自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感?？偨Y(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機(jī)械地堆砌素材。以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
小升初英語(yǔ)忙碌篇一
所謂全面，是就材料的整體意思去駕馭材料，不克不及只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不克不及全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不敷，而是非智力因素影響造成的。好比，讀材料的時(shí)間太短，怕作文時(shí)間不敷，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時(shí)間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又好比，讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。
別的，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。
小升初英語(yǔ)忙碌篇二
去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一個(gè)派對(duì)。下午我的朋友們來(lái)我家，我收到了很多禮物。聚會(huì)上，我們吃了一個(gè)大蛋糕，唱了歌，看了電視，聽(tīng)了音樂(lè)。我們很高興。但是所有美好的事情還是要結(jié)束。我們?cè)诖蠹s十點(diǎn)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。十一月二十四日是美好的一天。
小升初英語(yǔ)忙碌篇三
今天是我跆拳道考二級(jí)的日子，早晨我早早起床準(zhǔn)備迎接考試，雖然是下午一點(diǎn)半才考試，但是我很興奮忙碌的一天作文400字(5篇)忙碌的一天作文400字(5篇)。因?yàn)橄挛缫荚?，所以上午還有一節(jié)課，我吃過(guò)早飯就去上課了，雖然上課累得我們滿頭大汗，但是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。
下午的考試在教室里進(jìn)行，人很多，有很多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，給我們考試的是總館長(zhǎng)和池教練。第一項(xiàng)是實(shí)戰(zhàn)，有很多級(jí)別高的哥哥、姐姐們來(lái)參加，看到他們漂亮的動(dòng)作我很佩服他們。但有的完成的動(dòng)作也不過(guò)關(guān)，第一兩次有人沒(méi)過(guò)關(guān)我也沒(méi)當(dāng)回事，到后邊看到有的踢木板不合格，有的踢腿不合格，這是我的心懸了起來(lái)，一直在問(wèn)自己我能不能過(guò)關(guān)……這時(shí)有人叫我的名字，我一看原來(lái)是到我上場(chǎng)考試了，我非常緊張。我認(rèn)真地做動(dòng)作，但是我跳錯(cuò)了一個(gè)腿法，教練又給了我第二次機(jī)會(huì)，我想我一定要通過(guò)，啊，我真的合格了。
所有的人都考試結(jié)束，開(kāi)始發(fā)證書(shū)了，當(dāng)我拿到證書(shū)的時(shí)候別提心里有多高興了，希望再過(guò)幾年我可以考到黑帶!
小升初英語(yǔ)忙碌篇四
在英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的.前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。
在自我介紹中，同學(xué)們常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要考生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是了解相關(guān)知識(shí)背景，擴(kuò)充知識(shí)面。只有豐富的積累，才能形成自我觀點(diǎn)和看法。
應(yīng)對(duì)英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。并運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在英語(yǔ)面試中獲勝。
小升初英語(yǔ)忙碌篇五
―：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫(xiě)作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問(wèn)題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。
二：依據(jù)興趣愛(ài)好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之二，就是從作者的愛(ài)好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛(ài)好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。
三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。
四：從小從專進(jìn)行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。
關(guān)于論文寫(xiě)作：
英語(yǔ)論文的寫(xiě)作，主要用于參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)文化交流;在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在國(guó)際上共享科研成果，英語(yǔ)論文也是達(dá)到學(xué)術(shù)交流的目的;另外英語(yǔ)論文還包括英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)人員必要地用英語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告或畢業(yè)論文等等。不同的學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域、不同的刊物對(duì)英語(yǔ)論文的內(nèi)容、格式等有不同的要求，不同領(lǐng)域的研究論文在文體和語(yǔ)言特點(diǎn)上既有許多共性，也不乏各自特點(diǎn)。
小升初英語(yǔ)忙碌篇六
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步增強(qiáng)，英語(yǔ)日益成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和與各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化等方面交流的重要工具，因此如何改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)已成為人們街談巷議的話題和舉目關(guān)注的焦點(diǎn)。我校經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系的目標(biāo)和模式，實(shí)踐證明小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的同時(shí)。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認(rèn)知的特點(diǎn)。綜觀我們的外語(yǔ)課堂教學(xué)，教師的教學(xué)理念與社會(huì)的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時(shí)間，導(dǎo)致為學(xué)生成為語(yǔ)言知識(shí)的消極接受者。因而從更高的層面上來(lái)反思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，真正的把小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系應(yīng)用到日常英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)活動(dòng)中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關(guān)于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
的精神，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中生動(dòng)活潑`積極主動(dòng)地發(fā)展，我們提出了《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標(biāo)。
理論依據(jù)：
活動(dòng)型教學(xué)方式符合外語(yǔ)教學(xué)理論中的“情感過(guò)濾”假設(shè)。有利于調(diào)節(jié)兒童的情感因素。“情感過(guò)濾說(shuō)”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。情感過(guò)濾說(shuō)認(rèn)為，有了大量可理解語(yǔ)言信息的輸入并不等于學(xué)生就能學(xué)好目的語(yǔ)，因?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)的進(jìn)程還受到情感因素的影響。語(yǔ)言輸入必須通過(guò)情感過(guò)濾才有可能變成語(yǔ)言的吸收，也就是說(shuō)，情感因素起著促進(jìn)或阻礙語(yǔ)言獲得的作用。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化情感因素對(duì)他們語(yǔ)言習(xí)得的正面影響。符合兒童心理和生理特點(diǎn)的活動(dòng)型教學(xué)法，可以寓教于樂(lè)，減輕心理壓力，降低情感過(guò)濾，增加兒童愉快的情感體驗(yàn)，形成良好的心理傾向，激活兒童學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。
研究目標(biāo)：
1`在構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型教學(xué)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)效性，使學(xué)生在個(gè)人或集體的語(yǔ)言實(shí)踐中生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、通過(guò)課堂教學(xué)模式的改革，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，由以前的被控制者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，提高課堂教學(xué)效率。
3、通過(guò)課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒?dòng)教學(xué)的研究并形成特色。
三、國(guó)內(nèi)外研究情況：
活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是美國(guó)實(shí)用主義教育家j.杜威。在美國(guó)，小學(xué)英語(yǔ)課在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)`說(shuō)`讀`寫(xiě)技能的同時(shí)，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過(guò)兒童自己編故事`寫(xiě)詩(shī)歌`演話劇等具體的活動(dòng)進(jìn)行。美國(guó)小學(xué)的課外活動(dòng)包括課外學(xué)習(xí)室活動(dòng)`學(xué)生會(huì)活動(dòng)`俱樂(lè)部活動(dòng)`參觀等。其中，俱樂(lè)部活動(dòng)占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學(xué)校規(guī)定對(duì)學(xué)生參加俱樂(lè)部活動(dòng)的情況要做累積記錄。
為了適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展的需要，90年代初以來(lái)，我國(guó)部分中小學(xué)在改革學(xué)科課程的同時(shí)進(jìn)行了開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)。上海`北京`廣州等城市的部分小學(xué)，在三`四年級(jí)或者一`二年級(jí)，就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課或開(kāi)始了以課外活動(dòng)為方式的英語(yǔ)教學(xué)，在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也為后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系的目標(biāo)和模式，實(shí)踐證明小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結(jié)完善教育教學(xué)理論，使每一個(gè)孩子都能積極主動(dòng)，充滿自信的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。
正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：
一、什么是學(xué)位論文。
學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。
1、學(xué)士論文：
學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：
文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。
2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：
作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無(wú)縫。
4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：
論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。
5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
三、畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么?
1、論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
小升初英語(yǔ)忙碌篇七
英語(yǔ)寫(xiě)作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過(guò)程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的'邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高。通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一、先審題，弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。
小升初英語(yǔ)忙碌篇八
這一部分，任何人的說(shuō)服力都沒(méi)有一個(gè)經(jīng)歷過(guò)小升初的家長(zhǎng)強(qiáng)，我整理了一些點(diǎn)擊過(guò)千甚至過(guò)萬(wàn)的家長(zhǎng)寫(xiě)的帖子里關(guān)于小升初英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，也算是分享一些前人經(jīng)驗(yàn)。
“在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語(yǔ)不錯(cuò)，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的。我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jī)一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有給孩子提升?！?/p>
反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來(lái)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
結(jié)合孩子目前的初中情況給家長(zhǎng)幾個(gè)提醒?！?/p>
“現(xiàn)在小升初考英語(yǔ)是越來(lái)越難，君不見(jiàn)一些初中英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的孩子的雅思水平都7分了。7分啊，都可以加拿大、澳洲移民了，哥去考雅思可能都不到7分啊，我先找塊豆腐去！
從娃身上發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)提高分?jǐn)?shù)還是相對(duì)容易的。無(wú)他，背唄！不像奧數(shù)、語(yǔ)文，英語(yǔ)死記硬背還是能提分?jǐn)?shù)的。
再說(shuō)，現(xiàn)在招生考試是語(yǔ)數(shù)英都考，哪門差都不行不是？
對(duì)于渴望資產(chǎn)階級(jí)腐朽生活，將來(lái)要投奔西方花花世界的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)也是必不可少的。沒(méi)辦法，英語(yǔ)也得補(bǔ)?。 ?/p>
“為什么他的英語(yǔ)那么濫？翻開(kāi)公子大爺?shù)挠⒄Z(yǔ)課本，真是奇葩啊，你想象力再豐富也想不出一個(gè)小學(xué)生能把他的英語(yǔ)課本中的配畫(huà)，改編成了一個(gè)又一個(gè)漫畫(huà)樂(lè)園，家明小玲你們辛苦了，這頁(yè)里把你們畫(huà)成了超人，下一頁(yè)把你們畫(huà)成了金鋼。唯一沒(méi)畫(huà)的是單詞表，雪白如初真是難得的一片凈土！為什么呢？因?yàn)楣哟鬆敾臼遣槐硢卧~的！所以他的魔手就沒(méi)有伸向單詞表！知道這個(gè)真相樓主真是仰天想吼蒼天啊！大地??！你不背單詞怎么學(xué)英語(yǔ)？！給各位剛上小學(xué)家長(zhǎng)的第二個(gè)忠告，就是你再忙再累，無(wú)論如何每天抽出十五分鐘，給他聽(tīng)寫(xiě)單詞，不會(huì)的'罰抄，再不會(huì)罰站，還不會(huì)就自己罰酒三杯吧！”
上面的三位過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的例子可以得出一個(gè)結(jié)論：英語(yǔ)小學(xué)不著急，初中學(xué)習(xí)趕不上。
小學(xué)英語(yǔ)可不僅僅是小學(xué)英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，實(shí)際上，學(xué)小學(xué)是為了初中打基礎(chǔ)。那么，我只跟著學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)行不行？答案是肯定不夠的。
1、國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與各地小升初考試。
這是國(guó)家最最官方的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論什么教材都需要參考和按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和安排。
其中，1～6年級(jí)對(duì)應(yīng)的是一級(jí)和二級(jí)，初中三年分別對(duì)應(yīng)三到五級(jí)。
仔細(xì)閱讀一級(jí)和二級(jí)的目標(biāo)描述的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)核心概念——興趣，由好奇到興趣到樂(lè)于參與。這里有兩點(diǎn)需要說(shuō)明：
（1）在大超前學(xué)習(xí)環(huán)境的今天，小升初考試和部分學(xué)校的小升初考試題可不是通過(guò)孩子興趣決定誰(shuí)上誰(shuí)下的，各地都有優(yōu)質(zhì)的教育資源，想上那個(gè)最好的學(xué)校，小升初考試的表現(xiàn)，面試表現(xiàn)是最終衡量標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)到底大家拼的還是實(shí)力。
（2）進(jìn)入初中將進(jìn)入話題和邏輯理解的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，太多的孩子在小學(xué)樂(lè)呵了六年之后，到了初一非常的不適應(yīng)。北京的那位家長(zhǎng)就是最好的例子，孩子小學(xué)門門優(yōu)秀，初中一下子就適應(yīng)不了。以我個(gè)人為例，我小學(xué)沒(méi)努力學(xué)，依然能門門95+，到了初一第一次月考的英語(yǔ)只考了66，當(dāng)時(shí)給我媽急的。
2、知識(shí)體系的搭建必須越早越好
很多人認(rèn)為單詞到了初中再背就行，語(yǔ)法到了初中再學(xué)也來(lái)得及。我們先不說(shuō)初二加入的物理和初三加入的化學(xué)。就說(shuō)英語(yǔ)的知識(shí)，小學(xué)最基礎(chǔ)語(yǔ)法至少含33個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，每一個(gè)都是展開(kāi)能一個(gè)系列的知識(shí)點(diǎn)。單獨(dú)講孩子都不難，基礎(chǔ)詞匯全國(guó)核心詞范圍是540～800的范圍，不過(guò)，要是加上常出現(xiàn)的超綱詞，怎么也要1200，幾百個(gè)詞或許我還能死記硬背，上了千，不系統(tǒng)會(huì)讓孩子背崩潰的，最終放棄。
另外，很多家長(zhǎng)跟我聊：“知識(shí)點(diǎn)和單詞學(xué)了不少，就是考試還錯(cuò)！”就像數(shù)學(xué)把很多題歸納為了一類行程問(wèn)題，看到一道題，孩子能不能反應(yīng)出考點(diǎn)呢？中考要求是一道單選20秒內(nèi)完成正確率不少于90%的作答。其中第一步就是清晰考點(diǎn)，這種習(xí)慣不從小培養(yǎng)，孩子很難建立正確的解題習(xí)慣。
1、英語(yǔ)是長(zhǎng)期的習(xí)慣養(yǎng)成
英語(yǔ)四大能力：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)放到第一位是因?yàn)樗鼪Q定了其他幾項(xiàng)的發(fā)展。多聽(tīng)可以培養(yǎng)語(yǔ)感，多聽(tīng)可以練習(xí)聽(tīng)力理解，多聽(tīng)可以提升閱讀量，多聽(tīng)同時(shí)還能為寫(xiě)作積累語(yǔ)音素材。
如果小朋友已經(jīng)五年級(jí)或六年級(jí)了，幾乎不開(kāi)口，從沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句英文，還沒(méi)有養(yǎng)成每天晨讀的習(xí)慣，或者一天一句英文都不接觸，那么問(wèn)題顯而易見(jiàn)。初中中考要求10萬(wàn)字的閱讀量，這么大的量不消化在平時(shí)，很難想象怎么在短時(shí)間內(nèi)突擊，況且英語(yǔ)又不是突擊能取勝的學(xué)科。
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2、學(xué)習(xí)要求效果，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果是堅(jiān)持和重復(fù)
說(shuō)起來(lái)容易，小孩兒的自覺(jué)性和貪玩的天性我想每一位家長(zhǎng)都是領(lǐng)教過(guò)的，課后的作業(yè)經(jīng)常有不做，或者偷懶的情況，作業(yè)出了錯(cuò)，也經(jīng)常有“銷毀證據(jù)”的行為，這可急壞了各位家長(zhǎng)們，報(bào)了班，時(shí)間、金錢、精力成本都進(jìn)去了，就是沒(méi)有效果。如果，有個(gè)專門盯著我家孩子的老師該多好啊。
3、作為家長(zhǎng)和老師正確的引導(dǎo)很重要。
孩子尤其是小學(xué)生，在進(jìn)入叛逆期之前是有一個(gè)順從模仿期的，只是他會(huì)模仿那些他覺(jué)得有趣的好玩的有意思的內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)當(dāng)著小朋友的面，不可打罵教育，不可有不當(dāng)言行，最后也是最重要的，要當(dāng)孩子有放棄念頭的時(shí)候，做出表率作用。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家庭，媽媽專門輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，每周孩子的作業(yè)，媽媽跟著一起做，一起練，只不過(guò)，絕對(duì)不給孩子提示，兩個(gè)人甚至有競(jìng)賽的氛圍，適當(dāng)時(shí)候示弱，稱贊小朋友做的比大人都要好，最后媽媽的英語(yǔ)也說(shuō)得挺溜，孩子的進(jìn)步也很大。這種父母跟孩子一起學(xué)習(xí)的氛圍首先讓孩子覺(jué)得自己并不孤單，現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女。沒(méi)有同輩人的陪伴能得到更多地愛(ài)的同時(shí)，也失去一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起的玩伴。這時(shí)候，無(wú)論父母多忙，都建議能每周至少陪孩子聊聊天，時(shí)間不一定長(zhǎng)，話題不一定深刻，應(yīng)該說(shuō)話題越平時(shí)越好，從跑男到tfboys，家長(zhǎng)先要了解孩子在喜歡什么，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
小升初英語(yǔ)忙碌篇九
再吃過(guò)了早餐之后，我搭地鐵去學(xué)校。對(duì)于今天要做的事情，我很興奮。因?yàn)槲覀兊幕瘜W(xué)老師要教我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是如何制作肥皂。上個(gè)星期，化學(xué)老師向我們保證這周會(huì)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，而創(chuàng)造出屬于自己的一塊肥皂就是這次課的'主要內(nèi)容。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都很興奮。我們把油、水和堿液混合在一起。你必須非常小心，因?yàn)閴A液會(huì)腐蝕皮膚。然后我們就開(kāi)始攪拌液體。大約10分鐘過(guò)后，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)就把液體變成了固體，肥皂就形成了。雖然這個(gè)過(guò)程很累，但是我們得到了很多樂(lè)趣。最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何制作肥皂。時(shí)間過(guò)得太快，我們感覺(jué)很忙碌，但也學(xué)到了很多有用的東西。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十
今天下午，老媽竟然沒(méi)有回家。我還是像往常一樣把作業(yè)一個(gè)一個(gè)“消滅”掉。做完時(shí)，望著那滴答滴答的鐘表，我突然恍然大悟：對(duì)??！今天不就是母親節(jié)嗎？現(xiàn)在不就是給老媽立功最好的時(shí)機(jī)嗎？說(shuō)時(shí)遲，那是快，我像被針扎了似的沖進(jìn)了“輝煌”的廁所，左手拿掃把，右手拿著垃圾鏟走了出來(lái)。
首先肯定是掃地啦。以往看武打片可都是“秋風(fēng)掃落葉”的瀟灑場(chǎng)景，可這次干起來(lái)，卻不是那么地容易。每個(gè)墻壁的邊角、縫隙、床底下，每個(gè)磚塊都要掃得干干凈凈，不一會(huì)兒手就酸了。這還真應(yīng)了古人的那句話“一屋不掃，何以掃天下”了。
不管怎么說(shuō)，總算是干完了。接下來(lái)就是拖地了。拖地也不比掃地強(qiáng)，畢竟拖把可要比掃把重多了，還得小心不要拖到電線。就這樣，我也費(fèi)了九牛二虎之力才辛辛苦苦地拖完。
我還正想抹桌子，突然門開(kāi)了。哇撒，這還是我老媽嗎？鮮艷的口紅，精神煥發(fā)的短發(fā)，閃亮的眼睛……更令人無(wú)語(yǔ)的是，老媽手里帶著大包小包的東西。
老媽看見(jiàn)我這滿頭大汗而狼狽的樣子，又望了望干凈整潔的家，對(duì)我說(shuō)：“喲！我們家居然改革換新了！要不要犒賞你一下？”我不假思索地說(shuō)：“好啊，好??！你打算怎么犒賞我？”“走，我?guī)阆吗^子去！”
“耶！雅虎！”我歡聲呼叫，剛才干活的.疲勞也早已消失在九霄云外。我第一次在外面嘗到了香滑可口的飯菜。
今天真是忙碌、充實(shí)又充滿歡樂(lè)的一天！
今天是國(guó)慶節(jié)，在這舉國(guó)歡騰的日子里，我們一家乘車去麗水玩。清晨，大地籠罩著一層薄薄的朝霧，空氣格外清新，像濾過(guò)似的。我們沐浴著晨光迎著朝陽(yáng)出發(fā)了。
我們首先來(lái)到位于麗水市老車站附近的車展中心去看汽車展覽。今天在這里展出的是今年來(lái)全國(guó)較先進(jìn)的各式各樣的汽車。有救護(hù)車、廂式運(yùn)輸車、冷藏運(yùn)輸車、面包車，也有各式豪華轎車：有奔馳、寶馬、尼桑、紅旗等等。最引人注目的是上海集團(tuán)最新推出的一款，名叫奇瑞“qq秀”，它的外形像英文字母里的“q”，顏色鮮艷奪目，可愛(ài)極了。我不禁大叫起來(lái)：“爸爸，我要買這輛！”逗得周圍的人哈哈大笑。
看完車展，我們又來(lái)到位于中山街的百貨大樓。()還沒(méi)下車，就看見(jiàn)前面圍著很多人，把大門圍得水泄不通。我們下車一打聽(tīng)，才知道是“一休”童裝在搞時(shí)裝表演。我擠進(jìn)人群中，看見(jiàn)前面的舞臺(tái)上有幾個(gè)年紀(jì)和我相仿的男孩女孩穿著五顏六色的服裝，在臺(tái)上擺著各種姿勢(shì)，走過(guò)來(lái)走過(guò)。臺(tái)下的人看得興致勃勃。
在夕陽(yáng)夕照時(shí)，我們乘車往回趕。這真是一個(gè)熱鬧、開(kāi)心、忙碌的一天，讓我也感覺(jué)到生活的豐富多彩。
我急忙地穿上衣服，刷牙洗臉……一切都準(zhǔn)備好之后，本來(lái)以為萬(wàn)無(wú)一失的，發(fā)現(xiàn)我的試卷不知道到哪去了。我把家里都翻了個(gè)遍，心里特別焦急，差點(diǎn)都有了不去報(bào)名的念頭。最后我在我的英語(yǔ)書(shū)里發(fā)現(xiàn)了我的試卷，哎~虛驚一場(chǎng)，這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，到學(xué)校至少也需要30分鐘?？墒恰恍业氖掠职l(fā)生了，我的成績(jī)單不見(jiàn)了！我暗暗地想著：ohmygod！我怎么這么馬虎啊？以前就應(yīng)該好好收著我的成績(jī)單，還不知道報(bào)名需不需要成績(jī)單呢！我抱著僥幸的心態(tài)出門了，我要去約我最好的朋友一起去報(bào)名，到了她家后，我一看見(jiàn)她就著急的問(wèn)起來(lái)：“哎，我的成績(jī)單不見(jiàn)了，報(bào)名要不要成績(jī)單?。磕愕某煽?jī)單還在么？老師會(huì)把成績(jī)單收上去么？哎呀，我該怎么辦啊……”一大堆的問(wèn)題把我好朋友都弄暈了，她立刻制止我：“stop！stop！stop！你別這么激動(dòng)，我的成績(jī)單也不見(jiàn)了，沒(méi)事的，報(bào)名不需要成績(jī)單，你放心吧！”
原來(lái)報(bào)名不需要成績(jī)單，害我在家里轉(zhuǎn)悠了這么久，浪費(fèi)了這么多時(shí)間。報(bào)完名后，我開(kāi)心地在路上蹦蹦跳跳，這個(gè)動(dòng)作不適合我們中學(xué)生做，因?yàn)樘字闪恕?/p>
報(bào)完名我立志這個(gè)學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)，一定要爭(zhēng)取考到全班前5名，為父母爭(zhēng)光。上個(gè)學(xué)期我的成績(jī)退步了好多，所以這個(gè)學(xué)期我一定要重新做人，嘻嘻！小幽默一下，我本來(lái)就是人啊。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十一
隨著四月份的來(lái)臨，漸漸逼近的可不只是炎熱的夏天，還有那讓人心煩意亂的考試。面對(duì)考試的各位考生們快來(lái)和小考網(wǎng)一起看看英語(yǔ)呀怎樣復(fù)習(xí)吧，冷靜一下吧。
備考：做好模擬題與真題
英語(yǔ)的備考一般從5年級(jí)暑假開(kāi)始，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)6年級(jí)的知識(shí)。有些學(xué)生從3月初才開(kāi)始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，4~6月，做好模擬題與真題。
最難：作文
英語(yǔ)科最難的是句型轉(zhuǎn)換，寫(xiě)作去年也難，要寫(xiě)60字的.作文，初中生寫(xiě)也有難度。新東方青少部項(xiàng)目組長(zhǎng)倪悅敏覺(jué)得，英語(yǔ)最難的題型是完形填空和作文。
支招：多儲(chǔ)備詞、例句和范文
寫(xiě)作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事情，對(duì)差別的話題寫(xiě)出一些例句，背一些范文。對(duì)于閱讀部分，要先看清問(wèn)題，在文章抓住關(guān)鍵詞與主題句，關(guān)鍵詞出來(lái)了，答案也就出來(lái)了。對(duì)于句型轉(zhuǎn)換，主要是助動(dòng)詞與be動(dòng)詞，如果搞不清楚，要多給出幾個(gè)例句，進(jìn)行對(duì)比和提問(wèn)。完形填空，涉及語(yǔ)法和技巧多，她一般會(huì)制作一張自測(cè)表，用來(lái)資助學(xué)生。對(duì)于寫(xiě)作部分，要收集有用的詞，作為儲(chǔ)備。的篇章框架要有條理，先寫(xiě)主干，再寫(xiě)枝葉。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十二
周末早上，只聽(tīng)鬧鐘“嗡嗡嗡”地響著。我被吵醒了，拿起表一看，原來(lái)才6點(diǎn)！上學(xué)的鈴聲忘關(guān)了，這下可好，我睡不著了。起床走到廚房，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的.背影，原來(lái)是媽媽在做飯。
吃過(guò)早飯，于是，我就去讀了一會(huì)兒英語(yǔ)。媽媽又給我了規(guī)定時(shí)間，數(shù)學(xué)作業(yè)從現(xiàn)在到八點(diǎn)半，中途休息10分鐘，語(yǔ)文作業(yè)從八點(diǎn)四十分寫(xiě)到十點(diǎn)，下午再寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。之后，我就按照媽媽說(shuō)的做，過(guò)了一會(huì)兒數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽檢查后，還沒(méi)玩一會(huì)兒，作業(yè)又來(lái)了，我又在拼命地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)哎！語(yǔ)、數(shù)作業(yè)都寫(xiě)完了，但是，還有我不太懂的英語(yǔ)，頓時(shí)感覺(jué)還是有點(diǎn)壓力。
快中午時(shí)，我坐在沙發(fā)上，拿起了《格林童話》這本書(shū)，我看的津津有味，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才從童話小鎮(zhèn)中走出來(lái)，迫不得已去吃飯了。下午，我剛剛拿起手機(jī)想看電視，媽媽卻說(shuō)快寫(xiě)英語(yǔ)去！因?yàn)槲遗聥寢寚Z叨，我只能無(wú)可奈何的去了。
哎！真是繁忙的一天呀！還有我的心病英語(yǔ)，何時(shí)能學(xué)好呀？不過(guò)我相信我可以的，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”！更何況我又不“拙”！
小升初英語(yǔ)忙碌篇十三
每天都有一個(gè)夢(mèng)，每天都寫(xiě)一篇文，每天都有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每天都有一個(gè)希望，每天都有一個(gè)秘密，每天都有一個(gè)新奇，其實(shí)每天我都有幻覺(jué)。
每天都能感受恩澤，每天都想得到信任，每天都要學(xué)習(xí)忍耐，每天都會(huì)感受寂寞，每天都要品味失落，每天都在心頭企盼，其實(shí)我每天都很孤單。
每天都在享受，每天都在尋找，每天都在等待，每天都在感知，每天都會(huì)后悔，每天都有目標(biāo)，每天都想放棄，其實(shí)每天都在老去。
每天都在工作，每天都在生活，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在忘記，每天都會(huì)得到，每天都會(huì)失去，其實(shí)每天都在漂泊。
每天都想追求，每天都想表達(dá)，每天都被誘惑，每天都在抗拒，每天都想認(rèn)真對(duì)待，每天都感到身不由己，其實(shí)我每天都很虛偽。
每天都渴望超越，每天都會(huì)寬恕自己。每天在單位像只羊，每天回家里像只狼，每天覺(jué)得自己什么都不會(huì)，每天又覺(jué)得自己懷才不遇，其實(shí)每天都很*凡。
每天都覺(jué)得自己在假裝，每天都會(huì)感到疲憊，每天都覺(jué)得過(guò)得不滿意，每天都覺(jué)得自己很隨便，每天都覺(jué)得自己被人誤會(huì)，每天都覺(jué)得被人利用，其實(shí)每天都是自己作弄自己。
每天羨慕別人，每天忠于自己。每天覺(jué)得命運(yùn)不公*，每天又覺(jué)得許多人不如我，每天覺(jué)得自己沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)愛(ài)情，每天又覺(jué)得自己理智，其實(shí)是沒(méi)有足夠的野心與勇氣。
每天都在朋友們面前露出笑臉，每天都要把自己遛遛，每天都覺(jué)得自己仍有選擇，每天覺(jué)得做事不能全心全意，每天都覺(jué)得想得到的東西太多太多。其實(shí)每天覺(jué)得自己用一種方式活著。
每天都想發(fā)點(diǎn)牢騷，每天都偽裝傾聽(tīng)，每天都有自卑感，每天都得從容面對(duì)，每天都想批評(píng)孩子，每天都想聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)，其實(shí)每天都得面對(duì)殘陽(yáng)。
每天覺(jué)得應(yīng)該活得瀟灑一些，每天又覺(jué)得謹(jǐn)慎一點(diǎn)好，每天想買點(diǎn)便宜貨，每天都覺(jué)得名牌真的很不錯(cuò)，其實(shí)是囊中羞怯。
每天都有煩惱的時(shí)候，每天也有*靜時(shí)候，每天都感到有壓力，每天也有放松的機(jī)會(huì)，每天都會(huì)為孩子擔(dān)心，每天都會(huì)感受妻子的關(guān)愛(ài)，其實(shí)每天都很幸運(yùn)。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十四
1.單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。
2.把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類，做一些專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對(duì)話，看圖完成對(duì)話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。
3.加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。
4.6b每三個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。
5.及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十五
首先面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
1、注意培養(yǎng)孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。
這一點(diǎn)很重要。好多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，無(wú)論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過(guò)的一段文字，但是，其實(shí)正是這些背誦過(guò)的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)表現(xiàn)減分，因?yàn)樘^(guò)機(jī)械的背誦方式完全無(wú)法表現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺(jué)就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒(méi)了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的話題就一詞不差的背出來(lái)，一旦遇見(jiàn)的是自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛(ài)。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的話來(lái)激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹(shù)立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開(kāi)始的小升初甚至是將來(lái)的中考高考中都能得到讓人滿意的成績(jī)。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)[微博]一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開(kāi)闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人理想。
4、合理安排學(xué)生的作息時(shí)間。
到了六年級(jí)，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始為孩子的小升初而焦急，所以就在無(wú)形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實(shí)這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。
小升初英語(yǔ)忙碌篇十六
今天是爺爺?shù)睦习槟棠痰纳?。乘奶奶出去玩，我們就偷偷地打掃起房子?/p>
我們一邊聽(tīng)媽媽分配工作，一邊準(zhǔn)備著打掃的工具。媽媽分配的任務(wù)是這樣的：我擦窗，爺爺澆花，爸爸去定大蛋糕。媽媽坐在梳妝臺(tái)前化妝。媽媽的梳妝臺(tái)可豐富了。有口紅、鏡子、眉筆等等。媽媽一會(huì)兒涂涂口紅，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)眉毛。不一會(huì)兒就化好了妝。我正在認(rèn)真地擦臟兮兮的窗戶。先去打一盆清水，再把布放在水里浸濕，然后擦窗。爺爺正在澆花，花兒好像在說(shuō)好甜的水??！
準(zhǔn)備好了這一切就等著奶奶回來(lái)了。奶奶一定會(huì)喜歡我們準(zhǔn)備的這一切。：/100zi/01/。
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小升初英語(yǔ)忙碌篇十七
繁忙的一天注定是不好的，若你全完成，那就輕松多了。
到校后，還是像*常一樣，過(guò)著語(yǔ)數(shù)英科的生活，寫(xiě)了那么多，肯定知道那是什么。
其實(shí)每天我都希望有語(yǔ)文課，但是別考試。第一節(jié)課考倒是不考，但要講題，我是知道的。講題是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我壓根兒就聽(tīng)不進(jìn)去。整個(gè)上午就像一條扭曲的龍?jiān)谖倚睦锷宪f下跳。
吃完午飯，以為沒(méi)事了，不大一會(huì)兒，語(yǔ)文老師就在黑板上寫(xiě)抄寫(xiě)《匆匆》第三段，第一二段沒(méi)背過(guò)的還要再抄一遍一二段。哎呀！我還沒(méi)背呢。剛翻出語(yǔ)文書(shū)，又發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)同步和默寫(xiě)，錯(cuò)得滿張都是。唉！這都什么呀。三項(xiàng)，不，四項(xiàng)，早晨的豎式還要改。只能一個(gè)一個(gè)來(lái)了。忙完兩項(xiàng)，熟悉的鈴聲響起來(lái)了，先唱會(huì)兒歌吧。
該不是昨天專項(xiàng)測(cè)試發(fā)下來(lái)了吧？我慌了，滿分五十，能上三十嗎？來(lái)了，來(lái)了，發(fā)的時(shí)候我那個(gè)緊張啊，呀！33！還好吧。大家我瞅瞅你的，你瞅瞅我的，周邊的成績(jī)了如指掌了。
今天的事，我也數(shù)不過(guò)來(lái)，反正就是忙。
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