培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在寫總結(jié)時，可以請教他人的意見和建議，不斷完善和優(yōu)化。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學習。
西寧走進陽光篇一
選擇走進陽光，便是選擇了一種生活態(tài)度。喜愛陽光的人，總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地。
然而愛陽光的人從來不懼怕這些。他們自從下決心擁抱陽光那一刻起，就已然放下了對黑影的懼怕，熱烈而奔放地向著陽光跑去，用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進行曲。他們樂于投身知識的海洋，全然不理會別人眼中“無知“的標簽。他們勤學好問，刻苦鉆研，動人的文章詩篇是送人起航的威風，神奇的公式定理是手中緊窩的船槳。他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進，為了追尋這海上最燦爛的霞光?？v然有時迷失了方向，有時遭遇了怒吼的風暴，終也鍥而不舍，一如既往。當黎明的第一束陽光穿透云層，向他們投以微笑，他們迸發(fā)出了最為燦爛輝煌的知識之光。他們樂于敞開心靈的懷抱，向他人伸出友愛的雙手，不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點。他們用熱情感染著他人，用善良滋潤著他人，用行動幫助著他人。他們以至真至純的性情打動了身邊的人，乃至國家的人，世界的人。人們樂于接受他，信任他并贊揚他?？v使他的確是有些不惹人愛的斑點，卻因為真實而更顯得彌足珍貴。他們身上，綻開了最為純潔美麗的心靈之花。他們甘于挑起推動歷史前行的重擔，不管在別人眼中，他們是如何的弱不禁風或是自命不凡，異想天開。他們以國家之任為己任，為國家人民之幸福而奮斗終生。
他們的傳奇似的奮斗歷程，一筆筆地構(gòu)成歷史的恢弘，不朽的篇章。雖然難免有用錯了地方的力氣，有迷失了方向的經(jīng)歷，卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩。歷史記錄了他們，人們記住了他們。他們身上，刻下了最為凝重渾厚的歷史之印。而那些從一開始便逃避了陽光，蜷縮在安全角落里的人呢？他們也許從來不被認為無知，卻也終究只是在知識的寶藏身邊打轉(zhuǎn)；他們也許從來不被人看到性格的缺陷，卻也永遠都處于人群的邊緣；他們也許從來不必經(jīng)歷大起大落的風浪，卻也終究碌碌無為，平庸一生。他們懼怕陽光的熱量，卻也忘記了陽光帶來的輝煌。他們不愿面對陽光下身后的黑影，也就失去了要奮勇向前的動力。他們把自己鎖在那個黑暗而安全的小天地里度日。直到被遺忘，化做塵土?？蛇@并不是他們所滿心希望的那樣。他們同樣也渴求著輝煌。只有選擇擁抱陽光的人，才有資格去享受陽光給予的輝煌。所以，邁開步伐，走進陽光吧。
西寧走進陽光篇二
我一直都是被陽光放棄了的女孩。在我的世界里友誼不再屬于我，心中的那面用友誼筑成的墻已被一條裂縫所摧毀。而現(xiàn)在的我只是整理碎磚的'女孩，我知道磚碎了就再合好。
其實，曾經(jīng)的我是擁有一份另人羨慕的友誼的。我不敢說它像水晶般的透明，但也從不渾濁;我不敢說它有金剛石一樣的硬度，但它也堅硬無比。也這份友誼讓我找到了值得的精神支柱。我從想過它會有倒的一天，我依舊快樂的陽光的洗禮。
也那天，一塊被稱為“真誠”的磚裂縫，將那面用友誼筑成的墻無情的摧毀了，從而使我心中的陽光也逐漸暗淡了。
切是那么的突然，那么的讓人心痛。終于，萬次向神的祈禱，我被拯救了，我的生命中了一位天使。她會帶我走進陽光。
認識薇，很偶然。那是一次晚自習前，同在一起買盒飯。旁邊搶翻了天，而倆出聲，靜靜地站在一旁。突然，有一股力量讓彼此對視了一眼。讓我覺得有很微妙的感覺。以后，就常常遇到。幾次后，大家就都很熟了。見面已是無話不談了。和薇在一起，偶爾會覺得有許多相似的地方。最讓我吃驚的是，同是被陽光所放棄的女孩。那天晚上一起回家。薇告訴我被陽光所放棄并不可悲，的是并被它拋棄，也放棄走進陽光。
我相信薇能讓我走進陽光，她那個來帶我走進陽光的天使!
西寧走進陽光篇三
“滴答，滴答”又下雨了。聽著那有節(jié)奏的雨滴聲，想著：“雨應該還會持續(xù)下很久吧?！辈粌H是天空中，就連我的心里也是陰云密布的。
我一直就不想跟在父母的身邊。在我模糊的記憶中，爸爸總是板著臉，媽媽也很少笑。跟在他們的身邊總讓我提心吊膽，好像我犯了啥錯似的。自從我三四歲時被送回爺爺奶奶身邊我就學著剛從電視上來的動作——伸著三根手指，對著青天發(fā)誓：“我永遠也不會再回來了，除非爸爸媽媽能變得更親切更和藹?！?/p>
走的那天，我沒有一絲不舍?？墒?，兩年后，我居然又回到了這里。舊地重游，心里真是百味交雜。要不是奶奶對我“連哄帶騙”，我才不會再回來。
爸爸媽媽依然沒有什么變化，看起來還是讓人難以接近。特別是爸爸，我回來，他居然表現(xiàn)得漠不關(guān)心。媽媽請假帶我去買吃的、買穿的、買完的?？砂职稚习嗟臅r間卻變得比以前還長，同桌吃飯的時間也越來越短?！鞍职忠稽c兒也不愛我?！蔽視r常這樣想著。
奶奶送我來后，沒過幾天就又回去了。絲毫不理會我的強烈的要求，不理會我強烈的挽留，奶奶還是走了。從奶奶走那天起，雨就一直下一直下。
我也變得不愛說話。爸爸媽媽要問什么我就有一句沒一句的.答應著。在學校也很不合群，很少回答老師的問題。
一天，我路過爸爸媽媽的房間時，無意間聽到了他們的對話——“這孩子離我們越來越遠了?！卑职值穆曇繇懫?。媽媽道：“她是個懂事的孩子，總有一天會明白我們是為了給她更好的生活，她需要一些時間，別擔心?！蔽业男纳钌畹赜|動了。我才知道，爸爸媽媽有多愛我。
久違的太陽又出來了，柔和的太陽光灑進了我的心里。
平靜的天空，蔚藍如洗。又是一個艷陽天燦爛的陽光依舊如此明媚。陽光又照進了我心里。
西寧走進陽光篇四
一個人成功的關(guān)鍵在于他的心態(tài)。良好的心態(tài)會讓人們以積極的態(tài)度面對各種事情。如果你態(tài)度不好，你會讓人沮喪，一切都會失敗。因此，心態(tài)將決定一個人的成敗。如果你想成功，你必須有一個樂觀的態(tài)度。這要求你在日常生活中不斷變得活躍。你心中的陽光會讓你對各種事情都有積極的看法，也會讓你的陰暗面減少。同時，它也會給別人留下非常好的印象。如果你總是看到生活中消極的一面，你會因為一件小事和別人大吵一架。一定是一個不能活的人，一個真正能活的人。我一定會變得開朗、熱情、豁達和大度。只有這樣我才能成功。雖然你有一顆陽光燦爛的心，但你在生活中不可避免地會遇到一些問題?，F(xiàn)在是時候說我能做到，而不是我。我必須學會從消極中找到積極的一面。每個人都可以成為最好的自己。永遠記住歌詞：每個人都是第一個。
著名漢學家翟洪深說：無論走到哪里，人們都喜歡積極的人，消極的人總是不污染空氣和情緒，因為他的臉對風水不好。這與交流有關(guān)。一個消極的人總是把他的壞心情帶給別人，這是很難接受的?？鬃拥膶W生顏回有兩個優(yōu)點：1。兩個比兩個好。不要生氣。不生氣通常是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)?？赡苁且粋€人讓你生氣，但是不要把你的憤怒放在另一個人身上，否則，別人會看不起你。我經(jīng)歷了一些不好的事情。我必須讓自己冷靜下來，改變看待問題的角度，轉(zhuǎn)移我的不良情緒，然后找到解決問題的方法。不要像蒼蠅一樣散播負面情緒，讓別人去打擾。
我們必須積極思考，做一些事情來讓自己和他人快樂。
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西寧走進陽光篇五
人生中難免會有些低谷，因此會覺得生活很黑暗，而朋友或身邊人對你的安慰、關(guān)心、鼓勵，無疑就是你的陽光，讓你恢復信心。
在初二年的時候，我有一次考砸了，生物、地理沒有一個a。我覺得自己很失敗，都努力了那么久了，居然還沒有a，少了這兩個a，我上一中、聯(lián)中的幾率變小了，我初三就更得努力了。一想到這個，無疑是給我的打擊。我覺得沒有信心再讀下去了。
我在qq上跟我的好朋友說了這件事，她安慰我說：“沒有兩個a沒什么的，只要你初三年努力，這次一中、聯(lián)中的錄取線是5a4b，你還是有希望的。人生難免會有挫折的嘛！沒什么大不了的，風雨過后總會有彩虹的。雖然你初三會辛苦點，但畢竟也是有希望的，有希望你就要努力，不能放棄?！?/p>
聽了好朋友的話，我恢復了自信心，我決定初三年努力一點。
人生低谷總會有幾次，但我們不應該頹廢，應該更努力的去克服。
陽光，聽起來就很溫暖。樹木，因為有了陽光，所以才能茁壯成長；花，因為有了陽光，所以才能綻放得更嬌艷、更美麗；我們，因為有了陽光，所以才能克服困難。
每個人的心中都要有一束陽光，而這束陽光是一個信念，一個目標，如果喪失了這些，我們將走向頹廢，將會一蹶不振。這束陽光對我們來說是很重要的！
西寧走進陽光篇六
當你遭遇挫折、灰心喪氣的時候，關(guān)心你的人會給予你一個微笑，或是一聲鼓勵，如同陽光一般溫暖。所以，當一縷陽光終于沖破層層白云時，覆蓋在你的身上，不要試圖用手去遮擋，而是張開手臂，讓它直直射入你的心靈。
記得有一次，我的考試成績不太理想，看著手上布滿紅叉的試卷，仿佛看到了父母失望的眼神，淚水瞬間充滿了眼眶。
放學后，我慢手慢腳的收拾著書包，第一次這么不想回家。然而，在怎么慢吞吞地也很快就收拾好了，我邁著沉重的步伐，往家里走去。以前覺得十分漫長的路程，如今像快馬加鞭一樣，我極不情愿地走進了家門。
一進門，正在廚房煮飯的媽媽立即走了過來，接下書包，迫不及待地詢問我的成績。我鼻子一酸，支支吾吾地回答不出話來。媽媽一看我的表情，就明白了這次考得并不怎么理想，她笑了笑，拉著我到餐桌旁坐下，沒有再問。
爸爸洗完手出來，本想詢問成績，媽媽沖他使了個顏色，他很明智地轉(zhuǎn)身去廚房端菜了。
原本忍住的眼淚又流了出來，媽媽靜靜地坐在一旁，輕拍著我的背，等我緩過來后，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，樂呵呵地給我夾菜。
盡管她一字不提成績，也沒有什么安慰，但我卻能從媽媽那雙溫暖的大手中，感受到了陽光那般，直直射入我的心靈，暖和了我的心窩。
西寧走進陽光篇七
作為一名年輕教師，有幸有機會參觀西寧二中，這是一次讓我備受啟發(fā)的經(jīng)歷。在參觀的過程中，我深切感受到西寧二中以其獨特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的辦學實踐，為學生提供了全面的發(fā)展平臺，給予了他們良好的教育機會。在這次參觀中，我對于如何為學生構(gòu)建更為有利的學習環(huán)境，提供更多的學習資源有了新的認識和體會。下面，我將結(jié)合個人觀察和思考，分享我在這次參觀中的所得體會。
首先，西寧二中注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在西寧二中的實驗室中，學生們積極參與實驗活動，親自動手操作，增強了他們的動手實踐能力。我看到，學生們能夠自主設計實驗方案、收集并分析實驗數(shù)據(jù)，這種實踐教學方式使學生不僅能夠加深對知識的理解，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過這種實踐教學方式，學生們在實踐中不斷探索，激發(fā)了他們對學習的興趣和動力。
其次，西寧二中的教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師們不僅僅把知識灌輸給學生，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。他們給學生提供了一個充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的學習環(huán)境，在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。在西寧二中的課堂上，我看到學生們能夠積極思考問題，靈活運用所學知識，逐漸培養(yǎng)出了獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。這為學生們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
再次，西寧二中注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在學校的各個領域，學生們都能全面發(fā)展。在校園里，我看到學校注重培養(yǎng)學生的體育運動能力，他們擁有完善的體育設施，豐富多樣的體育課程，學生們通過體育活動不僅增強了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了友誼和團隊合作精神。此外，學校還注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，學生們在音樂、美術(shù)等課程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這種全面培養(yǎng)的教育方式有助于學生們多元發(fā)展，增強他們的綜合素質(zhì)。
最后，西寧二中注重構(gòu)建良好的家校關(guān)系。學校與家長之間形成了緊密的合作關(guān)系，他們共同關(guān)注學生的成長發(fā)展。學校定期組織家長會，與家長溝通學生的學習情況和進步，并積極吸納家長的意見和建議。同時，學校還與社區(qū)、企業(yè)等進行了廣泛的合作，為學生提供更多的實踐機會和社會資源，助推學生更好地實現(xiàn)個人發(fā)展。這種家校合作的方式有助于形成育人合力，共同推動學生的全面發(fā)展。
通過這次參觀，我深刻認識到了西寧二中獨特的辦學理念和實踐，它為學生創(chuàng)造了有利的學習環(huán)境，提供了全面的發(fā)展機會。作為一名年輕教師，我將以此為榜樣，更加注重培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新和綜合素養(yǎng)。同時，我還將加強與家長和社區(qū)的合作，共同育人，推動學生的全面發(fā)展。相信，在西寧二中這個育人的沃土上，每個學生都能茁壯成長，實現(xiàn)自己的人生價值。
西寧走進陽光篇八
我今天要給大家講述的一位陽光伙伴，就是看書。
我的書架上，有許多種“陽光”，比如名人傳記、小說、童話等等許多。這每一縷“陽光”給我知識，讓我充滿了力量，就好像我生命中的精神源泉一樣。這件事情令我無與倫比的快樂，給了我無與倫比的支持以及鼓勵。對了，這“陽光”還給了我營養(yǎng)。
在讀“陽光”時，我仿佛置身于書中寫的那個地方，仔細了解一下當時的情況，又好像自己站在了巨人的高大臂膀上，眺望著遠方，眺望著我那未知的明天。讀《海倫·凱勒》傳記時，我知道了堅持與不懈努力才能取得成功；讀《南丁格爾》時，這縷“陽光”仿佛把愛心與幫助澆灌到了我的心田；讀《終結(jié)孤單》時，我學會了與他人交往都需要什么?？偠灾?，每一本“陽光”都給了我莫大的支持與鼓勵。我讀“陽光”，我心情愉悅。
我們的每一本“陽光”，就是我們的每一本書，都能令我們感受到像那春天陽光一般的溫暖，與無數(shù)的愛。這一縷一縷的陽光，伴隨著我們每一個人一生的成長，豐富我們每人更多的知識。
無論是在何年何月還是在異地他鄉(xiāng)，我們都需要的就是陽光，需要許許多多幽默而令人驚嘆的小小知識。我們要那一絲絲“陽光”，就好像剛剛綻開的花朵離不開雨露的滋潤，離不開驕陽賜予的光和熱，離不開大地母親的懷抱一樣。我們每個人在生活中都要有充滿知識的“陽光”??！
走進陽光那如蜜罐溫床般的書刊吧，讓讀書成為你、我、他的朋友，成為越來越多人的“陽光”！
西寧走進陽光篇九
第一段：總?cè)肟冢ㄒ耄?/p>
作為一位外地大學生，我有幸走進了西寧二中心，這是一個富有活力與希望的地方。在我的探訪中，我深刻領悟到這個中心在為青少年的成長教育做出巨大貢獻的同時，也為社會各界提供了寶貴的資源和服務。
第二段：建筑和設施（描述）。
西寧二中心擁有一座現(xiàn)代化的辦公樓和一座教學樓。辦公樓內(nèi)部布置得寬敞明亮，干凈整潔，工作人員熱情周到。大廳的墻壁上掛滿了學生們的作品，從中可以感受到校方注重學生全面發(fā)展的理念。教學樓內(nèi)則設有多功能教室和實驗室，為學生提供了良好的學習環(huán)境和設備。整個中心的建筑和設施展示了現(xiàn)代化時代對教育的要求，為學生的學習和成長提供了有力的支持。
第三段：教育理念和方法（闡述）。
西寧二中心注重學生的全面發(fā)展，重視教育理念和方法的創(chuàng)新。他們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和團隊合作精神為目標，在課程設置上注重靈活性和多樣性。學校還開設了一些特色課程，例如科技創(chuàng)新課程和實踐能力課程，讓學生在實際操作中學習知識，提高實際應用能力。此外，學校還鼓勵學生參與各種課外活動和社會實踐，通過親身體驗來獲得更多的成長和收獲。
第四段：師資隊伍和學生表現(xiàn)（說明）。
西寧二中心擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍。教師們不僅具備扎實的學科知識和教學經(jīng)驗，還注重與學生的溝通和互動。他們關(guān)注學生的發(fā)展和需求，積極引導和激發(fā)學生的潛能。學生們在老師的教育和引導下，表現(xiàn)出了較高的學術(shù)水平和良好的思維能力，以及積極向上的精神風貌。在各種比賽和考試中，學生們常常取得優(yōu)異的成績，展現(xiàn)出西寧二中心教育成果的顯著標志。
第五段：對學校貢獻的肯定和期望（總結(jié)）。
西寧二中心在為青少年的成長教育做出巨大貢獻的同時，也為社會各界提供了寶貴的資源和服務。它為青少年提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展和實現(xiàn)更高的人生價值。與此同時，西寧二中心還鼓勵學生參與社會實踐，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我真切感受到了西寧二中心對學生的關(guān)愛和教育的辛勤工作。我相信，在中心的持續(xù)努力下，學生們的未來一定會更加充滿希望和潛力。我期待西寧二中心能夠繼續(xù)保持其優(yōu)秀的教育水平，并為更多的青少年提供更好的教育資源和服務。
總結(jié)：
走進西寧二中心，我深刻體會到了這個中心在為學生全面發(fā)展、教育理念和方法創(chuàng)新方面所做的努力和貢獻。優(yōu)秀的師資隊伍、現(xiàn)代化的建筑設施和特色的教育課程為學生提供了良好的學習環(huán)境和支持。西寧二中心不僅關(guān)注學生的學術(shù)水平和思維能力，也重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、團隊合作和實踐能力。在中心的引導下，學生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，并展現(xiàn)出良好的精神風貌。這一切都得益于中心為學生提供的全面教育資源和服務。希望西寧二中心能夠繼續(xù)為青少年的成長教育做出貢獻，為更多的學生帶來希望和潛力。
西寧走進陽光篇十
天陰沉沉的，下著細細的數(shù)不堪數(shù)的雨絲，“天公不做美啊”，我一邊下樓一邊嘆了口吻，臉上掠過一絲苦笑。
星期天，我拿著錢下樓去吃早飯，沒有想到天公不作美，難免有些郁悶。
我找了一家面館，點了一份牛肉炒面。這時，走進來的一位年輕人和一位白叟吸引了我的眼球。那位年輕人穿了一件藍色的洗的發(fā)白的牛仔上衣，小心翼翼地扶持著白叟，白叟拄著一根拐杖，佝僂著身段，鶴發(fā)蒼蒼。他們坐下來后，那位年輕人說：“來一碗牛肉面和一碗青菜面。”過了一下子，一碗光溜溜的光面和一碗令人看了口水直流三千尺的牛肉面端來了。只見年輕人急速將牛肉面端到白叟面前說：“爸，您身材欠好，吃這碗牛肉面補補身子吧。”
“照樣你吃吧，你白日要上班，晚上還要拉黃包車，多辛苦啊!”
“爸，您吃吧，我常常吃的?！?/p>
他們兩人就這樣你推我讓，面條都快冷了?！鞍郑阍俨怀晕揖蜕鷼饬?。”年輕人下了最后通牒。這時，白叟才用顫動的手慢慢吞吞地拿起筷子，，“當”，筷子掉在地上發(fā)出清脆的響聲，年輕人急忙揀起筷子，在水里沖了一沖說：“爸，要不我來喂您吃吧。”“不了，我本身能行的?！卑综耪f。
窗外那厚厚的烏云后，倏忽，一縷溫暖的陽光劃破天穹，直射大地。頓時，大地灑滿了陽光，整個面館被陽光圍繞著，覆上了一層暖人的金色。我的心被震撼了。
跟著時間的推移，生活中的很多事情都垂垂到淡忘了，唯獨這對父子在我的腦海里一直揮之不去。
我們的生活布滿愛，我們的生活布滿陽光，讓我們在陽光的照耀下，康健成長，愛好成長。
西寧走進陽光篇十一
這個星期。我們在心理課上得到了一筆團結(jié)、互助、信任的寶貴財富。
我們每一個人都戴著眼罩，扮演一個眼睛受傷的展示，而班長則是報送我們的戰(zhàn)士。戴上眼罩的那一刻，我的眼前一片黑暗，心里很害怕，從不習慣這樣的黑暗，這黑暗使許多人流露出了恐懼感，每個人在這黑暗面前顯得多么渺小，甚至是可悲，可悲一會沒有一個人能攙扶你。
我們27個同學手挽著手，不敢松開，兩個班長在后面指揮著，拐彎，直走，下樓梯，平時不屑一顧的小事在今天做起來確實異常的困難，每一步都在用腳適量著，害怕自己在樓梯上滾下去。
然而，同學們每一個指導的口令都讓自己這顆跳動不已的心平靜下來。“秘穎慧，小心點，快要到臺階了！”前面?zhèn)鱽礴孳暗脑?，我緊緊的抓住前面和后面同學的兩只手，無論怎樣都沒有放開。
我開始學者信任前面的同學，把自己交給了前面的同學，每逢有檻，有樓梯時我都告訴后面的同學讓她知道有什么障礙物，也讓后面的同學小心，讓人擔心受怕的樓梯終于走完了，也不知道在哪饒了一個大圈，我們走到小樹林里，穿越小樹林，里面還有一些小坑似得東西，同學們那親切關(guān)懷的話語：“喂，小心點。你旁邊有樹。”短短的一句話，讓人心里洋溢著溫暖，讓一切困難變得那么渺小，仿佛只要有了這樣的一句話，一切困難都可以解決。
班長為了指揮我們這些“盲人”嗓子早已喊得沙啞，這些我早已牢牢的記在心里。
終于走完了樹林，這一路曲曲折折，像走了一個世紀一般。
經(jīng)過同學們的交流，我知道了從來不愿意和女生接觸的劉超，也在這次困難中幫助了許多女生，女生即將倒在臺階上時，他拉了一把，推脫說自己是為了保護臺階，為了什么，其實大家心里都清楚，我也得知平時看似冷漠的趙義恒，因為女生害怕，便撕了衣服套在女生手上，牢牢的牽住她，不讓她摔倒。
原來，同學之間在遇到困難時，都這么互幫互助，能與同學們相處三年是來之不易的，雖然這三年極其的短暫，但是我們曾在一起努力拼搏，努力奮斗，互相幫助過！
這就是同學間無私的關(guān)愛！它沒有母愛的偉大，沒有父愛的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心，或許三年后我們不在是同學，但我們卻永遠不能忘記，那些在黑夜里為你舉燈的同學們，那些我們互相幫助時的點點滴滴。
友情猶如溫暖的太陽，陪伴我們成長，走進那片陽光吧，去體會它的細膩之處。
西寧走進陽光篇十二
那天，很冷，空氣里飄著寒氣，毛毛細雨在天空隨寒風起舞，很美。我坐在窗前，欣賞著這我才適應的環(huán)境—細雨隨風飄的世界。
我不知道有多久了，我只知道，時間過地很快，但窗前的細雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我似乎也迷戀上了窗前的細雨。
每天早上起來，我都要拉開窗簾，同窗前的細雨請早，它也很熱情。不知不覺中我已經(jīng)迷戀上了它。
那天，同樣的早晨，細雨仍在窗前陪著我。時間過的真的好快，它趁我埋頭看書時，悄悄地從我的書中溜走。我沒曾想過，那天細雨會不辭而別。
那天，異樣的中文，一束陽光透過窗戶射進我的房間，接著，越來越多，我感到我的瞳孔在無節(jié)制地收縮，書被陽光照得反光，我望向窗外，細雨已經(jīng)不見了蹤影，只有被陽光裝飾的世界。
房間里，被陽光照的暖洋洋的，還反著光。
如今，這是一個光亮的世界，沒有寒冷，沒有孤獨，沒有漆黑，有的只是眼前美麗的景色，充滿歡樂，幸福的景色。之前被我囚禁在我內(nèi)心漆黑世界的小孩在那一刻看到了陽光，聽到了聲音，在那一刻，他開始朝著陽光跑去，直到跑出我那漆黑的內(nèi)心，從那一刻起，他告別了孤獨，因為他有了伙伴;從那一刻起，他不再流淚，因為他找到了快樂;從那一刻起，我也解放了我自己。
內(nèi)心的黑暗，一直存在，同樣，內(nèi)心的陽光也在照耀著，至于我們能否看到，只是我們內(nèi)心的選擇。告別漆黑的內(nèi)心世界，步入陽光的圣堂，便可以笑對人生。
西寧走進陽光篇十三
我家門前有棵橘子樹。
我一直不解爺爺為何每天都要去精心待弄，便總是好奇地詢問。爺爺總會不厭其煩地答道：“因為能透過葉子看見陽光”。
漸漸長大了，仍不明白爺爺話語的含義，每日走在上學回家的路上，單調(diào)的風景，勾勒著灰暗的色調(diào)。
轉(zhuǎn)向走過熟悉的街道，小孩在墻上的涂畫映入眼簾，雖然只是幾筆藍色綠色的描線，但心情莫名其妙地好起來。忽然記起網(wǎng)上說一位藝術(shù)家在街邊創(chuàng)作的20米高的油畫，畫著一個澆水的小女孩，與房子前面的綠樹相得益彰。眼前的景像仿佛與網(wǎng)上的圖片重合起來了。我覺得，那個油畫中澆樹的女孩，壺中的不是水，而是陽光，就像灰色的世界里映入眼簾的金黃色，明亮而柔和。在冷漠的城市里讓人眼前一亮，倍感愉悅。
歐洲的一些小鎮(zhèn)，很多人家的窗臺上都擺著一盆紅色的小花，風一吹過，便有一抹鮮紅蔓延開來。其實，那一朵朵紅色的小花，也正是心靈的陽光。
我忽然理解爺爺?shù)?話了。其實爺爺所追求的，不過是在這個城市里給自己一份自然，一份淳樸，一份安寧。那透過樹葉的陽光，已走進爺爺?shù)男撵`。
讓陽光走進心靈，不用抱怨負擔太重，煩惱太多，，能通透你的視野，洗禮你的靈魂，而它，或許正在一個轉(zhuǎn)角，看著你天天走過，等待著一場，完美的邂逅。
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西寧走進陽光篇十四
迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年。人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。
滋味，知道了朋友緊張，生活必要我們象鐫刻一樣，雕去多余的，凸起自已棱角，再“彩上”必要的“陽光”。
掀開汗青，導致封建的最后一個王朝死亡主要原因之一，關(guān)門鎖關(guān)。一個人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體味不到到這之后的溫馨與愛好。
生活的全部不是痛楚，也不都是喜愛，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅實呈報我們有了“陽光”，才氣使生命力更強。
生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣?因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。
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