一次有趣的辯論賽五年級范文(18篇)

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一次有趣的辯論賽五年級范文(18篇)
時間:2023-12-14 18:33:11     小編:字海

通知是一種用于傳達重要消息或安排活動的正式通告,它能夠使接收者及時了解相關信息。總結要以客觀、真實的態(tài)度進行,避免主觀臆斷和夸大其詞??偨Y是對自己的一種反思和梳理,以下是一些總結范文,供大家學習和參考。

一次有趣的辯論賽五年級篇一

今天早晨,媽媽在給我煮白煮蛋的時候,突然問我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我想都沒想,就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦。”媽媽微笑著說:“下午我們一起做個小實驗吧?!?/p>

終于等到了下午,我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱里取出一個生雞蛋,又在料理臺上拿了一個熟雞蛋,認真地對我說:“比較一下,哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個就是熟的',你試試看。”于是,我小心翼翼地拿起生雞蛋,把雞蛋的一端向下,在料理臺面上輕輕一轉(zhuǎn),生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心,又試了好幾次,還是轉(zhuǎn)不起來。然后,我又拿起熟雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn),熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風,飛快地旋轉(zhuǎn)了起來,真神奇啊!媽媽在一旁解釋說:“這是因為生雞蛋里面是液體,力分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉(zhuǎn)得快?!?/p>

真是一次有趣的小實驗,既簡單,又讓我明白了一個科學道理。

一次有趣的辯論賽五年級篇二

今天上午八至九點多,五年級140班教室傳來陣陣激烈的話語,這究竟是怎么回事呢??。≡瓉硎沁@么回事呀,面對開卷是否有益,同學們掙得不可開交,突然一聲洪亮的聲音打斷了同學們的爭吵聲。停!要不,我們開一場辯論賽吧!

同學們異口同聲的說:好。而且都推薦田洪坤當主持人。‘辯論賽是有規(guī)則的’田洪坤說。首先要選出正反兩方的辯手代表,在辯論過程中雙方要以理服人......還未等主持人說完,雙方就激烈的展開了唇槍舌劍,正方‘智多星’譚伶俐說:'書是人類文明的'長生果',書是人類進步的階梯。'這句話是反方啞口無言。哈哈!這下正方的同學們得意洋洋了。不過,反方的'百曉生'李記安不服氣。他說:'但是現(xiàn)在書店里也有許多不健康的書,看了可能導致青少年走上犯罪道路。'正方'開心果'立馬反擊說:'可以看好書獲取新知識,提高寫作水平。'正方同學聽了直呼叫好,反方'百答通'鄧緣說話了,'小孩的分析能力差,抵御能力弱,可能分不清好書,壞書。'反方同學聽了頻頻點頭。正方開心果說:可以在指導下有選擇性的讀書。反方答題王看情況不妙,就有些緊張,所以幫了個倒忙。主持人就只好宣布答題王出局。這下正方占了優(yōu)勢,反方百曉生見形式不好就鼓足勇氣,說:'有些青少年看課外書上癮,自控能力差上課也看就會導致成績下降。'正方'小諸葛'說:'課外書是課余時間看的上課看教科書,再說你們反方同學也看課外書啊!'這句話使反方同學急得抓耳撓腮。當反方想要反駁時,時間老人卻溜走了,這場有史以來第一次的辯論賽就這樣結束了。

到底開卷是否有益,我覺得兩方都不完全對,應該看書,但要適當?shù)目磿?,而且要看好?.......

一次有趣的辯論賽五年級篇三

在科學課上,我們做了許多有趣的實驗,可我最喜歡的,還是“水變咸了”。

這節(jié)課,我們來到實驗室,滿懷驚喜而又忐忑不安地等待?!岸b忊彙鄙险n鈴準時打響,而王老師則不緊不慢,像散步一樣走上了講臺,清了一清嗓子,向下面宣布:“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實驗課嗎?”“想!”那現(xiàn)在就開始!

老師先讓我們領材料,我領到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做?!笆紫龋覀円褵嗌纤?,把鹽放進去,”過了半分鐘,“好,現(xiàn)在用筷子蘸一下水,把筷子放到嘴里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”我們不約而同地喊道:“水變咸了!”

“你們想知道水是怎么變咸的嗎?”

“想!”

“好,那我們正式開始上課!”

我們在老師的指導下把高錳酸鉀放進有水的燒杯,這時,我驚奇的發(fā)現(xiàn),高錳酸鉀在水里,漸漸地分成了一小塊一小塊,然后越變越小,漸漸消失了。

這是,老師走上講臺,說:“高錳酸鉀本來是能看見的,現(xiàn)在不見了,是因為高錳酸鉀進入水,與水分子產(chǎn)生化學反應,變成了許多肉眼看不見的顆粒,道理和鹽是一樣的,這就叫做溶解?!?/p>

我們恍然大悟,原來鹽是被水分子溶解的!

我立刻做起實驗來,倒上一點水,然后放進去了一塊高錳酸鉀,卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是,臺上的老師又說:“如果溶解物的數(shù)量超過水的數(shù)量,就不能溶解了,這叫做‘飽和反應’?!?/p>

……。

這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了,而且還讓我明白了“飽和反應”,真是讓我受益良多!

一次有趣的辯論賽五年級篇四

今天的作文課上,老師神秘地走了進來,對我們說:“同學們,今天我們要做個實驗,名字叫搭紙橋。你們看,這兩個紙盒是橋墩,一會兒我們把一張紙放上去,搭在兩邊的橋墩上,大家覺得會不會塌呢?”

有人信心滿滿地說會塌,又有人半信半疑地說不會塌。

“到底會不會塌呢?”老師說完便把筆放了上去,同學們都屏住了呼吸。只聽“啪”的一聲響,紙塌了下去,同學們都驚訝極了。老師說:“同學們,接下來的時間你們可以自己嘗試著做實驗了,開始吧……!”同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試,接下來就是小組成員們八仙過海,各顯神通的時候了。

我得意地想:“這個科學實驗的視頻我以前在電視上看過,肯定能撐住不會塌的!”想到這,我就草率折了幾下,和其它組員試了試,能放!試完后我看了看其他人的:1號組員只是對折了一下就放了上去,結果是沒撐住,像脆弱的稻草塌了下去,第二次他又對折了6層,總算是過關沒塌了。2號組員折了一個像盒子似的東西,它像大力士,扛住了筆,沒塌。3號組員是折了幾個半圓似的東西放了上去,唉,只可惜,沒有撐住,也塌了,第二次她改成了和我一樣的紙片,試了試,也能撐住。我越看越得意,覺得我的橋肯定是最堅固的!我信心滿滿地舉了手,心想:這回冠軍肯定是我的嘍!

老師拿了兩個小組的成品上講臺展示,我們小組選的是我做的成品。老師手拿著一部手機和一個文具盒,說:“現(xiàn)在我要把這兩樣東西放在他們做的成品上了,它們可是很重的,大家一起來看看實驗結果到底如何吧!”老師說完還讓同學們親自用手掂了掂,大家都說很重,一張紙折出來的成品肯定撐不?。÷牭酱蠹疫@樣說,我不禁擔心起來:唉,這么重,可能真的撐不住哦,心情有些忐忑不安。老師問我:“你有沒有信心?”我半天才吞吞吐吐回答出“有”字。老師把手機放在了我的三角形作品上,哇!竟然沒有塌!全班像炸開了鍋。接著,老師把文具盒再加上去,我瞬間緊張到極點,正如我所擔心的一樣,作品耐不住重力,終究是塌了,我頓時像泄氣了的皮球,提不起精神。老師再去實驗另一個三角形成品。當手機放上去時,紋絲不動。當老師再把文具放上去的時候,紙橋這才勉強搖了搖,作品似乎在說:“來吧,我能堅持?。 笨吹竭@我既驚喜又意外。

老師說:“這個實驗大家都看明白了嗎?三角形是圖形中最穩(wěn)定的,折的三角形層次越多,紙片的承受力就越大,這個實驗告訴我們智慧、科學的力量很強大!”是的,我們以后要多學科學,長智慧!

這節(jié)課給我的觸動很大,科學智慧可以把一些不可能變成可能!

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一次有趣的辯論賽五年級篇五

我狠狠心,又把一些流沙似的精鹽溶入水中。我緊盯著水底的那個小懶蛋,只見他好像受了驚嚇,翻了個身,要起床了。啊,勝利在望啦!我的眼睛都快瞪圓了,臉都快要貼到水杯上了??赡遣粻帤獾碾u蛋剛剛浮起,又打了瞌睡,躺在杯底又紋絲不動了。

這時,水已經(jīng)變?yōu)槿榘咨壮练e著厚厚的精鹽。

?。←}還沒有溶化呢!怪不得雞蛋浮不起來。我拿一根筷子在水中攪起來。不一會,雞蛋仿佛穿上了救生衣,搖搖晃晃地向水面浮去,可當浮到一半的時候,我開心地大叫起來。不料,樂極生悲,我的手把杯子給碰倒了。無奈,我只能重新再做。

我還是先把雞蛋放入水底,再倒入一些鹽。我把雞蛋也放入杯中,一分鐘、兩分鐘……五分鐘之后,雞蛋隨著鹽的溶化也漸漸浮到了水面上,耶,我做的實驗成功了!

從這個實驗中,我明白了一個原理:水越咸浮力越大。

一次有趣的辯論賽五年級篇六

有一句話叫“人往高處走,水往低處流”。而今天,黃老師卻唱反調(diào),帶領我們做了一個叫“水不往低處流”的實驗。

剛開始,黃老師先拿出一個裝滿水的水杯,笑瞇瞇地問我們:“大家說,如果我把這杯水的底朝上,里面的水會怎么樣呢?”“當然是全漏啦!這么簡單?!蔽覀兒敛华q豫地回答道?!澳侨绻以诒谔硪粡埣埰兀俊崩蠋煱驯锏乃沽艘话?,然后問?!鞍??那肯定也會漏吧!”“可能不會漏吧!”黃老師這個問題一提出,就把我們給問住了。有的說不會漏,有的說肯定還會漏,還有的說不知道……答案五花八門,爭論不休。后來,只好讓老師把答案給揭開。

黃老師先找了一張非常薄的紙片,放在杯口上,用手掌心一按,然后很快速地把杯子翻了個身。差不多過了一分鐘后,黃老師松開了紙片?!奥?,漏,快漏??!”我小聲地喊著。結果,水沒漏下來,紙片穩(wěn)穩(wěn)地像狗皮膏藥一樣粘在杯口?!斑祝吭趺椿厥??”我和同學們都大吃一驚,連忙詢問黃老師?!耙驗楸诘募埰o水里的空氣形成了阻力,所以紙片便穩(wěn)穩(wěn)地粘在上面啦!”老師如獻寶似的驕傲地說道?!袄蠋煟也恍牛∧鷵u晃幾下,肯定會掉!”一個姓黎的同學不服氣,大聲說道。老師欣然接受了“挑戰(zhàn)”。只見,他非常輕地搖動起了杯子,紙片沒掉?!坝昧?!用力一點!”同學們?nèi)碌?。老師不得已,又更加用力地上下?lián)u晃了幾下。“嘩啦”一聲,水全漏了?!肮?!哈!漏了!”全體發(fā)出了陰謀得逞的笑聲?!昂?,中計了!”老師裝出很懊惱的樣子,引得我們笑得肚子直打顫。

“水不往低處流”的實驗實在是太有趣了!結束后我還念念不忘,想再做一次呢!

一次有趣的辯論賽五年級篇七

在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的一次有趣的體驗五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

今天,老師布置了一個有趣的作業(yè)—學泡方便面。老師剛說完,同學們就嘰嘰喳喳地議論開來:“真是一個有趣的作業(yè)!這下可以名正言順地吃方便面了!”大家七嘴八舌,紛紛討論自己喜歡的方便面,有喜歡吃紅燒牛肉面的,有喜歡吃海鮮面的,有喜歡吃筍干鴨肉面的。而我最喜歡的,還是酸菜牛肉面。

回到家后,我馬上放下沉重的'書包,一蹦一跳地來到廚房。先燒好開水,然后從柜子里拿出我最喜歡的酸菜牛肉方便面。準備泡以前,我仔細回想了一下爸爸平時的做法,應該不會那么難吧?打開包裝,我看見袋子里面有塊面餅,還有三包調(diào)料,分別是調(diào)料、蔬菜和醬牛肉。我把面餅放到碗里面,一著急,把好多碎的面條屑弄掉到了地上,我趕緊揀起來放到碗里,幸好沒有被媽媽看到,要不她又要批評我笨手笨腳了。接著分別放進了各種調(diào)料,不好,辣的調(diào)料放多了,我想呆會兒面條肯定會很辣了。剛燒開的水,還冒著熱氣,我顫抖抖地提著熱水壺,真害怕被開水燙到手。我把開水沖進了碗里,蓋上蓋子,等著面條慢慢變熟。泡個方便面,原來真不是看似簡單的事情。

盯著墻上的時鐘,我計算著時間,慢慢地有股香味飄出來了,方便面終于泡好。我一打開蓋子,一陣濃濃地酸菜香味就撲鼻而來。我連忙嘗了一口,雖然有點辣,卻是別有一番風味!我急忙請爸爸媽媽也來品嘗一下我的杰作,順便幫我打下分。爸爸點點頭:“味道雖然只有60分,但這是你第一次自己動手做事情,應該給滿分!”聽了爸爸的話,我心里高興極了。

通過這次體驗,我充分認識到,看似簡單的事情,真要做起來卻并不是那么容易的,但只要你努力去完成,就一定會成功。

一次有趣的辯論賽五年級篇八

紅色,黃色,藍色,讓我們感到三種顏色和在一起會變色,雞蛋我們握在手里不會破,在水里放鹽會使雞蛋浮起來,于是,我們今天做了個實驗,叫:大胃王杯子。

實驗前,要準備的東西有:一個杯子,曲別針,還有一瓶子水。把水倒入杯子里,老師還時不時問:滿了嗎?滿了嗎?只見有的同學說滿了,有的說沒滿,可是最后老師把水倒?jié)M了。

老師讓同學們猜放幾枚曲別針水才會滿出來,同學們七嘴八舌的議論,有的說一枚,有的說五枚,有的同學甚至說二十枚,可是,有位同學非??鋸埖恼f了一百枚,同學們到暈了!

于是老師公布了答案,我們也知道我們就像水和水杯子,曲別針一樣,我們的知識都是需要學無止境的!

一次有趣的辯論賽五年級篇九

今天第五節(jié)課,時老師踏著鈴聲走進了教室。

一進教室便將我們分成兩個大組。我心想:老師今天又要給我們玩什么“新花招”呢?我們焦急地等待著。時老師笑容滿面地說:“今天,我們玩一個小游戲……”時老師的話音剛落,我高興得心都要飛出去了。有的同學興奮得高聲歡呼“耶,耶,”,還有的同學激動得尖叫起來!等同學們安靜下來后,時老師接著說;“游戲的名字叫‘抱成一團’,下面我來給大家介紹一下游戲規(guī)則……女生為一元錢,男生為五角錢,如果我喊一元五角錢的話,你們就要一個女生一個男生的'組合起來,如果我喊四元的話,你們可以八個人男生一組,也可以四個女生一組,兩個女生四個男生一組……”話音還未落,教室里又一次沸騰起來。隨后,時老師讓我們拉成一個大圈,一邊轉(zhuǎn)一邊唱歌:“一,二,三,四,一,二,三,四像首歌,……”突然,時老師大喊了一聲;“三元錢!”我先是愣了一會兒,然后趕緊和周圍的同學緊緊地抱在一起。最后揚楊和王靜儀沒有組合成三元錢,只好給大家表演了一個節(jié)目。王靜儀先講了一個笑話,逗得大家哄堂大笑。接著,揚楊又講了一個短小的智慧故事,我還記得故事的大意是這樣:從前,有一個小孩,想把一個大人給騙下樓,可是,那個大人非不下來,那個小孩就說:“我雖然不能把你騙下樓,但是我能把你騙上樓?!庇谑牵莻€大人就下來了,等著小孩把他騙上樓,可小孩說;“看,我這不是把你給騙下來了嗎?”那個大人這才知道自己上當了。同學們都聽得入了迷,慌如身臨其境,直到時老師叫了大家一下,才回過神兒來。接著,大家又開始了第二輪的游戲“走,走,走走走,我們小手拉小手。

走,走,走走走,一同去郊游”“三元五角錢!”這回,有一組女生少了一個男生,于是就到別的組搶男生,平時的害羞蕩然無存。這組剛搶來,那組又搶了去,教室里頓時亂作一團。接著,我們又快樂地轉(zhuǎn)了起來,“兩元五角錢!”我趕緊和夏竹猗一邊緊緊地摟著,一邊東張西望,伺機“俘虜”一位男生。可是,男生都很快組合起來了,只剩五個女生。怎么辦呢?。我靈機一動,對旁邊抱在一起的男生說:“你們用兩個男生換我們女生,再把那兩個男生分配到兩個女生組里,怎么樣?”可是,那些男生不聽,于是又一輪“奪人大戰(zhàn)”打響了。

一節(jié)課很快過去了,可我們還沉浸在游戲的快樂中。

一次有趣的辯論賽五年級篇十

也許明天,也許我已經(jīng)是個過客,可是我卻把你當成了人生的主旋律。是因為我們一直在追求,一直在奮斗。

1933年,被補選為^v^^v^委員;你們知道我為什么這么高興嗎?!秉S景怡說好了,我哈哈大笑。金菊爛漫,那是大自然獻給他們的賀禮!”很明顯這個同學沒有弄清“覬覦”這個詞語的意義,用在此處感情色彩完全不對了。

還是留著激情等待著在黎明爆發(fā)!....“一大清早,就被無情的鬧鐘所吵醒了.唉,真可憐,可憐.難得的一次放假卻要起早床.-----對了,今天可是xx中學報名截止的最后一天啊。但是每天晚上我都能聽見姥姥發(fā)出陣陣疼痛的聲音,又不肯大聲喊出來,怕打擾我們。在隱約之中,我似乎看到一個似曾相識的身影!與你一起出去,聽到最多的話便是:“這小姑娘長得真水靈”。

”你不用為我擔心,你就放心吧。哭了好一陣子,我終于明白不會有人突然出現(xiàn)救我,我將自行車推到一邊,開始思考!

她不該來,因為她不屬于這個家,她不屬于我,不屬于那段不滅的情感。不必像那些晦澀難懂的學術著作一般,非得拿出專門特別的時間及經(jīng)歷來研討。

要積極參與維護社會治安,保持社會穩(wěn)定。我不怕被吞噬?!蔽腋吲d地說!”于是,媽媽召集了所有的海鷗,一起飛到油田的上空,齊聲鳴叫、盤旋著。

”她們幾個都笑了,將禮物放在了老師桌上。可也是如此,卻讓我長大了好多!

一次有趣的辯論賽五年級篇十一

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的一次有趣的元旦節(jié)五年級作文,希望對大家有所幫助。

今天是元旦節(jié),因為興奮,早早地起了床,心想:今天會發(fā)生什么事情呢?沒想到,想著想著,媽媽的手機就響了,原來是媽媽的朋友邀請我和妹妹去吃比薩。我興奮極了,沒想到一大早就遇見好事了!

前往樂購的啟程開始了,但旅程并不順利,堵了兩次車,不過還好呀!終于到達了樂購,在pizza店門口,我心想:這真是先苦后甜呀!沒想到,pizza店要10:30才能開張!我們失落地把從比薩店目光轉(zhuǎn)向了m(麥當勞)。

我們走進了麥當勞,誰知,在麥當勞里是可以吃,但是以現(xiàn)在這個時間只能吃到麥當勞里的'10分之4的部分,就在這時,妹妹他們?nèi)ネ纣湲攧诶锏幕萘?。過了一會兒,10:30分道到了,眼前的一幕令我的眼睛亮晶晶的:桌子上有薯條、可樂、雞腿、雞翅、漢堡、雞塊……令我都快流口水了,我立刻狼吞虎咽的吃了起來。最后,回到了家,我把事情的經(jīng)過一一記載了我的日記本上!于是:邊寫著邊想:這個元旦節(jié)真有趣?。?/p>

通過在這次過元旦節(jié),我想起了這學期我們學的一句詩句,那就是:

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/p>

一次有趣的辯論賽五年級篇十二

今天,老師和我們做了一次非常有趣的實驗――水不往低處流。

老師首先提了一個問題:水可以不往低處流嗎?我們七嘴八舌地回答。回答的答案五花八門,有的人說有的,有的人說沒有的。

于是,老師決定讓我們用實驗,來揭開這個秘密。老師先請了一位同學上來實踐。那位同學拿了一張紙堵住杯口,然后用手緊緊地按在紙上,接著趕緊把杯子正過來讓杯口朝上,結果杯子滴了幾滴水出來。后來,又有幾位同學自告奮勇地要上來做實驗,結果都是大同小異。

最后,老師親自上陣了。他先拿了一張白紙,按住杯口,使紙片凹進去。然后,把杯子倒了過來,用手緊緊地堵住杯口。突然,老師出人意料地松開了放在杯子下方的手。哇!紙片竟然牢牢地吸在了杯子的上方,沒有漏一滴水。不僅如此,老師還把抓著杯子頂端的手晃了晃,我們都瞪大了眼睛。原本以為紙片掉下來,水會如排山倒海一般傾瀉下來。結果,老師穩(wěn)穩(wěn)地把杯口倒了回來。

看到老師成功了,有一些同學便開始躍躍欲試了。有一位同學跑了上前,拿了一杯水,用紙片堵住。然后,倒過來松開手,“嘩”杯子里的水全都灑到了垃圾桶里。我們可是笑得合不攏嘴,那位同學灰溜溜地下去了。后來,又上來了一位同學。她小心翼翼地拿了一張紙堵住杯口,然后把杯口倒過來,松開手――成功了!

后來,老師揭開了秘密――這是因為空氣,當紙片堵住杯口時,會把水里的空氣擠到杯子的后面。水當然就漏不出來了。

真是應了那句話“實踐出真知”。只要做實驗,你就會得到你想要的答案。

一次有趣的辯論賽五年級篇十三

今天我們班舉行了一次有趣的辯論會。主題是“生活中應不應該有善意的謊言”。我覺得應該有善意的謊言,便加入了反方。

我的對手是董世娟,辯論剛一開始我便先發(fā)制人,流利的說道:“我支持乙方,生活中應該有善意的謊言。比如說:如果有一個差生,教他的老師用善意的謊言鼓勵他,他也許會充滿自信,奮斗下去,有成功的一生;如果這位老師直接說出你就是個廢物,他便會徹底失去信心,放棄學業(yè),后來可想而知。所我覺得生活中應該有善意的謊言?!?/p>

幾個回合下來,我已無詞可對,無話可說。而對方仍氣勢不減,一會兒,我便輸?shù)袅吮荣?。第一回合以失敗告終。

剩下的幾位支持反方的同學,也全部被對手打敗,他們失敗的原因都是因為一句話:“善意的謊言也是謊言,謊言都是騙人的?!?/p>

輪到薛婧了,太不愧是我們反方的主干之一,僅僅幾句,便把對手氣下了臺,打響了反方的第一次勝利。

一次有趣的辯論賽五年級篇十四

新年到了,同學們紛紛買來漂亮、精致的賀卡來祝福對方。而有些人卻認為這是不對的,為此老師召開了一次辯論會。

辯論會開始了!這次辯論會是由張依依主持。她那生動的語氣讓人覺得有趣。首先,正方先闡述了他們的觀點,他們說的可是頭頭是道呀!緊接著反方辯手發(fā)言,也是頭頭是道。但是,似乎比正方更勝一籌。

第二個階段開始了,正方發(fā)言完畢后,反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時,是哄堂一片??!她剛說完一句,臺下所有的觀眾就反駁她十句。無奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉,然后背一駝,一只手松散著低垂而下,臉上做出的表情奇怪至極。最后,慢慢的轉(zhuǎn)向左邊,一連幾次都是這樣。無奈,她只好說:“發(fā)言完畢”。

辯手們你一言,我一語的反駁著對方。臺下的同學們有的竊竊私語、有的在指指點點,像是對什么東西很不滿意似得;還有的同學小聲談論著。其實,無論那一方都有自己的見解和論證。我很佩服雙方對自己觀點的認同精神。我想,不論是西方的圣誕節(jié),還是一年一度的新年元旦,同學們只是想用賀卡這種方式來表達對同學的祝福,可是我覺得如果自己動手制作賀卡的話,那不是更有意義嗎!

一次有趣的辯論賽五年級篇十五

隨著時代的發(fā)展,孩子對玩具的渴望越來越強烈,而“同學們應不應該帶玩具進校園”呢?這個問題引起了我們組的激烈討論。于是,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。

辯論分為正反兩方,正方領隊小朱同學,瞧他自信滿滿的樣子,仿佛勝券在握;反方領隊則是小池,昂首挺胸,氣勢不輸人。一開始由正方小朱一隊陳述觀點,說明理由,卻被反方小池同學給反駁了,他有理有據(jù),說得頭頭是道,贏得觀眾的陣陣掌聲。

正方隊員毫不示弱,大聲地說:“帶玩具進校園可以減輕同學們的疲勞,勞逸結合,何樂而不為呢?”

反方的小陳同學不甘示弱,一邊比劃著手勢,一邊氣勢洶洶地說:“我反對!同學們來學校是來學習的,不是來玩的。而且?guī)婢邥斐晌kU,在2003年的5月27日的某一家學校,就因為同學們帶玩具去學校,才造成了學校的事故?!?/p>

就這樣兩人唇槍舌劍,唾沫橫飛。一句句話語好像一發(fā)發(fā)子彈,在教室上空“嗖嗖嗖”地飛過,而其他隊員好像都成了“拉拉隊員”,不時為小朱和小陳喝彩叫好。但是突然小朱問了一個刁鉆的、讓人招架不住的問題,小陳一下子愣住了,怎么辦呢?可就在這時——時間到,!讓人心跳飛速的辯論賽在掌聲中落下了帷幕。

這場辯論不僅鍛煉了我們的口才,還讓我們增長了知識。這真是一場精彩、激烈的辯論賽?。?/p>

一次有趣的辯論賽五年級篇十六

太奶奶又問:“剛才那個冰箱我記住了,可這個吹冷風的又是什么。

當今的越劇危機已經(jīng)很明顯了:一是越劇劇團全面萎縮,現(xiàn)在除上海、江蘇、福建和浙江外,其他各省市幾乎沒有專業(yè)越劇團!我們像往常一樣拿著煙花和香下樓,就在我選空地的時候,只見爸爸轉(zhuǎn)過身子背對著我站著,咦。這些泡泡陽光的照射下,出現(xiàn)了五顏六色的光,在風的吹動下,它們自由得飛舞,非常漂亮。

人生難免經(jīng)歷風雨,當風雨來的急,來得大,我們選擇堅持就是選擇戰(zhàn)勝它!舞臺上的光線,眩目刺眼。

”“哦,這就是蘿卜呀,我可要好好找找,搬一些回家,我最愛吃蘿卜了。你作為一個學生,是祖國的花朵,如果現(xiàn)在每人都說謊,祖國未來會怎樣呢!這的確是一個大難題。

德雷想了想,“這樣吧,明天上午,我來這里接你,你不要亂跑。爸爸,對不起,請您原諒我的任性讓您受苦了?孤獨的狐貍在草叢里轉(zhuǎn)悠,心里想^v^連老虎大哥都不敢靠近我了,森林的每一位都知道我是狡猾的動物,欺騙了老虎大哥,弄了個狐假虎威。無論做什么事,都不能半途而廢,只要有耐心,就一定會把事情做成功。它也象神筆馬良一樣可以畫什么有什么!

你看,一只小鳥都能機靈的知到,傷害大自然的元兇是人類,你知道嗎,傷害小動物的元兇是人類,而作為元兇的我們自己是不是要醒悟,不再讓小動物們再嘲笑我們呢。它只是在祖國前行時設了一個“彎道”,“過”與“不過”由我們自己選擇。子曰:益者三友,損者三友?突然,她站起來說:“學習學習,真的有這么重要嗎,重要得連朋友都不用管了。

跑到操場上,我發(fā)現(xiàn)有兩個三年級的學生把你綁在上玩游戲。難忘的六年小學生活過去了,我即將就要跨入中學門檻做一個中學生了。秋月一輪皎潔的明月掛在深藍色的天穹,我望著這玉盤上的瑕疵,在發(fā)呆:那是吳剛在砍那砍不倒的桂花樹嗎?我最喜歡到奶奶家玩,因為奶奶家的小院兒里種了許多花草。

那份心不會輸給任何人,那份心會由我們這“長江后浪”來延續(xù),像奧運^v^一樣,直到??菔癄€,我們也要守護中國,為中國作出貢獻?!皼]什么節(jié)目,你有什么安排嗎!

有了變化,文章就好看了。一切都過去了,不是嗎?!薄澳銈儎e想賴皮!可最后的克莉娜還是站了起來,證明了自己的實力。

我有兩個年幼的弟妹,隨我讀書,跟我們一起生活。

一次有趣的辯論賽五年級篇十七

因為習作要求,我們組織了一次辯論會,老師在黑板上寫了兩個觀點:一、開卷有益。二、開卷未必有益。

先來說說我的觀點吧:我認為開卷既有益又有害。如果你遇見了一本好書,并把它運用到生活當中,那開卷讓你學到了知識難道對你還沒有益嗎?但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書,這樣,開卷反而有害了。我認為看書要“吸取精華,去其糟粕”??傊?,“一日無書,百事荒蕪”我們要會讀書,讀好書,有選擇性的、針對性的、認真的讀書。

我們再把目光轉(zhuǎn)向辯論場,這里開展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法:“我認為開卷有益,俗話說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’又有許許多多人都說讀書好,它可以使我們懂得許多豐富知識、深刻的道理。為什么又有害呢?”

黃曉宣馬上起來反駁:“我認為開卷未必有益,有些同學雜七雜八的書這也拿、那也拿,最后還學不到知識,一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦,所以我認為開卷未必有益?!?/p>

孫超凡開始為自己辯論:“雖然有些同學這也拿、那也拿,但是我們都五年級了,只要有選擇的挑書,不就沒問題了嗎?”

那邊張羽涵等不及了:“大詩人劉向說過,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?,我認為開卷有益。舉一個例子吧,我以前作文總是寫不好,媽媽便叫我多讀書,于是,只要一有書,我便如饑似渴的看起來,慢慢地,我的作文越寫越好,真是‘讀書破萬卷,下筆如有神’呀!”話音剛落,“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

這堂課使我學到了很多知識,比如讀書的方法,選書的技巧……這堂課使我受益匪淺,真是一堂別開生面的課!

一次有趣的辯論賽五年級篇十八

叮鈴鈴、叮鈴鈴當歡快的鈴聲響起,老師還沒來,同學們就已經(jīng)在各自的位置上討論起來。也許你會問:為什么同學們這么興奮,臉上都掛滿了愉快呢?那你可就錯了,這一節(jié)是品德課,是用來講述給家長做家務是否要收取小費的辯論會。

沒過多久,品德老師就大步流星地走進班級。同學們的討論聲,立刻變成了急促的呼吸聲??蓮娏业呐d奮卻彌漫了這個教室。品德老師四下環(huán)顧后,神神秘秘的說道:五(2)班辯論會,現(xiàn)在開始,有請正反雙方選手上臺。

在臺下同學的熱情鼓掌聲中,陸陸續(xù)續(xù)的站起一些同學,慢慢匯集到講堂兩側(cè)。我見狀立即起身,堅定不移得向反方走去,但正方陣營高手層出不窮,我們的實力看來略顯不足,抱著對真理的渴望,抱著一絲必勝的信念我加入反方的陣營。參加人差不多都齊了,品德老師便宣布:辯論會第一回合,開始!

正方眼疾手快,立馬推出第一辯手黃熙瑜上前助陣。她二話不說拋出自己的觀點:我們是靠父母長大的,父母為我們付出了太多太多,難道我們回報父母一點就要索取費用?明白著不合情理嘛!對方的語言毫無漏洞,不好從中加以反擊。不如重振旗鼓,挑起另一個有力話題來搏擊對方。我剛要站起,魏波更比我搶先一步。他鏗鏘有力的語言充斥著空氣,使正方不由得暗暗緊張:父母是為我們付出很多,但我們?yōu)楦改缸鍪?,不是純粹為了賺費用,而是想以此鍛煉自己,有什么不行嗎?在將來人人都要接受這樣的現(xiàn)實,一分耕耘一分收獲!魏波的一字一句似乎化成萬千利劍,直刺正方,使他們遍體鱗傷、潰不成軍。

臺下的同學可過了癮,又呼又喊正方加油!別丟臉了!去你的,反方加油!你們穩(wěn)贏!臺上的同學連連向下招手,好像一位位明星似的。稍事休息后,品德老師又竄了出來喊道:第一回合結束,第二回合開始!臺下掌聲四起,臺上同學卻暗地里較勁,要拼個你死我活。

士氣重振的正方,派出了高天樂這員虎將。只見高天樂不緊不慢的站了出來:反方同學說的也不無道理,但中華人民崇尚的是孝,父母幸苦養(yǎng)我們這么大,我們干什么都要小費,那孝字何在?高天樂停了停,扶了扶眼鏡框,繼續(xù)說道:像外國的孩子······高天樂立刻止住口。哈哈,他的辯論出現(xiàn)了漏洞了,因為在外國孩子干什么都是要收費的。臺下一陣嬉笑。我仔細分析著高天樂的那句話,突然靈光一現(xiàn),何不嘗利用外國的孩子來和我們做對比呢?說時遲那時快,我起身理直氣壯的站了出來:正如高天樂所說:外國的孩子為父母做事是要收費的,付出勞動得到回報天經(jīng)地義,長大后的社會不就是這樣?要是將得來的錢花在一些有意義的事上面不是更好,一舉兩得呀!反方又以絕對性壓倒了正方,完美的敲響了第二回合的勝利。

緊接著正方又提出了新的問題,我方在外國孩子上大做文章,一波未*一波又起的攻勢打的正方暈頭轉(zhuǎn)向,遍體鱗傷。我方節(jié)節(jié)勝出,步步緊逼,以絕對的力量壓倒了正方,獲得了勝利。

下課鈴如約出現(xiàn),凝固的空氣又開始活躍。雖然我們贏了,但我覺得更重要的是過程,提升了口才、學會了傾聽,沒有遺憾。

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