小說(shuō)是一種以故事方式敘述人物活動(dòng)并揭示人物性格和個(gè)性的文學(xué)體裁。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
五年級(jí)美好的明天篇一
周日的上午，天氣晴朗，云淡風(fēng)輕，爸爸媽媽帶我到郊區(qū)的石門水庫(kù)去玩。
水庫(kù)的大壩很高，水很深，從水庫(kù)流出來(lái)的水，很急，遇到石頭，翻騰出白色的浪花，一群白鴨在河中間快樂(lè)地游來(lái)游去，一點(diǎn)都不覺(jué)得冷。岸邊還有一只白色的鸛鳥(niǎo)，悠閑地踱來(lái)踱去，忽然，又飛在半空，一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了。
路邊的小花，白色的，黃色的……五顏六色真好看，不知不覺(jué)中，我就采了一大把。正玩得起勁，我突然發(fā)現(xiàn)外套上粘上幾個(gè)蒼耳，我有點(diǎn)害怕，爸爸說(shuō)，這些蒼耳是植物媽媽在想辦法，帶她們?nèi)ミh(yuǎn)行，她們掛在咱們身上就是想去遠(yuǎn)方安家落戶，聽(tīng)了爸爸的話，我猛然回憶起學(xué)的課文，噢，原來(lái)這就是蒼耳呀。我放心了，便小心翼翼地把她們摘下來(lái)，丟在山坡上，心里在說(shuō)：去吧去吧，去安一個(gè)新家吧，蒼耳小寶寶。
周日郊游既欣賞了石門湖美麗的風(fēng)景，又真正認(rèn)識(shí)了蒼耳，真是收獲多多呀！以后我還要爸爸媽媽多帶我出來(lái)玩！
五年級(jí)美好的明天篇二
一對(duì)窮得只剩下快樂(lè)、夢(mèng)想和健全的人格的情侶――兩個(gè)高貴的窮光蛋，一個(gè)美好的星期天――一個(gè)充滿憂愁而快樂(lè)的星期天！
奔馳的列車帶來(lái)了快樂(lè)的昌子，匆忙的腳步特寫中一雙破舊的皮鞋靠在墻邊，然后是前方的地上半截?zé)燁^的特寫，雄造猶豫再三還是拾了起來(lái)，剛放到嘴邊，便被一只手打落到地上，影片就這么開(kāi)始了……女主人公實(shí)在不漂亮，甚至片子開(kāi)始時(shí)曾一度懷疑是否她是故事的女主角，但無(wú)疑昌子的可愛(ài)也是實(shí)在的！從她抱起小男孩往信筒里投信時(shí)，從她替三天沒(méi)抽煙，一見(jiàn)面就沮喪著臉為錢發(fā)愁的雄造整理領(lǐng)帶，并微笑著安慰他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她實(shí)在是可愛(ài)的，而且越是看到后來(lái)就越能證實(shí)這一點(diǎn)！
歡快的樂(lè)聲中，一個(gè)只有35日元的星期天開(kāi)始了，男女主人公走進(jìn)廉價(jià)的新型住宅里去參觀（免費(fèi)的），十萬(wàn)日元在戰(zhàn)后的日本不能算是什么大價(jià)錢，但對(duì)于穿著開(kāi)口漏底兒的鞋子的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字，因此在昌子幻想著在哪放茶幾、矮桌、衣柜，還要有個(gè)菜園種菜時(shí)，雄造卻覺(jué)得那只是一個(gè)無(wú)聊而浪漫的夢(mèng)而已！相信在雄造抬頭望見(jiàn)昌子跪坐在門口愉快地笑著迎接他進(jìn)門的那一刻，他也曾幻想這就是他們的家，但昌子那雙開(kāi)著口的鞋子卻還是無(wú)情地將他拉回到現(xiàn)實(shí)中。
也許生活就是這樣的，快樂(lè)和憂愁總是相伴而來(lái)的，每當(dāng)男女主人公開(kāi)始燃起希望時(shí)，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)總是會(huì)及時(shí)給以沉重的一擊！在經(jīng)歷了夜總會(huì)、乞丐、動(dòng)物園等事件，直到昌子想聽(tīng)一場(chǎng)廉價(jià)的交響樂(lè)的希望也破滅后，雄造徹底崩潰了，他以為自己窮得只剩下昌子了，因此他拼命地想得到她，這種無(wú)助而可憐的掙扎卻傷害了昌子，但是善良的她怎么忍心拋棄一個(gè)和自己一樣的除了夢(mèng)想以外窮得一無(wú)所有的窮光蛋，而且她的離開(kāi)，很可能將他這一點(diǎn)最后的夢(mèng)想也打破！
在昌子冒雨重新回到雄造身邊時(shí)，她的人格升華了！在他們抱頭痛哭后，雄造推開(kāi)窗子，轉(zhuǎn)身朝著抽泣的昌子燦爛地笑著道：“又放晴了，我們?cè)俪鋈ス涔湓鯓?？一起喝杯東西……”時(shí)，雄造的人格也得到了升華！
在他們喝咖啡被騙，付不起帳時(shí)，剛剛建立起的幸福感又一次被無(wú)情地打破！這是何等的世道？！但雄造卻拉著昌子高昂地走到柜臺(tái)前，掏出身上所有的錢，然后脫下自己的外套一并扔到老板手里，這又是何等高貴的貧窮？！
他們的夢(mèng)想還沒(méi)有破滅，殘酷的現(xiàn)實(shí)更加堅(jiān)定了他們的夢(mèng)想！他們來(lái)到廢墟里繼續(xù)做他們的茶館夢(mèng)。月光下，他們歌唱著，歡快地蕩著秋千，雄造說(shuō)，夢(mèng)想真的可以填飽肚子，因?yàn)樗煌砩隙紱](méi)吃東西也不感到餓……這無(wú)疑是我所見(jiàn)過(guò)的天底下最美的畫面！
雄造在昌子一次次的鼓勵(lì)下，最終站在了他們夢(mèng)想的舞臺(tái)上，兩人耳邊想起了屬于他們兩人，屬于天下所有窮苦而高貴的人的交響樂(lè)！
這是一部輕松而愉快的片子，每當(dāng)男女主人公的幸福時(shí)刻到來(lái)時(shí)，總會(huì)來(lái)上一段熟悉而輕松的音樂(lè)，讓人暫時(shí)忘掉剛才過(guò)去和即將到來(lái)的苦惱和憂愁。黑澤明用輕快的節(jié)奏和柔和細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言塑造出了一群快樂(lè)而高貴的窮人，包括房主所雇傭的老頭，打棒球的孩子，花錢乞討的乞丐等，同時(shí)也無(wú)情地鞭撻了那些唯利是圖的黑市商人和住大房子的富人！這種用輕松而愉快的手法來(lái)深切關(guān)懷社會(huì)底層的人文意識(shí)，使得黑澤明這部片子與他其它影片相比是那么的不同，畢竟年輕時(shí)的夢(mèng)與他80歲的《夢(mèng)》（1990年拍攝影片《夢(mèng)》）相比要親切可愛(ài)得多！
也許，夢(mèng)想真的能填飽肚子！
五年級(jí)美好的明天篇三
今天，我們一家和親戚們?nèi)ズ＿呁妗?/p>
我們先去了黃金海岸。我、爸爸、表姐、表弟、表妹們和二舅舅在沙灘上捉螃蟹、挖貝殼……舅舅發(fā)現(xiàn)了一只很大很大的螃蟹，我以為舅舅能把它抓住。不料，舅舅一鏟子拍下去，大螃蟹被活活拍死了。我生氣地對(duì)舅舅說(shuō)：“你為什么把它拍死？為什么不把它給我呀？”我差點(diǎn)被二舅舅的神回答氣死：“它跑那么快，我只能拍死它呀！”
我和表姐在沙灘上的水窩發(fā)現(xiàn)了一只很大的螃蟹，它把一對(duì)鉗子收在腹部下面，靜靜地“坐”在水窩里“睡覺(jué)”。我立即把老爸叫到跟前?！鞍洋π风P到桶里?！蔽颐畹?。爸爸小心翼翼地把螃蟹抓到桶里，我特別高興。
接著我們又去爬晏鏡嶺。爸爸說(shuō)以前這兒根本沒(méi)有路，想上去很困難。開(kāi)始爬晏鏡嶺了，我們小心翼翼地靠著右邊的山走，因?yàn)樽筮吘褪侨f(wàn)丈深淵，掉下去肯定會(huì)粉身碎骨。到了半山腰稍微平整安全一點(diǎn)的地方，我和表姐都迫不及待跑了起來(lái)。到了山頂，爸爸叫我們往右邊看澳內(nèi)海，哇，有成千上萬(wàn)條漁船聚在那里，很是壯觀。爸爸讓我們跟他去燈塔那邊，我一看嚇得倒退幾步。原來(lái)，去燈塔的那條路很窄，稍不注意就會(huì)摔下去。我們都堅(jiān)持不去，老爸不管三七二十一就向燈塔走去。我嚇得叫他馬上回來(lái)，可他還是往前走。大概過(guò)了一兩分鐘，爸爸回來(lái)了。我心懸著的大石頭終于落下來(lái)了。
五年級(jí)美好的明天篇四
在觀摩了許多黑澤明老師的古裝電影后，《美好星期天》則是我接觸老師的第一部現(xiàn)代版電影，關(guān)于黑澤明老師拍攝電影的技藝不敢多加點(diǎn)評(píng)，實(shí)是在這方面的知識(shí)匱乏，我不想把衰敗的社會(huì)背景牽扯進(jìn)來(lái)，故而我單就該電影的主旨談幾點(diǎn)感受。
戀人無(wú)貴賤。
戀愛(ài)在每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生，那么其進(jìn)行的方式則各不相同，就這點(diǎn)來(lái)看，對(duì)于戀愛(ài)的傳遞與表達(dá)方式，也會(huì)因自身的價(jià)值觀不同潛移默化著自己的行動(dòng)。這里的男主角雄造和女主角昌子即是如此，兩個(gè)人是低收入人群中的一分子，但這并不決定著他們就不能有戀情，同樣是人，同樣需要著也追求著處于戀人階段的向往。這里的向往是什么？就是平淡生活，無(wú)所苛求。這也是廣大貧人、社會(huì)普通人群的美好愿望，僅僅一周見(jiàn)一次，就一個(gè)星期天，也能充實(shí)而完滿地度過(guò)。
互相理解彼此調(diào)和。
當(dāng)兩人的感情在遇到一系列外在困難時(shí)，只要再加上一點(diǎn)心理上的打擊，失控便會(huì)一觸即發(fā)。在這部影片中，雄造從一開(kāi)始的約會(huì)因缺錢而有些許慚愧，昌子并不介意，表示自己帶的錢也不多，兩人可共同分擔(dān)；到觀賞私家小屋子的時(shí)候，雄造因兩人無(wú)法同居而郁悶，昌子卻鼓勵(lì)他現(xiàn)狀是暫時(shí)的，努力之后必會(huì)有如愿；在劇情進(jìn)行到一半時(shí)，雄造因其要好朋友的不予相見(jiàn)以及票販子的肆意抬價(jià)導(dǎo)致他倆無(wú)法看音樂(lè)劇而大受刺激，繼而回到家中對(duì)昌子泄憤，昌子的忍耐也達(dá)到了極點(diǎn)，一向擔(dān)當(dāng)勸導(dǎo)角色的昌子與被勸導(dǎo)的雄造此時(shí)互換了原先任務(wù)，偶然間在信物的刺激下雄造清醒了過(guò)來(lái)，不僅主動(dòng)承認(rèn)了沖動(dòng)行為，也就著天氣的轉(zhuǎn)好而繼續(xù)領(lǐng)著女友出游。這里是電影角色的主被動(dòng)轉(zhuǎn)換，那么在現(xiàn)實(shí)生活中何嘗不是如此，無(wú)論男女友哪方有過(guò)失，都應(yīng)該得到相應(yīng)的理解，畢竟人人都有被身上的壓力這一怪物肆虐般地騎著，何況忍耐都是有限度的，就像彈簧一樣，拉得越開(kāi)，其彈回來(lái)的力度則是越發(fā)驚人，轉(zhuǎn)而現(xiàn)實(shí)中則化為爭(zhēng)執(zhí)動(dòng)粗，那也就是互相理解匱乏的寫照。
只要堅(jiān)持就能成功。
戀愛(ài)之路是無(wú)法用距離多少來(lái)精確測(cè)量的，人說(shuō)，戀愛(ài)就像兩個(gè)人的長(zhǎng)跑，彼此借力彼此鼓勁，堅(jiān)持到終點(diǎn)，那就是成功。在長(zhǎng)跑中不免有風(fēng)的阻力，不免有天氣的不測(cè)，不免有旁人的戲謔與冷眼，等等的困難都是不可避免的。正如片中的經(jīng)濟(jì)困難如風(fēng)襲來(lái)，精神危機(jī)如雨飄渺。在這里，精神的危機(jī)在兩人的互相調(diào)和下解除了，雨也因此而停止；經(jīng)濟(jì)的危機(jī)并不能一時(shí)解決，風(fēng)也依舊呼嘯地刮著，但并不是一如既往，相信總會(huì)慢慢減小，因?yàn)殚L(zhǎng)跑不是一個(gè)人的事，而是兩個(gè)人的攜手共進(jìn)。正如影片，一方在前堅(jiān)持不下去時(shí)，另一方立即給予支持，并毅然與之共患難（共同登臺(tái)），現(xiàn)實(shí)中我們戀人亦應(yīng)如此，這也是戀愛(ài)長(zhǎng)跑的關(guān)鍵所在。
未完成的交響樂(lè)。
戀愛(ài)，也如交響樂(lè)，起伏跌宕，但是交響樂(lè)的篇章是有限的，如何譜寫后篇?jiǎng)t是靠著兩個(gè)人共同續(xù)寫。片中最后的“幻想”交響樂(lè)沒(méi)有演完，給人的遐想意味深長(zhǎng)，也預(yù)示著“這一周的星期天已經(jīng)悄然結(jié)束，相聚再見(jiàn)下一個(gè)星期天”的美好寓言。戀愛(ài)之路的一個(gè)節(jié)點(diǎn)之下又會(huì)是怎樣的呢？是熱情依舊？還是冷若冰霜？一切不得而知，一切都是未完成的交響樂(lè)的下一章，我們自己譜寫，我們自己演奏，我們自己欣賞。一切的一切都得靠我們自己，我們兩個(gè)人。
姑且談這么點(diǎn)，實(shí)則細(xì)細(xì)咀嚼該片還可挖掘更深，鄙人才疏學(xué)淺，外加從無(wú)此類經(jīng)歷故而只能侃侃而談，不能深究其意，慚愧之至。望品讀陋章，多提寶貴意見(jiàn)。不甚感激。
五年級(jí)美好的明天篇五
又逢周六了，媽媽打算帶著我一起去菜市場(chǎng)買點(diǎn)菜。我非常高興，終于盼到了大好晴天。媽媽準(zhǔn)備好小推車，就和我一起興沖沖地出發(fā)了。
穿過(guò)小巷，走到馬路對(duì)面，再拐個(gè)彎就到了市集了。雖然路不算太遠(yuǎn)，平時(shí)也就20來(lái)分鐘就可以到的。因?yàn)榻裉焓羌偃?，況且天氣突然變得很好，人群多了起來(lái)，大家互相穿梭在狹小的街道上，只見(jiàn)人山人海，每挪一步都花費(fèi)很久的時(shí)間。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)街角不遠(yuǎn)處好像出了什么事，當(dāng)我瞟了一樣，發(fā)現(xiàn)一位年輕的阿姨捂著肚子，表現(xiàn)得異常痛苦。我拉了拉媽媽的衣襟，向媽媽努努嘴，這時(shí)媽媽也注意到了。
附近一打聽(tīng)，原來(lái)是那位阿姨快要生寶寶了，一陣陣刺痛的感覺(jué)，不得不停下腳步。周圍許多好心的路人，給予了及時(shí)的幫助：有的連忙掏出手機(jī)撥打醫(yī)院的救護(hù)車，有的在安慰那位年輕的阿姨，有的找來(lái)被褥，給那位阿姨，想讓她躺著舒服些。不多一會(huì)兒，救護(hù)車趕來(lái)了，人們七手八腳地把那位年輕的阿姨抬上救護(hù)車，之后救護(hù)車一路呼嘯著，司機(jī)緊急把那位阿姨送往醫(yī)院。
這時(shí)，大家長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我一顆懸著的心也落了地。
雖然這次買菜不同于往日那么順利，但是我感覺(jué)到社會(huì)的暖風(fēng)，我要為大家點(diǎn)一個(gè)大大的贊！作為新時(shí)代的青少年，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種主動(dòng)助人的精神，為有需要幫助的人士施以援手，讓社會(huì)主義新風(fēng)尚永存！
五年級(jí)美好的明天篇六
夸張放縱，簡(jiǎn)單直接，意圖明顯，直指內(nèi)心，這便是白羊座啊。
最初的感受是：這就像部舞臺(tái)劇，特定時(shí)刻出現(xiàn)特定的橋段，每個(gè)場(chǎng)景和人物的作用簡(jiǎn)直呼之欲出。街邊的觀賞房屋、舞廳的酒女、火車道旁的乞丐小孩、躲雨柱子上音樂(lè)會(huì)的海報(bào)、音樂(lè)會(huì)的票販子，都有如精確的構(gòu)件，鮮明地服務(wù)于故事發(fā)展。
對(duì)內(nèi)心維度的覺(jué)察，始于看到接近電影結(jié)尾的時(shí)候。夜晚的露天音樂(lè)廳里刮起很大的風(fēng)，有如現(xiàn)實(shí)的千鈞壓力，讓“脫離現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入幻想”這件事變得益發(fā)困難。往復(fù)折騰了幾次，幻想還是屈服于現(xiàn)實(shí)，整個(gè)氣氛更加粘稠而糾結(jié)。這一段漫長(zhǎng)寂靜，也像之前在男主角的房間一段，綿綿沉默讓人不知該放進(jìn)什么思緒。
在這種煩躁無(wú)助焦慮之中，所蔓延的恰是自我的糾結(jié)。男女主角站在廢墟里旁若無(wú)人地排演夢(mèng)想，以及在小舞臺(tái)上面對(duì)空無(wú)一人的座席答謝時(shí)，觀者都感到一種強(qiáng)烈的虛無(wú)感，這就是繽紛的夢(mèng)想與冰冷現(xiàn)實(shí)的巨大落差。這種虛無(wú)和焦慮感其實(shí)是難以紓解的，唯一能夠暫時(shí)解脫這種沉悶的，只有內(nèi)心的力量爆發(fā)。
在舞臺(tái)上的情緒小高潮時(shí)，音樂(lè)從背景中響起，再次印證了音樂(lè)在渲染情緒中的不可或缺。這時(shí)候音樂(lè)恰好填充了前面的.寧?kù)o壓抑中的空白，讓劇情看起來(lái)豐滿異常。另外也正是音樂(lè)幫助觀眾走出了前面無(wú)所適從的焦慮感，給思想和情緒找到了依托，縱然依舊沒(méi)有對(duì)白，也不至于胡思亂想。試想假如這里沒(méi)有音樂(lè)，觀眾大約很快就覺(jué)得無(wú)趣。而現(xiàn)在有起伏的樂(lè)曲，就斷然不一樣了，無(wú)論時(shí)間再延長(zhǎng)多久，一樣看得下去。
到電影末尾，沒(méi)有住房和沒(méi)有錢的問(wèn)題，還是沒(méi)有解決，但外在的壓力卻已經(jīng)化歸到內(nèi)心的維度。其實(shí)，種種外在際遇所帶來(lái)的動(dòng)蕩，又如何比得上小小劇場(chǎng)里內(nèi)心的波瀾壯闊？在世界一隅的小舞臺(tái)上，人物的內(nèi)心經(jīng)歷過(guò)從悲痛到狂喜的轉(zhuǎn)折，再到雨過(guò)天晴的靜謐。結(jié)尾，男主角對(duì)地上煙頭的處理，讓漫長(zhǎng)的內(nèi)心之旅終于折轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，也算是完滿。
五年級(jí)美好的明天篇七
這個(gè)星期天，我度過(guò)了美好的一天，不僅玩的開(kāi)心，好學(xué)到了很多東西。
今天一大早起來(lái)，吃過(guò)早點(diǎn)。媽媽和爸爸就帶著我來(lái)到了費(fèi)縣的讀書館，來(lái)到讀書館。發(fā)現(xiàn)讀書館里琳瑯滿目的陳列著許多書籍。分別分門別類的擺在書柜上面。看著這里面的書籍，我感嘆到，這里面的書沒(méi)有幾萬(wàn)本也至少有幾千本吧！
于是我來(lái)到了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書區(qū)，想要尋找一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的輔導(dǎo)書籍。來(lái)到了這里，進(jìn)行了刷選，我發(fā)現(xiàn)圖書館里面的書很多都是外面書店里面買不到的。這是最珍貴的圖書書籍。我現(xiàn)在終于知道為什么圖書館里面有這么多人了??！看著那認(rèn)真閱讀的人群，突然感到了我也要好好讀書了。這么多資源不能浪費(fèi)。
于是我來(lái)到了計(jì)算機(jī)類，在計(jì)算機(jī)類圖書中，我找到了一本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這本書里面的很多知識(shí)是我們上計(jì)算機(jī)課，老師沒(méi)有講到的。于是認(rèn)真的閱讀起來(lái)，我越看越帶勁，發(fā)現(xiàn)圖書里面很多的知識(shí)，他幫助了我更加的了解了計(jì)算機(jī)。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)不只是用來(lái)上網(wǎng)，玩游戲的。它還可以進(jìn)行許多操作。他可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)它查找自己想要的學(xué)習(xí)資源。
不知不覺(jué)，天漸漸黑了，我依依不舍得和爸爸媽媽離開(kāi)了圖書館，回到了家。
我發(fā)現(xiàn)今天我學(xué)習(xí)到了許多，今天的多么美好的一天。它讓我更加充實(shí)。
這真是一個(gè)豐富多彩的星期天，一個(gè)美好的星期天。
五年級(jí)美好的明天篇八
走在沙灘上，軟軟的、綿綿的、濕濕的，美好的夜晚作文。微風(fēng)吹皺了海的水面，海水澎湃地向沙灘涌來(lái)，浪花拍打著海岸，發(fā)出一陣又一陣富有節(jié)奏的“嘩嘩”聲。太陽(yáng)還懶洋洋地躺在西山頂上，散發(fā)著柔和的光。那感覺(jué)真好！
夜，悄悄地來(lái)到；風(fēng)，也“呼呼”地刮了起來(lái)，吹過(guò)每個(gè)人的'臉旁，頭發(fā)也隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我們聽(tīng)說(shuō)海南島的燒烤挺好吃的，而且就在賓館對(duì)面，風(fēng)景也不錯(cuò)，在海邊，就過(guò)來(lái)看看。
坐下以后，我們一口氣點(diǎn)了50串烤蝦，15串羊肉串……在等的時(shí)候，閑著沒(méi)事，和旁邊的老外聊了幾句，還拍了照呢！
抬頭向西望，在海和天的交界處有一大半個(gè)太陽(yáng)。這時(shí)，我們點(diǎn)的東西來(lái)了，“哇，好香呀！”大家叫了起來(lái)。還忙著搶呢！那些小孩，一只手拿著一串吃，另外一只手還拿著一串。我也拿起一串，咬了一口，鮮嫩的汁流入了喉嚨中，真好吃，我也不經(jīng)狼吞虎咽起來(lái)！
吃著烤蝦，品嘗著椰子，聽(tīng)著海浪聲，真是愜意！
大家都吃得津津有味，不一會(huì)兒，我們點(diǎn)的東西就吃完了?！拔兜篮懿诲e(cuò)！”旁邊的幾位老師說(shuō)。
我無(wú)意間瞥見(jiàn)，那橙黃色的太陽(yáng)漸漸接近地平線了，在太陽(yáng)挨到地平線的一瞬間，天地間好象突然變了樣，西邊天上的層層云朵好事被胭脂染過(guò)一般，蓬蓬松松，悠悠閑閑地飄在那晶瑩透徹的碧空上，好象在光滑的藍(lán)綢上繡上了層層橙紅的花紋。在藍(lán)天、彩云的陪襯下，浩瀚的大海顯得特別的美。
五年級(jí)美好的明天篇九
“太好了！”我不禁高興的連蹦帶跳起來(lái)，我的爸爸終于把mp3送給了我。正巧我們六一要舉行拉歌比賽，所以我就問(wèn)爸爸：“mp3怎么下載歌曲呀？”爸爸耐心的教了我，我也很快就學(xué)會(huì)了。
因?yàn)轳R上就要拉歌比賽了，老師特批我們能帶mp3、mp4到學(xué)校，我們都高興極了。我想班里還沒(méi)有人帶這么高級(jí)的機(jī)器或者都帶得像這樣的mp3，所以我就得意洋洋地到了學(xué)校。到了班里我就傻了眼：同學(xué)們要不沒(méi)有帶、要不就帶的比我高級(jí)，我覺(jué)得很內(nèi)疚。
到了練歌的時(shí)間，老師讓我們沒(méi)有的自己練唱，有的跟著p3一起唱。不管有沒(méi)有帶mp3、mp4的，都一直在認(rèn)真練習(xí)，好像要下定決心一定要再拉歌比賽中獲得第一名。我看老師顯得十分高興，我的心里也十分快樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我感到所有人的心都是連在一起的，團(tuán)結(jié)互助，永結(jié)同心！
每次拉個(gè)比賽前期，同學(xué)們都是這樣團(tuán)結(jié)，似乎都明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切！在那時(shí)，拉歌拉的是友誼，唱的是美好生活！
五年級(jí)美好的明天篇十
我每天都在享受美好生活，我要感恩它，報(bào)答它。
我生活在一個(gè)充滿溫暖的大家庭中，關(guān)心我的人有很多，在家里：每天早上，媽媽總是早早起床，為我做飯；每天，爸爸無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的日子里，還是在天寒地凍、風(fēng)雨交加的日子里，總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地接我、送我；每當(dāng)我感到無(wú)助時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)鼓勵(lì)我、激勵(lì)我勇敢前行；每當(dāng)我做題遇到“攔路虎”時(shí)，哥哥姐姐總是來(lái)幫助我驅(qū)趕“攔路虎”，并教我舉一反三。在學(xué)校：每天，老師總會(huì)把滿腹知道的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我，讓我盡情遨游知識(shí)的海洋；課上課下，同學(xué)們總會(huì)互相幫助，其樂(lè)融融。在社會(huì)：清潔工每天總會(huì)把垃圾清理干凈；國(guó)家工作人員每天都在公正執(zhí)法，是他們給了我們一個(gè)健康、有序的社會(huì)環(huán)境，讓我們的生活更加美好。
我要用實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能去回報(bào)他們，感恩他們。我生活在一個(gè)美好的社會(huì)，每一天都在感受著社會(huì)大家庭的溫暖，我只有好好讀書，取得優(yōu)異的成績(jī)，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，才是對(duì)他們最好的報(bào)答。
五年級(jí)美好的明天篇十一
90之花，開(kāi)滿人世間，90之花，是多么艷麗，生機(jī)盎然。
——題記。
樹(shù)——遠(yuǎn)大志向。
“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”這是杜甫的豪情壯志；“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”是曹操的博大胸襟雖然我們不能擁有，但這絕對(duì)可以成為我們90后心中的追求。
人要有理想，有追求。漫漫人生路，需要有一盞指路明燈，那便是志向之燈。有了志向之燈，你的人生旅途才是陽(yáng)光大道。90的我們，別做一只無(wú)指南針的小船，一條漂泊無(wú)依的小船，即使能使你有一時(shí)快樂(lè)。那是后不持久的，因?yàn)樗鼪](méi)有方向。為此，90后的我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，為理想而奮斗終身。
充——積極激情。
有人說(shuō)：不管是人，還是人的生活，沒(méi)有激情，就沒(méi)有追求，也就沒(méi)有生活的生機(jī)。還有人說(shuō)：擁有激情，就擁有快樂(lè)，也就擁有生活的成功。
成功之花是源于激情之花，90之花，需要擁有一朵最艷的激情之花。
追——時(shí)代潮流。
“愛(ài)美之心，人皆有之”。
愛(ài)美，尤其是90后的青少年。周杰倫、李宇春成了我們的偶像；什么拉發(fā)，染發(fā)成了我們追求；還有qq的聊天，網(wǎng)上購(gòu)物他們不想擁有父母的嘮叨，老師的教導(dǎo)。他們追求自己的個(gè)性。
有人說(shuō)：“90后的生活就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)就是生活”，我說(shuō)，那是90后在追求個(gè)性，追求生活。
90之花，我們是先進(jìn)的，站在時(shí)代的前列。90之花，開(kāi)遍世界，讓世界擁有春天般的生機(jī)；90之花，緊貼生活前沿，讓生活更充實(shí)，更美好。
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五年級(jí)美好的明天篇十二
蜜蜂翅膀上還殘留著忍冬。
世界上已沒(méi)有任何東西我想要，
沒(méi)有任何人我要埋怨；
身上的傷痛已全然忘去，
依然故我的思想也不是我難堪。
站起身，
我前面是茫茫大海，點(diǎn)點(diǎn)白帆。
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五年級(jí)美好的明天篇十三
這天是八月十五中秋節(jié)，一家人團(tuán)聚的日子，但是爺爺奶奶遠(yuǎn)在老家，我們回不去，所以只能一家三口在家過(guò)中秋節(jié)了。
”但是我們?cè)诩腋墒裁茨兀俊拔覇?wèn)，”當(dāng)然是包餃子啦！餃子但是過(guò)節(jié)時(shí)常吃的食物?！鞍职衷捯魟偮?，全家人就開(kāi)始行動(dòng)了。媽媽和面、爸爸拌餡，之后就準(zhǔn)備包餃子了。但是我不會(huì)包餃子，于是爸爸就開(kāi)始一步一步的教我，我包的第一個(gè)其丑無(wú)比，可我沒(méi)有灰心，爸爸繼續(xù)教我，我又包了第二個(gè)第三個(gè)一向包到第十個(gè)，最后一個(gè)比一個(gè)包的好。等媽媽把餃子煮好后，我們?nèi)易谝积R吃著親手包的餃子，覺(jué)得個(gè)性香。
這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得很有好處，我不僅僅了解中秋節(jié)的來(lái)歷，而且我也學(xué)會(huì)了包餃子。
五年級(jí)美好的明天篇十四
一天晚上，我看完《神筆馬良》這篇文章時(shí)，已是深夜了?！版面?，睡吧?！眿寢尨呶摇！昂玫??！蔽姨稍诖采希偸撬恢??！叭绻乙灿幸恢窆P，該多好呀！”想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“這是哪兒？”我突然走進(jìn)一道門，只見(jiàn)一把椅子上坐著一個(gè)老爺爺?！昂⒆?，終于等到你了。”老爺爺慈愛(ài)地說(shuō)?！罢?qǐng)問(wèn)，這是哪兒？”我吞吞吐吐的問(wèn)。“這里是馬良家！”一個(gè)仆人說(shuō)。“孩子，我老了，這之神筆就送給你吧。記住，你只能用它做好事！”說(shuō)完，一切都消失了，只有神筆留在我手中。
我回到家，突然想起昨天媽媽沒(méi)要的棉襖。那件衣服實(shí)在好極了，可惜太貴，媽媽沒(méi)舍得要。嘿！我何不把它送給媽媽？我便在地上畫了起來(lái)。它變成真的以后，我就把它掛在媽媽的'衣櫥里。
突然，“起火啦！起火啦！快來(lái)救火啊！”的聲音傳到我耳中，呀！隔壁起火了！我急忙在地板上畫了起來(lái)?！皣W嘩嘩……”外面下起了大雨，火被撲滅了。人們都向我投來(lái)了敬佩的目光。
“哈哈哈……”我笑醒了，睜眼一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！
金斗營(yíng)中心小學(xué)四年級(jí)：一個(gè)美好的夢(mèng)。
五年級(jí)美好的明天篇十五
一天晚上，我看完《神筆馬良》這篇文章時(shí)，已是深夜了?！版面?，睡吧?！眿寢尨呶??！昂玫摹！蔽姨稍诖采?，總是睡不著。“如果我也有一支神筆，該多好呀！”想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“這是哪兒？”我突然走進(jìn)一道門，只見(jiàn)一把椅子上坐著一個(gè)老爺爺?！昂⒆樱K于等到你了。”老爺爺慈愛(ài)地說(shuō)?！罢?qǐng)問(wèn)，這是哪兒？”我吞吞吐吐的問(wèn)?！斑@里是馬良家！”一個(gè)仆人說(shuō)?！昂⒆?，我老了，這之神筆就送給你吧。記住，你只能用它做好事！”說(shuō)完，一切都消失了，只有神筆留在我手中。
我回到家，突然想起昨天媽媽沒(méi)要的棉襖。那件衣服實(shí)在好極了，可惜太貴，媽媽沒(méi)舍得要。嘿！我何不把它送給媽媽？我便在地上畫了起來(lái)。它變成真的以后，我就把它掛在媽媽的衣櫥里。
突然，“起火啦！起火啦！快來(lái)救火?。 钡穆曇魝鞯轿叶?，呀！隔壁起火了！我急忙在地板上畫了起來(lái)?！皣W嘩嘩……”外面下起了大雨，火被撲滅了。人們都向我投來(lái)了敬佩的目光。
“哈哈哈……”我笑醒了，睜眼一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！
五年級(jí)美好的明天篇十六
許是陽(yáng)光太溫柔，許是歲月太美好。有點(diǎn)溫暖的空氣中，骨子里的嗜睡也一下子爆發(fā)了出來(lái)。打了個(gè)哈氣，就忍不住昏昏沉沉睡了過(guò)去。這美好的午后，似乎就是用來(lái)午睡的啊。
一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷迷糊糊睡了兩個(gè)小時(shí)了，可午后還是那么美好。淺淡的陽(yáng)光安靜的從窗子中透出來(lái)，有點(diǎn)好看，也有點(diǎn)耀眼，就像這陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那樣溫柔一樣，我的心也一下子靜了下來(lái)。臉上還染著淡淡的酣睡過(guò)后的紅暈，眼睛朦朦朧朧的睜著，有點(diǎn)不諳世事的天真。反應(yīng)了一會(huì)兒，我才清醒了過(guò)來(lái)。還有些懵，也還是有些困，不過(guò)自己不能再睡啦。但是睡了一會(huì)兒，氣色好很多了，精神也不錯(cuò)。準(zhǔn)備開(kāi)始寫作文了，今天上午又是在玩鬧中度過(guò)的，時(shí)間總是快的不可思議。特別是在你不好好珍惜這時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間總是流失的格外的快。歲月好溫柔，這陽(yáng)光也很溫柔，這宅在家的一個(gè)午后也是那么的美好呀，少玩點(diǎn)手機(jī)，寧愿多睡覺(jué)多看書，對(duì)自己的眼睛也好，對(duì)自己的'精神也好呢。做一個(gè)多讀書，能培養(yǎng)自己氣質(zhì)的人呀，做一個(gè)多寫作，能提高自己文筆，多感嘆生活，做對(duì)生活有自己的見(jiàn)解和想法的人。這個(gè)世界或許很大，這個(gè)世界上也并不是沒(méi)有惡意的東西，可是我們必須在這有些黑暗的社會(huì)中保留自己身上的光亮，那才是最好的。
這個(gè)溫柔的午后啊，一切都是那么美好啊。
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