文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價(jià)值的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)內(nèi)容：閱讀安徒生童話，感受閱讀童話的樂趣。
教學(xué)對(duì)象：戴家?guī)X小學(xué)三年級(jí)139班教學(xué)目標(biāo)：
1、走進(jìn)安徒生童話，感受童話故事的豐富多彩，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、全面了解作品的內(nèi)容，在教師引領(lǐng)下，走進(jìn)作品，走近作家。
3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上，通過表演、朗讀、課本劇等形式交流展示對(duì)安徒生童話的了解。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的形式來展示交流讀書成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生共讀安徒生童話，查閱作者生平資料、創(chuàng)作經(jīng)歷、等。
學(xué)生自制各種形狀的閱讀書簽。讀書卡。讀書小報(bào)。多媒體課件制作。
三、教學(xué)流程：
(一)、走近安徒生。
師：親愛的同學(xué)們，又到了我們的讀書時(shí)間了，最近，我們一同品讀了《安徒生童話》，今天，就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國(guó)去分享我們讀書的樂趣吧!
【設(shè)計(jì)意圖】：如何讓孩子們盡快地進(jìn)入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。讓學(xué)生盡快進(jìn)入談話的情境中來，激發(fā)孩子們交流對(duì)話的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的積極性，展示學(xué)生平時(shí)的閱讀積累，引領(lǐng)學(xué)生扣擊童話大門。
1、安徒生童話是永恒的經(jīng)典。那安徒生爺爺大家對(duì)他了解嗎?(師出示安徒生圖片提出問題)有哪位同學(xué)愿意來介紹介紹我們的安徒生爺爺呢?讓學(xué)生說出查找到的有關(guān)安徒生的資料。(指名說)。
2、(學(xué)生介紹)：安徒生爺爺全名漢斯?克里斯帝安?安徒生，是丹麥作家，詩人。因?yàn)樗墓适露劽澜?。他最著名的童話有《小錫兵》、《冰雪女王》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給歐洲的一代孩子帶來歡樂。他的作品已經(jīng)被譯成150多種語言，成千上萬的童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他一生共寫了168篇童話，迄今為止，他是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是一位非常了不起的人物。
3、師：了不起的安徒生，他太棒了。同時(shí)也要感謝蕓姿同學(xué)為我們帶來的精彩的介紹。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生們通過匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)安徒生生平資料來回答問題，解決問題。學(xué)生能主動(dòng)參與課堂并與同學(xué)分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實(shí)。讓學(xué)生明白自己看的書是非常經(jīng)典的，對(duì)這個(gè)著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點(diǎn)燃學(xué)生們的閱讀激情。
(二)、走進(jìn)作品。
師：現(xiàn)在我們就走進(jìn)童話。方老師想知道大家對(duì)此書了解了多少，誰讀書最認(rèn)真，積累的知識(shí)最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了，有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?好，那我們就來來猜一猜吧。
1、看圖讀文猜故事名字。(圖片)文字(1)丑小鴨(2)海的女兒(3)野天鵝。
師：同學(xué)們認(rèn)真的看圖，有感情的讀文，正確的答題，表現(xiàn)得很出色。但后面的的問題可是越來越難，不知大家敢不敢挑戰(zhàn)高難度。生：敢挑戰(zhàn)。
師：好，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：聽故事猜名字。
【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置是學(xué)生非常熟悉的安徒生童話里的故事片段，將她設(shè)計(jì)在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是想問題的設(shè)置由易到難。有梯度的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生們都能參與，以此激趣課堂，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)和參與課堂問題的興趣。(尤其應(yīng)照顧到成績(jī)不是特別好的學(xué)生)養(yǎng)成樂于舉手回答問題的好習(xí)慣。
2、聽故事猜名字。(指名學(xué)生讀故事片段，其他學(xué)生猜)(1)在大道的兩旁。。。。。。特別幸福?！缎【栈ā?2)運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了。。。。。。他們非常嫉妒?！短弑荣悺?3)在他最美好的青春歲月。。。。。。難為情?！短籼薜暮钒餐缴挼膬?nèi)容既有趣又充滿詩意的美，被剛才那幾位同學(xué)演繹得很好。方老師想要告訴大家，在平時(shí)的讀書中大家一定要養(yǎng)成有感情的朗讀文章的好習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你們也會(huì)和他們一樣棒!
【設(shè)計(jì)意圖】：語文課堂要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),是一種很好的語文學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)就是充分展示本班學(xué)生的朗讀水平，考察其他學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。激活學(xué)生對(duì)安徒生童話的熱情，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。
3、看視屏，續(xù)說故事。
(2)牧羊女和掃煙囪的小伙子(3)踩著面包走路的姑娘。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生因?yàn)樘幵谛蜗笏季S階段，多媒體能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且動(dòng)畫更能激發(fā)學(xué)生說話的欲望。續(xù)說故事不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能鍛煉他們的邏輯思維能力。而且向?qū)W生滲透有意思的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)留下思考的痕跡。讓學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)盡情展示。給學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)想象潛能。
4、我來問，你來答。
1、制傘的旋工靠什么為自己帶來了好運(yùn)氣?
(小木梨。)。
2、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》老頭子進(jìn)行了幾次交易?分別換了什么?(四次交易，馬?d母牛?d肥羊?d母雞?d爛蘋果。)。
3、《一枚銀錠子》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(如果是真的東西那就假不了，不要過多在乎別人的想法。做好自己最重要。)。
【設(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。自主探究，解決問題。
(三)、駐足品析心隨書動(dòng)。
師：在安徒生的筆下，有一位美麗的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧著火柴，赤腳走在大街上.她是--------學(xué)生答：《賣火柴的小女孩》，師出示圖片。
師：我們?cè)偃タ纯此?，再一次聽聽她的呼喚?(生配樂朗讀)。
小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴，這根火柴比前幾根都要亮，把小女孩的周圍都照亮了，恍如白晝，在火光中，出現(xiàn)了奶奶慈祥的笑臉，小女孩非常激動(dòng)，大喊道：“奶奶，您怎么現(xiàn)在才來看我呢?您不知道我在這里又冷又餓嗎?我好孤單!奶奶，您帶我走吧!我要跟您在一起。我知道，火柴一熄滅，您就會(huì)消失了?！?/p>
師：同學(xué)們，聽了這一段，你仿佛看到了什么?聽到了什么?學(xué)生：我仿佛看到小女孩凍得冰冷的小手，在寒風(fēng)中顫抖，手還還握著火柴。
學(xué)生：我仿佛聽到小女孩一遍又一遍的呼喊著：“奶奶，你在哪兒，請(qǐng)把我?guī)ё甙?”學(xué)生：我仿佛看到小女孩腳下那一根根火柴梗，她仿佛在說：烤鴨、火爐、圣誕樹……你們別離開我呀!
學(xué)生：我仿佛看到奶奶抱著小女孩飛向了天國(guó)花園，小女孩在奶奶懷抱里甜甜的微笑，她好像在說：“有奶奶陪著我，真好!”
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可暢所欲言。說出自己的想法，不局限于單一的答案。只要是書中的內(nèi)容就可以了)。
【設(shè)計(jì)意圖】：在音樂的烘托下，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。展示本班學(xué)生的朗讀水平。也通過讓學(xué)生感受到作品中生動(dòng)的畫面形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
學(xué)生：我喜歡一枚銀錠子，盡管他在其他國(guó)家遭到別人的辱罵和諷刺。但他一直很堅(jiān)定，認(rèn)為自己是好銀子制成的，是真正的銀錠子。所以“只要你是真的，別人怎么認(rèn)為又有什么關(guān)系呢”?做好自己最重要。
學(xué)生：我向往《野天鵝》中的伊麗莎，雖然她歷盡了千辛萬苦，但她最后終于織成了11件披甲，讓她的哥哥恢復(fù)人形，還成為了王后，過上了幸福美滿的生活。多圓滿的結(jié)局啊!
學(xué)生：我同情《賣火柴的小女孩》。她在人世間受盡了磨難和痛苦，沒人愿意買她的火柴，晚上只能躺在墻角過夜，最后凍死了。我真想把我的愛和她分享，讓她也可以像我一樣快樂的成長(zhǎng)。
學(xué)生：我佩服海的女兒，她為了追求一個(gè)不滅的靈魂，忍受著魚尾如刀割般的痛苦，忍受著不能說話的痛苦，她的精神讓我我佩服。書中的這段文字讓我記憶深刻，書中曾這樣寫道：小人魚踮著腳尖為王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都驚呆了，尤其是王子，小人魚不停地跳著，可她的腳疼得仿佛在刀叢中走路，可為了王子，她情愿忍受這樣的痛苦。
學(xué)生：我非常羨慕書中的拇指姑娘，她長(zhǎng)得是那么嬌小，她用新買的火材盒做床，在床上鋪滿了清香宜人的花瓣，還用粉紅色花瓣做被子和裙子。好舒適，好美啊!所以我特別羨慕她。
師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師心里暖暖的，不為別的，只為你們都有一顆善良的心，我想這就是安徒生童話帶給我們的力量。
【設(shè)計(jì)意圖】：孩子們?nèi)斡勺约旱乃季w在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進(jìn)行著“心心相印”的交流。
(四):交流展示,綻放精彩。
師：我們走進(jìn)了安徒生童話，探尋了童話王國(guó)的秘密，大家充滿了學(xué)習(xí)熱情，收獲了許多。接下來就有請(qǐng)大家為我們做交流展示，綻放自己的精彩吧!
1、各小組介紹呼喊口號(hào)激發(fā)熱情。
學(xué)生代表上臺(tái)主持：我們分成了四個(gè)組，她們分別是：
丑小鴨信息整理組(集體起立呼號(hào)‘不讀不知道，童話真奇妙ye”)拇指姑娘演講組。
(集體起立呼號(hào)?d?d“走進(jìn)童話寫出精彩ye”)。
2、各組交流展示。
(一)拇指姑娘演講組：
一、二年級(jí)的弟弟妹妹熟悉一些童話的知識(shí)，我們拇指姑娘演講組的成員，紛紛走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，舉行了安徒生童話知識(shí)推廣會(huì)活動(dòng)。向兄弟班級(jí)介紹安徒生童話，弟弟妹妹們聽得津津有味呢!(出示拇指姑娘演講組組員到低年級(jí)講故事照片)接下來，有請(qǐng)我們的組員談?wù)勛约喝パ葜v的體會(huì)吧!
1、(學(xué)生匯報(bào))：我去了一年一班，當(dāng)我走到門口的時(shí)候特別緊張，真想放棄，不過一想到媽媽的叮囑，想到老師的鼓勵(lì)!我還是走進(jìn)去了!我真想不到站在別的班講臺(tái)的人竟然是我，我覺得這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，以后我還想去!
(二)小菊花創(chuàng)作組：
組長(zhǎng)匯報(bào)：拇指姑娘演講組的同學(xué)們講童話，表現(xiàn)得好棒，而我們小菊花創(chuàng)作組也不會(huì)示弱。有句話說的好，不動(dòng)筆墨不讀書.請(qǐng)欣賞由我們組帶來的作品。安徒生童話的書簽、讀書卡、手抄報(bào)等。(學(xué)生展示作品)配上音樂，粘貼在黑板上。我們還制作了許多精美的書簽，想作為禮物送給我們的老師(組員現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送)。(下臺(tái)發(fā)放，互動(dòng)效果)。
(三)紅舞鞋表演組。
生
1、組員交流：現(xiàn)在的電視頻道很多，但是適合我們少年兒童看的節(jié)目卻很少。
生
2、對(duì)呀。不過大家別擔(dān)心，我們自己演不也挺好嗎?。生。
3、好，接下來是我們紅舞鞋表演組表演的課本劇《丑小鴨》。
(四)(丑小鴨信息收集組交流展示)掌聲有請(qǐng)丑小鴨信息收集組!
組長(zhǎng)匯報(bào)：大家好!我是丑小鴨信息收集組的組長(zhǎng)。為了更好的了解安徒生童話的知識(shí)，感受童話的魅力，我們開展了一系列活動(dòng)。新書介紹、師生共讀、親子共讀、生生共讀。都讓我們快樂的暢游在童話的宮殿里。同學(xué)們用畫筆再現(xiàn)美麗的故事。拍攝童話劇也讓我們收獲不小。(出示139班班級(jí)讀書活動(dòng)錄像資料)。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自辦手抄報(bào)、制作書簽、書卡、畫插圖畫，演課本劇、將讀書活動(dòng)記錄成影像資料。他們?cè)谟米约合矚g的方式匯報(bào)，是學(xué)生語文綜合能力的鍛煉和體現(xiàn)。也可以讓學(xué)生們?cè)谧灾鲄⑴c的過程中，個(gè)性得以充分發(fā)揮。
(五)、教師小結(jié)。
今天，我們?cè)谝黄鸱窒砹私欢螘r(shí)間的讀書心得，走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。今天我們穿越了百年歷史，沉浸在美麗的童話世界里。今后我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的好書!感謝同學(xué)們的用心和努力，把掌聲送給自己吧，下課。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
請(qǐng)同學(xué)們打開書第30課。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。
2、出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語。
如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請(qǐng)悠”、等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。
對(duì)于其他詞語可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的語言文字來理解課文。
a：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？
（引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來）
b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系？從文中的語句去找，你從中體會(huì)到了什么？小組交流指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。
c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢?？學(xué)生交流。
4、整體回顧全文，美讀中品位所蘊(yùn)涵的情感。
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識(shí)，有關(guān)這位大師的資料很多，出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫面，進(jìn)行童話想象或命題。最后談?wù)剬懸粚憽段倚闹械陌餐缴贰?/p>
回家以后給父母講一講安徒生的故事。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。
4、學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！痹诤倮?，《安徒生童話》這本書讓我汲取到了不少養(yǎng)分，陪伴我茁壯成長(zhǎng)。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時(shí)候媽媽給我講過的故事，我到現(xiàn)在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個(gè)鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因?yàn)樗L(zhǎng)的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨(dú)自離開了這個(gè)地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因?yàn)樗麄兲利惲?，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長(zhǎng)的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長(zhǎng)的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個(gè)故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，還要懂得吃苦，長(zhǎng)大以后就會(huì)讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道理。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
夏日的一天，狼和熊一起在樹林里遛達(dá)，他們聽見一只鳥在快樂的歌唱。
熊開口問：“老兄，那是一只什么鳥呀，它怎么唱得如此甜美”
“咳!”狼回答道，“那是一只鳥王，我們得小心謹(jǐn)慎，盡可能放尊重些?！逼鋵?shí)，這只鳥不過是一只地地道道的山雀。
“要是這樣的話，”熊說道，“我倒很想看看那王宮，請(qǐng)你帶我們?nèi)タ纯窗?”
狼說道：“我的朋友，請(qǐng)等一會(huì)兒，我們現(xiàn)在還不能去看，必須等到鳥王后回家后再去。”
不久，王后回來了，嘴上還銜著食物，她和國(guó)王開始為他們的兒女們喂食。
“現(xiàn)在行了吧!”熊說著就想走上前去，看看王宮到底是什么樣子。
“再等一會(huì)兒，熊先生，”狼急忙說道，“我們得等國(guó)王和王后都出去才行?！?/p>
于是，他們?cè)诳吹进B巢的地方挖了一個(gè)小洞作記號(hào)，接著就離開了。
走著走著，因?yàn)樾芾鲜堑胗浿茨峭鯇m，不久他們就轉(zhuǎn)了回來。鳥王和王后此刻都不在，他們便上前向鳥巢里一瞧，看見五六只小鳥躺在巢底。
“真是胡扯!”熊先生開口說道，“這根本就不是王宮，我一生中還沒有看見過這樣污穢的地方。你們也不是什么王子公主，你們這些小家伙不過是一群私生子!”
小山雀聽到這些話，感到非常氣憤，嘟囔道：“我們不是私生子，你這笨熊!我們的父母是最正經(jīng)的人。說這樣的話，你要對(duì)你的無禮負(fù)責(zé)!”聽到這里，狼和熊有點(diǎn)害怕了，急忙跑回他們的洞穴去了。
他們一走，這群小山雀就哭著喊著叫開了。當(dāng)它們的父母回家來給它們喂食時(shí)，它們都嚷道：“我們餓死也不吃，連一只蒼蠅的腿也不吃。熊來過了，說我們是私生子，要是不懲罰那個(gè)惡棍，我們就不進(jìn)餐?！?/p>
“我親愛的，你們放心好了，”鳥王說道，“他會(huì)得到應(yīng)有懲罰的。”
他飛到熊的洞穴口，大聲叫喊道：“笨熊，你侮辱我的孩子們，真無恥?，F(xiàn)在我宣布將和你們進(jìn)行一場(chǎng)殘酷的血腥戰(zhàn)斗。如果你不受到懲罰，這場(chǎng)戰(zhàn)斗就別想停止。”
熊聽到這話，他把公牛、驢子、鹿和所有在地上跑的獸類都召集在一起，商量著防御的方法。山雀也征集了所有在空中飛翔的大大小小鳥類，以及一支由大黃蜂、蚊子、小黃蜂和蒼蠅等昆蟲組成的大軍。
開戰(zhàn)的時(shí)間快到了，山雀派許多間諜去窺探誰是敵方軍隊(duì)的主帥。這些間諜中，蚊子是最聰明的一個(gè)，他在敵人駐扎的樹林前后飛來飛去，最后隱藏在一棵樹的葉子下面。
這天，敵軍就要在這里發(fā)號(hào)施令了，熊正好站在這棵樹下，蚊子能夠清楚地聽到他的說話。
他把狐貍叫過來對(duì)他說：“你是我們獸類中最聰明的，因此，就由你當(dāng)將軍來指揮我們?nèi)プ鲬?zhàn)。我們得首先統(tǒng)一某些信號(hào)，根據(jù)這些信號(hào)，我們就能夠知道你要我們做什么?！?/p>
“大家看哪，”狐貍喊道，“我有一條漂亮的毛茸茸的尾巴，它很像一根白羽毛，它能讓我們提高士氣?，F(xiàn)在大家記住，當(dāng)你們看到我豎起尾巴時(shí)，就是要你們?nèi)ペA得戰(zhàn)斗了，你們要不顧一切地全力沖向敵軍。但要是我把尾巴放下來，就是我們戰(zhàn)敗了，你們必須立即逃跑?！蔽米勇犃诉@些話，飛回到山雀那兒，把他所見所聞的一切都告訴了他。
進(jìn)行決戰(zhàn)的日子終于到來了。
瞧吧!這天天一亮，狐貍指揮的獸類隊(duì)伍便都沖向前來，群獸竄動(dòng)的聲音可怕極了，連大地也為之顫動(dòng)。
山雀國(guó)王領(lǐng)著他的隊(duì)伍，飛過來嚴(yán)陣以待，翅膀飛翔時(shí)的拍擊聲、振動(dòng)聲、沖撞聲，充斥著整個(gè)空中，聽起來也可怕極了。
雙方的軍隊(duì)在原野上各自擺開陣勢(shì)。山雀命令大黃蜂首先直接向敵軍指揮官狐貍進(jìn)攻，集中對(duì)他的尾巴進(jìn)行攻擊，盡全力螫他，大黃蜂遵照命令向狐貍沖了過去。
當(dāng)?shù)谝恢淮簏S蜂螫著了狐貍時(shí)，他晃了一下，一只腿抖了抖，但仍然堅(jiān)持豎著尾巴。
第二只大黃蜂螫他時(shí)，他不得不將尾巴放下來一會(huì)兒。
可第三只大黃蜂螫著他時(shí)，他再也忍受不住，急忙把尾巴夾在兩腿之間，拼命地逃跑了。
群獸一看，以為一切都完了，驚愕之下，也都急急忙忙竄過原野跑掉了。
鳥兒們成了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利者。
此時(shí)，凱旋歸來的鳥王和王后飛回到他們的孩子面前說道：“孩子們，現(xiàn)在盡情地吃吧，喝吧!勝利已經(jīng)屬于我們了!”
但小鳥兒們說：“不，還不行，那頭笨狗熊叫我們是私生子，他還沒有來乞求我們的寬恕呢?！?/p>
鳥王又飛到熊的洞穴口喊道：“你這個(gè)壞熊，立即到我的住處來，去向我的孩子們懇求寬恕你對(duì)他們的無禮。否則，我將把你那討厭身軀的每一根骨頭都砸成碎塊?！?/p>
于是，熊不得不苦著臉爬出洞來，前往鳥王的穴巢去謝罪。至此，小鳥們才一起坐下來，又吃又喝，嘻嘻哈哈一直玩到深夜才安歇。
嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個(gè)王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進(jìn)了窗子，烏木窗臺(tái)上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進(jìn)了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點(diǎn)血滴落在飄進(jìn)窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點(diǎn)綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺(tái)，說道：“但愿我小女兒的皮膚長(zhǎng)得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長(zhǎng)得就像這窗子的烏木一般又黑又亮!”
她的小女兒漸漸長(zhǎng)大了，小姑娘長(zhǎng)得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動(dòng)人。她的'皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤(rùn)，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個(gè)名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長(zhǎng)大，她的王后媽媽就死去了。
不久，國(guó)王爸爸又娶了一個(gè)妻子。這個(gè)王后長(zhǎng)得非常漂亮，但她很驕傲自負(fù)，嫉妒心極強(qiáng)，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)(/wenxue/)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
這兒所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：“是你，王后!你就是這兒最漂亮的女人?！?/p>
聽到這樣的話，她就會(huì)滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長(zhǎng)大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長(zhǎng)得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。
直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時(shí)，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮!”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對(duì)他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了?！?/p>
仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要?jiǎng)邮謿⑺浪龝r(shí)，她哭泣著哀求他不要?dú)⒑λＣ鎸?duì)楚楚動(dòng)人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個(gè)人見人愛的孩子，我不會(huì)殺害你?！?/p>
這樣，他把她單獨(dú)留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時(shí)，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會(huì)被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個(gè)人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個(gè)去傷害她。
到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時(shí)，就推門走進(jìn)去想休息一下，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)在走不動(dòng)了。
一進(jìn)門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個(gè)小盤子，每個(gè)盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個(gè)裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。
此時(shí)她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點(diǎn)點(diǎn)。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L(zhǎng)，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才合適。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個(gè)在山里開礦采金子的小矮人。他們點(diǎn)亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過房子里的東西。
第一個(gè)問：“誰坐過我的凳子”
第二個(gè)問：“誰吃過我盤子里的東西”
第三個(gè)問：“誰吃過我的面包”
第四個(gè)問：“誰動(dòng)了我的調(diào)羹”
第五個(gè)問：“誰用過我的叉子”
第六個(gè)問：“誰用過我的小刀”
第七個(gè)問：“誰喝過我的葡萄酒”
第一個(gè)接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”
其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因?yàn)樗麄兌伎吹贸鲇腥嗽谒麄兊拇采咸蛇^。
第七個(gè)矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個(gè)多么可愛的孩子呀!”
他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個(gè)小矮人輪著和其它的幾個(gè)小矮人每人睡一個(gè)小時(shí)，度過了這個(gè)夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個(gè)小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實(shí)的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?/p>
小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。
他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補(bǔ)衣裳，你可以留在這兒，我們會(huì)盡心照料你的?！?/p>
白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意。”這樣，七個(gè)小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會(huì)找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進(jìn)屋來?！?/p>
那個(gè)仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國(guó)最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國(guó)所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮?！?/p>
王后聽了大吃一驚，因?yàn)樗肋@面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個(gè)世上。
所以，她把自己裝扮成一個(gè)賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個(gè)小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀!”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好!你賣的是什么啊”
她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?/p>
白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進(jìn)來吧。”
想到這里，她跑過去打開門。老太婆進(jìn)來后說道：“哎呀!看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子?！?/p>
白雪公主做夢(mèng)也沒想到這會(huì)有危險(xiǎn)，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。
看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧!”說完放心地走了。
晚上，七個(gè)小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠(chéng)實(shí)可愛的白雪公主躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣時(shí)，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會(huì)兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。
聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個(gè)老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進(jìn)來。”
王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對(duì)著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后!
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后!
她比你更漂亮。”
知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥?，心里卻涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對(duì)自己進(jìn)行打扮，這次的偽裝盡管還是一個(gè)老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個(gè)小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲!”
白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進(jìn)來了。”
王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了?！闭f完把那把有毒的梳子遞了進(jìn)去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時(shí)，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。
王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。
幸運(yùn)的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時(shí)，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個(gè)小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。
這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價(jià)也在所不惜!”
她悄悄地走進(jìn)一間偏僻的房子里，精心制做了一個(gè)毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點(diǎn)就會(huì)要人的命。
接著，她將自己裝扮成一個(gè)農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。
白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進(jìn)來，因?yàn)樾“藗兏嬲]我，任何人來了都不要開門?！?/p>
“就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個(gè)毒蘋果說道，“可是這蘋果實(shí)在是太漂亮可愛了，我就作一個(gè)禮物送給你吧?！?/p>
白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來!你吃一半，我吃一半?！?/p>
說完就將蘋果分成了兩半。其實(shí)，王后在做毒蘋果時(shí)，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因?yàn)槟翘O果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進(jìn)口，她就倒在地上死去了。
王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再?zèng)]有人能救你的命了!”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國(guó)所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答道：
“是你，王后!
你就是全國(guó)最漂亮的女人。”
聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。
夜幕降臨時(shí)，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥硪颜娴乃懒恕?/p>
他們極為傷心地將她放在棺木上，七個(gè)小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤(rùn)依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?/p>
所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進(jìn)去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。
小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個(gè)小矮人永遠(yuǎn)坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤(rùn)，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。
直到有一天，一個(gè)王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個(gè)小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。
他對(duì)小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。
但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會(huì)同意讓她離我們而去的?！?/p>
王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\(chéng)意，他們終于被他的虔誠(chéng)所感動(dòng)，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時(shí)，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。
她茫然問道：“我這是在哪兒呀”
王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒。”接著，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧!與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子。”
白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請(qǐng)了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請(qǐng)的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對(duì)著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話!
全國(guó)所有的女人誰最漂亮。
告訴我她是誰”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
但是王子的新娘比你漂亮得多?！?/p>
聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。
嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。
當(dāng)她到達(dá)舉行婚禮的地方，才知道這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。
看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。
白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一起。
更多。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
生：背誦。
師：背的很好?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。描繪了一幅動(dòng)人的鶯歌燕舞圖。鶯到底是一種什么樣的小動(dòng)物呢?今天就讓我們隨著法國(guó)博物學(xué)家、作家布封的生動(dòng)描繪去認(rèn)識(shí)，了解一下鶯。(板書：課題、作者)。
希望通過本文的學(xué)習(xí)，能達(dá)到兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語言描寫。
師：下面我來朗讀課文。請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)注生字的讀音并初步了解鶯的特性。
師：讀。
師：下面同學(xué)們看這些字詞的讀音和意義。
陰霾歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜千呵萬護(hù)。
師：下面大家齊讀第一段，思考文章寫鶯，但第一段并沒有提到鶯，還有寫的必要性嗎?
生：有必要，因?yàn)辁L就是鳥類中的一種。是生活在森林中的一種鳥類。
生：鳥所生活的環(huán)境是初春的大自然。
師：文章是怎樣來描繪初春的大自然界的哪?
生：鳥類的回歸帶來的初春的第一個(gè)信息……到處生機(jī)勃勃。
生：描寫了冬天蕭條冷漠的景象。
師：既然初春的大自然是鶯所生活的自然環(huán)境，為什么還要描寫冬天的蕭條冷漠呢?
生：寫冬天的蕭條冷漠更能襯托出“春天的勃勃生機(jī)”。
生：第二段，喜愛鶯的原因是：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。
生：第4段，第6段。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第四段。思考這一段描寫了鶯的什么特性?
生：描寫了鶯的活躍、好動(dòng)的特性，
師：哪些詞最能突出鶯活躍、好動(dòng)的特性呢?
生：玩耍、出入、追逐、打鬧、爭(zhēng)斗。
師：非常好，那么下文還寫了鶯的什么特性哪?
生：快樂無憂，有感情。
師：哪些動(dòng)詞最能突出鶯有感情?
生：忠貞愛情、千呵萬護(hù)。
師：這些主要運(yùn)用了什么樣的修辭手法?
生：擬人。
師：擬人手法的運(yùn)用，使文章的語言更加生動(dòng)形象，更加襯托出鶯的活潑可愛，擬人手法的運(yùn)用，拉近了鶯與人之間的距離。
下面同學(xué)們自由朗讀這一段。根據(jù)語意要讀出層次感來。同時(shí)，注意體會(huì)鶯活躍好動(dòng)的特性。
生：讀。
生：讀過。(有的搖頭)。
生：六段。
師：我們齊讀這一段。
師：語段描寫了鶯中的黑頭鶯的歌聲。作者對(duì)它的歌聲總體的評(píng)價(jià)是——。
生：“叫得最好聽，聲音最流暢?！?/p>
師：“最”，程度副詞，讀時(shí)應(yīng)該重讀，強(qiáng)調(diào)，充滿一種贊揚(yáng)的口氣。
生：讀。
師：怎樣具體描寫的呢?誰來讀一下?
生：“歌喉輕快純潔——誰能不為之動(dòng)情哪?
師：很好。作者描寫黑頭鶯動(dòng)聽的歌聲，并沒有細(xì)致具體的直接描寫，而是展開豐富的想象，把人們聽到那美妙歌聲的感受表達(dá)出來，使人們覺得那黑頭鶯的歌聲傳情，入耳入心，余味無窮。下面讀這一部分時(shí)，除了用一種贊美的語氣外，語句上要連貫，流暢，最后的反問句用昂揚(yáng)、向上的語調(diào)，給人以回味無窮的感覺。
下面我再讀這一段，同學(xué)們用心去體會(huì)作者對(duì)鶯的贊美之情，想象鶯歌聲的美妙動(dòng)聽。
師：讀。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人?！柄L是否也有不盡人意之外哪?下面同學(xué)們快速瀏覽課文，找到問題的答案。
生：鶯的羽毛暗淡而缺少光彩。毛色是暗淡的灰白色或褐色。
生：鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞。
師：很好。如果我們來概括一下的話，就是——。
生：外形不漂亮，生性膽小。
師：既然作者喜愛鶯，贊美鶯，為什么還要寫鶯令人遺憾的地方呢?這要從文章的體裁上來思考，文章是一篇——。
生：說明文。說明文貴在如實(shí)地向人們傳授知識(shí)，鶯既有它眾多的優(yōu)點(diǎn)，又有不盡人意之處。況且，瑕不掩瑜，文章既便是描寫鶯的膽小，但處處也透露著情趣，透露著它的活潑可愛。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們了解了鶯的特性：即活躍進(jìn)好動(dòng)、生性膽小、喜愛歌唱等。作者圍繞這一特征，采用從概括到具體的邏輯順序進(jìn)行生動(dòng)形象的說明。我們學(xué)習(xí)這篇文章，就要學(xué)習(xí)這種寫法。下面我們結(jié)合練習(xí)題的第三題，寫一段話，生動(dòng)形象地描繪一種小動(dòng)物，寫出它的乖巧、警覺、馴良或者其它的一種特性。三四分鐘的時(shí)間。
板書：
鶯
布封。
活躍好動(dòng)喜。
生性膽小愛。
喜愛歌唱鶯。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
珍妮拍了拍自己圓鼓鼓的肚子對(duì)媽媽說：“媽媽，我想到外面去散步，我吃得太飽了?！?/p>
“去吧，去吧，走走有助于消化?！眿寢尨饝?yīng)著。
說完，珍妮就獨(dú)自出去散步去了。她來到了一條小道上，邊走邊唱著小曲。心情舒暢極了。忽然，她在花叢邊發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子，珍妮覺得這雙鞋子很漂亮，于是穿上了它。
“嘩嘩”，一陣大風(fēng)刮來，花叢里開滿了迎春花。
珍妮很納悶，她說：“明明是冬天怎么會(huì)開迎春花呢”?
她又發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子變成了涼鞋。她抬頭一看，周圍開滿了玫瑰花。哇啊!夏天來了!
葉子漸漸變黃，玫瑰花也凋謝了。
花叢里長(zhǎng)滿了秋菊。珍妮腳上的鞋變成了一雙桔黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。
一陣風(fēng)吹過，天上下起了大雪，花叢里長(zhǎng)滿臘梅花，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，珍妮腳上的鞋變成了一雙溜冰鞋。
珍妮恍然大悟：“哦!這是一雙四季鞋，她帶我度過了生機(jī)勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實(shí)累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
對(duì)于安徒生童話，大家應(yīng)該是不陌生的。安徒生童話是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上最有名的童話作品集之一。
漢斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)是一個(gè)將民間傳說、道德說教和幽默詼諧與他自己的`非凡想象力結(jié)合起來的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對(duì)兒童而且對(duì)成年人同樣具有重要意義。他出生在odense城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過良好的教育。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國(guó)家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。
兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國(guó)家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國(guó)掀起戰(zhàn)爭(zhēng)，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國(guó)王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國(guó)王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情。”
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
祖母很老了；她的臉上有許多皺紋，她的頭發(fā)很白。不過她的那對(duì)眼睛亮得像兩顆星星，甚至比星星還要美麗。它們看起來是非常溫和和可愛的。她還能講許多好聽的故事。她穿著一件花長(zhǎng)袍。這是用一種厚綢子做的；長(zhǎng)袍發(fā)出沙沙的聲音。祖母知道許多事情，因?yàn)樗诎职趾蛬寢寷]有生下來以前早就活著——這是毫無疑問的！祖母有一本《贊美詩集》，上面有一個(gè)大銀扣子，可以把它鎖住，她常常讀這本書。書里夾著一朵玫瑰花；它已經(jīng)壓得很平、很干了。它并不像她玻璃瓶里的玫瑰那樣美麗，但是只有對(duì)這朵花她才露出她最溫柔的微笑，她的眼里甚至還流出淚來。
我不知道，為什么祖母要這樣看著夾在一本舊書里的一朵枯萎了的玫瑰花。你知道嗎？每次祖母的眼淚滴到這朵花上的時(shí)候，它的顏色就立刻又變得鮮艷起來。這朵玫瑰張開了，于是整個(gè)房間就充滿了香氣。四面的墻都向下陷落，好像它們只不過是一層煙霧似的。她的周圍出現(xiàn)了一片美麗的綠樹林；陽光從樹葉中間滲進(jìn)來。這時(shí)祖母——嗯，她又變得年輕起來。她是一個(gè)美麗的小姑娘，長(zhǎng)著一頭金黃色的卷發(fā)，紅紅的圓臉龐，又好看，又秀氣，任何玫瑰都沒有她這樣鮮艷。而她的那對(duì)眼睛，那對(duì)溫柔的、純潔的眼睛，永遠(yuǎn)是那樣溫柔和純潔。在她旁邊坐著一個(gè)男子，那么健康，那么高大。他送給她一朵玫瑰花，她微笑起來——祖母現(xiàn)在可不能露出那樣的微笑了！是的，她微笑了。可是他已經(jīng)不在了，許多思想，許多形象在她面前浮過去了。那個(gè)美貌的年輕人現(xiàn)在不在了，只有那朵玫瑰花還躺在《贊美詩集》里。祖母——是的，她現(xiàn)在是一個(gè)老太婆，仍然坐在那兒——望著那朵躺在書里的、枯萎了的玫瑰花。
現(xiàn)在祖母也死了。她曾經(jīng)坐在她的靠椅上，講了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事。
“現(xiàn)在講完了，”她說，“我也倦了；讓我睡一會(huì)兒吧?！庇谑撬杨^向后靠著，吸了一口氣。于是她慢慢地靜下來，她的臉上現(xiàn)出幸福和安靜的表情，好像陽光照在她的臉上。于是人們就說她死了。
她被裝進(jìn)一具黑棺材里。她躺在那兒，全身裹了幾層白布。她是那么美麗而溫柔，雖然她的眼睛是閉著的。她所有的`皺紋都沒有了，她的嘴上浮出一個(gè)微笑。她的頭發(fā)是那么銀白，是那么莊嚴(yán)。望著這個(gè)死人，你一點(diǎn)也不會(huì)害怕——這位溫柔、和善的老祖母。《贊美詩集》放在她的頭下，因?yàn)檫@是她的遺囑。那朵玫瑰花仍然躺在這本舊書里面。人們就這樣把祖母葬了。
在教堂墻邊的一座墳上，人們種了一棵玫瑰花。它開滿了花朵。夜?fàn)I在花上和墓上唱著歌。教堂里的風(fēng)琴奏出最優(yōu)美的圣詩——放在死者頭下的那本詩集里的圣詩。月光照在這墳上，但是死者卻不在那兒。即使在深夜，每個(gè)孩子都可以安全地走到那兒，在墓地墻邊摘下一朵玫瑰花。一個(gè)死了的人比我們活著的人知道的東西多。死者知道，如果我們看到他們出現(xiàn)，我們?cè)摃?huì)起多大的恐怖。死者比我們大家都好，因此他們就不再出現(xiàn)了。棺材上堆滿了土，棺材里面塞滿了土?！顿澝涝娂泛退臅撘渤闪送?，那朵充滿了回憶的玫瑰花也成了土。不過在這土上面，新的玫瑰又開出了花，夜鶯在那上面唱歌，風(fēng)琴奏出音樂，于是人們就想起了那位有一對(duì)溫和的、永遠(yuǎn)年輕的大眼睛的老祖母。眼睛是永遠(yuǎn)不會(huì)死的！我們的眼睛將會(huì)看到祖母，年輕美麗的祖母，像她第一次吻著那朵鮮紅的、現(xiàn)在躺在墳里變成了土的玫瑰花時(shí)的祖母。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
“滋滋啦”，小主人又開始演奏那刺耳的樂曲。他倒是練得津津有味，可嘟嘟恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，躲開那琴聲。晚上，小主人的呼嚕聲如同打雷一般，嘟嘟睡也睡不著。它心想：都是這些琴的錯(cuò)，自從小主人開始練琴，我都沒睡過一天安穩(wěn)覺。它走到門外，趴在地上睡覺，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
嘟嘟夢(mèng)到自己坐在一張紅色的毯子上，又舒服，又安靜。突然，它又聽到了那刺耳的琴聲?！皣W”的一聲，一架水晶小提琴出現(xiàn)在它的面前，嘟嘟嚇得往后退了幾步?！芭尽?，好像撞到了什么東西了，它回頭一看，便“汪汪”地叫了起來。原來它撞到了一架比樓梯還長(zhǎng)的鋼琴。接著，水晶小提琴和鋼琴開始自動(dòng)演奏了，那聲音比小主人演奏得還難聽。兩種琴慢慢靠近，嘟嘟被擠到了中間?！巴簟保洁奖惑@醒了。
小主人也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在拉小提琴時(shí)，把大家嚇跑了，連他最好的朋友也說：“你的琴聲好刺耳，你倒沒啥感覺，那你知道我的感受嗎?”說完，便和大家一起走了，就連一直陪伴在他身旁的嘟嘟也不例外。
小主人醒了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在門外找到了嘟嘟，把它舉了起來，說：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我會(huì)考慮你們的感受?！?/p>
嘟嘟聽了，“汪汪”地歡呼起來。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
在一個(gè)小城市的最末尾的一座屋子上，有一個(gè)鸛鳥窠。鸛鳥媽媽和她的四個(gè)小孩子坐在里面。他們伸出小小的頭和小小的黑嘴——因?yàn)樗麄兊淖爝€沒有變紅。在屋脊上不遠(yuǎn)的地方，鸛鳥爸爸在直直地站著。他把一只腳縮回去，為的是要讓自己嘗點(diǎn)站崗的艱苦。他站得多么直，人們很容易以為他是木頭雕的。他想"我的太太在她的窠旁邊有一個(gè)站崗的，可有面子了。誰也不會(huì)知道，我就是她的丈夫。人們一定以為我是奉命站在這兒的。這可真是漂亮！"于是他就繼續(xù)用一只腿站下去。
在下邊的街上，有一群小孩子在玩耍。當(dāng)他們一看到鸛鳥的時(shí)候，他們中間最大膽的一個(gè)孩子——不一會(huì)所有的孩子——就唱出一支關(guān)于鸛鳥的古老的歌。不過他們只唱著他們所能記得的那一點(diǎn)：
鸛鳥，鸛鳥，快些飛走；去呀，今天是你待在家里的時(shí)候。
你的老婆在窠里睡覺，懷中抱著四個(gè)小寶寶。
老大，他將會(huì)被吊死，老二將會(huì)被打死，老三將會(huì)被燒死，老四將會(huì)落下來跌死！
“請(qǐng)聽這些孩子唱的什么東西！"小鸛鳥們說。"他們說我們會(huì)被吊死和燒死！”
“你們不要管這些事兒！"鸛鳥媽媽說，"你們只要不理，什么事也不會(huì)有的！”
小孩子繼續(xù)唱著，同時(shí)用手指著鸛鳥。只有一位名字叫彼得的孩子說譏笑動(dòng)物是一樁罪過，因此他自己不愿意參加。
鸛鳥媽媽也安慰著她的孩子。"你們不要去理會(huì)這類事兒。"她說，"你們應(yīng)該看看爸爸站得多么穩(wěn)，而且他還是用一條腿站著！”
“我們非常害怕。"小鸛鳥們齊聲說，同時(shí)把頭深深地縮進(jìn)窠里來。
第二天孩子們又出來玩耍，又看到了這些鸛鳥。他們開始唱道：
老大將會(huì)被吊死，老二將會(huì)被打死——“我們會(huì)被吊死和燒死嗎？"小鸛鳥們說。
“不會(huì)，當(dāng)然不會(huì)的，"媽媽說。"你們將會(huì)學(xué)著飛；我來教你們練習(xí)吧。這樣我們就可以飛到草地上去，拜訪拜訪青蛙；他們將會(huì)在水里對(duì)我們敬禮，唱著歌：'呱！——呱！呱——呱！'然后我們就把他們吃掉，那才夠痛快呢！”
“那以后呢？"小鸛鳥們問。
“以后所有的鸛鳥——這國(guó)家里所有的鸛鳥——將全體集合攏來；于是秋天的大演習(xí)就開始了。這時(shí)大家就好好地飛，這是非常重要的。誰飛得不好，將軍就會(huì)用嘴把他啄死。所以演習(xí)一開始，他們就要好好地學(xué)習(xí)?！?/p>
“到那時(shí)候，像小孩子們唱的一樣，我們就會(huì)被打死了：——聽吧，他們又在唱了?！?/p>
“你們要聽我的話，不要聽他們的話，"鸛鳥媽媽說，"在這次大演習(xí)以后，我們就要飛到溫暖的國(guó)度里去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從這兒飛走，飛過高山和樹林。我們將飛到埃及去。那兒有三角的石頭房子——這些房子的頂是尖的，高高地伸到云層里去。它們名叫金字塔，它們的年齡比鸛鳥所能想象的還要老。這個(gè)國(guó)度里有一條河。有時(shí)它溢出了河床，弄得整個(gè)國(guó)家全是泥巴。這時(shí)我們就可以在泥巴上走，找青蛙吃?！?/p>
“哦！"所有的小鸛鳥齊聲說。
“是的！那地方真舒服！人們整天什么事情都不必做，只是吃喝。當(dāng)我們?cè)谀莾合砀５臅r(shí)候，這兒的樹上連一片綠葉子也沒有。這兒的天氣是那么冷，連云塊都凍成了小片，落下來像些稀爛的白布片！”
她的意思是指雪，不過她沒有辦法表達(dá)清楚。
“頑皮的孩子也會(huì)凍成小片么？"小鸛鳥們問。
“不，他們不會(huì)凍成小片的；不過他們跟那也差不多了。
他們得待在黑房間里，愁眉苦臉。相反地，你們卻飛到外國(guó)去，那兒的花香，有溫暖的太陽光！”
這次以后，有一段時(shí)間過去了。小鳥已經(jīng)長(zhǎng)得很大，可以在窠里站起來，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向四周眺望。鸛鳥爸爸每天飛回來時(shí)總是帶著好吃的青蛙、小蛇以及他所能尋到的.鸛鳥吃的山珍海味。??！當(dāng)他在他們面前玩些小花樣的時(shí)候，他們是多么高興??！他把頭一直彎向尾巴上去，把嘴弄得啪啪地響，像一個(gè)小拍板。接著他就講故事給他們聽——全是關(guān)于沼澤地的故事。
“聽著，現(xiàn)在你們得學(xué)著飛！"有一天鸛鳥媽媽說。四只小鸛鳥也得走出窠來，到屋脊上去。啊，他們走得多么不穩(wěn)??！他們把翅膀張開來保持平衡。雖然如此，還是幾乎摔下來了。
“請(qǐng)看著我！"媽媽說。"你們要這樣把頭翹起來！你們要這樣把腳伸開！一、二！一、二！你要想在這世界上活下去就得這樣！”
于是她飛行了短短的一段距離。這些小鸛鳥笨拙地跳了一下。砰！——他們落下來了。因?yàn)樗麄兊纳眢w太重了。
“我不要飛了！"一只小鸛鳥說，同時(shí)鉆進(jìn)窠里去，"飛不到溫暖的國(guó)度里去我也不在乎！”
“當(dāng)冬天來了的時(shí)候，你想在這兒凍死嗎？你想讓那些小孩子來把你吊死，燒死，烤焦嗎？我現(xiàn)在可要叫他們來啦！”
“哦，不要叫吧！"這只小鸛鳥說，同時(shí)像別的小鸛鳥一樣，又跳到屋頂上來了。到第三天他們能夠真正飛一點(diǎn)了。
于是他們就以為他們可以在空中坐著，在空中休息了。他們?cè)嚵艘幌?，可是——砰！——他們翻下來了，所以他們又得趕忙拍著翅膀。現(xiàn)在小孩子們又走到街上來了。他們唱著歌：
鸛鳥，鸛鳥，快些飛走！
“我們飛下去把他們的眼珠啄出來好嗎？"小鸛鳥們問。
“不可以，"媽媽說，"讓他們?nèi)グ?！聽我的話——這是更重要的事情！一、二、三！——現(xiàn)在我們可以向右飛！一、二、三！——現(xiàn)在我們可以向左繞著煙囪飛！看，這樣飛好多了！
你們的翅膀最后拍的那一下子非常好，非常利落，明天我可以準(zhǔn)許你們和我一道到沼澤地去！有好幾個(gè)可愛的鸛鳥家庭帶著孩子到那兒去，讓我看看，我的孩子最漂亮。把頭昂起來，這樣才好看，這樣才得到別人欽佩！”
“不過，對(duì)那幾個(gè)頑皮的孩子，我們不報(bào)復(fù)他們一下么？”
小鸛鳥們問。
“他們要怎樣叫就讓他們?cè)鯓咏邪?。?dāng)他們凍得發(fā)抖的時(shí)候，當(dāng)他們連一片綠葉子或一個(gè)甜蘋果也沒有的時(shí)候，你們將遠(yuǎn)走高飛，飛到金字塔的國(guó)度里去?！?/p>
“是的，我們要報(bào)復(fù)一下！"他們互相私語著，于是他們又開始練習(xí)。
在街上的這些頑皮孩子中，最糟糕的是那個(gè)最喜歡唱挖苦人的歌子的孩子。歌就是他帶頭唱起來的，而且他還是一個(gè)非常小的孩子哩。他還不到六歲。小鸛鳥們無疑地相信他有一百歲，因?yàn)樗塞X鳥爸爸和媽媽不知要大多少。事實(shí)上他們?cè)趺磿?huì)知道小孩子和大人的歲數(shù)呢？他們要在這個(gè)孩子身上報(bào)仇，因?yàn)閹ь^唱歌的就是他，而且他一直在唱。小鸛鳥們非常生氣。他們?cè)介L(zhǎng)大，就越不能忍受這種歌。最后媽媽只好答應(yīng)準(zhǔn)許他們報(bào)仇，但是必須等到他們住在這國(guó)家的最后一天才能行動(dòng)。
“我們得先看一看你們?cè)谶@次大演習(xí)中的表現(xiàn)怎樣？如果你們的成績(jī)很壞，弄得將軍不得不用嘴啄你們的前胸，那么那些小孩子說的話就是對(duì)的了，至少在某一方面是如此！我們看吧！”
“是的，你看吧！"小鸛鳥們齊聲說。于是他們把一切氣力都拿出來。他們每天練習(xí)，飛得那么整齊和輕松，即使看看他們一眼都是快樂的事情。
現(xiàn)在秋天到來了。所有的鸛鳥開始集合，準(zhǔn)備在我們過冬的時(shí)候，向溫暖的國(guó)度飛去。這是一次演習(xí)！他們得飛過樹林和村子，試試他們究竟能飛得多好。它們知道這是一次大規(guī)模的飛行。這些年輕的鸛鳥們做出了很好的成績(jī)，得到了"善于捉青蛙和小蛇"的評(píng)語。這要算是最高的分?jǐn)?shù)了。他們可以吃掉青蛙和小蛇，實(shí)際上他們也這樣做了。
“現(xiàn)在我們要報(bào)仇了！"他們說。
“是的，一點(diǎn)也不錯(cuò)！"鸛鳥媽媽說，"我現(xiàn)在想出了一個(gè)最好的主意！我知道有一個(gè)水池，里面睡著許多嬰孩。他們?cè)诘却X鳥來把他們送到他們的父母那兒去。這些美麗的嬰孩在睡著做些甜蜜的夢(mèng)——做了些他們今后不會(huì)再做到的甜蜜的夢(mèng)。所有的父母都希望能得到這樣一個(gè)孩子，而所有的孩子都希望有一個(gè)姊妹或兄弟?，F(xiàn)在我們可以飛到那個(gè)池子里去，送給那些沒有唱過討厭的歌或譏笑過鸛鳥的孩子每人一個(gè)弟弟或妹妹。那些唱過的孩子一個(gè)也不給！”
“不過那個(gè)開頭唱的孩子——那個(gè)頑皮的丑孩子！"小鸛鳥們都叫出聲來，"我們應(yīng)該對(duì)他怎樣辦？”
“那個(gè)池子里還有一個(gè)死孩子——一個(gè)做夢(mèng)做死了的孩子。我們就把這個(gè)孩子送給他吧。那么他就會(huì)哭，因?yàn)槲覀儙Ыo他一個(gè)死了的小弟弟，不過那個(gè)好孩子——你們還沒有忘記過他吧——他說過：'譏笑動(dòng)物是一樁罪過！'我們將特地送給他一個(gè)弟弟和妹妹。因?yàn)樗拿纸凶霰说?，你們大家也叫彼得吧！?/p>
她所說的這句話大家都遵從了。所有的鸛鳥都叫彼得，他們現(xiàn)在還叫這個(gè)名字哩。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴父母?？砂餐缴灰粯?，他不僅要拼命追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５?，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過了浴血奮斗才換來的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
這是一篇。作者閱讀《童話大師安徒生》后有感而發(fā)。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只被一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他高興地說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。
小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣。
可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去十分美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@今天是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從一大把火柴里抽出一小根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。
她立即又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。
“有一個(gè)什么人快要死了。”小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：如果一顆星星落下來，那么，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。
她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩叫起來，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她只是想給自己暖和一下......”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去！
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
你大概知道，在中國(guó)，皇帝是一個(gè)中國(guó)人；他周圍的人也是中國(guó)人。這故事是許多年以前發(fā)生的；但是正因?yàn)檫@個(gè)緣故，在人們沒有忘記它以前，值得聽一聽。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，完全用細(xì)致的瓷磚砌成，價(jià)值非常高，不過非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬分當(dāng)心。人們?cè)谟▓@里可以看到世界上最珍奇的花兒。那些最名貴的花上都系著銀鈴，好使得走過的人一聽到鈴聲就不得不注意這些花兒。是的，皇帝花園里的一切東西都布置得非常精巧。花園是那么大，連園丁都不知道它的盡頭是在什么地方。如果一個(gè)人不停地向前走，他可以碰到一個(gè)茂密的樹林，里面有根高的樹，還有很深的湖。樹林一直伸展到蔚藍(lán)色的、深沉的海那兒去。巨大的船只可以在樹枝底下航行。樹林里住著一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個(gè)忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時(shí)候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。
“我的天，唱得多么美??！”他說。但是他不得不去做他的工作，所以只好把這鳥兒忘掉。不過第二天晚上，這鳥兒又唱起來了。漁夫聽到歌聲的時(shí)候，不禁又同樣地說，“我的天，唱得多么美??！”
世界各國(guó)的旅行家都到這位皇帝的首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。不過當(dāng)他們聽到夜鶯歌唱的時(shí)候，他們都說：“這是最美的東西！”
這些旅行家回到本國(guó)以后，就談?wù)撝@件事情。于是許多學(xué)者寫了大量關(guān)于皇城、宮殿和花園的書籍，那些會(huì)寫詩的人還寫了許多最美麗的詩篇，歌頌這只住在樹林里的夜鶯。
這些書流行到全世界。有幾本居然流行到皇帝手里。他坐在他的金椅子上，讀了又讀：每一秒鐘點(diǎn)一次頭，因?yàn)槟切╆P(guān)于皇城、宮殿和花園的細(xì)致的描寫使他讀起來感到非常舒服?！安贿^夜鶯是這一切東西中最美的東西，”這句話清清楚楚地?cái)[在他面前。
“這是怎么一回事兒？”皇帝說?！耙国L！我完全不知道有這只夜鶯！我的帝國(guó)里有這只鳥兒?jiǎn)?？而且它還居然就在我的花園里面？我從來沒有聽到過這回事兒！這件事情我只能在書本上讀到！”
于是他把他的侍臣召進(jìn)來。這是一位高貴的人物。任何比他渺小一點(diǎn)的人，只要敢于跟他講話或者問他一件什么事情，他一向只是簡(jiǎn)單地回答一聲，“呸！”——這個(gè)字眼是任何意義也沒有的。
“據(jù)說這兒有一只叫夜鶯的奇異的鳥兒啦！”皇帝說?！叭藗兌颊f它是我的偉大帝國(guó)里一件最珍貴的東西。為什么從來沒有人在我面前提起過呢？”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！皬膩頉]有人把它進(jìn)貢到宮里來！”
“我命令：今晚必須把它弄來，在我面前唱唱歌?！被实壅f?！叭澜缍贾牢矣惺裁春脰|西，而我自己卻不知道！”
“我從來沒有聽到過它的名字，”侍臣說?！拔业萌フ艺宜?！我得去找找它！”
不過到什么地方去找它呢？這位侍臣在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長(zhǎng)廊里跑來跑去，但是他所遇到的人都說沒有聽到過有什么夜鶯。這位侍臣只好跑回到皇帝那兒去，說這一定是寫書的人捏造的一個(gè)神話。
陛下請(qǐng)不要相信書上所寫的東西。這些東西大都是無稽之談——也就是所謂‘胡說八道’罷了?！?/p>
“不過我讀過的那本書，”皇帝說，“是日本國(guó)的那位威武的皇帝送來的，因此它決不能是捏造的。我要聽聽夜鶯歌唱！今晚必須把它弄到這兒來！我下圣旨叫它來！如果它今晚來不了，宮里所有的人，一吃完晚飯就要在肚皮上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨幾下！”
“欽佩！”侍臣說。于是他又在臺(tái)階上走上走下，在大廳和長(zhǎng)廊里跑來跑去。宮里有一半的人在跟著他亂跑，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庠诙瞧ど习ぷ帷?/p>
于是他們便開始一種大規(guī)模的調(diào)查工作，調(diào)查這只奇異的夜鶯——這只除了宮廷的人以外、大家全都知道的夜鶯。
最后他們?cè)趶N房里碰見一個(gè)窮苦的小女孩。她說：
“哎呀，老天爺，原來你們要找夜鶯！我跟它再熟悉不過，它唱得很好聽。每天晚上大家準(zhǔn)許我把桌上剩下的一點(diǎn)兒飯粒帶回家去，送給我可憐的生病的母親——她住在海岸旁邊。當(dāng)我在回家的路上走得疲倦了的時(shí)候，我就在樹林里休息一會(huì)兒，那時(shí)我就聽到夜鶯唱歌。這時(shí)我的眼淚就流出來了，我覺得好像我的母親在吻我似的！”
“小丫頭！”侍臣說，”我將設(shè)法在廚房里為你弄一個(gè)固定的職位，還要使你得到看皇上吃飯的特權(quán)。但是你得把我們帶到夜鶯那兒去，因?yàn)樗裢淼迷诨噬厦媲氨硌菀幌隆！?/p>
這樣他們就一齊走到夜鶯經(jīng)常唱歌的那個(gè)樹林里去。宮里一半的人都出動(dòng)了。當(dāng)他們正在走的時(shí)候，一頭母牛開始叫起來。
“呀！”一位年輕的貴族說，“現(xiàn)在我們可找到它了！這么一個(gè)小的動(dòng)物，它的聲音可是特別洪亮！我以前在什么地方聽到過這聲音。”
“錯(cuò)了，這是牛叫！”廚房的小女傭人說?！蔽覀冸x那塊地方還遠(yuǎn)著呢?！?/p>
接著，沼澤里的青蛙叫起來了。
中國(guó)的宮廷祭司說：“現(xiàn)在我算是聽到它了——它聽起來像廟里的小小鐘聲?！?/p>
“錯(cuò)了，這是青蛙的叫聲！”廚房小女傭人說?！安贿^，我想很快我們就可以聽到夜鶯歌唱了?！?/p>
于是夜鶯開始唱起來。
“這才是呢！”小女傭人說：“聽啊，聽??！它就棲在那兒?！?/p>
她指著樹枝上一只小小的灰色鳥兒。
“這個(gè)可能嗎？”侍臣說?！拔覐膩砭蜎]有想到它是那么一副樣兒！你們看它是多么平凡?。∵@一定是因?yàn)樗吹接羞@么多的官員在旁，嚇得失去了光彩的緣故。”
“小小的夜鶯！”廚房的小女傭人高聲地喊，“我們?nèi)蚀鹊幕噬舷Ｍ愕剿媲叭コ枘??！?/p>
“我非常高興！”夜鶯說，于是它唱出動(dòng)聽的歌來。
“這聲音像玻璃鐘響！”侍臣說?！澳銈兛?，它的小歌喉唱得多么好！說來也稀奇，我們過去從未沒有聽到過它。
這鳥兒到宮里去一定會(huì)逗得大家喜歡！”
“還要我再在皇上面前唱一次嗎？”夜鶯問，因?yàn)樗詾榛实墼趫?chǎng)。
“我的絕頂好的個(gè)夜鶯?。 笔坛颊f，“我感到非常榮幸，命令你到宮里去參加一個(gè)晚會(huì)。你得用你美妙的歌喉去娛樂圣朝的皇上?！?/p>
“我的歌只有在綠色的樹林里才唱得最好！”夜鶯說。不過，當(dāng)它聽說皇帝希望見它的時(shí)候，它還是去了。
宮殿被裝飾得煥然一新。瓷磚砌的墻和鋪的地，在無數(shù)金燈的光中閃閃發(fā)亮。那些掛著銀鈴的、最美麗的花朵，現(xiàn)在都被搬到走廊上來了。走廊里有許多人跑來跑去，卷起一陣微風(fēng)，使所有的銀鈴都丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)仨懫饋?，弄得人們連自己說話都聽不見。
在皇帝坐著的大殿中央，人們豎起了一根金制的棲柱，好使夜鶯能棲在上面。整個(gè)宮廷的人都來了，廚房里的那個(gè)小女傭人也得到許可站在門后侍候——因?yàn)樗F(xiàn)在得到了一個(gè)真正“廚仆”的稱號(hào)。大家都穿上了最好的衣服。大家都望著這只灰色的小鳥，皇帝在對(duì)它點(diǎn)頭。
于是這夜鶯唱了——唱得那么美妙，連皇帝都流出眼淚來。一直流到臉上。當(dāng)夜鶯唱得更美妙的時(shí)候，它的歌聲就打動(dòng)了皇帝的心弦?；实埏@得那么高興，他甚至還下了一道命令，叫把他的金拖鞋掛在這只鳥兒的脖頸上。不過夜鶯謝絕了，說它所得到的報(bào)酬已經(jīng)夠多了。
“我看到了皇上眼里的淚珠——這對(duì)于我說來是最寶貴的東西?；噬系难蹨I有一種特別的力量。上帝知道，我得到的報(bào)酬已經(jīng)不少了！”于是它用甜蜜幸福的聲音又唱了一次。
“這種逗人愛的撒嬌我們簡(jiǎn)直沒有看見過！”在場(chǎng)的一些宮女們說。當(dāng)人們跟她們講話的時(shí)候，她們自己就故意把水倒到嘴里，弄出咯咯的響聲來：她們以為她們也是夜鶯。小廝和丫環(huán)們也發(fā)表意見，說他們也很滿意——這種評(píng)語是不很簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗麄兪亲畈蝗菀椎玫綕M足的一些人物。一句話：夜鶯獲得了極大的成功。
夜鶯現(xiàn)在要在宮里住下來，要有它自己的籠子了——它現(xiàn)在只有白天出去兩次和夜間出去一次散步的自由。每次總有十二個(gè)仆人跟著。他們牽著系在它腿上的一根絲線——而且他們老是拉得很緊。像這樣的出游并不是一件輕松愉快的事情。
整個(gè)京城里的人都在談?wù)撝@只奇異的鳥兒，當(dāng)兩個(gè)人遇見的時(shí)候，一個(gè)只須說：“夜，”另一個(gè)就接著說“鶯”，于是他們就互相嘆一口氣，彼此心照不宣。有十一個(gè)做小販的孩子都起了“夜鶯”這個(gè)名字，不過他們誰也唱不出一個(gè)調(diào)子來。
有一天皇帝收到了一個(gè)大包裹，上面寫著“夜鶯”兩個(gè)字。
“這又是一本關(guān)于我們這只名鳥的書！”皇帝說。
不過這并不是一本書；而是一件裝在盒子里的工藝品——只人造的夜鶯。它跟天生的夜鶯一模一樣，不過它全身裝滿了鉆石、紅玉和青玉。這只人造的鳥兒，只要它的發(fā)條上好，就能唱出一曲那只真夜鶯所唱的歌；它的尾巴上上下下地動(dòng)著，射出金色和銀色的光來。它的脖頸上掛有一根小絲帶，上面寫道：“日本國(guó)皇帝的夜鶯，比起中國(guó)皇帝的夜鶯來，自然稍遜一籌?！?/p>
“它真是好看！”大家都說。送來這只人造夜鶯的那人馬上就獲得了一個(gè)稱號(hào)：“皇家首席夜鶯使者”?，F(xiàn)在讓它們?cè)谝黄鸪桑菍⑹嵌嗝春寐牭碾p重奏?。 ?/p>
這樣，它們就得在一起唱了，不過這個(gè)辦法卻行不通，因?yàn)槟侵徽嬲囊国L只是按照自己的方式隨意唱，而這只人造的鳥兒只能唱“華爾茲舞曲”那個(gè)老調(diào)。
現(xiàn)在這只人造的鳥兒只好單獨(dú)唱了。它所獲得的成功，比得上那只真正的夜鶯；此外，它的外表卻是漂亮得多——它閃耀得如同金手釧和領(lǐng)扣。
它把同樣的調(diào)子唱了三十三次，而且還不覺得疲倦。大家都愿意繼續(xù)聽下去，不過皇帝說那只活的夜鶯也應(yīng)該唱點(diǎn)兒什么東西才好——可是它到什么地方去了呢？誰也沒有注意到它已經(jīng)飛出了窗子，回到它的青翠的樹林里面去了。
“這是什么意思呢？”皇帝說。
所有的朝臣們都咒罵那只夜鶯，說它是一個(gè)忘恩負(fù)義的`東西。
“我們總算是有了一只最好的鳥了?！彼麄冋f。
因此那只人造的鳥兒又得唱起來了。他們把那個(gè)同樣的曲調(diào)又聽了第三十四次。雖然如此，他們還是記不住它，因?yàn)檫@是一個(gè)很難的曲調(diào)。樂師把這只鳥兒大大地稱贊了一番。他很肯定地說，它比那只真的夜鶯要好得多！不僅就它的羽毛和許多鉆石來說，即使就它的內(nèi)部來說，也是如此。
他還說：“淑女和紳士們，特別是皇上陛下，你們各位要知道，你們永遠(yuǎn)也猜不到一只真的夜鶯會(huì)唱出什么歌來；然而在這只人造夜鶯的身體里，一切早就安排好了，要它唱什么曲調(diào)。它就唱什么曲調(diào)！你可以把它拆開，可以看出它的內(nèi)部活動(dòng)：它的“華爾茲舞曲”是從什么地方起，到什么地方止，會(huì)有什么別他曲調(diào)接上來?！?/p>
“這正是我們的要求，”大家都說。
于是樂師就被批準(zhǔn)下星期天把這只雀子公開展覽，讓民眾看一下?；实壅f，老百姓也應(yīng)該聽聽它的歌。他們后來也就聽到了，也感到非常滿意，愉快的程度正好像他們喝過了茶一樣——因?yàn)槌圆枋侵袊?guó)的習(xí)慣。他們都說：“哎！”同時(shí)舉起食指，點(diǎn)點(diǎn)頭?？墒锹牭竭^真正的夜鶯唱歌的那個(gè)漁夫說。
“它唱得倒也不壞，很像一只真鳥兒，不過它似乎總?cè)鄙倭艘环N什么東西——雖然我不知道這究竟是什么！”
真正的夜鶯從這土地和帝國(guó)被放逐出去了。
那只人造夜鶯在皇帝床邊的一塊絲墊子上占了一個(gè)位置。它所得到的一切禮品——金子和寶石——都被陳列在它的周圍。在稱號(hào)方面，它已經(jīng)被封為“高貴皇家夜間歌手”了。在等級(jí)上說來，它已經(jīng)被提升到“左邊第一”的位置，因?yàn)榛实壅J(rèn)為心房所在的左邊是最重要的一邊——即使是一個(gè)皇帝，他的心也是偏左的。樂師寫了一部二十五卷關(guān)于這只人造鳥兒的書：這是一部學(xué)問淵博、篇幅很長(zhǎng)、用那些最難懂的中國(guó)字寫的一部書。大臣們說，他們都讀過這部書，而且還懂得它的內(nèi)容，因?yàn)樗麄兌寂卤徽J(rèn)為是蠢才而在肚皮上挨揍。
整整一年過去了?；实?、朝臣們以及其他的中國(guó)人都記得這只人造鳥兒所唱的歌中的每一個(gè)調(diào)兒。不過正因?yàn)楝F(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了：大家就更喜歡這只鳥兒了——大家現(xiàn)在可以跟它一起唱。街上的孩子們唱，吱－吱－吱－格碌－格碌！皇帝自己也唱起來——是的，這真是可愛得很！
不過一天晚上，當(dāng)這只人造鳥兒在唱得最好的時(shí)候，當(dāng)皇帝正躺在床上靜聽的時(shí)候，這只鳥兒的身體里面忽然發(fā)出一陣“咝咝”的聲音來。有一件什么東西斷了，“噓——”突然，所有的輪子都狂轉(zhuǎn)起來，于是歌聲就停止了。
皇帝立即跳下床，命令把他的御醫(yī)召進(jìn)來。不過醫(yī)生又能有什么辦法呢，于是大家又去請(qǐng)一個(gè)鐘表匠來。經(jīng)過一番磋商和考查以后，他總算把這只鳥兒勉強(qiáng)修好了，不過他說，這只鳥兒今后必須仔細(xì)保護(hù)，因?yàn)樗锩娴凝X輪已經(jīng)用壞了，要配上新的而又能奏出音樂，是一件困難的工作。這真是一件悲哀的事情！這只鳥兒只能一年唱一次，而這還要算是用得很過火呢！不過樂師作了一個(gè)短短的演說——里面全是些難懂的字眼——他說這鳥兒是跟從前一樣地好，因此當(dāng)然是跟從前一樣地好……五個(gè)年頭過去了。一件真正悲哀的事情終于來到了這個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的人都是很喜歡他們的皇帝，而他現(xiàn)在卻病了，同時(shí)據(jù)說他不能久留于人世。新的皇帝已經(jīng)選好了。老百姓都跑到街上來，向侍臣探問他們的老皇帝的病情。
“呸！”他搖搖頭說。
皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白。整個(gè)宮廷的人都以為他死了，每人都跑到新皇帝那兒去致敬。男仆人都跑出來談?wù)撨@件事，丫環(huán)們開始準(zhǔn)備盛大的咖啡會(huì)來。所有的地方，在大廳和走廊里，都鋪上了布，使得腳步聲不至于響起來，所以這兒現(xiàn)在是很靜寂，非常地靜寂?？墒腔实圻€沒有死，他僵直地、慘白地躺在華麗的床上——床上懸掛著天鵝絨的帷幔，帷幔上綴著厚厚的金絲穗子。頂上面的窗子是開著的，月亮照在皇帝和那只人造鳥兒身上。
這位可憐的皇帝幾乎不能夠呼吸了，他的胸口上好像有一件什么東西壓著，他睜開眼睛，看到死神坐在他的胸口上，并且還戴上了他的金王冠，一只手拿著皇帝的寶劍，另一只手拿著他的華貴的令旗。四周有許多奇形怪狀的腦袋從天鵝絨帷幔的褶紋里偷偷地伸出來，有的很丑，有的溫和可愛。這些東西都代表皇帝所做過的好事和壞事?，F(xiàn)在死神既然坐在他的心坎上，這些奇形怪狀的腦袋就特地伸出來看他。
“你記得這件事嗎？”它們一個(gè)接著一個(gè)地低語著，”你記得那件事嗎？”它們告訴他許多事情，弄得他的前額冒出了許多汗珠。
“我不知道這件事！”皇帝說?！笨彀岩魳纷嗥饋?！快把音樂奏起來！快把大鼓敲起來！”他叫出聲來，“好叫我聽不到他們講的這些事情呀！”
然而它們還是不停地在講。死神對(duì)它們所講的話點(diǎn)點(diǎn)頭——像中國(guó)人那樣點(diǎn)法。
“把音樂奏起來呀！把音樂奏起來呀！”皇帝叫起來?！澳氵@只貴重的小金鳥兒，唱吧，唱吧！我曾送給你貴重的金禮品；我曾經(jīng)親自把我的金拖鞋掛在你的脖頸上——現(xiàn)在請(qǐng)唱呀，唱呀！”
可是這只鳥兒站著動(dòng)也不動(dòng)一下，因?yàn)闆]有誰來替它上好發(fā)條，而它不上好發(fā)條就唱不出歌來。不過死神繼續(xù)用他空洞的大眼睛盯著這位皇帝。四周是靜寂的，可怕的靜寂。
這時(shí)，正在這時(shí)候，窗子那兒有一個(gè)最美麗的歌聲唱起來了，這就是那只小小的、活的夜鶯，它棲在外面的一根樹枝上，它聽到皇帝可悲的境況，它現(xiàn)在特地來對(duì)他唱點(diǎn)安慰和希望的歌。當(dāng)它在唱的時(shí)候，那些幽靈的面孔就漸漸變得淡了，同時(shí)在皇帝屠弱的肢體里，血也開始流動(dòng)得活躍起來。甚至死神自己也開始聽起歌來，而且還說：“唱吧，小小的夜鶯，請(qǐng)唱下去吧！”
“不過，你愿意給我那把美麗的金劍嗎？你愿意給我那面華貴的令旗嗎？你愿意給我那頂皇帝的王冠嗎？”
死神把這些寶貴的東西都交了出來，以換取一支歌。于是夜鶯不停地唱下去。它歌唱那安靜的教堂墓地——那兒生長(zhǎng)著白色的玫瑰花，那兒接骨木樹發(fā)出甜蜜的香氣，那兒新草染上了未亡人的眼淚。死神這時(shí)就眷戀地思念起自己的花園來，于是他就變成一股寒冷的白霧，在窗口消逝了。
“多謝你，多謝你！”皇帝說?！澳氵@只神圣的小鳥！我現(xiàn)在懂得你了。我把你從我的土地和帝國(guó)趕出去，而你卻用歌聲把那些的面孔從我的床邊驅(qū)走，也把死神從我的心中去掉。我將用什么東西來報(bào)答你呢？”
“您已經(jīng)報(bào)答我了！”夜鶯說：“當(dāng)我第一次唱的時(shí)候，我從您的眼里得到了您的淚珠——我將永遠(yuǎn)忘記不了這件事。每一滴眼淚是一顆珠寶——它可以使得一個(gè)歌者心花開放。不過現(xiàn)在請(qǐng)您睡吧，請(qǐng)您保養(yǎng)精神，變得健康起來吧，我將再為您喝一支歌。”
于是它唱起來——于是皇帝就甜蜜地睡著了。啊，這一覺是多么溫和，多么愉快??！
當(dāng)他醒來、感到神志清新、體力恢復(fù)了的時(shí)候，太陽從窗子里射進(jìn)來，照在他的身上。他的侍從一個(gè)也沒有來，因?yàn)樗麄円詾樗懒?。但是夜鶯仍然立在他的身邊，唱著歌。
“請(qǐng)你永遠(yuǎn)跟我住在一起吧，”皇帝說?！澳阆矚g怎樣唱就怎樣唱。我將把那只人造鳥兒撕成一千塊碎片?！?/p>
“請(qǐng)不要這樣做吧，”夜鶯說?！彼呀?jīng)盡了它最大的努力。讓它仍然留在您的身邊吧。我不能在宮里筑一個(gè)窠住下來；不過，當(dāng)我想到要來的時(shí)候，就請(qǐng)您讓我來吧。我將在黃昏的時(shí)候棲在窗外的樹枝上，為您唱支什么歌，叫您快樂，也叫您深思。我將歌唱那些幸福的人們和那些受難的人們。我將歌唱隱藏在您周圍的善和惡。您的小小的歌鳥現(xiàn)在要遠(yuǎn)行了，它要飛到那個(gè)窮苦的漁夫身旁去，飛到農(nóng)民的屋頂上去，飛到住得離您和您的宮廷很遠(yuǎn)的每個(gè)人身邊去。比起您的王冠來，我更愛您的心。然而王冠卻也有它神圣的一面。我將會(huì)再來，為您唱歌——不過我要求您答應(yīng)我一件事?！?/p>
“什么事都成！”皇帝說。他親自穿上他的朝服站著，同時(shí)把他那把沉重的金劍按在心上。
“我要求您一件事：請(qǐng)您不要告訴任何人，說您有一只會(huì)把什么事情都講給您聽的小鳥。只有這樣，一切才會(huì)美好。”
于是夜鶯就飛走了。
侍從們都進(jìn)來瞧瞧他們死去了的皇帝——是的，他們都站在那兒，而皇帝卻說：“早安！”
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
廣場(chǎng)上點(diǎn)起了熊熊大火，人們瘋狂地叫喊著：“燒死女巫!”一群狂熱的孩子沖過來，從艾麗莎手里奪過一件件披甲，扔進(jìn)了火堆。這些披甲可是艾麗莎拯救哥哥們的希望!看到它們被大火燒成灰燼，艾麗莎絕望地昏了過去。
就在這緊要關(guān)頭，艾麗莎的哥哥們變成的十一只白天鵝扯著一張大網(wǎng)飛來了，把企圖靠近艾麗莎的劊子手們趕開。然后，天鵝們把網(wǎng)鋪在妹妹艾麗莎身下，用嘴銜著大網(wǎng)，帶著她朝遠(yuǎn)方的云層飛去。
人們看呆了。有人忍不住叫起來：“艾麗莎一定是無辜的!我們?cè)┩魉?。?/p>
滿懷同情的沙爾文國(guó)王動(dòng)身去見艾麗莎的父王，他要當(dāng)面揭穿王后的陰謀，想法解救艾麗莎兄妹?？墒撬趺匆蚕氩坏剑核拇笾鹘毯桶惿暮竽妇谷皇且粚?duì)兄妹。暗中跟梢的大主教與艾麗莎的后母一起，用魔法將沙爾文變成了一只黑天鵝。與王子們不同，沙爾文無論白天還是夜晚，始終是天鵝，無法變回人形。
沙爾文國(guó)王決心到第一次見艾麗莎的山洞里去等待死亡。然而，讓他驚喜的是，艾麗莎竟然也在山洞里!原來，艾麗莎被救后，堅(jiān)持要回到長(zhǎng)著蕁麻的山洞，她決心重新編織披甲，幫哥哥們恢復(fù)人形。
艾麗莎廢寢忘食地編織披甲，她的手指常常被蕁麻刺得鮮血淋漓，鮮血把一件披甲染成了紅色。十一件披甲全部織好了，艾麗莎想試一試披甲是否合身，就拿起被血染紅的那件，披到黑天鵝的身上。突然，魔法解除了，黑天鵝變回了沙爾文國(guó)王。艾麗莎重新趕織出一件披甲。穿上披甲，她的哥哥們?nèi)兓亓送踝樱惿步K于能開口講話了。
沙爾文國(guó)王帶兵保護(hù)著艾麗莎兄妹回到他們的王國(guó)，與他們的父王相見。父王知道真相后，下令把惡王后和大主教終身囚禁起來。因?yàn)榘惿?，兩個(gè)王國(guó)成為世代友好的國(guó)家。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
泰倫熱愛大海，但他不喜歡捕魚。他的哥哥喬什卻想利用大海發(fā)財(cái)，總幻想有一天能拉到一網(wǎng)讓他后半輩子衣食無憂的大魚。
這就是喬什要堅(jiān)持到這片危險(xiǎn)的海域來捕魚的原因。人們說，這里是屬于美人魚的水域，人類會(huì)被美人魚的歌聲引向死亡。但是喬什說，如果能抓到一只美人魚，都是值得的。
泰倫嘆了口氣，說實(shí)話，他也希望能有錢買一艘自己的小船。這樣，他就可以自由地去遠(yuǎn)航了。
沒想到第二天，他們真的打撈到了意想不到的珍寶。那是個(gè)金發(fā)碧眼的可愛嬰兒，身子下面不是兩條蹬來蹬去的腿，而是擺來擺去的魚尾巴!那是一條小美人魚!
泰倫看著美人魚寶寶，嫩嫩的肌膚，卷卷的頭發(fā)，脖子上還戴著一串貝殼做的項(xiàng)鏈，貝殼上印著兩個(gè)金色的字，好像是“瑪麗”?！案傻煤?，老弟!”喬什興奮地喊道，“把這個(gè)寶貝賣掉，我們就有錢了!”
泰倫卻感覺自己就像一個(gè)罪人。要把這樣一個(gè)無辜的小生命拿去賣錢，自己的余生一定和煩惱糾纏不休了!
半夜，泰倫怎么也睡不著。他悄悄起床，他要把小瑪麗送回家去。只有在那片傳說的水域，才能找到美人魚寶寶的家人。
月光下，泰倫向大海劃去……。
當(dāng)泰倫到達(dá)那片水域時(shí)，一條漂亮的美人魚正端莊地坐在礁石上。當(dāng)她看到泰倫和美人魚寶寶一起出現(xiàn)的時(shí)候，驚訝得差點(diǎn)跌到海里。這么多年來，她從來沒有見過一個(gè)帶回美人魚寶寶的人類。
泰倫把小瑪麗放到了礁石上，然后手忙腳亂地劃著小船離開了。
海上的霧氣漸漸散開，朝陽把海面染成了金色。泰倫忍不住回頭望去，這一望不要緊，泰倫的心差點(diǎn)兒跳出了胸膛。
可是幸福往往就是在這樣的時(shí)候降臨的。當(dāng)你真誠(chéng)付出時(shí)，上帝是不會(huì)故意閉上眼睛裝作看不見的。
安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
一個(gè)修道院里住著一個(gè)年輕的修道士，他名叫烏蘭紐斯。他是個(gè)非常好學(xué)而虔誠(chéng)的人。他被指定管理修道院的藏書室，他忠于職守嚴(yán)格認(rèn)真地保護(hù)這些財(cái)富。他寫了好幾本優(yōu)美的書，經(jīng)常研讀《圣經(jīng)》及其他的著作。
有一天，當(dāng)他正在閱讀《圣徒保羅》的作品的時(shí)候，他在《圣經(jīng)》中發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：“在你的眼里，過去的1000年就像是昨天或昨夜的一更天氣。”這位年輕人覺得這完全不可能?？伤植桓也幌嘈?，懷疑和困惑深深地威脅著他。
一天早晨，當(dāng)這位年輕人從陰暗的藏書室里走出來，步進(jìn)陽光燦爛的美麗的修道院花園的時(shí)候，他見到一只山林小鳥立在地上，他正想找一點(diǎn)谷粒給它吃。它立刻飛到一根樹枝上去了。它棲在那兒，唱出一支奇怪而好聽的.歌。
這只小鳥并不害怕。修道士向它走近，它一點(diǎn)也不在乎。他倒很想把它捉住，但它飛走了——從這根樹枝飛向那根樹枝上。修道士跟著它，它繼續(xù)用它那清脆和可愛的聲調(diào)唱下去。但是這位年輕的修道士總抓不住它，雖然他從修道院花園一直追到樹林中去——追了好長(zhǎng)一段路。
最后他放棄了這個(gè)企圖。回到修道院里來?？伤吹降膮s是面目全非。一切都擴(kuò)大了，變寬了，比以前好看，屋子和花園都是如此；過去那座又低又小的祈禱室現(xiàn)在卻變成了巍峨的大教堂——還有三個(gè)塔頂。修道士覺得這很奇特，幾乎不可置信。當(dāng)他走進(jìn)修道院的大門，正疑慮重重地拉著門鈴的繩子時(shí)，一個(gè)看門人走了出來，他完全不認(rèn)識(shí)此人，此人也驚奇不已，避開了他。
修道士走過修道院的墓地，發(fā)現(xiàn)一大片墓碑，他也記不起是否曾經(jīng)見過這些東西。當(dāng)他走近其他一些修道士時(shí)，大家都驚恐萬狀，避開了他。只有長(zhǎng)者——比原來的長(zhǎng)者要年輕許多——立著沒有動(dòng)。他完全不認(rèn)識(shí)他，長(zhǎng)者向他指著一個(gè)十字架說：“我要以十字架的名義問你：你，污濁的靈魂，是什么人呀！你剛從墳?zāi)估镒叱鰜?，你要在我們這些活人中間尋找什么呢？”修道士出了一身冷汗。他眼睛下垂，幾乎站不住，像一個(gè)衰弱的老頭兒。瞧，他長(zhǎng)出了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子，一直垂到他的腰帶下面——腰帶上仍掛著那一把開書柜的鑰匙。
其他的修道士們，帶著敬而遠(yuǎn)之的臉色，把這面貌奇怪的陌生人領(lǐng)到長(zhǎng)老的座位上去。
長(zhǎng)老把藏書室的鑰匙交給這位修道士。他打開藏書室的門，取出一本編年史，那上面記載著：那位名叫烏蘭紐斯的修道士，已經(jīng)在三百年前就完全失蹤了。誰也不知道，他究竟是逃跑了呢，還是遭遇到了一件什么意外事故。
“啊，林中小鳥！那是你唱的歌嗎？！”這個(gè)陌生人說，嘆了一口氣?！拔腋S著你，聽你唱歌還不到三分鐘，而就在這片刻里，三個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過去了。你給我唱了一曲關(guān)于‘永恒’的歌。但現(xiàn)在我理解了，啊，上帝，在塵土中我理解了。我自己也不過是一粒塵土?！彼f著就低下頭來，接著他的軀體也就在塵土中消失了。
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安徒生童話教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的國(guó)家，使人一聽到他的名字就害怕。他帶著火和劍出征;他的兵士踐踏著田野里的麥子，放火焚燒農(nóng)民的房屋。鮮紅的火焰燎著樹上的葉子，把果子燒毀，掛在焦黑的樹枝上。許多可憐的母親，抱著赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒著煙的墻后面去。兵士搜尋著她們。如果找到了她們和孩子，那么他們的惡作劇就開始了。惡魔都做不出像他們那樣壞的事情，但是這位王子卻認(rèn)為他們的行為很好。他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起來就害怕;他做什么事情都得到成功。他從被征服了的城市中搜刮來許多金子和大量財(cái)富。他在京城里積蓄的財(cái)富，比什么地方都多。他下令建立起許多輝煌的宮殿、教堂和拱廊。凡是見過這些華麗場(chǎng)面的人都說：“多么偉大的王子啊!”他們沒有想到他在別的國(guó)家里造成的災(zāi)難，他們沒有聽到從那些燒毀了的城市的廢墟中發(fā)出的呻吟和嘆息聲。
這位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄偉的建筑物，也不禁有與眾人同樣的想法：
“多么偉大的王子啊!不過，我還要有更多、更多的東西!我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我!”
于是他對(duì)所有的鄰國(guó)掀起戰(zhàn)爭(zhēng)，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國(guó)王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國(guó)王跪在他和他的朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。
現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場(chǎng)上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說：
“你的確威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情。”
“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝!”
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