求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信?？偨Y(jié)是對事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察?？偨Y(jié)是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
省考申論文章妙招篇一
萬人操弓，共射一招，招無不中。———《呂氏春秋》。
民齊者強?！鳑r。
上下同欲者勝?！獙O武。
能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！獙O權(quán)。
百年心如同，誰限河南北?———姚合。
五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！囍邢?。
軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵?！珴蓶|。
團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！珴蓶|。
若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?。
共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基。
最偉大的力量，就是同心合力?！獮踝蝿e克族。
一致是強有力的，而紛爭易于被征服。———伊索。
省考申論文章妙招篇二
一般來說提出提出對策出題方式分為兩種，直接提對策和概括問題再提出對策。
1、直接提對策：如2020年副省中反映的問題需要妥善處理，假如你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)。
針對這樣的題目，考生只需要找到材料中有哪些問題需要處理，所提建議能解決材料中每一個問題即可。
2、概括問題+提出對策,概括p縣農(nóng)家樂存在的問題，并據(jù)此提出相應(yīng)的改進建議。(30分)。
針對這樣的題型，考生需要先概括材料中農(nóng)家樂的所有問題，再一一提出相應(yīng)的解決建議，注意建議要解決材料中的所有問題。
3、評分標準：分析部分老字號發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)。
要求：針對性強，措施合理，操作可行。不超過250字。
考生需要了解題干中的針對性強、措施合理、操作可行具體是什么意思，這也是考官對于考生的評分標準，決定這道題分數(shù)的高低，其中針對性強就是要求考生所提對策要解決材料中的所有問題;措施合理需要考生考慮實際情況，在現(xiàn)實生活中可以推行下去，例如符合性價比、倫理道德、當下技術(shù)、不偏激，不反動等;操作可行需要所提的對策有實際意義，即符合“主體+處境+做法+結(jié)果+啟示”。
二、如何讓對策充實飽滿，拒絕套路。
1、直接對策：尋找材料中的對策詞，政策要求，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，專家建議、群眾訴求等。
2、間接對策：尋找問題，分析原因;注意材料中的案例，特別是國外經(jīng)驗教訓(xùn)，需要立足本國國情，實際情況，因地制宜，量體裁衣。
3、知識積累：根據(jù)自身經(jīng)驗或所學(xué)知識，當直接對策和推出對策使用完畢，字數(shù)有剩余才進行自創(chuàng)對策。
總之，當考生做到此類題型時，答題過程中一定要去粗取精，寫重點，并且對策細化，符合評分標準。問題和對策不一定一一對應(yīng)，但是對策一定要能解決所有問題，此外，問題和建議盡量分段。
無論往年考察頻率如何，但提出對策題在考試中出現(xiàn)的概率依舊很大。盡管單獨考察的次數(shù)較少，但是提出對策的思維和能力往往結(jié)合著其他題型進行考察。因此，應(yīng)該高度重視此類題型。
省考申論文章妙招篇三
有些考生在讀材料時，不能很快找出關(guān)鍵信息點，雖然材料看了一遍又一遍，但就是看不出來。
建議：這類考生應(yīng)多關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞，這些關(guān)聯(lián)詞后面往往會跟著重要信息，甚至是答案。材料長不可怕，學(xué)會靈活運用關(guān)聯(lián)詞原則就行。同時，大家要多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人等不同階層人群的講話、態(tài)度等。這些人往往充當著想你傳遞答案的重要“工具”。
(二)分析題。
很多考生不知道該怎么分析一個問題。這需要視材料而定，如果材料里有很多主體，可從主體角度分析，如果材料涉及各種環(huán)節(jié)，可以從環(huán)節(jié)和流程角度分析等。
(三)對策題。
如何答對策題?首先，確定主體，如國家、社會、個人、自身等;再次，根據(jù)各個主體承擔的責任來確定其需要作出的對策;最后，總結(jié)一句畫龍點睛的話，把整道題的立意拔高點。
(四)大作文。
大作文的水平很難在短時間內(nèi)提升，但是可以在短時間內(nèi)積累好詞好句，積累可以直接引用的觀點性詞句。
省考申論文章妙招篇四
隨著人們生活水平的不斷提高，家庭支出不斷增加，尤其是近年來人們的人情費用支出，從以前的五塊、十塊到如今的幾百元甚至上千元。人情消費已成為繼住房、教育和醫(yī)療之外，壓在人們身上的新一座‘大山’了！”這種現(xiàn)象不但增加了人們的經(jīng)濟負擔，而且還損壞了社會風氣，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)，因此，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須采取多種措施，狠剎“腐敗式”人情，倡導(dǎo)文明新風尚。
城鄉(xiāng)居民禮節(jié)負擔過重成因復(fù)雜；一是傳統(tǒng)文化習(xí)俗根深蒂固,中國幾千年已形成“禮尚往來”、“來而不往非禮也”等傳統(tǒng)文化習(xí)俗，人情交往是群眾維系和溝通感情的紐帶，短期內(nèi)不可能消除，為人情交往產(chǎn)生的支出不可避免。二是“攀比風”等不良社會風氣影響。三是部分群眾通過禮節(jié)消費尋求地位認同。四是少數(shù)官員腐敗和富人炫富的不良帶動效應(yīng)。
人情往來是幾千年中國傳統(tǒng)文化的沉淀，在某種意義上也是促進社會和諧的重要因素，既不可能消除也不應(yīng)該消除，但必須通過黨委政府、個人以及社會組織的共同努力，遏制人情消費的擴張，減輕由其帶來的城鄉(xiāng)居民負擔。
狠剎“腐敗式”人情，要進一步嚴肅黨風政紀。黨政部門必須認真貫徹中央出臺的八項規(guī)定，切實減少請吃、拜訪等活動，率先垂范。進一步完善公務(wù)人員婚喪嫁娶規(guī)模申報等規(guī)章制度，加大對相關(guān)行為的監(jiān)督、檢查力度，特別是要加大對大操大辦、借機斂財?shù)冗`法違紀行為的查處力度并向社會公布，起到警示作用。
狠剎“腐敗式”人情，要加強文化建設(shè)。通過宣傳、教育等途徑，在全社會倡導(dǎo)一種勤儉節(jié)約、反對浪費、和諧互助等風尚，減少群眾人情消費過程中的不理性行為。各地應(yīng)把文化建設(shè)和社會主義核心價值觀建設(shè)擺在更突出位置，呼吁和宣傳一種健康向上的生活方式。
狠剎“腐敗式”人情，可以在農(nóng)村和城市社區(qū)培育一些類似紅白理事會的社會組織，增強“自組織”對群眾人情消費的約束和教化。實踐證明，民眾對組織性的自我約定比較服從，在減輕居民禮節(jié)負擔過程中，應(yīng)充分發(fā)揮社會組織的作用。
總而言之，有效解決“腐敗式”人情問題，不僅能夠減輕人們的經(jīng)濟負擔，而且對于構(gòu)建社會主義和諧社會和建成小康社會意義重大而深遠。
省考申論文章妙招篇五
主體分析法，即分析問題時，從該問題涉及到的不同的利益群體展開分析，常見的利益群體有：個人，集體組織，政府，社會，國家等，當然，我們在使用的過程中，不可過于死板，在以上每一個主體范圍內(nèi)，依然可以按照不同的主體細化、分解。
以國考副省作文為例：
文明素養(yǎng)，是公民立身行事，安身立命的根本;是社會秩序和諧，長治久安的基礎(chǔ);是國家文明建設(shè)，彰顯風范的前提。
將主體進行進一步的細化和分解，可謂打開新世界的大門：
以國考副省作文為例：
水雖簡單，蘊含真諦。水滴石穿，鍥而不舍的精神是成功者之所以突破萬難，勇攀高峰的基礎(chǔ);隨境適行，隨遇而安的韌性是企業(yè)家之所以歷經(jīng)風浪，傲立潮頭的財富;普濟萬物，滋潤眾生的博愛是為政者之所以廣施仁政，民心所向的前提。
二、范圍(范疇)分析法。
范圍分析法，即分析問題時，從該問題涉及的不同范圍或范疇來展開。常見的范圍有經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)，再比如，企業(yè)發(fā)展中必不可少，需加大投入的范圍有：資金、人才、技術(shù)、管理等。不同的問題范圍不盡相同，但卻在我們展開排比句的時候能夠派上大用場。
省考申論文章妙招篇六
張xj誠實守信是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也。”那么什么是誠信？誠信是誠實和守信的有機統(tǒng)一，應(yīng)當包含誠懇、寬容、實在以及講求信用、兌現(xiàn)承諾、遵守道德原則等。千百年來，誠信已成為人與人之間、人與社會之間正常交往的重要道德規(guī)范。
隨著我國社會發(fā)展的不斷深入推進，我們在取得日益豐富的物質(zhì)資料的同時，精神和道德文明也收獲著豐碩的成果，但是在這場重大歷史變革和社會重要轉(zhuǎn)型的過程中，適應(yīng)社會發(fā)展需求的各種道德風尚處于孕育之中，因此不免出現(xiàn)精神領(lǐng)域中少數(shù)道德失范的消極狀況，其中誠信危機就是重要的表現(xiàn)之一。黨的十八大報告指出：“一些領(lǐng)域存在道德失范、誠信缺失現(xiàn)象”。誠信為何缺失？社會誠信缺失的原因是多方面的，其主要原因在于：社會轉(zhuǎn)型時期價值標準的沖突以及信仰的迷失，社會誠信體系不健全，法制不健全以及監(jiān)管不到位，缺少相對完整的社會制度建設(shè)等，那么當前誠信缺失現(xiàn)象作為我國一個突出的問題，已經(jīng)對社會公正，群眾利益，民族和社會文明進步產(chǎn)生了不小的負面影響。所以黨的十八大明確提出要“抓好道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員干部模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者”，將治理道德失范、誠信缺失等現(xiàn)象列入今后重要任務(wù)之一，并提高到了一個新的高度。
“人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強。”誠信的缺失不僅影響人與人以及人與社會的健康關(guān)系的確立，而且還不利于和諧社會的構(gòu)建以及中國夢的實現(xiàn)，因此加強誠信道德建設(shè)刻不容緩。
一．加強誠信道德建設(shè)，發(fā)揮道德的規(guī)范教化作用。
時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，深入開展以公平公正為重要內(nèi)容的道德教育，強化全社會的信用意識和法治意識，為構(gòu)建誠信社會創(chuàng)造良好的德治環(huán)境。十八大報告強調(diào)“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！币虼耍\信道德建設(shè)作為加強誠信建設(shè)，促進社會健康發(fā)展的支撐點，把誠信道德建設(shè)作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)、立足處世的根本準則，自覺端正態(tài)度，堅守道德規(guī)范，樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，大力倡導(dǎo)誠實守信的良好道德風尚。二．注重誠信制度建設(shè)，發(fā)揮制度的監(jiān)督約束功能。
要加快誠信相關(guān)立法步伐，盡快制定和修改完善與建立社會信用制度體系有關(guān)的法律法規(guī)，努力形成內(nèi)容豐富、層次分明的誠信法律規(guī)范體系。加快建立以道德為支撐、以法律為保障的社會信用制度，用信用制度建設(shè)支撐誠信、重建誠信、保障誠信。抓緊把社會信用納入法制軌道，強化了法律對社會誠信的引導(dǎo)、規(guī)范、保障作用。抓緊建立健全信用信息征集、評估、管理制度，公開快捷的誠信信息查詢和使用制度，發(fā)揮誠信的有效監(jiān)督制度，使社會誠信建設(shè)立足于堅實的法律基礎(chǔ)上。建立并完善失信懲戒機制，比如依法建立個人信用檔案，其內(nèi)容包括個人信用登記、個人信用等級、個人信用記錄等等，約束每個人自覺維護信用，不得違背信用，推動形成守信受益、失信懲戒的誠信獎懲機制。要高度重視社會誠信和信用體系建設(shè)，通過完善制度、加強教育，努力營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環(huán)境，使誠實守信者得到保護、作假失信者受到懲戒，為社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會的改革和發(fā)展提供良好的道德保障。
三．加強誠信宣傳教育，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向督促作用。
適應(yīng)新形勢下群眾法律需求的新變化、新特點，建立科學(xué)的誠信法制宣傳機制，開展內(nèi)1容豐富、形式多樣的法制宣傳、誠信宣傳教育活動，普及信用文化和知識，弘揚誠信和法治觀念，培養(yǎng)公民的誠信道德意識，在社會營造尊重法律、崇尚法治、自覺守信、扶持誠信的濃厚氛圍。引導(dǎo)人們特別是青少年增強法治觀念和誠信意識，強化責任、激勵和約束，不斷提高全民道德素質(zhì)。與此同時，在全社會廣泛開展活動，重視他人和社會對自身信譽的評價，增強對各類失信行為的防范意識和自我保護能力。加強輿論監(jiān)督，充分發(fā)揮報紙、電視臺、網(wǎng)站等媒體的輿論監(jiān)督作用，通過對誠信者的社會褒揚和對失信者的輿論譴責，促進社會形成更好的誠信氛圍。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。誠實守信不僅是做人之本，而且是立業(yè)之基；不僅是社會健康有序發(fā)展的基本保證，也是建設(shè)社會主義和諧社會的道德支撐。誠信建設(shè)是一個長期、復(fù)雜、曲折、漸進的過程。但是我們相信：有黨中央、國務(wù)院的高度重視和堅強領(lǐng)導(dǎo)，有廣大人民群眾的積極參與，有經(jīng)濟建設(shè)和制度建設(shè)的有力推動，我們一定會站上道德的制高點，誠信也一定會成為強大的道德力量成為民族偉大復(fù)興不竭的精神動力。
省考申論文章妙招篇七
“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種“高尚人格”，每一個教師，不但要以自己的知識、智慧和才能來教育學(xué)生，而且要以自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應(yīng)當以“誠實守信”的人生態(tài)度和價值取向來啟迪學(xué)生，通過潛移默化來培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說：“師者，人之模范也”，提出了教師在“做人”上的“模范”作用，強調(diào)了對教師的道德品質(zhì)的要求。從一定意義上，教育者的“身教”比“言傳”更為重要?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“身教高于言傳”。每一個教師，不但要以自己的知識和才能來傳授知識，更要以自己的“道德品質(zhì)”來感染和激勵學(xué)生。
那么，怎樣做一個誠信教師呢，我認為主要從兩方面著手：
一、教師在教育教學(xué)工作中講誠信：
首先，作為一名教師，在工作中說的話要“言而有信，一諾千金”，給學(xué)生許的諾，一定要兌現(xiàn)，這是最重要的一點；平時上課、下課一定要準時，因為這是學(xué)生一眼就能看到的，這是教師講誠信很重要的表現(xiàn)，所以要做到不遲到、早退，課堂不拖踏；在著裝和語言方面，也要給學(xué)生作表率，如上體育課不穿高跟鞋，不穿奇裝異服，在學(xué)生面前語言不過于隨便，甚至出格的話語；還有及時給學(xué)生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時找學(xué)生糾正等。
二、教師在社會生活中講誠信：
在社會生活中，教師也要處處作模范，這也是間接影響學(xué)生誠信的一方面。在公共場所不說有損教師形象的語言，不進牌館、舞廳、網(wǎng)吧等和教師身份不適宜的地方；與同事、鄰居等相處要講誠信，不弄虛作假。
最后，不管是工作還是生活中，都要做到誠心交友，誠實做人，誠信做事。那么，怎樣培育誠信學(xué)生呢，我認為主要從五個方面做起：
一是在學(xué)生完成作業(yè)上講誠信，如學(xué)生不按要求完成作業(yè)，一定要按班規(guī)班約嚴格執(zhí)行，使學(xué)生下次不敢再犯；二是在紀律上講誠信，如學(xué)生在班上違規(guī)違紀，第一次就要嚴肅處理，杜絕后患；在學(xué)生平時習(xí)作中講誠信，要求學(xué)生說真話，寫真事，表達自己獨特的感受和見解；四是在每次召開的家長會中，要求家長在學(xué)生面前作誠信榜樣；五是在平時的教育教學(xué)中，對社會生活或工作、學(xué)習(xí)中的誠信人、誠信事進行表揚，對說謊人、弄虛作假現(xiàn)象進行批評。
跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。
背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會更堅實！
省考申論文章妙招篇八
歸納概括要求全面把握給定資料的內(nèi)容，深刻理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。歸納概括前幾年考察均為較為基礎(chǔ)，多數(shù)情況為考察概括問題等，但是近幾年考察形式較為靈活，如較為新穎的考察形式中有寫標題、填寫一句話、分析流程和要求等，而常見的考察形中也不僅僅是在考察概括問題，有考察過概括功能、措施，表現(xiàn)及危害等。因此，難度有所增加。
二、作答思路。
一、要審清題干，在審清楚題干的同時還要審清楚的是小字要求，如果要求中有較為特殊的要求，一定要著重關(guān)注。
二、回歸題干要求的給定資料中去尋取要點。
三、在對要點進行整合時，一般采用同義法、同主體法、同范圍法進行合并。
四、在書寫時要分條書寫，并且需要寫總括句，總括句分為實寫與虛寫，材料中可明顯提煉出來的總括句需實寫，或者在對所概括的作答內(nèi)容把握十分精準的前提下實寫;不好概括主題詞，無法簡要用一句話概括時需要虛寫。
(一)同義法。
概念：要點表述意思相同，語言表述方式不同。
頻率：最高。
方法：意思相同的點合而為一。
(二)同主體法。
概念：要點涉及的主體一致，相同主體進行合并。
頻率：一般。
方法：涉及主體多——把主體相同的點合而為一;涉及主體少——主體相同的點歸類。
(三)同范圍法。
概念：要點揭示的范疇一致，可以歸類。
頻率：低。
方法：按照五大領(lǐng)域、四大范疇、不同地域，進行歸類。
三、注意事項。
1、作答歸納概括題型時較為簡單的要點大家都可以找到，對于比較容易遺漏的要點要細心，通過對于材料的把握將要點全部尋取全。
2、總括句不一定每道題都要實寫，不好概括時虛寫。
省考申論文章妙招篇九
做題時先看題干要求，再分析材料;除此之外也要審清楚題干的所有有效信息，把握作答任務(wù)?！按鸢溉诓牧现小备嬖V我們申論考試不是單純的語文考試，也不需要特別深厚的知識背景，只需要依靠把握材料內(nèi)容即可;但是我們也不能僅僅抄材料的原文原句，有時候還需要在材料的基礎(chǔ)上進行分析提煉和總結(jié)，從而推導(dǎo)出答案要點。
2.公文寫作把握格式。
不管是國家公務(wù)員考試還是地方公務(wù)員考試，公文寫作的要點分占比都要高于格式分，但是也不能因為格式分少而有所忽視，畢竟一分也是“肉”。在格式的把握過程中應(yīng)該注意這樣幾個問題：第一，如果題干中出現(xiàn)了“提綱”的字樣，公文書寫的就通通采用標題+正文的格式，同時也要注意綱目式;第二，常見的“講話稿”“講解稿”，格式采用的是標題+稱呼+正文;第三，常見的“倡議書”“宣傳稿”格式采用的是標題+稱呼+正文+落款;第四，如果題目要求中出現(xiàn)“不考慮格式”等相關(guān)字樣，我們可也以完全不在乎格式，將答案寫成一段文字即可。
3.文章寫作妙筆生花。
文章寫作要想出彩除了保證立意準確、內(nèi)容充實、卷面工整外，還需要積累些“高大上”語句，彰顯文章深度和厚度。
我們愛這個城市，就要呵護好她、建設(shè)好她。
把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置，讓鄉(xiāng)村振興成為全黨全社會的共同行動。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，中華民族千百年來存在的絕對貧困問題，將在我們這一代人的手里歷史性地得到解決。
“放管服”改革是激發(fā)市場活力、調(diào)動社會創(chuàng)造力的利器，是減少權(quán)力尋租、鏟除腐敗的釜底抽薪之策。我們在推進“放管服”改革中，開了弓哪還有回頭箭?我們只能是一抓到底、一往無前?！?/p>
省考申論文章妙招篇十
第一種，題干直接給定了題目，此時直接引用題干中的標題即可。例：假設(shè)你是某文化報的記者，以“文化共享惠民生”為題目，寫一篇短評。標題為“文化共享惠民生”。
第二種，題干給定一個主題，且主題的內(nèi)容明確清楚，可以直接將其作為標題。例：近期，某市準備發(fā)起一次宣傳活動，倡議廣大家長“關(guān)注少年兒童健康成長，警惕少年兒童媒介依存癥”。擬寫一份倡議書的內(nèi)容提綱。標題為“關(guān)注少年兒童健康成長，警惕少年兒童媒介依存癥”。
第三種，題干只說明文種，未具體說明主題，直接寫文種即可。例：某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。標題為“導(dǎo)言”。
2、題干標題不明確，加工擬定。
第一種，按照“發(fā)文機關(guān)+關(guān)于+事由+文種”的方式擬定標題，這種方法適用于大部分文種。例：假設(shè)你是某市人社部門的工作人員，需要進社區(qū)向群眾推廣點子社?？?。草擬一份介紹電子社保卡的宣傳稿。標題為“人社部門關(guān)于電子社?？ǖ男麄鞲濉薄?/p>
第二種，圍繞材料主題，自己擬定標題，一般多用于新聞稿件、短評、信件類。例：某晚報擬刊登的一篇新聞報道。圍繞這篇報道，以“城市與運河和諧相處”為主題寫一則短評，與該報道一同在晚報刊發(fā)。通過閱讀材料發(fā)現(xiàn)主要講述城市發(fā)展和運河保護，因此標題為“保護與開發(fā)并重城市與運河共興”。
省考申論文章妙招篇十一
完善的城市交通管理體系，高效、快捷的交通控制系統(tǒng)是衡量城市現(xiàn)代化水平的重要標準。近年來，我國城市交通建設(shè)取得了令人矚目的成績。城市交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)顯著加快，道路線網(wǎng)覆蓋面積不斷擴大，交通控制信息化、智能化水平取得長足進步。
成績的取得固然令人欣喜，但城市交通建設(shè)過程中所面臨的形式依然相當嚴峻。機動車擁堵和交通安全問題，公交系統(tǒng)的發(fā)展與管理問題，行人、非機動車的文明出行問題，道路交通設(shè)施的完善問題??都嚴重困擾著城市的發(fā)展。
造成上述問題的原因何在呢？首先，隨著載量小、運送效率低、道路利用率不高的私人交通工具不斷增加，我國城市道路容量不足的現(xiàn)狀被無限放大；其次，很多城市公共交通事業(yè)發(fā)展緩慢，交通管理技術(shù)水平不高；再次，很大一部分城市缺乏整體的交通發(fā)展戰(zhàn)略，一些城市居民交通安全意識淡薄。
在當前社會倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，追求社會和諧的時代背景下，完善城市交通建設(shè)和管理，不僅能美化城市的外在形象，更是拓展城市未來發(fā)展空間的必然選擇。因此，我們必須不斷創(chuàng)新城市交通管理理念，妥善解決交通管理難題。
首先，務(wù)必要重視城市總體交通規(guī)劃設(shè)計，加大投入力度，努力完善交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如大力建設(shè)城市中心區(qū)主干道交通線路立交橋，地下通道，行人過街地道和過街天橋，增加路網(wǎng)密度。完善交通法規(guī)，加強交通管理，借鑒別國先進的交通管理經(jīng)驗，采取自動化的交通檢測技術(shù)和控制方法，以提高道路和路口的通過能力，緩解交通擁堵。
其次，完善城市公交設(shè)施，大力發(fā)展城市公共交通。建立以地鐵、公交車為主體，出租車為補充，信息系統(tǒng)為手段，交通樞紐為銜接的城市公交體系。全面提升公共交通的便捷性、舒適性與群眾滿意度。使公交系統(tǒng)成為市民出行的主體，從而大幅提升交通運送效率和道路利用率。規(guī)范公車使用制度，如大力倡導(dǎo)政府機關(guān)工作人員實行“一三五”出行方案。同時，引導(dǎo)城市居民合理使用中小型汽車，妥善調(diào)配私家車出行時間。
再次，大力開展交通安全知識宣傳工作，建立健全各項交通規(guī)章制度，落實交警工作責任制。加大對行人和非機動車交通違法行為的整治力度，采取有效措施引導(dǎo)城市居民文明出行。
解決城市交通問題意義重大，解決城市交通問題任重道遠。我們要積極探索，創(chuàng)新理念，科學(xué)決策，努力完善城市交通管理，打造現(xiàn)代暢通之城、文明之城、和諧之城！
省考申論文章妙招篇十二
國家公務(wù)員考試中申論除了掌握一定的解題方法和做題技巧之外，其解題做題的時間也要科學(xué)合理規(guī)劃。國考申論時間為180分鐘，相對于行測120分鐘的時間來說，申論時間可謂相對較為充裕。但由于不會合理安排和利用時間，很多人仍然不能在規(guī)定時間內(nèi)答完題目，還有不少人勉強能夠答完題目，但由于前面浪費的時間太多，導(dǎo)致寫作時間非常短，文章倉促而就，其分數(shù)就可想而知了。那么，如何科學(xué)、合理、高效地利用好時間？如何在有限的時間內(nèi)迅速抓住題干主要信息？如何在材料中迅速找到題干要點？建議廣大考生從以下幾個方面出發(fā)，把握審題、做題時間，科學(xué)規(guī)劃備考，最終能夠成功上岸。
首先，掌握科學(xué)的審題、答題流程。合理、科學(xué)的答題流程主要包括幾個步驟：
第一、認真審清題干。明確題干所對應(yīng)的材料范圍，試卷的主題是什么？題干的要求都有哪些？在閱讀材料時要帶著問題讀材料，這樣才能提升效率，迅速在材料中找到要點。
第二、仔細閱讀材料。材料有詳有略、有重有輕，碰到重點和難點材料，尤其是觀點型材料，可以放慢閱讀節(jié)奏，仔細閱讀、認真分析，對于數(shù)據(jù)型材料和案例型材料，可以快速閱讀。在閱讀過程中，注意熟練運用閱讀方法，隨時標注要點，方便做題。
第三、重視做小題目。因作文分值最高，不少人會選擇先寫作文，后做小題目。公考資訊網(wǎng)建議廣大考生按題目順序解題做題，作文是建立在對整篇給定資料的深刻理解基礎(chǔ)上的，大部分考生剛剛讀完材料，對材料的理解還很不深刻、很不系統(tǒng)，此時貿(mào)然寫作就很容易跑題。公考資訊網(wǎng)建議考生先做小題目，借助這些小題目你可以更好地理解命題人的思想，給作文打下堅實基礎(chǔ)。
第四、下功夫主攻作文。得作文者得申論，得申論者得天下。極端重要，要拿出最多的時間來應(yīng)對和處理。建議作文的寫作時間不少于60分鐘，否則可能寫不完，寫完了也不能保證質(zhì)量。
其次，科學(xué)合理分配考試時間。按分值大小分配每一步的時間。分值大小和作答時間其實是有對應(yīng)關(guān)系的，分值小的題目難度較低、字數(shù)很少，因而需要的時間也比較少。相反，分值高的題目（如作文、貫徹執(zhí)行）本身難度很大、作答字數(shù)也很多，當然需要花更多的時間了。因此，公考資訊網(wǎng)建議用2分鐘左右的時間瀏覽題干，20分鐘左右的時間閱讀材料，小題目在60分鐘之內(nèi)完成，作文在60分鐘左右寫完，這樣才能夠整體把握好時間，在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成相應(yīng)的考試任務(wù)。
最后，廣大考生在平時的?？贾校盐蘸么痤}時間，把每一步驟、每道題目所使用的時間都記錄好。如果你不能在規(guī)定時間內(nèi)完成?？?，就要把這個記錄拿出來分析一下，看看哪個環(huán)節(jié)、哪個步驟、哪道題目浪費了時間，在下一次?？贾校嗅槍π缘赜枰约m正。這樣多練幾遍，就可以熟練地掌控時間。上了考場，既不會浪費時間，也不會感到時間緊迫，只有合理分配考試時間，才能從容應(yīng)對考試，提升公考效率。
省考申論文章妙招篇十三
一、題型辨識。
審題干，當題干中出現(xiàn)“談?wù)勅绾谓鉀Q……”，“對……提出對策、建議、措施”、“錦囊妙計、醫(yī)治良方、靈丹妙藥”等，可判斷是對策題目。
審要求，當要求中出現(xiàn)“對策要有針對性”、“可行性”、“操作性”、“切實可行、具體可行”時。輔助判斷是對策題目。
如：題干：如何讓農(nóng)家書屋活起來，談?wù)勀愕膶Σ叽胧?/p>
要求：對策要有針對性，詳細具體，條理清晰。
二、解題思路。
擁有正確的解題思路與步驟，再輔以一些防丟分的注意事項與解題技巧，定能夠為這道題賺得“盆滿缽滿”的分數(shù)。該題目的正確解題步驟為：審題——找點——加工——書寫。下面具體展開說明。
(一)審題。
1.要審清提對策的對象。
如果對象不夠明確，比較模糊，作答時需要先概括出對象(問題或原因)，再提對策，
2.要審清是否有身份限定。
如果沒有身份限定，或只說你是政府相關(guān)部門負責人，這種情況下默認為政府身份，一般對策都可以提，材料中對策直接用。如果有身份限定，如限定哪個具體政府部門或者某個個人身份，需結(jié)合身份篩選材料中對策，有個別對策需要改寫，改成符合身份的對策。
3.要審清具體作答要求。
常規(guī)要求是“針對性”、“可行性”、“操作性”。其中針對性是指針對問題或原因，針對材料。“可行性”，即對策可以實行，在現(xiàn)行國家制度、倫理制度下可以實行，投入產(chǎn)出成正比，符合技術(shù)規(guī)律和技術(shù)條件?！安僮餍浴?，即對策要詳細具體?？忌趯忣}時要遵循具體要求。
(二)找點。
1.先窮盡材料中直接對策。
把握直接對策提示詞：如建議、要求、要、提出、呼吁、必須、應(yīng)該、務(wù)必、期望、希望等。
2.用間接對策擴充。
(1)從問題推對策。如：問題：某省人大代表、醫(yī)學(xué)院研究生處處長趙某分析，現(xiàn)在的職稱評定體制存在問題，只注重論文的數(shù)量而忽視質(zhì)量。推對策為：一、改善職稱評定體制。在職稱評定時，既要注重論文的數(shù)量，更要注重質(zhì)量。
(2)從原因推對策。如：原因：某政法大學(xué)動物保護法研究中心主任認為，全國各地政府出面捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國動物保護立法的缺失和立法的不完善造成的。推對策為：一、完善動物立法。及時出臺新的以及完善現(xiàn)有的動物保護法律法規(guī)，保證動物保護有法可依，維護動物福利。
(3)從成功經(jīng)驗推對策。如：經(jīng)驗：歌德學(xué)院像德國的大部分文化機構(gòu)一樣，從政府得到資助。德國聯(lián)邦政府每年投入80億歐元用于文化事業(yè)，占據(jù)全部文化投入的90%以上，而來自企業(yè)的資助只有5.5億歐元。有了這樣的保證，國家為文化“埋單”的模式反而在經(jīng)濟危機中發(fā)揮了意想不到的作用。推對策為：一、加大經(jīng)費投入。政府加大對文化事業(yè)的資金投入，確保經(jīng)費的安全。
(4)從失敗教訓(xùn)推對策。如：教訓(xùn)：長期以來，水質(zhì)問題是影響著密西西比河全流域“健康”的一個關(guān)鍵性問題。上密西西比河至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才采取整體考慮的方式研究航運與環(huán)境的關(guān)系，但尚未根本解決整個上游流域的綜合治理，發(fā)生嚴重水災(zāi)的可能依然存在。推對策為：一、治理河流需要全面規(guī)劃，采取整體考慮的方式，從根本上解決整個河流流域的綜合治理問題。
3.結(jié)合材料自創(chuàng)對策。
在材料給定或反推出的對策不夠詳盡，或材料中沒有對策時，考生可以結(jié)合生活實踐經(jīng)驗和知識儲備自創(chuàng)對策。大家可以在考前積累一些常用的對策。如思想類對策：宣傳、引導(dǎo)、培訓(xùn)、教育等。制度類：法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、體制、政策等;管理類：監(jiān)管、監(jiān)督、行政管理、稅收、治理、規(guī)劃、協(xié)調(diào)等;執(zhí)行類：嚴懲、懲罰、懲治、禁止、取締等。
(三)加工。
對策題的加工，整體上呈現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)，分寫的要點需要條理清晰，形式上分條，內(nèi)容上分類。每條要點大家都寫成“關(guān)鍵詞前置+具體展開”的形式。
省考申論文章妙招篇十四
第一，審題要先審題干。
某地中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動，假如你是相關(guān)負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。
在讀完題干之后我們能夠得到什么信息呢?一是判斷文種。這道題目要求同學(xué)們寫一篇講話稿。這時我們需要在腦海中形成講話稿的一般格式。這道題目沒有特殊的要求，因此，我們得出這道題目需要寫出“標題、稱謂、正文”。需要注意的是講話稿無需寫落款，日期。二是審清主題、身份和場合。“文明素養(yǎng)教育宣傳周活動，”“你是相關(guān)負責人，”“活動的開幕式?！碑斘覀兠鞔_了主題、身份和場合后，要注意的就是行文的語言表述。三是分析標題。《素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始》從標題我們可以看出，這個講話稿需要圍繞的是素質(zhì)養(yǎng)成來進行擴展，并且標題告訴我們兩個思考的角度，一個是素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會道謝開始，一個是素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會應(yīng)對致謝開始。因此，我們得出明確的作答對象，即素質(zhì)養(yǎng)成、致謝、道謝的相關(guān)要點。這就提示我們在找點時候要把關(guān)于這三個詞“素質(zhì)養(yǎng)成、致謝、道謝”的所有要點都找出來，一般情況下要點有問題、原因、影響、對策等，這就將一道比較復(fù)雜的貫徹執(zhí)行題轉(zhuǎn)化成了幾道簡單的歸納概括題。
第二，審題必須審要求。
(1)內(nèi)容具體，切合實際;(2)對象明確，切合題意;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。
申論作答必須要審要求，因為在要求中往往會給我們許多提示。同學(xué)們自己做題時要重點關(guān)注特殊要求，即在以往的題目中不常見的要求。一是內(nèi)容具體，切合實際，要求同學(xué)們作答時要符合材料，盡量采用材料原詞原句表述;二是對象明確，切合題意，出現(xiàn)對象明確意味這這道題目需要寫稱謂，并且必須切合題目的主題，場合以及自己的身份;三是語言生動，有感染力，需要注意的是根據(jù)“文明辦的負責人”的身份，和“素質(zhì)教育主題宣傳周活動開幕式”奠定了作答時的語言需要生動，有感染力。需要注意的是同學(xué)們作答時，答題要點是關(guān)鍵;四是不超過500字。字數(shù)要求比較多，同學(xué)們要注意分段書寫，表現(xiàn)出答題的邏輯性。
省考申論文章妙招篇十五
結(jié)合以往大多數(shù)考生對于文章寫作存在畏難的情緒，以及當下文章寫作評分標準向著內(nèi)容方面的偏移趨勢，小編提出以下兩種優(yōu)化文章寫作內(nèi)容的小技巧——詞與句的優(yōu)化。
文章寫作的用詞不但要規(guī)范化，而且在此基礎(chǔ)上更要運用比喻詞、高檔詞等進行優(yōu)化，唯有這樣寫才能讓我們的文章更受讀者(閱卷者)的青睞。例如，一般寫法：鄉(xiāng)村，是中華民族的重要組成部分，是外出務(wù)工人員心里思念的地方，每逢春節(jié)，返鄉(xiāng)者無數(shù)，正是因為對家鄉(xiāng)的不舍。示例中的表述雖然規(guī)范，但是語言平平。因此，下面運用詞的優(yōu)化方法進行改寫：鄉(xiāng)村，是融入中華民族血脈的一份獨特記憶，是沁入游子心靈的一抹情感歸依，詮釋著春宵佳節(jié)的衣錦榮歸。修改后的表述則文采出眾，是因為使用了一些詞的優(yōu)化，如沁入、情感歸依、衣錦榮歸等，這些詞語的使用為文章的寫作注入了色彩，也提高了檔次。
文章寫作的語句不但要表意清晰，而且在此基礎(chǔ)上更要運用排比句、高檔句等進行邏輯優(yōu)化，讓我們的文章論證更精彩、可讀性更強。例如，一般寫法：高考移民，蘿卜招聘，大醫(yī)院掛號難，小醫(yī)院無人去，公立養(yǎng)老院無床位，民辦養(yǎng)老院無人選擇。示例中的表意雖然清晰，但邏輯性不強。因此，下面運用句的優(yōu)化方法進行改寫：從“高考移民”盛行到“蘿卜招聘”頻現(xiàn)，從大醫(yī)院人滿為患到小醫(yī)院門可羅雀，從公立養(yǎng)老院“一床難求”到民辦養(yǎng)老院瀕臨倒閉。修改后的邏輯更加清晰，也更精彩，是因為使用了“從······到······，從······到······，從······到······”的句式，用排比的句式將所有的問題串聯(lián)起來，使表述更加精彩和深刻。
排比句積累：從······，到······，再到······(同從······到······);事關(guān)······，事關(guān)······，事關(guān)······(同關(guān)系······，關(guān)乎······，關(guān)系······);無論······還是······，無論······還是······，無論······還是······;······是一艘遠航的船，······是帆，讓······揚帆起航;······是舵，為······保駕護航;······是風，帶······乘風破浪。
高檔句積累：······是新時代中國特色社會主義(發(fā)展道路、核心價值觀、五位一體······)的應(yīng)有之義/破題之舉;實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益;真正讓人民享有更真實、更充分、更廣泛的······。
省考申論文章妙招篇十六
燃夢歲月總結(jié)申論（2010年1月29日更新“鐘君pk徐一株”）。
2010國考已經(jīng)過去，無論是非成敗，反思自省后，令人收益頗多：一方面，這次申論考試61分，讓我更加堅信了自己對于申論的大多數(shù)觀點是正確的；另一方面，論壇朋友們的各種觀點，幫助我找到了需要自己改正和完善的錯誤和弱點。在此，我想把這些個人經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，把能想到的經(jīng)驗都寫出來弄一個匯總性質(zhì)的帖子。由于我本身是在職公務(wù)員，平時工作實在是很忙，直到明年國考前，我不再單獨針對某個方面的觀點發(fā)主題帖了，只要有新的成熟觀點，我會隨時來這里不斷更新有關(guān)內(nèi)容。我是個厚道人，帖子中言語冒犯之處，請大家見諒。
目前，這個問題有很多答案，我的看法，實際上這只不過是一種考試類別的名字罷了，沒必要“申論乃申而論之”這樣扣字眼去研究。就好像你叫張三，你是個男的，另外一個叫張三的可能是個女的，光看名字，不看本質(zhì)，毫無意義。說到這里，我又想起了考試大綱（本人思維比較發(fā)散，請大家原諒）。申論的定義，連考試大綱里面都沒有說明，好多個輔導(dǎo)書或者網(wǎng)站上面的所謂“專家”卻在那里討論的一包勁，我真不知道制定大綱的教育部考試中心官員們看到這種情形是不是哭笑不得。
現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別，我想你最起碼做到了不會跑題，不會忙活半天落得個牛頭不對馬嘴。
第二、模板pk神論。
中國人是善于對付考試的，所以申論模板的出現(xiàn)是歷史必然產(chǎn)物。嚴格按照三段論和那些“萬能n條”這些模板去作答的兄弟姊妹們，不少遭遇了滑鐵盧，于是有些人呼喊：模板已經(jīng)泛濫，老師已經(jīng)惡心，我們應(yīng)該咋辦？我感到，申論到底該怎么寫，現(xiàn)今已經(jīng)逐漸演變成了一種玄學(xué)——說不清的東西。如果這樣發(fā)展下去，申論就真的成了“神論”了！但是，我們共產(chǎn)黨人是無神論者！如果根本不知道申論該怎么寫，那么你還去考什么試？你純粹成了去碰運氣！那還不如去買彩票算了，省時省勁兼做慈善事業(yè)。
我覺得所謂模板，你不如把它看成是一個文章結(jié)構(gòu)的問題，一個人邏輯思維順序的問題（其實，你在現(xiàn)實生活中的一言一行都是按照這三大段來的，不信自己琢磨一下），按照提出問題、分析問題、解決問題（叫法很多但都一樣，比如“現(xiàn)象、原因、對策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結(jié)構(gòu)去寫，是絕對錯不了的。你得不了高分，不是結(jié)構(gòu)的錯誤，而是你運用這種結(jié)構(gòu)寫出來的文章一看就是生搬硬套，一看就是營養(yǎng)不良。用個最通俗的例子說明白點，結(jié)構(gòu)如同一個人的骨骼，沒有骨骼，你是無法成為一個“人”形的，所以我們不可以舍骨骼而生。但我們?nèi)巳擞泄趋?，為啥還有美女和恐龍之分呢（高分和低分之分）？這并不是你有了骨骼的錯誤，而是你的血、你的肉、你的毛發(fā)、你的氣質(zhì)沒有與你的骨骼搭配好，讓人覺得很不協(xié)調(diào)。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章內(nèi)容是不是很充實，遣詞用句水平如何，自己的字體是否美觀大方，卷面是不是多處涂改跟剛動完手術(shù)一樣？關(guān)于內(nèi)容充實的問題，我在這里重點解釋一下，還是舉例子來說吧：提出對策“加快相關(guān)立法，加強執(zhí)法力度，做到有法可依，執(zhí)法必嚴”，你覺得跟下面這樣寫有區(qū)別嗎——“由立法部門牽頭，組織國內(nèi)專業(yè)人士和海外專家，盡快組建海洋立法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把《海洋保護法》列入國家立法計劃。在近海城市設(shè)立專門的監(jiān)管海洋環(huán)境的職能部門，對破壞海洋環(huán)境的單位和個人依法予以經(jīng)濟直至刑事處罰。通過上述措施，做到有法可依，執(zhí)法必嚴?！碧自捠且f的，但是你光說套話，等于沒說，這就是“內(nèi)容充實”的意思。
一件事，大家還記得小學(xué)寫作文，寫敘述文剛剛學(xué)會“倒敘”的時候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實這就是一種創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新不是完全脫離現(xiàn)實（倒敘也是有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個部分組成的）。
第三、現(xiàn)象pk本質(zhì)。
我們看到材料，要分清楚現(xiàn)象和本質(zhì)，其實這也是一個度的問題，是一個文章立意的問題。比如工廠和住宅區(qū)混在一起噪音很大，印刷廠的污水把河里的魚毒死了。你看到材料中提到這個，你覺得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚環(huán)境保護重要性，那就片面了，因為這只是個現(xiàn)象罷了。如果你一下子上升到大談建設(shè)和諧社會問題，那就太假大空了，因為你這個主旨范圍太大、內(nèi)容太多。如果你寫經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護的辯證關(guān)系，那就恰到好處。
還想舉個很有代表性的例子，是從論壇上哪個帖子里面看到的。材料的大體意思就是說“老百姓到政府部門辦事難，農(nóng)民拿到手的國家補貼都縮了水”之類的這種社會現(xiàn)象，如果我們來分析這個材料寫一篇申論，你會怎么立意？為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？一般人的想法大概是“服務(wù)型政府、三農(nóng)問題”這類主題，更差的就是跟前面說的一樣又開始鼓吹什么“和諧社會”了，請大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書記一語中的：“這些現(xiàn)象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行啊！人家確實一句話說到了點子上，確實透過現(xiàn)象認識到了本質(zhì)。
第四、趙括pk順溜。
實戰(zhàn)者又分為兩種，其中一種確實不知道自己是怎么考了高分，他們自己覺得寫的也就是一般化，莫名其妙范進中舉了。這種人就是所謂的“福將”，有些時候運氣這個東西確實無法用當代科學(xué)來解釋。如果一個人贏了，又知道自己贏在哪里，弱點是什么，那么是真正值得好好學(xué)習(xí)的。多說一句，我覺得一個人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅持的——不是為了升官發(fā)財，而是為了自己給自己活的更明白點。
第五、大作文pk小作文。
這個問題很多朋友都已經(jīng)認識到了。你分數(shù)低，不一定是最后那個大作文分數(shù)低，很可能是你前面的2、3道小題目得分太低所致。那些小題目跟大題目的做法是不一樣的，因為字數(shù)的限制，往往不需要你拐彎抹角啰啰嗦嗦。解答這類題目，比如2010年國考的第一題，解題基本方法是多出現(xiàn)“關(guān)鍵詞”，多把那些能夠表明特征，說明內(nèi)容的“關(guān)鍵詞”羅列出來。因為此類題目類似于客觀題，有比較標準的答案，基本看你的得分點給分，所以我們的策略就是使勁寫關(guān)鍵詞，羅列多了又不扣分，就怕少了。
改天給大家找個例子解釋一下吧。
以下部分1月23日更新：第六、大路pk羅馬。
近期提問的人很多，實際都是一個問題：申論到底該怎么寫？這里針對的是最后一個大作文，簡單地說，申論很像是蓋房子。第一步，根據(jù)材料確定文章主旨。第二步，確定文章結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)有幾大部分組成是死的，因為一個正常人思考問題的邏輯順序本就如此。但務(wù)必要看清楚，我不是讓你去按照萬能n條之類的模板完全套上去，要是這么簡單就全國人民都會寫申論了，還考什么考？組成部分是死的，但是怎樣組合是可以創(chuàng)新的。就好像陰陽組成了世界萬物。在具體的結(jié)構(gòu)上，只要三大部分不殘缺，怎樣組合完全可以突出自己的個性和特點。第三步，充實各部分內(nèi)容。其實充實內(nèi)容說難也不難，只不過是多說點具體的東西，少喊點假大空的口號（也不能完全不喊，呵呵）。其實最難的還是第一步，看起來材料中的主題非常明顯，但大多數(shù)人會犯兩種錯誤：一種是不管黑貓白貓都用科學(xué)發(fā)展觀，用和諧社會之類的大帽子往上面戴，還覺得自己挺有政治涵養(yǎng)而沾沾自喜；一種是就事論事（可真是太緊扣材料了~~~），把現(xiàn)象誤認為是本質(zhì)做了文章的主旨，結(jié)果把申論當成了文章縮寫。
第七、補丁pk皮草。
很多人覺自己字丑。這讓我想起過去咱們國家貧困的時候——人們買不起漂亮的皮草，都穿的是打補丁的衣服，但是洗的干干凈凈，照樣精神煥發(fā)建設(shè)新中國！公務(wù)員考試，報考條件里面沒有說你必須是書法家，我的同事里面很多人都寫字難看照樣是考試進來的。但是，你的字可以難看，卻不能潦草，尤其是卷面不能到處涂改——再漂亮的人，一臉青春痘，還是令人比較不爽（有青春痘的同學(xué)們請饒過小人，謝謝）。寫錯了字，在格子里面劃一道橫線就行了，不要非得弄得黑乎乎的一個大黑月餅在那里生怕別人看不到你寫錯了字！另外一個比較容易掌握的排版技巧就是，你寫字的時候最好所有字下方對齊，或者上方對齊，不要上上下下地沒個規(guī)律，這樣看起來要整潔很多，不信你自己可以試試。
以下部分1月29日更新：
第八、鐘君pk徐一株。
在這里我先申明一個觀點，我不是鐘君或者徐一株的經(jīng)紀人。
鐘君一直挺火，徐一株在2010年國考結(jié)束后黑馬般異軍突起。本來我不喜歡評價人，但是總有不同的人不斷地問我：“鐘君到底怎么樣，徐一株說的到底是真的嗎？”為了將這種意識死循環(huán)徹底終結(jié)，我想今天就違背一下自己的基本原則吧。
鐘君，我個人覺得他還是挺有一套的，文章寫得也不錯，最起碼文字功底和清晰思路是看得出來的。從反面說，鐘君要是沒有兩把刷子，也混不到今天這個地步。只不過，人無完人，我覺得他的弱點在于失去了進步性，沒有堅持發(fā)展和創(chuàng)新——他的這套辦法，放在前幾年應(yīng)該是很有實用性的，申論能弄個中高分，但現(xiàn)在看來確實是過時了。“萬能八條”，確實是萬能的，因為解決任何事情，其對策無非是那么幾個方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那n條扣上去——這就是矛盾的特殊性。我認為很多朋友都是忽略了萬能八條如何與材料結(jié)合，如何把握材料的個性，說得清楚點就是你根本沒有把萬能八條這個勞動工具用到材料（勞動對象）中去，而是直接把萬能八條本身抄到了答題紙上。另外，過于重視對策部分（這可能是鐘君對大家的誤導(dǎo)，也可能是大家自己誤導(dǎo)了自己），忽略了分析問題部分和邏輯論證。最后我還想說，就算沒有萬能八條，照樣可以提出對策，材料里明擺著的就夠你用的。之所以出現(xiàn)萬能八條，是輔導(dǎo)班的必然產(chǎn)物。
因為輔導(dǎo)班老師面對不同水平的大量同學(xué)，無法一一因材施教，只能創(chuàng)造出一個通用的模板統(tǒng)一教授，然后你們就各自領(lǐng)悟，各顯神通吧。在這種情況下，獨立思考是尤其重要的。
其實對待他們的思路和觀點，我的立場很簡單，也很陳舊，就是馬克思百年前說過的“揚棄”，要仔細思考（特別是要自己獨立性地思考），然后有針對性地改進（不是徹底改變，是又人及己地改進，看清楚）自己原有的東西。我不喜歡照搬照抄（那是盲目隨從，在精神上是別人的奴隸，說白了你白活了）！做人，做事，說話，寫字，還是有點自己的個性的好，尤其假如你是一個男人的話（女同志息怒~~~）。
了國家，為了人民，那么組織上給你個公務(wù)員身份，安排你背井離鄉(xiāng)去最偏遠的貧困地區(qū)工作，終生在那里發(fā)揮你的光和熱，你難道一點都不考慮考慮？最起碼，鐘君、徐一株、我，這三個人肯定不去，呵呵。我并不否認在個別特殊歷史時期的個別人，確實是具有大公無私的奉獻精神。但那些人和事，是有特殊的客觀環(huán)境作為前提條件的，不是你憑空就能做到的。說這些的目的，是想告訴大家：不要對別人求全責備，互相多理解一些吧，大家都不容易！對于不同的觀點，我們應(yīng)該多討論交流，而不是爭吵——爭吵的唯一結(jié)果，就是雙方更加堅持自己原先的觀點。第九、我唯一推薦的申論神人。
首先，別跟熱火朝天的那些專家學(xué)，因為他們出發(fā)點不是教書育人而是牟利（這里有兩種人：
1、公開辦輔導(dǎo)班。
2、自我炒作后私下收費收徒，這種人比前者更卑鄙。），具體是哪些人我就不說了，大家要把自己的小眼睛睜大了看清楚。其次，也別跟我學(xué)，因為我只是學(xué)到了一點皮毛而已，水平還到不了大師的十分之一。最后，廢話少說，此人名叫毛澤東。
我覺得申論有一個基本的目的，就是“說服別人應(yīng)該去做什么”，如果你要講說服能力的話，我們的毛爺爺絕對是高手中的高手。如果你要講政治立場和導(dǎo)向的話，我們的毛爺爺肯定是跟我們黨保持一致的，其實現(xiàn)在黨的很多新提法只不過把毛的一些老觀點換了個說法而已。如果你有強迫癥非要去買一本申論輔導(dǎo)教材的話，我建議你去買一套毛澤東選集，保證里面有不少申論范文，而且不像國考教材一樣分年度印刷，毛選集年年適用還保值增值。
順便想起一事，我發(fā)現(xiàn)最近論壇上有開始討論起了申論的結(jié)構(gòu)問題，狂轟亂炸，大加批判萬能八條和模板！但是我還是那個觀點，不要昨天還對人家推崇備至跟見了救命恩人一樣，今天就翻臉不認人把人家說的一無是處，這也太不講義氣了??！萬能八條和模板是有用的，只不過這年頭已經(jīng)不能傻乎乎地生搬硬套了。你先別急著反駁我，看完這句話——毛澤東《反對黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個什么問題，接著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質(zhì)，給以解決的辦法??”請問您看完了嗎？這就是申論的文章結(jié)構(gòu)！恐怕毛爺爺?shù)挠^點就算國考命題組也不會（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺?shù)拇蟛糠治恼露际前催@個路子寫的，估計弄到國考中及格是沒問題吧？呵呵。希望大家今后在結(jié)構(gòu)方面不要再爭了，“提出問題，分析問題，解決問題”，就是這樣的。實際上申論結(jié)構(gòu)就是一個邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒什么神秘也沒什么值得爭議的，不要自己主動去神秘化和復(fù)雜化一些簡單的真理。
關(guān)于毛爺爺?shù)奈恼?，我還想說一個問題（其實有點老生常談，以前都說過的）。做人吧，寫字吧，最好有點自己的個性。其實看看毛爺爺?shù)奈恼?，我總感到他是有點憤青（用詞不當，自己體會吧）的，文章內(nèi)容總是比較激動，比較觀點鮮明，比較有個性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個性全部抹殺，考試這樣，過日子也是這樣。
我建議大家多看看毛主席的經(jīng)典文章，今天先推薦一篇《改造我們的學(xué)習(xí)》，如果你把這片文章縮寫到1000字，就是一篇很棒的申論大作文。此文的結(jié)構(gòu)是很正宗的三段論。需要注意的是：看看人家分析問題部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出對策人家是怎么寫的，具體而又充實。等大家看完了，我們在互相交流吧。
建議大家不要光說“好啊，頂啊，飄過啊”，多談?wù)勛约旱目捶ǎ蠹一ハ嘟涣鳌２蝗缓芸鞓巧w得很高，沒有電梯的人爬樓會很累。
很多人讓我貼自己的10國考答卷，由于最近太忙，只能抽個空了，希望大家見諒。見天看來春節(jié)前是沒空了，呵呵。
省考申論文章妙招篇十七
在考試中，講話稿的標題，要重點關(guān)注題干部分，看清楚是“給定標題”還是“自擬標題”。
如題干出現(xiàn)“以___為題題目”，即為給定標題，其余的即為自擬標題。自擬標題，可以直接以“講話稿”三個字作為標題;也可以以“關(guān)于___的講話稿”為標題。
(二)發(fā)文對象。
發(fā)文對象一般為某個群體或某個組織，依據(jù)題干信息講話的對象而確定。
(三)正文部分。
首先，開頭。開頭即發(fā)文事由。發(fā)文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影響”、“問題”等要素組成。最重要的是，講話稿的開頭部分，需要依據(jù)題干提供的場合信息，增加“開場白”，這樣更貼近實際工作。
其次，主體。主體即講話稿的核心內(nèi)容;可按照題干提供的信息，確定講話“主題”，依主題，圍繞材料分條羅列即可。
最后，結(jié)尾部分。講話稿結(jié)尾部分一般是總結(jié)性或呼吁號召性的語句。依據(jù)講話的場景而定。
例題：
“給定資料3”介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)。
要求：
(1)內(nèi)容具體，符合實際;。
(2)目的明確，切合主題;。
(3)語言生動，有感染力;。
(4)不超過500字。
【寫作思路】。
一、標題。
發(fā)言稿或者關(guān)于s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的發(fā)言稿。
二、發(fā)文對象。
各位同學(xué)、老師(講話場景：心理健康節(jié)活動現(xiàn)場)。
三、正文。
1.開頭部分：開場白+材料中“問題、背景、目的、影響”等要素。
2.主題部分：圍繞“心理健康節(jié)活動”相關(guān)內(nèi)容。
3.結(jié)尾部分：總結(jié)性、呼吁性語句。
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