學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿大全（15篇）

當(dāng)我們面對(duì)一些新鮮事物時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生好奇心和求知欲。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面列舉了一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇一

叔叔阿姨們同學(xué)們：

你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家有所幫助。

其實(shí)，語(yǔ)文說(shuō)簡(jiǎn)單倒也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也是確實(shí)有些難的。這簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實(shí)背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩(shī)，古文，課文等背得既快又好的方法。

首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會(huì)，可以給自己一個(gè)心理暗示，比如：對(duì)自己說(shuō)“xx-x，你今天一定要背會(huì)，其實(shí)這篇課文一點(diǎn)也不難?！?/p>

其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會(huì)很快，也記得清楚。這個(gè)方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會(huì)要求大家背誦重點(diǎn)字的意思，句子的解釋?zhuān)陨险n的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣，意思便會(huì)在腦中多多少少留下一些。若是課后再認(rèn)真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書(shū)下注解和駱老師上課強(qiáng)調(diào)的，一定要記牢，因?yàn)?，那是歷次考試重點(diǎn)考點(diǎn)或是學(xué)生們常錯(cuò)的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯(cuò)誤了。還有，我個(gè)人比較喜歡用不同顏色的筆來(lái)記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍(lán)筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍(lán)黑顏色的筆，重點(diǎn)用紅筆，這樣，重點(diǎn)便能一目了然了。而且，在復(fù)習(xí)的.時(shí)候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個(gè)個(gè)難點(diǎn)和自己不清楚的便一個(gè)個(gè)都可攻克了。同時(shí)，也要多讀古文，不僅是書(shū)上所選的，有機(jī)會(huì)有空閑時(shí)間也可讀讀課外古詩(shī)詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語(yǔ)感。

在背古詩(shī)或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時(shí)把文中所描繪的情景想象成一幅畫(huà)面，多這樣想想，那畫(huà)面便留在腦海中，我們?cè)诒痴b時(shí)便不自覺(jué)地會(huì)想象這幅畫(huà)面，背的自然既快又好。還有，我比較習(xí)慣于在清晨背東西，因?yàn)檫@時(shí)腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺(jué)前會(huì)多讀上幾遍。晨起時(shí)用不大一會(huì)功夫便背會(huì)了。

關(guān)于背誦的方法就說(shuō)這么多吧，希望對(duì)大家有所幫助

下面就說(shuō)一些其他的學(xué)習(xí)方法吧。

課前預(yù)習(xí)。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課前是一定要預(yù)習(xí)的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入初三，所學(xué)的課文都會(huì)長(zhǎng)一些，尤其是小說(shuō)，如果我們?cè)谡n前不讀的話(huà)，在上課時(shí)更本就是鴨子聽(tīng)雷——聽(tīng)不懂。對(duì)老師所講的課文一無(wú)所知，這勢(shì)必會(huì)影響我們的聽(tīng)課效率，所以課前預(yù)習(xí)是很重要的，哪怕只是讀讀課文。

認(rèn)真聽(tīng)課。想必大家都知道上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，那那些大家都說(shuō)的我便不重復(fù)了，我想說(shuō)的是，我們不要認(rèn)為語(yǔ)文很枯燥，其實(shí)細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動(dòng)，至少眼神交流，或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，這會(huì)增加老師對(duì)你的好感，上課盡可能的積極發(fā)言，無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個(gè)一舉兩得的事情。

及時(shí)復(fù)習(xí)。古人也說(shuō)“溫故而知新”，所以及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復(fù)習(xí)也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)來(lái)安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時(shí)間長(zhǎng)一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會(huì)有些成效的。

多練筆。我比較提倡大家寫(xiě)寫(xiě)日記，因?yàn)槲易约壕驮趯?xiě)日記，本不是為了寫(xiě)好作文

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇二

以“抗疫精神”奮力書(shū)寫(xiě)青年人的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”

近日，習(xí)近平總書(shū)記給北京大學(xué)馳援湖北醫(yī)療隊(duì)全體“90”后黨員回信，向他們和奮斗在疫情防控各條戰(zhàn)線(xiàn)上的廣大青年致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，高度肯定了青年人在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中的作為。

冬末春初的這場(chǎng)疫情，給全國(guó)人民帶來(lái)了巨大的沖擊，但是在這場(chǎng)看不見(jiàn)敵人的戰(zhàn)“疫”中，孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”，有攻堅(jiān)克難的奮斗與斗爭(zhēng)精神、有積極作為的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神、有充滿(mǎn)信心的樂(lè)觀與團(tuán)結(jié)精神……正是這些“抗疫精神”，才讓疫情形勢(shì)出現(xiàn)了積極向好態(tài)勢(shì)，而實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)同樣需要“抗疫精神”，因此，廣大青年人尤其是青年干部要把“抗疫精神”融入到基層中，身心皆到基層，奮力書(shū)寫(xiě)心中所向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

把積極作為的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神融入基層，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)。在這場(chǎng)看不見(jiàn)敵人的戰(zhàn)“疫”中，有許許多多的青年人沖鋒在前。有竭盡全力救治患者的青年醫(yī)生;有騎行4天3夜輾轉(zhuǎn)300多公里返崗的青年女醫(yī)生;有忙于防疫工作無(wú)暇顧及待哺孩子的青年女城管;有主動(dòng)請(qǐng)纓到方艙醫(yī)院巡邏的青年女民警;有兢兢業(yè)業(yè)排查登記、測(cè)量體溫的青年志愿者;有加班加點(diǎn)生產(chǎn)醫(yī)藥物資的青年員工，無(wú)數(shù)青年人紛紛化身鋼鐵衛(wèi)士為人民群眾構(gòu)筑了一道堅(jiān)固的“防火墻”，把積極作為、慎終如始的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神發(fā)揮的淋漓盡致，充分彰顯了青年人的價(jià)值取向。當(dāng)然，并非所有的青年人都有機(jī)會(huì)到戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)去一展所長(zhǎng)，但是卻可以到基層去歷練。凡成大事者，必從基層做起，基層天地廣闊，基層大有可為，基層是人才的煉金石，因此，廣大青年人要把把遠(yuǎn)大理想與腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)，要到基層去、到艱苦環(huán)境去，同時(shí)把積極作為的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神融入靈魂血脈，用汗水澆灌承諾，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

把攻堅(jiān)克難的奮斗與斗爭(zhēng)精神融入基層，不斷錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。在戰(zhàn)“疫”初期，無(wú)數(shù)青年醫(yī)務(wù)人員、青年黨員、青年志愿者冒著被感染的危險(xiǎn)，迎難而上與未知的疫情“死磕”;在戰(zhàn)“疫”過(guò)程中，無(wú)數(shù)青年科研人員夜以繼日地拼命尋找新冠病毒的“解決之法”;在戰(zhàn)“疫”后期，基層青年干部全力以赴搶抓春耕生產(chǎn)。在兩個(gè)多月的戰(zhàn)“疫”工作中，青年人磨煉了意志，鍛煉了能力，豐富了閱歷，真正體會(huì)到了青春就是用來(lái)奮斗的，青春只有通過(guò)奮斗才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，才能錘煉出過(guò)硬的本領(lǐng)。今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，還有貧中之貧、困中之困這一最難啃的硬骨頭，而這離不開(kāi)青年干部的奮斗和斗爭(zhēng)。因此，青年干部要把攻堅(jiān)克難的奮斗與斗爭(zhēng)精神融入基層，不斷錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，俯身做小事，敢于變革、敢于創(chuàng)新，跳出“小我”視野、打破“自我”束縛、保持“忘我”狀態(tài)、踐行“無(wú)我”理念，把“小我”的水滴融入“大我”的海洋，以抓細(xì)抓實(shí)激活農(nóng)村資源要素活力，增添農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能，增加農(nóng)民收入，讓農(nóng)民群眾嘗到改革的甜頭，切實(shí)增強(qiáng)獲得感。

把充滿(mǎn)信心的樂(lè)觀與團(tuán)結(jié)精神融入基層，奮力書(shū)寫(xiě)向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。戰(zhàn)“疫”中，無(wú)數(shù)青年人用積極樂(lè)觀的心態(tài)感染著病患，帶領(lǐng)病患跳廣場(chǎng)舞、練太極、共賞落日余暉等，讓有信心、有能力、有把握打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)深入人心。正是無(wú)數(shù)青年人直面困難，帶著樂(lè)觀向上的狀態(tài)投入到戰(zhàn)“疫”中，才給抗擊疫情注入了“色彩”、帶去了“光亮”。而在基層中，有53000余名在崗“三支一扶”人員、91.8萬(wàn)在崗駐村干部也不愿當(dāng)旁觀者，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感投入到戰(zhàn)“疫”中，在危難險(xiǎn)重任務(wù)中擔(dān)當(dāng)作為，在疫情防控一線(xiàn)發(fā)揮中流砥柱的作用，用汗水和智慧譜寫(xiě)“青春華麗篇章”。疫情形勢(shì)積極向好后，青年干部又開(kāi)始抓脫貧攻堅(jiān)工作、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，以青春無(wú)悔的激情和能力煥發(fā)更有活力、更具沖勁的干事動(dòng)能，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的使命，用行動(dòng)奮力書(shū)寫(xiě)向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

青年人唯有將“抗疫精神”融入到基層中，把個(gè)人理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，全力以赴，才能真正實(shí)現(xiàn)向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇三

叔叔阿姨們

同學(xué)

你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家有所幫助。

其實(shí)，語(yǔ)文說(shuō)簡(jiǎn)單倒也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也是確實(shí)有些難的。這簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實(shí)背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩(shī)，古文，課文等背得既快又好的方法。

首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會(huì)，可以給自己一個(gè)心理暗示，比如：對(duì)自己說(shuō)“xx-x，你今天一定要背會(huì)，其實(shí)這篇課文一點(diǎn)也不難?！?/p>

其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會(huì)很快，也記得清楚。這個(gè)方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會(huì)要求大家背誦重點(diǎn)字的意思，句子的解釋?zhuān)陨险n的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣，意思便會(huì)在腦中多多少少留下一些。若是課后再認(rèn)真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書(shū)下注解和駱老師上課強(qiáng)調(diào)的，一定要記牢，因?yàn)?，那是歷次考試重點(diǎn)考點(diǎn)或是學(xué)生們常錯(cuò)的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯(cuò)誤了。還有，我個(gè)人比較喜歡用不同顏色的筆來(lái)記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍(lán)筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍(lán)黑顏色的筆，重點(diǎn)用紅筆，這樣，重點(diǎn)便能一目了然了。而且，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，把自己不太清楚的.用彩筆圈出，這樣，一個(gè)個(gè)難點(diǎn)和自己不清楚的便一個(gè)個(gè)都可攻克了。同時(shí)，也要多讀古文，不僅是書(shū)上所選的，有機(jī)會(huì)有空閑時(shí)間也可讀讀課外古詩(shī)詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語(yǔ)感。

在背古詩(shī)或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時(shí)把文中所描繪的情景

想象

下面就說(shuō)一些

其他

課前預(yù)習(xí)。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課前是一定要預(yù)習(xí)的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入初三，所學(xué)的課文都會(huì)長(zhǎng)一些，尤其是小說(shuō)，如果我們?cè)谡n前不讀的話(huà)，在上課時(shí)更本就是鴨子聽(tīng)雷——聽(tīng)不懂。對(duì)老師所講的課文一無(wú)所知，這勢(shì)必會(huì)影響我們的聽(tīng)課效率，所以課前預(yù)習(xí)是很重要的，哪怕只是讀讀課文。

認(rèn)真聽(tīng)課。想必大家都知道上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，那那些大家都說(shuō)的我便不重復(fù)了，我想說(shuō)的是，我們不要認(rèn)為語(yǔ)文很枯燥，其實(shí)細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動(dòng)，至少眼神交流，或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，這會(huì)增加老師對(duì)你的好感，上課盡可能的積極發(fā)言，無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個(gè)一舉兩得的事情。

及時(shí)復(fù)習(xí)。古人也說(shuō)“溫故而知新”，所以及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復(fù)習(xí)也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)來(lái)安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時(shí)間長(zhǎng)一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會(huì)有些成效的。

多練筆。我比較提倡大家寫(xiě)寫(xiě)日記，因?yàn)槲易约壕驮趯?xiě)日記，本不是為了寫(xiě)好作文的，但寫(xiě)著寫(xiě)著卻發(fā)現(xiàn)，日記原來(lái)對(duì)作文的幫助極大，即使不是天天都記，隔上兩三日記一篇也無(wú)妨。我們?cè)趯?xiě)日記不必為寫(xiě)日記而寫(xiě)日記，把自己的感受，對(duì)所見(jiàn)所聞的感受都可以寫(xiě)，我其實(shí)是有這樣的感受：寫(xiě)日記要比寫(xiě)作文隨性多了，想寫(xiě)

什么

多讀書(shū)。這點(diǎn)想必大家也都清楚，我們讀書(shū)既要有所選擇又要廣泛涉獵，像我們現(xiàn)已初三，自然是沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)讀書(shū)，像是名著，我們便也沒(méi)有時(shí)間讀了，即使讀了，時(shí)間緊湊，讀也讀不出什么味道來(lái)，名著大可放到假期來(lái)好好讀一番，現(xiàn)在，我們可以讀些雜志像是《讀者》《格言》《意林》我是比較喜歡的。推薦大家看看。至于動(dòng)漫之類(lèi)的，看也是無(wú)妨，只是不能沉迷，偶爾看看足矣，我也很喜歡動(dòng)漫，但畢竟對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的幫助，僅供娛樂(lè)，所以少看為妙。還有，我們也可多看看同齡人所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，學(xué)學(xué)他們的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的不足，對(duì)于，同齡人作文中優(yōu)美的詞句和自己喜歡的古詩(shī)詞，我們自己也可背誦一些，積累一些，將來(lái)好運(yùn)用在自己的作文中。最好是準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，摘錄一些詞句，常拿來(lái)讀一讀，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)受益匪淺，我自己也會(huì)偶爾抄一些詞句在本上，常拿來(lái)品味，感觸頗多。背的多了，有時(shí)也會(huì)發(fā)覺(jué)寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。

寫(xiě)到此，學(xué)習(xí)的方法，林林總總說(shuō)了不少，不知對(duì)大家能否起到一些幫助，其實(shí)還是那句話(huà)，語(yǔ)文其實(shí)不難，重要的是要對(duì)它有興趣，喜歡它，

成績(jī)

謝謝大家。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇四

“拓展訓(xùn)練(outwardbound)”這個(gè)在很久以前歐美國(guó)家流行的大型戶(hù)外拓展活動(dòng)，又被賦予了其“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”深層次的內(nèi)涵。以前我就早有耳聞，但總是以聽(tīng)眾的身份聽(tīng)個(gè)新鮮，當(dāng)我邁進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，聽(tīng)魔鬼教官介紹才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。

雖然只有短短兩天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這兩天里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：

一、大家目標(biāo)一致、互相鼓勵(lì)、互相信任。

二、通力合作，合理分配資源。

一張大的網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)系地看待問(wèn)題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問(wèn)題。

三、突破創(chuàng)新、迎難而上。

在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是，在分享的時(shí)候鼓勵(lì)大家積極發(fā)言、為自己的`集體作貢獻(xiàn)。我想這個(gè)安排的本身也就是希望大家能夠突破自我，充分挖掘、培養(yǎng)自己的能力。做自己沒(méi)有做過(guò)的事情就是一種突破。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，畢竟你向前一小步，就會(huì)給你人生帶來(lái)許多完美的結(jié)局。

“翻越畢業(yè)墻”訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，4米筆直的木墻，沒(méi)有任何工具，只需要大家齊心協(xié)力去征服了這木墻。這個(gè)訓(xùn)練帶給了太多的震撼：是男同事的奮不顧身、沖鋒陷陣，用自己的身體筑起了一道堅(jiān)實(shí)的人梯才能讓我們順利地翻越這生死墻；是女同事的不謂困難、迎難而上，點(diǎn)燃了所有人求生的欲望；更是所有同伴的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、迎難而上讓我們克服了這一切困難，贏得了生存的機(jī)會(huì)。

難忘的經(jīng)歷給我了太多的感觸，親身的體驗(yàn)帶給我了一筆寶貴的精神財(cái)富！衷心感謝我們的教練、領(lǐng)導(dǎo)和“龍之隊(duì)”的同伴們。是你們，讓我感悟到所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)。所謂團(tuán)隊(duì)精神的核心是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力，為工作注入能量。所謂團(tuán)隊(duì)精神的精髓是承諾，團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)集體責(zé)任。沒(méi)有承諾，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。我堅(jiān)信我們楊柳小學(xué)在這樣的團(tuán)隊(duì)共同努力下，一定能開(kāi)拓更廣闊的天地，讓我們的明天更美好！

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇五

數(shù)學(xué)源于生活，并應(yīng)用于生活，因此在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將抽象的數(shù)學(xué)概念建立在學(xué)生生動(dòng)、豐富的生活背景上，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做”中學(xué)數(shù)學(xué)，探究中學(xué)數(shù)學(xué)。合作交流中學(xué)數(shù)學(xué)的方式，將過(guò)去的說(shuō)數(shù)學(xué)，聽(tīng)數(shù)學(xué)，黑板上的數(shù)學(xué)，轉(zhuǎn)變成為做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、生活中的數(shù)學(xué)，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得主動(dòng)發(fā)展。幾個(gè)月來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中我從實(shí)效性出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用探究學(xué)習(xí)，取得了一點(diǎn)成效，在此，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)探究興趣。

興趣是最好的老師，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以創(chuàng)設(shè)一些懸念，啟發(fā)學(xué)生把生活中的現(xiàn)象與問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)的對(duì)象，把生活的實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，從數(shù)學(xué)的角度，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行思考，對(duì)之進(jìn)行解釋、闡述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題很有幫助，喚起學(xué)生的.有意注意，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。例如：在“能被2、5整除的數(shù)”的教學(xué)中，教師請(qǐng)學(xué)生任意列舉一個(gè)數(shù)，教師能快速判斷出它是否能被2整除。隨著學(xué)生列舉的數(shù)的增多，教師依然十分快速地判斷出結(jié)果?！懊孛芎卧谀兀繉W(xué)生們的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)熱情很高漲，他們以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。這樣學(xué)生的思維在教師提供信息的撞擊和引導(dǎo)下得以活躍，使雙方都沉浸在一種輕松愉快的研討氣氛中。

二、開(kāi)放課堂，營(yíng)造探究環(huán)境。

開(kāi)放課堂，首先要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要同學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并保證學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)習(xí)者積極參與，合作學(xué)習(xí)、自主探究，在參與中表現(xiàn)。開(kāi)放課堂以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面，課內(nèi)外和諧街接。更重要的是要用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生，影響學(xué)生，感染學(xué)生。例如：在口算訓(xùn)練里，我出了“230+580”一題后，很多學(xué)生很快說(shuō)出了答案，并說(shuō)出他們的計(jì)算方法。有的說(shuō)“230+400=630，630+50=680”有的說(shuō)：“200+400=600，30+50=80，80+600=680”，還有的說(shuō)：“200+450=650，650+30=680”方法多樣，課堂活躍。學(xué)生們躍躍欲試，都想發(fā)言，還有的學(xué)生問(wèn)我：“教師究竟有多少種算法？”于是，我趁機(jī)讓他們分組展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)還有哪些算法。通過(guò)師生共同探究，學(xué)生總結(jié)了十余種算法。課后教師又激勵(lì)學(xué)生，你們想不想把你學(xué)到的知識(shí)去幫助別人，如果有興趣，放學(xué)后就可以到集貿(mào)市場(chǎng)去練習(xí)……，這樣，學(xué)生探究的欲望才能不斷生成，思維才能不斷的發(fā)展。

三、開(kāi)放思維，留足探究的空間。

[1][2]。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇六

致敬!這些抗疫中的“五顏六色”

9月8日，習(xí)近平總書(shū)記在在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，他指出，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。在舉國(guó)同心的精神內(nèi)涵中，他充分肯定了“天使白”“橄欖綠”“守護(hù)藍(lán)”“志愿紅”在這場(chǎng)疫情防控中發(fā)揮的作用。

向“黨員紅”致敬!從黨中央統(tǒng)攬全局到各級(jí)黨組織聞令而動(dòng)，統(tǒng)一指揮、全面部署、立體防控的戰(zhàn)略布局的迅速形成向世界彰顯黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部帶頭拼搏的精神!面對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，人民生命安全和身體健康是黨中央明確堅(jiān)持放在第一位的。第一時(shí)間實(shí)施集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，第一時(shí)間研發(fā)出核酸檢測(cè)試劑盒，第一時(shí)間向世界衛(wèi)生組織、有關(guān)國(guó)家和地區(qū)組織主動(dòng)通報(bào)疫情信息……數(shù)個(gè)“第一”淋漓盡致地體現(xiàn)了這是一個(gè)堅(jiān)持“一切為了人民”的執(zhí)政黨，這是一個(gè)具備人文精神的大黨，這是一個(gè)具有擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)能力的大黨!

向“天使白”致敬!白衣為甲、逆行出征，既是天使，也是戰(zhàn)士!面對(duì)突襲而至的病毒，第一時(shí)間響應(yīng)號(hào)召，迅速集結(jié);面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，第一時(shí)間奔赴前線(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。牢記黨的信任，牢記人民以生命相托的重任，全力以赴、不遺余力，這是對(duì)人民赤誠(chéng)最好的詮釋?zhuān)菍?duì)生命敬佑最好的印證!廣大醫(yī)務(wù)人員以時(shí)不我待的緊迫感、舍生忘死的責(zé)任感和責(zé)無(wú)旁貸的使命感，扛住身體和心理的極限壓力，在拼盡全力與病毒賽跑的過(guò)程中搶回一個(gè)又一個(gè)垂危生命，臉頰上的血痕、潰爛到浸泡發(fā)白的雙手皆是最好見(jiàn)證，也是疫情防控中的珍貴紀(jì)念!

向“橄欖綠”致敬!召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。疫情就是命令，抗疫就是責(zé)任!“病毒不退，我們不撤”“戰(zhàn)‘疫’未勝，戰(zhàn)斗不止”是他們面向黨旗、面向軍旗立下的錚錚誓言。在疫情防控這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中，具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)牡娜嗣褴婈?duì)打出了一場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役!軍令如山，馳援武漢;聞令而動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)。從防疫知識(shí)宣傳到監(jiān)測(cè)巡察巡邏，上下一盤(pán)棋，各司其職，他們用平凡人的身軀匯成了抗擊疫情鐵一般的洪流，他們用實(shí)力匯筑成了戰(zhàn)勝疫情鐵一般的底氣，他們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了對(duì)黨和人民鐵一般的忠誠(chéng)!

向“守護(hù)藍(lán)”致敬!“人民警察為人民”，在黨和人民最需要的時(shí)候，守好崗、盡好責(zé)，一刻也不能動(dòng)搖、一刻也不能離崗。連軸轉(zhuǎn)、24小時(shí)日夜奮戰(zhàn)的他們，有的數(shù)過(guò)家門(mén)而不入、連續(xù)數(shù)月未見(jiàn)妻女，有的錯(cuò)過(guò)孩子出生的那一刻，有的不斷延后兌現(xiàn)結(jié)婚承諾，卻無(wú)怨無(wú)悔地將這些陪伴家人、愛(ài)人、友人的時(shí)間用在守護(hù)人民群眾生命安全上。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)已取得重大戰(zhàn)略成果的當(dāng)下，這些“守護(hù)藍(lán)”仍然在為奪取抗疫斗爭(zhēng)全面勝利不懈努力，踐行人民“守護(hù)神”的鄭重承諾。

向“志愿紅”致敬!風(fēng)雨同舟，眾志成城。同呼吸、共命運(yùn)，肩并肩、心連心的14億中國(guó)人民情誼是這場(chǎng)戰(zhàn)役中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。疫情困住了一座城、一個(gè)省，但千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者站起來(lái)了!從信息采集、防疫物資搬運(yùn)，到心理疏導(dǎo)，不分地區(qū)、不分性別、不分年齡、不分領(lǐng)域，疫情防控的各個(gè)環(huán)節(jié)都能看到紅馬甲在行動(dòng)、在服務(wù)，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”就是他們最佳的代名詞，這一群鮮艷的紅色讓人熱淚盈眶。戮力同心，其利斷金。正是這種心往一處想、勁往一處使的團(tuán)結(jié)偉力為創(chuàng)造人類(lèi)同疾病斗爭(zhēng)史上又一個(gè)英勇壯舉提供源源不斷的支持與保障。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇七

讓“鏗鏘玫瑰”精神在抗疫一線(xiàn)“熠熠生輝”

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓14億國(guó)人共同經(jīng)歷了一場(chǎng)特別的戰(zhàn)“疫”，病毒來(lái)勢(shì)之兇、擴(kuò)散范圍之廣，前所未有。面對(duì)疫情肆虐猖獗，有一群人舍棄了“小家”的團(tuán)圓，奔波在抗“疫”一線(xiàn)守護(hù)者“大家”的安危?！敖韼讲蛔岉毭肌?，也許她們是醫(yī)護(hù)工作人員、是人民警察、是社區(qū)干部……但是，她們有一個(gè)共同的名字——鏗鏘玫瑰。

“救死不辭開(kāi)睡眼，扶傷豈有怨人聲”，她們是守護(hù)生命安全的“鏗鏘玫瑰”。在這非常時(shí)期，許許多多醫(yī)護(hù)人員選擇逆風(fēng)前行，迎難而上，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的戰(zhàn)“疫”之歌。在武漢市協(xié)和江北醫(yī)院一位叫夏思思的姑娘，在為一位76歲患者聯(lián)系協(xié)調(diào)會(huì)診、幫助轉(zhuǎn)到傳染科、轉(zhuǎn)至定點(diǎn)醫(yī)院后不幸感染，不料病情惡化，最終將生命永遠(yuǎn)定格在了29歲。夏思思走了，她用生命踐行醫(yī)者誓言。其實(shí)這只是醫(yī)護(hù)一線(xiàn)“鏗鏘玫瑰”的縮影，院士李蘭娟、“削發(fā)出征”的“最美逆行者”楊玉華、崔忠會(huì)、劉彭彭……她們用生命接力，傳遞“疫”愛(ài)，“病毒不退，我們不撤”是醫(yī)者最美仁心。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。今天，我們向她們致敬，“若有戰(zhàn)，召必至，戰(zhàn)必勝”是她們莊嚴(yán)的誓言，是她們?cè)诳埂耙摺睉?zhàn)場(chǎng)上默默堅(jiān)守，為我們筑起了牢不可破的“生命防線(xiàn)”。

“走村入戶(hù)雪無(wú)痕，促膝交談聞民聲”，她們是護(hù)佑千萬(wàn)家庭的“鏗鏘玫瑰”?！岸魅危以陔娨暽峡吹侥懔耍悻F(xiàn)在怎么瘦得這么狠吶?我年紀(jì)大了，不能給你幫忙，我一點(diǎn)力都出不了……”董主任是武漢市西橋社區(qū)書(shū)記、主任，她帶領(lǐng)同事們架起疫情防控的第一道防線(xiàn)，發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾進(jìn)行依法防控、科學(xué)防控、精準(zhǔn)防控，護(hù)佑著千萬(wàn)家庭的安危?！熬W(wǎng)格員”“志愿者”“社區(qū)工作者”一個(gè)個(gè)熟悉的名字，“登記造冊(cè)”“測(cè)量體溫”“派發(fā)物資”一個(gè)個(gè)熟悉的名詞……“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)”是她們對(duì)群眾許下的承諾，正是“鏗鏘玫瑰”在疫情面前用愛(ài)與責(zé)任拉起祖國(guó)“神經(jīng)末端”聯(lián)防聯(lián)控這張“巨網(wǎng)”，與群眾擰成一股繩，同舟共濟(jì)守衛(wèi)家園，才凝聚成“拐點(diǎn)”之后的迅速下降。

“悠悠慈母心，惟愿才如人”，她們是疼愛(ài)子女的“鏗鏘玫瑰”。在共產(chǎn)黨員網(wǎng)“戰(zhàn)‘疫’家書(shū)”專(zhuān)題中，不難看到一位位慈祥的母親給予子女殷切的關(guān)懷?！兑幻麘?zhàn)“疫”女干部給女兒的信》，母親用樸實(shí)無(wú)華的文字訴說(shuō)著對(duì)女兒的思念，表達(dá)著濃濃的母愛(ài);《給女兒的一封信：在磨難中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中奮進(jìn)》，母親用經(jīng)歷與感受給予孩子人生之路難免磕磕絆絆，唯有堅(jiān)定信心，要在磨難中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奮進(jìn)，不要做溫室里的花朵，要在風(fēng)吹雨打中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自信、自力。其實(shí)，“鏗鏘玫瑰”背后都有一個(gè)共同的名字“母親”，白天，她們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中奉獻(xiàn)著自己的青春，下班后她們?yōu)榧彝?、為子女、為長(zhǎng)輩含辛茹苦?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣”，待到春暖花開(kāi)，病毒消散，與她們走遍大江南北，踏遍萬(wàn)里河山，共享盛世繁華。

“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”。“鏗鏘玫瑰”只是戰(zhàn)“疫”在一線(xiàn)姑娘們共同的名字。女子本弱，為醫(yī)則剛，戰(zhàn)疫則強(qiáng)，她們義無(wú)反顧，沖在一線(xiàn)，成為綻放在“戰(zhàn)疫”中的一朵朵玫瑰，雖然她們整日素面朝天，但在群眾的心中卻是最美的“逆行者”。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇八

尊敬的長(zhǎng)輩、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

時(shí)光荏苒，我高中三年的學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)結(jié)束，回顧自己走來(lái)的這一路，有許多感悟想與大家分享。只是個(gè)人淺見(jiàn)，僅供參考。

從小學(xué)到初中，我感覺(jué)自己懵懵懂懂的，只是一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)這些“要我學(xué)”的東西為我高中時(shí)的“我要學(xué)”的過(guò)程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中我不僅積累了基本的知識(shí)，也形成了一些必要的思維方式和學(xué)習(xí)方法。特別是在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些知識(shí)已經(jīng)有了一定的難度。這時(shí)需要我們耐心細(xì)心，并花費(fèi)時(shí)間去鉆研、去記憶。這些正是高中自我學(xué)習(xí)時(shí)所需要的。

所以我認(rèn)為，在小學(xué)到初中，希望養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，例如：不懂就問(wèn)、打破沙鍋問(wèn)到底、肯耐心學(xué)習(xí)文字學(xué)科、堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)心不馬虎等等。養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣往往比一個(gè)好的分?jǐn)?shù)更為重要。

還有一點(diǎn)需要提的是，有許多家長(zhǎng)關(guān)心孩子玩電腦的問(wèn)題。如果孩子不玩電腦，那就好說(shuō)。如果孩子喜歡玩電腦，那么我認(rèn)為者是很正常的現(xiàn)象，我個(gè)人曾經(jīng)就是游戲迷。但是玩游戲需要家長(zhǎng)進(jìn)行必要的控制，絕對(duì)是不能夠上癮的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件比玩電腦更加重要的事情，而且比玩電腦游戲有趣的事情還有太多太多，比如打籃球、乒乓球、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等等。如果孩子自己認(rèn)識(shí)到再把游戲玩得很溜的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能學(xué)得很牛，那么就不用擔(dān)心孩子對(duì)游戲上癮了。游戲上癮確實(shí)毀掉了很多人，但是我們?cè)趯?duì)它有足夠認(rèn)識(shí)后，就不會(huì)對(duì)游戲上癮了。我曾經(jīng)就上癮，如今卻對(duì)各種游戲都免疫了。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力我認(rèn)為來(lái)自于一種精英意識(shí)，也來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)好的時(shí)候，我們會(huì)有種成就感，這其實(shí)就是很現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力來(lái)源。如果你學(xué)習(xí)好，那么這種成就感會(huì)刺激你不斷努力，如果你學(xué)習(xí)不太好，那么對(duì)成功的渴望就也會(huì)刺激你不斷努力奮進(jìn)。

就拿我自己來(lái)說(shuō)，中考我是壓線(xiàn)進(jìn)一中，我自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，自認(rèn)為沒(méi)考好，那么我對(duì)成功就充滿(mǎn)了渴望。實(shí)際上是想證明自己，這就是我的動(dòng)力，它刺激我不斷前進(jìn)努力學(xué)習(xí)。

進(jìn)入高中后，對(duì)于學(xué)習(xí)我逐漸有了些自己的方法，在這里與大家分享一下。第一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。理科聽(tīng)課偏重于邏輯思維，認(rèn)真理解。而語(yǔ)文英語(yǔ)則偏重于記憶，依然需要理解。當(dāng)你在聽(tīng)老師講課時(shí)，可以學(xué)習(xí)老師的思維方式思路方法，這些在以后做題時(shí)會(huì)有用處。我個(gè)人認(rèn)為做英語(yǔ)筆記是十分必要的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)量大，需要不斷積累，不斷努力，從而達(dá)到由量變到質(zhì)變的`效果。還有就是生物，生物同時(shí)具有文科和理科的性質(zhì)，在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中，我曾經(jīng)陷入誤區(qū)，那就是我一味的做題而忽略了課本上基礎(chǔ)內(nèi)容的的鞏固，并且認(rèn)為對(duì)課本的基本內(nèi)容只需大致理解理清思路就行了，其實(shí)對(duì)課本的基本內(nèi)容也應(yīng)該做到理解透徹，熟練掌握。理科其實(shí)都存在這個(gè)性質(zhì)，都需要對(duì)基本知識(shí)、基本規(guī)律的精確掌握才能學(xué)得更好。

第二點(diǎn)在我們力求基礎(chǔ)學(xué)得非常好之后，做題就是學(xué)習(xí)飛躍的一個(gè)過(guò)程。我并不贊成一直在題海里浮沉，但是做題對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)確實(shí)十分重要，第一個(gè)目的就是鞏固基礎(chǔ)，把所學(xué)的東西用于題目中，運(yùn)用基本的思維方式。第二個(gè)目的就是開(kāi)闊思路、形成多方面思維方式、建立模型。這些需要我們不斷鉆研思考、積累總結(jié)、復(fù)習(xí)運(yùn)用。我個(gè)人認(rèn)為自己鉆研、積累總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最有趣味的環(huán)節(jié)。在每次做題之后，記上幾道題到改錯(cuò)本上是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這有助于理清思路，理解積累，下次見(jiàn)到同一類(lèi)的題目時(shí)就能做到輕車(chē)熟路了。

第三點(diǎn)，不偏科很重要。我的班主任常說(shuō)“六減一等于零”意思就是六科中有一顆很差那么就很難考出高分來(lái)。我認(rèn)為主要兩個(gè)代表性的科目不能掉以輕心。一個(gè)就是數(shù)學(xué)，另一個(gè)是英語(yǔ)。數(shù)學(xué)是理科中的代表科目，學(xué)好數(shù)學(xué)，那么其思維方式也可以用于物理、化學(xué)，這兩科學(xué)好就比較容易了。讓我記憶深刻的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高中有段時(shí)間我英語(yǔ)相當(dāng)差，大約就是在100分左右徘徊，直拖我的后腿，總成績(jī)一直上不去。于是我一下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。我做的第一件事情就是記單詞，擴(kuò)大詞匯量。記單詞不是生硬的的記憶而是放在語(yǔ)境中去準(zhǔn)確理解，然后就會(huì)自然而然的記得很熟。第二件事就是大量閱讀，閱讀中把不認(rèn)識(shí)的單詞記下來(lái)，準(zhǔn)確的理解，及在每句每段的含義及其在整篇文章中的作用，站在作者的角度來(lái)理解全文。第三件事是學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這個(gè)主要是平時(shí)聽(tīng)老師講課和學(xué)習(xí)語(yǔ)法書(shū)籍，語(yǔ)法一定不容忽視。我們英語(yǔ)老師老說(shuō)懶人是學(xué)不好英語(yǔ)的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)還需要大量聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的工作，這些都需要自己在學(xué)習(xí)中去實(shí)踐摸索。

第四點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中有許多細(xì)枝末節(jié)的地方，讓人難以弄清，我雖然支持探幽入微，但是如果在高中階段無(wú)法弄清而又鮮見(jiàn)于考試中，那么還不如放棄，投用更多精力與主干知識(shí)上，這樣的學(xué)習(xí)效果可能好得多。

第五點(diǎn)，可能有許多人不怎么喜歡語(yǔ)文，但是我認(rèn)為高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)相當(dāng)有趣。因?yàn)槠渲屑扔袊?yán)密的邏輯思維，也有大量精彩的語(yǔ)言文字，只要你下定決心下足功夫，那么我相信你也能在語(yǔ)文這一科目上取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

第六點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)鍛煉。因?yàn)楦呖疾粌H拼的是腦力，也拼的是體力。還要注意保持好心態(tài)，既不要因一次考好就驕傲，也不要因一次考砸就氣餒，而應(yīng)該放長(zhǎng)眼光、考慮全面，不斷努力完善自己。

其實(shí)高中學(xué)習(xí)過(guò)程中值得注意的地方還有很多，我只是簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)我認(rèn)為最有用的主要部分，而且以上幾點(diǎn)我也沒(méi)能完全做到。希望各位同學(xué)能從我的淺見(jiàn)中得到一些有用的東西，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中大展宏圖，圓自已的中考?jí)簟⒏呖級(jí)簟?/p>

謝謝大家！

2013-8-10。

（注：葉哲涵同學(xué)考入華中科技大學(xué)）。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇九

讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿 ，歡迎閱讀!

中國(guó)有一句話(huà)：活到老，學(xué)到老。這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要重要性。一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)之前要明白，學(xué)習(xí)的目的是什么?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是為了掙更多的錢(qián)，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了解決明天的問(wèn)題而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)猶如一水行舟，不進(jìn)則退。

10年過(guò)去了，那個(gè)昔日的窮人變得非常富有了，而以前那個(gè)富人相比之下，就顯得寒酸了，于是昔日的`富人向昔日的窮人說(shuō)：我愿意出50萬(wàn)買(mǎi)你成功經(jīng)驗(yàn)。那位窮人說(shuō)，我是在你那兒學(xué)到的呀《經(jīng)驗(yàn)》。賺上了大筆錢(qián)，而如今你要買(mǎi)我的成功經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)故事告訴我們，智慧源于學(xué)習(xí)，觀察和思考，變成富人的捷徑是向富人學(xué)習(xí)。在富人的言傳身教中，能學(xué)到富人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有一句話(huà)說(shuō)得好，要想變得富有，必須向富人學(xué)習(xí);即使在富人堆里站一會(huì)兒也能夠聞到富人的氣息。

過(guò)去的失敗不等于現(xiàn)在失敗，過(guò)去的輝煌不等于現(xiàn)在輝煌。所以說(shuō)過(guò)去的成功與失敗不重要，因?yàn)槟切┒歼^(guò)去了，重要的是現(xiàn)在和將來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要說(shuō)講究方式方法，時(shí)間與成功不成正比。日本這所在強(qiáng)大，源來(lái)好學(xué)，有這樣一個(gè)故事，中國(guó)一位學(xué)者去美國(guó)會(huì)見(jiàn)一位朋友，路過(guò)富翁區(qū)，中國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)人說(shuō)，朋友你看，這些富人住高樓，開(kāi)豪華轎車(chē)。(勵(lì)志名言 )你有什么感受?美國(guó)朋友說(shuō)，你沒(méi)有什么，也不羨慕他們，只不過(guò)是他們得到了一個(gè)好的信息，把握了一次好的機(jī)會(huì)罷了，如果那一天我把握了一次機(jī)會(huì)，或許比他們生活得更好。同樣這位學(xué)者去了日本考查市場(chǎng)，同樣去了日本富翁區(qū)，我不羨慕他們，更不嫉妒他們，反而我要找機(jī)會(huì)靠進(jìn)他們，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螔甑腻X(qián)，從而超過(guò)他們。當(dāng)這位學(xué)者回國(guó)后，去了廣東，同樣和一位朋友路過(guò)富翁區(qū)，學(xué)者同樣問(wèn)廣州朋友，你看到這些有錢(qián)人，你心中是如何想的呢?廣州的朋友說(shuō)，我恨不得拿把刀砍死他們。我們不難看出中國(guó)為什么落后了，為么外國(guó)人看不起中國(guó)人，我有一位朋友是臺(tái)資公司高級(jí)主管，有次他代表公司請(qǐng)一位臺(tái)灣朋友進(jìn)餐，酒過(guò)三循，這位臺(tái)灣老板有點(diǎn)醉了，拍得他肩膀說(shuō)，小包啊，你們大陸人長(zhǎng)得賤，這時(shí)他也不能做什么?只好聽(tīng)著。臺(tái)灣老板接說(shuō)，小包啊，你不要生氣，你好好的想想你們大陸人，在20歲之前的人理想，抱負(fù)當(dāng)經(jīng)過(guò)社會(huì)磨練之后，理想沒(méi)有了，抱負(fù)沒(méi)有了，也就相當(dāng)于20歲死了，80歲才埋罷了，這件事值得我們?nèi)ド钏及?當(dāng)我三年再見(jiàn)這位朋友，他已經(jīng)在廣東開(kāi)了公廠，成為了一個(gè)小老板。

你多學(xué)少挫，少學(xué)多挫，少挫多學(xué)，多挫少學(xué)，所以說(shuō)失敗與學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系，要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)，那么必須有一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。想嘗到更多更多知識(shí)。

1、首先要像一塊海綿——吸水;

2、要想成為最好的教練，必須跟最好的教練學(xué)習(xí);

堅(jiān)持你新學(xué)到的東西來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)，并讓這新的行動(dòng)成為我們習(xí)慣!久而久之，我們就會(huì)改變我們命運(yùn)!讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，我們必須做到!

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：您們好！

首先我要感謝黨組織、感謝站領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我工作的指導(dǎo)、支持與關(guān)心，自成立“黨員示范崗”以來(lái)，在班組管理上，全體班員以班集體為中心，班長(zhǎng)充分發(fā)揮著黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)一致努力為班集體工作作出貢獻(xiàn)。作為一名收費(fèi)班長(zhǎng)，主要工作就是抓好班組建設(shè)和收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的管理，時(shí)時(shí)給予著每一位班員的關(guān)心和支持，給予每一位班員輔導(dǎo)和幫助，帶頭利用站內(nèi)的文明服務(wù)崗，盡力為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給需要幫助的司乘人員排憂(yōu)解難。

在自身學(xué)習(xí)工作中，本人積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的理論和各項(xiàng)方針政策，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中時(shí)時(shí)注重黨性的培養(yǎng)和提高，一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，以實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，今天組織上要我介紹開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

我站從開(kāi)始創(chuàng)建“青年文明號(hào)”到取得省“青年文明號(hào)”乃至今日，都一直提倡微笑服務(wù)，推行便民措施，進(jìn)一步提升班組服務(wù)水準(zhǔn)。收費(fèi)站作為對(duì)外的“窗口”單位，僅僅“微笑服務(wù)”、“禮貌服務(wù)”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)今社會(huì)的需要，開(kāi)展好優(yōu)質(zhì)服務(wù)要向深層次、縱方向發(fā)展，我班為了將便民服務(wù)落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處，一是熟悉收費(fèi)站周邊的路網(wǎng)和當(dāng)?shù)氐牡匦?，從而確保給司乘人員及時(shí)準(zhǔn)確地指引線(xiàn)路；二是定期組織班員學(xué)習(xí)最新政策性文件精神，并對(duì)班員掌握程度進(jìn)行抽查，做到各項(xiàng)工作清楚了解，樣樣落實(shí)。

我班將安全生產(chǎn)工作貫穿于征收工作的始終，通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件精神，教育本班成員進(jìn)一步提高安全意識(shí)，從而堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針。當(dāng)班時(shí)要檢查好安全標(biāo)志牌的擺放，做到班前檢查，班中巡查，班后評(píng)講。

談到不足之處，首先我應(yīng)作檢討，也是我管理不到位，對(duì)班員的管理過(guò)于人情化，過(guò)于松懈，工作中有時(shí)欠缺認(rèn)真仔細(xì)。

我們將在今后開(kāi)展以工作為中心，同時(shí)搞好班組建設(shè)。我們將緊緊圍繞收費(fèi)工作這個(gè)工作重心制定了相應(yīng)班組工作計(jì)劃，并結(jié)合自身特點(diǎn)，挖掘潛力，細(xì)化工作，充分發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)左右手”的作用，認(rèn)真履行本職工作，充分發(fā)揮每位員工的作用形成一個(gè)有效的整體，平時(shí)多加強(qiáng)與班組人員的思想交流，做到行動(dòng)思想團(tuán)結(jié)一致，合理安排工作，及時(shí)調(diào)派人手，更好地完成站所給的工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十一

一個(gè)不經(jīng)意的一眼和一個(gè)哈欠，讓我錯(cuò)過(guò)了很多重要的知識(shí)，當(dāng)然還因?yàn)闆](méi)有對(duì)所講的課進(jìn)行深刻的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在第一學(xué)期沒(méi)有考取自己定下的目標(biāo)。但是我并沒(méi)有氣餒，我仍然為自己定下的目標(biāo)而努力。

我相信“一分耕耘，一分收獲”，在第一學(xué)期考試失敗后，我為自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每堂課我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，跟隨老師的思路，做好筆記；在課后針對(duì)老師講的`知識(shí)做一定的練習(xí)，遇到不理解的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，實(shí)在不能解決的，就請(qǐng)教老師決不留任何的尾巴，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通；在自習(xí)課上我會(huì)針對(duì)薄弱的科目下足功夫，下大力氣，爭(zhēng)取有較大幅度的提高。終于功夫不負(fù)有心人“經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于達(dá)到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但我不會(huì)因此而感到滿(mǎn)足，我會(huì)持之以恒，更加努力。

成績(jī)屬于過(guò)去，美好的未來(lái)正向我們招手。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)抓住我們一切能夠利用的時(shí)間，讓我們共同努力，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們的明天吧！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很高興也很榮幸在這里就學(xué)習(xí)方法與大家交流與總結(jié)。曾記否，一年前，我們滿(mǎn)懷著緊張、興奮、激動(dòng)與希望，來(lái)到了新的起點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而今，一年悄然逝去，我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，心中有許多感悟，在老師們的諄諄教誨與循循善誘的指導(dǎo)下，取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我的成績(jī)凝聚著老師們的心血，這是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷的，在這里衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝您們”。

一年了，我們已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面就是我在一年的學(xué)習(xí)中，所總結(jié)的，能夠令我滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)方法，技巧與心得。

首先，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。成功往往會(huì)留給有所準(zhǔn)備的人，預(yù)習(xí)與否，對(duì)于聽(tīng)課而言影響很大，當(dāng)你預(yù)習(xí)了，聽(tīng)課成為了帶著問(wèn)題，帶著一些獨(dú)到的見(jiàn)解選擇課堂，把握課堂，不僅會(huì)輕松快樂(lè)，還能加深記憶，鞏固提高。我往往會(huì)在寒暑長(zhǎng)假時(shí)預(yù)習(xí)完新學(xué)期的全部?jī)?nèi)容，令主動(dòng)替代被動(dòng)，而在平日周末時(shí)將下周的課程再小預(yù)習(xí)一遍，這樣在課堂上就會(huì)心中有數(shù)，專(zhuān)心致力于攻克難點(diǎn)，拓展延伸。溫故而知新，我也堅(jiān)持每天小復(fù)習(xí)，周末大復(fù)習(xí)。在時(shí)光流逝的檢驗(yàn)中，效果可觀。

聯(lián)想法巧妙記憶，將曾經(jīng)有過(guò)的錯(cuò)誤認(rèn)知放在記憶的桌面，這大大提高了效率，只要集中精力，用心學(xué)習(xí)與鉆研，必能夠事半功倍。

第三，勤動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，在做理科題目時(shí)，平日訓(xùn)練若遇到較為簡(jiǎn)單，已經(jīng)做過(guò)多遍的題目，完全可以迅速完成，但凡捫心自問(wèn)，已經(jīng)掌握了，便絕不是應(yīng)付。反之，若遇到較難的題，一定要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好步驟，在旁寫(xiě)下小結(jié)，也可更改一下原題數(shù)據(jù)，條件，舉一反三，一道題當(dāng)多道題用，這也絕不是浪費(fèi)時(shí)間。有些同學(xué)遇到難題根本不思考便退縮了，怕是影響作業(yè)進(jìn)度，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研，這個(gè)過(guò)程，也是回顧知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，也是培養(yǎng)鍛煉自己能力的過(guò)程，即便沒(méi)有想上來(lái)，也為聽(tīng)老師講解，加深記憶做了鋪墊，也活躍了思維。之后速速去問(wèn)老師，問(wèn)個(gè)明白，決不讓疑惑過(guò)夜。

第四，多讀書(shū)，勤寫(xiě)作，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)科，需要我們多讀書(shū)與寫(xiě)作，我時(shí)常在長(zhǎng)假里讀一些中外名著和許多書(shū)刊，這對(duì)語(yǔ)文的影響日漸顯現(xiàn)。平日里，早上或中午，這些做不了多少事的時(shí)間便讓我充分利用，寫(xiě)日記，做練筆，甚至構(gòu)思小說(shuō)，日積月累，作文水平也有了較大幅度的提高。

以上便是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，技巧與心得，大家可以采納發(fā)展，也歡迎批評(píng)指正，當(dāng)然我也有許多不足之處需要改進(jìn)，再次感謝老師們對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)，希望同學(xué)們加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

謝謝大家！

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十三

各位老師，同學(xué)：

大家好！昨天我們才迎來(lái)了精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)，今天學(xué)校又召開(kāi)隆重而熱烈的學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰大會(huì)。今天每個(gè)年級(jí)都有10位同學(xué)被評(píng)為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，帶上大紅花拿到了獎(jiǎng)狀，那高興的樣子連老師都為他們自豪！

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已過(guò)了一大半時(shí)間。緊張的期中考試已落下了帷幕，我們每個(gè)班級(jí)取得的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的平時(shí)的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。

清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地，我們的校園里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午老師和同學(xué)們又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；下午放學(xué)回家，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)，精心地備課，研究試卷、批改作文……同學(xué)們，看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是這是老師最大的快樂(lè)！

我們?yōu)橥瑢W(xué)們?nèi)〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到驕傲自豪，也要對(duì)所以付出辛勤勞動(dòng)和汗水的老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲——老師們你們辛苦了！謝謝你們！

有些同學(xué)也許要問(wèn)了：“我每天也來(lái)上學(xué)，做作業(yè)，我的成績(jī)?yōu)槭裁床焕硐肽兀吭鯓硬拍苋〉昧己玫某煽?jī)？”

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)真地傾聽(tīng)，積極發(fā)言！

你瞧，每次做作業(yè)，他們都是那樣的專(zhuān)心致志，查閱資料、獨(dú)立思考。

他們每一天的學(xué)習(xí)都是那樣的積極主動(dòng)，那樣的認(rèn)真用心！

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶！積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好壞高低的主要根據(jù)，而不在于一人智力的高低。

同學(xué)們，這次由于名額有限，也許你沒(méi)有能得到“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)，也許你沒(méi)有拿到向家長(zhǎng)報(bào)喜的喜報(bào)，但是期中考試是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們每一個(gè)同學(xué)都要做到勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成老師的每一次作業(yè)，在期末考試中大展身手，取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)！以昂揚(yáng)的斗志和嶄新的面貌跨進(jìn)我們新的穆源民族學(xué)校！

最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌，謝謝大家。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十四

親愛(ài)的同學(xué)和各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

今天我很高興，能夠站在這里，與大家共同分享我學(xué)習(xí)政治的方法，其實(shí)政治這門(mén)學(xué)科并不是我們所想象的那么難，它可以提高我們的記憶能力還可以鍛煉我們的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在期中考試的復(fù)習(xí)階段，可以說(shuō)我花時(shí)間在復(fù)習(xí)政治上的時(shí)間很短，但是我能夠在有限的時(shí)間里去提高無(wú)限的學(xué)習(xí)效率。

首先要選擇一處比較安靜的地方，心情平靜下來(lái)，把老師上課總結(jié)的問(wèn)題及答案在自己理解的基礎(chǔ)上加以背誦，才能在做試卷時(shí)不手足無(wú)措，按步就班地寫(xiě)出答案，但前提條件是你是用心背的！這樣就可以事半功倍地掌握政治學(xué)習(xí)中的主要內(nèi)容，卻不一定是要拿著一本書(shū)，死記硬背那樣的話(huà)，根本就沒(méi)有什么效果！

并不是考試試卷上就會(huì)出現(xiàn)你所背的一模一樣的題型，那么接下來(lái)就需要你有好的理解能力。

在答題時(shí)要讀懂所給材料的意思，然后再思考，它要考的是哪一部分的內(nèi)容，結(jié)合你背的內(nèi)容開(kāi)始做題，有時(shí)題目比較活躍，你需要更加深入的思考問(wèn)題，如果不放心，還可以適當(dāng)?shù)募右恍┳约旱恼Z(yǔ)言來(lái)確保答案的準(zhǔn)確性。再如果遇到自己實(shí)在不會(huì)做的問(wèn)題，這時(shí)，就考驗(yàn)?zāi)愕恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，是否能夠講述清楚。碰到這種情況，我一般會(huì)把會(huì)做的先做掉，到后來(lái)再寫(xiě)難題。我們可以從不同的'角度和方向來(lái)回答，也就是說(shuō)，要使你的答案比較充實(shí)，得的分也會(huì)很高。或許一個(gè)個(gè)工工整整的字會(huì)讓別人感到舒服也是得到很高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。

這次的政治考試并不是很理想，沒(méi)有達(dá)到我心目中的分?jǐn)?shù)，還有幾題是我不應(yīng)該扣分的，再說(shuō)了，這次的試卷相對(duì)比較簡(jiǎn)單，考了96分也不算是個(gè)很好的成績(jī)，我相信我們班還有許多人有潛力去超過(guò)我，能夠在下次比我獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。

我希望在以后的學(xué)習(xí)中我們能夠共同努力，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互勉共進(jìn)，闖出自己的一片天地。我堅(jiān)信“舞臺(tái)是留給有準(zhǔn)備的人的”。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)發(fā)言稿篇十五

1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命讓孩子學(xué)會(huì)---讓孩子學(xué)會(huì)珍惜每一寸光陰。

3、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會(huì)勤于思考。

4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你---引導(dǎo)孩子敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)。

5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學(xué)習(xí)上的自由。

6、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開(kāi)心嗎---積極引導(dǎo)貪玩的孩子學(xué)習(xí)上用功？

7、只要努力，下次就一定能考好---正確對(duì)待成績(jī)不好的孩子。3、開(kāi)啟高考成功之門(mén)，鑰匙有三。

其一：勤奮的精神。

其二：科學(xué)的方法。

其三：良好的心態(tài)。

8、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

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