中班社會(huì)文明乘車教案附反思(專業(yè)15篇)

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中班社會(huì)文明乘車教案附反思(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-12-14 15:57:08     小編:雁落霞

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)教學(xué)過程起到了指導(dǎo)和規(guī)范作用。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教案示范要結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn),靈活運(yùn)用。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇一

(幼兒自由講述)。

教師小結(jié):

圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論:

平時(shí)你家來了客人,你是怎么來招待她的?

(幼兒自由講述)。

三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。

引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。

你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。

找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇二

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.知道過馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程。

(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

(幼兒討論)。

2.認(rèn)識(shí)“斑馬線”和“紅綠燈”。

(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫“人行道”。當(dāng)我們需要過馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過馬路的方法。

1.看一看人們過馬路的情景圖片師:“剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!”(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2.說一說過馬路的正確做法師:“那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”(出示正確過馬路的圖片)。

小結(jié):在過馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動(dòng)畫--我會(huì)過馬路,再一次鞏固過馬路知識(shí)。

(三)游戲--看圖片說對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延伸活動(dòng):與幼兒一起玩“交通”游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

三月是文明月,圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的.教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

執(zhí)教過程中的不足之處:

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)。

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥。

游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒從小愛動(dòng)腦筋。

2、激發(fā)幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索未知的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小問好圖飾、小問號(hào)頭飾。

活動(dòng)過程:

教師小結(jié):這是“問號(hào)”當(dāng)我們有不懂的事向別人提問時(shí)就用這個(gè)符號(hào)。

二、欣賞兒歌《小問號(hào)》。

1、老師這里有一首好聽的兒歌就是關(guān)于小問號(hào)的,我們一起來聽聽,聽的`時(shí)候小朋友要認(rèn)真。

2、老師有感情的朗讀兒歌。

4、老師是怎么樣夸獎(jiǎng)小問號(hào)的?

教師小結(jié):老師夸獎(jiǎng)小問號(hào)肯動(dòng)腦。

5、老師為什么說:“小問號(hào)”提出的問題將來一定會(huì)知道?(只要肯動(dòng)腦、愛學(xué)習(xí),將來一定找到問題的答案。

三、老師戴上“小問號(hào)”頭飾,提出問題,讓幼兒回答,看誰(shuí)回答的又快又對(duì)。

1、一座橋,不算高,你上我下真熱鬧,上橋慢慢爬,下橋滑到底。這是什么?(滑梯)。

2、奶奶把一跟針掉在了地上,誰(shuí)能用最快的辦法找出這根針?(運(yùn)用磁鐵能最快找到。)。

3、有幾個(gè)小朋友在踢皮球,不小心掉進(jìn)了樹洞里,用什么辦法把球取出來?(用水罐進(jìn)去,球會(huì)浮起來)。

4、為什么又有白天又有黑夜?(地球會(huì)自轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到背對(duì)太陽(yáng)的地方就是黑夜,轉(zhuǎn)到向著太陽(yáng)的地方就是白天)。

四、讓幼兒帶著頭飾,提問,讓其他小朋友認(rèn)真思考,并回答。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)開展智力游戲比賽。引導(dǎo)幼兒回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙收集智力問題,并帶會(huì)幼兒園和老師小朋友一起動(dòng)腦,學(xué)做小問號(hào)。

活動(dòng)反思:

孩子們積極搶答問題,有人回答不對(duì)的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分,發(fā)難的幼兒準(zhǔn)備也很充分,不僅知道問題還知道問題的答案。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志,安全地過馬路。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

(1)引入主題,請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。

請(qǐng)幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測(cè)它的作用,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說。

4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

5、延伸活動(dòng):與幼兒一起玩“交通”游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

(6)與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

活動(dòng)反思:

三月是文明月,圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的`主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

1、體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2、呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

執(zhí)教過程中的不足之處:

1、教師的回應(yīng)不夠及時(shí)。

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2、細(xì)節(jié)處理欠妥。

游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇五

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班社會(huì)切菜教案反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

1.了解多種切菜的方法。

2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。

3.發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

4.感受勞動(dòng)節(jié)奏的韻律美。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

6.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。

2.歌曲《扮家家》的音樂磁帶,錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

(一).觀察切菜表演:

1.看切菜的動(dòng)作,菜被切了以后變成什么形狀。

2.聽廚師說什么?聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化?

3.請(qǐng)幼兒模仿廚師切菜。

(二)出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

1.辨認(rèn)音樂節(jié)奏:播放樂曲,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂,邊想想要切什么菜,要用什么樣的節(jié)奏來切。

2.模仿"切菜"的節(jié)奏:鼓勵(lì)幼兒選用打擊樂器,根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。

3.節(jié)奏表演:引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分,并用不同的切菜動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏表演。

4.配樂表演:出示相關(guān)教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂表演。

(三)活動(dòng)延伸:將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思:

安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題,安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的.,他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

像這節(jié)課,讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)安全問題的重視性,家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展,讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果,所以,讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問題,并能夠迎刃而解。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇六

我班里有大半孩子是父母在外打工,平日里,家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活,對(duì)于孩子的管教方法大多是溺愛孩子,所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,隨地吐痰。

1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

情境圖片8張。

一、看圖講述:教師把圖片拿在手上,一邊講述,一邊輪換圖片(教師:“小朋友,下面老師給你們講一個(gè)小故事,你們聽了,把看到的,聽到的,告訴老師故事里面都有誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁?,誰(shuí)做錯(cuò)了,誰(shuí)又做對(duì)了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄,邊吃邊扔葡萄皮;小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝,喝完后將可罐朝地上扔;小麗麗流鼻涕用紙巾擦,擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。)。

二、看圖判斷:教師引導(dǎo)幼兒看圖說一說:究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)(教師:“小朋友,你們看,圖片的故事里有誰(shuí)呢?他們?cè)诟墒裁??誰(shuí)做對(duì)了,誰(shuí)又做錯(cuò)了呢?為什么?)。

使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識(shí),此教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過本節(jié)課,幼兒學(xué)會(huì)了如何正確地處理垃圾,不亂扔,吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利,但也存在缺陷,教師語(yǔ)速比較快,幼兒無法很快地回答問題,沒有達(dá)到預(yù)期效果。因此,建議自己的教學(xué)語(yǔ)速放慢點(diǎn),這樣更能把課上更好一些。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇七

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“活動(dòng)必須遵循兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)和源泉,以兒童生活的時(shí)間、空間為線索選取兒童必需的,感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活?!薄督】?、安全要牢記》這節(jié)課我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),靈活地運(yùn)用教材,重視學(xué)生的直接體驗(yàn)及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過讓學(xué)生分辨對(duì)錯(cuò),課前詢問家長(zhǎng),實(shí)踐調(diào)查,加深兒童的認(rèn)知體驗(yàn),以生動(dòng)的情節(jié),讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

一、從生活中獲取信息。

健康、安全地生活是學(xué)生生活的前提和基礎(chǔ)。本節(jié)課,利用校內(nèi)外的各種資源,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。如課前布置學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組在家長(zhǎng)的幫助下到學(xué)校周邊的食品小店進(jìn)行調(diào)查、了解食品的基本常識(shí)及衛(wèi)生標(biāo)志及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,注重挖掘家長(zhǎng)這個(gè)教育資源。在課堂上,讓他們根據(jù)已掌握的知識(shí),進(jìn)行小組匯報(bào),使學(xué)生在實(shí)踐中,獲得經(jīng)驗(yàn),逐步提高認(rèn)識(shí)生活、適應(yīng)生活的能力,通過小組的交流匯報(bào),得到資源的共享;在引導(dǎo)學(xué)生注意交通安全時(shí),通過播放學(xué)生感興趣的視頻,讓學(xué)生在看、想、說的感官調(diào)動(dòng)下,水到渠成地認(rèn)識(shí)到如果不注意交通規(guī)則,后果是多么嚴(yán)重;通過食品小組的調(diào)查匯報(bào),知道了買東西要注意生產(chǎn)日期,不買“三無”產(chǎn)品。圍繞主題,充分挖掘課程資源,使各種課程資源得到有機(jī)的結(jié)合。

二、在活動(dòng)中指導(dǎo)行為。

教學(xué)活動(dòng)中突出了活動(dòng)性和生活性,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)形式多樣,有課前準(zhǔn)備活動(dòng):課前調(diào)查、搜集、處理信息等;有課堂學(xué)習(xí)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)展示、小組交流等;課后延伸活動(dòng):《健康、安全公約》的制定。通過設(shè)置的活動(dòng)讓學(xué)生在情境中獲得直接、間接的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),有效地指導(dǎo)學(xué)生的行為。

三、在實(shí)踐中活用策略。

“寓教于樂”是最有效、最吸引學(xué)生的教學(xué)方法。要使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到教學(xué)中,關(guān)鍵的是要有靈活多樣的教學(xué)方法,因此,在課堂教學(xué)中,我最大限度地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,營(yíng)造寬松、和諧、愉快的教學(xué)氛圍。課一開始,我首先抓住一年級(jí)學(xué)生喜歡看動(dòng)漫的心理,通過看動(dòng)漫,吸引孩子的眼光,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谌の栋蝗坏臓顟B(tài)下,明白了行人過馬路必須走人行橫道和不準(zhǔn)在馬路上玩耍。接著,根據(jù)之前調(diào)查了解到的知識(shí),讓學(xué)生在議一議,辨一辨,說一說,讀一讀,寫一寫等活動(dòng)中,匯報(bào)、討論、交流,在無拘無束中,形成教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生的多維互動(dòng)交流態(tài)勢(shì),同時(shí)也培養(yǎng)了他們的探究和動(dòng)手實(shí)踐的能力。在引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)游泳的方法時(shí),根據(jù)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了師生共同活動(dòng)的過程:學(xué)一學(xué)下水前的準(zhǔn)備活動(dòng),做一做耳朵進(jìn)水排出的動(dòng)作,認(rèn)一認(rèn)河邊禁止游泳的標(biāo)志,游泳池淺水區(qū)和深水區(qū)的標(biāo)志等,挖掘了教材的隱性資源,拓寬資源的時(shí)空,讓學(xué)生在模擬情景中,形成安全游泳的意識(shí)。最后,通過學(xué)習(xí)《健康、安全歌》,讓學(xué)生加深了健康安全的意識(shí),使孩子們把這種意識(shí)真正地樹立在他們的生活中。

總之,在執(zhí)教《健康、安全要牢記》這一課時(shí),我始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),展開生動(dòng)的互動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生了解夏季預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)及交通安全基本規(guī)則,以形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。使每一個(gè)學(xué)生能健康安全地過好每一天。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇八

1、加強(qiáng)對(duì)生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。

2、了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

了解三種特殊車的用途。

通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

1、準(zhǔn)備各種車輛的圖片。

2、下載各種車的聲音。

(一)情景導(dǎo)入:老師:今天天氣真是好,我們大家一起出去兜兜風(fēng),"小板凳,連一起,當(dāng)做開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"。

(二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣。

1、師:今天小朋友來得真是早,但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)。

2、除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)。

(三)、聽聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

(1)播放自行車鈴鐺聲。

(2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個(gè)找朋友的游戲(邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)。

(四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

上學(xué)——需要校車。遇到傷員病人——需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故——需要消防車;遇到小偷偷東西——需要警車等遇到火災(zāi)——需要消防車。

遇到很多垃圾——需要垃圾車。遇到馬路干燥——需要灑水車。

幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征——三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。

(五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺得很開心呀,我們來玩一個(gè)開車的游戲輕松一下、小板凳連一起,當(dāng)做開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的.游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號(hào)碼,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇九

1、了解狗的生活習(xí)性和特征,知道狗是人類的好朋友。

2、嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng),并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、玩具小狗11只,體驗(yàn)卡一套。

2、情景標(biāo)記5個(gè),美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院,游戲材料若干。

(一)以"抱小狗"導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

教師:(錄音:狗1):你們聽,這是誰(shuí)的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動(dòng)物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗,因?yàn)樗苈斆?、也很可愛)?/p>

教師:(錄音:狗2)(錄音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能來到這里,看到這么多的小朋友喜歡我,我的心里可高興啦?。?。

(二)欣賞故事,激發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情。

師:你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事,你們就會(huì)知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)。

師:故事聽完了,你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動(dòng)作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感謝它,它的心里也感到很高興。)(原來,用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友,是一件十分快樂的事情。)。

(三)愛心體驗(yàn):我愛小狗。

教師:我們知道,狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥?,它們?huì)幫助我們看家、抓壞人,還給我們帶來了許多的快樂,那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)。

教師:小狗淘淘聽了你們的話,高興極了!忍不住想夸獎(jiǎng)你們呢!你們聽……。

(錄音3:小朋友,你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請(qǐng)你們到"快樂狗狗館"去參加愛心體驗(yàn)活動(dòng),你們?cè)敢鈫?)。

教師:(放幻燈片)大家好,我是"快樂狗狗館"的愛心館長(zhǎng),歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗(yàn)活動(dòng)。

1、介紹工作證。等會(huì)每個(gè)小朋友都可以拿到一張這樣的工作證,工作證上有數(shù)字編號(hào),有相同數(shù)字的兩個(gè)小朋友是今天的"愛心伙伴"。(發(fā)工作證)請(qǐng)小朋友手拉手排好隊(duì),我先帶你們?nèi)⒂^一下。

2、介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用。

3、介紹小狗掛牌。(了解體驗(yàn)卡)。

4、提出活動(dòng)要求。

教師:等會(huì)聽到音樂,你們就可以開始來認(rèn)領(lǐng)自己的小狗,按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗(yàn)活動(dòng)中,愛心館長(zhǎng)希望兩個(gè)小朋友能友好合作,用你們的愛心輪流照顧狗狗,好不好?一個(gè)體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗,如果已經(jīng)滿了,可以換一張?bào)w驗(yàn)卡,到另外一個(gè)體驗(yàn)館里去,要安靜有序,不要擁擠,記住了嗎?(放背景音樂)。

5、談?wù)勼w驗(yàn)的經(jīng)歷。

(1)播放照片。請(qǐng)幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛心,小朋友用手做一個(gè)愛心的動(dòng)作)。

(四)帶狗狗散步。

教師:今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!

1、區(qū)域活動(dòng):給小狗喂肉骨頭??葱」飞砩嫌袔讉€(gè)點(diǎn)子,就給小狗吃幾個(gè)肉骨頭。

2、游戲活動(dòng):開設(shè)角色游戲"寵物店"。

3、日常滲透:在日常生活中,和孩子一起接觸一些小動(dòng)物,并嘗試照料、玩耍。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十

1、分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊,掌握穿脫套頭衣服的方法。

2、提高幼兒的生活自理能力,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

教學(xué)重點(diǎn):分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊,掌握穿脫套頭衣服的方法。

教學(xué)難點(diǎn):掌握穿脫套頭衣服的'方法,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

每位幼兒一件套頭衣服。

一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜,摸一摸神秘口袋里的東西(衣服)。

二、教師出示套頭衣服,認(rèn)識(shí)套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊。套頭衣服的外面比較光滑漂亮,沒有線頭,毛邊,有的還有圖案,里面有線頭,毛邊,縫合痕跡。有的前面有圖案后面沒有,有的前后都有圖案,領(lǐng)口比較矮的一面是前面,反之是后面。比較大的地方是衣身。衣服上有兩個(gè)衣袖、一個(gè)領(lǐng)口、一個(gè)底邊口,領(lǐng)口比較小、底邊口比較大。領(lǐng)口和兩個(gè)衣袖之間的地方是衣服的兩個(gè)肩膀。

三、教師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法。兩手分別拿著兩邊肩膀,把衣服放在桌上,衣服的前面部分貼桌面,后面部分靠近自己的身體在上面,把兩個(gè)衣袖往兩邊伸開,然后把左手從底邊口開始鉆,從左邊的衣袖鉆出來,再把右手從底邊口開始鉆,從右邊的衣袖鉆出來,頭也要從底邊口開始鉆,從領(lǐng)口鉆出來,最后用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉,再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時(shí)要先把兩只手從衣袖里拉出來,再把衣服舉過頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來。想要把兩只手從衣袖里拉出來,必須先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊,讓沒有抓衣袖的手先出來,交換再讓另一只手出來。

四、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo),對(duì)動(dòng)作緩慢能力較差的幼兒,給予他們鼓勵(lì),幫助他們練習(xí)外,還叫他們觀察別的小伙伴是怎樣穿的,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們幫助能力較弱的孩子。

五、反復(fù)練習(xí),讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

六、對(duì)幼兒進(jìn)行自己的事情自己做和樂于幫助別人的教育。

七、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氛圍中自然結(jié)束。

1、整個(gè)活動(dòng)過程幼兒都能積極參與到活動(dòng)中,但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時(shí)幼兒只能被動(dòng)聽著教師,有點(diǎn)忽略了幼兒的情感。如果一開始就讓幼兒每人拿一件衣服跟著老師一起來認(rèn)識(shí)衣服的各部位,然后一步一步的跟著老師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服??赡苄Ч嗪谩?/p>

2、如果在活動(dòng)的第四、五步過程中能放一些有關(guān)激勵(lì)幼兒的歌曲,讓幼兒在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。

3、活動(dòng)過程中教師能關(guān)注整體也不忽略個(gè)體,還讓幼兒在互相幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

4、活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn),講解過程細(xì)致清楚,活動(dòng)各環(huán)節(jié)清晰,動(dòng)靜結(jié)合。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十一

中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期,但由于自控能力弱,這個(gè)時(shí)期的幼兒不太容易遵守規(guī)則。

基于以上分析,我從故事情景切入,針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道排隊(duì)的好處,理解,認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

2、積極參與討論,提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。

3、體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知道遵守規(guī)則的好處并能滲透到一日生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒排隊(duì)純有趣的照片一張。

2、“小熊去春游”的情景圖片四幅。

3、排隊(duì)規(guī)則小圖片五張。

4、排隊(duì)的小標(biāo)記若干。

活動(dòng)過程。

1、導(dǎo)入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。

師:春天到了???,小朋友們排著整齊的隊(duì)伍春游去了!春游開心么?為什么?

2、討論“小熊去春游”情境中的問題。

師:熊媽媽帶著小熊也去游樂園春游了。(出示情景圖片)。

情景一:小熊過獨(dú)木橋。情景二:小熊買票。情景三:小熊玩碰碰車。

師:八只小熊在游樂園發(fā)生了什么事?為什么會(huì)這樣?它們應(yīng)該怎樣做?

師幼一起回憶小熊春游的三個(gè)場(chǎng)景,總結(jié)排隊(duì)的'三個(gè)好處。

3、給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。

4、觀看視頻,集體討論解決排隊(duì)中出現(xiàn)問題的方法。

5、拓展經(jīng)驗(yàn),說說生活中哪些地方需要排隊(duì)。

6、宣布“小熊去春游”故事的結(jié)尾。

7、啟動(dòng)“排排隊(duì),誰(shuí)最棒”小擂臺(tái)比賽。

【活動(dòng)反思】。

本次活動(dòng)主要是:能準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說出名稱。活動(dòng)整個(gè)是以游戲進(jìn)行了貫穿,孩子們還是很專注很感興趣的,有95%的幼兒能準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說出名稱。

通過此活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣,并鞏固了幼兒對(duì)平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí),提高幼兒對(duì)圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名圖形。今后,還要加強(qiáng)孩子們的口語(yǔ)表述能力,以及圖形感知能力。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十二

1.解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門時(shí)不能開門。

2.步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn):知道陌生人敲門時(shí)不能開門,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。

二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"。

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個(gè)人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的.東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解圖片內(nèi)容,并用連貫的語(yǔ)言按順序講述圖片內(nèi)容。

2、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活動(dòng)過程:

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

1、——看看,老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,它們是誰(shuí)?(小熊的一家)。

2、——他們?cè)俑墒裁??(搬家)?/p>

——你知道什么是“搬家”嗎?

——他們?yōu)槭裁匆峒遥?/p>

——它們搬些什么東西呢?

3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

老師小結(jié):小熊的玩具可多了,有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

4、——可是這么多玩具,怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

5、——小熊用了什么辦法?

二、生活遷移。

——你搬過家嗎?

——家里的很多東西,你是怎么搬的?

三、整理玩具。

1、老師介紹游戲的材料,幫助幼兒梳理。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找并進(jìn)行合理分類。

3、師幼一同檢查操作。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活,整理的意識(shí)在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄,需要老師不斷的引導(dǎo),通過活動(dòng),孩子們進(jìn)一步對(duì)整理的意識(shí)加強(qiáng),并有了初步的`分類意識(shí),但是分類的內(nèi)容太多,孩子不便于理解??梢园逊诸惖膬?nèi)容縮小,變粗,不必太細(xì),同時(shí)圖片可以放大些,便于孩子的觀察和理解。

在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我通過層層遞進(jìn)地提問方式,先讓幼兒觀察,知道小熊要搬家了,有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié),在討論中,孩子把自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和表達(dá)表現(xiàn),同時(shí)對(duì)于其他的孩子來說,這是一種經(jīng)驗(yàn)的拓展和提升,孩子不僅知道了遇到問題要開動(dòng)腦筋,而且也萌發(fā)出對(duì)玩具等物品的歸類和整理意識(shí),真正落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十四

設(shè)計(jì)背景冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動(dòng),也不想到學(xué)校,手耳凍傷。

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,

鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。

1、導(dǎo)入:冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問:(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)。

(2)冬天的`風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)。

(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

2、新授:放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講,問:

(1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)。

(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹,小魚,太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑?shī)。

3、放錄音散文詩(shī),問:

(1)誰(shuí)告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍?;顒?dòng)結(jié)束:孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的?太陽(yáng)公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

中班社會(huì)文明乘車教案附反思篇十五

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)。

怎樣自我保護(hù)。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

同學(xué)們,各種各樣的車輛已經(jīng)越來越多地融入到我們的生活之中,它給我們的生活帶來了便利,同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害,比如交通事故(車禍)就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。今天老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查,造成這次事故的原因:有人攜帶易燃品上車。

出示視頻2。

甘肅正寧縣的幼兒園校車事故,造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的原因是什么?(超載)。

二、活動(dòng)的進(jìn)入。

下面的乘車行為安全嗎?他們應(yīng)該注意什么呢?

出示圖片。

學(xué)生交流并全班匯報(bào)“應(yīng)該如何安全乘車?”,

師生共同總結(jié):(出示課件)。

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

2、乘坐公交車時(shí),要坐穩(wěn)扶好;沒有座位時(shí),雙腳要自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)緊握扶手,以免在車輛轉(zhuǎn)彎或車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

4、乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。:四、我們已對(duì)安全乘車知識(shí)有了大致的了解,作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做一名文明的小乘客?讓學(xué)生合作交流,談出自己的感受,進(jìn)一步升華所學(xué)的知識(shí),把知識(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用。

相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多的安全乘車知識(shí)。希望大家從今天開始,為了祖國(guó)的和諧,為了家人的幸福,遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)做安全文明乘車小標(biāo)兵。

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