在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)可以從過(guò)去的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
如果沒(méi)有母親初中篇一
“趙佳雯！你又在看電視是不是，還不趕快去寫(xiě)作業(yè)……”唉，我媽又開(kāi)始嘮叨了！
“行了，現(xiàn)在去寫(xiě)作業(yè)去，我也不嘮叨你了。”ohmygod！老媽的嘮叨終于停下了，真是受不了。真希望這個(gè)世界上再也沒(méi)有媽媽的嘮叨了！
算了，既然老媽不嘮叨我了，就先看一會(huì)兒電視吧！
“雯雯，吃飯了！”恩？時(shí)間怎么這么快，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢！這下可慘了，老媽可是規(guī)定我必須要在晚飯之前就寫(xiě)完作業(yè)呀！怎么辦怎么辦？這下完了！正在我急得像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，老媽出來(lái)了，我心虛的坐在餐椅上，等待著媽媽的審問(wèn)和責(zé)罵。“雯雯，你低著頭干什么？快吃飯把！”不是吧？老媽竟然沒(méi)有問(wèn)我作業(yè)的事，算了，老媽不問(wèn)，那我也就不說(shuō)吧！我抬起頭，一遍說(shuō)著沒(méi)什么沒(méi)什么一邊往嘴里塞著美味佳肴……可是，這么悠閑終究是要付出代價(jià)的。
“不要，我不要抄課文，不要……”“起來(lái)，快點(diǎn)起來(lái)，真是的，你這孩子，誰(shuí)讓你抄課文了，快點(diǎn)起來(lái)吃早飯，再不起來(lái)就遲到了！”我睜眼一看，是媽媽啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，虛驚一場(chǎng)?！罢媸堑?，你今天是怎么回事?。窟€不快快起床刷牙洗臉吃早飯去學(xué)校，你都快遲到了你知不知道？……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò)現(xiàn)在在我聽(tīng)來(lái)，媽媽的嘮叨是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)?，媽媽的嘮叨中充滿(mǎn)著對(duì)我的愛(ài)，如果真的沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我指不定，就真的要抄課文了呢！
唉，如果媽媽的嘮叨嘮叨沒(méi)有了，我會(huì)有多慘呀？
如果沒(méi)有母親初中篇二
那天，父母要去海南度結(jié)婚紀(jì)念日了。在媽媽喋喋不休的囑咐聲中，我不住地點(diǎn)頭應(yīng)著。這次他們要去一個(gè)星期。哈，一個(gè)星期都是我一個(gè)人在家！媽媽指教著，爸爸卻燦然一笑：“沒(méi)事，我知道，你會(huì)做好的?！蔽倚睦镉行└袆?dòng)，將他們送到機(jī)場(chǎng)。晚上，月亮早已升起。
回到家里，我太累了，倒在床上便呼呼大睡。醒來(lái)時(shí)，正是淡淡的黎明后的早晨。我閉著眼走到窗前。啊，陽(yáng)光正悄悄地射入窗臺(tái)，輕柔溫暖得像輕紗撫摸著臉頰。我慢悠悠地穿鞋、換衣，心想：要是媽媽在家，我就不會(huì)這么悠閑了。時(shí)間快地過(guò)，一眨眼已經(jīng)七點(diǎn)半了！“哦，來(lái)不及了！”我的心突然焦急地喊道。校車(chē)應(yīng)該早就走了。
一出門(mén)，我慌忙地招手，打輛出租車(chē)，沖啊！
夢(mèng)醒了，正是早晨。我看看鐘，迅速地起床。媽媽正推門(mén)而入，驚訝地說(shuō)：“喲，和平常不一樣呢！”我笑了笑，想：我總會(huì)有長(zhǎng)大的時(shí)候，總會(huì)有獨(dú)自生活的時(shí)候。那時(shí)，我需要的是勇氣、自覺(jué)和智慧。
如果沒(méi)有母親初中篇三
剪一段悠悠的時(shí)光，沉醉在紙香濃郁的歲月里；捧一卷厚厚的古書(shū)，沉醉在墨花綻放的字里行間……書(shū)中的世界是那般美好。然而，我有幸與書(shū)結(jié)緣，還靠一位“良師”妙計(jì)相助。
這一切都要從一年級(jí)說(shuō)起。那時(shí)的我性格孤僻，沒(méi)有自信，也沒(méi)有什么朋友。那天，八點(diǎn)鐘，媽媽突然神秘地把我拉過(guò)來(lái)，悄聲說(shuō)道：“噓！孩子，媽媽上班要走了，在我房間左側(cè)柜子的第三個(gè)抽屜里放著一個(gè)寶貝，你可千萬(wàn)不要打開(kāi)看??！”媽媽又重復(fù)兩遍后就走了，留下我一個(gè)人獨(dú)自坐在空曠的客廳里。我不禁想著，“那個(gè)寶貝究竟是什么東西？是價(jià)值連城的珠寶，還是遺失萬(wàn)年的書(shū)法真跡？”像不受控制似的，我神使鬼差地來(lái)到了媽媽的抽屜前。我按捺不住內(nèi)心的欣喜，像一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒般緩緩打開(kāi)了抽屜，霎時(shí)間瞪大了眼睛，里面放著一本包裝精美的注音童話——《小豬唏哩呼?！?。我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，到處都灑滿(mǎn)了明媚的陽(yáng)光。我可以坐在草地上，飽嘗自然的甘露；我可以與鳥(niǎo)兒同行，與蜻蜓共舞……多么令人留戀、向往??！
我合上書(shū)冊(cè)，思緒穿越古今，停留于此時(shí)此刻，不禁想起媽媽為培養(yǎng)我閱讀興趣而使出的一計(jì)——“欲擒故縱”，頓時(shí)喜上心頭，笑我當(dāng)年的幼稚純真，也笑媽媽的智慧聰明。
真不敢相信！那天，如果媽媽沒(méi)有"欲擒故縱"，我是否還能與文字結(jié)緣，是否能夠成長(zhǎng)為今天的自己。
媽媽?zhuān)嗵澚四翘斓闹敢?/p>
如果沒(méi)有母親初中篇四
今天，我一放學(xué)回家，就發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，過(guò)了幾小時(shí)，媽媽還是沒(méi)回家，太好了，媽媽終于不見(jiàn)了！
以前，我只要一考試到90分以下之后，媽媽都會(huì)把我罵一頓，或是在我和弟弟吵架的時(shí)候，無(wú)論是我對(duì)或我錯(cuò)，媽媽都會(huì)狠狠地罵我一頓或不理我等等。但現(xiàn)在，媽媽不見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)聽(tīng)到媽媽嚴(yán)厲的罵聲了。
今天，我考了88分，一般情況下我會(huì)很緊張，但是今天媽媽不在，所以我蹦蹦跳跳地回了家，把作業(yè)做好，把琴?gòu)椇弥螅涂雌痣娨晛?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起吃晚飯，可是，我自己不會(huì)燒怎么辦？要不，讓媽媽回來(lái)？不行，不行，好不容易媽媽不見(jiàn)了，現(xiàn)在還不算什么，晚飯就不吃好了。
過(guò)了一個(gè)晚上，我起床的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)30分了，我連忙刷牙洗臉，可是，早飯的問(wèn)題又擋住了我，我拿了一塊面包當(dāng)早餐，我的頭發(fā)也只能弄得很亂去學(xué)校。
就這樣，時(shí)間一天一天地過(guò)去，我一天一天消瘦下去，我變得面如土色，全身沒(méi)有精神。一天晚上，媽媽回來(lái)了，我還以為自己在做夢(mèng)，我打了一下自己，我不是在做夢(mèng)，我激動(dòng)地抱向媽媽?zhuān)以僖膊桓矣憛拫寢屃耍?/p>
媽媽?zhuān)粋€(gè)令人討厭又不可以在我們的生命中缺少的一個(gè)人物！
如果沒(méi)有母親初中篇五
人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)谶@場(chǎng)旅程中前行；看到途中美麗的風(fēng)景，我們也許可以停下腳步來(lái)欣賞，但不能返程，就像人生，沒(méi)有如果。
我們總是向往美好的生活，看到別人過(guò)得好，我們就會(huì)產(chǎn)生一種羨慕嫉妒恨的心理。不知何時(shí)，我們得了一種奇怪的病——"看到別人幸福，我們就不幸福"。于是有些人習(xí)慣了抱著羨慕嫉妒恨過(guò)活，因?yàn)槭軅?，因?yàn)椴粷M(mǎn)足，?他們會(huì)幻想著那些早已沒(méi)有辦法改變的結(jié)局，在腦海里意淫著，如果怎么怎么樣，事情就會(huì)變成什么樣。其實(shí)這種做法不過(guò)是無(wú)謂的掙扎罷?：結(jié)局已經(jīng)在那里了，怎么樣都無(wú)法改變了。
你有沒(méi)有過(guò)這樣的情形：當(dāng)你沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，得到不滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí)，你會(huì)想：“如果我好好復(fù)習(xí)了，一定會(huì)考好的?！?；當(dāng)你因?yàn)榭荚嚂r(shí)的粗心大意丟掉那關(guān)鍵的幾分，使你比別人少一兩名的`時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想：“如果我仔細(xì)點(diǎn)，答對(duì)了這幾題，我就會(huì)考得比他高.”
如果有的話，就請(qǐng)改變你自己吧，別在事情已成定局后才回過(guò)頭來(lái)抱怨和遐想。與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著面對(duì)未來(lái)。
人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒(méi)有重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著，珍惜未來(lái)。因?yàn)槿松瑳](méi)有如果！
如果沒(méi)有母親初中篇六
暑假里，我讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)，讓我感受最深的并不是愛(ài)迪生的2000多項(xiàng)發(fā)明，而是他媽媽在他小時(shí)候?qū)λ慕逃绞健?/p>
愛(ài)迪生從小就愛(ài)問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題，人們常常被他問(wèn)得無(wú)言以對(duì)；所干的事又令人不可思議，甚至有一次放火燒著了自己家的儲(chǔ)藏室。別人都不理他，認(rèn)為他是一個(gè)“怪人”，只有他的媽媽體諒他，理解他，支持他。
在學(xué)校，愛(ài)迪生經(jīng)常讓老師很惱火，因此老師總是訓(xùn)他，甚至打他。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，最后老師認(rèn)定他是個(gè)低能兒，把他趕出了學(xué)校。愛(ài)迪生的媽媽把他帶回了家，開(kāi)始自己教愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。他的媽媽特別注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常給他講一些名人的故事，鼓勵(lì)他看各種各樣的書(shū)，又耐心地解答他所提出的問(wèn)題。
愛(ài)迪生終于成了人類(lèi)歷史上前所未有有發(fā)明巨人，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
如果沒(méi)有愛(ài)迪生的媽媽?zhuān)蜎](méi)有愛(ài)迪生的一切，也就不會(huì)有愛(ài)迪生的幾千種發(fā)明，也沒(méi)有我們今天的電燈。
但如果是我媽媽的話，只要我一做錯(cuò)什么事情，只有一個(gè)結(jié)果，不用挨罵就是被她用棒打。我想：如果我媽媽能夠象愛(ài)迪生的媽媽一樣，每天溫和一點(diǎn)，不要罵我，不要打我，耐心地解答我不會(huì)的難題，那么我會(huì)更喜歡你。
如果沒(méi)有母親初中篇七
我靜靜地躺在床上，思緒飄向了遠(yuǎn)方。
一覺(jué)醒來(lái)，我作為一名“懶‘癌’患者”，可謂名副其實(shí)。因?yàn)闆](méi)有了媽媽的嘮叨，所以我先是賴(lài)床不起，隨后刷牙洗臉先不說(shuō)，光是吃個(gè)飯都足足花了半個(gè)多小時(shí)。就在我覺(jué)得要遲到、開(kāi)啟“狂吃模式”的時(shí)候，媽媽不再是那河?xùn)|獅吼般的一句“快點(diǎn)，讓你快你不快，還賴(lài)床，現(xiàn)在自食其果了吧”，而是現(xiàn)在簡(jiǎn)明扼要的“慢點(diǎn)吃，別噎著”。我一怔，然后反應(yīng)過(guò)來(lái)，捎了兩個(gè)面包，便急匆匆地趕車(chē)了。由于太晚了，趕不上車(chē)，我步行上學(xué)，結(jié)果，“慘不忍睹”，我在教室門(mén)口罰站了整整一節(jié)課。
我開(kāi)始自我反省了，但回到家，愁云都一消而散。為何？“哈哈哈！”此乃本人魔性笑聲也。沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我捧著自己的“掌上明珠”——手機(jī)，對(duì)著屏幕劃著，把作業(yè)很多這件事拋到九霄云外去了。最后，結(jié)果可想而知，熬成熊貓眼才補(bǔ)完了作業(yè)。
其實(shí)，也有所謂“好處”，例如，把考砸的試卷拿給媽媽?zhuān)B看都不看，簽了個(gè)名就做自己的事去了，我并不是很高興，追上去問(wèn)：“您怎么不念叨我考不好呢？”“什么？為什么要說(shuō)？”我頓時(shí)心酸酸的，還夾雜著一絲復(fù)雜的滋味，難以名狀，欲言又止。
“不要，不要！”我大叫著?！捌鸫擦耍瑒e賴(lài)床，別像上次，還有上上次一樣?！迸?，還好，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)。
如果沒(méi)有了媽媽的嘮叨，生活會(huì)是如惡夢(mèng)中那樣的吧……其實(shí)，媽媽的嘮叨都是出于對(duì)我們的愛(ài)，珍惜眼前，我們不要因?yàn)閳D一時(shí)的耳根清凈、一時(shí)的逍遙自在而拒絕了那份藏在嘮叨中的愛(ài)。不管是現(xiàn)在，還是以后，我都希望我的生活中奏響那不可缺少的音符——媽媽的嘮叨。
如果沒(méi)有母親初中篇八
有這首歌又在我耳邊響起，不知不覺(jué)中，我竟然哼了起來(lái)，我不知道為什么，我竟然這么熟悉;它;我想起了我的母親起初，我只是認(rèn)為這只是一首普通的歌。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。原來(lái)它贊美了世界上最偉大的愛(ài)――母愛(ài)我認(rèn)為這首歌是對(duì)的。如果沒(méi)有母親，我們會(huì)在哪里?暑假前，我們都在努力把考試付諸實(shí)踐。但是我太不幸了，當(dāng)時(shí)我感冒了那時(shí)，天氣非常熱。在我們班，除了我之外的其他學(xué)生也生病了，但是他們都比較輕。但我是那天中午，我回家時(shí)感到很不舒服。我媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō):媽媽?zhuān)矣X(jué)得不舒服你等著，我給你拿些藥看著母親匆匆的背影，我感到心里有點(diǎn)痛?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)吃藥。今天下午我必須去上課。我非常聽(tīng)話，吃了藥。
當(dāng)2點(diǎn)多的時(shí)候，該去上學(xué)了，但是我覺(jué)得越來(lái)越不舒服。媽媽?zhuān)铱梢阅悴蝗ド蠈W(xué)嗎?我感覺(jué)糟透了媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銕臀蚁蛭业陌嘀魅握?qǐng)假了。我真的很難過(guò)媽媽?zhuān)竽懔四阍趺磿?huì)缺課?現(xiàn)在是什么時(shí)候?最重要的是學(xué)習(xí)。
看看你。感覺(jué)如何?我不想談這個(gè)，去學(xué)校，去!哼，我在你心里什么都不是。你只關(guān)心我的學(xué)習(xí)。如果我出了什么事，你還能想到我的結(jié)果嗎?唉，我哭著跑出了房子當(dāng)我晚上回家的時(shí)候，我仍然忽視我的母親。史蒂夫，是媽媽為你難過(guò)。你說(shuō)得太多了。你不太在乎什么?媽媽低頭為我、我和媽媽道歉!我哭著撲向媽媽的胳膊母親是最偉大的。如果沒(méi)有母親，我們能在哪里?不管我有多叛逆，我知道我太無(wú)知，我錯(cuò)了。現(xiàn)在我只想說(shuō):媽媽?zhuān)覑?ài)你!
如果沒(méi)有母親初中篇九
其實(shí)這個(gè)看似荒唐的想法，來(lái)源于一個(gè)十分美麗的故事。
記得兒時(shí)的我，每天都纏著媽媽給我講許多有趣的童話故事才肯睡覺(jué)，依稀記得那個(gè)夜晚。媽媽一如既往的來(lái)到我的床邊給我講起了白雪公主的故事，“后來(lái)美麗的白學(xué)公主就因?yàn)槌粤藧憾镜幕屎蟮亩咎O(píng)果而暈倒了。那時(shí)候。七個(gè)小矮人傷心極了，他們以為白雪公主永遠(yuǎn)都不會(huì)醒來(lái)了……但最終因?yàn)橥踝拥牡絹?lái)，而救了善良的白雪公主，從此以后，他們就過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。”但那是，我的思緒卻早已停留在那個(gè)問(wèn)題上——我呆呆地望著媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)绻幸惶?，我也像白雪公主一樣，就此沉睡再那里，也許永遠(yuǎn)都看不到明天了，而我又沒(méi)有王子的相救，那么我會(huì)不會(huì)就這樣看不到你了啊”，媽媽微笑著說(shuō)“傻孩子，亂想什么呢？快點(diǎn)睡吧……”
這件事過(guò)了很多年，但這個(gè)問(wèn)題依舊停留在我的思緒……。
熱情似火的青春，我卻變得越發(fā)的多愁善感，一個(gè)感覺(jué)凄涼的天氣就可以讓我郁悶的過(guò)完整天……其實(shí)我常常在想，如果到了明天，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，也許我會(huì)留下很多很多的遺憾~這個(gè)無(wú)聊的想法，惹起我的朋友們的嘲笑，大家都說(shuō)，我是在無(wú)病呻吟，叫我停止這種悲觀的心態(tài)~但我卻一直在尋找這不會(huì)有結(jié)果的答案。
風(fēng)干了年少的瘋狂，才發(fā)現(xiàn)遺失了許多美好的曾經(jīng)……才開(kāi)始想要學(xué)會(huì)珍惜。這時(shí)我又在考慮，如果我的生命只剩下短暫的一天，我看不到明天的曙光。那么，今天的我會(huì)去做什么呢？我想，我是否而應(yīng)該去自己一直很想去的地方好好玩耍，讓自己留下最后的快樂(lè)；又或者我應(yīng)該好好的陪父母一起，和他們講出自己在現(xiàn)實(shí)中不敢說(shuō)的心里話；還是和我最?lèi)?ài)的朋友們度過(guò)生命里最后的日子……但最后，我把這一切測(cè)想都否定了，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人在世界上，真正屬于自己的時(shí)間其實(shí)是最少的，所以我認(rèn)為我會(huì)找一個(gè)不會(huì)被人打擾的地方，好好的記錄下自己這也許并不轟烈的一生，讓這個(gè)世界上還留下那么一點(diǎn)關(guān)于我的記憶，一點(diǎn)我存在過(guò)的證明！
如果沒(méi)有母親初中篇十
如果沒(méi)有明天，我會(huì)去回憶我的'幼年，在我腦海里留下歡快的一刻;。
如果沒(méi)有明天，我會(huì)去感受我的一些，在我腦海里留下開(kāi)闊的一刻。
我就像那大千世界中的一只寂寞之鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候沒(méi)有人在意，走的時(shí)候更加沒(méi)有人在意。
如果真的沒(méi)有明天，我不會(huì)哭泣、更不會(huì)去留戀，只希望和家人靜靜的坐在一起，閉上眼睛，等待著這一刻的到來(lái)。
如果沒(méi)有母親初中篇十一
部分地區(qū)是允許學(xué)生復(fù)讀的，并且和應(yīng)屆學(xué)生享有相同的志愿學(xué)校填報(bào)權(quán)利。但是也有部分地區(qū)學(xué)生是不能復(fù)讀的，如果要復(fù)讀的話，只能以社會(huì)考生的名義去參加考試。有些地區(qū)會(huì)限制學(xué)生所填報(bào)的高中學(xué)校。但是不論如何，總歸是有再次上高中的機(jī)會(huì)，并且初中的知識(shí)并不難，沖刺好好學(xué)習(xí)，也還是可以考上高中的。
中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專(zhuān)學(xué)歷。招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生，基本學(xué)制為三年。目前，中等職業(yè)學(xué)校共有以下三類(lèi)：中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”)，培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師;技工學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“技校”)，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人;職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”)，培養(yǎng)目標(biāo)以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。
初中生可以選擇花錢(qián)上高中，不過(guò)費(fèi)用肯定是要比正?？歼M(jìn)高中的學(xué)生要貴一些，但是交入學(xué)費(fèi)上高中的孩子有兩個(gè)前提條件，第一個(gè)是你的成績(jī)還可以，換句話說(shuō)有學(xué)習(xí)的底子，因?yàn)橛械母咧胁皇悄隳缅X(qián)就可以上去的;第二種就是你的家庭條件要不錯(cuò)，有這一部分的經(jīng)濟(jì)支撐去上高中。
許多沒(méi)有選擇繼續(xù)學(xué)業(yè)的初中生都會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)工作，但初中生貿(mào)然走進(jìn)職場(chǎng)其實(shí)是不對(duì)的，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，再加上學(xué)歷低，在魚(yú)龍混雜的就業(yè)大潮中可以說(shuō)是最沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的一群人，所以一般不建議沒(méi)考上高中的孩子直接去工作，還是學(xué)點(diǎn)手藝比價(jià)好。
如果沒(méi)有母親初中篇十二
曾經(jīng)的夢(mèng)想，都在可憎的現(xiàn)實(shí)中一一破滅，年輕人少年老成，老年人卻想返老還童。盲目地追求著不屬于自己的一切，去滿(mǎn)足人性貪婪的欲望；卻忘了去珍惜已擁有的一切，錯(cuò)過(guò)那激-情滿(mǎn)懷的昨日，又要錯(cuò)過(guò)今朝。認(rèn)為還有許多的明天，可以讓我們?nèi)ズ蠡?，去挽回。但如果明天不再?lái)臨，所有的后悔與遺憾只能被帶進(jìn)天堂或地獄。
二十一世紀(jì)到來(lái)之前，那一個(gè)個(gè)聳人聽(tīng)聞的世界末日謠言，時(shí)至今日，早已不攻自破，只是當(dāng)時(shí)相信的還是大有人在。不知他們?cè)谥罌](méi)有明天的時(shí)候，是發(fā)狂？是流淚？還是靜靜地等著末日降臨？人就是如此可悲，自以為是萬(wàn)物之靈，卻不能選擇生，也不能選擇死（自殺除外），有多少人想長(zhǎng)生不老，又有多少人想一死了之。在未被告知的情況下，來(lái)到這個(gè)世界，頂著做人就要做人上人的壓力生存著，像一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，做著自己不想做的事。或許只有在生命結(jié)束的前一天，才敢做一些平時(shí)不敢做的事。
究竟有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有明天，今天要做些什么?很多人對(duì)這種假設(shè)性的問(wèn)題是不感興趣的，刻意不去想起。人最無(wú)奈的事就是不能預(yù)知死期，所以勞勞碌碌的生活著，像上了發(fā)條的鐘，機(jī)械性地勞作著，就為了子孫萬(wàn)代的明天能過(guò)得好一些；該愁的愁白了頭，不該憂的也憂傷了心。莊子曰：“巧者勞，智者憂，無(wú)能者無(wú)所求”，照這樣說(shuō)來(lái)，我們都是巧者和智者了，人生在世，幾人能夠無(wú)憂不勞呢？如果無(wú)能者能無(wú)所求，那么會(huì)有人愿意做無(wú)能者嗎？相信沒(méi)有人承認(rèn)自己是無(wú)能的.。遺憾的是不管是偉人還是庸人，到頭來(lái)還不是化為塵埃，任風(fēng)踐踏在空中。
不奢望有明天的人是幸福的，他們只為今日而活，活得灑脫恣意。即使再出現(xiàn)末日之說(shuō)也動(dòng)搖不了他們的信念。如果真的沒(méi)有明天，那就更要做個(gè)快樂(lè)的人，把今天永遠(yuǎn)留在記憶里！
看完，我的心仍然在咚咚的狂跳。那世界末日的恐怖場(chǎng)面仍歷歷在目，是我不寒而栗。
狂跳的心平靜后，不得不思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有明天，那么今天的我該做些什么呢？如果人生分為昨天、今天、明天的話，那么沒(méi)有明天就相當(dāng)于沒(méi)有未來(lái)，那今天的一切努力，不都付諸東流了嗎？答案是否定的，即使沒(méi)有明天，我們也不能因此頹廢，應(yīng)該好好把握住今天。如果沒(méi)有明天，我好想夢(mèng)回三國(guó)。
如果沒(méi)有明天，我會(huì)花幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，用我笨拙的文字，記錄下我短暫的際遇，重新審視榮辱得失與成敗興替……如果沒(méi)有明天我會(huì)給知心好友道個(gè)別，對(duì)他說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗嬖V我驕兵必?cái)?；給尊敬的師長(zhǎng)發(fā)條短信，因?yàn)樗麄兪谟栉抑R(shí)，教我做人的道理。最后，坐在窗前或者靜靜的躺在床上，望著窗外的景色等待末日的來(lái)臨……一切都顯得飄忽不定。其實(shí)，不管有沒(méi)有明天或者明天究竟明天是什么樣的，重要的是把握今天。讓每個(gè)今天都有意義，這樣才不會(huì)后悔。
好好珍惜今天，珍惜每一件事，每一個(gè)人，每一句話，一個(gè)眼神……那你將發(fā)現(xiàn)今天的美好與幸福一起綻放！
世事無(wú)常，如果你信命，那么一切偶然都是注定！如果，你不信命，那么一切注定都是偶然！不論是注定或偶然，都不是我們能憑著自己力量可以改變的。
經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話，人生苦短幾十年。
有錢(qián)人這樣說(shuō)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)賺夠了一輩子都花不完的錢(qián)，他們不想再做錢(qián)的奴隸，他們要開(kāi)始享受人生，開(kāi)始享受生活，開(kāi)始享受世間一切美好的事物。
落魄的人這樣說(shuō)，他們奮斗過(guò)，卻失敗了。他們不想再做無(wú)謂的奮斗，他們想從此一蹶不振，隱居桃林，過(guò)自己快樂(lè)的生活，不問(wèn)世事。
年邁的人這樣說(shuō)，他們看穿世事，為生活，為子女勤勤懇懇一生，終于有一天，他們累了，他們想在僅剩不多的日子里為自己活，自由自在的活。
我也這樣說(shuō)，是啊，人生苦短幾十年，沒(méi)有人能一直存活于這世間，縱然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在這世間存活的世間也不過(guò)百年而已。我們不能永遠(yuǎn)存活在這世間，我們只能在有限的時(shí)間里選一樣不枉做人的活法。這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起這幾十年的光陰。是啊，人生苦短幾十年，何不就努力拼一把呢？進(jìn)自己的全力過(guò)好自己的生活，只為不辜負(fù)自己。
如果沒(méi)有明天，那句人生苦短幾十年你又該以如何的心態(tài)說(shuō)出。
如果沒(méi)有明天，你會(huì)不會(huì)在僅剩不多的時(shí)間里努力去完成自己的夢(mèng)想。
如果還有明天，你又會(huì)不會(huì)有沒(méi)有明天的那種態(tài)度。
如果沒(méi)有母親初中篇十三
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我終于能深味它的內(nèi)涵了！小草是無(wú)法回報(bào)太陽(yáng)的恩澤的，正像我無(wú)法回報(bào)母親一樣。
清晰地記得，有多少次母親讓我面壁思過(guò)，讓我跪搓衣板，不遺余力地將我推上了人生的正軌。母親是弓，我是箭，每次箭的離弦，都需要弓的極力彎曲，都伴著弓的翹首張望。弓因箭而彎。我也曾責(zé)怪母親，我也曾怨恨過(guò)母親。只到有一天，當(dāng)母親放開(kāi)了攙扶我前行的雙手，讓我獨(dú)自上路時(shí)，才感到原來(lái)我是如此地依戀母親。
母親是以她獨(dú)特的方式愛(ài)著我！需要兒女去讀懂。
母親罵我打我的時(shí)候，定也含著淚吧！母親罰我不許吃飯時(shí)，定也吃不下吧！當(dāng)她因?yàn)槲易スP姿勢(shì)不對(duì)而用筆劃破我的手指時(shí)，定也十分地心痛吧！但她忍住了淚，包容了孩子的怨言，只是為了我能健康茁壯低成長(zhǎng)。這就是一個(gè)母親的胸懷，如天空一樣廣闊，似大海一般無(wú)際。
母親是以獨(dú)特的方式愛(ài)著我！需要兒女去體味。
母親帶我去游覽山水，告訴我山之雄厚，水之智慧，告訴我自然之偉大，社會(huì)之深厚。她帶我走遍祖國(guó)各地，告訴我祖國(guó)之偉大；她教誨我尊敬老師，告訴我老師之偉大……可是，母親！您卻沒(méi)有告訴我：一個(gè)母親，其實(shí)可以比一切都偉大。您讓我知道了，要想自己的生命流光溢*，就必須擁有一種感恩的心態(tài)！
如果沒(méi)有母親初中篇十四
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)反復(fù)思考，最終我得到一個(gè)可令所有人信服的*全部！
記得九月剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那一個(gè)傍晚，我從宿舍出來(lái)，準(zhǔn)備去上晚修課。出門(mén)時(shí)以有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨在飄，由于疏懶，我沒(méi)再回去拿傘。走到半路，雨驟然變大，我除了懷里的幾本書(shū)，幾乎都要濕了，當(dāng)時(shí)也許有些后悔，但我很快了解到這一次不帶傘是正確的。
正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身上突然沒(méi)有了被雨水打擊的感覺(jué)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)有一位素不相識(shí)的姐姐為我打傘。我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝！”
一路上，我們走得很近，仿佛可以清楚聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳。我感覺(jué)到對(duì)方有一顆火熱的心。因?yàn)槲覐牟辉脒^(guò)，雨中為一個(gè)不相識(shí)的人打傘是一種真情，一種奉獻(xiàn)，直到那一天。其中，我們并未有太多的交談，也許路程太短，也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問(wèn)她的姓名。臨走時(shí)，我連她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每個(gè)人顯得神秘。但我知道，她一定是個(gè)天使。更出乎意料的是，我永遠(yuǎn)忘不了她那美麗的傘，淡綠*的底上精美地繡著兩只舞蹈的*蝶。
記得前些天，也下起了同樣的雨，我也因受上次的感動(dòng)，做了同樣一件幫助別人的事。
如果沒(méi)有母親初中篇十五
馬爾克斯，《百年孤獨(dú)》的作者，魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。可惜的是，他在時(shí)，不幸患了巴癌，他給讀者寫(xiě)了一封告別信，就在這短短的一封信中，寫(xiě)盡了他所有的`人生感悟，給后人以各種啟迪。其中，我最有感觸的一種觀念就是：沒(méi)有明天。
天空每天都在變，人也每天都在變，我們無(wú)法阻止改變，我們只能“追逐”它，緊跟它的腳步。因此，“等”就意味著失去，意味著遺忘。我們無(wú)法知道明天會(huì)發(fā)生什么，我們無(wú)法將一件事交給一種不確定性。人總會(huì)走向記憶的盡頭，如果我們每天都想著明天，那么，明天的改變已經(jīng)會(huì)讓我們追逐不了。
假如你想去探望一位病重的摯友，你每天想著明天去，明天到來(lái)時(shí)，你又告訴自己明天再去吧！你每天慶幸著你沒(méi)有收到摯友身體變壞的消息，你自我安慰，今天過(guò)了，明天我就有時(shí)間去看他了，可是時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)渺小人類(lèi)卑微以及愚蠢的慶幸而停止，當(dāng)達(dá)到一個(gè)時(shí)間的臨界點(diǎn)時(shí)，你會(huì)遺憾為什么過(guò)去蹉跎了歲月，為什么把計(jì)劃一拖再拖，直至你無(wú)法彌補(bǔ)。
我們沒(méi)有明天，也可以說(shuō)我們沒(méi)有抗衡時(shí)間的力量。既然無(wú)法抵擋，我們只能適應(yīng)，活在今天，就把今天活好，活得有意義，明天有明天的意義所在，不去等待明天。明天是現(xiàn)在不存在的，未來(lái)可能存在的，對(duì)于存在于今天的我們而言，不能指望于未來(lái)，時(shí)間是流動(dòng)的，生命是流逝的。
明天飄忽不定，其實(shí)，不管有沒(méi)有明天或者明天究竟是什么樣的，重要的是把握今天，讓每個(gè)今天都有意義，這樣才不會(huì)后悔。
如果你已經(jīng)有一件想要以及必須做到的事，那么，你不必在夜空中與星星講述明天要做這件事，你只需要立即實(shí)施。
明天很抽象，我們也許有無(wú)數(shù)個(gè)明天，但別人并沒(méi)有，這句話反過(guò)來(lái)也是說(shuō)得通的。記得有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：你覺(jué)得自己馬上要到卻怎么也到不了的是什么？謎底就是明天。
如果沒(méi)有母親初中篇十六
如果有一天，我想我可以遨游世界。我想去法國(guó)的巴黎圣母院，那個(gè)神圣、充滿(mǎn)智慧的美好教堂;去羅馬斗獸場(chǎng)，那個(gè)殘酷、兇狠、充滿(mǎn)奇跡的世界;去與羅馬斗獸場(chǎng)性質(zhì)相反的普羅旺斯，呼吸著充滿(mǎn)浪漫、單純、喜悅的氣息。還有阿拉維加斯不夜城、美國(guó)大峽谷、印度神廟以及世界最高峰。
如果有一天，我想去韓國(guó)留學(xué)。想去梨花女子大學(xué)添一筆風(fēng)采;想去哈佛大學(xué)johnharvard銅像前，感受它的風(fēng)姿;想去劍橋大學(xué)，體驗(yàn)一下華羅庚等著名校友所經(jīng)歷的體驗(yàn)。
如果有一天，我想當(dāng)一名記者，記錄下中國(guó)的宏偉日記，讓外國(guó)人看看，我們中國(guó)的偉大富強(qiáng);我想當(dāng)一名歌手，去國(guó)內(nèi)外演出，不是為了功成名就，而是為了弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)精神;我想當(dāng)一名醫(yī)生，救助更多需要幫助的人，呼吁大家像我們一樣，為國(guó)奉獻(xiàn)。
如果有一天，我想變成一片樹(shù)葉，在樹(shù)上時(shí)，努力進(jìn)行光合作用，為大樹(shù)提供養(yǎng)料，飄落了，我會(huì)變成養(yǎng)料供大樹(shù)汲取;我想變成一只蝴蝶，是毛毛蟲(chóng)時(shí)，向蝴蝶們討教成長(zhǎng)的本領(lǐng)，變成蝴蝶后，告訴毛毛蟲(chóng)們飛翔的門(mén)路;我想變成一條會(huì)分清是非的蛇，見(jiàn)到壞人，遇見(jiàn)迷路的人，為他們帶路。
如果有一天，我想化作空氣，它可以圍繞在家人身邊，默默為家人付出，人們也會(huì)永遠(yuǎn)記住它;我想化作人的意念，它可以控制人們，讓他們永遠(yuǎn)記得他們所生活過(guò)的家鄉(xiāng)，即使遠(yuǎn)在天邊，也會(huì)回來(lái)看看家人;我想化作故鄉(xiāng)的氣味，讓在外拼搏，不能見(jiàn)面的人們互相傳遞一絲想念。
如果有一天，我擁有了一塊飛行石，可以像蘇達(dá)一樣回到雷帕特，慰問(wèn)逝去的祖先，和守護(hù)這片大地的機(jī)器人.那沉睡在湖底的城市，昔日的繁華，達(dá)到頂峰的科技，我都會(huì)一一懷念.作別過(guò)去，讓雷帕特依舊自由地漂浮。
如果有一天，我遇見(jiàn)了小王子，他叫我?guī)退?huà)一只羊.我會(huì)毫不猶豫地給他畫(huà)只小羊羔，并告訴他：小羊羔不會(huì)吃掉他心愛(ài)的玫瑰花，也許以后會(huì)吃掉猴面包樹(shù)苗.小羊羔不會(huì)脫毛，就不用擔(dān)心打掃問(wèn)題.不要總是和玫瑰吵架，輕輕地親吻她的刺，她的所有驕傲?xí)谀且豢倘诨?/p>
如果有一天，我可以去環(huán)球旅行，帶著簡(jiǎn)單的行李和畫(huà)筆，勾勒出每個(gè)角落曾有過(guò)我的.足跡.雖然我的畫(huà)藝不精，或許只有自己才知道畫(huà)了些什么.但我已經(jīng)知足了，因?yàn)樵?jīng)勇敢地拿起過(guò)畫(huà)筆。
如果有一天，我那最初的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，我可以自豪地站在夢(mèng)中的地點(diǎn)，微笑地對(duì)著鏡頭說(shuō)，我從不曾放棄.那拍下?tīng)N爛笑容的照片，會(huì)寄給相約的好友，告訴她們，我已完成了當(dāng)年的承諾。
但，這一天似乎還很遙遠(yuǎn)。
我依舊每天做著相同的事：聽(tīng)歌、做作業(yè)、學(xué)習(xí);每天盼著相同的事：考試、放假、開(kāi)學(xué).我依舊用藍(lán)色的筆在白色的紙上敘述著自己的故事，除了引來(lái)獨(dú)自一人的惆悵，這改變不了任何事。
我不是蘇達(dá)，不屬于雷帕特;也不是空桑人，不屬于亞特爛帝斯.我無(wú)法遇見(jiàn)小王子，也無(wú)法坐在云端，在那天藍(lán)色的彼岸，若無(wú)其事地看著日出日落.我只能慢慢地走著，慢慢地靠近，一天一天地劃去日期，留下最美的回憶，相信那一天不再遙遠(yuǎn)。
真的，我期待的那一天，就快要到眼前!
如果沒(méi)有母親初中篇十七
偉大的管理大師彼得.德魯克曾這樣說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的資源，不能管理時(shí)間，便什么也不能管理。”雖然他是站在管理的角度來(lái)談時(shí)間的合理利用的重要性，但這對(duì)于一個(gè)人的人生管理同樣具有類(lèi)似的作用。從某種角度來(lái)說(shuō)，人生管理本質(zhì)上是時(shí)間的管理，即時(shí)間的合理安排和利用。值得慶幸的是，時(shí)間管理這門(mén)課程正在引起人們的普遍重視，并被一些大學(xué)或者企業(yè)管理輔導(dǎo)班作為重要課程來(lái)進(jìn)行講解。不會(huì)管理時(shí)間的人，必定不會(huì)管理自己的人生。到頭來(lái)，很可能一事無(wú)成。
有一些學(xué)生，平時(shí)很清閑，但是一到要交作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)就會(huì)手忙腳亂。想做數(shù)學(xué)，可是語(yǔ)文也沒(méi)做；想做物理，化學(xué)又沒(méi)做；而且，每樣作業(yè)馬上就要交?？v然你有九頭六臂，怕是也難以完成這樣的苦役。不過(guò)，有的學(xué)生就比較輕松。今天的作業(yè)盡可能今天就做完，堅(jiān)決不把今天的任務(wù)推到明天。當(dāng)別人在教室膽戰(zhàn)心驚的忙碌的時(shí)候，他們卻在寬敞的足球場(chǎng)踢著美麗的足球。也就是說(shuō)，有可能你今天你在做一個(gè)星期的工作的時(shí)候，別人很可能只在做今天一天的工作。哪一個(gè)更輕松，你自己掂量一下吧？！
如果沒(méi)有明天，我們很可能比現(xiàn)在會(huì)更加忙碌！也許，有些事情可以推遲到明天。不過(guò)，一旦明天不再存在，我們就沒(méi)有推延的理由。除了爭(zhēng)分奪秒的完成今天既定的任務(wù)外，別無(wú)選擇！盡管可能有些忙碌，但是你或許會(huì)感覺(jué)更充實(shí)、更滿(mǎn)足！
如果沒(méi)有明天，我們很可能比今天更加負(fù)責(zé)！曾經(jīng)對(duì)明天的幻想都宣告破滅，只能腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印向著理想的角度艱難的邁進(jìn)！我們沒(méi)有任何借口或者理由，除了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，除了認(rèn)真的把今天的事業(yè)做完、做好！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì)擁有一個(gè)更加璀璨的明天！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì)享有一個(gè)更加耀眼的人生！
如果沒(méi)有母親初中篇十八
曾經(jīng)的夢(mèng)想，都在可憎的現(xiàn)實(shí)中一一破滅，年輕人少年老成，老年人卻想返老還童。盲目地追求著不屬于自己的一切，去滿(mǎn)足人性貪婪的欲望；卻忘了去珍惜已擁有的一切，錯(cuò)過(guò)那激情滿(mǎn)懷的昨日，又要錯(cuò)過(guò)今朝。認(rèn)為還有許多的明天，可以讓我們?nèi)ズ蠡?，去挽回。但如果明天不再?lái)臨，所有的后悔與遺憾只能被帶進(jìn)天堂或地獄。
二十一世紀(jì)到來(lái)之前，那一個(gè)個(gè)聳人聽(tīng)聞的世界末日謠言，時(shí)至今日，早已不攻自破，只是當(dāng)時(shí)相信的還是大有人在。不知他們?cè)谥罌](méi)有明天的時(shí)候，是發(fā)狂？是流淚？還是靜靜地等著末日降臨？人就是如此可悲，自以為是萬(wàn)物之靈，卻不能選擇生，也不能選擇死（自殺除外），有多少人想長(zhǎng)生不老，又有多少人想一死了之。在未被告知的情況下，來(lái)到這個(gè)世界，頂著做人就要做人上人的壓力生存著，像一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，做著自己不想做的事?；蛟S只有在生命結(jié)束的前一天，才敢做一些平時(shí)不敢做的事。
究竟有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有明天，今天要做些什么?很多人對(duì)這種假設(shè)性的問(wèn)題是不感興趣的，刻意不去想起。人最無(wú)奈的事就是不能預(yù)知死期，所以勞勞碌碌的生活著，像上了發(fā)條的鐘，機(jī)械性地勞作著，就為了子孫萬(wàn)代的明天能過(guò)得好一些；該愁的愁白了頭，不該憂的也憂傷了心。莊子曰：“巧者勞，智者憂，無(wú)能者無(wú)所求”，照這樣說(shuō)來(lái)，我們都是巧者和智者了，人生在世，幾人能夠無(wú)憂不勞呢？如果無(wú)能者能無(wú)所求，那么會(huì)有人愿意做無(wú)能者嗎？相信沒(méi)有人承認(rèn)自己是無(wú)能的。遺憾的是不管是偉人還是庸人，到頭來(lái)還不是化為塵埃，任風(fēng)踐踏在空中。
不奢望有明天的人是幸福的，他們只為今日而活，活得灑脫恣意。即使再出現(xiàn)末日之說(shuō)也動(dòng)搖不了他們的信念。如果真的沒(méi)有明天，那就更要做個(gè)快樂(lè)的人，把今天永遠(yuǎn)留在記憶里！
如果沒(méi)有母親初中篇十九
考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，考生填寫(xiě)準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但可以看題，是用來(lái)制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。
拿數(shù)學(xué)學(xué)科舉例，一般要求拿著數(shù)學(xué)卷子，不要看選擇，不要看填空，先看后邊的大題。這些大題的難度分布一般是從易到難。試卷上有些題目可能已做過(guò)了，或者你一目了然，感覺(jué)很輕松，建議先把這樣的大題拿下來(lái)。特別是要看看最后那個(gè)大題，一看那個(gè)題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊的其他題，這樣在做題時(shí)，就能控制速度和質(zhì)量。
審題一定要仔細(xì)，一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)讀懂，要么找不著解題的關(guān)鍵，要么誤讀了這個(gè)題目。所以審題一定要仔細(xì)，一旦把題意弄明白了，這個(gè)題目也就會(huì)做了。會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的，在找思路的過(guò)程中，只要找到思路了，單純地寫(xiě)那些步驟并不占用多少時(shí)間。
現(xiàn)在有些學(xué)生，好不容易遇到一個(gè)會(huì)做的題目，就快速地把會(huì)做的題目做錯(cuò)，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但分值的含金量是一樣的。希望學(xué)生在考試時(shí)，一定要培養(yǎng)自己一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要指望騰出時(shí)間來(lái)檢查。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在那些難題里面出不來(lái)，抬起頭來(lái)時(shí)已開(kāi)始收卷了。
一般大型考試前邊的題目，往往入手比較簡(jiǎn)單，越往后越難，這樣有利于學(xué)生正常發(fā)揮。
有些學(xué)生自以為水平很高，對(duì)那些簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，干脆從最后一個(gè)題開(kāi)始做，這種做法風(fēng)險(xiǎn)太大。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)題一般來(lái)講，難度都很大，你一旦在這個(gè)地方卡殼，不僅耽誤了時(shí)間，甚至影響整場(chǎng)考試的發(fā)揮。
當(dāng)然由易到難，并不是說(shuō)從第一題一直做到最后一個(gè)，以數(shù)學(xué)為例，一般數(shù)學(xué)中考題有三個(gè)小高峰：第一個(gè)小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題，它的難度屬于難題的層次;第二個(gè)小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的;第三個(gè)小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。由易到難，要把握住這三個(gè)小高峰。
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