大班二十四節(jié)氣冬至教案(模板15篇)

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大班二十四節(jié)氣冬至教案(模板15篇)
時(shí)間:2023-12-14 13:16:09     小編:QJ墨客

教案的編寫(xiě)應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)的目標(biāo)和要求,以學(xué)生為中心。通過(guò)閱讀教案范文,您可以了解到教師是如何設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)的。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇一

“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第五單元“語(yǔ)文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶。不過(guò)這樣的記憶效果并不好,等到六年級(jí)或者再長(zhǎng)大一點(diǎn),孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生,我們也有很多老師,自己在這個(gè)方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試著根據(jù)自己的理解,注入一些新鮮的元素,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)增強(qiáng)記憶。

師:請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師背誦詩(shī)句,聽(tīng)聽(tīng)老師的朗讀里隱藏著什么密碼。

1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

2.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

3.律回歲晚冰霜少,春到人間草木知。

將紅色部分的字眼重讀。

師:聽(tīng)出什么秘密沒(méi)有?

生:每一首詩(shī)句里都含有一個(gè)節(jié)氣。

師:是的,今天我們一起走進(jìn)“節(jié)氣歌”(板書(shū))。

師當(dāng)場(chǎng)背誦節(jié)氣歌。

師:掌聲在哪里?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下?

生:你讀得很好。

師:我不是讀的,是……。

師:為什么老師可以背誦的這么流暢呢?你們想試一試嗎?

生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

師:誰(shuí)來(lái)讀一讀?大家一起讀一讀。評(píng)價(jià)。

師:知道這首節(jié)氣歌里面有多少個(gè)節(jié)氣嗎?

師:你是怎么知道的?

生1:我在日歷上看到的。

生2:我在字典上找到的。

生3:我在語(yǔ)文書(shū)上92面找到的。

生4:王老師在一年級(jí)的時(shí)候告訴我們的。

師:你們真了不起,可以通過(guò)不同的途徑了解這個(gè)知識(shí)。

師:想不想知道到底是哪二十四個(gè)節(jié)氣呢?請(qǐng)開(kāi)書(shū)到92頁(yè),認(rèn)真讀一讀二十四個(gè)節(jié)氣。

師:誰(shuí)來(lái)讀一讀這二十四個(gè)節(jié)氣?這些節(jié)氣分別對(duì)應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個(gè)字?請(qǐng)對(duì)照讀一讀。

師:“暑相連”指的是哪幾個(gè)節(jié)氣?“秋處露秋”是指哪四個(gè)節(jié)氣?

生:每個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣,每個(gè)節(jié)氣有15天。

生開(kāi)始掰手指頭,而后紛紛告訴我“谷雨”這個(gè)節(jié)氣是在4月20日。

分組朗讀并評(píng)價(jià)以后再集體朗讀,最后點(diǎn)名背誦。

師:請(qǐng)同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個(gè)字,你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

生1:他們分別是春夏秋冬。

生2:每一行的第一個(gè)字都是“立”。

師:誰(shuí)知道“立”的意思?

生:我知道這里的“立”指的是“開(kāi)始”的意思。

師:你太能干了。“立夏”就是夏天的開(kāi)始。那么,“立春”呢“立冬”呢?“起立“呢?

生大笑。那是站起來(lái)的意思。

師:(恍然大悟狀)哦,原來(lái)一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境里面表達(dá)的意思是不一樣的哦。

生得意的點(diǎn)頭。

生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

師讀:春分秋分,晝夜平均。

師:春分、秋分——表示白天和夜晚長(zhǎng)短相等?!胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個(gè)節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

師:驚蟄——春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。這時(shí)氣溫回升較快,漸有春雷萌動(dòng)。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

師:學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣有什么好處呢?可以知道氣候的變化,古時(shí)候,勞動(dòng)人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對(duì)于現(xiàn)代的我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣又是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí),認(rèn)真記憶。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇二

一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。

為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識(shí),加深對(duì)彼此的.了解,升華彼此的感情;慶祝冬至。

活動(dòng)流程分為三個(gè)板塊。

第一板塊:

1、參加本次冬至活動(dòng)的小伙伴們和師兄師姐于7點(diǎn)20分到北門(mén)集合,并請(qǐng)每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到,簽到無(wú)誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

2、步行--分鐘后,到達(dá)目的地時(shí),每組負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)本組人數(shù)無(wú)誤后,即可;如發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì),應(yīng)立即馬上與掉隊(duì)小伙伴進(jìn)行聯(lián)系。

3、進(jìn)入地點(diǎn)后,給一定的時(shí)間讓大家休息一下,收拾一下自己的東西。

第二板塊:

1、給每個(gè)組分配任務(wù),二個(gè)組個(gè)組布置房間,我們?cè)O(shè)定的主題是--x(或更多人,這個(gè)不用限定人數(shù))其余人視情況而定,可去幫助其他小伙伴或聽(tīng)從師兄師姐的安排。在此花費(fèi)的時(shí)間大概限定在一個(gè)小時(shí)半。

2、接下來(lái)組織大家做壽司,既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話,我們會(huì)先買(mǎi)材料,制作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

步驟超級(jí)簡(jiǎn)單:

1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。

2、黃瓜,胡蘿卜切成條,用一點(diǎn)鹽和醋腌制一下。

3、香腸也切成條。

4、壽司簾上鋪一張海苔。

5、海苔上鋪拌好的米飯。

6、鋪滿后,一端放幾條黃瓜,胡蘿卜和火腿腸。

7、開(kāi)始卷,借用簾子的力量往前卷。

8、卷好,切開(kāi),建議找把快刀,刀上沾點(diǎn)涼水,不粘。

另外要注意:

1、不要貪多,米飯和卷料都不能放太多,否則根本卷不住。

2、卷的時(shí)候,借用簾子的力量往前推。

3、切很關(guān)鍵,一定要找把快刀,刀很鈍的話,切的時(shí)候容易破壞壽司的形狀。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇三

1、感受小寒節(jié)氣,了解小寒由來(lái)。

2、積極參與晨談,講述自己的想法。

ppt課件,圖片。

一、出示圖片,引出小寒。

教師:中國(guó)特有的二十四節(jié)氣,這可是我們中國(guó)的瑰寶,今天我們來(lái)了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間,它標(biāo)志著一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當(dāng)小寒節(jié)氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農(nóng)歷一年中的最后一個(gè)月份,就是俗稱的“臘月”。

二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

教師:今天我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

1、果樹(shù)防凍。

一場(chǎng)大雪過(guò)后,果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落,以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

2、喜鵲筑巢。

喜鵲喜歡在人類(lèi)活動(dòng)多的地方居住,它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間,所以它們總是早早就開(kāi)工了,為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準(zhǔn)備。

3、蠟梅飄香。

蠟梅花多為黃色,花瓣比較硬,因?yàn)樗幕ü嵌淦交駥?shí),表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣,所以給它起名叫“蠟梅”。

三、游戲活動(dòng),我來(lái)問(wèn),你來(lái)答。

教師:孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎?

1、蠟梅的花瓣硬,開(kāi)花早,花期長(zhǎng),味道濃,多為黃色,屬于蠟梅科。

2、梅花的花瓣軟,開(kāi)花晚,花期短,味道清淡,顏色多樣,屬于薔薇科。

3、說(shuō)的非常好,那么小寒節(jié)氣有一種鳥(niǎo),它叫喜鵲,喜歡居住在什么地方?人類(lèi)活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(zhǎng)時(shí)間?四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的?樹(shù)枝、泥巴、絨毛。

4、小寒節(jié)氣氣溫特別低?低過(guò)冬的農(nóng)作物特別容易?受到凍害。

大雪過(guò)后,果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落,防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

四、出示圖片,了解小寒習(xí)俗。

教師:小寒天氣酷寒,南北地域跨度大,形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習(xí)俗。農(nóng)事上,北方大部分地區(qū)地里已沒(méi)活,都要進(jìn)行歇冬,主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據(jù)多年農(nóng)事經(jīng)驗(yàn),人們往往會(huì)以小寒氣候推測(cè)來(lái)年的氣候變化,早早做好農(nóng)事計(jì)劃,如山東地區(qū)就有"小寒無(wú)雨,大暑必旱"、"小寒若是云霧天,來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。

教師:在生活上,除了要注意日常保暖外,進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃,人們開(kāi)始忙著寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花,買(mǎi)年畫(huà)、彩燈、鞭炮、香火等,陸續(xù)為春節(jié)作準(zhǔn)備。飲食上,涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時(shí)尚。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇四

1.借助《二十四節(jié)氣歌》,了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱和由來(lái).

2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.

【導(dǎo)入】。

1.觀看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧2016年11月30日,中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。

【提問(wèn)思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?

【教師講解】中國(guó)是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó),對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事,因此對(duì)氣候與季節(jié)變化,須有一套準(zhǔn)則或方法來(lái)遵循,以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來(lái)的.

立春雨水驚蟄春分清明谷雨。

(春季)。

立夏小滿芒種夏至小暑大暑。

(夏季)。

立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)。

立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)。

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱,編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

【教師講解】節(jié)氣,是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造,衣食農(nóng)事,依季候而作,隨時(shí)間流轉(zhuǎn),二十四節(jié)氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬,合稱“四立”,“立”是何意呢?

【總結(jié)】“立”者,始也。它們是各自季節(jié)中的第一個(gè)節(jié)氣。

【總結(jié)】“分”是平分了晝夜,“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門(mén),兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。

【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化,它預(yù)兆著夏雨冬雪,它分享著物候樂(lè)事。在流年往復(fù)的千百年里,我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣,才比任何人都明白時(shí)間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣,讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人,生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn),更是二十四個(gè)感知自然細(xì)微的時(shí)刻,這讓我們相信:生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念,節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬,在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī),利用節(jié)氣文化,開(kāi)展多樣活動(dòng),在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值,讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解,實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根,成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)?!岸墓?jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈,順應(yīng)自然賦予的順序,我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀,進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,尋文化之根。

【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束,而是開(kāi)始!

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇五

1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,。

2.嘗試知道使用黏土制作春卷,

3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

1.春回大地的有關(guān)圖片。

2.黏土制作的圖片。

幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。

一、導(dǎo)入:

師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?

三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

幼兒討論思考。

幼兒討論思考。

師:咬春便是吃,有些地方會(huì)買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì)用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì)吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來(lái)的春卷相互贈(zèng)送,共慶這美好的時(shí)節(jié)。

師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?

四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五、互贈(zèng)春卷。

師:我們的春卷做好了,你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇六

一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。

為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識(shí),加深對(duì)彼此的了解,升華彼此的感情;慶祝冬至。

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活動(dòng)流程分為三個(gè)板塊

第一板塊:

1、參加本次冬至活動(dòng)的小伙伴們和師兄師姐于7點(diǎn)20分到北門(mén)集合,并請(qǐng)每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到,簽到無(wú)誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

2、步行分鐘后,到達(dá)目的地時(shí),每組負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)本組人數(shù)無(wú)誤后,即可;如發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì),應(yīng)立即馬上與掉隊(duì)小伙伴進(jìn)行聯(lián)系。

3、進(jìn)入地點(diǎn)后,給一定的時(shí)間讓大家休息一下,收拾一下自己的東西。

第二板塊:

1、給每個(gè)組分配任務(wù),二個(gè)組個(gè)組布置房間,我們?cè)O(shè)定的主題是x(或更多人,這個(gè)不用限定人數(shù)),其余人視情況而定,可去幫助其他小伙伴或聽(tīng)從師兄師姐的安排。在此花費(fèi)的時(shí)間大概限定在一個(gè)小時(shí)半。

2、接下來(lái)組織大家做壽司,既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話,我們會(huì)先買(mǎi)材料,制作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

步驟超級(jí)簡(jiǎn)單:

1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。

2、黃瓜,胡蘿卜切成條,用一點(diǎn)鹽和醋腌制一下。

3、香腸也切成條。

4、壽司簾上鋪一張海苔。

5、海苔上鋪拌好的米飯。

6、鋪滿后,一端放幾條黃瓜,胡蘿卜和火腿腸。

7、開(kāi)始卷,借用簾子的力量往前卷。

8、卷好,切開(kāi),建議找把快刀,刀上沾點(diǎn)涼水,不粘。

9、不要貪多,米飯和卷料都不能放太多,否則根本卷不住。

10、卷的時(shí)候,借用簾子的力量往前推。

11、切很關(guān)鍵,一定要找把快刀,刀很鈍的話,切的時(shí)候容易破壞壽司的形狀。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇七

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái),初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

2、了解冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭生活越來(lái)越好,孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)孩子愛(ài)家人的情感,教育孩子學(xué)會(huì)感恩。

1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng),讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)生包餃子的興趣,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),增進(jìn)親子間的感情,營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子,加深家園情、師生情、親子情。

20xx年12月21日(星期二)09:00——11:30。

幼兒園廚房準(zhǔn)備餃子餡、包餃子面,廚房以班級(jí)為單位分好,等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

各班級(jí)教室。

1、早上8:40——9:00,家長(zhǎng)在教室里簽到(老師播放幼兒一日活動(dòng)圖片)。

2、班主任講話,歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容:包餃子。

4、包餃子前注意事項(xiàng):

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

(2)因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的`座位。

(3)家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子。

(4)場(chǎng)地整理,包完餃子后自由洗手。

5、人員分工。

班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

班級(jí)生活老師:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。

家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

班級(jí)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。

6、負(fù)責(zé)人把集中包好的餃子送進(jìn)廚房并把煮好的餃子送回班里,生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

7、品嘗完畢后,老師組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、按順序離開(kāi)幼兒園。班級(jí)整理、餐后散步、組織孩子午休。

8、活動(dòng)總結(jié),找補(bǔ)不足。

各園可根據(jù)各地風(fēng)俗,選擇不同的形式,包餃子或者包湯圓等,通過(guò)冬至主題活動(dòng)開(kāi)展,增加幼兒對(duì)冬至這一節(jié)氣的認(rèn)知。

冬至到,冬至到;

南餛飩,北方餃;

曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

冬至到,冬至到,

敬祖宗,把墓掃;

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。

冬至到,冬至到,

這一夜,最長(zhǎng)了;

甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇八

今年的冬至,為讓小朋友感受冬至節(jié)氣,了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,20xx年12月21日,東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“迎冬至,知民俗”主題活動(dòng)。

首先,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看生動(dòng)、形象的視頻、圖片,引導(dǎo)幼兒了解冬至的由來(lái)及習(xí)俗,知道冬至是中國(guó)古代24節(jié)氣之一,是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志;其次,幼兒園還開(kāi)展了一些和冬至相關(guān)的創(chuàng)意手工,用五顏六色的太空泥制作有關(guān)冬至的食品;再次,根據(jù)各班情況,開(kāi)展相關(guān)的親子活動(dòng),比如包餃子、包餛飩,孩子們品嘗著熱氣騰騰的餃子、餛飩,心中洋溢著快樂(lè)的笑容;最后,幼兒們還一起學(xué)習(xí)有關(guān)冬至的故事,進(jìn)一步感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

幼兒通過(guò)做手工、包水餃、包餛飩等活動(dòng),鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,感受到了親子交流及集體生活的樂(lè)趣。通過(guò)舉行此活動(dòng),還讓幼兒了解了冬至的相關(guān)知識(shí),感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

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大班二十四節(jié)氣冬至教案篇九

1、知道每年xx月xx日或xx日是大雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

2、了解簡(jiǎn)單的大雪文化,知道大雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。

3、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫(huà)故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

2、兒歌。

大雪到,大雪到,天寒地凍開(kāi)始了。

冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。

穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分(老師們可依照?qǐng)D片自己畫(huà),然后打印多份給幼兒)。

1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú))導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事內(nèi)容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

(1)大雪的`天氣是怎樣的?

(2)大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景?

(3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

小結(jié):在二十四節(jié)氣中,大雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“大雪”節(jié)氣的原本之意。大雪過(guò)后,要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。

3、添畫(huà)節(jié)節(jié)蟲(chóng):小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,養(yǎng)成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習(xí)慣)。

美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲(chóng);閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十

1、了解簡(jiǎn)單的大雪文化,知道大雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。

2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

3、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫(huà)故事》或“圖片+老師講故事”的'形式。

2、兒歌。

大雪到,大雪到,天寒地凍開(kāi)始了。

冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。

穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分。

1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú))導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事內(nèi)容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

(1)大雪的天氣是怎樣的?

(2)大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景?

(3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

3、添畫(huà)節(jié)節(jié)蟲(chóng):小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習(xí)慣)。

美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲(chóng);閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十一

1.正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”,掌握四個(gè)要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛(ài)春天的情感,感受生活的美好。

朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬(wàn)物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。

引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中,品味語(yǔ)言,感悟作者對(duì)春天的向往與熱愛(ài)。

課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料,了解什么是冬至以及它的特點(diǎn)。搜集和冬至有關(guān)的諺語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

一、交流信息,自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》。

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十二

2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.

【導(dǎo)入】。

1.觀看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧20xx年11月30日,中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。

【提問(wèn)思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?

立春雨水驚蟄春分清明谷雨。

(春季)。

立夏小滿芒種夏至小暑大暑。

(夏季)。

立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)。

立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)。

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱,編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

【教師講解】節(jié)氣,是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造,衣食農(nóng)事,依季候而作,隨時(shí)間流轉(zhuǎn),二十四節(jié)氣的.時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬,合稱“四立”,“立”是何意呢?

【總結(jié)】“立”者,始也。它們是各自季節(jié)中的第一個(gè)節(jié)氣。

【總結(jié)】“分”是平分了晝夜,“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門(mén),兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。

【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化,它預(yù)兆著夏雨冬雪,它分享著物候樂(lè)事。在流年往復(fù)的千百年里,我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣,才比任何人都明白時(shí)間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣,讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人,生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn),更是二十四個(gè)感知自然細(xì)微的時(shí)刻,這讓我們相信:生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念,節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬,在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī),利用節(jié)氣文化,開(kāi)展多樣活動(dòng),在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值,讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解,實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根,成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)。“二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈,順應(yīng)自然賦予的順序,我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀,進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,尋文化之根。

【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束,而是開(kāi)始!

【引入正課】今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《二分二至日》。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái)。

2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1、綜合:冬至我知道。

2、科學(xué):白天短、黑夜長(zhǎng)。

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌:《冬至到》。

冬至到,冬至到;

南餛飩,北方餃;

曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

冬至到,冬至到,

敬祖宗,把墓掃;

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。

冬至到,冬至到,

這一夜,最長(zhǎng)了;

甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。

材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)。

教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑??冬至都吃什么?/p>

——你喜歡吃餃子嗎?

——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的?

——你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的?

區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十四

在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動(dòng)手制作湯圓。

課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

材料準(zhǔn)備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤(pán)。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動(dòng)主題。

——今天老師給小朋友們帶來(lái)一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

——這些數(shù)字是什么意思呢?

小結(jié):這是一首描寫(xiě)天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開(kāi)始“數(shù)九”,每九天算一個(gè)“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,冬天結(jié)束,春天就來(lái)到了。

組織談話,引導(dǎo)幼兒了解冬至,知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎?

——冬至是哪一天?

小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

——冬至這天,你家會(huì)吃些什么?

——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)。

——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)。

小結(jié):冬至這天,各地有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤(pán)”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。

(可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)。

——我們一起動(dòng)手來(lái)制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤(pán)子上哦。

溫馨提示。

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久。

在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。

小班作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為......

大班二十四節(jié)氣冬至教案篇十五

樂(lè)于參與春分豎蛋游戲,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。

感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

課件準(zhǔn)備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開(kāi)”音頻及組圖;“春分豎蛋”動(dòng)圖。

師幼談話,鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。

——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化?

——我們穿的衣服比之前多了還是少了?

活動(dòng)建議:

教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

——你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn),一起來(lái)看看。

——奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)?

——你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁?

小結(jié):春分時(shí)小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥(niǎo)窩旁邊,忙著搭新家。

2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

——小燕子為什么在春天飛回北方呢?

小結(jié):冬天時(shí)北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬,春分一到,祖國(guó)大地全部都暖和起來(lái)了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方,為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。

播放音頻及組圖“百花開(kāi)”,引導(dǎo)幼兒了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開(kāi)”。

(1)播放音頻,了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。

——妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開(kāi)了。)。

(2)出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

——我們也來(lái)賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花,你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。

小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長(zhǎng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開(kāi)放了?;▋簜兾孱伭模邪椎?、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊,真像一張張可愛(ài)的笑臉。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。

——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)。

小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著大家欣賞呢。

播放動(dòng)圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗,鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

1.出示動(dòng)圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個(gè)春分小發(fā)現(xiàn),是一個(gè)好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來(lái)慶祝春天的來(lái)臨!

——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。

2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試“豎蛋”。

——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí),豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰(zhàn)吧。

3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。

——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?

發(fā)放多種操作材料,鼓勵(lì)幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。

活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。

1.每桌發(fā)放一組操作材料,鼓勵(lì)幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法,教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

——讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料,借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)?動(dòng)手試試吧。注意,要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

——你們成功了嗎,你們用了什么材料幫助雞蛋站立,是怎么做的?

小結(jié):原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋,多多動(dòng)手嘗試,就可以做到很多神奇的事情!

教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。

教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

日常活動(dòng)。

春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大,教師提醒幼兒注意保暖。

家園共育。

1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。

3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃勃的景象。

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