閱讀讓我對(duì)故事中的人物產(chǎn)生了深刻的共鳴。在寫讀后感時(shí)，可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設(shè)置等要素。不妨讀一讀下面這幾篇讀后感，或許會(huì)給你寫作上的靈感。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇一
文章在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時(shí)，盡力勸阻別人的不良行為”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
讀了《水滸傳》，一百零八個(gè)栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……。
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷，揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時(shí)，盡力勸阻別人的不良行為，從點(diǎn)滴做起，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人!
這就是小編給您帶來的，希望可以更好的幫助到您!!
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九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇二
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”曹雪芹的一番話令人辛酸，卻也顯出他與眾不同之處?；蛟S正因?yàn)樗牟煌?，《紅樓夢(mèng)》才取得巨大的藝術(shù)成就，又或許是別的原因，但《紅樓夢(mèng)》在中國文學(xué)史上所產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響是不可否認(rèn)的。
早已忘記當(dāng)初為何執(zhí)起這本書，但它無窮的藝術(shù)魅力確實(shí)不斷吸引著我。
有人說《紅樓夢(mèng)》是讀不盡的，誠然，每讀一遍都會(huì)有不一樣的感受。從原先的人生有限，天地?zé)o情的痛苦和無奈到留戀美好的人生而又對(duì)人生美中不足的哀婉與感嘆再到對(duì)人生乃至世間一切美好的事物都還有深深的眷戀之情。
《紅樓夢(mèng)》中的詩更是體現(xiàn)作者高超的文學(xué)素養(yǎng)。文中大量詩詞曲賦皆是作者根據(jù)不同人物的不同性格所作，對(duì)我的影響也極深，還記得當(dāng)初因喜歡林黛玉的《葬花詞》竟將其全部背了下來。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟細(xì)飄春榭，落絮輕粘撲繡窗。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處。手把花鋤出繡窗，忍踏落花來復(fù)去。柳絲榆莢自芳菲，哪管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰。三月香巢初壘成，梁間燕子太無情。明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人。獨(dú)把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵亭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂?；ɑ犋B魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘。未若錦囊收其骨，一坯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
《紅樓夢(mèng)》是中國人民最為寶貴的文明遺產(chǎn)。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇三
暑假里，迎著建黨九十周年的日子，我閱讀了一本紅色經(jīng)典作品——《紅巖》。
《紅巖》集中描寫了革命者為迎接解放，挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、成崗等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象。他們?yōu)榻夥抛龀龅臓奚?，都令我敬佩不已。其中，我最敬佩的是江姐?/p>
江姐是一個(gè)普通的人，是一個(gè)黨員，卻有一份不平凡的精神。
江姐的精神，令每一個(gè)人感動(dòng)，她的堅(jiān)貞不屈，她的“打死也不招”，她受到的嚴(yán)刑拷打，都是她為革命犧牲的精神所體現(xiàn)。我們忘不了她受到的毫無人性的嚴(yán)刑拷問：堪稱恐怖的“十指連心”，使人皮開肉綻的抽鞭子，往傷口上撒鹽般痛的潑水……可我們更忘不了她不變的回答：不說!江姐死時(shí)，只有29歲。江姐為了黨，將自己的生死置之度外。這是一種崇高的境界，一種中國共產(chǎn)黨人的境界!
鐵的棍子，
木的杠子，
撬不開緊咬著的嘴唇。
江姐是偉大的，愿意用生命保護(hù)黨。而我們，要奮發(fā)向上，將來建設(shè)祖國，讓我們的國家更強(qiáng)大，更富饒!
我們的今天，是和平的，是無數(shù)烈士用他們的鮮血換來的，我們今日的和平，離不開革命先輩們的犧牲。讓我們?yōu)樗邢窠阋粯拥挠⑿壑戮?，為祖國有更好的未來努力?
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇四
暑假對(duì)于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
前些天，我讀了《軍神》這篇文章，讀了一遍又一遍，心情久久不能平靜下來。我被劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了，我真想大聲喊：“劉將軍，您不愧是軍神，是我們新一代青少年學(xué)習(xí)的好榜樣!”
往往，有的人摔上一跤就會(huì)眼淚汪汪，沒等醫(yī)生扎針，就直叫疼。他們也許想象不到，劉伯承，竟然可以不打麻藥，就讓醫(yī)生摘除壞死的眼球，真是了不起!劉伯承為什么能做到這樣，能忍受別人連想都不敢想的劇痛?只因?yàn)橐稽c(diǎn)——他有無比堅(jiān)強(qiáng)的意志。正如沃克大夫所說：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板!你堪稱軍神!”“軍神”好偉大的兩個(gè)字，劉伯承將軍當(dāng)之無愧!
拿劉伯承這位軍神當(dāng)鏡子看自己，我發(fā)現(xiàn)自己無比渺小。說來慚愧，記得有一次，古箏老師要求我在1個(gè)星期內(nèi)彈熟一首曲子，偏偏這首曲子特別難又特別長，7天之內(nèi)，我根本無法完成，但是，老師要出差，如果拖延時(shí)間，就要1個(gè)月以后才能學(xué)新課。媽媽讓我抓緊練，想辦法一舉通過，我雖然嘴上答應(yīng)，卻落實(shí)不到行動(dòng)上。第一天，由于媽媽不在，我毫不在意，就連碰都沒碰古箏一下;第二天，我雖然也彈了古箏，但也沒練多長時(shí)間;第三天，我雖然下定決心好好用功，但沒彈幾下，又想到精彩的電視節(jié)目開始了……就這樣，7天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我還是彈得曲不成調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間只得推遲1個(gè)月了。我一想：反正已經(jīng)晚了，先休息幾天吧，再說我已經(jīng)會(huì)彈了，只是不熟，練上幾天，何愁不成!正因?yàn)槲冶е@種心理，時(shí)間又過去了幾天，我彈出的曲調(diào)依然斷斷續(xù)續(xù)，老師聽我的演奏時(shí)，從開始到結(jié)尾，眉頭的“川”字一直沒有舒展過，媽媽也罵我“沒出息”。
以后無論在生活上、還是在學(xué)習(xí)上，遇到了挫折，只要想起劉將軍堅(jiān)強(qiáng)的意志，我一定會(huì)克服困難!劉將軍，我要向你學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者!
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇五
暑假里，我讀完了中國四大名著之一《水滸傳》，作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
這本書塑造了一百零八單好漢，其中給我印象最深的還是能在水里行走自如的張順，宋公明還是在張順與硬漢李逵的吵架中找到了他，當(dāng)時(shí)的張順，長著一身雪練似的白肉，在水里能一氣游四五十里，水底下伏得七天七夜，游在水里像一根白條，更有一身好武藝，故人稱“浪里白條”，后來經(jīng)宋公明(宋江)的再三邀請(qǐng)，終于決定加入梁山泊好漢，于是，他便成了梁山泊好漢的水下將軍。
張順有智有謀，神勇無比，有一次，山寨為了去救牢里面的兄弟，可是燕城易守難攻，只有走水路了，張順與一個(gè)習(xí)水性的小嘍羅一同前去打探情報(bào)回來，路上雪花飄飛，很快就到了人的大腿處，張順在寒冷的水里頂風(fēng)游著，為了救出兄弟們，一有情況馬上向三位首領(lǐng)匯報(bào)。還有一次，宋江因被人陷害而被抓入牢內(nèi)，患了一身疾病，只有名醫(yī)安道全才能治這種病，張順又連夜趕路，途中又結(jié)識(shí)了“活閃婆”王定六，請(qǐng)到名醫(yī)，急速趕回梁山泊為宋江治病。
《水滸傳》不僅是中國長篇史詩的開創(chuàng)者，也是此后繼之而起的描寫歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說都未能達(dá)到的光輝典范。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，本站在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇六
暑假對(duì)于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛的人死去，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這句話出自暮光之城里面。對(duì)啊!世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛，因?yàn)橛辛藧?，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛德華和貝拉的愛情故事貫穿全文的，17歲的愛情故事。高中時(shí)代的純情，或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)，愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責(zé)任，愛的不得不發(fā)狂!而當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說：”我愛你?！钡臅r(shí)候，這樣的愛情早已超越一切，沒有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對(duì)方的一個(gè)眼神就足以。這樣的愛情唯美，但還是免不了瑕疵……愛德華擁有這樣強(qiáng)大的力量，還是不能全力保護(hù)貝拉。
“你香甜獨(dú)特的氣息是引領(lǐng)我愛你的線索，但我最濃烈的愛意卻只能用死之來演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛德華的愛從來不會(huì)表達(dá)出來，但卻是摯深的愛，任何的外來物質(zhì)都無法把他們分開。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛德華無盡的愛，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無法理解愛德華和貝拉之間的愛到底有多深。
故事一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點(diǎn)，一點(diǎn)……。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇七
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
當(dāng)我捧著這本?水滸傳?時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)?好漢歌?：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”，頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
合上?水滸傳?的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的貪官污吏;我鄙視提出“借刀殺人”這個(gè)主意的人。同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn);我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，讓我們用這種方式來紀(jì)念他們吧!
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇八
中國是四大文明古國之一，有著悠久而輝煌的歷史，《史記》就記載了許多祖先的故事。
讓我印象最深刻的是《孫武練兵》這篇故事。孫武善于練兵，吳王闔閭為了試其才能，故意選撥了108位宮女，讓他練兵。孫武將宮女排成兩隊(duì)，挑了吳王最寵愛的兩個(gè)妃子當(dāng)隊(duì)長。但在孫武發(fā)布號(hào)令時(shí)，宮女們都一個(gè)個(gè)笑了起來。孫武又重復(fù)了一遍“軍令不可違”，宮女們依然只顧嬉笑。孫武下令斬首隊(duì)長，吳王聞?dòng)崳泵η笄?，但是孫武說：“吳王已經(jīng)把她們交給我來練習(xí)，我就必須依照軍隊(duì)的規(guī)定來治理她們。隊(duì)長沒帶好頭，必須按照軍規(guī)處置?！碧幹猛觋?duì)長后，孫武回到場(chǎng)地再行令訓(xùn)練時(shí)，竟無一人懈怠取鬧。吳王雖然痛失兩位美人，但卻發(fā)現(xiàn)孫武確實(shí)是個(gè)軍事奇才，很快便重用了他。
用規(guī)則來看護(hù)文明校園，用規(guī)則來守護(hù)和諧社會(huì)，這正是古人告訴我們的道理——“無規(guī)矩，不成方圓?！?/p>
21世紀(jì)，中國已經(jīng)躋身世界航天大國之列，這是全中國人的驕傲。我想：這輝煌的成果背后，難道不是所有航天人員在嚴(yán)守規(guī)則嗎?聽老師說神舟飛船的艙門，連一根頭發(fā)絲的誤差都不能有，我非常震驚!我自豪，我們有勤勞智慧的祖先;我自豪，我們更有勇于創(chuàng)新的新時(shí)代建設(shè)者。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇九
暑假里讀一本好書，對(duì)于我們的成長會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
從小到大，總有一個(gè)問題困擾著我。到底怎樣才是真正的公主呢?是穿著華冠麗服算是公主?還是擁有一人之下萬人之上的權(quán)利是公主?或是家財(cái)萬貫就是公主?但自從我看了《小公主》之后，一切謎團(tuán)也就迎刃而解了。
小公主莎拉原是人人奉承人人夸的上尉的掌上明珠，后來被父親送到寄宿學(xué)校，在學(xué)校里，她也是集萬千寵愛于一身的小公主，但是一場(chǎng)突如其來的熱病如噩夢(mèng)般奪走了莎拉父親的生命，也奪去了她幸福的生活。她更是從一位至高無上的小公主變成了一位無人問津的小女傭。
整本書中我最感動(dòng)的是年紀(jì)尚小的洛蒂想起失去生命的媽媽嚎啕大哭時(shí)，所有人對(duì)她不理不睬，最多也只有大聲訓(xùn)斥幾句，但善良的莎拉卻放下公主的身段，去照顧她，呵護(hù)她，給她講許許多多動(dòng)聽的故事。對(duì)于小洛蒂來說，莎拉就是她的第二個(gè)母親。
相比洛蒂，莎拉對(duì)父親離去的噩耗卻沒有哭得歇斯底里，甚至沒有流一滴眼淚，雖然她心情悲痛，但是幾天后她想明白了，依然保留著一顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心。令我心生敬佩。
上尉離去之后，銘欽女士對(duì)莎拉大不如前，因?yàn)樗靼?，上尉沒有留下一筆巨大的財(cái)富給莎拉，這意味著自己的發(fā)財(cái)之路也就斷了，其實(shí)，心思縝密的莎拉早就看透了她，她讓我們覺得那樣惡心，那么善變。當(dāng)莎拉無依無靠的時(shí)候，銘欽女士卻給她當(dāng)頭一棒!
莎拉被銘欽女士趕到破舊不堪的舊閣樓里，她把冰冷破舊的硬床板想象成了柔軟的天鵝絨，把少得可憐的小干面包想象成豐富可口的飯菜，與她的好朋友同甘共苦的生活，雖然從物質(zhì)上沒有滿足她們的需求，但是她們卻覺得自己是最幸福的人!
回過頭來想一想，在生活中我們能像莎拉那樣不管遇到任何困難都笑著面對(duì)嗎?能遇到坎坷時(shí)抱以一顆樂觀的心嗎?我想不行吧?這就是《小公主》一代又一代廣為傳頌的原因。
毫無疑問，莎拉現(xiàn)在已不是萬眾矚目的公主，但是她卻成為了意志堅(jiān)強(qiáng)的真正的公主。我也明白了，真正的公主，應(yīng)擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)，善良的心!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十
如果我也能環(huán)游世界該多好啊，去巴黎、紐約、倫敦、威尼斯……當(dāng)我讀了《烏塔》這篇文章后，我的心情既羨慕又失落。
嗯?”是的，我們永遠(yuǎn)在父母的手心里長大，在父母的視線里長大，但烏塔從小培養(yǎng)的獨(dú)立自主能力，我們卻得不到。就像一只缺少翅膀的`鳥兒，永遠(yuǎn)飛不出父母的手心，永遠(yuǎn)離不開父母的視線。我現(xiàn)在已是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，即將要升初中了，但父母早已在議論說：“女兒就要升初中了，在上學(xué)路上路口多、車輛多、人也很多，特別是要經(jīng)過那條交通要道，車輛特別多，真讓人擔(dān)心……”嗨，可憐天下父母心啊!但最可憐的還是我們這些在父母愛護(hù)下成長的孩子們，就像籠子里的金絲雀一樣，而烏塔是在自由中成長的，就像一只在蔚藍(lán)天空里遨游的雛雁，自由自在。經(jīng)過陽光的沐浴，經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能真正健康的成長，成為一只展翅高飛的鴻雁。我多么渴望能這樣啊!
在這里，我想對(duì)我們親愛的父母親說，請(qǐng)松開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會(huì)發(fā)現(xiàn)從籠子里放飛的金絲雀，已在漸漸成為一只志高遠(yuǎn)大的大鵬，朝著你們所希望的目標(biāo)勇敢的前進(jìn)!
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九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十一
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的。
日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，本站在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十二
打開書，就隨著她輕盈流暢的敘述，走近只有她們這代人才有的成長足跡，仿佛走進(jìn)另外一個(gè)世界。從幼兒園到學(xué)校，從小伙伴到同學(xué)，從友誼到愛情，在我們這代人眼里，她們這代人似乎就只有這么簡單的經(jīng)歷，簡單的人際關(guān)系，簡單的故事。但在張悅?cè)还P下，在這簡單中展開的卻是一個(gè)斑駁陸離的世界，鋪排的是看似偏執(zhí)簡單、實(shí)則同樣艱難的心路歷程。正如小說主人公杜宛宛的作畫風(fēng)格：“線條總是粗而壯碩，它們帶著顫抖的病態(tài)，毀壞了畫面的純凈”，所以“只能畫水彩畫或者油畫，用厚厚的顏色蓋住那些心虛而彷徨的線條”，因此“畫總是大塊大塊淤積的顏色，一副不知所云的樣子”。
小說講述了兩個(gè)息息相關(guān)的女孩——杜宛宛和段小沐從小到大，由敵為友，面對(duì)友誼、愛情、生存和死亡的心路歷程。通過她們和紀(jì)言、小杰子、唐曉、管道工等人的愛恨情仇，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的愛，人與自然萬物的和諧。故事告訴我們，由苦難到平靜、由惡到善的橋梁是皈依宗教。雖然宗教不能阻止人生悲劇的發(fā)生，但卻可幫助悲劇的生命平靜生存，不會(huì)因過度恐懼而心智迷狂，不會(huì)因過度憎恨而施暴于人，在逆境中同樣可以去尋找幸福。這樣的思想盡管是有所本依，但我認(rèn)為已經(jīng)深深地打上了張悅?cè)粋€(gè)人的印記。這是一代新人對(duì)困擾人類靈魂的基本問題艱難思索后得出的答案，這里已經(jīng)基本上散盡神學(xué)的光環(huán)，閃爍著的是一種人性的光芒，是一種悲憫的人文情懷。這種情懷，成為了在這個(gè)原本是虛空和撲風(fēng)的世界追求幸福生活的支撐。這種情懷，在當(dāng)今這個(gè)怨怨相報(bào)、永無止息的世界，更顯得寬宏大量，猶如大教堂管風(fēng)琴發(fā)出的質(zhì)樸渾厚的回音。
張悅?cè)徊煌谀切┥倌曜骷?，她所講述的顯然不僅僅是青春放縱、反叛傳統(tǒng)，而是在成長的迷惘中，小心翼翼地夢(mèng)想和求證，思索和感悟。她的小說中，沒有了大多數(shù)少年作家作品中那種已經(jīng)變成了時(shí)髦套路的憤世嫉俗，沒有了那種貧嘴饒舌和不著邊際的喧囂浮躁，沒有了那種僅僅在字面的意義上玩弄文字的小技巧——那其實(shí)還是一種學(xué)生腔調(diào)，而這一切，是與她思想的深度分不開的。她的思考，總使我感到超出了她的年齡，涉及到了人類生存的許多基本問題，而這些問題，盡管先賢圣哲也不可能給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但思想的觸角，只要伸展到這個(gè)層次，文學(xué)，也就貼近了本質(zhì)。
張悅?cè)坏⒂诨孟氲姆A賦與憂傷的氣質(zhì)，使她的小說浪漫而神秘，婉約而典雅。她感官敏銳，多才多藝，在諸多領(lǐng)域嘗試探索，并因之使自己的青春斑駁絢爛。她輕靈精巧地捕捉這個(gè)時(shí)代賦予的每一個(gè)有價(jià)值的信息符號(hào)，而后完美細(xì)致地將之整合在自己的小說中。在故事的框架上，我們可以看到西方藝術(shù)電影、港臺(tái)言情小說、世界經(jīng)典童話等的影響。在小說形象和場(chǎng)景上，我們可以看到日本動(dòng)漫的清峻脫俗，簡約純粹;可以看到西方油畫濃烈的色彩與雅靜的光暈;時(shí)尚服飾的新潮的樸素與自由的品位;芭蕾舞優(yōu)雅的造型和哥特式建筑驚悚的矗立。在小說語言上，她有流行歌曲的貼近和煽情，詩歌的意境和簡潔，電影經(jīng)典對(duì)白悠長的意蘊(yùn)和廣闊的心靈空間。這代青少年所接觸的所有有關(guān)的文化形式，基本被她照單全收，成為她的龐雜的資源，然后在這共享性的資源上，經(jīng)過個(gè)性稟賦的熔爐，熔鑄出閃爍著個(gè)性光彩的藝術(shù)特征。
應(yīng)該說，張悅?cè)皇切疫\(yùn)的，是勤奮的，她有了與其年齡并不相稱的寫作才華：超凡的感覺，卓然的思維，對(duì)結(jié)構(gòu)和文字的駕馭能力，而這正隨著她的成長而日益枝繁葉茂。她對(duì)文學(xué)創(chuàng)作孜孜不倦的探索和追求，成就了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。讀完《櫻桃之遠(yuǎn)》，我就有這種感覺，而且同作者一樣，不時(shí)也在品味這種收獲帶來的愉悅。
作者對(duì)于事物的感覺是纖細(xì)的，敏銳的，帶有她那個(gè)年齡段的一種深入和執(zhí)著。生活中一切事物、現(xiàn)象，都是引發(fā)她產(chǎn)生感覺產(chǎn)生聯(lián)想的觸點(diǎn)。不用說書中的秋千、教堂、櫻桃——這是一種特有的情結(jié)，成為書中人物固有的一部分?？匆姷?，聽到的，想起的，她都可以對(duì)其進(jìn)行感覺刻畫和心理剖析，這也許同大多數(shù)人喜歡從閱讀中進(jìn)行品味思考的接受習(xí)慣并不一樣。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十三
暑假的每天中午，我都會(huì)打開電視看《三國演義》，越看越有滋味。爺爺見我這么喜歡這部電視劇，便向我推薦了一套書——《三國演義》。
我捧著《三國演義》如饑似渴地攻讀起來，堅(jiān)持每天看二回，當(dāng)我看完一百二十回，便讀懂了故事的梗概：從劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)義開始，以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要內(nèi)容。書中的故事是圍繞機(jī)智和勇氣，伴隨著戰(zhàn)爭展開的。
在老師和家長的鼓勵(lì)下，我看了第二遍，慢慢琢磨、用心感受，覺得書中的情節(jié)越來越引人入勝了。劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計(jì)……這些好戲讓我留連忘返，直呼過癮!
再讀《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
從曹操和劉備的身上，我想到自己。在生活中，不應(yīng)為了得到一點(diǎn)小便宜而沾沾自喜，目光短淺;在學(xué)習(xí)中，不應(yīng)為了取得一點(diǎn)成績而驕傲自滿，裹足不前;在與人相處方面，不應(yīng)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，得理不饒人。俗話說得好，“宰相肚里能撐船”。做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會(huì)越走越窄的。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十四
《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實(shí)的書，只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說里傾訴著融融的親情，沒有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒有轟轟烈烈的愛情的海誓山盟，只是在把愛的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來?！镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣?jié)，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親，對(duì)親情、對(duì)友情、對(duì)愛情以及對(duì)人生的追求與希望。
也正如史鐵生所說的：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯?！?/p>
夢(mèng)想使你迷醉，距離就成了歡樂;追求使你充實(shí)，失敗和成功都是伴奏;當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十五
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級(jí)暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級(jí)暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“對(duì)不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫?huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂!
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十六
記得易中天教授說過，三國中，只有曹操的政府像一個(gè)真正的政府，所有人各司其職，距離得當(dāng);孫權(quán)的政府像家庭，雖然每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但緊密聯(lián)系，十分團(tuán)結(jié)。而劉備的政府呢?三個(gè)字：兄弟會(huì)。深以為然。
劉備的政府和水滸英雄們非常相似。大家都是兄弟，有難同當(dāng)，為了彼此即使豁出性命也在所不惜，在他們看來，兄弟義氣比項(xiàng)上人頭無疑要重要得多。的確，兄弟會(huì)在某些時(shí)候能較大地維持其團(tuán)結(jié)與斗志。但團(tuán)結(jié)一致與兄弟義氣向來不是一回事。它們的本質(zhì)區(qū)別在于：兄弟義氣沒有任何東西可以阻礙，兄弟之情甚于一切，即便是最基本的原則也無法與“手足之情”相抗衡。這也導(dǎo)致兄弟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人在做關(guān)鍵決定時(shí)往往會(huì)意氣用事，置大局于不顧。而且由于兄弟義氣高于規(guī)則，內(nèi)部便缺乏管理，以致終難成氣候。
劉備的兄弟會(huì)政府也沒能逃脫上述缺點(diǎn)的困擾。作為思想先進(jìn)的兄弟會(huì)大哥，劉備其實(shí)較早就開始改制，比如招募諸葛亮、法正等人，創(chuàng)造官員機(jī)制等。但管理和高層除諸葛亮外，最主要的決定權(quán)仍由劉關(guān)張兄弟會(huì)老班底擔(dān)任。
果然，張飛出場(chǎng)訴說兄弟舊情、東征之必要等等，劉備再次“去意已決”。羅貫中老爺子關(guān)鍵時(shí)刻派張飛出場(chǎng)，臺(tái)詞之切中要害程度令人嘆為觀止。
結(jié)果人盡皆知，劉氏兄弟會(huì)被打得大敗虧輸，不久劉備病亡在白帝城，劉氏兄弟會(huì)終于走到盡頭。之后諸葛亮和劉禪主持蜀國，推翻了劉備的體制?？上魇裾?quán)原本就在三國中最弱，劉備在夷陵又輸?shù)眠^于慘痛，還跟前盟友東吳鬧得很僵，不得已，諸葛亮用武力試圖為蜀國打出天地，又不成?！俺銎钌健薄胺ブ性?，把老本都拼掉了，只有最后為司馬氏所滅了。
成也蕭何敗也蕭何，義字當(dāng)頭既成就了劉備，也沖昏了他的頭腦，成了他失敗的重要因素。
讀《三國演義》，許多人為劉備的勝利歡欣鼓舞，為他的失敗扼腕嘆息，而劉備失敗的根本則少有人探究。殊不知，陳舊的兄弟會(huì)體制早已注定了結(jié)局!
讀《三國演義》這部名著，總是讓我受益良多。這一次重讀，使我對(duì)“義字當(dāng)頭”有了更深的感受。
觀千里山川，望萬里江河，數(shù)風(fēng)流英雄，嘆不羈人生。今生今世，吾有幸與“三國”相伴，足矣!
在作者羅貫中的指引下，我來到了那夢(mèng)幻的三國，它以機(jī)智的謀劃、雄偉的大義、率性的豪爽與適時(shí)的忍讓，向我詮釋了三國英雄們的不羈人生，給予了我無盡的成長財(cái)富。
《三國演義》，讓我懂得了謀劃。諸葛亮乃蜀國名相，曾舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，六出祁山，七擒孟獲。他赤膽忠心，足智多謀，曾協(xié)劉備奪荊州，取西蜀，得漢中，后先主離世，又秉承主公遺志，平內(nèi)亂，掃外患。令眾多敵將聞風(fēng)喪膽。他讓我明白，人生如棋局，在下棋時(shí)應(yīng)提前做好規(guī)劃，面面俱到，步步為營，但同時(shí)也要隨機(jī)應(yīng)變，冷靜分析，更要堅(jiān)定信念，不忘初心。這是諸葛亮神機(jī)妙算的不羈人生。
《三國演義》，教會(huì)了我大義，紅面長髯丹鳳眼，臥蠶眉，這，就是武圣關(guān)羽。他英勇無敵，重情重義，先為破黃巾參軍，與劉張二人桃園結(jié)義，后為尋兄長，過五關(guān)，走單騎，創(chuàng)出了千里走單騎的傳奇，再后來，他為報(bào)昔日之恩，在華容道義釋曹操，最后以兄長之令，據(jù)守荊州，不幸戰(zhàn)亡。他以血與傷——這傷痕累累的榮譽(yù)向人們證明，人生在世，道義為先，同時(shí)，也讓我倍加珍惜與朋友之間的深厚友誼。這是關(guān)羽重情重義的不羈人生。
《三國演義》，使我收獲了豪爽。在這本書中，張飛是一個(gè)智勇過人，率性灑脫的英雄人物。他忠誠善良，性情豪爽，輕松自在，隨性而為。他曾屢次主動(dòng)請(qǐng)命殺敵，連立戰(zhàn)功，卻因兄長遭人殺害，而急欲復(fù)仇，亡命于小人之手。在他身上，我看到了一種現(xiàn)代人的縮影。他們做事直率坦蕩，灑脫豪爽，從不偷奸?；諒澞ń牵o我無限啟示。這是張飛率性灑脫的不羈人生。
《三國演義》，令我學(xué)會(huì)了忍讓。說起諸葛亮，自然就會(huì)想到他的勁敵司馬懿，也不禁會(huì)想起他們交戰(zhàn)之事。其中有一次，司馬懿退守城中，諸葛亮派人去城墻前連罵數(shù)日，并送婦女服裝去羞辱他，他卻坦然笑之，依舊堅(jiān)守不出。他用親身經(jīng)歷教會(huì)了我做人要學(xué)會(huì)忍讓，不應(yīng)置一時(shí)之氣，壞一世之名?！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”。這是司馬懿深謀遠(yuǎn)慮，忍讓大度的不羈人生。
謝謝你，《三國演義》，你教會(huì)了我如何在苦難與挫折中展現(xiàn)自己的不羈人生。你如同黑夜中的燈塔，在冥冥中為我指引方向，你如同博大的天空，用四季風(fēng)雨使我茁壯成長。
我相信，在你的陪伴與幫助下，我的人生定將歲歲陽光，步步輝煌。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十七
我讀了《史記》后，認(rèn)識(shí)了許多歷史故事。如：古代的傳統(tǒng)、習(xí)俗。
令我印象最深的是大禹治水。他謙虛地不坐上王位。他為了通過大王的任務(wù)，陪著人們挖水道把手指甲都磨掉了，再也長不出來了。每次經(jīng)過自己的家，都狠下心來，不進(jìn)家門、不看看自己家人。他竟然堅(jiān)持下來了。
對(duì)比他，我更顯得三心二意。我“打水只打半桶水”我每次上興趣班都沒有做到認(rèn)認(rèn)真真、一心一意、全神貫注去聽課。看到大禹的這種堅(jiān)持、永不放棄、咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去的精神，想到我的興趣班，我的臉像火燒似的火辣辣，慚愧，羞愧浸滿了我的身體。
看完了這個(gè)大禹治水的故事后，我上興趣班有很大的改變。上課，我很大的興趣。上課，我變得積極回答問題了。老師布置、下達(dá)的命令、任務(wù)，我都立刻、迅速、高效率地完成了。老師常常表揚(yáng)我，就像大禹完成皇帝的任務(wù)一樣高興。
媽媽看我這么勤奮，風(fēng)雨無阻地每天來來回回送我去上興趣班。老師獎(jiǎng)勵(lì)我一樣獎(jiǎng)品、我就好像收了一些鉆石一樣激動(dòng)。
“讀書使人明智”!這名話說得真準(zhǔn)。讀了《史記》這本書不僅使我知道了一些歷史故事，還讓我學(xué)習(xí)了一些高貴的品質(zhì)、和一些穩(wěn)委的處事方法。
“書獲藥也，善讀可以醫(yī)愚”。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十八
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對(duì)此，我國著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù);媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們。當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺得開心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來我們的快樂，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來說也是值得的。媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報(bào)答的。“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢?在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會(huì)覺的心滿意足。
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九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇十九
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，還有《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《西游記》，號(hào)稱“中國四大名著”。
《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。
宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
九年級(jí)暑假讀后感水滸傳讀后感篇二十
一本好書能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者文摘》讓我深深的感悟出了“情”、“愛”、“義”。
古人有云：“沒有泉水澆灌的土地，注定會(huì)寸草不生，沒有感動(dòng)滋潤的人，心靈注定是會(huì)干涸枯竭?！?/p>
也許，繁忙的生活節(jié)奏讓我們的感情愈來愈麻木，愈來愈讓人感覺你鐵石心腸。當(dāng)我們閉上眼睛可以看不見，我們堵上耳朵可以聽不見，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書里，一個(gè)個(gè)震撼人心的真實(shí)故事的面前，我們能聽見心中的天使和惡魔的爭辯，因?yàn)榭倳?huì)有一份“情”、“愛”、“義”能感動(dòng)你。
我認(rèn)為，在人生中一個(gè)人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運(yùn)，而是當(dāng)你的心不再受感動(dòng)的時(shí)候。
朋友，如果你好久沒有被感動(dòng)過了，那就請(qǐng)你翻開這本書，因?yàn)檫@本書能讓你滿面流淚。
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