總結(jié)是我們理清思緒，反思過去，為未來做好準(zhǔn)備的重要一環(huán)。結(jié)合實(shí)際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)。
小動物評語小學(xué)生版篇一
我姑姑家有只白色的小狗。這只狗跑得很快，在遠(yuǎn)處看就像一個小雪球在滾動。一摸小狗那毛茸茸的身體，讓你感到舒服。它的性格很頑皮。
狗的頑皮更表現(xiàn)在它的：吃相、玩相和看守門戶上。
狗吃飯時常常會使我們發(fā)笑，因?yàn)樗浅允Ｏ碌娘?，只要我們吃剩下的飯，就倒到狗的飯盒里，它就慢條斯理的走過來，蹲著慢慢地吃，五分鐘過去了……十分鐘過去了……狗老爺終于吃完了，它“嗚嗚”的叫著，我們再給它加飯，它看見了，就把飯盒推到一邊，我想是它吃膩了，不想吃了。于是我飛快的拿了一根香腸，我剛剛放到它的身邊，就吃完了，一丁點(diǎn)都沒剩下，它“嗚嗚”又叫了起來，我說：“狗領(lǐng)導(dǎo)啊!你再吃幾根香腸才能吃飽啊?”
這白狗天生喜歡看門戶，凡是生人進(jìn)入我姑姑家，它汪汪大叫。那次，差點(diǎn)把妹妹嚇哭了，熟人進(jìn)來，狗熱情的讓開了路。我進(jìn)去的時候，像一位總統(tǒng)一樣。如果當(dāng)著別人的面夸它，它高傲地仰著頭，裝著一副上將、總帥的樣子。如果當(dāng)著別人的面說它壞話時，它低下頭，可憐巴巴地低聲的抗議。似乎在向我申辯，仿佛在說是我錯怪它了，于是我就憐愛地把它抱在懷中。
狗若是玩起來，就忘掉了時間，只有它餓了才會回來吃飯，你說它頑皮不頑皮。
這就是姑姑家，既可愛又調(diào)皮的小狗，是它陪伴我度過一個又一個既開心又難忘的日子。
簡評：這篇文章小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，從小狗的吃相、玩相和看守門戶上為我們展現(xiàn)了一個可愛而又頑皮的小狗。本文描寫具體，有詳有略，是一篇很好的文章。
小動物評語小學(xué)生版篇二
1.要突出重點(diǎn)描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的。
作文。
一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2.要細(xì)致描寫描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3.要條理清楚描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
要描寫小動物，就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點(diǎn)，活動情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。
描寫外形樣子和活動情況描寫一種小動物首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要看得細(xì)致，描寫得具體。
描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細(xì)致、感人。
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。
4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
小動物評語小學(xué)生版篇三
1)你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
3)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
5)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
7)你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8)對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
10)太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11)你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，
資料共享平臺《寫小動物。
作文。
批改。
評語。
》(https://*)。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。
2.二要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。
3.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
4.描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
5.不過寫動物時要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
6.其次，要細(xì)致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
7.再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
8.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
9.描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
10.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
11.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
12.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
13.星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像*片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
14.這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點(diǎn)所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
15.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
16.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
17.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
18.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運(yùn)用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
19.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
20..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
小動物評語小學(xué)生版篇四
1)你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
3)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
5)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
7)你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8)對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
10)太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11)你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，
資料共享平臺《寫小動物作文批改評語》(*)。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23)通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24)作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
小動物評語小學(xué)生版篇五
這只小鸚鵡是我家的寶，我們一家四口都很喜歡它。
它后腦勺到翅膀末端金黃色的羽毛，還綴著那么些黑色的花紋，就像披著虎皮似的。它身子的羽毛是碧綠的，就像春天的嫩葉。它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只雞腳。它的鼻子上面有一塊藍(lán)色的斑點(diǎn)，下面有一張鉤子似的小嘴，時不時一張一張的。它有一雙黑珍珠一般的小眼睛，總是要眨一眨。
小鸚鵡可臭美啦!每天它都要用它的小鉤子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的綠色毛衣，最后還要把臉埋到水里洗一洗臉。做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫幾聲，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一邊蕩一邊唱歌。瞧這模樣，可愛極了。
有時候它很活潑，喜歡小蹦小跳，時不時喳喳地叫喚幾聲;有時候它很文雅，舉止活像貴婦人，也許是不想愧對它的虎皮大衣吧;有時候它又很精神，攀著籠子往上爬。我們對它說“你好”，它總是歪著小腦袋、睜著小眼睛聽，似乎它要把這句話給琢磨透。就靠它這么寫時間的傾聽，它一有空就不唱歌了，而是咕嚕咕嚕不知道要叫啥。正在大家摸不著頭腦時，它的咕嚕咕嚕漸漸地成型了。過了一段時間，它已經(jīng)會說你好和再見了，真是應(yīng)了一句話：磨刀不誤砍柴工。
再說一說它的家吧!我們叫它粉紅小窩，還真是它的安樂窩!看，粉色的屋頂，白色的墻，精致的門和窗。里面的布置也不大復(fù)雜，一座橘色的椅子，飯桌上擺滿了它喜愛的小米和大米，茶幾上有充足的水給它喝。還有它最喜愛的玩具——秋千。白色的秋千以倒三角形的形式掛了三個彩色鈴鐺，左邊是黃色的，右邊是紅色的，下邊是藍(lán)色的。它一蕩起來，一邊唱歌一邊把鈴鐺搖得叮叮當(dāng)當(dāng)響。它的聲音可不是蓋的，美妙的歌聲和清脆的鈴聲交織在一起，成了一首交響曲。
我真喜歡這只漂亮、可愛的小鸚鵡!如果有空的話，我一定讓你見見這個好朋友，你也一定會喜歡它的!
批改評語：
作者筆下的小鸚鵡活潑又不失可愛，形象且具體，通過細(xì)節(jié)描寫將小鸚鵡的動作特點(diǎn)生動形象的呈現(xiàn)給大家，用詞恰當(dāng)又不失單調(diào)，孩子的氣的語言很有意思。
小動物評語小學(xué)生版篇六
一個陽光明媚的中午，我正準(zhǔn)備給貓咪喂飯，可我東找找，西找找，就是不見小貓咪的蹤跡，我想：它應(yīng)該去玩了，并沒有在意?？墒?，連續(xù)一兩天，我都沒有見到它。我急忙去找，我很失望，覺得都是自己沒把它照顧好，心情又有幾分自責(zé)。
小動物評語小學(xué)生版篇七
我最喜歡的小動物那就是小白兔。
它渾身上下一片純白，一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，兩只長長的耳朵，仿佛在傾聽著家中的一點(diǎn)點(diǎn)動靜;它有一條短短的尾巴，它的嘴巴一張開，大大是兩顆門牙露出來了，就顯得它更可愛了。
小白兔喜歡吃的東西有青菜和胡蘿卜。它吃起胡蘿卜來用兩顆大門牙“咔嚓、咔嚓”地咬著那美味的蘿卜，吃得可津津有味啦!
記得有一次，我到外婆的鄰居家里玩，他們養(yǎng)了一只可愛的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且還看都不看我一眼呢!我靈機(jī)一動，就想了一個好辦法：我拿了一些胡蘿卜丟在里面，我就走到邊上偷偷地看。它看見沒人了，就吃起胡蘿卜來，我悄悄地走過去，小白兔跟我有點(diǎn)熟悉了，我很高興。慢慢的，我就跟小白兔越來越熟悉了，就成了好朋友。
我和它繼續(xù)玩?？蛇^了一會兒，我就回去了。小白兔戀戀不舍地看著我，好象在跟我訴說：“記得以后要常來看我哦!”我也跟小白兔說：“好的，我有空時一定會來的，請等著我吧!”然后我也就依依不舍地走了。
這就是我所喜愛的小動物——小白兔。
【教師評語】這是一篇描寫小白兔的文章，文章開篇點(diǎn)題“我最喜歡的小動物那就是小白兔”，文章字里行間流露著我對小白兔的喜愛。比喻句“一雙藍(lán)寶石般的大眼睛”，形象的寫出了小白兔眼睛的特點(diǎn)。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習(xí)作。
小動物評語小學(xué)生版篇八
我家養(yǎng)了一群活潑可愛的小兔子。瞧，它們有的全身雪白，白得像一堆閃閃發(fā)亮的雪花，有的黑白相間，仿佛是一群調(diào)皮的小熊貓，可愛極了。那豎著的長耳朵，玻璃球似的小眼睛，惹人喜愛的三瓣嘴，銀針般的胡須，都給我留下美好的記憶。
兔子的彈跳力很好。它那前腳短，后腳長的身軀促使它走起路來總是蹦蹦跳跳的，多么引人注目。
長耳朵、短尾巴是兔子最值得驕傲的地方。偌，陽光下它正悠閑地欣賞著自己那對又大又長的“耳朵”，一不經(jīng)意，卻瞧到了自己那條又短又粗的尾巴呢!
地瓜藤是兔子的美味佳肴。每當(dāng)我把地瓜藤放到它們的面前時，它們總是津津有味地吃起來，一邊吃一邊環(huán)視著四周，生怕別人奪走似的。它們吃食的時候，還不停的添自己的上唇，它的嘴一張一合的，好像說：“好吃極了!我還要，我還想吃?！泵慨?dāng)這時我總會禁不住地往兔籠里多塞一些地瓜藤。撫摸著小兔親切地說：“吃吧，吃吧，多吃點(diǎn)，長得快一些、肥一點(diǎn)?！?/p>
喂養(yǎng)小兔成了我每天必做的“功課”，那些小兔在我的呵護(hù)下，健康成長，同時也讓我的生活充滿樂趣。
第當(dāng)我看到這些快活成長的小兔子總會情不自禁地說：“我愛你，小兔子”。
【批改評語】。
本文小作者通過對小兔子細(xì)致地觀察，詳細(xì)地記錄了它的外形特征和吃地瓜藤的過程，讓一個活靈活現(xiàn)的小兔子展現(xiàn)在讀者面前。比喻修辭手法的運(yùn)用，無形中為文章增添了不少情趣。
小動物評語小學(xué)生版篇九
我姥姥的朋友家有一條小花狗，上個雙休日我回姥姥家和它玩了一個下午。
它毛茸茸、胖乎乎的，像個小絨球，穿著棕白相間的“花衣服”，走路慢騰騰的，好像文靜的弱女子。我喂它吃東西，它總是不緊不慢像散步似地走過來，用它那個小鼻子嗅一嗅，確定它有香味，再舔一下，感覺它很好吃，才慢悠悠的把這個食物吃掉，由于它嘗到了甜頭，當(dāng)我再次拿出好吃的，它早都等不及了，嗖!它撲了上來，開始搶食吃，差點(diǎn)沒咬到我的手。
它吃飽喝足后，好幾次都趴在地上，不愿動彈，后來媽媽告訴我它要睡覺了，我才不再逗弄它。
我急不可待地等了足足20分鐘，它才醒來，它精神大振，和我一起歡蹦亂跳，它一翻身，便四腳朝天像烏龜一樣亂蹬亂踢。后來我把我姥姥種的菊花全都摘下來拿給它，它看到我手里的菊花，往上一躥，死死咬住菊花不放，我不得不松了手。它先咬著菊花使勁地甩頭，把菊花甩下來，又用爪子摁住花，用牙齒撕扯，直到扯碎為止，等我和它到另一塊草坪玩時，回頭一望，那里已一片狼藉。
到現(xiàn)在已有兩個星期沒有見著那只可愛的小花狗了，我特別想念它。
【批改評語】。
文章記敘了作者去姥姥家和小花狗玩耍的事，表達(dá)了作者對小花狗的喜愛想念之情。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);比喻句“它毛茸茸、胖乎乎的，像個小絨球”等的使用使得文章語言生動活潑、內(nèi)容充實(shí);“不緊不慢”“嗅一嗅”等詞語的使用使得對小花狗的形象更加突出。
小動物評語小學(xué)生版篇十
我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫：“雪兒”它全身雪白雪白的，兩只毛茸茸的大耳朵，一雙透亮靈活的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁邊還長了幾根小胡須。四條健壯的小腿，有一條毛絨絨的尾巴搖來搖去可愛極了。
雪兒特別能吃，餓了的時候總是來舔我的腳，我就知道它餓了。我拿它最喜歡的肉丸來逗它。雪兒眼里充滿了乞求的目光，好像在說：“主人我求你了，快給我吧，我都快餓暈了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪兒連忙跑過去狼吞虎咽地吃起來。吃飽后，雪兒在沙發(fā)上縮成一團(tuán)，呼呼大睡起來，像一個小絨球。有陌生人來時，雪兒會“汪汪汪……”的叫，好像在告訴主人有人來了。有熟人來的時候，它就會搖頭擺尾的歡迎你的到來。
【點(diǎn)評】這篇文章描寫了小狗“雪兒”的外形特點(diǎn)和喜歡吃肉丸的特點(diǎn)，突出了小狗的可愛形象。對小狗的動作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致地描寫，字里行間充滿了對小狗的喜愛之情。
在我們共同的家園——地球上，生活著許許多多的動物，你喜歡哪種動物呢?反正我最喜歡的動物是我們最忠誠的朋友——狗。
我最喜歡的狗就是我鄰居家的那只京巴狗圓圓和柯利牧羊犬帥帥。他們天天在一起玩耍，是一對棒打不散的好朋友，我也很喜歡他們，他們一見到我就搖著尾巴向我跑來。
帥體型彪大，身體大約有六十多厘米長。兩只腿站立時，完全能夠到我肩膀，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都比圓圓大多了，我最喜歡看他奔跑時的身影——卷毛飛揚(yáng)，活像一匹駿馬。我經(jīng)常會和圓圓、帥帥一起跑步，每次都是帥帥第一、圓圓第二、我第三?？梢院敛豢鋸埖恼f，帥帥奔跑時的速度絲毫不亞于純種駿馬的速度。一般狗跑起來時，都會發(fā)出“嗒嗒”聲，可帥帥跑起來的聲音很小，不仔細(xì)是聽不見的。帥帥跑起來的樣子也很帥：卷毛飛揚(yáng)，身體呈弓狀。如果要用一個字來形容帥帥，那就是：帥。如果用一個詞語，那就是：無可挑剔。
相對于帥帥來說，圓圓的體型就小了很多，身長只有三十厘米左右，比帥帥小了一半左右。他名字的含義來自于他的那一雙眼睛，實(shí)在是太圓了。如同發(fā)亮的黑寶石。而且他的腿也很圓，圓圓的名字就是這樣得來的。并且他的腿也很短，所以即使他撒開腳丫子跑，也跑不快，但我還是很喜歡他的那種簡單的可愛。
【點(diǎn)評】狀物的文章貴在寫出真情實(shí)感。本文的作者能成功地在寫京巴狗圓圓和柯利牧羊犬帥帥的同時表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫出了對兩只狗的喜愛之情。文中取材真實(shí)，情感表達(dá)很細(xì)膩，能夠抒發(fā)自己的感情，用語并不華麗，但讀起來很平滑，自然。
姥姥家有一只可愛的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，長著一雙圓圓的大眼睛，一對大大的耳朵，還有一個尖尖嘴巴和一個烏黑的小鼻子。
姥姥家開了一個小超市，如果家里沒人，又碰巧來了陌生人買東西，多多就會“汪汪汪”地叫，把主人叫來賣東西。平時多多總是趴在一邊，看上去懶洋洋的，好像在睡覺，其實(shí)它的警覺性非常高，只要有一點(diǎn)陌生的聲音，它就會警惕地豎起耳朵睜大眼睛，仔細(xì)地觀察四周。
每次我到姥姥家去，多多就興高采烈地圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還撒嬌的哼哼著。
我喜歡多多!因?yàn)樗粌H可以陪我們玩耍，還是姥姥家的“安全小衛(wèi)士”。
【點(diǎn)評】習(xí)作開頭用簡潔明了的話語引出主人公——小狗“多多”，直抒胸臆。習(xí)作賦予了小狗“多多”人的特性，給人親切感，如“嘴里還撒嬌的哼哼著”。文章通過對小狗的外形和小狗的機(jī)警的描寫突出了小狗的可愛。
小學(xué)生初學(xué)寫作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅(qū)使，他們對教師的評語十分關(guān)心。評語的一褒一貶，甚至評語的長短，都會影響他們的情緒。因此，教師應(yīng)當(dāng)，很好地斟酌作文評語，愛護(hù)學(xué)生寫作的積極性，使他們樂于寫作，勤于寫作，以達(dá)到提高寫作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個學(xué)生的個性特征及思想狀態(tài)，仔細(xì)審閱每個學(xué)生的習(xí)作，然后斟詞酌句，對癥下藥，寫出恰如其分的評語，同學(xué)生進(jìn)行思想交流?，F(xiàn)根據(jù)本人在近幾年的作文教學(xué)中的一些。
心得體會。
對于平時作文較差的學(xué)生，我總是千方百計(jì)去尋找他作文中相對較好的地方，用肯定的語氣給予表揚(yáng)與鼓勵，以激發(fā)他們作文的積極性。而對于很多不足的地方，我每次只提一二點(diǎn)稍加啟發(fā)要求，且是比較簡單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表揚(yáng)鼓勵在前，提出不足在后且容易改進(jìn)，學(xué)生樂于接受，久而久之，作文水平自然會有一個很大的提高。
這是非常正統(tǒng)的作文評語模式，針對那些寫作一般的學(xué)生比較適用。這些學(xué)生的作文大體上是好的，只在某些方面存在著不足，需要教師加以提示和指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)生在作文中具體出現(xiàn)的某些不足，對癥下藥，給學(xué)生一個明確的寫作啟示，使他們通過老師的評語掌握寫作的基本方法，這樣每次作文之后，通過教師的評語，他們都能有所收獲。但應(yīng)注意一點(diǎn)的是：這種指導(dǎo)每次只宜一個，多了學(xué)生就會手足無措，無從下手，甚至?xí)适懽鞯男判摹?/p>
在我的作文評語中，時常會有這樣的句子：“建議你……”，“這個句子這樣表達(dá)或許更好些”，“請你比較一下這幾個詞語”，“請選擇一下這句話用下面哪個詞語表達(dá)更好”。在寫評語時，我總是站在與學(xué)生平等的地位上，以協(xié)商的口氣對學(xué)生作文提出建議，我認(rèn)為這樣做絲毫不會減弱教師的權(quán)威性，相反，在這種平等的氛圍中，以懇切的語言去啟發(fā)他們，學(xué)生更易接受，尤其是一些寫作較好的學(xué)生。
個別學(xué)生缺乏端正的寫作態(tài)度，敷衍了事，這就需要通過評語進(jìn)行批評教育。但批評式的評語必須注意措辭，婉轉(zhuǎn)地指出問題，切忌板起面孔，嚴(yán)厲指責(zé)，以致挫傷積極性;同時，還須為他們指明方向，當(dāng)好“導(dǎo)游”。
對于學(xué)生在作文中反映出的一些真實(shí)的、切近的思想和情緒，我往往會撇開傳統(tǒng)的作文評語模式，與學(xué)生交友談心，憑著我對學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活思想的了解，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界去，用真誠去換取真誠，用真誠去打動學(xué)生，給學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上以幫助。正是這些另類的評語，讓我更了解了學(xué)生，而學(xué)生更樂意向你敞開心靈，作文也就自然而然就多了一份真實(shí)。
有位學(xué)生在寫人物時，寫了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，多次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現(xiàn)在正醫(yī)院治療?？赐赀@篇作文，我心中油然而生敬意。我在評語中寫道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國騰飛指日可待。請代我向你爸爸問好，捎去一個教師的崇高敬意!”這位學(xué)生果真把評語帶到了醫(yī)院，向他爸爸讀了。他爸爸激動得熱淚盈眶。這位學(xué)生的寫作興趣也更濃了。
總之，一篇好的作文評語，應(yīng)是對學(xué)生傾注全部的感情，給學(xué)生或鼓舞，或指導(dǎo)，或啟示!作文評語創(chuàng)新之后，學(xué)生寫作文的信心增強(qiáng)了，學(xué)生熱愛寫作的興趣也增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情也增強(qiáng)了，但我相信我們每一位語文教師都應(yīng)該精心建構(gòu)屬于自己的作文創(chuàng)新評價藝術(shù)，讓學(xué)生的每一篇作文都迸發(fā)出創(chuàng)新的激情與活力。
小動物評語小學(xué)生版篇十一
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我十分喜歡它。
它的毛色是白色的，而它的頭和尾巴都有一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，有趣極了!但最特別的地方還是它的眼睛。它的眼睛右眼是黃色的，左眼卻是藍(lán)色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須，尖尖的，摸起來還真有點(diǎn)刺手呢!它最厲害的地方就是那鋒利的爪子。它的爪子非常尖，爪起人來，那真有一種非常痛的滋味呀!
我家的小貓不僅樣子可愛，還十分調(diào)皮呢!它時常趁我做作業(yè)的時候，就靜悄悄地跳到床上。它十分聰明，不會在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進(jìn)被子里面去。當(dāng)我做完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動，我就會好奇地走到床前拿開被子，驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上!當(dāng)我站在床邊盯著它時，它好像不當(dāng)一回事兒似的，還懶洋洋地躺床上，直到我把它抓出房間，它才無奈地蹲在一邊。
它在嬉戲時，十分古怪。它常常自個兒玩耍，經(jīng)常鉆進(jìn)床底下，當(dāng)有人經(jīng)過床邊時，就會出奇不意地走出來，弄弄你的腳，又快速地跑回床底下。有時它就好像瘋子一樣，突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳，再從大廳回到臥室，就算是頭撞到了墻也照樣跑，常令我生怕它會像火箭似的沖出來，撞到我的腳。
我家小貓不僅可愛，還很調(diào)皮呢!它真是令我又愛又恨呀!
【批改評語】。
這篇狀物文章抓住事物的特征，從外形，性情等方面細(xì)致刻畫，把小貓寫的惟妙惟肖，躍然紙上。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，再加段首中心句的運(yùn)用，使文章條理分明。
小動物評語小學(xué)生版篇十二
我家養(yǎng)了一只小金魚。它有著紅寶石般的眼睛，扁扁的尾巴，小巧的嘴和柔軟的身子。
它很喜歡游泳。時而潛入水中，時而浮出水面，時而躲入水草中……從它游動的動作我能看出它表達(dá)的意思。如果它在水面上游來游去，就表示它餓了，想尋找食物吃;如果它要是躲在水草中，它肯定是想睡覺了，不愿意別人來打擾它;如果它不時的跳出水面，那么天就有可能要下雨了。
我家的小金魚很可愛。它比較害怕陌生人，當(dāng)有不熟悉的人來到時，它就趕緊躲入水草中，真是個可愛的膽小鬼。
你說我家的小金魚是不是很可愛呀!
點(diǎn)評。
評語。
在這篇狀物的文章中，小作者向我們介紹了自己家的小金魚。小作者不僅細(xì)致生動地向我們描繪了小金魚的樣子，還給我們介紹了小金魚的習(xí)性，向我們展示了一只可愛的、愛游泳的小金魚，表達(dá)了作者對小金魚的喜愛之情。
我家生活著一群小精靈。
那一只只可愛的小精靈，自由自在地在水中游來游去，好像水缸就是它們的天下。它們有著金色的小腦袋，鼓鼓的豆豆眼，撅著一張小嘴巴，鼓著像小扇子似的腮蓋，一張一合。它們挺著個大肚子，背著一面金色的旗幟，在水中飄搖著，保持著身體的平衡。它們的胸鰭就像一對金色的翅膀，又像用絲緞織成的絲綢長袖，擺來擺去的，如同水中的仙子一般。它們身上的鱗片，金光閃閃，像士兵的盔甲，像夕陽下的湖水。它們的尾巴可美了，就像一條飄逸的絲制裙擺，多么精致可愛!它們就是——金魚。
這些惹人喜愛的小精靈在水中快樂地嬉戲著，餓了就用小腦袋不停地撞擊魚缸，嘴一伸一縮的，時不時吐出幾個小泡泡，好像在說：“我餓了，我餓了，該喂食啦!”于是，我把一顆顆五顏六色的魚食投入魚缸中，本來平靜的魚缸頓時充滿了*味：大魚搶先游了過來，吞下一顆魚食。小魚也不甘示弱，身手敏捷，在混亂的魚群中穿梭，不時吞下一小顆。突然，來了一條傻傻的小金魚，怕魚食被搶光，便一口氣吞下了好幾顆魚食，可是被噎住了，于是像發(fā)連珠炮似的，一連吐出了好幾顆，一條大魚急忙追過去，趁別的魚不注意，吞掉了剩下的魚食，滿意地游到一個角落去休息了。
嘿!這真是一群頑皮可愛的水中小精靈呢!
【點(diǎn)評】這篇文章描寫了水中精靈-----金魚。作者主要從金魚的外形和金魚搶食兩個方面進(jìn)行描寫，生動有趣，特別是金魚搶食的畫面更是寫得活靈活現(xiàn)?！皳屜取薄巴獭薄安桓适救酢薄按┧蟆钡仍~準(zhǔn)確生動的寫出了魚搶食的精彩畫面。
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