有一個好的計劃可以提高工作和學習效率，減少不必要的浪費。為了更好地實現(xiàn)計劃，我們需要將目標分解為具體的任務和時間節(jié)點。小編整理了一些成功人士的計劃范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。
科室防跌倒工作計劃篇一
醫(yī)院護理不良事件報告獎懲制度(試行版)。
一、不良事件的定義護理不良事件是指在護理過程中發(fā)生的、不在計劃內(nèi)的跌倒、墜床、壓瘡、用藥錯誤、走失、誤吸或窒息、燙傷及其他與患者安全相關(guān)的、非正常的護理意外事件。
二、不良事件報告的原則非懲罰性、主動報告的原則:護理部鼓勵護理人員主動、自愿報告不良事件,包括報告本人的或本科室的,也可以報告他人的或其他科室的,可以實名報告也可以匿名報告。對主動報告的科室和個人的有關(guān)信息,護理部根據(jù)意愿將嚴格保密。
三、上報內(nèi)容包括患者一般資料、不良事件發(fā)生的時間地點、不良事件類型、發(fā)生的主要原因、采取的措施、患者損害的嚴重程度及后果和改進措施等。上報形式以個人或科室為上報單位。
四、報告形式。
(一)口頭報告:一般護理差錯24小時內(nèi)匯報,發(fā)生嚴重護理差錯事故時,立即報告護理部事件情況。
五、獎懲規(guī)定:。
(一)鼓勵志愿報告,對主動、及時上報不良事件的人員或科室給予表揚,并按照報告人的意愿對報告人給予保密。
(二)發(fā)現(xiàn)護理不良事件后,及時查證根本原因,整改措施積極、有效,且在全院范圍內(nèi)有推廣價值的,經(jīng)通過護理質(zhì)量安全持續(xù)改進小組研究、調(diào)查、分析評定,予團隊或個人獎勵。
(三)發(fā)生護理不良事件隱瞞不報、未在規(guī)定時間內(nèi)報告及累犯的當事人或護士長處罰人民幣200元,并予部門內(nèi)通報批評。
(四)若發(fā)生嚴重護理差錯或事故給醫(yī)院造成損失,按醫(yī)院規(guī)定處理。
科室防跌倒工作計劃篇二
1、要讓孩子坐起，把頭側(cè)向一邊，以免嘔吐物嗆入氣管。
2、嘔吐后要用溫開水漱口，清潔口腔，去除異味。嬰兒可通過勤喂水，清潔口腔。
3、勤喂水，少量多飲，保證水分供應，以防失水過多，發(fā)生脫水。水溫應冬季偏熱，夏季偏涼，溫水易引起吐。
4、注意飲食，不要吃得太多，盡量少食多餐。不要吃油膩酸辣食品，以免刺激胃腸。吐后應先用流食、半流食(如大米粥或面條)，逐漸過渡到普通飲食。
5、注意觀察嘔吐情況、嘔吐與飲食及咳嗽的關(guān)系、嘔吐次數(shù)、吐出的胃內(nèi)容等。
6、盡量臥床休息，不要經(jīng)常變動*，否則容易再次引起嘔吐。
7、小兒的嘔吐常見于消化功能紊亂，所以當小兒出現(xiàn)嘔吐時，首先要暫時禁食，讓消化道有一個休息的時間，可先給些淡糖鹽水或淡茶水，過幾個小時或1～2天也就好了。
8、如果乳兒偶于吃奶后有吐，可能是吞咽了空氣，下次喂食時應將奶塞沒，不讓其吞咽空氣，吮完后可抱起小孩輕拍背部，讓空氣排出后取右側(cè)臥位，并略抬高上半身。
如經(jīng)常在吮奶后嘔吐，但一般情況正常，可能有幽門痙攣，應在醫(yī)生指導下，讓小兒吃些解痙藥;一般營養(yǎng)情況受到影響時，要防幽門肥大，應請醫(yī)生檢查。
9、如果反復劇烈嘔吐，吐出黃水，一般護理仍不見好轉(zhuǎn)，要防腸梗阻。如果同時伴有其他發(fā)熱等情況，應該把詳細情況向醫(yī)生介紹。如發(fā)現(xiàn)嘔吐物異常時，應將嘔吐物一并帶給醫(yī)生，以便參考分析嘔吐原因，及時正確處理。
科室防跌倒工作計劃篇三
1.發(fā)生護理不良事件的原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
查對制度不嚴。
因不認真執(zhí)行各種查對制度而在實際護理工作中出現(xiàn)的不良事件占較高比例。具體表現(xiàn)在用藥查對不嚴、只喊床號、不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；只看藥品包裝，不看藥名；查藥名看字頭不看字尾；對藥品劑量查對不嚴；對用法查對不嚴；對濃度查對不嚴等等，在臨床極易引起不良后果。
不嚴格執(zhí)行醫(yī)囑。
表現(xiàn)在盲目的執(zhí)行錯誤的醫(yī)囑，違反口頭醫(yī)囑的規(guī)定，錯抄漏抄醫(yī)囑，有時憑借主觀印象，未能及時發(fā)現(xiàn)病人用藥劑量的更改而對病人造成影響，對醫(yī)囑執(zhí)行的時間不嚴格，包括未服藥到口或給藥時間拖后或提前2小時，錯服、漏服、多服藥、甚至擅自用藥。有的漏做藥物過敏試驗或做過敏試驗后，未及時觀察結(jié)果又重做者，搶救時執(zhí)行醫(yī)囑不及時等。
藥品管理混亂。
表現(xiàn)在幾種藥品混放，毒麻藥與一般藥品混放、注射藥與口服藥混放、內(nèi)用藥與外用藥混放、藥品瓶簽與內(nèi)裝藥品不符、藥品過期、需冷藏藥品未放冰箱保存等管理失誤引起護理不良事件。
不嚴格執(zhí)行護理規(guī)章制度和護理技術(shù)操作規(guī)程，不嚴格執(zhí)行護理分級制度。
表現(xiàn)在不按時巡視病房，觀察病情不好細，護理措施不到位。臥床病人翻身不及時造成壓瘡，靜脈注射藥液外滲引起局部組織壞死。
護士不嚴于職守責任心不強。
表現(xiàn)在值夜班睡覺，離崗，不及時巡視病房，對病人不負責，工作時思想不集中，而造成嚴重后果。
護士消極倦怠心理極易引起護理不良事件發(fā)生。
由于護理工作*凡瑣碎，技術(shù)與服務要求高，精神高度緊張，思想壓力大，易引起護士的消極倦怠心理。表現(xiàn)出思想不集中，工作缺乏熱情，對待病人冷漠，與醫(yī)生和病人缺乏交流而造成不良事件發(fā)生。
2.預防護理差錯事故措施。
嚴格執(zhí)行護理三查七對制度。
嚴格執(zhí)行護理分級制度。密切觀察病情變化，對老、幼、昏迷病人按需加防護欄、躁動病人應用安全約束帶防止墜床、精神異常和有自殺傾向病人應密切觀察動態(tài)，防止因護理人員疏忽大意而發(fā)生意外。
加強各種藥品管理。注射藥與口服藥、內(nèi)用藥與外用藥分開放臵、藥品瓶簽與內(nèi)裝藥品相符、藥品定時檢查，使用時做好時間標記，遠期先用，及時調(diào)整確保無過期，毒劇麻藥專柜上鎖，專用帳冊，嚴格交接班，做到帳物相符。
定時檢查各種急救藥品、物品、急救設備。嚴格交接，保證功能良好齊全，使搶救順利進行。
各項護理措施實施到位，健康教育達到預期效果，防止燙傷、凍傷和壓瘡的發(fā)生，降低護理風險。
嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，防止因護理操作造成醫(yī)源性感染。
定期檢查科室的用電、用氧情況，做好防火，防盜宣傳，保證病人安全。
嚴格執(zhí)行護理不良事件報告制度。護士在工作中出現(xiàn)不良事件，應立即通知醫(yī)生和護士長，并逐級上報，討論后制定整改措施，防止類似事件再次發(fā)生。
提高護士綜合素質(zhì)，包括醫(yī)德、專業(yè)、技術(shù)、身體和心理等各方面素質(zhì)，是做好護理工作的保證。
學習相關(guān)護理法規(guī)，了解護理工作中潛在的法律問題，了解病人和自己的權(quán)利，有據(jù)可依，有法可循。
護理人員積極調(diào)整心態(tài)，合理按排作息時間，減輕緊張和焦慮，提高承受各種壓力的能力，以積極樂觀的心態(tài)做好護理工作。
士整體素質(zhì)，促進人類健康事業(yè)的發(fā)展。
科室防跌倒工作計劃篇四
為總結(jié)我院醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測工作開展情況，分析監(jiān)測過程中發(fā)現(xiàn)、報告、評價和控制等環(huán)節(jié)中存在的問題，探討加強監(jiān)測管理的思路和措施，現(xiàn)對我院20xx年上半年醫(yī)療器械不良事件報告進行回顧性分析。
一.我院20xx年上半年共收到臨床醫(yī)療器械不良事件報告79份，有效上報79份，有效上報率為100%。充分體現(xiàn)了我院對醫(yī)療器械不良反應報告工作的重視。
二.20xx年上半年全院收集合格的醫(yī)療器械不良事件病例報告167份，涉及到9個類別、26個品種規(guī)格的醫(yī)療器械，居前兩位的分別為注射器(23例)、一次性輸液器(12例)，比較突出地反映出臨床出現(xiàn)醫(yī)療器械不良事件的現(xiàn)狀：常用或使用量大的器械發(fā)生不良事件的概率較高，而不常用或使用量小的器械同樣也有引發(fā)不良事件的可能。
三.79份醫(yī)療器械不良事件報告均屬一般的病例報告，沒有出現(xiàn)危及生命、導致機體功能和結(jié)構(gòu)永久性傷害或損傷以及必須采取醫(yī)療措施才能避免傷害或損傷的這些屬于嚴重的病例報告，即沒有出現(xiàn)死亡、后遺癥個案。涉及的主要臨床表現(xiàn)為：過敏致皮膚等局部反應，輸液器的漏氣、漏水及連接不緊，注射器的毛刺、帶鉤彎曲等。
四.臨床各科室對醫(yī)療器械不良反應報告的積極性都比較高，表現(xiàn)較為突出的科室有*輸液室(12例)，內(nèi)一科(9例)，手術(shù)室(5例)。醫(yī)院已對相應的科室和個人提出了表彰和獎勵。
五.20xx年上半年報告的不良反應事件中比較集中出現(xiàn)的廠家分別為：山東僑牌集團有限公司(26例)，山東威高集團醫(yī)用高分子制品股份有限公司(12例)，揚州華夏醫(yī)療器械有限公司(6例)。設備科已通知相關(guān)廠商進行質(zhì)量安全改進，如沒有好轉(zhuǎn)，將對相關(guān)產(chǎn)品進行停止進貨等處理。
醫(yī)療器械在臨床和生活中品類日益繁多，應用日漸廣泛。和藥品一樣，關(guān)系到廣大公眾的身體健康，不可偏廢。我院要積極開展工作，搞好醫(yī)療器械不良事件的管理，常抓不懈，爭取有為有位。
科室防跌倒工作計劃篇五
1.你看來有點“老土”
你的服裝可能已經(jīng)過時，一定要注意你的衣服，還有你的眼鏡、公文包，你的襯衫、套裝一定要經(jīng)過專業(yè)洗滌、熨燙。
2.你缺乏定位。
你看起來太像一個\^v^雜家\^v^，什么都能干，各方面都懂一點，但什么都不精，你也說不清楚你到底想干什么，什么地方適合你，沒有準確的定位，你就會表現(xiàn)的很隨便，談話沒有重點，公司自然認為缺乏明確目標，你需要認真的做一下求職目標分析，搞清楚你到底想干什么，適合干什么。
3.你推銷太過份了。
求職就是一個自我介紹及推銷過程，你太想做成這一單，在推銷自己的過程中表現(xiàn)過分，太著急、太渴望得到這份工作，結(jié)果是會被認為身陷絕境，別無選擇，設計一份有影響力的、以成就為中心的簡歷，利用簡歷完成大部分推銷事務，面試的時候，多聽少說，80%聽，20%說。
4.你的背景調(diào)查把你斃了。
你向單位推薦誰做為你的證明人?你知道他們會說些什么?你告訴他們該說些什么了嗎?他們有你的求職簡歷嗎?在單位調(diào)查之前，你提醒他們了嗎?一定要向單位提供相關(guān)的推薦材料。工程師喜歡同其他工程師談談，而律師則可能喜歡同其他律師談話，記住，不要濫用推薦資料。
科室防跌倒工作計劃篇六
非適齡年齡是指那些已經(jīng)畢業(yè)多年，但現(xiàn)在又選擇重返校就讀(例如畢業(yè)3年工作之后重新回來學校就讀);并且是就讀比較低級的課程(例如大專或者本科畢業(yè)就讀語言課程、本科畢業(yè)就讀大專課程等)。
二、申請資料不真實。
一旦被查出留學資料弄虛作假，申請者個人誠信度將受到很大影響，嚴重者將被永久性拒簽。即使申請者僥幸蒙騙過使館順利得到簽證，但最后要承擔的風險會更大。
如果申請者沒有任何資質(zhì)，卻通過“特殊渠道”辦理了學歷、學位證明和學時證明而申請到了相關(guān)海外大學，若此時被查出作假，學生會被學校毫不留情地開除或者取消已獲得學歷。這樣不僅浪費了金錢、精力，更重要的是浪費了時間。
三、資金證明問題。
簽證官注意的其實是學生是否提供了可靠的工作證明、收入證明，以及房產(chǎn)證等文件，以讓簽證官相信，他們有能力繼續(xù)支付剩余幾年的費用(一般新生申請的存款證明在16萬人民幣)。
四、有移民傾向。
簽證官是怎樣看出移民傾向的呢?一般來說，當簽證官拋出這個問題時，希望學生的回答是有意義的。為什么選擇學習的專業(yè)?為什么選擇這個學校?學校的課程跟以后的計劃有什么關(guān)系?詳細講清楚諸如此類的問題，能讓簽證官信服你只是去求學。
科室防跌倒工作計劃篇七
造成護理不良事件的主要原因是由于護理人員在工作中責任心不強、不嚴格遵守規(guī)章制度、查對制度流于形式、違反操作規(guī)程、巡視病房不及時、溝通不良、疏于個人防護等而發(fā)生的。
護理不良事件的發(fā)生直接或間接影響病人病情，造成了護患矛盾產(chǎn)生，影響了醫(yī)院的護理安全。
第一季度共發(fā)生護理不良事件6例，來源于臨床科室及門診科室，雖未給患者造成嚴重不良后果，但也影響了醫(yī)院的護理安全。
1、查對制度落實不到位：不認真執(zhí)行各種查對制度，具體表現(xiàn)用藥查對不嚴，在給病人發(fā)藥時未能及時發(fā)現(xiàn)患者外出，未告知病人用藥須知，未能提高患者用藥依從性。
馬觀花，未仔細檢查病人的生命體征；或認為新入院病人無大礙，未詳細了解病人情況及時發(fā)現(xiàn)病情變化。
3、護理人員缺乏急救意識，不能及時發(fā)現(xiàn)判斷并發(fā)癥的發(fā)生。透析病人為門診治療，大多數(shù)病人病情穩(wěn)定，生存期長，護理人員對透析中一般不良反應處理比較有經(jīng)驗，對不常規(guī)的嚴重并發(fā)癥沒有預先性，缺乏觀察處理經(jīng)驗。
4、個人防護不到位，特別是在為患者進行操作治療時，違反操作規(guī)程，個人防護意識不強，簡化流程，存在懶惰心理，工作隨意性太強，導致被針的刺傷。
5、安全防護措施不到位，未認真向患者及家屬告知，對于一些病情不*穩(wěn)的患者，特別是新入院病人、產(chǎn)后、術(shù)后患者未及時進行評估，工作疏忽大意，導致產(chǎn)婦起床解手出現(xiàn)暈厥。
6、護士長監(jiān)管力度不夠，特別是重點環(huán)節(jié)、重點時段、重點病人的管理。
1、護士長認真組織學*制度，特別是查對制度，必須做到人人熟練掌握，同時在日常工作中加強重點時段、重點環(huán)節(jié)、重點病人的管理，只有人人掌握了流程、標準、才可能正確的執(zhí)行。
2、嚴格執(zhí)行分級護理制度，密切觀察患者病情變化，按照級別護理巡視病房，對高危患者進行評估，采取安全防護措施，如床欄、約束帶等，同時告知家屬留陪侍人，必要時懸掛安全警示標識。
3、組織學習各種操作流程，教育護理人員加強責任心，不能隨意簡化流程，不能存在懶惰心理，稍一疏忽大意，就有可能造成不良事件的`發(fā)生。
4、護士長加強監(jiān)管力度，加大健康教育的宣傳力度，對有可能發(fā)生的護理不良事件要有預見性，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。并加強與患者之間、醫(yī)生之間的溝通，多說一句話、多走幾步路，也許就能減少很多不良事件的發(fā)生。
5、對第一季度發(fā)生的不良事件，組織護理安全管理委員會進行分析討論，并對全院護理人員進行警示教育，以杜絕類似事件的發(fā)生，將不良事件的發(fā)生率降低最低。
科室防跌倒工作計劃篇八
患者，男性，66歲，高血壓病10余年，常年服用降壓藥物，血壓控制*穩(wěn)，無任何異常感覺。有一次因為鼻子不通氣使用“滴鼻凈”。鼻子癥狀雖然好轉(zhuǎn)了，但每天起床后出現(xiàn)頭暈，頭部脹痛，頭腦不清醒，連續(xù)幾天測血壓波動于170~180/110~120mmhg之間，服用降壓藥物毫無效果，感到非常納悶，去醫(yī)院看醫(yī)生進一步檢查，心臟彩超、腹部彩超、頭顱多普勒、生化全項化驗等均未發(fā)現(xiàn)異常。
于是，醫(yī)生只好給病人調(diào)整服藥方案，效果還是不明顯。再次來診時，與一位護士仔細聊起了自己的情況。敏銳的護士立刻明白了病人的意思，耐心詢問近期用藥及發(fā)病情況后恍然大悟。原來，這位病人血壓增高的原因不是降壓藥物效果不好，而是病人患過敏性鼻炎，使用“滴鼻凈”3次/日，2~3滴/次造成的“藥源性高血壓”。在護士的正確指導下停止使用“滴鼻凈”，服用原劑量降壓藥物后頭暈、頭痛等癥狀逐漸消失，血壓控制在了原有水*。
案例分析。
1.滴鼻凈的主要成分是羥甲唑啉，是一種血管收縮劑，可以收縮鼻腔黏膜血管，減少黏膜腺體的分泌，減輕局部組織充血，從而達到改善鼻腔通氣的目的。但是，這類藥物在使用時，若使用不當，到達鼻腔內(nèi)經(jīng)鼻黏膜吸收后，還會有一部分流向咽部，經(jīng)過咽部吸收后進入血液循環(huán)，引起外周血管收縮，從而增加外周血管阻力。對于普通人來說，正常血管有一定的調(diào)節(jié)能力，對血壓影響不會太大，但對高血壓病人來說，就會因為對抗降壓藥物的作用而導致血壓升高，嚴重時還會導致高血壓危象，引起心力衰竭或心肌梗死等危及生命。所以，臨床上一定要注意教會病人正確使用滴鼻藥物的方法。
2.臨床上滴鼻藥物的正確使用方法有2種:。
一、頭后仰位滴藥法:病人仰臥于床上，肩下墊一軟枕，頭盡量向后仰，使下巴磕朝上然后滴藥，滴藥后輕輕捏鼻翼數(shù)次，使藥液均勻布滿于鼻腔。滴藥后保持原*不變，5~10分鐘后再起來，使藥液充分與鼻腔黏膜接觸吸收。此法適宜于鼻炎、鼻竇炎等的局部治療，可以使藥液進入鼻腔后段咽鼓管開口處。
二、頭低側(cè)位滴藥法:病人側(cè)臥，去枕，患側(cè)耳部靠在床面，頭向肩部垂下，鼻部轉(zhuǎn)向上肩方向，保持與肩在同一*面，使鼻腔側(cè)壁成水*稍斜向鼻根部，滴入藥液5~10分鐘后再坐起。這樣可以使藥液滯留鼻腔時間更長，減少藥液流向咽喉部引起刺激癥狀。
3.案例中的護士通過問診，以廣博的醫(yī)學知識解決了醫(yī)生沒有解決的問題，為病人解除了痛苦，更重要的是杜絕了嚴重并發(fā)癥的發(fā)展，體現(xiàn)了護理工作的價值。這種善于交流、善于溝通的做法正是當今護理服務模式所提倡的，也是急于推廣的。護士在接觸每一位病人時，如果都能像這位護士一樣，發(fā)揮護理工作職能，主動普及健康知識，提高全民健康素質(zhì)的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
4.該案例提醒廣大醫(yī)護人員，向病人做用藥指導時，一定要告訴病人，任何藥物都必須在醫(yī)生指導下使用，不能盲目使用，以免造成不良后果。比如使用滴鼻藥物，如果長期擅自依靠滴鼻液來改善鼻腔癥狀，則導致藥物性鼻炎;鼻部外傷后出現(xiàn)鼻腔出血時，如果自己隨便用滴鼻藥止血，因為有些鼻外傷病人鼻腔滴藥不當可以引起顱內(nèi)感染，導致嚴重并發(fā)癥。
科室防跌倒工作計劃篇九
堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學校的教育教學質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的建設要進一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。
3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓,構(gòu)建學習型教師組織,引導教師特別重視教學反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學理念的進一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設。
1、本學期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組。
負責人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進課程改革,強化校本培訓,。
構(gòu)建學習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學生的學,以此促進課堂教學質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思,高質(zhì)量地寫好教學后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學亮點,又勇于總結(jié)課堂教學教訓。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計劃和策略,根據(jù)具體教學流向,結(jié)合最新信息制定出訓練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學期,學校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導,推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標,如何確立“一切為了學生發(fā)展”、“促進學生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認真組織好教學論壇,本學期,各科可以圍繞“構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做”、“教學反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓。
學校將采取措施加強對教師業(yè)務水平的指導,一是聘請教育專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示范課、個別輔導,增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平;二是學校的教學骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學雜志、書籍,加強自學,以不斷把握并適應教學改革的新動向;五是開展聽課學習交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學思想和教學方法,學以致用,不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,為教師業(yè)務學習創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學習型組織。
學校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,構(gòu)建以下四大學習組織:備課組、青年教師學習組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學習與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學習。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學反思,使學習型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學、教學對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學案例分析、教學隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學,研究自己的每一個教學環(huán)節(jié)是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學生們積極參與知識形成的教學,才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導學生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學中也要“充分相信學生,充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導與管理。學校領(lǐng)導將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。
3、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學生對圖書室的利用率;數(shù)學要關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣以及學生計算速度、正確率,同時要提高學生利用數(shù)學的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學等學科要關(guān)注學生的學習興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定。
20xx學年度第一學期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計劃學策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會議,安排教科研任務;。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學;。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學習;。
5、組織實施青年教師夜辦公。
1、課題組會議;。
2、專家輔導講座;。
3、教學論壇:構(gòu)建學習型教師群體,我該怎么做。
1、理論學習;。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學開展教學研究活動。
20xx年1月份:。
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進行考核。
科室防跌倒工作計劃篇十
原因:墜床、跌倒均發(fā)生在老年病人上，護士對高齡患者未起到重視，未做到班班交接，未及時巡視，對高齡患者陪護指導不到位，患者及陪護均未掌握防跌倒措施。
措施：護士要提高對高齡患者的重視，對高齡患者及其陪護加強防跌倒宣教，告知可能出現(xiàn)的嚴重后果，要求其家屬24小時陪護，加強科室內(nèi)的防跌倒措施，保持地面干燥，責任護士及中夜班護士要經(jīng)常巡視病房，了解病人需要，給予適當?shù)膸椭?/p>
原因：查對不到，未進行三查七對，簡化及違反操作流程，執(zhí)行醫(yī)囑存在定勢干擾，存在想當然思想，發(fā)藥時未查對姓名，換瓶時未再次查對姓名，注射前未詢問姓名及過敏史。新護士對未執(zhí)行過的醫(yī)囑未認真查看說明書及詢問高年資護士用法后經(jīng)仔細思考后按自己理解直接執(zhí)行，責任護士對自己所管病人治療不熟悉，執(zhí)行口頭醫(yī)囑。未認真核對及書寫唯一標識—手表帶。宣教不到位，操作后未認真清點物品，特檢單未進行班班交接（發(fā)現(xiàn)特檢單未預約的要查找原因，及時通知醫(yī)生，并交給下一班）。交接不到位（包括液體，治療，肌注，特檢單發(fā)放）。護士工作分心（工作壓力，家庭壓力）。
措施：嚴格執(zhí)行查對制度，交接班制度，嚴格遵循操作流程，執(zhí)行醫(yī)囑不能存在定勢干擾及想當然的思想，發(fā)藥、換瓶、注射前均需再次詢問姓名及過敏史。新護士對未執(zhí)行過的醫(yī)囑必須認真查看說明書及詢問高年資護士用法后經(jīng)仔細思考推敲后再準確執(zhí)行。責任護士要熟悉本組病人病情，告知患者所有的治療項目，讓患者參與到治療中，能起到提醒及監(jiān)督作用，認真查對及書寫患者手腕標識帶。宣教到位（對特殊物品使用要特殊交待及及時查看患者執(zhí)行情況），操作后要認真清點物品，特檢單要班班交接，工作不分心，不把私事、情緒帶到工作中。
原因：各引流管固定不到位，放置宣教不到位，護士巡視不到位。對高齡及躁動的患者未做到有效的防范措施，有管道病人，轉(zhuǎn)運過程有疏漏，未認真查看各路管道是否通暢。措施：護士要做好管道固定，放置的宣教。對高齡及躁動的患者要做到及時有效的防范措施，指導家屬參與管道管理。對于特使病人要做好約束。經(jīng)常評估管道的風險系數(shù)。
原因：機器運轉(zhuǎn)存在誤差，人為因素。
措施：藥房要在電腦中進行查對確認藥品無誤后再進行包藥，手法包藥后要再次認真查對。
原因：個別醫(yī)生對已用物品放回針刺盒內(nèi)未認真執(zhí)行，對針刺未引起重視，護士未認真查看穿刺部位及各路管道是否固定妥當，未及時詢問患者的主觀感受。
措施：發(fā)現(xiàn)問題及時進行科室討論，及時整改，對已用物品要及時放入針刺盒內(nèi)，重視針刺，護士要認真查看穿刺部位及各路管道是否固定妥當，及時詢問患者的主觀感受。
原因：護士存在想當然的思想，認為術(shù)前準備就是要送手術(shù)了，而未再確認是否馬上送手術(shù)時就直接護送患者至手術(shù)室。
措施：認真執(zhí)行醫(yī)囑，再未接到醫(yī)生醫(yī)囑前不要存在想當然的思想。
原因：醫(yī)生未認真查看病歷上的藥物陽性標識，誤開陽性藥物，并下達續(xù)用，接囑護士未認真查看過敏史并給予執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。
措施：對于藥物陽性患者要在病歷中明確注明，并在護士站黑板上注明陽性，提醒各班護士認真執(zhí)行。
科室防跌倒工作計劃篇十一
20xx年我科共發(fā)生護理不良事件10例，發(fā)生的主要原因是由于護理人員在工作中責任心不強、不嚴格遵守規(guī)章制度、查對制度流于形式、違反操作規(guī)程、巡視病房不及時、溝通不良、疏于個人防護等而發(fā)生的。護理不良事件的發(fā)生直接或間接影響病人病情，造成了護患矛盾產(chǎn)生，雖未給患者造成嚴重不良后果，但也影響了醫(yī)院的護理安全。
1、查對制度落實不到位：不認真執(zhí)行各種查對制度在不良事件中占較高比例。具體表現(xiàn)在用藥查對不嚴，在給病人輸液時未能將液體瓶上的標簽內(nèi)容與患者腕帶、床頭卡、輸液單認真核對，個別護士憑主觀判斷。
2、巡視病房不及時，未能按照級別護理要求巡視病房，個別護士在值班時睡覺，甚至夜班如無新入院病人，很少進病房。同時責任護士在進行宣教時，對導管滑脫的注意事項未告知患者或家屬，導致患者在不注意的情況下造成管路滑脫。意識不清的患者自行拔除導尿管。
3、違反操作規(guī)程，個別護士簡化流程，存在懶惰心理，工作隨意性太強，導致抽取血標本量不足，造成病人二次痛苦。
4、未嚴格執(zhí)行“三查、七對”制度，在進行配藥前未仔細核對液體質(zhì)量、有效期，工作粗心大意，導致病人已配液體過期未及時發(fā)現(xiàn)。
5、溝通不良，由于工作忙未能及時與患者溝通，導致因未及時治療而造成患者的不滿。
6、護士長監(jiān)管力度不夠，特別是重點環(huán)節(jié)、重點時段的管理。
1、護士長認真組織學*制度，特別是查對制度，必須做到人人熟練掌握，同時在日常工作中加強重點時段、重點環(huán)節(jié)的管理，只有人人掌握了流程、標準，才可能正確的執(zhí)行。
2、嚴格執(zhí)行分級護理制度，密切觀察患者病情變化，按照級別護理巡視病房，對高?；颊哌M行評估，采取安全防護措施，如床欄、約束帶等，同時告知家屬留陪侍人，必要時懸掛安全警示標識。
3、組織學習各種操作流程，教育護理人員加強責任心，不能隨意間簡化流程，不能存在懶惰心理，稍一疏忽大意，就有可能造成不良事件的發(fā)生。
4、護士長加強監(jiān)管力度，在人員充足的情況下，盡量施行夜班雙崗制，這樣就可以減少因夜班工作時間太長而造成的一些不良事件，同時也保證了護士能有充沛的精力投入到護理工作當中去。同時加大健康教育的宣傳力度，對有可能發(fā)生的護理不良事件要有預見性，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。并加強與患者之間、醫(yī)生之間的溝通，多說一句話、多走幾步路也許就能減少很多不良事件的發(fā)生。
5、對全年發(fā)生的不良事件，組織全科人員進行分析討論，提出整改措施，并檢查落實情況，以杜絕類似事件的發(fā)生，將不良事件發(fā)生率降到最低。
科室防跌倒工作計劃篇十二
學習能力通常通過申請人的最終學歷進行判別。如高中生一般需要提供高考成績并進行相應認證。無高考成績或高考成績較低者，日語能力則成為其判斷標準條件。在赴日留學申請中，經(jīng)常會出現(xiàn)申請者所出具的日語能力學時證明與實際能力不符合的現(xiàn)象。這已經(jīng)引起了日本簽證審核機構(gòu)的充分注意。所以，在面試中一旦發(fā)現(xiàn)申請者的`日語不具備相應的能力，將會導致拒簽的可能性大增。
二、經(jīng)費保證。
赴日留學簽證的資金證明(銀行存款證明)發(fā)現(xiàn)學生出具的存款證明屬偽造，也會被拒簽。有的申請人沒有充分的經(jīng)費證明，使得簽證官懷疑其在日本留學的經(jīng)濟能力，也會被拒簽。使館還要對申請人出具的雙親在職證明進行確認和核實。
簽證申請被拒絕以后，申請人常常希望知道被拒簽的原因。按照規(guī)定，個別個案具體拒簽的原因一般不予公布。具有以上幾種情形或有此嫌疑者，簽證申請通常不予批準，僅供申請人參考。簽證申請被拒絕后，原則上在被拒簽后六個月以內(nèi)不得以相同目的再次提出申請。
三、留學動機。
申請人需要闡述自身留學動機，一定要做到合情合理。
科室防跌倒工作計劃篇十三
新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅持預防為主的方針，以加強醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保障病人安全的'目標認真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作，特制定20xx年院感工作計劃 如下:
1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓，并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓，試卷考核，提高醫(yī)務人員醫(yī)院感染防范意識。
3、落實新職工崗前培訓。
4、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓。
5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動態(tài)，提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根 據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導管按規(guī)定進行消毒更換。
2、加強醫(yī)務人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務人員洗手的依從性。
1、嚴格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進行手術(shù)切口感染監(jiān)測。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實24小時報告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫(yī)院感染暴發(fā)預警報告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務人員的職業(yè)防護工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴格醫(yī)療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
科室防跌倒工作計劃篇十四
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學水平做出應有的貢獻。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累。
2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敘事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等。
4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，學習實踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進行指導。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。
6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計劃。
2、上交各部門的教育教學論文。
十月份
1、請專家、學者來校指導工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報工作。
2、對各課題組長進行培訓。
3、走出去向名師、學者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
2、完成本學期的工作總結(jié)。
科室防跌倒工作計劃篇十五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的一年。在院領(lǐng)導的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達的`各項任務，但仍有許多不足之處，我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定兒童保健工作計劃。
1、爭取實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對信息統(tǒng)計的各種報表，均做到及時、準確、無誤，并做到有痕跡管理。
1、進一步加強市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準確性。
2、認真落實縣婦幼保健所工作考核目標，對新生兒進行系統(tǒng)管理、積極開展新生兒訪視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導新生兒護理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預。
3、堅持“4、2、1”體檢，開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目。
4、在領(lǐng)導協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開展3—6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長及時溝通，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認識。
6，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，與婦保科、兒科、婦產(chǎn)科進行及時有效的信息溝通，及時掌握兒童的動態(tài)，提高新生兒訪視率。
7、認真做好體弱兒篩查工作，加強對體弱兒的管理，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理。
8、利用多種形式進行大眾科普知識傳播。
科室防跌倒工作計劃篇十六
堅持落實學?！耙再|(zhì)量立校，以教研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，在校長室領(lǐng)導下，引導全體教師提升職業(yè)素養(yǎng)，幫助全體教師自主提升教學能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
1、繼續(xù)協(xié)助英語組、科學組開展組內(nèi)提升活動
在上學期的基礎(chǔ)上，本學期英語組、科學組的提升活動繼續(xù)進行，但要向?qū)嵭赃M發(fā)，并逐漸形成機制。要求兩個組充分調(diào)研提升的主題，做到計劃可行，落實得力，參與有效，共同成長。
另外，鼓勵數(shù)學組試點開展級段提升活動。
2、落實青藍結(jié)對活動，促進新老教師發(fā)展
由于疫情導致教學進度受到影響，為了不影響教學進度，讓老師集中精力教學，本學期需要調(diào)整青藍工程活動，要求青年老師需向老教師聽5節(jié)課，對老教師的聽課次數(shù)不做要求，但要指導新教師寫好教案。
3、調(diào)整形式，開展學生活動
大規(guī)模的五月文化周活動只得暫停，考慮學生以靈活的方式參與活動，比如七年級英語上交書寫作品，八年級英語參與錄音或視頻比賽，其他學科經(jīng)與組長交流后確定。
4、收集材料，完成學校課題
6月份收集材料，進行整理，8月份完成學校課題報告撰寫，向上級申請驗收。
5、開發(fā)校內(nèi)資源，打造“花溪講壇”特色校本培訓項目
經(jīng)過兩年的探索，學校校本培訓活動已經(jīng)基本形成校內(nèi)教師和校外專家相結(jié)合的方式，形式較新穎，內(nèi)容有實效，老師們能接受。在此基礎(chǔ)上，開始做成特色項目，向教師進修學校申請校本培訓特色校。
科室防跌倒工作計劃篇十七
以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導，圍繞區(qū)教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結(jié)合我校實際情況，加強對有效促進學校發(fā)展、教師成長和有效教學的研究，解決教育教學過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結(jié)合，提高教科研的效度。
（一）校本研訓方面。
1、開展有效校本研訓，提高課堂教學質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進一步推進校本培訓工作的通知》要求，切實開展有效校本研訓活動。學校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實際情況和培訓內(nèi)容，堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結(jié)合的原則，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，成為校本培訓的主體。學?？梢圆扇〖w備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學比武、網(wǎng)絡研修、成果展示等方式開展校本培訓，倡導創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓活動。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。結(jié)合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓。
2、開展農(nóng)村“教學規(guī)范達標”提升活動，促進學校的進一步發(fā)展。
在勝利完成學?！敖虒W規(guī)范達標”達標工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓與科研中心開展“教學規(guī)范達標”提升行動，促進我校教師與學校的進一步發(fā)展。本學期，教科室配合教務處繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內(nèi)備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學期聽課不少于10節(jié)。要精心設計教案，注重教學反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學反思要達到10%以上。
3、開展教學評價研究，促進學生全體、全面發(fā)展。
以“教學目標有效落實”、“教學疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設計”為主題，引導教師加強對課程標準的學習和應用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強對初中畢業(yè)生學業(yè)考試的分析與反饋，加強對學科復習質(zhì)量的研究。重點研究后20%學生的教學成因，通過研究查找原因，改進教學。
（二）課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作。
圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南，建議全區(qū)中小學教師就“教學目標的有效落實”、“作業(yè)的科學設計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學校借助主攻課題的研究，形成學校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導工作。
對已立項的各級課題，教科室做好指導工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調(diào)研指導，提出進一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進“走進課堂做研究”項目。
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
（三）心理健康教育方面。
1、加強心理健康輔導活動課程建設。
以心理健康教育課程建設為抓手，通過活動課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例，引導教師參與課程建設，努力使心理健康輔導活動課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團隊。
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業(yè)成長；鼓勵教師根據(jù)學校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
（四）其他方面。
1、組織各項評比，促進教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動包括學科教學論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進集體和先進個人評比等活動，除區(qū)級評比之外，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學改革。
指導開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審；
2、區(qū)教研組長會議，制訂學科教科研計劃；
3、制訂學校教科研計劃；
4、第一次學?！罢n改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學設計”課例撰寫專題培訓；
2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作；
3、參加區(qū)學校教科室主任會議；
4、第一次“課改”實踐活動周；
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學校心理健康教育發(fā)展狀況調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會；
2、區(qū)級教學論文評比；
3、區(qū)級教科研先進集體和先進個人評比；
4、4.11～4.17“英語學科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會學科后20%學業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學研討與展示活動；
8、區(qū)“農(nóng)村中學學業(yè)后20%學生教學成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；
3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學學科區(qū)農(nóng)村中學課堂調(diào)研”來我校；
5、區(qū)第三初中次精品百課教學設計評比；
6、第二次“課改”實踐活動周。
1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；
2、區(qū)初中學科精品課堂展示活動；
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學校來鹿城的調(diào)研指導；
5、區(qū)級立項課題調(diào)研、指導工作；
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓準備工作；
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
做好本學期工作總結(jié)和下學期工作計劃。
科室防跌倒工作計劃篇十八
本學期我校的教科研工作將繼續(xù)堅持“科研興校、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為中心，以教育開放為契機，深化課程改革，以教師發(fā)展為核心，以學習、借鑒、實踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實“四、四、二、四、一”精神，努力做好學校的教科研工作，精心打造我校優(yōu)秀教師隊伍，提高育人質(zhì)態(tài)。
1、繼續(xù)組織開展好教育開放活動，貫徹落實“四、四、二、四、一精神。
2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”的課題研究活動。
3、組織開展好各類教學基本功競賽活動和每周四的教研活動。
4、做好國家級電教實驗課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的資源建設與應用研究》的開題工作。
5、組織教師進行教學反思，撰寫相關(guān)論文。
關(guān)于教育開放活動：本學期我們將傳承上學期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，每個年級組承擔一次開放活動，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動課程。同時結(jié)合教育開放對教學中產(chǎn)生相關(guān)問題舉行專題研討活動。教科室進行協(xié)調(diào)和考核。本學期，我們將結(jié)合教育督導，繼續(xù)貫徹落實“四、四、二、四、一”工作，在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們將協(xié)同教導處對“四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進行不定期的抽查和定期檢查。
關(guān)于“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”課題實驗研究工作：本學期根據(jù)專家中期論證意見，總結(jié)前階段課題研究成果，并作適當調(diào)整。作業(yè)設計進一步注意學科特色，關(guān)注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進一步梳理不同學科、不同課型的作業(yè)設計。對作業(yè)的評價要關(guān)注學科課程標準的要求，關(guān)注教學目標達成。主要措施是：
1．建立“與課題共成長——教師業(yè)務檔案”，總結(jié)既有的經(jīng)驗并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺制訂教育教學和科研目標，以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長，增進教師的個人成就感。學校將教師業(yè)務成長過程記載存檔，并依據(jù)相關(guān)制度給予獎勵。
2．完善課題活動考勤，每一次的課題活動要有記錄，嚴格考勤。
3．舉辦多種形式的學習培訓活動，學術(shù)沙龍：利用校園網(wǎng)絡資源，發(fā)揚教研組的團隊精神，進行專題研討。本學期重點研討的內(nèi)容是學生作業(yè)評價標準。各教研組先搜集資料，再結(jié)合教學實際加以整理修改，最后用于評價學生的作業(yè)。專題培訓：采用“請進來、走出去”的方法，獲取有豐富理論成果或?qū)嵺`經(jīng)驗的專家學者的間接經(jīng)驗，更新教師的教育理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化教育行為。
4、以比賽的方式為教師搭建學習交流的舞臺，開學初，進行學生寒假作業(yè)展評。由教研組選出優(yōu)秀學生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進行作業(yè)設計比賽。
5、加強調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強課題管理，教科室將有計劃有針對性地進行檢測調(diào)控，對部分年級部分學科調(diào)研。調(diào)研后，對有關(guān)問題迅速做出處理，對教學的運行做出合理的調(diào)整和控制關(guān)于教研活動及教學基本功競賽工作：本學期我們將結(jié)合專家指導課組織35周歲以下的青年教師進行教學研討活動，通過聽課、評課的形式促進青年教師教學業(yè)務的提高，要求35周歲以下的教師安排好自己的課務積極參加聽課評課活動，一學期的參與率達70%，對參與率超過70%的教師，我們將在學期考核中給予加分獎勵，本學期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長開展說課比賽、命題沙龍、評課沙龍和教學反思沙龍活動。本學期我們將對以往的教科研考核方法進行調(diào)整，加大平時的考核力度，每開展一項活動我們都進行簽到記載，要求參加活動的教師積極配合自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學期的考核獎金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。
關(guān)于電教工作：本學期我們將以“十一五”課題開題工作為契機，認真做好“十一五”課題開題準備，確保實驗課題順利開題。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學習課程整合理論，加大信息技術(shù)培訓力度，擴大整合范圍。堅持以服務于教學為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，促進我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的普及和發(fā)展，促進實施新課程改革的目的。
2．組織部分教師撰寫“品德課程實施中的公民教育實踐研究”的論文。
3．組織相關(guān)年級教育開放活動。
4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學有效性評價”的論文。
5．召開課題組全體成員會議，明確本學期課題研究任務。
6．組織學生寒假作業(yè)展評交流。
7．組織整理作業(yè)評價標準資料。
8．組織專家指導課的聽、評、研活動。
9．組織各學科評課沙龍活動。
10．完成電教實驗課題開題的相關(guān)工作（組織教師問卷、學生問卷等）。
11．組織對教師的信息技術(shù)培訓工作。
1．專家講座。
2．課題組全體成員集中教研，交流匯報。
3．作業(yè)評價標準匯編成冊。
4．組織各學科說課比賽活動。
5．結(jié)合課題研究對部分學科、部分年級進行質(zhì)量調(diào)研。
6．組織相關(guān)年級教育開放活動。
7．組織等級考試培訓。
8．組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
9．組織進行班級網(wǎng)頁交流工作。
10．進一步完善電教實驗開題的準備工作。
1．組織相關(guān)年級教育開放活動。
2．抽查學生作業(yè)進行優(yōu)秀作業(yè)設計評比。
3．組織教師命題研討沙龍。
4．組織信息技術(shù)實驗的開題工作。
1．優(yōu)秀論文評比。
2．整理優(yōu)秀教學設計及作業(yè)設計。
3．總結(jié)本學期課題研究工作。
4．研討探索blog如何用于促進教科研研究。
5．組織教師教學反思沙龍。
6．組織學生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。
7．組織教科研考核工作。
科室防跌倒工作計劃篇十九
1、為提高我科護士總體業(yè)務水平，自20xx年1月起，每周晨間堅持?？评碚摮謱？评碚撔】荚嚕考径葓猿謱？评碚摻y(tǒng)考，已獎懲制度來對護士進行約束，達到預期目標。
2、護士每月輪流進行理論主講，其目的加深并鞏固個人理論知識，樹立個人自信心，提高個人語言表達能力。
3、每月進行一次實際操作培訓，要求人人過關(guān)，考核分數(shù)納入該月獎金的審核。
4、按時、按質(zhì)量完成護理部安排的各種理論任務。
提高基礎(chǔ)護理質(zhì)量。
1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”，以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原則對整個病區(qū)進行監(jiān)督與管理。
2、堅持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊，病房固定物品定點放置。
3、每周更換一次床單位，有血漬、潮濕必須立即更換。
4、每日責任護士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次，每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護欄、中心供氧設置一次。
三、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。
1、每周一按時更換消毒液，周二護士長進行檢查。
2、掌握無菌操作原則，減少輸液反應的發(fā)生及各項感染的發(fā)生，增強護士的無菌操作觀念。
3、減少治療室人員走動，養(yǎng)成入室戴口罩的良好習慣。
4、配置藥物時，做到一人一針一管，嚴格按照無菌操作原則進行操作。
5、穿刺失敗，再次操作時必須更換針頭，嚴格消毒。
6、每周安排衛(wèi)生班，對衛(wèi)生死角進行打掃。
7、做好病區(qū)終末消毒工作。
四、加強護士責任心。
1、嚴格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。
2、防止差錯事故的發(fā)生，首先要從各護士的心里抓起，增強個人的責任心，剖其重要性及護理安全與個人福利掛鉤進行約束，減少差錯事認真仔細完成每項工作。
3、工作完成的真實性，當班護士必須認真準確的對住院病人進行各種生命體征的測量絕胡變亂造，針對此類現(xiàn)象將嚴懲。
4、中夜班實施坐班制，并定時巡查病房，防止特殊事件的發(fā)生，針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進行處理。
5、對差錯事故的發(fā)生，進行分析總結(jié)。
6、定期組織心的培養(yǎng)。
五、做好。
1、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。
2、尊重已病人利益為原則，進行溝通處理。
4、團結(jié)一致，積極進取。
六、提高護理文書質(zhì)量。
1、每日檢查護理文書及靜脈輸液單的完成情況。
3、認真仔細按錄。
4、按時、按質(zhì)上交出院病歷。
七、提高服務水平。
1、做好科室新入病人的接待工作，微笑服務，認真宣。
2、任護士定期進行相關(guān)疾病健康指導。
3、認真為患者解答各種難題，做到尊稱不離口。
4、為出院患者做好飲食指導、用藥指導。
科室防跌倒工作計劃篇二十
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)級工作內(nèi)容，切實加強教科研隊伍建設，完善教科研工作網(wǎng)絡，構(gòu)建教育科研運行機制， 堅持“科研興?！狈铰?， 積極開展各項教科研活動，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導性作用。
二、
1．認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》，爭取在原有基礎(chǔ)上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項，相關(guān)科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。
2．繼續(xù)開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動，確保各類課題開展的過程性管理和質(zhì)量性提高。
3．推進心理健康教育活動，參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例評比和區(qū)示范、標準心理咨詢室的評估，探索校園心理劇活動。
4．做好區(qū)教育學會舉辦的各項活動，力求各類征文獲獎。
5．編輯好《新苑》，提升雜志品位。
6．繼續(xù)做好與上級教科研機構(gòu)的合作活動，推動教育發(fā)展。
三、
（一）
積極參加區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動，參加區(qū)級及以上的教育科研活動， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”，對各級各類立項課題實行全程管理，加強課題的管理工作，協(xié)助和指導教師做好課題的科學規(guī)范管理。
（二）
梳理原有課題，及時總結(jié)和提升課題研究成果，經(jīng)反復驗證，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題。
（三）
充實校教科研隊伍，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓班，通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨干，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。
（四）
1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目，提升雜志檔次。20xx年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。
2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調(diào)研的特色工作，及時上交調(diào)研報告，發(fā)揮調(diào)研、決策作用 。
3．推進心理健康教育工作，參加省中小學心理健康教育教師上崗資格證書b證、a證的培訓。積極發(fā)揮學校心理咨詢室的示范作用， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標準心理咨詢室”達標驗收。 積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例、教壇新秀評比等活動。
附月工作安排：
2月：
1．參加區(qū)教科室主任會議安排，制定工作計劃。
2．開展校教科室期初會議
3． 組織開展校級論文評選。
4．組織開展論文投稿。
5．參加“課題協(xié)作組”活動。
3月：
1．申報20xx年寧波市教科規(guī)劃立項課題。
2．參加論文推薦工作。
3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。
4．積極參加心理健康活動優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選。
5．舉行“課題協(xié)作組”活動。
6．區(qū)專題調(diào)研申報立項。
4月：
1．參加區(qū)教育學會年會 。
2．參加市級心理健康會議。
3．參加“課題協(xié)作組”活動。
4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作
5月：
1．進行期中教科室工作會議 。
2．組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。
3．邀請專家對市級課題進行指導。
4. 參加 “課題協(xié)作組”活動。
6月：
1．市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結(jié) 、各級課題階段小結(jié)。
2．《新苑》 定稿 。
3．組織教師報名參加“中小學心理健康教育骨干教師培訓班”。
4．參加“課題協(xié)作組”活動。
7月：
1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。
2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結(jié)題準備。
3．布置暑期教科室工作。
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