每個(gè)階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。在總結(jié)過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇一
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，樸實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界?！独ハx(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次?！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。
我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇二
最近，我一直在看法布爾的《昆蟲(chóng)記》。每每拿起這本書(shū)，我總是看得津津有味，愛(ài)不釋手，就好像手被粘在書(shū)上拿不下來(lái)了一樣。作者通過(guò)細(xì)致的觀察和大量的研究，向我們介紹了眾多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和斗爭(zhēng)。作者法布爾從小就喜歡親近大自然，熱愛(ài)昆蟲(chóng)，喜歡觀察了解昆蟲(chóng)的生活。
長(zhǎng)大后，法布爾在小村的一個(gè)地方獲得了一片土地。在那里，他和昆蟲(chóng)們生活在一起。他的屋子被蜜蜂們劃分了勢(shì)力范圍，墻壁是泥水匠蜂的領(lǐng)地，門(mén)口是白腰蜂的領(lǐng)地，進(jìn)出時(shí)要小心翼翼。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇三
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站時(shí)，一位外國(guó)記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿(mǎn)三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周?chē)且黄瑥U墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚(yáng)，血流成河，滿(mǎn)地死尸。
事件發(fā)生前，車(chē)站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的人，大家都焦急地等待著列車(chē)?！拔恕恕?，幾架日本飛機(jī)像饑餓的老鷹一樣在蔚藍(lán)的天空盤(pán)旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機(jī)上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現(xiàn)那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對(duì)年輕的夫婦抱著熟睡的孩子，急忙逃出車(chē)站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對(duì)年輕的夫婦被永遠(yuǎn)地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國(guó)記者正在轟炸現(xiàn)場(chǎng)，他舉起相機(jī)拍下了這一幕。
這位善良的外國(guó)記者收養(yǎng)了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家?？墒鞘澜缟虾芏鄳?zhàn)爭(zhēng)中的孩子們流落街頭，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放！
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇四
我有一個(gè)最大的弱點(diǎn)，那就是怕蜘蛛。有一次，我突發(fā)奇想，那就是洗刷我怕蜘蛛的恥辱。因此，我一直尋找著機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
我鎮(zhèn)靜下來(lái)，絞盡腦汁地想辦法。
突然，我想到了三十六計(jì)中的‘引蛇出洞’。于是，我將一只蝴蝶放在蜘蛛網(wǎng)上。不出我所料，他果然被引來(lái)了。我趁它享用美食時(shí)，拿起磚頭向它猛地一砸，我本以為它被砸死了，可它卻只是嚇了一跳。我不甘心，繼續(xù)乘勝追擊，可它卻屢次躲開(kāi)了我的攻擊。我氣急了，想和他硬拼?？墒俏覅s一直戰(zhàn)勝不了它，因此我暫時(shí)敗下陣來(lái)。
這時(shí)，我雖然知道我很笨，但我也知道“心急吃不了熱豆腐”這樣的“至理名言”。因此，我再次打開(kāi)我的智慧之門(mén)，想更完美的辦法。
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)天衣無(wú)縫的辦法——聲東擊西。我在右邊設(shè)置了一個(gè)機(jī)關(guān)，用棍子頂住盆子。我又拿起棍子去攻擊在左邊的蜘蛛，它一驚便跑向機(jī)關(guān)。于是，我看見(jiàn)了一個(gè)“悲慘”的場(chǎng)面：蜘蛛被盆子扣住了。我拿起了棍子邊敲盆子邊說(shuō)：“看你還嚇不嚇唬人了?！睙o(wú)奈，它只好乖乖投降了。
我終于戰(zhàn)勝了蜘蛛，贏得了自信。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇五
今天是四年一度的選美大賽?；▋簜儬?zhēng)奇斗艷，終于牡丹花和梅花在百花中脫穎而出，進(jìn)入決賽。
決賽開(kāi)始了，主持人柏樹(shù)爺爺宣布比賽開(kāi)始。牡丹花首先發(fā)言，說(shuō)：“大家都知道，我牡丹花可是洛陽(yáng)城的市花，中國(guó)的國(guó)花。你算個(gè)什么東西?”梅花說(shuō):“雖然我沒(méi)有你的名氣大，但是我年齡比你大，我己經(jīng)有一千多年的歷史了,人們都叫我千年老樹(shù)精?！薄斑@算個(gè)什么事件，和選美大賽有什么關(guān)系?和選美大賽沒(méi)有一毛錢(qián)關(guān)系好吧!”牡丹花說(shuō)?！澳悄阏f(shuō)你是中國(guó)的國(guó)花，那你說(shuō)選美大賽是比美，又不是比名氣大?！薄斑@……”牡丹花啞口無(wú)言。
當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí),柏樹(shù)爺爺說(shuō)：“你們都離開(kāi)主題了,趕快回到正軌上吧!”牡丹花說(shuō)：“劉禹錫給我寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)，‘唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城’?！薄扒?，這有什么了不起，宋代大詩(shī)人王安石也給我寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)，‘遙知不是雪，為有暗香來(lái)’?！泵坊ǚ瘩g說(shuō)。
當(dāng)他們吵得主持人都插不上話(huà)時(shí)，童話(huà)大王劉暢來(lái)了，他說(shuō)：“停――你們別吵了，我宣布冠軍是牡丹花與梅花?！薄盀槭裁?”兩位候選人不約而同地問(wèn)。童話(huà)大王劉暢說(shuō)：“梅花有自己的美麗，牡丹花有自己的氣質(zhì)，你們倆伯仲難分，所以冠軍就是你們倆了。”
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇六
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)由偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾撰寫(xiě)，我讀完之后，感受很深。
這本書(shū)主要講了各種昆蟲(chóng)的種類(lèi)、習(xí)性和生活方式，展現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的大自然。每一種昆蟲(chóng)在作者法布爾的筆下都顯得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
在這本書(shū)里，法布爾還和我們講述了他小時(shí)候發(fā)生的趣事，其中最讓我感興趣的是“不會(huì)迷路的小精靈——紅螞蟻”這個(gè)故事。紅螞蟻每次成群結(jié)隊(duì)回家時(shí)，法布爾總是很疑惑：為什么紅螞蟻從來(lái)都不會(huì)迷路?看到這一段時(shí)我就想，可能是紅螞蟻記憶好能記著回家的路吧!但法布爾通過(guò)細(xì)心觀察，仔細(xì)研究后才知道紅螞蟻會(huì)分泌出一種叫“指路荷爾蒙”的物質(zhì)，這才是紅螞蟻不會(huì)迷路的真正原因。通過(guò)這個(gè)故事法布爾告訴我們：要通過(guò)細(xì)心觀察才能真正了解大自然。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)告訴我凡事都要細(xì)心觀察?！独ハx(chóng)記》里講了一種蚱蜢——恩布西。有一次，我在公園里抓到了一只十分類(lèi)似恩布西的大蚱蜢。回家后，我仔細(xì)觀察起來(lái)：它的頭呈三角形，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角長(zhǎng)在頭上，嘴巴像小刀片一樣，小腿上有刺，像一把把鋒利的小鋸齒;我去找來(lái)《昆蟲(chóng)記》對(duì)照，幾乎一模一樣!但我放下書(shū)想再進(jìn)一步觀察蚱蜢時(shí)，它卻不見(jiàn)了，唉，它“跑”得太快了!
“觀察，觀察再觀察”。只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能看到千姿百態(tài)的大自然。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇七
說(shuō)到“昆蟲(chóng)迷”，大家可能都會(huì)想到法布爾。其實(shí)，我們班也有一個(gè)名副其實(shí)的“昆蟲(chóng)迷”，他就是陳威亦。
有一次，我們剛上完體育課，所有的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓去，一陣陣腳步聲在耳旁回蕩。只有陳威亦沒(méi)跟著走，左瞧瞧，右望望，賊溜溜的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎在尋找什么。忽然，他死死地盯著一個(gè)小角落，好像被它吸引了，他沖我大喊：“羅江越，你看，有翅膀的大蜘蛛!好像盲蛛哦!”我跑過(guò)去，定睛一看，還真是，一只大蜘蛛揮舞著它那細(xì)長(zhǎng)的腿，蹦來(lái)跳去，仿佛在向我們示威。我害怕地躲到一邊，生怕大蜘蛛隨時(shí)都會(huì)撲上來(lái)?？申愅鄥s毫不畏懼，抓起它的腿就往盒子里塞。他動(dòng)作迅速地蓋上蓋子，高興地大叫著跑到樓上，繼續(xù)興致勃勃地玩弄著自己的“戰(zhàn)利品”。
還有一次，陳威亦看到了一只酷似蜜蜂的大蟲(chóng)子，他驚訝極了，語(yǔ)無(wú)倫次地大叫：“哇!一只黃……黃蜂蜂王……不，一只胡蜂蜂王!”他連忙拿出自己的寶貝盒子，想一把蓋住它，可是已經(jīng)來(lái)不及了，那蜂王早已扇動(dòng)翅膀飛遠(yuǎn)了。他有些氣急敗壞了，大喊：“你給我回來(lái)!我要當(dāng)法布爾!”
又有一次，他發(fā)現(xiàn)了一只黃食蚜蠅，他發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛……。
啊，這就是我們班的陳威亦，一個(gè)不折不扣的大“昆蟲(chóng)迷”!
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇八
國(guó)慶節(jié)假期，我坐公交車(chē)回了老家。
我下車(chē)的時(shí)候，表哥早到了。接下來(lái)，我們的秘密行動(dòng)正式開(kāi)始。
我們首先研究了蝽象。我們先把它開(kāi)到蜘蛛網(wǎng)那里。沒(méi)想到，它擺脫了蜘蛛網(wǎng)，把它吃了。
我表哥又氣又恨，拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，把臭蟲(chóng)子扔了進(jìn)去。沒(méi)想到螻蟻還是個(gè)游泳好手。我看它囂張，在水里滑。表哥抓了一只只要兩筆的蜈蚣，準(zhǔn)備讓它吃臭蟲(chóng)子。他一入水，就縮成一團(tuán)。很快，蜈蚣張開(kāi)尾巴撲向了臭蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，螻蟻被蜈蚣吃掉了。
我們?cè)俜艓字晃浵?，看看?huì)發(fā)生什么。雖然這些螞蟻的巢穴不同，但它們很快就殺死了蜈蚣。它們左邊咬，右邊咬，蜈蚣很難防，被螞蟻看做是一頓美餐。
哦原來(lái)蜘蛛怕臭蟲(chóng)子，臭蟲(chóng)子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕螞蟻！
大自然如此奇妙，值得探索！
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇九
這個(gè)暑假，我沉浸在昆蟲(chóng)世界中。
在法布爾的筆下，小小的昆蟲(chóng)有著大大的智慧。就拿“小人物”蟋蟀來(lái)說(shuō)吧，大家也許只知道蟋蟀是個(gè)歌唱家，可法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀還是個(gè)建筑家呢！它會(huì)將自己的巢建在隱蔽的地方，在門(mén)前放一簇草，這樣既可以隱蔽洞口，又可以保護(hù)巢穴。它的洞穴簡(jiǎn)樸，干凈，衛(wèi)生。在建造住宅方面，所有的昆蟲(chóng)都比不上蟋蟀。
昆蟲(chóng)世界，真是一個(gè)奇妙的世界，深深地吸引著我。一頁(yè)一頁(yè)地看著，不分白天晚上地看著……我突然有點(diǎn)羨慕書(shū)中的小昆蟲(chóng)，因?yàn)樗鼈冇蟹ú紶栠@個(gè)伯樂(lè)，帶著欣賞的目光注視著它們。
小昆蟲(chóng)默默無(wú)聞了幾千年，直到遇見(jiàn)法布爾，才為人們熟悉，讓人們欣賞。法布爾，究竟是怎么做到這一切的?。∮冒V迷的眼神追隨它們？用鼓鼓的衣袋呵護(hù)它們？在厚厚的《昆蟲(chóng)記》背后，法布爾究竟付出了怎樣的努力？如果記錄下法布爾追隨昆蟲(chóng)的腳步，想必也是一本厚厚的勵(lì)志人物傳記吧！
法布爾為我們打開(kāi)昆蟲(chóng)世界大門(mén)的同時(shí)，成就了小昆蟲(chóng)，更成就了他自己，讓人們知道有一位杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家，名字叫法布爾。他沒(méi)有遇到伯樂(lè)，是用汗水擦亮了自己的名片。
是啊，我們又何必期待伯樂(lè)，只要我們實(shí)力足夠，就能證明自己，成就自己。
這番感悟讓我不禁想起了兩年前那些灰暗的日子。我羨慕電視上舞蹈演員那輕盈的舞姿，于是，媽媽的朋友介紹了一位優(yōu)秀的舞蹈教師?？僧?dāng)我站到老師面前時(shí)，她那遲疑的態(tài)度讓我尷尬得羞紅了臉，在媽媽婉轉(zhuǎn)的話(huà)語(yǔ)中，我得知老師拒絕我的理由是我太瘦了，跳拉丁舞沒(méi)有力度。
還沒(méi)邁出第一步，我的夢(mèng)想就結(jié)束了嗎？我不甘心，真的，很不甘心。于是，我上網(wǎng)找了拉丁舞的視頻，一遍遍看，分解每個(gè)動(dòng)作，模仿、再模仿，老師不愿意教我，我就跟著視頻學(xué)。整整兩個(gè)月，我終于能完整地跳一支舞，雖然我還沒(méi)有舞伴，雖然我的動(dòng)作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，銜接還不夠連貫，但我仍然欣喜萬(wàn)分。
媽媽說(shuō)，要不再帶你去找找老師，你跳給老師看看吧。于是，我又站到了那位老師面前。當(dāng)音樂(lè)響起，我有些顫抖，但終究自信還是蓋過(guò)了緊張，一舞跳罷，老師說(shuō)，明天來(lái)上課吧。
灰暗，也許會(huì)有那么一個(gè)瞬間，但只要努力，陽(yáng)光還是暖暖地灑在了我的身上?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是老師眾多學(xué)員中最為出色的那一個(gè)了。在舞臺(tái)上，我終于可以自信地舞蹈。
朋友們，成功從來(lái)就沒(méi)有捷徑，法布爾用汗水擦亮了自己的名片，我們同樣也可以！
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十
有一天，小鹿哥哥蓋了一個(gè)小屋，正準(zhǔn)備上漆，一看沒(méi)有染料了，它就去買(mǎi)染料了。誰(shuí)知，小鹿哥哥剛離開(kāi)它的房子，小貓和小狗就跑來(lái)了。
小貓一看，心想：哇！這個(gè)房子也太豪華了吧！小狗也看了一下，心想：如果我住上這個(gè)房子，大家肯定都得夸我最能干，蓋出一個(gè)這么舒適的房子。
于是，小貓和小狗就吵了起來(lái)。小貓說(shuō)：“不然我們比誰(shuí)說(shuō)出的形狀多，這個(gè)房子就歸誰(shuí)了，你看怎么樣？”小狗說(shuō)：“好吧！”小貓說(shuō)：“我有三角形的耳朵，圓柱形的尾巴和圓溜溜的眼睛。該你了，小狗?！毙」氛f(shuō)：“我有對(duì)三角形的耳朵，圓圓的眼睛，和銳利而又尖尖的小爪子。”小貓說(shuō)：“怎么，怎么會(huì)這樣呢？竟然平局?！?/p>
太陽(yáng)下山了，小鹿哥哥買(mǎi)完染料回來(lái)了。它看見(jiàn)小貓和小狗在吵架，小鹿心想：我一定要幫它們，解決它們的問(wèn)題。
于是，小鹿哥哥到了它的新家旁邊，它問(wèn)小貓：“這是怎么回事？”小貓滿(mǎn)臉無(wú)奈的說(shuō)：“我們都喜歡這個(gè)房子，就因?yàn)檫@個(gè)美麗的房子，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，可是我們不分勝負(fù)，不知道該怎么辦。你能幫我們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”小鹿說(shuō)：“哈哈，這個(gè)房子是我蓋的，只要我給你們一人蓋一個(gè)房子，不就ok了嗎？”
從此以后，小貓和小狗就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十一
一年一度的選美大賽到了，今天是個(gè)好天氣，昨天晚上才下的雨，今天就是大晴天了，葉子上的露珠被太陽(yáng)照射的閃閃發(fā)光，就像一顆顆珍珠灑落在樹(shù)葉上。每種動(dòng)物都選出了各自族群中長(zhǎng)得最美麗的來(lái)參加比賽。
這時(shí)，有一只小雞玩耍的時(shí)候受傷了，阿林看見(jiàn)了，立馬銜來(lái)了一根沾了水的柳條，給小雞包扎好，小雞的媽媽剛好趕了過(guò)來(lái)，謝過(guò)了阿林，并把票投給了阿林。
最終，主持人宣布：本次選美大賽，阿林獲勝！大家立馬鼓起了掌，只剩戈碧和瑪麗在一旁生悶氣。大賽結(jié)束后，阿林找到那只母雞，問(wèn)道：我又不是很漂亮，您為什么投給了我？母雞回答道：真正美的人是心靈美，你又善良又謙虛，所以我才投給了你。聽(tīng)了母雞的贊揚(yáng)，阿林紅著臉笑了，陽(yáng)光下她的笑容更加的美麗了。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十二
今年生日的時(shí)候，我收到的生日禮物中有一本《昆蟲(chóng)記》的科普書(shū)。我懷著喜悅的心情閱讀它。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)的法布爾。法布爾像愛(ài)迪生那樣善于觀察、勤于思考，特別是對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣。他曾經(jīng)多次登上海拔1912米的“望多山”去采集標(biāo)本、收集資料。并用盡畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出了這本200多萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》。
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我把我自己想像成一臺(tái)微型攝影機(jī)，捕捉著昆蟲(chóng)世界里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的鏡頭。自相殘殺、同甘共苦、堅(jiān)持不懈全都盡收眼底。
閱讀完這本書(shū)的時(shí)候，我把我自己變成一個(gè)昆蟲(chóng)界的畫(huà)家，把法布爾的文字變成一張張美麗的畫(huà)紙。
閱讀《昆蟲(chóng)記》不僅使我獲得了豐富的昆蟲(chóng)知識(shí)，更讓我感受到在想象世界中遨游的快樂(lè)。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十三
《昆蟲(chóng)記》又不同于一般科學(xué)小品或百科全書(shū)，它同時(shí)還散發(fā)著濃郁的文學(xué)氣息，《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17到25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng).使我深深的感覺(jué)到“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵.
手捧一杯香茗，翻開(kāi)一本略帶油墨清香的書(shū)籍——《昆蟲(chóng)記》，立刻就被那生動(dòng)幽默的描述所吸引，作者向我們展示了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)，引人入勝。
十余卷的《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾嘔心瀝血完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的巨著。他以散文式的文筆，向讀者講述了許許多多妙趣橫生的昆蟲(chóng)狀況，為昆蟲(chóng)們的習(xí)性、飲食、起居做了詳細(xì)的描述，讓我們真實(shí)地領(lǐng)略昆蟲(chóng)的世界，昆蟲(chóng)的生活。
法布爾用人性觀照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，把他的所感所思都反映在了紙上，恰如法國(guó)著名的戲劇家羅斯丹所說(shuō)“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一樣的思，像美術(shù)家一樣的觀，像文學(xué)家一樣的寫(xiě)?！彼旬吷木Χ极I(xiàn)給了昆蟲(chóng)界，為人類(lèi)留下了一顆智慧的結(jié)晶。他懷著對(duì)生命的尊重與敬重之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用第一手的資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而又形象地展示在世人面前，令人敬畏!這個(gè)“昆蟲(chóng)的荷馬”，這個(gè)“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的每一章每一節(jié)都滿(mǎn)懷作者對(duì)生命和大自然的熱愛(ài)之情。
從昆蟲(chóng)的身上我也學(xué)到了很多，例如，螢火蟲(chóng)教會(huì)我不要只看表面現(xiàn)象，凡事都就應(yīng)嘗試;從紅螞蟻身上我學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，眾志成城，只要在一齊，再大的困難也不怕，我向天牛學(xué)習(xí)到了要有遠(yuǎn)見(jiàn)，學(xué)會(huì)深思熟慮，這樣才能立于不敗之地……昆蟲(chóng)王國(guó)還真是神奇，小小昆蟲(chóng)，竟有如此大的智慧，令人驚訝。
法布爾曾在書(shū)中總結(jié)了自己取得的成功的原因：專(zhuān)注于知識(shí)魅力，避開(kāi)生活中的煩惱，對(duì)所研究的學(xué)術(shù)充滿(mǎn)了興趣，有跌倒再爬起的精神，吃苦耐勞……這些，就是取得成功的秘訣，就是讓我們到達(dá)自己理想的方法!
《昆蟲(chóng)記》是一本好書(shū)，它教會(huì)了你待人處事的方法，并記錄了超多的科普知識(shí)，以生動(dòng)的文字吸引你的注意力。透過(guò)閱讀這本書(shū)，你就能了解法布爾的精神，值得你一看!
這個(gè)暑假我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀察昆蟲(chóng)，更寫(xiě)出了十卷觀察后的感言真是非常了不起。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中，我對(duì)《狼蛛》這一篇最感興趣，每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。要是我在他那個(gè)地方一定要捉幾個(gè)玩玩。
自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多;會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。
我最喜歡的就是甲蟲(chóng)，當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍然難免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。
寫(xiě)到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十四
在我的家里有一個(gè)大書(shū)柜，大書(shū)柜里面有很多書(shū)，其中我最喜歡的一本是《昆蟲(chóng)記》?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。
剛剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得很好奇，這是一本什么樣的書(shū)呢？我打開(kāi)它的那一刻，就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引了，讓我迫不及待地想把它看完。書(shū)里主要介紹了許多昆蟲(chóng)，也講述了昆蟲(chóng)的生活習(xí)慣、特點(diǎn)、生長(zhǎng)特征等等。作者用擬人的語(yǔ)言，讓我感覺(jué)這些昆蟲(chóng)仿佛活靈活現(xiàn)地生活在我身邊，跟我一起學(xué)習(xí)和玩耍。
從《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中，我獲得了很多之前聞所未聞的知識(shí)。
說(shuō)起糞金龜，大家都會(huì)覺(jué)得它又臟又臭，實(shí)際上它是在幫助人類(lèi)清理糞便，在《大自然的清道夫》這個(gè)故事中，主要描述了一種叫圣甲蟲(chóng)的糞金龜，雖說(shuō)它是因?yàn)橐ǔ膊磐萍S球的，但它順便也可以幫助我們清理糞便。
說(shuō)起老鼠的尸體，人們會(huì)覺(jué)得臟，有病毒，但是，大自然中有一種埋葬蟲(chóng)，可以幫助人類(lèi)清理尸體。雖說(shuō)它是因?yàn)橐鷮殞毑怕裨崾w的，但它順便可以幫助我們清理尸體，把臭臭的空氣變成清新的空氣，阻礙病毒的擴(kuò)散。
像這樣的昆蟲(chóng)還有很多很多，你都能在法布爾的《昆蟲(chóng)記》里面找到它們。法布爾讓厭惡這些小東西的人知道，微不足道的小小蟲(chóng)兒有著許多神奇的本領(lǐng)，它們勇于接受大自然的考驗(yàn)，要在這個(gè)世界上爭(zhēng)得生存的空間。
這就是我喜愛(ài)的一本課外書(shū)，希望你讀過(guò)后也能愛(ài)上它！
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十五
我喜歡昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的世界千奇百怪。有的小、有的大、有的紅、有的綠……有的人說(shuō)昆蟲(chóng)十分可怕，但昆蟲(chóng)也有可愛(ài)的一面。
昆蟲(chóng)中也不是處處都那么和諧，弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)爭(zhēng)天天都在打響。蜻蜓吃蚊子、蜘蛛吃蜻蜓、蜘蛛要吃螳螂，這是一條生命線(xiàn)。少了誰(shuí)都不行。昆蟲(chóng)，不管是益蟲(chóng)，還是害蟲(chóng)，都有他們存在的理由。只有害蟲(chóng)沒(méi)有一重，那世界只有沙漠。沒(méi)有害蟲(chóng)只有益蟲(chóng)，那益蟲(chóng)也會(huì)活活餓死的。
昆蟲(chóng)也有母愛(ài)，在沒(méi)有食物的時(shí)候，它們會(huì)把自己當(dāng)作孩子們的食物。讓自己讓孩子把自己吃掉，成為孩子的第一個(gè)獵物。
昆蟲(chóng)有的有劇毒，但是只要不打擾它們，他們也不會(huì)攻擊你們，有的人還把昆蟲(chóng)作為自己的朋友，把它們養(yǎng)在家里，但是昆蟲(chóng)本來(lái)是在大自然生活的。在家里反而沒(méi)有自由，也不會(huì)讓他們感到幸?？鞓?lè)。
昆蟲(chóng)也是有生命的，用殺蟲(chóng)劑來(lái)傷害它們，不會(huì)到自己想要的結(jié)果，反而還會(huì)傷害生命線(xiàn)，讓其他的動(dòng)物也生活不下來(lái)，還有人們自己。
我喜歡昆蟲(chóng)，但也不會(huì)破壞生命線(xiàn)，昆蟲(chóng)只不過(guò)是在森林里面的小居民。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十六
了解文中各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，找出感興趣的地方。體味文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1．出示蜻蜓、瓢蟲(chóng)、螞蚱、獨(dú)角仙。提問(wèn)：圖上的昆蟲(chóng)大家都認(rèn)識(shí)嗎？如果認(rèn)識(shí)，給大家介紹一下吧！
學(xué)生各抒己見(jiàn)，介紹這幾種昆蟲(chóng)。
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些昆蟲(chóng)，它們身上還藏有哪些秘密呢？
板書(shū)課題，齊讀課題（板書(shū)：昆蟲(chóng)備忘錄）。
2、質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？
根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：
（1）課文揭示了這幾種昆蟲(chóng)的什么秘密？
（2）“備忘錄”指的是什么？
二、初讀課文，自學(xué)生字。
1、師：同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確。
2、聽(tīng)范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。
3、試著讀課文。
展示閱讀要求和提示：標(biāo)出自然段的序號(hào)。畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。
學(xué)生按照要求朗讀課文。
在學(xué)生讀課文的過(guò)程中，
（1）出示詞語(yǔ)：
備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲(chóng)。
（2）自由讀；指名讀；開(kāi)火車(chē)讀；齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字。
（1）約斑錄凡距款綢膜瞎益。
自由讀，指名讀，師生糾正讀音：
注意讀準(zhǔn)翹舌音“綢”，前鼻音“凡款斑”。
（2）識(shí)記生字。
你是如何識(shí)記這些字的？
（1）熟字加偏旁：“巨+？=距”“周+纟=綢”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。
（2）形近字比較。如：綠一錄風(fēng)一凡斑一班。
（3）組詞擴(kuò)展：“款待款款有益益蟲(chóng)大約”
（4）以多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)，如猜讀、“開(kāi)火車(chē)”讀等。
5、指名分自然段朗讀課文。
在反復(fù)誦讀的過(guò)程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，
三、交流討論，重點(diǎn)感悟。
1、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流你感興趣的內(nèi)容：
（1）“獨(dú)角仙在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角?！?/p>
從上文中，你知道了什么？（獨(dú)角仙個(gè)頭大，甲殼硬，有一只犀牛一樣的角。）。
（2）除此之外，還寫(xiě)了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn)？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子。
“據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車(chē)，它拉著就走?！?/p>
（3）“復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。
“想必”可以換成哪些詞語(yǔ)？（一定肯定）。
凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。
文中提到有哪些昆蟲(chóng)有復(fù)眼？（蜻蜓、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用？（視覺(jué)變得靈敏）。
（4）“瓢蟲(chóng)，朱紅的，瓷器似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮?！?/p>
這里抓住瓢蟲(chóng)的什么來(lái)寫(xiě)的？（顏色、硬翅、硬翅上的小圓點(diǎn)。）。
（5）“掛大扁兒”是哪里人對(duì)什么的稱(chēng)呼？（河北人，尖頭綠螞蚱）。
（6）你喜歡螞蚱嗎？介紹螞蚱時(shí)，一共介紹了幾種螞蚱？（兩種螞蚱：尖頭綠螞蚱和土螞蚱。）各有什么特點(diǎn)和有趣的地方？找出相應(yīng)的句子讀讀。
都是從外形和動(dòng)作來(lái)敘述的：
a、尖頭綠螞蚱。
動(dòng)作描寫(xiě)：“螞蚱飛起來(lái)會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的?！保ò鍟?shū)：咯咯作響）。
外形：“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色，非常好看?！?/p>
這句話(huà)寫(xiě)出了螞蚱的什么？（膜翅的顏色很漂亮）（板書(shū)：膜翅漂亮的桃紅色）。
b、土螞蚱：
外形：“身體粗短，方頭色黑如泥土，翅上有黑斑?！?/p>
這里抓住“土螞蚱”外形上的什么寫(xiě)的？（身體、頭、翅膀）（板書(shū)：身體粗短、方頭、翅膀有黑斑）。
動(dòng)作：“這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭?！?/p>
你認(rèn)為那些地方寫(xiě)得很有趣？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”寫(xiě)出土螞蚱的口水非常惡心。）（板書(shū)：吐褐色口水）。
2、選擇一個(gè)自己喜歡小短文，讀一讀，讀出喜愛(ài)之情。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十七
此書(shū)是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活以及繁衍、斗爭(zhēng)，然后以其觀察所詳細(xì)確切地記入的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)?！独ハx(chóng)記》共有十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章都詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活?！独ハx(chóng)記》這本書(shū)讓我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我了解了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識(shí)和生活習(xí)性，種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)我們眼前，讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
記得有一次語(yǔ)文老師讓我們回家背課文。那天作業(yè)不多，但是我卻磨蹭了好長(zhǎng)時(shí)間到啦8點(diǎn)鐘才寫(xiě)完，我迷迷糊糊地收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，但是還沒(méi)上床就被媽媽叫?。骸罢Z(yǔ)文課文要背誦，你背完啦嗎?”我心里一緊張，支支吾吾的說(shuō)：“背…背…背完啦?！眿寢尯孟窨闯鑫业男奶?，又厲聲問(wèn)一遍，我無(wú)言以對(duì)。在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下，我睜開(kāi)那已經(jīng)要打架的眼皮，無(wú)力的背誦著課文，背著背著，就快要睡著啦。這是媽媽問(wèn)我說(shuō)：“背完啦?等會(huì)兒，我來(lái)檢查?！卑?我一聽(tīng)要來(lái)檢查，連忙胡亂的看了幾遍，其實(shí)也沒(méi)看到什么。一開(kāi)始背誦，我就卡殼啦，連開(kāi)頭都不知是什么，這是媽媽提醒我才開(kāi)始背出來(lái)。到后來(lái)不是卡殼，就是背多字，而且還差點(diǎn)漏了一大段文字。到啦最后，媽媽再也忍受不了，讓我重新背熟啦再背。我可不愿意，連忙說(shuō)：“唉，差不多差不多，反正不都一樣。”現(xiàn)在讀了這本書(shū)，我開(kāi)始向法布爾學(xué)習(xí)，有了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。遇到難題不再依賴(lài)父母了，會(huì)先自己思考一下解題方式，做不出來(lái)再請(qǐng)教老師同學(xué)，不再畏畏縮縮得怕別人笑話(huà)了，漸漸地我的學(xué)習(xí)的成績(jī)也進(jìn)步了。成績(jī)進(jìn)步了我對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也大了，會(huì)很自覺(jué)地在完成老師布置的作業(yè)的情況下做適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。
《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，是一本開(kāi)卷有益的書(shū)。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十八
午飯之后我正靠在凳子上打瞌睡，奶奶說(shuō)她在陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子，讓我看看，猜猜它叫什么。
我瞬間睡意全無(wú)，跑到陽(yáng)臺(tái)看到是一只昆蟲(chóng)趴在紗窗上，全身青綠色，還泛著淺淺的金色。我看了好一會(huì)它像蝗蟲(chóng)，但是背上比蝗蟲(chóng)要漂亮。奶奶看我猜不出來(lái)，于是告訴我在北方老家這只小東西叫“金鐘”，它的叫聲有點(diǎn)像鬧鐘，而且到了秋天的時(shí)候它背上的甲殼會(huì)變成金黃色，因此而得名，一般在立秋以后的田地了經(jīng)常見(jiàn)到。
爸爸拿來(lái)一個(gè)一次性塑料水杯把金鐘捉住，又找來(lái)放大鏡讓我仔細(xì)觀察一下這個(gè)不速之客。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)金鐘的兩條后腿已經(jīng)斷了，只剩下四條前腿，但是它還能爬行。我用放大鏡觀察它掉下來(lái)的后腿，發(fā)現(xiàn)后腿竟然比身體還要長(zhǎng)，一共分成三部分，分別是爪子、小腿、大腿。我發(fā)現(xiàn)它的爪子上有個(gè)鉤子;小腿上布滿(mǎn)了尖尖的小刺，像一段鋸條;金鐘的大腿很粗壯，呈錐形，像一個(gè)削過(guò)的鉛筆頭。當(dāng)我用鑷子夾起金鐘的后腿時(shí)還會(huì)動(dòng)，爸爸告訴我這叫條件反射，是一種不受大腦控制的行為，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)有。
我又用鑷子夾起金鐘的身體進(jìn)行觀察。他的背上有一對(duì)翅膀，外部的翅膀顏色較深，上面有一些淺色的小點(diǎn)點(diǎn)，爸爸也不知道那是什么，有什么用。金鐘的脖子很特別，與背上的翅膀搭配起來(lái)就像一件威武的披風(fēng)。脖子前面就是金鐘的頭，顏色比后背深，形狀也像個(gè)鉛筆頭，頭上頂著一對(duì)觸角，下面鑲嵌兩顆大眼睛，它的眼睛分得很開(kāi)，不像我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)在前面。從頭部的下面看上去才能看到它的嘴巴，嘴巴里有兩個(gè)很夸張的牙齒，還在一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我示威!
今天觀察昆蟲(chóng)真是一件很有意思的事，觀察之后我還把以前老師送我的《法布爾昆蟲(chóng)記》翻出來(lái)重新讀。以后我還要到戶(hù)外觀察更多的昆蟲(chóng)!
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇十九
《昆蟲(chóng)記》是本令我著迷的書(shū)，它讓我知道金蟬是如何脫殼，步甲是如何捕獵，螢火蟲(chóng)是如何發(fā)光的……，看了《昆蟲(chóng)記》我還知道了屎殼郎并不是古埃及人想象的那樣神圣，他們認(rèn)為轉(zhuǎn)動(dòng)的“星球”也不過(guò)是些屎團(tuán)而已。
這是本以昆蟲(chóng)為主題的科普書(shū)，法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我仿佛身臨其境，讓我把忽視太久的昆蟲(chóng)的身影、動(dòng)聽(tīng)的鳴叫再次聚攏起來(lái)：我屏住呼吸，悄悄地躲在蝗蟲(chóng)的后面把它捉??；站在樹(shù)下聆聽(tīng)知了的鳴叫……?！独ハx(chóng)記》里生動(dòng)的.句子、精妙的文字讓我看到了螳螂捕食、蜻蜓點(diǎn)水的場(chǎng)景，讓我聽(tīng)到了蟋蟀的歌聲和蜜蜂采蜜時(shí)發(fā)出的勞動(dòng)號(hào)子?？粗粗?，昆蟲(chóng)們的形象清晰起來(lái)，我多想跟它們成為好朋友呀，可是現(xiàn)在的環(huán)境被污染了，好多的昆蟲(chóng)都已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
當(dāng)我再次看起《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看見(jiàn)法布爾仔細(xì)觀察毛蟲(chóng)旅行，大膽地捕捉黃蜂，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鰧?shí)驗(yàn)，失敗了次又次，可他點(diǎn)兒也不氣餒，不斷地推敲，直到成功為止。實(shí)驗(yàn)弄傷了他，他也不怕，依然堅(jiān)持下去。就是以這樣的“科學(xué)精神”，他終于寫(xiě)成了千古巨著《昆蟲(chóng)記》，個(gè)個(gè)故事把昆蟲(chóng)描繪得活靈活現(xiàn)，怪不是魯迅先生說(shuō)他是在“講昆蟲(chóng)生活”呢！
《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)不釋手，我讀了遍又遍，總是看不夠……。
昆蟲(chóng)戰(zhàn)爭(zhēng)三年級(jí)篇二十
《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部永遠(yuǎn)看不厭的書(shū)。我非常喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學(xué)”，我很喜愛(ài)看。“蜘蛛的'幾何學(xué)”中，“沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)?！薄拔覀冎灰?jiàn)它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無(wú)規(guī)則，可是這種無(wú)規(guī)則的工作的后果是造出一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)。像教堂中的玫瑰窗一般。”這些句子，充分體現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的圓。法布爾又經(jīng)過(guò)3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)再次說(shuō)明蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是圓的。
法布爾在書(shū)里寫(xiě)道：“這種自然的幾何學(xué)告訴我們，宇宙間有一位萬(wàn)能的幾何學(xué)家，他已經(jīng)用他神奇的工具測(cè)量過(guò)宇宙間的所有東西。所以萬(wàn)事萬(wàn)物都有必須的規(guī)律。我覺(jué)得用這個(gè)假設(shè)來(lái)解釋蜘蛛網(wǎng)的對(duì)數(shù)螺線(xiàn)，似乎比蠕蟲(chóng)絞尾巴而造成螺線(xiàn)的說(shuō)法更恰當(dāng)?！笔前?，法布爾說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，而蜘蛛就是一個(gè)例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結(jié)成了一個(gè)圓到無(wú)法形容的網(wǎng)，這是一種大自然賜予的本領(lǐng)。
《昆蟲(chóng)記》，我最喜歡的一本書(shū)。
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