總結(jié)是對自己思維的整理和梳理,進而提升思考能力。寫一篇較為完美的總結(jié),需要我們從多個維度去思考。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗的總結(jié),希望對你有所幫助。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇一
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校對應(yīng)屆畢業(yè)生整個學(xué)習(xí)過程的一個綜合性考查,是按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前最后一學(xué)期必須完成的實踐教學(xué)任務(wù),著重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力,是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過畢業(yè)論文的寫作,可以使大學(xué)生熟悉科研學(xué)術(shù)論文的基本寫作方法和寫作規(guī)范,初步了解科研創(chuàng)作的一些基本技能,掌握文獻資料檢索的基本方法。根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗,我們對學(xué)生選題、撰寫開題報告和畢業(yè)論文工作的不足提出幾點看法。
1、選題的方法。
2、選題之后做什么。
每位學(xué)生確定選題后,我分別與他們進行交流,進一步明確畢業(yè)生設(shè)計所需完成的進度安排、文獻檢索并整理以及完成開題報告等工作。并且明確告知,這階段的重點是完成開題報告,同時發(fā)了一份開題報告的模板給他們,強調(diào)開題報告的重點在于選題的設(shè)計方案上,它主要說明這個選題應(yīng)該如何開展研究,采取什么樣的設(shè)計方案來實現(xiàn)對選題的論證和設(shè)計,以期達到一定的設(shè)計目標(biāo)。設(shè)計方案對整個研究工作的順利開展起著至關(guān)重要的作用,尤其是對于沒有科研經(jīng)驗的學(xué)生來講,一個優(yōu)秀的設(shè)計方案,可以使學(xué)生避免無所適從,可以保證整個畢業(yè)設(shè)計工作順利進行。
3、開題報告怎么寫。
本科生畢業(yè)論文的開題報告有一定的格式要求,開題報告內(nèi)容主要包括:開題報告標(biāo)題;選題背景、研究目的和意義;國內(nèi)外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預(yù)期的研究結(jié)果等。大部分學(xué)生都沒有寫過科研論文,所以對上面這些內(nèi)容還是非常陌生。
課題名稱在前期選題時就已經(jīng)確定了,所以開題報告的標(biāo)題也隨之確定。
選題背景,主要表明為什么要對這個課題進行研究,或者說為什么要提出這個課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價值以及研究結(jié)果會產(chǎn)生什么樣的社會效益或者學(xué)術(shù)價值。該部分內(nèi)容一般可以從實際需要方面去論述,指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題,并且其存在性會產(chǎn)生一定的副作用,所以需要去研究,去解決,并闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上會產(chǎn)生有哪些推進作用和價值。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇二
實習(xí)第三周,在這一周里,我們先后進行了三次培訓(xùn),期間又舉行了一個座談會,在領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)驗的分享與交流下,我認識到了自己的缺乏,意識到原來一名員工在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中也起著如此重要的作用,這使我受益匪淺,因此,我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗,希望這將會用于我的日后工作之中,并使我在將來的工作中獲益。
在工作質(zhì)量方面,我了解到任何一個產(chǎn)品都是設(shè)計和制造出來的,而不是靠檢驗出來的,但是檢驗確是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中必不可少的一個局部。作為一名員工,首先應(yīng)該對自己的`崗位盡職,按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)把工藝做到位,并且學(xué)會自我對產(chǎn)品進行檢查,區(qū)分合格與不合格,既做到三檢,自檢,互檢與專檢。其次,我們不僅要知道自己的直接上司以及與這條線上有關(guān)的質(zhì)檢員等名字,還要記住產(chǎn)品的型號與規(guī)格,方便以后的溝通。再次,我們要多問幾個為什么,做一個忠實的傾聽者,特別是自己不熟悉的不確定的事情。最后,我們要學(xué)會認真做筆記,認真總結(jié)的習(xí)慣,記錄一定要整潔,表達自己的工作態(tài)度。
在工作平安方面,平安存在于生活與生產(chǎn)的方方面面,其中主要包括人生平安和財產(chǎn)平安,而面對如此多的風(fēng)險,我們就需要不斷地學(xué)習(xí)平安知識,做到“平安第一,預(yù)防為主〞,“當(dāng)生產(chǎn)與平安發(fā)生矛盾時,首先要服從平安〞。譬如在領(lǐng)取化學(xué)物品時要按需求領(lǐng)取,不要多拿。在加油時不要加滿。當(dāng)電梯出現(xiàn)問題時,我們首先把要按下全部樓層的按鍵,站在角落蹲下,防止靠在電梯上。這些雖然都是一些平安常識,但是平安無小事。正如一句話所說“一個工人完全不懂得時候并不可怕,完全懂了也不可怕,一知半解的人才是最可怕的〞。
在個人開展方面,在這次座談會中,我學(xué)到了許多知識,也懂得了很多道理。我們首先要學(xué)會定位自己,明白自己的價值點,找準(zhǔn)自己的立足點,但是定位不宜太高。在一個合理的定位下,有兩個重要的點,一個是心態(tài),另一個是思維。心態(tài)要求我們審慎樂觀,保持上進,正確的看待自己和別人,學(xué)會多看別人的長處和贊揚別人。而思維要求我們不斷學(xué)習(xí),勤于思考。逐步加深自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識,形成自己的思維系統(tǒng)知識架構(gòu)。
在這一周里,我懂得了“生產(chǎn)無小事〞這句話,要想把事情做好,首先要學(xué)會找問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在自我身上找問題,可以彌補自己的缺乏;在生產(chǎn)線上找問題,可以提高效率;這就要求我們知道從哪些方面去找問題,從哪些渠道去獲取問題,有足夠的能力去分析問題,最后解決問題,這是一個需要長期培養(yǎng)的過程,也是我近期的目標(biāo)。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇三
在實習(xí)開始時,學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育,講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、組織參觀。
在實習(xí)開始時,學(xué)校組織我們對實習(xí)單位的參觀,以便了解其概況。在實習(xí)期間,我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀,獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識,和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設(shè)計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等。
3、車間實習(xí)。
我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí)計劃在指定的車間進行實習(xí),通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教,圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。
4、理論與實際的結(jié)合。
為了能夠更加深入的進行車間實習(xí),在實習(xí)過程中,我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求,將理論與實際進行了完美的結(jié)合,也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。
5、實習(xí)日記。
在實習(xí)中,我們將每天的工作、觀察研究的.結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。隨時接受老師們的檢查與批改生產(chǎn)實習(xí)是攀枝花學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合,理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基矗。
在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中,不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解,更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇四
今天有了客戶詢盤,看來發(fā)布一些供應(yīng)信息還是很有作用的,我很高興,這是我收到的第一個詢盤??蛻粢氖歉》úAУ膄ob價格,并給出了厚度和規(guī)格。但是隨即發(fā)現(xiàn)自己還不會報價,然后我向經(jīng)理請教如何報價。經(jīng)理首先讓我咨詢工廠方面,工廠給出了出廠價,即含稅含包裝的價格。經(jīng)理告訴我,在這個價格的.基礎(chǔ)上加上幾個點的利潤就是賣給國內(nèi)客戶的價格,然后除以美元兌人民幣的匯率,這就是fob價格了。玻璃一般是按平方米報價,即一平方米多少美元,報價不能只寫一個價格,還要寫上包裝,支付方式,交貨期等內(nèi)容,這才是一份完整的報價單。玻璃的包裝方式主要是木箱,每箱裝多少片,一個集裝箱裝多少木箱,這也是需要業(yè)務(wù)員自己計算的。根據(jù)集裝箱的最大承重量計算玻璃的總平方米數(shù),然后計算出總共多少片。這個計算是比較繁瑣的,在這個計算過程中,最重要的是理解重量箱的概念,這是玻璃行業(yè)計算玻璃面積必不可缺的。開始時,我總是出現(xiàn)一些這樣或那樣的錯誤。同事告訴我不要太心急,并耐心的糾正我的錯誤。我終于學(xué)會了玻璃的報價。經(jīng)理又給我出了很多規(guī)格的玻璃尺寸,要我自己計算片數(shù)和總面積,目的是要我多加練習(xí),多計算一些玻璃的價格,磨練一下。然后經(jīng)理又給我看了一些玻璃的裝箱圖片,讓我加深一下對玻璃的包裝、以及在集裝箱中是如何擺放的理解。然后,我自己反復(fù)思考,在錯誤中慢慢領(lǐng)悟,終于學(xué)會了計算報價和包裝,今天的收獲很大。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇五
(計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)開發(fā)技術(shù))。
摘要計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)是把現(xiàn)代化辦公與計算機網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合在一起進行綜合辦公的系統(tǒng),這是信息化社會產(chǎn)生的一種新型的辦公方式?;谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)的自動化辦公系統(tǒng)主要包括:文件流轉(zhuǎn)管理、網(wǎng)站信息管理和辦公系統(tǒng)維護管理。本文主要對計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)進行探究。
隨著信息化的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的辦公方式已經(jīng)不能滿足如今的辦公需求,計算機網(wǎng)絡(luò)自動化辦公系統(tǒng)已經(jīng)成為主要研究方向。隨著辦公管理事務(wù)的不斷增加,辦公信息在成倍的增長,辦公單位處理信息的工作越來越繁重,傳統(tǒng)的辦公方式已經(jīng)不能滿足信息量日益增長的信息化社會,所以,很多國家都在尋找更加便捷、更加高效的辦公策略,自動化辦公成為了新寵兒。
要想實現(xiàn)辦公自動化,就必須將計算機網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公方式聯(lián)合起來協(xié)調(diào)進行,它是一種高效、便捷的新型辦公方式,是信息化不斷發(fā)展的產(chǎn)物。通過使用計算機網(wǎng)絡(luò)不同單位、不同企業(yè)以及政府部門之間,可以跨時間、跨地域的協(xié)同辦公。因為工作人員能夠通過使用現(xiàn)代化技術(shù)、設(shè)備以及更加科學(xué)的信息管理策略來提升工作效率,最終能夠?qū)崿F(xiàn)信息化的管理與科學(xué)化的決策管理,所以,計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化越來越受到人們的關(guān)注。
1辦公自動化的作用和作用。
隨著社會信息的不斷發(fā)展,如今的辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)不再單單是為了減少工作人員工作量,而是要將工作人員從繁瑣的信息事務(wù)管理中解救出來,讓工作人員擁有更多的精力與實踐去處理其它工作,提升工作人員的綜合能力,進而提升工作效率。辦公自動化是一項具有歷史性作用的系統(tǒng)工程,它能為信息化社會的發(fā)展提供強有力的保證,主要體現(xiàn)在下面幾點:(1)為信息化社會的發(fā)展提供媒介;(2)提升信息的快速相應(yīng)能力;(3)能夠更加準(zhǔn)確和科學(xué)的幫助用戶進行決策;(4)節(jié)省辦公費用。
2系統(tǒng)組成。
辦公自動化系統(tǒng)主要包含5個模塊分別為:
(1)個人事務(wù)處理系統(tǒng)。其包含待辦事項、電子郵件、個人文檔、個人通訊錄以及日程安排。
(2)日常辦公系統(tǒng)。其包括了文件發(fā)放管理、文件接收管理、報告管理、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、通知管理、會議管理以及檔案管理。
(3)資源管理。這一項中包含的內(nèi)同比較少,只有資源中心、車輛管理進而會議室管理三方面。
(4)專業(yè)文件管理。專業(yè)文件管理包括:設(shè)備管理、成本管理以及辦公自動化綜合系統(tǒng)其它模塊的合成。
(5)系統(tǒng)管理。這一模塊是辦公自動化系統(tǒng)中最后一項,其包含的是更多的管理,比如:用戶管理、部門管理、授權(quán)管理、備份管理等。
以上五個模塊主要構(gòu)成成了計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng),其功能要比傳統(tǒng)的現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)強大的多,這一系統(tǒng)的應(yīng)用使信息化管理更加方便、快捷,極大地簡化了辦公步驟與策略,提升了工作效率。
3計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計原則。
3.1系統(tǒng)實用性。
在設(shè)計開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)辦公操作系統(tǒng)時必須要考慮系統(tǒng)的實用性,將管理信息作為主體,面向辦公單位的日常的信息處理,面向領(lǐng)導(dǎo)的管理決策,面向信息化社會服務(wù),及時進行信息交流,最終實現(xiàn)無紙化的計算機網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)。與此同時,設(shè)計的系統(tǒng)操作起來應(yīng)該簡單、方便,工作人員能夠輕松上手使用。
3.2具備安全可靠。
設(shè)計系統(tǒng)應(yīng)該進行分類授權(quán),設(shè)置權(quán)限,運用自動存儲制約等技術(shù)來確保辦公自動化系統(tǒng)的安全性;利用raid技術(shù)和備份技術(shù),保證辦公自動化系統(tǒng)的安全可靠。在信息文件的傳遞過程中,對每一次的改動都應(yīng)該記錄下來,等文件正式確定后,要和正文一起歸檔。
3.3確保技術(shù)。
應(yīng)該使用基于browser/server的三層結(jié)構(gòu),客戶端與數(shù)據(jù)進行連接的時候必須通過中間事務(wù)層,通過這種方式既能保證數(shù)據(jù)的安全,又能提升處理事務(wù)的效率。中間事務(wù)層主要實現(xiàn)了系統(tǒng)的功能,極大地提升了系統(tǒng)的性能,降低了系統(tǒng)開發(fā)、維護成本,使系統(tǒng)操作起來更加的便捷??蛻舳藢g覽器作為操作端,既保證了自動化辦公系統(tǒng)的通用性,又不用對客戶端進行維護。
3.4系統(tǒng)的可維護性。
在系統(tǒng)中使用中間事務(wù)層這類的服務(wù)構(gòu)架,使系統(tǒng)能夠依據(jù)應(yīng)用需求的轉(zhuǎn)變以及應(yīng)用范圍的不斷擴大,更加便捷對系統(tǒng)進行擴展與升級,能夠根據(jù)用戶自己的需要來設(shè)置工作流程以及文件信息的傳遞的格式,確保系統(tǒng)擁有更高的實用性。
4技術(shù)的實現(xiàn)。
4.1三層結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)設(shè)計過程中應(yīng)該采用標(biāo)準(zhǔn)的中間件接口,只有這樣的接口才能為插件的研發(fā)提供標(biāo)準(zhǔn)接口。因為各個平臺的模塊的接口使用的是中間件,所以工作人員在使用的時候不需要將原本應(yīng)用進行大范圍的改動,就可以融入到oa平臺中工作,表現(xiàn)出了自動化辦公系統(tǒng)擁有非常好的兼容性。在辦公自動化系統(tǒng)中使用web技術(shù)與中間件技術(shù),符合了現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。與此同時,使用這些技術(shù)也使系統(tǒng)具有更加優(yōu)秀的性能。
4.2自定義技術(shù)。
辦公自動化系統(tǒng)可以自定義公文格式與工作表格,讓用戶可以根據(jù)自己的需求進行自我設(shè)計,這不但簡化了系統(tǒng)的維護,還擺脫了對開發(fā)商的依賴,提升了系統(tǒng)的通用性,這一特性賦予了辦公自動化系統(tǒng)更加頑強的生命力。系統(tǒng)的修改編輯界面也直接與office辦公軟件相連接,更突出了系統(tǒng)的通用性。
4.3安全機制。
oa系統(tǒng)是利用信息交換的平臺與數(shù)據(jù)的存儲平臺當(dāng)作辦公自動化系統(tǒng)的后臺,中間層則是進行信息處理分析,web是系統(tǒng)的前臺應(yīng)用的三層次結(jié)構(gòu)。這個系統(tǒng)的后臺擁有信息交換平與數(shù)據(jù)庫雙向的安全性。信息交換平臺的安全等級為c級。數(shù)據(jù)庫也擁有獨自的安全機制,它針對用戶的權(quán)限與密碼制定了限制,阻止非規(guī)定用戶進入。除此之外,oa系統(tǒng)本身也擁有一套完善的用戶和權(quán)限管理系統(tǒng),在不同的模塊上設(shè)置不同的管理員與權(quán)限,可以給特定用戶有限的權(quán)限,這樣的安全設(shè)置既保證了系統(tǒng)的安全性,又使系統(tǒng)操作更加的靈活,方便信息的傳輸與管理。
5總結(jié)。
辦公自動化系統(tǒng)能夠幫助工作人員使用先進的辦公設(shè)備和優(yōu)秀科學(xué)的管理策略來提升他們的工作效率與工作質(zhì)量,使單位的信息化管理更加快速、便捷。它的使用與推廣不但能簡化信息化辦公的步驟與工作,還會為企業(yè)或單位節(jié)省開支,獲得更大的經(jīng)濟效益。
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作者單位。
衡水學(xué)院分院河北省衡水市053000。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇六
上班第三天,我提前十分鐘來到公司,先將辦公室的衛(wèi)生打掃了一遍,然后開始學(xué)習(xí)昨天經(jīng)理給我講的產(chǎn)品知識。經(jīng)理來到之后告訴我,今后我將任職于業(yè)務(wù)部,主要負責(zé)開拓市場,尋找國外客戶。業(yè)務(wù)部的人并不多,我們都一一打過招呼?,F(xiàn)在,我主要的任務(wù)還是熟悉公司的產(chǎn)品,記住玻璃的種類,規(guī)格,顏色等等英文資料,牢記工廠方面的聯(lián)系方式及聯(lián)系人,因為玻璃的價格是隨時變化的,如果有客戶詢價,要向工廠咨詢。
今天上午我自己歸納了一下產(chǎn)品的資料,把不懂的產(chǎn)品知識向同事咨詢。經(jīng)理很高興的表揚我,說只有多學(xué)多問才能進步。并希望我不論有什么不懂的地方都要問,不要不好意思。下午空閑時,我向同事學(xué)習(xí)傳真機和掃描儀的使用。學(xué)會了如何正確的發(fā)送傳真,因為工廠和公司不在一起,每當(dāng)我們出口貨物時,要給工廠做發(fā)貨通知等資料,都是用傳真發(fā)過去的。所以一定要學(xué)會發(fā)傳真。現(xiàn)在感覺上班還是挺輕松的,因為還沒有正式的開始尋找客戶,主要就是熟悉產(chǎn)品,熟悉外貿(mào)術(shù)語,及整個外貿(mào)流程。公司主要的支付方式是電匯和信用證,其中電匯占得比例較大,單據(jù)和流程還是相對比較簡單的,這也說明這個公司的信譽也是蠻好的。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇七
我的心得體會主要體現(xiàn)在以下幾點:
信心應(yīng)包括三個方面,第一對你自己的信心,你相信你能干好,是一位敬業(yè)的優(yōu)秀的模型構(gòu)建師,那么你就能克服一切困難,干好你的工作?!笆略谌藶椤保灰阆敫珊?,就一定能干好。第二是對企業(yè)的信心,相信企業(yè)能為你提供好的空間,給你能發(fā)揮你的才能實現(xiàn)你的價值的機會,使你自己的一切活動完全納入企業(yè)行為中,并以你能成為該企業(yè)一員而驕傲,即一種企業(yè)自豪感,對企業(yè)的認同,一種忠誠。第三,對自己建模的信心,相信你的作品是最優(yōu)秀的。
“有心人天不負”,我們只有對什么都注意觀察、分析、總結(jié)、歸納、提煉,才能使自己的工作做出成績。只有做一個有心人,才能捕捉到每一個細小變化,作出迅速反應(yīng),捕捉住每一條信息?!笆郎蠠o難事,就怕有心人”,做有心人,勤于思考,才能改進我們的工作方法?!皩W(xué)為中,棄為下,悟為上”。勤于思考,才能領(lǐng)悟,才能提高,才能做得更好。
只有具備熱情,才能保證你能發(fā)揮自己的全部力量和才能。一個人的`能力有差異,但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出來多少,這就取決于熱情。用自己的熱情來點燃對方的斗志。而且熱情是可傳遞的,一個人全力投入工作,他可帶動周圍的人,感染他們?nèi)θジ桑粋€人能力很強,但沒熱情,等于零。
團結(jié)共進,眾志成城,必須使身邊的每個人都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚,是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ),這種緊密結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉和集體創(chuàng)造力源泉,而只有步調(diào)一致,凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。
為人一、誠以待人。誠,應(yīng)該是為人處世的第一標(biāo)準(zhǔn)。人只有在摘掉偽面具時,誠實靈魂的裸露,才能相互看清對方的思路,從而達到進一步了解而達成某些思想上的共識。事實上,很多友誼與愛情都是在真誠中走近而得以發(fā)展并存的。誠,又如強力防腐劑,抑制一切外來不良因素對堅貞愛情與友誼的侵蝕。
為人二、善于放棄。不要總讓自己站在高高的跳水臺,強迫自己干做不了的事。有的時候,放棄也是一種美麗。
為人三、廣交善友。好的朋友是面鏡子,能映出自己的思想;好的朋友,在自己犯錯的時候會為自己指明一條前行的道路;好的朋友,在我們有難的時候會助我們一臂之力;一直以來,朋友都是我生命中很重要的一部份,東西可以失去,朋友卻不能沒有。廣交善友,相信也是大家的心愿。
現(xiàn)在的人們都有夢想,但光有夢想是不能達到夢想的,實現(xiàn)夢想的起步就是目標(biāo)和計劃,目標(biāo)可以分成長期目標(biāo),中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。對于每一個目標(biāo),我們需要設(shè)定一個我們認為合適的時間框架。這就是我們的十年計劃,五年計劃,還有我們的一年計劃。其中一些目標(biāo)可能會有“擱置期”因為我們的年齡、健康、經(jīng)濟狀況等,這些我們需要用來完成目標(biāo)的因素需要花一些時間來達成。
不斷的提高,我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇八
畢業(yè)論文(設(shè)計)是高等教育考察學(xué)生綜合素質(zhì)、評估結(jié)業(yè)成績的主流形式。它既是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),又是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。下面是小編為您整理的關(guān)于大專畢業(yè)論文的范文,希望對您有所幫助!
摘 要:大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學(xué)科,只有通過不斷的教學(xué)實踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較好的教學(xué)方式和教學(xué)效益.本文分析了當(dāng)前階段大專院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀,并結(jié)合大專院校計算機教學(xué)要求,和對教學(xué)方法改革創(chuàng)新嘗試.探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強學(xué)生的就業(yè)能力.
關(guān) 鍵 詞:大專院校計算機教學(xué)方法創(chuàng)新
計算機及其相關(guān)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域,已經(jīng)成為現(xiàn)代管理和分析的最重要手段之一,這就產(chǎn)生了大量的人才需求.為滿足這種實際應(yīng)用型技術(shù)人才的需求,大部分大專院校均開設(shè)了計算機相關(guān)專業(yè)課程.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是計算機相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一.
一、大專院校當(dāng)前計算機教學(xué)問題現(xiàn)狀
當(dāng)前,大專院校在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中普遍存在著以下問題:
1.1課時比較少,甚至還被壓縮,無法滿足教學(xué)任務(wù)需要.
1.2教學(xué)方法單一,教學(xué)內(nèi)容又相對比較枯燥和抽象,若學(xué)生理解能力較差,則無法真正掌握課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi).
1.3容忽視對學(xué)生操作能力培養(yǎng).計算機的核心特性就是操作性,并且利用實際操作能夠幫助學(xué)生更好更深刻地掌握計算機應(yīng)用技能.但是在現(xiàn)階段教學(xué)中,應(yīng)用基礎(chǔ)課通常以大班、理論授課為主,且授課課時有限,理論授課與實踐授課較為獨立,關(guān)聯(lián)度不夠,這就非常不利于學(xué)生技能和知識的掌握與提高.
1.4考試模式跟不上形勢變化,與課程目標(biāo)脫節(jié).師資隊伍建設(shè)欠缺,觀念陳舊等等.
二、大專院校中計算機課程的教學(xué)要求
計算機課程教學(xué)要有以下要求:要求我們的學(xué)生必須要了解計算機的基本知識、簡單的組成概念,能夠了解計算機的工作流程,為進一步的計算機學(xué)習(xí)有一個好的基礎(chǔ);要求學(xué)生能簡單的掌握基本操作方法,能夠在實際生活中防治一些病毒的感染等,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;要求學(xué)生能簡單的使用一些系統(tǒng)的基本命令快速準(zhǔn)確的使用;要求學(xué)生能夠初步掌握程序的基本語言結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想,學(xué)會通過程序語句編寫一些簡單的程序,以此來發(fā)展學(xué)生的思維能力,為其他語言的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;要求學(xué)生在課程知識的了解下能夠解決一些簡單和實踐應(yīng)用問題,形成自學(xué)能力,具有創(chuàng)新能力;在教學(xué)上不能過分依賴課程上教師的講解,要主動的去思考和探究為主,自我的改變教學(xué)方式,通過大量的上機實踐來融合理論知識,強化上機的效果和作用.
三、教學(xué)改革創(chuàng)新策略探索
3.1適當(dāng)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
鑒于社會經(jīng)濟水平已經(jīng)有了非常大的提高,大專院校的硬件水平也得到了一定的提高,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中利用更多的硬件資源開設(shè)更多的實踐課程就變得更加容易實現(xiàn).在進行教學(xué)改革時就可以綜合利用這個特點,適當(dāng)調(diào)整課程教學(xué)結(jié)構(gòu),將理論授課與實踐授課進行結(jié)合,同時加大實踐操作的比重,讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和掌握理論知識.除此之外,課程的設(shè)置應(yīng)該更傾向于實際應(yīng)用和實際操作方面,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的每一分鐘都能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有所幫助.
3.2開展層次化教學(xué),突出培養(yǎng)重點
進行教學(xué)改革必須抓住改革重點,針對目前大專計算機相關(guān)專業(yè)教學(xué)中存在的問題作出具體的應(yīng)對和解決方案.鑒于統(tǒng)一教學(xué)無法真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,且不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個人發(fā)展,故在對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課進行改革時首先需要根據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)需求和教學(xué)目標(biāo)制定多層次教學(xué)方案,進行分層教學(xué),突出教學(xué)重點.
可以在大專學(xué)生入學(xué)后對其進行適當(dāng)?shù)膶I(yè)基礎(chǔ)能力測試,根據(jù)測試結(jié)果將學(xué)生分為若干個教學(xué)級別.這樣,就可以針對學(xué)生的不同情況制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,實施因材施教.這種層次教學(xué)方式更容易被學(xué)生接受,更容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,對專業(yè)課程的開展具有積極的作用.
3.3利用課件進行全面輔導(dǎo)教學(xué)
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,給與學(xué)生更多的空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣,使得教師和學(xué)生之間的距離縮短,創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識.作為一名大專院校的教師,我們應(yīng)該努力的去發(fā)揮我們計算機教師的主導(dǎo)作用,將一些復(fù)雜的計算機知識有效并且巧妙的教授給學(xué)生,所以我們更應(yīng)該去認真鉆研課程教材,仔細的去了解學(xué)生的個性發(fā)展和思維方式,利用教學(xué)軟件進行合理教學(xué),調(diào)動這些學(xué)生的積極性和能動性,使得我們的教學(xué)更加有效更加具有親合力.
3.4樹立“雙主”觀念,整合教學(xué)方法
改變“教師為主,學(xué)生為輔”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學(xué)觀念.注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,同時要充分發(fā)揮教師在上機課中的指導(dǎo)作用.依據(jù)“雙主”教學(xué)觀念,積極調(diào)整教學(xué)模式,靈活地運用和有機地結(jié)合多種教學(xué)方式,如層次式小組合作學(xué)習(xí),基于任務(wù)驅(qū)動的目標(biāo)教學(xué)法,研究性學(xué)習(xí)法等,充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,自主地有目的地進行研究探索,主動深入地學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用知識.
3.5生生示范教學(xué)法
所謂生生示范教學(xué)法就是通過學(xué)生自己去演示和講解,這樣學(xué)生之間將會聽的非常的認真,即使在這樣的環(huán)境中某些同學(xué)在講解的時候出現(xiàn)問題,學(xué)生之間也敢于指正和探討,這樣的教學(xué)方法在一定程度上完成了課堂上的教學(xué)任務(wù),也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的表達、思考等能力,增強探究的意識,可以產(chǎn)生很好的教學(xué)效果,學(xué)生更可以通過多媒體甚至大膽的去演示,通過大媒體能提高參與的學(xué)生的積極性和學(xué)生的注意力,產(chǎn)生很好的互動,教學(xué)效果將非常好.
3.6改革考試模式,注重考核操作能力
信息化程度高的那些大專院校,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的考核方面,要開發(fā)或引進上機考試系統(tǒng),完全取消筆試的考試形式.而對于那些信息化程度不高或教學(xué)設(shè)施無法滿足上機考試的院校,需要加強信息化建設(shè),并盡可能采用機考形式或采用機考和筆試相結(jié)合的考核方式.具體而言,就是將理論知識和操作部分分開進行考核,理論部分可以通過紙質(zhì)試卷考核,而操作部分則采用機考的考核辦法.
結(jié)語:
大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學(xué)科,只有通過不斷的教學(xué)實踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較,好的教學(xué)方式和教學(xué)效益,傳統(tǒng)的教學(xué)重視對知識的傳授,強調(diào)知識的科學(xué)性和完整性,教學(xué)中重視知識之間的聯(lián)系和對知識的記憶,但忽略對能力和思維的培養(yǎng),因此我們要強化對教學(xué)方式的改革創(chuàng)新,注重培養(yǎng)實踐能力,只有這樣才能更好的去適應(yīng)將來的社會發(fā)展的需要.
參考文獻:
[1]楊濤,金鐵,柏匯崧.芻議大專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)改革[j].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊.2010,31.
[2]吉中云.大專院校計算機教學(xué)方法與要求實踐探究[j].消費電子.2013,05.
[3]李響.大專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)改革問題分析[j].高職教育.2013,05.
關(guān) 鍵 詞:大專院校;計算機;教學(xué);要求;實踐
隨著計算的在大專院校中的應(yīng)用和普及,計算機課程已經(jīng)成為高校不可或缺的課程之一,為了能使得大專院校中能正在的體現(xiàn)計算的出價值性、基礎(chǔ)性、實踐應(yīng)用性,全力打造計算機課程的教學(xué)研究的新課題,落實計算機基礎(chǔ)知識和實踐技能,創(chuàng)造性的培養(yǎng)學(xué)生,提升學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生能力,提升學(xué)生智力.
一、大專院校中計算機課程的教學(xué)要求
計算機課程教學(xué)要有以下要求:要求我們的學(xué)生必須要了解計算機的基本知識、簡單的組成概念,能夠了解計算機的工作流程,為進一步的計算機學(xué)習(xí)有一個好的基礎(chǔ);要求學(xué)生能簡單的掌握基本操作方法,能夠在實際生活中防治一些病毒的感染等,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;要求學(xué)生能簡單的使用一些系統(tǒng)的基本命令快速準(zhǔn)確的使用;要求學(xué)生能夠初步掌握程序的基本語言結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想,學(xué)會通過程序語句編寫一些簡單的程序,以此來發(fā)展學(xué)生的思維能力,為其他語言的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;要求學(xué)生在課程知識的了解下能夠解決一些簡單和實踐應(yīng)用問題,形成自學(xué)能力,具有創(chuàng)新能力;在教學(xué)上不能過分依賴課程上教師的講解,要主動的去思考和探究為主,自我的改變教學(xué)方式,通過大量的上機實踐來融合理論知識,強化上機的效果和作用.
二、大專院校計算機教學(xué)方式
根據(jù)我在大專院校中的多年教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教學(xué)方法和經(jīng)驗總結(jié)如下:
(一)利用課件進行全面輔導(dǎo)教學(xué)
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,給與學(xué)生更多的空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣,使得教師和學(xué)生之間的距離縮短,創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識.作為一名大專院校的教師,我們應(yīng)該努力的去發(fā)揮我們計算機教師的主導(dǎo)作用,將一些復(fù)雜的計算機知識有效并且巧妙的教授給學(xué)生,所以我們更應(yīng)該去認真鉆研課程教材,仔細的去了解學(xué)生的個性發(fā)展和思維方式,利用教學(xué)軟件進行合理教學(xué),調(diào)動這些學(xué)生的積極性和能動性,使得我們的教學(xué)更加有效更加具有親合力.
(二)項目教學(xué)法在教學(xué)實踐中的使用
教學(xué)就是為了能夠解決實踐中的問題,所以在教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生通過相互合作來處理我們遇到的問題,所有需要學(xué)生解決的問題可以通過在教師的統(tǒng)籌下讓學(xué)生參與討論,在共同合作的過程中最終將問題得到解決,在這個項目教學(xué)法的過程中學(xué)生既能體會到學(xué)生過程的快樂也是學(xué)生在這個過程中獲得經(jīng)驗的`過程.學(xué)生參與整個項目的過程,從信息的收集、制定計劃、選擇方案和最后目標(biāo)的達成以及對學(xué)生的結(jié)果的評價.學(xué)生在這個過程中既能對總體上的項目的一個把握也能對每一個環(huán)節(jié)都清晰.師生之間共同實施一個項目的教學(xué)方式可以產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)價值,從某種角度來說項目教學(xué)時利用課程進行社會文化的一種再加工和再生產(chǎn).
(三)生生示范教學(xué)法
所謂生生示范教學(xué)法就是通過學(xué)生自己去演示和講解,這樣學(xué)生之間將會聽的非常的認真,即使在這樣的環(huán)境中某些同學(xué)在講解的時候出現(xiàn)問題,學(xué)生之間也敢于指正和探討,這樣的教學(xué)方法在一定程度上完成了課堂上的教學(xué)任務(wù),也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的表達、思考等能力,增強探究的意識,可以產(chǎn)生很好的教學(xué)效果,學(xué)生更可以通過多媒體甚至大膽的去演示,通過大媒體能提高參與的學(xué)生的積極性和學(xué)生的注意力,產(chǎn)生很好的互動,教學(xué)效果將非常好.
(四)情境問題的展開,啟發(fā)教學(xué)
啟發(fā)教學(xué)給了傳統(tǒng)的教學(xué)模式一個沉重打擊,更加符合學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使得學(xué)生從感性上升到理性,更好的認識事物和知識的本質(zhì),這個模式融入了過程式的思想進去,對學(xué)生的主動性思維和對問題的發(fā)現(xiàn)以及分析和處理將大大有益.
(五)案例教學(xué)法
我們在合適的時候通過選擇一些和學(xué)生生活相關(guān)的素材進行案例教學(xué),這樣可以對學(xué)生的專業(yè)的綜合能力進行一次大范圍的檢驗,可以增強課堂的有效性,更有利于學(xué)生將書本上的知識聯(lián)系到實踐的應(yīng)用中去,甚至有的時候可以由學(xué)生自己去進行設(shè)計和發(fā)揮.
(六)設(shè)問―--發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
(七)自學(xué)指導(dǎo)法
對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理,在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用,千萬不可放任不管.如可布置自學(xué)綱要,指出重點難點等.最后一定要檢查自學(xué)效果,否則學(xué)生會投機取巧,或是認為自學(xué)的內(nèi)容不重要而放棄這一部分的學(xué)習(xí).
(八)探究引導(dǎo)法
大專院校計算機教學(xué)方法與要求實踐探究參考屬性評定問題的爭論可以給學(xué)生一個活躍的課堂氣氛,這樣的環(huán)境下學(xué)生更容易獲取知識,教學(xué)效果也最佳,只要探究的選題恰當(dāng),選題當(dāng)然不能太簡單,但也不能過于復(fù)雜,否則就不能達到必要的效果.
三、結(jié)論
大專院校中計算機課程是一門很重要很年輕的學(xué)科,只有通過不斷的教學(xué)實踐和探索才能發(fā)現(xiàn)較,好的教學(xué)方式和教學(xué)效益,傳統(tǒng)的教學(xué)重視對知識的傳授,強調(diào)知識的科學(xué)性和完整性,教學(xué)中重視知識之間的聯(lián)系和對知識的記憶,但忽略對能力和思維的培養(yǎng),因此我們要強化對知識的創(chuàng)新和分析和解決的實踐能力,只有這樣才能更好的去適應(yīng)將來的社會,明確存在的不足,在教學(xué)的過程中,就需要教師有創(chuàng)造性的去做、去發(fā)揮了,教學(xué)有法但無定法,值得我們每一位教師去思考和探索.
參考文獻:
[1]周中云.輔助課堂教學(xué)的多媒體課件設(shè)計思路[j].重慶教育學(xué)院學(xué)報,2001.
摘 要:大專院校的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)存在教育理念陳舊、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方法和手段落伍、實踐教學(xué)不完善等問題,使得目前的職業(yè)教育難以發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心作用.文章首先說明“基礎(chǔ)會計學(xué)”課程的特點和重要性,并在此基礎(chǔ)上對目前的教學(xué)狀況加以分析,最后在教育觀念、學(xué)前教育、教材選用、教學(xué)方法及手段和考核方法等方面對該門課程的改革提出一些淺見.
關(guān) 鍵 詞:基礎(chǔ)會計;課程改革;教學(xué)方法大專院校的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)存在教育理念陳舊、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方法和手段落伍、實踐教學(xué)不完善、師資結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化等問題,使得目前的職業(yè)教育難以發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心作用.以下就職業(yè)院校和課程本身的特點,對“基礎(chǔ)會計學(xué)”教學(xué)提出一些意見和建議.
一、確立全新的教育觀念觀念的更新將引導(dǎo)著教學(xué)改革的進一步深入.“基礎(chǔ)會計學(xué)”傳統(tǒng)的教授方法為注入式教育,以講授為主,以教師為中心,課堂教學(xué)中師生間沒有良好的溝通.教師總是以專家的身份把知識講給學(xué)生,很少就一個會計問題以及相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生展開討論,學(xué)生被動地接受知識,主觀能動性得不到發(fā)揮.這種重教不重學(xué)、重灌輸輕啟發(fā)、重講授輕能力的教育理念必須摒棄,要以學(xué)生為主體,圍繞學(xué)生為中心進行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生求知探索,培養(yǎng)其獲取知識以及自主學(xué)習(xí)的能力.
二、重視學(xué)前專業(yè)教育興趣是學(xué)習(xí)的動力.要想學(xué)好一門課程,首先必須熱愛這門課程,因此首先要對學(xué)生進行專業(yè)興趣的培養(yǎng).對學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)是從新生入學(xué)后的學(xué)前教育開始的,這是新生入學(xué)之后的第一項工作.由骨干教師介紹會計工作的重要性,分析目前市場的人才需求狀況,解讀人才培養(yǎng)方案,并結(jié)合畢業(yè)生的就業(yè)前景及形勢給學(xué)生做詳細的分析,包括專接本、考證、公務(wù)員考試等情況,使學(xué)生對會計專業(yè)有一個初步的認識,明確學(xué)習(xí)目的,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立學(xué)好專業(yè)的信心.
三、加強課程資源建設(shè)目前,很多大專院校選用的教材針對性不強,大多采用本科院校同專業(yè)教材,雖然知識體系大致相同,但大學(xué)教育和大專教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)及生源基礎(chǔ)上都有明顯不同.因此,大專院校應(yīng)選用大專規(guī)劃教材,理論部分以必需、夠用為度,突出社會實踐和崗位工作的需要.還可根據(jù)自身院校的教學(xué)特點開發(fā)符合大專教育特點的校本教材,充分考慮到課程體系間的銜接、理論與實踐的比例以及較少課時和較高教學(xué)要求之間的關(guān)系.此外,還要加強精品課程建設(shè),從各個方面提升教師教輔隊伍的教育水平,帶動教學(xué)工作.
四、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)過程最重要的組成部分之一就是教學(xué)方法,它直接影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量.通過采用多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生在掌握知識后,還能夠駕馭知識,靈活運用知識.本文著重介紹以下教學(xué)方法:
1.啟發(fā)式教學(xué)
采用啟發(fā)式教學(xué),教師通過一些啟發(fā)式手段,如設(shè)疑、問答、談話等,通過對學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生主動探索、答疑,調(diào)動學(xué)生的積極性.但由于本門課程是學(xué)生的專業(yè)入門課程,學(xué)生的專業(yè)知識完全是空白的,因此在課堂教學(xué)中,要確立教師的主導(dǎo)地位去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,而學(xué)生是主體地位.通過啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生主動思考,改變被動地位,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
2.互動式教學(xué)
教學(xué)中的互動是多元的,包括師生間、生生間的積極參與、相互溝通,達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高教學(xué)效果的目的.下面主要介紹兩種互動式教學(xué)方法.
(1)案例教學(xué)法.案例教學(xué)法可以在教學(xué)中將理論知識與現(xiàn)實事件聯(lián)系起來,在案例的剖析過程中,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法,學(xué)會如何分析、處理會計事件,達到鍛煉學(xué)生思維、判斷、分析能力的目的.這種教學(xué)方法需要學(xué)生在掌握一定理論知識的基礎(chǔ)上才能夠?qū)嵤?“基礎(chǔ)會計學(xué)”作為初級階段的基礎(chǔ)課程,參與進來的學(xué)生是沒有任何基礎(chǔ)的初學(xué)者,傳統(tǒng)上很少運用案例教學(xué),但是就會計一般原則的理解和運用這部分內(nèi)容來說,案例還是具有其獨到之處的.因此,需要任課教師大量地查閱資料,查找適合初學(xué)者分析的案例,選題要小而精,有一定的研究性.授課過程中,教師在講完與案例有關(guān)韻理論知識后,提出案例并讓學(xué)生對案例進行分析、評價,最后再由教師總結(jié)學(xué)生最終的分析結(jié)果.
(2)分組討論法.教師在教學(xué)中把學(xué)生分成若干小組,讓學(xué)生圍繞會計的初步知識,列舉生活中涉及與會計有關(guān)的事項或?qū)W習(xí)中的不理解之處,展開討論,各抒己見.通過發(fā)言,使學(xué)生的膽量、語言組織及表達能力得到鍛煉.但是在分組討論這種教學(xué)方法的實施過程中,容易偏離重點和主題,此時任課教師的引導(dǎo)和組織就變得極為重要.
此外,還有任務(wù)驅(qū)動法、角色扮演法等多種教學(xué)方法.建議根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇適合的方法,也可穿插組合使用.與教學(xué)方法改革相配套的是教學(xué)手段上的更新,應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)揮多媒體功能,利用教學(xué)課件,使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得更具直觀性,有效提高教學(xué)質(zhì)量.
五、加強實踐教學(xué)重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),也是辦好大專會計專業(yè)的有效途徑.目前,雖然畢業(yè)生畢業(yè)之前都要到實習(xí)單位實習(xí),但由于會計部門是單位中的一個重要部門,學(xué)生很難在短期內(nèi)了解一個單位完整的會計系統(tǒng).因此,必須加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,加強專業(yè)技能的訓(xùn)練,使畢業(yè)生能夠在理論知識的指導(dǎo)下,在實際操作方面實現(xiàn)動手的準(zhǔn)確性和快捷性.
實踐教學(xué)教材方面,最大的特點是突出應(yīng)用性和實踐性,要以理論知識指導(dǎo)實踐項目,實訓(xùn)項目的設(shè)置與理論教學(xué)內(nèi)容相配套j注重前后知識的銜接.通過實際操作加深對理論知識的理解,形成完整的理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)體系.
在實踐環(huán)節(jié),采用“單項技能實踐”和“綜合技能實踐”兩種形式.單項技能實踐要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,以熟悉內(nèi)容和流程、掌握基本技術(shù)和方法為目的.單項技能實踐與平時的理論教學(xué)同步進行,邊講邊練、邊學(xué)邊做,讓學(xué)生及時用理論指導(dǎo)自己的實踐活動.
例如講授會計憑證、賬簿這一章節(jié)時,把原始憑證、記賬憑證和賬簿發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生依據(jù)填制原則親自動手填制原始憑證,編制記賬憑證和賬簿,把書本上的分錄變成實際會計業(yè)務(wù).綜合技能實踐是在整個學(xué)期理論知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束之后,在會計模擬實訓(xùn)室來完成的實訓(xùn)項目.一般模擬一個企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動,利用兩周的時間,在實訓(xùn)室按實際會計崗位進行設(shè)置,讓學(xué)生像真的會計人員一樣,從取得和審核原始憑證、編制和審核記賬憑證、設(shè)置與登記賬簿,到錯賬更正、對賬和結(jié)賬、賬項調(diào)整,直至編制會計報表,利用模擬經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行與實際經(jīng)濟活動相同的項目訓(xùn)練.在模擬的環(huán)境中,使學(xué)生對會計工作的整體流程有直觀的了解和感受,在實踐教學(xué)中有機地將“教、學(xué)、做”融為一體.
六、加強師資隊伍建設(shè)很多院校的教師都是畢業(yè)后就走進校園從事教育工作的,理論知識雖然很精通,但實踐操作能力差,尤其在實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)上,直接影響教學(xué)質(zhì)量;同時老教師存在著知識結(jié)構(gòu)老化、知識結(jié)構(gòu)欠缺的問題.這就要求從繼續(xù)再教育、雙師型培養(yǎng)、加強校企聯(lián)合、豐富實踐技能以及提高教科研能力等方面入手,建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍.
建立合理的成績考核制度,可以建立三個模塊綜合評定的成績考核方式:日常的一些考核如出勤、課上回答問題、作業(yè)等予以平均,占總成績的20%;學(xué)期末考成績占40%;綜合實訓(xùn)成績占40%.期末的筆答測試可建立題庫,減少記憶類題型的試題,增大理解與應(yīng)用題型的比例.使學(xué)生明白僅僅掌握理論知識并不意味著學(xué)好了課程,更重要的是對知識的理解和加強實際動手能力.
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大專畢業(yè)實習(xí)論文篇九
根據(jù)學(xué)校對大專生的畢業(yè)實習(xí)要求,我在湖北咸寧麗發(fā)脫脂制品有限公司進行了為期半年的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)的目的是:接觸實際,了解社會,增強勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識,鞏固所學(xué)理論,獲取本專業(yè)的實際知識,培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下:。
培養(yǎng)從事信用社前臺工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程,學(xué)會進行工作。
理論聯(lián)系實際,學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感,形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十
摘要:當(dāng)今社會競爭是人才的競爭,企業(yè)進行人才戰(zhàn)略的制定是決定企業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵,旅游酒店餐飲行業(yè)也不例外。本文通過分析當(dāng)前酒店餐飲秘書崗位職責(zé)及人才現(xiàn)狀,對未來餐飲秘書人才的培養(yǎng)提出了一些列的可行性方案,一起對酒店餐飲秘書人才的培養(yǎng)有所比翼。
關(guān)鍵詞:酒店餐飲秘書人才培養(yǎng)。
當(dāng)今時代,進行人才的優(yōu)化組合,是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵,人力資源已經(jīng)開始成為企業(yè)發(fā)展的重要資源。這是一場智力、能力比拼的大決戰(zhàn),酒店餐飲部門必須高度重視。談?wù)摻?jīng)營謀略,早已成為社會精英人士津津樂道的內(nèi)容,此文化現(xiàn)象也對中國企業(yè)界,尤其是新興的旅游餐飲行業(yè),產(chǎn)生了重大影響。
一、酒店餐飲秘書人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略。
旅游業(yè)作為一個新興的行業(yè),正在成為很多地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的新的增站點,旅游業(yè)成為吸納勞動力就業(yè)的重要基地。我國目前大學(xué)生就業(yè)壓力加劇的情況下,酒店行業(yè)正在吸引無數(shù)人的眼球,已經(jīng)成為畢業(yè)生求職的熱門行業(yè)。除了經(jīng)濟因素的驅(qū)動以外,發(fā)展空間等也很受青睞。酒店餐飲秘書也吸引一批有興趣、有不同專業(yè)背景的人,來參與進來,通過良好的工作保障和廣闊的發(fā)展空間為慕名而來的人才提供一個良好的發(fā)展平臺。
1.“校地聯(lián)合”文化工作模式,構(gòu)建了高校餐飲秘書專業(yè)人才選拔、使用、管理三位一體的機制,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生到餐飲酒店實踐鍛煉,通過發(fā)揮大學(xué)的人才資源優(yōu)勢,和企業(yè)的實踐優(yōu)勢,培養(yǎng)既精通理論,又有實踐經(jīng)驗的餐飲秘書人才。具體來說,就是要加強學(xué)校教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),此外要做好人才的保護工作,讓那些優(yōu)秀的餐飲秘書人才除了獲得社會的廣泛尊重外,還會獲得經(jīng)濟上的實惠。
2.培養(yǎng)餐飲秘書跨國人才。目前,世界上很多酒店已經(jīng)成為跨國的酒店集團,例如希爾頓、洲際等知名酒店連鎖品牌,已經(jīng)形成了全球連鎖的很強的規(guī)模。隨著商業(yè)交流會動日益頻繁,跨國間的人才流動已經(jīng)在人類文化發(fā)展史上發(fā)揮了重要的作用。因此,我們在酒店餐飲秘書人才培養(yǎng)中,可以采取中外合作辦學(xué)方式,培養(yǎng)餐飲秘書的跨國人才。
3.信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。目前為止,人類歷史經(jīng)歷了三次科技革命,包括以蒸汽機的發(fā)明與使用的第一次科技革命,以電力的發(fā)明和使用的第二次科技革命,和以生物技術(shù)、新能源以及信息化為特征的第三次工業(yè)革命。計算機的普及,電子設(shè)備的更新?lián)Q代,數(shù)字產(chǎn)品的推廣和普及,在改變?nèi)藗兊纳罘绞降耐瑫r,也對各行各業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。在信息化時代,酒店餐飲行業(yè)要想獲得長足發(fā)展,就必須加強餐飲秘書相關(guān)技術(shù)人才的培養(yǎng),提高自身發(fā)展的信息化水平。早在本世紀(jì)60年代初期有關(guān)學(xué)者就預(yù)測未來信息技術(shù)的發(fā)展和普及運用將會對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,并產(chǎn)生所謂的“信息產(chǎn)業(yè)”和“信息社會”。60年代末期,日本學(xué)者在探討未來社會的發(fā)展趨勢時,率先引入“信息社會”和“信息化”概念。“信息社會”指信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達、信息產(chǎn)業(yè)處于支配地位的這樣一種社會,“信息化”則表征向信息社會發(fā)展的這一過程。人類進入信息時代,誰最先掌握新理論、新知識、新科技、新工藝、新材料、新設(shè)計,誰就能在激烈的競爭中立于不敗之地。酒店餐飲秘書人才培養(yǎng)領(lǐng)域的競爭也是信息的競爭。酒店餐飲秘書人才培養(yǎng)信息化的程度,也是衡量一個國家和地區(qū)旅游業(yè)人才培養(yǎng)水平、綜合實力的重要指標(biāo),與其它系統(tǒng)的.信息化水平相比,酒店餐飲秘書人才培養(yǎng)的信息水平還存在一定的差距,存在信息敏感性較差,獲取信息的辦法還停留在資料室的“漫天翻閱”,對于現(xiàn)代信息技術(shù),尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知之甚少,這些都是我們制定和實施酒店餐飲秘書人才戰(zhàn)略時,急需解決的問題,加強酒店餐飲秘書信息專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)非常迫切。
二、酒店餐飲秘書人才開發(fā)戰(zhàn)略。
1.加大政府投入,提高政府在餐飲秘書人才戰(zhàn)略制定中的作用。政府要著力完善有利于促進酒店餐飲改革發(fā)展的保障機制,提供行政指導(dǎo)和監(jiān)督。目前,各地的旅游局是我國酒店、旅行社等部門的政府管理機關(guān)。堅持政府主導(dǎo),多元投入,合理劃分政府與市場的作用和邊界,落實完善各項扶持政策,加快酒店餐飲秘書體制機制改革創(chuàng)新。
2.組織餐飲秘書協(xié)會,把人才匯聚起來。組織餐飲秘書協(xié)會,有利于開發(fā)社會上已經(jīng)存在的優(yōu)秀人才,把優(yōu)秀的人才匯集起來,形成餐飲秘書的“圈子”。俗話說,“將軍起于行伍”,處江湖之遠的地方,說不定就存在精通三國文化的“人間奇才”。文化協(xié)會是我國的一種民間的、非官方的學(xué)術(shù)組織,在學(xué)界有巨大的影響力。我國有很多協(xié)會,例如中國法學(xué)會、作家協(xié)會等等,匯聚了大量的專業(yè)人才。例如,中國法學(xué)會,每年都會組織憲法、行政法、民法、刑法、民事訴訟法、行政訴訟法等年會,把全國各地的學(xué)者匯聚在一起,共同探討法學(xué)研究的實踐問題和理論問題。平時,這些專家和學(xué)者有著中國法學(xué)會會員的身份,可以經(jīng)常互相交流,讓大家有一個群體的認同感和歸屬感。中國法治事業(yè)取得的巨大成就,可以看出中國法學(xué)會的重要價值所在。酒店餐飲秘書協(xié)會也值得我們搞起來,效益也是可以預(yù)見的。所以,匯聚人才,創(chuàng)辦餐飲秘書協(xié)會,將大力推動餐飲秘書行業(yè)人才的發(fā)展。
三、餐飲秘書人才利用戰(zhàn)略。
加強產(chǎn)業(yè)聚才,崗位攬才。目前,我們急需做大做強旅游餐飲產(chǎn)業(yè),所以應(yīng)堅持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的策略,發(fā)揮旅游產(chǎn)業(yè)的“人才積聚效應(yīng)”,吸引人才到三國文化行業(yè)“安家落戶”。做大餐飲的相關(guān)產(chǎn)業(yè),只有產(chǎn)業(yè)做大了,才會對高端的人才產(chǎn)生需求和吸引力,才能吸引人才過來;其次,要提供合適的有廣闊發(fā)展空間的崗位,讓餐飲秘書人才愿意留下來。只有“聚才”和“攬才”并用,才能吸引人才和用好人才,提供發(fā)展的人才支撐。
四、酒店餐飲秘書人才戰(zhàn)略的前景展望。
21世紀(jì)的競爭說到底就是人才競爭。人才是最寶貴的資源,也是最大的財富,建立長遠的人才戰(zhàn)略則是餐飲行業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保證。加大餐飲秘書人才的培養(yǎng)力度,制定適合餐飲秘書人才成長的發(fā)展戰(zhàn)略,契合了我國的國家人才事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,是我國社會主義人才建設(shè)的有機的組成部分。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十一
客人在酒店所享受到的服務(wù)是多樣性的。它需要多個部門共同合作,無論是從細節(jié)還是整體都需要做到讓客人舒心滿意。單就從大的部門而分,就有前臺,預(yù)訂部,銷售部,客房部,餐飲部,財務(wù)部,公關(guān)部,禮賓部,工程部,采購部,車隊等等。它們所分管的區(qū)域不同,職能也大不一樣。但它們都密切相連,缺一不可。在日常生活中,旅行社接觸到最多的就是預(yù)訂/銷售部(房或餐)與財務(wù)部。因為這些直接與酒店的利益息息相關(guān),酒店贏利與否主要看的是住房率及維持酒店開銷最低成本所剩的利潤。有一回,客人打來電話詢問,想要在喜來登酒店內(nèi)攝影,想知道是否有什么條件。當(dāng)時接到電話,直接就做出反應(yīng),認為拍照應(yīng)該不會對酒店造成困擾,并相信酒店應(yīng)該也會樂于接受,畢竟這也是客人對其的一種肯定。但考慮到自己不是酒店人,為了更好地為客人服務(wù),還是打了電話去詢問酒店有關(guān)人員。結(jié)果電話就轉(zhuǎn)到了公關(guān)部。經(jīng)過公關(guān)部人員的專業(yè)解說,才明白在酒店攝影有兩種情況:1。如果是入住酒店的客人自帶攝像器具私人家用,把有關(guān)的酒店景致拍下來作為日后的一種娛樂留念是被允許的,也是合理的。2。如果是客人邀請專業(yè)的攝影人員進入酒店為其進行拍攝(如婚紗照),就必須與酒店有關(guān)方面(如公關(guān)部)進行預(yù)約,在不涉及任何廣告效益,宣傳等性質(zhì)的條件下,酒店會安排特定時間在一些特定區(qū)域進行拍攝。而且要有隨行人員監(jiān)督。由此可知,酒店對其自身的形象及名譽非常重視并且在這一方面有非常嚴格的制度。酒店有權(quán)保護自身的利益不受侵犯,同時也為客人的需要提供了一定的便利。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十二
現(xiàn)在外來觀光旅游度假的客人有很大一部分是因高爾夫而來。三亞不但具有浪漫的熱帶風(fēng)情,而且還是休閑娛樂的天堂。僅是高爾夫球場就有好幾處,其中最有名的就是亞龍灣高爾夫球場與紅峽谷球場。亞龍灣是三亞的度假勝地,很多一流的酒店都座落在亞龍灣畔,所以亞龍灣高爾夫球場自然就受到很多愛好高爾夫球球迷的青睞。大部分訂高爾夫球的客人多數(shù)是入住酒店的客人,因為不單路程近,而且還可以根據(jù)自己的行程安排時間。高爾夫預(yù)訂很精確。首先旅行社要弄清楚到底有幾個人參與打球,具體是哪一天哪個時間段哪個時間點,要打幾場,幾洞。確認后才可以給球會發(fā)預(yù)訂單訂球位等待回傳確認。高爾夫收費一般包括果嶺費,球車,球童,陪走等,如需要還有球桿,球鞋,傘的租用費與更衣柜的費用,外加保險。大部分打高爾夫球的客人都會自行準(zhǔn)備一些打球時的必要裝備。并且根據(jù)自己的需要,喜好任意選擇打9洞,18洞或36洞。高爾球位的預(yù)訂與酒店的客房預(yù)訂大同小異。它的價格也可以是很靈活的,隨時跟著市場漲跌。如果不確定可以先留位,但是一經(jīng)確認發(fā)到訪制到球場便不可更改。如果客人未到或旅行社未支付費用給球場,那么球場便會照收旅行社費用或直接跟客人討要費用。這樣勢必對旅行社帶來不好的影響,也對彼此的合作產(chǎn)生障礙。因此,合作伙伴間建立誠信是不可忽視的環(huán)節(jié),它關(guān)系著彼此的健康發(fā)展。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十三
在工程項目管理的過程中,工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),在具體施工過程中,只有保證工期與工程質(zhì)量順利開展,才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤,增強自身的競爭力,但是由于受施工過程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響,企業(yè)的工程項目管理的運轉(zhuǎn)并不樂觀,這就需要我們針對具體情況,進行合理分析,提升對工程造價內(nèi)涵的認識,采取積極有效的措施降低工程成本,實現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規(guī)律,運用經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟與經(jīng)營等實際理由,力求合理使用人力、財力、物力,達到提高經(jīng)濟效益和投資效益的全部組織活動和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項目造價,不斷降低工程成本,確保建筑工程質(zhì)量。近些年,我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展,但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價,就要實施全過程制約和管理,以取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計階段、施工階段和結(jié)算階段,把建筑工程造價的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價限額之內(nèi),做到偏差的隨時糾正,以確保項目投資目標(biāo)的實現(xiàn),并在各個建設(shè)項目中取得較好的經(jīng)濟效益,最終實現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.1工程招標(biāo)對工程造價的影響。
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍,施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下,制定合理的標(biāo)底,標(biāo)底不能過高也不能過低。然而,在競標(biāo)的過程中,由于企業(yè)之間的競爭比較激烈,惡意降低標(biāo)價的現(xiàn)象普遍,在較低標(biāo)價的影響下,施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達到了建筑工程的要求,工程造價過高的理由也比較嚴重,損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計方案對工程造價的影響。
建筑施工單位在競標(biāo)成功和簽訂合同之后,就要由設(shè)計人員進行工程項目的勘探和設(shè)計,為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計方案。目前,我國建筑工程設(shè)計的質(zhì)量和深度還對工程的造價產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市,設(shè)計人員的設(shè)計水平和技術(shù)有限,設(shè)計人員不能及時的掌握新技術(shù)和新理論,設(shè)計方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠,設(shè)計的深度和質(zhì)量不高,施工過程中更改設(shè)計方案的現(xiàn)象普遍,這直接就導(dǎo)致了工期的延長和工程費用的額外支出,加大了建筑工程的整體造價。
2.3施工管理措施不當(dāng)對建筑工程造價的影響。
工程造價管理人員需要對競標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進行制約,而施工階段的工期較長,是工程造價管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由,首先是工程造價管理的意識不強,無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性,不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次,設(shè)備和材料浪費嚴重。建材和設(shè)備的價格占工程總成本的一半以上,只有加強對工程建材和設(shè)備的管理,工程的成本才能得到有效的降低,但是施工現(xiàn)場材料和設(shè)備的浪費嚴重,很多價格昂貴的設(shè)備在沒有達到報廢程度的情況下就被棄之不用,資源浪費嚴重。
2.4工程結(jié)算階段對工程造價的影響。
在工程造價的管理與制約過程中,很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價管理。工程結(jié)算階段需要對工程的整體花費進行編制,將編制的方案報有關(guān)部門審批,對工程的索賠款進行收取,實現(xiàn)工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強,工程結(jié)算階段的成本浪費嚴重。
對工程造價進行制約,是降低項目投資資本的重要因素,可以從以下幾個方面進行考慮:
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計方案。
設(shè)計方案是對工程項目的總體設(shè)計,對設(shè)計方案的優(yōu)化就是對工程項目的不斷改善。面對經(jīng)濟效益競爭日日激烈的市場環(huán)境,工程項目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟效益,因此設(shè)計師在對工程進行設(shè)計時,不能僅考慮技術(shù)方面的需要,更應(yīng)該注意設(shè)計方案的經(jīng)濟實用型以及可行性。
要想降低工程造價首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計方案入手,通過改革目前工程設(shè)計中的管理體制,引入項目設(shè)計競爭機制,通過競標(biāo)單位之間的競爭不斷優(yōu)化設(shè)計方案,從幾個備選方案中根據(jù)經(jīng)濟需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對于設(shè)計圖紙的審核過程,要認真對待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項目,從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進度的角度考慮,更全面的對設(shè)計方案進行整改。
3.2通過工程投標(biāo)的方式引進競爭機制。
工程項目中的招標(biāo)一般主要是針對施工材料的采購以及施工設(shè)備的引進進行公開招標(biāo)形式,通過招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位,這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量,還能夠最大程度的降低工程造價。在進行公開招標(biāo)時要有明確的投標(biāo)底線,這個標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價、設(shè)計圖紙以及國家相關(guān)的法規(guī)大致評估的。
競標(biāo)工作若想順利達到預(yù)設(shè)目的,必須要遵循公平、公開的原則,任何競標(biāo)單位不得為了得到競標(biāo)工程采取任意抬價或者是過分壓低價格,相關(guān)監(jiān)督部門應(yīng)該對競標(biāo)過程進行監(jiān)督,還要認真審查競標(biāo)單位的資質(zhì),確保競標(biāo)工作的公平化以及工程項目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過這種工程競標(biāo)的方式,實現(xiàn)了工程競爭的公平環(huán)境,同時對于降低工程造價也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案,加強施工管理與組織。
施工方案是對項目工程施工所采取的方案,施工方案的合理性,有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進展和工程質(zhì)量的保證,因此相關(guān)單位在做選擇時一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進性,施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實際環(huán)境出發(fā),在實際操作中能否順利進行,技術(shù)的先進性指的是施工技術(shù)的前沿性,時代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代,方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟投入,盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過程中,單位負責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認真履行工作職責(zé),加強對安全施工的管理以及監(jiān)督,實現(xiàn)安全施工。加強工程管理,改善勞動組織方式,通過合理安排勞動節(jié)省人力物力、提高施工效率,節(jié)省機械費用開支,從而達到降低工程造價的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運算。
我國現(xiàn)階段工程項目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成,人工效率是有限的,這會增加很多人工費用的開支,因此加強對施工人員的管理,提高工作效率,可以適度的減少工程造價。此外,材料在我國工程項目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種,大致估算可以占到將近71%,所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。
市場上的建筑材料品種繁多,價格也是相差很多,承包商要想降低材料造價,就應(yīng)該選派經(jīng)驗豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對施工材料進行采購,同時要對材料進行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外,為了更大程度的降低材料的工程造價,應(yīng)該杜絕施工過程中的材料浪費,實現(xiàn)材料的最大程度的利用。只有在施工過程中,嚴格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價,實現(xiàn)項目投資的最大利益。
3.5做好工程項目的竣工運算。
項目工程的竣工運算是項目建設(shè)的最后一個程序,建設(shè)項目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗收部門進行審核,審核通過后就可以交付應(yīng)用。進行工程竣工運算,首先要收集竣工驗收所需要的相關(guān)資料,除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要,其他的各種設(shè)計修改補充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù),竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下,應(yīng)該仔細的核算工程支出,遵循實事求是的原則,保護自身的利益不受侵犯。另外,工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進度延緩沒有按照預(yù)期計劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故,施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù),得到應(yīng)有的賠償,減少不必要的成本支出,降低工程造價。
綜上所述,建筑工程造價管理及目標(biāo)成本制約是一個極為復(fù)雜,卻非常重要的.過程。因此,施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟中占有一席之地,就必須對建筑工程的每個施工階段進行造價管理及成本制約。
[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[j].管理科學(xué).2012。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十四
在工作中,經(jīng)常會出現(xiàn)旅行社有部分錢留在酒店。原因主要四種:一是算錯帳多匯款了;二是因為原本確認打款的房,客人臨時有事提前退房;三是要求酒店前臺代收,保留差價的;四是節(jié)假日酒店給予旅行社的返傭。無論是什么原因?qū)е碌?,總之一句話,這些留在酒店的錢必須及時地沖抵掉,因為過了酒店所規(guī)定的時間,那么這些錢將永遠屬于酒店。那么,如何才能沖抵這些余款呢當(dāng)然最直接最有效的方式就是用來沖抵房費了。當(dāng)我想沖抵房費的時候,我直覺地就在酒店回傳的訂房單上注明這筆房費沖抵上筆余多少的房費。然后還打電話到預(yù)訂部告知。結(jié)果預(yù)訂部告訴我,我這樣的操作是錯誤的。整個完整的程序應(yīng)該是:1。把原有的涉及有余款留在酒店的預(yù)訂單附上當(dāng)時的匯款憑證然后寫上完整的沖抵明細,告知沖的是上次余下來的哪筆款,然后發(fā)給酒店財務(wù)。2。酒店財務(wù)收到?jīng)_抵單后要先核對當(dāng)時的帳目,確認有這筆余款未沖就會簽名回傳,告知有這筆款的存在,可以沖抵。3。旅行社再將酒店財務(wù)發(fā)回來的有其簽名的確認單發(fā)回給酒店預(yù)訂部,這樣預(yù)訂部就會給予我們沖抵房費。由此可以看到,在涉及帳目或者說涉及雙方利益的情況下,并不是說單方面怎么想就怎么做的,而是要經(jīng)過雙方協(xié)商一致,按照一個嚴謹?shù)某绦蛉ゲ僮骱蛨?zhí)行,這樣才能知道企業(yè)的贏利與虧損究竟在哪些方面。因為這不是個人的利益,而是整個集體的利益,為了杜絕私人的相互庇護,所以靈活性相對較小,硬性規(guī)定為先。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十五
電工電子實訓(xùn)課是大專電子類專業(yè)實踐教學(xué)的重要組成部分,它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ),以實踐操作為手段,培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點扶持的實訓(xùn)項目之一。通過實訓(xùn),不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的實踐能力,還能增強其社會適應(yīng)力和競爭力。因此,對于電工電子實訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義,下面本人結(jié)合電工電子實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗淺談以下幾點體會。
興趣是產(chǎn)生一切動力的源泉,是促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師,因此,在實訓(xùn)過程中教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并結(jié)合學(xué)科特點,靈活運用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,課程中涉及到收音機的裝配這一內(nèi)容,教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果,將上一屆學(xué)生制作完成的收音機接上電源,打開開關(guān)播放一段音樂讓學(xué)生聽聽,感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們也躍躍欲試,希望通過自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時教師還應(yīng)該注意自己的角色定位,自己不僅僅是知識的傳授者,還是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中,教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,圍繞學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
電工電子實訓(xùn)的主要內(nèi)容包括:有關(guān)電的基礎(chǔ)知識、正確認識常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實訓(xùn)過程中,可以增強對于基礎(chǔ)知識的掌握能力,并通過自己的設(shè)計安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品,切身體會依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意,實訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識的更新而不斷深入和層層遞進,適當(dāng)增加實訓(xùn)項目,進一步體現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)的先進性和實用性。例如在電工方面,可以在簡單的低壓配電和電動機正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上,增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺電動機等內(nèi)容;在電子方面,立足于原有的焊接練習(xí)、萬用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程,增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且,在增設(shè)了實訓(xùn)項目之后,我們在教學(xué)中就可以進行更多的優(yōu)化組合教學(xué),針對學(xué)生不同的專業(yè)來選擇不同的實訓(xùn)項目,同時,又能對于同樣的實訓(xùn)項目結(jié)合學(xué)生專業(yè)要求達到不同的實訓(xùn)目的。
在素質(zhì)教育的大背景下,中職電工電子實訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上,強調(diào)教師的指導(dǎo)作用,重視學(xué)生的動手和思考能力。實訓(xùn)教學(xué)中,教師要注意加強學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程,利用實踐性極強的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實踐效率。讓學(xué)生在扎實掌握理論知識的基礎(chǔ)上,取得良好的實訓(xùn)成果。在進行實訓(xùn)時,可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生自主選擇實訓(xùn)項目,通過內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備,并獨立制定實驗方案、方法以及步驟,然后由教師對于學(xué)生給出的方案進行正確的啟發(fā)和引導(dǎo),保證其實施的可行性、安全性以及實效性。實驗結(jié)束之后,要對整個實驗過程以及結(jié)果進行總結(jié)評價,教師從中做出正確指導(dǎo)和評價。實訓(xùn)教學(xué)中,教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件,將所有元件焊接起來形成電路,然后對電路進行檢查,檢查過程也應(yīng)該有步驟、有計劃,比如按照一定順序檢查示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等,并讓學(xué)生對這些元件進行調(diào)試和測量,提升其成就感和興趣感。
隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進實訓(xùn)教學(xué)模式,比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計算機分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計算機模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等,這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性,就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在實訓(xùn)教學(xué)中,教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生大膽動手進行操作,比如在做日光燈管實驗以及電動機正反轉(zhuǎn)實驗的時候,常常會出現(xiàn)短路的現(xiàn)象,甚至引起個別學(xué)生的恐慌,不敢打開電源,導(dǎo)致實驗不能繼續(xù)完成。針對這類現(xiàn)象,教師要在確保安全的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生大膽操作,不要害怕,盡量完成實驗項目。面對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯誤和失誤,只要不違反實驗室的安全規(guī)章制度,我們都要給予允許,讓他們在不斷的失敗和失誤中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。當(dāng)然,教師要在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和問題式的啟發(fā),拓展學(xué)生思維能力,讓他們通過自己的思考克服困難、解決問題,只有這樣的實訓(xùn)教學(xué)才能達到較好的教學(xué)效果。
總之,教師要提高對于大專電工電子實訓(xùn)課程的重視程度,通過自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法,進一步提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及工程實踐能力,爭取做到在學(xué)生還沒有走出校門的時候,就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗,逐漸成長為國家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才,同時也為學(xué)生將來能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十六
古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代,論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。下面是畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)論文,請參考!
信息技術(shù)及就業(yè)指導(dǎo)課融合思考分析。
近年來隨著教育信息化高速發(fā)展,大量的輔助教學(xué)軟件和輔助教學(xué)平臺都在教育中顯現(xiàn)出巨大的作用,傳統(tǒng)教育思想和教育觀念受到了極大的沖擊,從此教育不再受到時空界限的約束。如今我們的社會正進入轉(zhuǎn)型期,而同時高校也在逐年擴招,而高校畢業(yè)生也不再是天之驕子,就業(yè)壓力逐漸增大,就業(yè)指導(dǎo)課就在這種情況下發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。由于起步較晚,師資隊伍年輕,較少專業(yè)的師資隊伍,大多數(shù)都是兼任。這些客觀原因致使就業(yè)指導(dǎo)課課堂教學(xué)模式仍然停留在傳統(tǒng)的授課模式。如何利用信息技術(shù)讓就業(yè)課變得“圖文聲茂”“豐富多彩”“靈活多樣”是我們需要開展研究的。
1目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在高等院校開展的現(xiàn)狀及存在的問題。
據(jù)最新的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),高校的學(xué)生遠遠超過以往的任何時期,高等教育大眾化已成普遍現(xiàn)象,這也導(dǎo)致了高校畢業(yè)生數(shù)量每年劇增,他們求職難的問題已然成為社會關(guān)注的焦點,而一個高校學(xué)生就業(yè)率的高低又是社會評價某個高校教學(xué)質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。有鑒于此,高等學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)就在這種嚴峻的就業(yè)形勢應(yīng)運而生,作為一門課程,以求使大學(xué)生能夠有效地設(shè)計自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃和豐富高校學(xué)生的求職技能等。由于我國就業(yè)指導(dǎo)課程起步晚,相關(guān)指導(dǎo)性理論還沒有形成體系,就業(yè)指導(dǎo)課目前仍然存在著種種問題,主要表現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍質(zhì)量較差、數(shù)量不足,教學(xué)內(nèi)容的時效性和適用性很缺乏,大部分與社會現(xiàn)實需要脫軌;教師教學(xué)中運用單一的手段和工具,新穎性較缺乏;傳統(tǒng)授課方式和模式失去了應(yīng)有的活力,教師與學(xué)生不能產(chǎn)生友好互動;主要集中在以下幾個方面:
1.1就業(yè)指導(dǎo)課師資隊伍力量薄弱。
由于在當(dāng)前的專業(yè)設(shè)置上就沒有專門的就業(yè)指導(dǎo)專業(yè),極少學(xué)者是專門研究就業(yè)指導(dǎo)這個方面的,導(dǎo)致了沒有專門的人才。許多高等院校根本就沒有配備專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課專職老師,大多數(shù)老師都由沒有相關(guān)專業(yè)背景的老師充當(dāng)。這些老師在上就業(yè)指導(dǎo)課的同時還兼任的許多其他課程的教學(xué),致使出現(xiàn)精力不足,課堂教學(xué)質(zhì)量不高等不良效果。
1.2課程的設(shè)置存在的問題。
首先,高等院校的“就業(yè)指導(dǎo)課”絕大部分只會針對畢業(yè)班在臨近畢業(yè)的時候突擊開展幾個教學(xué)周的課程,而不是根據(jù)社會需求,學(xué)生的專業(yè)的特點設(shè)計,從學(xué)生最先入學(xué)開始就全程連接到學(xué)生的全部大學(xué)生涯,缺乏系統(tǒng)性?!凹惫钡膶⑹巩厴I(yè)生對就業(yè)產(chǎn)生恐懼心理,增加了對就業(yè)前景的.迷茫,更嚴重影響學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃;其次,從課程內(nèi)容的設(shè)置的角度分析,理論性的知識占絕大多數(shù),除了對就業(yè)政策的解讀,培訓(xùn)學(xué)生如何提高應(yīng)對各種考試、面試技巧,往往缺乏注意在課堂中配合實踐活動,學(xué)生的能力得不到培養(yǎng);最后,課程設(shè)置的組織形式不規(guī)范,幾乎所有的課程時間都安排在晚上時間,而組織形式多以大班講座的形式開展教學(xué),這從關(guān)注點上就給人一種錯誤的印象是--該課程不重要,同時也不利于課堂活動的開展,學(xué)生不太專注在教師的教學(xué)活動上,教師也難以兼顧學(xué)生個性化的需求,尤其是大班式教學(xué)這種不按專業(yè)、不分層次、也沒有針對性地引導(dǎo)教學(xué),把就業(yè)指導(dǎo)課變成了一種可隨意參與和不規(guī)范的課程,失去了對大學(xué)生職業(yè)生涯全程化的規(guī)劃與指導(dǎo)。
1.3教學(xué)方法問題。
實踐性強是就業(yè)指導(dǎo)課的一大特點,然而不少就業(yè)指導(dǎo)課只教授理論知識?!爸乩碚?、輕實踐”,只講大道理的現(xiàn)象,致使學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課缺乏興趣。課堂氣氛沉悶,老師受課堂氣氛的影響主觀上更加使課堂更缺少互動性,形成一種惡性循環(huán)。
2現(xiàn)代信息技術(shù)融合就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的優(yōu)勢。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時期,多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是主要的技術(shù)基礎(chǔ)載體,在信息技術(shù)的融合下,在教學(xué)中越來越普遍使用“文本、圖像、音頻、視頻”等多種形式的教學(xué)素材為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩教學(xué)情境,使學(xué)生可以不受時空的界限,更加容易和主動地獲取到知識,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,增加學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提高學(xué)習(xí)效率,取得不錯的教學(xué)效果。
2.1新媒體提供了技術(shù)平臺。
新媒體技術(shù)的到來,人機互動變得更加容易和方便,學(xué)生利用專門為他們設(shè)計的某一個機器,甚至是某個電腦或者手機app軟件就能實現(xiàn)互動式學(xué)習(xí),而這種作為教學(xué)平臺的提供者,可以實現(xiàn)通過多媒體技術(shù)把完整學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程呈現(xiàn)給學(xué)生,同時可以幫助學(xué)生根據(jù)自身能力設(shè)定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)難易程度、課程學(xué)習(xí)進度;同時學(xué)生可以根據(jù)性格類型選擇不同的課程甚至不同的講課老師。這些都可以使不同專業(yè)、不同性格等個性化學(xué)習(xí)提供了可能。另外新媒體為師生,生生交流提供了平臺支持,教師可以通過跟蹤學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)行為,了解學(xué)生的思想動態(tài)、個性特征、就業(yè)需求,并對不同的認知群體,設(shè)置個性化的課堂教學(xué),制定差異化的就業(yè)方案,幫助學(xué)生找到自己職業(yè)發(fā)展的方向,同時學(xué)生可以根據(jù)個人的特點利用社交媒體交互工具與老師進行互動,通過共同興趣愛好和能力的同學(xué)組建學(xué)習(xí)群體,共同進步。
2.2網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)提供協(xié)作技術(shù)支持。
以協(xié)作和探究為主要學(xué)習(xí)方式,并通過學(xué)生的自主建構(gòu)獲取知識是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要理論?!耙詫W(xué)生學(xué)習(xí)為中心”是該理論倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法,教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、策劃者和幫助者。所以說,在高校就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)過程中,可以以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù),學(xué)生個體對相關(guān)知識進行自主建構(gòu)學(xué)習(xí)。依托網(wǎng)絡(luò)協(xié)作和開放的教學(xué)平臺,學(xué)生實施自主式和探究式的學(xué)習(xí),學(xué)生和學(xué)習(xí)伙伴之間可以通過既定的主題的知識點,通過合作、競爭或角色扮演,建立學(xué)習(xí)組并分享觀點,參與討論。
2.3教學(xué)與媒體的深度融合激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的主觀能動性會在他們的感興趣的點上得到觸發(fā)后最大限度地發(fā)揮。于是,教師應(yīng)當(dāng)在教授課程時候通過多種的教學(xué)手段活躍課堂氣氛,充分利用形象、活潑、直觀的各種多媒體資源,模仿或再現(xiàn)現(xiàn)實生活中的情景和細節(jié)。這樣能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、興奮度和開放度在教學(xué)媒體資源的介入下能夠得到有效調(diào)動,從而促進學(xué)生對所學(xué)知識的理解,大程度地提高學(xué)習(xí)效率,達到立竿見影的效果。因此,大范圍采用優(yōu)化的教育媒體資源,可以最大限度地補充大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)工具或手段的缺失,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3信息技術(shù)與就業(yè)指導(dǎo)課融合的教學(xué)實施方案。
隨著碎片化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)理念的在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)也要適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的步伐,優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
3.1結(jié)合書本利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富書本知識。
很多教材在理論方面講述的較多,案例分析較少。從教材內(nèi)容方面講,由于教材內(nèi)容從確定內(nèi)容到最終出版再到師生手上都要經(jīng)歷過很長的過程,更有可能不是隨著時代的發(fā)展而迅速做出變化,教材不能及時、準(zhǔn)確地反映最鮮明的時代特征,一些與現(xiàn)代生活相去甚遠的信息不能與時俱進。因此,就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)中就要利用現(xiàn)代信息技術(shù),插入一些具有時效性的多媒體信息,使教學(xué)內(nèi)容更加豐富,更能體現(xiàn)當(dāng)前的知識。為了滿足社會和學(xué)生的需要,最好給學(xué)生一個強有力的工作指導(dǎo)。例如,在“就業(yè)形勢”教學(xué)的內(nèi)容中,可以給學(xué)生播放大量的招聘網(wǎng)站圖片;在“職業(yè)決策”教學(xué)內(nèi)容中,可以插入工作崗位發(fā)貼到“學(xué)生面試課程視頻”,在這個教學(xué)現(xiàn)場,學(xué)生的心情會不斷上升,課堂氛圍更加生動有趣,在課堂上也可以讓學(xué)生通過角色扮演來參與互動模擬與評估,在案例教學(xué)的情況下,運用勵志校友工作記錄,特別是畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展,具有參考價值和比較意義。但這些視聽資源要求短小精悍,教師應(yīng)該能夠進行一些技術(shù)處理,如合理切割圖片,視頻格式轉(zhuǎn)換處理軟件剪切視頻數(shù)據(jù),從而有效節(jié)省時間,但是也可以發(fā)揮教師的教育技術(shù)技能。
3.2發(fā)揮學(xué)生主體的認知作用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
利用多媒體信息技術(shù),讓學(xué)生的認知主體作用更好的突現(xiàn)。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使師生地位和關(guān)系從傳統(tǒng)教學(xué)中的主要以教師為主過度到教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,把傳統(tǒng)教學(xué)和信息化教學(xué)的優(yōu)勢部分有機結(jié)合,教師能夠施展了啟發(fā)、指導(dǎo)、監(jiān)控教學(xué)進程的主導(dǎo)作用,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)主體的主動性、積極性和創(chuàng)造性。主要體現(xiàn)在:(1)學(xué)生更好地獲得課程知識。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源可以收集材料,并進行篩選、整理,可以根據(jù)自己的實際情況興趣愛好等收集包括:教學(xué)視頻、微課、教學(xué)ppt等,進行自我學(xué)習(xí)。(2)有效地開展進行性評估。課堂實施階段是學(xué)生相互溝通和展示學(xué)習(xí)成果的最重要階段。教師和學(xué)生可以進一步了解相互溝通的需要,深入了解知識點,收集和轉(zhuǎn)移學(xué)生提交學(xué)習(xí)成果的獨立評估和學(xué)習(xí)成果,學(xué)生之間的相互評價與教師進行總結(jié)評估。(3)下課后,教師可以根據(jù)課堂教學(xué)材料,學(xué)生教學(xué)視頻,教學(xué)ppt等問題開展研究,或探索價值問題,讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果選擇相關(guān)興趣點,教師按選題分為小組,引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,通過師生互動交流互動,學(xué)生自主地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行收集資料,探究問題。最后集思廣益,發(fā)掘?qū)W生發(fā)散性思維能力,達到問題的有效解決。(4)最后,反思是進入高階學(xué)習(xí)階段最有效的手段,教師可以根據(jù)課前學(xué)習(xí)情況,詳細了解這段時間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)知識缺乏的學(xué)生,通過對發(fā)現(xiàn)問題的回顧,找到有效的補救措施,有利于教師教學(xué)方案的調(diào)整,改變教學(xué)手段。利用信息學(xué)習(xí)環(huán)境和資源整合,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生提問和積極思考,分析解決問題;具有信息平臺特色,多媒體呈現(xiàn),銜接擴張,大力拓展知識教學(xué),使學(xué)生在開放環(huán)境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對探索興趣和自我發(fā)現(xiàn)的信息收集和使用能力,為發(fā)展高價知識打下堅實的基礎(chǔ)。
4結(jié)語。
在就業(yè)指導(dǎo)課中深入而廣泛地融入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等跟上時代的發(fā)展,教師可以更加靈活地運用現(xiàn)代信息技術(shù),教學(xué)模式也有巨大的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容和素材可以時刻緊跟著時代的脈搏,同時這樣可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造具體的,看得見和摸得著的學(xué)習(xí)環(huán)境,大大提高了學(xué)生的信息素養(yǎng),發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,提升了就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果。最終是改變了以教師為中心的教學(xué)模式,教師只需引導(dǎo)學(xué)生進入,學(xué)生以自身學(xué)習(xí)需要通過信息技術(shù)去獲取知識,提高就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的實效性。
參考文獻:
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大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十七
目前,我國項目工程造價管理和控制這方面的現(xiàn)狀不是很讓人滿意,某些地方還存在著一定的問題,尤其是工程施工階段造價管理方面,這些問題嚴重的影響著工程的整體造價,然而這種問題之所以存在也是有原因的。影響工程造價的主要因素主要包括:施工材料的價格變動造成的成本不合理增加;建設(shè)單位或者是監(jiān)理單位對現(xiàn)場的管理不到位,使得材料浪費嚴重,致使成本價格提高;工程建設(shè)過程中施工單位的管理水平較低,使得施工效率較低,增加了成本;現(xiàn)場地質(zhì)的變化以及氣候條件的影響,延長了工期,造成成本的提高等。本章就來探討和總結(jié)一下我國項目工程造價管理和控制方面的現(xiàn)狀、存在的問題以及其原因。
工程;施工階段;造價管理;研究;。
1.1造價管理和控制松懈,缺乏監(jiān)控。
項目工程的施工階段工程造價的管理和控制,主要是通過監(jiān)理來實現(xiàn)的,監(jiān)理的范圍和內(nèi)容主要有:“三控”、“兩管”、“一協(xié)調(diào)”。三控即造價控制、進度控制和質(zhì)量控制;兩管即信息管理和合同管理;一協(xié)調(diào)即組織協(xié)調(diào)。從我國現(xiàn)在的現(xiàn)狀來看,工程施工過程中的監(jiān)理主要抓的是工程進度和質(zhì)量和安全等,兩個管理做的也不到位。工程造價的管理和控制更是時隱時現(xiàn),根本沒有做到真正的監(jiān)控。
1.2建設(shè)單位忽視發(fā)包合同。
部分業(yè)主僅僅和施工單位商定了工程范圍進度以及質(zhì)量等條款后就開始簽合同,隨后就開始施工,對發(fā)包合同重視根本不夠,這給施工單位和業(yè)主都帶來了極大的麻煩。往往在工程竣工時,大家對照合同時才發(fā)現(xiàn),很多條款都沒有規(guī)定,比如:結(jié)算要求、工程價款、變更限制等等;施工單位借此漏洞夸大工程難度和開銷,所以工程的造價和投資都無形中被增加了。
1.3施工技術(shù)有待完善。
目前,國內(nèi)許多大型建筑施工由于施工技術(shù)方面存在不足,通常施工成本費用較高,不利于企業(yè)整體經(jīng)濟效益的提高。因此,如何科學(xué)、有效的通過優(yōu)化施工技術(shù)來降低施工過程中成本費用的增加,逐漸成為現(xiàn)代施工企業(yè)重點關(guān)注的話題。企業(yè)要想從根本上控制施工階段的工程造價,并提高建筑工程的整體質(zhì)量水平,需要在施工技術(shù)的提升方面加大投入力度,改善目前施工技術(shù)不成熟以及落后的狀態(tài)。
當(dāng)前,我國建設(shè)項目施工階段存在的問題的主要原因如下:
(1)施工單問謊報工程造價。施工單位巧設(shè)名目,大一些綜合型單價內(nèi)容單獨列項,確保工程造價差在一個確定的范圍之內(nèi)。
(2)施工現(xiàn)場混亂。施工單位底薪聘請一些業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的監(jiān)理工程師,業(yè)務(wù)的不熟悉,并且有時不經(jīng)過調(diào)查或?qū)徍嗣つ康暮炞C,有些承包商為是自身利益最大化,巧設(shè)名目,弄虛作假,以少報多,蒙哄欺騙,或是故意把簽證化整為零,已達到蒙混過關(guān)的目的。
(3)違反工程項目建設(shè)的基本程序。施工單位沒做好充足的準(zhǔn)備就給予動工,導(dǎo)致施工中問題不斷,而不斷的變更設(shè)計,并對改造后的設(shè)計不予評估審批,導(dǎo)致工程造價難以控制。
3.1加強材料管理和合理使用。
施工過程中,工程的材料管理和使用對工程的建設(shè)和工程造價都很重要。具體可以從以下兩個方面著手:
(1)材料價格管理。
加強材料管理和合理使用,要加強價格管理。具體實施過程中,可以對材料信息實施資源共享。同時,還可以采用集中批量采購,減少開支的方法。此外,為了進一步加強價格管理,還要開展招標(biāo)采購,降低采購成本。最后,還要采取有效的措施,加強材料采購合同管理,提高風(fēng)險意識。
(2)材料用量管理。
材料用量管理,在具體實施方面可以分為以下幾點:首先要合理配置材料,加強計劃管理。其次,企業(yè)還要限額發(fā)料,嚴謹浪費。同時,在施工階段,注意材料保養(yǎng),保證質(zhì)量;加強廢料處理。此外,確保建筑施工材料報價的合理性也具有重要的意義。施工材料是建筑工程所必備的要素,有效而合理的材料價格能有效的控制好工程造價。針對施工材料的價格受到時間、銷售地點、和材料一次購買量等幾方面影響,我們要綜合考慮各方面的因素,準(zhǔn)確的確定材料的價格。我們可以把省、市的造價站所提供的一些價格信息作為參考,并考慮到施工周期各個階段,工程材料的價格會發(fā)生一定變動問題。減少由于價格波動造成的造價不合理原因。因此,要根據(jù)實際的市場材料的價格,來最終確定施工各個階段所使用材料的價格,這樣可以保證施工材料的價格更為合理,確保工程造價的合理性。
3.2加強人資的管理。
加強人資的管理,對于工程施工階段造價管理非常重要。人工成本控制是項目工程整個成本控制中和重要的組成部分。很多工程的施工隊伍的組成很復(fù)雜,包括合同工、固定工和臨時工,而且很多施工工人都是農(nóng)民工。工程任務(wù)量大時可以用農(nóng)民工和臨時工,當(dāng)工程量少時可以減少工人的雇傭,從而減少開支。另外,在工程施工過程中,可以對施工人員進行監(jiān)督激勵制度,提高工人的積極性,激發(fā)工人的熱情,保質(zhì)保量完成工程建筑。還可以把施工人員和技術(shù)人員進行組合,實現(xiàn)最優(yōu)配置和管理。
3.3加強機械的管理和使用。
加強機械的管理和使用,也能在很大程度上保證工程造價的合理性。施工企業(yè)的機械費用在總成本中也占有很大的比例。目前,大多數(shù)都是機械勞動,機械的數(shù)量和種類也相對較多,其管理和使用就成為一個重要問題。工程施工過程中,要合理的選擇機械組合使用;成立維護小組,對機械進行定期保養(yǎng)和維護;要留有多余部件,避免機械損壞無法維修,影響工程進度。
3.4優(yōu)化施工技術(shù)。
在工程項目的建設(shè)過程中,建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)努力優(yōu)化施工技術(shù),通過找到最佳的技術(shù)方案,來有效的降低工程成本。隨著國內(nèi)建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展,建筑施工企業(yè)要努力引進新技術(shù),新思想來提高施工的效率,進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益,實現(xiàn)成本費用的有效控制。建筑施工企業(yè)在進行技術(shù)創(chuàng)新的過程中,選取技術(shù)的時候,要做到保證項目工期以及質(zhì)量的前提下,科學(xué)、合理的進行經(jīng)濟分析,從而找到最佳的技術(shù)方案,進而節(jié)約工程施工成本,提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
總之,我國的項目工程造價管理和控制方面,目前還存在著很多問題。為了更好的解決這些問題,除了完善和改進上述的方法外,企業(yè)還要不斷更新造價管理理念,從而使項目工程造價管理和控制過程越來越成熟。
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大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十八
開發(fā)票乍看之下,似乎不怎么重要,但它卻是旅行社與客人之間,旅行社與酒店之間來往的一大項目。幾乎每次客人開會,訂房,餐飲,娛樂或是購物都會要求開出發(fā)票,以便回單位證明或報銷。作為旅行社,理所當(dāng)然地要盡力做好這一環(huán)節(jié)的工作,因為這也是完美服務(wù)的一個反映面。一般情況下,如果客人直接在酒店消費,那他(她)就可以直接到前臺收銀處要求酒店開出消費那部分數(shù)額的發(fā)票。如果要開的發(fā)票比收據(jù)上的數(shù)額要多,那就要扣6%的稅。原則上,酒店要求旅行社人員拿收據(jù)(原件)換發(fā)票,因為這樣能更好地方便酒店作帳,而且也不容易出現(xiàn)以收據(jù)復(fù)印件重復(fù)開發(fā)票的情況。但是如果旅行社與酒店之間已經(jīng)達成一致,那么旅行社就可以直接發(fā)傳真件(附上匯款憑證,蓋上財務(wù)章,指定開票日期)去告知酒店財務(wù),指定開出多少數(shù)額的發(fā)票并要求寄存前臺或財務(wù),然后讓客人或司機直接報名字去取。這樣就節(jié)省了很多人力資源。當(dāng)然,這并不是說旅行社想開多少發(fā)票就可以讓酒店開出多少發(fā)票。酒店會根據(jù)旅行社與之來往的密切情況與實際消費情況做出調(diào)整。因為并不是每一位消費的客人都會要求開出發(fā)票,這樣就讓旅行社開發(fā)票有了可以活動的空間。而酒店和旅行社雙方也會同時記錄,以便日后核對帳目一目了然,使合作能更加順利。由此可見,企業(yè)的合作無間與持久需要建立在一種互信互利的基礎(chǔ)上,在一個良好的合作氛圍中才能讓彼此的工作實效更上一層樓。
大專畢業(yè)實習(xí)論文篇十九
工作十分順利地進行,我的實習(xí)也走進了尾聲。今天,師傅并沒有教給我專業(yè)方面的技巧,而是教會了我許多其他的做人道理,擁有本領(lǐng),并不僅僅是走入社會的關(guān)鍵,還有許多需要領(lǐng)悟的東西,開始實踐,動手去做,遇到挫折,發(fā)現(xiàn)問題,解決困難,獲得成功,等等,這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情,經(jīng)驗可以口傳心授,但是真正領(lǐng)悟經(jīng)驗的卻只能通過實踐,實踐出真諦,才能獲得成功。
結(jié)束了2月的實習(xí)生活,我的心中充滿了各種的滋味,對各位同事,對單位,對實習(xí)生活,對師傅,充滿了戀戀不舍,這次實習(xí)給了我太多的體會,感受,這段時光所收獲的,也會伴隨我未來的生活,我相信將來走上工作崗位的我,一定會充滿自信,活力,勇氣的邁向成功。
通過實習(xí),我還明白了,過去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè)、外語水平以及人脈以經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實踐經(jīng)驗、溝通能力和團隊精神轉(zhuǎn)變。我是一個fastleamer,我能夠明白,我現(xiàn)在正在做什么,而且我需要做什么。因此,我會向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己,全面的提升自己的個人職場素質(zhì)和能力。
最后,誠摯的衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和對同事對我無私教導(dǎo)和幫助。是他們使我脫離了幼稚、浮躁和不切實際的心態(tài),心理上更加成熟。堅定,專業(yè)功底更加扎實。更重要的是,使我牢固的樹立了強烈的事業(yè)心,高度的側(cè)人感和團隊精神。
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