總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策,讓我們不斷追求更好的自己。在總結(jié)的過程中,我們要注重客觀性和中立性,不要帶有個(gè)人偏見。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式,幫助大家提高寫作水平。
高三備考會(huì)議講話稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
晚上好!
通過最近一個(gè)月的聽課、與老師、同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流,再結(jié)合9月11日xx市教育局對(duì)高三教學(xué)視導(dǎo)的反饋意見,我談一下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
1、? 狠抓集體備課,發(fā)揮集體智慧。
開學(xué)第一周周一集體備課,葛校長(zhǎng)代表學(xué)校檢查高三年級(jí)的集體備課。不少備課組集體備課沒有扎實(shí)、有效地開展,老師各自為戰(zhàn),互不交流、或者交流很少。我們年級(jí)的實(shí)情是班級(jí)類型較多,同類型的班級(jí)比如56、789、10111213、141516,這些班級(jí)的相同學(xué)科的老師完全可以使用教學(xué)案,周一集體備課開始,就備本周這幾節(jié)上哪些內(nèi)容、基本內(nèi)容如何復(fù)習(xí)、如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后作業(yè)布置哪些習(xí)題等等,我自己也知道這些事情做起來(lái)很麻煩,但是想出成績(jī)必需比別人做得更實(shí)在、更細(xì)致。備課組的計(jì)劃一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,我們備課組的計(jì)劃教學(xué)校了,很多老師根本不知道計(jì)劃是什么,嚴(yán)格來(lái)講那個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是同組老師共同參與討論,一起研究制定的。備課組計(jì)劃要定好每周的主備人、主備的內(nèi)容、公開課教師、評(píng)課的時(shí)間、單元檢測(cè)命題教師等,備課組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把這些備課組計(jì)劃張貼上墻,隨時(shí)可以查閱。集體備課主備教師應(yīng)該根據(jù)本組教學(xué)計(jì)劃精心鉆研自己所承擔(dān)的內(nèi)容,拿出自己本周教學(xué)計(jì)劃,介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思,從高考要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),典型例題的選擇,(注意,一定不能被我們的資料所綁架,用羅校長(zhǎng)的話說(shuō)資料越厚質(zhì)量越差。)課堂教學(xué)策略選擇,難點(diǎn)內(nèi)容如何講學(xué)生更容易理解、如何講更容易讓學(xué)生記住,上次聽鄭歡老師的,講多音字,把很多??嫉亩嘁糇钟脦讉€(gè)句子給連起來(lái),學(xué)生再去記就是有血有肉的東西,就容易記啊,我記得上高中時(shí)歷史老師總結(jié)教我們?nèi)绾斡涶R克思的什么時(shí)候生什么時(shí)候死的,1818,1883,以及自己備課過程中遇到的問題拿出來(lái)與同組教師進(jìn)行討論,很多問題越討論越清楚。好方法要惠及全體學(xué)生。同類型班級(jí)的教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課。
我們的備課最最主要的是備學(xué)生,不是說(shuō)教案寫好了,可就這么上就可以了。上周我自己開了一節(jié)公開課,頭一天晚上課都備好了,可是把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)一看發(fā)現(xiàn)我要講的題目學(xué)生都完成的很好,這樣的話我的課堂就要及時(shí)的調(diào)整了。10月7號(hào),聽了我們?cè)S校長(zhǎng)一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,作為外行我覺得是非常實(shí)在,追究實(shí)效的一節(jié)課,沒有花架子,所有的內(nèi)容都是以學(xué)生的學(xué)清出發(fā)的,只要學(xué)生覺得有進(jìn)步就是好課。我自己有時(shí)也遇到過自己在上講得很精彩,很過癮,自我感覺良好,實(shí)際效果并不好。尤其是普通班,題目我們可以講少一點(diǎn),但是一定要是經(jīng)典的、有代表性的,把這些題目講透了。學(xué)生如何檢驗(yàn)是不是真的懂了,就是看自己能不能把不會(huì)做的同學(xué)給教會(huì)了。
作為高三的老師還要學(xué)會(huì)不能被學(xué)生的假象所欺騙。很多作業(yè)都是課后做的,有學(xué)生是一邊翻公式一邊做數(shù)學(xué)題、一邊查字典一邊做閱讀理解,作業(yè)收上來(lái)一改感覺很好,事實(shí)這些學(xué)生都不會(huì)。
2、? 確保課堂教學(xué)的基本秩序
雖然是高三,我們的學(xué)生還沒有完全進(jìn)入狀態(tài),上正課有學(xué)生睡覺、看課外書、玩手機(jī)等。我們絕不容許這些現(xiàn)象在我們課堂上出現(xiàn),因?yàn)檫@種現(xiàn)象可以像傳染病,會(huì)傳染至其他同學(xué)。不需要學(xué)習(xí)選修的可以學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外;連語(yǔ)數(shù)外也不要學(xué)習(xí)的可以看名著啊,這對(duì)他自身也是有幫助的。我們要愛這些學(xué)生,用羅校長(zhǎng)的話說(shuō)他們就是我們的衣食父母。上次有個(gè)學(xué)生晚自習(xí)玩手機(jī),出來(lái)以后撒腿就跑,要是以前我可定不會(huì)不追。對(duì)于這樣的學(xué)生能保一個(gè)是一個(gè),當(dāng)然該處理還要處理,你要處理到他能接受你對(duì)他的處罰。
輔導(dǎo)課我們要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不留給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),不要等到他犯錯(cuò)了再去抓他。晚輔導(dǎo)盡量不要上課,特別是美術(shù)班的第四節(jié)課,是留給學(xué)生處理前三節(jié)課作業(yè)的。
3、? 充分利用好面批這個(gè)環(huán)節(jié)
面批的效果大家肯定都知道。我們的時(shí)間是有限的,對(duì)那些學(xué)生面批班主任給我們成績(jī)單上面可以看出來(lái)。年級(jí)會(huì)盡快制定個(gè)班級(jí)指標(biāo),到時(shí)會(huì)相應(yīng)的指標(biāo)生會(huì)承包到我們?nèi)握n老師那里的,這些學(xué)生其他幾門都很好,就自己所任學(xué)科較差,這樣的學(xué)生就是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,我們要未雨綢繆,早作準(zhǔn)備。這樣的學(xué)生要盯他的課堂表現(xiàn)、盯他的作業(yè)情況,每次檢測(cè)情況,盯他的思想狀態(tài),我們把他的弱項(xiàng)頂上去了,我們可能就盯出一個(gè)本科。
4、瞅準(zhǔn)時(shí)間和目標(biāo)
本學(xué)期時(shí)間特變長(zhǎng)5個(gè)半月,下學(xué)期時(shí)間特變短只有3個(gè)月,我們的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)應(yīng)該在年前結(jié)束。我們的備課組長(zhǎng)一定要控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度。教育局給我們的指標(biāo)是300人!應(yīng)該說(shuō)任務(wù)非常艱巨,還好我們有非常優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),我們王萬(wàn)軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入,我覺得我們身邊的每一位都非常優(yōu)秀,他們幾位去宿遷中學(xué)的不是備課組長(zhǎng)就是帶實(shí)驗(yàn)班,在我看來(lái)我們很多老師絕對(duì)比他們要優(yōu)秀,希望大家把工作做得更細(xì)致一點(diǎn)、更實(shí)在一點(diǎn)、更高效一點(diǎn),讓我們的學(xué)生考一次,提升一次。
同學(xué)們,任何機(jī)遇都是把雙刃劍,機(jī)遇與危機(jī)并存,與挑戰(zhàn)同在,眾觀市內(nèi)外,我們是前有標(biāo)兵,后有追兵。危機(jī)四伏,怎么辦?狹路相逢勇者勝,十年磨一劍,更何況我們是十二年磨一劍。該出手時(shí)就出手,害怕高考就是害怕承擔(dān)責(zé)任,害怕接受壓力,就是最沒有出息的膽小鬼行為。有一個(gè)道理,我們知道,碳原子在常溫下只能成為石墨,只有不怕高溫和高壓,才能轉(zhuǎn)化為金剛石。
然而,我們目前還有一些不盡人意的事情,這與我們目前高三學(xué)生身份很不相符。比如:平常每周的強(qiáng)化訓(xùn)練,個(gè)別學(xué)生思想上不重視,行動(dòng)上不作為,不能進(jìn)入考試狀態(tài):不交卷,不完卷,考試前后不自習(xí)光想著玩等等;個(gè)別學(xué)生貪圖感官享樂、喜歡安逸生活,他們總想把快樂寄托在打球聽歌等娛樂活動(dòng)上,寄托在打手機(jī)上,寄托在小說(shuō)上,寄托在無(wú)聊的聊天和虛幻的空想中;部分學(xué)生不能做時(shí)間的主人,不善于支配時(shí)間、抓住關(guān)鍵時(shí)間段學(xué)習(xí)等等。
同學(xué)們,箭已上弦,馬已配鞍,惟有奔跑,我們才有前程!為了實(shí)現(xiàn)我們青春的夢(mèng)想,力爭(zhēng)在今年的高考中取得勝利,我代表年級(jí)向各位同學(xué)提出兩點(diǎn)希望和要求:
一、振奮精神,勤奮備考。
人,總要有點(diǎn)精神。道出了人之別于動(dòng)物的社會(huì)屬性,也說(shuō)明良好的精神狀態(tài)對(duì)于人生事業(yè)的重要性。那么我們青年學(xué)生應(yīng)該有點(diǎn)什么精神呢?我以為我們二中學(xué)生應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤勉的態(tài)度去迎接高考,用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光。希望今天在座的同學(xué)們能夠明白肩頭的責(zé)任,將歷史賦予我們的重任勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái),在77天的時(shí)間里以一當(dāng)十,克服各種困難,以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光!
二、夯實(shí)基礎(chǔ),巧妙備考。
2.充分利用老師這個(gè)”活資源”。對(duì)于高考,我們是新手,實(shí)力是取得成功的必備條件,可并不是有了實(shí)力就一定能取得成功。我們還需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)從何處來(lái)?那就是從老師那里來(lái)。每一位老師都是一座不可估量的寶庫(kù),高三老師更是如此。我們要做的就是當(dāng)好掘金人,盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走,因?yàn)槊恳晃桓呷蠋煻急囟ㄓ兴母呙髦?。下課更要多往老師那兒跑,因?yàn)檎n堂上的四十五分鐘,是不夠老師把餃子都從壺里倒出來(lái)的。不要怕老師煩,一個(gè)稱職的老師不怕學(xué)生找,就怕學(xué)生不找。把老師當(dāng)朋友,相信他,肯和他交流,他就會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槎嗌倌昵?,他也曾?jīng)當(dāng)過學(xué)生,他知道當(dāng)學(xué)生是什么樣的,應(yīng)該怎么做。
3.要做好題,聽好課。這有兩重意思:一是做好的題目;一是要把好的題目做好。先講第一個(gè)意思,什么是好題?經(jīng)典題,自己做錯(cuò)的題,就是好題。第二,怎樣做才算是把題目做好了?我以為至少在做完題目后要做這么幾件事:一歸納題型,總結(jié)特點(diǎn);二是提煉知識(shí)點(diǎn),回歸課堂;三是理清思路,抓住關(guān)鍵。我有一個(gè)很深的印象,那就是我會(huì)做的題不管怎么都會(huì)做,可做錯(cuò)的題不管我當(dāng)時(shí)怎么認(rèn)真看了正確答案,過一段時(shí)間我還是會(huì)做錯(cuò)?;蛟S不少同學(xué)都會(huì)有相似的經(jīng)歷。那么怎么辦呢?只有反復(fù)的做,直到不會(huì)再錯(cuò)為止。不要嫌煩,耐著性子做下去,比做大量的新題要有用的多,時(shí)間花的不見得很多,卻往往有事半功倍的效果。同樣,聽課也是如此。有的同學(xué)說(shuō),老師在講的時(shí)候我都會(huì)做,讓我自己做的時(shí)候就不會(huì)做了,我想原因也是我們同學(xué)沒有把課聽好,沒有真正弄明白教師分析問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵,沒有學(xué)到老師分析問題的方法和思維的過程。至于課外參考書的選擇,又是一個(gè)頭痛的問題?,F(xiàn)在市面上的參考書那么多,究竟哪一本才是最適合自己的?其實(shí)這個(gè)問題并不難。大部分的參考書質(zhì)量都還是很高的,挑選這一本還是那一本,本身并沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵是買了一本就要從頭做到底,千萬(wàn)不能半途而廢。每一本書,都會(huì)有它特有的體系和思路,順著它的體系來(lái),才能做到每個(gè)點(diǎn)都不遺漏。如果東做一本,西做一本,卻沒有一本堅(jiān)持做完了,最后的結(jié)果可能是做了很多重復(fù)工,卻仍然未將知識(shí)點(diǎn)做全,做透。
4.研究答案。很多時(shí)候,我們會(huì)做的題不一定能做對(duì),做對(duì)的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒有研究答案。這一點(diǎn)在語(yǔ)文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤其明顯。怎樣用最簡(jiǎn)明最準(zhǔn)確的語(yǔ)言將你的意思表達(dá)出來(lái)?這也是一門學(xué)問。我認(rèn)為,短期內(nèi)最有效的方法就是研究題目的參考答案,尤其是高考題目的答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路,表達(dá)方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與參考答案相比較,從中發(fā)現(xiàn)不同之處,改起來(lái)也就有了明確的方向。
5.正確對(duì)待每一次考試。高三的考小考一個(gè)接一個(gè),且每一個(gè)都有它重要的理由,往往壓得我們喘不過氣來(lái)。對(duì)于這些強(qiáng)化訓(xùn)練,千萬(wàn)不要畏懼,而要把它們當(dāng)成暴露問題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道,平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多,暴露的問題就會(huì)越多,問題被解決的就會(huì)越多,高考時(shí)出現(xiàn)新問題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來(lái)看,我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試,是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì),是這些考試使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒穑罱K達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
6.要擬好計(jì)劃。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。說(shuō)的就是我們做任何事情都要有計(jì)劃,當(dāng)然,學(xué)習(xí)也就必須要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為,首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情,所要達(dá)到的目標(biāo),然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、自習(xí)等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,值得注意。在計(jì)劃中,自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好,尤其在前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課,如記英語(yǔ)單詞,與其花40分鐘集中強(qiáng)記,不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記,后者效果肯定好于前者。
同學(xué)們,古人說(shuō):“十年寒窗。”一個(gè)“寒”字,飽含著太多的感情,充斥著太多的心酸苦痛。但也正是這十年,讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚(yáng),讓我們?nèi)松靡载S富。用心血寫成的歷史是通向成功之門的基石,用智慧合成的時(shí)代交響曲定要響徹云天、用勤奮奏出的凱歌必將令人振奮。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄,那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。我們無(wú)法選擇時(shí)代,無(wú)法選擇先天的能力。但是,我們可以選擇后天的勤奮與努力,所以,我們必須拿出意縱四海、舍我其誰(shuí)的膽魄,以超強(qiáng)的自我約束力,令人敬佩的意志力,盡我們最大的力,去追求最大的進(jìn)步,考最理想的大學(xué)。
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:下午好!
利用今天下午兩節(jié)課,我和同學(xué)們一起,對(duì)高三前一階段工作做一個(gè)總結(jié),對(duì)今后高三學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及其他方面的要求作個(gè)交流。下面我將從三個(gè)方面談?wù)劇?/p>
一、高三教師配置簡(jiǎn)介
上一屆學(xué)校及社會(huì)對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),我們將仍然一如既往地帶領(lǐng)全體教師努力工作,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。本屆繼續(xù)本著把最優(yōu)秀的教師放在高三的指導(dǎo)思想,我們選聘了全校最優(yōu)秀的教師上高三課程。既保留下了原來(lái)一批高三最優(yōu)秀的教師,也選拔了一些原高二年級(jí)的優(yōu)秀教師,并對(duì)一些班主任作了調(diào)整,把既懂得教育教學(xué)規(guī)律又敢于負(fù)責(zé)任的老師調(diào)整到高三工作崗位上。
二、前一階段各班情況總結(jié)(主要是學(xué)習(xí)方面)
自從進(jìn)入高三,我感受到同學(xué)們忽然長(zhǎng)大了許多,主要表現(xiàn)在:進(jìn)取意識(shí)增強(qiáng)了,信心增強(qiáng)了,都有了一個(gè)目標(biāo)追求;紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了,變得守紀(jì)了,比原來(lái)高一、高二年級(jí)遵守紀(jì)律多了;學(xué)習(xí)努力了,刻苦了,都有了一股不服輸?shù)木瘢霸酱煸接碌木瘛?/p>
三(4)班原來(lái)高二時(shí),相比較紀(jì)律較差,有的同學(xué)紀(jì)律意識(shí)淡薄,自我控制力差,缺乏誠(chéng)信。但在班主任調(diào)整后,狠抓班風(fēng)建設(shè),抓紀(jì)律教育,現(xiàn)在較前期有了很大進(jìn)步。班風(fēng)好了,原來(lái)不守紀(jì)律的現(xiàn)在守紀(jì)了,連原來(lái)因?yàn)榘囡L(fēng)不好而輟學(xué)的同學(xué)又回到課堂。在學(xué)習(xí)方面,由于基礎(chǔ)不好,一些同學(xué)產(chǎn)生了自卑心理,覺得高考無(wú)望,信心不足,但通過主題班會(huì)討論,現(xiàn)在同學(xué)們多能積極上進(jìn)。
三(2)班同學(xué)雖然基礎(chǔ)差一點(diǎn),一度信心不足,但現(xiàn)在雖然仍然有學(xué)習(xí)困難,但并沒有自暴自棄,,出現(xiàn)了不少在奮斗的同學(xué)。像同學(xué)盡管基礎(chǔ)較差,但始終堅(jiān)持拼搏,每次考試都能取得一些進(jìn)步,這種永不言棄的精神值得表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)。同學(xué)雖然成績(jī)不理想,特別是地理,但仍然積極與老師交流,向老師求教,努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。即使有時(shí)付出努力,收效不明顯,但他始終堅(jiān)信,努力終究會(huì)取得成功,這種越挫越勇的精神令人敬佩。同學(xué)住在離校較遠(yuǎn)的家中,無(wú)論刮風(fēng)下雨,他都加持上晚自習(xí),從未請(qǐng)假、曠課。功夫不負(fù)有心人,終于高二期末考試取得班級(jí)第一的成績(jī)。
三(2)班全體同學(xué)堅(jiān)信:盡管我們可能還有許多不足,盡管我們的對(duì)手很強(qiáng)大,只要我們相信自己腳踏實(shí)際的努力,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝橫在我們面前的困難。
三(5)是本屆理科重點(diǎn)班,在高一、高二時(shí),班級(jí)學(xué)風(fēng)并不很濃厚,進(jìn)取意識(shí)不很強(qiáng),成績(jī)不理想,但自從陳老師上任以來(lái),班級(jí)整體面貌發(fā)生了很大變化。全班同學(xué)勤奮好學(xué),積極向上,模范的遵守校紀(jì)校規(guī),班風(fēng)好。
好的班風(fēng)有賴于全體同學(xué)的共同努力,更要依靠稱職、積極、主動(dòng)、敢于負(fù)責(zé)任的班級(jí)干部。副班長(zhǎng)工作積極主動(dòng),工作能力強(qiáng)。勞動(dòng)委員工作主動(dòng)負(fù)責(zé),值日生安排到位班級(jí)衛(wèi)生一直很好。文體委員工作有方,班級(jí)除了高質(zhì)量高水平的黑板報(bào)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)濃。學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不少,如:許多同學(xué)都勤學(xué)好問,諸如等。
不甘落后的更是不可勝數(shù),如在第一次月考中,就有不少同學(xué)有明顯進(jìn)步
三(1)班是文科普通版,基礎(chǔ)普遍較差,特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),但是多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),能夠獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。班級(jí)特別注重文化建設(shè),班級(jí)張貼著黃山中學(xué)第一首班歌。以文化建設(shè)激勵(lì)同學(xué)勵(lì)志、團(tuán)結(jié)、向上,形成了良好的班風(fēng)。
三(3)班班級(jí)管理制度化,班干認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)行班干分工負(fù)責(zé)制,分工明確,措施到位,紀(jì)律等方面都很好。班級(jí)多數(shù)是女同同學(xué),但她們有一股“誰(shuí)說(shuō)女兒不如男”的不服輸精神,雖然偏科是她們的通病,但她們相信勤能補(bǔ)拙,勤奮、刻苦等。
但也存在一些問題。如有個(gè)別同學(xué)抽煙,這一現(xiàn)象上屆是根本沒有的??蠁柕牟欢?,上一屆許多同學(xué)都肯勤學(xué)好問。少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重。這些問題希望引起同學(xué)們和老師的重視,今后要加以適時(shí)引導(dǎo)、注意克服。
對(duì)暴露出的問題,切不可疏忽大意,輕易放過。人們的學(xué)習(xí),實(shí)際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力,解決問題更能獲得進(jìn)步與提高。
應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,要克服偏科的毛病,不單憑興趣讀書。弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。
三、給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議
1、深入了解班級(jí)教師配置,堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)信心
2、深刻認(rèn)識(shí)高考的重要性,增強(qiáng)高三學(xué)習(xí)的決心。
高考是什么,曾有人這樣形容“如果你想進(jìn)入天堂,那么請(qǐng)參加高考;如果你想進(jìn)入地獄,那么請(qǐng)參加高考。”結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,人口眾多,學(xué)生隊(duì)伍龐大,對(duì)這句話我有很深的體會(huì)與理解。
我認(rèn)為,高考是一個(gè)人何去何從的至關(guān)重要的分水嶺,是一場(chǎng)有特殊含義的成人禮,更是一個(gè)人展示實(shí)力謀求發(fā)展的舞臺(tái)。
我十分欣賞中央電視臺(tái)的一句公益廣告“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。這句話是對(duì)高考重要性最精煉的概括。
這里,我想介紹我校的成長(zhǎng)經(jīng)歷,給大家分享……
同學(xué)們,例子說(shuō)明了什么?人出生的家庭各不相同,遇到的狀況存在差異。但差異可以改變,改變靠什么,靠個(gè)人清醒的認(rèn)識(shí),靠個(gè)人頑強(qiáng)的意志和毅力,靠個(gè)人的勤奮與拚搏,更依賴個(gè)人知識(shí)擁有量的多少。擁有知識(shí)就擁有一切,擁有知識(shí)就能沖破種種困難與阻撓。
故此,我要奉勸每一位同學(xué),去掉猶豫,拋卻膽怯,心存夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,把握自己命運(yùn),創(chuàng)造美好未來(lái)。
3、鼓足勇氣,臥薪嘗膽,挖掘潛能,保障高三學(xué)習(xí)的成功。
高考是選拔性考試,有一定的難度,沒有任何學(xué)生能輕言高考能輕松獲勝。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固方面,在科目發(fā)展的均衡方面,每個(gè)人都存在這樣或那樣的問題,面臨這樣或那樣的困難,面對(duì)困難,你有沒有勇氣去面對(duì),你敢不敢努力去克服。
我們常說(shuō)不能輸在起跑線上,高中過去的兩年或三年,我們有的同學(xué)可能沒有珍惜,但我們不能再使高三歲月蹉跎,高三也只是剛開始,我們不妨把它也當(dāng)做起跑線,亡羊補(bǔ)牢未免晚矣。
4、要有積極健康的心態(tài)。
高三最后的成功在于是否擁有積極健康的心態(tài)。好的心態(tài)能使人堅(jiān)定意志,使人斗志旺盛持久,能經(jīng)受種種考驗(yàn)。
第一種心態(tài):豪邁型,有“天生我材必有用”的豪邁氣概。這種心態(tài),能充分自我調(diào)節(jié),哪怕是屢戰(zhàn)屢敗,但仍然屢敗屢戰(zhàn)(李戎)。擁有這種心態(tài)的學(xué)生,常有昂揚(yáng)的斗志,不會(huì)瞻前顧后,只會(huì)一味向前,外界的因素對(duì)這類學(xué)生形不成干擾,他們相信,二百多天的最后決戰(zhàn),終將提升自己,為自己爭(zhēng)取到最好的前程,迎來(lái)燦爛的明天。
第二種心態(tài):穩(wěn)健型,對(duì)高考的重要性有清醒的認(rèn)識(shí),十分平衡的調(diào)節(jié)自己,保持自己全面的健康發(fā)展,從高三的早晚自習(xí)及課堂學(xué)習(xí)情況看,80%的同學(xué)都?xì)w于這一類。這類學(xué)生守紀(jì)律,懂禮貌,擁有良好的師生關(guān)系,有家庭關(guān)愛,能利用一切有利條件助自己健康成長(zhǎng)。他們的勤奮,令教師感動(dòng),讓家長(zhǎng)欣慰;他們的踏實(shí),讓同學(xué)贊嘆,讓學(xué)校放心。我希望全體同學(xué),精誠(chéng)團(tuán)結(jié),不怕苦,不言累,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,均衡發(fā)展,提升成績(jī)。
第三種心態(tài):改進(jìn)型,能克制個(gè)人的不良習(xí)慣,改變個(gè)人影響學(xué)習(xí)的行為,從此振作,浪子回頭(熊經(jīng)舒)。這種心態(tài)使目前暫時(shí)落后的學(xué)生,拋棄恐懼,忘掉煩惱,能讓人在高三的后一段復(fù)習(xí)時(shí)間里,加油追趕,迎頭趕上。遺憾的是,我們有少數(shù)學(xué)生不具有這種心態(tài),少數(shù)同學(xué)仍然在虛度光陰,甚至自暴自棄。仍把抽煙、網(wǎng)癮,打臺(tái)球,甚至聚眾打牌等與學(xué)生極不相稱的不良社會(huì)習(xí)氣當(dāng)成自己的愛好,把與有不良習(xí)氣的同學(xué)甚至社會(huì)青年的交往當(dāng)成一種榮耀,為自己的成長(zhǎng)選擇了一種錯(cuò)誤的方式。
也有個(gè)別同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難缺乏勇氣,只好在課堂上睡覺,說(shuō)小話,開小差來(lái)消磨時(shí)光,卻不愿集中精力,從基礎(chǔ)抓起,奮力往前趕。對(duì)這些同學(xué)我要說(shuō)一聲,再不改變自己的態(tài)度和方式方法,你們將失去繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),各級(jí)各類學(xué)校的大門都將對(duì)你們關(guān)閉。
同學(xué)們,高三是高中最關(guān)鍵的一年,是人生最重要的時(shí)期,是最難忘的美好時(shí)刻,希望同學(xué)們珍惜韶光,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。我相信,有一群經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高三教師團(tuán)隊(duì),為同學(xué)們保駕護(hù)航,同學(xué)們一定能成功。正如校歌結(jié)尾唱道“超越夢(mèng)想,一往無(wú)前,就會(huì)擁抱明天太陽(yáng)!”
在此我對(duì)同學(xué)們提出六點(diǎn)要求。
1、目標(biāo)要明。人生也有涯學(xué)也無(wú)涯,要制定好人生的總目標(biāo)和各階段的目標(biāo),特別是緊要處的關(guān)鍵幾步。
2、作風(fēng)要硬。生活、學(xué)習(xí)、工作上要克服懶散、拖拉、隨意,要做到雷厲風(fēng)行,言必行,行必果。
3、紀(jì)律要嚴(yán)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,要做到自律和他律相結(jié)合,真正做到像人民軍隊(duì)遵守“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”一樣。
4、態(tài)度要實(shí)。態(tài)度決定高度,學(xué)習(xí)務(wù)必要老實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)。
5、學(xué)習(xí)要勤。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要快睡早起,要珍惜時(shí)間,要眼到、口到、手到、心到。
6、心態(tài)要平。認(rèn)真調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試,既不急于求成,也不自亂陣腳,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。
同學(xué)們,出征的戰(zhàn)鼓已敲響,震天的號(hào)角已吹響,諄諄的誓言已唱響:
我們是學(xué)子,要有“恰同學(xué)少年,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”舍我其誰(shuí)的才氣!
我們是健兒,要有勇立潮頭,呼嘯賽場(chǎng),愛拼才會(huì)贏的豪氣!
我們是勇士,要有“力拔山兮氣蓋世”勇于亮-劍敢于亮-劍的'霸氣!
拚搏一年,幸福一生 ——高三學(xué)生大會(huì)的講話
首先請(qǐng)讓我對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
只要經(jīng)過不懈的努力,我們一定能在2011年高考中到達(dá)理想的顛峰。
在在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下、在家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下,我校全體師生員工同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作,鼓干勁,加壓力,積極探索教育教學(xué)的新方法、新途徑,克服了重重困難,在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了讓社會(huì)滿意的成績(jī)。就我們這一屆而言,由于學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,年級(jí)組工作務(wù)實(shí)進(jìn)取;也由于全體老師的共同努力、積極工作;當(dāng)然,更是由于同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦,本屆學(xué)生的成績(jī)?cè)谑薪y(tǒng)考中穩(wěn)步提升,也涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)秀、前程遠(yuǎn)大的學(xué)生。應(yīng)該說(shuō),本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭是足的,紀(jì)律是好的,精神風(fēng)貌是喜人的,學(xué)校及社會(huì)對(duì)我們這一屆寄予了巨大的希望和期待。但是,我們還必須非常清醒地認(rèn)識(shí)到,成績(jī)只能說(shuō)明過去,檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)和工作效果的只能是高考。我們面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,我們距離明年高考不到300天,但我們的任務(wù)是異常艱巨和繁重的。我們必須清醒地看到我們身上存在的問題:如有些學(xué)生各個(gè)學(xué)科的發(fā)展還很不平衡,還有偏科現(xiàn)象、瘸腿現(xiàn)象;有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法還不夠?qū)β罚瑢W(xué)習(xí)效果還不夠顯著;有些學(xué)生作題時(shí)的規(guī)范意識(shí)還比較差,還有知識(shí)結(jié)構(gòu)上的漏洞和硬傷;有些學(xué)生心理素質(zhì)還不夠好,心理包袱還太重,還不能從容面對(duì)高三緊張的學(xué)習(xí)生活;有些學(xué)生還沒有真正進(jìn)入高三的角色,還缺乏危機(jī)感,精神還比較渙散。諸如此類的問題還有不少,這些問題可能會(huì)直接影響著我們成績(jī)的提高。
基于以上情況,我向同學(xué)們提出以下建議:
第一、立志要高遠(yuǎn),目標(biāo)要明確。志向只有高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的持久的動(dòng)力;目標(biāo)只有明確,方向才會(huì)更清晰,學(xué)習(xí)才會(huì)有濃厚而真誠(chéng)的興趣,才會(huì)不斷地贏得成就感,也才會(huì)不斷地進(jìn)步。
第二、分秒必爭(zhēng),全身心地投入。隨著我們進(jìn)入高三,高考與我們距離越來(lái)越近,激勵(lì)的話語(yǔ),熱情的目光,鼓舞的現(xiàn)象日漸增多。我們常常為這些激動(dòng)人心的東西刺激得熱血沸騰,只覺得渾身充滿力量,恨不得馬上大干一場(chǎng)。但可惜它如大海的波浪,來(lái)得快去的也快。思想上的震顫,情感上的激動(dòng)都只是短暫的,真正重要的還是行動(dòng),因?yàn)樾袆?dòng)決定成功??梢哉f(shuō),理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離是行動(dòng);理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁也是行動(dòng)!任何不完美的行動(dòng)都勝過任何最完美的語(yǔ)言。讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感,讓我們忘卻曾經(jīng)的傷痛和疲勞,告別閑話閑事和閑思,作別浮躁、作別網(wǎng)吧,實(shí)實(shí)在在,扎扎實(shí)實(shí),把全部的精力和行動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)中來(lái),分秒必爭(zhēng),秒秒精彩。
第三、緊跟老師步伐,突出階段特點(diǎn)。能夠在我們高三講臺(tái)上授課的教師,大多對(duì)高考、對(duì)所教學(xué)科的研究和認(rèn)識(shí)都是比較深的,因此會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都是緊跟老師的步伐,按照老師的要求,有計(jì)劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。個(gè)別有個(gè)性的學(xué)生或者對(duì)老師比較挑剔的學(xué)生,愛鉆牛角尖,愛唱對(duì)臺(tái)戲,百事不如意,結(jié)果壞了老師的授課情緒,亂了自己的復(fù)習(xí)條理,毀了自己的美好前程。當(dāng)然,緊跟老師的步伐,決不是亦步亦趨,而是要結(jié)合自己的情況,針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),在老師復(fù)習(xí)指導(dǎo)的大框架之下,自己還要做些細(xì)活,還要對(duì)某些自己的弱勢(shì)學(xué)科、學(xué)科的某些自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)刻;越到到高三,自己要做的細(xì)活就越多。大體說(shuō)來(lái),這一學(xué)期的任務(wù)就是“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。平時(shí)做到“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”,考試時(shí)就能做到“揚(yáng)長(zhǎng)護(hù)短”。
第四、加強(qiáng)身體鍛煉,磨練心理素質(zhì)。身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是緊密相關(guān)的,有良好身體素質(zhì)的人常常有比較好的心理素質(zhì)。因此適度鍛煉身體,不僅可以讓你始終保持著旺盛充沛的精神狀態(tài),學(xué)習(xí)更加高效,而且,它還可以鍛煉人的意志,讓人有比較健康的心理品質(zhì)。
第五、要加強(qiáng)組織紀(jì)律性
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,學(xué)習(xí)和紀(jì)律就像魚兒和水,兩者有密不可分的關(guān)系,如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一條魚的話,那紀(jì)律定然當(dāng)之無(wú)愧好比是一潭水,只有水沒有被污染、水質(zhì)好,才能夠喂出肥美的魚兒,換而言之,水質(zhì)被破壞,那生活在水里的魚呢?就可能會(huì)死亡,所以要搞好學(xué)習(xí),必須先抓好紀(jì)律。一個(gè)真正有所作為的人,必定是嚴(yán)格按紀(jì)律來(lái)約束自己的人,他應(yīng)該是在任何情況下都能保持清醒的頭腦,知道自己該做什么、不該做什么,什么對(duì)學(xué)習(xí)有好處、什么對(duì)學(xué)習(xí)有影響。我希望我們每一位同學(xué),在整個(gè)高三階段,都要識(shí)大體、顧大局,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),落實(shí)行動(dòng),既要搞好學(xué)習(xí)也要搞好紀(jì)律,要時(shí)刻記住高三的目的是什么,要牢記紀(jì)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系,唯有這樣,才能確保我們充分利用好高三這段緊張而短暫的時(shí)光,從而滿懷信心地走進(jìn)高考考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們生活和學(xué)習(xí)的學(xué)校,看現(xiàn)在的外觀,其貌不揚(yáng);論目前的條件,簡(jiǎn)陋寒磣,與兄弟學(xué)校相比,我們好像欠缺很多、很多,但是,我們也有許多別的學(xué)校所沒有的優(yōu)勢(shì):
我們有一批教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果突出,社會(huì)聲譽(yù)較高的教師,他們中有特級(jí)教師、有國(guó)家級(jí)骨干教師、有省市縣骨干教師,更有一批熱愛一中、特別能敬業(yè)、特別能吃苦中青年教師,他們不怕苦、不怕累,在已經(jīng)過去的暑假補(bǔ)課期間,冒著酷暑和同學(xué)們一起揮汗如雨;他們對(duì)同學(xué)有問必答,耐心指導(dǎo)。有這樣一支教師隊(duì)伍,我們完全有理由對(duì)明年的高考充滿信心。
當(dāng)然,我們學(xué)校還有一批立大志、出大力、成大器的好學(xué)生,學(xué)校的一切優(yōu)勢(shì)、一切榮光、一切驕傲都曾經(jīng)在他們身上體現(xiàn),將來(lái)也必將在你們身上體現(xiàn)。
同學(xué)們,高三工作是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要為高三服好務(wù),力爭(zhēng)在學(xué)?,F(xiàn)有的條件之下,為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才提供最大的幫助。
我希望并堅(jiān)信,我們?nèi)w師生員工將會(huì)擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗,為創(chuàng)造輝煌的2015而共同努力!
預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)再攀高峰!
預(yù)祝我校高考明年再創(chuàng)佳績(jī)!?????????????????
腳 踏 實(shí) 地 走 向 成 功—— 寫給高三同學(xué)
高三,一個(gè)不平凡的集體,一個(gè)特殊的集體。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼已走過一半的路程,還有六個(gè)月,同學(xué)們即將肩負(fù)自己的人生理想,承載家長(zhǎng)的希望,銘記老師的諄諄教誨去迎接明天的署光。
為此,我們對(duì)大家提出幾點(diǎn)希望:
第一、目標(biāo)決定結(jié)果,希望同學(xué)們有追求地定位
成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來(lái)的。我們要說(shuō),目標(biāo)有多遠(yuǎn),你就能走多遠(yuǎn)。你們的目標(biāo)追求不是為了誰(shuí),也不是為了證明什么,而是要對(duì)得起自己的付出,無(wú)愧,無(wú)悔于自己青春的紀(jì)念。我們每個(gè)同學(xué)不僅要有遠(yuǎn)大的理想,更應(yīng)有近期努力的目標(biāo),有追求地定位。有了近期的目標(biāo),你才能天天進(jìn)步,時(shí)時(shí)提高,最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。愿同學(xué)們?cè)诓粩喑阶晕抑谐砷L(zhǎng)自我,成就自我。
第二、態(tài)度決定結(jié)果,希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)
有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹:當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),上學(xué)就一定會(huì)是一種自我折磨。世上沒有人能隨隨便便成功。沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有壓力就不可能挖掘出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!在一定的壓力下,大家必須強(qiáng)化好以下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,訓(xùn)練是苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)完全可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶,為此,你們必須“上好每一課,抓緊每一秒,練準(zhǔn)每一題,邁實(shí)每一步!”
第三、方法決定結(jié)果,希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取,科學(xué)有效的方法可以讓復(fù)習(xí)事半功倍
復(fù)習(xí)要有方法,行之有效的方法是:一是重視基礎(chǔ),不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)知識(shí)最具生命力,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能用有限的定義,定理,公式去對(duì)付無(wú)限變化的能力測(cè)試;二是重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò),你們要抓住錯(cuò)誤、清理錯(cuò)誤、確保不犯同類錯(cuò)誤。三是重視規(guī)范,不犯低級(jí)錯(cuò)誤。有的同學(xué)終日勞累,學(xué)習(xí)卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?這是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中運(yùn)行。勸同學(xué)們時(shí)時(shí)反思和總結(jié),力求一份耕耘兩份收獲。
第四、恒心決定結(jié)果,希望同學(xué)們持之以恒走向成功
高三備考會(huì)議講話稿篇二
高考動(dòng)員大會(huì)是黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定召開的,主題就是進(jìn)一步鼓舞士氣,振奮精神,乘勢(shì)而上,強(qiáng)化管理,扎實(shí)推進(jìn),開創(chuàng)一中發(fā)展新局面。下面我講三個(gè)問題。
一、建設(shè)一個(gè)什么樣的一中。
建設(shè)什么樣的一中,是我們幾代一中人思考并實(shí)踐的問題。隨著理論與實(shí)踐的發(fā)展,一中人的目標(biāo)與思路越來(lái)越清晰,這就是要建設(shè)“質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”,辦人民滿意的學(xué)校。
質(zhì)量一中。就是高質(zhì)量一中,爭(zhēng)取省內(nèi)知名。家長(zhǎng)把孩子送到一中,最大的愿望就是希望孩子能夠得到良好的教育,將來(lái)能成為社會(huì)有用之才。一中作為區(qū)域內(nèi)百年名校,沒有理由不最大限度地提供最優(yōu)質(zhì)的教育。優(yōu)質(zhì)教育的集中體現(xiàn)就是每個(gè)學(xué)生都能健康和諧地成長(zhǎng),都能最大限度地成才,都能找到人生奮斗的目標(biāo)和獨(dú)立規(guī)劃人生并賦予積極意義。用數(shù)量描述就是到建校周年時(shí),一中的本一絕對(duì)數(shù)基本實(shí)現(xiàn)翻一番,即達(dá)到1000人。
特色一中。實(shí)施全面的素質(zhì)教育。以教學(xué)為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量提升方式。關(guān)鍵是讓學(xué)生得到全面發(fā)展,為學(xué)生的終身幸福奠基。
活力一中。優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。不僅關(guān)注教師的個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng),而且要更加關(guān)注每位教師的生存狀態(tài),關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)力量的凝聚,讓每一個(gè)一中的教師都能拿得出、打得贏、叫得響。老師以真情、真心、真誠(chéng)、真棒的教育教學(xué)影響學(xué)生,健康快樂高效地工作,學(xué)生健康生動(dòng)活潑地成長(zhǎng),使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。
和諧一中。和諧既非合二為一,也不是非此即彼,更不是表像的一團(tuán)和氣,而是若干主體間相對(duì)獨(dú)立和相互依存,以共存共榮、合作雙贏為最高表現(xiàn)形式。內(nèi)外部關(guān)系要和諧,內(nèi)部各類崗位間要和諧,同類崗位各組織各個(gè)體間要和諧。沒有和諧就沒有效率,沒有和諧就沒有好的業(yè)績(jī),古今中外概莫能外。
人文一中。人文是人類文化中的先進(jìn)科學(xué)、優(yōu)秀健康的部分和核心部分,先進(jìn)的價(jià)值觀,其主要內(nèi)容是先進(jìn)的規(guī)范。其集中體現(xiàn)是重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人。人文思想是人文制度的理論基礎(chǔ),人文制度是人文思想的實(shí)現(xiàn)形式。學(xué)校成長(zhǎng)、教師成功、學(xué)生成才是人文之目標(biāo)。理念永遠(yuǎn)都是口號(hào),不屬核心文化,只有將口號(hào)、愿景、目標(biāo)經(jīng)過全體師生員工的高度認(rèn)同,形成一種價(jià)值觀,并付諸到每個(gè)成員的實(shí)際行動(dòng)中,才會(huì)成為學(xué)校核心文化。
“質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”互為前提,互為因果,是我們矢志不移的目標(biāo)追求。要緊緊把握教育改革發(fā)展的脈搏,用拼搏的.精神贏得社會(huì)信賴,用智慧的結(jié)晶贏得學(xué)生的尊重,用人格的魅力影響學(xué)生做人,用哲理的思想啟迪學(xué)生思辨,用美好的愿景激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。讓孩子們進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好,考得上。一句話就是,讓全市人民滿意。
二、怎樣建設(shè)好一中。
目前,一中已進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。今年高考取得重大突破,小年大豐收,這標(biāo)志著一中走出了大小年的非良性循環(huán),進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。這一成績(jī),全校上下為之振奮,得到了社會(huì)普遍贊譽(yù)。這一成績(jī)的取得源于一中人強(qiáng)烈的憂患意識(shí);源于嚴(yán)管嚴(yán)訓(xùn)的有效實(shí)施;源于降低難度,狠抓雙基的舉措;源于集體備課制度的落實(shí);源于敢打必勝的團(tuán)隊(duì)精神。這一成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是常態(tài),而不是偏態(tài)。但是,我們不能小勝即滿,小勝即飄。在全市有兄弟學(xué)校急起直追,放眼全省,我們無(wú)論本一率、本一絕對(duì)數(shù),還是考入清華、北大等名校的數(shù)量,與省內(nèi)同類名校還有差距。這樣的事實(shí)警示我們,一中人必須保持清醒的頭腦,奮發(fā)進(jìn)取,不然有被超越的危險(xiǎn),有差距進(jìn)一步拉大的危險(xiǎn)。一中人應(yīng)有這樣的憂患意識(shí),更應(yīng)有讓一中崛起的歷史責(zé)任......
高三備考會(huì)議講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
今天的會(huì)議,是一次十分重要的會(huì)議,實(shí)質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議,也是百日會(huì)戰(zhàn)部署動(dòng)員會(huì)議。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗,如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考,奪取百日會(huì)戰(zhàn)的最后勝利,打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn),下面,我講幾條意見。
打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)具有特殊的意義,我們要充分認(rèn)識(shí)今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)系到社會(huì)對(duì)二高中的認(rèn)可度是否進(jìn)一步提高,去年高考我們的一本上線人數(shù)由xx9人到323人,社會(huì)對(duì)我們大加贊譽(yù),但也有人說(shuō)我們命運(yùn)好,是因?yàn)閷W(xué)苗好才有這樣的成績(jī)。如果今年真正能夠突破350人,社會(huì)上就會(huì)真正認(rèn)可我們的實(shí)力,社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)大大提高,教師的信心就會(huì)大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提高,今年的招生工作就會(huì)順利,一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)到二高中就讀,我們學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
我們已經(jīng)召開了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì)議,去年的高考動(dòng)員會(huì)議,今年開學(xué)后的中層干部會(huì)議,百日誓師大會(huì),全體教師大會(huì),班主任工作會(huì)議,在這些會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)決打贏20xx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的問題。因此,大家一定要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,挖掘潛力,真抓實(shí)干,精準(zhǔn)備考,牢固樹立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。
20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是,大幅度提高一本總量,一本上線人數(shù)要突破350人,大幅度提高二本質(zhì)量,讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校,大幅度減少??茢?shù)量,爭(zhēng)取本科升學(xué)率達(dá)到100%。
從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看,我們一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到297人,二本以上人數(shù)達(dá)到922人,這個(gè)數(shù)字比去年同期有很大的進(jìn)步,說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的,從這屆高三來(lái)說(shuō),取得這樣的成績(jī)也是來(lái)之不易的,從高三一開始我們就開始基建施工,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響,這一屆在高一的時(shí)候?qū)W苗也有一定的流失,應(yīng)該說(shuō),我們能取得這樣的成績(jī)說(shuō)明我們的路子對(duì),年部抓的實(shí),老師工作細(xì),這就大大增強(qiáng)了我們的必勝信心,在大連開會(huì)的時(shí)候,一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),這一屆一開始就很穩(wěn)定,如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài),也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜,能夠突破400人大關(guān),話雖然是玩笑,但這也反映我們的實(shí)力和信心。
我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體,顆粒歸倉(cāng),邊緣生提升,家校一體四大備考戰(zhàn)略,而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法,也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù),比如邊緣生提升戰(zhàn)略,這是我們必須當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)抓的.重要戰(zhàn)略,對(duì)邊緣生要高度關(guān)注,思想上要引導(dǎo),心理上要疏導(dǎo),學(xué)法上要指導(dǎo),學(xué)科上要輔導(dǎo),真正形成一套切實(shí)可行的辦法。
上次開教師大會(huì)我提出復(fù)習(xí)備考八句話,把握時(shí)代主題,關(guān)注社會(huì)話題,剖析高考真題,科學(xué)確定專題,使用合適試題,找到學(xué)生問題,編制有效習(xí)題,教會(huì)學(xué)生答題。我感覺這幾句話應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。
把握時(shí)代主題,教師要參加一些高考備考研討會(huì),把握今年的高考動(dòng)向,真正明確高考有哪些變化,從而明確方向,切勿經(jīng)驗(yàn)主義。關(guān)注社會(huì)話題,特別是對(duì)文科來(lái)講更重要,一些題的背景都是社會(huì)的熱點(diǎn)問題,對(duì)理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息;剖析高考真題,這是我們確定復(fù)習(xí)備考專題的重要依據(jù)之一;確定科學(xué)專題,在研究課標(biāo),考綱,考試大綱說(shuō)明,近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上,確定二輪備考專題;使用合適試題,特別是我們自己組織的小考,更要注意這一點(diǎn),不能打擊學(xué)生的積極性和信心,我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行選題;找到學(xué)生問題,就是要通過考試找到學(xué)生存在的一些問題;編制有效習(xí)題,就是通過找到問題,有針對(duì)性的進(jìn)行編制習(xí)題,讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí);教會(huì)學(xué)生答題,答題有一定的技巧,一定要改拿的分一定拿來(lái),要把知識(shí)和能力全部轉(zhuǎn)化為分。
總之,我們應(yīng)該在堅(jiān)持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上,再拿出一些新的辦法來(lái),樹立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心,不斷增強(qiáng)必勝的信心,用持之以恒的恒心,做到精準(zhǔn)備考,挖掘潛力,強(qiáng)力突破,實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
高三備考會(huì)議講話稿篇四
各位組長(zhǎng)、老師們:
xx年高考已結(jié)束,續(xù)寫輝煌之下,給新一屆高三帶來(lái)壓力。我們要堅(jiān)持幾年來(lái)高三工作中的好做法,進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們?nèi)w師生去創(chuàng)造。
今天,在這里舉行高三備課組長(zhǎng)會(huì)議,目的非常明確,那就是要進(jìn)一步明確思路、確定目標(biāo)、科學(xué)安排,制定出科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)(備考)方案。我們就是要以必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,努力拼搏,去攀登南高教學(xué)質(zhì)量新的高峰,收獲下一年高考的新輝煌。現(xiàn)在,我講幾點(diǎn)意見與要求,與求和大家共勉:
落實(shí)“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實(shí)基礎(chǔ),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,明確“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動(dòng)“邊緣生”奮力攻堅(jiān)力達(dá)上本科線。
完成不低于上一年的目標(biāo)任務(wù)。
(要求:統(tǒng)籌安排,全程規(guī)劃)。
復(fù)習(xí)備考可分為三個(gè)階段:從上一年8月至下一年2月初為第一輪復(fù)習(xí)時(shí)期,上一年2月底和3月初至4月底為專題復(fù)習(xí)時(shí)期;下一年4月和5月中旬為綜合訓(xùn)練時(shí)期,5月下旬為回歸(適應(yīng))與保溫時(shí)期。
1、在第一輪復(fù)習(xí)中,按課本順序進(jìn)行全面復(fù)習(xí),要求以課本為本、以考綱為綱,不放過任何一個(gè)考點(diǎn)。平行班學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,我們的備考方案中的第一輪以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為重點(diǎn),應(yīng)注重每一章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和過關(guān)。
在這一階段,要特別注意例題的代表性,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;要精講多練,唱出知識(shí)與能力相結(jié)合的完美音符。最好每周進(jìn)行一次短時(shí)訓(xùn)練,并及時(shí)閱卷和評(píng)講。
2、在第二階段的專題復(fù)習(xí)中,以數(shù)學(xué)為為例:可安排15至20個(gè)專題,專題安排要體現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容和重要方法。在這一輪復(fù)習(xí)中,要對(duì)知識(shí)和方法采取分割包圍的戰(zhàn)術(shù),各個(gè)擊破。這一階段的訓(xùn)練卷宜采用120分鐘的長(zhǎng)卷,也要每周進(jìn)行一次訓(xùn)練,并及時(shí)閱卷和評(píng)講。
3、在第三階段的綜合訓(xùn)練中,要側(cè)重于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成、思想方法體系的靈活運(yùn)用,綜合解題能力的提高,良好應(yīng)考心態(tài)的形成。訓(xùn)練卷要類似于高考卷,可選用各地、市的高考模擬卷,要特別注意試卷的新穎性,注意查漏補(bǔ)缺。同時(shí)還要重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成整份試卷,克服考試的憂慮心理,形成臨場(chǎng)發(fā)揮的良好心態(tài)。
增強(qiáng)信心,堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖;要突出重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益;要強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高訓(xùn)練效益;要加強(qiáng)對(duì)高考的研究,以研促教,著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性;要強(qiáng)化合作意識(shí),注重外引內(nèi)聯(lián),增強(qiáng)活力;要齊抓共管,強(qiáng)化高考氛圍意識(shí)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以高三領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,整合全校教學(xué)資源,爭(zhēng)分奪秒,保證時(shí)間投入及早制定出科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)備考方案(計(jì)劃)。
2、推行“堂結(jié)、日清、周練、月考”管理模式;
備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練,定時(shí)間、定內(nèi)容,質(zhì)量保證,反饋及時(shí)?!爸芫殹焙碗A段性訓(xùn)練,在抓好規(guī)范化管理的同時(shí),要盡可能實(shí)行試卷的校本化,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
實(shí)行每周一測(cè)(練)的辦法,測(cè)試的內(nèi)容就是本周內(nèi)所復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要求,教師全收全改,注意信息的`反潰同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性;周練和月考等考試中不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷。
充分準(zhǔn)備好四次考試,即上一年9月1日分班考與10月底市聯(lián)考;期末一月底市統(tǒng)考(或市聯(lián)考);下一年3月初市一模與省質(zhì)檢;下一年5月份市二模。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、充分調(diào)研,制定出“精、細(xì)、實(shí)”切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真做好檢查落實(shí)。
第一輪總復(fù)習(xí)要從課本和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),下大力落實(shí)“三基”,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中樓閣。
精心設(shè)計(jì)問題(起點(diǎn)低一點(diǎn),坡度緩一點(diǎn),分析細(xì)一點(diǎn),難度小一點(diǎn),小練習(xí)多一點(diǎn))。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),不選難題;例題以中檔綜合題為重點(diǎn),少選難題,盡量把近幾年的新課程高考題選入,形成一個(gè)漸次提高的題目序列,滿足各類學(xué)生的不同需要,分層推進(jìn)。
4、備課組教學(xué)管理按教學(xué)常規(guī)“八字”要求進(jìn)行,即要求:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,各科要“衡”,質(zhì)量要“高”。
5、各位教師在復(fù)習(xí)工作中要做到:
(1)克服兩種思想:即克服對(duì)完成任務(wù)缺乏信心的思想和對(duì)完成任務(wù)滿不在乎的思想,振奮精神,真抓實(shí)干。
(2)做到三個(gè)吃透:即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內(nèi)容、考試要求。吃透學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及能力、心理、習(xí)慣等。吃透高考新的變化、新特點(diǎn)、新形式,有目的地進(jìn)行教學(xué),進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。
(3)抓好四個(gè)方面工作:即抓好各種基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)更多的上線生;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài);抓好新高考信息的收集篩選,牢牢把握第一輪復(fù)習(xí)的方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,查缺補(bǔ)漏,整合學(xué)科教學(xué),使學(xué)生的綜合成績(jī)有更大的突破。
集體的力量大于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單和,教師之間的團(tuán)結(jié)合作精神是取得復(fù)習(xí)備考勝利的保障。從現(xiàn)在起,各位組長(zhǎng)應(yīng)顧全大局,振奮精神,以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)交流;少一點(diǎn)個(gè)人活動(dòng),多一點(diǎn)集體活動(dòng);少一點(diǎn)娛樂,多一點(diǎn)學(xué)習(xí)。各位組長(zhǎng)與年段負(fù)責(zé)人,讓我們攜起手來(lái),腳踏實(shí)地,苦干實(shí)干,決完成歷史賦予我們的光榮任務(wù),實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)!山高人為峰,只要努力,我們一定能成功,也一定會(huì)成功。
謝謝大家!
高三備考會(huì)議講話稿篇五
各位教師:
大家好!首先感謝開學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,更談不上什么能力,以至今天才召開九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展,更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利,今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,想方設(shè)法,堅(jiān)定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
一、堅(jiān)定信念,再創(chuàng)輝煌。
1、憂患意識(shí),牢固確立:我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇,更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學(xué)精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率,091班至095班要加強(qiáng)均分,減少低分。
2、責(zé)任意識(shí),必須強(qiáng)化:我校教師,尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時(shí)間,金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、xx班,一個(gè)一個(gè)學(xué)生過關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生,也會(huì)及格甚至達(dá)到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái),就重視尖子生的作文訓(xùn)練,堅(jiān)持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫,堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無(wú)情,精誠(chéng)所至,金石為開。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的,”,成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>
3、奮斗目標(biāo),必須堅(jiān)定:綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),每門學(xué)科確保前十,5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo),確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案,打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng),加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
二、精心謀劃,科學(xué)備考。
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù):現(xiàn)階段,由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課,時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此,備課組長(zhǎng),要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,與學(xué)科組教師溝通后,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容,盡可能落實(shí)到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),但也注意不能盲目趕進(jìn)度,也要避免“炒夾生飯”,應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位,復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作,協(xié)同作戰(zhàn):?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí),事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開學(xué)檢查工作,獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,從這學(xué)期才開,而且一周也只有二節(jié),足見備課組的協(xié)作的有效價(jià)值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作,分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評(píng)課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調(diào),班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實(shí)行科任教師包報(bào)制度,便于有針對(duì)性的教學(xué),確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補(bǔ)時(shí)間的不足,班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí),從教學(xué)到班級(jí)管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息,精選資料:在當(dāng)前形勢(shì)下,信息的收集與篩選,對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓(xùn)練,可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生,要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料,要做到有針對(duì)性,因?yàn)槭聦?shí)上,我們現(xiàn)在沒有過多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系,我想說(shuō)得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
最后安排一個(gè)工作:就是下周二之前,請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案,周三交到教導(dǎo)處。
不到之處,敬請(qǐng)各位老師見諒。
高三備考會(huì)議講話稿篇六
各位的各位家長(zhǎng):
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表第四中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了備戰(zhàn)中考100天的方案;也為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,在20xx年中考中再創(chuàng)四中學(xué)校新的輝煌;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),讓你們的孩子能順利升入理想學(xué)校。
總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問題:
一、20xx年中考方案。
1.新的中考方案的具體內(nèi)容是:
中考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分各為120分,物理、化學(xué)滿分各為70分,體育滿分30分。
2.各類中考考試時(shí)間安排。
(1)體育中考:4月(2)英語(yǔ)口語(yǔ)中考:4月21日——23日;。
(3)會(huì)考:3月28日;。
(4)第一次模擬考試時(shí)間。
(5)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試:
(6)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治中考:6月25日—26日。
二、20xx年中考及招生信息。
1.20xx年中考情況。
2.20xx年招生信息。
三、存在困難。
1.學(xué)生在家的時(shí)間明顯增加,對(duì)學(xué)生自己管理自己的要求也增加了,而事實(shí)上,每天放學(xué)后和雙休日的學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不自覺較差,在家復(fù)習(xí)效率低;雙休日學(xué)生的學(xué)習(xí)與管理大有問題。
2.中考時(shí)間近在眼前,而學(xué)生沒有急迫感。
四、努力方向。
1.嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念。
2.加強(qiáng)教育,增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給講道理,定目標(biāo)千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然,我們要求教師對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。
3.既全面抓,又重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,同時(shí)又要有所側(cè)重。
對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
對(duì)“特困生”,我們要求隨時(shí)了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
4.在教學(xué)上,我們要求教師精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。
每次大型考試都召開初三年級(jí)組會(huì)議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
5.今后教育、教學(xué)中的主要工作:
(1)學(xué)有余力的學(xué)生如何挖掘他們的潛力?
(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生如何幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心?
(3)中等水平的學(xué)生如何突破現(xiàn)狀再上一個(gè)臺(tái)階?
(4)如何使學(xué)生專注于初三的復(fù)習(xí)?如何提高復(fù)習(xí)的效率?
五、意見和建議。
1.給錢不過問。孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期,孩子提出要錢就給,而不了解其要錢的用處。
2.不關(guān)心學(xué)生的交往。
3.過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
4.家長(zhǎng)要言傳身教,合理安排工作和生活。每天有一位在家,每天陪子女一小時(shí),了解子女的沒一次考試成績(jī)。
5.要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見:
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
4.幫助子女合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合。
5.關(guān)注子女思想變化,鼓勵(lì)積極向上。
6.加強(qiáng)家校聯(lián)系,了解子女在校學(xué)習(xí)情況。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們?cè)嚹恳源?/p>
高三備考會(huì)議講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
再過一個(gè)多月的時(shí)間,就到中考了。在這個(gè)十分重要的時(shí)間點(diǎn),市教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,科學(xué)部署,精心安排,組織了這次全市初三備考工作研討會(huì)。目的是激發(fā)全市各初中沖刺中考大目標(biāo)、再攀中考新高峰的信心和決心,確保我市中考在泰安的持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)先地位。我們作為今年中考的排頭兵,要不負(fù)市委、市政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,不負(fù)全市全市人民對(duì)教育的熱切關(guān)注,立足實(shí)際,再接再厲,再挖潛力,再攀高峰,再創(chuàng)佳績(jī)。下面我就于我校畢業(yè)年級(jí)的前期工作做法和今后一個(gè)月的備考打算,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下。
一、前期的工作及經(jīng)驗(yàn)。
(一)濃厚氛圍,全力備考。
良好的備考氛圍是學(xué)生快速成長(zhǎng)的有力保障,龍山中學(xué)力求在有限空間,營(yíng)造出無(wú)限動(dòng)力。進(jìn)入初三之后,年級(jí)致力于班級(jí)文化氛圍的建設(shè),通過濃厚的文化氛圍來(lái)熏陶、感染、影響師生。每個(gè)班級(jí)的教室的外墻設(shè)計(jì)成為個(gè)性的文化墻,貼滿學(xué)生的各種挑戰(zhàn)書,決心書,個(gè)人優(yōu)秀書法,精美試卷展評(píng)。教室內(nèi)前后墻懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)與口號(hào),通過班級(jí)間發(fā)起挑戰(zhàn),并相互下發(fā)“挑戰(zhàn)榜”和“應(yīng)戰(zhàn)榜”,班內(nèi)學(xué)生相互之間進(jìn)行挑戰(zhàn),濃厚了班級(jí)間和班內(nèi)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)造了良好的“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)前后黑板各設(shè)臵了中考倒計(jì)時(shí)和中考在校時(shí)間倒計(jì)時(shí)。讓學(xué)生感受到時(shí)間更緊迫,斗志更強(qiáng)烈,目標(biāo)更明確。
(二)激發(fā)信心,鼓舞士氣提士氣:適當(dāng)?shù)淖晕壹?lì),可以拚除悲觀消極的備考情緒,提高自信度,有飽滿的熱情和斗志去參加考試。如果考生能具備這種心理狀態(tài)的話,那么就有克服困難的信心,能充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,決勝于中考。初三年級(jí)雷打不動(dòng)的堅(jiān)持實(shí)行課前大聲宣誓和下午課前一支歌活動(dòng)。喊出了高昂的斗志,唱出了飽滿的熱情,帶著自信投入到課堂學(xué)習(xí)中去,極大的提高了學(xué)習(xí)效率。鼓斗志:狹路相逢勇者勝,決戰(zhàn)中考,斗志為先。沒有斗志的士兵打不好仗,沒有拼搏意識(shí)的學(xué)生搞不好學(xué)習(xí)。昂揚(yáng)的斗志可以激發(fā)教師高效的教學(xué)熱情,可以讓學(xué)生迸發(fā)出更大能量,對(duì)于各個(gè)學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都有幫助。學(xué)期初,召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,中層領(lǐng)導(dǎo)參加的初三教師中考誓師會(huì),全體初三教師明目標(biāo)、鼓干勁;利用升旗儀式,舉行“沖刺中考百日誓師會(huì)”,全校師生齊協(xié)力,共奮進(jìn);以班級(jí)為單位舉行中考60天誓師會(huì),全體學(xué)生惜此時(shí),再拼搏,信心百倍,斗志滿滿。
(三)咬定課堂,打造高效。
課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地,牢牢守住課堂,在課堂教學(xué)上大下功夫,大做文章,打造實(shí)用高效的初三課堂教學(xué)是初三工作的重中之重。年級(jí)先后組織了四輪40余節(jié)的骨干教師示范課、有經(jīng)驗(yàn)的老教師的研究課和青年教師的展示課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課,利用教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),年級(jí)推出20余節(jié)高質(zhì)量的參評(píng)課。初三教師在執(zhí)教和聽評(píng)課的過程中,精心鉆研,多次備課,使自己的課堂更高效,更精彩。
(四)集體教研,整體提升。
集體的智慧無(wú)窮大,團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)科組是質(zhì)量提升的重要保障。年級(jí)注重落實(shí)學(xué)科組的集體教研,學(xué)期初召開了新舊初三教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每周的學(xué)科組集體教研定時(shí)間,定內(nèi)容,學(xué)科教學(xué)做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一講評(píng)。舉行了師帶徒活動(dòng),新老班主任結(jié)對(duì)子,新老初三教師結(jié)對(duì)子,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)傳承、相互借鑒。實(shí)行名校聯(lián)盟,與寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和泰安博文中學(xué)結(jié)成友誼學(xué)校,名師共享,名題共享,經(jīng)驗(yàn)共享。
(五)捆綁承包,齊抓共管。
捆綁式評(píng)價(jià):實(shí)行班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)和學(xué)科組捆綁式評(píng)價(jià)相結(jié)合,避免單科突進(jìn),單打獨(dú)斗,只顧自己利益,破壞整體利益的做法。落實(shí)教師承包制,優(yōu)生承包給班主任,邊緣生有學(xué)科教師承包,定目標(biāo)、勤談話、找弱科、謀措施,讓優(yōu)生更優(yōu),讓邊緣生成優(yōu)。
(六)多措并舉,培養(yǎng)優(yōu)生。
優(yōu)生培養(yǎng)是龍山中學(xué)的旗臶。通過選定對(duì)象,安排教學(xué),心理輔導(dǎo),合作學(xué)習(xí),教師承包、家校溝通,測(cè)試考試,組織競(jìng)賽,應(yīng)試技巧培訓(xùn)等九個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施優(yōu)生培養(yǎng)工程。成立專門的虛擬班,配備專門班主任,精選優(yōu)秀學(xué)科教師,合理安排教學(xué)時(shí)間,精選教學(xué)內(nèi)容,讓優(yōu)生吃的飽,吃的好,敢競(jìng)爭(zhēng),共拔高。每次大型考試后都要組織優(yōu)生的雙過線考試,不讓弱科拖后腿;組織了四科知識(shí)競(jìng)賽,試題難度提高,讓優(yōu)生開眼界,擴(kuò)思路,尋差距,更扎實(shí)。
(七)強(qiáng)化訓(xùn)練,狠抓規(guī)范。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類應(yīng)考策略和心理指導(dǎo),組織了多次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,以考代練,上難度,上強(qiáng)度;推行求知卡,讓學(xué)生想問、敢問、多問、勤問、隨時(shí)問、處處問,在質(zhì)疑中解惑,在勤問中升華。建立錯(cuò)題本,及時(shí)記錄,整理,歸類,讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
(八)家校共育,合力共為。
年級(jí)專門設(shè)立了家校溝通郵箱,暢通家校溝通平臺(tái),及時(shí)消除誤解,化解矛盾,先后召開初三年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì),邊緣生家長(zhǎng)會(huì)和優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)。同心同向,合力共為。探索嘗試家長(zhǎng)義教,每天一位家長(zhǎng)輪流到班級(jí)值班,協(xié)助班主任監(jiān)督與管理,結(jié)合助理班主任措施,實(shí)現(xiàn)了多元化、多層次的班級(jí)管理。利用寒暑假對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地家訪,面對(duì)面敞開心靈的交流,構(gòu)建和諧的家校共育。
二、畢業(yè)班后期管理的工作與打算。
(一)落實(shí)“五個(gè)抓好”
1、抓好中考高中報(bào)考分流工作。堅(jiān)決落實(shí)教育局中考報(bào)名政策,堅(jiān)決做到“執(zhí)行政策不偏差,落實(shí)要求不走樣”。通過召開班主任會(huì),明確責(zé)任,高度重視,統(tǒng)一思想。在工作方法上不急躁、不推諉、不抱怨、不逃避,多想辦法,多做工作,多與家長(zhǎng)學(xué)生溝通交流,滲透報(bào)考不要扎堆,選擇學(xué)校要遵循“合適的”與“適合的”原則,平穩(wěn)、順利的完成中考報(bào)名工作。
2、抓好課堂主渠道。要科學(xué)地制定課堂教學(xué)策略,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)的針對(duì)性。課堂上把反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容減少,縮短講授時(shí)間,著重講解遺漏點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、疏忽點(diǎn)、隱藏點(diǎn)、關(guān)節(jié)點(diǎn),突出講方法,講典型,多練習(xí),多反饋。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用;重視思維訓(xùn)練,多給學(xué)生消化吸收的時(shí)間;重視規(guī)范訓(xùn)練,要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫;重視針對(duì)性訓(xùn)練,反對(duì)大搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。努力尋求課堂復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn),選點(diǎn)要準(zhǔn),落實(shí)要嚴(yán),復(fù)習(xí)要透,拓展知識(shí)要寬。加強(qiáng)變式教學(xué),舉一反三,以點(diǎn)帶面,強(qiáng)化知識(shí)能力的系統(tǒng)性、綜合性。
3、抓好復(fù)習(xí)時(shí)間的科學(xué)規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人要合理安排時(shí)間,不要在某個(gè)卡住的問題上打“持久戰(zhàn)”。著力理順兩個(gè)“時(shí)間比例”關(guān)系。第一,要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉等之間的時(shí)間比例關(guān)系。告誡學(xué)生“疲勞戰(zhàn)”是絕不能提高復(fù)習(xí)效益的。其二,要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)之間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考,越不宜千篇一律控制過死,更應(yīng)把自主權(quán)交給學(xué)生,使其查缺補(bǔ)漏,促進(jìn)各科平衡,提高總體成績(jī)。
4、抓好考前指導(dǎo)與后期備考。5月份要科學(xué)安排好中考體育測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)測(cè)試、信息技術(shù)的測(cè)試,力求綜合能力測(cè)試與文化課復(fù)習(xí)“兩不誤,兩促進(jìn)”,“一都不能少”。研究利用好教研室提供的3套模擬題,做好學(xué)生答題規(guī)范、書寫規(guī)范、應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的指導(dǎo)訓(xùn)練。
5、抓好教師潛力的再挖掘再激勵(lì)。要以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)落實(shí)好“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部承包畢業(yè)年級(jí)學(xué)科組”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入一線,深入學(xué)科,深入學(xué)生,深入班級(jí),堅(jiān)持“一線管理法”,位臵前移,服務(wù)前移,指導(dǎo)前移,管理前移;要及時(shí)了解教師教學(xué)所需,掌握師生的思想動(dòng)態(tài)和工作學(xué)習(xí)狀態(tài),積極聽取一線教師的意見和建議,讓教師暢所欲言,緩解心理壓力,增強(qiáng)工作凝聚力;努力做到學(xué)校工作向畢業(yè)年級(jí)傾斜,努力做好教師的貼心人、班主任的同路人、教研組長(zhǎng)的領(lǐng)路人、復(fù)習(xí)策略的策劃人,不斷激發(fā)老師們傾力教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。
(二)處理好“五個(gè)關(guān)系”
1、教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。
教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,主動(dòng)復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏”的原則。要鼓勵(lì)學(xué)生騰出時(shí)間自主復(fù)習(xí),要引導(dǎo)幫助學(xué)生篩選和梳理知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?,F(xiàn)階段要重點(diǎn)打造復(fù)習(xí)課和講評(píng)課兩種課型,切實(shí)把學(xué)生是否“掌握了、會(huì)用了、做對(duì)了并且規(guī)范了”作為衡量教學(xué)有效性的基本尺度。恰當(dāng)處理好“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系,力戒“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。
2、處理好知識(shí)與技巧的關(guān)系。學(xué)科知識(shí)掌握得再好,如果不靈活應(yīng)用或化為內(nèi)在的考試技巧,復(fù)習(xí)備考的效果就無(wú)從談起。第二輪復(fù)習(xí)既要重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理、重組、鞏固、提高學(xué)科思維能力,又要毫不放松對(duì)學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。學(xué)生在答題過程中出現(xiàn)的審題不慎、提取信息不準(zhǔn)、思路不清、過程不全、表述不規(guī)范、書寫布局不合理,甚至找不到解題的突破口,無(wú)法下筆等,幫扶學(xué)生一一化解完善。
3、處理學(xué)科均衡的關(guān)系。要培養(yǎng)合作意識(shí)。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí),不僅同學(xué)科教師之間要合作,各學(xué)科教師之間都要合作,要形成合力。要堅(jiān)決杜絕那種各科爭(zhēng)搶課時(shí)、“跑單幫”、“個(gè)體戶”、個(gè)人主義的行為。二要增強(qiáng)知識(shí)、思維方法及媒體的融合。復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看學(xué)科,既要注重從單學(xué)科向多學(xué)科輻射,又要注重促進(jìn)各學(xué)科之間知識(shí)的有機(jī)滲透。還要注重合理運(yùn)用各種媒體,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
4、處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。教師除了引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)外,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,如認(rèn)真審題的習(xí)慣,合理解題的思路,答題的正確書寫方法,答完題后認(rèn)真檢查等應(yīng)試素質(zhì)和技巧。特別是審題和書寫,以往中考時(shí)有不少學(xué)生在這方面吃了虧,要引以為誡。還要注重正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,必勝的信念和頑強(qiáng)毅力的培養(yǎng),教師要善于鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、不折不撓的學(xué)風(fēng),學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié),保持積極穩(wěn)定、樂觀的情緒等,讓學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)迎考。
5、整體推進(jìn)與分類指導(dǎo)的關(guān)系。要結(jié)合每次考試成績(jī),認(rèn)真分析,摸準(zhǔn)學(xué)情,分析教情,找出差距,強(qiáng)化措施。要認(rèn)真研究學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下如何克服效率不高的原因、方法及對(duì)策,要加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度。要克服一張卷子齊步走的現(xiàn)象,滿足學(xué)生層次需求。要進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、措施與方法。既補(bǔ)知識(shí),更要補(bǔ)情感,補(bǔ)信心,補(bǔ)方法。教師絕不能只重視抓少數(shù)高分尖子生的培養(yǎng),而忽視全體學(xué)生素質(zhì)的提升?!懊嫦蛉w”絕不是只停留在口頭上,面向全體和分類指導(dǎo)二者兼顧,才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的畢業(yè)和升學(xué)的“雙贏”,確保我們培養(yǎng)的每一名學(xué)生都是合格的畢業(yè)生,同時(shí)為高一級(jí)學(xué)校輸送學(xué)習(xí)潛力能持續(xù)提升的學(xué)生。
教育質(zhì)量是立校之本,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。我們將始終牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、拼搏意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),真抓實(shí)干,拼搏進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力爭(zhēng)先,為我市中考質(zhì)量在全市的持續(xù)領(lǐng)先,為建設(shè)教育強(qiáng)市,做出突出貢獻(xiàn)。
高三備考會(huì)議講話稿篇八
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你來(lái)說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來(lái)的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣,高效充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲,而引以為豪。
走進(jìn)高三,走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄,請(qǐng)不要說(shuō)得這么讓人可怕吧,高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié)。我們要在這時(shí)積蓄力量,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個(gè)角度看問題,換個(gè)角度看高三,那便是享受人生。人生有光明大道,有羊腸小路,有汪汪一碧的江河湖泊,有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁,羊腸小路曲徑通幽,江河湖泊享受坐船的樂趣,丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾??梢赃@樣說(shuō),高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?;旧倌辏跎伲更c(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō):此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō),拼搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆,讓我們拼搏這一年吧!
高三是充實(shí)的一年。各科知識(shí)源源不斷的流向你的腦海,在這里梳理、分類、整合、打包,等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成,在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇,感到大腦充溢,不要緊,需要你做的只是盡可能的及時(shí)整理、消化、吸收,不要求全責(zé)備,學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,不要妄圖一時(shí)就全部掌握。生活的充實(shí)是一種美好的感受,是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得,因?yàn)樵僖矝]有高三那樣的氛圍和環(huán)境。
此時(shí)此刻,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題:"你們有目標(biāo)嗎?"只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:"如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來(lái)呢?"結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20xx年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
可見,人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的目標(biāo),并把它寫下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、立刻行動(dòng)起來(lái)
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。高三,我們要打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、不輕言放棄
在高三這過程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。但為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)想方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
不少同學(xué)還沒進(jìn)入高三,便有了所謂的"高三情結(jié)":焦慮、不安、患得患失,經(jīng)常無(wú)端的認(rèn)為自己不行,自責(zé),消沉,失意,甚至發(fā)展成為自暴自棄,一蹶不振。我說(shuō),這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔――消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的,他們覺得自己有許多缺點(diǎn),有很多的知識(shí)過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全,不中用,無(wú)價(jià)值;覺得自己一無(wú)是處,腦子里盤旋的總是"我不行"、"我肯定要靠砸了"、"我肯定不如別人"等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡,能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,使人陷于自卑而不能自拔。
4、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,利用好點(diǎn)滴時(shí)間
在平常的學(xué)習(xí)中,你們有一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,如果能利用好這些時(shí)間,就會(huì)更好的掌握知識(shí),更有效的提高學(xué)習(xí)效率。希望同學(xué)們都能主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺的查缺補(bǔ)漏,打好基礎(chǔ),不斷提高自己的成績(jī)。
5、抓好第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是牢固掌握三基(即基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本解題技能),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)積極主動(dòng)的思維習(xí)慣,提升分析問題和解決問題的能力,為打造幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基石。
怎樣才能完成上述目標(biāo)呢?我認(rèn)為就是"把好八關(guān),向效率要成績(jī)"。
(1)、把好基礎(chǔ)關(guān)
縱觀近幾年的高考,各科基礎(chǔ)知識(shí)考查的分值為50-70%,而偏題怪題非常少見。這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。準(zhǔn)確記憶和正確理解書本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來(lái)時(shí),就能夠把相應(yīng)的知識(shí)在腦海中重現(xiàn)。
(2)、把好全面復(fù)習(xí)關(guān)
(3)、把好記憶關(guān)
考在一定程度上就是對(duì)同學(xué)們記憶知識(shí)多少的考查。如果一個(gè)同學(xué)不善于記憶,腦子里空空如也,何談知識(shí)的靈活運(yùn)用?不少書上介紹了很多記憶方法,像類比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等,不管采用什么方法,重復(fù)記憶是加深印象的最有效的方法。
(4)、把好單元總結(jié)關(guān)
復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,經(jīng)常總結(jié)。每個(gè)單元復(fù)習(xí)結(jié)束之后,除了單元考試外,自己要把這一章的知識(shí)再回憶一遍,那些知識(shí)是清透的,那些知識(shí)和方法掌握的不好,對(duì)于掌握不好的要即使補(bǔ)上。
(5)、把好糾錯(cuò)關(guān)
到了高三,老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把每次做題過程中的錯(cuò)題記下來(lái),當(dāng)時(shí)是怎么想的、為什么錯(cuò)了、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么,經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來(lái)看,以加深印象。另外還要準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)本,經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié),形成系統(tǒng)、形成網(wǎng)絡(luò),把自己掌握的知識(shí)提升到一定的高度,達(dá)到總攬全局的效果。
(6)、把好做題關(guān)
通過做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和深化;通過做題能發(fā)展思維,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。要達(dá)到此目的,多做題是必要的,但并非做題越多收益越大。除了做題數(shù)量外,做題方法和"質(zhì)量"也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的參考書,認(rèn)真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力,一定要親自動(dòng)手,把題完整地解下來(lái),避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò)。做完以后,不要一味往前走,還要回頭看,這就是做完題后的反思、體會(huì)。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問題改變?cè)O(shè)問角度,還會(huì)變成什么樣的題目?這樣做一道題,就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果,復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。
(7)、把好考試關(guān)
高三期間會(huì)有一定的月考和模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。要把平時(shí)考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì),那些知識(shí)掌握不錯(cuò),那些知識(shí)沒有掌握好,需要補(bǔ)課的,沒有掌握好的要及時(shí)補(bǔ)上,不能隨便拉下。
考試心理也值得重視。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題,苦思冥想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對(duì)易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能想到"我難人難,我易人易",沉著應(yīng)戰(zhàn),就能取得理想的成績(jī)。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,必須做到"平時(shí)如戰(zhàn)時(shí),戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)"。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試,卡好時(shí)間,給自己打分,及時(shí)總結(jié),找出差距,這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì),超常發(fā)揮。
(8)、把好書寫規(guī)范和計(jì)算關(guān)
平時(shí)要養(yǎng)成書寫工整,條理清楚,分層回答的良好習(xí)慣。計(jì)算要準(zhǔn)確細(xì)致,方法要得當(dāng)。只有這樣才能在高考中得到高分。
另外,高三復(fù)習(xí)要抓好預(yù)―聽課―作業(yè)―該錯(cuò)―補(bǔ)漏五大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),課堂上要做到眼到、腦動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng),心腦合一,與老師同步,并做好筆記。
同學(xué)們,在這三百六十天的日子里,請(qǐng)記住兩個(gè)字。一個(gè)是拼。拼個(gè)你死我活,拼個(gè)翻江倒海,不達(dá)目的,誓不罷休,不拼到最后,哪有勝利的甘甜。二是比。同學(xué)們要敢于比,和自己水平高的比。比出個(gè)不服輸?shù)膭蓬^,比出個(gè)舍我其誰(shuí)的雄風(fēng),比出勇氣,比出斗志。毛澤東有句詩(shī),"欲與天公試比高"。
人的最高境界是無(wú)怨無(wú)悔。目標(biāo)就在前面,時(shí)不我待,沒有退路,不要彷徨,不要嘆息,奮力往前沖。勝利一定屬于我們,我們一定勝利。我們要有緊迫感和危機(jī)感,要一心撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力用到學(xué)習(xí)上。我們舉目望蒼穹,不是為了摘星取月,而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。我們將用青春證明,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。奮斗是艱辛的,放下一切包袱,咬緊牙關(guān),吃盡人間苦,才能享受非凡的成功。我希望同學(xué)們戒自滿,戒急躁,戒浮夸,戒僥幸,不找任何借口,心中只有一個(gè)目標(biāo)――明年六月的高考。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只要我們鍥而不舍,只爭(zhēng)朝夕,牢記父母的聲聲叮嚀,帶上師友的殷殷期盼,載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想,一定能夠用辛勤付出換來(lái)永恒擁有,用不懈努力贏取豐厚回報(bào)。
預(yù)祝你們?cè)?0xx年高考中書寫青春歲月里最絢麗的一筆,翻開輝煌人生中最精彩的華章。
高三備考會(huì)議講話稿篇九
大家負(fù)責(zé)高三的備考工作,辛苦大家了!備考已經(jīng)進(jìn)入最后的最緊張的90多天了,都埋頭苦干中。這90多天對(duì)于高考備考工作是最關(guān)鍵、最重要的,容不得半點(diǎn)放松或者中間有松一口氣這樣的想法。不管是我們的學(xué)生還是老師,一定是要以越來(lái)越激昂的狀態(tài)去開展備考工作?!耙荒!敝?,教育局就組織教研員和兼職教研員到各個(gè)學(xué)校檢查備考措施、最后階段的復(fù)習(xí)備考措施的落實(shí)情況,也說(shuō)明教育局對(duì)這個(gè)階段的高考復(fù)習(xí)也是很重視。在我們學(xué)校,我想我們也非常重視這個(gè)階段工作,因?yàn)槲抑v過普通高中的生命力在于高考,沒有生命力的普通高中,高考沒有上得去,社會(huì)是不認(rèn)同的。其他工作做得再好,它的出口它的歸結(jié)都在高考升學(xué)率,這是毫無(wú)疑問的。因?yàn)槠胀ǜ咧械氖姑褪菫榱讼蛏弦患?jí)學(xué)校輸送人才,它不是就業(yè),不像其他中專中職。
最后的90多天時(shí)間里,如何提高備考的效率呢?我想向大家提四點(diǎn)意見。
第一,要充分利用湛一模分析會(huì)公布的有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)整我們的班級(jí)管理策略和學(xué)科教學(xué)策略方法。其實(shí),市“一模”之后,高考工作就是進(jìn)入了最后沖刺階段,也就是第二輪、總復(fù)習(xí),它絕對(duì)不能跟第一輪相同,它肯定是按照第二輪、總復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,來(lái)制定我們的備考措施,確定我們的備考策略方法,確立我們的備考目標(biāo)的。關(guān)于這一點(diǎn),首先要重視市“一模”分析會(huì)材料里的兩個(gè)數(shù)據(jù)。這是我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師都必須記得的。一個(gè)是總分上重點(diǎn)、二本、3a上線的分?jǐn)?shù)是多少,第二個(gè)是各個(gè)學(xué)科上重點(diǎn)、上本科、上3a的有效分?jǐn)?shù),也就是學(xué)科的貢獻(xiàn)度分?jǐn)?shù),雖然這只是測(cè)試,估摸的分?jǐn)?shù),但它是有一定的依據(jù)的,它是可以指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)的,人人都應(yīng)該記住。我看我們年級(jí)組發(fā)的分析材料好像沒有這兩個(gè)數(shù)據(jù)資料,不知道教導(dǎo)處給大家講了沒有。大家一定要看、記住并用好它們。另外,我再提供一個(gè)我一直要求老師作為培養(yǎng)目標(biāo)的三個(gè)分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)供大家備考參考:每一次考試,普通類學(xué)生考得的分?jǐn)?shù)總在70%左右是可上重點(diǎn)的,在55%以上是可上本科的,體育藝術(shù)學(xué)生文化分?jǐn)?shù)要上本科則大約在50%左右。所以每一次測(cè)試,我們老師檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)、能力的時(shí)候,要以這三個(gè)分?jǐn)?shù)段作為檢測(cè)學(xué)生可以上哪條線的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。市“一?!惫嫉母鱾€(gè)學(xué)校的達(dá)成率情況,我們?cè)瓉?lái)42個(gè)指標(biāo),我們達(dá)成情況才6個(gè),達(dá)成率太低了。如果家長(zhǎng)拿到這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看,特別是我們學(xué)生一看到會(huì)失望的,因?yàn)檫@42個(gè)它不是按美術(shù)體育音樂分給我們,而是按照高一入學(xué)成績(jī)來(lái)定給我們的目標(biāo),也就是說(shuō)他不是體育美術(shù),而是普通高考要達(dá)到42個(gè)學(xué)生考上本科的。按照這樣計(jì)算我們應(yīng)該考至少考上42+n個(gè)才是實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)呢。所以我一看到這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí),我的心就慌了!我為什么慌呢?第一我們的學(xué)生基礎(chǔ)真有那么差嗎?第二反過來(lái)說(shuō)明我們老師高考沒有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槟銢]有辦法大體上判斷是哪個(gè)學(xué)生能上重點(diǎn)線和二本線,也不會(huì)利用分?jǐn)?shù)來(lái)調(diào)控學(xué)生的復(fù)習(xí)心理和復(fù)習(xí)過程。從數(shù)據(jù)可以看得出,我們老師在這方面非常缺乏經(jīng)驗(yàn)。我為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲覀儾皇菂⒓邮械慕y(tǒng)一改卷,我們是自己改卷,有主觀調(diào)控學(xué)生的分?jǐn)?shù)的空間。既然是我們自己改卷,我們就可以按照我剛才講的三個(gè)分?jǐn)?shù)段來(lái)調(diào)整學(xué)生的得分。所以從這條可以看出我們老師需要多點(diǎn)和有經(jīng)驗(yàn)的兄弟學(xué)校老師交流,學(xué)到人家備考的錦囊妙計(jì)。希望大家在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中,將市“一?!钡纳暇€總分和學(xué)科貢獻(xiàn)分這兩個(gè)數(shù)據(jù)和我剛才講的三個(gè)目標(biāo)數(shù)據(jù),重新思考、反思、調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)策略和技術(shù),特別要加強(qiáng)臨界生的指導(dǎo)。那些學(xué)生是臨界的,要重新思考評(píng)估、考量,把能上本科的對(duì)象找出來(lái),有針對(duì)性地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。千萬(wàn)不能空泛地、毫無(wú)目標(biāo)地、整齊劃一的上課備考了,每一堂課你重點(diǎn)面對(duì)那幾個(gè)學(xué)生,要心中有數(shù)。因?yàn)槭堑竭@一階段了,你每堂課要講授和訓(xùn)練的題目,是針對(duì)哪些學(xué)生的和學(xué)生的哪些方面的問題的,要清清楚楚,明明白白。這樣做,才是負(fù)責(zé)任的老師,才是負(fù)責(zé)任的教學(xué)備考。你千萬(wàn)不要以為自己在課堂上講得很累,講得很辛苦,就是負(fù)責(zé)任了,不是的。你教會(huì)了多少學(xué)生,教會(huì)了學(xué)生多少個(gè)問題、難題,學(xué)生在這堂課收獲了多少,進(jìn)步了多少,問題解決了多少,等等,你都清清楚楚的,這才是負(fù)責(zé)任的教學(xué)。其次,要給學(xué)生明確的復(fù)習(xí)內(nèi)容。到這個(gè)時(shí)候,不管學(xué)生懂不懂,公式定理定義一定要背熟,還不夠,還要背課本、背題,背題目的答案,能背多少是多少,特別是理科的同學(xué)。理科的后面的壓軸題大多數(shù)學(xué)生他都不會(huì)做,但是學(xué)生背熟一些題之后,他看到跟平時(shí)老師給他做的題類似,他就把答案默寫進(jìn)試卷里去。當(dāng)評(píng)卷老師一看到學(xué)生的卷面寫那么工整,答案寫得那么完整,字也寫得不錯(cuò),老師有可能就給分甚至滿分的。所以我們這種學(xué)生一定要背題目、背答案,到時(shí)候不會(huì)就抄進(jìn)去,默寫進(jìn)去。這樣就能夠提高我們同學(xué)的得分。這是基礎(chǔ)不太好學(xué)生的很好的答題策略,特別是對(duì)臨界的同學(xué)。這個(gè)工作老師們一定要做好。其次,要對(duì)學(xué)生在“一模”中出現(xiàn)的失范現(xiàn)象認(rèn)真加以糾正,加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的訓(xùn)練,讓學(xué)生不因犯非智力因素錯(cuò)誤而丟分。學(xué)生每一次答題凡是有不規(guī)范的,必須嚴(yán)肅的要他糾正,講評(píng)試卷的時(shí)候要當(dāng)面指導(dǎo),不能空泛的站在黑板講臺(tái)上泛泛而談。這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)真才行,這是我講得第一個(gè)。
第二、要充分利用周測(cè)、月考常規(guī)的數(shù)據(jù)來(lái)調(diào)控學(xué)生的情緒。每次考試學(xué)生或者自悲或者自滿??嫉美硐氲?,他就滿意;考得不理想,跟愿望不一致時(shí),他就自悲,甚至放棄。所以不管是科任老師還是班主任,一定要對(duì)學(xué)生的每一次考試周測(cè)月考或者其他考試進(jìn)行充分的了解,找這些學(xué)生個(gè)別談話,化解他的自悲心理甚至放棄心理。對(duì)一些原來(lái)已經(jīng)達(dá)到某種程度的,但是沒有突破,正處于高原區(qū)的,總是在某個(gè)水平線上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的學(xué)生,這種一般我們叫他臨界生,必須要幫助他們盡快突破。這其實(shí)也是備考工作的重點(diǎn)工作之一。所以我們老師一定要靈活不要那么死板,工作要認(rèn)真,但不能陷入固執(zhí),失去了靈活性,失去了靈活性就是失去靈性。當(dāng)老師很重要的就是要有靈性,凡是能夠參加省級(jí)國(guó)家級(jí)比賽的老師,你一看他,一站在講臺(tái),一亮出去,他那種靈性就能夠折服別人。所以做老師一定要培養(yǎng)自己的靈性。
第三、要充分解讀考試大綱和考試說(shuō)明,提高備考的準(zhǔn)確性。這個(gè)要充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)認(rèn)真真去研究考試大綱和里面的樣題。其實(shí)不管是廣東高考獨(dú)立命題,還是全國(guó)卷,它都是按照考試大綱來(lái)命制試題的。怎樣去研讀考試大綱和考試說(shuō)明呢?首先要做到“五個(gè)對(duì)照”.一是新大綱與舊大綱的對(duì)照,看看有無(wú)變化。要對(duì)照20的考綱和考綱,如果沒有變化,就行,如果有變化,變化在哪,你要思考,為什么這個(gè)考點(diǎn)發(fā)生變化,是取消了呢,還是增加了新的內(nèi)容。是調(diào)整了呢,它為什么這樣調(diào)整,調(diào)整的理由是什么。你要進(jìn)行分析。在這個(gè)基礎(chǔ)上,老師要很熟考試大綱,考試大綱里的內(nèi)容你能夠背得出來(lái),熟到樣題跟知識(shí)點(diǎn)跟課本的關(guān)系你要清清楚楚。如果連考試大綱你都不熟,你說(shuō)你是備考水平高沒人會(huì)相信。自己熟還不算,還要要求學(xué)生要熟悉。因?yàn)榭荚嚧缶V提別是知識(shí)體系知識(shí)內(nèi)容考試范圍,學(xué)生必須背熟,背熟才能做到心中有數(shù)。二是考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照。考綱的知識(shí)范圍很簡(jiǎn)要,對(duì)能力要素的考察和羅列很概括,但課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能力要素的培養(yǎng)是很具體的。所以要對(duì)照考綱跟課標(biāo),從而知道考試范圍和能力要求到什么程度。三是考綱跟教材(教科書)的對(duì)照,考綱跟教科書有哪些內(nèi)在聯(lián)系?要搞清楚,指導(dǎo)學(xué)生以考綱為依據(jù),將課本讀厚或讀薄。四是考綱跟教輔的對(duì)照。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有教輔,那么教輔跟考綱的關(guān)系要清楚。五是考綱跟各地區(qū)模擬試題的對(duì)照。到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候大家可以利用好我們高考網(wǎng),高考網(wǎng)那里有大量的試題大家千萬(wàn)不要整張下載整張?jiān)囶}給學(xué)生做,一定要粘貼剪裁復(fù)制,重組符合我們學(xué)生水平實(shí)際的試題。嚴(yán)禁整本整張?jiān)嚲碛〗o學(xué)生做,大家一定要有這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因?yàn)楦鞯氐哪M試題都是根據(jù)他們自己學(xué)生的情況命制的題目,都有它好的方面和不足。我們一定要經(jīng)過剪裁。解讀考綱必須要做到五個(gè)對(duì)照。
其次,將對(duì)照出來(lái)的成果轉(zhuǎn)化到備考的各個(gè)環(huán)節(jié),包括備課、課堂教學(xué)、周測(cè)月考等,研究的成果一定要融入剛才所講的備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣才能提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效果,復(fù)習(xí)什么,考什么,練什么等等一定要以考試大綱研究的成果來(lái)指導(dǎo)。當(dāng)然,這種研究一定是依靠備考組的集體力量,建議備課組長(zhǎng)要分配考試大綱研究的任務(wù),把這個(gè)任務(wù)分給各個(gè)老師,先分后合,分工合作。這樣既減輕老師單打獨(dú)斗的負(fù)擔(dān),也能夠發(fā)揮大家的聰明才智,形成一個(gè)高品質(zhì)的備考成果。
第三、將解讀成果轉(zhuǎn)變出兩份模擬試卷。在現(xiàn)在就開始考慮,以備課組為單位編寫出兩份我們愛周高中的高考仿真試題。按照高考的題型、題量、廣度和難度,編寫出我們學(xué)校內(nèi)部使用的兩份模擬仿真試題,其中一份是在五月中旬我們自己最后一次模擬考試使用,另一份就是在最后一周的停課期間,最后一天或者某一天安排的時(shí)候,每一個(gè)學(xué)科有一節(jié)課使用,作為猜題,明明白白告訴學(xué)生高考就考這樣的題。猜題,不管中不中,起碼學(xué)生會(huì)背熟,能夠鼓舞學(xué)生的自信心,讓學(xué)生有充滿高度自信的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。所以這兩份我們學(xué)校內(nèi)部使用的仿真題一定要編制好。
最后一個(gè)就是要千方百計(jì)指導(dǎo)好體育、美術(shù)學(xué)生的文化課復(fù)習(xí)。根據(jù)招生辦的通知,今年我校美術(shù)生的術(shù)科都上本科以上了,體育有一個(gè)一本,兩個(gè)二本。如何指導(dǎo)美術(shù)體育生的文化課復(fù)習(xí)備考呢?我提兩點(diǎn)意見。第一,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的復(fù)習(xí)自信心,讓他天天都感覺到自己能夠上大學(xué)。既防止他們過度緊張焦慮的心理,也要防止盲目自信的心理,以為術(shù)科上線了,文化課不難。盲目自信,過度緊張,或者患得患失的心理等等都有害于高考備考。要想辦法使學(xué)生淡淡定定地去復(fù)習(xí)備考。第二,課堂教學(xué)的時(shí)候,要以練帶講,以問題、題目為中心進(jìn)行教學(xué)備考,練講結(jié)合,每堂課先要先設(shè)題目,問題導(dǎo)學(xué),通過題目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本、學(xué)懂課本,在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握解題方法,提高解題能力,形成解題規(guī)范。對(duì)美術(shù)和體育考生我們更強(qiáng)調(diào)背題和背答案。我們一定不要被某些專家誤導(dǎo),說(shuō)某個(gè)學(xué)科不用背的。死記硬背誰(shuí)都知道不行,但是不背絕對(duì)不行。其實(shí),理科學(xué)生要背的東西比文科的多得多,數(shù)學(xué)物理化學(xué)特別是數(shù)學(xué)和物理有多少概念、公式、定理、定義?概念、公式、定理、定義不熟能解得了題嗎?,學(xué)生不會(huì)做題都是概念公式定理定義不熟,想不起來(lái)導(dǎo)致的。當(dāng)然,平時(shí)多做作業(yè),通過做作業(yè)來(lái)背熟、理解了概念公式定理定義而已。我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,能背的一定要背熟。一般來(lái)說(shuō)高素質(zhì)的人記憶力不會(huì)差,記憶力差的人不可能是高素質(zhì)的人,你看哪些什么家什么家,哪個(gè)記憶力是差的?他們都是記憶的超人。所以要千方百計(jì)教學(xué)生如何記憶,如何背的方法。
由于時(shí)間關(guān)系,我就講到這里。希望我們老師繼續(xù)加把勁,在最后三個(gè)月累就累一點(diǎn),盡量安排好處理好工作跟家庭的關(guān)系,全力以赴,把我們年的高考推進(jìn)新臺(tái)階。
高考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)發(fā)言。
目前,高三文科二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過半,總體來(lái)看,復(fù)習(xí)狀態(tài)比較平穩(wěn)。但還存在一些問題,主要有:1、復(fù)習(xí)疲憊,效率低下,苦學(xué)、死學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重;2、做題速度太慢,每次考試做不完,往往剩一兩道大題沒時(shí)間寫,這方面歷史受害最深;3、做題能力差,審題不仔細(xì),書寫不規(guī)范,思維不靈活,表達(dá)不清楚,答題抓不住要點(diǎn),不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ);4、基礎(chǔ)不扎實(shí),不能準(zhǔn)確、全面的對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)述,存在知識(shí)的.漏洞和盲點(diǎn);5、知識(shí)面狹窄,不深入思考,浮于表面。
針對(duì)以上問題,我們后一階段的工作思路主要有以下幾個(gè)方面:
一、破而后立,重視知識(shí)體系的構(gòu)建。
破就是打破原有知識(shí)體系,立就是多角度、多層次的建立知識(shí)體系,從而二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是發(fā)散聯(lián)系、重組知識(shí)、完善多維知識(shí)體系。以歷史學(xué)科為例,教材原有的體系是以政治、經(jīng)濟(jì)、文化為體系進(jìn)行編排的,現(xiàn)在則是以通史加專題的模式進(jìn)行體系的重建。體系就是思維,思維就是路,建立的多維知識(shí)體系就應(yīng)向發(fā)達(dá)道路網(wǎng)一樣,有條條大路通羅馬,就有多維知識(shí)體系通答案。
二、在加強(qiáng)高考研究的基礎(chǔ)上理性舍棄。
研究考綱、課標(biāo)、高考題,理性的舍棄一些考點(diǎn),因?yàn)楦呖茧m然說(shuō)考那么多本書,但文綜就是那么幾道題,每科10多道選擇加上三四道大題,考查的知識(shí)點(diǎn)是很有限的,一輪復(fù)習(xí)我們強(qiáng)調(diào)全面細(xì)致,二輪復(fù)習(xí)我們要有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),要“舍得”.
著力提升做題能力。
二輪復(fù)習(xí)中文科要構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系,構(gòu)建實(shí)用性答題模式,通過訓(xùn)練,用答題模式激活知識(shí)體系,提高完善答題技能,牢牢把握分?jǐn)?shù)。
具體思路:精選試題,尤其是高考題的利用和回歸;定時(shí)定量訓(xùn)練,利用好每周二的考練;強(qiáng)化答題規(guī)范的訓(xùn)練,盡量減少“非智力因素”丟分;用幾節(jié)課做好題型專題的復(fù)習(xí)工作。
四、試題評(píng)講。
在后一階段,習(xí)題評(píng)講課會(huì)占據(jù)很大一部分時(shí)間,提高習(xí)題課的效率至為重要。具體思路和做法:1、選擇題的講評(píng)應(yīng)避免從頭到尾的講評(píng),可根據(jù)情況,對(duì)統(tǒng)計(jì)中普遍的錯(cuò)題精講、細(xì)講,對(duì)試卷上涉及的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行分析歸類,同一類題一起講,這樣有助于幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)體系;2、綜合題的講評(píng)應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)中學(xué)生出現(xiàn)的問題,對(duì)不同的錯(cuò)誤應(yīng)有不同的講評(píng)重點(diǎn),如知識(shí)不夠全面、扎實(shí)時(shí),講評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理;學(xué)生粗心大意,審題不慎造成失分的情況應(yīng)教會(huì)學(xué)生審題、養(yǎng)成良好的習(xí)慣是減少失誤的重要措施;3、講評(píng)過程的關(guān)鍵是知識(shí)的梳理和拓展及學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng);4、學(xué)生審題過程可以規(guī)范要求,如題目中的關(guān)鍵信息必須用筆做上記號(hào),認(rèn)真思考問題的考查方向,考查的知識(shí)點(diǎn)是什么,答案的方向應(yīng)該是什么,然后再動(dòng)筆在答題卷上作答。以避免學(xué)生盲目答題,出現(xiàn)答案的方向性錯(cuò)誤而無(wú)法得分的情況。
五、冷靜看待熱點(diǎn)問題。
上次高中歷史組備課組活動(dòng)大家再次討論歷史試題,尋找其與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系,并且結(jié)合今年的時(shí)政熱點(diǎn),經(jīng)過討論研究,總結(jié)如下熱點(diǎn)專題:依法治國(guó);一帶一路;亞投行;反腐吏治;戰(zhàn)爭(zhēng)等,并大致討論了其可能考查的知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)文科組同志一致認(rèn)為熱點(diǎn)再熱,也是考查主干知識(shí),更多的應(yīng)用于背景材料或者主題思想蘊(yùn)含在題目之中,所以二輪熱點(diǎn)復(fù)習(xí)應(yīng)著力搭建熱點(diǎn)與知識(shí)的橋梁,實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的對(duì)接。
六、優(yōu)化課堂。
最后的一個(gè)半月,大家還是一致認(rèn)為,要牢牢抓住課堂。在課堂上不能滿堂灌,講練結(jié)合,結(jié)合文科特點(diǎn),還要加上提問、默寫等手段,加強(qiáng)落實(shí),尤其是六班基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,把任務(wù)壓在課下,指望學(xué)生的自覺性是靠不住的。
七、目標(biāo)生培養(yǎng)。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作關(guān)系著今年高考的成敗。在常老師的帶領(lǐng)下,我們積極開展這項(xiàng)工作。5班抓兩頭,促中間;6班抓前頭。每個(gè)人抓住自己學(xué)科的薄弱學(xué)生,根據(jù)月考成績(jī)及時(shí)調(diào)整。具體做法:課下談心;課上提問、關(guān)注;組建突擊隊(duì),單獨(dú)布置任務(wù),堅(jiān)持面批。
高三備考會(huì)議講話稿篇十
大家下午好!
今天我是懷揣目的,帶著任務(wù)來(lái)參加會(huì)議的。在座的許多老師或許還沒有完全消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中,時(shí)間不等人,還沒緩過神兒,20xx年中考又悄然而至。隨著新授任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,中考全面復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)已經(jīng)開始,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),為了實(shí)現(xiàn)我們喻河中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),今天,我們?nèi)w九年級(jí)教師在這里隆重召開中考備考動(dòng)員會(huì)。
回顧20xx中考,我們語(yǔ)文單科均分、合格率排名全市第四名,全市各中心初中(局直學(xué)校)中考排名(70分)第七名,教育局綜合排名第十五名。這一切,都體現(xiàn)了我們喻河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神。展望20xx中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志,理由有四條:
對(duì)于九年級(jí)畢業(yè)班,學(xué)校格外關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,劉校長(zhǎng)、莊校長(zhǎng)更是傾注大量精力,本學(xué)期初就開始扎實(shí)部署九年級(jí)教育教學(xué)工作。由劉勝華、彭章齊主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作,由段衛(wèi)杰主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作,這些領(lǐng)導(dǎo)大多長(zhǎng)期蹲踞九年級(jí),管理經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通,管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠(chéng)合作。九年級(jí)全體師生都表現(xiàn)出生機(jī)盎然、積極向上的精神面貌,學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,相信良好的管理必有良好的結(jié)果。
九年級(jí)的老師任務(wù)重,時(shí)間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計(jì)較,不辭勞苦,敬業(yè)愛生,認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍,既有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任教師,如肖德凡、喻利榮、肖明,工作毫無(wú)怨言,細(xì)致到位,樂于協(xié)作。也有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如莊萬(wàn)爽、段衛(wèi)杰、謝志謀、劉勝華、彭章齊、還有教學(xué)能手如李尚杰、胡紅星、喻芙蓉、胡小華、張藝超、丁軍軍、張連軍、鄒曉娣、龔奇峰等老師,虛心學(xué)習(xí),積極肯干,誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。畢業(yè)班老師都能夠與教室為伴,與學(xué)生為伍。其實(shí),我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻(xiàn)著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁,對(duì)待學(xué)生有愛心、耐心、真心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著九年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與你們一起,我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級(jí)精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的'老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!同時(shí),我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で?、愛心、智慧、感恩和追求?duì)待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),工作負(fù)荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個(gè)幸福的教師!俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高,在中考復(fù)習(xí)備考中,我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,形成強(qiáng)手聯(lián)合,學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,人人重管理,個(gè)個(gè)抓備考,班班搞競(jìng)爭(zhēng),今年的中考豈不輝煌燦爛?!
實(shí)踐證明,打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍,是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
一是強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班制,會(huì)同班主任加大對(duì)年級(jí)的管理力度;二是召開各類專題會(huì)議,如中心初中召開班主任會(huì)議、學(xué)校召開復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生備課誓師大會(huì)、月考分析會(huì)等,針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施;三是中心初中制定了馬鞍鄉(xiāng)20xx年中考責(zé)任目標(biāo),實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望畢業(yè)班全體老師統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,找出存在的問題,研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出實(shí)效乃至高效。
為提高畢業(yè)班學(xué)生中考質(zhì)量,學(xué)校已經(jīng)策劃好應(yīng)考策略。面臨中考學(xué)校要定期召開家長(zhǎng)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)及教師中考分析會(huì)。分別從中考動(dòng)向、考試科目、內(nèi)容要求、高中招生政策與錄取工作、備考工作日程安排等方面工作引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好后期學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立信心,為孩子的中考復(fù)習(xí)提供良好的后勤保障。向全體畢業(yè)班學(xué)生介紹一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和技巧,引導(dǎo)學(xué)生各學(xué)科統(tǒng)籌兼顧,和諧發(fā)展;講求策略,調(diào)整身心,嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)在中考中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教務(wù)處重點(diǎn)抓教師的復(fù)習(xí)備考。學(xué)校定下總的備考基調(diào)是:教導(dǎo)處針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),定下提綱式方案。教師總體應(yīng)對(duì)中考的策略是:先基礎(chǔ),后綜合,再模擬。
老師們,一分耕耘,總有一分收獲。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,理想與奮斗齊飛,人生就是因此而壯美!九年級(jí)是一種精神,九年級(jí)是一股力量,中考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)于學(xué)生是,對(duì)于我們教師更是,但是既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起:學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神:給我壓力,我才能開得更加燦爛!
希望這次備考會(huì)議給九年級(jí)的老師們吹響中考備考的號(hào)角,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們要迎難而上,面對(duì)挑戰(zhàn),我們要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感使命感,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,精誠(chéng)協(xié)作,和諧備考,勇創(chuàng)20xx中考新的佳績(jī)。最后,祝大家身體健康,工作順利,生活幸福,謝謝大家!
高三備考會(huì)議講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天非常榮幸能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)對(duì)提供給我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的xx學(xué)校,對(duì)辛勤教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師由衷地說(shuō)一聲:謝謝!
今天我們?cè)谶@里,鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們?cè)谶@里,吹起了一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。鮮紅的終點(diǎn)從未如此真切地出現(xiàn)在前方,成功從來(lái)沒有如此貼近我們年輕的生命。我們堅(jiān)信,在這里,我們的夢(mèng)想將張開騰飛的翅膀!
回望xx年的高考,我們滿是失意,但一顆尋夢(mèng)的心把我們帶到了xx?,F(xiàn)在,總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響,命運(yùn)的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。在未來(lái)的一百天里,我們將受太陽(yáng)之光華,乘春風(fēng)之快意,御天地之靈氣,揚(yáng)鞭策馬,一往無(wú)前。是強(qiáng)者必可脫穎而出,是勝者必可力壓群雄。
也許,有的同學(xué)開始迷惘,開始懷疑,因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候,我們開始后悔,后悔過去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗,開始失去自信,在高考面前踟躕。往者不可諫,來(lái)者猶可追。
現(xiàn)在一切的迷惘,一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事,都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說(shuō):最困難之日,就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們:否極泰來(lái),苦盡甘來(lái)。越是接近成功,道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦,玉汝于成。放下包袱,勇往直前,無(wú)畏拼搏。
無(wú)論如何,現(xiàn)在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時(shí)候了。
“四年磨劍,六月試鋒”,在剩下的日子里,每天都是沖刺,每天都是挑戰(zhàn),每天都得搏擊,每天都得奮斗!萬(wàn)人過獨(dú)木橋,想要成為最后的強(qiáng)者,只有拼搏。我們要帶著從容的微笑,咬緊牙頭,邁出堅(jiān)定的步伐,與時(shí)間賽跑,與自己抗?fàn)?,勇于挑?zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,超越自我。
xxx天,每一天都是新的一頁(yè),每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。
xxx天,給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。
xxx天,我們將用青春證明,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。為了心中的夢(mèng)想,為了20xx高考的輝煌,讓我們攜手并肩,向著心中的目標(biāo)沖刺吧!
亂云飛渡,戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場(chǎng),方顯英雄本色。足夠的博大,讓我們揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn),足夠的堅(jiān)強(qiáng),讓我們窮且益堅(jiān),不墜青云之志。讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)恩師厚望,不負(fù)青x想,頑強(qiáng)拼搏,樂戰(zhàn)不怠,全力以赴,鑄我輝煌。
請(qǐng)隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀,必定有我。明日獨(dú)占鰲頭,舍我其誰(shuí)!”
謝謝大家!
高三備考會(huì)議講話稿篇十二
各位同學(xué):大家好!
今天,離xxxx年高考還剩不到九個(gè)月的時(shí)間。此時(shí),我們?cè)谶@里隆重舉行xxxx年高考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),這是圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令,也是揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)!高考,是決定人生道路的分水嶺,是拼搏人生的首座雄關(guān)。為了這次高考,我們歷煉、準(zhǔn)備了整整。12個(gè)春秋,我們流了多少汗水,花了多少精力,為的就是在高考中取得輝煌成績(jī)。現(xiàn)在,離12年期盼的高考時(shí)刻僅剩下不到9個(gè)月了,學(xué)校想借這個(gè)動(dòng)員會(huì),讓我們?nèi)w高三學(xué)生統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),腳踏實(shí)地,講求方法,提高效率,為xxxx年高考取得優(yōu)異成績(jī)而努力拼搏,為我們的高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
下面我講兩個(gè)方面的問題,告訴大家三句話。
一、xxxx屆高考的形勢(shì)分析。
xxxx年,有很多對(duì)我們十分有利的形勢(shì),一是一本的招生人數(shù)繼續(xù)擴(kuò)大,比如像今年只有部分專業(yè)是一本的院校明年將升級(jí)為一本,像湖北師范學(xué)院將升級(jí)為湖北師范大學(xué);另外,部分專科院校將升級(jí)為本科,像鄖陽(yáng)師專將升級(jí)為漢江師范學(xué)院,這些對(duì)我們特別有利。二是有一支優(yōu)秀的備考團(tuán)隊(duì)。本屆高三教師是一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的優(yōu)秀隊(duì)伍,在過去的20xx年、20xx年創(chuàng)造了輝煌,20xx年,應(yīng)屆一本上線75人,位居六縣市之首,20xx年,在生源相對(duì)不好的情況下,應(yīng)屆一本上線居全市第三,其中理科第一名是全市第二名。三是我們本屆學(xué)生應(yīng)屆生生源相對(duì)較好,而且從高一入學(xué)到現(xiàn)在,我們的成績(jī)可以說(shuō)一步一個(gè)腳印,穩(wěn)步提高。我校取得了令人刮目相看的成績(jī),因此作為我們就更沒有理由不取得更好的成績(jī)。四是目前我們高三級(jí)的教育教學(xué)工作勢(shì)頭良好,基本上呈現(xiàn)出了教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的態(tài)勢(shì)。
二、目前我們學(xué)生中存在的問題。
盡管我們目前整體情況不錯(cuò),但從高考的要求來(lái)看,我們?nèi)源嬖诓簧賳栴},需要下決心改進(jìn)。主要的問題是:
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確。目前仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動(dòng)力,一個(gè)很重要的原因是我們?nèi)狈h(yuǎn)大理想,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們對(duì)于未來(lái)似乎沒有明確的考慮,沒有明確的方向感。對(duì)于我們這些經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該為改變家庭面貌而努力,應(yīng)該為擺脫貧窮和落后,為報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩而努力,應(yīng)該為追求一種高質(zhì)量的生活而奮斗。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有抓緊。首先是課堂時(shí)間沒有抓住,在我們中間,課前準(zhǔn)備不充分,心不到、眼不到、手不到,無(wú)所事事,打瞌睡的同學(xué)大有人在,最重要的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間常常被我們白白浪費(fèi)掉了;其次是正常的自習(xí)時(shí)間我們沒有抓住,試問,我們有多少同學(xué)能在正常的自習(xí)時(shí)間保質(zhì)保量做完絕大多數(shù)學(xué)科的作業(yè),實(shí)際上,在正常的自習(xí)時(shí)間內(nèi),我們好多同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)拖欠十分嚴(yán)重。第三,好多邊角余料時(shí)間我們也沒有利用好,比如早讀、晚讀時(shí)間,晚睡前的時(shí)間,周日的大好時(shí)光等等。特別遺憾的是,每周的禮拜天早晨和下午,幾乎看不到我們的學(xué)生在校園內(nèi)、教室里勤奮苦讀的場(chǎng)景。愛因斯坦說(shuō)過,“人的差異就在于業(yè)余時(shí)間”,這句話確實(shí)需要同學(xué)們好好思量。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有落實(shí)?!胺彩骂A(yù)則立,不欲則廢”。同學(xué)們可以捫心自問,你對(duì)你的每一塊學(xué)習(xí)時(shí)間有設(shè)計(jì)嗎?第一節(jié)晚自習(xí)你一定要完成哪些任務(wù)你清楚嗎?你有沒有寫在紙上、落實(shí)在行動(dòng)中的計(jì)劃?如果沒有,那你的學(xué)習(xí)一定是漫無(wú)目的、七零八散、高耗低效的行為。
4、學(xué)校紀(jì)律未能遵守。嚴(yán)格科學(xué)的規(guī)章制度是為我們高效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的,大家應(yīng)該自覺遵守。但實(shí)際上,我們好多同學(xué)對(duì)這個(gè)問題認(rèn)識(shí)不清,同學(xué)們可以仔細(xì)觀察你身邊的同學(xué),看看帶手機(jī)的同學(xué)有幾個(gè)是成績(jī)優(yōu)異的,看看抽煙的同學(xué)想過什么癮,看看有不良交往的同學(xué)有幾個(gè)把心思放在學(xué)習(xí)上了。凡此種種,只能說(shuō)明一個(gè)道理,那就是,嚴(yán)明的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。所以,要想在高考中有所作為,就必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在此我也鄭重聲明,學(xué)校將不遺余力地把嚴(yán)格管理、勤跟緊抓作為一條基本的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持下去,對(duì)屢不遵守學(xué)校紀(jì)律的高三同學(xué)要嚴(yán)肅處理,決不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生影響學(xué)校整體的高考復(fù)習(xí)秩序,即便是在高考復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻也要這樣。(如有學(xué)生動(dòng)不動(dòng)不參加考試等等)。
三、告訴大家?guī)拙湓挕?/p>
(一)志當(dāng)存高遠(yuǎn),信心要十足。
有一句很經(jīng)典的廣告詞“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,還有一句古話是“欲的其上者,必得其中;欲得其中者,必得其下?!?,都講的是我們的高考目標(biāo)一定要高遠(yuǎn)。在自己的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高,如果在過程中目標(biāo)過低,則不利于自己激發(fā)自己的潛能。我侄兒今年鄖陽(yáng)中學(xué)畢業(yè),當(dāng)然他多年中考在全縣是15名,于是在高一時(shí)他就給自己定下了考北大的目標(biāo),這樣在很多同齡人在假期瘋玩的時(shí)候,他能把自己關(guān)在家里學(xué)習(xí)。今年高考他返發(fā)揮的不是很理想。只考了580多分。但他還是被四川大學(xué)錄取了。試想如果他的目標(biāo)不是考一本的重點(diǎn),他能上川大嗎?同時(shí),面對(duì)高考,要有“我能成功,我必成功”的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。一個(gè)人無(wú)論干什么事都要有堅(jiān)定的自信心。美國(guó)作家愛默生說(shuō):“自信是成功的第一秘決。”孫浩在他的《自信的力量》一書中說(shuō):“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì),是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒,是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。面對(duì)高考,每個(gè)同學(xué)都要努力克服畏難和消極情緒,牢固樹立“只要努力,我能成功,我必成功”的堅(jiān)定信心,要有“別人行,我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣,才會(huì)在高考復(fù)習(xí)中,始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。當(dāng)然這種自信和志氣,并不是心靈空虛者的狂妄,也不是毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂觀,而是建立在勤奮拼搏基礎(chǔ)上的守望,是基于對(duì)自已客觀評(píng)價(jià),對(duì)形勢(shì)清醒認(rèn)識(shí)之上所激發(fā)出來(lái)的熱情和干勁。
(二)行動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí),練習(xí)要到位。
高三備考會(huì)議講話稿篇十三
大家上午好!
受校長(zhǎng)室委托,讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時(shí)的班級(jí)及學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話,真的,經(jīng)驗(yàn)是談不上的,但上屆高三面對(duì)疫情,我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實(shí)做了大量的工作,也確實(shí)在疫情期間把各門學(xué)科的成績(jī)給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后,上屆高三是在2月3日(正月初十)就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí),一直上到4月11日結(jié)束,持續(xù)兩個(gè)多月。記得在網(wǎng)課上了快一個(gè)月的時(shí)候,校長(zhǎng)室召集了全體高三班主任開了一個(gè)視頻短會(huì),我覺得這個(gè)視頻短會(huì)開得非常成功,我們好多班主任針對(duì)虛擬的班級(jí)或?qū)W科管理確實(shí)動(dòng)了非常多的腦筋,現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時(shí)所開展的班級(jí)以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報(bào)一下,以期拋磚引玉,不當(dāng)之處懇請(qǐng)新高三的老師們批評(píng)指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容,現(xiàn)在省去了,今天主要談一談網(wǎng)上班級(jí)管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地。
1、建立班級(jí)qq群之后(把6位任課老師與56名學(xué)生實(shí)名建群),率先制定了《抗疫期間的班級(jí)管理細(xì)則》(共計(jì)1300字),著重確定了一天三次簽到,一次退簽:早上6:00——7:25,中午12:00——12:30,晚上6:00——6:30,午夜9:50——10:10退簽,學(xué)生們以點(diǎn)到為一個(gè)單元查看兩個(gè)點(diǎn)到時(shí)間段內(nèi)的各任課老師針對(duì)本班發(fā)的信息文件,并讓學(xué)生隨時(shí)記下信息要求,做到日日清,從不耽誤。早讀時(shí)間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來(lái)看,這種點(diǎn)到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時(shí)的感覺,點(diǎn)到之后就開始著手進(jìn)行學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能做到心無(wú)旁騖?!豆芾砑?xì)則》中重點(diǎn)杜絕8種行為:像借機(jī)上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過反思,好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,期待高度自主,來(lái)攻堅(jiān)克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進(jìn)行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理,好多任課老師都有自己的要求,本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),有的還自行要求學(xué)生打卡,有好的信息資料等都會(huì)在“陣地”中發(fā)布,尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè),在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績(jī)公布之后,我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”,把重點(diǎn)放在提分空間較大的學(xué)科上,并在班群中進(jìn)行公示,時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生們。同時(shí)以班級(jí)出面進(jìn)行了六門課的測(cè)試,效果較好,表彰了一批進(jìn)步的學(xué)生,并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)整合成圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)展示在班群之中,在虛擬的網(wǎng)上班會(huì)課中讓孩子們收看,并談?wù)剬?duì)自己的啟發(fā),這樣的班會(huì)課總共搞了兩次,效果也是很不錯(cuò)的。
2、對(duì)于兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科的輔導(dǎo),我首先制定了《抗疫期間的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求及管理事項(xiàng)》(共計(jì)1400字),要求學(xué)生在準(zhǔn)時(shí)聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外,再安排一周一張高考卷進(jìn)行自我檢測(cè)。我給兩個(gè)班108位學(xué)生都私加了qq好友,每次試卷完成之后,都必須先發(fā)給我,待我檢查學(xué)生完成情況之后,再在qq群里公布答案,并讓學(xué)生們自行校對(duì)及評(píng)分,校對(duì)過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時(shí)私下里問我,我整合好所有疑難問題之后,繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況,直至真正搞懂為止。學(xué)生提問還是比較多的,每張?jiān)嚲矶紩?huì)有7、8個(gè)問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真,整個(gè)疫情期間,兩個(gè)班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的模擬卷近10張,效果應(yīng)該是可以的,從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分,但我兩個(gè)班是110分可以看出來(lái)的。像本次高考語(yǔ)文省平均90幾分(具體幾分我也不是很清楚),但兩個(gè)班通過語(yǔ)文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù),我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個(gè)班文化課上一段線的近20位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),平均分為110分,最高分是122分,這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績(jī)應(yīng)該還是不錯(cuò)了的。
二、加強(qiáng)與各家長(zhǎng)的聯(lián)系,家校合作得以順利開展。
學(xué)生在家學(xué)習(xí),是離不開家長(zhǎng)監(jiān)督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位,家長(zhǎng)們都能配合我的工作,兩個(gè)班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會(huì)遲交的.現(xiàn)象,但只要我信息過去,盡管家長(zhǎng)們沒說(shuō)什么,但孩子馬上會(huì)聯(lián)系我并說(shuō)待會(huì)就上交。這說(shuō)明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長(zhǎng)密切配合的。對(duì)于家長(zhǎng)反映家里不自覺,浪費(fèi)時(shí)間過多的學(xué)生,我還是會(huì)單獨(dú)找學(xué)生做好思想教育工作的(通過電話或者qqlao天)。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的,至于學(xué)生能不能真正“攻堅(jiān)克難”,也確實(shí)需要他們自身的努力了。
總之,對(duì)于網(wǎng)上班級(jí)管理與學(xué)科管理,我個(gè)人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好,“多管”肯定比“少管”要好,居家學(xué)習(xí),學(xué)生不自覺的居多,這是無(wú)法改變的事實(shí),但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實(shí)之下,如果我們一旦管理得好,往往能做到“彎道超車”,像我們班的施予哲同學(xué),本次高考裸分633分,取得了全校第一名的好成績(jī),據(jù)家長(zhǎng)說(shuō),在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功,每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11:30,當(dāng)初這個(gè)孩子分到我班里的時(shí)候綜合成績(jī)排名在級(jí)段是33名;反之,有些盡管分進(jìn)來(lái)有很好名次的學(xué)生,但由于“我行我素”,反而偏差很大,最終在本次高考中竟無(wú)緣一段,這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情,望各位老師密切關(guān)注。
最后,祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績(jī),也祝各位暑期快樂,闔家幸福,謝謝。
高三備考會(huì)議講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!
今天我是懷揣目的,帶著任務(wù)來(lái)參加會(huì)議的。在座的許多老師或許還沒有完全消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中,時(shí)間不等人,還沒緩過神兒,20xx年中考又悄然而至。隨著新授任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,中考全面復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)已經(jīng)開始,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),為了實(shí)現(xiàn)我們喻河中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),今天,我們?nèi)w九年級(jí)教師在這里隆重召開中考備考動(dòng)員會(huì)。
回顧20xx中考,我們語(yǔ)文單科均分、合格率排名全市第四名,全市各中心初中(局直學(xué)校)中考排名(70分)第七名,教育局綜合排名第十五名。這一切,都體現(xiàn)了我們喻河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神。
展望20xx中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志,理由有四條:
一、有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
對(duì)于九年級(jí)畢業(yè)班,學(xué)校格外關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,劉校長(zhǎng)、莊校長(zhǎng)更是傾注大量精力,本學(xué)期初就開始扎實(shí)部署九年級(jí)教育教學(xué)工作。由劉勝華、彭章齊主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作,由段衛(wèi)杰主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作,這些領(lǐng)導(dǎo)大多長(zhǎng)期蹲踞九年級(jí),管理經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通,管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠(chéng)合作。九年級(jí)全體師生都表現(xiàn)出生機(jī)盎然、積極向上的精神面貌,學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,相信良好的管理必有良好的結(jié)果。
二、有一支師德過硬的教師團(tuán)隊(duì)。
九年級(jí)的老師任務(wù)重,時(shí)間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計(jì)較,不辭勞苦,敬業(yè)愛生,認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍,既有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任教師,如肖德凡、喻利榮、肖明,工作毫無(wú)怨言,細(xì)致到位,樂于協(xié)作。也有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如莊萬(wàn)爽、段衛(wèi)杰、謝志謀、劉勝華、彭章齊、還有教學(xué)能手如李尚杰、胡紅星、喻芙蓉、胡小華、張藝超、丁軍軍、張連軍、鄒曉娣、龔奇峰等老師,虛心學(xué)習(xí),積極肯干,誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。畢業(yè)班老師都能夠與教室為伴,與學(xué)生為伍。其實(shí),我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻(xiàn)著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁,對(duì)待學(xué)生有愛心、耐心、真心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著九年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與你們一起,我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級(jí)精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時(shí),我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で?、愛心、智慧、感恩和追求?duì)待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),工作負(fù)荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個(gè)幸福的教師!
俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,在中考復(fù)習(xí)備考中,我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,形成強(qiáng)手聯(lián)合,學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,人人重管理,個(gè)個(gè)抓備考,班班搞競(jìng)爭(zhēng),今年的中考豈不輝煌燦爛?!
實(shí)踐證明,打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍,是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法。
一是強(qiáng)化“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班制”,會(huì)同班主任加大對(duì)年級(jí)的管理力度;二是召開各類專題會(huì)議,如中心初中召開班主任會(huì)議、學(xué)校召開復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生備課誓師大會(huì)、月考分析會(huì)等,針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施;三是中心初中制定了馬鞍鄉(xiāng)20xx年中考責(zé)任目標(biāo),實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望畢業(yè)班全體老師統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,找出存在的問題,研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出實(shí)效乃至高效。
四、有一套良好的應(yīng)考策略。
為提高畢業(yè)班學(xué)生中考質(zhì)量,學(xué)校已經(jīng)策劃好應(yīng)考策略。面臨中考學(xué)校要定期召開家長(zhǎng)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)及教師中考分析會(huì)。分別從中考動(dòng)向、考試科目、內(nèi)容要求、高中招生政策與錄取工作、備考工作日程安排等方面工作引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好后期學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立信心,為孩子的中考復(fù)習(xí)提供良好的后勤保障。向全體畢業(yè)班學(xué)生介紹一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和技巧,引導(dǎo)學(xué)生各學(xué)科統(tǒng)籌兼顧,和諧發(fā)展;講求策略,調(diào)整身心,嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)在中考中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教務(wù)處重點(diǎn)抓教師的復(fù)習(xí)備考。學(xué)校定下總的備考基調(diào)是:教導(dǎo)處針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),定下“提綱式方案”。教師總體應(yīng)對(duì)中考的策略是:先基礎(chǔ),后綜合,再模擬。
老師們,一分耕耘,總有一分收獲。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,理想與奮斗齊飛,人生就是因此而壯美!九年級(jí)是一種精神,九年級(jí)是一股力量,中考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)于學(xué)生是,對(duì)于我們教師更是,但是既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起:學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神:給我壓力,我才能開得更加燦爛!
希望這次備考會(huì)議給九年級(jí)的老師們吹響中考備考的號(hào)角,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們要迎難而上,面對(duì)挑戰(zhàn),我們要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感使命感,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,精誠(chéng)協(xié)作,和諧備考,勇創(chuàng)20xx中考新的佳績(jī)。
最后,祝大家身體健康,工作順利,生活幸福,謝謝大家!
中學(xué)20xx年中考誓師大會(huì)主持詞。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
陽(yáng)春三月,春暖花開,伴隨這份吉祥的明媚春光,我們喻河中學(xué)全體畢業(yè)班教師聚集在一起,隆重召開“喻河中學(xué)20xx年中考備考大會(huì)”。
一、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng):莊校長(zhǎng)對(duì)適應(yīng)性考試作質(zhì)量分析報(bào)告。
語(yǔ)文教師代表(x老師)發(fā)言。
數(shù)學(xué)教師代表(x老師)發(fā)言。
英語(yǔ)教師代表(x老師)發(fā)言。
理綜教師代表(x老師)發(fā)言。
文綜教師代表(x老師)發(fā)言老師們的發(fā)言,字里行間真切地流露出老師們的愛心和決心。在中考攻堅(jiān)階段,我們老師和班主任一定會(huì)以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到教學(xué)中去,用涓涓的知識(shí)細(xì)流,去滋潤(rùn)每一位同學(xué)的心靈,為了不辜負(fù)這130雙期待的眼睛,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望,我們?nèi)w畢業(yè)班教師將忠于職守,以校為家。我們將肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命,我們將時(shí)刻牢記一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生的誓言,言傳身教,鞠躬盡瘁,蠟炬成灰。班主任和科任教師將齊抓共管;整個(gè)年級(jí),將是上下一盤棋,萬(wàn)眾一心,黃土成金。
三、大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng):劉校長(zhǎng)作中考工作報(bào)告:“世間滄海橫流,方顯英雄本色”,劉校長(zhǎng)的講話,既肯定了老師們的成績(jī),也給我們提出了更高的要求,我們大家唯有在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,在拼搏中熠熠生輝。既然我們是畢業(yè)班的老師,我們完全有信心完成中考各項(xiàng)任務(wù)。
五、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)。
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話,對(duì)我們寄寓了很高的希望,為我們的前程勾畫了藍(lán)圖,我們要將領(lǐng)導(dǎo)的一顆期待之心變成現(xiàn)實(shí)。
老師們,生命不打草稿,人生沒有彩排,我們要用80天的時(shí)間完成中考大業(yè)。80天會(huì)戰(zhàn),兩天定奪。面對(duì)挑戰(zhàn),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)選擇,面對(duì)中考,竭盡全力,我們一定會(huì)成功!
五、大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng):散會(huì)。
高三備考會(huì)議講話稿篇十五
同志們:
今天距離高考還有50天,高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)到了最后一公里的沖刺階段,在這個(gè)階段,我們必須把提升邊緣生成績(jī)作為重中之重抓實(shí)抓好,抓出成效。下面我講三個(gè)問題。
從去年10月27日到現(xiàn)在,我們一共召開了七次有關(guān)高考的大型會(huì)議和兩次協(xié)作體會(huì)議。經(jīng)過全體高三教師的共同努力,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。要真正奪取今年高考的勝利,我們必須抓好最后一公里階段的工作。
這一階段的總體工作思路是,以考試為載體,積極推進(jìn)邊緣生提升,家校聯(lián)動(dòng),考講學(xué)一體,顆粒歸倉(cāng)四大戰(zhàn)略,努力提高學(xué)生的心理素質(zhì)、應(yīng)試能力,學(xué)習(xí)成績(jī),讓每一個(gè)同學(xué)都考出最好的自我,實(shí)現(xiàn)今年高考的奮斗目標(biāo)。
一是要狠抓邊緣生。通過考試要不斷分析邊緣生提升的空間,制定邊緣生提升的具體措施,要讓邊緣生不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。
二是實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。讓家長(zhǎng)明確孩子的位置和可能達(dá)到的目標(biāo),明確學(xué)校在沖刺階段對(duì)學(xué)生的要求,明確家長(zhǎng)在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該做什么,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng),形成合力,提高效率。
三是考講學(xué)一體化。要通過考試確定教師應(yīng)該如何有針對(duì)性的講,學(xué)生如何有針對(duì)性的學(xué),用考試把老師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成考講學(xué)一體化。
四是做到顆粒歸倉(cāng)。通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,要把每一次考試的失分點(diǎn)找出來(lái),把能夠提升的得分點(diǎn)找出來(lái),放棄那些不可能學(xué)會(huì)的內(nèi)容,要一分一分的漲,要真正做到精準(zhǔn)、精細(xì),顆粒歸倉(cāng)。
一是邊緣生具體名單要落實(shí)。班主任教師要根據(jù)四次考試的成績(jī),準(zhǔn)確確定邊緣生的名單,邊緣生的確定范圍可以根據(jù)具體情況適當(dāng)放大,以便激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。
二是邊緣生薄弱學(xué)科要落實(shí)。要根據(jù)四次考試情況分析學(xué)生哪些學(xué)科是薄弱學(xué)科,在薄弱學(xué)科中哪些是薄弱的環(huán)節(jié),如何在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
三是邊緣生指導(dǎo)教師要落實(shí)。要根據(jù)邊緣生的薄弱學(xué)科,確定他們的指導(dǎo)教師,這些學(xué)科教師在做好整體工作的前提下,高度關(guān)注這些邊緣生,推動(dòng)邊緣生不斷進(jìn)步。
四是邊緣生提升目標(biāo)要落實(shí)。班主任教師和任課教師一定要根據(jù)邊緣生的具體情況,制定出他們?cè)诒∪鯇W(xué)科的提升幅度,保證這些邊緣生有所提高,實(shí)現(xiàn)跨越。
五是聯(lián)系邊緣生領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系幾個(gè)邊緣生,從各個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注,包括聯(lián)系家長(zhǎng),找學(xué)生談話,幫助學(xué)生分析各個(gè)方面的問題,提出一些建議。
一是做好邊緣生的思想工作。鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心,高考比的是信心,相信自己成功就會(huì)走向輝煌,沒有自信就遠(yuǎn)離成功。鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我,高考比的是勇氣,敢于挑戰(zhàn)自我才能走向成功,失敗就是弱者的專利。鼓勵(lì)學(xué)生樹立恒心,高考比的是恒心,別人放棄的時(shí)候你能夠堅(jiān)持,你就會(huì)不斷走向成功。
二是做好邊緣生的心理疏導(dǎo)。在最后的沖刺階段,一定要加強(qiáng)對(duì)邊緣生心理的疏導(dǎo),讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài),高考比的是心境,誰(shuí)的心能夠一直沉靜到最后,誰(shuí)就會(huì)真正超越自我。培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,高考比的是態(tài)度,每一次考試都檢驗(yàn)?zāi)愕氖斋@,要一絲不茍顆粒歸倉(cāng)。
三是指導(dǎo)邊緣生有效的學(xué)習(xí)。要增強(qiáng)學(xué)生減少失誤的意識(shí),高考比誰(shuí)出錯(cuò)少,出錯(cuò)少是你會(huì)的題要少丟分,不是你有多少題不會(huì)。要善于舍棄,高考比的是舍棄,在有限的時(shí)間里要學(xué)會(huì)放棄,根本學(xué)不會(huì)的就放棄。要應(yīng)會(huì)必會(huì),高考比的是提升,在每次考試中找到提升空間,把能夠?qū)W會(huì)的真學(xué)會(huì)。
四是要家校一體化形成合力。要通過多種途徑保持和家長(zhǎng)的溝通,上次家長(zhǎng)會(huì)我講了八多八少,有的班主任老師通過微信轉(zhuǎn)給了家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能夠牢記這些,在最關(guān)鍵的階段實(shí)現(xiàn)家校一體,形成合力,提高學(xué)生的心理素質(zhì),應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
五是充滿信心扎實(shí)有效工作。好想法如果不落實(shí),都會(huì)變成一紙空文,想到和得到之間必須做到。有些教師信心不足,認(rèn)為有的學(xué)生沒有辦法提升,只能順其自然,做什么工作都不會(huì)有效果,這種沒有信心的思想不能有,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。最后的階段,我們要齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)拼搏,真抓實(shí)干,實(shí)現(xiàn)今年的奮斗目標(biāo)。
高三備考會(huì)議講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
首先感謝教體局舉行本次中招備考推進(jìn)會(huì),為我們搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái),也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)將我校中招備考準(zhǔn)備情況向大家匯報(bào)如下:
一、本次九年級(jí)期末考試成績(jī)分析。本次考試我校尖子生基本可以,但平均成績(jī)比較落后。全縣前百名我校占14人,全縣前200名我校占26人,全縣前500名我校占53,全縣前1000名我校占93人。但我校中等生占有比例相對(duì)較少,從全縣前1000名到4000名我校僅占137人,而且差生占有比例較大。從學(xué)科上分析,化學(xué)、政治名次比較靠前,而其它各科比較落后。
二、應(yīng)對(duì)措施。
1、制定中招目標(biāo):20xx年中招目標(biāo)是中招報(bào)名人數(shù)穩(wěn)定在430人以上,全縣前百名要穩(wěn)定在14人以上,總?cè)司置我兴M(jìn)步,縮小差生比例。各學(xué)科在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要進(jìn)步1-5個(gè)名次。并把目標(biāo)分解到班,做到班班有目標(biāo),人人有壓力。
2、具體措施為:
(1)確定主導(dǎo)思想,今年的主導(dǎo)思想為教師方面加強(qiáng)管理,強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生方面抓好優(yōu)秀生,帶動(dòng)中等生,管好學(xué)困生。
(2)采取各種措施調(diào)動(dòng)教師工作積極性。各種工作的落實(shí)離不開教師,中招成績(jī)的好壞與教師的工作作風(fēng)息息相關(guān)。因此我校一是要注重師德的培養(yǎng),通過各式各樣的培訓(xùn)和學(xué)校的人文關(guān)懷提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性,在全體教師中樹立“校榮我榮,校衰我恥”的思想觀念。二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法是:加強(qiáng)教師的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),要求教師實(shí)行集體備課、互聽互評(píng)等,縮小教師間的差距。同時(shí)要樹立對(duì)教師的嚴(yán)格要求是對(duì)教師的關(guān)懷的理念,嚴(yán)格要求更有利于教師素質(zhì)的提高,有利于青年教師的成長(zhǎng)。
(3)營(yíng)造中招氛圍,強(qiáng)化中招意識(shí)。通過班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)員,以班級(jí)為單位,班主任和學(xué)生自己設(shè)計(jì)班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),班訓(xùn)等內(nèi)容,來(lái)提高學(xué)生的迎考意識(shí)。并且學(xué)生自己制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)。
(4)抓好優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生。
發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。班主任要在培養(yǎng)尖子生方面統(tǒng)攬全局,一是要加強(qiáng)對(duì)尖子生能力方面的培養(yǎng)——方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)更重于知識(shí)的輔導(dǎo)。二是班主任要充分發(fā)揮尖子生的輻射作用。尖子生對(duì)班級(jí)和年級(jí)形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、對(duì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法、對(duì)帶動(dòng)中等生方面有著潛在的作用。同時(shí)反過來(lái)也可以促進(jìn)尖子生自己的提高和發(fā)展。
發(fā)揮任課教師的作用。尖子生并不一定是各學(xué)科都非常優(yōu)秀的學(xué)生,也有一些相對(duì)較弱的科目。任課教師要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)他們對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)渴望,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加以指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
重視對(duì)學(xué)生理解能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。隨著中考試題改革的不斷深入,在試題命題中,越來(lái)越重視對(duì)考生本身素質(zhì)和能力的考查;在兼顧學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),適量增加一些理解與應(yīng)用能力的試題,這就要求我們?cè)谄饺战虒W(xué)時(shí),要重視對(duì)學(xué)生理解能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓尖子生之間加強(qiáng)溝通和交流。因?yàn)榧庾由g水平、能力各方面比較接近,彼此也比較熟悉,并且各有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。所以,我們要盡可能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和情境,讓尖子生之間相互交流,提出問題,尋找解決辦法,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成一個(gè)融洽、互動(dòng)、上進(jìn)的氛圍,一定程度上化解了心理壓力,激活了思維,提高了效率,增強(qiáng)了信心,激發(fā)了興趣。
培養(yǎng)尖子生良好的心態(tài)。尖子生的心態(tài)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果很重要,可能他們往往也會(huì)有比較大的壓力,所以,對(duì)于尖子生一定要培養(yǎng)他們積極樂觀從容的心態(tài)。比如,可以教育他們把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣,每次他都會(huì)得到好的成績(jī),那是自然的東西,不需要自己過多地刻意追求,不把分?jǐn)?shù)至上,就能夠輕松地保持下去。再如,找尖子生談話,不斷給尖子生暗示,挖掘尖子生內(nèi)在潛力,調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素,往往會(huì)取得意想不到的收獲。
對(duì)尖子生要嚴(yán)格要求。應(yīng)該說(shuō),好學(xué)生是不怕批評(píng)的,好學(xué)生更能夠嚴(yán)格要求自己,只有不斷對(duì)尖子生提出更高的要求,才能督促尖子生不斷提高。
(5)管好學(xué)困生,促進(jìn)中等生。由于學(xué)生智力因素和基礎(chǔ)的原因,各校都有一部分學(xué)生成績(jī)比較差,學(xué)習(xí)沒興趣,我校也不例外。這部分學(xué)生如果管理不當(dāng),不但會(huì)對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響,還會(huì)造成學(xué)生的流失,如何加強(qiáng)學(xué)困生的管理又是我校一項(xiàng)重要工作。要求班主任做好思想工作,解決他們的思想問題,采取各種方法關(guān)心他們,尊重他們的人格。任課教師在學(xué)習(xí)上不能與優(yōu)等生同一尺度。只要我們充滿愛心,把握時(shí)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo),學(xué)困生定會(huì)充滿信心,不斷進(jìn)步。
三、做好三個(gè)動(dòng)員。定期召開了九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、九年級(jí)教師座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),春節(jié)后召開了中招百日沖刺動(dòng)員會(huì),家長(zhǎng)、老師、學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注中招,人人為中招而努力。
四、打造高效課堂。課堂上教師要精講、學(xué)生要精練,當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。
五、狠抓訓(xùn)練。各任課教師要精選習(xí)題、作業(yè),所選典型題測(cè)試題必須事先做完再篩選、確定,并做到有布置必批改,有批改必反饋。
六、進(jìn)行精細(xì)化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,定期檢查教師的作業(yè)批改情況,每次考試后檢查老師的成績(jī)分析情況,督促和檢查班主任對(duì)學(xué)生成績(jī)檔案的建立和應(yīng)用情況等。
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)年,中考備考工作千頭萬(wàn)緒,任重道遠(yuǎn)。我們紅花二中將以頑強(qiáng)的斗志,旺盛的精力、先進(jìn)的理念和不怕吃苦的精神,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破!我們堅(jiān)信,在縣教體局和中心校的大力支持,我們明年的中考一定能夠登上新的臺(tái)階,為縣教體局交上一份滿意的答卷。
高三備考會(huì)議講話稿篇十七
金秋九月,天高云淡,大地芬芳,碩果飄香,正是放飛夢(mèng)想的時(shí)節(jié)。今天,學(xué)校隆重舉行2014年高考備考誓師大會(huì),意在凝聚所有的智慧和力量,揚(yáng)起所有的自信和決心。首先,我代表學(xué)校向百忙之中出席誓師大會(huì)的教體局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表表示熱烈的歡迎。
高三級(jí)部作為實(shí)施新課程的第一個(gè)級(jí)部,歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí)之后,將要面對(duì)第一次新高考。在這兩年多的學(xué)習(xí)生活中,高三級(jí)部的同學(xué)們以濃厚的學(xué)風(fēng),良好的班風(fēng)在全校起到了榜樣作用。每位教師都敬業(yè)愛崗,辛勤耕耘,時(shí)刻陪伴在同學(xué)們的左右。17個(gè)班級(jí),1140名同學(xué),63位老師,共同組成了一個(gè)無(wú)比團(tuán)結(jié)而又強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),如今正以必勝的姿態(tài)站立在全校的最高處,整裝待發(fā),士氣高漲。全校師生、全體家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)你們充滿了希望。在這里,我代表學(xué)校對(duì)全體高三師生提三點(diǎn)期望。
時(shí)間緊迫,260天稍縱即逝,同時(shí),260天也很長(zhǎng),它足夠我們實(shí)現(xiàn)自身的華麗轉(zhuǎn)變。只要我們抓住接下來(lái)的分分秒秒,刻苦勤奮,嚴(yán)格要求,一切皆有可能。希望同學(xué)們?cè)谏钪邪盐蘸妹恳淮蔚膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到靜心、虛心、恒心;對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不馬虎,不大意,讓每一天的學(xué)習(xí)都是精彩的,成功的,就一定會(huì)迎來(lái)最后的成功。
同學(xué)們,勤能補(bǔ)拙,時(shí)間是高考勝利的保證,希望你們更加的刻苦,以時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,把責(zé)任感和使命感體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。有誰(shuí)催我,三更燈火五更雞,我們要花比別人更多的時(shí)間爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
面對(duì)新課程高考,我們是機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存,既要滿懷信心,又要常存危機(jī)感。希望高三師生堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向研究要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量”的備考思路,樹立“三種意識(shí)”:高考目標(biāo)意識(shí)、過程管理意識(shí),備考研究意識(shí),做到管理細(xì)節(jié)上不留空檔、教學(xué)環(huán)節(jié)上不留疏漏、目標(biāo)達(dá)成上不留遺憾。
備考領(lǐng)導(dǎo)小組的重心繼續(xù)下移,要把教學(xué)管理的落腳點(diǎn)定在年級(jí)部,把教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)定在備課組,把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的落腳點(diǎn)定在各教學(xué)班。年級(jí)部的管理陣地繼續(xù)前移,特別是對(duì)教情,學(xué)情和考情的分析上要緊跟跟緊,嚴(yán)要求,強(qiáng)管理,突出年級(jí)部的有效作用,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的決議和決策,努力做到在落實(shí)目標(biāo)管理上出效益,在開展學(xué)生激勵(lì)教育和理想教育上見效果,在抓精細(xì)化、規(guī)范化管理上有作為。學(xué)校后勤、管理、服務(wù)部門全力以赴,為高三級(jí)部高考備考搞好服務(wù),為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的備考環(huán)境。
同學(xué)們,高考路上滿是坎坷,需要我們面對(duì)的`困難很多,經(jīng)歷的挫折也不少,但是,我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都是打不到的強(qiáng)者,攻堅(jiān)克難的勇士。高考路上,正是同學(xué)們磨礪意志,展示自我的大好時(shí)機(jī)。自信是最有力的武器,堅(jiān)強(qiáng)是引路的明燈,何況還有時(shí)刻會(huì)給予你們鼓勵(lì)和關(guān)懷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng),有團(tuán)結(jié)拼搏的同學(xué)們,讓我們并肩前行,一路上雖是山高水長(zhǎng),荊棘叢生,但是,勇敢的戰(zhàn)士們,相信有我們的陪伴,你們不是孤軍奮戰(zhàn)。
高考是我們?nèi)松斜仨氁ッ鎸?duì)的一次大考,他不光考查我們的知識(shí)與能力,更考驗(yàn)我們的意志與精神。做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,信心滿懷天地寬,意氣風(fēng)發(fā)夢(mèng)成真。相信自己是優(yōu)秀的,相信自己可以更優(yōu)秀。沒有什么可以阻止我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,一個(gè)執(zhí)著追求的人,全世界都會(huì)為他讓路。
八十四年崢嶸歲月,見證了一批批一中人的光榮與夢(mèng)想,他們從一中走向大學(xué),走向人生的輝煌,他們也是我們今天不懈奮斗的力量,我相信,今天的你們就是明天的他們。誓言錚錚,夢(mèng)想閃亮,勇闖雄關(guān),你們定能擔(dān)當(dāng)。
隊(duì)伍已經(jīng)集結(jié),號(hào)角已經(jīng)吹響。作為校長(zhǎng),此刻,我和你們一樣心中蓄滿了力量,將用無(wú)所畏懼,奮勇向前的精神書寫屬于我們的輝煌。
老師們,同學(xué)們,激情成就自我,奮斗點(diǎn)亮未來(lái)。260天的鏗鏘步伐,必能走出一路風(fēng)光,260天的如歌歲月,必將譜寫人生的華麗樂章;260天的不斷超越,一定成就王者形象!最后,祝愿同學(xué)們?cè)?014年的高考中金榜題名,夢(mèng)想成真!祝愿我校20xx年高考續(xù)寫輝煌,再創(chuàng)佳績(jī)!
謝謝大家!
高三備考會(huì)議講話稿篇十八
同志們:
大家好!
今天,我們召開20xx年高考總結(jié)表彰暨20xx年高考備考工作會(huì)議,主要目的是表彰先進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確目標(biāo)、把握方向,進(jìn)一步動(dòng)員和激勵(lì)全市教育戰(zhàn)線同志再接再厲、凝心聚力、扎實(shí)工作,奮力爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)新佳績(jī),努力辦好揭陽(yáng)人民滿意的教育。
20xx年高考,我市實(shí)現(xiàn)了高含金量和大面積豐收的目標(biāo)。第一批本科上線人數(shù)3491人,比去年增加xx人,上線率達(dá)7.97%;第二批本科以上上線人數(shù)xx人,上線率達(dá)38.71%;全市總上線人數(shù)37608人,上線率達(dá)85.9%。這一喜人成績(jī)充分體現(xiàn)了我市創(chuàng)建省教育強(qiáng)市,推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育和陽(yáng)光招生的階段性成效。這些成績(jī)的取得,離不開全市廣大教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤付出。在此,我謹(jǐn)代表市委、市政府,對(duì)20xx年高考取得優(yōu)異成績(jī)受到表彰的學(xué)校表示熱烈祝賀!對(duì)辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,特別是高考備考第一線的全市廣大教育工作者以及所有關(guān)心支持揭陽(yáng)教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心感謝和崇高敬意!
剛才,市招生辦、教研室已對(duì)20xx年高考備考工作作了總結(jié),對(duì)新一年高考備考工作提出了具體意見,育文同志也作了講話,我完全贊同,各地各有關(guān)部門要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見:
高考是無(wú)數(shù)學(xué)子走向成才的重要橋梁,是現(xiàn)階段教育公平的重要實(shí)現(xiàn)形式,承載著千萬(wàn)家庭的殷切期盼,也是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺。近年來(lái),我市高考取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但客觀地說(shuō),距離先進(jìn)地區(qū)還有不少差距,剛才陳局長(zhǎng)提到的,今年我市一批上線率和本科上線率依然比汕頭市低4.08和4.71個(gè)百分點(diǎn),距離珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)差距就更大了。抓好揭陽(yáng)教育工作,使揭陽(yáng)高考水平盡快趕上發(fā)達(dá)地區(qū),我們面臨的任務(wù)十分艱巨,必須每年都有新的進(jìn)步。
經(jīng)過反復(fù)論證,市教育局確定了我市明年高考具體目標(biāo),即一批本科上線率達(dá)到8.4%,力爭(zhēng)突破3600人;二批本科上線率達(dá)到39.5%,力爭(zhēng)突破17000人;三批上線率達(dá)到86%,力爭(zhēng)突破37000人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要我們下更大的決心,付出更多的努力。全市各級(jí)政府、教育戰(zhàn)線各單位一定要從對(duì)地方教育事業(yè),對(duì)每個(gè)孩子的前途命運(yùn),對(duì)揭陽(yáng)發(fā)展大局的高度出發(fā),切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,咬緊目標(biāo)、同心同德、攻堅(jiān)克難,全力支持和做好高考備考工作,以新的佳績(jī)向全市人民交上一份滿意的答卷。
高考要獲得豐收,必須把功夫下在平時(shí),要抓好教學(xué)管理,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué),提高高考備考針對(duì)性和有效性,全力提高高考備考質(zhì)量。
一要提高課堂教學(xué)效益。課堂是學(xué)校教育的重要場(chǎng)所和核心環(huán)節(jié),高考備考?xì)w根還是要落實(shí)到課堂教學(xué)上。要強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研究,突出學(xué)生的主體地位,在“備、上、輔、練”等各個(gè)環(huán)節(jié)下實(shí)功夫,積極創(chuàng)新教學(xué)思維和教學(xué)模式,做到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)到位,思維方法訓(xùn)練到位,綜合能力培養(yǎng)到位,以高效的課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí),高效備考。
二要完善高考備考機(jī)制。深入總結(jié)高考備考中存在的問題和不足,積極借鑒先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善學(xué)校高考考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高管理效能,全面提升高考備考質(zhì)量。教研部門及各學(xué)校管理人員要腳踏實(shí)地,深入高考一線,深入課堂之中,把工作重心轉(zhuǎn)移到一線教師中去,落實(shí)到一線教學(xué)上去,與教師一起聽課、評(píng)課,要走近教師、走近學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)做出表率,創(chuàng)造良好、寬松、和諧的高考氛圍,避免出現(xiàn)管理脫節(jié)。
三要緊跟高考步伐。近年來(lái),我省高考考試制度一直處在完善之中,只有及時(shí)跟進(jìn)高考前沿動(dòng)態(tài),科學(xué)制定備好策略,才能牢牢掌握高考備考主動(dòng)權(quán)。20xx年高考,我省將使用全國(guó)課標(biāo)試卷,教研部門、學(xué)校老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,認(rèn)真研究考綱,對(duì)大綱、說(shuō)明中規(guī)定的知識(shí)和能力要求要反復(fù)對(duì)照,密切關(guān)注新變化、新要求,牢牢把握高考命題趨向,提高課堂教學(xué)針對(duì)性,提高高考備考“科技”含量。
高考是我市教育領(lǐng)域一年一度的大事,是對(duì)全市教育綜合實(shí)力的最終檢閱,關(guān)系著整個(gè)教育界聲譽(yù)。各地各有關(guān)部門要目標(biāo)同向、行動(dòng)同步,凝聚最大合力,千方百計(jì)支持保障高考備考工作。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)要到位。各地要把高考備考作為發(fā)展教育事業(yè)的一件重點(diǎn)工作,科學(xué)制定實(shí)施方案,加強(qiáng)人、才、物等各要素保障,分管教育的政府領(lǐng)導(dǎo)要親抓親管,及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中碰到的問題。各級(jí)教育主管部門要把握高考大局,積極做好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作,建立健全高考備考工作督導(dǎo)檢查制度,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,切實(shí)有效解決好各學(xué)校,尤其是一線教師的“后顧之憂”。
二是部門配合要到位。各有關(guān)部門要強(qiáng)化大局意識(shí),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),在各自職權(quán)范圍內(nèi),最大限度做好高考服務(wù)保障工作。各學(xué)校要識(shí)大體、顧大局,充分整合高考資源,加強(qiáng)情報(bào)、信息等資源互通共享,發(fā)揮最大效能,全力提高全市高考整體水平。
三是宣傳引導(dǎo)要到位。有關(guān)新聞媒體要配合學(xué)校開展多種形式的宣傳活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校良性溝通,共同做好高考備考工作,努力為考生營(yíng)造一個(gè)良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍。
同志們,百年大計(jì)、教育為本,實(shí)現(xiàn)揭陽(yáng)發(fā)展振興,關(guān)鍵靠教育。在座的各位重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸,希望大家從此刻開始,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)定信心,不懈奮斗,為再奪我市20xx年高考新豐收,實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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