經(jīng)濟(jì)是社會資源的配置和利用方式。總結(jié)是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結(jié)。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?/p>
五年級第二單元童年趕雞篇一
“虎子哥!今天干什么呀?”“不知道呀?去問問大壯吧!”“好!”(大壯是我七歲時去爺爺家住的時候結(jié)交的朋友)“大壯哥，今天干什么呀?那天我和爺爺上山時看見山上有螞蚱，咱們今天就去抓螞蚱吧!”“好呀!那咱們拿著袋子快走吧!”
說干就干，我、虎子和大壯我們一行三人，拿起一個大袋子一路狂奔沖向山上。
到了山上，一片綠油油的草地出現(xiàn)在我們眼前。我們奔過去，隨便拿起一根木棍在草上拍打著，突然眼尖的虎子哥大喊道：“快來!這有一只?！蔽液痛髩岩黄鹣蛩姆较蚺苓^去。大壯哥上來就是一個“虎撲”——抓到了。他一手拿著螞蚱，一手指著螞蚱，還一本正經(jīng)地說：“嘻嘻!你跑呀!”我們爭相傳看著，然后把它放進(jìn)袋子里，為防止它跑掉，我們把口袋口扎得緊緊的。螞蚱是抓到了，可個頭小了點，有點不服氣的我們又開始了“掃蟲行動”。
就在我們仔細(xì)搜索的過程中，我突然見到了一只綠綠的螞蚱在吃草，我躡手躡腳地向它靠近，并趕忙給虎子哥他們打手勢，他們也向我這邊靠攏。當(dāng)包圍圈縮小到一定范圍內(nèi)，我們?nèi)齻€幾乎在同一時間里一同跳起，啊!我們?nèi)齻€因為動作太一致，撞到了一起，結(jié)果螞蚱受了驚，逃走了。還好袋子沒散，要不然一上午的努力就白費。
不能放棄，我們理想中的大螞蚱還沒抓到呢，動力又給了我們繼續(xù)行動的信心，“找蟲行動”繼續(xù)進(jìn)行中。
經(jīng)過幾個小時的艱苦奮戰(zhàn)，我們的收獲不小，但還是沒有一個像樣的大個，我們累得躺在了草地上。這時一個影子從空中閃過，我們迅速地站了起來，望向它落腳的地方。哇!是一只veryverybig的大螞蚱，足足有兩塊橡皮擦那么大，我們驚呆了，但還是很快清醒過來，抓螞蚱要緊。我們排好隊形，組成一個三角形來圍攻它?；⒆痈缦壬?，沒抓住，又急忙的回到隊伍中。螞蚱又飛到了我這里，我一個跳撲，可惜，手摸到了它，可機(jī)靈的螞蚱還是從手指間的縫隙跑掉了。心急吃不了熱豆腐，我們慢慢穩(wěn)下來，瞅準(zhǔn)機(jī)會，我們眼神示意，終于在我們的齊心協(xié)力下，螞蚱它跳不起來了，被我們牢牢地裹在手中，虎子哥這時來了一個“如來佛掌”，一把把螞蚱抓住了，虎子哥高高舉起我們的戰(zhàn)利品，我們都開心地在草地上打滾，以示慶賀。
帶著收成，我們連蹦帶跳地往家走。走到一處坡地，我們看到有野果，我就想一邊吃螞蚱，一邊吃野果，那感覺一定倍爽。我們就停下來，準(zhǔn)備摘野果，但果樹上布滿了小棘，想摘果子可不容易，但這可難不住我們哥仨。我們找來小木棍，輪流敲打，果子被打下來，我們打開袋口，盡管往里面裝果子就行了。一會工夫，我們就拾了那么多野果，我們高興地去了大壯家。
大壯奶奶幫我們把螞蚱都紿炸了，聞著鍋里飄出來的炸螞蚱的香氣，我們饞得直流口水。我趁奶奶不備，偷拿了一個放嘴里，因為太燙，還沒嘗出滋味，就燙得我把它丟到一邊了。奶奶看我貪嘴的樣子，笑著告訴我：“不要急，等涼一涼，全是你們的?！?/p>
我不好意思地走到一邊去壓水洗果子?！按髩眩阍趺赐党匝?”“那有呀!”大壯嘴里塞滿了果子，還在為自己辯解著，我和虎子哥都笑了起來，大壯憨憨地笑了。
下午，我們在楓樹下品嘗著我們的戰(zhàn)利品，楓葉穿著紅衣服還在空中翩翩起舞，這時一股清風(fēng)帶著歡笑與香氣撲面而來，讓我們感到無比的舒暢。
現(xiàn)在想來，那時的炸螞蚱是那么香，可惜再也吃不到了。那時的果子雖然有點酸，但卻無比珍貴，再想吃已吃不到了。
五年級第二單元童年趕雞篇二
每當(dāng)讀到《趕?！愤@篇文章時，我都會想起我的童年趣事。
記得小時候，我聽媽媽說，長大了考上大學(xué)就可以坐小汽車當(dāng)大官。我很很羨慕，于是我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一天，我聽樓上的王阿姨和媽媽說：“樓下的小明考上了大學(xué)，是因為他鋼筆水喝得多呀?！薄皩Π?”媽媽附和著她。
樓下的我聽后，心想：我考上大學(xué)的機(jī)會快要來臨了。然后，我到爸爸書房拿了瓶鋼筆水，大喝起來。喝完后我就覺得肚子里排山倒海。我實在太難受了，就打電話給媽媽說：“媽媽，我剛喝完鋼筆水，肚子現(xiàn)在難過死了，你快來呀?！闭f完，我就什么都不知道了。
等我醒來后我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院了。等我出院回家后，鄰居們都說我是個“傻丫頭。”唉，真沒羞呀!
雖然這的確是件傻事，可現(xiàn)在的我回想起來，還真是覺得有趣呢。
我的童年趣事像一個五彩斑斕的盒子，用晶亮的珍珠一個個的串起來，讓我印象最深刻的還是那冬天打雪仗的趣事。
那是我八歲的`冬天，外面下起了大雪，雪花飄飛，這真是個打雪仗的好機(jī)會!我和幾個伙伴下去比賽打雪仗。比賽開始了，我彎下腰，拿起一團(tuán)雪，把它捏成圓形，對準(zhǔn)一個伙伴，“嗖”的一聲，我的雪球砸中了一個“敵人”，“耶”!我興奮地歡呼了起來，接著，對方也開始對我們攻擊了，滿天的雪球像一個個壘球朝我們?nèi)觼?，我們左躲右閃，忽然，有一個人在背后攻擊我了，說時遲，那時快，我剛好轉(zhuǎn)過身來，那個雪球猛的向我臉上一砸，弄得我臉上全是雪，活像一個圣誕老人……。
我的童年是活潑的、有趣的。
五年級第二單元童年趕雞篇三
提起我的童年趣事，還真不少，今天我就挑一件最趣的事給你們說說吧。
那是一個炎熱的下午，溫度可真高，火辣辣的太陽炙烤著大地，知了不停地叫著，樹木都耷拉著腦袋，一動不動地呆立著，周圍一絲兒風(fēng)也沒有，大人們穿著個背心，躲在樹陰下還不停地冒著汗，可是我和幾個伙伴卻偷偷地溜出了家門，準(zhǔn)備到小河邊去玩耍。
一陣急行軍后，我們小隊便來到了目的地——家鄉(xiāng)的那條小河邊。爬上那塊高高的石頭，放眼四望，遠(yuǎn)處是一大片一大片綠油油的稻田，低下頭，映入眼簾的便是那清澈見底的河水，仔細(xì)瞧去，一只只小魚兒在水底里自由自在地游著，那可愛的樣子惹得我們紛紛跳進(jìn)水中開始摸起魚兒來，可是捉了半天，除了浪費了些力氣弄渾了河水啥也沒逮著，我不甘心，繼續(xù)搜尋著魚兒的蹤影。眼瞅著一只魚兒鉆進(jìn)了石頭下，趕緊兩手圍了上去，可是張開一看，兩手空空，什么也沒有。還不死心，翻開石頭，幾只小蝦和一只螃蟹慌慌張張地從里面爬了出來，原來這是它們的“家”！費了九牛二虎之力終于抓到了一只小魚，便想跟同伴們炫耀炫耀，正當(dāng)我笑得得意的時候，誰知那魚又從我的手指縫里鉆了出來，唉，計劃失?。?/p>
不久，我們又開始在河邊打起水漂來。李祉俊真是高手，一塊那么厚的石塊居然可以從河的這邊漂到那邊的河岸，像我這種低手根本不消跟他比，只有欣賞的份了。江志成也不賴，隨手撿起一塊石頭，用力一扔，石頭蜻蜓點水般擦著水面飛行七八次才停了下來，看得我是目瞪口呆。
玩累了，喊渴了，怎么大家的嘴巴好像都有些冒煙了？不知是哪個小鬼出了個餿主意，居然叫我們喝小河里的水，還笑著說這是天然的礦泉水。沒想到大膽的江志成還真的一頭栽進(jìn)了河水里，“咕咚咕咚”地喝了起來，好一會兒的工夫才抬起頭，咂咂嘴巴，連聲說真甜真甜。哇，這水可以喝，見此情景，我們一個個都大叫起來，爭先恐后地低下頭去喝水，你擁我擠地，一時間小小的河岸成了熱鬧的菜市場。喝得正起勁的時候，忽然一個伙伴大叫道：“那邊有甘蔗！快走！”一群人立即停止了“飲馬”行動，向甘蔗地奔去，由于跑得急，李祉俊的褲襠竟然裂開了，笑得我們前俯后仰，有的甚至在草地上打起滾來。不笑了，不笑了，吃甘蔗！吃甘蔗！終于笑夠了，我們便安安靜靜地坐在草地上美美地嚼起了甘蔗。
就這樣，我們在這兒歡呼大叫盡情玩耍，直到下午五點半才戀戀不舍地回了家。雖然這事已經(jīng)過去有一年多了，但它常常重臨于我的心頭，讓我時?；貞浧鹉敲篮玫耐?。
五年級第二單元童年趕雞篇四
童年，像一條流淌的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚。但我記得最深的，要數(shù)小時候做過的一件傻事。
那是我六歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房炒菜，發(fā)現(xiàn)沒有鹽了，便著急起來。為什么呢？因為家里只剩下我一個小孩，外婆擔(dān)心如果自己出去買鹽，留我一個小孩在家怕發(fā)生意外，帶上我又不好辦事。外婆正左右為難的時候，我自告奮勇地對外婆說：“外婆，讓我去買鹽吧！”
“你？”外婆疑惑地看著我。
“對！我以前去過好幾次呢！”事實上我一次也沒去過，但這個時候外婆也只能無奈地點了點頭。
很快，我從小賣部買回了鹽，正高興著呢，誰知一個不留神踩到了地上的香蕉皮，“嘭”的一聲就摔在地上，裝在袋子里的鹽撒了一地。我立刻慌了神，爬起來，趕快把鹽捧進(jìn)袋里。白花花的鹽卻弄臟了。心想這回該挨外婆罵了。正不知如何是好，抬眼看見隔壁的王奶奶正在淘米，我深受啟發(fā)，心想：既然米用水可以洗干凈，那么鹽一定也能被水洗干凈。想到這里，我得意地向王奶奶借來了一個水盆，把鹽倒進(jìn)水盆里，再往大院的水龍頭接水，水盆里的水很快就滿了，我學(xué)著王奶奶剛才淘米動作，把手伸進(jìn)水里使勁攪拌了幾下，然后想把鹽撈起來，誰知所有的鹽都“神秘”地失蹤了。我慌了神，趕忙向家里跑去。
回到家，我怯怯地把事情的經(jīng)過講給外婆聽。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不像米那樣是可以洗的，鹽遇到水就會溶化。別怕，就當(dāng)買個經(jīng)驗。”說完就大笑起來，我也笑了。
美好的童年總是讓人回味無窮，想起那時的我，真是有趣極了！
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五年級第二單元童年趕雞篇五
那是我九歲時的事兒了，遠(yuǎn)在海門的舅舅結(jié)婚。我們一大家子去喝喜酒。大人們都在聊些生活瑣事。我和兩個表哥都很無聊。便跑到后院去找些樂子。
“聽好了！我們……”我搭著他們的肩膀，湊在他們耳邊把想法告訴了他倆。“行！行！這下子好玩了！”兩人拍手稱快。
我馬上找來三根麥稈，把上面那一穗紅纓掰掉，這是要干什么呢？其實，我想把這三個麥桿綁在一起，留最上面那一穗紅纓，在舅舅的窗口處來回?fù)u晃，看起來有點像擦窗戶，以此來戲弄舅舅。
很快，麥桿準(zhǔn)備完畢。又在路邊撿了一根竹竿，可怎么才能把它們綁到一塊兒去呢？兩個表哥也表示沒有可以利用的東西。有了，我靈機(jī)一動，小心翼翼地來到家里。大人們都上二樓看電視去了。好機(jī)會！我把裝瓜子和核桃的塑料袋打開，把里面的東西全倒在桌子上。將塑料袋拿走了，再到后院。用塑料袋將麥桿和竹竿綁在一起。對兩個表哥說：“一會兒舅舅要是發(fā)現(xiàn)了，聽我的口令躲起來，好了，現(xiàn)在，準(zhǔn)備升空——”
麥稈在我與二表哥的支撐下，搖搖晃晃地升了起來。興許是塑料袋綁的不牢吧，超級麥稈好像總要掉下來的樣子。終于升到了窗戶上，我一人支著桿，再來回?fù)u晃，他們兩人大喊：“祝癢癢快樂！”
突然，舅舅拉開窗戶，大喝一聲：“尤尤（我的小名）！”你再搗蛋，我喊你外婆來收拾你！”話音剛落，外婆就來了。吼道：“你們干嘛呢！”兩個表哥一愣，把麥稈放在了一邊。呆在原地，等待著外婆的一頓訓(xùn)斥，只有我一個人喊到：“發(fā)什么愣，還不快跑！”他們兩個像是得了命令一般，撒著歡的跑遠(yuǎn)了。
這事雖然過去了很久，但現(xiàn)在想來。還是非常有趣，那時的我，真是太淘氣啦！
五年級第二單元童年趕雞篇六
童年是多么令人回味無窮。一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去了外公的故鄉(xiāng)———余姚。我跟著大外公來到了河邊。河上有一群鴨子排成一隊，開心地在河里游泳。它們游了許久，慢慢地靠岸了，大外公把鴨子們趕上了岸，我看呆了，心想，明天也要去試一試。第二天一早，我早早地起了床，來到河邊，發(fā)現(xiàn)鴨子們不見了，只看見有幾只母雞和幾只公雞。那時候，我并不清楚雞是否跟鴨子一樣會游泳。我暗想，我只得趕雞了。
費了好大勁，雞兒們都被我趕下了河，河中不時地傳來“啪啪啪”的聲音。大外公聽見聲音，立馬跑過來，看見雞兒們都掉下了水，急得慌。一邊把雞兒救上岸，一邊對我說：“你怎能把雞趕下水呢？它可不會游泳的呀！”我聽大外公這么一講，知道自己做錯了事，幫大外公把雞救上了岸，結(jié)果雞兒們真正地成為了“落湯雞”。我問大外公，鴨子到哪兒去了？大外公說，孩子，我給它們喂食去了。我恍然大悟。
每當(dāng)我想起這件事，就有說不出的愜意。我的童年是美好的，在這五彩繽紛的歲月中，發(fā)生的一件件事情，像一顆顆小星星，在記憶的天空中閃爍。
五年級第二單元童年趕雞篇七
在我的記憶深處，潛藏著許多有趣的事：放風(fēng)箏、追蝴蝶、打水漂……它們就像一顆顆閃亮的明珠，伴隨著我成長。而讓我印象最深刻的，就是那次我和我的小伙伴去池塘邊捉蝦了!
沿著那條熟悉的田埂，向前走去，我和小伙伴們提著水桶，臉帶微笑，去池塘邊捉蝦了。一到池邊，我便戴上手套，撈起褲腳下水，水涼絲絲的，拍在腿上可爽了。等小伙伴們都下了水，我一聲令下，大家開始了捉蝦行動。我用我的火眼金睛四處搜尋著。呵!你瞧，那正有一只大蝦在伸著懶腰睡大覺呢!好機(jī)會，只見，我輕輕地抬起腳，又輕輕的放下，簡直能做到悄無聲息。我躡手躡腳的走到了蝦的旁邊，剛想伸出手去抓，可它的那幾條小長腿似乎動了幾下。完了，不會被發(fā)現(xiàn)了吧?真當(dāng)我要臨陣逃脫時，它似乎翻了個身，又繼續(xù)睡著了?！昂俸?，這下你可逃不掉了!”我狡黠的笑了笑，心里暗想著。我找準(zhǔn)時機(jī)，猛的一撲!“哈!我捉到蝦了，我捉到蝦了!”我向小伙伴們炫耀的道。他們紛紛向我投來羨慕的目光，讓我給他們看看?？烧?dāng)我張開手掌看下蝦時，里面卻除了青苔啥也沒有。小伙伴們哄堂大笑起來?！霸趺纯赡?，我明明抓到的!”我暗自嘀咕著，把青苔扔了三丈遠(yuǎn)。
我剛收拾好心情，扭過頭，準(zhǔn)備繼續(xù)尋蝦時，卻不防腳底一滑，雙手揮舞著，睜著燈泡大的眼睛向后筆直仰去，只聽撲通一聲，我便已經(jīng)四腳朝天摔了個屁滾尿流，好事兒的表弟邊對我做著鬼臉邊說：“姐我可只聽說過人捉蝦，可沒聽過蝦捉人啊，你要不要再摔幾個跟頭啊!”說完便笑著溜走了。我摸著頭爬了起來，聽了表弟的這番話，我也只能呵呵了!
我繼續(xù)開啟了捉蝦模式。只見石頭上的兩只小蝦正在海闊天空的閑聊呢!我貓著腰，雙手拿著三角巾，緩慢地靠近他們。我來到了它們所躺的石頭后面，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，找準(zhǔn)時機(jī)，一合毛巾，我把手張開一條縫，兩只小蝦正在里面拼命掙扎?！拔易サ搅艘?”我把蝦放進(jìn)水桶里，開心極了!
快樂時光總是過得那么快，我們在太陽余暉的照耀下提著水桶滿載而歸。這件事雖然過去很久，但在我的腦海里卻是件揮之不去的一段有趣的記憶。它就像一顆寶石在我的心里閃耀，給我?guī)頍o限的快樂，幫我保存著那段美好的童年趣事!
五年級第二單元童年趕雞篇八
小時候的我總是很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多么快樂??！我盼望著自己也能快點成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！
可是媽媽告訴我，長成大人要用好久的時間。我不相信，心想：一定有什么快速長成大人的竅門。一天，我看見了正在廚房媽媽做飯，只見她在炒菜時總會撒一些白色的東西下去。我一問，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說，菜里放點鹽會更好吃，大家才會多吃點飯?？墒菫槭裁磱寢屧诔床藭r要放鹽呢？多放些肉不是更好吃嗎？經(jīng)過思考后，我得到一個答案，那就是——多吃鹽能快速長成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的！”我心里想。
于是，在晚上吃飯的時候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來的樣子，一點都沒長高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒有長高！媽媽看見了我痛苦萬分的表情，關(guān)心地問：“怎么了，不舒服嗎？”媽媽見我沒反應(yīng)，便嘗了一口我的稀飯，剛放進(jìn)口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事？我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽，媽媽聽了哈哈大笑起來，對我說：“你要多吃飯，多運動才能長大，不能只吃鹽！”
你看，小時候的我多么好笑、有趣！
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五年級第二單元童年趕雞篇九
童年是多姿多彩的，有著說不盡的趣事。
我的童年是在外婆家度過的，那兒是鄉(xiāng)下，有山有水，對于小時候的我來說，簡直是個樂園。
外婆家門前有一條小溪，很長，但不寬，水很淺，這條小溪給我?guī)頍o限樂趣。
暑假，是我最快樂的時光。
為了消暑散熱，我脫了鞋子，雙腳踏進(jìn)那淺淺的溪水里，享受著舒適的清涼。
我想找些有趣的小石子，正專心致志找石子，突然感覺腳有點癢癢，但很快就不癢了。不久，又癢了，我的腳一動，就沒了。如此反復(fù)，我只好暫時放下找石子的事，去關(guān)心關(guān)心我的腳，是魚!幾條小魚正圍在我的腳邊。
我突發(fā)奇想：我要抓魚!想到就做，我跨上岸，來不及穿鞋，邊跑邊喊：“外婆，我要抓魚!”外婆找來一個礦泉水瓶子，從中間剪開，擰開瓶蓋，將上半截倒著塞入下半部?！昂昧?，你拿去抓魚吧?！蓖馄懦倚χf。
我奪過瓶子，跑向溪邊，跳進(jìn)溪水里，這一跳濺起了不小的水花，嚇跑了不少魚。我把瓶子摁在水里，睜大眼睛盯著瓶子，靜靜等待。過了幾分鐘，來了一條魚，我緊張地握住瓶子，盡量不讓它搖晃。來了來了，魚向瓶子游過來了，我的心怦怦直跳，大氣也不敢喘。魚兒游到瓶子跟前，可向左移了點位置，避開了水瓶。
好吧，我有些許失望，可還是俯身繼續(xù)。我耐心地等待，時間長了，我的腳發(fā)酸發(fā)軟，于是干脆坐在岸邊的石頭上，用腳板按住瓶子不讓它被水流沖走。我坐著，等魚兒過來，就折騰周圍的雜草打發(fā)時間，百無聊賴。對了，我還是找我的石子吧，又下水，仔細(xì)尋找形狀有趣的石子。
十幾分鐘后，成群結(jié)隊的魚兒過來了，我又想抓魚了，可瓶子呢?早已沒了蹤影。我只好徒手捕捉，可總被它們逃走了，急得我直跺腳。
回憶起來，童年總是這樣，趣事一籮筐。
五年級第二單元童年趕雞篇十
我的童年有很多趣事，其中有一件，至今讓我難忘。
有一天，爸爸進(jìn)門后從包里掏東西。我聽到響聲，一蹦一跳迎了上去，以為爸爸給我買好吃的東西呢。我忙接過來，一看，白色的小球;仔細(xì)一看，扁扁的。
我高興地問：“這東西能吃嗎?”
爸爸神秘地說：“不能，這些叫‘樟腦球’是很厲害的‘子彈’哦，能殺死蟑螂的!”
“哦!”我應(yīng)了一聲，心里感到很好奇，“這些子彈能爆炸嗎?”
“哈哈哈……”爸爸大笑起來，“當(dāng)然能啰!”
“這么厲害?”我高興地手舞足蹈，“這下我不怕蟑螂啦!”
一天晚上，我獨自在房間里玩。忽然，一只小東西闖入我的眼簾，啊，蟑螂!我嚇得迅速奔到衣柜跟前，抓過“子彈”，一個接一個扔向蟑螂。“啪!”樟腦球砸在地上、柜子上，四分五裂。有一粒正好砸到蟑螂身上，我再接再厲，近距離瞄準(zhǔn)，使勁砸它。
“該死的蟑螂，不能猖狂了吧?我成神槍手啰!”
爸爸媽媽聞聲趕來，看到滿地的樟腦球和一只垂死掙扎的蟑螂，無奈地?fù)u搖頭。
從那以后我再也不怕蟑螂了，這件事也一直讓我難忘。
五年級第二單元童年趕雞篇十一
童年是人生的開始，也是我們慢慢走上人生的第一步，所以我們要好好為自己創(chuàng)造美好的童年。
在我的童年里是充滿快樂和陽光，記得在5歲的一個夏天我和我的伙伴一起去釣魚的情景。那時我們一起慢慢手牽著手走到了我們村前的一個池塘，那時我還不太會釣魚可是我的那個伙伴幸好他會釣魚的方法。這時我們慢慢的把魚桿放下池塘里，等了許久還沒動靜，這時剛好有一輛卡車從我們的面前開過可是我自己卻忍不住了馬上回頭去看那一輛卡車，那車上載著稀奇古怪的動物，沒過多久它走遠(yuǎn)但是我回頭一看我的伙伴沒想到他竟然還是那么認(rèn)真全神貫注的看著眼前魚竿的領(lǐng)地。過了一會兒，魚竿終于有了動靜這時我大喊了一聲他就馬上說不要吵啊魚兒要上來了，這時我馬上停住了口接著他用自己強(qiáng)壯的大手用力慢慢地把魚竿往上拉，這時我偷偷地看著他的臉沒想到他的神情竟是像使出千萬斤的力氣一樣那么的痛苦。這時魚竿終于拉起來，沒想到竟然是一個破框這時我們倆個好像嚇傻了，接著他說真可惜啊!這時我們倆個人有點沉悶的走了回家。
雖然這次我們沒釣到魚，但是我們還是學(xué)到了很多東西。
我們就是這樣高高興興地做這些稀奇古怪的事情來慢慢地來過自己的童年，這就是我的童年也是我最難以忘懷的自豪的童年。
五年級第二單元童年趕雞篇十二
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出作者在文中所寫的趣事以及所要表達(dá)的真情實感，。
2、能夠記敘自己印象深刻的人和事，并能結(jié)合所寫文章內(nèi)容，合理安排線索，組織材料。
3、能了解他人的成長足跡，促成自己的成長意識，正確對待成長過程中的苦與樂、得與失，勇于面對生活，面對挑戰(zhàn)。
4、重點研讀、揣摩、賞析含義深刻且富于情感的精彩語句，了解作者表情達(dá)意的方法，提高語言感受的能力。
5、修改文章能刪繁就簡,使文章自然流暢。
6、學(xué)會運用多種方法勸告他人，曉之以理、動之以情，因勢利導(dǎo)。
7、能就單元中感興趣的問題開展活動或確定主題進(jìn)行探究，學(xué)會質(zhì)疑和審美評價。
單元分析：
本單元的課文主題是“童年趣事”，這與七年級教科書（上冊）的第二單元“金色年華”存在一定的共同之處。對于這樣的主題，學(xué)生會感覺到跟自己的生活比較接近，有話可講。因而本單元可以引導(dǎo)學(xué)生講述自己的童年趣事并可進(jìn)一步將之.寫作成文，做到條理清楚、生動形象。但本單元教學(xué)的關(guān)注點不能僅僅局限于“趣”上，事實上課文編寫的時候，就已經(jīng)蘊(yùn)含道理：《柳葉兒》中的“我”在那個年代受到了家人的呵護(hù)，也嘗到了各種酸甜苦辣的滋味；《從百草園到三味書屋》中的魯迅單純可愛，可身上也留下了當(dāng)時社會的印記；《我們家的男子漢》中的主人公年紀(jì)尚小，遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來的某些個性――對獨立的要求、對生活挑戰(zhàn)的沉著；《三顆枸杞豆》中三叔的一事無成與“我”后來的成功說明了應(yīng)當(dāng)把握今天，珍惜現(xiàn)在的金色年華。
《從百草園到三味書屋》第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用簡短的語言概括作者少年時代的生活經(jīng)歷。
2、能學(xué)會寫景狀物的方法。
教學(xué)難點和重點：
能學(xué)會寫景狀物的方法。
教學(xué)設(shè)計備課組意見施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生了解魯迅的生平和別人對魯迅的評價。
一、導(dǎo)入：
過渡：這樣的一個人是不是他的童年一樣充滿嚴(yán)肅、莊重呢？讓我們一起來看看吧。
學(xué)習(xí)字詞：
攢拗確鑿桑葚輕捷蟋蟀。
臃腫腦髓相宜書塾方正。
博學(xué)蟬蛻人跡罕至人聲鼎沸斑蝥斂秕谷無從宿儒同窗。
二、整體感知：
1、閱讀課文，對文章的標(biāo)題進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充，加入恰當(dāng)?shù)男揎椩~，并說明理由。
過渡：從文章看出作者對百草園的喜愛之情更濃厚些，讓我們一起去體會百草園的無窮樂趣吧。
三、走進(jìn)百草園。
1、在作者對百草園的描寫中，重點突出了哪些內(nèi)容？
2、作者對百草園景色的描寫是相當(dāng)美的，這些景色描寫有什么特點？
層次分明、詳略得當(dāng)、動靜交替、各具特色、虛實結(jié)合、趣味橫生、多角度觀察、感受。
四、寫景訓(xùn)練（作業(yè)）。
給出一幅風(fēng)景圖片讓學(xué)生根據(jù)寫景狀物的方法進(jìn)行描寫，并組織評價。
《從百草園到三味書屋》第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能生動復(fù)述美女蛇的故事。
2、能說出文中捕鳥動詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)難點和重點：
能說出文中捕鳥動詞的準(zhǔn)確性是難點也是重點。
教學(xué)設(shè)計備課組意見施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述美女蛇的故事。
一、導(dǎo)入：
百草園的景物使作者念念不忘，同樣美女蛇的故事和冬天捕鳥使他感受著一些別樣的樂趣，讓我們一起去體會吧。
二、整體感知：
1、學(xué)生上臺進(jìn)行美女蛇故事的`復(fù)述，并說說作者寫這個故事的理由是什么？師生評價。
體態(tài)是否自然大方，口齒是否清晰，語句是否連貫，表情是否得當(dāng)，有無感染力等。
三、品味字詞：
春天有美麗的景色，夏天有美女蛇的神奇，冬天給作者留下的是的捕鳥記。（讓學(xué)生進(jìn)行填空）。
1、有人對捕鳥過程的所用的動詞有異議，請同學(xué)們來判別哪個更恰當(dāng)些。
四、.寫作訓(xùn)練。
給出一個動物捕食的場面，進(jìn)行描寫注意動詞的使用。
《從百草園到三味書屋》第三課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用簡約的語言來概括作者在三味書屋的生活片斷。
2、能針對三味書屋中的學(xué)習(xí)生活發(fā)表自己的看法。
教學(xué)難點和重點：
能針對三味書屋中的學(xué)習(xí)生活發(fā)表自己的看法。
教學(xué)設(shè)計備課組意見施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文第二部分，概括作者在三味書屋的生活片斷。
一、導(dǎo)入：
結(jié)束了充滿童趣的百草園生活，作者被迫著入學(xué)了，在三味書屋將有怎樣的遭遇呢？
二、整體感知：
1、用簡煉的語言概括作者在三味書屋的生活片斷，師生評價。
三、品味文本：
1、如果你是魯迅的同學(xué)，你喜歡哪些生活的片斷，為什么？
2、你如何正確評價壽鏡吾老先生？
魯迅希望有怎樣的兒童教育？
四、作業(yè)。
完成練習(xí)冊。
《月跡》第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)借景抒情的方法。
2、能說出作者通過尋找月跡所要表達(dá)的感情。
教學(xué)重點難點：
學(xué)會借景抒情的方法。
教學(xué)設(shè)計備課組意見施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文。
一、導(dǎo)入：
月亮一直是我們的話題，無論是古人的吟誦中，還是在今人的贊嘆中，她總是充滿著神秘，引起人們無限的遐想，今天，我們將隨著賈平凹去追尋月的足跡，看看你能體會到哪些東西。
二、整體感知：
1、文章的線索是什么？作者在文中分別寫了那幾件事？
三、品味文本：
分組討論課文內(nèi)容。
預(yù)設(shè)問題：
明確：
不滿足――在孩子的眼睛里，世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩，發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇，他的心里有無數(shù)個為什么，總想打破沙鍋問到底，所以對孩子來說，他們總是“不覺滿足”的。
（啟發(fā)：孩子們做了哪些事情或經(jīng)歷了什么后，最后得到滿足呢？）。
滿足――孩子們在尋月的過程中得到了滿足。
在屋中的穿衣鏡上看到了月亮，沒多久，月亮在鏡上消失了，孩子們很失望；（指名朗讀）（板書：屋中之月――失望）。
孩子們跑到院子里尋找月亮，“滿院子的白光”“玉玉的、銀銀的”月亮“明顯大多了，也圓多了”，每個人都說月亮是屬于自己的；（指名朗讀）（板書：院中之月――爭執(zhí)）。
尋月尋出了院門，在沙灘上、在每個人的眼睛里找到了月亮，他們陶醉在月色中，而且明白了月亮是屬于每個人的。（集體朗讀）（板書：沙灘之月――滿足）。
教師小結(jié)：在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達(dá)了純真的愿望――美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。（板書）。
2、“月亮是個好”，妹妹說的這句話如何理解？
明確：“好”就是指美好的東西――月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。
（教師點撥：好是什么？月亮的好體現(xiàn)在哪里？）。
3、理解“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”
明確：一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。
教師小結(jié)：月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應(yīng)該是人生的座右銘，對于你們是如此，對于我們每個人都是如此。
教師：經(jīng)過同學(xué)們的討論分析，我們對課文內(nèi)容有了更加深入的了解，現(xiàn)在，我想問一個問題――為什么文章要以月跡為標(biāo)題？（月跡的含義）。
展開討論。
明確：月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。
四、作業(yè)。
完成練習(xí)冊。
《三顆枸杞豆》第一、二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能概括作者轉(zhuǎn)變的原因。
2、學(xué)會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的.寫作手法。
3、學(xué)會細(xì)膩刻畫人物的方法。
教學(xué)重點和難點：
學(xué)會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的.寫作手法、學(xué)會細(xì)膩刻畫人物的方法。
教學(xué)設(shè)計備課組意見施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟讀課文，解決生字詞。
一、導(dǎo)入：
五年級第二單元童年趕雞篇十三
光陰似箭，歲月如梭，從我呱呱墜地那一瞬間，到現(xiàn)在將近十三年的時光，“童年”的印象還烙印在我的心中，那一張張歲月的照片，還像跑馬燈般，在腦海中回旋著，童年般的夢想，想起來，還覺得當(dāng)時真是傻呢！
我曾經(jīng)幻想著自己是拯救世界的超人、是保護(hù)公主的王子，也是將小紅帽從大野狼的肚子救出來的獵人，還記得，四歲時，異想天開的用紙做了鳥的翅膀，從高處往下跳呢！摔個四腳朝天還沾沾自喜，那些回憶，就像是鑲?cè)胗洃泴毢兄械你@石，閃閃發(fā)亮的。
在我幼兒園小班時，有一次表演會上，我和弟弟，上臺表演跆拳道，我狠狠將弟弟打倒在地，還仰天大笑看著痛哭流涕的弟弟，回憶當(dāng)時，我還真為當(dāng)時的無理取鬧，感到萬分內(nèi)疚以及無知呢！
還有一次，住在奶奶家時，我將家里的狗，當(dāng)成木馬騎，還在上面大喊著：“公主，我來救你了！”那只狗還差一點，被我壓得喘不過氣來，被奶奶氣得半死，童年的快樂，就是如此天真爛漫，傻里傻氣的，但是現(xiàn)在想起來，還是讓我哈哈大笑呢！
童年時期，盼望著自己快點長大，但在長大時，我們卻不時的想起童年的時光，漫長的時光中，卻有一段美好、彩色的童年，那時的回憶，讓我有了往后的人生目標(biāo)，盼望自己能從幼小的童年直到未來都有光明前途。
童年，就像是一個彩色的步道，帶領(lǐng)著我直奔人生的目標(biāo)。
我的童年是豐富多彩的，記憶中的童年，總伴隨著奶奶家邊上的小溪，那里留下了我無數(shù)的歡聲笑語，一直令我難忘。
記得那時常常有小魚從溪中游過，小溪里的小魚五顏六色，有紅的、黑的、白的......有時我坐在河邊，一看就是一下午，心血來潮時我會卷起褲腿，脫掉鞋子，站在小溪邊的水里，用手抓小魚。每當(dāng)我抓起小魚，奶奶就會倚在家門口喊我：“雯雯啊，別抓它，放在家里不好養(yǎng)，再說你把它抓了，他多孤獨啊!”“知道了，奶奶?！泵看挝叶紩叴饝?yīng)，邊傻笑著放開手中的小魚，讓它們向遠(yuǎn)處游去?？粗◆~成群結(jié)隊的游著，我的心里也覺得甜甜的。有時候，會不小心被小螃蟹夾住了腳，每到那時，我就會非常生氣的拎起小螃蟹，想用力把它甩到一邊。這時，奶奶總會叫住我，語重心長的說：“雯雯啊，這小溪是小螃蟹的家，你闖進(jìn)它的家里，還對它那么兇，這樣對嗎？做人不可以太自私了，快把小螃蟹放回小溪里?！遍_始我會不情愿的把小螃蟹扔回水中，時間久了，我會輕輕的抬起腳，晃一晃，讓小螃蟹自己游走。也就是那個時候，奶奶用她不停的嘮叨，教會了我不能自私，還要做個有愛心的孩子。
如今，回想起我的童年，記憶中那條小溪，成群結(jié)隊的小魚和奶奶那慈祥的微笑，耳邊也會不時響起奶奶的教導(dǎo)。我的童年充滿著幸福的回憶。
童年是包著草莓餡的黑巧克力，有苦澀的也有甜蜜的，并且使我眼睜睜的看著它溶化、一去不回，但是那無邪的笑容，母親緩緩的故事，彷彿仍在我的耳際中盤旋、跳動，使我經(jīng)常乘坐著無形的時光機(jī)，回到童年那般多姿多彩、無憂無慮的純真年代。
還記得小時候常把早已拼好的積木拆開來重新做成自己幻想中的事物，實現(xiàn)自己心里的夢想世界，也還記得，有一次我去上課的鋼琴教室為了展現(xiàn)學(xué)生的琴技以及成果，辦了一場樂器學(xué)習(xí)成果發(fā)表會，在這場演奏會所有的學(xué)生一定都要上臺，這件事情對我的影響可大了，因為從小到大我從來沒有上過臺也很少去參加學(xué)校以外的團(tuán)體活動，我是個很內(nèi)向的小孩，所以從一開始我就對這場成果發(fā)表會非常的排斥，但是老師卻完全不顧我的想法而幫我選了貝多芬的快樂頌，在教我彈奏這一首曲子前老師先跟我講貝多芬的故事，才知道他在譜寫這首曲子時，耳朵早已聽不見但是他靠著對音樂的熱忱以及對生命的信任鍥而不舍的寫下去，后來終于完成一首人人叫好的曲子，聽完這個故事我從中得到了啟發(fā)，知道了自己所遇到的難關(guān)是多么的渺小，后來在發(fā)表會上順利的演出也使我不再那么內(nèi)向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)初二了，但是童年的往事仍歷歷在目，而幼年時對音樂狂熱卻內(nèi)向的我，也成就了現(xiàn)在的我。
童年就像是去了百慕大三角的飛機(jī)，一去不回。
童年，是我們最快樂的時光，在童年發(fā)生的點點滴滴就像天上數(shù)也數(shù)不清的星星，但在我五歲那年發(fā)生的事卻讓我記憶猶新。
那是在星期天早晨，爸爸打開窗戶，吮吸著新鮮空氣和大自然的清香。他望著天空，看！多么藍(lán)的天。瞧！多么明媚的陽光。爸爸一看就知道今天是個好日子，正適合去釣魚。
我和爸爸吃完中飯，我催爸爸：“走了，去釣魚了。”爸爸笑了笑：“好，走吧！”我和爸爸背上了各自的魚簍，來到了河邊我們拔玉兒掉在于干透的鉤子上，再將魚竿拋進(jìn)河里擱在岸上。去一邊兒玩耍戲弄，我玩著玩著看見了一只滿身帶著金粉的蝴蝶，只要我喜歡就一定要得到。我知道，我光跑是沒有用的，我停了下來，想先讓蝴蝶靜下來，停止飛翔，帶我想到辦法再來捉它。我看了看邊上有沒有什么工具，可以幫助我來捉蝴蝶，我看到了爸爸捉魚用的網(wǎng)袋，于是把網(wǎng)袋套在了一根竹竿上去捉蝴蝶?！皳渫ā币宦曃业暨M(jìn)了河里，我大叫起來，爸爸看見了立馬把我拉起來，訓(xùn)斥到：“你怎么回事兒？居然掉河里了?！?/p>
雖然今天我被爸爸訓(xùn)斥了，可我依然很開心，因為，這件事讓我知道了，痛苦中也能找出快樂。
望著湛藍(lán)的天空，看見那云朵，自由自在的飄泊著；細(xì)聽那風(fēng)，無邊無際的吹拂著，就好像童年的那道時光，如此寬闊，卻又如此單純。
童年，在我身旁的她，是我的朋友；在我身邊的那個你，是我的玩伴，和大家相處是那樣的和諧，這樣的溫馨，幼小而純潔的心，就如同銀河中最耀眼的那一顆星，回響在每一位赤子的心中。
進(jìn)入小學(xué)，原本是充滿恐懼與無奈的，直到我拭去眼淚，抬起頭來看到你那真誠的微笑，那充滿友誼的雙手，牽著我走向童年專屬的天空。大家都叫她小涵，和小涵在一起最快樂的總是我，自己的新發(fā)現(xiàn)總是第一個告訴她，最希望她永遠(yuǎn)陪伴自己更是我的心愿，和小涵在一起我了解到分享的喜悅、體會到友誼的真切。
然而，這樣的幸福并不是永遠(yuǎn)的；我得知小涵要搬家的時候，我并不了解離別的感受；一直到她要從學(xué)校直接去外地的最后那一刻，我才知道流淚是在表達(dá)內(nèi)心的悲傷，這樣來自于真心的淚水是止不住的，但我無從改變事實，只能躲在角落啜泣，百般希望這時她會再度帶著我回到童年的光陰歲月。
童年是幸福美滿的，但告別童年的時刻，卻十分痛苦，珍惜童年的一切回憶，珍惜回憶中的感情，持續(xù)向未來前進(jìn)吧！不要悔恨的人生，不要沉浸在童年的美好，我要努力創(chuàng)造和童年一樣充滿意義的未來！
五年級第二單元童年趕雞篇十四
講起第二單元的課文，似乎順手多了。因為，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師講課也逐漸加入狀態(tài)。下面如下：
成功之處：
1.學(xué)生預(yù)習(xí)情況越來越棒了。不知道別的班級預(yù)習(xí)做得如何，但，通過我的觀察，孩子們的預(yù)習(xí)不只是停留在字詞上，而且更深地去探究句段的理解。這對于我來說，講起課來容易多了。
2.學(xué)生對本單元的寫作感興趣。學(xué)生對本單元的課文很感興趣，所以寫起本單元的習(xí)作很是順手。雖然離不開仿寫，但，最起碼也有了自己獨有的特色。如：高振強(qiáng)同學(xué)寫自己童年是那么淋漓盡致，突出了一個“趣”字。
不足之處：
1.學(xué)生的預(yù)習(xí)棒了，但老師的引導(dǎo)作用顯得那么微乎其微。課堂權(quán)利交給學(xué)生了，很多問題都解決了，甚至把老師要說的話都會報出來了，你說，老師干嘛？這是個尷尬的場面。所以，老師，偶爾不用備課都能上課。
改進(jìn)措施：
五年級第二單元童年趕雞篇十五
打開記憶的夜空,無數(shù)顆星星映入我的眼簾，每一顆星星代表著一件童年發(fā)生過的事情，有的可笑，有的充滿稚趣，有的意味深長……無數(shù)的小事串成我們成長路上的星星鏈，多么明亮，多么有趣!
三年級放暑假時，老天爺像是受了許多委屈。整天哭哭啼啼，像孩子的臉，說晴就晴，說雨就雨。好不容易雨過天晴，我和好朋友薇薇進(jìn)行吹泡泡大戰(zhàn)。
我先滴了兩滴沐浴露在一只小木碗里，加上點水，然后輕輕攪拌，使水與沐浴露均勻，再準(zhǔn)備兩根吸管。我們定下游戲規(guī)則：誰吹的泡泡多，飛得高，誰就獲勝。我連忙舉起吸管沾上那黏稠的沐浴露水，放在嘴里一吹，我吹的泡泡在陽光的照耀下，像一個個七彩球隨風(fēng)飄舞，好看極了。我想：泡泡也有自己的家吧。大泡泡是爸爸，中泡泡是媽媽，小泡泡是孩子。我用扇子小心翼翼地扇，借著扇子的輕風(fēng)，把它們一個個送上天，到天上與神仙做伴。
我昂首挺胸像只驕傲的大公雞，心想：這下看你怎么贏?回頭看看，微微的戰(zhàn)果，不看不知道，一看嚇一跳，她竟然一口氣吹了7個泡泡，他們7兄弟排著隊，手拉手慢慢地向天空飛去。
這一回合，我們平手。因為，我的泡泡飛得高，她的泡泡多。
哈哈……吹泡泡多么有意思，泡泡多么像我們七彩的夢，飛過藍(lán)天，飛過高山……。
在我四歲那年，有一天中午，我正要抱著布娃娃午睡。突然，我發(fā)現(xiàn)布娃娃的肚子空了。咦?布娃娃平時都好好的呀，怎么會突然肚子空了呢?一定是它餓了。我想道。于是，我連忙拿來我平時喝水用的小杯子，把昨天媽媽剛給我買的橙汁倒在小杯子里，拿去給布娃娃喝。
我把布娃娃的嘴掰開，把被杯壁在布娃娃的嘴邊上，輕輕往她的嘴里倒。可布娃娃一點兒也不領(lǐng)情，反而全部“吐”了出來，弄得嘴邊上，衣服上全部都是。我生氣地說：“你這布娃娃，我好心好意給你橙汁喝，你卻給我吐出來，哼!餓死你!”我生氣地把它扔向一邊，不管它了?？墒沁^了一會兒，我轉(zhuǎn)念一想：不行。要是把它餓死了，誰來陪我玩啊?于是我又拿了一個小勺子，把它抱起來，一勺子一勺子地喂給它喝。可是，它還是給“吐”了出來。
是不是它不喜歡吃啊，一定是!于是，我又去拿了我還沒吃完的早餐——一小塊肉松面包。我從上面撕了一點，它雖然咬住了，但是始終不往肚子里咽。怎么辦呢?它要是再不吃，會把它餓死的。我著急地哭出了聲。對了，我干脆直接往它肚里塞，這樣，它不吃也不行了。就這么辦!我拿來一把小剪刀，把它肚子上的衣服剪開，把橙汁和肉松面包一起塞到它肚子里。不一會兒，它的肚子就已經(jīng)鼓鼓的了。我又用膠帶把它的衣服粘在一起。布娃娃肚子里那塊空的地方已經(jīng)看不出來了，它又可以和我一起玩了?！疤昧耍昧?”我高興地抱著它又蹦又跳。
等媽媽回來時，我向她把我的豐功偉績炫耀了一番，媽媽樂得前仰后合。結(jié)果，第二天，我的布娃娃就爛了。
童年時代，是那樣天真、純潔。我將會把它永遠(yuǎn)珍藏。
童年是一首歌，童年的歌是美麗的。
正像高爾基寫的童年，高爾基寫的是關(guān)于童年的事情，而且寫出了他的貧窮。他的“大學(xué)”則是他干的活。而我們的童年不一樣，我們的是快樂的。
這是所有的歌中最好的音樂。
歌曲一：
小時候老是那么調(diào)皮，總是不想上幼兒園。為了不想上課，老師只能叫我睡一會兒。
差不多就是這樣的。我不喜歡這樣，但是，有幾次來的最早。
如果為什么記不清，我只能這樣的說：又忘了。
歌曲二：
長大后，我便上了小學(xué)，可惜，我是8歲開始讀一年級的?，F(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，不過，像我遲讀的人也很多很多。盡管如此，我也不想管。
不想管的原因則是煩，一年級開學(xué)沒幾天，就尿褲子，這樣的事情，讓我羞死了……還有有的男子叫我胡子人，恨不得想扔他們，現(xiàn)在實在是沒辦法了，想準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)?？上?，不知道爸媽能不能同意我。我最想去的是杭州讀書，不知道哪個學(xué)校好些……唉，日子不好過了，等考試后再說吧。
歌曲三：
有時我成績好，也有成績壞。但是，四年級的生活是苦的。
在于我的男老師，老師是一個嚴(yán)厲的老師，有時他還罰別人。我們早已受不了了，可惜日子還要這樣過。
又一個男老師，其實是來自湖北黃岡的，不過他教的不好。有一次上課，他還嚼口香糖，一邊嚼一邊講，我不想過這樣的生活，因為我不喜歡這樣的生活。
兩個老師比起來，還是我們學(xué)校的老師好。華星學(xué)校的老師都是垃圾，因為他們不會教，反而亂教。這個老師雖然嚴(yán)厲，但是我也好了一些。而那個老師不但讓我退步了很多，而且把我沒有想到的事情寫成瞎想了。
每一個人都有童年，想必大家都很熟悉這個詞吧……。
那是在我五歲時的一個美麗的春天，明媚的陽光照耀著大地，街上人來人往，我懶得出去走，正好家里有沒人，就打了電話叫朋友來玩，等她來了以后，迎來的第一句話就是“你的皮膚好黑哦”這無疑把我的自尊心貶低。我也不好說什么，只好應(yīng)和著說：“那你有沒有什么秘方可以讓我的皮膚白一些?”“當(dāng)然可以啊，那就需要一樣材料，蘆薈?！蔽倚睦锇蛋档南?，反正沒什么事情可干，就來做一做這個蘆薈“美白液”吧!
我在我家的花盆里順手拔下一片蘆薈然后跑到衛(wèi)生間，挖“蘆薈肉”的工具、食用水等一些化妝瓶里必加的東西。我們先把蘆薈肉挖下來，然后榨成汁再過濾一下，蘆薈水就完成了，再加食用水，放……“ok!完成了’看著這個”勞動成果“，我們立刻把它有模有樣涂在身上。忙活了一個上午，也該休息休息了，于是倒在床上就開始呼呼大睡起來。
”啊~“睡了一個中午的覺，覺得臉上好像也有點變化，連忙叫醒朋友去鏡子面前看看。“天哪!臉上怎么長痘痘了!”這時，只聽見大門開關(guān)的聲音。“貝貝，家里來小客人了?”當(dāng)媽媽第一眼看到我時，頓時哈哈大笑起來。我把事情的來龍去脈給媽媽說了個清楚。媽媽更是哭笑不得?！柏愗悾J薈沒經(jīng)過加工是不可以涂在臉上的?！蔽一腥淮笪?，原來是這樣，從這以后，我開始學(xué)乖了，再也不敢亂做什么事情了。
呵呵!有趣吧!我的童年就是這樣!傻事組成的童年，七彩童年，歡樂的童年，令人流戀的童。隨著這段金色的時光緩緩流去，我已經(jīng)不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
五年級第二單元童年趕雞篇十六
小的時候，我喜歡畫畫，喜歡玩小娃娃，現(xiàn)在回想起來，真是一段甜美的回憶。
小的時候，我喜歡畫畫，只要看到電視上或本子上有可愛的圖案，就會拿著自己的畫畫本去畫呢，媽媽和爸爸還說我長大能去當(dāng)畫家了。
小的時候，我喜歡玩小娃娃，常常在無聊的時候，就會拿我的小娃娃去玩，還有我睡覺時，就把小娃娃放在我的枕頭旁邊，但是最后我因為鼻子過敏，所以媽媽都把我的娃娃給丟掉了，讓我好傷心。
小的時候，常常畫畫、玩小娃娃，自由自在，這些事情讓我覺得好快樂，難以忘懷，真想回到小時候的時光和生活呢！
我有一個美麗又快樂的童年，那是一個夏天的早晨；聽說現(xiàn)在市場上流行吃蜂子，而起還很貴，我頂不住嘴慘所以一大早就叫起了小伙伴們一起去上山摘蜂窩。
果然不出我所料，我們在一個大山坡上發(fā)現(xiàn)了一大蜂窩，那蜂窩長15厘米、寬6厘米、高3厘米，我們之間的一個最大的男孩英勇的爬了上去。用剪刀兩剪子就把蜂窩剪了下來，突然汪汪的幾聲一大群馬蜂飛了出來我們連忙跑來躲了起來，直到馬蜂飛走，當(dāng)我們出來的時候，那個男孩以經(jīng)被馬蜂扎得面目全非了，連我們都差點沒有認(rèn)出來，我們在那里哭笑不得，他趣在那里哭了起來，最后我們把他送回了家。但是就連他家人也沒有把他認(rèn)出來說：這是哪家的孩子呀，我們笑著說這是你家的孩子。
我們童年是多么的有趣呀！
離情依依，驪歌響起，
回蕩在校園里。
畢業(yè)生的淚水滑下臉頰，
幻化成蝴蝶；
每一只蝴蝶，都是不舍，
包含了千言萬語，隱藏著童年回憶。
蝴蝶穿越時間，飛舞在記憶的縫細(xì)，
掉落的鱗粉使影像清晰。
與同學(xué)嬉戲、跟考卷奮戰(zhàn)、讓鉛筆聽話，
必須過五關(guān)斬六將；
友誼的溫暖依舊、手中的證據(jù)還在、心里的誓言不變，
難忘的美麗回憶，深深烙印在心底。
蝴蝶穿越時間，飛舞在美好的童年，
伴隨著夢想朝未來邁進(jìn)。
離情依依，驪歌響起，
回蕩在校園里。
蝴蝶展開雙翅，
帶走童年記憶；背負(fù)童年夢想，
與幸福的鐘聲一起飛上藍(lán)天，
圍繞在你我身邊。
畢業(yè)生的笑容浮上臉頰，
幻化成飛舞的童年蝴蝶。
我幼兒園中班升大班的時候，媽媽讓我在我們家附近學(xué)鋼琴，學(xué)費很貴，要花媽媽很多錢，但是因為很近，不用花油錢，媽媽還是讓我學(xué)了。
我不喜歡那個鋼琴老師一直用大大的眼睛瞪著我，看的我渾身不自在。家里沒有鋼琴，所以我每天都要坐在地毯上彈紙鋼琴，都聽不到好聽的音樂，越來越?jīng)]興趣，所以我就跟媽媽說我不想學(xué)了，這一停頓，就是好幾年了。
最近，我現(xiàn)在慢慢喜歡聽鋼琴的音樂，快樂的音符勾起我的快樂，我再一次跟媽媽要求，讓我學(xué)琴吧！
于是，我又跟鋼琴重逢了，每周開始上鋼琴課。我現(xiàn)在好喜歡上鋼琴課，上課時間一下子就過去了，我在心里默默的下定決心，我再也不要放棄它了，一定要學(xué)到我長大，當(dāng)一個最漂亮的鋼琴老師為止。
這個地方，有我許多回憶、相遇、相識、成長、成熟、分手、分離，我的童年，就這樣流失了。
一年級剛?cè)雽W(xué)，我還流著口水，吸著手指頭，哭哭啼啼得走進(jìn)學(xué)校；六年后，我抬頭挺胸的走出校門。
我笑了，因為我經(jīng)在這里擁有一切的一切，擁有了所有的朋友、所有的信任、所有的經(jīng)驗、所有的成就、所有的一切，我都很開心我有這么輕松、自在的日子。
我哭過，因為那感傷的離別，不得不離開了我最親近，我最熟悉的校園，畢業(yè)，代表結(jié)束；而結(jié)束，就是另一個開始。因為，我們都要繼續(xù)成長，展翅高飛了。
這個開始對我們來說，來得又急、又快，翅膀還沒硬的我們，就要開始飛翔，對我們來說是真的有些勉強(qiáng)，但是，這也算人生必經(jīng)的另一個考驗吧？！
現(xiàn)在想想，至少，我曾哭過，也笑過，還有什么不滿足的呢？
五年級第二單元童年趕雞篇十七
一、填空：
1、長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。
2、長方體的長是8厘米，寬是6厘米，高是5厘米，它的棱長和是（）厘米；六個面中最大的一個面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米。
3、2850平方厘米=（）平方分米（）平方厘米。
12、8米=（）分米=（）厘米。
4、一個棱長是1分米的正方體，鋸成2個小長方體，其中一個長方體的表面積是（）平方分米。
5、一個正方體的棱長為a厘米，它的棱長和是（）厘米，表面積是（）平方厘米。
6、用棱長1厘米的小正方體拼成一個棱長1分米的大正方體，需要（）個小正方體，把這些小正方體排成一排，長（）米。
二、火眼金睛。
1、將一個長方體切成兩個相等的正方體，每個正方體的表面積是長方。
體表面積的一半。（）。
2、有一組相對的面是正方體的長方體，其他四個面的面積相等。
（）。
3、把一個長方體的長、寬、高都擴(kuò)大2倍，表面積也擴(kuò)大2倍。（）。
4、2個長方體表面積相等，棱長之和也一定相等。（）。
三、選擇題。
1、把一個正方體的棱長縮小4倍，表面積（）。
a、縮小4倍b、縮小16倍c、擴(kuò)大8倍。
2、如果一個長方體的4個面的面積都相等，那么其余兩個面是（）。
a、正方形b、長方形c、無法確定。
3、要用鐵絲圍成一個長7厘米、寬5厘米、高2厘米的長方體，至少要用鐵絲（）厘米。
a、28b、56c、118。
4、一個正方體的棱長之和是48厘米，它的表面積是（）平方米。
a、16b、48c、96d、以上答案都不對。
5、長方體（不含正方體）的六個面中，最多只有（）面的面積相等。
a、2b、3c、4d、5。
四、我會算。
2、一個正方體的棱長總和是72厘米，它的表面積是多少？
五、解決問題：
2、淘氣用厚紙做一個長方體的插筆筒，已知這個這個筆筒長8厘米，寬6厘米，高是12厘米，他做這個筆筒要用多少厚紙板？（接頭處不計）。
附加題：
答案。
一、15分。
1、6、12、8。
2、76、48、236。
3、28,50。
128，1280。
4、4,。
5、12a,6a。
6、100，1。
二、12分。
1、錯，2、對3、錯4、錯。
三、15分。
1、b2、a3、b4、c5、a。
四、18分。
1、288。
2、216。
3、3、52。
五、40分。
1、15、6。
2、384。
3、27。
4、421。
附加。
792。
五年級第二單元童年趕雞篇十八
在我的童年趣事中，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，在奶奶家的一件事我的記憶最清楚，今天，就給你們看看這夜空中最閃亮的星星。
記得那一次，我在奶奶家玩，奶奶家后院里都是雞，那時我才9歲，對這雞很好奇，于是，我就跨過柵欄，拿了幾顆小石子，就去“戰(zhàn)場”了，我將“子彈”射向小雞，小雞嚇的在雞院里跑來跑去，我緊追著它不放，時不時的就扔一個小石子，這回兒雞可被我惹怒了，它原來是“雞老大”，召集了許多“兄弟”，向我發(fā)起猛烈的攻擊，這回我怕了，我趕緊打開雞院的柵欄，可是“雞海”般的小雞仍對我緊追不舍，于是，就有了“第一次人雞大戰(zhàn)”。
我跑著跑著，不知不覺的抄起了家伙——雞毛撣子，小雞們看見了，好像在說：“你竟然用我同類的毛做武器，你慘了，兄弟們，上！”小雞再一次被我惹怒，對我緊追不舍。這回我想到了一個計謀，我跑回雞院，雞會跟進(jìn)去，然后我趕緊跑出來，把柵欄關(guān)上。說干就干，我的步伐像汽車輪子一樣，快速的跑了起來，雞跟進(jìn)去后，我趕緊跑出來把柵欄關(guān)上，雞好像在里面說：“下次別讓我們抓住你，哼！”這時，奶奶來了，我趕緊躲在旁邊，奶奶自言自語道：“這小雞怎么在里面叫來叫去?！边@時，我在旁邊暗暗地偷笑。
別說我沒告訴你，千萬別惹小雞，不然，你一定會后悔的。
五年級第二單元童年趕雞篇十九
童年像一縷陽光溫暖地照在了我的身上，童年又像一陣微風(fēng)輕輕地離我而去。當(dāng)童年降臨于我時，總是想長大，對未來充滿想象，童年是如此漫長;當(dāng)童年匆匆的離去時，總是回味童年，對兒時充滿眷戀，童年是如此短暫。
每當(dāng)我回憶起童年的點點滴滴時，心里不禁浮起一絲絲溫暖。我的童年是那樣美好。一次逛街，一次登山，一次游玩都會讓我記憶猶新。一次大海玩耍的畫面一直鑲嵌在我心里，永遠(yuǎn)不會抹掉。
站在海邊上，撥動著清涼的海水，仿佛我就是一條小魚在海里自由自在地游來游去;仰頭望著那蔚藍(lán)的天空，仿佛我就是一只海鷗在天空的無憂無慮地飛來飛去;吸著清鮮的空氣，我仿佛在幻想的世界里，享受著無限的樂趣。
第一次看見大海，我高興地滿沙灘嬉戲。一會兒堆一個城堡，一會兒挖一個大坑，不在乎滿身的沙子，也不在乎額頭上的汗水。我光著小腳丫，在海里捉小魚。由于海里有太多貝殼了，磨得腳都紅了，可是捉魚的歡樂早已覆蓋了腳上的疼痛。當(dāng)我看到捉到的.小螃蟹、小魚、海參、海星等奇異的海洋生物時，不禁感到無比的欣慰與自豪。
不只這些，我在海邊上就如同出籠的小鳥，對這里的一切都喜歡，對這里的一切都好奇。這些五彩繽紛的貝殼又吸引了我的注意力。我開始拾貝殼。忽然我看到一只貝殼在水里動，不禁感到奇怪，便問媽媽：“媽媽，為什么這只貝殼會走路呢?”媽媽看著我，微笑地說：“傻孩子，貝殼也是有生命的，海里面的生物也像人一樣，會走路、會交流呀?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，繼續(xù)拾貝殼。
過了一會兒，我還是忍不住問媽媽：“你說他們會交流，可我也沒聽見他們說話呀?”媽媽并沒有回答我，而是笑著撫摸我的頭。我想，媽媽知道也許只有我長大以后才能回答那些幼稚的問題。
我漸漸長大了，可童年卻與我說再見了。童年的那些美好回憶不但沒有被時光的流逝所沖淡，反而更加新穎。這是因為這難忘的童年有太多我的樂趣。每當(dāng)看見以往時的照片，童年總會占據(jù)我的整個身心。
童年給了我太多美好的回憶，這寶貴的童年是我人生路上最好的起點。
【作文2_童年趣事】。
童年是彩色的，有銀鈴般的笑聲，也有成長的磕碰，不過最讓我記憶猶新還是發(fā)生在4歲時的一件趣事。
記得那一年，我家里養(yǎng)著幾只可愛的小雞，它們常常在院子里玩耍，就像一個個頑皮的孩子，但我對它們喜歡得不得了。一天，媽媽把我從幼兒園接回來后就去買東西了。我跑到園子里玩耍，看見一只小雞在泥土里打滾，我連忙跑過去，一邊跑一邊說：“小雞，快出來，不要在地上打滾，這樣多臟啊!”可它就是不聽，我只好走過去把它拉出來，讓它去別的地方玩?？晌乙环攀炙峙芰?，還啄起了自己的屎!可氣，小黃雞都變成小黑雞了。我就把它捉回家放進(jìn)水里，我以為它能像鴨子一樣游泳，也好讓它把自己洗得干干凈凈。我把小雞放進(jìn)水里，小雞在水里撲打著，“嘰嘰”地叫喊著，我假裝生氣地說：“好寶寶，別鬧，乖乖洗澡!”小雞沉到了水中，我還以為它貪玩呢。媽媽回來后，走進(jìn)洗手間一看，“啊!”媽媽奇怪地對我說：“你怎么把小雞扔進(jìn)水里，還淹死了呢!我理直氣壯地說：“小雞會游泳的，怎么會死呢?”看著被淹死的小雞，我頓時傻了眼，才知道自己是多么的無知。
無知的童年，真是多么美好，多么有趣呀!
【作文3_童年趣事】。
童年趣事有很多很多，就像藍(lán)天中的云彩，看也看不盡，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，更像夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在讓我摘一顆最亮的星星讓你們瞧瞧。
在我七歲那年的一個夏天，哥哥來我家玩?！拔覀兺媸裁春媚?”我問。哥哥說：“玩氣球吧!我?guī)砹艘淮蟀鼩馇蚰?”我們吹了一大堆氣球，往天空拍，沒過多久我就覺得沒意思了。我靈機(jī)一動，對哥哥說：“我們往氣球里裝水，用氣球來打水仗吧!”哥哥聽了，高興地說：“這個主意太好了!”
就這樣，我和哥哥你來我往，戰(zhàn)斗非常激烈。你們猜猜最后誰贏了?當(dāng)然是我了，費了九牛二虎之力的我勝利了!
雖然這是發(fā)生在我童年的一件小事，但它一直留在我的記憶深處。每當(dāng)我想起這件童年趣事，我就忍不住開懷大笑。
【作文4_童年趣事】。
童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂。
還記得那一年，爸爸出差回來的時候，給我?guī)Я艘粋€漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著一身朱古力色的皮膚。一件天藍(lán)色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致了。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。
只要一想起這個可愛的泥娃娃寶貝，我就開心得合不攏嘴巴。
日子一天一天過去了，泥娃娃的身上有些臟了，這可怎么辦呢?我一邊煩惱，一邊自言自語地說：“衣服臟了可以洗，鞋子臟了也可以洗……唉，看來今天只有辛苦我?guī)湍嗤尥尴磦€澡了!沒辦法，誰讓我這么喜歡楚楚動人的她呢?”
說干就干，我一邊哼著小調(diào)，一邊鬼使神差地按照媽媽洗衣服的方法準(zhǔn)備齊了所有給泥娃娃洗澡的工具。我小心翼翼地洗啊洗。呀，天啊，這是怎么了?為什么越洗越臟了呢?我納悶極了，使出了比之前更大的力氣刷洗了起來。
可想而知，從那之后，我再也見不到我那形影不離的好伙伴泥娃娃了。我傷心極了，眼睛哭得像核桃一樣腫腫的。慢慢的，我長大了，也明白了其中的道理。
不過，一直到現(xiàn)在想起來仍然覺得自己傻得可愛，親愛的小伙伴們，你們說我傻嗎?
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