在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀看教學(xué)視頻篇一
今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益匪淺。楊老師的整節(jié)課從指導(dǎo)思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置到課的教與學(xué)的過程都很值得學(xué)習(xí)，整節(jié)課師生互動，生生互動，活動與整節(jié)課學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩得到全面的提高。
1、教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)手段都樣。
2、教師在教學(xué)中利用小黑板教學(xué)，給學(xué)生以直觀的感受，有利于課堂教學(xué)。
3、本節(jié)課以繩子教學(xué)，進(jìn)行了以一繩多用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了課堂效果。
5、整節(jié)課師生雙邊活動較好，突出了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
總之，優(yōu)點很多很多。
1、導(dǎo)入部分，應(yīng)放開，讓給學(xué)生，讓學(xué)生自由練習(xí)，而后教師引導(dǎo)。
2、整節(jié)課中，分組的變化，隊形的改變，練習(xí)地點的變換，應(yīng)較少點，這樣有利提高練習(xí)密度。
3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應(yīng)相當(dāng)，有利創(chuàng)造更好的氛圍。
4、最后一個環(huán)節(jié)，恢復(fù)身心過度不夠銜接，大強(qiáng)度的對抗練習(xí)，學(xué)生不能馬上靜止下來，這樣不利學(xué)生的身心發(fā)展。
5、教師應(yīng)多講，學(xué)生應(yīng)多練，應(yīng)注重學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。
以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當(dāng)之處，敬請各位老師指正。
觀看教學(xué)視頻篇二
第一段：引入游戲教學(xué)的背景和現(xiàn)狀（200字）
當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲成為了人們生活中不可或缺的一部分。與以往的娛樂方式相比，游戲教學(xué)以其豐富的教育內(nèi)容和富有趣味性的學(xué)習(xí)形式，受到了越來越多人的歡迎。觀看游戲教學(xué)視頻成為了很多人提升技能和學(xué)習(xí)新知識的途徑。通過觀看游戲教學(xué)，我們既可以享受到游戲的樂趣，又可以學(xué)到知識和技能。然而，觀看游戲教學(xué)也存在一些問題，需要我們深入思考和探討。
第二段：游戲教學(xué)給學(xué)習(xí)者帶來的好處（200字）
觀看游戲教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)者可以從中獲得很多好處。首先，游戲教學(xué)往往具有很高的趣味性，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和動力。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，游戲教學(xué)更能夠吸引學(xué)習(xí)者的注意力。其次，游戲教學(xué)往往注重實踐操作，通過模擬游戲場景和實際操作，讓學(xué)習(xí)者能夠更快地掌握知識和技能。此外，觀看游戲教學(xué)視頻還可以幫助學(xué)習(xí)者迅速了解游戲規(guī)則和策略，提高游戲技巧和競爭力。總之，游戲教學(xué)為學(xué)習(xí)者提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有助于提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：游戲教學(xué)存在的問題和挑戰(zhàn)（200字）
雖然游戲教學(xué)具有許多優(yōu)點，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，游戲教學(xué)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者過度沉迷于游戲中，影響學(xué)習(xí)和生活的平衡。如果學(xué)習(xí)者不能控制自己的游戲時間，可能就會對現(xiàn)實生活失去興趣，并喪失學(xué)習(xí)的動力。此外，游戲教學(xué)還可能存在一些不良信息的傳遞，比如暴力和低俗內(nèi)容。因此，學(xué)習(xí)者在選擇游戲教學(xué)視頻時需要注意篩選和判斷，避免受到不良影響。此外，游戲教學(xué)也需要適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求和水平，以免造成教學(xué)效果的不一致。
第四段：如何合理觀看游戲教學(xué)（300字）
要合理觀看游戲教學(xué)，首先需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。我們應(yīng)該選擇與自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域和興趣相關(guān)的游戲教學(xué)視頻，以提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也應(yīng)該注意游戲教學(xué)視頻的質(zhì)量和可信度，選擇來自專業(yè)教師或有信譽(yù)的機(jī)構(gòu)發(fā)布的視頻。其次，我們需要掌握適宜的觀看時間和頻率，避免過度沉迷于游戲教學(xué)中。合理的觀看時間和頻率，能夠幫助我們保持學(xué)習(xí)的動力和興趣，避免對現(xiàn)實生活產(chǎn)生不良影響。最后，我們還應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，對游戲教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，以提高學(xué)習(xí)效果和成果。
第五段：對游戲教學(xué)的展望和總結(jié)（200字）
未來，游戲教學(xué)將繼續(xù)迎來更廣闊的發(fā)展空間。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和游戲教學(xué)的不斷創(chuàng)新，我們將能夠享受到更多優(yōu)質(zhì)的游戲教學(xué)資源。同時，我們也要認(rèn)識到游戲教學(xué)僅僅是學(xué)習(xí)的一種方式，并不能完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在利用游戲教學(xué)的同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新能力，發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式和技能。最終，通過合理觀看游戲教學(xué)，我們能夠獲得更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和動力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
觀看教學(xué)視頻篇三
首先，這位教師的課堂導(dǎo)入分為2個部分，其一是讓學(xué)生進(jìn)行演講，演講使得全班同學(xué)隨之進(jìn)入課堂情境，盡快的轉(zhuǎn)移了學(xué)生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學(xué)生將注意力集中到這篇課文的重點——云。這是值得我去學(xué)習(xí)的，因為一個良好有趣的導(dǎo)入是一堂成功的語文課的關(guān)鍵。其次，這位老師在與學(xué)生互動方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識點上進(jìn)行直接點名回答，并給予確切中肯的評價。在學(xué)生回答正確時，及時給予鼓勵，在學(xué)生回答出現(xiàn)偏差時，通過循循善誘的方式充分尊重學(xué)生的主體思維？學(xué)生可以對一個問題進(jìn)行深入思考，從而達(dá)到舉一反三。最后，老師充分運(yùn)用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學(xué)生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學(xué)生與課文，同學(xué)與同學(xué)之間有一個更為細(xì)致的了解，可以讓學(xué)生在爭辯合作中產(chǎn)生思想的.火花，從而提高學(xué)生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，同時也有一些地方需要改進(jìn)。就如在對基礎(chǔ)知識的講解上，說明文的知識，教師可以讓學(xué)生在課下收集資料，在課堂上，由學(xué)生闡述，教師進(jìn)行糾正補(bǔ)充，讓學(xué)生主動收集更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
這堂課在整體上是充實有趣的，教學(xué)方式也是得當(dāng)?shù)?，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
觀看教學(xué)視頻篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的教育也在不斷地更新和改進(jìn)，尤其是在教學(xué)方法上更是有了更多的革新。片段教學(xué)就是其中之一。如今，我們可以通過觀看各種科普視頻或教學(xué)片段來提高知識儲備和學(xué)習(xí)能力。而通過觀看片段教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，我逐漸領(lǐng)悟到了許多的心得體會。
第一段：片段教學(xué)的優(yōu)勢
傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生往往容易疲倦且難以保持長時間的專注度。而通過觀看片段教學(xué)，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。片段教學(xué)通常會使用視覺和聲音等多種元素，讓學(xué)生不斷地保持新奇感和興趣，從而更好地掌握知識。同時，教學(xué)片段的語言簡練、通俗易懂，更加貼合學(xué)生的認(rèn)知水平，使他們更容易理解新知識。
第二段：片段教學(xué)的局限性
雖然片段教學(xué)在很多方面都有優(yōu)勢，但是也存在一些局限性。教學(xué)片段的時長很短，難以展示深入、全面的知識內(nèi)容。此外，教學(xué)片段的信息量有限，不足以代替完整的教材，不能深入挖掘?qū)W生的思維，無法靈活應(yīng)對各種情況。因此，我們需要在教學(xué)中巧妙地結(jié)合片段教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 讓兩者相互補(bǔ)充，以實現(xiàn)更高效的教學(xué)目的。
第三段：觀看片段教學(xué)的技巧
在觀看教學(xué)片段時，學(xué)生應(yīng)該充分利用影片中的目錄，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和追求，選擇不同的鏡頭來加深對知識的理解。同時，另外一種有效技巧是有選擇性地暫停、回放和重復(fù)觀看某些片段，在沒有理解時，我們可以多看幾遍來加深印象和領(lǐng)悟。此外，我們也可以結(jié)合自己的實際情況，選擇和學(xué)習(xí)對象相關(guān)的視頻片段，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：片段教學(xué)的應(yīng)用
事實上，教學(xué)片段早已成為知識傳授中的重要方式，現(xiàn)在越來越多教育機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在使用教學(xué)片段來傳播知識。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)上也存在許多課程、教程、講座等有益資源，為我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提升知識儲備提供了便車。接下來，教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生可以在教學(xué)中更好地使用和創(chuàng)造各種視頻資源，以更加靈活的方式提高知識輸出和獲取效率。
第五段：結(jié)尾
總之，通過各種視頻資源和教學(xué)片段的應(yīng)用，我們可以更加深入地挖掘知識的內(nèi)涵和外延，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)方法和水平。同時，我們也要認(rèn)清其局限性，避免它成為學(xué)習(xí)的唯一依靠。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我們應(yīng)該更加注重結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，更好地應(yīng)用各種視頻和電子資源，提高教學(xué)效果和吸引學(xué)生的興趣。
觀看教學(xué)視頻篇五
近期，十集電視專題片《將改革進(jìn)行到底》在中央電視臺綜合頻道播出。該片突出反映了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以強(qiáng)烈的歷史使命感，高瞻遠(yuǎn)矚、直面難題、勇于擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)全體中國人民，攻堅克難，砥礪奮進(jìn)，開啟并扎實推進(jìn)全面深化改革的偉大實踐、非凡歷程。
縱觀我國改革發(fā)展的進(jìn)程，我國的改革總體上秉承著漸進(jìn)式的方略，通過穩(wěn)健的政策調(diào)整，以時間換取空間，確保社會發(fā)展的穩(wěn)步向前。但改革的重點始終是圍繞著人民，比如以敬民之心行簡政之道、房價調(diào)控、社保變革等等。改革是為了發(fā)展，是為了穩(wěn)定，更是為了人民的安居樂業(yè)，為了中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)，為了共產(chǎn)主義偉大理想的實現(xiàn)。
“改革是一場革命，改的是體制機(jī)制，動的是既得利益，不真刀真槍干是不行的?！睆?953年開始第一個“五年計劃”至今，每個五年都帶著歷史的厚重和人民的期盼。如今新的五年已經(jīng)走過一年半載，它恰是中華民族復(fù)興史上特殊而關(guān)鍵的五年，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，是全面建成小康社會的決定性階段。只有堅持以人為本，在全面深化改革的新征程上，始終把人民放在中心位臵，高高舉起改革大旗，最大限度凝聚社會共識、集中全黨全社會智慧、調(diào)動一切積極因素，才能激發(fā)無比的信心勇氣，匯聚無窮的改革合力，才能真正將改革進(jìn)行到底。
以人民為中心將改革進(jìn)行到底，就要革除“官本位”思想。要深入推進(jìn)簡政放權(quán)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)理念，深刻認(rèn)識到權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力必須為最大限度維護(hù)廣大人民群眾的根本利益服務(wù)，緊緊圍繞便民、利民、惠民進(jìn)行體制機(jī)制改革設(shè)計和具體落實，徹底改變過去計劃經(jīng)濟(jì)時代行政管控過嚴(yán)過細(xì)的狀況，全面革除“官本位”思想，深入推進(jìn)服務(wù)型政黨、服務(wù)型政府建設(shè)，堅決該放的放，該管的管。要深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷調(diào)整和優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，注重從宏觀上進(jìn)行監(jiān)管和調(diào)控。要以服務(wù)人民為本位，深入開展各項改革試點，推動體制機(jī)制改革創(chuàng)新。
以人民為中心將改革進(jìn)行到底，就要革除不實作風(fēng)?？照?wù)`國，實干興邦。不實的作風(fēng)只會讓改革的效果大打折扣，也會讓人民群眾對改革失去應(yīng)有的耐心和信心。但改革就意味著對既得利益的改變，有些地方出于地方保護(hù)主義在改革的進(jìn)程中陽奉陰違，“上有政策下有對策”，或者“只打雷不下雨”，改革沒有邁出實質(zhì)步伐。個別干部出于對自身利益的考量，有意識阻擾改革的進(jìn)程。特別是中央八項規(guī)定出臺至今，依然還存在個別干部中飽私攘，違反八項規(guī)定的情況。我們要繼續(xù)加大巡察力度，嚴(yán)查不實作風(fēng)行為，通過強(qiáng)有力手段促進(jìn)工作作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)，為推動改革營造良好的氛圍。我們要繼續(xù)加大反腐力度，堅決嚴(yán)厲打擊腐敗行為，為改革的深入推進(jìn)保駕護(hù)航。
以人民為中心將改革進(jìn)行到底，就要統(tǒng)籌全局狠抓落實。改革是一個時代的命題，更是全中國數(shù)以億計人民群眾共同的責(zé)任和使命。我們要堅持統(tǒng)籌兼顧，從改革構(gòu)想、頂層設(shè)計到試點先行再到具體實施，從當(dāng)前到長遠(yuǎn)，從宏觀到微觀，都要全盤把控好。我們要大力發(fā)揚(yáng)實干家精神，以求真務(wù)實的作風(fēng)，狠抓改革各項工作落實，在改革的浪潮中始終保持步調(diào)一致，確保改革的各項目標(biāo)和措施精準(zhǔn)落地。
“一切事物的趨于完善，都是來自適當(dāng)?shù)母母铩?。新中國今天取得的成績和輝煌，正是過去40年改革開放的成果。我們今天為改革所付出的所有努力，將引領(lǐng)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和共產(chǎn)主義偉大理想。改革的終極目標(biāo)尚未達(dá)成，改革始終還在繼續(xù)，我們堅持以人民為中心，真抓、實干、苦干，拿出決心和意志，把改革的藍(lán)圖繪到底。
2017年7月28日
觀看教學(xué)視頻篇六
杜美平
2015年11月24日—12月4日，我校舉行了教學(xué)大賽，我參加的是數(shù)學(xué)教學(xué)大讓我受益匪淺的是學(xué)習(xí)了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學(xué)到新鮮又有效的教育教學(xué)方法。下面我一一說說自己的收獲。
第一節(jié)課是由王瓊教學(xué)的0乘5=？。本課時教學(xué)有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但王瓊老師卻避免了我擔(dān)心的這些問題，她把這些教學(xué)內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂見的情境中，孩子們掌握了每個知識點并能靈活運(yùn)用，孩子們在不知不覺中學(xué)得輕松又快樂！課堂紀(jì)律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實現(xiàn)了“活而不亂！”
第二節(jié)課是張學(xué)慧教學(xué)的《分蘋果》，這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學(xué)要形成自己的風(fēng)格，這樣總能展示教師個人與眾不同的特色。張老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的氣質(zhì)------如男性般的睿智和機(jī)敏，能恰當(dāng)又準(zhǔn)確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學(xué)切入點，進(jìn)行合理的引導(dǎo)和擴(kuò)充，在無形之中輕松的完成教學(xué)內(nèi)容。
第三節(jié)課是李璽君老師的《商不變的規(guī)律》。數(shù)學(xué)課中讓學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，
總結(jié)
規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。第四節(jié)課是溫云霞教學(xué)的《分香蕉》。在教學(xué)過程中教師注重學(xué)生動手操作，讓學(xué)生體會到平均分的特點，練習(xí)的設(shè)計重難點把握適中。
總之，這次聽課，從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。以此來彌補(bǔ)自身的不足，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課！
觀看教學(xué)視頻篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正在逐漸被網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所取代。尤其是在疫情期間，遠(yuǎn)程教育成為了主要的學(xué)習(xí)方式。我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步加深了我對于學(xué)習(xí)方法的理解。以下將從三個方面來闡述我的觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得體會。
首先，在觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有很大的靈活性和方便性。我們不再受地點和時間的限制，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于長時間無法外出的人來說，是一種極大的福音。我可以在家中、車上甚至是旅行中學(xué)習(xí)。這種靈活性的優(yōu)勢使得學(xué)習(xí)變得更加自由和輕松。
其次，觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程還使我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動性和參與性。通過在線交流平臺，我可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行實時的互動和交流，這大大增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。我們可以提出問題、討論學(xué)習(xí)困惑、分享學(xué)習(xí)心得，既可以從中獲得知識的引導(dǎo)，又可以拓寬思路、加深理解。這種互動和參與感讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
然而，觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容的真實性和可信度也難以保證。網(wǎng)絡(luò)上有大量的學(xué)習(xí)資料，但不一定都是準(zhǔn)確和權(quán)威的。因此，我們在選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程時應(yīng)該慎重，選擇正規(guī)的教學(xué)平臺和可靠的教師，以確保學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺乏面對面的交流和互動，無法像傳統(tǒng)教學(xué)一樣，及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤和缺點。雖然可以通過在線交流進(jìn)行互動，但缺少了面對面的面部表情和語言非語言交流，這可能會導(dǎo)致信息傳遞的不準(zhǔn)確性和理解的偏差。
最后，觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程讓我意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者的主動性和自主性變得更加重要。我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如積極思考、注重實踐、善于總結(jié)、多角度思考等。通過學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用，我們能夠更高效地掌握知識，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題和困難。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給了我們更多主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，但也需要我們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律能力。
綜上所述，觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的靈活性和互動性對于學(xué)習(xí)者來說是一種福音，但也存在質(zhì)量參差不齊的問題。通過學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用，我們可以更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，提升學(xué)習(xí)效果。希望在未來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展中，能夠更好地解決其存在的問題，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀看教學(xué)視頻篇八
在學(xué)校教務(wù)處的`領(lǐng)導(dǎo)下，在小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織下，本組成員集體觀摩學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。本次觀摩的視頻內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教材“三角形的內(nèi)角和”一課。觀摩過程中，各位教師專心學(xué)習(xí)授課教師的教學(xué)方法和教學(xué)方式，詳細(xì)記錄心得體會，并認(rèn)真聽取了專家的點評。視頻觀摩完畢后，組內(nèi)成員積極參與到關(guān)于本節(jié)課優(yōu)缺點的討論中，也都提出了自己的心得體會，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)濃郁。我作為四年級數(shù)學(xué)教師，通過本次學(xué)習(xí)，收獲良多?，F(xiàn)將本次視頻觀摩中的一點心得體會記錄如下。
本節(jié)課，授課教師的教學(xué)過程非常完整，各環(huán)節(jié)的聯(lián)系非常緊密，過渡也非常自然。導(dǎo)入時，能抓住學(xué)生的注意力，并且埋下伏筆，讓學(xué)生帶著疑問去學(xué)習(xí)。進(jìn)入新課探究，學(xué)生通過自己的探索逐漸解決這個疑問。緊接著的課堂鞏固也起到很好的作用，鞏固了本節(jié)課學(xué)生所學(xué)新知。特別是在課堂小結(jié)部分，教師讓大家說說自己有哪些收獲有哪些遺憾，更是體現(xiàn)了小結(jié)的意義。
本次網(wǎng)絡(luò)視頻中的授課教師充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，教學(xué)過程中能做到以學(xué)生為主體，教師只起到引導(dǎo)作用。在介紹三角形內(nèi)角和是180°時，教師沒有直接給出結(jié)論，而是讓學(xué)生通過自主探索，自己發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和的規(guī)律，等學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再讓學(xué)生通過不同類型的三角形加以驗證。從而讓學(xué)生更好的理解和識記三角形的內(nèi)角和是180°。學(xué)生對這種通過自主探索發(fā)現(xiàn)的知識的掌握肯定要比教師直接講授的牢固。
多媒體教學(xué)已經(jīng)很普遍的融入到現(xiàn)在的教學(xué)中。我覺得一堂好的多媒體課，其教學(xué)效果一定非常顯著，但多媒體如果使用不當(dāng)，造成的不良后果也是不可低估的。本節(jié)課，授課教師在多媒體的使用上是非常科學(xué)合理的，通過多媒體的演示，將抽象思維變成形象思維，使學(xué)生能更直觀的理解三角形的內(nèi)角和是180°，從而加深了學(xué)生的記憶。另外，本節(jié)課授課教師在多媒體教學(xué)上有個非常突出的亮點，在課堂鞏固環(huán)節(jié)，教師設(shè)計的課件能根據(jù)學(xué)生提出的角度制作出相應(yīng)的三角形，學(xué)生在提出角度的同時也會思考自己所說的三個角度相加和是不是180°，這樣三角形內(nèi)角和的規(guī)律在他們腦海中就更加鞏固了。
綜上，本節(jié)課堂實錄的水平是很高的，授課教師的教學(xué)功底扎實，教學(xué)過程中亮點不斷，其采用的教學(xué)方式也是我非常喜歡的。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)也引發(fā)了我的思考，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何更科學(xué)合理的利用多媒體教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，這些思考也將成為我在日后教學(xué)過程中需要不斷探索的。
觀看教學(xué)視頻篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為一種普遍受歡迎的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅能夠突破時間和空間的限制，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我通過觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和效果。以下是我對觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使學(xué)習(xí)更加自由靈活。通過網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制。這讓學(xué)生能夠更好地利用碎片化的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。同時，對于學(xué)習(xí)效率較低的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以讓他們按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，反復(fù)觀看視頻、聽課堂講解，直到理解掌握為止。這種學(xué)習(xí)方式給學(xué)生提供了更多的機(jī)會和空間去適應(yīng)和理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以不受地域限制地獲得各種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)上有眾多的在線教育平臺和課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇適合自己的課程。無論是針對學(xué)校課程知識的深入講解，還是職業(yè)技能的培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺都可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。而且，在特定領(lǐng)域的專家和教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分享自己的經(jīng)驗和研究成果，讓學(xué)生能夠接觸到更高水平的知識和教育資源。
再次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度。學(xué)生可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，比如通過看視頻、聽講解、做練習(xí)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以隨時回顧和重溫節(jié)課，強(qiáng)化記憶和鞏固知識。這樣的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)的積極性和積極性。
最后，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還能夠促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以獨立自主學(xué)習(xí)為特點，但通過各類社交平臺和在線討論區(qū)，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)習(xí)相同課程的同學(xué)互動，分享自己的見解和思考，相互提供幫助和建議。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成合作共贏的意識和習(xí)慣。
綜上所述，通過觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅使學(xué)習(xí)更加自由靈活，還提供了更多的學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性，促進(jìn)了學(xué)生的交流和合作能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會和便利，對于培養(yǎng)學(xué)生獨立、主動、合作和創(chuàng)新的能力具有重要意義。因此，我相信網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將是未來教育發(fā)展的重要趨勢，也是我個人學(xué)習(xí)的首選方式。
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