時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇一
近年來(lái)，我們xx中心小學(xué)在市教育局的正確指導(dǎo)和大力推動(dòng)下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。
學(xué)校的思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)課和校會(huì)，是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。近幾年來(lái)，我校立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個(gè)到位，強(qiáng)化品德教學(xué)工作。
一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時(shí)間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師擔(dān)任專(zhuān)職品德課教學(xué)。要求班主任對(duì)每天的晨會(huì)課和每周的班隊(duì)會(huì)都必須做好專(zhuān)題安排。學(xué)校通過(guò)日常巡查和學(xué)生座談會(huì)，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，每年的中心校德育工作會(huì)議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。積極開(kāi)展小學(xué)低、中、高年級(jí)思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級(jí)段的品德課的教學(xué)模式。低年級(jí)為：（1）激情對(duì)話，導(dǎo)入新課；（2）看圖學(xué)文，初步明理；（3）內(nèi)化鞏固，深化明理；（4）聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。中年級(jí)為：（1）情境導(dǎo)入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗(yàn)。高年級(jí)為：（1）看場(chǎng)景，受感染；（2）明事理，曉規(guī)范；（3）知做法，為實(shí)踐；（4）聯(lián)實(shí)際，辨是非。xx年全市品德教育研討會(huì)在我校召開(kāi)，我校兩位老師的現(xiàn)場(chǎng)品德課均受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會(huì)，各種新問(wèn)題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來(lái)了不小的障礙。因此，在思品課、晨會(huì)課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對(duì)班級(jí)學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地?cái)U(kuò)展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點(diǎn)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的工作。我校曾出現(xiàn)過(guò)這樣一部分特殊兒童，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學(xué)業(yè)受到不小的影響，對(duì)待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對(duì)這一新情況，學(xué)校及時(shí)拓展德育內(nèi)容，利用校會(huì)集中進(jìn)行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專(zhuān)題輔導(dǎo)。我們用曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響身心發(fā)展，被某中學(xué)勸退的學(xué)生李某的典型案例，教育這些孩子，讓他們懂得，網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時(shí)間內(nèi)防止了這些孩子進(jìn)一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。
四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。學(xué)校建立了品德課集體備課制度，品德課課堂評(píng)估和觀摩制度，品德課期末考查評(píng)估制度。結(jié)合晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)工作，每學(xué)期進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)觀摩評(píng)比，通過(guò)以上工作的開(kāi)展，確保教學(xué)效果到位。
小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素，滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺(jué)地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來(lái)，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機(jī)統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科為例。
一是閱讀育德。我校的語(yǔ)文課注重通過(guò)閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。新開(kāi)設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過(guò)閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級(jí)和班級(jí)兩級(jí)的閱讀交流平臺(tái)，通過(guò)對(duì)書(shū)中主人翁介紹、點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在無(wú)痕無(wú)跡的狀態(tài)下獲得情感體驗(yàn)和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學(xué)生通過(guò)多種形式表達(dá)自己的德育成果。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對(duì)劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次生動(dòng)的道德洗禮。
二是科學(xué)育德。我校近年來(lái)一直把科學(xué)與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生中推行了“寫(xiě)科學(xué)小論文，做科學(xué)小行家”的活動(dòng)。在上學(xué)期推薦參加全市小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)的小論文中，有五篇榮獲等級(jí)獎(jiǎng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的思想理念，思維方式，行為習(xí)慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導(dǎo)作用。
在加強(qiáng)品德課程教學(xué)的同時(shí)，我校不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。
一是改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)德育向生命德育的回歸。我校通過(guò)改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂(lè)于分享精神收獲的習(xí)慣和意識(shí)。我校五（2）班王雅琳同學(xué)身患白血病六年多，但她熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持到校，成績(jī)優(yōu)良。我們將該班的品德教育活動(dòng)制成了電視短片，向全校開(kāi)放，介紹王雅琳同學(xué)的感人事跡，不少學(xué)生在觀看后被感動(dòng)得熱淚盈眶，紛紛表示深受教育，終身難忘。
二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來(lái)，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實(shí)施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導(dǎo)自主道德學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上，形成了全校學(xué)生遵守的“婁小學(xué)生自律兒歌”，使兒童在不知不覺(jué)中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。
英語(yǔ)中日常對(duì)話對(duì)禮儀要求特別高，甚至一些在中文情境中可以不禮貌用語(yǔ)的地方也是如此。如“thank you”“please”“sorry”等，讓學(xué)生多說(shuō)多練，不僅可以促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高，還可以使學(xué)生形成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。英語(yǔ)課中的語(yǔ)言材料，多為學(xué)生感興趣的小故事或熟悉的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)、尊重、合作等各個(gè)方面。德，乃立人之本，德育乃是各科之基。適時(shí)融入德育是學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和必要的補(bǔ)充。英語(yǔ)課也不例外。
研究德育與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，提高德育工作實(shí)效，是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程，我們將不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，注重實(shí)踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花在婁小開(kāi)得更加鮮艷美麗。
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇二
大家好！長(zhǎng)鄄學(xué)校德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)從開(kāi)學(xué)以來(lái)的準(zhǔn)備到12月3日成功謝幕，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、學(xué)校校務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、全體教職員工的眾志成城，所有同學(xué)們的積極參與，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得了圓滿成功，受到了縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)人士，廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。正面影響巨大，提升了學(xué)校品味及知名度，為今后學(xué)校的長(zhǎng)足、健康、良性發(fā)展，祈禱了推介性的作用。效果顯著，推人奮進(jìn)，意義重大。在此，我鄉(xiāng)辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工、活潑聰明、文明守紀(jì)的全體同學(xué)，以及支持關(guān)心，幫助這次活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得圓滿成功，主要有以下幾個(gè)方面：.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，分工明確，責(zé)任到人學(xué)校多次召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，明確分工，細(xì)化到人，對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作反復(fù)醞釀，從資料的整理，會(huì)場(chǎng)的布置，后勤保障，學(xué)校及班級(jí)文化氛圍，教師房間及所有公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，宣傳接待，匯報(bào)演出安排，綜治安全保衛(wèi)等各個(gè)做了充分考慮和精心安排，從戰(zhàn)斗開(kāi)始到戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束，整個(gè)過(guò)程人人有事做，事事有人管，保證了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的勝利召開(kāi)和完美謝幕。
志飛校長(zhǎng)身先士卒，事無(wú)巨細(xì)，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，維修音響，刻錄光盤(pán)，整理資料，統(tǒng)籌各線，累得患了重感冒，仍然不休息。政初主席、文華老師從舞臺(tái)的搭建到演出結(jié)束舞臺(tái)的拆除，不怕苦，不喊累，自始至終，有目共睹。樂(lè)華主任，除負(fù)責(zé)生活保障外，一個(gè)人安裝了學(xué)校上百塊玻璃，任勞任怨。華龍同志安彩旗、掛燈籠、扎電線、修球桌、安開(kāi)關(guān)、負(fù)責(zé)舞臺(tái)音響，有求必應(yīng)，不打任何折扣。陳日光老師、譚聰海同志及學(xué)校四位食堂工友，從食品采購(gòu)、清洗、加工到出爐，起早貪黑，沒(méi)有電點(diǎn)上蠟燭也在工作，責(zé)任始終掛在心頭?？蒂F書(shū)記、傳榮老師、后海書(shū)記、期輝主任、小軍校長(zhǎng)、馬威主任、乾柏主任、艷紅老師、陳斌老師、正華老師、康勝老師、康革老師、繼開(kāi)老師、貴胡老師以及劉爾壽隊(duì)長(zhǎng)等都堅(jiān)守各自崗位，圓滿出色地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作職責(zé)。15位班主任老師更是奮戰(zhàn)在戰(zhàn)斗最前線，為保證節(jié)目的搞質(zhì)量，從節(jié)目的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練，服裝，彩排到現(xiàn)場(chǎng)演出，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，傾注了辛勤的汗水和心血，功不可沒(méi)，感人至深，為學(xué)校德育工作抒寫(xiě)了濃墨全新的一筆。全校40位教職員工團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，充分體現(xiàn)了老師們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能迎接考驗(yàn)，不怕困難，勇往直前，敢于勝利的昂揚(yáng)斗志和創(chuàng)造奇跡的英勇氣概。
在這次活動(dòng)中，全體同學(xué)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象。每一位同學(xué)都是學(xué)校形象大使，一言一行，展現(xiàn)風(fēng)采，一舉一動(dòng)，彰顯魅力?！袄蠋熀茫I(lǐng)導(dǎo)好”隨處可聞。搞衛(wèi)生，撿垃圾隨處可見(jiàn)。壞習(xí)慣、不良行為蕩然無(wú)存，銷(xiāo)聲匿跡。文明空氣、禮儀氣息沁人心脾，撲面而來(lái)。為搞好這次演出，所有的演員發(fā)揚(yáng)了不怕苦，不怕累的精神，不管天氣如何惡劣，條件如何艱苦，每天都堅(jiān)持刻苦排練。
這次匯報(bào)演出去得了巨大成功，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓及廣大家長(zhǎng)的高度肯定和一致好評(píng)，同學(xué)們的精彩表演，既展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時(shí)也展現(xiàn)和推介了學(xué)校堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)文明禮儀，構(gòu)建幸福校園的辦學(xué)理念和良好形象，成為學(xué)校德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的一道亮麗風(fēng)景。
在此，我代表學(xué)校想全體教職員工，全體同學(xué)再次表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。
老師們，同學(xué)們，拜年百年大計(jì)，教育為本，學(xué)校的興衰榮辱取決于全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和主人翁精神，更取決于全體同學(xué)的積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏和集體榮譽(yù)感，讓我們攜起手來(lái)，一路同行，為創(chuàng)造更加美好的明天而努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇三
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，為使我校的德育能進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)把我校在本學(xué)期施行的部分德育活動(dòng)總結(jié)如下，供大家交流。
本學(xué)期我校成立了以副校長(zhǎng)為中心，政教主任、團(tuán)委書(shū)記及各班主任為主的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在相互協(xié)調(diào)中逐步使我校的德育管理工作不斷進(jìn)步。
學(xué)校的德育工作做到月月有主題、有活動(dòng)安排、活動(dòng)過(guò)程記錄及活動(dòng)效果講評(píng)。主要工作有推行校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，向?qū)W生推薦100首積極上進(jìn)的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。社會(huì)主義榮辱觀教育。以弘揚(yáng)和培育民族精神為契機(jī)，組織“《中華魂》讀書(shū)教育”活動(dòng)，開(kāi)展了征文比賽，主題板報(bào)比賽。百科知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生了解社會(huì)百科，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義自豪感。
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、自行車(chē)擺放、學(xué)生佩戴胸卡、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。特別是今年實(shí)行了校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，政教處對(duì)當(dāng)天各班早晨及中午衛(wèi)生打掃情況、保潔情況及時(shí)給出書(shū)面評(píng)價(jià)，這一舉措保證了校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處干干凈凈。
政教處加大了日常巡查力度，每周有兩次以上校園綜合抽查，及時(shí)掌握和處理學(xué)生上網(wǎng)及其余違紀(jì)事件，使學(xué)生的違紀(jì)率大大降低。
繼續(xù)做好了校園廢品回收工作。提升了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。各班都準(zhǔn)備廢品袋、廢品箱，及時(shí)回收衛(wèi)生區(qū)和教室可再生垃圾，實(shí)現(xiàn)廢品回收金額近百元，作班費(fèi)使用，用于獎(jiǎng)勵(lì)文明學(xué)生、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)、對(duì)學(xué)校班級(jí)有較大貢獻(xiàn)的同學(xué)或作為班級(jí)開(kāi)展課余活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，這又促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗制度。每次國(guó)旗下的演講確定學(xué)生演講主題和內(nèi)容。將國(guó)旗下的演講作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。
舉行普法征文活動(dòng)。利用學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育；利用宣傳板報(bào)向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預(yù)防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。
狠抓考風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)?？硷L(fēng)的.好壞決定學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣。學(xué)校利用班主任例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)、考紀(jì)的重要性，要求班主任以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)校對(duì)考試中有舞弊行為的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致地批評(píng)教育，學(xué)生很受觸動(dòng)，意識(shí)到好成績(jī)是辛勤努力的結(jié)晶，絕不是不勞而獲的。
處理問(wèn)題學(xué)生，凈化校園環(huán)境。學(xué)校對(duì)上網(wǎng)吧、勾結(jié)校外人員到學(xué)校尋釁滋事等行為的同學(xué)，絕不姑息、縱容遷就，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，進(jìn)一步凈化、優(yōu)化校園環(huán)境。本學(xué)期我校校園治安情況得到更進(jìn)一步的鞏固。
政教處與班主任實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生談話制度，針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理及其它方面的問(wèn)題，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生個(gè)別談話制度，取得很能好效果。并要求各班級(jí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行建檔、安排同學(xué)幫助、定期談心、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
為使初一新生了解學(xué)校紀(jì)律，掌握初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡快適應(yīng)初中生活，實(shí)現(xiàn)小學(xué)向初中的良好過(guò)渡，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青界中學(xué)學(xué)生管理制度》抓好初一新生入學(xué)教育。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，班主任實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升。 一年里先后組織班主任學(xué)習(xí)了有關(guān)如何開(kāi)展學(xué)生工作的理論文章。召開(kāi)每周一次的班主任工作例會(huì)，在會(huì)上請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術(shù)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
開(kāi)好班主任例會(huì)。利用每周一下午的班主任例會(huì)，總結(jié)上一周的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推介經(jīng)驗(yàn)。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來(lái)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序、有條不紊地開(kāi)展。
加大班主任工作考核力度。在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣、干多干少不一樣，拉開(kāi)檔次，充分發(fā)揮體制的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作的熱情，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，目前學(xué)生的“三心”（進(jìn)取心、責(zé)任心、公德心）得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)校校風(fēng)、考風(fēng)良好。校園衛(wèi)生潔凈，教室布置規(guī)范，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。絕大多數(shù)學(xué)生能較好地遵守《青界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇四
上午好！
今天，我講話的題目是：做一個(gè)有道德的人。
道德是社會(huì)生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到：“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”。意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德來(lái)補(bǔ)救;而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。我們今天暫且不論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信，我們的祖國(guó)和民族最需要的道師道德高尚的知識(shí)者。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課。做一個(gè)有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛(ài)護(hù)他人。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方講話?？鬃诱f(shuō)：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個(gè)人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認(rèn)為首先從根本的小事做起。比如說(shuō)，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說(shuō)文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒(méi)做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。
同學(xué)們，你們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要明白自己在道德上所肩負(fù)的神圣使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者，實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，成為一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的中學(xué)生。
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇五
首先，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)抽象的工作，它不是一項(xiàng)顯而易見(jiàn)的工作。不像平時(shí)蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或?qū)懸粋€(gè)教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見(jiàn)的.工作。只有您深入整個(gè)學(xué)校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學(xué)校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)無(wú)底洞，你永遠(yuǎn)也做不完，永遠(yuǎn)也做不美麗。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人失去耐性，會(huì)激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學(xué)校德育工作的好壞，無(wú)法去總結(jié)它，無(wú)法用支言片語(yǔ)表述它，只有用漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學(xué)地處馬路的盡頭，是個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大，卻是個(gè)賭民橫溢的地方，這地方，學(xué)校的對(duì)面，沒(méi)有晴天與雨天，沒(méi)有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的每一個(gè)角落。再說(shuō)，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長(zhǎng)們?cè)谫€博是，手氣不旺，會(huì)叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來(lái)改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)馁€博技術(shù)，他們才十來(lái)歲呢!當(dāng)孩子們之間有摩擦?xí)r，家長(zhǎng)們往往是這樣教育的：在學(xué)校里，你自己先不要?jiǎng)铀麄?，如果他們先?dòng)你，你也就不用怕，爸爸會(huì)出醫(yī)藥費(fèi)的。家長(zhǎng)們?nèi)绱说慕逃?、社?huì)如此的教育，與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來(lái)巨大的困難，讓學(xué)校地教育無(wú)比的困惑。
學(xué)校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著。然而德育導(dǎo)師制的實(shí)施卻是從xx年3月份才開(kāi)始，又可以說(shuō)是該項(xiàng)工作初級(jí)階段。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了符合學(xué)校特色的德育導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃和方案，并賦予實(shí)施。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇六
你們好!很榮幸，我今天能夠代表德育處在這里發(fā)言。一起迎接龍駒中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。告別了百年難遇的炎熱夏季，涼爽怡人的秋天已向我們走來(lái);告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我記得有一位青年詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我們敢于面對(duì)強(qiáng)盜，卻未必敢于面對(duì)一張白紙?！笔堑?，孩子的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè)章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千史，流芳百世，但我們會(huì)驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生! ”“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就能實(shí)現(xiàn)我們的宏偉藍(lán)圖。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，意味著同學(xué)們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個(gè)好的開(kāi)始，還意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
借此機(jī)會(huì)，提出幾點(diǎn)，拜托同志們一定落實(shí)：
1.班主任把好入口關(guān)，報(bào)名時(shí)先檢查儀容儀表，不合格的要求家長(zhǎng)督促合格后報(bào)名，這樣有利于給學(xué)生一個(gè)明確的態(tài)度，同時(shí)也給家長(zhǎng)一些信心。
2.開(kāi)學(xué)時(shí)人員繁雜，請(qǐng)老師們教育學(xué)生注意與同學(xué)友好交往，不得私自處理同學(xué)間的矛盾，妥善保管好物品，愛(ài)護(hù)公物，花草樹(shù)木。
3.31日下午三點(diǎn)教室集中布置清潔衛(wèi)生，打掃要求道邊到角，教室地板要用洗衣粉清洗，門(mén)窗燈架擦干凈，特別注意天花板上蛛網(wǎng)的清理（平時(shí)每個(gè)小組安排一名同學(xué)和一名班干部專(zhuān)門(mén)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題）。公共區(qū)域打掃過(guò)界半米遠(yuǎn)，雜草清除干凈，要指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真打掃，不得損壞花草樹(shù)木。
4.公共區(qū)域的劃分有一定的變化，其實(shí)德育處也不想變化，應(yīng)為我校班級(jí)數(shù)量減少，所以不得不調(diào)整，希望老師們理解，同時(shí)注意關(guān)注發(fā)給老師們的公共區(qū)域劃分表和現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)識(shí)。由于標(biāo)簽數(shù)量不足，可能有的地方?jīng)]貼完整，但不影響識(shí)別，如有不明白的地方，提前向德育處咨詢，拜托同志們不要以不知道界線為由不到位。謝謝！
5.班主任利用第一節(jié)課搞好思想教育工作，講清楚該做什么，不可以做什么，等龍中規(guī)矩，約法三章，同時(shí)搞好收心教育；任課老師也是德育教育的重要力量，教學(xué)過(guò)程中要滲透德育，學(xué)生教育要全員參與，既要有說(shuō)教，有實(shí)際管理行動(dòng)，又要有人格影響。
6.播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣成就好的人生，老師們要重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別注重第一節(jié)課，第一天，第一周，第一個(gè)月，甚至第一學(xué)期開(kāi)展養(yǎng)成教育，學(xué)生習(xí)慣好了，老師們以后的工作輕松得多，這比一萬(wàn)個(gè)祝您工作順利都管用，學(xué)生習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)會(huì)有保證，以后人生會(huì)很精彩！對(duì)于習(xí)慣養(yǎng)成，我想現(xiàn)階段無(wú)非良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)及認(rèn)真完成作業(yè)），衛(wèi)生習(xí)慣（個(gè)人衛(wèi)生要做好、公共衛(wèi)生要保持好、垃圾食品勿食用、無(wú)亂扔、發(fā)現(xiàn)垃圾彎腰撿），行為習(xí)慣（公眾場(chǎng)合排隊(duì)的習(xí)慣，與人友好相處的習(xí)慣、輕聲細(xì)語(yǔ)講話的習(xí)慣、按時(shí)上放學(xué)的習(xí)慣）等。
7.拜托各班在第一周內(nèi)將班委建好，并將名單報(bào)德育處。
8.上好開(kāi)學(xué)第一課，組織學(xué)生寫(xiě)好觀后感。
9.搞好安全教育和安全隱患的排查，督促安全信息員講隱患排查表交保衛(wèi)科存檔，30、31日晚上到寢室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生生活，特別是起始年級(jí)要在關(guān)心同學(xué)生活的同時(shí)，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，避免不良事件的發(fā)生。
10.全體值周教師要認(rèn)真履職，應(yīng)為你們的認(rèn)真會(huì)讓學(xué)生感受到公平，體會(huì)到中國(guó)社會(huì)的美好，給班主任指明努力的方向，同時(shí)也可證明德育處的伙計(jì)們是公平的，更重要的是可以樹(shù)“龍中正氣”，對(duì)自己也增強(qiáng)信心。所以也拜托全體班主任不要給值周老師打招呼，要得流動(dòng)紅旗要搞好衛(wèi)生，遵守紀(jì)律。其實(shí)全體師生深?lèi)和唇^的中國(guó)人的不良習(xí)慣真的是學(xué)校培養(yǎng)的！拜托！拜托！
11.班主任查完寢室后要到宿管科簽到，這是證明你參與晚睡管理的直接證明。簽到是對(duì)自己的保護(hù)。
值得說(shuō)明的是副班主任經(jīng)德育處考核合格后，在考調(diào)時(shí)承認(rèn)班主任經(jīng)歷，不加分，沒(méi)有津貼。
下面我想就今后德育工作的努力方向給大家作個(gè)說(shuō)明：
1.對(duì)學(xué)生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2.樹(shù)立全體教師皆和班主任一樣是教育管理者的思想，全體教師要共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。學(xué)校的違紀(jì)學(xué)生幫扶記錄表，需要任課老師簽字，希望老師們不要問(wèn)就不問(wèn)拿來(lái)就簽，要讓學(xué)生先受到教育后，有悔過(guò)表現(xiàn)再簽，真正做到全員教育，對(duì)不良行為人人喊“打”的態(tài)勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的存本很大，在龍駒中學(xué)違不起紀(jì)。
3.加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害，對(duì)自己輔導(dǎo)有困難的情況一定要求助心理咨詢室接受專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)。
4.加強(qiáng)德育工作反思研究，物化成果，進(jìn)一步提升教育管理水平，把成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5.采取有效措施，防止學(xué)生因抽煙、酗酒、迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
最后深深祝福龍中越來(lái)越輝煌，祝福龍中的全體職工，新學(xué)期一切好運(yùn)，一切順利，一切的一切稱心如意!
謝謝大家!
20xx年8月29日
德育處工作計(jì)劃發(fā)言篇七
過(guò)去一學(xué)年德育工作重點(diǎn)還是扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)，創(chuàng)新開(kāi)展德育活動(dòng)。常規(guī)方面：如日常行為規(guī)范評(píng)比，排隊(duì)就餐、就寢，升旗儀式規(guī)范落實(shí)，七、八年級(jí)的學(xué)生自主管理，班干部例會(huì)制度；德育活動(dòng)方面：我校的“蓬萊之韻·德育文化節(jié)，班主任研修制度和首屆班主任研修班的開(kāi)辦與結(jié)業(yè)等方面不乏亮點(diǎn)。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂(lè)觀，主題月教育、德育教研組、約請(qǐng)式主題班會(huì)的開(kāi)展缺乏內(nèi)驅(qū)力。
我們有三位班主任在班主任交流中泣不成聲，在我看來(lái)，她們不是為自己的付出而傷心，更不是對(duì)學(xué)校的埋怨，而是為今天來(lái)之不易的成績(jī)而感動(dòng)。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐Γ?/p>
有個(gè)故事說(shuō)：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打等待開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”德育是攻心的藝術(shù)，跟班主任的兇與不兇沒(méi)有直接關(guān)系，有時(shí)需要潤(rùn)物無(wú)聲，有時(shí)需要雷霆震撼，關(guān)鍵是有沒(méi)有深入學(xué)生的心靈。
螞蟻的家園被突如其來(lái)的水包圍了。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但這次他們不知道，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。
做什么事都需要合作，德育需要我們?nèi)w人員參與，這就是全員德育。把學(xué)校作為學(xué)生思想道德教育的重要訓(xùn)練點(diǎn)，讓社區(qū)成為學(xué)生思想道德教育發(fā)展點(diǎn)，而社會(huì)則是學(xué)生思想道德教育檢驗(yàn)點(diǎn)。讓學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，在全方位的生活實(shí)踐中得到鞏固和提升。這就是全程德育。從學(xué)校、學(xué)生各個(gè)方面去實(shí)施、評(píng)價(jià)德育工作、德育水平、德育成果。這就是全面德育。我們要實(shí)施的就是全員德育、全程德育、全面德育。
有一家公司要招收新的職員其中有這樣一個(gè)測(cè)試題……
你開(kāi)著一輛車(chē)。
在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。
你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。
有三個(gè)人正在等公共汽車(chē)。
一個(gè)是快要死的老人，好可憐的。
一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過(guò)你的命，是大恩人，你做夢(mèng)都想報(bào)答他。
還有一個(gè)女人/男人，她/他是那種你做夢(mèng)都想嫁/娶的人，也許錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。
但你的車(chē)只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)解釋你的理由。
大概每個(gè)人都認(rèn)為以上的回答是最好的，但可能我們一開(kāi)始都沒(méi)想到。
是否是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^(guò)要放棄自我（車(chē)鑰匙）? 有時(shí)，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)，狹隘，和一些優(yōu)勢(shì)的話，我們可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
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