學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報(七篇)

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學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報(七篇)
時間:2023-03-29 21:23:12     小編:zdfb

當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇一

第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動《風來了》,經(jīng)驗豐富的鄒老師,語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,能調(diào)動孩子學習的興趣,讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來,鄒老師還鼓勵孩子們大膽創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象能力,整個活動氛圍輕松,孩子興趣濃厚,是一堂成功的觀摩活動課。

第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學活動《5以內(nèi)的序數(shù)》,經(jīng)驗豐富的陳老師,她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染?;顒又校性谧睦蠋熉牭媒蚪蛴形?,孩子們更是興趣盎然。雖然沒有華麗的課件,也沒有豐富的教學道具,但是孩子們小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。下課了,孩子們都意猶未盡,都還想再聽陳老師的課呢。

第三節(jié)課時名師趙美華的中班音樂活動《小毛巾》,趙老師甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學法,融入孩子們當中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂。結(jié)合圖譜教學,孩子們能更加直觀,形象的記憶,也能調(diào)動起孩子學習的興趣。趙老師還準備了小毛巾讓孩子與客人老師進行互動,小毛巾變糖果,變老鼠,變青蛙等,也都使在座的老師都學到一項技能。

最后進修學校蔡老師組織大家一起學習《如何組織好集體教學活動》的專題講座,更是讓在座的每一位教師受益匪淺。她結(jié)合三位名師的公開課,分別從三個方面具體闡述了如何讓集體教學更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽課老師大開眼界,同時為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革的教育實踐中作了生動的引路。

名師的風范鼓舞著我們,作為一名教師,從這次活動中,更應該引起足夠的認識,一定要把看到的、聽到的、學到的帶到自己的實際工作中來,努力學習,不斷改進自己的教學水平,將自己的教學理念推向一個更高層次。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇二

今天上午一場視覺的盛宴拉開序幕。我們乍浦鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)到開心幼兒園。兩個幼兒園的老師都分別執(zhí)教了活動,而且精彩紛呈。

兩個數(shù)學活動,一個是小班的排序《樹葉旅行》,一個是大班的找規(guī)律活動。還有一個小班的音樂活動《兔子音樂舞會》。三位老師繪聲繪色、層層遞進、逐一引導、結(jié)合操做。讓幼兒感受到了快樂,并且學會了知識。

潘老師以情境導入,冬天到了,樹葉寶寶們都離開了樹媽媽,它們要去旅行了,瞧!它們排著整齊的隊伍走來了。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉是怎么排隊的,找出規(guī)律abab。再舉例引導幼兒發(fā)現(xiàn)baba的排隊規(guī)律。在和教師的互動中掌握了排序以后,讓幼兒體驗操作的快樂,并且在操作中更靈活地運用知識。最后執(zhí)教老師利用游戲男孩、女孩排排隊鞏固知識,體驗快樂,一舉兩得的辦法結(jié)束活動。

徐老師也是利用情境去大森林引入活動,通過走一條奇怪的小路,讓幼兒初步感受小路是以什么樣的規(guī)律鋪成的`。接下來也是小動物旅行,通過豬、狗、貓、兔的不同排列,引導幼兒找出規(guī)律,最后也是通過圖形的操作鞏固幼兒的知識,加深印象。

方老師先帶著幼兒一起模仿各種小動物的動作,然后引出小兔子,再由另外一位老師扮演的兔姐姐教給幼兒跳兔子舞步,只有跳會了這個規(guī)定的舞步才可以去參加兔子音樂舞會。幼兒們在教師的帶領(lǐng)下開心地融入情境中,最后還邀請客人老師一起跳兔子舞?;顒臃諊浅5脻庥簦變涸诳鞓返奈璧钢袑W會了兔子舞。

三個活動井然有序地開展著,不知不覺已到中午,孩子們也紛紛和我們這些客人老師道別。又是充實的一個上午,精彩的活動讓我們又有很多深思和感想。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇三

為了加強城鄉(xiāng)教育教學交流和城鄉(xiāng)教師互助平臺,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師快速成長, 20xx 年12月4日,荔波縣教育局組織全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲全縣前三等獎的3位教師赴播堯幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)“活動。

筆者榮幸和我園(地莪幼兒園)的莫生格老師前去觀摩。本次送教下鄉(xiāng)的三位老師是荔波縣第二幼兒園的姚笛老師、汪曉虹老師和楊進源老師。授課領(lǐng)域有藝術(shù)、語言、科學三個領(lǐng)域?!八徒滔锣l(xiāng)”活動充分結(jié)合農(nóng)村學校的實際,讓學生聽得懂、學得會、講究實效,還要為基層教師提供可借鑒的教學模式,讓他們方便學習與操作,以達到課堂的有效與高效為目的。

藝術(shù)領(lǐng)域的主題是《旋轉(zhuǎn)的木馬》,授課老師姚笛,她用謎語導入和視頻觀看相結(jié)合的方式,讓幼兒知道陀螺的形狀、制作材料、以及陀螺的玩法,還讓幼兒用不同的方式表演陀螺。深受孩子們的喜歡,吸引了孩子們的濃厚興趣。

科學領(lǐng)域的主題是《我是小小傳遞員》,授課老師楊進源,她用聽音樂的方式導入,讓孩子們知道人類傳遞信息的方式是語言、肢體動作親親、抱抱、夸夸等。而動物之間傳遞信息的方式是什么呢?接下來用視頻、圖片以及舞蹈相結(jié)合的方法,讓幼兒知道小狗、蟋蟀、螞蟻、蜜蜂等動物傳遞信息的方式。讓幼兒在玩中知道了不同的動物之間傳遞信息的方式是不同的。

語言領(lǐng)域的主題是《花婆婆》,授課老師是汪曉虹,課上,孩子們圍成一圈坐在一起,老師一邊播放背景音樂,一邊生動有趣的講故事?;ㄆ牌艔男【陀幸粋€夢想,就是長大后,想做一件讓世界更美麗的事,從這個故事中孩子們知道,讓世界更美麗的事除了種花,幫助有困難的人也是最美麗的事。本課的最后讓孩子們親自動手幫助花婆婆種花的活動吸引了幼兒聽故事的興趣,也讓孩子們知道了幫助別人是一件很快樂的事。

三位老師親切的語言、甜美的微笑、精美的課件以及有趣的活動,營造了輕松愉悅的學習氛圍,為播堯幼兒園送上了鮮活的教學范例,我和同事也受益匪淺。本次“送教下鄉(xiāng)”活動取得了很好的效果,受到師生們的熱烈歡迎。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇四

林區(qū)幼兒園副院長張嵐和秦英俊老師于4月15日至19日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學校幼兒園,為宋洛中心學校幼兒園幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導傳經(jīng)送寶。雖然只有短短的五天,我覺得比我在外學習半個月甚至一個月學到的多,很受用,真的受益匪淺。

在這五天里,張園長首先是到幼兒園小班跟班,初步了解小班的情況后,就班上課,跟班時看到我在組織教學活動中缺乏一定的駕馭能力和應變能力,就及時指導和親自上課。奇了怪了,那些哭的、坐不住的、注意力不集中的幼兒在張園長的幾句話、幾個動作、幾個眼神、做個游戲,都很乖了。我傻眼了,當時就讓我想到了一句沒有教不會的孩子,只有不會教的老師。我很慚愧,張園長說:“不是別的,是你們平時對幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓練少了,如果幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓練好了,孩子聽話了,老師也輕松了?!闭娴?,張園長手把手的讓我從幼兒的坐姿、站隊等行為習慣的訓練,還有口號:比如:小小嘴,不說話,小眼睛,看老師,小小手放腿上,小手拍起來,拍起來,誰的小手拍起來,我的小手拍起來,走走走,跟著老師走等。通過幾次的訓練,神了,幼兒很聽話,很順利。

張園長和秦老師在這五天里給我們帶來了幼兒廣播體操:《健康快樂動起來》、《世界真美好》等。不但教給幼兒,由于時間短利用休息時間教會了我們。律動:豬八戒吃西瓜、點豆豆、黑貓警長等。語言優(yōu)美、動作夸張、表情豐富,很受幼兒喜愛。手指游戲:紅紅和黃黃、咕嚕咕嚕、搭房子、小不點。既豐富了幼兒的語音又鍛煉了手指。

音樂游戲:《找小豬》既讓幼兒學會了唱歌,又讓幼兒在快樂的游戲中積極的互相配合使幼兒非常開心。

4月18日下午,也就是星期四下午,大班開展了親子活動《可愛的綿羊》。通過幼兒和幼兒家長在一起動手制作羊毛并粘在羊身上,制造了幼兒和幼兒家長在一起合作的親身體驗,他們非常快樂,親子活動非常成功。第二天兩位老師還講了三節(jié)示范課。分別是張園長在大班的語言課《小熊過生日》、秦老師的《數(shù)字娃娃找朋友.》。秦老師在小班講了語言活動《大老鼠找小老鼠》。老師準備教具的形象、兒童話的親切語言、生動的故事、優(yōu)美的音質(zhì)深深地吸引著我和幼兒們,使我難忘。

通過一周的幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導學習,我學到了很多,厲害幼兒的聲音沒有了,這個坐好,那個坐好的聲音沒有了,也不擔心幼兒的安全問題了。幼兒們臉上的笑容多了,對人有禮貌了。喜歡到幼兒園了。我現(xiàn)在上課感到很輕松了。感謝林區(qū)幼兒園送教下鄉(xiāng)的老師,讓我每日有豐富多彩的日常常規(guī)活動安排。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇五

11月14日,我有幸來到了高平鎮(zhèn)中心幼兒園參加了此次的送教下鄉(xiāng)活動,聆聽了光彩幼兒園的幾位老師和教育辦幾位骨干老師的公開課以及梁老師的《幼兒園主題教學活動的開展》的培訓,從中學習到了先進的教育理念,以及教學中細微環(huán)節(jié)的處理,受益匪淺。

袁婷老師的繪本《蘿卜屋》,以“猜測這個精美的大蘿卜是什么?”引起了孩子的興趣,引導孩子認真觀察,仔細思考,在不斷的觀察、思考、猜測中完成了本節(jié)課的.教學,較好地培養(yǎng)了孩子的仔細觀察能力,認真思考的能力。老師還通過故事讓孩子知道東西要擺放在該放的位置上,不能亂丟,最后通過小豬和小兔互幫互助教育孩子們好朋友要互相幫助,整節(jié)課在輕松、愉悅的的氛圍中進行,老師和藹可親,循循善誘,孩子們活潑可愛,認真思考,踴躍發(fā)言,取得了較好的效果。

以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,還要給幼兒關(guān)愛、溫暖、尊重,教師要成為幼兒學習和發(fā)展的支持者,合作者和引導者。

這一點在袁老師和陳老師身上都體現(xiàn)得特別到位,對于那些跟不上的幼兒,他們能耐心的引導,鼓勵,讓他們也獲得一定的發(fā)展。整個教學都在看、聽、說中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

最后,我們聆聽了梁春娟老師的《幼兒園主題教學活動的開展》。今天“主題教學”也已經(jīng)成為中國幼兒園課程體系的主流,我們要從幼兒的興趣、需要出發(fā),結(jié)合生活實際確立一個大主題,再根據(jù)幼兒的年齡特征,綜合五大領(lǐng)域設(shè)計出許多的子主題來開展教學活動??傊?,主題教學是一種以幼兒的自主探究為核心的、以獲取有價值的“學習經(jīng)驗”為本位的課程,是一種開放的、生成性的課程,是以活動形態(tài)存在,在幼兒與周圍環(huán)境、與教師、于其他幼兒交互作用的過程中,逐漸建構(gòu)和形成的一種課程。以前的培訓中我對主題教學有些向往,但總覺得我們還沒有條件實行,這次的培訓使我對主題教學有了更加深刻的認識,我覺得我們應該努力提高自己的專業(yè)技能,豐富自己的知識儲備,使“主題教學”很快在我們這些農(nóng)村幼兒園生根發(fā)芽,結(jié)出碩果。

這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師是一次絕佳的學習機會,真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇六

11月1日,我縣迎來了國培計劃20xx農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會議,這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,并且增強了多方面的知識儲備,使自己的見識更寬更廣。

上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課,這次的聽課給了我一個很好的親身體驗,第一位教師的教學目標明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中,我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標,而且和其他各個領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語言課《小鳥音樂會》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學習與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學習品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語言能力,而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。

此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學習過,所以對《指南》實在不是陌生的,但是,今天聽了申老師的解讀,似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的',我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),換了他人就別無他選,要想做到最好就要有正確的理論來引導實際操縱,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗,其次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華,做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好,讓世界布滿愛!我覺得教師這個職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛,做甚么都是會得到認可的。

今天我針對語言領(lǐng)域,談談我自己的切實經(jīng)歷和親身感受:

在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議,我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談論他們感愛好的話題,堅持給他們講故事,一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認真,我總是即時提示,現(xiàn)在我說話聲音相應放輕,語速放慢,讓孩子們不由靜下心來細細地聽,這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習慣,同時,在和孩子們進行交換時,我總是留意說話的語氣,總是能結(jié)合情形使用豐富的語言,以便于幼兒理解。特別是講故事時,留意語音、腔調(diào),配上表情,盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚,讓孩子一下就可以理解。這樣操縱,我希望能給孩子們做個榜樣,讓他們也變得愛說、會說。

在語言領(lǐng)域,我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會,如來園時和他們交換一路上的所見所聞,有無甚么新聞說說。晨間活動時,今天你玩了些甚么,有甚么特別的跟大家交換一下。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎樣說話,或說,說得沒有我預期的那末多。天天上課的時候,發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。但仔細想來,題目總還是出在我的身上,因而,漸漸尋覓,漸漸發(fā)現(xiàn),再漸漸改變。能力強的孩子總是很能說,也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的,我采取鼓勵措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來,把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問些簡單的題目,或把提問放在能力強的孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學說。

短短一天培訓學習,在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過,首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導能夠給我們這次學習的機會,我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會,讓我明白:教育的核心是育人,關(guān)注孩子的精神成長,學習是孩子主動構(gòu)建的過程的教育理念。教育的重心是改變孩子的學習方式和思維方式,此次培訓理論與實踐結(jié)合,給了我深深的感染與理論引領(lǐng),首先是上午常愛紅老師給我們帶來的精彩的觀摩課《胡椒生長在哪里》和云老師給我們帶來的體能游戲課讓我受益匪淺。在白雪老師的講座中,我了解如何在幼兒園做好幼小銜接,也更加清楚了提前學習小學課程的危害,也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。

白老師的講座內(nèi)容非常詳細,對教材的核心理念等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾巫龊糜仔°暯右约昂螢槭怯變航逃摹靶W化”,并以自己的親身身經(jīng)告訴了我們對幼兒提前進入小學化的危害,歷指出幼兒園給孩子的應是主動構(gòu)建的經(jīng)驗而不是一味的讓幼兒學習更多的文化課知識,美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是:寬松的、自主的、積極主動地,這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,和孩子們的實際情況,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身發(fā)展,重點是激起孩子們的學習的興趣與欲望,培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。

幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習,反思自己的教學,虛心學習各們老師的授課藝術(shù)和教學方法,取人所長,補已所短。認真鉆研,努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。

聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。

學前教育送教下鄉(xiāng)培訓的心得體會 學前教育送教下鄉(xiāng)簡報篇七

在幼兒園的精心安排下,我參加了湖北省通城縣幼教送教下鄉(xiāng)項目活動,通過這次活動,聽了幾位教師授課,她們講得十分出色,通過聆聽這幾節(jié)課,使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,讓我深受啟發(fā)。教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生,從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備,但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師,能把學生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛非常熱烈,互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計,集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力,產(chǎn)生興趣,覺得有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片,在視覺上給幼兒震撼,同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

從每一位授課教師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到教師小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。

我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點,不僅教師基本功十分扎實,語言清晰,語速適中,聲音洪亮,而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,構(gòu)思非常得好,讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們應加強教師基本功訓練,成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課,使我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的教學方法更吸引學生?怎樣讓學生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園人際交往的能力也是家長與老師共同關(guān)心的問題?!对谥改舷麦w悟方法——培養(yǎng)幼兒人際交往的能力》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得培養(yǎng)幼兒人際交往的能力很重要。在我國,特殊兒童越來越多,關(guān)注他們的心理健康很重要。我們從各方面原因分析,有家庭方面和幼兒園兩個方面。我們對此采取了一些措施來解決,能使幼兒愿意與人交往和能與同伴友好相處

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好及時觀察1。孩子的身體狀況2。孩子和同伴的交往3。觀察孩子的情緒如何。并分析特殊孩子的一些特征和解決之道。

本次學習中劉老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。

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