總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)科研工作總結(jié)篇一
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報(bào)立項(xiàng)、主持研究的課題共有7個(gè)。張斌校長(zhǎng)主持并申報(bào)的徐州市十三五重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價(jià)值與研究》立項(xiàng)成功，已積極展開(kāi)課題初期的問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)情分析、專(zhuān)業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《農(nóng)村留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報(bào)的徐州市陶研會(huì)十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報(bào)的“學(xué)南通”專(zhuān)項(xiàng)課題相結(jié)合，在語(yǔ)、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開(kāi)實(shí)踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報(bào)的市個(gè)人課題《小學(xué)中年級(jí)隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略與研究》經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期的深入研究，已初見(jiàn)成效，周文靜老師撰寫(xiě)的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比的二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的課題立項(xiàng)較多，但部分課題研究人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程步驟的了解不太深入，實(shí)施過(guò)程存在困難。教科室針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過(guò)細(xì)致務(wù)實(shí)的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，充分發(fā)揮課題研究在推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
本學(xué)期，二、三、四年級(jí)語(yǔ)文備課組開(kāi)展了“習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）教學(xué)”研討活動(dòng)，組內(nèi)每一位語(yǔ)文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運(yùn)娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時(shí)為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級(jí)語(yǔ)文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng)，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級(jí)組語(yǔ)文教師集體參與聽(tīng)課、評(píng)課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動(dòng)，獲得了各方面的一致好評(píng)。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組也分別開(kāi)展了主題研討課活動(dòng)，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書(shū)文三位老師同課異構(gòu)《加法運(yùn)算律》，設(shè)計(jì)有一定的思考性和獨(dú)創(chuàng)性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問(wèn)題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)中，老師們集思廣益，利用集體備課，對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點(diǎn)上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有所拓展，教學(xué)過(guò)程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“誦讀詩(shī)文，閱讀經(jīng)典”系列活動(dòng)，其中五年級(jí)組舉行學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)；一至四年級(jí)組開(kāi)展必背古詩(shī)、必讀書(shū)目檢查評(píng)比。此外，四至六年級(jí)還開(kāi)展了“春天里的童年”系列活動(dòng)，組織四、六年級(jí)學(xué)生尋找童年的游戲，五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展春天里的種植等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫(xiě)一寫(xiě)自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報(bào)的形式展示，并進(jìn)行評(píng)比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識(shí)教研組認(rèn)真組織好學(xué)?！翱破罩堋惫ぷ鳌⒕脑O(shè)計(jì)開(kāi)展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂——生命之水”宣傳教育活動(dòng)，大力開(kāi)展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計(jì)劃”、“教學(xué)新時(shí)空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識(shí)，提升教師文本解讀能力”等專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織語(yǔ)數(shù)英科教師去實(shí)小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽(tīng)課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫(xiě)好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動(dòng)。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲(chǔ)備骨干教師后備力量。教科室會(huì)同教導(dǎo)處積極開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評(píng)比”獲得省一等獎(jiǎng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校組織語(yǔ)文骨干老師多次召開(kāi)研討會(huì)，并對(duì)參賽教師進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項(xiàng)教科研競(jìng)賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評(píng)比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評(píng)比”、“江蘇省教海探航論文評(píng)比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比”等活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教科室都做到積極動(dòng)員、精心組織，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我校教師在各類(lèi)論文案例評(píng)比及評(píng)課活動(dòng)中，共獲得省級(jí)獎(jiǎng)12人次，市級(jí)獎(jiǎng)17人次，省、市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)校級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)科研工作總結(jié)篇二
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一學(xué)期的科研工作回顧如下：
具體工作如下：
一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)。
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本學(xué)期，將課題組的.日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過(guò)程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問(wèn)，過(guò)程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過(guò)程中，努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：
a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計(jì)劃，明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。
b、根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課，在研究課活動(dòng)中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月分別安排不同學(xué)年的教師開(kāi)展課題課展示活動(dòng)，其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過(guò)程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。
d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說(shuō)明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。
三、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。
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1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評(píng)估，保證課題按計(jì)劃順利實(shí)施。
2、開(kāi)展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。
小學(xué)科研工作總結(jié)篇三
20xx年，縣委、縣政府高度重視教育工作，把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確立了“科教xx縣”戰(zhàn)略目標(biāo)。全縣教育工作以強(qiáng)基礎(chǔ)、重激勵(lì)、嚴(yán)管理、提質(zhì)量為總體思路，以?xún)?yōu)化兩支隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化制度管理、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估為抓手，按照20xx清理整頓年、20xx建章立制年、20xx依法治校質(zhì)量提升年、20xx雙高雙普驗(yàn)收年的規(guī)劃目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)，全縣教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議安排部署教育工作；人大、政協(xié)建言獻(xiàn)策；教育部門(mén)嚴(yán)抓實(shí)管，教育投入不斷增加。一是出臺(tái)了子洲教育發(fā)展綱領(lǐng)性文件《縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》，配套出臺(tái)了《子洲教育事業(yè)三年發(fā)展計(jì)劃（20xx-2016年）》等7個(gè)文件，為今后我縣教育發(fā)展指明方向。二是在3月份召開(kāi)的全縣教育工作大會(huì)上，縣財(cái)政安排800萬(wàn)元強(qiáng)力助推教育事業(yè)發(fā)展。三是9月份慶祝第30個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，縣財(cái)政注入500萬(wàn)元成立xx縣教育基金會(huì)，成功舉辦由18所學(xué)校師生自導(dǎo)自演的慶祝晚會(huì)，極大地鼓舞了全縣人民辦教育的信心。四是方虎城書(shū)記、葉慶隆縣長(zhǎng)多次會(huì)同教育、財(cái)政、發(fā)改、人勞、編辦等部門(mén)，深入基層學(xué)校調(diào)研視察教育工作，先后召開(kāi)教育發(fā)展座談會(huì)，謀劃教育發(fā)展大計(jì)，全年化解學(xué)校債務(wù)3000萬(wàn)元。這一系列舉措，確保了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，形成了舉縣一致，共同關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的良好局面。
構(gòu)建縣域骨干教師體系，明確到20xx年，培養(yǎng)200名教壇新秀，100名教學(xué)能手，50名學(xué)科帶頭人，20名子洲名師，逐步形成遴選與培養(yǎng)、管理與使用的骨干體系運(yùn)作體制，帶動(dòng)全縣師資隊(duì)伍整體明顯提升。一是為1800余名一線帶課教師進(jìn)行了健康檢查。二是進(jìn)一步落實(shí)教師招聘三年長(zhǎng)效機(jī)制，公開(kāi)招考錄用各類(lèi)教師80名。三是啟動(dòng)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案，落實(shí)校長(zhǎng)、教師每年至少閱讀2本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，聯(lián)合團(tuán)縣委啟動(dòng)海量閱讀超市。四是積極組織教師參加中省市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，開(kāi)展“名師大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年共培訓(xùn)教師達(dá)4千人次。五是出臺(tái)了xx縣人民政府《關(guān)于中小學(xué)教師調(diào)整交流的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了城區(qū)學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間、農(nóng)村學(xué)校之間調(diào)整交流程序和考核辦法，著力打造學(xué)校發(fā)展共同體，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；今年，交流教師60名，其中城區(qū)交流14人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流18人，城鄉(xiāng)交流28人；為明年的校長(zhǎng)教師交流打好基礎(chǔ)。六是進(jìn)一步修訂完善了《xx縣教師管理制度》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)力度，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制、督查機(jī)制、考核管理機(jī)制的綜合應(yīng)用，全年共獎(jiǎng)勵(lì)高中考進(jìn)位獎(jiǎng)58萬(wàn)元，省市縣先進(jìn)教育工作者、好校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、教學(xué)能手、市級(jí)學(xué)科能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師192人次，共計(jì)110萬(wàn)多元。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升，良好師德形象得到彰顯。
加大對(duì)校長(zhǎng)的管理考核力度，在強(qiáng)化責(zé)任區(qū)督導(dǎo)管理和316素質(zhì)評(píng)估的雙重考核基礎(chǔ)上，出臺(tái)《xx縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行辦法》，實(shí)施“好校長(zhǎng)”工程，從任職條件、任命和免職、任期和交流、職責(zé)和日常管理、培訓(xùn)、考核6個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核管理。一是開(kāi)學(xué)初，調(diào)整了子洲中學(xué)等城區(qū)四所學(xué)校校長(zhǎng)。二是4-5月份，組織部分校長(zhǎng)赴山東濰坊、山西太谷掛職培訓(xùn)。三是5月份，率先在全市舉辦由14名校園長(zhǎng)參加的xx縣第一屆校（園）長(zhǎng)大講壇。四是6月份，公開(kāi)選拔大理河小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。五是8月份，在市教育局的指導(dǎo)下，面向全縣中小學(xué)，通過(guò)公開(kāi)演講和答辯的方式，推選出中小學(xué)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)12名。六是11月份，10名新任校長(zhǎng)，在子洲電視臺(tái)就年度履職情況和三年任職目標(biāo)進(jìn)行公開(kāi)承諾，接受社會(huì)各界公開(kāi)監(jiān)督。不斷創(chuàng)新的選人用人機(jī)制和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的搭建，讓一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀人才充實(shí)到學(xué)校管理崗位上，從而為我縣教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和課改理念的培養(yǎng)，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂改革。一是選派子中、三中高中教師和全縣中小學(xué)（二中、周中、東關(guān)、馬岔等學(xué)校）骨干教師300多人次到山東濰坊、山西太谷等學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，嘗試有效課堂改革。二是辦好春秋兩次“名師大篷車(chē)”科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。三是6月份邀請(qǐng)課改專(zhuān)家張四保為作高效課堂改革專(zhuān)題培訓(xùn)，全縣各中、小學(xué)校長(zhǎng)，一線教師共計(jì)720余人參加。四是7月份在學(xué)科競(jìng)賽考試時(shí)加試高效課堂教學(xué)改革內(nèi)容。五是8月份對(duì)近兩年招聘的266名各類(lèi)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。六是制定全縣課改方案和考核辦法，確立20xx—20xx年創(chuàng)3所省級(jí)課改品牌學(xué)校、7所市級(jí)課改名校、21所縣級(jí)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的目標(biāo)。七是7月份召開(kāi)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)重點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)調(diào)會(huì)，暑期邀請(qǐng)全國(guó)課改專(zhuān)家張四保對(duì)105名教學(xué)骨干進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)專(zhuān)題培訓(xùn)，確保秋季學(xué)期有序開(kāi)展。八是十月份在課改推進(jìn)較好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦xx縣課堂改革推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市教育局韓局長(zhǎng)、市督導(dǎo)室高主任、冷主任出席指導(dǎo)了本次大會(huì)，縣教育局、教研室全體工作人員、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師參會(huì)，xx市一中、華棟中學(xué)xx縣級(jí)課改名師做了示范交流，市縣領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)在集體備課、無(wú)師課堂等課改環(huán)節(jié)走在全市前列。
順利完xx縣委政府下達(dá)的教育四件為民實(shí)事和重點(diǎn)項(xiàng)目。一是完成了大理河小學(xué)改造秋季學(xué)期招生320多名。二是改建了實(shí)驗(yàn)中學(xué)、馬岔中小小學(xué)食堂。三是完成改擴(kuò)建縣第一幼兒園和新建馬岔幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。四是啟動(dòng)青少年校外活動(dòng)中心，秋季學(xué)期投入使用。五是縣第三幼兒園新建項(xiàng)目已完成選址、環(huán)評(píng)、立項(xiàng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作，即將進(jìn)入招投標(biāo)和開(kāi)工建設(shè)。六是加大對(duì)民辦學(xué)校馬塔留守兒童學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的投資。這些項(xiàng)目的實(shí)施，將進(jìn)一步優(yōu)化全縣學(xué)校布局，提升學(xué)校辦學(xué)條件。
小學(xué)科研工作總結(jié)篇四
教育科研是一種事業(yè)，是一種學(xué)術(shù)事業(yè)，是一種教育科學(xué)研究事業(yè)。既然是一種事業(yè)就不能搞“泡沫”研究、虛假研究和浮夸研究，應(yīng)該追求真理、追求真實(shí)。追求真理和真實(shí)，就要規(guī)范研究過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，就是端正研究風(fēng)氣，提高研究素質(zhì)，保證研究質(zhì)量，要從規(guī)范做起。
本學(xué)期，我們教科室本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，仍然堅(jiān)持“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髯谥迹浞职l(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能。抓住“十一五”有利契機(jī)，以課題研究為載體，努力提升教師的教科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和效益。全面促進(jìn)教師隊(duì)伍師德、教品和綜合教育能力的不斷發(fā)展和提升，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)期臨近結(jié)束，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以期來(lái)年求得更好的發(fā)展：
讀書(shū)是教師的職業(yè)生命得以鮮活的保證。本學(xué)期，教科室在上學(xué)期成功實(shí)施教師閱覽室定時(shí)讀書(shū)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展好了此項(xiàng)工作。在活動(dòng)過(guò)程中，我們要求教師定時(shí)并盡可能地超量閱讀，同時(shí)做好閱讀記錄卡的填寫(xiě)。因?yàn)樘厥庠虿荒茉谝?guī)定時(shí)間完成閱讀的，應(yīng)在當(dāng)周內(nèi)利用其他時(shí)間補(bǔ)足閱讀任務(wù)。每周一的工作例會(huì)上，我們及時(shí)總結(jié)通報(bào)上周讀書(shū)情況。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們還把讀書(shū)活動(dòng)作為教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一。一學(xué)期來(lái)，教師定時(shí)定點(diǎn)讀書(shū)活動(dòng)安排有序，材料齊備，每周檢查，及時(shí)反饋，全校通報(bào)。至學(xué)期末，已有計(jì)劃地組織閱覽室讀書(shū)14次，且次次記錄翔實(shí)。
4月份，
①請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)獲得者張華老師談《我的深圳之行》，交流領(lǐng)獎(jiǎng)感言和論文撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
②請(qǐng)讀書(shū)積極分子金銘君作《紀(jì)連海成名之因》講座，激發(fā)教師向自己的優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想、有闖勁的老師。
5月份，
③請(qǐng)?jiān)谏虾炻毰嘤?xùn)半個(gè)月的吳衛(wèi)國(guó)副校長(zhǎng)講上海教育，開(kāi)闊視野，在對(duì)比中找差距，將工作做得更好。
6月份，
④本校沙龍組的骨干成員與白塔小學(xué)聯(lián)誼，計(jì)25人，面向全校教師開(kāi)展《教育教學(xué)中的智慧和藝術(shù)》主題沙龍研討活動(dòng)。
本學(xué)期我們依然將每月一次的沙龍集體研討活動(dòng)作為一個(gè)亮點(diǎn)工程，以點(diǎn)帶面抓出實(shí)效。具體時(shí)間安排在每月的最后一個(gè)周四晚上6：00——8：00。成員還是以原班人馬為主，并隨時(shí)歡迎新成員的客串或長(zhǎng)期加入。開(kāi)學(xué)初，沙龍成員制定《沙龍組成員個(gè)人學(xué)期目標(biāo)》，商討確定本學(xué)期沙龍活動(dòng)的形式和主題。接下來(lái)的幾個(gè)月內(nèi)，按照第一次活動(dòng)定下的主題有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。每月初，我們都在周前會(huì)上向全校教師總結(jié)上月的沙龍研討情況，使沙龍活動(dòng)真正起到“擴(kuò)大視野、提高能力、分享成果、促進(jìn)成長(zhǎng)”的功效。
①3月份（3月29日），總結(jié)上學(xué)期沙龍成果，布置本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，沙龍組成員討論并制定學(xué)期成長(zhǎng)目標(biāo)。
②4月份（4月27日），在機(jī)房請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)職老師袁雙龍作“個(gè)人博客”專(zhuān)題講座，每位沙龍成員申請(qǐng)了自己的個(gè)人博客，并且掛上了校園網(wǎng)，要求教師及時(shí)更新，接受大眾的督促管理。
③5月份（5月30日），針對(duì)教海探航論文寫(xiě)作初稿，各學(xué)科進(jìn)行了個(gè)人選題、構(gòu)思創(chuàng)作的話(huà)題研討，布置二次改作。
④6月份（6月14日），與白塔小學(xué)聯(lián)誼，計(jì)25人，面向全校教師開(kāi)展《教育教學(xué)中的智慧和藝術(shù)》主題沙龍研討活動(dòng)，活動(dòng)受到嘉賓與本校老師的一致好評(píng)。
課題研究是教科室工作的生命線。本學(xué)期，教科室加大了力度抓實(shí)抓好教師的課題研究工作，具體做到三個(gè)結(jié)合：即課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、課題研究與學(xué)生的成長(zhǎng)相結(jié)合、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。
于4月初在《金壇教育報(bào)》刊出了課題習(xí)作專(zhuān)版，為課題研究創(chuàng)生了新的成果。
6月份，邀請(qǐng)水北小學(xué)的兩位低年級(jí)老師為該課題研究提供了兩個(gè)課例《會(huì)走路的樹(shù)》、《烏鴉喝水》，各子課題組根據(jù)各自的研究側(cè)重點(diǎn)，以課例為話(huà)題展開(kāi)了研討等。
③省級(jí)課題《開(kāi)放教育理念下的課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究》：參與了省級(jí)主持人的培訓(xùn)，立足課堂教學(xué)，活動(dòng)正常有序，深入細(xì)致。有4位老師的“開(kāi)放教學(xué)專(zhuān)題隨筆”發(fā)表于《金壇教育研究》07年第1期。
④校級(jí)課題十五項(xiàng)：經(jīng)過(guò)一學(xué)年的研究，按計(jì)劃已進(jìn)入結(jié)題階段：老師們上交的材料有嚴(yán)格的規(guī)定，必備內(nèi)容有課題研究方案、申請(qǐng)協(xié)定書(shū)、研究工作計(jì)劃表、研究情況登記表、研究課教案、課題研究階段、課題研究結(jié)題報(bào)告等，規(guī)格與省級(jí)課題結(jié)題相當(dāng)。老師們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中梳理了自己的研究過(guò)程，形成了規(guī)范化的研究思路和習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)為在廣大教師中普及課題研究范式提供了操作層面上的例子。我們已評(píng)選出一部分成果顯著、材料齊備，有創(chuàng)新且價(jià)值高的好課題，準(zhǔn)備向金壇市甚至更高一級(jí)的機(jī)構(gòu)申報(bào)，進(jìn)行更深入的研究和推廣。
對(duì)于各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)，教科室在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上做好過(guò)程性的管理，幫助教師選好題、改好文，真正起到引領(lǐng)和規(guī)范的功能，不斷提升教師自身的科研業(yè)務(wù)水平。
①做好教海探航論文的組織、研討、修改等工作。成立了教海探航論文寫(xiě)作指導(dǎo)小組，在沙龍研討時(shí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出時(shí)間來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題討論，并將老師的論文二稿提請(qǐng)指導(dǎo)小組的成員逐一填寫(xiě)修改意見(jiàn)，與教師面談，進(jìn)行三次修改后再定稿。教科室最后從中執(zhí)優(yōu)挑選出精品8篇呈送教研室。
②我校是金壇市不多的幾所敘事研究試點(diǎn)學(xué)校，“我的故事”又是我校堅(jiān)持了多年的傳統(tǒng)項(xiàng)目。這學(xué)期，我們加大了敘事研究的力度：在原有基礎(chǔ)上深入推動(dòng)課題研究背景下的敘事故事，將講述故事與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓研究更有實(shí)效。學(xué)校的每月一次的“我的故事”評(píng)比正常開(kāi)展，并按月評(píng)選出校級(jí)故事的一、二等獎(jiǎng)，在大會(huì)上公布評(píng)選結(jié)果，組織教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿。
③組織侯怡娟等8人注冊(cè)加入市教研室的教師博客，成為博客的固定撰稿人，及時(shí)上傳高質(zhì)量的論文隨筆等。
④參與市教育學(xué)會(huì)組織的教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教育故事評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等三項(xiàng)征文活動(dòng)，共上交教師作品44篇。與此同時(shí)，認(rèn)真組織做好省教育學(xué)會(huì)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。
⑤組織教師參加二年級(jí)思品教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，其中陸小翠老師喜獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
⑥組織申報(bào)江蘇省教研室的第七期課題，目前藝體組的“2+1”工程項(xiàng)目已基本定稿。
①協(xié)助市教研室做好教科室主任培訓(xùn)，并作題為《扎實(shí)培訓(xùn)、分享研討、促動(dòng)成長(zhǎng)》的大會(huì)交流。
②協(xié)助市教研室做好研討觀摩活動(dòng)：4月份，由本校老師執(zhí)教省級(jí)課題《聆聽(tīng)、感懷、傾吐》作文評(píng)講課；5月份，開(kāi)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，協(xié)助上好《男生vs女生》游戲作文課。
③申報(bào)由市科技局組織的科技進(jìn)步成果獎(jiǎng)，已作為優(yōu)秀成果報(bào)送到常州市。
④先后到南京、蘇州等地參加各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的影響：參加江蘇省閱讀教學(xué)研討活動(dòng)；參加省級(jí)課題研究主持人培訓(xùn)活動(dòng)；參加省級(jí)“赴英培訓(xùn)論壇”活動(dòng)。
⑤本學(xué)期在《課程與教學(xué)》、《常州教師教育》等省級(jí)刊物發(fā)表教師論文5篇；在《常州日?qǐng)?bào)》、《金壇教育報(bào)》、《金壇教育研究》等報(bào)刊發(fā)表教師論文習(xí)作10余篇。
小學(xué)科研工作總結(jié)篇五
回顧一學(xué)期的教科室工作，可以說(shuō)是忙忙碌碌。但總體上說(shuō)能夠根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展工作。在教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的發(fā)展上作了很大的努力，取得了一些成績(jī)。但在教研的深度和廣度不夠。
1、深入課堂，促進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂的能力，以“課堂質(zhì)量工程”為契機(jī)，狠抓教師課堂教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)教師的課，17位教師通過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)達(dá)到了“課堂質(zhì)量工程”的普通標(biāo)準(zhǔn),在教育局，教師的積極參評(píng)，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)記錄并將聽(tīng)課情況納入教師考評(píng)。教師的教學(xué)能力有了很大的提高。
2、選派年輕教師積極參加周邊市區(qū)學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷吸取新的教學(xué)信息。組織全體語(yǔ)文教師參加大武口區(qū)教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，共計(jì)28人次，并要求教師撰寫(xiě)心得體會(huì)或感受，鍛煉教師的撰寫(xiě)能力。
3、采取結(jié)對(duì)子，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行交流互動(dòng)，提高教師教學(xué)能力，大武口教研室二十一小來(lái)我校送課，給我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和探討的話(huà)題，特別是二十一小的課，每位課題組的教師都有研討的課題，給我們的啟示，當(dāng)然我校教師在評(píng)課交流中不同程度的提出了發(fā)展方向和存在得問(wèn)題，提出了有研究性?xún)r(jià)值的問(wèn)題，如：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)如何教等問(wèn)題。
4、不斷組織教師積累經(jīng)驗(yàn)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期教科室要求教師每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。學(xué)終通過(guò)年級(jí)組的交流學(xué)校交流，評(píng)選出八位教師的教學(xué)反思為較好的教育教學(xué)反思。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，應(yīng)用新課標(biāo)已成為我校教師教學(xué)的新時(shí)尚?！皩W(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)”的活動(dòng)是教師們認(rèn)為最有效的提高自身的途徑。通過(guò)學(xué)課標(biāo)考試，教師的學(xué)的認(rèn)真，成績(jī)85%的教師為優(yōu)秀。
雖說(shuō)做了一些工作，但并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，究其原因：
1、教科室的主要工作人員忙于應(yīng)付表冊(cè)工作，沒(méi)有靜下心真正理清思路，寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標(biāo)，如：低年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)中的“識(shí)字教學(xué)”，中年級(jí)的“閱讀教學(xué)”，高年級(jí)的“作文教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組教學(xué)中“學(xué)習(xí)工具的正確使用”、“幾何圖形”的教學(xué)等。讓每位教師都有研究性的課題，根據(jù)課題寫(xiě)材料，寫(xiě)反思，提高教學(xué)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。我們教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí)，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急。
2、多鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)心得體會(huì)和反思，我校教師大部分是查什么有什么，真正處于自己頭腦的有幾句話(huà)。教案寫(xiě)了三、四本，反思寫(xiě)了七、八篇。但大部分都是拿來(lái)主義，不能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)，要形成集體備課意識(shí)。今后的查教案和反思要有新的措施，不能千篇一律，對(duì)有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的要大力提高。
3、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高創(chuàng)新的一個(gè)臺(tái)階，對(duì)字詞句上反復(fù)斟酌。發(fā)揮集體才能。
4、采取學(xué)校內(nèi)的評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，說(shuō)課活動(dòng)等。激發(fā)教師的積極性，給教師創(chuàng)造展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。
5、外出學(xué)習(xí)教師要做好校本培訓(xùn)工作。
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