教案是教師在備課中對教學(xué)活動進(jìn)行邏輯化、系統(tǒng)化設(shè)計的產(chǎn)物。編寫教案時要注意教學(xué)過程的邏輯性和承接性,確保教學(xué)的連貫性。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容,希望能對大家有所幫助。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇一
平、生、千、門。
2.注音。
滿()。
雪()。
輕()。
言()。
語()。
二、綜合訓(xùn)練。
1.寫出帶有雪、門的詞語三個。
2.用下列詞語造句。
門口:_________________________________________________。
語言:_________________________________________________。
下雪:_________________________________________________。
三、拓展應(yīng)用。
詠鵝。
唐駱賓王。
鵝鵝鵝,
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
2.哪兩個動詞生動地表現(xiàn)了鵝幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象?
3.首句連用三個“鵝”字,表達(dá)了詩人_____________________之情。
4.《詠鵝》的作者是________,與________、________、________被人們稱為“初唐四杰”。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇二
(一)。
()看船身下沉多少,就沿著水面在船舷上畫一條線。
()等船下沉到畫線的'地方,再把石頭卸下來。
()先把大象趕到一艘大船上。
()再把象趕上岸,往船上裝石頭。
()稱一稱卸下來的石頭有多重,大象就有多重。
(二)。
()不幾天,就長出了小苗苗。
()今天早上,媽媽對我說:“你種的花生開花了!”
()我忙跑到陽臺上去看。
()我在陽臺上種了一些花生。
()?。』ㄉ缯娴拈_花啦!金黃色的小花開在花生苗的下部,真好看!
一、照樣子,填一填。
很多很多的房子。
很很的路很大很大的。
很紅很紅的很高很高的。
很很的。
二、照樣子寫句子。
棵一棵棵一棵棵高大的松樹。
個________________________________。
只________________________________。
片________________________________。
1.寫出下面詞語的反義詞。
高--()胖--()開--()。
閉--()有--()多--()。
大--()對--()進(jìn)--()。
2.寫出下面詞語的近義詞。
漂亮--()高興--()。
喜歡--()稱贊--()。
滅絕--()趕忙--()。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇三
一、填空。
“也”字共()畫,第二畫是()。
“長”字共()畫,第三畫是()。
“山”字共()畫,第二畫是()。
“出”字共()畫,第三畫是()。
二、按課文內(nèi)容填空。
1、陽光像________,灑遍_________、__________和_________。
2、有了陽光,禾苗更________了;小樹更__________了。
3、陽光是_______________________的。
三、把句子補充完整。
1、陽光像_______________________________。
2、云朵像_________________________________。
3、________象_________________________________________。
p
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇四
一、劃出句子中的反義詞,寫在括號內(nèi)。
1、取人之長,補己之短。()——-()。
2、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
()——-()()——-()。
3、誠實贏得千家贊,虛偽招來萬戶嫌。()——-()。
二、請你開動腦筋想想,括號里該填那個,你一定能選對。
1、再、在。
我們上午()學(xué)校上課,下午()去公園。
2、玩、完。
每天放學(xué)回家,我先做()作業(yè),然后和小伙伴們一起()。
3、座、坐。
我走進(jìn)教室,找到自己的()位()下來。
4、像、象。
大()的腿()四根粗壯的柱子。
5、練習(xí)、學(xué)習(xí)。
小朋友們每天專心地()新課文,認(rèn)真地()學(xué)的知識。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇五
魚兒、花兒、牛兒、來了、衣服、你們。
彎彎的()紅紅的()。
彎彎的()紅紅的()。
小小的()閃閃的()。
小小的()閃閃的()。
藍(lán)藍(lán)的()暖暖的()。
藍(lán)藍(lán)的()暖暖的()。
1、彎彎的月亮像()。
圓圓的`月亮像()。
()像()。
2、讀一讀,說一說:
我看見藍(lán)藍(lán)的天上有()的月亮和()的星星。
我看見清清的`小河里有()的魚兒和()的蝦。
我看見()。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇六
空中的飛蟲。
樹干里的害蟲。
棉花葉子上的蚜蟲。
治斑蚜姑盼雪。
蟲點病白娘望。
1、棉花姑娘生病后,請了___________、___________、___________來給她看病,最后是___________給她治好的。
2、燕子說:“我只會捉__________的害蟲?!弊哪绝B說:“我只會捉__________的害蟲?!鼻嗤苷f:“我只會捉_______的害蟲。”____________才會捉棉花葉子上的蚜蟲。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇七
討厭失敗馬虎危險
上升表揚安全短處
安靜喜歡長處錯誤
5、忙碌開始6、竹籃大水人人喊打。
結(jié)束筆直啞巴吃黃連里外不是人。
彎曲分散豬八戒照鏡子一場空。
集中空閑老鼠過街有苦說不出。
希望盼望愿望失望
(1)我想找個朋友,()他能和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍。
(2)小鯉魚在水里游啊游,()著春天的來臨。
(3)小壁虎借不到尾巴,很()。
(4)每個人心里都有一個美好的(),只有愛學(xué)習(xí)的人才能把它實現(xiàn)。
(1)坐在井里的青蛙看天總覺得天不過。要是他能跳出井口看天,他也會覺得天。
(2)樹樁上游一道道圈圈,一圈就是年,十圈就是年。
(3)蝌蚪甩著尾巴游泳,說明已經(jīng)是。
(1)小青蛙尾巴變成不見了小蝌蚪的
(2)很快地了長出白菜的葉子嫩綠
()小蝌蚪的尾巴變短了。
()小蝌蚪游啊游,又長出了兩條前腿。
()小蝌蚪游啊游,長出了兩條后腿。
()小蝌蚪跟媽媽一起去捉害蟲。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇八
[唐]李紳。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
注釋:
禾:谷類植物的統(tǒng)稱。
餐:一作“飧”。熟食的通稱。
譯文:
農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾,汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。
又有誰知道盤中的飯食,每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動換來的呢?
一、素質(zhì)教育目標(biāo)。
(一)知識教學(xué)點。
1、學(xué)會“禾、日、午、下、土、中”這6個生字和由生字組成的新詞,認(rèn)識“汗、誰、知、盤、粒、辛、苦”的讀音。
2、理解每行詩的意思和全詩內(nèi)容,練習(xí)用自己的話說說全詩的內(nèi)容。
二、教學(xué)重點、難點及解決方法。
重點:理解古詩內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字。
難點:會用自己的話說說這首詩的意思。
解決辦法:教師要通過范讀,領(lǐng)讀,指導(dǎo)學(xué)生讀好古詩,結(jié)合看圖,體會詩意。
三、課時安排:
2課時。
四、學(xué)生活動設(shè)計。
學(xué)習(xí)生字時,先讓學(xué)生自學(xué),然后進(jìn)行猜字、搶讀、找朋友的游戲。
五、教學(xué)步驟。
(一)明確目標(biāo)。
1、借助拼音讀熟課文,理解字、詞意思,了解課文的大致內(nèi)容,并能用自己的話說一說,練習(xí)背誦。
2、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上分析字形、學(xué)習(xí)生字,并練習(xí)默寫古詩。
(二)整體感知。
這篇課文是一首古詩,全詩共4行,兩句,有兩幅插圖,第一句講農(nóng)民頭頂烈日,在田間辛勤勞動,第二句講作者看到農(nóng)民辛苦勞動后的感想:糧食來之不易,粒粒飽含著農(nóng)民的艱辛勞動之苦。
(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
第一課時。
(一)導(dǎo)入新課。
啟發(fā)談話。
同學(xué)們,你們知道我們吃的糧食是怎么來的嗎?農(nóng)民伯伯種地可辛苦了,每一粒糧食都飽含著他們的心血和汗水,下面大家就跟著老師一起去看看農(nóng)民伯伯是怎樣種田的。
(板書課題:4憫農(nóng))。
(二)初讀古詩,大致了解圖意。
1、出示投影1。
圖上畫了什么?你想到了什么?
2、出示投影2。
圖上畫的什么人?在做什么?
3、借助拼音讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音,把全詩讀正確,讀熟。
4、使用生字卡,蓋上音節(jié),檢查學(xué)生對字音掌握的情況。
讀詩時,下面幾個字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)。
誰,翹舌音,讀shu0。
知,讀“zh9”,不讀“z9”
5、指名讀古詩,教師予以指導(dǎo)評價。
6、教師范讀,指導(dǎo)讀。
(三)理解古詩內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一句。
(1)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,農(nóng)民在什么時候,什么地方,做什么?他怎么樣了?
(2)結(jié)合句子理解“日當(dāng)午”“滴”、“禾下土”
(3)用自己的話說說這句的意思(炎熱的夏天,中午最熱的時候,農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草。農(nóng)民累得全身是汗,汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里)。
(4)通過學(xué)習(xí)這兩句,你想到了什么?體會農(nóng)民勞動辛苦的`情景。
2、學(xué)習(xí)第二句。
(1)過渡語??吹搅诉@樣的情景,作者想到了什么?
(2)齊讀第二句,體會“盤、餐、粒粒、皆”這些詞語的意思。
盤——碗里。
餐——飯。
粒?!恳涣?。
皆——都。
(3)想象第二句話的意思,并用自己的話說一說。
(誰知道碗里的飯,每一粒都是農(nóng)民辛苦的汗水換來的)。
3、用自己的語言說說整首詩的意思。
4、指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)字音和停頓。
鋤禾/日當(dāng)午,汗滴/禾下土,
誰知/盤中餐,粒粒/皆辛苦。
5、引申、擴展:學(xué)習(xí)了這首古詩,你懂得了什么?
6、小結(jié)。糧食來之不易,我們要尊重勞動人民,珍惜糧食。
(四)指導(dǎo)背誦:出示憫農(nóng)(二)讀一讀。
教學(xué)反思。
《憫農(nóng)》是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感嘆詩。這首詩寫出了烈日下農(nóng)民辛苦勞動的情景,在現(xiàn)代也賦予了新的意義,一切收獲都是勞動人民辛勤勞動的成果。我們每個人都要珍惜別人的勞動成果,特別是現(xiàn)在提倡節(jié)約型社會,珍惜勞動成果、節(jié)約社會資源更是每個人的責(zé)任。這首詩對于一年級學(xué)生來說早熟記于心,甚至達(dá)到倒背如流。對于這樣的古詩又如何進(jìn)行教學(xué)呢?我想嘗試新的教學(xué)模式,以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。以下就是我的幾點創(chuàng)新:
一、獨特引入,貫穿線索。
語文課程是一門語言學(xué)科。語文教學(xué)我認(rèn)為應(yīng)從孩子們熟悉的語言故事入手,吸引他們的注意力。所以我在教學(xué)開篇就引入了孩子們熟悉的動畫人物“賣火柴的小女孩”,孩子們眼前一亮,我隨即導(dǎo)入了和食物有關(guān)的課題《憫農(nóng)》。然后以這一線索激勵學(xué)生為小女孩努力掙得食物,完成了“朗讀課文”“認(rèn)讀詞語”“認(rèn)識生字”等教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)效果較好。
二、游戲滲透,興趣濃厚。
在朗讀課文環(huán)節(jié),我變換多種朗讀方式,如“自讀”、“同桌兩人共用一本書讀課文”、“指名讀”、“黃金搭檔讀”等。
在認(rèn)讀詞語環(huán)節(jié),我加入了“小老師”進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生積極性很高,小老師也得到了一次提升鍛煉的機會。
在認(rèn)識生字環(huán)節(jié),我重點滲透了“游戲識字”,如:“快速反應(yīng)站立讀”“擺長龍”“找朋友、找影子”“碰碰車”“打撲克牌”“收麥子”等,又用“開火車”的方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)效果檢測。學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)模式,真正體現(xiàn)了新課改下的“在玩中學(xué),在學(xué)中樂”。
三、運用視頻,突破難點。
在理解古詩含義時,有一定難度,我給學(xué)生播放了“小豬吃米飯”的視頻,讓后發(fā)問“你喜歡小豬嗎?”,通過學(xué)生的回答,我適時地講解了古詩的含義,學(xué)生理解的很清楚。然后播放了《洪都拉斯饑餓兒童》的視頻,學(xué)生看后吃驚的表情讓我至今記憶猶新,我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己此時的想法,學(xué)生說了很多令我感動的話,也深刻的認(rèn)識到了“珍惜糧食”的重要性,深化了本課主題。在評選出“表演小明星”后,我以視頻“絢爛煙花”加以表揚,在歡快聲中結(jié)束了本課教學(xué),學(xué)生感覺意猶未盡。
四、看圖表演,加深認(rèn)識。
我請學(xué)生欣賞圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容在小組內(nèi)挑選人員,上講臺進(jìn)行表演,表演時老師負(fù)責(zé)攝像,學(xué)生積極性很高,都把自己的狀態(tài)表現(xiàn)出來,都想成為今天的“小明星”。我適時引導(dǎo)“要想成為小明星,平時應(yīng)該怎么做呢?”學(xué)生都能說出“要愛惜糧食”,我以總結(jié)的方式再次給孩子們強調(diào)“愛惜糧食,杜絕浪費!”。在此環(huán)節(jié)學(xué)生不僅需要自己組織語言,同時還要設(shè)計動作,這一過程更好的讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在提倡節(jié)約型社會,珍惜勞動成果、節(jié)約社會資源更是每個人的責(zé)任。
五、不足之處:
1、在欣賞圖片表演環(huán)節(jié),由于前面環(huán)節(jié)進(jìn)行的不緊湊,時間不夠用了,我只好以老師指導(dǎo)的方式,引導(dǎo)學(xué)生說一說圖片內(nèi)容,告訴大家“這樣做對嗎?”“我們應(yīng)該怎么做呢?”未能進(jìn)行完整表演,這是本節(jié)課的一大遺憾。
2、本節(jié)課開始時,我已告訴大家要評選出今天的“小明星”,可是未能進(jìn)行完整表演,評選環(huán)節(jié)我只是以口頭表達(dá)的方式表揚,沒有在“絢爛煙花”的音樂聲中進(jìn)行頒獎活動,這又是一處遺憾。
也許,每次上完課多多少少都會有些遺憾,沒有遺憾就沒有下一次的亮點,更不會在反思中一次次成長、進(jìn)步,期待自己今后在課堂上的精彩表現(xiàn)!
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇九
1、照樣子填詞。
例:一(塊)石頭高(低)(可愛)的孩子。
一()詩快()()的泉水。
一()大魚遠(yuǎn)()()的月亮。
2、把句子寫完整。
(1)要下雨了,小魚__________________________。
(2)_________________________是一對好朋友。
(3)我愛______________________________。
(4)__________已經(jīng)__________________________。
3、用下面的詞組成句子,再寫下來,加上標(biāo)點。
(1)媽媽奶奶吃請?zhí)O果。
(2)山水畫毛小波太美了的。
(3)小蝌蚪游來游去湖水里在清清的快活地。
4、按課文內(nèi)容填空。
(1)小壁虎向()、()和()借尾巴,尾巴沒借著,自己又長出了一條()。
(2)牧童騎(),歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然()。
(3)()荷()露尖尖角,()蜻蜓()。
(4)《四個太陽》這篇課文里,“我”畫了個()的太陽,掛在夏天的天空,()的太陽送給(),()的太陽照亮冬天,()是個多彩的季節(jié),所以要畫個()的太陽。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十
1.學(xué)會“禾、日、午、下、土、中”這6個生字和由生字組成的新詞,認(rèn)識“汗、誰、知、盤、粒、辛、苦”的讀音。
2.理解每行詩的意思和全詩內(nèi)容,練習(xí)用自己的話說說全詩的內(nèi)容。
(二)能力教學(xué)點。
(三)德育滲透點。
二、教學(xué)重點、難點及解決方法。
重點:理解古詩內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字。
難點:會用自己的話說說這首詩的意思。
解決辦法:教師要通過范讀,領(lǐng)讀,指導(dǎo)學(xué)生讀好古詩,結(jié)合看圖,體會詩意。
三、課時安排。
2課時。
四、學(xué)生活動設(shè)計。
學(xué)習(xí)生字時,先讓學(xué)生自學(xué),然后進(jìn)行猜字、搶讀、找朋友的游戲。
五、教學(xué)步驟。
(一)明確目標(biāo)。
2.在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上分析字形、學(xué)習(xí)生字,并練習(xí)默寫古詩。
(二)整體感知。
(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
第一課時。
(一)導(dǎo)入新課。
啟發(fā)談話。
(二)初讀古詩,大致了解圖意。
1.出示投影1。
圖上畫了什么?你想到了什么?
2.出示投影2。
圖上畫的什么人?在做什么?
3.借助拼音讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音,把全詩讀正確,讀熟。
4.使用生字卡,蓋上音節(jié),檢查學(xué)生對字音掌握的情況。
讀詩時,下面幾個字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)。
誰,翹舌音,讀shu0。
知,讀“zh9”,不讀“z9”
5.指名讀古詩,教師予以指導(dǎo)評價。
6.教師范讀,指導(dǎo)讀。
(三)理解古詩內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)第一句。
(1)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,農(nóng)民在什么時候,什么地方,做什么?他怎么樣了?
(2)結(jié)合句子理解“日當(dāng)午”“滴”、“禾下土”
(3)用自己的話說說這句的意思(炎熱的夏天,中午最熱的時候,農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草。農(nóng)民累得全身是汗,汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里)。
(4)通過學(xué)習(xí)這兩句,你想到了什么?體會農(nóng)民勞動辛苦的情景。
2.學(xué)習(xí)第二句。
(1)過渡語??吹搅诉@樣的情景,作者想到了什么?
(2)齊讀第二句,體會“盤、餐、粒粒、皆”這些詞語的意思。
盤——碗里。
餐——飯。
粒?!恳涣?。
皆——都。
(3)想象第二句話的意思,并用自己的話說一說。
(誰知道碗里的飯,每一粒都是農(nóng)民辛苦的汗水換來的)。
3.用自己的語言說說整首詩的意思。
4.指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)字音和停頓。
鋤禾/日當(dāng)午,汗滴/禾下土,
誰知/盤中餐,粒粒/皆辛苦。
5.引申、擴展。
學(xué)習(xí)了這首古詩,你懂得了什么?
6.小結(jié)。糧食來之不易,我們要尊重勞動人民,珍惜糧食。
(四)指導(dǎo)背誦。
出示憫農(nóng)(二)讀一讀。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十一
1、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話,請你猜一猜,誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽陽大2歲。()最大,()最小。
()跑得最快,()跑得最慢。
3、根據(jù)下面三句話,猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。
(1)王老師說:“我比李老師小?!?2)張老師說:“我比王老師大。”
(3)李老師說:“我比張老師小。”年紀(jì)最大的是(),最小的是()。
4、光明幼兒園有三個班。根據(jù)下面三句括,請你猜一措,哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少,()人數(shù)最多。
5、三個同學(xué)比身高。甲說:我比乙高;乙說:我比丙矮;丙:說我比甲高。()最高,()最矮。
6、四個小朋友比體重。甲比乙重,乙比丙輕,丙比甲重,丁最重。
這四個小朋友的體重順序是:()()()()。
7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。
小清說我比小紅高;小琳說小強比小紅矮;小強說:小琳比我還矮。
請按從高到矮的順序把名字寫出來:()、()、()、()。
8、有四個木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度,把盒子排隊。
()盒子,()盒子,()盒子,()盒子。
(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
甲姓(),乙姓(),丙姓()。
(1)小春說:“我分列的不是藍(lán)氣球?!?/p>
(2)小宇說:“我分到的不是白氣球?!?/p>
(3)小華說:“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?!毙〈悍值?)氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十二
一、看拼音,寫詞語。
二、組詞。
艷()醒()禁()溫()嬌()。
色()星()夢()濕()橋()。
組()淡()悄()植()建()。
祖()炎()消()直()?。ǎ?。
三、先組成詞,再寫一句話。
四、補充句子,使句子更具體。
1、同學(xué)們踢足球。
2、小明畫圖畫。
3、老師批改作業(yè)。
五、排列順序。
1、國慶節(jié)兒童節(jié)婦女節(jié)教師節(jié)元旦勞動節(jié)。
2、下午早上凌晨午夜黃昏晌午。
3、個人學(xué)校班級年級小組。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十三
給多音字注音:
1、小松鼠長()著一條長()尾巴。
2、一年級語文多音字專項聽音樂()是一件很快樂()的事情。
3、望著()窗外的大雨,媽媽很著()急。
4、得()造一桿有人提得()起的大秤。
5、爸爸還()沒有走,叔叔就把東西還()給我們了。
6、他把白菜的種()子種()在田里。
7、他把背()包放在背()后,就開始背()書。
8、一場()雨把操場()淋濕了,那場()球賽停止了。
9、我看到大興()安嶺雪花飄舞,高興()極了。
10、他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。
11、很多行()人通過建設(shè)銀行()。
12、沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()的。
13、我們拿著掃()帚去掃()地。
14、早上,我們面朝()東方看朝()陽。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十四
馬()白()木()牙()。
鳥()自()禾()尺()。
里()人()日()開()。
果()入()目()升()。
云()山()?。ǎ┨铮ǎ?。
去()出()少()電()。
生()半()幾()雨()。
正()羊()兒()兩()。
用()毛()馬()足()。
月()手()鳥()走()。
無()兩()口()里()。
天()雨()回()果()。
東()走()本()西()。
車()足()木()四()。
自()白()九()衣()。
目()日()力()瓜()。
山()云()左()米()。
出()公()右()來()。
二、連線。
看水果仔細(xì)地笑冷遠(yuǎn)多丑。
送皮球高興地說高借答淺。
拍報紙快樂地看近熱深快。
穿花生開心地跑還后美問。
種衣服飛快地玩前低慢少。
三、把表示數(shù)量詞的序號填在相應(yīng)的括號里。
棵、座、塊、片、朵、只、條、把、頭、群、個、堆、顆、間、束、本。
兩()小樹一()山一()田。
一()白鵝一()樹林一()果園。
一()紅花一()傘一()狗。
一()彩虹一()小河一()白云。
一()木船一()野花一()鴨子。
一()牛一()蘋果一()杏子。
一()桃一()棗一()風(fēng)光。
一()布熊一()鮮花一()書。
一()月亮一()星星一()羊。
一()毛巾一()尺子一()西瓜。
一()鳥一()魚一()面包。
一()南瓜一()珠子一()松鼠。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十五
一個自認(rèn)為是的“聰明人”,騎著毛驢趕路,肩上背著個包袱。別人問:“你為什么不把包袱放在驢背上呢?”騎驢人看了看問話人,說:“我哪能那么傻,毛驢馱著我,已經(jīng)夠累了,再把包袱放在它身上,不把毛驢給壓壞了嗎?”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案,在括號中填序號。
(1)“自以為是”的意思是()。
a、認(rèn)為自己的做法正確,不接受別人的意見。
b、別人認(rèn)為他的做法很對。
(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指()。
a、騎驢人。
b、別人。
c、驢。
4、這個騎驢的人到底是聰明,還是傻?為什么?
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十六
古詩填空:
()曉。
()眠()覺曉,
()()聞啼()。
夜()()()(),
()落()()()。
村居。
()()鶯()()()(),
拂堤楊柳醉()煙。
()童散()歸()(),
()趁()()()紙鳶。
所見。
牧()騎()(),
歌()振()樾。
意欲捕鳴蟬,
忽然()()()。
小池。
()()()()惜細(xì)流,
()()()()()晴柔。
()荷()露()()(),
()()蜻蜓()()()。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十七
1.造句:什么時候、誰、在什么地方、做什么晚上我在家里看書。
春節(jié),我們到游樂場去玩。
星期天,媽媽在家給我做好吃的蛋糕。小練習(xí):仿造句子造句。
2.這是什么,有什么用?
這是一只可愛的小鬧鐘,每天早上叫我起床。這是一只鉛筆,我用它來寫字。
這是一塊橡皮擦,幫我擦掉錯誤。
3.有……有……還有……。
在森林里有老虎,有兔子,還有狼,他們在玩。在花園里,有菊花,有荷花,還有桃花,真漂亮。小練習(xí):仿造句子造句。
4.常常。
我常常到游泳館游泳。
媽媽常常帶我去公園玩。
5.一會兒……一會兒……。
小貓在草地上一會兒擺擺尾巴,一會兒搖搖頭。小朋友們一會兒唱歌,一會兒跳舞。
小練習(xí):仿造句子造句。
課后鞏固。
一、把句子補充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________寫字。
3.他最________________________________。
4._____________________________非常可愛。
5.______________________他都喜歡。
6._____________________真好看。
7.我們熱愛____________________________。
8.__________________________真美呀!
9.________________________學(xué)習(xí)很專心。
10.小明在_____________________寫作業(yè)。
11.爸爸最____________________________。
12.小魚____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15.____________________________在天上飛。
16._______________飛得________________。
17.___________________最______________。
18.草地上______________________________。
19.月亮_____________________________。
20._________________________是你的嗎?
21._______________多么________________。
22._____________長得________________。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十八
小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打傘。小紅傘,小黃傘,小白傘,小綠傘,小花傘,一把把,舉起來。
大家比一比:誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?
小蘑菇打的是魔傘,一眨眼睛大起來……。
1、小蘑菇打的傘是什么顏色,把它們寫下來。
___________________。
2、照樣子寫幾個詞。
例:舉得(高)。
跑得()。
跳得()。
說得()。
做得()。
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘?用“____”把這個句子劃下來。
小學(xué)一年級語文教案及練習(xí)題篇十九
路上,小馬遇見了老山羊,就對老山羊說:“山羊爺爺!下雨了,請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn),小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說:“貓弟弟,兔妹妹,快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話,請在文中標(biāo)出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車,是因為____________________。
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興()。
看見()。
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興()。
快()。
坐()。
5、最后一句中的大家是指________________________。
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