讀后感是一個(gè)總結(jié)自己思考和理解書中內(nèi)容的機(jī)會(huì)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀并理解所讀作品，深入思考其中的隱含意義和作者的用意。其次，可以從個(gè)人的視角出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和所具備的知識(shí)背景，對(duì)作品中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行分析和評(píng)論。不僅要表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)和心得，更要注意提出獨(dú)特的見解和深刻的思考，以展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)立思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。此外，還可以結(jié)合其他相關(guān)的作品或文化背景對(duì)作品進(jìn)行對(duì)比和擴(kuò)展，以提供更豐富的思考和闡釋。寫讀后感時(shí)，要避免簡(jiǎn)單的贅述和空洞的描述，要力求思路清晰，語言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用心用情地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。
綠拇指男孩讀后感篇一
這本書講的是，一個(gè)叫弟嘟的男孩，出生在一個(gè)很富有的家里。弟嘟八歲時(shí)，和所有小朋友一樣都要去上學(xué)?？蓻]想到一心向?qū)W的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母只好另行打算：讓弟嘟先去學(xué)種花。這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點(diǎn)一下有種子的土地，花草就會(huì)馬上長(zhǎng)出來。
接著要學(xué)紀(jì)律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的時(shí)間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜的時(shí)間變成花花監(jiān)獄。接著又是貧民窟、動(dòng)物園??????這些當(dāng)然都是弟嘟的功勞。當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了后，弟嘟卻不見了，他究竟去哪了？哈哈，只有他的小馬小健知道喲！
這本書告訴我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。
綠拇指男孩讀后感篇二
書是人類進(jìn)步的階梯，而選擇一本好書也十分重要。假期里，經(jīng)老師推薦，我讀了《綠拇指男孩》這本書。
綠拇指男孩名叫弟嘟。他們家非常富裕，父親是位大炮商，他們工廠制作出的大炮在當(dāng)?shù)乜蓳屖掷病Ｋ麄兗业姆孔佑泻脦讓?，十分華麗。弟嘟在學(xué)習(xí)種花時(shí)，園丁偶然發(fā)現(xiàn)了弟嘟有綠拇指，當(dāng)然不是說弟嘟拇指變異成綠色了，而是一種骨子里的綠，他對(duì)種花很有天分。
弟嘟很善良，運(yùn)用自己有綠拇指的本領(lǐng)在醫(yī)院、動(dòng)物園……按了按，那里全開滿了鮮花，讓大家十分開心。弟嘟所在的城市叫米爾寶。當(dāng)他聽說了國(guó)家“去吧”和“滾吧”之間的故事，知道了米爾寶和它們的關(guān)系后，生氣極了，他認(rèn)為米爾寶是邪惡的，父親制作的大炮也是。為了不讓戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起，他再一次運(yùn)用綠拇指的本領(lǐng)卡住了大炮和其他可用來戰(zhàn)斗的武器。這一做法讓大炮廠倒閉了，父親知道后火冒三丈。
后來在綠拇指的幫助下，一家花廠開業(yè)了。這時(shí)，和弟嘟交情深厚的園丁卻永遠(yuǎn)睡了過去。弟嘟十分悲痛，爬上聳入云端的花梯。傍晚，迷迷糊糊中他仿佛聽見了老園丁的聲音：“你來了！”他感覺身后長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，自己在天空中飛翔。小馬小建用自己啃出的草告訴大家：弟嘟是天使！
讀了這本書，我不禁覺得自己與弟嘟相差太遠(yuǎn)。弟嘟是那么的善良，而我呢，生活中故意踩死小昆蟲這樣的事情我不只一次做過；遇到路邊乞討的人，看見他們衣衫襤褸、臟兮兮的樣子，我會(huì)從心底產(chǎn)生一種輕蔑感，跑得離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我認(rèn)為這些我都做得不對(duì)，以后，我會(huì)學(xué)習(xí)弟嘟那樣平等尊重、對(duì)待每一個(gè)生命，也要對(duì)他人生出一份關(guān)愛之心。
這本書教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人，值得每個(gè)人去細(xì)細(xì)品味！
綠拇指男孩讀后感篇三
讀后感。
種出一夜之間長(zhǎng)大的花。
或者是:連鋼鐵上都長(zhǎng)得出米爾寶的花。
但是最精彩的標(biāo)語，
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭(zhēng)說不。
首先我們必須認(rèn)識(shí)這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長(zhǎng)又繞口的名字），這是在弟嘟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭里，當(dāng)他上學(xué)時(shí)，卻總是睡著，于是他被退學(xué)了。后來他先學(xué)習(xí)了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農(nóng)窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當(dāng)?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個(gè)花的世界時(shí)，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；?。這樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵(lì)下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他在父親生產(chǎn)的武器中按下了綠拇指，使武器中長(zhǎng)滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵(lì)，弟嘟也不會(huì)做出這么多的好事。
結(jié)局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個(gè)連作者都不知道的地方，一去不復(fù)返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇四
假期里我偶然讀到一本書，名叫《綠拇指男孩》。剛看到題目我就被深深地吸引住了，一口氣讀完了這個(gè)充滿幻想與愛的故事。
故事的主人公是一個(gè)出生在富裕家庭，心地善良、普普通通的小男孩弟嘟，他在課堂上老是喜歡打瞌睡，后來被學(xué)校退學(xué)了。他家的園丁翹胡子先生在教他園藝時(shí)發(fā)現(xiàn)他有驚人的特異功能：他的手指是綠拇指，能在一瞬間激活地下沉睡的種子，使那里的土地上長(zhǎng)滿生機(jī)勃勃的植物。杜納狄斯則是弟嘟的社會(huì)老師，他讓弟嘟明白了這個(gè)世界不全是美好的，在溫暖的陽光下依然有貧窮、疾病和罪惡。
善良的弟嘟用綠拇指把破敗臟亂的貧民窟變成了一個(gè)鳥語花香的公園，為窮人帶來了財(cái)富和幸福的`生活。他幫助腿部殘疾的小女孩重新站立起來，用綠拇指使罪惡的炮火射出芬芳的花朵，終止了兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。他像一個(gè)天使一樣保護(hù)了人民，讓世界充滿愛與希望。
現(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有弟嘟“點(diǎn)石成花”的綠拇指，但是我們每個(gè)人身上潛藏著的不易被發(fā)現(xiàn)的天分，難道不就是我們自己的“綠拇指”嗎？只要我們能夠認(rèn)清、了解并相信自己，我們每個(gè)人都可以像弟嘟一樣用自己的潛能創(chuàng)造出美好的東西。假如我們每個(gè)人都有一顆充滿愛的心靈，都愿意獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界一定會(huì)變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇五
在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。
文中說了一個(gè)叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來教他。在上種花時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭(zhēng)，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。
弟嘟是個(gè)聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點(diǎn)，種子就會(huì)生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，弟嘟聽見戰(zhàn)爭(zhēng)一點(diǎn)也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)。
我很喜歡這本書，我會(huì)把這本書讀很多遍。
綠拇指男孩讀后感篇六
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭(zhēng)說不。
首先我們必須認(rèn)識(shí)這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長(zhǎng)又繞口的名字），這是在弟嘟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭里，當(dāng)他上學(xué)時(shí)，卻總是睡著，于是他被退學(xué)了。后來他先學(xué)習(xí)了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農(nóng)窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當(dāng)?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個(gè)花的世界時(shí)，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；ā＿@樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵(lì)下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他在父親生產(chǎn)的武器中按下了綠拇指，使武器中長(zhǎng)滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵(lì)，弟嘟也不會(huì)做出這么多的好事。
結(jié)局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個(gè)連作者都不知道的地方，一去不復(fù)返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇七
《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，在他八歲時(shí)，他正式上學(xué)了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學(xué)，說他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶外活動(dòng)吧，邊學(xué)邊樂。第一個(gè)任務(wù)是在園丁哪里學(xué)栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現(xiàn)了他有一只綠手指，一點(diǎn)就會(huì)開花，還阻止了去吧和滾吧的一場(chǎng)戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動(dòng)物園帶來了歡笑，給去吧滾吧帶來了一個(gè)天女散花，讓一個(gè)炮廠改變了命運(yùn)。
這個(gè)男孩真是一個(gè)小英雄，他可以使關(guān)系惡劣得要開戰(zhàn)的兩國(guó)，改變成和好，這一切還是一個(gè)小孩的天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經(jīng)是那么好——就如同金路一般走下去。
這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。
綠拇指男孩讀后感篇八
剛讀完大拇指湯姆這個(gè)故事，不由心贊美拇指真是一個(gè)神奇而勇敢的孩子。
在故事中，拇指藏在老鼠洞里，巧妙地躲開了兩個(gè)惡棍，藏在牛的殼里，睡著了。當(dāng)他被吃進(jìn)牛肚子里時(shí)，他大聲喊道。最后，奶牛主人殺死了奶牛，湯姆逃脫了。他被狼吞了下去，然后他指引狼找到回家的路。最后，狼被他的父親殺死了，他和父母團(tuán)聚了。他多開心??！
在《大拇指湯姆》的'故事中，拇指非常勇敢和聰明。
這時(shí)，我想如果我找不到我的父母，我會(huì)怎么做？例如，如果我的父母在購物中心分開，我會(huì)找前臺(tái)播放，這樣我就能找到我的父母。
如果我在街上失散了，我可以請(qǐng)警察叔叔幫我安排我的父母，這樣我就能找到他們。
讀完湯姆·拇指的故事后，我學(xué)會(huì)了勇敢，做事不驚慌，遇到困難時(shí)思考和尋找方法。
綠拇指男孩讀后感篇九
今天，我?guī)еd奮的心情讀了《格林童話·大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的`爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。
大拇指很孝順父母。一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
大拇指很勇敢。他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”
我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困難不退縮和孝順父母的精神。
綠拇指男孩讀后感篇十
《大拇指湯姆》選自《英國(guó)童話故事》，主要講述了一個(gè)農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識(shí)的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長(zhǎng)，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個(gè)小故事標(biāo)題：差點(diǎn)被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結(jié)的時(shí)候說：“同學(xué)們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的`人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。
由于時(shí)間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì)到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。
綠拇指男孩讀后感篇十一
“書是知識(shí)的源泉”，書更是我的良師益友。我看的書有許多許多，因?yàn)闀屛曳e累了許多知識(shí)，其中，讓我最難忘的是《大拇指湯姆》。
看了這篇童話，我想了很多很多，也覺得這篇童話十分生動(dòng)，這篇童話講了這樣的一個(gè)故事：從前有個(gè)魔法師名叫默林，裝扮成乞丐走進(jìn)鄉(xiāng)村，農(nóng)夫和他的妻子熱情地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。然而默林發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫和妻子并不怎么愉快，就問明了情況，知道了夫婦倆想要有一個(gè)兒子，于是他暗暗施展法力，讓農(nóng)夫的.妻子生了個(gè)跟丈夫大拇指一樣大的兒子，取名叫“大拇指湯姆”。在一番神奇而危險(xiǎn)的經(jīng)歷后，湯姆得到了國(guó)王的寵愛，也讓農(nóng)夫和妻子過上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事，我不由得想起了那一次考試。同學(xué)們正在緊張地答卷，突然有一位同學(xué)的筆壞了，他急得滿頭大汗，于是他把乞求的目光投向周圍的同學(xué)，而周圍的同學(xué)都無動(dòng)于衷。我看了看我的筆盒，急急忙忙拿出了我最心愛的鋼筆遞給他，他接過筆滿臉感激看著我。從而這件事，讓我明白了友善是一種美麗的東西，它會(huì)給人帶去幸福。如果你友善地幫助了別人，也會(huì)得到了別人友善的回報(bào)。相反，有些人有著一顆無動(dòng)于衷的心，最后得到的也是別人的無動(dòng)于衷。
這篇童話不僅僅是一篇生動(dòng)的童話，它想告訴我們：友善應(yīng)該是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，它可以給人帶去快樂！友善的精神是值的我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們敬佩的！
我們要友善待人，如果你友善地接待了他人，他們也會(huì)給予你友善的回報(bào)，我想世界上如果每個(gè)人都擁有這樣的品質(zhì)，這樣子世界就會(huì)變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇十二
俗話說得好：書是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的一本書，而我也有了自己喜歡的一本書《拇指班長(zhǎng)》，它告訴我了許多有趣的故事。
書里的兩位小伙伴，正是他們告訴了我許多趣事，而這兩位小伙伴名叫孔東東、孔西西?？吹竭@里可別以為他們是一家人，只是名字湊巧而已。而孔西西和孔東東互相都是最大的敵人。雖然，孔東東和孔西西的名字只是兩字之差，但是，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)可相差十萬八千里呢！所以，王老師常常表揚(yáng)孔西西，卻常常批評(píng)孔東東。
惱羞成怒的孔東東卻為了這件事要報(bào)復(fù)孔西西。決定從朱古力奶茶下手，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)孔西西每天放學(xué)都要從奶茶店里要一杯朱古力奶茶。所以孔東東從奶茶店里要了一杯朱古力奶茶，還偷偷地往里放了胡椒粉、酸梅粉給孔西西喝。
不一會(huì)兒，孔西西喝下了整杯奶茶，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，孔西西就變成根拇指般大的小矮人。這突如其來的事使眼前的孔東東大吃一驚，心想：這這該怎么辦啊！經(jīng)過一陣子的思考，孔東東決定把孔西西放到書包里帶回家，并決定對(duì)父母保密。
在孔西西變小的這期間她一直藏孔東東口袋里。而且在期間里源源不斷地發(fā)生了許多奇怪的事，結(jié)果，孔東東為了把孔西西變大，卻不小心把自己給變小了。
最終，我把整本書看完了。我才發(fā)現(xiàn)了孔東東并不是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，不是沒有美，而是缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以，我們應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
綠拇指男孩讀后感篇十三
我有一本書，名字叫《感動(dòng)心靈的故事》，里面的內(nèi)容很精彩，尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后，被一個(gè)來自于高齡老人的愛深深感動(dòng)了。
這個(gè)爺爺是多么好啊，他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害！他用自己的手指，維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊，但那是愛的謊言！
我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫字開始，我的握筆姿勢(shì)就不對(duì)，所以寫字慢。小朋友們一見，都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我，我很傷心?；丶蚁驄寢寖A訴，媽媽聽了，告訴我寫的慢并不代表字不漂亮，姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后，每次書寫工整幾乎都有我，小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后，媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢(shì)?，F(xiàn)在，我寫得越來越快了！
綠拇指男孩讀后感篇十四
豎起大拇指，一個(gè)看似簡(jiǎn)單又平凡的動(dòng)作，卻給了多少人鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每個(gè)人都有令人豎起大拇指的一面，當(dāng)然我也不例外。
鏡頭一：
一個(gè)星期六晚上，這是久違的打籃球賽時(shí)間。我本以為會(huì)與強(qiáng)者一隊(duì)，卻被分到與“豬隊(duì)友們”一隊(duì)。也許是這種處境，激發(fā)了我的潛能。
鏡頭二：
一天，媽媽說有客人要來我們家。媽媽要我去買菜，并給了我錢。這是我第一次買菜，我興奮地走進(jìn)超市里面。超市人山人海，我學(xué)著媽媽的樣子，把該買的菜一一放入袋子里，最后井井有條地買好了單?；氐郊液螅瑡寢尀槲邑Q起了大拇指。當(dāng)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜呢！
豎起大拇指給了多少人鼓勵(lì)。請(qǐng)你多豎起大拇指，為我們這個(gè)世界傳遞正能量吧！
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