演講稿是一種正式的口頭表達方式，通常用于公開場合，旨在向聽眾傳達思想、觀點和情感。它具有獨特的結構和語言風格，能夠引起聽眾的興趣和共鳴，激發(fā)其思考和行動。演講稿的內(nèi)容可以包括個人經(jīng)歷、學術觀點、社會問題等，形式可以是演講、演示、演唱等多種形式。據(jù)說一篇好的演講稿不僅能夠打動人心，還能夠留下深刻的印象。對于一篇演講稿來說，首先需要明確目標和主題，確保內(nèi)容緊密圍繞主題展開。今天給大家分享一篇關于人生哲理的演講稿，希望給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
英語常用演講稿篇一
比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情于物，或托物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點，可以增強語言的表現(xiàn)力和感染力，也能增強語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術上的美感。
請看這個結尾：“作為未來教師的我，沒有太高的奢望——只求用知識的雨露去澆灌幼苗。像紅燭，將全部心血化為光焰，去照亮青少年一代那美好的心靈;像春蠶，為謀求人類的幸福，吐盡最后一口絲?！边@是名為“我的理想之路”的演講結尾，就用了一連串的比擬。
用三個或三個以上的意思密切相關、結構相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這里需要指出，排比和對偶是有區(qū)別的，使用時應注意區(qū)分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數(shù)、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點：一是不要生拉硬湊，表達的內(nèi)容中有并列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
請看下面文字中的排比運用：這種作風，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導革命，則害了革命。
引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強說服力和演講的動人色彩。
請看：“中國人有一句老話‘不入虎穴，焉得虎子’。這句話對于人們的實踐是真理，對于認識論也是真理。離開實踐的認識是不可能的?！?/p>
數(shù)據(jù)，是指在演說中運用統(tǒng)計部門公布的數(shù)據(jù)，以增強表達效果，強化可信度。其實，在市場經(jīng)濟建設的過程中，數(shù)據(jù)已成為各級領導者說明問題、論述問題時的重要內(nèi)容，在工作中的地位越來越重要。
如每年的中，總理都會用詳實準確的數(shù)據(jù)來說明經(jīng)濟工作中的成績和問題，以求全面地反映當前的工作局面。
。
所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進行比較。演講中恰當?shù)剡\用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現(xiàn)演講者的觀點，深刻揭示事物的本質(zhì)特征。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。
運用對比時，對立統(tǒng)一的兩種事物或概念的對比叫兩體對比;存在于同一事物中的兩個對立面之間的對比，叫做一體兩面對比。
英語常用演講稿篇二
大家好！
為了改善環(huán)境，人們做了不少努力。我們身為少先隊員，也應該做些力所能及的事。如果發(fā)現(xiàn)人們亂砍伐樹木，就應該叫他們別砍樹，發(fā)現(xiàn)人們亂丟垃圾也要阻止。也可以插幾塊木牌，在牌子上面寫上：保護環(huán)境，人人有責。對于那些不聽從人們勸告的。那些人，我們也可以告訴管理人員。
讓我們?yōu)楸Ｗo家鄉(xiāng)行動起來，獻一份愛心，出一份力量，我們的家鄉(xiāng)就會變得更美好！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！我叫xxx。
當文藝班長是我一直以來的夢想，雖然很累，但是我想，再累我也會努力去為班級服務的。
我是一個多才多藝的女孩，書法、舞蹈、魔方、畫畫……我都樣樣精通。我還有很強的組織能力，也深知持之以恒是難能可貴的品質(zhì)，所以我堅持學舞蹈都七年了。我還很愛勞動，會為班級做出很大貢獻。我更是個正直、善良，從不干壞事的人，并且還是老師的得力小幫手。
如果我當上了文藝班長，我一定會取長補短讓自己更優(yōu)秀！
我的演講完畢，謝謝大家！
英語常用演講稿篇四
大家好！
我的家鄉(xiāng)最的小吃非美味的云吞莫屬了。每當品嘗這令人垂涎三尺的美食時，我就心曠神怡。
吃云吞時要有耐心，你如果心急，想一口吃掉一個，云吞非把你燙的滿嘴是泡。吃云吞也很有講究，你既可以把皮和陷分開來吃；也可以扎破了皮再漫漫吃。喜歡吃辣的客人可以放些胡椒粉再吃。
國慶長假的一天，媽媽特意帶我去xx師傅云吞店品嘗那美味的云吞。開始吃云吞了。只見這云吞皮包肉厚，色澤誘人，各個長的鼓鼓的，讓人看了真想一口猛吃一個。這時。我先拿起胡椒瓶往云吞湯里撒胡椒粉，再挑一個最大的，小心翼翼地用筷子扎破皮，頓時一陣香氣裊裊地鉆進我的鼻孔里，我忍不住流下了口水。
怎么樣，聽了我的介紹，大家一定流口水了吧！大家快來品嘗這令人回味無窮的美食——云吞吧！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
我是五（3）班的xxx。我很榮幸當上升旗手，在我心目中，升旗手是一個神圣、光榮的職位。
我是一個陽光男孩，雖然成績一般，但我一定會努力學習，更上一層樓。我的興趣愛好很廣泛，有畫畫、寫作、體育運動等等。我的愿望是當一位畫家，用自己的筆畫出祖國的千山萬水，畫出一草一木，畫出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書，發(fā)奮識遍天下字！
我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來。今天，我的愿望終于實現(xiàn)了。老師們、同學們，我一定不辜負大家對我的希望，努力進取，為學校添光彩。
謝謝大家！
英語常用演講稿篇六
尊敬的各位領導、老師、代表們：
大家下午好!
今天很榮幸能來參加本次團委委員的競選，我競選的職務是團委委員.
我的.名字叫xx，來自xx級xx班，相信在座的各位一定有很多人跟我接觸過吧？可以這么說，平時的交往讓我給大家留下了學習刻苦，成績良好。工作認真負責，做事踏實、團結同學，熱愛集體的形象。進入大學以來，我曾先后擔任過班長、09級新生指導員，現(xiàn)任校學生會辦公室副主任。曾獲校級“三好學生”、院級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”、國家勵志獎學金等榮譽。進入大學至今一直在校學生會辦公室工作，使我對校團委、學生會有一個比較全面的認識，也使自己的工作能力有了較大的提高。
我認為自己具備擔任團委委員的素質(zhì)，我有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及踏實的工作作風。作為一名團學干部，必須先學會做人?！坝眯?、用情”是我處事的原則，“把自己擺到一個很低的位置，虛心向別人學習”是我的處人的原則、“愛心、耐心、責任心、心貼心”是我工作的體現(xiàn)。
對于本次競選，我認為我有以下幾個方面的優(yōu)勢：第一是，豐富的團學工作經(jīng)驗。班級、院級、校級三級團學活動的組織和策劃工作，不僅使我的閱歷豐富多彩，還使我的工作思路與思考層面也上升到一個新的高度。第二，高度的責任心，在參加學生工作的兩年里，我不僅是一個活動組織策劃者，更是一個活動的積極參與者，不論活動的大小，始終懷著高度責任心對待。三、認真踏實的工作作風。要求別人做到的事，我自己首先做到。我懂得什么叫做以身作則，什么叫做以理服人。具有強烈的團隊意識，能正確處理好老師和同學之間的關系。
過去屬于死神，未來屬于自己！我很清楚今天參加競選的都是我院團學工作中的精英，也許我不是最好的，但我擁有不懈奮斗的意念，越戰(zhàn)越強的精神和勤懇踏實的工作作風，這才是最重要的。
一切為大家，能為大家謀利益，使團委成為一個更加優(yōu)秀的團體，成為學校的得力助手和同學信賴的組織，是我參選的目的和未來工作的不懈追求。我信心滿懷、我豪情壯志、我認真務實，相信大家一定會支持我。
如果我當選，我將配和各位老師和同學，做好以下幾個方面的工作：
第一、我會做團委書記的好助手，在思想上始終與書記保持一致。我將更進一步加強自身修 養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以良好的精神狀態(tài)，管理好團委，做好本職工作。
第二、經(jīng)常與同學談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把團委工作做好而努力，我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為做出正確的策略提供可靠的保證。
第三、擴大團委的影響力，開展豐富多彩的團學活動，為廣大同學提供展現(xiàn)自我的平臺。既然是團委，開展活動就應該以“團”為中心，緊扣主題；加大宣傳力度，將團委常規(guī)工作上傳到網(wǎng)上，便于同學們及時了解我們。同時還可以提前知道我們的最新動態(tài)和近期即將開展的活動。
第四、深入同學內(nèi)部，了解同學們對學校及團委的看法；做到有錯就改，有好的意見就接受;更重要的是對團委委員的意見,使我們的期末評優(yōu)更為透明化。我們將努力使團委成為學院領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，讓同學們知道團委名副其實的存在！
第五、切實加強團的基層組織建設，完善團學工作體系，包括強化團的各類制度建設，不斷完善包括例會制度、評議制度、組織生活制度等，增強團組織內(nèi)在活力，強化服務意識與服務能力。樹立和打造全新的組織理念和團隊文化，推進共青團工作的新發(fā)展。
各位領導、老師、代表們，珍惜你們的機會，作出果斷的決定，告訴自己，選他——xx，準沒錯！
請相信我，相信xx！我的演講完畢，謝謝大家！
英語常用演講稿篇七
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會之間的關系。它的主要作用是追求個人道德完善，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？個人文明禮儀是根本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
謝謝大家！
英語常用演講稿篇八
各位老師、同學們：
大家好！我是xx年級xx班的xxx，我今天要演講的題目是“我愛我的祖國”。
小時候爸爸告訴我，我們是中國人！我想去北京，我想去看看長城，去看看天安門廣場鮮艷的五星紅旗。
老師對我們說，五星紅旗是烈士的鮮血染紅的，我們胸前的紅領巾是五星紅旗的一角，我們是祖國的花朵，是祖國的希望！我們要當國家的小主人，鍛煉身體，好好學習，熱愛勞動，熱愛祖國，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，時刻準備著，為祖國的未來做貢獻！
我愛我的祖國，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的老師和同學！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇九
老師同學們：
大家好！
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國的文學家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！眡xx說過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國心理學家和教育學家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團?！币驗槔硐胧切拍?、信仰、道德、責任、風尚、習慣所形成的一種意識，它直接支配著一個人實踐活動的方向和效果。
謝謝大家！
英語常用演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我有幸站在這里，參加xx街道首屆十佳少先隊員的評選，內(nèi)心十分激動。我叫xxx，來自xx小學五年一班，是學校少先隊大隊部的宣傳委員。
我，一個長相甜美的女生，雖然個子不高，卻多才多藝，琴棋書畫，樣樣皆通。其中就數(shù)軟筆書法最為突出。前不久，我剛代表學校參加街道的現(xiàn)場書法比賽，獲得了二等獎。在勤練書法之余，我醉心于寫作，上學期，我的文章《xxxx》獲得了冰心杯征文比賽的二等獎。我深知：成績只代表過去，未來仍需不斷努力。升上五年級以來，我更是以“黑發(fā)不知勤學早，轉眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學善思，努力進取。我相信：我的未來不是夢！
如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優(yōu)秀的領航員！請大家相信我。我——xxx，不會讓你們失望的！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的xxx。今天是我最開心、最激動的一天，因為我們光榮地加入了中國少年先鋒隊。
今后，我們一定會和高年級的大哥哥大姐姐一樣，時刻以優(yōu)秀少先隊員的標準來要求自己，好好學習、天天向上，用自己的行動為紅領巾增光、為學校添彩！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇十二
大家好！
人生要奮斗，因為只有奮斗，成功的鮮花才會綻開笑臉；只有奮斗，事業(yè)的大門才會向你敞開；只有奮斗，你才會為生活的強者，成為命運的主人。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應該勇往直前，決不回頭，就應該努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅壁才能鑿開，成功的道路才會開通。
人生要奮斗。愛因斯坦曾經(jīng)說過：對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人，定是一個卓越的人，一個強者。平庸的人聽從命運，強者主宰自己的命運。
人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開奮斗的翅膀，共同飛向燦爛的明天！
謝謝大家！
英語常用演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
很高興今晚年級上安排時間讓各學科老師利用11月月考反思的機會對本期以來同學們的英語學習情況進行一個簡單的總結。我覺得這樣的機會非常寶貴，也非常必要！
因為自從進入高中學習以來，同學們會發(fā)現(xiàn)高中英語學習英語與初中有很大的區(qū)別，這不僅反應在老師的教學方法及對同學們的要求上，而且大家可以體會到在難度方面較之初中也有很大的提高，再加之我們在有限的時間里要學習很多科目，使得很多同學感覺到在英語學習上有一定的難度。通過幾次月考下來，有的同學甚至感覺到有些彌忙。因此，針對這一現(xiàn)狀，我想就以下幾點談談學習英語值得主意的事項目。
1、英語課堂學習應該注重課堂學習效果，課堂里的40分鐘非常寶貴且有限，要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識肯定不易。因此，課堂中要認真聽講，及時消化，否則容易造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！這里我要特別提醒少數(shù)在課堂上表現(xiàn)不容樂觀的同學，他們課堂上看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，課堂上總是要在老師的督促與提醒下才能聽課，這樣不僅僅影響了自己及周邊同學的學習，同時也影響了老師的教學進程，從而浪費課堂學習時間，導致學習困難。要知道學英語學習重在平時的努力，學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。那種想靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
2、英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望大家都能奮發(fā)圖強，高中生活也才過去六分之一，因此還存較大提高的余地！對于英語偏科的同學，雖然是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！所以，現(xiàn)在欠下了學習債的同學們在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。
3、學習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們年級有很多這樣的同學，比如：黃健，張葉，練詩林，孫震，鄒佳玲，彭圣文，姜艷秋，黃靜文，官慧婕，唐建柯等同學，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的！因此，良好的學習習慣是成功學習的保障。在此，我向大家提出幾點建議，希望大家能堅持做好。
首先，樹立必勝的學習“自信心”。人的自信心是一種心理品質(zhì)，是情感因素之一，它對我們的學習起著重要作用。對于一個有自信的人，他會勇于面對挑戰(zhàn)，努力向自己定下的目標進發(fā)，追求自我實現(xiàn)，不僅可以帶來個人的成功感，在其他方面也能得到全面的發(fā)展，使自己更受人歡迎；相反，對一個沒有自信的.人，他會逃避挑戰(zhàn)，不敢面對失敗的風險，懷疑自己的能力，使自己失去很多成功的機會。因此，希望大家能夠正確地分析自己的處境、建立適度的期望值，正確而理性地對待分數(shù)，有句話說的好：永遠不要否定自己，因為沒有人已百分百地認識自己，人的潛能是無窮的。你自己也一樣。給自己一個目標，自己跟自己比，只要今天的自己比昨天的自己有進步，就說明你是成功的。要知道，學習英語是一項艱苦的勞動，沒有頑強的意志，堅持不懈的毅力是不能成功的。所以英語學習中要克服畏難心理，鍛煉學生堅強的意志。同時，在學習過程中，不斷地給自己積極的心理的暗示：如“我能趕上”，“我會獲得成功的?！?/p>
第二，要做好課前預習。高中英語教材每一個模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長，難度大。因此，同學們必須在每節(jié)課前做好充分的預習，通過查字典等工具書解決難點。對于自己解決不了的問題，做好標記。上課時，要特殊注重這些難點地方，這樣課堂聽課做到有的放矢，學習效果好，也就提高了學習效率。
第三，重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀的目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如我們所訂的報紙），不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
第四，養(yǎng)成朗讀背誦的習慣。朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調(diào)，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
第五，建立錯誤檔案本。在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
第六，養(yǎng)成良好的書寫習慣。書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，從高一開始平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。
第七，養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣。高中學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
學們主動地去找作業(yè)做，找事情干。這里要特別強調(diào)的是課外英語單詞的記憶。眾所周知，記憶在英語教學中占有極其重要的地位。從某種程度講，它是學好英語的要害與前提。因為英語是一門記憶性很強的學科。它有大量的單詞、詞組、句型、語法等需要記憶。有些同學反應單詞老是記不住，問有沒有捷徑可循，我想方法之一盡量采取情景記憶，把這個單詞放在語言環(huán)境中記，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法。因此在這就特別強調(diào)對我們報紙單詞的記憶是在仔細閱讀報紙文章的前提下進行的。因為在文章中或?qū)υ捴杏泦卧~，能達到事半功倍的效果。以記單詞為例，方法很多，但是比較科學簡潔的方法還是研究單詞的結構，分析詞義。分析英代的單詞構成，可以知道復合詞和派生詞占相稱大比例，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，少出錯誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個單詞的詞義“不成功的”就很明確了。當然，背單詞是一件相當枯燥且繁瑣的事情，并不是所有的單詞都在一定的情景，因而單詞記憶在很多時候需要進行機械記憶，這是語言學科的特性決定的，這也包括英語學習中的相關知識點的記憶。要掌握就必須要不斷的反復，背了就忘，忘了再背，如果不及時復習鞏固，當然又會忘。所以提醒大學要分散記憶，反復復習。同學們千萬不能縱容自己說：英語好難，我記不住就任由他去。我們必須知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。
最后，我想以我在多年的學習過程中信念的座佑銘與大家共勉：背水一戰(zhàn)，舍我其誰。
英語常用演講稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是black！這次我很榮幸能站在這兒參加英語科代表的競選活動。拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”我是一個自信開朗、積極向上、熱愛班集體的男孩子。我樂意為班級做事，希望能成為老師的得力助手。
首先，跟大家說說我為什么喜歡英語。小時候，我看了一本名為《80天環(huán)游地球》的書，那時的我有了一個環(huán)游世界的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，我決心把英語學好，因此，從一年級開始，我就沒放松對英語的學習，功夫不負有心人，我每次的英語考試成績都能達到90多分。當然，現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)英語與我們的生活息息相關，比如閱讀英文書籍可以豐富我們的知識，收聽英語廣播可以豐富我們的見識，和外國小朋友通信可以豐富我們的交際，玩電腦游戲的時候也需要你能看懂英語呢。同學們，我相信你也在生活中感受到了學好英語的重要***。
其次，說說我可以勝任這個職務的原因。我是個尊敬老師的同學，所以我愿意替老師分擔一些工作，幫老師做一些力所能及的事情。我是個有強烈責任心的人，所以我一定會把老師交待的任務完成好。在做英語小組長的日子里，老師經(jīng)常表揚我很負責任。
最后，說說假如我競選成功我會怎么開展工作。每天早上，我會準時帶領同學們早讀。在課上，我會積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學問我問題，我會耐心解答。另外，我還打算帶領大家開展一些英語小活動。如：設立英語故事吧、開展英語漫畫評比活動、設立英語手拉手互助小組。我相信，你們一定會喜歡這些豐富的活動。我更相信，我們班的英語成績會直線上升。所以，我有信心當好英語科代表。
假如我落選了，我也不會傷心和灰心。因為那說明我還有不足之處，每一個失敗的意義在于提醒我下次要更努力，而我，將繼續(xù)自我完善。
如果你支持我，請為我投上寶貴的一票！謝謝大家！
英語常用演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好：
爭當“三好學生”是我多年努力的目標和追求，德智體全面發(fā)展是我成長的座標。我在此申請爭當三好學生，因為我相信：我有足夠的能力可以參加三好學生的評選工作！去年我同時也獲得了三好學生這一稱號，我感謝老師和同學們對我的信任與支持。
我熱愛集體，遵守校規(guī)校紀。經(jīng)常積極、認真地為班級出板報；并每年都會獲得學校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛護公物標兵”的稱號。我踴躍參加學校的各種活動，誠實守信，幫助那些需要幫助的同學，如嚴新語，成嫻霜，王向陽等等。
我熱愛學習，三科主科成績都達到了優(yōu)。上課時，我能積極思考老師提出的問題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個好的性格。不斷擴大我的知識面，還充實了我的課余生活，因此作文成了我的強項，我已經(jīng)連續(xù)三屆獲得葉圣陶杯、春雷杯的獎項。
我熱愛體育，經(jīng)常參加各種體育活動，溜冰、乒乓球是我的愛好。通過鍛煉我獲得了強健的體魄。
我熱愛藝術，長期堅持學習畫畫，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得海淀區(qū)的獎項。
如果我能獲得“區(qū)三好生”這一光榮稱號，我會更加努力地學習，以優(yōu)異的成績回報老師、同學、學校，更加積極地參與學校的各種活動，同時為班集體和學校爭取榮譽。我會做好老師的小助手，同學的好榜樣，不辜負老師、家長和同學對我的期待，繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌。
如果我沒能獲得“三好學生”這一光榮稱號，我也會更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭取再次入選。
在此，我鄭重地提出申請，望能獲得批準。
英語常用演講稿篇十六
各位領導、老師：
大家好！
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。在我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子，我一直擔任著班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。
但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務能力。
六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
英語常用演講稿篇十七
尊敬的各位領導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領導老師對我的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學外語學院師范英語專業(yè)，四年的大學學習讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時間學習，提高自身業(yè)務水平。通過一年的教學工作，我的教學業(yè)務水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
一了解并熱愛我的學生這一屆高一學生從入學開始就擔任一二班的英語教學工作。在一年的教學實踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個學生的性格特點和學習現(xiàn)狀，這為教學工作的進一步開展，奠定了堅實的基礎。
二我有扎實的專業(yè)知識我深知英語學科在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確英語教師的職責和任務，也明白英語教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學工作中去。這一點也深受學生喜愛。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時間學習了《英語課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調(diào)教學要面向全體學生，注重素質(zhì)教育，特別強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。所以在教學中，我始終以學生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學生為中心的教學思路，充分考慮學生的現(xiàn)有基礎，興趣愛好，學習風格等差異。讓學生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
一更加科學規(guī)范的做好日常教學工作，根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工組中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力。
三針對我校學生實際，分析學情，尤其對英語學困生分析了成因：
1對英語不感興趣2錯誤歸因：一些學生在英語學習過程中遇到困難或失敗時，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學習英語的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽之任之。3元認知欠缺：有的學生學習無目標，隨意性大；課上被動地聽課，等待老師布置作業(yè)；遇到問題時，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現(xiàn)，也是造成學業(yè)不良的重要原因。
困擾英語學困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以，我們在轉化英語學困生的時侯，關鍵要找到他的興趣點，激發(fā)他的興趣，使他具有學習英語的內(nèi)在動力。
指導學生根據(jù)自己的學習基礎和認知水平確立學期目標。這個目標不能定的太高，必須是經(jīng)過努力可以達到的，并使他們認識到這個目標的最終實現(xiàn)需要以完成每天的學習任務為基礎。這些短期目標是學困生日常學習的動力，可以防止他們?nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng)。
有計劃按步驟的指導他們學習運用合適的學習策略，提高英語學習效率。
記單詞是學困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如。
（1）拼讀策略。多數(shù)學困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時低效。英語單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進行歸類記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。
希望通過以上措施能夠轉化學困生，提高他們的學習成績。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在?！?。
最后，在以后的教學工作中，我會嚴于律己，夯實基礎，鉆研業(yè)務，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
英語常用演講稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我來競選英語課代表，這是我夢寐以求的事了，我以前還從未在班上任過職務，這次競選當課代表，主要是想能為老師和同學們服務，同時也能鍛煉自己，以課代表身份來嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。
我熱愛英語學習，上學期我在英語學習上取得了較大的進步，每篇課文都做到了能背和默寫，但我還有一些缺點：上課有時開小差、作業(yè)有偷懶現(xiàn)象、處理不好玩與學的關系，請大家多監(jiān)督和幫助我，讓我在這一學期更進一步。我也有很多優(yōu)點：活潑開朗、誠懇善良、集體榮譽感強、樂于助人、尊敬師長、團結同學。
如果我能當上英語課代表，我一定當好老師的助手，為同學們服務好，自覺做學習的模范，帶頭遵守學校和班級的各項紀律，嚴格、平等要求自已和班上每一位同學，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用，增進老師和同學之間的聯(lián)系，努力構建良好的英語學習氛圍，讓我們的英語學習更加輕松、愉快，讓我們的英語成績更上一層樓。
如果大家相信我，支持我，請大家投上我一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
英語常用演講稿篇十九
大家好！今天我說課標說教材的內(nèi)容是外研版小學英語（三起）六年級上冊，主要從說課標、說教材、說建議三方面展開。說課標，包括說學段目標，課程總目標。說教材，包括說教材的編排特點，編寫體例，內(nèi)容結構，知識與技能間的立體式整合。說建議，包括說教學建議、評價建議，課程資源的開發(fā)和利用。
基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素，學習策略是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。
綜合語言運用能力:。
情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學習策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
英語課程標準依據(jù)語言學習的規(guī)律和不同年齡段學生生理與心理發(fā)展的需求與特點將英語課程目標按照能力水平設為九個級別，六年級結束時所應達到的級別要求為第二級。
二級目標的基本要求為對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
語言技能。
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
語言知識。
語音。
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯。
1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的。
習慣用語；
2、了解單詞是由字母構成的。
語法。
1、知道名詞有單復數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
4、了解表示時間、地點和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能。
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話題。
能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
情感態(tài)度。
學生有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
學習策略。
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