讀后感中，我把自己融入到故事中，與角色共同經(jīng)歷了各種情緒的起伏。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。閱讀這些讀后感，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。
少年閃電俠讀后感篇一
我最近讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個(gè)十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺(jué)得人的速度要加快，所以開(kāi)始制造一個(gè)能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動(dòng)作覺(jué)得別人都十分的慢。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間之后，他的父母把那個(gè)藥造出來(lái)了，本來(lái)他的父母是想自己先試驗(yàn)一下有沒(méi)有壞處，可是那個(gè)小孩把那個(gè)藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個(gè)伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過(guò)去。可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說(shuō)。朱小剛是南陽(yáng)臥龍中學(xué)的一個(gè)初中生，他的'爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因?yàn)楹闷?，偷喝了他們剛研制出?lái)的神奇一號(hào)藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個(gè)光速人。小剛變得神勇我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說(shuō)。朱小剛是南陽(yáng)臥龍中學(xué)的一個(gè)初中生，他的爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因?yàn)楹闷?，偷喝了他們剛研制出?lái)的“神奇一號(hào)”藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個(gè)“光速人”。
小剛變得神勇無(wú)比，比金庸武俠小說(shuō)里的武功高手還高得多。小剛走起路來(lái)快如閃電，你明明看見(jiàn)他站在那里，卻像隱形似的一下子不見(jiàn)了。就算朝小剛開(kāi)槍，他也可以很從容地躲過(guò)子彈。小剛最后和他的伙伴們一起抓住了三個(gè)超級(jí)狡詐陰險(xiǎn)的壞蛋，還避免了一場(chǎng)將對(duì)地球早晨威脅的隕石災(zāi)難。其實(shí)我也很想成為“光速人”，特別是看到小剛考試時(shí)一眨眼的功夫就做好了一張超難的卷子，分?jǐn)?shù)也十分高，小剛可以把自行車起得冒火花，可以學(xué)小龍女的“天羅地網(wǎng)”功，用雙手罩住飛鳥(niǎo)，可以……哎呀，我真是羨慕死了。不過(guò)，我覺(jué)得光速人也有壞處——因?yàn)樾玛惔x快了，老的也快，和正常人在一起要有足夠的耐心(因?yàn)樵诠馑偃搜劾?，正常人的?dòng)作就像慢鏡頭似的)，而且還得有拯救世界的壓力。我想還是算了吧。
這本書(shū)是遼寧少年兒童出版社出版的“完全典藏版中外科幻名著”中的一本。這套書(shū)一共有20本，其中十本是中國(guó)人寫(xiě)的，十本是外國(guó)人寫(xiě)的。分別是——中國(guó)《白堊紀(jì)往事》《月球背面》《少年閃電俠》《地球逃亡》《雙子星號(hào)歷險(xiǎn)記》《神秘世界》《邪域龍神》《太空帝國(guó)》《解咒人》《火星生命基因》外國(guó)《失去的世界》《海底兩萬(wàn)里》《時(shí)間機(jī)器?隱身人》《未來(lái)世界小姑娘歷險(xiǎn)記》《弗蘭肯斯坦》《地心游記》《火星公主》《來(lái)自外星球的禮物》《星際戰(zhàn)爭(zhēng)》《不銹鋼老鼠歷險(xiǎn)記》目前我有其中6本，但還只看了一本，所以我要抓緊把剩下的看掉。
少年閃電俠讀后感篇二
一看到這個(gè)題目，我腦子里全都被“?”占滿了：王冕是一個(gè)怎樣的人?這本書(shū)主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問(wèn)，我細(xì)細(xì)地品讀了。
這本書(shū)主要講了：王冕七歲時(shí)死了父親，家庭的負(fù)擔(dān)全部都落在了他的母親身上。又過(guò)了三四年，他的母親掙的這點(diǎn)錢實(shí)在供不起王冕讀書(shū)，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛。他一邊放牛還一邊自學(xué)，三四年過(guò)去了，他也明白了許多道理。一天，一陣大雨過(guò)后，雨后的美景宛如人間仙境，由此激發(fā)了王冕學(xué)畫(huà)的信心和決心。幾個(gè)月過(guò)去了，王冕畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)大有進(jìn)步。諸暨一帶的人都曉得他是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，都拿錢來(lái)買。王免得了錢，就離開(kāi)秦家，回家和母親過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我既感動(dòng)也感到自慚。
感動(dòng)的是：一個(gè)才十幾歲的孩子就有那么強(qiáng)的報(bào)恩之心，他是一個(gè)多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個(gè)孩子而感到驕傲和自豪。
自慚的是：王冕那么小的時(shí)候就懂得體諒和孝敬母親，有時(shí)候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢?一個(gè)好吃懶做的人，一個(gè)就知道自己的難處卻無(wú)法體諒別人的人，一個(gè)只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前。不怕你們笑話，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學(xué)習(xí)，所以他一邊放牛一邊自學(xué)。而我呢?家中有點(diǎn)是書(shū)。可就是不愛(ài)看，只有在媽媽的批評(píng)下，才很不情愿懶洋洋的拿起書(shū)本都快發(fā)了霉的書(shū)瀏覽起來(lái)，我也是常常一目十行，草草了事，以為讀書(shū)就是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，還不如出去玩呢!
……。
我從今以后,要多多關(guān)心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊，不要再做一個(gè)連父母生日也不知道的人了。
少年閃電俠讀后感篇三
《狼王閃電》是一本很好看的書(shū)，它講的是閃電的兩個(gè)不同的故事。
第一個(gè)故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會(huì)了生存的技巧，成年后便開(kāi)始流浪，并在流浪的`過(guò)程中收服了幾個(gè)兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時(shí)候，幾個(gè)狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對(duì)老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺(jué)得到關(guān)鍵時(shí)間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個(gè)故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動(dòng)中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
兩年后，閃電帶著一家五口來(lái)到部落卻遭到獵人公鴨的暗算，從而引來(lái)了七爺。七爺有九條獵犬，其中狗王九兒極其神勇，閃電和它們開(kāi)展了一輪輪的會(huì)戰(zhàn)，閃電帶領(lǐng)其他狼運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，最終勝利了。我覺(jué)得有時(shí)候魯莽解決不了問(wèn)題，凡事得用腦子，智慧才是贏得勝利的最終法寶。
少年閃電俠讀后感篇四
“黃金色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我們不能同時(shí)去涉足，但我們卻選擇了，人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的一生?！?/p>
當(dāng)林云低聲吟唱著這樣的詩(shī)歌，坍塌成一道道難以言喻的粒子流，最終逐漸透明，直至她歸于無(wú)法觀測(cè)的虛空中。我情不自禁地去想，到底是哪個(gè)選擇使她走上了這樣一條道路，甘愿得到自我毀滅的結(jié)局。但是回想起來(lái)，那并不是一個(gè)選擇，無(wú)論是陳博士，丁儀，還是林云，都做過(guò)了太多的選擇，人生的選擇有太多太多，很少有人能知曉哪個(gè)選擇會(huì)如此沉重和偉大，以至于能夠決定我們的一生。
但其實(shí)答案也是很簡(jiǎn)單的，大劉在故事的開(kāi)頭就已經(jīng)告訴了我們答案，就在還是十四歲時(shí)的陳博士和他的父母遇到球狀閃電的那個(gè)夜晚，就是他的父親母親第一次向他闡釋人生的真相：人生就像戈壁里的蠟燭火苗，脆弱而飄忽不定，但當(dāng)你迷上一樣?xùn)|西，你就擁有了美妙的人生。隨后陳博士的父母用生命使他迷上了一樣?xùn)|西，也使陳博士成為了陳博士，使他擁有了美妙的人生。
這其實(shí)是劉慈欣問(wèn)過(guò)的最具有人文關(guān)懷的問(wèn)題：我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我？他的回答卻又是傳統(tǒng)的：是我們的愛(ài)人，我們的父母，我們的祖國(guó)，我們的老師對(duì)年青的我們啟蒙，給予我們世界和目標(biāo)。陳博士的父母用生命來(lái)向兒時(shí)的陳博士展示球狀閃電的神奇，一如張彬被自己的愛(ài)人所啟示一樣，他們被自然的偉力所震懾，但也從此擁抱了信仰，擁抱了新生，也擁抱了孤獨(dú)。
可大多數(shù)人和陳博士是不一樣的，他是異類和怪胎的具體表現(xiàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人并沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)自然無(wú)可比擬的偉力，正如當(dāng)戴琳在一片寂靜中尋問(wèn)他的追求時(shí)所說(shuō)的，他對(duì)于大多數(shù)人是不可理喻的。人當(dāng)然不能簡(jiǎn)單的被分為兩種，劉慈欣的重點(diǎn)也不在此處，他想說(shuō)的是還有一種人，他們既和大部分人不一樣，也和陳博士張彬是不一樣的。代表就是林云，一個(gè)初見(jiàn)身著白衣的美麗姑娘，看上去圣潔，柔弱，卻超越了一切力量。
初見(jiàn)，陳博士便無(wú)法自抑地喜歡上了林云，夏夜?fàn)N爛的星海下，他隨著林云一起吟誦：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的星星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上所沒(méi)有的珍奇?！?/p>
我想那時(shí)的陳博士應(yīng)該是以為找到了同類的，他知道自己是追夢(mèng)者，哪怕南天門永不出現(xiàn)，他自認(rèn)為也不會(huì)停歇，但這并不意味著他喜歡孤獨(dú)，這是第一次，在他踏上人際罕至的道路以后，他得到了完完全全的鼓勵(lì)。但現(xiàn)實(shí)是無(wú)比殘忍的，林云確實(shí)也是一個(gè)追夢(mèng)者，可追夢(mèng)者與追夢(mèng)者之間，也是不同的。自然的偉力固然神奇擁有魅力，但還有一種信念，超越了它。
聰明的讀者讀到這里就應(yīng)該知道劉慈欣想說(shuō)什么了，或許對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這樣的思想太傳統(tǒng)了，甚至是些濫觴，但是傳統(tǒng)卻不代表沒(méi)有力量，或許在大劉寫(xiě)作的目的中，本來(lái)排在第一位的就是為這股鏗鏘有力的傳統(tǒng)張目，是什么樣的傳統(tǒng)能使如此多的人們堅(jiān)守（我本來(lái)第一時(shí)間想寫(xiě)荒廢，但仔細(xì)想來(lái)這是我對(duì)于他們精神的極端不尊重）一生。
在曠闊的荒野上，被冰雪所覆蓋的漫長(zhǎng)歲月里，一群科學(xué)家尋找球狀閃電，他們口里念著夢(mèng)想，光榮，蘇維埃，直至這個(gè)大帝國(guó)崩潰，卻還守著他們最后的成果。在茂密的叢林中，無(wú)法逃避如影隨形的嗡鳴蜂聲中，青春和美麗依舊的母親堅(jiān)持著接通了軍隊(duì)的通訊，不久，她不再是母親，也不再美麗。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云逼近時(shí)，一群軍人駕馭著閃電和雷光巡邏在天際，尋覓目不能見(jiàn)的宏電子，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后時(shí)刻，林云引發(fā)了宏聚變，羅布泊升起了一顆藍(lán)色的太陽(yáng)，她以一種前所未有的狠厲震懾住所有的威脅，而之后，她也歸于虛空。
他們都是追夢(mèng)者，他們的夢(mèng)想有關(guān)人類的命運(yùn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《球狀閃電》真的是很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，無(wú)論讀者是用詛咒還是贊美對(duì)待這種信念，但這種信念的強(qiáng)大是無(wú)法質(zhì)疑的，劉慈欣說(shuō)，它是美的，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，他的美已經(jīng)超越了自然，超越了宇宙。雖然這種美有時(shí)會(huì)顯得異常殘忍，但它正是我們大多數(shù)人能夠安全愉快的生活，隨意對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行嘲諷和玩笑的原因。
他對(duì)這種信念的認(rèn)知一直延續(xù)到了之后廣為人知的《三體》，不過(guò)那時(shí)他不再歌頌這個(gè)信念，轉(zhuǎn)而對(duì)失去這種精神的人們進(jìn)行嘲諷，可能當(dāng)時(shí)他已經(jīng)不相信這種信念還能夠傳遞下去。
我是真喜歡這本書(shū)里描摹的場(chǎng)景，當(dāng)球狀閃電將陳博士的父母量子化以后，他們無(wú)法被觀測(cè)，卻又一直存在著，靜靜地看著自己的孩子成長(zhǎng)。當(dāng)父親的畫(huà)上又添了些許新物，當(dāng)?shù)厣嫌诛h落幾根母親的白發(fā)，一種深遠(yuǎn)的目光跨越了時(shí)光和空間跟隨著你，從電閃雷鳴的泰山直到芳草萋萋的墳前，仿佛就是那道傳承至今的信念，那些在鐵與血中千錘百煉的魂靈，溫柔又堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著他們所愛(ài)的土地和人們。
在最后的最后，林云終于理解了建國(guó)者們的沉痛和悲傷，也用生命實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值后，她才能以一種坦蕩的心情為當(dāng)年索求的關(guān)愛(ài)做出些許的回應(yīng)，那是純潔不帶有絲毫雜質(zhì)的微笑，是心有靈犀的一支玫瑰。不言而喻，經(jīng)過(guò)了生死和幻滅的丁儀與陳博士也終于理解了她，這時(shí)的她已經(jīng)成功地和那些英雄們肩并肩站在一起（就如同她的母親一樣），將這個(gè)信念成功地傳遞下去。死者未死，生者尤生。
少年閃電俠讀后感篇五
知道《球狀閃電》自然是從大劉集大成的作品《三體》轉(zhuǎn)過(guò)去的，由于本身篇幅不是特別長(zhǎng)，內(nèi)容又緊湊精彩，于是很快就讀完了，斷斷續(xù)續(xù)的日子加起來(lái)，也不過(guò)一個(gè)多星期。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)球狀閃電，從小因?yàn)楦改附逃年P(guān)系，怕雷電，閃電倒不見(jiàn)得有多可怕，可怕的是聲音跟在后面的雷電。電閃雷鳴雖然只是一種自然現(xiàn)象，但因起可怕的能量讓人們感覺(jué)到害怕，于是成了嚇唬小孩的工具。
球狀閃電是什么？球形狀的閃電么？從小說(shuō)最開(kāi)始的幾個(gè)章節(jié)看，主人公讀大學(xué)、研究生、博士，實(shí)在難以想象，一個(gè)普通人因?yàn)闊嶂阅硞€(gè)領(lǐng)域，然后一直鉆研著，很幸運(yùn)的是，逐步逐步解開(kāi)了球狀閃電之謎。
在閱讀過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在地被作者牽著鼻子走，實(shí)在不知道下一步會(huì)發(fā)生什么，既然絕望，為什么又有了新的希望。實(shí)在佩服作者用硬物理知識(shí)來(lái)編造這樣一個(gè)精彩的故事，就算寫(xiě)的再離奇，也實(shí)在抓不住其荒謬之處，盡管評(píng)論區(qū)有很多同志時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一些反對(duì)的聲音，但總得來(lái)看，至少大部分內(nèi)容都是讀者們能安然接受的。
解密的過(guò)程非常有趣，從構(gòu)建數(shù)學(xué)模型開(kāi)始到各種假設(shè)，最后到達(dá)應(yīng)用領(lǐng)域，甚至以球狀閃電做為武器直接出現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，原本很玄乎的東西也開(kāi)始變得實(shí)用、親民了。
盡管之前讀過(guò)《三體》，也讀過(guò)凡爾納的一些科幻小說(shuō)，但是在閱讀《球狀閃電》的過(guò)程中一直不知道后面會(huì)發(fā)生什么，根本想象不到后面會(huì)發(fā)生的事，讀到幾十頁(yè)的時(shí)候本來(lái)以為故事的大概了解的差不多了，后面幾百頁(yè)該怎么繼續(xù)？可就是這樣一步步推進(jìn)，而且完全出乎我的預(yù)料。
越看到后面，越發(fā)現(xiàn)前面伏筆的可怕，前面那些很無(wú)意讀過(guò)去的東西在后面竟然都得到了回應(yīng)，這樣精巧的構(gòu)思和離奇的故事，恐怕能堪比古龍了。最讓人咋舌的自然是物理知識(shí)、天文知識(shí)、大氣知識(shí)，在高中時(shí)期自覺(jué)物理還學(xué)得不錯(cuò)的我，感覺(jué)到了這門科學(xué)細(xì)分后的博大精深，自己才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)很基礎(chǔ)的東西，有太多太多的名稱沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。除了物理知識(shí)之外，文中還穿插著許多希臘神話、哲學(xué)等各種領(lǐng)域的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己太淺薄了，還有太多的書(shū)要讀。
快速閱讀一遍，劇情是看爽了，對(duì)于里面的物理學(xué)知識(shí)實(shí)在看過(guò)就看過(guò)了，如果真的要好好品味這部小說(shuō)，實(shí)在該拿出研究的精神來(lái)，看看里面說(shuō)的物理知識(shí)到底對(duì)不對(duì)，即便顯示生活不可能發(fā)生，但是物理知識(shí)對(duì)了，不就行了？理論正確，那就是有可能發(fā)生的事情，盡管目前并不存在。
如果真的用于戰(zhàn)爭(zhēng)，毀滅地球上的人類文明，或許真的只是分分鐘的事?？苹眯≌f(shuō)的魅力在哪？在于構(gòu)建一個(gè)并不存在的世界，這個(gè)世界到底怎么樣？在既定的假設(shè)下，各個(gè)部分該怎么運(yùn)行，就靠我們?nèi)ハ胂罅?，小說(shuō)只是展現(xiàn)很小的一個(gè)方面，即便拍成電影，也只能看到冰山一角。
如果四年多過(guò)去了，要黃的事情估計(jì)早黃了吧。不過(guò)我相信，這樣優(yōu)秀的作品搬上熒幕是早晚的事。
如果說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)大劉的《三體》，那么建議讀一讀這部號(hào)稱“三體前傳”的書(shū)《球狀閃電》。
少年閃電俠讀后感篇六
說(shuō)到“俠”，大家可能會(huì)想到小龍女、楚留香、郭靖、楊過(guò)、令狐沖……甚至是蜘蛛俠、哈利·波特等等。俠客意味著武藝超群、行俠仗義、抱打不平、慷慨好施。那么，在2038年的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，俠客又是什么樣的形象呢？或許《少年閃電俠》能解開(kāi)諸多疑問(wèn)。
王晉康是最受讀者歡迎的科幻作家之一，13次榮獲中國(guó)科幻大獎(jiǎng)“銀河獎(jiǎng)”，成果豐碩。其長(zhǎng)篇科幻《少年閃電俠》構(gòu)思奇特，故事性強(qiáng)，懸念迭起，充滿了張力。人物性格鮮明，貼近時(shí)代氣息，社會(huì)性極強(qiáng)。同時(shí)又具有濃厚的人文關(guān)懷和哲理思考。作品在展示科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，又能巧妙地回歸到中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)審美情趣中，使中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)元素在新時(shí)代得到了強(qiáng)化。
《少年閃電俠》能夠給人形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的便是其敘述技巧，即兩線并行，懸念疊生，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)以“神力一號(hào)”的研發(fā)、被服用為主要線索，以小剛等四人想成為“武林英雄”為輔助線索。開(kāi)篇就拋出一個(gè)懸念：雄性黑猩猩“孤獨(dú)大俠”武功絕世，能夠躲開(kāi)羽箭和激光槍彈的射擊，還會(huì)送飛吻。這究竟是怎么回事呢？由此引出“神力一號(hào)”。原來(lái)“神力一號(hào)”是小剛的父母朱義智、童明教授新研發(fā)出來(lái)的一種科學(xué)玉液，它能夠提高生物體的神經(jīng)傳導(dǎo)速度，換言之，它在動(dòng)物體內(nèi)可以建立以光速傳播的電信號(hào)通路。第一個(gè)試驗(yàn)品“孤獨(dú)大俠”成功地驗(yàn)證了“神力一號(hào)”的效果。小剛驚喜之余想成為第一個(gè)服用“神力一號(hào)”的光速人。怎么辦？這就形成第二個(gè)懸念。為此他偷聽(tīng)了父母的談話，趁父母熟睡時(shí)捅開(kāi)保險(xiǎn)柜并服用了“神力一號(hào)”。雖有重重意外，最終成為世界上第一位“光速人”。之后，他憑借光速反應(yīng)能力擊敗了曾令他膜拜的黑猩猩，大大提高網(wǎng)絡(luò)游戲的通關(guān)速度，甚至達(dá)到了天王級(jí)頂尖飛行員的水準(zhǔn)。他終于可以像金庸、古龍筆下武功蓋世的“俠客”一樣來(lái)實(shí)現(xiàn)他的“閃電俠”夢(mèng)了。
小說(shuō)高潮部分是閃電俠和以麻原義仁為首的邪教組織的斗爭(zhēng)。麻原義仁狡猾奸詐，利用毒品強(qiáng)迫黑猩猩為他們竊取“神力一號(hào)”，因?yàn)樗麄円蚕氤蔀椤俺恕?，以傳播他們的邪教理念，毀滅人類。為此他們不擇手段，把貪睡的小剛捆綁得?dòng)彈不得，又脅迫朱教授為他們做磁場(chǎng)疏導(dǎo)。如果疏導(dǎo)成功，他的手下啞巴就會(huì)擁有超能力。這是最令人緊張的一個(gè)懸念。一切好似按照麻原義仁的計(jì)劃逐步實(shí)施，啞巴做完了磁場(chǎng)疏導(dǎo)并顯示出了超能力，千鈞一發(fā)之際，啞巴的動(dòng)作卻成了慢動(dòng)作，原來(lái)朱教授對(duì)麻原義仁早有防備，他們盜走的“神力一號(hào)”是做了手腳的。藥效持續(xù)10分鐘后會(huì)發(fā)生逆向作用，直到速度減為零。在現(xiàn)實(shí)面前，麻原義仁最終承受不了突發(fā)的變化中風(fēng)而死。32天之后，小剛和黑猩猩聯(lián)手擊落了光臨地球的格登彗星小天體，真正成為能夠主宰宇宙的“閃電俠”。兩條線索水到渠成地融合在一起，懸念疊生，所以故事性極強(qiáng)。
科幻作品本身帶有先驗(yàn)的性質(zhì)，它既需要扎實(shí)、準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，又要對(duì)未來(lái)進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)。當(dāng)“順風(fēng)耳”、“千里眼”在當(dāng)代已不再是神話時(shí)，你不能不佩服小說(shuō)家們的奇思妙想?？苹眯≌f(shuō)是人類思維明亮的火花，但科學(xué)產(chǎn)品絕不是魔術(shù)或巫術(shù)。比如本文中的一些細(xì)節(jié)：碳纖維骨架的電力腳踏超導(dǎo)自行車又輕便又省力。車輪是用室溫超導(dǎo)材料制成，強(qiáng)大的電流儲(chǔ)存在輪圈中流動(dòng)著，永不損耗，需要?jiǎng)恿r(shí)再?gòu)妮嗇S處引出來(lái)。學(xué)生們可以在互動(dòng)式電腦前學(xué)完全部功課而不必去學(xué)校，等等。當(dāng)然，最富有科幻色彩的還是服用了“神力一號(hào)”的“超人”。所以小剛能在5分鐘內(nèi)完成了數(shù)學(xué)考試，能夠徒步追上飛速逃逸的肇事車輛。這些細(xì)節(jié)都大大刺激了讀者的求知欲和創(chuàng)新欲，從而充分調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣和想象能力。
雖然科幻作品關(guān)注的是未來(lái)，帶有天馬行空式的感受。但所有的文學(xué)形式都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的土壤，或者說(shuō)，科幻背后透射出來(lái)的依然是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深度關(guān)注。這是《少年閃電俠》帶給人們的又一個(gè)強(qiáng)烈感受，即科幻與現(xiàn)實(shí)的高度融合。黑猩猩服用了“神力一號(hào)”之后，能夠按照朱教授的引導(dǎo)做很多常人不能夠做出的事情，而且它的大腦已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和判斷能力。所以，它會(huì)飛吻。它好像對(duì)人見(jiàn)人愛(ài)的白易格外有好感，因此，在被麻原義仁偷偷放跑之后，它卻把白易也一同拐跑了，這一行動(dòng)大有“私奔”之嫌?？梢?jiàn)，雖為黑猩猩，但它卻似已有人間之情。
王晉康先生在展現(xiàn)未來(lái)科技新發(fā)明的同時(shí)，對(duì)生活本身以及人本身也進(jìn)行了哲理性的思辨，從而使作品具有了一定的哲理意味。黑猩猩究竟為什么逃亡呢？在研究所里它衣食無(wú)憂。但是，因?yàn)榉昧恕吧窳σ惶?hào)”之后，開(kāi)始有了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，更加向往沒(méi)有鎖鏈的樹(shù)林生活。所以，為了自由，它的逃亡由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。不僅如此，它還跑到動(dòng)物園，偷走鑰匙打開(kāi)鐵門放走了猴群、獵豹、蟒蛇，鬧得猿啼狼嚎、鳥(niǎo)飛獸跳。8年了，黑猩猩第一次在樹(shù)林間縱跳，感受到了沒(méi)有籠子的幸福。不言而喻，黑猩猩在此已經(jīng)可以看成是努力擺脫一切束縛，最大限度獲取精神自由的象征，同時(shí)，作者借助這一形象對(duì)人類當(dāng)下的生存現(xiàn)狀進(jìn)行哲理性思考。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的信息時(shí)代，每一個(gè)人好似都在努力地突破無(wú)形的種種“鎖鏈”，以獲得最大空間的自由發(fā)展。事實(shí)上，縱觀社會(huì)的發(fā)展歷程，人類又何嘗不是在突破一個(gè)又一個(gè)的障礙和“鎖鏈”之后獲得發(fā)展的呢？王晉康在《少年閃電俠》中跳出了人類中心的圈子，跳出了時(shí)間的局限，在更高的層面上對(duì)生存環(huán)境進(jìn)行思考。面對(duì)今天人與動(dòng)物的生態(tài)問(wèn)題，我們更能認(rèn)識(shí)到王晉康思想的前瞻性。難怪被稱為“英國(guó)科幻小說(shuō)的教父”的布賴恩·奧爾迪斯在《萬(wàn)億年的狂歡》中說(shuō)：“科幻小說(shuō)力求說(shuō)明宇宙里的人和人的地位，而宇宙處于我們發(fā)達(dá)但混亂的知識(shí)（科學(xué)）狀態(tài)，因此科幻小說(shuō)以哥特或后哥特的方式鑄成?！?/p>
《少年閃電俠》的另一特色，就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武俠小說(shuō)的繼承性。俠客是中國(guó)古代社會(huì)一類身份特殊的人物，貫穿于中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷史中，也是中國(guó)文學(xué)的重要表現(xiàn)元素?！端疂G傳》《射雕英雄傳》等都是人們廣為熟知的作品，行俠仗義的俠客精神成為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的人生方向。所以，作品中小剛等四人癡迷于金庸、古龍的作品，他們夢(mèng)寐以求的就是能夠成為“光速人”，實(shí)現(xiàn)“俠客”理想。也正因此，小剛服用了“神力一號(hào)”之后以“閃電俠”自居，那種打抱不平的欣慰和自豪溢于言表。?？梢?jiàn)，游俠思想已經(jīng)牢固內(nèi)化在青少年的心靈中，成為一種情感訴求，并且在科技新時(shí)代得到了進(jìn)一步的發(fā)揮和創(chuàng)造。所以說(shuō)，這部作品很好地承續(xù)了中國(guó)文學(xué)中的武俠元素，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的遞接和發(fā)展。
美國(guó)最早的科幻評(píng)論家萊斯利·菲德勒說(shuō)：“科幻小說(shuō)是啟示的夢(mèng)想，是人類終結(jié)的神話，是超越或改變?nèi)祟惖纳裨??！笨茖W(xué)日新月異地變化著，科幻小說(shuō)也在不斷地探索著未來(lái)的各種可能，以便使人們更好地創(chuàng)造未來(lái)，改變自身。王晉康的《少年閃電俠》為我們描述了未來(lái)科技發(fā)展的成果，探索著人類的最大潛力和價(jià)值，同時(shí)把這種敏銳地洞察和中國(guó)傳統(tǒng)元素有機(jī)地結(jié)合在一起，為中國(guó)科幻文苑增添了亮色。
少年閃電俠讀后感篇七
今天我讀了《少年閃電俠》這本書(shū)，書(shū)中的這種神秘物體叫做“神力一號(hào)”。能夠讓人體中的神經(jīng)變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽(yáng)臥龍中學(xué)的一名初中學(xué)生，也是這本書(shū)的主人翁。
他的父母都是世界上最厲害的科學(xué)家之一，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號(hào)，變成了世界上第1個(gè)光速人。神力1號(hào)能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無(wú)比，比金庸武俠小說(shuō)里的武功高手還要高得多。小剛走起路來(lái)，快如閃電，剛剛看見(jiàn)他站在那里卻像隱形似的，一下子不見(jiàn)了，就算向小剛開(kāi)槍，他也可以很從容的躲過(guò)子彈，小剛還和他的三個(gè)伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場(chǎng)隕石災(zāi)難，其實(shí)我也想成為光速人，特別是看到小剛，可以利用他的光速人的速度挽救在危險(xiǎn)情況下需要幫助的人。
當(dāng)在馬路上看到飛馳的快車向行人駛來(lái)時(shí)他可以利用他的光速人的速度幫助要被撞到的人脫離險(xiǎn)境。當(dāng)在路邊行走發(fā)現(xiàn)高空墜物的時(shí)候，他可以利用光速人的速度將高空墜物托起。他的父母發(fā)明的“神力一號(hào)”使得他變成了讓人敬仰的超級(jí)英雄。故事還沒(méi)有完，什么事情都有好的一面，也有不好的一面。神力1號(hào)不好的的一面是可以使人的新陳代謝，急速的變快，使人會(huì)很快的容易衰老。使得小剛的父母還要繼續(xù)的研究神力藥水，彌補(bǔ)它的缺陷。讓英雄永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
讀了少年閃電俠這本書(shū)，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國(guó)科技發(fā)展的明天而奮斗。
少年閃電俠讀后感篇八
最近讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個(gè)十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺(jué)得人的速度要加快，所以開(kāi)始制造一個(gè)能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動(dòng)作覺(jué)得別人都十分的慢。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間之后，他的父母把那個(gè)藥造出來(lái)了，本來(lái)他的父母是想自己先試驗(yàn)一下有沒(méi)有壞處，可是那個(gè)小孩把那個(gè)藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個(gè)伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
少年閃電俠讀后感篇九
這本書(shū)是大劉早期的書(shū)，05年出版，寫(xiě)成時(shí)間會(huì)更早，忘了在哪看到有人提到這個(gè)書(shū)名，就找來(lái)看了，原以為是部短篇輕松讀完，沒(méi)想到是本中長(zhǎng)篇，被“坑”慘了。
《球電》在很多地方還加個(gè)前綴——“三體前傳”，其實(shí)你可以直接無(wú)視，沒(méi)看過(guò)《三體》也能有很好的觀感，它的劇情基本是獨(dú)立的。
《球電》作為早期作品，其中的許多思想、體系和之后作品的關(guān)聯(lián)其實(shí)挺多的。比如書(shū)中把球狀閃電認(rèn)定為“宏電子”的解釋，就為之后的短篇《微紀(jì)元》奠下了基礎(chǔ)；球狀閃電擊中物體后把該物體拉入到“宏世界”的效果，是不是和"歌者文明"的武器“二向箔”有異曲同工之妙？這從《三體》對(duì)歌者文明的那段描寫(xiě)來(lái)看，所謂的“二向箔”可能也是某種“弦武器”。而“弦武器”也是《球電》中最終的大殺器，如二戰(zhàn)中的核彈地位一樣，是直接終結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。
談到戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是《球電》中一條隱含的主線，《球電》中交戰(zhàn)的雙方未明說(shuō)，但基本上可以確定是兔子和以鷹醬為首的北約眾基佬。大劉作為硬科幻小說(shuō)的作者，思想上存在“科技決勝論”，而《球電》的最后，兔子的獲勝方法也和《全頻段阻塞干擾》中毛熊的獲勝方法神似——通過(guò)對(duì)科技的自殘式打擊，將敵我雙方的科技拉到同一高度（智子：？）。這是一種悲壯的勝利，充斥著犧牲與決絕。
作品是零幾年寫(xiě)的，那時(shí)鷹醬仗著高科技在全球頤指氣使。我們的武器不夠先進(jìn)，在很多方面都是忍氣吞聲，這也影響到了文學(xué)創(chuàng)作方面。這種類似于“恐怖主義”的自殘式攻擊，姑且無(wú)論對(duì)錯(cuò)，它是一個(gè)時(shí)代文人思想的縮影，是一種悲哀中決絕。
讓凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝，回到”宏電子”的探討。一個(gè)人，如同薛定諤的貓一樣，他既是活著，又是死了；兩個(gè)人，在同一個(gè)房間，卻彼此不可相見(jiàn)。你想到了什么？《星際穿越》？我不禁在想，是不是人也可以同時(shí)活在不同的時(shí)間里，時(shí)間就是就是一個(gè)“概率云”，你所有的“即視感”都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，而當(dāng)你一“觀測(cè)”，時(shí)間就會(huì)坍縮到你記憶中的時(shí)間。（量子物理真是太好玩了/滑稽）。
“球狀閃電”像是原始人點(diǎn)燃的第一把火，當(dāng)時(shí)的他們絲毫未曾想到它不僅是征服黑夜，驅(qū)逐野獸的武器，還是連接兩個(gè)世界的門。
少年閃電俠讀后感篇十
他的父母都是科學(xué)家，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號(hào)，變成了世界上第1個(gè)光速人。神力1號(hào)能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無(wú)比，比金庸武俠小說(shuō)里的武功高手還要高得多。小剛走起路來(lái)，快如閃電，剛剛看見(jiàn)他站在那里卻像隱形似的，一下子不見(jiàn)了，就算向小剛開(kāi)槍，他也可以很從容的躲過(guò)子彈，小剛還和他的三個(gè)伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場(chǎng)隕石災(zāi)難。
讀了《少年閃電俠》這本書(shū)，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國(guó)科技發(fā)展的明天而奮斗！
少年閃電俠讀后感篇十一
終于有機(jī)會(huì)讀了這部《球狀閃電》，早在之前讀《三體》的時(shí)候就看到里面多次提到《球狀閃電》，當(dāng)時(shí)就很好奇《球狀閃電》里面到底寫(xiě)了些什么。
之后陸陸續(xù)續(xù)讀了大劉很多作品，但就是沒(méi)有讀過(guò)《球狀閃電》。這次終于有機(jī)會(huì)從頭到尾拜讀了一遍，寫(xiě)的真不錯(cuò)，很有想象力，大劉把“球狀閃電”和微觀世界聯(lián)系在一起，又通過(guò)對(duì)我們宏觀世界的'表述，展示了量子力學(xué)的很多特性，讓人們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)，對(duì)量子力學(xué)里面量子一些特性有了更直觀的認(rèn)識(shí)（盡管那些場(chǎng)景對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)很難想象）。我覺(jué)得大劉的作品之所以吸引我，就像他在作品后記里說(shuō)的那樣“科幻的真正魅力在于創(chuàng)造一個(gè)想象中的事物，這種想象的創(chuàng)造物，在過(guò)去和現(xiàn)在都不存在，在未來(lái)也不太可能存在；從另一個(gè)角度說(shuō)，當(dāng)科幻小說(shuō)家把它們想象出來(lái)后，它們就存在了，不需要進(jìn)一步的正式和承諾。相反，如果這些想象的創(chuàng)造物碰巧真的變成現(xiàn)實(shí)，它們的魅力反而減小了?！贝髣⒌淖髌吩谶@方面做得真的很好，故事既充滿想象有有一定的科學(xué)基礎(chǔ)，每個(gè)作品里都體現(xiàn)出他扎實(shí)的科學(xué)功底，不像那些玄幻小說(shuō)怎么過(guò)癮怎么聳人聽(tīng)聞怎么抓眼球怎么寫(xiě)。
最后我想說(shuō)如果你喜歡科幻，那這部作品絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)。
少年閃電俠讀后感篇十二
讀完《球狀閃電》，恍然大悟，以前我對(duì)生物及物質(zhì)的理解還停留在分子和細(xì)胞階段，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是由質(zhì)子、中子、電子云及其他一些我們未發(fā)現(xiàn)的基本粒子所組成。
敞開(kāi)想象，一切事物都是基本粒子所組成的一定大小的空間。人吃的食物是基本粒子，周圍的空氣是粒子，光線有波粒二象性，周圍空間中充滿粒子，踩的地面，水體，周圍環(huán)境全部由粒子構(gòu)成。你的朋友同事都是基本粒子組成的個(gè)體，細(xì)胞由分子構(gòu)成，分子由原子，原子由物理學(xué)基本粒子組成，原子某種程度上說(shuō)是由原子核和電子云組成的空間。以人體為例，人體有大約40萬(wàn)億到60萬(wàn)億細(xì)胞，這些細(xì)胞是活著的，遠(yuǎn)古時(shí)候達(dá)成了一定生命契約，共同組成了人這樣一種有機(jī)的生命形態(tài)，所以請(qǐng)別感到孤獨(dú)，40萬(wàn)億與你同在。
碳、氫、氧、氮四種元素基本組成了人體所有，體內(nèi)所有的生命反應(yīng)不過(guò)是核外電子和質(zhì)子的傳遞。我們每個(gè)人都是一團(tuán)質(zhì)子和電子云，是依靠電子傳輸構(gòu)成的一臺(tái)臺(tái)超級(jí)生物計(jì)算機(jī)，比現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)太多，目前大腦復(fù)雜的功能距離完全開(kāi)發(fā)還有很久（我有點(diǎn)懷疑我們是被高等文明遺忘在這里進(jìn)化的計(jì)算機(jī)，這種生物計(jì)算機(jī)不用工廠制造，只需要用dna加以時(shí)間培育，就能長(zhǎng)出來(lái)，時(shí)機(jī)一旦成熟他們就會(huì)來(lái)收割，收回這些計(jì)算力），單單情感這一塊就足以讓所有理論計(jì)算機(jī)難以企及，所有的喜怒哀樂(lè)嗔癡怨都來(lái)自電子的傳遞與轉(zhuǎn)移，人類尚不能了解自己的腦功能，科技真是太落后了，一旦日后人類能夠修改dna,就可用生物方法生產(chǎn)先進(jìn)的生物計(jì)算機(jī)，真正的人工智能啊，或者依靠人腦與計(jì)算機(jī)的互聯(lián)，通過(guò)電子信息的傳遞完成人腦的內(nèi)部開(kāi)發(fā)和外部延伸。
人類就是生活在電子云中世界中的一個(gè)個(gè)小電子云團(tuán)，一個(gè)個(gè)碳基的超級(jí)生物計(jì)算機(jī)，能夠與硅基計(jì)算機(jī)相聯(lián)，與萬(wàn)物的電子云互聯(lián)，萬(wàn)有引力大概是因?yàn)槭篱g事物都是由物理學(xué)基本粒子組成的吧。那么我們也能與光發(fā)生作用從而發(fā)生躍遷，與電磁波發(fā)生作用，我們可能具有能夠操縱金木水火土的潛力，與東方世界中呼風(fēng)喚雨的神仙一樣，只不過(guò)我們尚未開(kāi)發(fā)出這部分能力，能夠利用自身電子云和其他物理學(xué)基本粒子相互作用達(dá)到自身目的。我猜想，大概就是道家的天人合一吧，我們真的是與世間萬(wàn)物一體的。風(fēng)水可能有一定道理，唯物主義可能類似牛頓力學(xué)，沒(méi)有達(dá)到量子力學(xué)的水平，故而很多事物難以解釋。
人作為由電子云空間構(gòu)成的小電子云空間，隨著時(shí)間會(huì)消亡，人體空間隨著時(shí)間而發(fā)生坍塌，人隨之衰老死亡，那為什么會(huì)壽命有限呢。我們知道我們所生活的宇宙由空間和時(shí)間兩大元素構(gòu)成，相對(duì)論告訴我們時(shí)空之間也是相互影響的，按照我的思考，應(yīng)該是存在一個(gè)宇宙定律，那就是：空間存在的時(shí)間一定是有限的，宇宙應(yīng)該也是有限壽命的。
那么空間的存在時(shí)間與什么有關(guān)呢，與這個(gè)空間的大小么？與熵增減有關(guān)么，與dna的強(qiáng)大與否有關(guān)么？與細(xì)胞分裂次數(shù)有關(guān)？我大膽猜測(cè)，應(yīng)該是與電子云穩(wěn)定與否有關(guān)，即與你整個(gè)身體的反應(yīng)激烈與否有關(guān)，平緩穩(wěn)定的生命狀態(tài)與平和的心態(tài)可能有助于保持這種穩(wěn)定，自然界告訴我們電子能量越低越穩(wěn)定，所以我們也要保證自己的能量不要太大。要長(zhǎng)壽的話，就要保證自己的電子云的低能量的'穩(wěn)定，千年王八萬(wàn)年龜是有道理的。
我又在想一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間究竟是什么東東呢？時(shí)間是個(gè)什么東東呢？時(shí)間是什么東東。
時(shí)間可能本身是不存在的，只是人為的劃分，參照物就是物質(zhì)的的運(yùn)動(dòng)，引起的變化。也有可能是推動(dòng)一切發(fā)展的源動(dòng)力。無(wú)論是解釋時(shí)間還是對(duì)于時(shí)間，我們很多人大概都會(huì)是諸多感慨和無(wú)能為力吧。
少年閃電俠讀后感篇十三
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，人類苦于渺小而毀于自大；“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”，乘科幻之翼，我們脫離卑微瑣碎的庸常生活，又以更宏大廣闊的視野反思自身。劉慈欣的《球狀閃電》就以不長(zhǎng)的篇幅折射出多重光芒：天馬行空的奇思妙想、瑰麗雋永的理想主義和大氣磅礴的史詩(shī)風(fēng)格，令我沉醉，也帶我飛翔。
科幻之翼。
《球狀閃電》的創(chuàng)作緣起是劉慈欣親眼目睹了“球狀閃電”，并在同年閱讀了兩本克拉克的科幻小說(shuō)，奠定了他的科幻理念：科幻的真正魅力在于創(chuàng)造一個(gè)想象中的事物或世界。劉慈欣創(chuàng)造了“球狀閃電”，這種過(guò)去和現(xiàn)在都不存在，在未來(lái)也不太可能存在的事物反而有很強(qiáng)的吸引力。
書(shū)中有一段話至少出現(xiàn)了兩次，“我們都是凡人，雖然我們用超過(guò)凡人的努力去探尋，可我們還是凡人，只能在基礎(chǔ)理論提供的框架中進(jìn)行推演，不可能越雷池半步，否則就像步入沒(méi)有空氣的虛空一樣，但在這個(gè)框架中，我們什么也推演不出來(lái)”，球狀閃電儼然成了一個(gè)謎，大量的數(shù)學(xué)推演和實(shí)驗(yàn)都無(wú)法破解它，吸引了許多人獻(xiàn)出生命……但世上總有一些超越凡俗的人，能把所有人都想復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這大概就是想象力高于知識(shí)的體現(xiàn)：知識(shí)是枯燥的、呆板的，而想象力是靈動(dòng)的、有穿透力的；想象是靈魂，而知識(shí)只是作者構(gòu)架和描述自己的想象的工具。通過(guò)常識(shí)、通過(guò)知識(shí)，我們讀者去理解作者的科學(xué)想象，領(lǐng)略又一個(gè)世界，并觸及作者的精神和思想，以此反思生活，觀照內(nèi)心。
少年閃電俠讀后感篇十四
這本書(shū)是最近搬家過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，以前沒(méi)讀過(guò)的書(shū)都被我搬到新書(shū)架上，等著一本本的讀完。一天，準(zhǔn)確的說(shuō)是昨天晚上一直到今天，有空就看的狀態(tài)一口氣讀完的。
劉慈欣的三體，我之前讀過(guò)也寫(xiě)過(guò)，覺(jué)得這個(gè)人太牛了，靠自己的想象力創(chuàng)建了一個(gè)宏偉的宇宙視覺(jué)的體系。這本球狀閃電，目錄前有這么一句話“本書(shū)中對(duì)球狀閃電特性和行為描寫(xiě)均以真實(shí)歷史記錄為依據(jù)”這才是你看完后意猶未盡的感覺(jué)，雖然是虛構(gòu)的，然而有那么真實(shí)。我一直都說(shuō)矛盾同時(shí)存在的都是厲害的，虛構(gòu)和真實(shí)同時(shí)存在的感受，足以說(shuō)明這本書(shū)的厲害。
故事的主角是一個(gè)在15歲生日之夜，遇到球形閃電，父母意外雙亡開(kāi)始的。球形閃電在一瞬間穿過(guò)書(shū)柜，冰箱把父母變成灰，而書(shū)柜和冰箱甚至父母坐過(guò)的凳子都是完好無(wú)損的，而冰箱里面的生的事物都熟了，而主角陳博士的貼身衣服被燒成灰，而身體無(wú)恙，一切就從這種無(wú)法解釋的超自然現(xiàn)象開(kāi)始。
從此，陳博士開(kāi)始追逐球形閃電的真相。學(xué)氣象，發(fā)現(xiàn)其實(shí)要學(xué)電磁學(xué)和物理，發(fā)現(xiàn)要建立模型，更該學(xué)的是數(shù)學(xué)。一個(gè)大學(xué)生，沒(méi)有那個(gè)年紀(jì)的生活，只泡在圖書(shū)館學(xué)這些艱深枯燥的理科。書(shū)里的每一個(gè)人物甚至每一個(gè)情景的描述都很有深意，也很有用，是很多后續(xù)的伏筆。
印象深刻的就是：圖書(shū)館中的姑娘最后和陳博士結(jié)婚了。多年后回到房子中，發(fā)現(xiàn)了家中沒(méi)有那么多的灰，以及一半黑一半白的頭發(fā)，揭露了被球形閃電擊中的人，是以一種宏?duì)顟B(tài)存在，活在另一個(gè)肉眼不可見(jiàn)的云狀態(tài)，只有有任何“觀察者”云塌陷，人消失。包括后來(lái)陳博士的導(dǎo)師張彬的手稿有已故妻子的筆跡，甚至陳博士的墓碑上有最終捕捉“弦”并且產(chǎn)生聚變的關(guān)鍵公式，都是被球形閃電擊中的人給活著的人的提示。
這還不算完，更妙的是最后林云在鏡湖上以云狀態(tài)陳述自己對(duì)武器的瘋狂心理，以及丁儀看到的林云和核基地被球形閃電武器無(wú)差別擊中的孩子們的照片，還有最最最后花瓶中偶爾出現(xiàn)的藍(lán)色玫瑰幾乎是從頭到尾的貫串，讓你不斷的不斷地覺(jué)得球形閃電的神一樣的存在。
還有一點(diǎn)就是球形閃電的整個(gè)書(shū)中的遞進(jìn)式的展現(xiàn)過(guò)程，層層深入，一層層剝開(kāi)真相，真的老牛了。一開(kāi)始的陳博士的謎團(tuán)，然后張彬?qū)煹闹腋娓嬖V沒(méi)有希望，然后遇到林云，一切開(kāi)始全力的研究，最后利用@home的網(wǎng)絡(luò)讓20xx臺(tái)計(jì)算機(jī)幫忙計(jì)算公式，被發(fā)現(xiàn)，陷入僵局，又被一個(gè)留言帶到西伯利亞，展開(kāi)更深一層的解密，就是三十年的龐大研究，結(jié)果就還是失敗，制造出27次球狀閃電，但參數(shù)無(wú)一次一樣甚至沒(méi)有任何規(guī)律，無(wú)法復(fù)現(xiàn)。一丁點(diǎn)的希望之火被冷水澆滅。
就當(dāng)陷入絕望，陳博士突然想到燈一直在，只是沒(méi)電，所有沒(méi)光，悟出了實(shí)際球形閃電是一種不常規(guī)的結(jié)構(gòu)，根本不需要制作，因?yàn)橐恢倍即嬖冢攸c(diǎn)應(yīng)該想怎么找到它發(fā)現(xiàn)它。然后就是了捕捉球形閃電，而認(rèn)識(shí)了物理狂人丁儀，后面捕捉并且看到，到制作成武器……每一步都是遞進(jìn)遞進(jìn)遞進(jìn)，抽絲剝繭欲罷不能，這個(gè)結(jié)構(gòu)真的是寫(xiě)的太牛了。
特別贊的一本書(shū)，強(qiáng)力推薦。
少年閃電俠讀后感篇十五
故事實(shí)在太吸引，中間一處也舍不得斷開(kāi)。
并沒(méi)有看過(guò)很多科幻小說(shuō)，推理或者是其他故事性質(zhì)的倒很喜歡。許我喜歡的是其中滿足了我對(duì)于“他者是如何生活”這件事情的好奇吧。借由一個(gè)個(gè)故事，觀見(jiàn)作者基于現(xiàn)實(shí)中存在的或即便不存在也可被理解共情的人性基本所塑造出來(lái)的人物以及他們不同的命運(yùn)。大概這個(gè)原因同樣可以解釋得通為什么會(huì)喜歡劉慈欣的科幻。（其中相較于短篇又更喜歡長(zhǎng)篇，而所有長(zhǎng)篇里又是越長(zhǎng)越喜歡，或許就是因?yàn)殚L(zhǎng)篇在科幻世界的創(chuàng)造之余還會(huì)看到不同的人物吧。）科幻的本質(zhì)上是以客觀現(xiàn)實(shí)為土壤，吸收其中存在的定理作為養(yǎng)料，再與想象光合作用，最終生長(zhǎng)出完全不同的植物。但它仍然是植物。提出的對(duì)世界的另一種解釋也可以被理解。一個(gè)想象誕生：可被理解的或宏大或精妙的那些中的一部分變成科幻，而不可被理解的駭人想象則很多去了恐怖驚悚里。（這么說(shuō)也不對(duì)，恐怖驚悚也需要被理解。）。
讀之就好像是一輩子只見(jiàn)過(guò)各式粗壯樹(shù)木的人第一次看到從相同土壤中蜿蜒而出的藤蔓的感覺(jué)。柔軟堅(jiān)韌。仔細(xì)盯著每個(gè)細(xì)節(jié)都看不夠；這一處未看足夠仔細(xì)又實(shí)在忍不住想知道其他更多有關(guān)于它。明知非為現(xiàn)實(shí)存在，也明確知道這一切都是他人腦海中的想象產(chǎn)物，但在沉浸其中的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間里，又被合理自洽的那個(gè)世界完全吸引過(guò)去，看仔細(xì)的時(shí)間還不夠呢？又怎么有時(shí)間分心去跳出另一個(gè)聲音：可這不是真實(shí)的世界。就好像在夢(mèng)里的我從來(lái)無(wú)法意識(shí)到那是夢(mèng)一樣。是被死死地攫住注意力的一段閱讀體驗(yàn)。與閱讀以“人”為唯一寫(xiě)作重心的小說(shuō)不同：在看那些小說(shuō)時(shí)，常會(huì)在某些地方不自覺(jué)放慢速度揣摩著究竟是怎樣的心理。像是看展之于走迷宮的區(qū)別。
人究竟是因?yàn)槭裁锤叽螅績(jī)x表？體魄？人格魅力？知識(shí)？理性？意志？某種不熄的狂熱？又或許不存在絕對(duì)高于其他所有特質(zhì)的選項(xiàng)，在某種情境下總會(huì)有另一種看起來(lái)更閃光更易不開(kāi)眼的對(duì)比存在。但顯然我們每個(gè)人都要擇其一二作為自己價(jià)值觀的中心并嘗試去實(shí)踐。踐行本身并不容易，同時(shí)還要保持堅(jiān)定，去忽略其他聲音。如果踐行得到則可稱之為在自己編織的意義之網(wǎng)上終于捕獲到了幸福。
又何必管著幸福對(duì)于別人來(lái)講是不是同樣的意義？
沒(méi)想到會(huì)被結(jié)尾一章觸動(dòng)到，明明球形閃電本身已經(jīng)那么出色，何必還要把人物也搞得這么…讓人想再來(lái)一遍。
少年閃電俠讀后感篇十六
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，剛翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚(yú)放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來(lái)了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來(lái)。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤(pán)旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年閃電俠讀后感篇十七
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年閃電俠讀后感篇十八
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……。
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年閃電俠讀后感篇十九
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
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