教案可以幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,以便合理分配教學(xué)資源。教案可以從多個方面評價,如教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、課堂組織和教師的教學(xué)風(fēng)格等。
小班教案小狗賣冷飲篇一
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小狗賣冷飲小班故事教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié),愿意學(xué)說短句,懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開新店的情境中,了解一些常見的保暖用品,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1、《小狗賣冷飲》故事課件;
2、保暖用品(帽子、圍巾、手套等);
3、為開新店準(zhǔn)備的貨架等。
一、看看“小狗的冷飲店”。
價值取向:通過參觀小狗的冷飲店,回憶交流自己品嘗過的冷飲,知道冷飲種類多。
1、出示ppt圖片(小狗的冷飲店)
提問:這是什么地方?從哪看出來的.?
2、你們吃過什么冷飲啊?
二、說說“小狗賣冷飲”。
價值取向:欣賞故事,理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié),愿意學(xué)說故事中的短句,懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀?
2、誰先來買冷飲?(小貓)小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└猓瑸槭裁瓷囝^凍得直發(fā)抖?
小貓是怎么說的?——學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也來買冷飲,猜猜小貓會跟小兔說什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,為什么牙齒凍得直發(fā)抖?小兔又是怎么說的呢?——學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后來買冷飲的是小猴,你們覺得小猴會不會買冷飲吃呢,為什么?(學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”)
小結(jié)過渡:小動物們都不來買冷飲了,這么好的雪糕和冰棍,大家為什么都不喜歡了呢,小狗覺得真奇怪。
三、為小狗開新店
價值取向:了解一些常見的保暖用品,樂意幫助小狗開新店,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1、為什么小動物們都不來買冷飲了呢?
2、小狗決定重新開一家店,可是冬天里,開一家什么店才受歡迎呢?(學(xué)說短句“戴上xx,xx暖暖的”)
3、你們幫小狗出了那么好主意,小狗決定去進(jìn)貨了,可是它一個人忙不過來,我們一起來幫幫它吧。
(1)要求:將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
將圍巾按照前后一樣的長度掛在貨架上;
將手套配對用夾子夾在貨架上;
(2)幼兒為小狗進(jìn)貨。(學(xué)說短句“小狗小狗,請你賣xx”)
4、哇,小狗的新店可以開張了,可是取個什么店名比較好呢?
結(jié)束語:我們一起將小狗開新店的好消息去告訴大家,讓大家來參觀一下小狗的新店,買一些需要的東西。
小班教案小狗賣冷飲篇二
1、愿意講述各種保暖用品,有自我保暖意識。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
一、欣賞故事:
t:連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了,今天連連老師給小朋友帶來了一個故事,聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀看圖書,邊欣賞故事。
提問:
小狗開了一家什么店?(冷飲店)。
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動物都不來買冷飲了)。
2、再次欣賞。
3、教師小結(jié):是呀,冬天天氣這么冷,吃了冷飲,我們會肚子疼,會咳嗽,還會生病。
二、幫助小狗想辦法:
1、交流討論:開什么店?
t:小朋友,小狗要我們幫它想辦法,天氣冷了,不開冷飲店,開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)。
t:小朋友幫小狗想了這么多的辦法,可是小狗的店里什么東西都沒有,那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類。
1、幼兒進(jìn)貨。
要求:選擇冬天需要的物品進(jìn)貨。
t:咦!小朋友真聰明,你們的本領(lǐng)真大,幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類。
t:小狗想請小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結(jié):小狗店里有了這么多保暖用品,這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名:
t:小狗店里有了這么多保暖用品,那你們幫它取個好聽的'名字,讓客人們來店里買冬天保暖用品。
四、延伸活動:小狗暖和店開張。
t:小狗看見他的店里有這么多保暖的東西,他很高興,要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西,還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了,我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進(jìn)行購買)。
小班教案小狗賣冷飲篇三
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
一、扮演角色,活動身體。
師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)
爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”。
師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>
六、放松活動“小狗洗澡”。
師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)
1。整個活動都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2。這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn),其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的,活動的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3。爬是全身運(yùn)動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運(yùn)動量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班教案小狗賣冷飲篇四
冬天來臨,幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化,發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化,自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時還會給我看媽媽給他們新買的手套等,孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中,孩子們會自發(fā)地去觀察,去探索。讓幼兒在看看說說玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,豐富幼兒對保暖品的認(rèn)識,并嘗試著與同伴交流,具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中,讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法,同時也使他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂。
1、愿意講述各種保暖用品,有自我保暖意識。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
《大故事書》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件。
一、欣賞故事:
t:連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了,今天連連老師給小朋友帶來了一個故事,聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀看圖書,邊欣賞故事。
提問:小狗開了一家什么店?(冷飲店)。
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動物都不來買冷飲了)。
2、再次欣賞。
3、教師小結(jié):是呀,冬天天氣這么冷,吃了冷飲,我們會肚子疼,會咳嗽,還會生病。
二、幫助小狗想辦法:
1、交流討論:開什么店?
t:小朋友,小狗要我們幫它想辦法,天氣冷了,不開冷飲店,開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)。
t:小朋友幫小狗想了這么多的辦法,可是小狗的店里什么東西都沒有,那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類。
1、幼兒進(jìn)貨。
要求:選擇冬天需要的物品進(jìn)貨。
t:咦!小朋友真聰明,你們的本領(lǐng)真大,幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類。
t:小狗想請小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結(jié):小狗店里有了這么多保暖用品,這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名:
t:小狗店里有了這么多保暖用品,那你們幫它取個好聽的名字,讓客人們來店里買冬天保暖用品。
四、延伸活動:小狗暖和店開張。
t:小狗看見他的店里有這么多保暖的東西,他很高興,要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西,還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了,我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進(jìn)行購買)。
本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答,從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),在活動中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到在玩游戲,從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
本次活動的`定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強(qiáng)。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時,請幼兒回答問題時,把話說完整。在最后一個環(huán)節(jié)時,幼兒與客人老師交流時,幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時,是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時,教師要做的首先是觀察和等待,給予幼兒極其自由的時間和空間,讓他們自主地去探索,在這方面我沒有給幼兒的時間。當(dāng)問題不能得到解決時,就需要教師“推”幼兒一把,即在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥,適時地給予回應(yīng),在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動中,我會糾正這些不足之處。
小班教案小狗賣冷飲篇五
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準(zhǔn)備:
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行
1、教師引導(dǎo)幼兒說出小狗家的鄰居(小貓、小兔)。
2、幼兒爬去向小貓、小兔問好,用倒爬的方式爬回座位。
1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,如“咚咚咚,這是什么”?
2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬,如:“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、放松活動——“我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
1、師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
小班教案小狗賣冷飲篇六
1幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述各種保暖用品,有自我保暖意識。
2愿意參加各種保暖活動,不怕冷。
隨著季節(jié)的變化,我班的主題活動《不怕冷》展開了,在活動開展中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解,因此想通過這次活動來讓小班幼兒有一個對保暖用品初步的認(rèn)識,并能選擇其中的一些方法來進(jìn)行保暖,并且在活動中引導(dǎo)幼兒能積極參與到活動中,有不怕冷的精神。
1小狗在冬天里開了一家店,你們知道是什么店嗎?為什么會開這個店?
2出示圖片。
小狗在冬天里到底開了什么店?小動物們喜歡嗎?為什么?
3故事講述。
1那么你們來幫小狗想想看,在冬天的時候可以賣些什么東西是小動物需要的?
為什么?
2出示各種實(shí)物。
小狗也準(zhǔn)備了許多東西,我們來幫小狗選選看,那些東西可以在冬天的時候賣,把它放在柜子里。
3幼兒操作。
小狗的店里有那么多的保暖東西,我們來幫幫小狗請客人們來買。
(邀請老師進(jìn)行購買)。
2孩子們你們怕冷嗎?那么你們是用什么方法來讓自己變的暖活的,告訴大家。
小班教案小狗賣冷飲篇七
活動目標(biāo):
1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作、分享的樂趣。
2.發(fā)展幼兒動手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴,但是不要貪吃冷飲,不吃變質(zhì)冷飲。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.參觀冷飲店。
2.各種冷飲若干。
活動過程:
1.吃冷飲,感知冷飲的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論:冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱,吃冷飲可以降溫、解渴,但不能貪吃,不吃變質(zhì)冷飲。
4.學(xué)習(xí)兒歌《大雪糕》。
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動反思:
活動中,孩子的積極性非常的高,每個幼兒都能參與到活動里,并在活動中體驗(yàn)活動所帶來的樂趣。整個活動的設(shè)置我都以幼兒為主體地位,基本能達(dá)到活動所需要達(dá)到的目的。
小班教案小狗賣冷飲篇八
1、理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié),愿意學(xué)說短句,懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開新店的情境中,了解一些常見的保暖用品,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
2、保暖用品(帽子、圍巾、手套等);
3、為開新店準(zhǔn)備的貨架等。
價值取向:通過參觀小狗的冷飲店,回憶交流自己品嘗過的冷飲,知道冷飲種類多。
1、出示ppt圖片(小狗的冷飲店)。
提問:這是什么地方?從哪看出來的?
2、你們吃過什么冷飲啊?
價值取向:欣賞故事,理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié),愿意學(xué)說故事中的短句,懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀?
2、誰先來買冷飲?(小貓)小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└?,為什么舌頭凍得直發(fā)抖?
小貓是怎么說的?——學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也來買冷飲,猜猜小貓會跟小兔說什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,(育兒天堂)為什么牙齒凍得直發(fā)抖?小兔又是怎么說的呢?——學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后來買冷飲的是小猴,你們覺得小猴會不會買冷飲吃呢,為什么?(學(xué)說短句“太冷太冷,我不吃”)。
小結(jié)過渡:小動物們都不來買冷飲了,這么好的雪糕和冰棍,大家為什么都不喜歡了呢,小狗覺得真奇怪。
價值取向:了解一些常見的保暖用品,樂意幫助小狗開新店,體驗(yàn)幫助他人的.快樂。
1、為什么小動物們都不來買冷飲了呢?
2、小狗決定重新開一家店,可是冬天里,開一家什么店才受歡迎呢?(學(xué)說短句“戴上**,**暖暖的”)。
3、你們幫小狗出了那么好主意,小狗決定去進(jìn)貨了,可是它一個人忙不過來,我們一起來幫幫它吧。
(2)幼兒為小狗進(jìn)貨。(學(xué)說短句“小狗小狗,請你賣**”)。
4、哇,小狗的新店可以開張了,可是取個什么店名比較好呢?
結(jié)束語:我們一起將小狗開新店的好消息去告訴大家,讓大家來參觀一下小狗的新店,買一些需要的東西。
小班教案小狗賣冷飲篇九
1、教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導(dǎo)下,能初步學(xué)會看懂簡單的實(shí)物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
3、享受折紙的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?!?。用kt板做成的不完整的全家福一個。
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學(xué)小狗叫)。
“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎?準(zhǔn)備--汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)。
二、基本部分,學(xué)習(xí)折狗頭。
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的`全家福,我們仔細(xì)看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,老師進(jìn)行簡單講解(要提到“倒三角形”)。
4、每人發(fā)一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評,指出好在哪里,哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
四、結(jié)束:表情歌。
師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。
小班教案小狗賣冷飲篇十
1、明白不提不合理要求,不無故使性子,要做個說理的好小孩。
2、在幼兒教師的協(xié)助下,嘗試研究小故事,并依照自個兒的理解,創(chuàng)作小狗熊變更的小故事內(nèi)容。
3、體會孤單的感情,樂意與小伙伴和睦相處。
:小狗熊玩具一個。
幼兒教師:小狗熊在超市里做啥?母親講小狗熊是一個怎樣的小孩?
孩子為何不喜愛小狗熊,他們?yōu)楹沃v他蠻橫無理?你是小狗熊你會怎樣做?
幼兒教師:母親、教師與小朋友喜愛小狗熊嗎?
教育孩子:好小孩均要說理,不提不合理要求,不任意使性子,要與小伙伴一塊兒友善游戲。例如果不說理,會讓其它人傷心亦會讓自個兒傷心的。
引導(dǎo)孩子從小故事的情節(jié)進(jìn)一步提高上入手創(chuàng)作,例如:例如何對母親講,例如何對教師講,例如何對小伙伴講及大伙兒怎么樣對待他的改變等。
小班教案小狗賣冷飲篇十一
1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。
1、以故事情節(jié)導(dǎo)入:“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了,那怎么辦呢?引導(dǎo)想辦法:造一間既漂亮又牢固的房子。
2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小豬找到了什么?
1、觀察認(rèn)識材\\料。
1)小狗找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)。
2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。
(1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
(2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。
請幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動的`興趣。結(jié)束語:“小狗很高興,請你們一起到外面玩玩吧!”
小班教案小狗賣冷飲篇十二
1幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述各種保暖用品,有自我保暖意識。
2愿意參加各種保暖活動,不怕冷。
隨著季節(jié)的變化,我班的主題活動《不怕冷》展開了,在活動開展中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解,因此想通過這次活動來讓小班幼兒有一個對保暖用品初步的認(rèn)識,并能選擇其中的一些方法來進(jìn)行保暖,并且在活動中引導(dǎo)幼兒能積極參與到活動中,有不怕冷的精神。
1、小狗在冬天里開了一家店,你們知道是什么店嗎?為什么會開這個店?
2、出示圖片、小狗在冬天里到底開了什么店?小動物們喜歡嗎?為什么?
3、故事講述。
1、那么你們來幫小狗想想看,在冬天的時候可以賣些什么東西是小動物需要的?
為什么?
2、出示各種實(shí)物。
小狗也準(zhǔn)備了許多東西,我們來幫小狗選選看,那些東西可以在冬天的時候賣,把它放在柜子里。
3、幼兒操作。
1、小狗的店里有那么多的.保暖東西,我們來幫幫小狗請客人們來買。
(邀請老師進(jìn)行購買)。
2、孩子們你們怕冷嗎?那么你們是用什么方法來讓自己變的暖活的,告訴大家。
小班教案小狗賣冷飲篇十三
1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。
2、體驗(yàn)參與體育游戲活動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
呼啦圈
1、激發(fā)興趣。
2、讓小狗動起來。
(1) 給幼兒充分的時間和機(jī)會進(jìn)行探索,如何讓小狗動起來(滾、拍、推等)
(2) 請幼兒展示讓小狗動起來的方法。
(3) 集體學(xué)一學(xué)讓小狗動起來的好方法。
3、展示新方法。
怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?/p>
(1) 教師示范用一呼啦圈套住小狗,帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。
(2) 幼兒嘗試游戲,教師觀察知道。
(3) 請做得好的幼兒示范,帶動提升全體幼兒的動作。
(4) 教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步
(5) 游戲:拉小狗比賽。
全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線,聽到口令后,一同拉著小狗向指定地點(diǎn)走,看誰走得又快又穩(wěn)。
4、指導(dǎo)幼兒游戲。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班教案小狗賣冷飲篇十四
一次我們在玩捉迷藏的游戲時,我發(fā)現(xiàn)許多的小朋友對這個游戲非常感興趣,我無意聽到他們說話,發(fā)現(xiàn)他們對一些方位詞混淆不清,表達(dá)的不正確,針對這一現(xiàn)象,我設(shè)計了這一教學(xué)活動。
1、學(xué)習(xí)方向詞:上、下、里。
2、嘗試用完整的語句來表達(dá)。
3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。
準(zhǔn)備:娃娃家的場景狗媽媽的頭飾三只絨毛狗禮物。
一、導(dǎo)入。
師:我是狗媽媽,小朋友們好!歡迎小朋友到我家來做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的`家。這是什么呀?介紹(搖籃、小床、桌子)。
二、學(xué)習(xí)方位詞:上、下、里。
師:
2、我的小狗藏在哪里呢?小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。
學(xué)習(xí)(上、下、里)這三個方位詞。
三、游戲。
1.老師藏,請小朋友說一下小狗藏在哪里?
2.請一個小朋友藏,然后問問他藏在哪里?
3.請一個小朋友藏,然后叫另一個小朋友去找,問問他在哪里找到的?
四、找禮物(討論)。
五、結(jié)束。
師:你們拿到禮物高興嗎?小朋友,我們拿好了禮物回家吧。
小班教案小狗賣冷飲篇十五
《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂,旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣,并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達(dá)對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。
1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的.基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。
2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。
3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。
花轎圖片、圖譜。
(一)出示花轎圖片,引出課題。
提問:看,這是什么?你們在哪里見過?。浚ɡ锩孀氖钦l?誰抬的?)。
(二)欣賞圖片,熟悉理解歌詞。
今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒欣賞課件)。
1、教師提問:
你們看到了什么呢?誰來抬花轎?(八只小狗抬花轎)。
花轎里坐的是誰?(老虎坐轎把扇搖)。
一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的?(老虎狠狠踢一腳)。
小狗痛得汪汪叫,老虎卻在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎卻在睡大覺)。
小狗們想了一個什么好辦法?最后發(fā)生了什么事?(花轎抬到半山腰,想個辦法真正好。)(一二三往上拋,老虎跌個大老跤)。
2、出示圖譜,看圖譜說歌詞。
(三)在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
老師把這個有趣的故事,變成了一首好聽的歌,你們想聽嗎?
1、教師清唱,幼兒欣賞。
2、隨音樂師生同唱。(你大聲我小聲的形式2遍)。
3、邊看圖譜邊唱,幫助幼兒記憶歌詞。(2遍)。
4、幼兒隨音樂演唱。(動起來)(2遍)。
(四)通過游戲鞏固演唱歌曲。
(1)教師扮演老虎,幼兒扮演小狗。
(2)分組游戲。
(五)活動自然結(jié)束。
教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
小班教案小狗賣冷飲篇十六
活動目標(biāo):
1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多種品種,能為人們做不同的事。
活動準(zhǔn)備:
教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·調(diào)皮的小狗》《領(lǐng)域活動·科學(xué)·哈巴狗》《領(lǐng)域活動·科學(xué)·狼狗》《領(lǐng)域活動·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》《領(lǐng)域活動·科學(xué)·沙皮狗》幼兒活動操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》;活動前請家長在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。
活動過程:
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上小狗的形態(tài)。
(2)幼兒說的時候,教師指著掛圖,驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。
(3)小結(jié):大家看到的小狗全身都是毛。這條調(diào)皮小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的`鼻子可厲害了,比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害,很小的聲音,我們聽不到,小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了,而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個部分。小狗跑得快,會"汪汪汪"地叫。
2、出示掛圖《哈巴狗》《狼狗》《斑點(diǎn)狗》《沙皮狗》,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:大家看看這四只狗,它們和剛才那只調(diào)皮的小狗有什么不同?
3、說說狗。
(1)引導(dǎo)幼兒說說還見過哪些狗,有什么特征。
(2)引導(dǎo)幼兒說說狗能幫助人們做什么。
4、拼小狗。
引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》。
5、組織幼兒評價小結(jié),結(jié)束活動。
活動延伸:
請家長幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。
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