難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切?？偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問(wèn)題的能力。那么，讓我們一起來(lái)欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的佳句范例，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇一
xx，中國(guó)共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，自參加工作以來(lái)，勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。把愛(ài)心灑在學(xué)生的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，20載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無(wú)悔的年華；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。
他忠誠(chéng)樂(lè)教，身正為范，扎根山區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)教育事業(yè)，扎根山區(qū)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)，樹(shù)立終身從教、樂(lè)于教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學(xué)撤并，本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作，可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì)，選擇了到大山更深處的'村小任教。近幾年，他都有條件進(jìn)入縣城工作，可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山，因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門(mén)口迎接師生，開(kāi)始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)他覺(jué)得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則，時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨。
他創(chuàng)新管理，勤于鉆研，努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，20xx年他所帶的語(yǔ)文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三，組織參與的兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國(guó)培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來(lái)，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng)新，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究，小導(dǎo)游課程開(kāi)發(fā)，教師培養(yǎng)，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的一致認(rèn)可，受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)一曲人生平凡而美好的樂(lè)章。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇二
xxx，女，20xx年畢業(yè)于xxx，20xx年通過(guò)招考選調(diào)到xxx，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng)，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。對(duì)她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托，幾年來(lái)，看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽(tīng)著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ)，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō)：“老師小心點(diǎn)”時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)：“老師，好想你！”時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個(gè)叫xxx的小朋友，上小班的時(shí)候從來(lái)沒(méi)在幼兒園午休過(guò)，開(kāi)學(xué)時(shí)，她媽媽就告訴老師說(shuō)是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽(tīng)了她的話，午休時(shí)她就留心觀察xxx。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒。可到快起床的時(shí)候她卻睡著了。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡，而是一直以來(lái)被依著順著，沒(méi)有養(yǎng)成午休的慣。于是，每天午休xxx安頓好其他孩子睡好后，就來(lái)到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫(huà)畫(huà)……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，她用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開(kāi)課課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次登上舞臺(tái)，第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時(shí)，她勤學(xué)好問(wèn)；活動(dòng)中，她認(rèn)真，肯動(dòng)腦；課余，她肯下功夫，不斷反思研究。xxx認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的`幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索。在研究生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好研究和生活慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立，也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書(shū)刊，研究最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)研究及觀摩課的評(píng)議，到優(yōu)秀園所參觀研究，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。她總是說(shuō)：“我每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲颐刻於己蛒xx帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中研究，在快樂(lè)中生活！”
所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，xxx用一顆熱愛(ài)嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來(lái)，她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快，不僅在專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績(jī)，還屢次參加展示活動(dòng)。20xx年以來(lái)，她撰寫(xiě)的教育敘事《靜待花開(kāi)》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫(huà)片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇三
十五載扎根山區(qū)的辛勤耕耘，十五載矢志不渝的艱苦跋涉，從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)健的教學(xué)骨干，他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來(lái)，捧著一顆火熱的心，他始終以教書(shū)為生命，視育人為天職，待學(xué)生如弟妹，憑著自己無(wú)悔的信念和執(zhí)著的追求，在教育這片充滿希望的領(lǐng)地上，編織著自己的綠色夢(mèng)想。
用追求詮釋人生價(jià)值。
覃皋出生于教育世家，1992年，教書(shū)的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托，鄉(xiāng)鄰的殷殷期盼，山里娃對(duì)知識(shí)的渴求，使他從此立下了要繼承父業(yè)，獻(xiàn)身三尺講臺(tái)的神圣誓言。1993年，他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作，在村小學(xué)以工代教。開(kāi)始工作的幾年，因?yàn)樽约簩?zhuān)業(yè)知識(shí)的局限，遇到很多困難，也曾經(jīng)讓他有過(guò)動(dòng)搖，怎不考大學(xué)走出深山呢？但想到父親的臨終囑咐，看著孩子們一張張幼稚、可愛(ài)的小臉，他堅(jiān)定了自己的選擇。他深知要當(dāng)一名好老師就要有過(guò)硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習(xí)，先后獲得了中師、大專(zhuān)、本科文憑，并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué)，他一直擔(dān)任班主任，特別是近五年來(lái)，一直擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任。15年來(lái)，他憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，在平凡的崗位上不斷的追求、進(jìn)取，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，彰顯了人生的價(jià)值。
用真情澆灌學(xué)生心靈。
當(dāng)好一名教師，特別是要當(dāng)好班主任，需要了解學(xué)生、親近學(xué)生，需要付出真情。師愛(ài)是神圣而偉大的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。
覃老師的把自己愛(ài)變成了點(diǎn)亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。自任班主任以來(lái)，他堅(jiān)持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友，就連課間十分鐘，他都愛(ài)和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中，他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好和個(gè)性，和學(xué)生交流了思想，建立了和諧的師生關(guān)系。
2003年，他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生，家住所街鄉(xiāng)較偏僻的紅復(fù)村，時(shí)常缺課，情緒低落。一天，覃基闖又沒(méi)上學(xué)，覃老師徒步十多公里，來(lái)到他家，進(jìn)門(mén)一看，母親臥病在床，家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習(xí)呢？覃老師心里酸酸的，他把學(xué)生帶到學(xué)校，滿懷深情的對(duì)覃基闖說(shuō)：“你的困難，老師會(huì)幫你解決的?！辈⒐膭?lì)他要克服困難，努力學(xué)習(xí)，立志改變家庭面貌?；氐綄W(xué)校，覃老師當(dāng)即給覃基闖同學(xué)買(mǎi)了開(kāi)餐卡，并在班上為其開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。就在這一年中，覃老師共資助了他八百多元。此后，覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考取了石門(mén)一中，現(xiàn)在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。
現(xiàn)階段，農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多，因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育，問(wèn)題也多：打牌賭博，吸煙喝酒，打架斗毆，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲……無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至有的離家出走。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，覃教師堅(jiān)持用愛(ài)去感化他們，多挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們的自尊心和上進(jìn)心。
在多年的班主任工作中，覃老師尊重學(xué)生，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，既轉(zhuǎn)化了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。對(duì)那些所謂的“差生”，毫不歧視，處處用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生，時(shí)時(shí)從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生。課堂上是老師，課后更多的是朋友，他因此深受學(xué)生愛(ài)戴。
用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴了我們一個(gè)道理，那就是：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，覃老師擔(dān)子重、工作忙。由于忙于工作，覃老師很少顧家。2003年10月，妻子因難產(chǎn)住院，他請(qǐng)人照顧妻子，自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。女兒5歲了，別人逗她，“是爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你呀？”女兒天真的回答：“媽媽最喜歡我，爸爸從不陪我玩，他只喜歡他班上的伢兒?！笔前。瑫r(shí)間太緊了，就連節(jié)假日也要給初三畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課，犧牲了一個(gè)又一個(gè)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。2007年5月的一天，老母親在家中病倒，他只是晚上下自習(xí)后回家探望、安排一下，連夜又趕回學(xué)校。兄弟姐妹怨他沒(méi)孝心，但他心里明白，快中考了，時(shí)間寶貴，自己的學(xué)生能考出好成績(jī)，母親會(huì)高興的，那是對(duì)母親最大的孝。
天道酬勤，十五年來(lái)，覃皋同志憑著自己不懈的追求和艱辛努力，在教育這片沃土上耕耘出累累碩果：他所帶初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì)考成績(jī)，年年穩(wěn)居全校第一；他所帶的班級(jí)期期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”;他個(gè)人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任；先后6次受到縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇四
劉xx，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，飽含對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，滿懷對(duì)未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，收獲真情。
劉xx，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院?，F(xiàn)任七（19）、七（20）英語(yǔ)老師，七（20）班主任。20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，飽含對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，滿懷對(duì)未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，收獲真情?，F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下：
從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請(qǐng)過(guò)一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請(qǐng)假去醫(yī)院陪護(hù)，她心想“如果她請(qǐng)假了，課怎么辦？誰(shuí)來(lái)教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒(méi)耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝，沒(méi)能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來(lái)，心里還覺(jué)得對(duì)父親對(duì)孩子都有愧。
為了學(xué)生，對(duì)家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車(chē)回家時(shí)，前方一路邊所停車(chē)輛臨時(shí)左轉(zhuǎn)，她躲讓不急，急剎車(chē)，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當(dāng)時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒(méi)多在意，結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請(qǐng)假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn)，有時(shí)候看到傷疤她就會(huì)調(diào)侃她自己，“膝蓋跟著她受大癥了”。
其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節(jié)課，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病，每次看醫(yī)生，都會(huì)建議她：“必須要少說(shuō)話，多休息多喝水。”想想現(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤(rùn)喉藥，買(mǎi)點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫(yī)，自己會(huì)開(kāi)藥了。
嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)家人對(duì)自己嚴(yán)苛，但對(duì)待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀(jì)很大，有一次下雨天，無(wú)意間看到他穿著露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問(wèn)鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心，她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼，她就帶他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問(wèn)原因和診斷后，確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻模蛶е@名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴(yán)厲的劉老師，還有這么溫柔的一面。”后來(lái)她發(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性，也會(huì)在帶自己早餐的時(shí)候多準(zhǔn)備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒(méi)吃飯，就將東西分給學(xué)生。
前一段在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時(shí)候，不小心摔倒了向她請(qǐng)假，當(dāng)看到他的腫脹的手時(shí)，她立刻和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校，她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院，還全程陪伴，一直等到取片子結(jié)果的時(shí)候，孩子?jì)寢尣糯掖亿s來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫(yī)，他得到及時(shí)治療，恢復(fù)的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事，可是家長(zhǎng)和學(xué)生卻記到了心間?！爸x謝老師細(xì)心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話說(shuō)?！皠⒗蠋煹纳ひ艚?jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò)，她們只有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答她?！比ツ昃拍昙?jí)學(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)。“老師，這次二練她英語(yǔ)考了全級(jí)第一，全都是因?yàn)槟?！”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的'孩子們給她送來(lái)了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽(tīng)話，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的?！弊鳛橐幻嗄杲處煟龍?jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭(zhēng)精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來(lái)，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)。參加優(yōu)質(zhì)課，并在20xx年英語(yǔ)中招備考會(huì)上做示范課，20xx年被評(píng)為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。
回顧她的成長(zhǎng)歷程，她說(shuō)：“她每一步成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。”“學(xué)為人師，行為世范”，她將始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇五
本人xx年畢業(yè)于xx師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章。
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)?yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功。
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇六
x，女，198x年11月出生，中學(xué)語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)。2003年畢業(yè)于xx學(xué)院，2006年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù)，她自任教以來(lái)始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績(jī)排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
2003年，xx以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂(lè)系，在校期間她的專(zhuān)業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè)，于2006年7月通過(guò)教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè)，她專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂(lè)意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè)時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí)；她認(rèn)真專(zhuān)研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來(lái)教，課后認(rèn)真反思總結(jié)；她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)就在全縣排名的第二名。她專(zhuān)注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣！
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò)，從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的！她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究，每星期要讀什么專(zhuān)業(yè)書(shū)，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō)，周末最喜歡去的地方就是書(shū)店；她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書(shū)城買(mǎi)書(shū)。所謂厚積薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來(lái)的驕人成績(jī)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)議，和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內(nèi)公開(kāi)課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色；我校語(yǔ)文成績(jī)一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí)，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；2008年獲得縣教研室組織的音樂(lè)教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，2017年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類(lèi)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的；學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成；在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)；在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅；她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說(shuō)服家長(zhǎng)；她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱(chēng)呼為x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解，她認(rèn)為，語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對(duì)新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考提出了一個(gè)見(jiàn)解：語(yǔ)文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評(píng)判的，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過(guò)程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見(jiàn)影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績(jī)完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)，對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)！當(dāng)然，成績(jī)只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說(shuō)，既選之則樂(lè)之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說(shuō)，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說(shuō)：我只是在努力當(dāng)一名稱(chēng)職的母親！家長(zhǎng)們都說(shuō)，她是一個(gè)好班主任，而她卻說(shuō)：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意！同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說(shuō)：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx，一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師！她以一課熾熱的心專(zhuān)注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模！
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇七
洪接年老師于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面。
(一)精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量。
洪老師與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對(duì)教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個(gè)單元課題時(shí)，經(jīng)過(guò)備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
(二)注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績(jī)。
自參加工作的第二年起，洪老師連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。洪老師教育教學(xué)成績(jī)突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績(jī)均超過(guò)區(qū)的平均成績(jī)，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。洪老師所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)連續(xù)多年處于年級(jí)同類(lèi)班級(jí)第一，所任教的平衡班化學(xué)成績(jī)是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí)之一，所任教的平衡班班級(jí)平均成績(jī)接近或超過(guò)區(qū)的平均成績(jī)。以下是近三年洪老師所任教的班級(jí)化學(xué)成績(jī)與區(qū)、校平均成績(jī)、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對(duì)比：
三、教科研方面。
(一)積極參加各種教研活動(dòng)。
洪老師于9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。洪老師積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類(lèi)的教研活動(dòng)，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動(dòng)中發(fā)言。如參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào);月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評(píng)委。洪老師由于熱愛(ài)教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，于年1月被評(píng)為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
(二)盡職盡責(zé)，完成各項(xiàng)工作。
自20被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來(lái)，洪老師都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。開(kāi)始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書(shū)化學(xué)》一書(shū)，此書(shū)由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書(shū)，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
洪老師連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評(píng)卷員，并擔(dān)任評(píng)卷組組長(zhǎng)，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評(píng)卷工作，并做好評(píng)卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
(三)積極參與課題研究和撰寫(xiě)論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平。
2008年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)立項(xiàng)。20承擔(dān)廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫(xiě)工作;年所寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和c60》課題榮獲廣州市二等獎(jiǎng)。2009年11月獲所撰寫(xiě)的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng);2010年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎(jiǎng);204月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評(píng)選二等獎(jiǎng)。年1月，所撰寫(xiě)的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
(四)教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)。
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，洪老師在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。
四、學(xué)高為師，德高為范。
洪老師在專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。洪老師連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說(shuō)：“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都名列前茅，洪老師也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
洪老師說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇八
教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育就是像詩(shī)一樣美好的科學(xué)，尤其是教育新人的過(guò)程更如同詩(shī)歌創(chuàng)作一樣，期間充滿著艱難困苦的探索，同時(shí)也極富浪漫傳奇的色彩?！弊鼋處熡谖?，是有緣也似有約。
滿腔熱情撒教育一顆愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生。
在我的眼里，教師不僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我始終認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。記得那年，我的搭檔突然請(qǐng)假，學(xué)校師資本就緊張，使得班里數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課一下子沒(méi)了著落，正值期末沖刺階段，怎么辦？我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，搖身一變成為“全科老師”，趁課間休息，請(qǐng)教數(shù)學(xué)課重點(diǎn)難點(diǎn)，晚上下班回家，對(duì)著鏡子練習(xí)讀好英語(yǔ)，見(jiàn)縫插針處理日常班務(wù)，就這樣，幾乎是一個(gè)人扛起了一個(gè)班。那三周的日子是苦的，可苦中有樂(lè)，樂(lè)來(lái)自同學(xué)們言語(yǔ)中的關(guān)心和眼神里的崇拜。見(jiàn)我嗓子沙啞，發(fā)音困難，同學(xué)們表情凝重，為活躍氣氛，我端起水杯打趣說(shuō)：“古人歃血為盟，今天，讓我們共同舉杯，立志克服困難，勇往直前?！蓖瑢W(xué)們齊刷刷起立，站的筆直，眼睛里閃爍的是堅(jiān)定的目光。
這一切，都源于對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，心中有大愛(ài)，行才有擔(dān)當(dāng)，在和學(xué)生的朝夕相處中，我越來(lái)越懂得，愛(ài)，是學(xué)生失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的包容，是學(xué)生躊躇時(shí)的堅(jiān)定，這種愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)。
追慕美好顯詩(shī)意陶冶情操養(yǎng)雅趣。
理想的教室，應(yīng)該是一本立體的教科書(shū)，是一個(gè)詩(shī)意的所在。每帶一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生從大處著眼，從小處著手，提出班級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)班級(jí)logo，討論班級(jí)公約，精心布置班級(jí)的各個(gè)角落：整齊劃一的圖書(shū)角，綠意盎然的植物角，精彩紛呈的展示臺(tái)等，讓教室里的每一面墻都能說(shuō)話，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)第一課，總少不了學(xué)生的自我介紹，我變換形式，讓每個(gè)人的名字成為一件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。學(xué)期中，會(huì)全心全意去經(jīng)營(yíng)各科教師與學(xué)生的關(guān)系，我相信，這是一種無(wú)聲的凈化力量，我努力讓身處其中的每個(gè)人都感受到自己的價(jià)值和力量，對(duì)未來(lái)充滿期盼和向往。
猶記得，初登講臺(tái)時(shí)，鄉(xiāng)下沒(méi)有專(zhuān)職的音樂(lè)教師，一學(xué)期屈指可數(shù)的音樂(lè)課，也常被這樣那樣的事耽誤，為了豐富學(xué)生的文化生活，提高審美能力，我把筆記本電腦拿到教室，帶孩子們感受班得瑞的寧?kù)o唯美，自然脫俗；在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》里贊嘆他的頑強(qiáng)不屈；聽(tīng)《精忠報(bào)國(guó)》，感受龍起卷，馬長(zhǎng)嘶，劍氣如霜的豪邁……就這樣，我和學(xué)生一起在或激昂或?qū)庫(kù)o的音樂(lè)聲里流連，感動(dòng)。
為了讓同學(xué)們體驗(yàn)寫(xiě)信的樂(lè)趣，我聯(lián)系大學(xué)室友，和寧夏，河北的同年級(jí)小朋友展開(kāi)了手拉手活動(dòng)，在一封封貼著郵票的信件里，同學(xué)們看到了“百米沙坡削如立，磧下鳴鐘世傳奇”的沙坡頭，看到了“自有山川開(kāi)北極，天然風(fēng)景勝西湖”的承德避暑山莊，同時(shí)，也把家鄉(xiāng)的少林寺，嵩陽(yáng)書(shū)院介紹給異鄉(xiāng)的伙伴?？粗瑢W(xué)們樂(lè)在其中，我深深感覺(jué)到，校園是如此美好，教育是如此美好。
回看自己的教育歷程，雖有遺憾，每一步卻是用心在行走，期間與各種不同的孩子相遇，彼此碰撞出很多樂(lè)趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未來(lái)。
好的教育，不僅要培根鑄魂，還要啟智潤(rùn)心。而我，也從未停止成長(zhǎng)的腳步。我踴躍報(bào)名學(xué)校的青藍(lán)工程，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能；堅(jiān)持每天讀書(shū)，為自己補(bǔ)充精神食糧。也正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的思想認(rèn)識(shí)不斷提高，教育觀念不斷創(chuàng)新。班里曾有孩子因?yàn)榧彝?wèn)題郁郁寡歡，我多次與他促膝長(zhǎng)談，孩子臉上重現(xiàn)笑臉；有的孩子內(nèi)心自卑，我悉心呵護(hù)他的尊嚴(yán)。一次次的磨練，讓我明白教育的真諦在于喚醒，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己，然后做更好的自己。
走的再遠(yuǎn)，也不要忘記為什么出發(fā)，我始終不忘自己的教育初心——去溫暖每一個(gè)心靈，于是，我用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻：舉辦小小的生日會(huì)，精心準(zhǔn)備裝有寄語(yǔ)的紅包；冬至到來(lái)，想方設(shè)法為孩子們準(zhǔn)備餃子，雖人均不多，但洋溢在他們臉上的笑容足以溫暖整個(gè)冬天。我用心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)課：“今天我是小導(dǎo)游”活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)了做小導(dǎo)游的快樂(lè)；“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓孩子們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人精神譜系系列活動(dòng)，更是賡續(xù)紅色血脈，讓同學(xué)們把黨的精神內(nèi)化于心，外化于行。
面對(duì)千差萬(wàn)別的孩子，教育充滿了各種變化與可能，充滿了對(duì)智慧與人格的考驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱?，它激發(fā)著我們不斷挑戰(zhàn)、不斷突破、不斷建設(shè)，在漸進(jìn)中收獲一個(gè)更好的自己。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土，逐夢(mèng)新時(shí)代，教育越愛(ài)越精彩，我要向美而生，逐光而行，和可愛(ài)的學(xué)生一起向未來(lái)！
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇九
xxx現(xiàn)任xxx級(jí)xx班團(tuán)支書(shū)。在xxxx學(xué)年度獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
一、理想信念堅(jiān)定，思想上積極要求進(jìn)步。
大學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)，xxx同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，她利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。小學(xué)生優(yōu)秀班干部先進(jìn)事跡在學(xué)習(xí)、工作中，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了提高，對(duì)黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。在黨團(tuán)組織的培養(yǎng)下，xxx同學(xué)在思想和認(rèn)識(shí)上都有了較大的提高，老師們一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使xxx能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。xxx同學(xué)在軍訓(xùn)中刻苦訓(xùn)練，榮獲“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)院xxxx學(xué)年度“五四”評(píng)優(yōu)中獲“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她還獲xxx大學(xué)xxxx年團(tuán)學(xué)工作“活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，xxx大學(xué)第xx期黨校班“優(yōu)秀學(xué)員”。她始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異。
xxx同學(xué)從xxx年進(jìn)入xxx大學(xué)以來(lái)，學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文就一直以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)的生活，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的文化素質(zhì)。
每個(gè)學(xué)期，他都能制定出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理、周密地安排時(shí)間，從不偏科。通過(guò)她的刻苦努力，在大一學(xué)年中取得了平均加權(quán)89分的成績(jī)，名列專(zhuān)業(yè)第一。
她認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)絕不是衡量當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)是孕育全面發(fā)展的綜合性人才的沃土。學(xué)習(xí)之余，她充分抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
她始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，小學(xué)生的先進(jìn)事跡妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)比賽之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
三、工作認(rèn)真踏實(shí)，大膽創(chuàng)新。
xxx同學(xué)大一在xx學(xué)院擔(dān)任xx班班長(zhǎng)，現(xiàn)任團(tuán)支書(shū)。xxx同學(xué)認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)逐步向綜合性、跨學(xué)科發(fā)展，未來(lái)社會(huì)更需要具有協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的知識(shí)青年，因此她積極主動(dòng)地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等職務(wù)，管理班級(jí)日常事務(wù)之余還積極組織演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，不僅提高了管理與組織能力，還學(xué)會(huì)了一些為人處事的道理。她始終以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨真正做到為同學(xué)服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，學(xué)生先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。積極團(tuán)結(jié)班上同學(xué)，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
xxx同學(xué)在寒暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)打工，她在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉了自己，同時(shí)也拓寬了自己的視野。并獲xxx大學(xué)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
四、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，全面提升自身素質(zhì)。
xxx同學(xué)的興趣特長(zhǎng)是書(shū)畫(huà)攝影、音樂(lè)、寫(xiě)作。在書(shū)畫(huà)攝影方面，她擅長(zhǎng)國(guó)畫(huà)工筆畫(huà)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡黑白想象畫(huà)，喜歡攝影。繪畫(huà)方面獲得過(guò)兩次國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以及多項(xiàng)學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)。
xxx同學(xué)作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;作為一名學(xué)生干部，她工作認(rèn)真踏實(shí)，管理好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)多次成功組織、策劃各種活動(dòng)。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇十
xxx，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。19xx年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
1、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
何xx老師最初學(xué)歷是大專(zhuān)，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。xx年年她撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年論文《多媒體——現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。
何xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱(chēng)。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
何xx老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語(yǔ)老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語(yǔ)觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家的`共同努力下英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。
何xx老師十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她對(duì)那些單親、無(wú)親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛(ài)深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵(lì)著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中，是她的班級(jí)參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。何xx老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子送到何老師所帶的班級(jí)，和她在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增。
何老師所做的工作是平凡的，教學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)的，為人處世是謙遜的，對(duì)待學(xué)生是充滿愛(ài)心的，對(duì)待教育事業(yè)是充滿激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生，他（她）們都在何老師的影響下，也將會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智！
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇十一
于漪，女，漢族，中共黨員，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，曾任全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她長(zhǎng)期躬耕于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)，堅(jiān)持教文育人，推動(dòng)“人文性”寫(xiě)入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新，撰寫(xiě)數(shù)百萬(wàn)字教育著述，許多重要觀點(diǎn)被教育部門(mén)采納，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“改革先鋒”等稱(chēng)號(hào)。
衛(wèi)興華。
衛(wèi)興華，男，漢族，中共黨員，1925年10月生，山西五臺(tái)人，中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系原主任、教授，曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科評(píng)議組成員。他是我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育家，長(zhǎng)期從事《資本論》研究，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化作出重要貢獻(xiàn)，主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教材是全國(guó)影響力和發(fā)行量最大的教材之一。他提出的商品經(jīng)濟(jì)論、生產(chǎn)力多要素論等，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界影響廣泛。榮獲孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)第一、二屆論文獎(jiǎng)。
王蒙。
王蒙，男，漢族，中共黨員，1934年10月生，河北南皮人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席，原文化部部長(zhǎng)，第八、九、十屆全國(guó)政協(xié)委員。他作為與共和國(guó)共同成長(zhǎng)的文學(xué)創(chuàng)作者，見(jiàn)證了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展之路。其作品《青春萬(wàn)歲》《組織部新來(lái)的青年人》《活動(dòng)變?nèi)诵巍贰哆@邊風(fēng)景》等具有代表性和開(kāi)拓性意義，被譯成二十多種文字在各國(guó)出版。發(fā)掘培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀青年作家，為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)繁榮發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。榮獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
王文教。
王文教，男，漢族，中共黨員，1933年11月生，福建南安人，原國(guó)家羽毛球隊(duì)總教練，第五、六屆全國(guó)政協(xié)委員。1954年，他為振興新中國(guó)羽毛球事業(yè)，從印尼回到祖國(guó)，曾多次獲得全國(guó)羽毛球賽男子單打、雙打冠軍。退役后先后執(zhí)教福建羽毛球隊(duì)、國(guó)家羽毛球隊(duì)，在他任總教練期間，中國(guó)羽毛球隊(duì)獲得了1982、1986、1988、1990年湯姆斯杯團(tuán)體賽冠軍，涌現(xiàn)出56個(gè)世界單項(xiàng)冠軍。榮獲國(guó)際羽聯(lián)“終身成就獎(jiǎng)”。
王有德。
王有德，男，回族，中共黨員，1953年9月生，寧夏靈武人，寧夏靈武白芨灘國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局原黨委書(shū)記、局長(zhǎng)，第十屆全國(guó)人大代表。他帶領(lǐng)職工大力推進(jìn)防沙治沙，營(yíng)造防風(fēng)固沙林60萬(wàn)畝，控制流沙近百萬(wàn)畝，有效阻止毛烏素沙漠的南移和西擴(kuò)，呈現(xiàn)出人進(jìn)沙退的可喜局面。探索形成“寬林帶、多網(wǎng)絡(luò)、多樹(shù)種、高密度、喬灌混交”的防沙治沙模式，實(shí)現(xiàn)了“沙漠綠、場(chǎng)子活、職工富”的奮斗目標(biāo)，為全國(guó)防沙治沙提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)治沙英雄”“改革先鋒”等稱(chēng)號(hào)。
王啟民。
王啟民，男，漢族，中共黨員，1937年9月生，浙江湖州人，大慶油田有限責(zé)任公司原總經(jīng)理助理。他發(fā)揚(yáng)“大慶精神”和“鐵人精神”，敢于挑戰(zhàn)油田開(kāi)發(fā)極限，研究并提出了“分階段多次布井開(kāi)發(fā)調(diào)整”理論，其中表外儲(chǔ)層開(kāi)發(fā)利用技術(shù)突破了國(guó)內(nèi)外認(rèn)為不能開(kāi)采的禁區(qū)。他主持的油田高含水后期“穩(wěn)油控水”項(xiàng)目研究，為大慶油田實(shí)現(xiàn)27年5000萬(wàn)噸以上高產(chǎn)高效持續(xù)開(kāi)發(fā)作出重要貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”等稱(chēng)號(hào)。
王繼才。
王繼才，男，漢族，中共黨員，1960年4月生，7月去世，江蘇灌云人，江蘇開(kāi)山島民兵哨所原所長(zhǎng)、燕尾鎮(zhèn)開(kāi)山島村原黨支部書(shū)記。1986年開(kāi)始，他和妻子奉命守衛(wèi)開(kāi)山島，32年如一日排除困難、堅(jiān)守孤島、為國(guó)戍海，自己動(dòng)手修繕營(yíng)房、建設(shè)哨所，堅(jiān)持每天巡海島、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志，堅(jiān)決與、偷渡等不法分子作斗爭(zhēng)，有力捍衛(wèi)了國(guó)家利益，把人生最美好的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給國(guó)防和海防事業(yè)。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)愛(ài)國(guó)擁軍模范”等稱(chēng)號(hào)。
艾熱提·馬木提。
艾熱提·馬木提，男，維吾爾族，中共黨員，1969年10月生，9月去世，皮山人，維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)皮山縣局原副局長(zhǎng)。從警27年始終戰(zhàn)斗在基層一線，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，充分發(fā)揮反恐處突實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，事事沖鋒在前，帶領(lǐng)干警成功偵破一系列案件。209月在搜捕部a級(jí)逃犯時(shí)遇自殺式襲擊，身負(fù)重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，壯烈犧牲。他以大無(wú)畏的犧牲精神詮釋了一名人民警察忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的錚錚誓言。榮獲“全國(guó)系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”稱(chēng)號(hào)。
布茹瑪汗·毛勒朵。
布茹瑪汗·毛勒朵，女，柯?tīng)柨俗巫?，中共黨員，1942年6月生，烏恰人，維吾爾自治區(qū)烏恰縣吉根鄉(xiāng)護(hù)邊員。她長(zhǎng)期扎根于祖國(guó)邊疆，無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞地將青春年華奉獻(xiàn)給祖國(guó)的守邊事業(yè)，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上50多年如一日巡邊護(hù)邊，每天最少要走20公里山路，在她守護(hù)的山口，創(chuàng)造出無(wú)一例人畜越境事件的守邊業(yè)績(jī)。她積極宣傳愛(ài)國(guó)護(hù)邊工作，在邊境線的許多石頭上刻下“中國(guó)”兩個(gè)字，這些“中國(guó)石”成為當(dāng)?shù)刈o(hù)邊守邊、彰顯愛(ài)國(guó)情懷的象征。榮獲“全國(guó)愛(ài)國(guó)擁軍模范”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。
葉培建。
葉培建，男，漢族，中共黨員，1945年1月生，江蘇泰興人，中國(guó)空間技術(shù)研究院技術(shù)顧問(wèn)、研究員，中國(guó)科學(xué)院院士。他是嫦娥一號(hào)總設(shè)計(jì)師兼總指揮，嫦娥三號(hào)首席科學(xué)家，嫦娥二號(hào)、嫦娥四號(hào)、嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器總指揮、總設(shè)計(jì)師顧問(wèn)，在各號(hào)嫦娥方案的選擇和確定、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、大型試驗(yàn)策劃與驗(yàn)證、嫦娥四號(hào)首次實(shí)現(xiàn)月背軟著陸等方面發(fā)揮了重要作用。榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
申亮亮。
申亮亮，男，漢族，中共黨員，1987年8月生，年6月去世，河南溫縣人，原6530770分隊(duì)班長(zhǎng)。他從軍報(bào)國(guó)信念堅(jiān)定，軍事技能訓(xùn)練刻苦，熟練掌握連屬主戰(zhàn)裝備，精通運(yùn)輸車(chē)、瞄桿鉆車(chē)、挖掘裝載機(jī)等裝備操作，成為“一專(zhuān)多能”型骨干，入選集團(tuán)軍“百名專(zhuān)業(yè)技術(shù)能手”人才庫(kù)。2016年5月赴馬里執(zhí)行第四批維和任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)中遭遇恐怖襲擊，果斷指揮戰(zhàn)友向目標(biāo)射擊，在汽車(chē)炸彈瞬間將戰(zhàn)友推離，用自己的生命換回了其他人員的平安，被評(píng)為烈士并追記一等功。
朱彥夫。
朱彥夫，男，漢族，中共黨員，1933年7月生，山東沂源人，山東省沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村原黨支部書(shū)記。1947年參軍，經(jīng)歷戰(zhàn)斗上百次，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼，10次負(fù)傷，3次榮立戰(zhàn)功。退伍后用自己的撫恤金，建圖書(shū)室、辦夜校，幫助農(nóng)民提高文化素質(zhì)。擔(dān)任村黨支部書(shū)記25年，帶領(lǐng)群眾治山治水、脫貧致富，把一個(gè)貧窮落后的山村變成了山青水秀的富裕村。他身殘志堅(jiān)，用殘肢抱筆，歷時(shí)7年創(chuàng)作兩部自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》和《男兒無(wú)悔》。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)道德模范”“全國(guó)自強(qiáng)模范”等稱(chēng)號(hào)。
麥賢得。
麥賢得，男，漢族，中共黨員，1945年12月生，廣東饒平人，原91708副長(zhǎng)。1965年“八六”海戰(zhàn)中，他在彈片插在頭部、腦漿外露、鮮血模糊雙眼的情況下，堅(jiān)持戰(zhàn)斗3個(gè)小時(shí)，憑著驚人的戰(zhàn)斗意志和過(guò)硬的素質(zhì)本領(lǐng)，在幾臺(tái)機(jī)器、幾十條管路、幾百個(gè)螺絲里，檢查出一個(gè)只有拇指大的被震松的油閥螺絲，成功排除故障，確保了機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)和艦艇安全。他的英勇戰(zhàn)斗事跡被媒體廣泛報(bào)道，在全社會(huì)引起巨大反響，被譽(yù)為“鋼鐵戰(zhàn)士”。榮立一等功，榮獲“八一勛章”和“戰(zhàn)斗英雄”“全國(guó)自強(qiáng)模范”等稱(chēng)號(hào)。
李保國(guó)。
李保國(guó)，男，漢族，中共黨員，1958年2月生，2016年4月去世，河北武邑人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。他始終奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、脫貧攻堅(jiān)和教書(shū)育人第一線，先后取得研究成果28項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)，培育了16個(gè)山區(qū)開(kāi)發(fā)治理先進(jìn)典型，帶動(dòng)10萬(wàn)山區(qū)農(nóng)民增收58.5億元。參與開(kāi)發(fā)的聚集土壤、聚集徑流“兩聚”理論，使邢臺(tái)前南峪森林覆蓋率達(dá)到90.7%，植被覆蓋率達(dá)到94.6%。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范”“改革先鋒”等稱(chēng)號(hào)。
李道豫。
李道豫，男，漢族，中共黨員，1932年8月生，安徽合肥人，原中國(guó)駐美國(guó)大使，第九屆全國(guó)人大。他長(zhǎng)期從事多邊和雙邊外交領(lǐng)域工作，深度參與我國(guó)在多個(gè)重大外交問(wèn)題上的決策和處理。任常駐聯(lián)合國(guó)代表期間，穩(wěn)妥處理第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)等重大復(fù)雜敏感問(wèn)題，提升了我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。任駐美國(guó)大使期間，積極宣傳我國(guó)改革發(fā)展取得的輝煌成就，巧做工作，善于斗爭(zhēng)，妥善處置中美關(guān)系，堅(jiān)定捍衛(wèi)國(guó)家利益。
吳文俊。
吳文俊，男，漢族，中共黨員，195月生，5月去世，上海市人，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。第五、六、七、八屆全國(guó)政協(xié)委員。他對(duì)數(shù)學(xué)的核心領(lǐng)域拓?fù)鋵W(xué)作出重大貢獻(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了數(shù)學(xué)機(jī)械化新領(lǐng)域，對(duì)國(guó)際數(shù)學(xué)與人工智能研究影響深遠(yuǎn)。他開(kāi)創(chuàng)了數(shù)學(xué)機(jī)械化研究領(lǐng)域，用算法的觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)古算作了分析，同時(shí)提出用計(jì)算機(jī)自動(dòng)證明幾何定理的有效方法，在國(guó)際上被稱(chēng)為“吳方法”。榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
張超。
張超，男，漢族，中共黨員，1986年8月生，2016年4月去世，湖南岳陽(yáng)人，92950原飛行中隊(duì)長(zhǎng)。3月，他加入艦載機(jī)，在很短的時(shí)間內(nèi)掌握了艦載戰(zhàn)斗機(jī)操縱特點(diǎn)和艦載飛行要領(lǐng)，飛行技戰(zhàn)術(shù)水平得到跨越式提升。2016年4月，執(zhí)行任務(wù)時(shí)突遇空中險(xiǎn)情，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，被迫跳傘，不幸壯烈犧牲，年僅29歲。被追授為“逐夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)，被中央軍委批準(zhǔn)為全軍掛像英模。
南仁東。
南仁東，男，滿族，群眾，1945年2月生，209月去世，吉林遼源人，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)原首席科學(xué)家兼總工程師。他潛心天文研究，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，1994年提出500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(fast)工程概念，主導(dǎo)利用貴州省喀斯特洼地作為望遠(yuǎn)鏡臺(tái)址，從論證立項(xiàng)到選址建設(shè)歷時(shí)22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題，為fast重大科學(xué)工程的順利落成發(fā)揮關(guān)鍵作用。榮獲“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)。
秦怡。
秦怡，女，漢族，中共黨員，1922年1月生，上海市人，上海電影集團(tuán)有限公司藝委會(huì)顧問(wèn)、一級(jí)演員，第三、四、五屆全國(guó)政協(xié)委員。她堅(jiān)持文藝為社會(huì)主義服務(wù)、以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，主演了《鐵道游擊隊(duì)》《青春之歌》《女籃五號(hào)》等30多部影片，塑造了多個(gè)膾炙人口的藝術(shù)形象。榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。
都貴瑪。
都貴瑪，女，蒙古族，中共黨員，1942年4月生，內(nèi)蒙古四子王旗人，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市四子王旗腦木更蘇木牧民。上世紀(jì)60年代初，年僅19歲的都貴瑪，主動(dòng)承擔(dān)28名上海孤兒的養(yǎng)育任務(wù)，用半個(gè)世紀(jì)的真情付出詮釋了大愛(ài)無(wú)疆，為我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。上世紀(jì)70年代，都貴瑪自學(xué)蒙醫(yī)蒙藥和婦產(chǎn)科知識(shí)，先后挽救了40多位年輕母親的生命。榮獲“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。
熱地。
熱地，男，藏族，中共黨員，1938年8月生，比如人，全國(guó)人大會(huì)原副委員長(zhǎng)，第八、九、十屆全國(guó)人大代表。他長(zhǎng)期擔(dān)任自治區(qū)黨委重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，先后配合6位自治區(qū)黨委書(shū)記(第一書(shū)記)工作，積極維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和主要領(lǐng)導(dǎo)同志威信，參與自治區(qū)穩(wěn)定與發(fā)展各項(xiàng)重大決策的研究和實(shí)施。向中央建議召開(kāi)第三、四次工作座談會(huì)，就穩(wěn)定與發(fā)展的若干重大問(wèn)題提出觀點(diǎn)和意見(jiàn)。他幾十年來(lái)為發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善傾注了大量心血，付出了巨大努力，贏得了各族人民的愛(ài)戴和尊重。
顧方舟。
顧方舟，男，漢族，中共黨員，1926年6月生，1月去世，浙江寧波人，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長(zhǎng)、研究員。他是我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者、科技攻關(guān)的先驅(qū)者。他研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗“糖丸”護(hù)佑了幾代中國(guó)人的生命健康，使中國(guó)進(jìn)入無(wú)脊髓灰質(zhì)炎時(shí)代。榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)成果獎(jiǎng)和“全國(guó)消滅脊髓灰質(zhì)炎工作先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。
高銘暄。
高銘暄，男，漢族，中共黨員，1928年5月生，浙江玉環(huán)人，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授，中國(guó)刑法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。他是當(dāng)代著名法學(xué)家和法學(xué)教育家，新中國(guó)刑法學(xué)的主要奠基者和開(kāi)拓者。作為唯一全程參與新中國(guó)第一部刑法典制定的學(xué)者、新中國(guó)第一位刑法學(xué)博導(dǎo)、改革開(kāi)放后第一部法學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)著的撰寫(xiě)者和第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書(shū)的主編者，為我國(guó)刑法學(xué)的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究作出重大貢獻(xiàn)。
高德榮。
高德榮，男，獨(dú)龍族，中共黨員，1954年3月生，云南貢山人，云南省怒江州人大會(huì)原副主任，第十屆全國(guó)人大代表。他是少數(shù)民族脫貧攻堅(jiān)的帶頭人。在任期間，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，突出培育“水電、礦業(yè)、旅游、邊貿(mào)”為主的特色產(chǎn)業(yè)群，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。退休后，繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷，跑工地、進(jìn)農(nóng)家，千方百計(jì)打通了獨(dú)龍江鄉(xiāng)通往山外的唯一公路，實(shí)現(xiàn)獨(dú)龍族整族脫貧，把黨和政府的關(guān)懷送到群眾家中。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。
郭蘭英。
郭蘭英，女，漢族，中共黨員，1930年12月生，山西平遙人，中國(guó)歌劇舞劇院一級(jí)演員。她為中華民族歌劇表演體系的建立和民族演唱藝術(shù)的發(fā)展作出開(kāi)拓性貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后，塑造了《白毛女》中的喜兒、《小二黑結(jié)婚》中的小芹等眾多光彩奪目的舞臺(tái)藝術(shù)形象。她演唱的《我的祖國(guó)》《南泥灣》《人說(shuō)山西好風(fēng)光》《八月十五月兒明》等膾炙人口的歌曲，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)傳唱至今。
董建華。
董建華，男，漢族，1937年7月生，浙江舟山人，全國(guó)政協(xié)副主席，第八、十、十一、十二、十三屆全國(guó)政協(xié)委員。他是香港特別行政區(qū)首任行政長(zhǎng)官，為貫徹落實(shí)“一國(guó)兩制”方針和《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》作出重要貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)特區(qū)政府和香港各界人士，成功抵御了亞洲金融危機(jī)、外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化以及“非典”疫情等帶來(lái)的種.種困難，妥善處理諸多復(fù)雜的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，維護(hù)香港的整體利益，維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，為香港順利回歸與平穩(wěn)過(guò)渡和“一國(guó)兩制”成功實(shí)踐作出重大的歷史性貢獻(xiàn)。
程開(kāi)甲。
程開(kāi)甲，男，漢族，中共黨員、九三學(xué)社社員，198月生，年11月去世，江蘇吳江人，原國(guó)防科工委科技委常任委員，中國(guó)科學(xué)院院士。他是我國(guó)核武器事業(yè)的開(kāi)拓者、我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)體系的創(chuàng)建者之一。先后參與和主持首次原子彈、氫彈試驗(yàn)，以及“兩彈”結(jié)合飛行試驗(yàn)等多次核試驗(yàn)，為建立中國(guó)特色核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)體系，鍛造改革開(kāi)放安全屏障，推進(jìn)科技強(qiáng)國(guó)事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)。榮獲“八一勛章”“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)。
樊錦詩(shī)。
樊錦詩(shī)，女，漢族，中共黨員，1938年7月生，浙江杭州人，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、研究館員，第八至十二屆全國(guó)政協(xié)委員。她是我國(guó)文物有效保護(hù)的科學(xué)探索者和實(shí)踐者，長(zhǎng)期扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。在全國(guó)率先開(kāi)展文物保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)法規(guī)和保護(hù)規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“改革先鋒”等稱(chēng)號(hào)。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇十二
三年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)下,本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步,取得了較大的成績(jī).現(xiàn)將我在校三年的思想學(xué)習(xí)和工作情況作如下匯報(bào):。
一、思想方面。
報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得,努力提高自己的政治理論修養(yǎng),修正自己思想認(rèn)識(shí)偏差的地方,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)努力學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí),我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是最偉大,最先進(jìn)的黨,不斷增強(qiáng)黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,共產(chǎn)黨,我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在同學(xué)中發(fā)揮了重要的模范先鋒作用.
二、工作情況。
本人入學(xué)以來(lái)在班內(nèi)擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部書(shū)記,加入了書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),擔(dān)任過(guò)協(xié)會(huì)主席,后加入學(xué)生會(huì),我能夠積極配合院團(tuán)委、學(xué)生處完成各項(xiàng)工作,主要從班級(jí)工作,社團(tuán)工作和學(xué)生會(huì)工作作如下綜述:。
xxxx年剛?cè)雽W(xué)我擔(dān)任班團(tuán)支書(shū),能帶動(dòng)本班學(xué)生以豐富多彩的團(tuán)課形式學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策,鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)等校園文化活動(dòng),xxxx年五四我班被評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部,我被團(tuán)市委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào),擔(dān)任團(tuán)支書(shū)時(shí)間雖短,但使我受益匪淺.
在社團(tuán)活動(dòng)中我曾擔(dān)任書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席,我多次帶領(lǐng)會(huì)員到xx大學(xué)書(shū)法系學(xué)習(xí)和交流,不斷提高大家的書(shū)畫(huà)水平,協(xié)會(huì)每周有固定時(shí)間上課,定期舉辦書(shū)畫(huà)展,書(shū)法筆會(huì)等活動(dòng),特別是舉辦的迎奧運(yùn),樹(shù)新風(fēng)書(shū)法筆會(huì)受到院領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),我的書(shū)法作品入編了xx大學(xué)主辦的《xx書(shū)畫(huà)集》并榮獲“學(xué)生類(lèi)二等獎(jiǎng)”。
路線、方針、政策，促進(jìn)廣大學(xué)生形成符合時(shí)代發(fā)展的正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)生日常管理活動(dòng)的同時(shí)，我深知學(xué)生會(huì)是學(xué)生和院領(lǐng)導(dǎo)老師之間的橋梁和紐帶，我不斷加強(qiáng)與上級(jí)和各處室的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的住宿，餐飲等生活問(wèn)題，在生活中建立良好的人際關(guān)系，贏得了廣大同學(xué)的支持。在校園文化建設(shè)中，我提倡學(xué)生會(huì)獨(dú)立開(kāi)展工如校園籃球賽、演講賽、歌手賽等活動(dòng)，并加強(qiáng)與兄弟院?；顒?dòng)的交流，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，xxxx年春節(jié)前夕，我組織學(xué)生會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)部分成員到學(xué)校周邊農(nóng)村舉行了“進(jìn)農(nóng)村送春聯(lián)”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在學(xué)院舉辦的大型活動(dòng)中，我能夠配合院團(tuán)委舉辦文藝晚會(huì)、書(shū)畫(huà)攝影展等活動(dòng)，協(xié)助各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。xxxx年我被學(xué)院授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)，從一名班團(tuán)支書(shū)到學(xué)生會(huì)主席，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的責(zé)任感和工作能力。
三、學(xué)習(xí)方面。
三年來(lái)，我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，作為學(xué)生干部和學(xué)生黨員，我更加嚴(yán)格要求自己，正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，各們功課都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我曾獲得學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金各一次，在校園網(wǎng)頁(yè)制作大賽中我榮獲“三等獎(jiǎng)”，書(shū)畫(huà)賽中獲書(shū)法“一等獎(jiǎng)”，并取得了普通話證書(shū)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書(shū)。
xxxx年1月至今我在學(xué)院學(xué)生處參加實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我利用到了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流和交往，嚴(yán)格的要求自己，不斷提高自己的綜合能力。
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇十三
xxx，女、本科學(xué)歷，桂陽(yáng)四中英語(yǔ)教師，中學(xué)二級(jí)教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。自大學(xué)畢業(yè)參加工作，她一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)，能積極擁護(hù)教學(xué)改革的各項(xiàng)方針政策，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德和較高的個(gè)人素養(yǎng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在教學(xué)中發(fā)揮了表率作用，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。多年擔(dān)任班主任工作，曾多次獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無(wú)小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴(yán)格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。在擔(dān)任班主任工作中，她能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在英語(yǔ)教學(xué)中，她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，她教的四名學(xué)生在市級(jí)英語(yǔ)演講競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，三名學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)論文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)單詞比賽中得獎(jiǎng)，學(xué)生在縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中科技論文〈〈初中生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告〉〉和科幻繪畫(huà)〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎(jiǎng)。
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū);學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語(yǔ)本科的函授學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷充電。平時(shí)她認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，積極參加集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她教的班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可，每期的期中、期末考試成績(jī)名列前茅。本人也取得了累累的碩果：英語(yǔ)《shopping》的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目二等獎(jiǎng);《名詞的用法》在九年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課;課件《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);論文《淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的能力》和《淺談如何幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心》在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《英語(yǔ)周報(bào)》上發(fā)表;多篇論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng);兩次年度考核被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí);獲得了縣級(jí)教學(xué)常規(guī)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。受到了同行教師的好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是她國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。作為一名人民教師，應(yīng)該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自她批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。
多年的辛勤耕耘，碩果累累。面對(duì)取得的可喜成績(jī)，個(gè)人認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展。這才能使教育工作躍上新臺(tái)階。她相信，還有更廣闊的天地去開(kāi)拓，她會(huì)以自信的精神，旺盛的精力，在英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作中孜孜以求的探索著。她相信，只要努力必將贏得更加可喜的收獲，辛勤的耕耘必將使自己事業(yè)更加熠熠生輝!
第三人稱(chēng)教師事跡材料篇十四
xxx，女，20xx年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，20xx年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng)，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。對(duì)她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托，幾年來(lái)，看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽(tīng)著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ)，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō)：“老師小心點(diǎn)”時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)：“老師，好想你！”時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個(gè)叫菲菲的小朋友，上小班的時(shí)候從來(lái)沒(méi)在幼兒園午休過(guò)，開(kāi)學(xué)時(shí)，她媽媽就告訴老師說(shuō)是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽(tīng)了她的話，午休時(shí)她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡，而是一直以來(lái)被依著順著，沒(méi)有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來(lái)到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫(huà)畫(huà)……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，她用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開(kāi)課課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次登上舞臺(tái)，第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時(shí)，她勤學(xué)好問(wèn)；活動(dòng)中，她認(rèn)真，肯動(dòng)腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索。在學(xué)習(xí)生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立，也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。她總是說(shuō)：“我每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲颐刻於己湍蠄@長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中生活！”
所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，劉老師用一顆熱愛(ài)嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來(lái)，她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快，不僅在專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績(jī)，還屢次參加展示活動(dòng)。20xx年以來(lái)，她撰寫(xiě)的教育敘事《靜待花開(kāi)》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫(huà)片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
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