通過制定計劃，我們可以更好地組織和管理我們的任務(wù)。制定明確的行動計劃，包括哪些任務(wù)需要完成以及完成它們所需的時間和資源。通過計劃，我們能夠更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，提前做好準備，迎接未來的發(fā)展和變化。
小學周工作計劃篇一
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
1、 結(jié)合語文、綜合實踐 、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。
2、 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
小學六年級學生的思維活動依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學生的設(shè)計、評價以及作品的宣傳等活動。
通過一一些簡單的手動制作的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣和熱愛勞動人民的思想。教學中加強對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才干。
1、 利用綜合實踐課，對學生進行自己動手、講科學的經(jīng)驗教育;
2、 指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力;
3、 開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學組、手工組等，培養(yǎng)其團隊合作精神;
4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。
小學周工作計劃篇二
新氣象，新風尚。在班團干部逐步確定后，新的挑戰(zhàn)也迎面而來。為能在新學期中，不斷地繼承繼承和完善班級工作，特做如下計劃：
一、配合督促方面。
1全力為班級服務(wù)，配合班主任和班長的工作。
2在各項活動中配合班長和各相關(guān)干部的工作。
3在班級成員和班主任之間起到溝通橋梁的作用。
4在班級工作運作中出現(xiàn)的問題和情況及時向班主任和班長匯報。
5督促各班干自律的同時盡職盡責為班級。
6定期在同學中進行調(diào)查或開班會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二、思想方面。
1配合班長、團支書穩(wěn)定大局，不出現(xiàn)較大的思想波動。
2了解各班干的工作狀態(tài)和工作進度，幫助協(xié)同其完成任務(wù)。
3積極同班長、團支書聯(lián)系，關(guān)心班上同學的思想動態(tài)。
4與心理委員合作，了解班級同學的想法，以便更好的開展工作。
三、紀律方面。
1第一周制定和宣布班規(guī)，并從第二周起實行操行制度。
4嚴格請假制度，無書面請假條均視為未請假。
四、學習方面。
2與團支書合作，在專業(yè)學習的基礎(chǔ)上鼓勵參加有意義的社會實踐，提高專業(yè)技能。
五、文娛、體育方面。
1配合文娛委員、體育委員的工作，認真完成院系的各項活動。
2鑒于班上同學的身體素質(zhì)和專業(yè)要求，與體育委員聯(lián)系。組織大家喜好的運動，提高體質(zhì)。
六、生活方面。
1和生活委員合作，加強對寢室衛(wèi)生的監(jiān)督。
作為班級的現(xiàn)任副班長，我會努力做好自己的本質(zhì)工作，在學習上更加努力地學習，在工作中更好地為班級的建設(shè)盡心盡力，在平時多多參加學?；蛟豪锝M織的活動，課外多學習，在鍛煉的同時，更好地使自己的能力加強。最后希望在新學期中同各位班干合作順利，班級越來越好！
小學周工作計劃篇三
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以十一五課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好 十一五課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以十一五課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。 （3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展研升杯骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
小學周工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：以新一屆政府執(zhí)政理念為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際參考執(zhí)行各級教育部門工作部署，繼續(xù)強化教師隊伍建設(shè)，使學生在德、智、體、美、勞以及科技創(chuàng)新等多方面得到全面培養(yǎng)。
一、以國家省市相關(guān)教師管理規(guī)定為依據(jù)，繼續(xù)加強對教師的職業(yè)素養(yǎng)，從師道德、廉潔自律等幾方面進行教育。本學期擬成立家長監(jiān)督委員會及監(jiān)督小組，對教師從教行為實施監(jiān)督。經(jīng)常以征求意見為內(nèi)容不定期召開部分家長座談會，獲取家長有效反饋，針對實際問題對違規(guī)教師進行處理。
二、繼續(xù)打造名師隊伍。繼續(xù)以本校教師梯隊成長培養(yǎng)為策略，全方位多學科為有潛質(zhì)、有理想、有作為的教師提供學習、交流、展示、鍛造的平臺。確保實驗二小教育教學之樹常青。
三、平穩(wěn)改革班主任選用機制，出臺班主任聘任方案，優(yōu)化班主任隊伍，提升班主任工作綜合素質(zhì)。
四、加強教師隊伍常規(guī)管理，做到領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師身體力行，確保管理工作公開、公正、透明。
五、以“事業(yè)單位崗位設(shè)置管理”為契機，積極穩(wěn)妥的`開展好本校設(shè)崗競聘工作，實現(xiàn)人才與崗位的合理配置。
六、繼續(xù)完善我校信息化軟硬件建設(shè)，加強教師培訓，提高電教設(shè)備使用率。
七、改革學生綜合評價體系。出臺學生綜合評價方案，建立科學完善的評價體系，促使學生、家長、教師轉(zhuǎn)變評價觀念，促進學生綜合素質(zhì)提升。
八、繼續(xù)強化德育工作的實效性，注重學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為，加大學生常規(guī)管理力度，常教育、講方法、有措施。
九、繼續(xù)創(chuàng)新德育工作。多渠道、全方位增強育人功能。
十、強化安全教育及法制教育，結(jié)合中外教育實際，出臺本校學生安全教育條例。確保學生不受侵害。
十一、繼續(xù)以“高效課堂”實驗改革為核心，夯實基礎(chǔ)，突出能力；以注重創(chuàng)新為教學原則，增強教學活力，提升教學效率，確保教學質(zhì)量。
十二、強化常規(guī)教學管理。注重課前說課，加強隨堂聽課，強化課后評課，切實提高常規(guī)教學水平。
十三、繼續(xù)以“名師工作室”、“青藍工程”等教科研活動為載體，開展扎實有效的各種教科研活動。繼續(xù)弘揚實驗二小濃郁的教研科研之風。
十四、注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，真正發(fā)揮科學實驗室的功能，通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學。
十五、開展豐富多彩的讀書活動，積極引導(dǎo)學生課外閱讀，增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，規(guī)范管理圖書閱覽室，為學生提供快捷、周到的服務(wù)。
十六、繼續(xù)推進陽光體育活動。圍繞提升學生身心素質(zhì)，增強體育課活力，提高課間操質(zhì)量，開展好各種體育活動。
十七、注重藝術(shù)教育品位。通過音美教學及活動，培養(yǎng)學生大方、開朗、自信的品格，培養(yǎng)學生勤于參與，樂于表現(xiàn)的藝術(shù)習慣，從而提升學生藝術(shù)修養(yǎng)。
十八、監(jiān)控學生體質(zhì)，預(yù)防各種流行疾病，本學期重點監(jiān)控學生視力，努力促使學生近視率平穩(wěn)且呈下降趨勢。
十九、繼續(xù)開展普及性科技及心理健康教育活動。給學生搭建豐富的教育平臺，確保教育質(zhì)量，教育效果。
二十、圍繞教育強區(qū)創(chuàng)建工作，做到軟件準備萬無一失，硬件設(shè)施確保一流。
二十一、加強后勤各項管理工作，樹立服務(wù)與安保、義務(wù)與責任、局部與整體意識。提高后勤整體工作能力。
二十二、充分發(fā)揮黨支部學校工會各自職能，為教師樹立信念與排憂解難獻計獻策。
小學周工作計劃篇五
經(jīng)過一個學期的語文學習后，大部分學生養(yǎng)成了基本的學習習慣，對學習語文產(chǎn)生了興趣，基礎(chǔ)知識掌握牢固。但本學期識字量大，學生記得快忘的也快，所以在識字教學方面應(yīng)注重形式多樣、生動有趣，使學生能在學習的同時感到快樂，享受成功的樂趣。經(jīng)過上學期的耐心指導(dǎo)，學生養(yǎng)成了認真書寫的習慣，但本學期還需更加細心的關(guān)注，培養(yǎng)學生認真書寫的好習慣。
本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新．符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學等8組。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”、4-5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成．聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。
態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導(dǎo),嚴抓學生的日常行為規(guī)范. 老師要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導(dǎo)他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.
1、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。
5、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。
7、進行不吃零食的教育。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的`同學，和家長聯(lián)系。
們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導(dǎo)和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。
關(guān)心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
小學周工作計劃篇六
以鄧小平同志關(guān)于教育要面向現(xiàn)代化、面向未來和江澤民同志三個代表的重要思想為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學生的發(fā)展為重點，走出我校教育教學工作的新路子。
二、工作目標。
1、順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程。
2、以強化辦學特色，為目標，努力進行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀教育為前提，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
三、工作重點。
(一)、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，簽定藍青合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展課改論壇交流活動，使廣大教師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。
4、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校多組織橫向?qū)W習，采取走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學特色。
1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學校特色。
以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階。
小學周工作計劃篇七
以“立足基礎(chǔ)、注重過程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標，以落實教學管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學為抓手，深度推進“輕負高質(zhì)”課堂教學研究，優(yōu)化研修策劃和研修策略，促進我市小學教育均衡發(fā)展和師資隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
1.通過專題培訓和課堂活動設(shè)計、課例研討、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動，促使學校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視德育課程的落實，重視品德學科的教學;促使學科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學研究水平逐步提升。
2.依托名優(yōu)教師后備班、名師帶徒、學科中心組等多個研修團隊，深入開展“研修活動策劃與改進”系列活動，加強以“課堂學習方式優(yōu)化的的實踐研究”為主題的研修策劃，優(yōu)化研修過程，整合研修活動，充分發(fā)揮市級項目研修示范效應(yīng)，提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量。
3. 加強學科研修團隊打造，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，認真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。
4.開展學科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動，完成年度學科論文暨小課題研究成果評選活動，積極提煉小課題研修成果。
1.扎實開展小課題式系列研修活動。
主題研修以二個區(qū)域教研組為單位，加強研修策劃，整合優(yōu)化研修活動。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團隊為主體，以課堂教學為平臺，側(cè)重圍繞“新課標解讀”、“學習方式的優(yōu)化”二個方面開展教學研究活動。要求各組的研究團隊圍繞市級主題，結(jié)合本組所確立子課題，在前期研究的基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)課例進行實踐研討，扎實開展研修活動并形成第二階段成果。市學科核心研究團隊要加強對各組的過程指導(dǎo)，確保各組有效開展小課題式系列研修活動。
重點做好：
(1)開展市級優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動，組織開展年度學科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動，提煉小課題成果。
(2)完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應(yīng)的欄目。
(3)認真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，提高研修實效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺作用，定期開展教學問題探討等。
(4)注重研修成果的提煉與積累，有資料積累意識。
2.認真開展各項培訓活動。
(1)項目培訓。市學科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報品德學科培訓的教師進行每學期2天的項目培訓，要求各組研究團隊老師利用各校校本研修時機，精心設(shè)計一堂課例方案，在本校進行實踐，在此基礎(chǔ)上，各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課，參與市級層面的主題研討。
同時，要求各區(qū)域組有計劃開展相關(guān)活動，認真計劃并加以落實，培訓學員在規(guī)定時間里要認真參與活動、認真完成相關(guān)作業(yè)。
(2)名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓。根據(jù)“三教合一”工作理念，名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓應(yīng)有機地整合在項目培訓、小課題研究、區(qū)域教研組的主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學員、名師、學科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用，形成一定深度的觀點報告和課例文章，為區(qū)域項目培訓提供學術(shù)支持與保障。
3.加強課堂教學常規(guī)的落實。
(1)組織教師進一步認真學習、理解省市《學科教學常規(guī)的建議》。強化規(guī)范意識，提高教師落實教學常規(guī)的自覺性，努力在平時的教學中逐步得到落實。各校要加強教學五認真的落實與反饋，積極組織參與市級第二輪學科備課評估活動，鞏固備課管理成果。
(2)引領(lǐng)群體教師用好助教方案，減輕負擔，提高課堂實效。(骨干教師及中心組成員建議實施助教方案與個性設(shè)計相結(jié)合的備課規(guī)范;平時加強新課標的學習、教材解讀、教學設(shè)計和教后反思等)
(3)帶領(lǐng)教師加強學生學法的課堂教學研究。在各類研修中以優(yōu)化練習設(shè)計、優(yōu)化活動設(shè)計為抓手，深入開展學生學情分析、學習方法研究，相關(guān)學科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動，提高課堂教學效率，發(fā)現(xiàn)、培植 “輕負高質(zhì)”新典型、新做法，打造和提煉學科“以學定教、以教導(dǎo)學”特色。
時間活動內(nèi)容參加對象地點
2.學科優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)名師、骨干團隊成員進修學校
3.第一區(qū)域教研組主題研修活動
第一區(qū)域協(xié)作組成員、名師、學科骨干待定
10月1.第二區(qū)域組主題研修活動暨跨校帶徒課堂教學研究活動
上課教師:毛琴琴 汪梁峰 王明兒
2.名師教學藝術(shù)研討會部分教師 海曙中心小學
3. 名優(yōu)教師后備班學習培訓后備班成員待定
3.寧波市課堂教學展示活動
(觀摩課、評課、講座)10.31至11.1部分教師 鄞州鎮(zhèn)海北侖
11月1、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)——理論測試相關(guān)教師進修學校
2.市級學科主題研修暨項目培訓活動
時間：11月20日
上課教師：張麗超、陳春玉、卓碧偉
點評：鄔亞君 鄔靜娜
講座教師：寧波名師 屠亞萍參加本學科項目培訓的全體學員居敬小學
12月學科論文評比和優(yōu)秀小課題成果評選相關(guān)教師待定
1月研修工作總結(jié)教研組長待定
小學周工作計劃篇八
貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，進一步深化課程改革，完善課程體系，改進課程實施，落實教學常規(guī)，變革教學方法，改革評價方式，讓每一位學生愉快學習、幸福成長，助推全市小學（學前）教育教學質(zhì)量整體提升。
1、深化課程改革
完善學校課程結(jié)構(gòu)，開齊開足兩類課程，強化選擇性教育思想，加強拓展性課程建設(shè)，改進學校課程實施，促進學生全面而有個性地發(fā)展。舉辦xx市第八屆小學“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場會，進一步引領(lǐng)我市小學課改內(nèi)涵發(fā)展。
2、推進課堂變革
以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為切入點，以自主學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室等項目為載體，以課堂變革試點校為基地，繼續(xù)推進課堂變革，落實各學科課堂變革項目研究，提高課堂教學實效。
3、落實教學常規(guī)
貫徹《xx市小學教學常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，舉行新常規(guī)專題調(diào)研活動，舉辦新常規(guī)學習會，加強教學常規(guī)管理與指導(dǎo)，進一步落實《xx市小學各學科教學常規(guī)》。繼續(xù)舉行“新常規(guī)·新設(shè)計”（上冊）評比，做好“新常規(guī)·新設(shè)計”優(yōu)秀資源推廣與應(yīng)用。制定《xx市小學生學習常規(guī)》，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要發(fā)展。
4、推進“云教研”
用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，關(guān)注大眾教師教研需求，發(fā)揮xx小學教研資源效應(yīng)，以“xx小學（學前）云教研平臺”、小學（學前）各微信公眾號為載體，啟動“云教研——助力日常教學改進行動”，形成人人皆學、處處能學、時時可學的教研平臺機制，促進優(yōu)秀教學資源向鄉(xiāng)村學校的輻射引領(lǐng)作用。
5、加強學段教學銜接
落實《xx市教育局關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》，堅決防止學前教育“小學化”傾向。加強初小教學銜接研究，明確小學段的教育功能和課程目標要求，加強各類課程、不同學科之間的聯(lián)系和整合，組織跨學科教學和主題教育活動。
6、培養(yǎng)學科骨干教師
以市小學（學前）各學科第三期教學研究項目組活動為平臺，加強骨干教研力量培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用，帶動全市各層面學校的有效教研。
7、落實“三小”培養(yǎng)計劃
積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。
本學期，語文組將在做好常規(guī)教學教研工作的基礎(chǔ)上，力求有所突破，有所進步。我們將與幼師語文組進行結(jié)對，針對老師們提出的“繪本教學”“朗讀、朗誦指導(dǎo)”“小古文教學”這3個方面，進行交流，試圖從中提取經(jīng)驗，更好地用于教學中。并且，我們將以此為契機，開展一系列的活動，來推動老師們的更大進步。其次，我們還將聘請xx市語文教研員林xx老師，對我們語文組的年青老師進行指導(dǎo)，以求年青老師更快更全面地進行語文教育教學工作！
小學周工作計劃篇九
本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了，各方面都有了較大的進步。但是，在班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講不專心，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識還較為薄弱，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
本學期，班級將嚴抓學生“常規(guī)自我管理”，開展小組合作，小組競爭，爭當“規(guī)范之星”等活動。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓班干部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。
(一)、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
繼續(xù)嚴抓課堂紀律，積極主動與各科任老師溝通，密切配合；在保證紀律的前提下，最大的活躍課堂氣氛，爭取做到活潑，好學。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個班級帶來活躍而輕松的氣氛。本學期我打算繼續(xù)保持上學期陽光體育等活動，使學生在課間充分放松，文明活動，同時我也要積極參與，增進師生之間的感情，擴大交流的空間。
(二)、衛(wèi)生管理方面
1、個人衛(wèi)生：班上學生的個人衛(wèi)生整體情況較好，只有個別學生需要時常提醒，這學期繼續(xù)保持。
2、班級衛(wèi)生：每天早、午派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚或加分。
(三)、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的第一人。這學期我將充分發(fā)揮學生的聰明才智，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(四)、家校協(xié)作方面
本學期計劃小事以批評教育為主，大事電話聯(lián)系家長，較大事情在與家長面談，加強家校的聯(lián)系。
（五）、其他方面
1、開好晨會，落實本學期的管理目標。
2、做好每天的常規(guī)檢查。
3、做好班級布置工作，及時更換板報。
4、充分利用小組合作競爭制度，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。
5、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。
6、安全教育常抓不懈。具體利用午會，班會等時間多強調(diào)。
九月份：
1.總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。
3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
4.組織好感恩教師主題班隊會活動。
5.進行文明禮儀教育，形成良好行為習慣。
十月份：
1. 慶"十一"，進行愛國主義教育。
2.繼續(xù)鞏固常規(guī)。
3.開展“傳統(tǒng)節(jié)日”之中秋節(jié)、重陽節(jié)主題教育活動。
十一月份：
1.對學生進行安全，消防教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
3.向?qū)W生進行學習目的教育，做好勤學教育。
十二月份：
1.對學生進行法制、交通安全、心理健康教育。
2.迎新年，慶元旦。
一月份：
1.加強勤奮學習創(chuàng)新教育。
2.制定復(fù)習計劃，鼓勵學生努力學習。
3.搞好各類評比，樹立榜樣。
4.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學周工作計劃篇十
一元復(fù)始，辭舊迎新，告別冬季，迎來一路春景，本學期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。
（一）規(guī)范教學常規(guī)
1．繼續(xù)加強對備課、上課的督察。每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學習方式并將這些課例放到學校網(wǎng)站的相關(guān)學科專題中；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。
2．改革備課制度。35周歲以下的教學人員所任教課程全部實行手寫備課，35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實名在姜堰教育網(wǎng)電子備課室內(nèi)建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式：
（2）手寫備課包含：課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學內(nèi)容、教學隨筆、板書設(shè)計、教后記（有質(zhì)量）。
語文習作備課要有“指導(dǎo)”和“講評”兩部分。指導(dǎo)備課要結(jié)合訓練點，寫清習作重點，有指導(dǎo)過程和方法，要給學生以充分構(gòu)思與交流的時間。講評備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進行修改幾個部分。
3．為了切實提高課堂教學效益，全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識，按教育規(guī)律辦事，嚴格執(zhí)行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽課制，將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。
4．嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。
各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
5．加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。
研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，認真組織各年級各學科的知識質(zhì)量監(jiān)控，分學科分類別舉行單項能力過關(guān)測試。認真做好期末檢測工作，語、數(shù)、外學科要認真做好質(zhì)量分析。
（二）加強教學質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量是學校的生命，是學校發(fā)展之本。要強化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。本學期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。教研組長對本年級組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制，校務(wù)會成員將對所有教師的備課、作業(yè)、聽課進行月度普查制考核，聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思?？己顺煽兗{入到年度績效考核。
（三）扎實開展課堂教學研究。
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究。本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取提高優(yōu)課率。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。
1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。
2．習作教學要讓學生不怕作文，樂于作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易于動筆，樂于表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級寫話12篇。
數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。
英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要求“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。
（四）開展豐富多彩的學生活動
加強書香文化建設(shè)。在建設(shè)書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧１緦W期學校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導(dǎo)教師及時反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題，為推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊。
（五）加強體、藝、衛(wèi)等工作的指導(dǎo)
牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高體育教學質(zhì)量和運動水平。加強衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強藝術(shù)課的研究，提高藝術(shù)課的教學質(zhì)量。
二月份
1．學生報名注冊。
2．建立正常的教學秩序，開足開齊各類課程。
3．制訂各學科教學計劃。
4．學習教學常規(guī)制度并檢查落實。
5．各學科組教學研討活動的正常開展
6．班級特殊學生建檔
三月份
1．開展教學常規(guī)檢查。
2．開展二年級查字典比賽活動。青年教師粉筆字比賽。
3. 開展英語節(jié)
4．組織部分年級學科階段性檢測與質(zhì)量分析。
5. 組織青年教師誦讀比賽
6．教師月度考核。
四月份
1.組織對部分年級部分學科進行考查
2.召開家長會
3.開展學生誦讀競賽活動
五月份
1．組織教學常規(guī)檢查。
2．組織青年教師毛筆字比賽。
3．教師月度考核。
六月份
1．開展藝術(shù)節(jié)。
2．教學常規(guī)檢查評比。
3．制訂復(fù)習計劃，迎接期末測試。
4．組織期末考查,考試,完成教學質(zhì)量分析。
5．各班完成學生素質(zhì)報告書、學籍卡的填寫及上繳工作。
6．收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。
7．安排學期結(jié)束工作。
小學周工作計劃篇十一
本學期的.教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學理念，求真務(wù)實，開拓進取。以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。進一步學習與掌握新課程標準，開展對教師進行新教材，教學理念的培訓工作。通過學習培訓，上示范課，研討課，使教師對新教材逐步了解和理解，為新老教材的平穩(wěn)過渡架設(shè)平臺，優(yōu)化教育教學活動，探索改進課堂教學新路子。
1、深化科學課標理念，扎實推進課程改革：繼續(xù)認準以理論學習為先導(dǎo)，聽、說、上、評等形式結(jié)合的學習途徑，以典型課例的探究學習為載體，深化科學課標的理念，再通過說、上等形式使科學課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外，為下半年全面實施《科學課》打下扎實的基礎(chǔ)。
2、注重教師水平發(fā)展，設(shè)法提高教育教學能力：重視青年教師的成長，創(chuàng)造多種發(fā)展機會；加大骨干教師的扶持，促動形成自己的教學風格；提高廣大教師的教學能力，以適應(yīng)新時代教學要求；教研組成員定期參加各種課程培訓，通過培訓、輔導(dǎo)、研討、學習、實施、總結(jié)、反思，讓教師較好地把握新課程教育理念、目標、教育教學基本原則及教學評價。
3、加強學生能力培養(yǎng)，進行科學素養(yǎng)熏陶：發(fā)動各校積極構(gòu)建學生創(chuàng)新、探究活動開展的活動平臺和基地，鼓勵支持學生參加各級各類的科技活動和競賽，指導(dǎo)學生撰寫常識小論文，同時組織若干對學生身心有益的考察、交流活動，努力形成本校的科學活動的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
4、加大科研工作力度，深入學校課題研究：結(jié)合各校實際，積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源，實施特色教育課題研究，尋找資源，設(shè)計載體，發(fā)動學生積極參加。加強課題研究，要圍繞科研興校，課題為先的思路，以課程改革為契機，結(jié)合當前教育教學話題，積極挖掘課題研究的題材，對已經(jīng)申報立項的課題做好研究管理工作。
5、要求每個任課教師繼續(xù)學習新課標的精神和理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
6、隔周開展一次教研組活動，包括理論學習、說課、評課、觀點報告及大組活動。，了解最新課改動態(tài)，共同備課、研課、評課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。
月份
主要活動
組織者
二月
1、制訂并貫徹校常識組教研活動計劃
2、期初教學計劃檢查
3、常識課題組成員集體備課
三月
1、常識教研組活動方案設(shè)計評比
2、常識課學生學業(yè)成就評價方案評比
3、組織常識教師觀看教學錄像
4、聽五、六年級常識隨堂課
四月
1、期中教學常規(guī)檢查
2、實驗教學論文評選
3、常識教學案例評比
4、常識課堂教學評價研討會
五月
1、常識教學年會論文評比
2、組織常識教師觀看教學錄像（網(wǎng)上下載）
3、聽五、六年級常識隨堂課
六月
1、申報xxxx年常識課題
2、期末教學常規(guī)檢查
3、總結(jié)常識教研組工作
小學周工作計劃篇十二
本班學生共56人，通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務(wù)。但是班級中部分小組的學習氛圍不濃，少數(shù)學生的學習習慣較差，需要多加輔導(dǎo)。在上學期的期末測試中，學生在解決問題、數(shù)的組成失分率較高，因此還要加強這方面的練習。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習。教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。
3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
1. 認真研究《新課程標準》和教科書，提升教學理念，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。
2. 采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
3. 加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。
4. 在學習方式上倡導(dǎo)學生自主探索、合作交流。
5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
6、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。
小學周工作計劃篇十三
本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學,教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高.
(一)重視師資隊伍建設(shè)。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓工作.學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應(yīng)教學工作.
2,結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),xx區(qū)脫穎而出.
3,鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié).
4,組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準.
5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學改革。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向.本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.
1,加強集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2,強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量.
3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)。
(三)加強教學常規(guī)管理。
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進學生全面發(fā)展。
小學周工作計劃篇十四
依據(jù)沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處xxxx年工作指導(dǎo)意見，圍繞南化實小“習慣成就人生”的辦學方略，立足實際、循據(jù)校本，以“服務(wù)學校發(fā)展，服務(wù)教師成長”為工作宗旨。在區(qū)團委、校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以團的凝聚力建設(shè)為核心，強化和諧、服務(wù)、發(fā)展三位一體，用科學的理論、先進的思想、正確的輿論、高尚的情操，去引導(dǎo)和教育廣大青年團員，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為“發(fā)展在實小，成才在實小”而不懈努力。
團支部作為黨建的實驗基地，成長的每一步都傾注著各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)懷與支持。因此我們要抓住契機，進一步加強團員的厚德、和諧與成才發(fā)展建設(shè)，打造師德為先的學習型、服務(wù)型組織，充分調(diào)動廣大青年團員工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實做好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓實小的團組織成為一支具有厚德載物、和諧共進、學習發(fā)展、充滿活力的隊伍，以新校區(qū)為起點、我們團支部xxxx年把促進團員的成才發(fā)展和爭創(chuàng)新的殊榮作為今年的工作目標和努力方向。
（一）學習理論、共筑師德、豐盈心靈。
1、動員和組織青年團員認真學習黨建理論、用先進的思想武裝自己的頭腦。主動撰寫入黨申請書、積極努力向黨組織靠攏、發(fā)揮團組織的紐帶作用，及時為黨組織輸送新鮮的血液。
2、認真開展“品名師、踐教學”的活動。讓青年教師學習名師精神、感悟名師品質(zhì)、體驗名師教學、品味名師的成就與卓越，從而內(nèi)化師德、踐行自己的教學工作，改變自己的教學行為。
（二）勤學勤思、草根教研、有效教學。
1、倡導(dǎo)青年教師積極參與“品讀好書”的學習活動。充分依托濃郁的書香校園的學習氛圍，提倡“勤讀書、勤反思、勤交流”，在讀書學習、反思交流中，領(lǐng)悟課改精神，豐富自己的文化內(nèi)涵，探求有效教學的新渠道。
2、提升青年教師每月一次的教學點評、教學反思的質(zhì)量。抓住每一次的課題撰寫、論文征評的契機，原則上必須參加，倡導(dǎo)青年教師積極撰寫、踴躍投稿。讓科研常態(tài)化、科研草根化。打造“反思型、科研型”的新教師形象。
3、督促青年教師的教學基本功的演練、扎實有效的促進教學質(zhì)量的提升。積極為青年教師搭建展風采的平臺。如：“課堂風采大賽”、“基本功比賽”、“教案設(shè)計大賽”等，讓青年教師在實踐中完善自己的教學技能、提升教學技能。
認真總結(jié)前期團支部工作的經(jīng)驗，在不斷完善團的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力打造“和諧與發(fā)展型”的團組織，通過開展“野外踏青”、“小運動項目競賽”等創(chuàng)造性地、生動活潑的、符合青年教師特點的活動，豐富團員教師的業(yè)余生活。
積極配合學校黨政及各職能部門開展好各項工作，彰顯服務(wù)意識、拓展服務(wù)職能。
小學周工作計劃篇十五
以以人為本,以德為先為宗旨,認真學習和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,傳承民族精神為立足點,以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點,以各類活動為載體,以團隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手,加強對少年兒童進行思想品德教育,培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,通過深化少先隊品牌活動,加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),強化少先隊組織的自身建設(shè),以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中,全面推進我校的少先隊工作,開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。
1、認真學習、領(lǐng)會第五次全國少代會的精神,切實把加強少年兒童思想道德教育工作落到實處。
2、遵循少年兒童的成長規(guī)律,堅持以人為本的教育思想。一是要發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,強化少先隊組織教育,開展豐富多彩的教育活動,提高隊員的綜合素質(zhì);二是要關(guān)注少年兒童的身心健康成長,努力提高他們的思想道德素質(zhì),科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。
3、結(jié)合重大的節(jié)日、紀念日,通過有針對性的教育內(nèi)容、實踐性的教育途徑、生動活潑的形式開展少先隊活動,把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感和意志,成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。
4、面向社會,注重體驗,與家長、社會、新課程改革相結(jié)合,充分利用多種教育資源,為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。傾聽少年兒童的心聲,關(guān)注少年兒童的成長,滿足少年兒童的心理需求。
(一)抓好學生的常規(guī)管理:。
1、發(fā)揮大隊部的作用,協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度:做好每學期優(yōu)秀中隊、文明中隊的評比、黑板報每月評比、加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度,指導(dǎo)和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
(二)努力加強少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè),確保少先隊工作的穩(wěn)步推進。
1、組織各班輔導(dǎo)員學習《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》,充分認識實施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》,并能夠在平時教育工作中貫徹落實,努力引導(dǎo)和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質(zhì)。
2、以愛國主義為核心,弘揚培育民族精神,增強愛國情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,開展加強思想道德建設(shè),弘揚和培育民族精神等主題教育活動,逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展尋找身邊的名人、中國真了不起、了不起的中國人等活動),樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部,定期輪流任職,大力宣傳學生中的好人好事,為全體少先隊員樹立一個可親、可信、可敬、可學的榜樣,通過榜樣引導(dǎo)學習先進,養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、少先隊輔導(dǎo)員要加強理論學習,堅持以鮮活的活動引導(dǎo)學生,切實提高業(yè)務(wù)技能和育人水平,準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求,不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性,注重提高自身修養(yǎng),以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)加大力度,常抓不懈,開展多項教育活動。
1、養(yǎng)成教育。
各中隊組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育與訓練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體,并以文明禮儀我能行為主題,以三管六不,三別四帶為重點,以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
管住自己的嘴,不說臟話、粗話;。
管住自己的手,不亂涂亂畫,不攀摘花草,不亂扔雜物;。
住自己的腳,不追逐奔跑,不踐踏草坪。
三別:即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;。
四帶:即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
強化常規(guī)工作的檢查、評比制度,調(diào)動學生積極性及自我管理意識,樹立良好的學風和校風。
2、安全教育。
深化拓展安全教育,以安全伴我行活動為載體,開展預(yù)防少年兒童意外傷害,保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、消防知識、交通知識,并在各班積極開展爭創(chuàng)平安班級的活動,在活動中培訓安全知識和安全技能,增強安全防范意識,杜絕重大事故的發(fā)生。
3、國防知識教育。
邀請部隊首長來校進行國防知識教育講座,并開展國防知識競賽等主題教育活動,弘揚和培育學生的民族精神,增強他們的國防觀念,使每一位隊員都明白只有現(xiàn)在努力學習科學文化知識,培養(yǎng)愛國意識,將來才能有過硬的本領(lǐng)報效祖國。
4、開展社會實踐活動。
利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動,開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源,精心組織各種紀念活動,引導(dǎo)學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動,讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
5、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。
少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部,紅領(lǐng)巾為活動陣地,充分利用校園廣播站的宣傳作用,積極開展各類小主題教育實踐活動,搞好班級文化建設(shè),建立班級榮譽角等欄目,引導(dǎo)學生做好班級的凈化、綠化、美化,使班級成為學生學習生活的樂園,從而給更多的學生提供一個崗位,鍛煉一種能力,形成一個習慣,促進良好校園文化的形成。
四、月份具體工作安排(略)。
小學周工作計劃篇十六
學科培優(yōu)與補差，充分體現(xiàn)了因材施教的教學原則，它是教學常規(guī)工作的重要組成部分。作為教師，我們要努力探討如何在教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了順利完成本學期的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，我根據(jù)我校的實際情況，圍繞教學目標，制定本學期的培優(yōu)補差計劃。任課教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學生家長、其他有關(guān)教師聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
培優(yōu)方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習;基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法：
1.加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練；
2.對個別突出的學生進行單獨輔導(dǎo)；
3.在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
4.多溝通、多鼓勵。
通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。
補差方面：對少數(shù)缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務(wù);對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差的學生采取以下措施：
1、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；
2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的學習興趣；
3.要對他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查；
4．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；
5．努力培養(yǎng)他們的學習方法；
6．多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。通過本期的補差工作，讓學生端正學習態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。
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