通過寫讀后感，我們可以更好地記錄和分享自己的閱讀體驗(yàn)，與他人交流思想和感受。在寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，深入分析作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。以下是一些讀者對(duì)中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等不同文化背景下作品的讀后感，讓我們一起穿越時(shí)空，感悟人生。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇一
文學(xué)的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》一定是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活的橋梁，橋的這端是我們，橋的那端是善良、智慧。
《烏龜與老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔，結(jié)果從高空中落下來，從而摔死的悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個(gè)規(guī)律。
《伊索寓言》是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》，讓書中的小故事伴隨我成長(zhǎng)。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇二
暑假里，媽媽給我買了由楊紅櫻所寫的《男生日記》這本書，里面描述了主人公吳緬畢業(yè)后精彩的暑假生活。
在這本書最令我感動(dòng)的是開軍車的帥哥，祖孫三代都是解放軍戰(zhàn)士，他的爺爺在修筑川藏線的二郎山公路時(shí)犧牲了;帥哥的爸爸是部隊(duì)汽車連的連長(zhǎng)，有一次開車翻越二郎山時(shí)，在一條狹窄的山道上，迎面開來了一輛軍車。錯(cuò)車錯(cuò)不開，為了給一位剛?cè)胛椴痪玫钠囆卤屄?，竟把車向懸崖開去……從這段話中，我體會(huì)到了：帥哥祖孫三代都在為川藏線奮斗，特別是他爸爸，為了關(guān)照一位新兵，竟能這樣舍己為人，真勇敢!
讀了這本書發(fā)現(xiàn)不管做什么事，吳緬總是自己一個(gè)人來：機(jī)場(chǎng)接爸爸、考察中學(xué)、一中面試;同時(shí)他還具有吃苦耐勞的精神：幫爸爸運(yùn)樹皮、搬樹皮、鋸樹皮。而現(xiàn)在的孩子恰恰缺少的就是這一點(diǎn)：在家里太嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但什么事都不會(huì)做，碰到一點(diǎn)小事就六神無主。所以，我們要像吳緬學(xué)習(xí)，從小就要獨(dú)立自主，自己能做的事盡量自己做!
《男生日記》這本書教會(huì)了我許多道理，我很喜歡這本書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇三
看了《男生日記》這本書，我學(xué)到了很多知識(shí)。
《男生日記》講的是六年級(jí)的男生吳緬的精彩暑假：跟著軍車和爸爸一起穿過二郎山，康定山，塔公，野人海直至西藏。
這本書，讓我們了解了一些西藏的風(fēng)土人情，知道了他們的習(xí)俗。我最喜歡那里的“耍壩子”節(jié)。因?yàn)?，那天，夜幕降臨時(shí)人們?nèi)计鸹?，然后再壩子上圍成一圈跳舞。這是多么歡樂的節(jié)目啊!
在這本書中，我覺得吳緬表現(xiàn)了他那有愛心，助人為樂，有冒險(xiǎn)精神和獨(dú)立自主的品質(zhì)。比如：爸爸問吳緬決定是乘飛機(jī)還是跟著軍車去西藏時(shí)，吳緬卻沒有一點(diǎn)猶豫地說：“老爸，咱跟軍車去!”爸爸說：“跟軍車去一路上困難重重，甚至有生命危險(xiǎn)!你可要考慮好了!”但吳緬說：“我想好了，就跟軍車。”這就是吳緬，看他多有冒險(xiǎn)精神啊!
在生活中，我們要學(xué)習(xí)吳緬：遇到困難時(shí)，不能退縮，要奮發(fā)向前，戰(zhàn)勝困難;在別人有困難的時(shí)候，要伸出援助之手。
讓我們一起去慢慢品嘗這本書吧!
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇四
其中我印象最深刻的故事詩(shī)牛和獅子，故事的內(nèi)容大概是這樣的：三頭公牛住在一起，獅子想捕捉他們。公牛團(tuán)結(jié)一致，獅子無從下手。于是獅子就挑撥離間，讓他們互相沖突，最后輕易地將它們一個(gè)個(gè)咬死了。這個(gè)故事告訴/我們做什么事都要齊心協(xié)力。就像一根筷子，我們很容易將它折斷，但如果許多根筷子捆在一起我們就很難折斷它們。
在我們的生活中也有這樣的例子。有一次，我們小組制作了一張英語(yǔ)小報(bào)，需要錄制一個(gè)視頻來介紹它。我們六個(gè)人，每人分到了一個(gè)板塊，要用流利的英語(yǔ)介紹板塊里的內(nèi)容。起初，排練時(shí)總是有人出錯(cuò)，這樣就得重新錄制，前面的努力就白費(fèi)了。后來我們知道，我們是一個(gè)小組，只有共同努力才能獲得成功。于是我們回家就認(rèn)真地準(zhǔn)備自己演講的內(nèi)容，排練時(shí)就很少出錯(cuò)了，最后我們終于圓滿完成了視頻的錄制。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇五
《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，使讀者得到相應(yīng)的教育。這些故事篇幅短小卻寓意深厚，有的教導(dǎo)人們要正直、勤勉;有的勸人不要驕傲、不要說謊;也有的說明辦事要按照規(guī)律，量力而行;還有不少反映了強(qiáng)者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝以及各種寓意深刻的'人生道理。內(nèi)含對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;諷刺懦弱、懶惰，贊美勇敢斗爭(zhēng)，教人如何處事，辨別是非好壞。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇六
可以說整本書的主人公是于連。索雷爾，這是一個(gè)木匠的兒子，從他還在娘胎里的時(shí)候就被父兄鄙視，生來常遭毒打。但是，他把自己的頭腦身體全都給了書本，他想成為一個(gè)像拿破侖一樣的英雄。他任家庭教師期間，與女主人瑞那夫人發(fā)生了戀情。她是一個(gè)第一個(gè)愛他的女人，她也是第一個(gè)他愛的女人。但那種對(duì)功名的狂熱追求讓他攀附權(quán)貴，與拉穆爾侯爵的女兒瑪娣兒特小姐發(fā)生了關(guān)系，但因種種原因，他謀害故情人，卻落到了死亡的地步。而最終的結(jié)局呢，瑞那夫人信守諾言，沒有采取任何方法輕生，但卻在于連死后第三天，抱著她的孩子永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
這本書的結(jié)局是一個(gè)悲劇，而兩個(gè)貴族女人的愛，一個(gè)是深沉，一個(gè)是狂熱，他們?yōu)榱藧鄱梢苑艞壱磺?，正如有人曾說：青春的愛情就像陰晴不定的四月天，稍不留意，就會(huì)遮上一片陰云。也許她們從不想過要失去他，他的英俊，他的才華，他的那種神氣讓二人沉醉其中，瑞那夫人那種心靈上的愛情和瑪娣兒特小姐頭腦上的愛情相映成趣，她們的愛情方式不同，但他們都表現(xiàn)出了對(duì)貴族階級(jí)的厭惡，對(duì)封建門閥制度的叛逆。
當(dāng)于連發(fā)現(xiàn)自己得對(duì)她們的愛情不再單純，而是加上了虛榮的成分時(shí)說：“我把自己毀了”，是啊，他已經(jīng)讓自己嚴(yán)重脫離了那個(gè)時(shí)代的軌道，也暗示了他悲劇的發(fā)生，而那兩位貴族女人卻擺脫奢華的貴族生活，用幾近喪失尊嚴(yán)的方法來博得愛情。整個(gè)愛情故事都是若即若離的，直到生命終結(jié)之際，他對(duì)瑞那夫人的真正愛情冒出原始的火花，但那已經(jīng)無濟(jì)于事。
理想有很強(qiáng)的動(dòng)力，于連作為一個(gè)青年人，他的那種追求英雄的夢(mèng)想的沖動(dòng)，正是對(duì)那個(gè)時(shí)代的反抗，他不希望自己碌碌無為，虛度青春，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的阻礙與無法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。要么逃避，要么反抗，我們從中應(yīng)該學(xué)到，面對(duì)如此這般情況，要敢于反抗，不能甘做平庸之輩，要敢于追求自己的理想，對(duì)生活充滿熱忱，反抗空虛的度日。但我們也應(yīng)該呼吁：要想改變這種情況，靠個(gè)人是行不通的，我們必須共同努力。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇七
無意間，我發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書，這本書的格式很奇怪，不是整一個(gè)故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通過一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。就是因?yàn)檫@特殊的格式，吸引了我去瀏覽它。這一本書就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事詩(shī)雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋覓，后來，它找到了一塊寶石，便對(duì)寶石說：“如果是你的主人撿到了你，他一定會(huì)非常開心的把你撿起來加以妥善保存;但是在我看來，你一無是處。因?yàn)閷?duì)于我來說，一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍貴。”通過這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于我們來說，世界上的確有許多東西是珍貴的，但是最珍貴的莫過于自己真正需要的東西。在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人都覺得金錢最珍貴，不是因?yàn)檫@些人貪心，而是因?yàn)椋麄冞€未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》這本書告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示。伊索通過自己的思想力來創(chuàng)造故事，爭(zhēng)取自由。當(dāng)我們這樣來看伊索寓言的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)這件事、這段歷史心生出一種溫情和感動(dòng)。我們?cè)谏钪?，不?huì)有人一一指導(dǎo)你做什么事，要靠你自己獨(dú)立完成。而《伊索寓言》這本書會(huì)帶領(lǐng)你走向成功的道路，補(bǔ)充你從未具有的知識(shí)。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇八
在這個(gè)暑假，最開心最安靜的時(shí)刻應(yīng)該是我坐在書桌前看書的時(shí)候了。暑假已過半，我也看了不少好書，印象深刻的是老師推薦的《伊索寓言》，里面收集的226個(gè)小故事讓我回味無窮，記憶深刻。
我最喜歡其中的一個(gè)小故事是《驢和巴兒狗》，里面的驢每天都要干活，吃的是燕麥和干草，和別的驢一樣，而巴兒狗卻不用干活，每天玩出許多花樣就能得到主人的撫摸和寵愛。驢很嫉妒巴兒狗，終于有一天，驢掙斷了韁繩，學(xué)巴兒狗一樣在主人跟前蹦來跳去，想贏得主人的寵愛，可是它的蹄子卻把桌子踢壞了，碟子摔得粉身碎骨，到處被搞得亂七八糟，主人也身陷險(xiǎn)境，最終被仆人趕回廄舍，打個(gè)半死。這個(gè)故事里，驢為了博得主人的好感違背了自己的本性，最終卻沒落得個(gè)好下場(chǎng)。讀完這個(gè)故事，我明白，做任何事情都不得違背自己的本性，不要忘了自己的初心，這樣才能收獲好的結(jié)果。
書中還有一個(gè)類似的故事是《鷂鷹與天鵝》，鷂鷹為了學(xué)馬的嘶鳴聲，最終卻把自己拿手的唱歌給忘了，鷂鷹渴望想象中的利益，卻失去了眼前的利益。這個(gè)故事告訴我，眼前的機(jī)會(huì)要牢牢抓住，腳踏實(shí)地的做好眼前的事情。作為一名學(xué)生，我們眼前的事情是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是為了未知的明天錯(cuò)過了今天，好好珍惜當(dāng)下。
書中的故事還有很多很多，每個(gè)故事都有一個(gè)耐人尋味的道理，每讀懂一個(gè)故事后，都讓我獲益匪淺。所以我覺得作為一名小學(xué)生，我們更要多讀書，讀好書，讓我們一起相約在浩瀚的書海中遨游。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇九
假期里我讀了許多書，其中我最喜歡的是《伊索寓言》這本書。它是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，每一個(gè)小故事都有一個(gè)大道理，讀了這本書讓我受益匪淺。
有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《偷東西的小孩和他的母親》。這個(gè)故事講的是從前一個(gè)小孩偷了一塊寫字板回家，母親不僅沒罵他，反而夸獎(jiǎng)了他，從此以后他的膽子越來越大。有一天長(zhǎng)成小伙子的他在偷東西的時(shí)候被人們當(dāng)場(chǎng)抓住了，人們要把他送到儈子手那里，小偷的母親跟在后面?zhèn)牡乜拗Ｐ⊥底屇赣H把耳朵靠近他的嘴巴，一口咬掉了母親的耳朵。母親生氣地罵到:“你真不孝順，犯了死罪，還傷害母親?！毙⊥祷卮鹫f:“當(dāng)我偷寫字板的時(shí)候，如果你能批評(píng)我，教育我，我怎么會(huì)走到今天這種地步?”
小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，縱容小錯(cuò)的發(fā)生，必然會(huì)釀成大錯(cuò)，真正的愛是糾正他們的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀了這本書，讓我明白了許多道理，我非常喜歡這本書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十
勵(lì)志。
感恩……故事以輕松幽默的方式教會(huì)了我做人處事的方法。
其中，《狐貍和葡萄》令我印象深刻：從前，有一只自以為是的狐貍來到了一個(gè)山坡上，發(fā)現(xiàn)那竟是一大片誘人的葡萄園。狐貍挺直了身體去摘葡萄，可怎么也夠不著，于是它接二連三地嘗試，可每次都屢戰(zhàn)屢敗，最后，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸澀的。從那以后，狐貍再也沒有回來過了。
生活中，我常常會(huì)犯和著狐貍一樣的錯(cuò)誤。在我學(xué)騎自行車還沒有熟練地掌握技巧時(shí)，常常會(huì)因?yàn)楹ε露桓因T自行車，爸爸媽媽一再地鼓勵(lì)我，而我仍不斷找借口，要不說地面太凹凸了，要不說人太多了，要不說座位太高了……這樣的結(jié)果一味地縱容自己，使我到現(xiàn)在還不敢騎自行車。但我讀了這個(gè)故事后，找到了自身的原因：我不應(yīng)該找借口，這樣就沒有突破自己的可能，而放棄一些我喜歡的東西。所以我以后遇到生活上的困難，都會(huì)克服心里的恐懼。
有些人，常常為自己做不成的事情找借口，我們千萬(wàn)不要成為這樣掩耳盜鈴的人。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十一
《伊索寓言》是外國(guó)的伊索編著的，他以動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。里面共分為《價(jià)值篇》、《學(xué)習(xí)篇》、《進(jìn)取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點(diǎn)篇》，以及《計(jì)謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧。“一天一篇童話，一天一點(diǎn)智慧。”不錯(cuò)，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們?cè)谳p松中增長(zhǎng)智慧。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。
世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會(huì)有好人?！兑了髟⒀浴纷屛业钠焚|(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動(dòng)有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個(gè)個(gè)育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十二
《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言故事短小而精粹，多以動(dòng)物的個(gè)性、遭遇、命運(yùn)來比喻世間的各種現(xiàn)象，影射人們的某些不足。深刻的寓意，能讓人們頃刻領(lǐng)悟，反思自身，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的許多笑話。
“一只驢聽到幾只蚱蜢正在叫，它被蚱蜢的叫聲吸引住，并希望自己擁有同樣迷人的聲音。驢問蚱蜢以什么食物為生，才有同樣迷人的聲音。蚱蜢回答：‘是露水。'驢子聽了，決定以后只喝露水生活，不久就餓死了?！边@則寓言是《伊索寓言》里的《驢和蚱蜢》。不從自己的實(shí)際出發(fā)，盲目崇拜，東施效顰，其結(jié)果可想而知。寓言中驢子的愚蠢，其實(shí)是在給某些人畫像：愈想飛起來，身輕如燕，卻愈會(huì)摔得慘痛。因?yàn)閷?shí)際上他只能跳起來，想飛起來，并不是張開雙臂那么簡(jiǎn)單。
盡管《伊索寓言》中是一大堆表面上與我們無關(guān)的故事，但在這一大堆故事中，每個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”。有時(shí)候，自己就是那個(gè)令人發(fā)笑的角色，但在生活舞臺(tái)上仍然展示那看似聰明實(shí)則愚笨的“風(fēng)采”。
也許正是因?yàn)橛羞@些東西，《伊索寓言》才歷久彌新，讀起來耐人尋味，讓人在人性智慧上得到諸多領(lǐng)悟。
再來讀《大力士神與羊夫》：羊夫在貨車車輪剛陷入車轍時(shí)，就向大力士神求助，而大力士神卻告訴他，在你沒有盡力自助之前，必先做自救的嘗試，因?yàn)椤疤斓莱昵凇?，而不是“天道酬助”。所以，自助是最好的援助，萬(wàn)事都不能一味依賴別人。
《老鼠會(huì)議》這則寓言更值得品味：老鼠們商議怎么對(duì)付貓，最后決定給貓系鈴，當(dāng)談到誰(shuí)去給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無聲了。這則寓言又說明了一個(gè)道理――沒人肯做或敢做，再好的建議也是不現(xiàn)實(shí)的建議，它等于零。從另一個(gè)角度去領(lǐng)會(huì)，方法沒有十全十美的，光說不做，只能自費(fèi)工夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，卻蘊(yùn)涵著雋永深刻的思想內(nèi)容，對(duì)此人生哲理寶典，要不斷地去讀，不斷地品味，不斷地感悟。
《伊索寓言》就像一個(gè)生活過濾器，把很復(fù)雜的事物用寓意分清了頭緒，變得簡(jiǎn)單了，閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有收獲。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十三
（鹿麒麟308班）。
青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)。
我以前讀了一本《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也是小朋友們非常愛讀的書籍。它是有許多小故事組成，而且每個(gè)小故事里都蘊(yùn)含著好多大智慧，總是引導(dǎo)我們得到很多啟發(fā)。
今年寒假我又重讀了一遍，竟有了和以前讀書的不同了。這次重讀我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境，越來越懂得書中的含義了。伊索寓言如同我的啟蒙老師，它用精彩簡(jiǎn)潔的小故事，教育我認(rèn)識(shí)世間的千姿百態(tài)，贊揚(yáng)義。勇。智。善的貴人，諷刺那些陰險(xiǎn)，狡詐的小人。
這本《伊索寓言》著實(shí)讓我喜歡。其中我印象最深的就是《獅子和熊。》一天，獅子和熊捕捉到一只小鹿，為了爭(zhēng)奪而打起來。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)打得非常厲害，最后兩人打的半死不活的躺在地上。正好有只狐貍從那邊經(jīng)過，看見獅子和熊躺在地上，他們中間還倒著一頭小鹿，便過去把鹿背起來帶著離開了。這說明他們?yōu)榱藸?zhēng)奪一點(diǎn)小利益就大打出手，最后讓別人得了好處。
這本《伊索寓言》將許多的'人生道理以簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們獲得了人生感悟，所選的故事可謂是最深刻最廣泛的故事。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十四
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對(duì)它是多么向往?！兵B每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜，因而送掉了我自己的性命?！?/p>
這個(gè)故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。我喜愛的一本書-《伊索寓言》媽媽給我買了許多課外書，我最喜愛的是《伊索寓言》，它告訴我們很多做人的道理。
這本書很有教育意義，真是一本好書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十五
在這本書里，有很多寓言故事。如兩個(gè)士兵和強(qiáng)盜的故事，故事起因是一個(gè)士兵沒有趕上隊(duì)，另一個(gè)士兵也是，走了不一會(huì)兒遇上了強(qiáng)盜，膽小的士兵逃跑了，而勇敢的士兵卻留下來搏斗，當(dāng)勇敢的士兵將強(qiáng)盜殺死后，那個(gè)膽小的士兵又跑來逞強(qiáng)，他理所當(dāng)然的受到了勇敢士兵的嘲笑。勇敢的士兵再也不想和膽小的士兵一起去找隊(duì)。于是自己去找隊(duì)了。
這個(gè)故事讓我明白了，有些人在事情快要成功或已經(jīng)成功后，企圖把自己打扮成英雄的樣子，而在奪取成功的過程中，他們卻袖手旁觀。生命的危急關(guān)頭可以考驗(yàn)一個(gè)人的膽量和勇氣。膽小的人不敢應(yīng)對(duì)，一旦險(xiǎn)情過去，他們會(huì)用吹牛的方法來為自己的懦弱之舉找冠冕堂皇的理由，而真正勇敢的`人會(huì)用行動(dòng)來證明自己，絕不會(huì)用嘴巴來逞口舌之勇的。
在這個(gè)故事中，我們一定要學(xué)習(xí)勇敢的士兵。他勇敢，也敢于應(yīng)對(duì)強(qiáng)盜的搏斗。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十六
在寒假里，我看了很多課外書，其中，我最喜歡的就是《伊索寓言》了?！兑了髟⒀浴肥且粋€(gè)叫伊索的人寫的。這本書里有很多的寓言，我最喜歡的就是《寒鴉與烏鴉》了。這個(gè)故事是這樣的：有只寒鴉很強(qiáng)壯，比其他寒鴉大多了。于是，它就瞧不起其他的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想和他們共處。烏鴉們從它的形狀和聲音中很快認(rèn)出了寒鴉，并一起啄趕它，把它驅(qū)逐了出來。被趕出來后，它只好回到了家。但是曾經(jīng)受到侮辱的寒鴉們一直不同意他回到家。結(jié)果，它就變得無家可歸了。這個(gè)故事告訴我們，那些看不起親人和同伴們的人既不會(huì)受到外人的歡迎，還會(huì)被同伴們拋棄。
還有《驢子與蟬》，這個(gè)故事說，驢子聽見蟬唱歌，自己也想發(fā)出美妙的歌聲，便問蟬吃什么。蟬回答道：“吃露水?！斌H子也只吃露水，沒過多久就餓死了。這個(gè)故事告訴我們，不要企望非份之物。
這本書還有很多寓言，每個(gè)寓言都有一個(gè)道理。130個(gè)寓言，130個(gè)道理。這些道理都存在于我們的生活中。只要我們認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就一定能把這些道理都找出來，為以后的生活做鋪墊。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十七
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理，故事通俗易懂，內(nèi)容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子?jì)寢寧е⊙嘧訌哪戏斤w回來，在一個(gè)法院的庭院安了家，燕子?jì)寢尫浅圩约旱暮⒆樱刻觳晦o勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(zhǎng)大了，是時(shí)候要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，而燕子?jì)寢屘蹛圩约旱膶殞殻七t了學(xué)習(xí)飛翔等本領(lǐng)計(jì)劃，誰(shuí)知道危險(xiǎn)不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危險(xiǎn)當(dāng)前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒能飛起來，最終補(bǔ)蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋砗螅蠡诙疾坏昧恕?/p>
我認(rèn)為燕子?jì)寢屘蹛圩约旱暮⒆?，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，?yīng)該早點(diǎn)學(xué)會(huì)逃生和獨(dú)立的本領(lǐng)，不致于在危險(xiǎn)來臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認(rèn)真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十八
又是陽(yáng)光明媚的一天，貓從自己臭烘烘的窩里爬了出來，他伸了伸懶腰，打開窗簾，頓時(shí)，那刺眼的太陽(yáng)光線使貓瞇了瞇眼睛。可愛的小麻雀在電線桿上一蹦一跳的唱著歌跳著舞，她們那棕色的羽毛在陽(yáng)光下照的油亮油亮的，漂亮極了！
貓被這溫暖的場(chǎng)面所感染了，他不禁也哼起了自編的小詩(shī)：“清晨的陽(yáng)光下，鳥兒快樂的歌唱，云朵溫柔的飄動(dòng)，清風(fēng)幸福的吹拂……”唱著唱著，貓的肚子也大聲的唱了起來：“咕~~~”貓摸了摸肚子，唉！今天的午餐是什么呢？這時(shí)，貓聽見了一陣雞鳴，對(duì)了！吃雞！
貓走到一只又肥又胖的母雞面前，據(jù)了個(gè)躬，然后很有禮貌的說到：“雞女士，以前我們對(duì)你們不好，為了原諒我的過錯(cuò)，今天中午就來我家吃飯吧！我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你們的！”雞女士想了想，也行，便答應(yīng)了貓。
中午到了，那只母雞來敲貓家的門了，貓熱情的迎接了他，沒想到他還把自己的丈夫給帶過來了！貓得意的笑了笑，他把門鎖起來，一步一步地接近雞，幾口就將她們給吞了！
這則故事告訴了我們：人不能因?yàn)榛ㄑ郧烧Z(yǔ)而被蒙騙，就如《狐貍和烏鴉》故事中的烏鴉一樣，不能和陌生人來往，要謹(jǐn)慎！
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十九
《伊索寓言》這本書，故事豐富，饒有趣味，令人讀后讀后回味無窮。不及如此，這本說還教會(huì)了我們做人、故事的原則，使我們受益頗深!這本書深受廣大青少年喜歡的一本書，所以我們一定要好好讀!整本書有幾百篇寓言故事，雖然每篇都很短小，但我慢還是喜歡讀，其蘊(yùn)含的道理也是深不可測(cè)。傳說中的伊索，他用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)樸實(shí)的故事向我們講述著做人的道理。說以這本書是中國(guó)青少年必讀書。
其中有幾篇故事讓我們懂得了許多道理，也是我印象最深的，例如《膽小鬼》這一篇，寫的是一個(gè)人，他非常膽小，生活條件也不好，但他很破財(cái)。有一天，他上山去砍柴、砍著砍著，發(fā)現(xiàn)了一頭金獅子，他在思索想;這石頭活獅子還是雕像呢?這樣的運(yùn)氣是怎么回事?金獅子是哪位神明造出來的?只見過這樣頭金獅子一動(dòng)不動(dòng)，他就認(rèn)為是金獅子雕像了。然后，他不敢動(dòng)這頭金獅子。于是，他想了一個(gè)好主意：“我不敢動(dòng)，我回家讓家人來拿，我在一旁觀看不就好了嗎?”說完，他馬上跑回家叫人來了他的家人，等他和他的家人都來到這個(gè)地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經(jīng)不見了。這寓言故事說明了我們平時(shí)做的時(shí)要果斷，不能的拖拖拉拉的，否則，什么都會(huì)變得很糟糕。不然，就會(huì)像這個(gè)人一樣，到手的財(cái)富都流失了。這側(cè)故事還從測(cè)面向我們展現(xiàn)了一個(gè)道理，有的人即貪圖財(cái)富，有怕災(zāi)禍，還很膽小，所以活的很累。
《伊索寓言》者本人累活智慧的結(jié)晶，他對(duì)文學(xué)史作出了重大的貢獻(xiàn)，是我國(guó)流轉(zhuǎn)最早，影響最廣，歡迎的西方優(yōu)秀文學(xué)作品之一。
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初二讀后感字讀伊索寓言有感篇二十
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個(gè)小寓言故事。
《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就是在為自己找借口。
第二個(gè)小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫的是：有一個(gè)牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了！狼來了！”欺騙村民們。當(dāng)狼真的來吃羊時(shí)，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。
《牧童和狼》說明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。善良、誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。
第三個(gè)故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計(jì)，沒有上當(dāng)。
《蟬和狐貍》教給我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我們要做一個(gè)聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。
寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。
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