制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋季中學工作計劃篇一
xx年暑假即將到來，根據(jù)省、市、縣教育主管部門有關文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將xx年暑假工作安排通知如下：
學生放假時間：7月18日起至9月1日止，9月2日開學。
教師放假時間：7月20日起至8月 25日止，8月26日正式上班。8月26日至8月30日，為校本培訓和市教師進修學院、縣教師進修學校安排教師集備時間。
組建假期工作領導小組，完善24小時值班值宿制度、重大安全事故報告制度、責任追究制度等相關制度。有專人查收網(wǎng)絡化辦公文件，完善學校網(wǎng)站建設，加強信息報送工作。制定假期工作計劃，明確任務，落實責任。放假前要召開有關會議，對假期工作進行部署。
做好假期學校安全、值班值宿和應急事件信息報送工作，領導帶頭值班值宿，值班值宿人員不得空崗、漏崗，要做好值班值宿記錄和外來人員登記，尤其要加強庫房、財務室、微機室、電教室、圖書室、電子備課室、實驗室等重點區(qū)域和重點時段的安全巡檢工作，防止儀器、設備的丟失、流失與損壞。學校在暑假前，要充分利用校園網(wǎng)、班團會、廣播、板報等形式，對師生進行一次全面的安全知識及遵紀守法和各種傳染病防控知識宣傳教育，教育中小學生遠離危險水域，堅決禁止野浴;教育學生不準駕駛機動車輛，不乘坐拖拉機、農(nóng)用車，以及無牌無證、超載超員的車輛;教育學生掌握食品安全知識，學會識別過期、變質(zhì)食品，防止食物中毒事件的發(fā)生;教育學生不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，引導學生充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樹立網(wǎng)絡學習意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡游戲，幫助學生增強對不良信息的辨別能力，增加自護意識，防止上當受騙，全面提高師生自我安全防范意識和自我保護能力。采取有效措施，杜絕學生溺水、食物中毒、火災、交通事故和其他安全事故的發(fā)生。學校要召開一次班會和學生家長會，通報學校工作和假期安排等有關事項，進行安全教育，學校要與家長簽訂《假期學生安全承諾書》，明確假期的各項安全工作及責任。在確保廣大師生安全的前提下，暑假前，學校結(jié)合實際集中開展一次預防與應對地震、火災、洪澇災害、雷電等專項突發(fā)事件的應急演練工作，提高廣大師生遇到突發(fā)事件時的緊急避險逃生自救能力。學校放假前要對校舍進行全面細致的安全檢查，排除安全隱患，及時做好危房危墻險廁的改造工作，不能及時改造的要設立圍欄和警示牌，有施工現(xiàn)場的要加強對施工工地的管理。
對學生進行必要的法律知識教育，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，防止學生違法犯罪。要嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規(guī)定》，禁止參與組織或介紹未成年學生非法外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業(yè)、中介機構(gòu)在假期以社會“實踐”、“實習”為名組織在學的農(nóng)民工子女非法打工行為。
學校領導和相關部門在放假前要組織開展一次全面、細致的矛盾糾紛和校園安全隱患大排查工作。通過排查，全面摸清本本單位存在的各類矛盾糾紛的底數(shù)，采取措施，確保本單位的穩(wěn)定和社會穩(wěn)定。重要情況和重要信息要及時上報，不得瞞報、遲報和漏報。
暑期正值雨季，又是旅游交通旺季，要嚴格執(zhí)行市教育局《關于規(guī)范學生集體外出活動有關事宜的通知》(鞍教發(fā)[xx]85號)精神，嚴禁班級組織學生外出集體活動。
學校要向全校學生作好暑假生活動員，指導廣大學生主動設計自己的假期生活。鼓勵學生有規(guī)律地作息，有規(guī)律地生活和學習。結(jié)合學校實際，制定行之有效的學生假期教育的辦法、措施，通過家訪等形式，引導家長幫助孩子科學合理地安排好假期的學習、生活等，讓孩子的暑假生活過得充實而有意義。學校定期開放校內(nèi)的藝術(shù)室、實驗室、圖書閱覽室、網(wǎng)絡教室等設施。廣泛開展“紅色青春文化活動”。一是開展紅色青春詩文推廣活動，二是開展紅色青春歌曲傳唱活動，三是開展紅色青春榜樣學習活動等。通過開展“紅色青春文化活動”，唱響紅色精神的時代主旋律，引導廣大青年傳承紅色文化，頌揚紅色精神，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。
組織廣大師生開展讀書、征文活動，通過讀好書、寫美文，進一步提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的人文情懷。
嚴格執(zhí)行《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學管理 規(guī)范辦學行為 全面推進素質(zhì)教育的指導意見(試行)》(遼教發(fā)[xx]137號)。嚴格執(zhí)行市教育局、市監(jiān)察局等部門聯(lián)合下發(fā)的《關于對亂辦班、亂補課、亂收費行為的八條處罰規(guī)定》、《鞍山市教育系統(tǒng)二十條禁令》和臺安縣教育局制定下發(fā)的《臺安縣教育局暑期“三亂”專項治理實施方案》，嚴禁在職教師以及民辦教育機構(gòu)利用假期亂補課。要耐心細致地做好教師的思想工作，要求教師不要組織學生進行補課，也不到在校中小學生參加的各種補習、培訓班任課。教師要充分利用暑假期間有計劃地安排好個人休息和業(yè)務學習，為新學期開學做好準備。
學校要安排一定時間組織全體教職工學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》、《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》(教基二[xx]3號)、《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學管理 規(guī)范辦學行為 全面推進素質(zhì)教育的指導意見(試行)》(遼教發(fā)[xx]137號)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以基礎教育改革為核心，全面推進素質(zhì)教育。省教育廳已組織省內(nèi)優(yōu)秀教師錄制了1035節(jié)義務教育精品課例，上傳至遼寧省基礎教育資源網(wǎng)等網(wǎng)站。學校要做好宣傳、師資培訓、應用研究等工作。
暑假期間是學校，特別是農(nóng)村初中輟學的高發(fā)期，學校要針對暑假期間輟學易發(fā)和高發(fā)的特點，組織教師開展好家訪活動，了解學生家庭狀況和在家學習習慣、生活習慣，反饋學生在校的學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法，聽取家長對學校工作的意見和建議，有針對性的做好有輟學傾向?qū)W生的思想工作，幫助他們解決實際困難，吸引輟學生返回校園。家訪要做到覆蓋所有學生家庭，做好家訪記錄，寫好家訪手記。要嚴格控防、注重過程、求得實效，暑假結(jié)束后將學?？剌z保學情況及時上報學校。
學校要加強專用室的管理，對教學設備、校舍等，能維修的要維修，需更換的要更換。要安排專人適時通風，保管好相關物品。學校要加強對暑假工作的檢查、指導、評比、總結(jié)，制定檢查評比細則，定期搞好檢查。
“雙高水平”普九驗收后，我縣已滾動進入“教育強縣”創(chuàng)建工作，學校要按新標準，新要求及時做好檔案建設，利用假期完成xx至xx學年度的檔案建設工作。
學校要利用假期時間進行教學設施、教學儀器的檢查、維修，做好實驗儀器和藥品的配備，確保能夠滿足新學期教學需要。做好教師資源的合理調(diào)配工作，為新學期順利開學做好充分準備。
秋季中學工作計劃篇二
一、指導思想：
遵循學校總體工作思路，通過建設和加強后勤管理制度，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，建立良好的后勤管理秩序。堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。
二、重點工作：
1、落實崗位責任制。
2、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度。
3、加強經(jīng)費使用的管理，加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。
4、進一步改善辦學條件，優(yōu)化師生的辦公和學習環(huán)境。
5、健全后勤檔案材料，及時充實后勤網(wǎng)頁內(nèi)容，使后勤工作更加完善。
6、做好校園綠化工作。
7、規(guī)范管理，保證教學需要。
三、工作措施：
(一)、更新觀念，增強服務意識
1、全體后勤人員必須樹立師生利益至上的服務觀，從學校整體利益出發(fā)，把師生的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，做好服務工作。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，簽訂各崗位責任制，狠抓工作落實。
3、加強自身素質(zhì)的提高及業(yè)務能力的培養(yǎng)，更新知識，不斷提高自身的修養(yǎng)。
(二)、勤儉節(jié)約，加強財、物管理
1、結(jié)合學校實際，依據(jù)教學需求，本著精打細算的原則，制訂經(jīng)費預算。
2、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水、一度電。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，規(guī)范物流過程控制，強化庫房管理
4、本學期計劃對食堂員工衛(wèi)生、服務知識進行培訓。
5、物盡其用，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有物品的使用，發(fā)揮各設備功能，對使用、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必遺失等。每學期對校產(chǎn)進行清理，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管和損壞賠償制度，對各處室的公物定期進行清理，落實責任。對班級備品、桌椅進行編號登記，由總務處核實兌現(xiàn)賠償，并納入班級考核之中。
(三)、加強校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、做好校園綠化和保養(yǎng)工作。
2、做好春夏花木的種植、養(yǎng)護工作，確保學?；ú輼淠镜淖罡叱苫盥?，為營造一流的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。
(四)、合理使用公物，及時進行維修維護
1、經(jīng)常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防觸電及防其它意外事故的工作。
2、及時對學校公共區(qū)、門窗、鍋爐房等各部位進行查修，做好物品的維修工作，以保障公共財物的合理使用。
(五)、搞好采購工作，保證教育教學的正常需要
1、所需采購物品提前申報。
2、除政府采購外，學校其余用品由專人負責采購，提倡價廉物美，反對鋪張浪費。
4、堅持每天對食堂的食品衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正或處理。每周召開一次食堂工作人員會議，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，時時刻刻強調(diào)安全問題，切實保證師生的飲食安全。
5、制定每周工作計劃、每月考勤、視師生就餐人數(shù)合理安排加班人員。提高學生節(jié)約意識。組織班組長研究每周營養(yǎng)菜譜。
6、十月份開展《食品衛(wèi)生安全月》活動，制定活動計劃、內(nèi)容即實施方案。活動時間安排在(十月十日至十一月十日)?！栋踩隆坊顒悠陂g，收集整理各種數(shù)據(jù)，寫出活動總結(jié)報告、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，制定整改計劃。全力搞好就餐工作，合理搭配營養(yǎng)餐，使每位學生精力更加充沛的投入到學習當中。
7、對“三無”食品。檢查發(fā)現(xiàn)有供應商原材料已過期，且沒有檢驗合格證;還有副食品無廠名廠址、無出廠日期，無保質(zhì)期，一律不允許進入食堂。
(六)、做好基建工作，基建項目實行公開招標。提前做好預算、測量、室內(nèi)規(guī)劃。
(七)、做好后勤人員的考核工作。在管理方面，調(diào)動每個人的主人翁責任感，尤其是在學校用電方面，將納入班級的考核中，各班均要設立專人負責班級燈的.使用，并將名單上交，由專人每天早晨負責檢查。
總之，所有后勤工作人員，要牢固樹立為教學服務、為師生服務的觀念，立足學校的發(fā)展，服從學校工作的需要，保質(zhì)保量地完成學校的后勤工作。
為了保證學生的安全，為學生塑造更好的學習環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年后勤工作計劃。
一、指導思想
圍繞學校辦學思想，堅持“以人為本、服務教育”的后勤工作原則，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。
二、工作目標
1、搞好后勤服務、保障優(yōu)質(zhì)高效
2、加強資財管理、積極增收節(jié)支
3、加快新校區(qū)建設
三、工作措施
(一)后勤工作
1、梳理后勤部門各項制度，并結(jié)合學校工作實際進行完善，力爭后勤管理科學化。
2、加強水電線路的檢查、維護。落實線路整改的資金預算。對師生提出節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品的倡議。
3、加強教學設施的維修與更新，做到維修經(jīng)費預算化。
4、做好學校日常保障工作，提升服務質(zhì)量。為保障學校正常的運作，要處理好常規(guī)工作。如設施的維護、物品的管理、建設良好的學習、工作環(huán)境和美好校園的創(chuàng)建，突發(fā)事件的處理等等。學校重大活動對會場的安排、臨時任務做到及時求質(zhì)量。
5、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。
6、加強對食堂的管理，認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對其衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務質(zhì)量、服務態(tài)度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴把病從口入關。
(二)校產(chǎn)、財物管理工作
1、進一步梳理完善校舍、校產(chǎn)、校具管理制度。
2、抓好固定資產(chǎn)管理，提高使用效益。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細帳、充分用好現(xiàn)有教學設備。運用校產(chǎn)管理軟件做好固定資產(chǎn)的增減管理，做好校產(chǎn)登記、保管、申領、維修、報廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
3、嚴格執(zhí)行資產(chǎn)管理的審批制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用，對耐用物品實行以舊換新制度。(耐用物品指：剪刀、計算器、美工刀、多余作業(yè)本等)。
4、抓好課桌椅的管理，將課桌椅維護納入教師績效考核管理中，開學初與師生簽訂課桌椅使用維護協(xié)議，抓好班級課桌椅的使用維護，后勤部門每月對課桌椅進行一次檢查。做好閑置校產(chǎn)的登記造冊，5、加強辦公室、功能室及重要財產(chǎn)的管理，責任落實到人，做好安全保衛(wèi)、財產(chǎn)管及清潔衛(wèi)生工作。
6、財務開支方面嚴格執(zhí)行上級的收費規(guī)定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現(xiàn)象，堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學校的校產(chǎn)物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴格財務管理，對大批物品的采購、工程、實行招標制度。
四、具體工作安排
1、召開總務后勤人員會議。
2、檢查水、電、煤衛(wèi)設施狀態(tài)及各班級的桌椅、投影儀是否到位。隨時組織排除故障。
3、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領取工作。
4、清晨掃凈校園，迎接學生報到。
5、確保食堂開伙運轉(zhuǎn)，抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生。
總之，學校后勤工作千頭萬緒，只要本著愛崗敬業(yè)，為學生服務，為教育主體服務的精神，全體成員團結(jié)協(xié)作，同心同德，從而開創(chuàng)我們學校后勤工作新面貌。
20xx年，后勤管理處將在校黨委、行政的領導下，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神及上級有關文件精神，以學校20xx年工作要點為指導，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、搶抓機遇、真抓實干，強化“節(jié)能、環(huán)保、低碳、綠色、生態(tài)”的管理理念，積極推進“平安后勤、質(zhì)量后勤、科技后勤、綠色后勤、人文后勤”建設，營造優(yōu)美校園環(huán)境，為加快建設有特色領軍型高水平大學而不懈努力。為此，后勤管理處將在做好常規(guī)工作的基礎上，重點做好以下幾個方面的工作:
一、努力做好學校節(jié)能減排工作，建設美麗校園
（一）加強學校節(jié)能宣傳工作，開展系列節(jié)能減排宣傳活動，增強創(chuàng)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園的意識。
（二）積極做好國家、省市各職能部門節(jié)能項目的申報及節(jié)能資金的申請工作。做好省發(fā)改委、教育廳、住建廳等部門日常能源統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集上報工作。
（三）做好日常用電用水保障，逐步完善水電智能監(jiān)控系統(tǒng)，做好用電試點單位電能統(tǒng)計分析與推廣工作，努力發(fā)揮節(jié)能監(jiān)管平臺的作用。
（四）積極配合施工單位，完成西校區(qū)學生宿舍熱水系統(tǒng)升級改造工作。
（五）配合上級有關部門做好節(jié)能減排等工作。
（一）根據(jù)相關合同，進一步加強后勤日常服務工作的監(jiān)管，特別是對物業(yè)、宿管、交通車、零星維修、餐飲等服務工作的監(jiān)管力度，建立質(zhì)量監(jiān)管、維修工作、節(jié)能管理、后勤規(guī)劃工作臺賬，確保學校教學、科研日常工作有序運行。配合相關部門完成西校區(qū)一期物管招標工作。積極配合校園擴建二期工程建設，協(xié)助做好二期校園后勤規(guī)劃工作。
（二）加強學生食堂管理，確保食品安全。認真貫徹落實國家有關加強學校食堂食品安全工作的要求，建立健全食品安全管理制度，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。
（三）加強學生宿舍管理，排查宿舍安全。以加強學生寢室設施和文化建設為導向，改善學生住宿環(huán)境。按照國家有關學生公寓的規(guī)范標準和要求，完善公寓基礎設施，建立健全各項規(guī)章制度。
（四）加強校園綠化、衛(wèi)生管理工作。加強校園綠化規(guī)劃，組織開展校園植樹綠化和綠色文明校園創(chuàng)建活動，加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用。
（五）推動實施南區(qū)西村、石園村一戶一表水改工程，協(xié)調(diào)處理校外用戶搭接我校自備水源的關閉工作。
（六）繼續(xù)做好本年度維修項目的立項、預算、施工監(jiān)管和有關結(jié)算工作。加強維修項目預算管理，努力提高工程質(zhì)量，嚴把工程初審關，為學校節(jié)約資金。
三、加強后勤規(guī)劃管理，促進各項工作進程
（一）結(jié)合實際工作情況，調(diào)整完善工作管理制度，形成內(nèi)部職責清晰，分工明確，信息共享，運轉(zhuǎn)有序的工作制度，使規(guī)劃管理工作制度化、規(guī)范化、科學化。
（二）積極收集整理高校后勤規(guī)劃管理有關文件資料，加強調(diào)研、督導工作，熟悉了解學校發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，逐步建立資料庫。
（三）建立健全質(zhì)量監(jiān)管、工程維修、節(jié)能管理工作計劃和指導安排體系，合理安排各項工作開展時間和期限，加強對實施項目前期安排、中期排查、末期督促工作。
（四）加強動態(tài)管理，強化服務意識，有序開展對后勤實體工作規(guī)劃監(jiān)督，做好統(tǒng)計分析，為學校后勤發(fā)展科學決策提供依據(jù)。
（五）積極配合校園擴建二期工程建設,協(xié)助做好二期校園后勤規(guī)劃。
四、加強后勤管理處內(nèi)部管理，努力提高管理與服務水平
加強機關工作作風建設，提高后勤管理處工作人員的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平，增強服務理念，創(chuàng)建“四型”（即學習型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型）機關，進一步完善后勤管理處內(nèi)部管理制度，牢固樹立為學校教學、科研服務的理念，規(guī)范管理，努力為學校中心工作提供堅強有力的后勤保障。
秋季中學工作計劃篇三
本學期我校體育工作主要抓好田徑隊訓練工作，由陳建偉劉偉民老師負責組織學生訓練。參加11月份縣中小學生田徑運動會。另抓起了丹中乒乓球隊的訓練工作，由徐小芬負責。
認真貫徹落實黨的教育方針，以縣教育局教育工作精神為指導，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，在全面完成體育教學任務的基礎上，培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識。
1 田徑訓練
2 乒乓球訓練
3 課間操管理與評比
4 初三級體育訓練工作
1 田徑隊訓練工作：由陳建偉劉偉民兩位老師負責。劉偉民負責徑賽，陳建偉負責田賽項目的訓練。
2 乒乓球隊訓練工作由徐小芬負責，在初二級中選拔體育苗子進行訓練，為明年的全民運動會兵乓球比賽打好基礎。
3 課間操：初一、初二課間操由該年級體育老師負責管理與評比，加強兩操的管理，便學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
4 初三的體育訓練工作由該年級體育老師負責，課間操組織學生進行中招考核項目練習，如跳繩、仰臥起座等練習，下午第四節(jié)課組織學生進行課外訓練。
1 田徑隊訓練：9月份組織學生開展訓練：
每周一至周五早上：6:00-7:00
3 課間操：每周一至周五課間操時間進行年級班級評比，由體育教師負責
4 初三級體育工作由體育教師負責組織學生課外訓練。
秋季中學工作計劃篇四
“十一五”期間，學校以成功創(chuàng)建“四星級”高中為新的起點，不斷明晰辦學思路，謀劃發(fā)展舉措，堅守教育本義，追尋發(fā)展之夢，形成了良好的發(fā)展氛圍。在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了快速發(fā)展：基于學生成長，著力提升教育教學質(zhì)量，連續(xù)六年獲得南京市高中教育發(fā)展性評估綜合獎；著力德育創(chuàng)新，初步形成“自主育德”的德育特色；基于教師發(fā)展，著力教師的精神生長和專業(yè)發(fā)展，基本形成了一支素質(zhì)全面、愛崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊伍；基于學校發(fā)展，著力實施科學型管理，尋求學校變革和發(fā)展的路徑，初步建立起科學規(guī)范、高效有序的學校管理運行體系；基于“以人為本，提升生命質(zhì)量”的管理訴求，積極爭取政策，逐步改善學校的辦學及教師辦公、生活條件，不斷詮釋著溫馨家園的價值內(nèi)涵；基于學校的歷史積淀和未來發(fā)展，凝煉生成了學校的文化符號，初步形成了師生認同的文化愿景，“和諧文化”已成為學校的文化特質(zhì)，學校的辦學境界和辦學品位得到提升；承辦了全國及省市多項大型活動，接待了多個國內(nèi)外教育代表團來訪和國家、省、市、區(qū)領導多次來校視察。學校的知名度、美譽度逐年提升，綜合實力顯著增強，初步實現(xiàn)了“十一五”初期提出的“創(chuàng)建全省一流名校”的辦學目標。
然而，我們清醒的認識到，站在新的發(fā)展起點上，學校的教師隊伍、教學質(zhì)量、辦學特色及管理創(chuàng)新等諸多方面還存在著很多發(fā)展中的問題，辦學水平、辦學質(zhì)量與全國一流名校相比還存在著較大差距。我們唯有靜下心來，集全校教職工智慧，認真分析影響和制約學校發(fā)展的關鍵因素，謀劃新的目標任務和發(fā)展愿景，尋求學校新的發(fā)展機遇和路徑，才能更好地推動學校實現(xiàn)新的騰飛。
根據(jù)國家及省、市、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學校發(fā)展實際，特制定《花雨臺中學 “十三五”發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》。
目標愿景
第一章：辦學思想
堅持“促進學生和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持實施素質(zhì)教育。一切從“人的成長”出發(fā)，為未來做準備，為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。
第二章：總體思路
在和雅文化的引領下，從學生的成長出發(fā)，實施公民人格教育，培養(yǎng)學生帶得走的能力，辦適合學生發(fā)展的教育，形成學校的辦學特色。
圍繞創(chuàng)建“全國一流名?！钡膽?zhàn)略目標，立足學校發(fā)展的現(xiàn)狀，分段要求，分步實施，著力推進“三個發(fā)展”，突出“六大主題”：
三個發(fā)展：
堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展，追求內(nèi)涵質(zhì)量的提升；
堅持創(chuàng)新發(fā)展，提供適合學生發(fā)展的教育；
堅持超越發(fā)展，著力特色品牌的建設。
六大主題：
文化建設，質(zhì)量提升，管理創(chuàng)新、課程建設、教師發(fā)展、數(shù)字校園。
第三章：主要目標
總體目標：
創(chuàng)建高質(zhì)量、有特色、開放型、現(xiàn)代化的全國一流名校。讓學校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學校成為人人都向往的學校，人人都懷念的學校。
學生培養(yǎng)目標：
在國家培養(yǎng)目標的規(guī)定下，學校以公民人格教育為核心，以養(yǎng)成教育、誠信教育、責任教育、生命教育、創(chuàng)造力教育為主題，以課程、活動為載體，以學生綜合素質(zhì)提升為導向，培養(yǎng)尚雅崇信、篤行創(chuàng)新、有民族情懷、有國際視野的現(xiàn)代公民。
教師發(fā)展目標：
讓教師發(fā)展走在前面。以尊重、責任、愛為主題，以讀書反思為策略，以課堂改革為重點，以合作教研為載體，以課程開發(fā)為途徑，以評價激勵為手段，激勵教師成長在崗位，幫助每一位教師實現(xiàn)自身發(fā)展的目標。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業(yè)、追求卓越的優(yōu)秀教師團隊，培養(yǎng)一支有教學風格、教育智慧和教育情懷的名師隊伍。學校建立全省范圍內(nèi)有影響的專業(yè)發(fā)展共同體，成為全省有示范引領作用的教師專業(yè)成長培訓基地、觀摩基地。
質(zhì)量目標：
處理好“素質(zhì)”和“數(shù)值”的關系，樹立科學的質(zhì)量觀，追求可持續(xù)的、整體的、和諧的、方法過程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，確保教學質(zhì)量逐年提升。
管理目標：
不斷創(chuàng)新管理思路，實現(xiàn)扁平化管理與學術(shù)型引領、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團隊式合融的有機結(jié)合，形成科學規(guī)范的管理體系，營造民主、和諧、溫馨的教師家園。
文化建設目標：
建設特色鮮明的學?！昂脱拧蔽幕粩嘭S富學校文化符號的內(nèi)涵，形成師生認同的文化愿景，形成影響師生行為信念的核心價值觀。提升學校的物質(zhì)文化，豐富學校的精神文化，拓展學校的活動文化，完善學校的制度文化，讓文化潤澤師生的心靈，讓文化成為學校發(fā)展的靈魂，成為學校發(fā)展的核心動力。
特色建設目標：
深化數(shù)字化校園建設，完成基于網(wǎng)絡環(huán)境下的智能信息管理與師生交互體系。堅持課程設置的豐富多元，根據(jù)學校的辦學思想和人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建完善與之適應的課程圖譜。建設藝術(shù)、體育、科技特色項目。學校成為數(shù)字化校園建設的全國示范校、課程建設的省級示范基地。
校園建設目標：
完成景點建設、美化亮化、廁所改造、南北校區(qū)通道、初中分?；I建和綜合大樓等工程項目，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，辦學條件更加先進，校園生活更加便捷和溫馨。
第四章：德育創(chuàng)新與學生成長
(一)明確育人目標
以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習慣的養(yǎng)成、情感和情懷的熏陶為主線，著力于學生健康的人格、高尚的德性以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進生命教育和生態(tài)教育，引導學生正確認識自然、自我、他人和社會。
初中階段：
初一年級：以“養(yǎng)成習慣、學會感恩”為目標，以“培養(yǎng)學生有明確的學習目的，有良好的學習習慣”為支點，鼓勵學生積極參加志愿者活動，孝敬父母，感恩社會。
初二年級：以“審美情趣、責任意識的提高”為目標，以“自愛、自強、勇于創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”為支點，增強學生的審美能力，培養(yǎng)學生的責任意識。
初三年級：以“人格健全、個性發(fā)展”為目標，以“良好的心理素質(zhì)及個性的培養(yǎng)”為支點，鼓勵學生練就過硬本領，初步形成較強的責任感、使命感和個性人格。
高中階段：
高一年級：以“規(guī)范行為、適應高中生活”為目標，以“愛校教育、人生規(guī)劃”為支點，致力培養(yǎng)合格的高中生。
高二年級：以“培養(yǎng)公民意識”為目標，以“發(fā)展教育”為支點，致力培養(yǎng)有責任感的成熟高中生。
高三年級：以“健全人格”為目標，以“理想教育”為支點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)創(chuàng)新德育途徑
深化全員育人理念，德育教學一體化，形成“人人被欣賞、個個受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。
豐富學生成長渠道，著力打造精品活動。根據(jù)不同年級學生的認知特點和成長規(guī)律，以公民人格教育為核心，分別突出行為養(yǎng)成、情感體驗、道德認知和理想信念的教育重點。設計班級、年級個性化德育活動，形成分層遞進、有機銜接的德育序列。以生涯規(guī)劃、參加軍訓、出國修學等鼓勵學生胸懷遠大抱負，落實理想教育；以戶外拓展訓練、感恩系列活動、徒步祭掃等引發(fā)學生情感體驗，詮釋生命教育；以“每月一志愿”活動、十八歲成人禮、學農(nóng)活動等增強學生角色意識，突出責任教育；以學法論壇、精品社團、雨中大講堂、讀書節(jié)和風箏節(jié)等校園文化活動，提升學生綜合素養(yǎng)。成立“學生議事會”，建立學生任校長助理制度等，傳承自主教育，為學生個性發(fā)展搭建舞臺。
加強心理健康教育,幫助學生快樂成長。引進專職心理教師，開設心理課程，建立心理網(wǎng)站，堅持課程和活動相結(jié)合，個別咨詢與團體輔導相結(jié)合，定期舉辦心理健康節(jié)，大力宣傳心理健康知識，引導學生健康生活、快樂學習。
注重家校溝通，提升家庭教育品質(zhì)。挖掘各種教育資源，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制。充分發(fā)揮家長委員會作用，開設家長課堂。利用網(wǎng)絡資源，拓寬聯(lián)絡途徑，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。
積極開展“欣賞型德育”研究，實現(xiàn)德育審美化。建立班級個性化發(fā)展目標及評價機制，分層制定班級發(fā)展目標及考核辦法，多元評價班級建設成果。
(三)建設優(yōu)秀的班主任隊伍
選聘優(yōu)秀教師擔任班主任工作，切實提升班主任專業(yè)化水平，建設一支熱愛班主任崗位、有“五心”（愛心、責任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀班主任隊伍。
進一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓制度、專業(yè)化考核制度和津貼發(fā)放制度等）。改革評價機制，切實減輕班主任工作負擔，創(chuàng)設班主任職級制，不斷提高待遇。完善指導、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長。實施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開展自主學習、集中研討、外出參觀、專家引領等活動，拓寬校本培訓渠道，增強德育科研意識，切實促進班主任管理理念的轉(zhuǎn)變和工作能力的提升。
第五章：課程建設與教學改革
(一)構(gòu)建校本課程體系
圍繞學校培養(yǎng)目標，構(gòu)建完整的課程體系，把學校的辦學理念和教育哲學變成一種有形的課程，讓每一位學生個性、潛能都能在課程中得到充分的發(fā)展，促進學生全面素質(zhì)的提升。
本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程建設理念，從課程功能角度，整體規(guī)劃學校課程體系。a類課程為學科知識素養(yǎng)類課程，主要為學生參加高考和學業(yè)水平測試奠基，幫助學生取得卓越的升學成績，為學生進一步學習打下堅實的學科基礎。b類課程為學生人格培養(yǎng)類課程，主要包括生涯規(guī)劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責任擔當課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區(qū)服務課程、社會實踐課程等。c類課程為學生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術(shù)素養(yǎng)類課程、科學與創(chuàng)新類課程、學科拓展與競賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統(tǒng)文化類課程、國際理解類課程等，形成鮮明的學校課程特色。通過選修課、研究性學習及社團活動等課程形式落實課程開設。
健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務處、團委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開發(fā)管理小組，落實校本課程的開發(fā)科學化、開設制度化、責任明確化、實施規(guī)范化，確保課程質(zhì)量。重新編寫《花雨臺中學學生選課指導手冊》，開發(fā)校本課程網(wǎng)絡選課及管理系統(tǒng)，提高課程管理效率。設立虛擬教室，跨學?？绲貐^(qū)實行網(wǎng)絡選修課程資源的整合與注冊，探索虛擬課堂與現(xiàn)實課堂整合教學方式。通過規(guī)劃、評價、改進、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質(zhì)量，實現(xiàn)育人目標。
(二)創(chuàng)新教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理的校本管理、細節(jié)管理、長效管理的探索與實踐。修訂《花雨臺中學教學常規(guī)規(guī)范要求》，改革教案和作業(yè)的檢查評價方式，重建更為科學、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的教學常規(guī)管理制度，以年度為單位，舉行教學研究主題活動。通過學校檢查、教學視導和專項評比等方式嚴格考核，引導教師關注常規(guī)、反思常規(guī)，研究細節(jié)與方法，真正把教學常規(guī)變成教師的自覺行為。
(三)創(chuàng)新教研組織文化
每年開展教學研究主題系列活動，推進課堂觀察，落實教研常規(guī)，改進教學行為。繼續(xù)實施每日一課、推磨聽課、青年教師競賽課、骨干教師示范課、市區(qū)級公開課等“五課”活動，開展跨省跨市的同題異構(gòu)式教學研討活動，加強初、高中同學科間的交流研討活動。
樹立“師生皆本”的課堂教學觀，變革師生關系，構(gòu)建民主平等、尊重個體的生命課堂。創(chuàng)新課堂教學組織形式，積極探索基于學生自主探究、自主學習的課堂教學策略，培養(yǎng)學生“帶得走”的學習能力。鼓勵教師個性教學，形成自己獨特的教學風格和教學流派，讓課堂成為教師職業(yè)生命價值實現(xiàn)的舞臺。
以“用教師的智慧解決教師的問題”為理念，倡導教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進教師寫教學拾零、個人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學會用思考“行走”，成長為具有獨立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設，明晰教研職能，關注“學”，加強“研”，落實“改”。致力于規(guī)范化和制度化的學科資源庫建設、學科精品課程的打造、學科質(zhì)量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學研究組織形式：以研習共同體進行學習反思，以研修共同體促進課題研究，以研發(fā)共同體開發(fā)校本課程。倡導“草根性”的民間教研，提升教師研究教學的自主意識與能力。
(四)創(chuàng)新教學評價體系
教學評價實現(xiàn)從“制度考評”向“多元考評”的轉(zhuǎn)變，注重教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的生長激發(fā)。繼續(xù)傳承績效考核和學生評教機制，完善并強化對課堂教學的評價，成立課堂教學考評小組，引進校外專家指導考評。實現(xiàn)評價方法的四個并重，即：期望性評價和發(fā)展性評價并重，定性評價和定量評價并重，縱向比較與橫向比較并重，過程評價與結(jié)果評價并重。通過構(gòu)建科學、合理的教學評價與反饋體系，進一步發(fā)揮評價的導向作用，確保教師專業(yè)素養(yǎng)、學校教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
(五)努力提升教學質(zhì)量
追求可持續(xù)的質(zhì)量，既要重視學習成績，更要重視人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高；追求整體的質(zhì)量，面向每一個學生，著眼于每一位學生在原有基礎上最好的發(fā)展，強調(diào)因材施教，充分尊重學生個性；追求和諧的質(zhì)量，學生的德、智、體、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；追求方法、過程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，即方法科學，過程快樂，結(jié)果理想，讓學生的學習過程變得更加幸福。落實教學常規(guī)，倡導合作教研，改進課堂教學，減負增效，提升質(zhì)量。
第六章：教育科研與教師發(fā)展
確立“科研強校”的理念，把開展教育教學研究作為教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。堅信教師發(fā)展是學校發(fā)展的第一要務，倡導每一位教師在主動發(fā)展的過程中成就自己的教育人生。
(一)深化課題研究
課題研究是教育科研的重要形式。繼續(xù)申報國家、省、市級規(guī)劃課題，以“和雅”文化為研究主題，深入進行公民人格教育、課堂教學改革、教師專業(yè)發(fā)展、德育創(chuàng)新等方面的研究，以科研的力量推動學校創(chuàng)新發(fā)展。廣泛開展個人小課題研究，倡導草根性、自發(fā)式的來自課堂的實際問題的研究解決，鼓勵教師走專業(yè)成長的民間道路，推進教師的專業(yè)成長，讓教師在專業(yè)成長中擁有可持續(xù)發(fā)展的幸福。
(二)健全教師培養(yǎng)體系
實施青年教師成才計劃、名師培養(yǎng)計劃，促進各個層面教師的發(fā)展。繼續(xù)開展青年教師教育教學研習會、讀書俱樂部等教師發(fā)展團隊活動，組織成立骨干教師聯(lián)盟、名師工作室、研究共同體等教師發(fā)展團隊，使教師們在團隊中汲取發(fā)展的智慧。完善教師評優(yōu)制度、教師獎勵制度、教師學習培訓制度、名師管理制度等教師發(fā)展管理制度，讓制度成為教師發(fā)展的有力支撐。
堅持實施發(fā)展性評價、自主性評價、合作性評價之三維評價體系。優(yōu)化整合年終十項評比，繼續(xù)實施年終教師自主申報獎項辦法。制訂《花雨臺中學教師專業(yè)成長等級評價方案》，設立“優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人、名師”等稱號，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，形成獨特的教育教學風格，造就一批在省市乃至全國頗具影響力的名師。力爭十年內(nèi)，培養(yǎng)教授級中學高級教師3人，省特級教師10人，市學科帶頭人20人，市優(yōu)青50人，碩士、博士學位教師100人。
(三)優(yōu)化教師成長路徑
倡導廣泛閱讀、自我反思與專業(yè)寫作，提高教師的學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；倡導以“尊重”為教育準則，發(fā)揚“篤行”精神，提升教師的職業(yè)認同，形成“讓學生喜歡我這個人，讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科”的職業(yè)追求氛圍。
深入開展參觀學習教師、專家報告、名師引領、開拓視野等活動，撰寫成長檔案，定期舉辦師德報告會和管理工作研討會等，激發(fā)教師的自我規(guī)劃和自主發(fā)展意識。
深入開展青年教師“三寫一考”、青年教師課堂教學大賽、名師課堂示范、周六主題研訓、備課組和教研組的專業(yè)研討等活動，定期組織全國及省級課堂教學專題研討活動，聚焦課堂，培養(yǎng)教師的課堂教學實踐能力。
舉辦課題沙龍式交流、論文報告會等活動，廣泛開展個人課題的申報和研究、教育教學案例和反思論文的撰寫，鼓勵教師開展敘事研究、調(diào)查研究等實證性研究，讓教育研究貼近教學，倡導隨機合作，撰寫《教學拾零》，培養(yǎng)教師的教育教學研究能力。
實施高端備課和尖端培訓。高端備課由校內(nèi)骨干教師與高校和研究所的學科教育專家結(jié)對，定期進行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學的高度。組織骨干教師到全國一流的中學掛職學習，選送優(yōu)秀教師到歐美國家進行體驗式教學，吸納先進的教育理念，用尖端培訓讓教師在最先進的教育理論學習和教育體驗中得到鍛煉和培養(yǎng)。
(四)豐厚教師文化底蘊
大力倡導教師以讀書潤澤思想、豐厚底蘊。定期舉辦讀書報告會，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進“1212青年教師讀書俱樂部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項活動，繼續(xù)組織寒暑假教師閱讀征文比賽，讓閱讀潤澤豐厚教師的思想。繼續(xù)舉辦周末“佳片有約”活動，不定期組織開展影視閱讀活動；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現(xiàn)個性、彰顯活力；成立教師書法協(xié)會、攝影協(xié)會，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊、羽毛球隊、女教師舞蹈團，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵教師游歷名山大川，體驗異域風情，開闊胸襟和視野。
第七章：機構(gòu)設置與管理創(chuàng)新
以“尊重”為學校管理準則，實施民主與科學管理。確立“以人為本,促進人的發(fā)展”為學校管理的價值取向。改革學校管理機構(gòu)，明確部門職能，提升管理實效。加強干部隊伍建設，提升干部自身素質(zhì)和管理水平。
(一)機構(gòu)設置
為優(yōu)化管理效能，實現(xiàn)學校之本質(zhì)功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎上，理順并重構(gòu)學校管理網(wǎng)絡，改革學校機構(gòu)設置，成立以課程管理、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展、信息服務和后勤服務為職能的學校管理機構(gòu)。構(gòu)建基于學科和學校課程方案的學校新型組織，成立學生成長指導中心、活動創(chuàng)意中心、科學技術(shù)實驗中心、社團活動中心、藝術(shù)中心、學科學習指導中心、志愿者活動中心、學長團等專門組織，以保證學校課程方案的實施，激發(fā)學生發(fā)展的主動性，提升學生的生活質(zhì)量和精神境界。強化年級部管理，賦予年級部更多責權(quán)。將學校任務目標分解到職能部門、年級部和教師個人，使學校發(fā)展目標、團體目標和個人目標融為一體，激發(fā)、聚集各組織單元和個體的創(chuàng)造能量。
(二)堅持制度管理、民主管理和人文管理
堅持依法治校，建立公平、公正、公開的學校管理機制，修訂完善學校章程，根據(jù)學校發(fā)展時態(tài)，不斷完善和構(gòu)建民主公開的現(xiàn)代學校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。
尊重并引領教師發(fā)展能力和動力，通過文化和制度建設，盡可能多地給予教師自我成長的空間，讓教師成為自我成長和學校發(fā)展的主人。成立“教師議事會”，充分發(fā)揮“教代會”作用，盡可能使每一位教師都參與到學校的管理與決策過程中來。倡導多元聲音的表達，營造共享責任的氛圍，讓一切積極而富有建設性的建議能夠成為學校發(fā)展的智慧資源，讓每一個人都感到自己很重要。堅持校務公開，維護教師的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
尊重教師的個性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質(zhì)需求)，相信每位教師的發(fā)展?jié)撃?，盡可能讓每一個老師看到自己的發(fā)展空間與未來。增強管理中的人文情懷，開展不同層面的團隊活動，以增進教師之間的情感交流。
(三)加強干部隊伍建設
堅持干部定期述職、民主測評、綜合考核、聘任上崗制度，激活其管理責任潛能，逐步實現(xiàn)“能者上、平者讓、功者獎、過者罰”的良性運轉(zhuǎn)局面。倡導做學習型、反思型、創(chuàng)新型管理干部。堅持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會，建立一支具有大局意識、合作品格、服務情懷、堅韌作風的適應學校發(fā)展新要求的管理干部隊伍。強調(diào)以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。
第八章：文化建設與學校發(fā)展
學校文化是學校長期積淀并被師生共同認可的行為方式和價值觀念。學校文化是學校發(fā)展的靈魂，學校文化構(gòu)建是學校發(fā)展的主要標志，是教育現(xiàn)代化建設最重要的內(nèi)容。
(一)不斷豐富學校文化符號內(nèi)涵
源于長期積淀，著眼未來發(fā)展，學校文化符號將不斷豐富內(nèi)涵。校訓“擇高處立，就平地坐，向?qū)捥幮小笔寝k學和做人的準則與追求，與核心價值觀共同構(gòu)成學校的教育哲學，奠定學校文化建設的主旨與主題。師生以實現(xiàn)共同愿景為目標，學校以“尊重”為管理準則，高舉“和諧、文化、生命、發(fā)展”的旗幟，篤行創(chuàng)新，形成尚雅的文化氣質(zhì)。堅持教學和德育核心理念，教育學生從“學會”到“會學”，從“他律”到“自律”，培養(yǎng)學生帶得走的能力，成為尚雅、崇信的現(xiàn)代人。學校要成為學習型組織、研究型團隊、人才成長的文化棲息地和師生心靈的精神家園。
(二)建設特色鮮明的學?！昂脱拧蔽幕?/p>
“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”。“和雅”指“和而不同、和諧發(fā)展、高尚美好、意趣深遠”。 “雅”不僅是一種素質(zhì)，也是外在形象美和內(nèi)在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態(tài)；這種文化追求正是推動學校提升辦學品位的不竭動力。因而“和雅文化”傳承學校文化精神，蘊藉教育品牌內(nèi)涵，彰顯學校辦學理念，引領師生行為，促進學校在高位上可持續(xù)發(fā)展。
在“和雅”文化觀照下，學校將從“和雅”志愿者，“和雅”校本課程開發(fā)、“和雅”課堂教學研究、“和雅”的數(shù)字校園建設等方面入手進行深入的滲透、設計與探索，建立起以師生形象和言行習慣為載體的行為文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書反思完善和提升自我的學習文化、引領師生價值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進人際和諧的幸福文化為主要內(nèi)容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成為引領并推動學校發(fā)展的巨大力量。
第九章：數(shù)字化校園與國際化視野
(一)深入推進數(shù)字校園建設
加強硬件設施建設，完善以有線接入為主、無線輔助的校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，建設多個數(shù)字實驗室。打造學校管理平臺（oa平臺）、學科管理平臺（網(wǎng)絡閱卷和評教評學）和師生互動平臺，實現(xiàn)學校各項工作管理高效智能化。加強校本教學資源的建設與優(yōu)化，充分利用物理、生物、化學、數(shù)學數(shù)字實驗室，促進學科建設的數(shù)字化應用。
(二)大力推進教育國際化
教育國際化是時代發(fā)展的潮流與必須。推進國際化教育，進行國際教育交流和合作，培養(yǎng)有中國文化內(nèi)涵的具有國際素養(yǎng)與視野的優(yōu)秀人才是時代賦予學校新的使命與責任。
進一步加強國際交流與合作。著力拓寬中外合作辦學機制和模式，積極參加各種國際交流、合作和競賽。與更多的國際一流中學建立合作交流關系；通過聘請外國專家講學和組織師生到國外進修、考察和參賽，開拓師生國際視野；舉辦國際教育論壇和競賽等各項活動，開展新的國際合作；創(chuàng)辦國際交流合作班，建立與境外學校的課程與學分的互認機制。
培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)與視野的學生。開發(fā)國際化教育特色課程。通過開設語言系列、環(huán)境系列、國際文化系列、國際時事與熱點系列、世界公民系列等課程，開發(fā)模擬國際事務系列活動，將學生培養(yǎng)成為具有民族文化底蘊、多元國際視野、學會共存、懂得尊重、跨文化適應能力，能為世界和平和社會發(fā)展做出貢獻的世界公民。
第十章：特色項目與綜合素養(yǎng)
(一)建設足球項目特色，打造全國一流足球隊
建立金字塔足球文化，打造足球特色項目的三個“一”：即一門校本課程、一項足球特色活動、一支一流足球隊伍。針對初、高中學生的不同特點，普及足球運動知識和技能，將足球運動技能推行到日常的體育課堂之中，并將其編入學年學期教學計劃，讓足球運動真正走進課堂，讓足球項目特色真正融入到學生的綜合素質(zhì)之中。定期開展豐富多彩的足球文化活動。充分發(fā)揮省級足球項目特色學校的優(yōu)勢，每年招收高水平足球運動特長生；堅持體教結(jié)合和科學的訓練與管理，著力打造一支在全國具有一定影響的高水平足球隊。
秋季中學工作計劃篇五
按照學?？傮w要求，從方便師生優(yōu)化服務出發(fā)，結(jié)合后勤工作實際制定本計劃。
1、加強安全工作，確保水、電、氣、交通、飲食安全，不發(fā)生火災、交通、人身傷亡、食物中毒等各類安全責任事故。
2、加強食堂管理，嚴把采購、制作、銷售、核算、消毒關，確保師生吃飽、吃好。加強從業(yè)人員管理，努力提高衛(wèi)生質(zhì)量和服務質(zhì)量。逐步提高師生就餐滿意率，逐步實現(xiàn)食堂管理規(guī)范化。
3、各項維修工作要反應迅速，維修及時，努力提高工作時效，積極發(fā)揮后勤保障作用，做到跑水、斷電等緊急情況隨時搶修，常規(guī)維修兩個工作日完成，需借助外部力量維修的限時保質(zhì)完成。
4、加強材料采購管理，確保質(zhì)量，價格合理，供貨及時。充分發(fā)揮師生主人翁作用，維修費、辦公費、清掃用品費承包使用，方便師生，減少浪費。
5、加強校園衛(wèi)生綠化管理，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔校園。
6、加強車輛管理，合理調(diào)配車輛，方便各項工作需求，保證交通安全。
7、加強茶休室、休息室、食雜店、浴池等生活網(wǎng)點管理，努力提高服務質(zhì)量，工作積極主動，方便師生生活。
8、加強隊伍建設，提高服務質(zhì)量，提高工作實效。
（一）、食堂：
1、合理收取承包費，電、氣費按實際用量記表收取，水費為保證衛(wèi)生，按比例收取。
2、大型設備如排煙罩、爐具、面案、餐臺、消毒機、暖風幕、電梯、公用餐盤餐碗等由學校統(tǒng)一配備，學校負責維修，承包人負責管理使用，如丟失，人為損壞由承包人負責，其他設備、餐具等可根據(jù)經(jīng)營需要由承包人自行配備，配備電器機械設備須經(jīng)學校許可和在學校監(jiān)督下進行，不得私搭亂接電源，購置各種餐具設備必須符合國家產(chǎn)品質(zhì)量安全標準，餐具規(guī)格統(tǒng)一。
3、加強食堂管理，兩個食堂增加食堂管理員，負責平時食堂安全，就餐秩序，衛(wèi)生、設備、設施、飯菜質(zhì)量、服務態(tài)度以及突發(fā)事件的管理，負責聯(lián)合承包人對米、面、油，肉類，豆制品，干調(diào)等的采購、管理。所采購的物品零利潤、零損耗，保質(zhì)保量，價格合理，出入有帳。負責食堂各項工作的檢查考核，及時解決師生意見糾紛，監(jiān)督餐具消毒，做好消毒記錄。
4、各承包人在承包期間經(jīng)營自主，自負盈虧，承包人和從業(yè)人員要認真遵守學校各項規(guī)章制度，認真貫徹落實食品衛(wèi)生法，認真遵守各項政策法規(guī)，認真接受行業(yè)主管部門和學校的監(jiān)督、檢查、考核。主任每天至少檢查一次，食堂管理員一日三餐有檢查，有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴把食堂采購、保管、核算、制作、出售、消毒關，做到不采購、不制作、不出售過期、偽劣、變質(zhì)食品，確保安全、確保質(zhì)量、確保衛(wèi)生、熱情服務，環(huán)境設施整潔規(guī)范。每發(fā)現(xiàn)一個問題處罰10~20元，嚴重的從重處罰50~1000元（如安全、衛(wèi)生質(zhì)量、服務等比較嚴重問題），如學生舉報飯菜存在衛(wèi)生、質(zhì)量問題，情況屬實，按售價10倍處罰，獎勵給舉報人。就餐學生從飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、品種、服務等方面每學期進行兩次測評，評價滿意率80％為合格，高于或低于80％進行獎懲，承包期一般為一年，實行末位淘汰制，即考核分數(shù)最低師生意見大的取消繼續(xù)承包資格。如出現(xiàn)轉(zhuǎn)包、食物中毒、偷竊等嚴重違法、違紀、安全事故，以及造成其他嚴重影響的，學校對承包人進行從重經(jīng)濟處罰，取消經(jīng)營資格，并承擔因此造成的一切后果。
（二）、維修及辦公、清掃等用品使用管理辦法：
學校常規(guī)維修、辦公、清掃用品費使用責任到人，到班級，按市場機制上架服務，質(zhì)量價格公開，做到質(zhì)量合格，保證安全，價格合理，不得高于市場同類產(chǎn)品的平均價，各種物品零利潤零損耗。各部門和各位教職工承包使用的辦公費、清掃費、維修費，本著超支自付，結(jié)余自用的原則自主選擇領取。承包后將加大檢查考核力度，做到維修及時，設施完善，工作到位。清掃費、維修費不得領取工作以外用品，人為損壞的按價賠償，不得列入承包費。承包費以外的其他采購嚴格履行采購手續(xù)，量大的、專業(yè)性強的及貴重物品，要組織使用和專業(yè)人員聯(lián)合采購。
1、教職工辦公費每學期教師、科室長50元，其他職工40元（含工人工作所需勞保用品），每個辦公室公共辦公費每學期20元。
2、各班級維修辦公費每學期380元，使用范圍：班級內(nèi)的桌椅、照明、門窗、電器設施等各項維修和清掃及班級其它所需用品，也包括所負責的分擔區(qū)，主要指班級對應的走廊玻璃、開關等。各班級經(jīng)費包干使用范圍以外的維修所需經(jīng)費每學期約6萬元，責任承包到維修組。
3、清掃用品：根據(jù)各樓實際工作需要和各樓大小，學生活動量多少來確定，每學期總額約2萬元。
4、以上承包經(jīng)費以外的其他辦公所需用品費每學期約2萬元，每個寢室清掃用品按每學期一把笤掃，每年一把拖布，三年一把撮子標準配備。
5、學?，F(xiàn)有條件無法完成的急需和突發(fā)的零星維修，主管校長要認真把關，及時組織社會力量搶修，確保質(zhì)量，努力減少對學校正常工作的影響。各大型基建維修，總務處根據(jù)學校財力和工作實際需求認真編制維修計劃，經(jīng)校長批準后，履行手續(xù)，認真及時組織維修。
6、常規(guī)維修程序：各班級填寫維修報告單，報維修組，所需材料費計入班級承包費。其它部門所需維修的，由各管理和使用部門報修，費用從維修組控制的經(jīng)費內(nèi)支出。以上各項維修，維修組要在報修兩個工作日內(nèi)完成，跑水、斷電以及其它嚴重影響工作和安全的突發(fā)事件要不分晝夜隨時搶修。借助外力維修的需總務主任審核，主管校長把關限時完成。
（三）、各服務場所管理：
加強對食雜店、浴池、茶歇室、休息室等學校各服務場所管理，做到環(huán)境整潔規(guī)范，服務熱情周到，確保水電、出售食品和人身財產(chǎn)安全，不準出售過期、假冒、偽劣和三無產(chǎn)品，不準出售煙、酒、瓜子等影響學生身心健康和校園衛(wèi)生的食品。如發(fā)生以上情況，學校進行處罰，有學生舉報，按10倍處罰獎勵給舉報人。學校將有針對性的采取措施，加強對以上各場所的檢查考核管理。
（四）、車輛管理：
車輛實行定點維修，由司機提出申請，車隊長審核，主管校長把關，維修定點單位專業(yè)人員核定，明確列出維修項目內(nèi)容和所需費用后進行維修。學校副職領導不配備專職司機，工作需要時安排司機及時保障，司機重點保學校其他公務用車。
（五）、適當調(diào)整各服務場所布局：校內(nèi)設兩處生活服務超市，浴池改造刷卡服務，生活服務網(wǎng)點進食堂，維修、材料、綠化、衛(wèi)生等各服務管理人員集中一處辦公。
（六）、適當調(diào)整后勤工作人員工作職責，季節(jié)性、單一性崗位不設專職人員，成立綜合服務管理組，實行分工合作，共同承擔綠化、巡查、維修及其它學校各項臨時性工作。無特殊工作需要的男滿60歲，女滿50歲的臨時用工不再聘用。
（七）、精心美化綠化校園，精心栽種每一棵花、每一棵樹，花草樹木及時修剪養(yǎng)護，經(jīng)常保持校園干凈整潔，及時清除校園垃圾，消滅學校衛(wèi)生死角。
（八）、加強隊伍建設，做好職工思想教育工作，完善工作制度，積極調(diào)動職工工作積極性，增強服務意識，提高服務質(zhì)量。
（九）、各種承包要制定嚴謹?shù)某邪贤黜椆ぷ鲗⑦M一步明確工作細則和考核標準。
中學校本工作計劃
中學美術(shù)老師工作計劃
中學依法治校工作計劃
中學學科工作計劃四篇
中學開學工作計劃三篇
中學宣傳工作計劃四篇
中學圖書工作計劃十篇
初中學校財務工作計劃
秋季中學工作計劃篇六
全面貫徹黨的教育方針，本著素質(zhì)教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學任務而開足實驗，上好實驗課，整體提高教學質(zhì)量和水平。
1、嚴格按大綱要求，根據(jù)進度表安排好演示實驗，學生實驗。
通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，2、積極培養(yǎng)學生的學科思想及科學研究的方法、步驟。
3、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學生的生活作出貢獻。
1、加強全體實驗教師的專項培訓，強化他們的理論學習，提高其實驗操作能力。
2、理化生教師充分利用現(xiàn)有設備、儀器創(chuàng)造條件上好實驗課，提高實驗開出率，其中分組實驗、演示實驗開出率要達到100%。
3、教師在組織教學要盡量做到：能在實驗室教學的，不在教室；能用實物演示的，不用標本；能用電化教學手段的，不用空口說教；能讓學生自己動手操作的，不讓教師演示。
4。加強教師組織實驗教學的能力培養(yǎng)，
5．推行學生創(chuàng)造性實驗改革，加強學生探索性實驗設計能力的'培養(yǎng)。
6、繼續(xù)加強學生實驗操作能力的培養(yǎng)，要求教師能讓學生自己做的，教師一定讓學生自己做，下學期舉行一次學生實驗操作能力比賽。
7、理化生實驗教師，充分利用我校的實驗器材設備，精心準備實驗，并制訂切實可行的工作計劃，每次實驗要有實驗記錄，總結(jié)和改進意見，增強服務意識。
8、理化生教師要備好實驗課，實驗報告全批全改。
10、實驗室要做到器材擺放美觀，整齊，科學合理搞好實驗室衛(wèi)生，精心優(yōu)化實驗環(huán)境。
秋季中學工作計劃篇七
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
一、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動，結(jié)合行為規(guī)范教育月，組織好開學典禮。
1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點，開展“四個一”活動。(即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動)
2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區(qū)”，系列教育活動并準備成果展示內(nèi)容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動主題，培養(yǎng)目標。
3、進行《德育規(guī)程》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學習，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學習內(nèi)容落實到日常的學習生活之中。
4、強化“三管兩問一彎腰活動”將各級常規(guī)檢查小組工作落到實處，加強金斗中學規(guī)范值勤檢查制度。
5、根據(jù)不同年級，落實不同的養(yǎng)成教育目標。
六七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規(guī)要求》、《三管兩問一彎腰》等的要求，做到全員達標力爭優(yōu)秀。
八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學生。提高《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規(guī)要求》、《三管兩問一彎腰》等的要求的認知率和形成率，達到優(yōu)秀水平。
九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范，年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。
6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。
7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學生愛國意識。
8、做好現(xiàn)代化學校評估驗收迎檢的.各項工作。
二、開展豐富多彩的常規(guī)德育活動。
1、開展“慶祝教師節(jié)、第三個班主任節(jié)-紅燭頌”的感恩教育活動。
2、開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，(各班要選唱統(tǒng)一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽)9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優(yōu)勝隊進行展示。
3、開展閱讀創(chuàng)新讀書交流活動。
4、“國慶節(jié)”、中秋節(jié)、元旦“手抄報走廊文化展示活動。
5、有針對性的進行勞動實踐教育。
6、結(jié)合全面落實“五項管理“要求，加強手機管理，學生睡眠時間保障落實。
7、落實研學旅行課程，響應教體局號召，依新甫山為依托，設計特色研學活動-“新甫山.青春禮“活動。
8、各社團有計劃、有目標、有措施扎實開展工作，提升學生綜合素質(zhì)。
三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。
1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。
2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。
3、組織實施全校學生在遇到突發(fā)事件時的緊急疏散演練活動。
4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。
5、針對校園欺凌，結(jié)合法制教育，整頓校園欺凌現(xiàn)象。
四、加強班主任、德育干部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
2、開展班主任、德育干部工作的研討會。
3、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結(jié)具有針對性，提高班集體建設水平。
五、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質(zhì)。
1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能。
2、成立心理輔導教師中心組。
3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。
4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。
六、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發(fā)揮其教育功效。
1、組織開展家長學校的授課。
2、堅持定期的聯(lián)席會制度。
3、加強學校社區(qū)資源共享，做到學校服務社區(qū)。
4、走出去了解征求意見，請進來認真聽取意見反饋。
5、完善家長委員會制度，更新各級家長委員會成員組成，根據(jù)學校實際情況，開展家委會活動。
七、加強校園文化建設
校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，也是學校管理的重要內(nèi)容。在原來的基礎上，圍繞我?！昂驼\“的辦學特色，在文化建設上做文章，凸顯我校濃郁的校園文化和辦學個性。
總之，我們講充分發(fā)揮教師“一崗雙責”的職能，營造全員育人、積極創(chuàng)新的德育氛圍，培養(yǎng)學生自我教育能力，推動優(yōu)良學風、班風。校風的形成，促進德育工作再上一臺階，努力構(gòu)建師生“主動發(fā)展、共同成長”的和諧校園。
秋季中學工作計劃篇八
二0xx年亮兵中學工作以黨的十七大精神為指針，全面落實縣教學工作會議精神，以縣政府教育督導室二00八年工作計劃為指導，切實規(guī)范學校的辦學行為。以鞏固提高“教學質(zhì)量年”取得的成果為基礎，深化學校教育教學改革，不斷地提高學生的綜合素質(zhì)，以大教育觀為統(tǒng)領，結(jié)合學校的實際狀況，努力抓好學校的各項工作，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，辦人民滿意學校。
一、堅持以德育工作為首要，認真抓好教師職業(yè)道德建設和學生德育工作。
德育工作的整體思路是：認真組織開展以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容的師德教育系列活動，扎實開展教師評價工作；進一步加強德育工作的針對性和時效性，深入研究學生的思想狀態(tài)和心理需求，積極開展各種德育系列活動，培養(yǎng)有思想有理想的學生。
（一）師德建設：（具體負責實施人：劉曉輝）
1、建立以校長為組長的師德建設工作小組，進一步完善修訂師德建設各種制度，組織制定實施師德建設工作方案。
2、開展教師師德學習活動，間周安排集中學習，集中學習每學期不得少于10學時。組織教師學習先進事跡活動，通過自薦、推薦的方式，民主評選校內(nèi)師德先進，在教師身邊樹立學習典型。
3、根據(jù)學校的實際，制定出符合本校教師職業(yè)語言、行為、禮儀等規(guī)范，要求教師嚴格按照規(guī)范要求來嚴格要求自己，努力提高教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、對照師德規(guī)范找差距，采取師德問卷和征求意見等辦法，要求教師在教育教學工作中反思自己的行為，寫出反思和體會，學校召開兩次全校性師德討論反思交流會。
5、采取多種形式開展教師評價活動，廣泛的征求學生、家長和社會的意見和建議，評價方法做到科學規(guī)范，評價過程和結(jié)果力求公開、公正和公平，不斷地提高教師的職業(yè)道德水準，為辦好人民滿意學校打下堅實的基礎。
6、在教育教學過程當中，教師的工作要緊緊圍繞“辦好有理想有思想的教育，培養(yǎng)有思想有理想的學生”這一主題，營造教師敬業(yè)、樂業(yè)的氛圍。
（二）學生德育：（具體負責人：劉曉輝）
1、德育工作堅持以課堂教學為主陣地，寓德育教育于課堂教學的過程當中，正確落實每一課時中的情感態(tài)度和價值觀的教學目標，每位教師要強化課堂教學的育人功能，在備課中針對教學內(nèi)容備好德育工作滲透的方式和方法。
2、發(fā)揮班主任老師的工作職能，利用班會、團會和組織大型的傳統(tǒng)紀念活動等，開展德育教育，每半月召開一次班主任老師例會，總結(jié)前期工作并探討育人工作的新經(jīng)驗、好做法。
3、發(fā)揮政教處職能作用，開展校內(nèi)德育競賽、征文、演講、板報評比等活動，積極開展常規(guī)德育活動。
4、以迎接“北京奧運”為契機，唱響“愛國愛民”思想道德建設主旋律，全面實施愛國主義教育，積極開展書畫、演講等活動。
5、開展傳統(tǒng)美德教育，積極開展“書香伴我成長”讀書活動，書寫讀書體會等系列活動，積極營造校園文化的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書、學習和生活習慣。
6、開展學生心理健康教育講座，建立健全單、無親學生的檔案，和關注留守兒童的身心健康，加強心理咨詢室的實效性和廣泛性。
7、繼續(xù)探索以“四好”為主題的學風建設系列活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和優(yōu)秀做人的品格。
8、加強學校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，由政教處牽頭，班主任老師為主要實施者，開展行之有效的家訪活動，爭取做到班主任老師對班級學生家庭情況、學生狀況一口清，爭取入戶家訪率達90%以上，真正做到齊抓共管的德育教育良好局面。
9、認真貫徹執(zhí)行《義務教育法》，做好學生的控流工作，積極開展獻愛心活動，由政教處安排捐資助學活動，并安排領導包保，教師包保學生的工作，堅決控制流失生。
二、扎實有效的開展教學工作，促進教科研工作穩(wěn)步發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。（具體負責人：于躍海）
教學工作的整體思路是：狠抓教學常規(guī)管理，以鞏固提高“教學質(zhì)量年”成果為基礎，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實的推進課程改革，向教學管理要質(zhì)量。
1、成立以校長為第一責任人的教學工作領導小組，定期和不定期的分析和謀劃學校的教學和教科研工作，每月月初召開教學工作領導例會。
2、加強學校中層管理人員的素質(zhì)提高，加強學校中層領導的學習和培訓力度，每位中層及以上領導的學習筆記和學習心得總計每學期不得少于2萬字，其中學習本職管理的內(nèi)容要占學習內(nèi)容的50%以上，切實提高領導的管理能力，達到在理論和實踐上都能承擔工作任務，各部門領導能協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造性地開展工作。
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