心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，豐富自己的觀點(diǎn)和知識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有更深入的理解，同時(shí)也可以借鑒一些寫(xiě)作的技巧和方法。當(dāng)然，寫(xiě)心得體會(huì)是一種個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，所以要注重個(gè)性化和真實(shí)性，不要過(guò)于追求完美，而是要保持真誠(chéng)和真實(shí)，用自己的言辭表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感悟和思考。希望大家都能寫(xiě)出一篇具有獨(dú)特個(gè)性和深思熟慮的心得體會(huì)，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇一
無(wú)聲告白有時(shí)并不需要大言不慚地表達(dá)情感，只需要耐心地傾聽(tīng)別人的心聲。記得有一次，我一個(gè)朋友突然找我傾訴起她的煩惱和困惑。我靜靜地聽(tīng)她講完，沒(méi)有插嘴，也沒(méi)有發(fā)表任何評(píng)論。最后，她輕輕地拍了拍我的肩膀，眼里露出了感激的淚水。這一次，我用我的傾聽(tīng)告訴她，有我陪伴在她身邊。
第二段：細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真情。
無(wú)聲告白也體現(xiàn)在平凡的細(xì)節(jié)之處。例如，在日常生活中，父母做一頓溫馨的晚餐，倒一杯溫水遞給我們，都是默默無(wú)聞的無(wú)聲告白。有一次，我患上了重感冒，整個(gè)人都癱在床上無(wú)法動(dòng)彈。父母不辭辛勞，親手為我熬制了雞湯，輕柔地為我擦拭額頭上的汗水。那一刻，我深深地感受到了父母對(duì)我的深愛(ài)，即使沒(méi)有任何語(yǔ)言。
第三段：行動(dòng)勝于言辭。
無(wú)聲告白的一種形式是通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)心中的情感。很多時(shí)候，我們常常糾結(jié)于言辭究竟如何表達(dá)才能更好地讓對(duì)方理解自己。但是，在無(wú)聲告白中，行動(dòng)勝過(guò)言辭。例如，在年輕人中，“打工”已經(jīng)成為了一種潮流，很多的年輕人為了夢(mèng)想和追求，選擇通過(guò)各種渠道來(lái)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這種無(wú)聲的努力和實(shí)際行動(dòng)，是對(duì)夢(mèng)想最真誠(chéng)的告白。
第四段：用心付出打動(dòng)他人。
一個(gè)人在每個(gè)階段都做出了實(shí)質(zhì)性的努力和付出，這就是無(wú)聲告白的一種體現(xiàn)。堅(jiān)持不懈地為別人做好事，用心付出，無(wú)形中將情感傳達(dá)給對(duì)方。例如，很多老人在退休后選擇無(wú)償?shù)刂Ы?，用自己的知識(shí)和智慧分享給需要幫助的人。他們沒(méi)有名利的誘惑，更沒(méi)有物質(zhì)的回報(bào)，只是默默地付出，去傳播愛(ài)與溫暖。這種無(wú)聲告白，讓人們感受到愛(ài)的力量。
第五段：真誠(chéng)的心靈磁場(chǎng)。
無(wú)聲告白最重要的是表達(dá)出我們真實(shí)的心意和情感。真誠(chéng)的表達(dá)能夠打動(dòng)人心，讓人們從內(nèi)心深處感受到。在緊張的工作環(huán)境中，我遇到過(guò)一位上司，他用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)下屬，愿意聽(tīng)取我們的建議，給我們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他沒(méi)有張揚(yáng)的語(yǔ)言，也沒(méi)有動(dòng)輒批評(píng)的姿態(tài)，但他的真誠(chéng)打動(dòng)了每一個(gè)人，讓我們更加愿意為他工作。
結(jié)語(yǔ)：無(wú)聲告白并不需要華麗的詞藻或激昂的演講，它需要真心與付出。無(wú)聲告白是一種默默的付出和表達(dá)，通過(guò)傾聽(tīng)、在細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真情、行動(dòng)、用心付出和真誠(chéng)的心靈磁場(chǎng)，我們才能更好地傳達(dá)出我們真實(shí)的心意與情感。只有真誠(chéng)的無(wú)聲告白，才能讓我們的情感真正與他人產(chǎn)生共鳴，并永久地留在彼此的心中。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇二
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》，本書(shū)不愧奪得20__亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編巧妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫€索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄?，物理不及格，大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因?yàn)楦绺缭灸芾斫馑?，也是她最?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。
1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)情況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成績(jī)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負(fù)。
2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智，缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗。
其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至盲區(qū)，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習(xí)和反思就顯得極有必要。
所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇三
一、告白，是一種令人心神蕩漾的體驗(yàn)。無(wú)論是被告白者還是告白者，都會(huì)因?yàn)檫@一瞬間而感到滿心期待和緊張。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次無(wú)聲的告白，雖然沒(méi)有流露出任何的言辭，但是卻是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。
二、那一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，校園里彌漫著一種歡樂(lè)和寧?kù)o的氛圍。我和同桌小明正躲在角落分享著我們的秘密。小明燦爛地笑著告訴我，他喜歡上了班級(jí)里的一個(gè)女生，而今天他準(zhǔn)備給她一個(gè)特別的無(wú)聲告白。我忍不住感到一絲好奇，于是就陪著他一起去了。
三、我們來(lái)到了學(xué)校后花園的一棵大樹(shù)下，那里有一個(gè)美麗的小湖。小明拿出一本小冊(cè)子，上面用鮮艷的顏色書(shū)寫(xiě)著他對(duì)這個(gè)女生的思念和祝福。他準(zhǔn)備把小冊(cè)子放到一個(gè)小船上，任由風(fēng)和水的力量帶著它飄向女生。我生怕小明的心意被他的緊張而撲滅，便用安慰的語(yǔ)氣鼓勵(lì)著他。小明把小冊(cè)子輕輕地放在了小船上，然后我們仔細(xì)地觀察著它漂向女生的方向。
四、過(guò)了一會(huì)兒，我們終于看到了女生。她看了看小船，看了看小冊(cè)子，然后仔細(xì)地閱讀了里面的內(nèi)容。我看到她眉頭微微皺起，隨后露出了一個(gè)欣喜的笑容。她把小冊(cè)子放回了小船上，然后向著小明的方向招手了幾下。小明欣喜若狂地朝她跑去，兩人相遇的瞬間，他們的快樂(lè)溢于言表。我心中涌起了一種告白的感動(dòng)，那是一種陽(yáng)光般溫暖的感覺(jué)。
五、經(jīng)歷過(guò)這次無(wú)聲的告白，我深刻地體會(huì)到了它所傳達(dá)的力量和意義。無(wú)聲的告白并不代表沉默和躲避，而是一種通過(guò)行動(dòng)和心意交流的方式。它意味著用心去傳達(dá)情感，而不是簡(jiǎn)單地依賴語(yǔ)言的表達(dá)。盡管無(wú)聲告白可能沒(méi)有那么直接和明確，但是它卻充滿了誘人的神秘感，給人留下了更深的印象。同時(shí)，無(wú)聲告白也需要勇氣和自信，因?yàn)樗枰覀兎畔滤械念檻]和恐懼，勇敢地選擇去展示自己的真心。
通過(guò)這次無(wú)聲告白的經(jīng)歷，我對(duì)愛(ài)情和告白充滿了更多的理解和思考。告白不僅僅是為了表達(dá)我們的感情，更是為了讓對(duì)方感受到我們的真實(shí)和美好。無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)，都應(yīng)該流露出我們內(nèi)心深處的真摯之情。告白需要我們用心去準(zhǔn)備，用真情去傳遞，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。無(wú)聲的告白，或許沒(méi)有大張旗鼓的場(chǎng)面，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的含義和魅力，對(duì)于我們而言，它是一次成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì)。
總而言之，無(wú)聲告白是一種別開(kāi)生面的表達(dá)方式。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了愛(ài)情需要的是真誠(chéng)和坦然，是勇氣和自信，是傾聽(tīng)和理解。無(wú)聲告白的力量不在于聲嘶力竭的喊出來(lái)，而是透過(guò)細(xì)微的舉止展現(xiàn)出來(lái)。盡管沒(méi)有聽(tīng)到言辭，可是看到對(duì)方露出的笑容和神情，那才是最動(dòng)人的告白。無(wú)聲告白，是一種美麗的語(yǔ)言，教會(huì)了我何以感受到愛(ài)情的力量。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇四
今天我用了5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完了這本由華裔人伍綺詩(shī)寫(xiě)的小說(shuō)，據(jù)說(shuō)這個(gè)書(shū)在2014年在亞馬遜名列第一。
這本書(shū)的背景是1977年的美國(guó)，寫(xiě)的是華人在美國(guó)的被人歧視與不公平的對(duì)待了。但她并沒(méi)有正面寫(xiě)這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)人物的生活側(cè)面說(shuō)明了這樣的問(wèn)題了。
主人翁是一個(gè)華人小孩，他的父母通過(guò)欺騙的手段到了美國(guó)，就為了他能接受比較好的教育，因?yàn)樗改傅挠H戚說(shuō)了如果去工作，小孩可以在他工作的學(xué)校里上學(xué)的，他的父母為了他咬牙就上了。
他去考試的時(shí)候就知道了了，其實(shí)學(xué)校是不想要招他的，但他有備而來(lái)，對(duì)他給出的考核都答對(duì)了，所以沒(méi)有辦法接受了他。但整個(gè)學(xué)校只有他一個(gè)不是白人，所以他很孤獨(dú)，又由于性格不開(kāi)朗，他沒(méi)有任何朋友，但他為了父母還是一直讀書(shū)，成績(jī)也不錯(cuò)的。這樣一直到他在哈佛讀完了研究生，他在學(xué)校擔(dān)任助教，他遇見(jiàn)了一個(gè)非常大膽的美國(guó)女學(xué)生，那個(gè)學(xué)生因?yàn)橄矚g與眾不同，所以一眼就喜歡上了他。他們很快陷入了愛(ài)戀中，跟她在一起，他第一次覺(jué)得自己不是這個(gè)世界外的人了。
他一直對(duì)自己的身份非常的忌諱，他害怕有天女學(xué)生會(huì)離開(kāi)他。就像哈佛說(shuō)好了要錄取他做講師的，結(jié)果卻請(qǐng)了一個(gè)白人。在女生大三的時(shí)候，他們有了第一個(gè)孩子，結(jié)婚提上案了。可是女生的母親卻極力的反對(duì)他們的結(jié)婚，理由是種族不同，以后小孩會(huì)受到歧視的，但他們還是結(jié)婚了，結(jié)婚后的她的母親跟她斷絕了來(lái)往，女生也無(wú)限期的中斷了學(xué)習(xí)。
這樣在8年的時(shí)間里，他們先生了一個(gè)男孩，后來(lái)又生了一個(gè)女孩，他們的生活平靜甜蜜，男主角非常的滿意現(xiàn)在的生活，因?yàn)樗辛俗约旱氖澜缌恕Ｖ钡揭粋€(gè)電話打破了他們的平靜，他的妻子的母親去世了。
他的妻子去處理她母親的身后事，在收拾東西的時(shí)候，她忽然覺(jué)得自己再也不能這樣下去了，她該有自己的夢(mèng)想，該繼續(xù)自己以前的夢(mèng)想，做一個(gè)醫(yī)生的夢(mèng)想。她沒(méi)有跟自己的丈夫商量，她用她母親留下的遺產(chǎn)，偷偷的做了所有的準(zhǔn)備，然后一個(gè)人偷偷的走了，去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
丈夫和孩子都因?yàn)樗碾x開(kāi)坍塌了，丈夫有種終于來(lái)的感覺(jué)，她終于離開(kāi)了自己了。他整晚睡不著，雖然工作著，但就好像行尸走肉。兒子開(kāi)始很彷徨，但后來(lái)他找到了精神寄托，喜歡上了航空飛船一切的事情，他投入了所有的熱情，他可以借此來(lái)忘卻母親離去的痛苦。可是5歲的小女孩卻是沒(méi)有辦法找到精神寄托的，她開(kāi)始想著，母親離開(kāi)是不是因?yàn)樽约翰宦?tīng)話，是不是上次因?yàn)樽约翰怀詵|西，所以她才離開(kāi)的，如果是這樣的話，以后母親叫她做什么事情，她都愿意全力以赴的。2個(gè)月后，母親真的回來(lái)了，因?yàn)樗龖言辛?，她不得不重新放棄自己的學(xué)業(yè)了，放棄了自己重新出發(fā)找尋的夢(mèng)想了?？墒撬娴暮懿桓市?，她真的不想放棄。
就在這時(shí)，小女孩為了討好母親，對(duì)母親的要求百依百順，她母親要求她學(xué)習(xí)做醫(yī)生，她也答應(yīng)了，她母親狂喜的把自己的夢(mèng)想加到小女孩身上了，從6歲開(kāi)始，要求她學(xué)習(xí)數(shù)理化，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外，她必須做母親要求的額外練習(xí)，她母親投入了極大的熱情，以致她都忘記了自己還有一個(gè)男孩和一個(gè)出生不久的女孩。
她的丈夫?qū)λ拮拥幕貧w，非常的感激，對(duì)妻子的任何決定是全力支持的，于是他們陷入了一個(gè)怪圈，對(duì)大女兒投入了所有的熱情，投入了所以的期待，忽略了家里還有2個(gè)小孩。
就這樣的持續(xù)了10年，大女兒在這樣的期待中，漸漸的力不從心，但十年前母親出走的事情對(duì)她來(lái)說(shuō)太過(guò)可怕了，她不敢對(duì)母親說(shuō)不，她開(kāi)始用謊言來(lái)掩飾自己的無(wú)能為力和無(wú)助。她的母親被夢(mèng)想蒙蔽了雙眼，看不到女孩的任何不好的地方。
好在大女兒還有一個(gè)盟友哥哥，當(dāng)她有什么事情需要傾訴他都可以找哥哥，在學(xué)校被孤立了，她還有一個(gè)哥哥，在校車中，哥哥永遠(yuǎn)在她身邊，所以她可以堅(jiān)持下去。
可是可怕的事情來(lái)了，他的哥哥竟然給哈佛提前錄取了，她的哥哥也要離開(kāi)她了，她偷偷的藏了哥哥的錄取通知書(shū)，好像這樣哥哥就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)她一樣，但最后哥哥還是知道了。在哥哥的狂喜中，她陷入了絕望中了。
她又發(fā)現(xiàn)自己的父親好像外遇了，她的成績(jī)差得提不起來(lái)了，她沒(méi)有任何朋友，連哥哥也要離開(kāi)她了......
她在一個(gè)晚上走了出去，然后把自己埋到了湖里了，在湖里她終于解脫了，她可以自由的追求自己想要的一切了。
我能感受小女孩的無(wú)助，她的痛苦，強(qiáng)加的夢(mèng)想，一個(gè)負(fù)擔(dān)不起的夢(mèng)想，終于把她壓垮了，愿天下的父母不要強(qiáng)加給太多我們的孩子，讓我們的孩子開(kāi)心的成長(zhǎng)。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇五
這本書(shū)講述的就是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)歧視感很強(qiáng)的美國(guó)二十世紀(jì)。其實(shí)，這種歧視現(xiàn)在也是還在的，一年也會(huì)有幾十個(gè)因?yàn)榉N族歧視殺人的，但這本書(shū)告訴我們：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”
一開(kāi)始，我以為他會(huì)是一本普通的推理小說(shuō)，但這本推理小說(shuō)并不普通，不能用看推理小說(shuō)的心態(tài)來(lái)看這本書(shū)，它比推理小說(shuō)的情感要更細(xì)膩，更能讓人感動(dòng)。這本書(shū)的題材也基本上沒(méi)有什么人用過(guò)—華裔歧視。對(duì)于作者為什么要選這個(gè)題材，其實(shí)很簡(jiǎn)單，作者也是一個(gè)華裔，她雖然沒(méi)有這樣被別人對(duì)待過(guò)，但她也是寫(xiě)這篇文章的最佳人選。
這本書(shū)中沒(méi)有過(guò)多的渲染，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，但是有很多心理描寫(xiě)。每個(gè)人心里都對(duì)這件事的看法不同，但他們都認(rèn)為這個(gè)女孩不應(yīng)該被殺；每個(gè)人都想要成為最好的自己，但最好的一定就是真正的自己?jiǎn)幔棵總€(gè)人都沖著別人的好來(lái)努力，但你真的有嘗試著去尋找你的自己?jiǎn)?？你的最真?shí)可能不是你的最好的，不過(guò)，那肯定是最自在的，不用在乎別人的眼光，只要做你自己就好了。
如果你不在這一生中做到自己的真實(shí)，你肯定我會(huì)后悔的。因?yàn)槊篮玫挠肋h(yuǎn)是短暫的，可能就是一瞬間，就像書(shū)中一個(gè)情節(jié)：莉迪亞的媽媽在廚房做家務(wù)，他一回頭就發(fā)現(xiàn)莉迪亞已經(jīng)站在了廚房門口。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，孩子是最重要的，但她錯(cuò)過(guò)了莉迪亞一生中最有意義，也僅有一次的“第一次走路”，她連莉迪亞已經(jīng)可以站起來(lái)了都不知道，她甚至都不知道現(xiàn)在她現(xiàn)在應(yīng)該是高興，還是悲傷?？墒巧畈痪褪沁@樣嗎，我們忙了這個(gè)，忘了那個(gè)，我們專注于這個(gè)，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)；成長(zhǎng)就好像一個(gè)取舍的過(guò)程。
這本書(shū)的結(jié)尾出乎意料的感人，還好莉迪亞走的時(shí)候沒(méi)有帶著愁恨，還好他們還擁有彼此。當(dāng)找到答案成為一種解放的時(shí)候，那莉迪亞臨走前失去的一聲晚安就是最后開(kāi)門的鑰匙了吧。
“莉迪亞死了，但沒(méi)有人知道……”
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無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇六
岳升杰每日分享：無(wú)聲告白。春節(jié)期間，和兒子聊天，他告訴我他在看一本電子書(shū)《無(wú)聲告白》，他說(shuō)，這本書(shū)是一位年輕的美籍華裔女作家伍綺詩(shī)從家庭教育和心理學(xué)的角度寫(xiě)的。我問(wèn)他怎么看了這樣的書(shū)？他說(shuō)，他加入了一個(gè)讀書(shū)群，這個(gè)群每周推薦一本書(shū)，并要求群成員每周寫(xiě)一篇200字的分享，如果連續(xù)兩周不寫(xiě)就會(huì)被清退。接著，兒子將《無(wú)聲告白》的大致內(nèi)容給我做了介紹，我很感興趣，前一段我將電子書(shū)看了一遍。
成績(jī)優(yōu)異的.哈弗白人女孩瑪麗琳嫁給了年輕的美籍華裔代課教授詹姆斯。因?yàn)槲椿橄仍?，瑪麗琳放棄學(xué)位，過(guò)起了為人妻為人母的生活。7年后，她拋棄了7歲的兒子內(nèi)斯，5歲的女兒莉迪亞，離家出走，繼續(xù)自己未完成的醫(yī)學(xué)課程。兩個(gè)小孩恐慌了，他們深信從此失去了媽媽，尤其莉迪亞一直認(rèn)為是自己的錯(cuò)，讓媽媽離家出走了。在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)兩個(gè)月后，瑪麗琳發(fā)現(xiàn)自己又懷孕了，終于還是被詹姆斯接回了家，她所有的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想破滅。從此，瑪麗琳把自己所有的希冀放到了莉迪亞身上，她幻想著她的女兒繼承了她所有的優(yōu)秀，最終成為著名的醫(yī)學(xué)家。而莉迪亞也暗自承諾：她要實(shí)現(xiàn)母親全部心愿，無(wú)論它是什么，只要母親留在她身邊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)，如果自己對(duì)生活中的化學(xué)反應(yīng)感興趣，母親就會(huì)很高興，她覺(jué)得只要母親高興就不會(huì)離開(kāi)。于是莉迪亞就將自己扮演一個(gè)立志想要成為女醫(yī)生的小女孩，一演就是十年，終于在十六歲那年，內(nèi)心汁水全部榨干，投湖自盡。還有那可憐的二女兒漢娜，她是母親放棄夢(mèng)想的直接原因，她也是多余而不被關(guān)注的，她的命運(yùn)還是一個(gè)謎。
事實(shí)證明：一個(gè)內(nèi)在匱乏的人，往往會(huì)在缺乏安全感的情況下希望通過(guò)對(duì)他人的控制來(lái)讓自己安穩(wěn)。書(shū)中母親對(duì)自己失望了，轉(zhuǎn)而在女兒身上尋找希望，卻完全沒(méi)有想到那所謂的母愛(ài)最后成為戕害女兒的兇手。愿每位父母讀讀這本書(shū)，明白孩子內(nèi)心的無(wú)聲告白！
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇七
1.她吻他的時(shí)候，被自己嚇了一跳。那種沖動(dòng)竟是如此強(qiáng)烈——她曾經(jīng)憑著這股傻勁，追逐過(guò)風(fēng)中的落葉，跳過(guò)雨天的水坑——不假思索、不加抗拒、意義不明、單純無(wú)害。
2.在她面前，他覺(jué)得從容自信，這似乎是他人生中從未有過(guò)的感覺(jué)。
3.他開(kāi)始猜測(cè)她的心意，做出她可能會(huì)喜歡的改變。
4.他害怕告訴瑪麗琳這些事，擔(dān)心一旦和盤托出，她就會(huì)像他一直以來(lái)看待自己那樣看待他——瘦骨嶙峋的棄兒，吃剩飯長(zhǎng)大，只會(huì)背誦課文和考試，還是冒名頂替的騙子。他怕她形成了這個(gè)印象之后，就再也不會(huì)改變對(duì)他的看法。
5.讓過(guò)去的事情過(guò)去，停止問(wèn)問(wèn)題，向前看，決不向后看。
6.他的父母從不出門交際，也不在家請(qǐng)客，沒(méi)辦過(guò)晚餐派對(duì)，沒(méi)有橋牌牌友、獵友或者午餐會(huì)上認(rèn)識(shí)的哥們。和莉迪亞一樣，他們沒(méi)有真正的朋友。
7.葬禮之后的第二天早晨，太陽(yáng)一出他就醒了，一切仿佛歷歷在目——光滑的棺木，路易莎的肌膚在他身上摩擦，他爬到她身上時(shí)她的柔聲呻吟——他突然覺(jué)得自己臟，身上像是沾滿了厚厚的污泥。
8.她的畢生追求黯然消散，猶如微風(fēng)吹拂下的薄霧。
9.她想起她的母親，那些年里，她一個(gè)人守著一座空房子生活，除了臥室的床單是新的，別的東西都沒(méi)有變化，因?yàn)樗畠涸僖膊粫?huì)回來(lái)，她丈夫也早就消失，現(xiàn)在睡在別的女人床上。你曾經(jīng)愛(ài)得那么深，懷有那么多的期望，最后卻一無(wú)所有。孩子不再需要你，丈夫不再想要你，最后只剩下你自己，還有空蕩蕩的房間。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
國(guó)外的媒體報(bào)刊對(duì)這本書(shū)相當(dāng)?shù)母?，正如《紐約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)》所說(shuō)即使我們熟知身邊有這類故事，也從來(lái)沒(méi)在美國(guó)小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)，起碼，在伍綺詩(shī)之前，沒(méi)有誰(shuí)處理過(guò)這類故事。這部小說(shuō)寫(xiě)的是成為“異類”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
本文講述的一個(gè)高中女孩突然失蹤，幾天后在家附近的湖底找到。
而在母親眼中，認(rèn)為這不是單純的意外或自殺，因?yàn)樗呐畠菏侨绱说膬?yōu)秀，因?yàn)閮簳r(shí)夢(mèng)想的破滅，她傾注了所有的熱情來(lái)教育女兒并使她幾乎一直活在自己的期待中。而她絲毫不知高壓機(jī)制就像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)被引爆。
最寵愛(ài)孩子的離去，引出父母身上的秘密。
一個(gè)“異類”的不堪重負(fù)生活，兒時(shí)夢(mèng)想的破滅，不能明說(shuō)的感情，婚姻里的“越獄”……。
隨著案件的進(jìn)展，家庭人員各自秘密的浮現(xiàn)，女孩溺死動(dòng)機(jī)的線索水落石出。
活在別人的期待中，始終不知道自己要的是什么，機(jī)械的做著不喜歡的事，時(shí)時(shí)處在崩潰邊緣。
在中國(guó)，虎爸狼媽式教育的惡果比比皆是。
幾乎每年高考前后都會(huì)孩子重演因壓力自殺，父母痛心疾首悔過(guò)的事情。
為何曲終人散，才想起為時(shí)已晚？
機(jī)器需要檢修，我們是不是也應(yīng)該時(shí)常反省自己，調(diào)整自己？
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”
racism、性別、身份認(rèn)同、婚姻危機(jī)，種種問(wèn)題在當(dāng)下似乎沒(méi)有在書(shū)中那個(gè)年代那么具有沖擊力。當(dāng)代社會(huì)的人們也是見(jiàn)多識(shí)廣了。
母親不辭而別，對(duì)幾個(gè)孩子和父親的打擊可以說(shuō)是致命的。（就搞不懂weihunxianyun，自己當(dāng)初的選擇，后果還要孩子們來(lái)承擔(dān)，簡(jiǎn)直太可憐了。）。
要強(qiáng)的美國(guó)母親尋求的是“特別”，要與別人不一樣，而內(nèi)斂的華裔父親尋求的卻是一種“融入”，要與他人一樣。這兩人都是看到對(duì)方身上自己需要的地方，而忽略了最根本的矛盾。悲劇是想當(dāng)然的。
后來(lái)，父親和母親都把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的“尋求”全都寄托在一個(gè)孩子身上。母親回來(lái)看到莉迪亞，眼里是燃燒的火焰，她緊緊抱著莉迪亞，似乎要把自己錯(cuò)過(guò)的人生都放進(jìn)她的身體，熱切且沉重。
生動(dòng)形象地詮釋了，毀滅人的不是絕望，而是希望。望子成龍望女成鳳，可能是每個(gè)孩子的噩夢(mèng)。
父親、母親、三個(gè)孩子，都活在不同的枷鎖中。唯一自己掙脫開(kāi)的人，莉迪亞，卻意外死了。她的死就如同催化劑，讓活著的人的矛盾更為激化，最終卻也幫助他們擺脫了枷鎖。
哥哥內(nèi)斯指給莉迪亞，讓她看到了美麗浩瀚的星空。
莉迪亞在夜里駕一小舟，泛舟于湖上，仰首看到星河燦爛，一定很美。
還有內(nèi)斯和杰克。
從他肩胛骨順滑而下到自己掌心的那一滴水，跟他妹妹打聽(tīng)他成長(zhǎng)的故事，想到他為了太空、宇航員之類的事情在草坪歡呼雀躍自己的神色一定出奇的柔軟，知道他的委屈、孤獨(dú)和脆弱，在他被欺負(fù)的時(shí)候?yàn)樗怆y，即使他在看到自己那張臉時(shí)，原本燦爛的笑就消失了。即使他覺(jué)得自己是殺害他妹妹的兇手，即使他看到自己就會(huì)憤怒，即使他那么討厭自己，即使這樣那樣，自己還是愛(ài)著他啊。
書(shū)中最后，內(nèi)斯打了杰克。內(nèi)斯跌入水中，杰克一點(diǎn)沒(méi)有猶豫，跳入水中?！八滥鞘墙芸说氖?，當(dāng)他游過(guò)去的時(shí)候，他會(huì)抓住它?！?/p>
杰克的鼻梁上留下了一個(gè)凸起的痕跡，內(nèi)斯看到的時(shí)候，總想要輕輕地用手指撫摸它，因?yàn)樗麜?huì)想到莉迪亞。哎，這樣的溫柔也不屬于杰克。
喪啊。我老得看不得be了。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十
整本書(shū)都是憂郁的藍(lán)色調(diào)，似乎每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著不安和壓抑。
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，父母以愛(ài)的名義，不知不覺(jué)對(duì)我們?cè)斐闪藗ΑＮ覜](méi)有見(jiàn)過(guò)不愛(ài)自己小孩的父母，但不是所有的父母都懂得怎么去愛(ài)。
可是我們也不該把所有的缺點(diǎn)和不幸，都?xì)w罪于原生家庭和成長(zhǎng)經(jīng)歷。而應(yīng)該去正視那些問(wèn)題的根源，去達(dá)成與自己和家人的諒解啊。
是的，我們有那么多不完美，并不全是我們自己的錯(cuò)，沒(méi)有必要困在懊惱里無(wú)法釋?xiě)选?/p>
回想過(guò)去這二十多年，雖然很多時(shí)候我也會(huì)想我是不是跟別人不一樣？為什么別人的父母都可以怎樣怎樣而我的父母卻只會(huì)怎樣怎樣……可是，我很慶幸自己出生在一個(gè)平凡的家庭，也慶幸自己在一個(gè)溫和的環(huán)境下長(zhǎng)大。我的父母從來(lái)沒(méi)有過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的成績(jī)，甚至也很少告訴我他們希望我成為一個(gè)什么樣的人，我也不知道哪里來(lái)的動(dòng)力，這些年一直靠自覺(jué)性，做自己想做的事情，活得越來(lái)越開(kāi)心。
感謝背后所有的支持，感謝跟我一起成大讓我覺(jué)得自己沒(méi)有那么另類的小伙伴們。
情人節(jié)前夕，希望你學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)父母，但也為自己而活。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
國(guó)外的媒體報(bào)刊對(duì)這本書(shū)相當(dāng)?shù)母撸纭都~約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)》所說(shuō)即使我們熟知身邊有這類故事，也從來(lái)沒(méi)在美國(guó)小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)，起碼，在伍綺詩(shī)之前，沒(méi)有誰(shuí)處理過(guò)這類故事。這部小說(shuō)寫(xiě)的是成為“異類”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
而在母親眼中，認(rèn)為這不是單純的意外或自殺，因?yàn)樗呐畠菏侨绱说膬?yōu)秀，因?yàn)閮簳r(shí)夢(mèng)想的破滅，她傾注了所有的熱情來(lái)教育女兒并使她幾乎一直活在自己的期待中。而她絲毫不知高壓機(jī)制就像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)被引爆。
最寵愛(ài)孩子的離去，引出父母身上的秘密。
一個(gè)“異類”的不堪重負(fù)生活，兒時(shí)夢(mèng)想的破滅，不能明說(shuō)的感情，婚姻里的“越獄”……
隨著案件的進(jìn)展，家庭人員各自秘密的浮現(xiàn)，女孩溺死動(dòng)機(jī)的線索水落石出。
活在別人的期待中，始終不知道自己要的是什么，機(jī)械的做著不喜歡的事，時(shí)時(shí)處在崩潰邊緣。
幾乎每年高考前后都會(huì)孩子重演因壓力自殺，父母痛心疾首悔過(guò)的事情。
為何曲終人散，才想起為時(shí)已晚？
機(jī)器需要檢修，我們是不是也應(yīng)該時(shí)常反省自己，調(diào)整自己？
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
如果讓《無(wú)聲告白》的母親瑪麗琳·李來(lái)回答這些問(wèn)題，她的答案必定全部為“是”。正是上述這些因素，催生了本書(shū)一個(gè)壓抑沉重的悲情故事。
本書(shū)第一章第一句“莉迪亞死了，可他們還不知道。”剛一開(kāi)始，作者就讓女主角死了，你說(shuō)能不讓人鬧心嗎？莉迪亞是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
為何這孩子會(huì)死去呢？在主角猝逝之后，作者通過(guò)抽絲剝繭的推理、回憶，探尋死因。全書(shū)條分屢析地展開(kāi)，終于案情明晰。結(jié)局大出父母意外，孩子居然是受不了父母的重壓而尋求逃避。女孩選擇在別人酣睡的深夜坐一艘船劃向湖中，踏入湖水，最終溺水而亡。其實(shí)，根據(jù)書(shū)中描述看，應(yīng)不是自殺，而是一場(chǎng)女孩主觀臆想而出的意外。
這本小說(shuō)看得很壓抑，甚至有些切膚齒寒。好在結(jié)局微露希望之光。莉迪亞死了，夫妻兩人在悲痛、逃避、指責(zé)、出軌與捉奸之后，兩人終是幡然悔過(guò)，開(kāi)始關(guān)注他人，憐惜家中長(zhǎng)期遭受忽視的另外兩個(gè)孩子。莉迪亞之死似乎成了這個(gè)悲傷壓抑家庭的一劑解救良藥，雖然那般苦澀。
深究小說(shuō)中父母心理內(nèi)在動(dòng)因，似乎可以管窺蠡測(cè)。
父親是華裔，家庭赤貧，他靠著優(yōu)異的成績(jī)沖到了哈佛。他娶她，更多是因?yàn)?，他太想融入白種人的社會(huì)，在那個(gè)種族歧視嚴(yán)重的70年代。母親，一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的白人女孩，她的媽媽一心想讓她成為醫(yī)生，并且嫁一個(gè)哈佛畢業(yè)生。確實(shí)是嫁了一個(gè)哈佛畢業(yè)生，只是對(duì)方是華裔。
因?yàn)槿鄙俣鴫?mèng)想，這很正常的人生驅(qū)動(dòng)力。但不幸的是，似乎越是想依靠婚姻去拯救什么的時(shí)候，往往越是得不到。
白人母親因?yàn)閼言形赐瓿蓪W(xué)業(yè)，未能如愿成為孜孜以求的醫(yī)生。哈佛畢業(yè)的華裔父親事業(yè)發(fā)展也未必盡如人意。母親在有兩個(gè)孩子后曾想再度追求自己的夢(mèng)現(xiàn)離家出走，但最終又因發(fā)現(xiàn)懷孕而回歸家庭，之后將自己女醫(yī)生之夢(mèng)，寄望于長(zhǎng)女身上，一心希望莉迪亞成為醫(yī)生，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未竟的夢(mèng)想。家庭閉塞，沒(méi)有社交，沒(méi)有朋友，過(guò)度注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又與孩子缺乏有效的溝通。
而當(dāng)莉迪亞的哥哥終于熬到了可以去大學(xué)，他如出籠的鳥(niǎo)一般，迫不及待的出走。而這成了壓死莉迪亞的最后一根稻草。
雖然我是為了你好，但不幸的是，你對(duì)我的好，都是你以為的好，不是我需要的好。愛(ài)就變成深重的心理暴力，讓人窒息壓抑。因?yàn)閻?ài)，所以恨。
每個(gè)人都有成為父母的權(quán)利，然而成為一名成功的父母，又有多少人能做到？做父母，是責(zé)任，是學(xué)問(wèn)，是藝術(shù)。若盲然而無(wú)知地進(jìn)入這個(gè)神圣領(lǐng)地，又將一個(gè)無(wú)辜的孩子帶到這個(gè)世界，則有可能是一場(chǎng)人生的劫難。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我又想起身邊的一些案例：
有這樣一個(gè)男孩，父母寄予厚望，嚴(yán)格要求，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀，又考上名校，但上大學(xué)后遇到發(fā)展瓶頸，又遭受學(xué)業(yè)、戀愛(ài)各種打擊，得了精神分裂癥，只得退學(xué)被父母養(yǎng)在家中。
有這樣一個(gè)男孩，因?yàn)楦改鸽x異，他每次談女友都還順順當(dāng)當(dāng)當(dāng)，但當(dāng)談婚論嫁時(shí)，就分手，因?yàn)樗麧撘庾R(shí)中總覺(jué)得自己也會(huì)像父母一樣離婚的，所以遲遲不愿踏入婚姻殿堂。
有這樣一個(gè)女孩，因?yàn)楦改鸽x異被拋棄，幸得好心人收養(yǎng)。女孩天資聰潁，學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上大學(xué)，工作順利。但抑郁癥卻一直伴隨，幾度想自殺。
有這樣一個(gè)女孩，父母出生貧寒，于是商海搏擊，撈金無(wú)數(shù)。女孩中學(xué)即被送出國(guó)留學(xué)，后因?yàn)榛閼?、工作屢屢受挫，在異?guó)自殺未遂。勸其回國(guó)，她說(shuō)不想回去，父母除了給錢，什么都沒(méi)有。后癥實(shí)這女孩得了狂燥型抑郁癥，經(jīng)常將家中的東西悉數(shù)砸爛，父母來(lái)看望卻被打得頭破血流。
有這樣一個(gè)女孩，姐姐太過(guò)優(yōu)秀，在學(xué)校、在父母眼里都被樹(shù)為標(biāo)桿，妹妹就一直生活在姐姐的陰影中，陷入壓抑的心理狀態(tài)長(zhǎng)期不能自拔。
盡管這本《無(wú)聲告白》是一本閱讀體驗(yàn)并不算愉快的書(shū)，但為人父母確實(shí)都應(yīng)該來(lái)讀讀此書(shū)，對(duì)照檢查反思一下，是否自己也有著同樣的心態(tài)，甚至做著同樣的行為，而書(shū)中的悲劇在現(xiàn)實(shí)中是極有可能會(huì)發(fā)生的。
末了，又想起自己的中學(xué)時(shí)代，困苦于父母常常吵架，夜自習(xí)歸來(lái)都不想回家，而是留戀于家中附近的荷塘，沉醉于月影婆娑，荷葉翩躚，大自然的美好讓我忘卻世間的繁擾，想像著自己必定會(huì)有遠(yuǎn)大美好的前程可以脫離這個(gè)家庭。如今再回首，想著父母當(dāng)年一定不知道年少的孩子是如何內(nèi)心憂傷與掙扎，以及是如何努力地尋求自我救贖與突破。慶幸，那些年我依然頑強(qiáng)而努力地生活著，而且至今還活得好好的！
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
其實(shí)，以一個(gè)人的逝去去換一個(gè)家庭的重生，這本身就很殘忍。但對(duì)于這個(gè)原本就支離破碎的家來(lái)說(shuō)，可能是最好的結(jié)局。
剛讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得無(wú)聲地壓抑。起這么一個(gè)溫情的名字，著實(shí)覺(jué)得有些違和感。
讀到最后一章，看到詹姆斯和瑪麗琳選擇了對(duì)兩個(gè)孩子訴說(shuō)，學(xué)著對(duì)他們表達(dá)時(shí)斟酌自己的言辭，留意自己表達(dá)時(shí)的情緒，才覺(jué)得莉迪亞真的是在訴說(shuō)一場(chǎng)無(wú)聲的告白。
人生來(lái)無(wú)法選擇的事情很多，而偏偏一個(gè)人的家庭和童年，可能會(huì)影響一個(gè)人一生的性格。所以從某種意義上說(shuō)，書(shū)中的主角，可能本身沒(méi)有那么幸運(yùn)。
但換句話說(shuō)，即使是認(rèn)認(rèn)真真生活了二十多年的你，也明白，你不是永遠(yuǎn)都能得到自己想要的東西，甚至有時(shí)候是自己努力爭(zhēng)取之后，也未能達(dá)成的目標(biāo)。人人皆如此，皆有不如意之處，又何必強(qiáng)求事事完美呢。
正如在書(shū)中讀到的：你永遠(yuǎn)得不到你想要的，你只是學(xué)會(huì)了如何得過(guò)且過(guò)而已。
在同情莉迪亞的同時(shí)，也在無(wú)聲地祝福，未來(lái)的漢娜可以有自己的人生，得到無(wú)盡的寵愛(ài)。
對(duì)于每一個(gè)作用力，都有一個(gè)大小相等，方向相反的反作用力。一個(gè)向下，另一個(gè)向上。一個(gè)失去，另一個(gè)得到。所以人生，還是有諸多被期待的美好瞬間。希望這一場(chǎng)無(wú)聲的告白，是送給這個(gè)家庭在別無(wú)選擇之下最好的一份禮物。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
“莉迪亞是家中的老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。莉迪亞的尸體被發(fā)現(xiàn)后，她的父親內(nèi)疚不已，母親則一心報(bào)復(fù)。莉迪亞的哥哥覺(jué)得，隔壁的壞小子鐵定脫不了關(guān)系，莉迪亞的妹妹看得一清二楚，而且，很可能只有她知道真相……”
壹：人物瑪麗琳：
1950年代的美國(guó)高中女生都要學(xué)習(xí)家政課，瑪麗琳的母親在丈夫離開(kāi)她之后開(kāi)始教授家政課。但瑪麗琳對(duì)于母親終生從事的“烤蛋糕、做縫紉”這些家政工作嗤之以鼻。她的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，希望人們?cè)谔岬健搬t(yī)生”二字的時(shí)候不再僅僅想到的是男人。她期待自己可以踩著響亮地高跟鞋，自信地走在醫(yī)院的廊道里，認(rèn)真地檢查病人的情況，用她的專業(yè)知識(shí)贏得人們的尊重。
為此她一直在跟母親抗?fàn)?。為了?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她選修物理學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)，這些只有男生才會(huì)選的課程。她甚至忍受男生往自己的燒杯里倒上尿液，也在所不辭。她就是要與眾不同。
詹姆斯：
詹姆斯雖然出生在美國(guó)，但他從不覺(jué)得自己屬于這里，他的父親當(dāng)初是頂著假名從中國(guó)來(lái)到美國(guó)的。六歲的詹姆斯因?yàn)榍趭^好學(xué)成為勞埃德學(xué)院里唯一一個(gè)勞工（而非教師）的子女，也是這家學(xué)校里第一位東方學(xué)生。他希望可以自己上學(xué)放學(xué)，不必接送，這樣他就可以假裝普通學(xué)生，只要穿著勞埃德學(xué)院的校服，就很好假裝。學(xué)校的學(xué)生似乎都是清教徒、參議員或者石油大亨的子女，班上搞家譜調(diào)查的時(shí)候，他會(huì)假裝忘記這項(xiàng)作業(yè)，不愿畫(huà)出自己的復(fù)雜家譜。
三個(gè)孩子：
老三漢娜，從出生一直被忽視。她生活在家庭的角落里，小心謹(jǐn)慎地觀察著每一個(gè)家庭成員的喜怒哀樂(lè)。
杰克：
鄰居家的野孩子，跟著單親媽媽生活，上課睡覺(jué)，下課泡妞。莉迪亞去世之前整個(gè)整天都跟他在一起。杰克玩弄過(guò)很多女孩，卻未曾傷害過(guò)莉迪亞。內(nèi)斯討厭杰克，杰克對(duì)內(nèi)斯有幾分懼怕。
貳：
讀大學(xué)三年級(jí)的瑪麗琳，第一次上老師詹姆斯的課，愛(ài)上了這張與眾不同的東方面孔，不顧母親的反對(duì)和詹姆斯結(jié)了婚。為了家庭被迫中斷學(xué)業(yè)，過(guò)上了全職家庭主婦的生活。母親去世之后，瑪麗琳去料理后事。她整理了母親的全部遺物，只留下那本烹飪書(shū)。母親死了，唯一可以讓人記住的只有她做的那些食物。瑪麗琳憂心忡忡地思考自己的人生：每天一連幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備早飯、晚飯，把午飯放進(jìn)干凈的紙袋。
“做雞蛋需要你們長(zhǎng)時(shí)間嗎？單面煎的給詹姆斯，煮熟的給內(nèi)斯，炒雞蛋給莉迪亞……”
“一位好妻子，應(yīng)該掌握蛋的六種基本烹飪方式?！辈恢螘r(shí)，她成了自己最厭惡的類型。
母親的去世給瑪麗琳巨大的觸動(dòng)，于是她離家出走，去學(xué)校周邊租個(gè)房子，準(zhǔn)備繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。重拾學(xué)業(yè)讓瑪麗琳再次找回了自信，她仿佛看到自己脖子上掛著聽(tīng)診器，走在醫(yī)院里的樣子。她每天拼命地學(xué)習(xí)，拼命地告訴自己忘掉家里需要她照顧的丈夫和孩子。
然而，在離開(kāi)家后的第九個(gè)星期瑪麗琳暈倒了。她發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。雖然她付出了巨大的努力，但仍舊沒(méi)能修完學(xué)分。
莉迪亞在媽媽離家出走期間，從廚房里翻出了那本烹飪書(shū)，莉迪亞發(fā)誓一定要滿足媽媽的愿望，不讓她傷心和失望。
瑪麗琳重新回到家里，但她拒絕再做那個(gè)“掌握蛋的六種基本烹飪方式”的主婦。她把全部的希望都寄托在乖巧的莉迪亞身上。
媽媽覺(jué)得莉迪亞有當(dāng)醫(yī)生的潛質(zhì)，媽媽覺(jué)得莉迪亞擅長(zhǎng)化學(xué)，媽媽覺(jué)得莉迪亞物理很好，媽媽覺(jué)得莉迪亞應(yīng)該再報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班；爸爸覺(jué)得莉迪亞擅長(zhǎng)跳舞，爸爸覺(jué)得莉迪亞很好地融入了校園生活，有很多朋友......
莉迪亞默默承擔(dān)起父母所有的愿望，從來(lái)不敢反抗和質(zhì)疑，她知道這是她換取媽媽在家的代價(jià)。
但父母不知道莉迪亞的物理已經(jīng)不能及格了，莉迪亞口中的那些朋友其實(shí)很久跟她都沒(méi)有來(lái)往，莉迪亞每天晚上坐在樓梯那給朋友打電話的“社交活動(dòng)”不過(guò)是做做樣子。漢娜在分機(jī)旁邊默默地聽(tīng)過(guò)，她打的電話根本沒(méi)有“對(duì)方”。
在內(nèi)斯被哈佛錄取之后，莉迪亞即將失去唯一一個(gè)可以交心的伙伴。不堪重負(fù)地莉迪亞發(fā)現(xiàn)繼承父母的夢(mèng)想是多么艱難。
杰克說(shuō)得對(duì)，她一直生活在恐懼之中，她不知道除了恐懼還能做什么?！ε掠幸惶鞁寢寱?huì)再次消失，爸爸會(huì)因此而崩潰，全家再次瓦解。
她想重新開(kāi)始，她想對(duì)媽媽說(shuō)，就算她物理不及格，就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不了醫(yī)生，那也沒(méi)關(guān)系。她再也不要把只有撥號(hào)音的聽(tīng)筒扣在耳朵上，她再也不會(huì)假裝成為另一個(gè)人，從現(xiàn)在開(kāi)始，她要做想做的事情。
莉迪亞深夜從家里跑到湖邊，踏上小船，劃到湖中央，跨出小船，走到水中，結(jié)束了自己的生命......
感言：
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
暑假剛剛放假不久，無(wú)意中在小紅書(shū)上看到了大學(xué)生必看書(shū)的推薦文章。里面一本名叫無(wú)聲告白的書(shū)深深地吸引了我。它的主題是關(guān)于自我的，這引起了我深刻的反思。這本書(shū)的作者是在美華裔、香港移民第二代，在美國(guó)賓夕法尼亞州和俄亥俄州長(zhǎng)大，本書(shū)是其耗時(shí)六年寫(xiě)就的'長(zhǎng)篇處女作。
書(shū)的封面有一句話“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”，我想這句話已是代表了本書(shū)所要表達(dá)的主題思想以及作者的人生態(tài)度。這句話引起的共鳴應(yīng)當(dāng)也是本書(shū)暢銷的最主要原因吧。蔣方舟說(shuō)過(guò)一句話，“孩子在年幼時(shí)候取得的一切成績(jī)，都是一種向大人們獻(xiàn)媚?！睙o(wú)比正確。一句夸獎(jiǎng)，一次和諧的晚餐，那都是孩子努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。至于想當(dāng)科學(xué)家，畫(huà)家，也不過(guò)是從小聽(tīng)大人說(shuō)多了，就記住了，鬼知道科學(xué)家是什么東西。
人天生都是要被認(rèn)同的。被家人父母社會(huì)，或者自己。即使一時(shí)短暫的叛逆也不過(guò)是想要某一瞬間能吸引到別人的關(guān)注，說(shuō)白了還是因?yàn)橐环N廣義上的虛榮心。這種被認(rèn)同的心理會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越清晰，越來(lái)與具體。比如，我想成為一個(gè)小范圍的網(wǎng)紅；我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，賺錢；我要成名；我要做一個(gè)酷的人，讓別人都羨慕我，這是認(rèn)同，是虛榮心的一種結(jié)果。
書(shū)中的每一個(gè)角色都承擔(dān)了過(guò)多自己本不該承受的壓力，因?yàn)樘焐呐c眾不同而不得不面對(duì)來(lái)自不同種族的眼睛，所以最大的希望是能夠與眾相同進(jìn)而少一些卑微；因?yàn)榕d趣愛(ài)好的大部分性別屬性自信并驕傲于自己的與眾不同，所以渴望掙脫平凡乃至平庸的生活；雙方父母對(duì)自己以及對(duì)方的不明確導(dǎo)致了孩子們感知不到愛(ài)的力量，而愛(ài)卻是可以給人最大的自信，卻也給了人最大的壓力，哥哥內(nèi)斯和小妹妹漢娜對(duì)比莉迪亞感覺(jué)少得到了太多的愛(ài)，莉迪亞又因?yàn)槌休d著父母的自身缺乏和盼望得到了太多她承受不來(lái)的“愛(ài)”。
擺脫他人的期待不那么簡(jiǎn)單，我想她還是沒(méi)有足夠勇氣，所以她沉入湖底。而不是從容的將小船靠岸，大方的回到家，不需要害怕吵醒任何一個(gè)人，如果有人醒著，那么正好。她就告訴她們一切。
告訴媽媽，我不想當(dāng)醫(yī)生，我只是愛(ài)你。
告訴爸爸，我會(huì)擁有真正懂我的朋友?；蛟S不需要那么多。
告訴內(nèi)斯，我會(huì)想你的。
告訴漢娜，我會(huì)是你永遠(yuǎn)的朋友，我愛(ài)你。
從小到大，無(wú)論是父母、親戚、朋友，為了獲取更多的關(guān)愛(ài)，我們表現(xiàn)著，為了讓那些好聽(tīng)的話，溫柔的笑容再持久點(diǎn)，我們拼命去碰他們的心思，去做他們會(huì)開(kāi)心的事，去想都不想的走他們認(rèn)為是對(duì)的那條路。
我們?cè)谝鈩e人的眼光，在意他人的評(píng)價(jià)，在這過(guò)程中，有時(shí)對(duì)于別人的要求和請(qǐng)求，盡管自己不喜歡，不愿意，但還是會(huì)答應(yīng)。甚至有時(shí)候不知道怎么拒絕別人，就算拒絕了，又怕別人會(huì)不高興。所以，就只能委屈自己而答應(yīng)。年少時(shí)，我們不覺(jué)得！因?yàn)槟愫梦液么蠹液?，周遭一團(tuán)和諧，姥姥疼舅舅愛(ài)，來(lái)個(gè)人老媽就會(huì)把你往人前拽，那種驕傲、自豪和環(huán)繞感會(huì)讓你感到滿足。
其實(shí)在人生的旅途中，只有你是自己唯一的司機(jī)，千萬(wàn)不要讓別人駕駛你的生命之車，你要穩(wěn)穩(wěn)地坐在司機(jī)的位置上，決定自己何時(shí)要啟動(dòng)、要倒車、要轉(zhuǎn)彎、要加速、要倒車……所以千萬(wàn)不要活在他人的期待里，哪怕是自己的父母親友。自己的路自己走，哪怕是錯(cuò)的，也絕不會(huì)后悔。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
"我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。"目錄翻后的一頁(yè)，寫(xiě)著"獻(xiàn)給我的家人",以為是作者通過(guò)文字來(lái)表達(dá)心里對(duì)家人的真摯愛(ài)意。沒(méi)想到開(kāi)篇第一章竟是個(gè)死亡通告——瑪麗琳與詹姆斯最器重的女兒莉迪亞突然一個(gè)微笑離去。
孩子永遠(yuǎn)是最像父母的。莉迪亞的出走與她的母親如出一轍，在一個(gè)平靜的時(shí)間，不作再見(jiàn)，就消失在眾人眼里?？涩旣惲帐切疫\(yùn)的，她安全地回到家中，擁抱溫暖。莉迪亞卻在寒冷的水中被魚(yú)蝦吞食。我是同情莉迪亞的。
作為讀者，我站在上帝的角度，傾聽(tīng)著他們心中的聲音，感受著他們對(duì)自己人生的憤怒與不安，理解他們因此而采取的行動(dòng)。但眼睛不會(huì)泄密，家人不懂彼此真正的訴求，大家默默應(yīng)許，過(guò)著happyending的平靜生活，但所有人的背后都是鮮血淋淋的。
來(lái)自下層階級(jí)的父親，詹姆斯。他一生都在追求本地人的認(rèn)同，極力想要擺脫黑頭發(fā)黃皮膚的"中國(guó)佬"的標(biāo)簽;瑪麗琳是位很普通的美國(guó)女孩，她討厭自己母親對(duì)她的教導(dǎo):女人一定要成為最會(huì)打理家事的賢妻良母。因此她不甘平庸，要與男人們一爭(zhēng)高下。
兩個(gè)人都想改變，在一間公寓里，他們恩愛(ài)纏綿，互訴心意，以為彼此是拯救自己的天使?？蓵r(shí)間告訴他們，這也許不是個(gè)好想法。所以瑪麗琳與詹姆斯把期待對(duì)方的心情壓在女兒莉迪亞身上。
會(huì)搬重物的駱駝也是需要休息的。莉迪亞卻是一刻不歇，盡力回應(yīng)父母的目光。這種關(guān)系形成了一個(gè)閉環(huán)。內(nèi)斯與漢娜無(wú)法參與其中，得不到父母的注視。彼此之間的信任與依賴隨著這樣的聯(lián)系變得稀薄。
家庭失衡。所有人的內(nèi)心動(dòng)搖，言語(yǔ)之外的自己蠢蠢欲動(dòng)。烏云籠罩在莉迪亞一家，雷電打在莉迪亞心上。家門口的碼頭，在夜晚，異常吸引人。
我不想認(rèn)為莉迪亞是自殺。在描述中，能感覺(jué)出來(lái)莉迪亞的放下，及對(duì)過(guò)往的總結(jié)，也看到她對(duì)新生活的向往。她投身于湖中，這個(gè)曾經(jīng)落水的碼頭，她盼望著自己的重生與轉(zhuǎn)變，想好明日的見(jiàn)面，但浪漫理想主義者往往忽于現(xiàn)實(shí)，莉迪亞最終沒(méi)能掙脫水的束縛。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
1.她吻他的時(shí)候，被自己嚇了一跳。那種沖動(dòng)竟是如此強(qiáng)烈——她曾經(jīng)憑著這股傻勁，追逐過(guò)風(fēng)中的落葉，跳過(guò)雨天的水坑——不假思索、不加抗拒、意義不明、單純無(wú)害。
2.在她面前，他覺(jué)得從容自信，這似乎是他人生中從未有過(guò)的感覺(jué)。
3.他開(kāi)始猜測(cè)她的心意，做出她可能會(huì)喜歡的改變。
4.他害怕告訴瑪麗琳這些事，擔(dān)心一旦和盤托出，她就會(huì)像他一直以來(lái)看待自己那樣看待他——瘦骨嶙峋的棄兒，吃剩飯長(zhǎng)大，只會(huì)背誦課文和考試，還是冒名頂替的騙子。他怕她形成了這個(gè)印象之后，就再也不會(huì)改變對(duì)他的看法。
5.讓過(guò)去的事情過(guò)去，停止問(wèn)問(wèn)題，向前看，決不向后看。
6.他的父母從不出門交際，也不在家請(qǐng)客，沒(méi)辦過(guò)晚餐派對(duì)，沒(méi)有橋牌牌友、獵友或者午餐會(huì)上認(rèn)識(shí)的哥們。和莉迪亞一樣，他們沒(méi)有真正的朋友。
7.葬禮之后的第二天早晨，太陽(yáng)一出他就醒了，一切仿佛歷歷在目——光滑的棺木，路易莎的肌膚在他身上摩擦，他爬到她身上時(shí)她的柔聲呻吟——他突然覺(jué)得自己臟，身上像是沾滿了厚厚的污泥。
8.她的畢生追求黯然消散，猶如微風(fēng)吹拂下的薄霧。
9.她想起她的母親，那些年里，她一個(gè)人守著一座空房子生活，除了臥室的床單是新的，別的東西都沒(méi)有變化，因?yàn)樗畠涸僖膊粫?huì)回來(lái)，她丈夫也早就消失，現(xiàn)在睡在別的女人床上。你曾經(jīng)愛(ài)得那么深，懷有那么多的期望，最后卻一無(wú)所有。孩子不再需要你，丈夫不再想要你，最后只剩下你自己，還有空蕩蕩的房間。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
——我們終其一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
“莉迪亞死了，可他們還不知道。“這是無(wú)聲告白的開(kāi)頭，作者以極其平淡的語(yǔ)氣宣告了莉迪亞的死亡。
事實(shí)上，正是莉迪亞的死亡牽引出這個(gè)特殊家庭的過(guò)往，也讓我們一步步在作者的指引下找出莉迪亞的真正的死因。
讓我們回到莉迪亞的母親瑪麗琳和父親詹姆斯相遇的時(shí)候，瑪麗琳是哈佛的一名學(xué)生，而詹姆斯是歷史課的助教，兩人相互吸引并墜入愛(ài)河。這看似是一個(gè)十分美好的愛(ài)情故事，實(shí)則暗含深意。
首先，詹姆斯是隨父母偷渡到美國(guó)的華人，盡管他成績(jī)優(yōu)異，但始終不被周圍環(huán)境所接納，而這一切都源于他那黑頭發(fā)黃皮膚，可他卻十分渴望融入美國(guó)社會(huì)融入人群，于是他選擇了瑪麗琳來(lái)作為他實(shí)現(xiàn)這一目的的跳板。
其次是瑪麗琳，她對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)倡導(dǎo)女性回歸家庭的思想不屑一顧，她追求與眾不同并夢(mèng)想著成為一名醫(yī)生，于是自見(jiàn)到詹姆斯起她就被迷住了，只因他是如此的與眾不同。
但一切并未向他們所期望的方向發(fā)展，瑪麗琳懷孕了，由于當(dāng)時(shí)法律禁止墮胎，她不得不放棄學(xué)業(yè)與當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想轉(zhuǎn)而成為一名家庭主婦。
與此同時(shí)，這個(gè)奇特的家庭也似乎與周圍的鄰居格格不入，詹姆斯的追求也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
兩人都受到原生家庭的影響，而他們悲劇性的人生也對(duì)三個(gè)孩子，尤其是莉迪亞具有不可磨滅的影響。
莉迪亞是三個(gè)孩子中最像母親的也是最懂事的，她小心翼翼的按照母親規(guī)劃的為成為醫(yī)生而努力，同時(shí)她也為父親的要求而努力多交朋友。
她似乎寄托了父母全部的期待，她是家里的網(wǎng)連接著每一個(gè)成員，并努力讓這個(gè)早已支離破碎的家庭維持穩(wěn)定。
但她活得太累，事實(shí)上她并不喜歡化學(xué)和當(dāng)醫(yī)生，而平時(shí)與她交往的那些朋友也是為了抄她的作業(yè)才在詹姆斯面前裝裝樣子。
她的生活是扭曲的，沒(méi)有希望的，但她仍想通過(guò)自己努力克服對(duì)水的恐懼來(lái)獲得新生，但最終她還是在水中失去了生命就如墮入期待的泥潭里越陷越深。
本書(shū)的主題就是開(kāi)頭的那句，我們終其一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
我們終此一生，不能讓愛(ài)捆綁住飛翔的心靈，我們之間的愛(ài)，是托舉你飛得更高，讓你去做更好的自己。
莉迪亞就是我們每個(gè)人的縮影——生于期待，死于期待。我們每個(gè)人都理應(yīng)擁有繁花似錦的人生，這個(gè)繁花似錦不是他人眼中所謂的美好，它只能是純粹屬于我們自己。（姚佳欣）。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
我不知道該點(diǎn)評(píng)些什么，但是很想把自己的感受記錄下來(lái)。
是一個(gè)善良懂事因?yàn)橥甑淖児识坏貌蝗ンw察和順從父母心思的女孩，用自己的離開(kāi)讓那對(duì)沉浸在自己思維中的父母懂得他們自己所作所為對(duì)自己的孩子家庭造成怎樣后果的故事。
莉迪亞的自殺是命中注定的。母親的離開(kāi)，父親的崩潰對(duì)她造成了童年不可磨滅的傷害。以至于在之后的日子里只會(huì)對(duì)母親的希望說(shuō)：“是的”。對(duì)父親的希望自己融入朋友和社會(huì)，看起來(lái)正常一點(diǎn)只能報(bào)以微笑和贊同。
父母體會(huì)不到莉迪亞的心思嗎？是的?，旣惲諏⒆约旱膲?mèng)想強(qiáng)加于女兒之上，想讓她活成自己想要的樣子而不是自己母親希望自習(xí)變成的樣子，卻沒(méi)意識(shí)到自己和自己母親運(yùn)用了一樣的方式。詹姆斯希望能在莉迪亞身上找到自己未能擁有的自信，于是他最喜歡莉迪亞那雙藍(lán)眼睛。
內(nèi)斯和漢娜都是被忽略的孩子，他們內(nèi)心各自的想法因?yàn)樽约焊改敢暲虻蟻啚檎粕厦髦槎鵁o(wú)法公布于眾。因此內(nèi)斯想逃離，漢娜想隱藏。
我們從每個(gè)主角的視角在看著整段故事，也許在不知不覺(jué)中我們也誤會(huì)了故事中每個(gè)人的情感。
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