方案的制定需要考慮各種因素和可能的情況，以確保最終的目標能夠順利達成。如何制定一個合理的方案，是一個需要我們認真思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇一
4、理解食品系列生產(chǎn)過程的衛(wèi)生要求與注意事項。
20xx年8月17日。
福建久久王食品有限公司（羅山許坑平安東路）。
1、事先與糖果廠取得聯(lián)系，約定好參觀時間。
2、利用微信通提前通知家長，為孩子做好準備。
柏凌爸爸博楷爸爸。
1、17日上午上午9：00到sm對面華泰帆布下集合拼車前往。
2、分組，每組安排一個家長當組長。組長主要職責：注意清點人數(shù)，組織好該小組紀律，強調(diào)活動中注意事項及活動安全。
3、每個學生只能帶水，不允許攜帶零食。
4、集體參觀時領(lǐng)隊家長帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。陪同的家長記得及時照相，便于后期資料收集。
5、參觀結(jié)束，到指定地點集合，清點人數(shù)后合影。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇二
幼兒園參觀小學，減少對小學的陌生感、神秘感。通過參觀小學的活動，讓孩子們做好心理準備。幼兒園大班參觀小學活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學活動方案，希望能幫到各位。
活動目標:。
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20____年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。
活動過程:。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)。
活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
活動準備：
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關(guān)事項。
活動地點：
大荊鎮(zhèn)第一小學。
活動過程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：(1)在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
延伸活動：
1.表達與交流：
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生。
2.表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園2017年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活動準備。
1、事先與____小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關(guān)事宜，為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排。
1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
一、活動目標：
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：
20____年6月12號——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班、大四班。
6月14日：大五班、大六班。
三、活動內(nèi)容：參觀____路小學，了解小學生生活。
四、參加人員及分工：
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長。
(二)人員分工：
組織集合隊伍：各班班長。
大門口驗證：______、______。
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
(1)表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
活動目標。
1.初步認識小學環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容，減少對小學的陌生感，萌發(fā)上學的愿望。
2.能大膽訪問小學老師和小學生，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想。
活動準備。
1.先與擬參觀的小__系，請小學做好相應(yīng)準備。
2.觀看教師教學資源《走進小學》，對小學有初步印象。
3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機。
活動過程。
1.參觀前的準備：
(1)觀看教師教學資源《走進小學》，對小學形成初步印象。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學。
(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時，注意觀察，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全。
2.參觀學校。
(1)參加升旗儀式，了解小學升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學校的整體環(huán)境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學習方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學老師提問。
(3)幼兒與小學生同上一節(jié)課，了解小學生是怎樣上課的，感受學習的氛圍。如“小學生的課桌上擺什么東西?小學生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請小學生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學生回答。
3.回園組織幼兒談話。
(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說一說對學校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學時的照片或錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔心的問題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請幼兒把已解決的問題答案，還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒學習幼兒學習資源6第4至5頁，說說小學與幼兒園不同的地方。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇三
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的'準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學?，F(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導(dǎo)“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
2.到達小學開展活動。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學的各個設(shè)施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾?jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
5.20xx。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇四
了解小學的環(huán)境設(shè)施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內(nèi)容。
1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。
2.參觀教師。
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）。
活動延伸。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇五
跳繩是幼兒進行戶外活動時常用的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了此活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)跳繩的多種玩法，并把多種玩法變成游戲，增強活動的趣味性。通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動作，讓他們在玩的同時體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。
1、引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習跳躍、跨、爬、投擲等基本動作。
3、讓幼兒體驗創(chuàng)新的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強幼兒的安全意識。
跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個。
一、準備活動。
1、聽老師口令，做熱身運動。
動作：頭頸部——上肢——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳)問：還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單腳跳，雙腳跳。
2、游戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、小朋友，今天，老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后，請幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、幼兒演示自己的玩法。每個小朋友要創(chuàng)造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。
(1)爬繩、走繩。
將繩子擺成s型，雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
(2)頂繩、挑扁擔。
將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。
(3)搖繩、甩繩、踢毽子。
把繩的一頭抓在手中，用手擺動，好像一條小蛇;一手抓繩頭，另一手抓住繩的中間，將繩掄起來轉(zhuǎn)動，像直升飛機的機翼。手抓跳繩中間，用腳踢跳繩的把手。
(4)擺圖形跳、左右行進跳。
將繩子的兩頭扣在一起連成圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好，練習單、雙腳跳過小河。
(5)走小路。
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
(6)跨和鉆的玩法。
牽緊繩子的兩端，繩離開地面20厘米高，幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子，離地面40厘米高，幼兒依次從繩底鉆過，碰繩為犯規(guī)。
(7)揪尾巴。
將繩的一頭捆在腰上，余下的一節(jié)當做尾巴讓小朋友們揪。
(8)投擲的玩法。
把繩子折成四折或八折，挽成結(jié)，在地上放1個紙箱，離箱前2米處放一根跳繩作為邊界，讓幼兒把繩結(jié)投入紙箱。
小朋友們，咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場)。
活動反思：
幼兒通過動手操作，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體，并讓幼兒在游戲活動中體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。讓幼兒在玩中學習、讓幼兒在學中玩。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇六
活動目標:。
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20____年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。
活動過程:。
（1）在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）。
2、參觀小學生上課。
（1）參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。（有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。）。
（2）聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
（1）參觀教學樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
（2）參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談（自己想了解的有關(guān)小學的問題）。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇七
2016屆全體大班幼兒（120人左右）。
2016年5月19日（星期一）上午8：00。
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?/p>
1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育?；顒舆^程：
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
1、在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）。
1、上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境。
1、參觀教學樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的'標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學生交談（自己想了解的有關(guān)小學的問題）。
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進行交流討論：
1、你們在參觀小學的活動中看到了什么？
2、小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）。
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學生。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇八
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
略
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的？在小學里要做些什么？小學生要睡覺嗎？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學校現(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導(dǎo)“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學的各個設(shè)施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的。講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題｛｝——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇九
隨著時間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個月的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在x月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學，孩子應(yīng)到36人、實到36人?？梢娂议L們對此次活動還是比較重視的。
在xx市第六小學老師的帶領(lǐng)下，三幼的孩子們分別參觀了學校的操場、教室等環(huán)境和設(shè)施，聆聽了對學校一日學習生活、紀律的介紹，對學校生活有了更全面的認識。
活動的具體過程是：家長們于早上7：：20將孩子送至六小小學門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的事項、需要準備的文具。緊接著，孩子們進入學校觀看小學生上課，然后參觀學校校園，最后找地方合照留影。
活動過程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里??？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問?；顒舆^程中，我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學老師講課，孩子們個個興趣勃勃，對小學生的生活充滿了向往。
最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。
這次參觀小學活動讓孩子們再次近距離了解了小學生的學習、生活環(huán)境，滿足了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)了他們對小學生活的美好向往和當小學生的愿望，也為他們順利進入小學學習奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大：
20xx年4月28號（星期五）。
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十一
一、活動時間：年4月28號(星期五)。
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十二
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20xx月xx日xx:xx——xx:xx。
三、活動準備。
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關(guān)事宜，為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排。
1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十三
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年xx月xx日xx：xx——xx：xx
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
大班全體幼兒
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關(guān)事宜，為孩子們上小學做好準備。
1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的`基礎(chǔ)！
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十四
孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。
1、初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。
2、了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。
2、與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)。
1、林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友。
2、林：誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學?
幼：因為學校在王下鄉(xiāng)。
林：是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓，我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓，是學習的地方;南邊是寢室。
3、林：小朋友還有什么問題嗎?
幼：老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?
林：因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領(lǐng)，老師在大黑板寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白。
(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項。
1、韓：你們知道小學生上課時要注意什么?
幼：要認真聽講，舉手發(fā)言;別人說話要認真。
韓：小朋友說得很對。
2、開展語文教學活動。
林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?
韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。
1、教室。小學：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛(wèi)生。
2、操場。小學：寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3、教師辦公室。小學：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4、寢室。小學：4—8人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：—個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。
1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分。
韓：我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼：能。
韓：看看誰最像小學生。
2、幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼：喜歡。
韓：歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十五
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?/p>
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十六
了解小學的環(huán)境設(shè)施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內(nèi)容。
1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。
2.參觀教師。
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十七
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學?！被顒?，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年5月7號——5月9日(下午5：45—6：30)。
5月7日：大一班、大二班。
5月8日：大三班、大四班。
5月9日：大五班、大六班。
參觀xx路小學，了解小學生生活。
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長。
(二)人員分工：
組織集合隊伍：各班班長。
大門口驗證：xxx、xxx。
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動：
(1)表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園大班年級組參觀小學活動方案篇十八
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學校現(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導(dǎo)“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學的各個設(shè)施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾?jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
3.20xx開展。
6.20xx。
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