讀后感是一個總結自己思考和理解書中內容的機會。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認真閱讀并理解所讀作品，深入思考其中的隱含意義和作者的用意。其次，可以從個人的視角出發(fā)，結合自己的生活經歷和所具備的知識背景，對作品中的人物、情節(jié)、主題等進行分析和評論。不僅要表達自己對作品的評價和心得，更要注意提出獨特的見解和深刻的思考，以展現(xiàn)個人的獨立思考能力和文學素養(yǎng)。此外，還可以結合其他相關的作品或文化背景對作品進行對比和擴展，以提供更豐富的思考和闡釋。寫讀后感時，要避免簡單的贅述和空洞的描述，要力求思路清晰，語言準確，邏輯嚴謹，用心用情地表達自己的想法和觀點。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。
綠拇指男孩讀后感篇一
這本書講的是，一個叫弟嘟的男孩，出生在一個很富有的家里。弟嘟八歲時，和所有小朋友一樣都要去上學?？蓻]想到一心向學的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母只好另行打算：讓弟嘟先去學種花。這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點一下有種子的土地，花草就會馬上長出來。
接著要學紀律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的時間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜的時間變成花花監(jiān)獄。接著又是貧民窟、動物園??????這些當然都是弟嘟的功勞。當人們慢慢習慣了后，弟嘟卻不見了，他究竟去哪了？哈哈，只有他的小馬小健知道喲！
這本書告訴我們應當去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。
綠拇指男孩讀后感篇二
書是人類進步的階梯，而選擇一本好書也十分重要。假期里，經老師推薦，我讀了《綠拇指男孩》這本書。
綠拇指男孩名叫弟嘟。他們家非常富裕，父親是位大炮商，他們工廠制作出的大炮在當?shù)乜蓳屖掷?。他們家的房子有好幾層，十分華麗。弟嘟在學習種花時，園丁偶然發(fā)現(xiàn)了弟嘟有綠拇指，當然不是說弟嘟拇指變異成綠色了，而是一種骨子里的綠，他對種花很有天分。
弟嘟很善良，運用自己有綠拇指的本領在醫(yī)院、動物園……按了按，那里全開滿了鮮花，讓大家十分開心。弟嘟所在的城市叫米爾寶。當他聽說了國家“去吧”和“滾吧”之間的故事，知道了米爾寶和它們的關系后，生氣極了，他認為米爾寶是邪惡的，父親制作的大炮也是。為了不讓戰(zhàn)爭發(fā)起，他再一次運用綠拇指的本領卡住了大炮和其他可用來戰(zhàn)斗的武器。這一做法讓大炮廠倒閉了，父親知道后火冒三丈。
后來在綠拇指的幫助下，一家花廠開業(yè)了。這時，和弟嘟交情深厚的園丁卻永遠睡了過去。弟嘟十分悲痛，爬上聳入云端的花梯。傍晚，迷迷糊糊中他仿佛聽見了老園丁的聲音：“你來了！”他感覺身后長出了一對翅膀，自己在天空中飛翔。小馬小建用自己啃出的草告訴大家：弟嘟是天使！
讀了這本書，我不禁覺得自己與弟嘟相差太遠。弟嘟是那么的善良，而我呢，生活中故意踩死小昆蟲這樣的事情我不只一次做過；遇到路邊乞討的人，看見他們衣衫襤褸、臟兮兮的樣子，我會從心底產生一種輕蔑感，跑得離他們遠遠的。我認為這些我都做得不對，以后，我會學習弟嘟那樣平等尊重、對待每一個生命，也要對他人生出一份關愛之心。
這本書教我們如何做一個善良的人，值得每個人去細細品味！
綠拇指男孩讀后感篇三
讀后感。
種出一夜之間長大的花。
或者是:連鋼鐵上都長得出米爾寶的花。
但是最精彩的標語，
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭說不。
首先我們必須認識這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長又繞口的名字），這是在弟嘟還是個嬰兒的時候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個富裕的家庭里，當他上學時，卻總是睡著，于是他被退學了。后來他先學習了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨來獨往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個花的世界時，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；?。這樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場戰(zhàn)爭。他在父親生產的武器中按下了綠拇指，使武器中長滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵，弟嘟也不會做出這么多的好事。
結局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個連作者都不知道的地方，一去不復返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇四
假期里我偶然讀到一本書，名叫《綠拇指男孩》。剛看到題目我就被深深地吸引住了，一口氣讀完了這個充滿幻想與愛的故事。
故事的主人公是一個出生在富裕家庭，心地善良、普普通通的小男孩弟嘟，他在課堂上老是喜歡打瞌睡，后來被學校退學了。他家的園丁翹胡子先生在教他園藝時發(fā)現(xiàn)他有驚人的特異功能：他的手指是綠拇指，能在一瞬間激活地下沉睡的種子，使那里的土地上長滿生機勃勃的植物。杜納狄斯則是弟嘟的社會老師，他讓弟嘟明白了這個世界不全是美好的，在溫暖的陽光下依然有貧窮、疾病和罪惡。
善良的弟嘟用綠拇指把破敗臟亂的貧民窟變成了一個鳥語花香的公園，為窮人帶來了財富和幸福的`生活。他幫助腿部殘疾的小女孩重新站立起來，用綠拇指使罪惡的炮火射出芬芳的花朵，終止了兩個國家之間的戰(zhàn)爭。他像一個天使一樣保護了人民，讓世界充滿愛與希望。
現(xiàn)實生活中誰也沒有弟嘟“點石成花”的綠拇指，但是我們每個人身上潛藏著的不易被發(fā)現(xiàn)的天分，難道不就是我們自己的“綠拇指”嗎？只要我們能夠認清、了解并相信自己，我們每個人都可以像弟嘟一樣用自己的潛能創(chuàng)造出美好的東西。假如我們每個人都有一顆充滿愛的心靈，都愿意獻出一點愛，世界一定會變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇五
在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。
文中說了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學。弟嘟不上學了，就由父母來教他。在上種花時，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。
弟嘟是個聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點，種子就會生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，弟嘟聽見戰(zhàn)爭一點也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭。
我很喜歡這本書，我會把這本書讀很多遍。
綠拇指男孩讀后感篇六
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭說不。
首先我們必須認識這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長又繞口的名字），這是在弟嘟還是個嬰兒的時候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個富裕的家庭里，當他上學時，卻總是睡著，于是他被退學了。后來他先學習了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨來獨往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個花的世界時，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；?。這樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場戰(zhàn)爭。他在父親生產的武器中按下了綠拇指，使武器中長滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵，弟嘟也不會做出這么多的好事。
結局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個連作者都不知道的地方，一去不復返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇七
《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個富裕家庭，在他八歲時，他正式上學了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學，說他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶外活動吧，邊學邊樂。第一個任務是在園丁哪里學栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現(xiàn)了他有一只綠手指，一點就會開花，還阻止了去吧和滾吧的一場戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動物園帶來了歡笑，給去吧滾吧帶來了一個天女散花，讓一個炮廠改變了命運。
這個男孩真是一個小英雄，他可以使關系惡劣得要開戰(zhàn)的兩國，改變成和好，這一切還是一個小孩的天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經是那么好——就如同金路一般走下去。
這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。
綠拇指男孩讀后感篇八
剛讀完大拇指湯姆這個故事，不由心贊美拇指真是一個神奇而勇敢的孩子。
在故事中，拇指藏在老鼠洞里，巧妙地躲開了兩個惡棍，藏在牛的殼里，睡著了。當他被吃進牛肚子里時，他大聲喊道。最后，奶牛主人殺死了奶牛，湯姆逃脫了。他被狼吞了下去，然后他指引狼找到回家的路。最后，狼被他的父親殺死了，他和父母團聚了。他多開心??！
在《大拇指湯姆》的'故事中，拇指非常勇敢和聰明。
這時，我想如果我找不到我的父母，我會怎么做？例如，如果我的父母在購物中心分開，我會找前臺播放，這樣我就能找到我的父母。
如果我在街上失散了，我可以請警察叔叔幫我安排我的父母，這樣我就能找到他們。
讀完湯姆·拇指的故事后，我學會了勇敢，做事不驚慌，遇到困難時思考和尋找方法。
綠拇指男孩讀后感篇九
今天，我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話·大拇指》，這個故事給我留下了深刻的印象。
故事的主人公叫大拇指，他出生時只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個又聰明、又能干、又機靈的小不點兒。一天，他的`爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進馬耳朵里指揮著馬把車拉進樹林里，幫助爸爸把柴運回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。
大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經歷。父親說：“給我再多財富我也不賣你了”
我很喜歡大拇指。我們在長大的過程中，隨時隨地都會遇到危險，請不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運用我們的智慧和勇敢想辦法脫險。我們應該學習大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。
綠拇指男孩讀后感篇十
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個農夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學生通過閱讀和教師的引導后，一起總結出了本課所寫的幾個小故事標題：差點被補鍋匠吃了；差點被奶牛吃了；差點被烏鴉吃了；差點被大魚吃了。同時他們也深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實的一面，所以我在課文教學總結的時候說：“同學們，通過湯姆的神奇經歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個世界上，從古至今，善良誠實的`人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經有十多年沒有教小學了，學生與教師之間適應的不太好，學生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹，不能放開，學生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學生參與較少，大部分是我一個人在講，沒有充分調動學生學習的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標的理念。
由于時間的原因，本想讓學生聯(lián)系生活實際說說在生活中幫助了哪些認？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學還應當盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學生反復朗讀，多種形式的朗讀，學生逐步體會到農民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓他們積極參與課堂，大部分學生都能融入課堂。
綠拇指男孩讀后感篇十一
“書是知識的源泉”，書更是我的良師益友。我看的書有許多許多，因為書讓我積累了許多知識，其中，讓我最難忘的是《大拇指湯姆》。
看了這篇童話，我想了很多很多，也覺得這篇童話十分生動，這篇童話講了這樣的一個故事：從前有個魔法師名叫默林，裝扮成乞丐走進鄉(xiāng)村，農夫和他的妻子熱情地接待了這個衣衫襤褸的乞丐。然而默林發(fā)現(xiàn)農夫和妻子并不怎么愉快，就問明了情況，知道了夫婦倆想要有一個兒子，于是他暗暗施展法力，讓農夫的.妻子生了個跟丈夫大拇指一樣大的兒子，取名叫“大拇指湯姆”。在一番神奇而危險的經歷后，湯姆得到了國王的寵愛，也讓農夫和妻子過上了幸福的生活。
讀了這個故事，我不由得想起了那一次考試。同學們正在緊張地答卷，突然有一位同學的筆壞了，他急得滿頭大汗，于是他把乞求的目光投向周圍的同學，而周圍的同學都無動于衷。我看了看我的筆盒，急急忙忙拿出了我最心愛的鋼筆遞給他，他接過筆滿臉感激看著我。從而這件事，讓我明白了友善是一種美麗的東西，它會給人帶去幸福。如果你友善地幫助了別人，也會得到了別人友善的回報。相反，有些人有著一顆無動于衷的心，最后得到的也是別人的無動于衷。
這篇童話不僅僅是一篇生動的童話，它想告訴我們：友善應該是每個人都應該擁有的，它可以給人帶去快樂！友善的精神是值的我們學習的，也是值得我們敬佩的！
我們要友善待人，如果你友善地接待了他人，他們也會給予你友善的回報，我想世界上如果每個人都擁有這樣的品質，這樣子世界就會變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇十二
俗話說得好：書是人類進步的階梯。每個人都會有自己喜歡的一本書，而我也有了自己喜歡的一本書《拇指班長》，它告訴我了許多有趣的故事。
書里的兩位小伙伴，正是他們告訴了我許多趣事，而這兩位小伙伴名叫孔東東、孔西西?？吹竭@里可別以為他們是一家人，只是名字湊巧而已。而孔西西和孔東東互相都是最大的敵人。雖然，孔東東和孔西西的名字只是兩字之差，但是，他們的學習成績可相差十萬八千里呢！所以，王老師常常表揚孔西西，卻常常批評孔東東。
惱羞成怒的孔東東卻為了這件事要報復孔西西。決定從朱古力奶茶下手，因為班長孔西西每天放學都要從奶茶店里要一杯朱古力奶茶。所以孔東東從奶茶店里要了一杯朱古力奶茶，還偷偷地往里放了胡椒粉、酸梅粉給孔西西喝。
不一會兒，孔西西喝下了整杯奶茶，僅僅幾秒鐘的時間，孔西西就變成根拇指般大的小矮人。這突如其來的事使眼前的孔東東大吃一驚，心想：這這該怎么辦?。〗涍^一陣子的思考，孔東東決定把孔西西放到書包里帶回家，并決定對父母保密。
在孔西西變小的這期間她一直藏孔東東口袋里。而且在期間里源源不斷地發(fā)生了許多奇怪的事，結果，孔東東為了把孔西西變大，卻不小心把自己給變小了。
最終，我把整本書看完了。我才發(fā)現(xiàn)了孔東東并不是一個沒有優(yōu)點的孩子。其實，每個人都有優(yōu)點，不是沒有美，而是缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以，我們應該用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
綠拇指男孩讀后感篇十三
我有一本書，名字叫《感動心靈的故事》，里面的內容很精彩，尤其是當我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后，被一個來自于高齡老人的愛深深感動了。
這個爺爺是多么好啊，他不想讓一個男孩的自尊心受到傷害！他用自己的手指，維護了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊，但那是愛的謊言！
我也有一些相似的經歷。從會寫字開始，我的握筆姿勢就不對，所以寫字慢。小朋友們一見，都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我，我很傷心?；丶蚁驄寢寖A訴，媽媽聽了，告訴我寫的慢并不代表字不漂亮，姿勢不對是可以改正的。打那以后，每次書寫工整幾乎都有我，小朋友們再也不那樣對待我了。上小學后，媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢。現(xiàn)在，我寫得越來越快了！
綠拇指男孩讀后感篇十四
豎起大拇指，一個看似簡單又平凡的動作，卻給了多少人鼓勵和贊揚。每個人都有令人豎起大拇指的一面，當然我也不例外。
鏡頭一：
一個星期六晚上，這是久違的打籃球賽時間。我本以為會與強者一隊，卻被分到與“豬隊友們”一隊。也許是這種處境，激發(fā)了我的潛能。
鏡頭二：
一天，媽媽說有客人要來我們家。媽媽要我去買菜，并給了我錢。這是我第一次買菜，我興奮地走進超市里面。超市人山人海，我學著媽媽的樣子，把該買的菜一一放入袋子里，最后井井有條地買好了單?；氐郊液螅瑡寢尀槲邑Q起了大拇指。當時，我心里比吃了蜜還甜呢！
豎起大拇指給了多少人鼓勵。請你多豎起大拇指，為我們這個世界傳遞正能量吧！
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