通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔、有深度的特點。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
觀紅色中的和諧篇一
亨利?馬蒂斯《紅色的和諧》知識目標(biāo)：了解“野獸派”的繪畫風(fēng)格及馬蒂斯的生平事跡。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)什么是裝飾畫，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的喜愛之情。技能目標(biāo)：能運用所學(xué)知識對生活進行美化。教學(xué)重點：什么是繪畫中的“野獸派”。教學(xué)難點：“野獸派”的繪畫特點。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、談話引入以前我們學(xué)過西方繪畫中的“抽象派”繪畫，也了解了一些畫家的畫法，今天我們來了解一下“野獸派”的繪畫技法。二、新授馬蒂斯是野獸派的代表人物，青年時代曾在巴黎裝飾美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，1895年進巴黎美術(shù)學(xué)院，從象征派畫家莫羅學(xué)習(xí)，后受后期印象派的影響，并吸取東方藝術(shù)及非洲藝術(shù)的表現(xiàn)方法，形成“綜合的單純化”畫風(fēng)，提出“純粹繪畫”的主張，野獸派喜歡把人或景物的形狀，用簡略的方式加以表現(xiàn)，并改變對象原有的色彩面貌，涂上自己喜愛的色彩。
《紅色的和諧》就是把眼前的景象改變?yōu)檠b飾性圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。深色線條勾出簡單的形狀，然后不分墻壁、地板、桌子涂上一大片紅色，以飽滿的色彩來展現(xiàn)一個充滿對比色的世界。
《紅色的和諧》比印象主義者，甚至比高更所想象的東西更奇特、更神秘。他只用一塊沒加調(diào)和的紅色塊，限定了房間內(nèi)部的空間。藤蔓植物花紋均勻地分布在墻面和桌面上，它們增強了紅色塊對于畫面的依附。抽象的樹和植物，映襯著綠地藍(lán)天，限定了戶外的景色。最上面頂頭的那座紅色建筑物，重復(fù)了房間的色彩，在某種程度上，它建立起這幅風(fēng)景畫的深度幻覺。馬蒂斯拋棄了正規(guī)的透視，然而還是加了幾筆透視的點綴，例如窗框、左前景的椅子、桌上擺的東西和桌子上的藤蔓花紋環(huán)繞著桌子邊緣的方式。從本質(zhì)上看，通過色彩和線條的運用，創(chuàng)造了清新的、可觸知的繪畫空間世界。亨利?馬蒂斯是20世紀(jì)初法國野獸派的代表畫家與“精神領(lǐng)袖”。這幅題為《紅色的和諧》的作品是馬蒂斯的代表作之一。馬蒂斯在這幅畫中進行一種新的藝術(shù)探索。他把透視法徹底抽掉，采用日本版畫的平涂技法與阿拉伯裝飾圖案，以飽滿的色彩展現(xiàn)了一個充滿對比色的圖案世界。畫面體現(xiàn)的是單純與平衡。橙與藍(lán)、黃與紫、紅與黑這些強烈的色彩在東方掛毯般的圖案中達(dá)到了高度和諧。亨利?馬蒂斯出生在法國北部的.勒?卡圖鎮(zhèn)。他的畫以強烈的原色對比、粗獷隨意的線條，加上有秩序的均衡構(gòu)圖，形成了自己獨特的風(fēng)格。馬蒂斯說：“我所夢寐以求的是一種均衡、純潔而寧靜的藝術(shù)?！@種藝術(shù)對每個人的心靈，無論他是事務(wù)員或作家，均給以安息或撫慰，猶如一張舒適的安樂椅，在身體疲乏時坐下來休息?！边@段話就是他的藝術(shù)綱領(lǐng)。馬蒂斯一生追求單純更單純，簡練再簡練，最后他找到了剪紙這種藝術(shù)形式來體現(xiàn)他的藝術(shù)主張。晚年的他，一度迷戀于剪紙藝術(shù)。馬蒂斯藝術(shù)的單純性和愉悅性符合當(dāng)時人們對藝術(shù)直覺的心理需求。他的畫風(fēng)一直影響至今。這位大師的代表作還有：《藍(lán)色的裸體》、《舞蹈》、《舉腕的土耳其宮女》等。三、小結(jié)我們學(xué)習(xí)了這張《紅色的和諧》，同學(xué)們回去后可以把我們以前學(xué)過的各派畫家的繪畫風(fēng)格進行比較，找出他們之間的差別，鞏固我們學(xué)過的知識。
觀紅色中的和諧篇二
當(dāng)我走進《復(fù)興之路》的展廳時，立刻被展廳墻上的文字——“中國淪為半殖民地半封建社會”吸引住了。華夏五千年，中國享有多么悠久燦爛的歷史!長城、兵馬俑、紫禁城，這些世界所稱頌的偉大奇跡;絲綢之路、四大發(fā)明、鄭和下西洋，這些推動和促進了世界歷史進程的偉大壯舉……為什么一個號稱“居于世界中央”的大國會淪為半殖民地的國家為什么她會在那些所謂的歐洲“蠻夷”的堅船利炮下不堪一擊是沒落腐朽的封建制度，是封閉自大的驕狂心態(tài)，是陳舊落后的科學(xué)技術(shù)和文化知識……看著墻上一張張帝國主義列強殘殺中國人的照片，我的心無法平靜。作為一個中國人，我深為自我祖國的悠久歷史和燦爛禮貌感到驕傲，但我認(rèn)為我們更應(yīng)當(dāng)直面這段近代的屈辱史和血淚史，決不能忘記過去!
僅有我們黨，才能救中國;僅有我們黨，才能領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)和發(fā)展中國!這是真理，是被中國人民的血淚見證過的真理，是被中國革命歷史實踐檢驗過的真理!在《復(fù)興之路》這次主題展覽中，同時也展出了中國革命歷史中一些有識之士采取的救亡運動和不一樣的革命道路，包括:洋務(wù)運動、康有為、譚嗣同等的變法維新、孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、陶行知等教育救國，這些道路被歷史證明了它們對于改變中國和中國人民的根本命運是行不通的。北洋水師的全軍覆沒，成就了日本帝國主義的《馬關(guān)條約》;變法維新在慈禧的一手遮天下只剩得一個京師大學(xué)堂;辛亥革命的果實最終被竊國大盜袁世凱收入囊中;愛國知識分子們的種.種努力奮斗，在軍閥反動派面前收效甚微。中國共產(chǎn)黨從成立、發(fā)展到壯大，雖然中間有過認(rèn)識上的不統(tǒng)一，有過左和右的錯誤，但他們是中國革命歷史中真正代表最廣大人民利益的政黨，他們代表了最先進的生產(chǎn)力。僅有他們才能夠領(lǐng)導(dǎo)千百萬的勞苦大眾翻身做主。萬里長征，那么多的艱難險阻，還有敵人飛機大炮的圍追堵截，但最終紅軍勝利了，我們黨勝利了，建立和壯大了自我的根據(jù)地，延安成為青年們向往的革命圣地。黨在那里坐定指揮，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。當(dāng)我盯著墻上反映延安時期精神面貌的圖片時，我看到了一種生命力，一種堅實的民族精神，那種精神是永遠(yuǎn)不會被打敗、擊垮的。
觀紅色中的和諧篇三
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)說課稿《紅色中的和諧》，歡迎大家分享。
各位老師：
你們好！
從本學(xué)期開始，新教材里有了多了名畫欣賞活動，讓孩子們從小接觸經(jīng)典繪畫作品，直接與大師作品對話，更好的促進幼兒欣賞能力的發(fā)展，孩子們對活動也很感興趣。于是在感受名畫構(gòu)圖、色彩、線條的同時，我又為孩子們選擇了一些貼近幼兒生活的畫，本次活動我們以“紅色中的和諧”作為欣賞內(nèi)容，《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內(nèi)的場景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。作品非常符合大班幼兒思維和認(rèn)知的特點，活動中試圖打破幼兒的視覺習(xí)慣，讓他們感受冷暖色的對比，從而通過欣賞活動豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗和創(chuàng)作水平。
但對于大班第一學(xué)期的幼兒來說冷暖色的對比稍有困難，因此，我把此活動的目標(biāo)制定為1、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色和直線、曲線的動靜對比，幷能嘗試把冷暖對比色運用到幼兒繪畫中去。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
準(zhǔn)備的材料有“課件馬蒂斯的作品”、“空白的畫——《家》”。課件制作巧妙、顏色鮮艷，冷暖對比強烈，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，提高了觀察興趣。
本次活動我運用了直觀教學(xué)法、提問法并按循序漸進的教學(xué)原則，先讓幼兒看名畫，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒理解畫面中所運用的冷暖對比色以及動靜對比等內(nèi)容。發(fā)展幼兒的思維能力、觀察能力和口語表達(dá)能力。
整個過程中我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教育理念通過讓幼兒自由欣賞、集體交流、教師小結(jié)，讓幼兒理解作品的特點。借助多媒體教學(xué)手段，讓幼兒進一步理解作品冷暖色的運用，并鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作。
在本次活動中，我依據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：
一、感知與講述。
二、分析與解釋。
三、幼兒作畫。
四、結(jié)束活動。
在第一個環(huán)節(jié)感知與講述中，我直接出示名畫讓幼兒觀察，通過幾個簡單的提問讓幼兒說說畫里有些什么，引起幼兒的興趣和探索的`動機，建立幼兒已有經(jīng)驗與新學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系。讓幼兒初步與大師作品直接主動對話，他們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動了。這些問題比較簡單，可讓幼兒自由講述，我不做任何評價，只要孩子能說出就可以。本環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較積極去觀察的。（上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足）。
在第二個環(huán)節(jié)分析與解釋中，重點引導(dǎo)幼兒通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色和直線、曲線的動靜對比。首先讓幼兒說說看到畫中很多紅色的感覺，然后在再通過提問“畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色？”引出冷暖對比色在作品中的運用。接著讓幼兒找找畫中哪些地方用了對比色？在幼兒充分講述后，我做了一下總結(jié)，幫助幼兒理清思路，使幼兒加深印象。動靜對比環(huán)節(jié)中，我請幼兒通過觀察，找出哪里用了直線，哪里用了曲線。然后再談?wù)効粗本€和曲線的不同感受。為了加深幼兒對直線和曲線動靜對比的認(rèn)識，我請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)一下。幼兒的積極性被充分的調(diào)動起來了。（上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足）欣賞活動不能只注重對一件作品的欣賞，還必須加強知識間的聯(lián)系和運用，從而使幼兒獲取豐富的知識和欣賞經(jīng)驗。因此，我在介紹畫家的同時，又請幼兒欣賞了馬蒂斯的其他作品，讓幼兒進一步感受畫家大量運用強烈對比色彩的風(fēng)格。
第三個環(huán)節(jié)是幼兒作畫，我設(shè)計的是，出示一副未涂顏色的畫——《家》，并問幼兒“小朋友你自己的家漂亮嗎？”以調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，再通過欣賞色相環(huán)，引導(dǎo)幼兒把對作品中冷暖色調(diào)的理解運用到自己的涂色作品中，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)力。從幼兒的作品來看，多數(shù)孩子顏色涂的還是很有創(chuàng)意的。
第四環(huán)節(jié)結(jié)束活動，我請幼兒把自己的作品介紹給客人老師，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒與人交往的能力。（過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足）。
活動中還存在一些不足的地方，還請各位老師多多指教。
觀紅色中的和諧篇四
央視一套播出的專題片《紅色通緝》，向全體黨員宣講反腐系列片的內(nèi)容。該系列片批露了跨國追賬，引渡回國等內(nèi)榮，令人十分震驚，但同時也很欣慰：因為從中看出看出中共中央“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)”的反腐倡廉的堅強決心！
就拿《紅色通緝》來說，上面所通緝的罪犯絕大多數(shù)都是貪污受賄的腐敗分子，雖然國際社會也在大力支持中國反腐，但是仍然有不少罪犯潛逃國外，給國家和人民造成巨大的損失。因此，規(guī)范黨員干部們出國旅行，是嚴(yán)防貪腐分子攜款潛逃的重要措施，否則這些人會更加肆無忌憚貪污腐敗。只有讓他們明白自己就算得到再多錢，只要邁不出國門，就最終不會逃脫法律的制裁，這樣才會讓法律的權(quán)威得到保障。
自從黨的十八大以來，隨著新的黨中央從嚴(yán)治黨的各項反腐廉潔的準(zhǔn)則、條例的公布和嚴(yán)格執(zhí)行，現(xiàn)在，百姓中的怒氣、怨氣少了，稱贊、信任黨中央的言論多了，黨在人民群眾中的威信更高了。目前，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》已修訂，聚焦整治群眾身邊腐敗問題，對扶貧領(lǐng)域侵害群眾利益的行為從重加重處分，增加利用黑惡勢力欺壓群眾、充當(dāng)黑惡勢力“保護傘”行為的處分規(guī)定。作為全面從嚴(yán)治黨的又一制度創(chuàng)新成果，《條例》必將充分發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)標(biāo)本兼治的利器作用，使鐵的紀(jì)律真正轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺遵循，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命提供堅強保障！
“得民心者，得天下”，黨心、民心的凝聚力是振興中華勝利之本。在全面從嚴(yán)治黨的高壓態(tài)勢下，扎緊制度的籠子，相信我們偉大的中國共產(chǎn)黨能夠更加得黨心，得民心。
觀紅色中的和諧篇五
今晚看了中央紀(jì)委國家監(jiān)委宣傳部、中央廣播電視總臺央視聯(lián)合攝制的專題片《紅色通緝》第一集《引領(lǐng)》以后，深感鼓舞，天下雖大，卻再無那些貪官能藏身的地方。貪官攜巨款出逃，卷走的是民脂民膏，踐踏的是黨紀(jì)國法，損毀的是國家形象。十八大以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得了巨大的成效，出逃作為以前很多貪官選擇的“后路”，現(xiàn)在也不再是一條生路，而是一條死路，一條絕路！
無疑是反腐十分輝煌的一年，尤其是問題官員投案自首爭取寬大處理成為反腐的一大亮點，像河北省政協(xié)原副主席艾文禮，河南省人大常委會原黨組副書記、副主任王鐵等重量級的貪官主動投案，給反腐大戲增色許多。
不管天涯海角，貪官想外逃都難逃恢恢之法網(wǎng)，因為“獵狐”的大網(wǎng)已經(jīng)撒開，世界上沒有絕對保險的藏身之所。還有，外逃之路充滿了艱辛與風(fēng)險。譬如，最近曝光的外逃貪官任標(biāo)的經(jīng)歷堪稱典型。任標(biāo)，“百名紅通人員”第92號，外逃時聽從偷渡集團安排，一家三口非法越境去了柬埔寨。他坦承，外逃生活不堪回首，在中國對他發(fā)出紅色通緝令后，偷渡集團后悔卷入其中，想將其全家滅口。外逃差點兒搭上了性命，想想真是后怕。至于外逃后打工、有病不敢醫(yī)、淪為武裝團伙的小羅羅等，也是屢見不鮮。看來，境外不是避罪天堂，更不是享樂的世外桃源。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把反腐敗國際追逃追贓提升到國家政治和外交層面，納入反腐敗工作總體部署，為開展國際追逃追贓工作作出了方向性的引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出要切斷腐敗分子的后路，腐敗分子即使逃到天涯海角，也要把他們追回來繩之以法，五年、十年、二十年都要追，要切斷腐敗分子的后路。
《紅色通緝》專題片就是展現(xiàn)了國際追逃追贓工作取得的顯著成效，片中首次透露了不少鮮為人知的細(xì)節(jié)，詳細(xì)展現(xiàn)了追逃工作組利用法律武器、國際合作等手段，用智慧與腐敗分子周旋、對峙的過程，還有不少親身參與追逃或為中國追逃提供幫助的外國政要和警方在鏡頭前中肯評價他們眼中的中國反腐行動，充分顯示了我國有決心也有這樣的能力把外逃的貪官給追回來。
同時《紅色通緝》專題片也揭示了出逃貪官真實的生存環(huán)境，在紅色通緝的強大攻勢之下，外逃腐敗分子的生存空間一步步被壓縮，讓膽大妄為的他們變成了惶惶不可終日的驚弓之鳥。發(fā)布紅色通緝令、啟動“天網(wǎng)”行動，筑壩防逃……構(gòu)架起全方位立體追逃網(wǎng)絡(luò)，施展出摧枯拉朽的威力，把腐敗分子變成“三無人員”，在賭場一擲千金的“富豪”閆永明最后只能靠有限生活費在新西蘭艱難度日；外逃十三年的楊秀珠在荷蘭的中餐館做幫工端盤子，她在浙江省女子監(jiān)獄里回憶“在外面，這個苦楚，你們在國內(nèi)的是領(lǐng)受不了的……”。腐敗分子逃亡國外的悲慘處境說明逍遙法外的日子并不是真的逍遙。
黨和國家的反腐敗追逃追贓行動已經(jīng)亮出它鋒利的刀鋒，刀風(fēng)之下，只會讓那些企圖外逃的腐敗分子丟掉幻想，正在逃亡的腐敗分子更加絕望，只有我們廣大黨員干部群眾對美好的未來會更有希望！
觀紅色中的和諧篇六
十八大后掀起反腐風(fēng)暴的第五個年頭，反腐倡廉依然毫無停歇之意。我國輿論場中，官員落馬已不再是新鮮話題，但反腐新聞依舊是最搶眼的“頭條”。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨，把國際追逃追贓納入反腐敗工作總體部署，引領(lǐng)構(gòu)建國際反腐敗新秩序。
從兩會“打虎”，到在任省委書記、省長落馬；從國企掀起反腐潮，到巡視組全面挺進金融機構(gòu)；從追逃發(fā)出紅色通緝令，到多部黨內(nèi)廉政法規(guī)完成大修……中國反腐，“突破”不斷，“蒼蠅老虎一起打”等言論振聾發(fā)聵。
那么，反腐倡廉會不會是一陣風(fēng)？答案是否定的！從形勢判斷上看，反腐遠(yuǎn)沒有到“鳴金收兵”之時，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，還沒有取得在“不敢腐、不能腐、不想腐”上的絕對性勝利，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠(yuǎn)在路上。
反腐敗斗爭絕無回頭路。黨的十九屆三中全會對下一步懲治和預(yù)防腐敗的工作思路作出了新的部署和安排：一是反腐敗斗爭的主體責(zé)任進一步明確，工作機制進一步完善，清晰的責(zé)任體系和規(guī)范的工作機制為深入、持久推進反腐倡廉建設(shè)提供了組織保證。二是依法依規(guī)懲治腐敗的理念確立，今后的反腐敗斗爭將在法制的道路上更加的規(guī)范化;三是全面深化改革、依法治國進程的穩(wěn)步推進，必將對反腐敗提供更為科學(xué)的路徑、形成對腐敗行為更為嚴(yán)格的約束、對腐敗行為的后果產(chǎn)生更為穩(wěn)定的懲治。
開弓沒有回頭箭。在全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的重要階段，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不能退、退不得，不能輸、也輸不起。只要“四風(fēng)”問題還“樹倒根存”，只要反腐敗沒有“壓倒性勝利”的成果，這場斗爭就沒有完結(jié)，永遠(yuǎn)在路上。面對這樣的形勢，只有滿懷強烈的歷史責(zé)任感和使命憂患感，頑強斗爭，不畏艱險，才能有“搭上利箭”的勇氣和“拉滿弓弦”的力量，直面問題才能取得勝利。
君子愛財，取之有道。人活一生，應(yīng)該有比求富貴更高的追求。一位世界大公司的老板說過，你不能一天同時穿兩件襯衫，過度的物質(zhì)享受是沒有意義的，我們應(yīng)求人格的完美而不是貪婪，以及貪婪所帶來的自私、刻毒、欺詐、背信棄義。在現(xiàn)在物欲橫流的社會里，我們應(yīng)該常懷律己之心，常思貪欲之害，常修為政之德，清清白白做人，勤勤懇懇做事，不悔于黨和國家對我們的培養(yǎng)。
深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作是一項長期系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們要以更加堅定的信心、更加有力的措施推進工作，不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作新局面，為奪取生存保衛(wèi)戰(zhàn)決戰(zhàn)勝利提供有力保證！
觀紅色中的和諧篇七
《紅色通緝》一集一集看下來，深入人心，越發(fā)覺得：腐敗，是侵蝕我黨根基的致命因素；貪腐之人，是共產(chǎn)黨人中的蛀蟲。對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，唯有將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，置于人民的監(jiān)督之下，置于陽光的照耀之下，才會有“踏石留印、抓鐵有痕”的工作魄力，才能讓貪腐無處遁形。鄧小平同志說人民創(chuàng)造歷史?；仡櫄v史往往給人以啟迪，讓人銘記教訓(xùn)。人民賦予了政府權(quán)力，領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)貪腐、權(quán)力膨脹現(xiàn)象，使國家和人民的利益受損，反腐無疑是一記重拳，為共產(chǎn)黨人敲響聲聲警鐘。
反腐工作，如同治水，無論是大禹治水還是李冰父子的都江堰，都是以疏為主，以堵為輔，因勢利導(dǎo)，借勢發(fā)力。再回到今天的南水北調(diào)工程，更是順應(yīng)河道的流向，本著疏通為主方式，加以堵塞方面的輔助，才實現(xiàn)了今天的偉大進展。反腐工作的高壓態(tài)勢和一劑又一劑的猛藥，以及自上而下的自查自糾，都是從發(fā)現(xiàn)問題的層面解決問題，這都是堵的手段，是解決的不敢腐、不能腐的問題。若是能從疏導(dǎo)的方面著手，讓廣大黨員干部從根本上不想腐、不愿腐，才能在反腐之路上取得更大的成效。
廣大黨員干部提升自我修養(yǎng)是疏導(dǎo)的關(guān)鍵因素，本著為人民服務(wù)的宗旨，全心全意的投入到社會主義事業(yè)的偉大奉獻(xiàn)中去，依靠信仰的力量去屏蔽來自各方面的誘惑。廉潔的社會風(fēng)氣便是反腐之水的河道，唯有不受了享樂、奢靡之風(fēng)的干擾，才能在經(jīng)濟社會的發(fā)展之中保持自我的航向，向著更高更遠(yuǎn)目的地進發(fā)。建立公平公開的辦事機制是疏導(dǎo)腐敗的良藥，群眾所辦之事均公平公開，無漏洞可鉆，各級領(lǐng)導(dǎo)干部能依法依歸的開展各項工作，為群眾辦實事、辦好事，將“腐”水拒之門外，避免污染一汪“清”水。同時，建立公正有效的考核競爭機制是反腐工作的重要一環(huán)，對干部考核有明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，對干部競爭有明確的競爭機制，公平公正的進行考核，任人唯賢，真正解決干部考核和晉升途中的腐敗問題，方能讓“清”水在自己的河道上走的更加順利，長遠(yuǎn)。
反腐工作，如同治水，疏導(dǎo)是順勢而為，接力發(fā)力，并運用各種強力手段加以堵塞，并能讓我們的干部越來越“清”，讓我們在反腐之路上，走得更高，走的更遠(yuǎn)。
觀紅色中的和諧篇八
童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人向往。童年發(fā)生的一件件事，都深深的印在我的腦海里，現(xiàn)在想起來，還覺得很可笑。
六歲那年，媽媽送我上幼兒園，時間一長，我便發(fā)現(xiàn)了一個秘密：日歷一是紅色的，我們就不用上學(xué)了。
來到幼兒園，我便把這一秘密告訴了幼兒園的小朋友們，驕傲的說：“日歷一是紅色的，我們就不用去上學(xué)了，今天回家，我們都把日歷撕成紅色的那一章，明天我們就不用來了?！?/p>
回到家，我急忙跑到桌子旁，一張一張的撕下來嘴里還磨叨著：“不是這張不是這張”。終于撕到了紅色的那一頁。
吃飯的時候，媽媽掃了一眼日歷，發(fā)現(xiàn)今天成了星期六，疑惑不解的問：“誰干的？今天明明是星期二，怎么成了星期六了呢？”
我驕傲的說：“我，我知道日歷一是紅色的那一章我就不用上學(xué)了，所以我明天就不用幼兒園了?！?/p>
媽媽邊笑邊說：“沒想到宏志這么不愛上幼兒園那！”我驕傲的回答：“不去上幼兒園是我們大家的夢想”。
全家人哈哈大笑。
回想當(dāng)初，我犯了一個多么可笑的錯誤呀！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
觀紅色中的和諧篇九
欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色的運用和直線、曲線的動靜對比。2、通過欣賞畫家的畫，了解畫家的個性和特色。準(zhǔn)備：欣賞用的名畫。《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內(nèi)的場景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色――綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。
在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開來。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們在畫上看見，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡略的線條。
過程：《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內(nèi)的場景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色――綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。
在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的.面區(qū)分開來。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們在畫上看見，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡略的線條。
一、感知與講述。
1.這張紙上畫了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墻紙……）。
1.這張畫中什么顏色最多？（紅色）哪些地方是紅色的？（桌布、墻布）。
2.用了很多紅色，給你什么感覺？（很暖和、燙、熱鬧、喜洋洋的……）。
3.如果畫中全用紅色是否好看？（不好看）那么畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色？（藍(lán)色）因為紅色和藍(lán)色給人不同的感覺，我們稱它們?yōu)閷Ρ壬?，畫中哪些地方用了對比色？（窗外――冷色，室內(nèi)――暖色；人的衣服――冷色，人的身后――暖色；墻布的花紋――冷色，墻布的底色――暖色）。
4.畫中哪些地方用直線？哪些地方用曲線？（桌、椅、窗框用直線，花紋、窗外的樹、人、花瓶用曲線）看曲線和直線你的感覺有什么不同？（直線――硬邦邦的，像樹干一樣，不動的……曲線――像蛇在扭，有翻跟頭的感覺，像在動……）。
三、啟發(fā)與討論。
1.這張畫畫的是一個漂亮的家。我們小朋友自己的家漂亮嗎？（很漂亮、很美麗、很好看）。
2.你覺得自己家最漂亮的是什么？（玻璃柜――里面放著各種各樣的玩具、酒瓶；床――上面鋪著好看的床罩；鋼琴――套著漂亮的琴套，琴上放著花瓶、長毛絨玩具……）。
實例二：欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》――創(chuàng)作“快樂的星期天”
要求：1.通過欣賞名畫，感受作品的技法――點彩畫；2.初步學(xué)會用手指作畫的方法。
準(zhǔn)備：欣賞用的名畫、廣告顏料、調(diào)色碟、抹布、畫紙。
過程：
一、啟發(fā)與討論。
星期天對于小朋友來說是很開心的日子，你們星期天過得快樂嗎？你們是怎么過的？（在公園里放風(fēng)箏，玩碰碰車、電動船、滑滑梯）。
二、感知與講述。
出示名畫――《大碗島的星期天下午》并提問。
1.今天老師帶來一幅畫，讓你們看看畫里的人是怎樣過星期天的。他們在做些什么？（有的在散步，有的在游泳，有的在拍照，有的在曬太陽……）。
2.看了這幅畫，你的感覺是什么？（好像太陽真的照在身上一樣，色彩很好看……）。
三、分析與解釋。
1.這幅畫畫的是什么季節(jié)？（秋季）為什么？（因為草有些發(fā)黃……）。
2.天氣怎樣？（很好，因為有太陽）你怎么知道有太陽？（因為草地上有人的影子……）太陽照在草地上，影子的顏色和草地的顏色是不是一樣？（不一樣，影子顏色深，草地顏色淺）。
3.這幅畫是畫家用筆一點一點點出來的，很多很多的黃點擠在一起就成了草地，很多很多的黑點擠在一起就成了衣服。
4.今天我們也像畫家一樣用手指蘸上顏料一點一點畫，畫一張“快樂的星期天”。先用鉛筆打輪廊，然后用手指蘸你喜歡的顏料點畫。注意不要把不同顏色的顏料混在一起。你想畫些什么？（和媽媽一起去劃船，和爸爸一起去看電影，到商店去買玩具）。
四、巡回指導(dǎo)。
鼓勵展開想象，提醒幼兒用手指點畫時要小心，不要把畫紙以外的東西弄臟。
五、小結(jié)講評。
展示幼兒作品并作解釋、講評。
觀紅色中的和諧篇十
歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，歷經(jīng)時事變故，有過盛唐的自豪，也有過清末的傷感，體會到鄭和下西洋的壯舉，也體會到圓明園被燒的恥辱……有著五千年禮貌歷史飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的中華大地，最終在今日迎來了春暖花開的日子，建黨90周年之際，我們?yōu)檫@個國家而驕傲，為這個民族的繁榮昌盛而自豪。
今日來到了國家博物館進行參觀，今日的主題是“復(fù)興之路”，從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)代化的中國，步步經(jīng)歷了從困難到勝利的過程，無論是戰(zhàn)爭時期的流血犧牲還是和平年代的經(jīng)濟競爭，中國都在世界人民面前展現(xiàn)了我們是個勇敢自強的民族，所有困難我們都能夠克服，唯獨堅挺不拔的精神不能失去，這就是中華民族的偉大，我為我的祖國感到驕傲和自豪!
“為了一個民族的夢想，我們從1840年的海面出發(fā);為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國道路之抉擇;全景歷史中濃縮民族復(fù)興之歷程?！薄稄?fù)興之路》圍繞千年巨變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉(zhuǎn)折、世紀(jì)跨越、繼往開來等六大主題，反映自1840年以來，中國艱難曲折的民族振興之路和中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下所取得的偉大成就。其中印象最深的還是中國的第一次歷史性巨變——辛亥革命。辛亥革命是比較完全意義的資產(chǎn)階級革命，是中國人民為救亡圖存，振興中華而奮起革命的一個里程碑，使中國發(fā)生歷史性巨變，中國人民思想也由此獲得一次巨大的解放。然而，辛亥革命又是一次不徹底的革命，中國仍舊在帝國主義、封建主義的壓迫之下，反帝反封建的革命任務(wù)并沒有完成，在接下來的歲月中，誰能完成反帝反封建的歷史使命，誰能讓中國人過上有尊嚴(yán)的生活，中華民族的偉大復(fù)興還將經(jīng)歷怎樣的艱難曲折，才能找到一條正確的道路呢之后經(jīng)歷了新中國的成立，改革開放30年，到了現(xiàn)代化進程的中國，無論從經(jīng)濟還是軍事方面我國已經(jīng)發(fā)展為一個綜合型大國，再也不會像舊社會那樣受人欺辱了，我們民族已經(jīng)屹立于世界之林，挺拔的站起來了?！罢鸷场薄凹印薄奥錅I”……這是眾多觀眾在形容《復(fù)興路》觀后感時所用的話語?！熬褪且審V大觀眾看到中國在160多年復(fù)興之路上一路行來的種.種變遷，并讓無數(shù)觀眾從這種變遷中感受并觸摸幸福。
觀紅色中的和諧篇十一
我不知道該用什么語言去描述看完《南京大屠殺》的心境，應(yīng)當(dāng)是失去理智的憤怒吧!我不想用惡毒的語言去咒罵那些以往深深傷害中華民族的人，因為那樣只會顯得我們比他們更加的鄙陋;或說他們不配糟蹋中國文字，用中國文字來形容他們簡直就是浪費!我沉默，確切的說應(yīng)當(dāng)是憤怒到了極點!
姑且拋開他們的教育不講，即使再變態(tài)的教育灌輸，也不至于殺人成魔，忘記做人最起碼的底線吧!我不想評價像裕仁天皇這樣霸道的統(tǒng)治者是怎樣指使一幫庸民做壞事的，只要為人，總該有分辨是非對錯的本事吧飛機，大炮是冰冷的沒有溫度的廢鐵;而人呢，那埋藏在內(nèi)心深處的良知，真的能夠被使命抑制或邪惡所替代嗎人之所以為人，是因為他有良知，有一顆柔軟的心，而我不想去說誰誰誰失去了良知或心。因為一個民族失去了良知，那將是多么的恐怖。
我當(dāng)然也明白不能一昧的強調(diào)別人的過錯，落后就要挨打。如果當(dāng)時中國武器足夠先進的話，領(lǐng)導(dǎo)人足夠機智的話，結(jié)果應(yīng)當(dāng)會不一樣吧完全能夠威風(fēng)凜凜，大義凜然的昂起頭，大聲的告訴他們:“我們不理解侵犯!”然而當(dāng)時我們多少會有些底氣不足吧!牢記歷史，振興中華。少年強則中國強，作為少年的我們，有義務(wù)與職責(zé)承擔(dān)起振興中華的使命?？傆幸惶?，中國會讓所有國家和平相處，平等相待。戰(zhàn)爭的硝煙，該遠(yuǎn)離這顆美麗的星球。
觀紅色中的和諧篇十二
太陽落山后。一會兒，一片片烏云像一個巨大的黑幕，從西邊慢慢拉起，把半邊天掩锝嚴(yán)嚴(yán)實實。一會兒，這片黑幕，齊茬茬，黑壓壓地向西邊的那座山壓了下來，并且越拉越近。
我站在陽臺上，靜靜地等待著這場暴風(fēng)雨的到來。雷聲也不緩慢。在閃電消失的一瞬間，雷聲就開始隆隆地響起來了。這時，我就知道了這場暴風(fēng)雨已經(jīng)向我們走來。小雨點更是快速，雷聲剛響，它們就馬不停蹄地趕來開始“玩?！绷?。好大的雨??！黃豆般的雨點兒“劈劈啪啪”地打在窗戶上，像是在給人們報信：“大雨來臨了！”小樹在狂風(fēng)中亂晃，樹干拼命支撐著自己的身體東搖西晃。盤繞在樹枝上的牽牛花，此時也被甩了下來，落在了地上，沾滿了泥污。天上閃著一道白光，像是在揮舞著一把把利劍，從云霄直插大地。那隆隆的雷聲，像是高空擊鼓，又像是說：“嘿，嘿，我也來湊湊熱鬧?！边^了不久，雨點兒越來越密，雷聲越來越大。雨點兒打在屋檐上，順著屋檐流到地上，濺起了千萬朵白色的水花，先是積成了一個個的小水坑，然后匯成了一條條小溪向遠(yuǎn)出流去。這場暴風(fēng)雨可真大呀！隆隆隆，刷刷刷，嗒嗒嗒，連平時個個挺著腰的大將軍們也被這暴風(fēng)雨吹锝東倒西歪。
這場暴風(fēng)雨可真大呀！一個小時，兩個小時，漸漸地，小雨點們玩累了，慢慢地變少了。雷聲和閃電不見了，它們大概是去為另一邊的人們下雨去了吧。
再看看我們的河，它早以漲水了。小河也沒有以前那樣清澈了，到處渾黃一片。
觀紅色中的和諧篇十三
“兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來?！边@是李白的《山中與幽人對酌》。詩得首句寫“兩人對酌”，對酌者是意氣相投的“幽人”，于是乎“一杯一杯復(fù)一杯”地開懷暢飲了，接連重復(fù)三次“一杯”，不但極寫飲酒之多，而且極寫快意之至，讀者仿佛看到了那痛飲狂歌的情景，聽到了“將進酒，杯莫?！?《將進酒》)那興高采烈的勸酒的聲音，以至于詩人“我醉欲眠卿且去”，一個隨心所欲，恣情縱飲，超凡脫俗的藝術(shù)形象揮之欲出。
(二)數(shù)字的搭配。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪。門泊東吳萬里船?！边@是杜甫的即景小詩《絕句》。
“兩個”寫鳥兒在新綠的柳枝上成雙成對歌唱，呈現(xiàn)出一派愉悅的景色?！耙恍小眲t寫出白鷺在“青天”的'映襯下，自然成行，無比優(yōu)美的飛翔姿態(tài)?！扒铩毖匝┚皶r間之長?！叭f里”言船景空間之廣，給讀者以無窮的聯(lián)想。這首詩一句一景，一景一個數(shù)字，構(gòu)成了一個優(yōu)美、和諧的意境。詩人真是視通萬里，思接千載，胸懷廣闊，讓讀者嘆為觀止。
(三)數(shù)字的對比。
“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@是王之渙《涼州詞》。這首詩通過對邊塞景物的描繪，反映了戍邊將士艱苦的征戰(zhàn)生活和思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了作者對廣大戰(zhàn)士的深切同情。首聯(lián)的兩句詩寫黃河向遠(yuǎn)處延伸直上云天，一座孤城坐落在萬仞高山之中，極力渲染西北邊地遼闊、蕭疏的特點，借景物描寫襯托征人戍守邊塞凄涼憂怨的心情。千巖迭障中的孤城，用“一”來修飾，和后面的“萬”形成強烈對比，愈顯出城地的孤危，勾畫出一幅荒寒蕭索的景象。
(四)用數(shù)字點睛。
“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素燕來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺?！边@是齊己的五言律詩《早梅》。齊己曾就這首詩求教于鄭谷，，詩的第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐茸x后說：“‘?dāng)?shù)枝’非‘早’也，未若‘一枝’佳?！饼R己深為佩服，便將“數(shù)枝”
改為“一枝”，并稱齊己為“一字師”，這雖屬傳說，但說明“一枝”兩字是極為精彩的一筆。這首詩的立意在于“早”：一場大雪過后，萬物被積雪所蓋，唯見一枝堅毅的梅花蓓蕾初放。
“一”在此表示少，但突出的卻是早，而“一枝開”使人聯(lián)想到“昂首怒放花萬朵”，其中蘊含的對梅花頑強生命力的贊頌又自在言外?！耙弧弊置钣?，切合了“早梅”的立意，在全詩中起到了畫龍點睛的作用。
唐詩中運用數(shù)字的例子是不勝枚舉的，僅此文一斑，我們便可窺見數(shù)字在詩人筆下所產(chǎn)生的審美情趣是多么神奇。
以上就是數(shù)學(xué)故事之唐詩中的數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，希望能對大加有所幫助。
觀紅色中的和諧篇十四
北宋詩人孔平仲在《上元作》一詩中寫道：“春來霧雨久不收，上元三日月如秋。傾城娛樂竟沽酒，舊歲豐登仍足油……太守憑高列歌吹，游人哄笑歡俳優(yōu)……侍觴行食皆官妓，目眙不言語成偷。短長赤白皆英校，但取一笑余何求……歸來？如打五鼓，春寒慘慘吹駝裘。群兒嬉戲尚未寢，更看紫姑花滿頭?！边@首詩寫的是，一郡之長的太守在元宵之夜與民共度佳節(jié)的情景。一向嚴(yán)厲的太守，在此良宵破例允許他的部屬與百姓一起狂歡。他本人也游樂了一宿，天亮前又和民眾一起去迎紫姑神。
在家庭關(guān)系上，封建社會一向是長者為尊，兒孫輩是不能跟長者平起平坐的?？墒窃谀旯?jié)團圓中，卻可打破這一戒律，老少和諧相處。宋代詩人鄭望之在《除夕》一詩中寫道：“可是今年老也無？兒孫次第飲屠蘇。一門骨肉知多少？日出高時到老夫?！边@首詩寫的是年夜飯中喝屠蘇酒的情景。在一個數(shù)世同堂的大家庭里，大家歡聚在一起，兒孫們無拘無束，一個接一個地暢飲屠蘇酒。等輪到這位長者喝酒時，元日的太陽已經(jīng)升起老高。
在男女關(guān)系上，封建社會的傳統(tǒng)觀念是“男尊女卑”，女人的地位是低下的。尤其在家庭中，服侍長輩、伺候丈夫是她們的專職。但在年節(jié)時，也常常發(fā)生角色的顛倒。宋代詩人楊萬里在《三月三日上忠襄墳因之行散得十絕句》一詩中就這樣寫道：“女唱兒歌去踏青，阿婆笑語伴渠行。只虧郎罷優(yōu)輕殺，阰子雙擔(dān)挈酒瓶?！痹娭心俏黄綍r“大門不出，二門不邁”的姑娘，在明媚的春光里，一邊唱著歌兒，一邊興高采烈地到野外踏青。她的媽媽說說笑笑地陪伴著她，一向威嚴(yán)的父親此時卻扮演了服務(wù)的角色，挑著沉重的擔(dān)子在后面隨行。詩人展現(xiàn)給我們的，是一幅以女子為中心的和美游春圖。
觀紅色中的和諧篇十五
讓生活更美好的方式有許許多多，只要自己能夠知足生活一定會變得更加美好。社會的和諧、家庭和諧、人與人的和諧都會讓生活更美好。
當(dāng)我們生活在一個和諧的社會環(huán)境中與一個動亂的社會中，我們都會覺得和諧的社會讓生活更加美好。只有社會和諧了，我們的生活也將更得更美好，和諧是讓一個社會更美好的物質(zhì)前提下與人的精神基礎(chǔ)的奠定。
我們生活在家庭中，如果不和諧我們的生活就變得如同一攤死水一樣變得沒有活力。家庭的和諧才能讓我們的生活更美好，只有維護好家庭的和諧，我們生活才能變得充滿活力與朝氣。保持一份和諧的情懷，營造一個和諧的家庭環(huán)境，創(chuàng)造一個和諧讓家庭生活更美好的'氛圍。
在當(dāng)代競爭激烈的和諧社會中，如果不營造一個和諧的環(huán)境，我們的社會將會變得動亂。只有在和諧的環(huán)境中，人人都會變得有誠信，有愛心，這樣的社會才會使我們的生活更美好。一個好的社會環(huán)境離不開和諧的氛圍，和諧使人們變得謙讓與禮貌，使社會變得更加有文明。
只有堅持和諧的氛圍，才會使我們的生活變得更加美好。國家與國之間也是同樣，如果大家不講和諧我們的生活將會充滿仇恨與報負(fù)。在激烈競爭的國際環(huán)境中，名國都講究和諧，因為和諧是一個國家繁榮富強的基礎(chǔ)與前提。如果一個國家不講和諧，那么他將難以在這個世界中立足，他將會遭到別人的侵略，只有和諧的國家才不會遭到別人的侵略。
和諧，讓生活更美好，是因為和諧是我們?nèi)伺c人之間交流是最基本的方式。只有國家、社、家庭和諧了，我們的生活也會變得更美好。保持一份和諧的心態(tài)，讓自己的生活變得更美好。
大家堅持這個和諧的理念，讓我們的生活更美好，堅信和諧使生活更美好的原則。
觀紅色中的和諧篇十六
暴風(fēng)雨持續(xù)了半天，然而最后被光明所吞噬。
暴風(fēng)雨后的黎明是美好的，它象征著光熱與成功，盡管暴風(fēng)雨的世界令人望而生畏，避退三舍，但無論如何，再大的困難也要去闖，蒼天不負(fù)有心人，總有一天，暴風(fēng)雨會被我們徹底征服。
我就是那束陽光，在黑暗的世界里無盡地探索，從而留下最絢爛的足跡……。
觀紅色中的和諧篇十七
中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。盡管當(dāng)時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認(rèn)識到了老師的人格光輝。后來，入學(xué)。當(dāng)老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學(xué)海中遠(yuǎn)航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。
魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學(xué)會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里。水對魚說：我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中。所以哲人說：魚知水恩，乃幸福之源也。
老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在?？菔癄€后的剩余；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認(rèn)為答案應(yīng)該是肯定的。正因為學(xué)生對知識的渴求，對學(xué)習(xí)的興趣，才出現(xiàn)了教師這個職業(yè)，才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學(xué)生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關(guān)系??！這種和諧，應(yīng)該是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的`和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關(guān)系得到延續(xù)。所以，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛。盡管有些時候，這種表達(dá)愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發(fā)點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會出現(xiàn)最美的海闊天空！
和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創(chuàng)造最美的和諧吧！
觀紅色中的和諧篇十八
在和諧的'自然中，有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春天;有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏;有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋;也有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬。四面竹樹環(huán)抱的小石潭，好似西施的西湖，長河落日圓的大漠，飛流直下三千尺的瀑布也盡在其中。這里沒有濃煙滾滾的工廠，有的只是湛藍(lán)如洗的天空;這里沒有一望無際的白色污染，有的只是寬廣無垠的林海，這里沒有臭氣熏天的惡臭，有的只是野花小草的陣陣香。
藍(lán)的天，白的云，綠的山，清的水，這就是我心中和諧自然!
在和諧的人間中，人們都能自由而全面的發(fā)展，不再為房子、車子、票子、職位而奔走勞累，于是人間少了些丑惡，多了些美麗;少了些低俗，多了些崇高;少了些虛偽，多了些真情;少了些歧視，多了些欣賞;少了些自私，多了些奉獻(xiàn)。這時人們都以心換心，真誠去與他人交往，真正實現(xiàn)了“一方有難，八方來助”，于是有了許多雷鋒式的好戰(zhàn)士，牛玉儒式的好公仆，洪戰(zhàn)輝式的好青年。
在和諧相處的社會中，人與自然能夠和諧相處，其樂融融。沒有了污染環(huán)境現(xiàn)象，沒有了亂砍濫伐現(xiàn)象，沒有了捕殺動物的現(xiàn)象，有的只是一片欣欣向榮的景象。
人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，這就是我心中和諧相處的社會。
和諧創(chuàng)造美麗，和諧創(chuàng)造奇跡，擁有和諧一切皆有可能。
和諧自然、和諧人間、和諧相處的社會，共同組成一個和諧世界!
觀紅色中的和諧篇十九
心中煩悶，獨自一個人拿著畫夾去郊外寫生。
忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個樹林，好一幅自然和諧圖啊!
微風(fēng)習(xí)習(xí)，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨自在樹林中踱步，數(shù)不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著我的心，喚醒了我對大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠(yuǎn)美妙的感情。
不知什么時候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢中驚醒，此時的我被拉回了現(xiàn)實，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫夾又進入了煩亂之中。
夢中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀現(xiàn)實里!
觀紅色中的和諧篇二十
我們的故鄉(xiāng)——和諧即溫馨的環(huán)縣，坐落在祖國甘肅的東北部地區(qū)。環(huán)縣氣候四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎熱，但對于這里的人們來說，地處黃土高原，悠久的窯洞有一個明顯的特點——冬暖夏涼。這樣人們就不會對這種氣候感到厭煩，便更加感到環(huán)縣的溫馨。環(huán)縣人民都非常地友善，樂于助人為樂，“一家忙，多家?guī)汀薄Ｈ绻骋患矣惺裁词虑槔?，那么附近的鄰人都會來幫忙，而別人有什么事的話，一定不會置之不理。人們一起互相幫助，一起合作，提高了許多工效。這又使人們感到有多么和諧，更加喜愛環(huán)縣這個地方了。
環(huán)縣歷史悠久，這里的人們創(chuàng)造了各市地多燦爛的文化，雖然比較貧窮落后，人們生活困難，但人們的創(chuàng)造精神足以覆蓋住這一點。環(huán)縣人民挖的窯洞，它的冬暖夏涼的特點足以吸引許多外國人，它的名望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過扇，還有環(huán)縣人民挖的窯也有極大的威望，先期的環(huán)縣人民吃水困難，干什么都離不開水，要跑到幾十里以外的山溝里去挑不，即費時又麻煩，可是人們都發(fā)明了窯，收集天上的雨水，便不用再跑到幾十里以外去挑水了。節(jié)省了許多時間，又方便了許多，原來，又推薦出一種集流場，可以收集雨水，并且干凈了許多，無泥沙，為人們吃水提高了許多效率。
環(huán)縣還有許多名勝古跡，例如名山有：鴛鴦溝的五子山，攔山；張灘灘的玉皇山都極為有名，名勝古跡有列士陵園，還有自環(huán)縣建五年以來規(guī)模最宏大的一次建筑工程——西灘。
環(huán)縣的民族風(fēng)俗也很特別，例如信天游，人們唱的歌曲呀，如果有空缺的話，便用喚、呀、咿、啊、啦等詞來補充，歌曲也極為動聽；還有過紅事、白事等，吹鼓手最忙了，做任何禮儀都離不開他們，他們吹著各種曲調(diào)，人們經(jīng)常稱有些人：忙得就像吹鼓手；還有女子出嫁后，還要站對月，俗話說：站對八，那家發(fā)站對九，那家有；當(dāng)孩子生下來，還要給孩子請三姓干大，如果孩子生病了，三姓干大不能及時趕到，便將孩子抱著跪到十字路口，碰到的和一個人，就當(dāng)作臨時干大，臨時干大要將他身上的'一樣?xùn)|西留給孩子，將病魔趕走。
環(huán)縣的皮影也很有名，戲子們將其帶到國外許我國家演出，并深受外國人的歡迎，尤其是道情皮影，故環(huán)縣被稱為“皮影之鄉(xiāng)”。
這就是我心目中的和諧環(huán)縣，是我心目中的溫馨環(huán)縣，我為此而感到自豪。即然這么令人喜愛，就請大家各盡一份力量，呼吁：保護美麗的環(huán)縣，保護我們的祖國，保護精彩的世界，愛護美麗并且唯一的生存家園——地球。共同建造美好的家園，建設(shè)和諧社會，創(chuàng)造美好明天，前人霜樹后人乘涼，為自己的子孫造福吧！
觀紅色中的和諧篇二十一
翻看著美術(shù)書，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的圖畫。這其中有許多跟我一樣的學(xué)生畫的畫，也有像畢加索、凡高、莫奈這樣的大畫家的作品，但它們都沒怎么能引起我的注意。這時，我看見了一幅名為“紅色中的和諧”的畫。這并非一位什么大畫家的作品，而是一位我聞所未聞的畫家——法國的馬蒂斯的作品。
這幅畫的背景色就是紅色！朝這幅畫望去，印入眼簾的便是一片暗紅色。我并不喜歡這種顏色，然而此刻在我眼中這暗紅卻顯得清新、自然，真教人舒服。似乎畫家擁有某種魔力，他把以往我眼中最刺眼、最老氣的顏色變成了現(xiàn)在最美麗、最恬靜卻又充滿了活力的顏色，使人頓時無比輕松、快慰?？蓜e說我夸張，因為這種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。這幅畫叫《紅色中的和諧》，什么顏色可以跟紅色搭配給人以一種和諧的感覺呢？在我看來，無非是金黃色、粉紅色這些暖色調(diào)。但是作者卻把與紅色勢不兩立的顏色——藍(lán)色，這種冷色調(diào)作為了這幅畫的副色！正如水火不相容、冰炭不同爐一樣，在我的印象中，紅色跟藍(lán)色應(yīng)該是互相排斥的才對，然而在這里，作者卻用他那天才的想象和神奇的畫筆將這兩種顏色搭配得如此協(xié)調(diào)、完美。這更是讓我不得不懷疑，畫的作者并不是一個畫家，而是一個魔術(shù)師。
再讓我們細(xì)細(xì)欣賞一下這幅畫的內(nèi)容之中的和諧吧：窗外月影朦朧，而月下的兩棵小樹卻在淡淡的月光的照耀下顯得清高、深沉。屋內(nèi)，卻又是另一番景象：屋里擺著許多盆花，到處都是花，這么多的花，卻不是五顏六色的，只是一種平靜的藍(lán)色，但并不單調(diào)，也不乏活力，似乎只要有誰一聲令下，這些花就會跳躍起來，舞蹈起來……餐桌旁，女主人正在往果盤里擺放水果，臉上洋溢著喜悅。這使我不禁在腦海中構(gòu)筑出了這樣的情景：丈夫出門工作了一天，剛剛歸來，妻子已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐，她想再擺上一盤水果來慰勞工作者，便一邊歡快地唱著歌，一邊又精心地拼擺著水果的順序……這是怎樣一個和睦的家庭呀！
仔細(xì)地看過這幅畫后，我不禁為作者那高超的畫技而驚嘆，也為這幅畫的和諧——不光是顏色上的和諧，也是內(nèi)容上的和諧，精神上的和諧——而被深深打動了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19535705.html】
