總結(jié)是一個反思自己過去所做的事情、取得的成績與經(jīng)驗教訓(xùn)的機會。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和建議，希望對大家有所幫助。
工作總結(jié)問題篇一
自作風(fēng)效能建設(shè)活動進入查擺問題階段以來，我縣緊密結(jié)合工作實際，堅持全面查擺，采取開門納諫與自查相結(jié)合，單位查擺與個人查擺相結(jié)合，通過發(fā)放征求意見卡、召開座談會、設(shè)立意見箱、實地走訪等方式，廣泛征求各方面的意見和建議，深入查找在作風(fēng)、效率等方面存在的突出問題，努力做到征求意見廣泛深入，查擺問題客觀公正，并制定了相應(yīng)的措施加以整改?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、認真總結(jié)第一階段工作，確保了作風(fēng)效能建設(shè)的效果。
心得體會。
對走過場搞形式主義達不到要求的限期補課確保了開展機關(guān)效能建設(shè)的效果。通過督促、調(diào)查、分析、綜合對各鎮(zhèn)各單位在第一階段所取得的成果和經(jīng)驗進行了認真總結(jié)查找工作中存在的問題找準問題抓住重點確保作風(fēng)效能建設(shè)第二階段工作順利開展。
二、廣泛征求意見，認真查擺問題，深挖問題根源。
在開展問題查擺上，從求真務(wù)實入手，采取“內(nèi)外”結(jié)合的辦法，深挖阻滯機關(guān)效能根源。通過召開座談會、發(fā)放問卷等形式，廣泛征求人大、政協(xié)和社會各界、人民群眾的意見。如縣工商局結(jié)合部門工作實際，在認真組織學(xué)習(xí)大討論基礎(chǔ)上，開展以“工商所所長向管理服務(wù)對象公開述職述廉活動”，開門征求意見建議，強化群眾監(jiān)督，推進作風(fēng)效能建設(shè)。通過在各個工商所工作大廳擺放“征求意見卡”、設(shè)置“意見箱”、座談和發(fā)放“工商所黨風(fēng)廉政建（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。）設(shè)和行風(fēng)問卷調(diào)查”等形式書面、口頭征求意見建議，共收到了意見建議28條。通過在全縣各鎮(zhèn)各單位廣泛開展，認真查擺問題，歸納起來，存在的主要問題有：
1、一些同志思想觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識。工作中一些同志只立足點放在完成各項任務(wù)上，導(dǎo)致思想保守，無進取意識，形成論資排輩的落后觀念，在工作中表現(xiàn)為不思進取，創(chuàng)新意識差，人為設(shè)置障礙，阻礙了事業(yè)的發(fā)展。
2、工作作風(fēng)不實。主要是以會議落實會議，以文件落實文件的形式較多，不能夠深入基層，深入群眾，實實在在地為群眾服好務(wù)，辦好事，一切為了群眾著想的作風(fēng)有所減弱。工作不夠深入，對有些規(guī)章制度在監(jiān)督落實上力度不夠，對建立的各項規(guī)章制度落實情況定期或不定期地監(jiān)督檢查少。
3、部分同志工作中缺乏責(zé)任感或責(zé)任感不強。由于缺少責(zé)任感，少數(shù)同志容易產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，索取多，講奉獻的少，談報酬的多，奮進的少;安于現(xiàn)狀的多，積極向上的少;講困難多，講主觀的少;只比別人的職位、待遇、條件、收入，不比思想境界、工作能力、貢獻大小、工作成績，由此造成不能樹立正確的價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使人員的政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)素質(zhì)不能得到提高，執(zhí)法責(zé)任心不強，崗位職責(zé)得不到全面落實，執(zhí)法效率不能有效提高。
4、干部政治理論素質(zhì)不高。表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上重視還不夠，政策理論水平不夠高，滿足于淺嘗輒止，憑經(jīng)驗辦事，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不夠，一味強調(diào)工作忙、會議多，理論學(xué)習(xí)抓得時緊時松，與工作實際結(jié)合的少，有本位主義思想，對做好工商工作與促進經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系理解不深。
5、依法行政意識需要加強。在執(zhí)法辦案中，少數(shù)同志仍存在著有法不依、執(zhí)法不嚴和處罰畸輕畸重、執(zhí)法不規(guī)范的問題，不能合理使用自由裁量權(quán)，不能正確使用法律法規(guī)賦予的權(quán)力。這些問題的存在影響了市場經(jīng)濟法律、法規(guī)的正確（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。）實施，使執(zhí)法不力，各項工作落實不到位。
6、履行職責(zé)不夠。在履行各自職責(zé)中，只滿足于完成上級布置安排的工作，沒有主動思考工作中還存在什么問題，應(yīng)采取哪些措施來解決，工作只停留在一般化的水平上。
工作總結(jié)問題篇二
1.水平分析。
2.結(jié)構(gòu)分析。
(二)各生產(chǎn)分部利潤分析。
1、生產(chǎn)本部(含qy分廠)利潤增減變動分析：
2、一季度ay分公司利潤增減變動分析：
二、收入分析。
(一)銷售收入結(jié)構(gòu)分析：
(二)銷售收入的銷售數(shù)量與銷售價格分析：
(三)銷售收入的賒銷情況分析。
三、成本費用分析。
(一)產(chǎn)品銷售成本分析。
(二)各項費用完成情況分析。
四、現(xiàn)金流量表分析。
(一)現(xiàn)金流量表增減變動分析。
(二)現(xiàn)金流量分析。
五、有關(guān)財務(wù)指標分析。
(一)獲利能力分析。
(二)短期償債能力分析。
(三)長期償債能力分析。
(一)銷售成本的增長率大于產(chǎn)品銷售收入的增長率。
(二)借款增加，獲利能力降低，償債風(fēng)險加大。
七、意見和改進措施。
§2重點關(guān)注。
§3問題重點綜述。
由于人民幣銷售價格的同比下落，銷售成本又居高不下，銷售毛利率下降，利潤總額同比減少萬元;賒銷收入同比增加，不良及風(fēng)險應(yīng)收款項比例加大;經(jīng)營現(xiàn)金凈流量不足以抵付經(jīng)營各項支出;負債及應(yīng)付款項、利息增加，貸款還本付息壓力加重;但銷售、生產(chǎn)還較正常，資產(chǎn)負債率稍高，也算正常，目前短期還債能力較強。
工作總結(jié)問題篇三
1.決策部署不落地。在落實上級決策部署和思路決策時，以文件落實、用材料落實、用口頭落實，而沒有很好地落實到行動上，抓工作習(xí)慣于老套路、按慣例、走形式，正如高曉兵部長所說“抓工作走形式有經(jīng)驗、很在行，離開形式主義反而不會抓工作”；有時對一些決策部署，缺乏一以貫之、持之以恒的信心和決心，一些事情虎頭蛇尾，最后不了了之。
2.抓工作唯上、唯考核。有考核任務(wù)的工作抓得緊，沒有考核任務(wù)的工作抓得松。比如，自己分管的人才工作是一項系統(tǒng)工程，中央對黨管人才工作的要求部署是全面的、科學(xué)的，但自己在抓人才工作時存在片面性、短期性的問題，主要表現(xiàn)為對列入考核指標的工作抓得緊、其他的工作抓得松，以偏“代”全，為考核而抓工作，忽視了工作的全面性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，存在唯上、唯考核的問題。政績觀執(zhí)行有偏差，有時為迎合上級的檢查和考核，人為地擴大成績、掩蓋問題，不報實情，不講真話，報喜不報憂。
3.搞“面子”工程。抓工作有時為創(chuàng)新而創(chuàng)新，為出典型而出典型，經(jīng)不住時間的檢驗、歷史的檢驗、群眾的檢驗。如，老干部社區(qū)化服務(wù)、干休所轉(zhuǎn)型發(fā)展，理念很先進，但實效性不強，老干部得到實惠不多。又比如，自己分管遠程教育時，推動的“自動積分式”學(xué)用系統(tǒng)，分管調(diào)研信息工作時上報的一些信息，其中有一部分工作中是盆景和“繡花枕頭”，中看不中用，沒有實際效果；有的玩了“新瓶裝舊酒”的花樣，工作還是原來的工作，內(nèi)容還是原來的內(nèi)容，只不過是貼上了創(chuàng)新的標簽。
4.學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)不深透。對上級精神學(xué)得不透，對組工業(yè)務(wù)、老干部轉(zhuǎn)型發(fā)展鉆研得不深，滿足于已有經(jīng)驗和知識，對新知識、新經(jīng)驗、新做法學(xué)習(xí)得少、思考得少、研究得少；對經(jīng)濟社會發(fā)展的了解不全面，導(dǎo)致有時工作中就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，分管工作與經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合度、融合度偏低，自己的理論水平與新形勢、新任務(wù)的要求有較大差距。比如，對新形勢下如何做好老干部工作特別是如何推動轉(zhuǎn)型發(fā)展，思考不透，研究不深，工作中就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，就工作抓工作，沒有講政治、講大局的高度來研究謀劃和推進工作。
（二）官僚主義方面。
1.抓工作偏離基層實際。對上負責(zé)有余，對下負責(zé)不足，有時明知一些政策和措施不符合基層的實際，也不提出反對意見，睜一只眼、閉一只眼；有時為了完成上級的任務(wù)，為了考核中取得好的成績，抓工作不顧基層實際，不顧及負面效益，一些工作超出基層承受能力和客觀情況。
2.看問題存在主觀主義。觀察分析問題不客觀、不準確，有憑經(jīng)驗、憑感覺的問題，特別是對老干部的思想狀況掌握不全面，自以為是。在最近全省離退休工資調(diào)整工作中，離休干部工資調(diào)整與以往工資調(diào)整政策有了很大不同（以往離休干部增資數(shù)額與現(xiàn)職干部增資額一樣，這次離休干部增資額占現(xiàn)職干部的80%），思想上認為這是全省統(tǒng)一的政策，黨和國家以及縣委、縣政府一直對離休干部非常關(guān)心，離休干部能夠理解和支持，對這次政策變化可能導(dǎo)致的離休干部思想波動認識不足、估計不足，沒有做好充分的應(yīng)對工作，導(dǎo)致一些離休干部有很大意見。
3.設(shè)身處地為基層和他人考慮少。工作中，調(diào)度多、督促多、親歷親為少，為基層著想少、解決實際問題少。自己對老干部工作交任務(wù)多、壓擔(dān)子多、調(diào)度多、督促多，但傾注精力少，親歷親為少。自己分管的人才工作、信訪等工作有考核任務(wù)，為了取得好的考核成績，不斷向基層傳遞壓力、施加壓力，對工作檢查多、調(diào)度多、督促多，主動為基層著想、為基層服務(wù)、幫助他們解決實際問題做得很不夠，設(shè)身處地考慮基層困難方面不能一貫和經(jīng)常。
4.與干部職工溝通交流少。平時與班子成員和副科級干部接解多，與其他干部職工交流少；平時談工作多，談思想生活少；工作上提要求多，生活上關(guān)心少。
5.調(diào)研不扎實。思想上存在“自己生活工作在基層，對基層已經(jīng)很了解”的觀念，在調(diào)查研究上不深入、不扎實，走馬觀花，浮光掠影，就像“葫蘆掉進井里，看是下去了，其實浮在面上”，有時甚至連基層也懶得下，坐在辦公室閉門造車。由于情況掌握的不透、調(diào)研搞得不深，匯報、寫材料時存在憑空想像。老干部局機關(guān)對全縣400名離休干部走訪工作中，對老干部的所思所想所憂把握得不準確，一些新情況、新問題沒有及時掌握上來。
（三）享樂主義方面。
1.工作激情和內(nèi)生動力不足。安于現(xiàn)狀，存在自我原諒、自我滿足、自我調(diào)適的心態(tài)，工作定位上沒有堅持和樹立“高標準、高境界、嚴要求”的要求，對非重點的工作只求過得去、不求過得硬，只求做完了、不求做得精；對一些打基礎(chǔ)、利長遠的工作，不舍得下苦功夫、下笨功夫、下實功夫。對工作中的難題缺乏深入思考、對新方法新措施缺乏深入探索，沒有高昂的工作激情，難有高水平的工作。
2.有畏難發(fā)愁思想和等靠思想。對一些困擾老干部工作的老大難問題感到很無耐，束手無策。對老干部的一些不符合政策規(guī)定的個人利益訴求，認為是少數(shù)人的無理取鬧，根本無法解決，沒有從講政治的高度來認識把握，沒有從開拓創(chuàng)新的角度來探索對策。
3.付出的汗水少了。工作中交任務(wù)多了，加班加點少了，特別是辦公室地點離家遠了以后，加班加點的時間明顯少了。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
1.有隨大流思想。沒有從思想深處對不正之風(fēng)和庸俗現(xiàn)象進行自覺抵制、嚴格抵制?？傉J為老干部局是清風(fēng)衙門，同志們在支出辦公經(jīng)費方面也很嚴格，平時要求不嚴，把關(guān)不嚴，對經(jīng)費支出沒有精打細算。
2.公務(wù)接待好面子。對待上級領(lǐng)導(dǎo)，覺得來一次不容易，要體現(xiàn)昌樂人的熱情，也不是為了個人，有往好處弄的的沖動。
3.自我要求不嚴格。存在吃請、請吃現(xiàn)象，有公車私用現(xiàn)象。
工作總結(jié)問題篇四
我所選的上市公司為威海廣泰空港設(shè)備股份有限公司。先大概的介紹該公司基本情況：
威海廣泰空港設(shè)備股份有限公司(簡稱“威海廣泰”)由李光太先生創(chuàng)辦于1991年，位于美麗的海濱城市威海，是從事空港地面設(shè)備研發(fā)與制造的專業(yè)公司。
目前，威海廣泰擁有161項技術(shù)專利，其中10項發(fā)明專利、1項美國專利，有國家級重點新產(chǎn)品16種，取得國家和省部級科技進步獎項32個。
威海廣泰在不斷提高標準化管理水平的過程中，通過了軍品和民品質(zhì)量體系認證、保密認證、武器裝備科研生產(chǎn)許可審查和環(huán)境體系認證，是國家級火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)、國家創(chuàng)新型企業(yè)，擁有國家認定的企業(yè)技術(shù)中心，20xx年獲批組建“國家空港地面設(shè)備工程技術(shù)研究中心”，標志著公司已成為我國空港地面設(shè)備全行業(yè)的科研開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化基地。
威海廣泰現(xiàn)有的26個系列120余種型號產(chǎn)品，覆蓋了機場機務(wù)、客艙服務(wù)、飛機貨運、場道維護、油料加注和消防六大領(lǐng)域，能為一架飛機配齊所有地面設(shè)備，部分主導(dǎo)產(chǎn)品國內(nèi)市場占有率達40%～60%，是全球空港地面設(shè)備品種最全的供應(yīng)商。公司產(chǎn)品遍布除臺灣外的中國各大航空公司、機場、飛機制造公司和試飛院，大量裝備海、陸、空三軍和二炮部隊，出口到亞洲、非洲、歐洲和大洋洲等30多個國家和地區(qū)。
公司財務(wù)報表分析資產(chǎn)負債表。
利潤表。
由上面兩張表可得：
流動比率=流動資產(chǎn)/流動負債=速動比率=速動資產(chǎn)/流動負債=。
從流動比率和速動比率來看，流動比率低于200%且速動比率小于1，這說明該公司有較好的償債能力，把存貨變現(xiàn)能力較好，能力比較強未來創(chuàng)利益能力較客可觀。
從資本負債來看，其比率為是小的比率，說明該公司。
借債少，股東都有一定的資金基礎(chǔ)，也說明償債能力好，對公司的壓力等各方面都有利，少了償債公司可得的利潤就更高，對公司未來的發(fā)展起好的影響。
從存貨周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)比率可以知道該公司銷售不太順利，同其他公司相比銷售能力較弱，這是對營業(yè)利潤的一個不好影響，不能很好的創(chuàng)造利潤。
從營業(yè)利潤率、資產(chǎn)收益率、凈利率、主營業(yè)務(wù)利潤率和銷售毛利率可知道該公司獲利能力太弱，投入資本得到的收益比較少，主營業(yè)利潤率也低對水平低公司的可持續(xù)發(fā)展不利，比同行業(yè)的，總體來說資產(chǎn)收益狀況不佳。
由以上數(shù)據(jù)及分析可知，該公司償債能力雖說較好，但由于水平比同行業(yè)的低，且在在成本使得，貸款利息增加，管理費用及財務(wù)用費增加使得該公司利潤減少，再加上現(xiàn)在市場競爭激烈，產(chǎn)品價格略有下降，而勞動成本及原料價格略有上漲，使得利潤降低。而且從該公司資訊中了解到該公司有較強的創(chuàng)新能力能保證公司在競爭中處于優(yōu)勢地位，公司的運營模式也較好可以很好的控制成本的花費，近年來空港地面設(shè)備進入景氣攀升階段，消防車業(yè)務(wù)也快速發(fā)展，軍工及海工業(yè)務(wù)使得該公司錦上添花，這些都將為公司創(chuàng)造更高的利潤，使公司處于優(yōu)勢處，我覺得在下半年應(yīng)該會取得更好的收益。
工作總結(jié)問題篇五
目前，我局群眾路線教育實踐活動正處在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，這是教育實踐活動的關(guān)鍵一環(huán)，會更多的觸及到深層次、實質(zhì)性問題，工作責(zé)任更大，任務(wù)更重。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。
一、對照檢查存在的主要問題。
1、形式主義方面。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象；二是深入基層時間不夠多，表現(xiàn)在技術(shù)指導(dǎo)、科技服務(wù)方面存在著走老路，如在糧食保管科技推廣工作中，有時在沒有充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，就舉辦培訓(xùn)班，但有時不知道下屬企業(yè)是否需要這方面的知識，并對培訓(xùn)的實效也沒有進行反饋。
2、官僚主義方面。
一是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強。
3、享樂主義方面。
一是有時在工作中碰到公車調(diào)度有困難，就不會坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發(fā)工作；二是有時在出差時，對方安排了單間住宿，住宿費存在超標現(xiàn)象；三是有過收受土特產(chǎn)現(xiàn)象，有時下鄉(xiāng)出于基層熱情和熟人情面，收受過土特產(chǎn)。
4、奢靡之風(fēng)方面。
一是在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；二是是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴，在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。
二、對照檢查存在問題的主要原因。
1、一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
3、隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒?；鶎尤罕娛菢銓崯崆榈?，認為你幫他解決技術(shù)問題，給點土特產(chǎn)作為感激，當(dāng)面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。
4、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進一步深入，隨著社會環(huán)境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現(xiàn)象見怪不怪。受傳統(tǒng)觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。
三、對照檢查今后改進措施與努力方向。
1、糾正形式主義方面存在的問題。
一是加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在糧食科研和科技推廣工作中求突破。三是樂于奉獻，勤政為民，爭當(dāng)農(nóng)民群眾的貼心人，力爭在科技下鄉(xiāng)、科技培訓(xùn)等方面有新的更大的步子，搭建科技人員與農(nóng)民溝通的平臺，積極爭當(dāng)農(nóng)民的貼心人。
2、糾正官僚主義方面存在的問題。
一是做決策前，針對問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，做到?jīng)Q策接地氣，符合當(dāng)前政策環(huán)境和院實際情況，可操作性強。二是多開職工座談會，多與職工交流，對職工提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的職工。三是科研推廣工作要與糧食生產(chǎn)緊密結(jié)合，真正滿足群眾的需求。
3、糾正享樂主義方面的問題。
一是努力克服享樂主義的思想，根據(jù)工作需要隨時出差，住宿費不超標。二是鄉(xiāng)和各種工作交往過程中，做好解釋和說明工作，絕不收受土特產(chǎn)。
4、糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問題。
一是組織活動不講究排場，按規(guī)定標準安排餐飲，不發(fā)、不收受土特產(chǎn)等禮品。二是杜絕，公款吃喝現(xiàn)象，做好“光盤行動”。三是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束全院的黨員、干部，振奮精神、開拓進取，做好表率。
工作總結(jié)問題篇六
以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現(xiàn)滿分作文。
1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認真，審題不清楚。
2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學(xué)生寫作選材來看，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學(xué)生運用材料的準確性，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節(jié)也不夠準確，這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴重影響得分。
3、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容。
考生寫作結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學(xué)生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容。
運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容，這是考生的通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學(xué)生不善于運用已知的事例來表達，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多，結(jié)構(gòu)也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
1、加強各類作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。
激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復(fù)強調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。
平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達要生動具體。
寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。
5、嚴格要求學(xué)生平時作文時字跡要清楚，不涂改。
工作總結(jié)問題篇七
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級基礎(chǔ)、群眾基層和社會基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務(wù)意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關(guān)不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設(shè)，對黨建工作只是應(yīng)付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞?wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔(dān)當(dāng)意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“責(zé)任人”意識不強，“一崗雙責(zé)”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟實力還不強。有的村集體經(jīng)濟收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟收入，但債務(wù)沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟上的“負債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評估指標體系，以績效評估推進鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時，將農(nóng)村黨建工作作為評估鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動態(tài)管理機制，暢通黨員進出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會和合作社上。
3、進一步強化激勵保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是逐步提高村干部待遇標準，形成初步增長機制。既要提高在職村干部報酬標準，又要提高離任村干部的生活補貼標準，按工作職位、工作年限擴大補助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對象共同承擔(dān)的村干部養(yǎng)老保險體系，確定統(tǒng)一標準，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關(guān)懷機制，通過財政預(yù)算、黨費支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點加大對基層經(jīng)濟貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進一步改進基層干部領(lǐng)導(dǎo)方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進一步整合各職能部門資源，推進“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點。
工作總結(jié)問題篇八
我校為阿烏利亞鄉(xiāng)教育系統(tǒng)管轄下的九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班級18個班，在校學(xué)生342名，維吾爾族124名，哈薩克族107名，小學(xué)教學(xué)班12個，學(xué)生131名，初中教學(xué)班6個，學(xué)生111名，現(xiàn)有教職工52名，其中專任教師40名，以工代干人員9名，試用人員3名。
隨著社會的進步和教育改革的不斷深入，對學(xué)校工作提出了更新更高的要求，作為學(xué)校，只有在立足實際的基礎(chǔ)上著眼未來，才能促進學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)我就本校反映管理中存在的問題和今后的工作思路提出來進行探討，以促進共同發(fā)展。
二、存在的問題。
1、我校教師隊伍老齡化，有幾名已滿三十年教齡的教師至今未退休，現(xiàn)已不能適應(yīng)新課程改革，日常教學(xué)較吃力，對新教師的培養(yǎng)方式單一，大部分教師專業(yè)不對口，不能勝任其他專業(yè)的課程。
2、我校自2006起至2009年開設(shè)了三年雙語教學(xué)班，因缺雙語教師，現(xiàn)。
4、5、6年級已停辦，轉(zhuǎn)為了普通漢語教學(xué)。同時，我校超編，維語教學(xué)部普遍缺雙語和普通漢語教師，每學(xué)期校財政支出聘用代課教師，來彌補漢、雙語教師的缺口，為我校的財政支出也帶來了困難。因以上情況，我校沒有長期任教的固定教師造成了我村學(xué)生流失，轉(zhuǎn)學(xué)，生源較少。
3、因我校距縣城較近，大部分教師流動性強，好的教師一來就留不住，工作一段時間就調(diào)至了別的單位。
4、我校大部分教師來自縣城，來回交通不便，學(xué)校沒有正規(guī)的教師午休室，有時教師中午的伙食成了難題。
5、我校占地面積達60畝，因全村自來水短缺問題，時常缺水，沒有灌溉校園綠化帶的設(shè)備，導(dǎo)致校園內(nèi)綠化面積不達標。
6、學(xué)校要有特色，要有生氣活力，就離不教育教學(xué)活動的開展。但對于學(xué)校布臵的工作、開展的活動，部分老師熱情不高，沒有上進心。
7、我校組織學(xué)校教職工經(jīng)常到學(xué)生家家訪，但仍有部分學(xué)生不能按時到校，主因是大部分家長讓其子女拾棉花和忙農(nóng)活。同時，村級和鄉(xiāng)政府的保學(xué)控輟力度不夠，建議鄉(xiāng)政府下發(fā)關(guān)于控輟保學(xué)的相關(guān)文件，應(yīng)對學(xué)生家長采取相應(yīng)的措施，督促讓其按時返校。
8、我校遠程教育資源接收設(shè)備已出現(xiàn)故障停用，曾多次向縣電教中心反映，但至今未來人員修理并投入使用，對我校的電教化教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。
三、今后的工作思路１、規(guī)范健全制度，推進人本管理。
（1）完善學(xué)校各項管理制度，不斷規(guī)范和學(xué)校部門工作常規(guī)管理制度。
（2）注重管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)，精神鼓勵與物質(zhì)激勵，學(xué)校發(fā)展與個體發(fā)展相結(jié)合，增強學(xué)校管理工作的實際效果。
（3）執(zhí)行制度的過程中，突出人本管理，學(xué)校常規(guī)工作要讓教師民主參與，將教師被動接受檢查改為主動參與，變領(lǐng)導(dǎo)只作檢查為帶頭參與，讓“管人”成為“自管”，調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性。２、解放工作思想，開拓工作思路。
教師評價工作并不是一件簡單的事，因此，要在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程標準的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校的實際，努力探索教師評價制度。不斷完善教師評價體系。４、加強隊伍資建設(shè)，注重師資培養(yǎng)。
在教師隊伍的建設(shè)問題上，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件、提供相應(yīng)的機會，構(gòu)筑教師提高和發(fā)展的平臺。學(xué)校要將教師的培訓(xùn)作為教師隊伍建設(shè)的一項重要工作來抓，教師要形成“終身教育”的觀念。對教師的各種培訓(xùn)進修根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟狀況，采取獎勵制或報銷制，給予最大限度的經(jīng)濟支持。新教師培養(yǎng)通過“幫帶制”由骨干教師或有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，通過規(guī)定新教師聽課博采眾長，通過組織有經(jīng)驗的教師對新教師的教學(xué)進行診斷促其改良。同時校長也要加大自我的管理力度，擠出更多的時間來研究“管理”。
總之，學(xué)校管理要隨著教學(xué)改革需要和時代的變化而不斷完善，要做好這一工作，需要今后在實踐中不斷探索和完善，這樣才有利于我們和諧校園、特色學(xué)校的建設(shè)。
伊寧縣阿烏利亞鄉(xiāng)克孜布拉克學(xué)校。
2012年2月25日。
工作總結(jié)問題篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因。
教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識慢，對學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如朗讀let’stalk與抄寫、聽寫簡單的單詞），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
三、主動出擊，幫扶前進。
學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關(guān)心他們，主動幫助他們，并且要發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動去幫助他們。
1．建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設(shè)計幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計一些符合學(xué)困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。
四、開展學(xué)習(xí)競賽活動，點燃成功火苗。
（4）測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能鼓動全體學(xué)生的士氣的。
五、捕捉學(xué)生的“閃光點”，展示自我。
之，他們就會愛學(xué)習(xí)。他們在感受到老師和同學(xué)們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會自覺形成。
六、自定目標，超越自我。
讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標，制定目標并不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數(shù)及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實際情況，在每次月考中制定目標，超越自我。當(dāng)然，我還對達到目標的同學(xué)發(fā)獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，特別是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個學(xué)生一生的前途和命運。
學(xué)困生幫扶計劃及措施羅春秀桑生海。
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因。
教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
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工作總結(jié)問題篇十
2014年中央農(nóng)村工作會議明確指出，“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國要強,農(nóng)業(yè)必須強;中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?！泵鎸r(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設(shè)上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題，提高基層戰(zhàn)斗力，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對此展開了專題調(diào)研，并提出了相應(yīng)建議。
八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定，精心組織，科學(xué)引導(dǎo)，共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%；平均年齡51歲，45歲以上的108人，占78.3%。村干部年齡偏大，文化偏低，導(dǎo)致對政策理論水平低，對黨在農(nóng)村的各項方針政策領(lǐng)會不全、把握不準，更難結(jié)合實際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。
1少辦法，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強，但是謀劃一方，帶領(lǐng)致富能力欠缺，總是認為沒有上級的支持發(fā)展不起來，“等靠要”思想嚴重。
表現(xiàn)在一是“不團結(jié)”，村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個人爭權(quán)奪利，工作中不能相互配合，甚至相互拆臺，形成不了工作合力；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識不強，辦事不公開，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設(shè)。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款，生活不檢點，不注意小節(jié)，不能很好地自律。
雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動力大量外出，村干部選人用人的范圍較小，但是隨著國家對惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善，選賢任能的責(zé)任制度不落實，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用，將進一步導(dǎo)致人才的流失；三是缺乏有效的激勵機制。從上到下看，對村干部要求高，支持少，指責(zé)多，理解少，工作中缺乏有效的激勵機制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后，沒有好的出路和退路，缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強的村干部沒有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機會，激發(fā)不了他們的上進心。四是教育和培養(yǎng)機制不健全。村干部對學(xué)習(xí)的認識程度以及我們在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方2法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化，工作方式、方法不新。
農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來，或者支部包攬村務(wù)，或者村委會與支部“頂?！?，“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責(zé)任制度沒有很好地建立起來，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范，隨意性大，任期目標不明確，造成工作推著干，績效差，積累的問題多。對村干部的監(jiān)督和約束機制沒有很好的建立起來，村務(wù)透明度不高，村級人、財、物管理，尤其是村級財務(wù)管理等問題均未能很好地解決。
村干部長年工作在第一線，直面問題和矛盾，群眾工作經(jīng)驗豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊伍中來，發(fā)揮本領(lǐng)，服務(wù)群眾。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
村級組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要，責(zé)任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運轉(zhuǎn)，但是一個行政村每年除去村干部工資，日常開展的計劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作，很多村級集體經(jīng)濟長年虧空，無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物價的上漲，村干部的工資還停留在2001年稅費改革測算的水準上，還不及一個打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補助水平，同其所要承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比，導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠走3他鄉(xiāng)務(wù)工，不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標準不高，且條件比較苛刻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級每年對村干部的培訓(xùn)機會少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務(wù)進行的宣傳動員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形式多為以會代訓(xùn)。村干部對國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實用技術(shù)等方面知識的學(xué)習(xí)機會不夠，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。
要解決面臨的問題，提高村干部干事熱情和能力，推動農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認為可從以下三個方面入手：
根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標準，同時減少攤牌截留，保證發(fā)放到位，讓村干部嘗到“甜頭”?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎勵，對于成績突出、作風(fēng)過硬的村干部要大膽表彰獎勵，樹立典型進行推廣。
一些村干部干事熱情很高，但因為能力、視野、市場條件的限制，想干成事卻很困難。上級黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級要切實做好服務(wù)工作，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，提高村干部綜合能力。對于政策性強、關(guān)系群眾切身利益的事情，要提早介入進行引導(dǎo)，把好事做實，把實事做好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴格管理的基礎(chǔ)上，對村干部進行考核評定，對于評定中群眾反響好，政治素養(yǎng)高，綜合能力強的的村干部向縣級組織部門進行推4薦。縣級組織部門根據(jù)實際情況，在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報考，量化加分等獎勵措施，提高村干部崗位吸引力，讓村干部工作有前途、有奔頭。
“嘗點苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴格落實執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會組織法》，結(jié)合地方實際情況，制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機制，對村干部進行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實村支部“三會一課”和村支兩委“四議兩公開”制度，對重大問題及事項的決定，必須通過“兩委”會研究通過，然后按照法定程序，提交村民會議或村民代表會議討論決定。進一步加強村務(wù)公開制度、民主評議村干部制度、民主議政制度、財務(wù)審計制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。
工作總結(jié)問題篇十一
個人工作總結(jié)一般的格式為標題、前言、主體、結(jié)尾四部分。
標題即個人總結(jié)的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業(yè)財務(wù)會計個人工作總結(jié)——在財務(wù)管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
1、總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3、條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
5、總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
熟練掌握工作總結(jié)基本格式與工作總結(jié)注意問題，在寫工作總結(jié)時將事半功倍。
工作總結(jié)問題篇十二
本學(xué)期，我繼續(xù)對我的幫扶對象進行幫扶，一年以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫扶的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學(xué)生首要的工作是尊重她。
我引導(dǎo)孩子們和她多接觸，和她交朋友；多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向，善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反復(fù)。對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學(xué)習(xí)興趣更濃一點，學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼。
二、改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫扶的.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。借用有關(guān)生活實例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。利用學(xué)生來教會她，達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通，借助群體的力量，共同幫扶。
雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫扶的學(xué)生一定會有很多的進步。
工作總結(jié)問題篇十三
一、存在的問題和不足(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。(二)創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。(三)工作作風(fēng)不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風(fēng)不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。
（四）。
理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，缺。
乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）平時疏于學(xué)習(xí)?？傉J為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、整改措施和努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認真學(xué)習(xí)_理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務(wù)。
（二）。
積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
（三）加強自身修煉，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。
總之，我會在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。
工作總結(jié)問題篇十四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校要求及教學(xué)需要，我們幫教問題生要“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”作為轉(zhuǎn)化工作的基本原則，積極開展幫教活動，耐心引導(dǎo)他們逐步改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自律、自強的意識，提高對問題生的德育教育效果。
二、具體措施：
1、貫徹落實學(xué)校問題生轉(zhuǎn)化的各項措施。
2、建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，借助集體的力量感染問題生行為。
（1）明確班級奮斗目標，立志爭當(dāng)“文明班”、“三好班”。
（2）制定公認的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。
（3）加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心，培養(yǎng)學(xué)生集體認同感、榮譽感、自豪感。
（4）對學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風(fēng)邪氣的干擾。
3、責(zé)任到人，相互配合，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈。
（1）根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和平時的觀察和了解，初步落實問題生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象，在轉(zhuǎn)化過程中，“小老師”之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。
（2）幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對象，了解學(xué)生的性格特征、缺點、優(yōu)點，了解學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的.基礎(chǔ)上分析學(xué)生的心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)問題生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復(fù)性的特點，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細致，抓反復(fù)、反復(fù)抓。
4、發(fā)現(xiàn)閃光點，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。
（1）教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態(tài)度對待問題生，建立民主、平等的師生關(guān)系。
（2）要從實際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點燃希望、樹立信心。
（3）要嚴格要求問題生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。
5、家庭、學(xué)校、社會形成轉(zhuǎn)化合力。
積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀行為，班主任要在第一時間與家長，了解情況。
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