無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇一
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。曾創(chuàng)造出許多令世人矚目的文明成果。校園是精神文明建設(shè)的神圣殿堂，創(chuàng)建文明校園與我們每一位同學(xué)息息相關(guān)，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行“文明禮儀行動(dòng)月”啟動(dòng)儀式。 我是來(lái)自五年級(jí)二班的杜鐸同學(xué)，我代表民院附中義務(wù)段全體少先隊(duì)員提出“講文明、尚禮儀，爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵”的倡議。
一、唱響國(guó)歌，熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；
二、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；
三、主動(dòng)問(wèn)好，語(yǔ)言文明，舉止得體，
四、在教室內(nèi)文明學(xué)習(xí)，不大聲喧嘩；
五、不隨地吐痰，將紙屑扔進(jìn)垃圾桶；
六、不說(shuō)臟話，同學(xué)之間不亂起綽號(hào)；
七、公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；
八、升旗做操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范整齊；
九、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌上刻字畫畫；
十、觀看演出、比賽等活動(dòng)文明喝彩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，積極傳播禮儀規(guī)范，在校園里，我們要做文明的學(xué)生；在家庭中，我們要做文明的孩子；在社會(huì)上，我們要做文明的使者、是遵守社會(huì)公德的好公民，讓我們做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩”的禮儀小標(biāo)兵！在“文明禮儀行動(dòng)月”實(shí)踐活動(dòng)中，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚。在此學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議，作為民院附中的學(xué)生，同學(xué)們，只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)，每一節(jié)課，每一天，只要有進(jìn)步就是收獲，有進(jìn)步就是優(yōu)秀，相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；做一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人，做一個(gè)文明的小學(xué)生！愿文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，伴隨著我們一同健康成長(zhǎng)。
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇二
大家好!
為迎接我們未來(lái)的校園，我倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級(jí)、及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。
主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng):
一.生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角。
二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
三.努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)，提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園--所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。
”總之，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。
廣大同學(xué)，面對(duì)全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時(shí)代，未來(lái)的校園離我們并不遙遠(yuǎn)......讓我們攜手同心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)打造我們未來(lái)的校園，為我們的校園生活更加光彩吧!
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽哈哈關(guān)愛(ài)是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。
那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴?fù)蝗徊缓蠒r(shí)宜地響了起來(lái)。
我懶洋洋地拿起電話，媽哈哈聲音鉆進(jìn)我的耳朵:“你馬上給我回來(lái)!”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。
我先是一懵，接著就慌了神兒，心想:聽(tīng)這個(gè)口氣媽媽絕對(duì)是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢?最近我也沒(méi)犯錯(cuò)啊!不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。
就這樣，我?guī)е鴿M心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴。
媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門，示意我進(jìn)屋。
我躡手躡腳從媽媽身邊溜進(jìn)自己的小屋，只見(jiàn)書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。
緊張的我只覺(jué)得紙條看上去有點(diǎn)眼熟，自己好像與它們似曾相識(shí)，忍不住湊近細(xì)看，“啊!!”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。
原來(lái)，那些紙條是我初一時(shí)候上課與同學(xué)傳的小紙條，我怎么會(huì)把它們留到現(xiàn)在呢?雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒(méi)法說(shuō)這是曾經(jīng)的過(guò)失。
媽媽舉著紙條對(duì)著我喋喋不休，這都快成文物的'東西怎么就會(huì)跑出來(lái)成了我的罪證呢!我心里一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不服氣，媽媽惱媽哈哈，我不出聲地嘀咕著:人家都改了還挨說(shuō)，你煩不煩呀，真是沒(méi)天理了。
那天，我滿載著委屈加不滿很久才睡著。
第二天，媽媽帶我去了商場(chǎng)，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種。
可我呢，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個(gè)字“還行”。
到了中午，我們來(lái)到了我最喜歡的餐廳，平時(shí)我都會(huì)點(diǎn)很多自己愛(ài)吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個(gè)字“隨便吧”。
媽媽沒(méi)有計(jì)較我的抗議，平靜地給我點(diǎn)了我最喜歡的菜，等待上菜時(shí)我們始終沉默著，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)盤子端上來(lái)，媽媽打破了沉默:“星兒，對(duì)不起?！蔽毅读艘幌拢瑩u搖頭感覺(jué)一下是否真實(shí)。
當(dāng)確定對(duì)面是媽媽時(shí)，我故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把菜送進(jìn)嘴里慢慢嚼著。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)輕輕地報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，繼續(xù)說(shuō):“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過(guò)許多，我只是不想看到你學(xué)壞。
衣服?!我許久以前隨便說(shuō)過(guò)的一句話，媽媽竟然一直記在心里。
我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無(wú)味無(wú)論如何無(wú)法咽下去。
媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就是對(duì)我們報(bào)以最大限度的包容，就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒鄙鷼?，卻在第二天清晨送給你最陽(yáng)光的微笑。
就是在你青春懵懂的青澀躁動(dòng)中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。
關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇三
1.提倡不要亂扔垃圾，應(yīng)進(jìn)行垃圾分類。
2.教育市民不浪費(fèi)資源，包括一滴水。
3.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
4.提高塑料制品的利用率，并盡力讓周圍的人少用。
希望你們研究并采納我的.建議。
祝工作順利！
x校x班x學(xué)生20xx年1月1日
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇四
1、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，盡可能地減少工廠的數(shù)量，工業(yè)廢氣，也會(huì)隨之送還和。可喜的是，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導(dǎo)步行，少用汽車，這些都是保護(hù)大氣的舉措。我們不寧多植樹(shù)造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，不要破壞大自然。
2、不要濫用各種資源，如，煤，礦，木，水……如果這些資源被無(wú)止境地開(kāi)采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)時(shí)地球沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能露出青春的笑容。
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇五
您好！我是生活在這里的一名五年級(jí)的小學(xué)生，您也許會(huì)感到奇怪，一個(gè)小學(xué)生怎么會(huì)給市長(zhǎng)寫信呢？我寫信是因?yàn)槲覠釔?ài)這里，同情這里，關(guān)心這里，愛(ài)護(hù)這里。
市長(zhǎng)爺爺，我熱愛(ài)這里！黝黑的土壤，為人類提供了各種各樣的食物；美麗的松花江，賴以生存的水源；埋藏在這里的石油、煤和其他礦產(chǎn)，為咱們提供了生活的能源。
市長(zhǎng)爺爺，我同情這里！由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)這里進(jìn)行著長(zhǎng)期的無(wú)情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使這里的環(huán)境受到嚴(yán)重破壞；濫挖亂采，嚴(yán)重地破壞礦產(chǎn)資源，這些不可再生的資源的過(guò)渡浪費(fèi)和消耗是對(duì)子孫后代的不負(fù)責(zé)任。
唉！人們無(wú)情地傷害著地球，必然會(huì)受到大自然無(wú)情地懲罰。
市長(zhǎng)爺爺我想對(duì)您說(shuō)：“雖然人們已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，但是真正為地球著想的人不多！每年的這一天，我們小學(xué)生就像過(guò)年一樣地興奮，我們都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加環(huán)?；顒?dòng)。希望您也能來(lái)加入我們的隊(duì)伍中！
關(guān)心環(huán)保，人人有責(zé)，行動(dòng)起來(lái)，每時(shí)每刻！
建議人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的少先隊(duì)員們： 大家上午好！
一、走文明路 全體少先隊(duì)員要自覺(jué)遵守交通規(guī)則和秩序，上下學(xué)，靠右邊行走，走人行道，不奔跑，不追逐打鬧，不逆向行走，兩人以上不并排行走。過(guò)路口，聽(tīng)從交警叔叔的指揮，不闖紅燈，不亂穿馬路，不搭乘“三無(wú)車輛”。
二、做文明事 禮儀“成于中而行于外”。我們要多做實(shí)事，躬行實(shí)踐。如愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔，不亂畫，不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪，節(jié)約用水等；規(guī)范著裝，衣著整潔，不穿奇裝異服；遵守課堂常規(guī)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；遵紀(jì)守法，文明禮讓，乘公共汽車、參觀展覽、進(jìn)電影院等等，都要排隊(duì)，不堵塞、不亂擠；坐公交車時(shí)，要主動(dòng)給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。禮貌待人、寬以待人，既要尊敬師長(zhǎng)，又要尊敬同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難；積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上。
三、說(shuō)文明話 要說(shuō)普通話，要學(xué)會(huì)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)問(wèn)”、“請(qǐng)稍候”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“沒(méi)關(guān)系”、“不客氣”‘“謝謝”、“再見(jiàn)”等10條文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，不隨便給別人起外號(hào)。
四、傳文明風(fēng) 城市是我家，文明靠大家。少先隊(duì)員們不僅自己要做文明禮儀的典范，還要積極向家長(zhǎng)及親朋好友宣傳文明禮儀知識(shí)；發(fā)現(xiàn)不文明的行為，也能勇于指出，幫其改正，讓文明禮儀之風(fēng)吹綠家庭，溫暖社區(qū)，凈化城市的每一個(gè)角落。 全體少先隊(duì)員們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)文明禮儀的先行者、實(shí)踐者、宣傳者，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵！
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇七
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙，是伴隨我們一生的良師益友。時(shí)光荏苒，我們總有許多舊書積存。相信每一位愛(ài)書的人都希望自己的圖書能在渴望求知的人群中傳閱，而不是在箱底蒙塵……好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，學(xué)校在教學(xué)樓每個(gè)樓層設(shè)立了開(kāi)放式圖書吧。我校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡儀：號(hào)召每人至少捐出一本有意義的圖書，為我校創(chuàng)建“書香校園”貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也讓我們手中閑置的圖書流動(dòng)起來(lái)，使資源得到再利用，讓閱讀不再是奢求。
1、捐書種類：名著、小說(shuō)、科普、故事、童話，藝術(shù)、傳記等類別。
2、捐書方式：以年級(jí)集中捐贈(zèng)為主，捐贈(zèng)圖書的扉頁(yè)上寫好捐贈(zèng)學(xué)生的班級(jí)、姓名，請(qǐng)級(jí)主任帶領(lǐng)各班主任和學(xué)生將書統(tǒng)一送到指定樓層的圖書吧，并請(qǐng)各班填寫好《捐書登記表》。捐贈(zèng)結(jié)束后，各級(jí)主任應(yīng)對(duì)各班捐贈(zèng)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校將公布各班捐贈(zèng)總量。對(duì)于捐贈(zèng)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)。
3、捐書時(shí)間：10月10日
在此我們衷心希望同學(xué)們能夠以書為伴，以書為友，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮好圖書的引導(dǎo)、教育作用，共同營(yíng)造飄逸著書香的校園，以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的師長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
同學(xué)們， 古人說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)自己的書架，挑選一本愛(ài)書，參與到捐書行列中來(lái)，用書架起一道愛(ài)的橋梁，用書建起一座愛(ài)的豐碑，為我們充滿魅力的二小，再添一份濃濃的書香。
附：捐書要求：
1、所捐書籍完好、干凈、整潔，沒(méi)有撕毀、缺頁(yè)。
2、所捐書籍內(nèi)容健康向上，適合小學(xué)生閱讀。
3、所捐書籍最少一本，多者不限。
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
小學(xué)建議書格式小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇八
小學(xué)建議書格式范文，建議書就是對(duì)某件事情提出建議的文書，下面帶來(lái)小學(xué)建議書格式范文，歡迎閱讀。
市長(zhǎng)叔叔：
最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
小天使
20**.6.15
校長(zhǎng)先生：
我們的學(xué)校太臟了，我們同學(xué)拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔。我覺(jué)得您應(yīng)該開(kāi)展一次衛(wèi)生“嚴(yán)打”活動(dòng)，加強(qiáng)本校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能建設(shè)一個(gè)干凈衛(wèi)生的綠色校園。我建議建立一個(gè)保護(hù)環(huán)境“兒童團(tuán)”!專門從事抓破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的“不法份子”。
具體做法如下：“兒童團(tuán)”戰(zhàn)士都召集起來(lái)開(kāi)個(gè)大會(huì)
1、明確目的：我們這支隊(duì)伍完全徹底的為保護(hù)環(huán)境服務(wù)，除了保護(hù)環(huán)境我們沒(méi)其他的目的。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：我們鼓勵(lì)同學(xué)們來(lái)參加但并不強(qiáng)求，因?yàn)檫@是在為自己服務(wù)。
3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚(yáng)，不能暴露自己的身份，要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)個(gè)的保護(hù)環(huán)境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個(gè)不愛(ài)護(hù)環(huán)境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。
4、具體工作：巡視校園的每個(gè)角落，積極有力打擊不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，并且依據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)的懲罰：①輕度“犯罪”份子處理：對(duì)他們給予口頭批評(píng)并叫他們拾起垃圾，及時(shí)改正錯(cuò)誤即可;②重讀“犯罪”份子處理：給予嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)于屢教不改的學(xué)生要上告其班主任，要求班主任進(jìn)行嚴(yán)格教育;③特大“犯罪”份子處理：在集體集會(huì)上提出公開(kāi)批評(píng)并扣其班級(jí)治理的分?jǐn)?shù)。
5、嚴(yán)格要求：我們的工作要求體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)原則，要是“兒童團(tuán)”戰(zhàn)士工作中出現(xiàn)公報(bào)私仇、賄賂等不規(guī)矩現(xiàn)象，那他要馬上離開(kāi)我們這支綠色隊(duì)伍!我們的“戰(zhàn)士”每到下課、中午休息的時(shí)候分散到學(xué)校每一個(gè)角落，不能放過(guò)每一條“小魚”。
校長(zhǎng)您覺(jué)得我的建議如何?假如覺(jué)得還不錯(cuò)的話希望您能采納。我衷心希望同學(xué)們能在這干凈整潔的綠色家園里好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)八班全體同學(xué)
**年10月9日
林業(yè)局的叔叔、阿姨們：
你們好!
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，在我六年級(jí)的`學(xué)習(xí)生活中，我非常喜愛(ài)樹(shù)木，我喜愛(ài)樹(shù)不只是因?yàn)樗庠诘拇渚G與茂盛，更是因?yàn)樗鼰o(wú)私地向人類奉獻(xiàn)。
樹(shù)為我們抵擋沙塵暴，阻止土地沙漠化，為我們提供桌子、椅子、柜子，連我現(xiàn)在寫的稿紙都是它提供的。正因?yàn)闃?shù)木的貢獻(xiàn)與作用，我們才要更加保護(hù)、珍惜它。
但生活中人們浪費(fèi)、破壞森林資源的現(xiàn)象比比皆是。有的上班族與小學(xué)生在紙上只寫幾個(gè)字，就扔掉了，這是一種極大的浪費(fèi);有些人毫無(wú)環(huán)保意識(shí)，一味的砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度減少;更有些人為了開(kāi)墾農(nóng)田，大量的樹(shù)木連根拔起。
我們都知道森林資源在日常生活中必不可缺。如果沒(méi)有森林，那么大地將會(huì)被沙漠化;如果沒(méi)有森林，那么二氧化碳就不會(huì)得到凈化，從而加快全球變暖的步伐;如果沒(méi)有森林，那么空氣都是渾濁的，我們的肺吸入之后會(huì)受到傷害，從而縮短人的壽命。
“節(jié)約用紙”、“不踐踏，不砍伐植物?！睕Q不只是口號(hào)，森林資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。我們應(yīng)樹(shù)立“每天節(jié)約一張紙，一年少用十棵樹(shù)。”、“不砍、不伐樹(shù)，綠色你我他?！钡挠^念。
作為一名小學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1.請(qǐng)你們?cè)诔擎?zhèn)，鄉(xiāng)村，大力宣傳森林資源的重要性，從而提高人們的環(huán)保意識(shí)。
2.請(qǐng)你們?cè)谥苣r(shí)，應(yīng)多組織人們?cè)诮值琅裕角鹕现矘?shù)造林，創(chuàng)造綠色家園。
3.請(qǐng)你們應(yīng)加大執(zhí)法力度，禁止盜木人砍樹(shù)、伐樹(shù)。
4.請(qǐng)你們禁止人們?cè)诹珠g野炊、抽煙。
5.請(qǐng)你們?cè)诨哪?、山丘上，加大人力，種植樹(shù)木，讓一片片荒涼的土地變?yōu)槊⒌木G洲。
節(jié)約、不破壞森林資源是每一個(gè)人都應(yīng)做到的。希望你們有效的組織群眾，宣傳保護(hù)森林資源，讓我們的明天更加湛藍(lán)!
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
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小學(xué)建議書格式
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