總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。怎樣寫(xiě)好一篇有說(shuō)服力的議論文是我們需要探索的問(wèn)題之一。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
小學(xué)暑假暑假有感篇一
《艾青詩(shī)選》這本書(shū)的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹(shù)，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我明白當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦，糟糕。
打開(kāi)書(shū)，一股書(shū)香味撲鼻而來(lái)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書(shū)的世界。
這本書(shū)讓我印象最深的就是，《我愛(ài)這土地》。這首詩(shī)創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無(wú)力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無(wú)能為力。而作者也是如此。
這篇詩(shī)的開(kāi)頭作者將自我比作一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥(niǎo)是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱?？墒窃趪?guó)家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國(guó)歌唱?！八粏〉暮韲怠?，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥(niǎo)，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。
詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開(kāi)了對(duì)鳥(niǎo)兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥(niǎo)兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥(niǎo)兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自我也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命之情。
“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無(wú)休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛(ài)的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。
“河流”“風(fēng)”，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”，象征著充滿生機(jī)和期望的解放區(qū)，“無(wú)比溫柔”表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。
最終一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。“深沉”一詞，可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無(wú)盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中，將詩(shī)的情緒推上了高潮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。
艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自我民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)!
這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書(shū)柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。
艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的與此刻詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！辈灰?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚(yú)”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”(艾青《礁石》)。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他期望得到更多的職責(zé)——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最終采用直抒胸臆的手法到達(dá)整首詩(shī)的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!
艾青作為中國(guó)現(xiàn)代代表詩(shī)人之一，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的發(fā)展具有重大的作用和貢獻(xiàn)。他曾任第三屆中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。
艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作具有一定的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷，幼年時(shí)被父母視為克星的他被寄養(yǎng)至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作為兒子的疼愛(ài)，反而得到大堰河濃濃的愛(ài)意和關(guān)心，從小感染農(nóng)民的純樸和憂郁，在他以后的創(chuàng)作生涯中烙下了深深的烙印。所以他將自己作為兒子的深情寄托到大葉荷身上。于是在他創(chuàng)作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表達(dá)了對(duì)大葉荷的深深的懷念以及對(duì)她不幸身世的描寫(xiě)。
艾青創(chuàng)作還受西方哲學(xué)和文學(xué)影響。在詩(shī)歌中，他將現(xiàn)實(shí)主義主義手法和象征手法結(jié)合起來(lái)，吸收世界詩(shī)藝的營(yíng)養(yǎng)，大大提高了其豐富性。同時(shí)他又深植于民族的土壤，感情熾熱，結(jié)合了革命浪漫主義詩(shī)風(fēng)和現(xiàn)實(shí)主義本色，極富革命戰(zhàn)斗精神。
艾青在其創(chuàng)作中具有鮮明的藝術(shù)特色，其獨(dú)特的審美意象，憂郁和崇高之情，反映民族悲劇性境遇。追求感受力的統(tǒng)一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鮮明性，具有散文美，融匯光彩和音樂(lè)的律動(dòng)。遞進(jìn)排比句式，首尾呼應(yīng)的手法。“太陽(yáng)”和“土地”是艾青詩(shī)歌中兩大中心意象，是其創(chuàng)作的核心和支柱。在他的創(chuàng)作生涯中，艾青把自己對(duì)于祖國(guó)和廣大農(nóng)民的深切關(guān)心賦予在諸多作品中，他與勞苦大眾一齊同呼吸共命運(yùn)，可謂憂國(guó)憂民。他的憂郁就是農(nóng)民的憂郁，他的憤懣就是農(nóng)民的憤懣。而他對(duì)“太陽(yáng)”的不懈追求和向往，也表現(xiàn)了他對(duì)這一個(gè)時(shí)代的憂慮，他希望光明、春天的到來(lái)，能夠帶領(lǐng)深陷黑暗中的人民走向黎明。兩個(gè)意象互相映襯，完美融合，達(dá)到現(xiàn)實(shí)與理想的交匯，民族與世界進(jìn)步思潮的統(tǒng)一。
艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡中，反映自己名族和人民的苦難與命運(yùn)，對(duì)舊社會(huì)的仇恨和詛咒，這是艾青創(chuàng)作的思想主旨。
《艾青詩(shī)選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩(shī)。整體感覺(jué)他的詩(shī)歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說(shuō)他在詩(shī)歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩(shī)歌都不是十分出色，僅有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說(shuō)他不應(yīng)當(dāng)在詩(shī)歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑?shī)歌的個(gè)人特色不夠鮮明，他的詩(shī)的風(fēng)格是那種十分多見(jiàn)、一般的詩(shī)，他沒(méi)有為中國(guó)的新詩(shī)供給多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。
我看完穆旦的詩(shī)后說(shuō)他的詩(shī)與杜甫的相類似，能夠說(shuō)是“詩(shī)史”，那么與艾青的詩(shī)比較起來(lái)，艾青的詩(shī)更應(yīng)當(dāng)享有“詩(shī)史”這個(gè)名詞，他的詩(shī)的特色之能夠說(shuō)是題材十分廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來(lái)能夠說(shuō)是寫(xiě)出了那個(gè)年代貧窮落后中國(guó)土地上的歡樂(lè)與痛苦，他從國(guó)統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹(shù)林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說(shuō)他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說(shuō)詩(shī)性還不太足，至少在許多詩(shī)歌那里是如此，所以這些詩(shī)的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩(shī)的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽(yáng)》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長(zhǎng)詩(shī)，在我看來(lái)也并非異常出色。
艾青的詩(shī)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“十分”等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩(shī)歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩(shī)缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩(shī)廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩(shī)是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾理解、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。
不可否認(rèn)，艾青的有些詩(shī)是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國(guó)的土地上》，他寫(xiě)道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂?！薄督甘?，“它的臉上和身上像刀砍過(guò)一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動(dòng)人的形象!
艾青的詩(shī)質(zhì)樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。
有些事情是不可動(dòng)搖和改變的，譬如對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對(duì)一部?jī)?yōu)秀作品的基本評(píng)判……無(wú)論歷經(jīng)世事滄桑，無(wú)論歲月無(wú)情漂洗，堅(jiān)若磐石。
讀艾青的詩(shī)集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺(jué)，就像在黑暗中徘徊時(shí)，降臨的那一縷曙光，照亮了整個(gè)前方。
艾青的詩(shī)既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻，把中華上下幾千年語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在了一起，化成一種藍(lán)色的憂郁。雖說(shuō)我可能更喜歡樂(lè)觀豁達(dá)一些的詩(shī)韻，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心和詩(shī)人特有的精神修養(yǎng)，從中提煉出的詩(shī)人憂國(guó)憂民的大自我情懷?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！痹?shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個(gè)——祖國(guó)的明天。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，為祖國(guó)的未來(lái)憂思。我難以想象詩(shī)人心中超負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)榘嗖┐蟮男貞?我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗鼈冏匀惶斐桑兄顐ゴ蟮氖址?，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片養(yǎng)育我們的土地和陽(yáng)光!
你是冰與雪的化身，沒(méi)有對(duì)你強(qiáng)烈的愛(ài)，聞不到你的芳香!
小學(xué)暑假暑假有感篇二
暑假里，爸爸媽媽帶我去了孟子的故鄉(xiāng)—鄒城。在書(shū)店里我買(mǎi)了一本書(shū)《孟子》，這本書(shū)里面講了孟子的思想和很多有趣的小故事。
在《孟子》這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)小故事是《子路孝敬爸爸媽媽》的故事：子路小時(shí)候家里很窮，天天吃野菜，他想自己吃野菜沒(méi)關(guān)系，老是讓爸爸媽媽吃野菜他們的身體會(huì)受不了，為了讓爸爸媽媽吃到米，他就去很遠(yuǎn)的地方去買(mǎi)，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他始終堅(jiān)持自己去買(mǎi)米。夏天，烈日炎炎，他從不停下來(lái)歇一會(huì)，只為了早點(diǎn)回家給爸爸媽媽做可口的飯菜。遇到大雨時(shí)，他就把米袋藏在自己的衣服里不讓雨淋著。后來(lái)，子路在衛(wèi)國(guó)當(dāng)官后過(guò)著很富足的生活。
孟子說(shuō)：“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)”。我也要向子路學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好孝順父母。
小學(xué)暑假暑假有感篇三
我喜歡叫醒世界的太陽(yáng)，重復(fù)著光明。
——題記。
“暴風(fēng)雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，才能?chē)娪砍龌鸺t的太陽(yáng)”。是啊，那個(gè)時(shí)代，中國(guó)農(nóng)村亙古的陰郁與農(nóng)民無(wú)休止的勞頓，讓他怎能不對(duì)未來(lái)美好生活有著執(zhí)著的信念，又怎能不對(duì)那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因?yàn)橛辛斯饷?，艾青看到了“楊花飛絮的春天”，看到了“百花爭(zhēng)妍”的夏天，看到了“金果滿園”秋天，看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國(guó)未來(lái)的希望。光明的存在是偉大的，是威嚴(yán)的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無(wú)厭的人在光明的照射下便會(huì)原形畢露。光明也是無(wú)私的，世間萬(wàn)物在它的滋潤(rùn)下，蓬勃生長(zhǎng)，它帶領(lǐng)著我們從愚昧走向智慧，從落后走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國(guó)人民在它的照耀下，將從小康社會(huì)走向中華民族偉大復(fù)興。
我曾經(jīng)數(shù)次不經(jīng)意間用手遮擋住了太陽(yáng)，因?yàn)樗掏戳宋业碾p眼，讓我無(wú)法看清遠(yuǎn)方的道路;我也曾試著直視它，但都以失敗告終。后來(lái)，我明白了，地球上光明并不單單指太陽(yáng)，它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因?yàn)榫哂泄饷鞫W亮，因?yàn)榫哂泄饷鞫Ｖ?，因?yàn)榫哂泄饷鞫呱小９饷?，照亮了一絲黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。
《艾青詩(shī)選》是艾青的詩(shī)歌選集，其中的詩(shī)歌是艾青經(jīng)歷了“五四”運(yùn)動(dòng)，才寫(xiě)出來(lái)的。
從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進(jìn)取，反對(duì)黑暗歌頌光明;建國(guó)后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。
在“五四”戰(zhàn)斗之前，艾青寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)歌一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火炬、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗與恐怖的病恨以及對(duì)黎明，光明希望的向往與追求。而在建國(guó)后艾青的詩(shī)還在歌頌人民的勞動(dòng)內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。
從艾青的愛(ài)國(guó)心，我想到了那時(shí)的中國(guó)還涌現(xiàn)出很多的愛(ài)國(guó)者……。
徐悲鴻出生在一個(gè)貧窮的家庭。從小學(xué)畫(huà)畫(huà)，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)中國(guó)落后留學(xué)生備受欺凌。后來(lái)徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢(shì)為祖國(guó)爭(zhēng)光。徐悲鴻在1924年畫(huà)展引起了轟動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)界震驚。
魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證明了有志不在年高。他自覺(jué)地把自己的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯著甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草，擠出來(lái)的是奶。魯迅逝世后，全國(guó)人民給他獻(xiàn)上了“民族魂”的大旗，這正是人民對(duì)他中肯貼切的評(píng)價(jià)。
這就是魯迅與徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心，而我們從他們的品質(zhì)中我們可以學(xué)到：少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的希望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林。
小學(xué)暑假暑假有感篇四
說(shuō)起這個(gè)暑假，我好開(kāi)心。來(lái)說(shuō)說(shuō)我最開(kāi)心的事。
今年暑假，我媽帶我去浙江杭州龍井峽漂流。這是我們第一次漂流。我們每個(gè)人都穿著救生服和涼鞋登上了橡皮艇。我和父母是一條船上的。一開(kāi)始我很害怕，雙手緊緊抓住兩邊的把手。一開(kāi)始橡皮艇從2米的高度直直的往下走，我們都嚇得尖叫，衣服都濕了。漸漸的，我習(xí)慣了，也不怕了。橡皮艇從高處飄下來(lái)，時(shí)而沖進(jìn)巖石，時(shí)而飄進(jìn)草叢，時(shí)而快時(shí)而慢。
起初，我們不能劃船，小船只能在那里旋轉(zhuǎn)。后來(lái)我們逐漸掌握了方法，橡皮艇順利前行。在水流緩慢不深的地方，我們都跳下去爭(zhēng)水。
漂流真的很有趣，很刺激！
小學(xué)暑假暑假有感篇五
到了夜晚，飛來(lái)了一只小蛾子，生下了卵，變出許多蟲(chóng)子，把稻子全吃光了。還有一個(gè)漁婦的孩子生了病，非常想喝水，可漁婦只顧著釣魚(yú)準(zhǔn)備明天的早飯，只給孩子一碗河水。被漁婦釣上的魚(yú)拼命掙扎，想讓稻草人救它，可稻草人沒(méi)有辦法救它。稻草人還看見(jiàn)一個(gè)女人痛苦地哭著自殺。這樣一個(gè)又一個(gè)可憐悲痛的事，稻草人雖然看到了，可他卻無(wú)能為力。最終稻草人的心碎了，他倒在了田野上。
在現(xiàn)實(shí)生活中有多少悲慘的事呢?我們雖然看到了，可卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。以后，若是遇到我們能幫忙的事情，請(qǐng)大家一定伸出援助之手吧。
讀了《稻草人》有感《稻草人》的作者是葉圣陶，他是中國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)作者。他留給讀者更多的是他的童話作品。我認(rèn)為葉圣陶的作品筆調(diào)抒情、風(fēng)格唯美、色彩明麗，純樸自然，如我讀過(guò)的《小白船》、《小燕子》、《芳兒的夢(mèng)》等，作家沉浸在孩提的夢(mèng)中，并想把這種力的夢(mèng)境表現(xiàn)在紙上。《稻草人》創(chuàng)作于1922年，是葉圣陶童話最著名的代表作。作品通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真是的描寫(xiě)了代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民甚少背負(fù)的多重苦難。作者敘述了一個(gè)令人心酸和憤慨的故事，展示了就社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘遭遇和凄涼的命運(yùn)，包含著對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈控訴。在中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上，《稻草人》具有的里呈碑意義。魯迅曾經(jīng)指出，葉圣陶的《稻草人》“是給中國(guó)的通話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路地”。稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢(qián)把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣(mài)掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
小學(xué)暑假暑假有感篇六
《你是我的妹》是一本由彭學(xué)軍寫(xiě)的兒童小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)了生長(zhǎng)在苗寨的幾個(gè)女孩之間的故事。今天小編就來(lái)分享小學(xué)生暑假作文：讀《你是我的妹》有感，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這本書(shū)主要講了“我”和妹妹老扁隨母親一同下放到湘西苗區(qū)的一個(gè)叫桃花寨的小村莊，與村內(nèi)的苗族姑娘阿桃認(rèn)識(shí)，并經(jīng)歷了許多事，其中有偷枇杷后被母親懲罰;有因家庭貧苦把阿桃的五妹妹送人等事;也因這些事“我”也不再欺負(fù)妹妹老扁而是更加關(guān)心她，最后經(jīng)歷了兩年的時(shí)間母親被招回了城里，“我”戀戀不舍的離開(kāi)的故事。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是“我”為了幫妹妹老扁買(mǎi)一雙新鞋子，跑去錘石頭，錘得手都起血泡了。而在我讀到另一片故事時(shí)我也為這個(gè)哥哥感動(dòng)，這個(gè)故事主要講了一對(duì)兄妹從小就沒(méi)有父母，他們兩個(gè)相依為命，而妹妹卻患了重病需要輸血，哥哥即使認(rèn)為輸血會(huì)死也要為妹妹輸血，最后醫(yī)生告訴他輸血并不會(huì)死，男孩很開(kāi)心并與妹妹可以平分生命的故事。
而文中不僅作者愛(ài)自己的妹妹，故事中的阿桃也愛(ài)自己的妹妹。阿桃一家有五個(gè)女孩，阿桃身為大姐自然承擔(dān)起幫父母減輕負(fù)擔(dān)、帶妹妹的重任了。她在五妹出生前每天都帶著四妹，不管什么時(shí)候。而當(dāng)五妹出生后，卻因家庭困難等原因，無(wú)奈之下只好把五妹送走了，而因?yàn)椴簧岬梦迕?，阿桃就也錘石頭賺錢(qián)，之后把五妹接了回來(lái)。
雖然我們沒(méi)有那么偉大的情誼但我們可以從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。細(xì)心一點(diǎn)，你可以發(fā)現(xiàn)你也可以做到。當(dāng)吃東西、玩玩具的時(shí)候，讓著點(diǎn)弟弟妹妹，也是關(guān)心;當(dāng)?shù)艿苊妹檬軅⑿那椴缓脮r(shí)，安慰、照顧一下他們也是關(guān)心;當(dāng)?shù)艿苊妹眯枰獛椭鷷r(shí)，出手幫幫他們也是關(guān)心。
讀完這本后，我明白了要關(guān)心你身邊每一個(gè)人!
本書(shū)講述的是女孩兒們?cè)谔一ㄕ冗^(guò)的艱哭的童年，描述了“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩之間生死不渝的親情。
《你是我的妹》帶給我不同的心情：一時(shí)開(kāi)心，一時(shí)傷心，一時(shí)甜蜜，一時(shí)自豪......我讀了這本書(shū)我學(xué)會(huì)了艱辛，艱辛過(guò)后就是晴天，就有收獲。
阿秀婆英勇無(wú)畏的故事脫穎而出，我的感受極為震撼：雖然阿秀婆的行為很怪異，但是她依然有一顆慈祥勇敢以及包含著偉大的母愛(ài)的心，她把“我”當(dāng)成自己的女兒救了我，阿秀婆舍己為人，就像四川汶川地震中的年輕媽媽——蔣小娟一樣，就讓地震中的小孤兒吮吸著她的的乳頭喂奶，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料。多崇高的母愛(ài)啊!真令我敬佩!
在桃花寨這里，大家都很和諧、文明，就像我們和諧廣州、文明城市相同。創(chuàng)建這么美好的城市，大家都共同努力的。
阿桃家在這樣的艱難生活情況下都能解決一切困難，而我在這么幸福的生活中微小的困難就選擇放棄，太不應(yīng)該了。以后我要懂得克服困難、知難而進(jìn)、勇敢。學(xué)會(huì)刻苦，那就是艱辛過(guò)后就是晴天，就有收獲!
我覺(jué)得閱覽了《你是我的妹》這本書(shū)，使我并沒(méi)有遺憾地錯(cuò)過(guò)這一場(chǎng)溫馨的親情劇。
在第一次接觸到這本書(shū)時(shí)，我的眼眶已擺進(jìn)了一串又一串的好詞好句，像什么“顫顫巍巍”、“潺潺溪水”等經(jīng)典的四字詞語(yǔ)在文章中隨處可見(jiàn)，可知作者用詞用句的恰當(dāng)。正是這樣，才能把桃花村寫(xiě)得那么如詩(shī)如畫(huà)、恍若仙境。又多次翻開(kāi)后，我徹徹底底被這本書(shū)吸引住了，精通刺繡的`大桃、清秀聰慧的二桃、粗獷大方的三桃、善良嬌氣的四桃、討人喜歡的五桃、柔情似水的阿桃媽……這些人物都有著不同的絕活，不同的歡樂(lè)，給這位貧窮的家庭增添了一道亮麗的風(fēng)采。
在這溫馨的大家庭里，大家和和睦睦、歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：啊，多么和睦、溫馨的一個(gè)大家庭，大家互幫互助，艱辛的過(guò)日子，哪像我們現(xiàn)在穿華麗的衣服，吐優(yōu)雅的字語(yǔ)，但是內(nèi)心的丑陋哪能比得過(guò)這一個(gè)樸實(shí)、歡樂(lè)的大家庭呢。
《你是我的妹》這本書(shū)帶給了我們平時(shí)體會(huì)不到的濃濃味道，那種味道只有在和睦的氣氛中才能產(chǎn)生——那就是親情，阿桃一家給我們帶來(lái)很多啟示：樸實(shí)、溫馨、和睦、歡樂(lè)的象征就是親情，親情無(wú)價(jià)。
我讀了《你是我的妹》這一本親情小說(shuō)后，我看到了主人公阿桃為妹妹不斷的付出。從中，我總共有兩個(gè)體會(huì)。
第一個(gè)體會(huì)是我從這一本親情小說(shuō)感受到了濃濃的親情，文中，阿桃為了妹妹做的一切事情，讓十分我感動(dòng)，這一本書(shū)里面有一段最讓我感動(dòng)，那一段就是在把妹妹送給別人那一段，阿桃為了自己的妹妹就不出嫁，繼續(xù)在家里幫助媽媽照顧妹妹。
第二個(gè)體會(huì)是我看了這一本書(shū)后，明白了一個(gè)道理，兄弟姐妹之間一定要互相幫助，像文中的阿桃五姐妹一樣相親相愛(ài)，不要互相斗氣。雖然生活中會(huì)有很多時(shí)候兄弟姐妹之間都會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵和一些不愉快的事情，但只要心平氣和的解決，很快就會(huì)雨過(guò)天晴。就像我在生活中和我姐姐一樣，就算遇到在不愉快的事情也會(huì)很快解決。
我看了這一本書(shū)后，我受益無(wú)窮!
小學(xué)暑假暑假有感篇七
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!
小學(xué)暑假暑假有感篇八
中學(xué)的時(shí)候就很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)，總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)在記憶的隧道里永存。今年暑假，我再一次與艾青同志“見(jiàn)面”，與他的那些飽經(jīng)歲月的洗禮的文字見(jiàn)面，也再一次見(jiàn)識(shí)到他的撕心裂肺地對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，體會(huì)到他的那顆火熱的赤子之心以及對(duì)廣大的普通勞動(dòng)人民的最真切的關(guān)心，一次又一次的動(dòng)容讓我不得不銘記這位現(xiàn)代詩(shī)壇的偉人，不得不為這位永恒的詩(shī)壇豐碑肅然起敬。
小學(xué)暑假暑假有感篇九
我讀論語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，也沒(méi)有通篇詳細(xì)的讀，但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動(dòng)，為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法，但是請(qǐng)想一想：縱觀世界歷史，有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒(méi)有一部自己的著作，僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語(yǔ)就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。
漢初，大儒叔孫通向劉邦說(shuō)“夫儒者，難于變革，可與守成”。斯言一出，遂使以孔子為代表的儒家文化，成為兩千多年來(lái)各朝代長(zhǎng)治久安的“守成”之學(xué)。建國(guó)已五十多年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就應(yīng)是“守成期”，順理成章的天命。其實(shí)，儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，不僅僅可與守成，亦可催人進(jìn)取，儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量，不僅僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué)，也是直指人心的人生哲學(xué)，儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷，命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，用心進(jìn)取，追求成功的永恒精神。
人生，就要有用心的心態(tài)，明確的目標(biāo)，靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來(lái)獲取成功，這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神，終極目標(biāo)，整體主題。
而這些，卻是孔子給我們的啟示。
讀論語(yǔ)，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。
其一：學(xué)，然后知不足。
學(xué)，然后知不足，由此，我要進(jìn)一步端正態(tài)度，持之以恒，在通讀的基礎(chǔ)上再加以精讀，并學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研讀，提升自我。
其二：思，然后明目標(biāo)。
一部《論語(yǔ)》，清晰地證明了孔子的教育思想：人，應(yīng)當(dāng)成為君子。“君子”，作為理想人格，孔子把它界定為“內(nèi)圣外王”，如：“文質(zhì)彬彬，然后君子”、“博學(xué)于文，約之以禮，亦能夠弗畔矣夫”、“君子成人之美，不成人之惡”，等等，強(qiáng)調(diào)了作為君子既要有學(xué)問(wèn)學(xué)識(shí)，還要有氣魄修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)加修養(yǎng)――所謂“內(nèi)圣”才是君子。用這天的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我把它理解為德才兼?zhèn)洹?/p>
思，然后明目標(biāo)，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，這天我們重溫《論語(yǔ)》，應(yīng)思考立身和處世的原則?！皟?nèi)圣外王”的君子，是我們做人做事的目標(biāo)和準(zhǔn)則，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個(gè)目標(biāo)。
論語(yǔ)讀書(shū)感悟。
《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)?！墩撜Z(yǔ)》終極傳遞的是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。大家明白，孔子弟子三千，其中有七十二賢人?？追蜃诱且赃@種樸素的、溫和的生活態(tài)度來(lái)影響他的弟子，他的弟子都是一粒種子，把那種生活的態(tài)度、生活的智慧廣為傳播。
在閱讀論語(yǔ)的過(guò)程中，我更進(jìn)一步加深了對(duì)“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”的理解與感悟。
這句話，我們能夠看做是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法。一味的讀書(shū)，而不思考，只能被書(shū)本牽著鼻子走，就會(huì)被書(shū)本所累，從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行必須的書(shū)本知識(shí)的積累，進(jìn)而對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究推敲，也只能是流于空想，問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決，也就會(huì)產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險(xiǎn)。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知。
作為一名教師，只有做到學(xué)與思的結(jié)合，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，反思性的教師，才能不斷進(jìn)步。
孔子說(shuō)：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?/p>
子夏說(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>
這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
西方的哲人康德說(shuō)過(guò)“感性無(wú)知性則盲，知性無(wú)感性則空。”與孔子的這句“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”能夠說(shuō)是驚人的一致?？梢?jiàn)人類在知識(shí)的認(rèn)知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。學(xué)習(xí)要聽(tīng)別人講解，也要自己思考，不要一味聽(tīng)信別人。
只學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解;只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。
現(xiàn)實(shí)生活中有不少人，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺少必要的思考，只是一味地學(xué)習(xí)，大腦卻一片空白，學(xué)習(xí)只為了追求數(shù)量，而不在乎質(zhì)量，結(jié)果那就可想而知了。學(xué)習(xí)在思考，也在于吸收。
也有不少人，為了思考而思考，缺少必要的學(xué)習(xí)。只是一味地思考，沒(méi)有必須的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，結(jié)果思考鉆進(jìn)了死胡同，就難免是非不分。
因?qū)W習(xí)而思考，而感到充實(shí)。因思考而學(xué)習(xí)，而感到明智?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合，缺一不可。這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
小學(xué)暑假暑假有感篇十
讀完《艾青詩(shī)選》，心靈就被略有點(diǎn)偏冷的灰色填滿了。那一首首詩(shī)里所蘊(yùn)含著的滄桑而厚重的憂郁，仍然久久縈繞在記憶中。
艾青的詩(shī)，總是讓我想起“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。他以悲憫的心，愛(ài)著天下每一個(gè)遭受不平等的人民。他的悲傷和痛苦，從來(lái)不是出于自己的利益。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！闭l(shuí)也不愿意看到，古老的民族幾千年來(lái)?xiàng)又耐恋兀跀耻姷蔫F騎下正奄奄一息。山河破碎，生靈涂炭。面對(duì)時(shí)事的艱辛，逃避現(xiàn)實(shí)顯然是懦弱的，所以艾青沒(méi)有選擇逃避。在那個(gè)特定的時(shí)代里，在人民的苦難目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情懷。所以，艾青勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了責(zé)任。樸實(shí)無(wú)華的文字里，流淌著悲天憫人的情懷：“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族?！痹?shī)中傳達(dá)的，還有對(duì)光明熱烈的渴求和謳歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽(yáng)”。幾千年來(lái)，從屈原寫(xiě)下的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”開(kāi)始，對(duì)人民無(wú)私的熱愛(ài)，“以天下為己任”的情懷，可以被認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的知識(shí)分子創(chuàng)作的永恒主題，是現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的重要組成部分。在艾青的詩(shī)里，沒(méi)有“黃河在咆哮”那種尖銳的戰(zhàn)斗意志，因?yàn)檫@種情感有時(shí)是略帶盲目和幼稚的。艾青的詩(shī)傳達(dá)出來(lái)的，是“北方是悲哀的”那樣深刻的無(wú)力感，離勞苦大眾的真實(shí)生活更近。讀來(lái)仿佛棉花堵在胸口，有時(shí)候讓人感到有些鼻酸。
在艾青的詩(shī)中，常?？梢砸?jiàn)到“黎明”“太陽(yáng)”“火把”，不難看出，它們具有非常明顯的象征意義。艾青對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨，對(duì)光明的熱烈向往和渴求，蘊(yùn)含在這些意象中;而這些簡(jiǎn)單的意象，也使得他更容易將熱愛(ài)和詩(shī)情獻(xiàn)給所有人民，從而和人民緊密聯(lián)系在一起。拋棄掉一切無(wú)用的矯飾，艾青從古體詩(shī)繁瑣的韻腳、字?jǐn)?shù)、行數(shù)等等的束縛中解放出來(lái)了，因此，他所表達(dá)的情感顯得更為深摯，直達(dá)讀者的內(nèi)心。
讀一讀《艾青詩(shī)選》吧，你將會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)人所能擁有的最寬廣的心靈，以及最偉大的情懷。
“初升的太陽(yáng)。
照在我們的頭上。
照在我們的久久地低垂著。
不曾抬起過(guò)的頭上。
太陽(yáng)照著我們的城市和村莊。
照著我們的久久地住著。
屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊。
太陽(yáng)照著我們的田野，河流和山巒。
照著我們的從很久以來(lái)。
到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的。
田野，河流和山巒……”
這段話出自艾青的《向太陽(yáng)》，作者寫(xiě)下這首詩(shī)距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽(yáng)》當(dāng)年的一個(gè)虔誠(chéng)而年少的讀者，我仍能感覺(jué)到面對(duì)太陽(yáng)來(lái)臨時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)年創(chuàng)作這首長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說(shuō)的“歷史意識(shí)又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過(guò)去的過(guò)去性，而且還要理解過(guò)去的現(xiàn)存性?！?/p>
幾十年來(lái)，在我國(guó)的詩(shī)壇上，有許多轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)，往往不到幾年就失去了它的“現(xiàn)存性”，這種短命的詩(shī)，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠(chéng)和功利性強(qiáng)的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩(shī)作?！断蛱?yáng)》所以能成為一首經(jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩(shī)，正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。
在這一章節(jié)中，作者由昨天寫(xiě)到嶄新的一天，太陽(yáng)就象征著一種新的開(kāi)始，一種解脫，一種釋放，一種希望?；叵肽嵌纹D難的抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)家，城市，村莊，小至以個(gè)人，都生活在水深火熱和黑暗之中。那個(gè)時(shí)期的人們向往太陽(yáng)，向往太陽(yáng)所象征的自由與解脫。終于有一天，初升的那輪太陽(yáng)，發(fā)出了耀眼，卻又溫暖的光，人們終于獲得了自由，他們也虔誠(chéng)的祈禱，這抹陽(yáng)光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的，橘黃色的，太陽(yáng)光。所以，作者說(shuō)，太陽(yáng)，是美麗的，也是永恒的。
在太陽(yáng)下，詩(shī)人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽(yáng)光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象，詩(shī)人說(shuō)，他“比拿破侖的銅像更漂亮”，因?yàn)檫@是陽(yáng)光下最真實(shí)的姿態(tài)。廣場(chǎng)上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽(yáng)/”。少女們背著募捐袋，唱著清新的歌，太陽(yáng)照著她們的，驕傲的突起的胸脯，和袒露著的兩臂，他們，她們，在陽(yáng)光下，沐浴著午后的陽(yáng)光，享受著陽(yáng)光，珍惜著陽(yáng)光。
這些發(fā)自胸腔的語(yǔ)言與歌聲，沒(méi)有任何渲染和夸張，痛苦已成為過(guò)去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩(shī)的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。
生命內(nèi)部殘留的酸痛，只說(shuō)明必須掙扎好久才能站立起來(lái)。這些誰(shuí)都能真切理解的生理和心理的感覺(jué)都切切實(shí)實(shí)能引起讀者許多聯(lián)想和思考，因而使平實(shí)的詩(shī)句有了很大的張力和重力。
事實(shí)上，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩(shī)人自己對(duì)人生的回顧。應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)為了拯救民族的危難和命運(yùn)與千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?/p>
我想這也就是愛(ài)國(guó)的意義，珍惜前人所留下的，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所擁有的，就是為了，讓這抹陽(yáng)光，照耀的更加絢麗，燦爛，耀眼。
《吹號(hào)者》，是我在這本書(shū)中看到最有感觸的一篇文章。
吹號(hào)者，比起那些打仗的士兵更辛苦。從艾青的詩(shī)中：
“吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上。他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角;門(mén)外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)。”
看出他們是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中，他們就用浸濡著血跡的銅號(hào)吹響帶著新希望的黎明。
他沒(méi)有任何怨言，他甚至認(rèn)為這是一個(gè)神圣的事。他看著山，呼吸新鮮空氣，便吹響了銅號(hào)，可是誰(shuí)又能知道在這響亮的號(hào)聲背后卻是吹號(hào)者的痛苦。
“當(dāng)他用自己的呼吸摩擦了號(hào)角的銅皮使號(hào)角發(fā)出聲響的時(shí)候，常常有細(xì)到看不見(jiàn)的血絲，隨著號(hào)聲飛出來(lái)……”
艾青也是一位不惜生命的吹號(hào)者，他不懼痛苦和勞累，為當(dāng)時(shí)社會(huì)的新希望奮斗著，吹號(hào)者的臉常常是蒼黃的，剛開(kāi)始我覺(jué)得有些夸張，可在后面的閱讀中慢慢認(rèn)為這是對(duì)于他們而言在正常不過(guò)了。他們?cè)谀切榕P在鋪散著稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿著灰布衣服的污穢的人群里，最先驚醒。
在決不回頭的一致的步伐里，在狂流般奔涌著的人群里，在緊密的連續(xù)的聲里，他吹著最熱烈的號(hào)聲，激勵(lì)著熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士。在最后的一顆子彈穿過(guò)他的胸膛時(shí)，他緩緩的躺下了，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
在這首詩(shī)里，他為我們?cè)谥袊?guó)歷史的廣場(chǎng)上塑立了一個(gè)吹號(hào)者和浸濡著血跡的銅號(hào)的形象，讓我們?cè)诮裉烊匀荒芮逦芈?tīng)到那曾經(jīng)喚醒了一個(gè)民族并激勵(lì)這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號(hào)聲，也展現(xiàn)了艾青的愛(ài)國(guó)情懷。
艾青的詩(shī)歌讓人蕩氣回腸。
小學(xué)暑假暑假有感篇十一
艾青的《大堰河——我的保姆》，更像是分行書(shū)寫(xiě)的散文。詩(shī)人的情感至真至醇，酣暢淋漓?？梢哉f(shuō)，抒發(fā)情感是詩(shī)歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別。如名篇《我愛(ài)這土地》：
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……。
這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。
“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”作者采用了直接抒情方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地的感情。它像“誓詞”一樣嚴(yán)肅，又像“血”一樣莊嚴(yán)，十分強(qiáng)烈，震撼人心。
小學(xué)暑假暑假有感篇十二
原文：有子曰：“信近于義，言可復(fù)也。恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親，亦可宗也?！?/p>
譯文：有子說(shuō)：“講信用，要符合義，這種信約諾言，才能去實(shí)踐、兌現(xiàn)。恭敬，要符合禮，就能避免恥辱。所依靠的，應(yīng)當(dāng)是親近自己的人，才是可尊崇而靠得住的?！?/p>
信，是立人之本。信是建立在誠(chéng)的基礎(chǔ)上，但要符合義，而且一定要有度，理論上應(yīng)對(duì)任何人都講“誠(chéng)信”，包括對(duì)所謂道德壞的人。但生活中你要保護(hù)自己、保護(hù)自己的集體、保護(hù)自己的國(guó)家，所以實(shí)用意義的信，應(yīng)嚴(yán)格按照“中庸”的思想，一定要有度。對(duì)方一味地不講信，而且對(duì)我們自己、我們集體、我們國(guó)家造成嚴(yán)重危害，那你是無(wú)論如何不能講信的。
做到恭而不卑，就要嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)則。
《論語(yǔ)》讀后感。
我喜歡經(jīng)常翻閱家里的《論語(yǔ)》，其中有一句大家都很熟悉的話對(duì)我的感觸十分深――子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?/p>
孔子站在河邊說(shuō)：“流逝的日子呀，象水一樣，晝夜不停。”孔子在河邊，必須是先抬頭看天，看到斗轉(zhuǎn)星移，晝夜交替，一天一天過(guò)去了，想到花開(kāi)花落，四季交替，一年一年過(guò)去了。再低頭看看河里的流水，晝夜不停地流，一經(jīng)流去，便不會(huì)流回來(lái)。這時(shí)孔子眼中滾滾奔流的江水，它不只是一種自然現(xiàn)象，其中流淌的還有挽不回留不住的光陰。所以李白有一首詩(shī)：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。感嘆時(shí)間像水轉(zhuǎn)瞬即逝。
我們有時(shí)是這種感覺(jué)：時(shí)間過(guò)得真快啊!像水一樣快。當(dāng)我們和朋友相處愉快，天南地北地談?wù)撌虑榈臅r(shí)侯;當(dāng)我們很開(kāi)心的時(shí)侯;當(dāng)我們很認(rèn)真地聽(tīng)課的時(shí)侯;時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，這天就變成了昨日。有時(shí)是另一種感覺(jué)：當(dāng)我們玩電腦的時(shí)侯;當(dāng)我們只做一些無(wú)聊的事情的時(shí)侯;當(dāng)我們?cè)谡n堂不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)侯;時(shí)間過(guò)得真快。就在我們后悔自己老是浪費(fèi)時(shí)間，厭惡自己的時(shí)侯;時(shí)間又過(guò)去了。就像水一樣，在我們不知不覺(jué)時(shí)剛流來(lái)的水就又流走了。我們的時(shí)間每一天一秒一秒地流逝，世上沒(méi)有一件事不用時(shí)間啊!從我們出世以來(lái)就天天與時(shí)間賽跑啊!所以我們要懂得好好利用自己的時(shí)間，也好好珍惜別人的時(shí)間。不要再讓時(shí)間像流水一樣無(wú)聲無(wú)息地流走了!
論語(yǔ)讀書(shū)心得。
這天心血來(lái)潮，翻了翻給女兒買(mǎi)的課外優(yōu)秀讀物《論語(yǔ)》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！?/p>
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請(qǐng)教如何求官職得俸祿的辦法?？鬃诱f(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，有疑問(wèn)就保留，謹(jǐn)慎地說(shuō)出無(wú)疑問(wèn)、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問(wèn)，謹(jǐn)慎地實(shí)行無(wú)疑問(wèn)的事，就能減少后悔。說(shuō)話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了?！?/p>
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒(méi)少干，事沒(méi)少做，成績(jī)也沒(méi)少出。但是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎樣樣。有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒(méi)有潛力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。有人說(shuō)，做得多就錯(cuò)得多。當(dāng)這天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才明白，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽(tīng)和觀察。人長(zhǎng)著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對(duì)不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語(yǔ)言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽(tīng)取意見(jiàn)，然后經(jīng)過(guò)大腦的全面思考和正確決定，確定無(wú)疑問(wèn)有把握的方案，再“謹(jǐn)言”，而無(wú)把握的方案，就能夠棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見(jiàn)闕殆”，多方面了解借鑒以前出現(xiàn)過(guò)的類似的有過(guò)失和問(wèn)題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無(wú)疑問(wèn)的路子，再“慎行”，而無(wú)把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說(shuō)，只有這樣，你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。”
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車(chē)之覆做后車(chē)之鑒”。正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)而做出明智的選取。這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)倪(換車(chē)字旁音為倪)，小車(chē)無(wú)軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說(shuō)，一諾千金。反省自己行事，有些事情是沒(méi)有講信用的。首先那次去易三小學(xué)，說(shuō)好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，但是回來(lái)之后，把那個(gè)郵箱和電話不明白放哪兒了，找不到了，所以一向也沒(méi)有發(fā)。心里很是愧疚。但是等之后找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不明白放哪兒了。這件事情上，我覺(jué)得很愧疚。必須得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，必須要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，但是由于自己工作拖拉，沒(méi)有認(rèn)真的評(píng)選，也沒(méi)有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的用心性。
以后對(duì)此類事情要引起重視。務(wù)必明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人明白做的結(jié)局怎樣樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
小學(xué)暑假暑假有感篇十三
各位同學(xué)：
炎炎夏日已經(jīng)到來(lái)，涼爽的海濱、流淌的河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)和愜意，但卻潛藏著安全危機(jī)。去年5至9月份，全省各地發(fā)生游泳溺水死亡的中小學(xué)生和幼兒89名，其中，農(nóng)村溺水事件占78%，本地人占52%，流動(dòng)人口子女占41%，中小學(xué)生占85%。今年5月20日，周程鵬（男，臨海市人，13歲，臨海市東塍中學(xué)7年級(jí)6班學(xué)生）在臨海市東塍鎮(zhèn)東溪單村巖倉(cāng)旁邊的一水潭內(nèi)游泳發(fā)生溺水，后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。在熟練掌握游泳技能的情況下，暑期游泳時(shí)切記以下幾項(xiàng)安全要點(diǎn)：
1。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；
2。不要到坑、池、塘、溝、河流等不安全的地方玩耍；
3。需在大人陪同下去安全的地方進(jìn)行游泳；
5、切不可在不明情況下進(jìn)行跳水；
6、放假期間，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，時(shí)刻提醒孩子不要到危險(xiǎn)地方玩耍、嬉戲，在條件允許的情況下，請(qǐng)帶孩子到規(guī)范的游泳池進(jìn)行游泳。祝同學(xué)們有個(gè)愉快的暑期！
老師們、同學(xué)們：
最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。
要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夏天到來(lái)，同學(xué)們一定不能松懈了，要知道天氣炎熱是非常容易下水洗澡的，這個(gè)天氣也是很炎熱，我們需要控制自己，從身邊一些簡(jiǎn)單的事情做起最好，要知道克制自己，一定要做好相關(guān)的規(guī)劃，不能夠松懈了這方面的意識(shí)，保持好的心態(tài)，同學(xué)們安全始終都是在第一位，我們不僅僅是在學(xué)校需要注意，現(xiàn)在新聞上面報(bào)道的就是很多學(xué)生私自下水洗澡，然后遇到的了突發(fā)情況溺水，不管你水性有多么好的，也需要知道溺水的危險(xiǎn)。
現(xiàn)在很多人就是沒(méi)有想過(guò)溺水后的危險(xiǎn)，所以一定要知道知道如何去克制自己，不管是會(huì)不會(huì)游泳，不管是水性再怎么好，也一定要知道這其中的危險(xiǎn)，同學(xué)們不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道落實(shí)好這一點(diǎn)，再回家的路上也一定要注意這些，不能私自下水洗澡，我們學(xué)校之前也是有過(guò)這樣的情況出現(xiàn)，這是非常危險(xiǎn)的，千萬(wàn)是不能夠忽視這一點(diǎn)，上次就是因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)在回家的路上私自下水游泳，這件事情學(xué)校都是嚴(yán)厲批評(píng)的，而且也是絕對(duì)不能夠姑息，有一次這樣的情況就可能會(huì)有第二次，同學(xué)們要知道生命是脆弱的，管好自己的行為一定要控制祝自己才是。
在一方面這非常的危險(xiǎn)，雖然這個(gè)天氣是炎熱的，但是絕對(duì)不能夠忽視這一點(diǎn)，危險(xiǎn)時(shí)刻都發(fā)生在我們周?chē)?，誰(shuí)都不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事情，在一些時(shí)候需要重視，嚴(yán)格的遵守規(guī)章制度，我們也可以用別的方式去解暑，這一點(diǎn)是非常明確的，不管是在什么時(shí)候要嚴(yán)格的督促自己，管好自己，在我們的生活當(dāng)中經(jīng)常都會(huì)看到一些這樣的例子，因?yàn)樘^(guò)于相信自己的水性，所以在下水之后就溺水了，這一點(diǎn)非常的危險(xiǎn)，有些事情還是要做好的，不管是在家家里還是在放學(xué)回家的路上，這一點(diǎn)始終都是非常清楚的，當(dāng)然也需要學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，在溺水方面這是最直接的方式，讓大家一起把這些基本的安全工作做好，無(wú)論是在什么事情上面要注意自身的安全，炎熱的天氣讓我們都感覺(jué)是非常的躁動(dòng)，但是一定要保障自己安全，不要以為自己水性好就肆無(wú)忌憚，現(xiàn)在這一點(diǎn)是很明確的，讓我們安全的度過(guò)這個(gè)夏天，千萬(wàn)不能夠松懈了神經(jīng)，不能夠讓危險(xiǎn)乘虛而入。
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐?后果，許多鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，令人痛惜給家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失，為了學(xué)生的安全，作為教師，我們要對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行監(jiān)管和教育。每一個(gè)人在自己的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己。我們要做到：
1：認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，積極開(kāi)展預(yù)防溺水事故教育宣傳活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)一”的要求。布置一篇防溺水安全教育作業(yè)；建立每周一次專題教育制度；建立每日一次安全提醒制度，課前課后進(jìn)行安全提醒。
2：各班利用班會(huì)課進(jìn)行一次“防溺水安全教育課”主題班會(huì)活動(dòng)，并且通過(guò)具體案例、典型事例警示學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)勛约荷磉叺氖吕⑶艺勊麄兊母惺埽鰪?qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，如果他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)情況時(shí)能夠冷靜的處理，盡量把傷害降到最低點(diǎn)。
3：家校聯(lián)合，共同防范。發(fā)一份“防溺水告家長(zhǎng)書(shū)”，把它帶回家：孩子下水游泳必須有家長(zhǎng)的陪同，平時(shí)不到河邊玩耍，更不得擅自同學(xué)結(jié)伴游泳。
4：加強(qiáng)學(xué)生上課，放學(xué)等的出勤管理，明確專人點(diǎn)名匯報(bào)，及時(shí)掌握缺勤學(xué)生信息，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生采取追蹤調(diào)查，了解缺勤和請(qǐng)假學(xué)生去向，不明去向的學(xué)生要第一時(shí)間向?qū)W校匯報(bào)，并和家長(zhǎng)聯(lián)系。
5：深入學(xué)生，了解班級(jí)學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)有游泳動(dòng)向的學(xué)生，及時(shí)談心引導(dǎo)，做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，從源頭上杜絕學(xué)生下河游泳。
6：特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋找成人幫助，學(xué)校也要向?qū)W生講解防溺水知識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
同學(xué)們，遵守規(guī)則，就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，就是對(duì)我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，嚴(yán)格服從學(xué)校管理，從身邊做起，從小事做起。只要嚴(yán)守規(guī)則，每一朵生命之花就會(huì)更加?jì)善G，每一個(gè)家庭就能更加美滿，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧發(fā)展。事故隱患，你查，我查，人人查，校園安全，你管，我管，大家管。謹(jǐn)記：安全第一，生命是天！謝謝大家！
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我今天講話的題目是《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》。
生命是最寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。夏天天氣炎熱，一些學(xué)生喜歡到河邊、魚(yú)塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現(xiàn)溺水事故。據(jù)媒體報(bào)道：今年2月3日山西省連續(xù)發(fā)生3起學(xué)生溺水事故，共造成10名學(xué)生及2名幼兒死亡。5月27日下午4點(diǎn)左右，__縣發(fā)生群體溺水事件，該縣季店鄉(xiāng)中心小學(xué)5名六年級(jí)女學(xué)生游泳時(shí)，不幸溺水身亡。學(xué)生溺水事件的發(fā)生，真的令人痛心。為積極響應(yīng)以"防溺水"為主題的"安全教育"活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地，從而避免溺水事故的發(fā)生。
1、每一個(gè)學(xué)生都要提高自己的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
2、同學(xué)們平時(shí)、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、堰塘等危險(xiǎn)地帶玩耍。
3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩，更不得到河邊、堰塘等地方游泳。
4、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。
5、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。
6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。
7、午休時(shí)間較長(zhǎng)，任何學(xué)生不得擅自出外游泳。
以上的幾點(diǎn)要求和建議，希望同學(xué)們要時(shí)刻牢記，并堅(jiān)決執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)有其他同學(xué)不按照要求做的，要立即勸告并堅(jiān)決制止；如果是在學(xué)校，要立即向老師報(bào)告，在家里也要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。上周五，學(xué)校印發(fā)防溺水的《告家長(zhǎng)書(shū)》，把這些要求提出來(lái)，要求家長(zhǎng)配合，希望同學(xué)們要重視這個(gè)問(wèn)題。
1、出現(xiàn)溺水時(shí)，不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)應(yīng)立即呼救；
2、放松全身，盡量將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力消耗過(guò)度，等待救援；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，應(yīng)立即求救。如周?chē)鷽](méi)有人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；
4、在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系急救中心或送溺水同學(xué)去醫(yī)院，__人民醫(yī)院的急救號(hào)碼是120，__中醫(yī)院的急救號(hào)碼是。
同學(xué)們，希望大家記住我今天講的"充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性"、"預(yù)防溺水的七點(diǎn)建議"、"掌握溺水時(shí)自救的四個(gè)方法"、"現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同學(xué)的四個(gè)要點(diǎn)"，杜絕溺水事故的發(fā)生，萬(wàn)一不幸發(fā)生溺水事故，要積極自救和搶救，避免產(chǎn)生悲劇性的慘痛后果。
此外，我們還要注意：上下樓梯不要推擠，靠邊行走；不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西，造成對(duì)他人傷害；不準(zhǔn)在寢室點(diǎn)蚊香或亂接電線，以免引起火災(zāi)；不要到網(wǎng)吧玩游戲等等。
總之，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人，關(guān)系到學(xué)校，關(guān)系到家庭，同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。讓我們學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活；讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安！祝愿每個(gè)同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家！
小學(xué)暑假暑假有感篇十四
今天我在書(shū)店里看到了一本書(shū)：《暑假奇遇》，我見(jiàn)名字這么好，就拿起來(lái)看看，那里面寫(xiě)著馬小跳在放假的時(shí)候回老家去外婆家里住的件件事情，各個(gè)都是怎么有趣。而且可以看到馬小跳的愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣。下面就由我來(lái)為大家說(shuō)他在暑假里發(fā)生的其中一件吧?。ú贿^(guò)，有縮寫(xiě)的喲?。?。
小學(xué)暑假暑假有感篇十五
對(duì)鴨，高三畢業(yè)，趁著長(zhǎng)假出來(lái)兼職了，是姐姐介紹來(lái)的，工作崗位嘛，就是服務(wù)員，每天從17:00工作到24:00一天85元。
第一，我的工作伙伴有感。
工作的伙伴呢，大多數(shù)是00后，大多數(shù)是男孩子，都是小年輕，然后也沒(méi)有上學(xué)了，但是他們個(gè)個(gè)都很獨(dú)立，也很穩(wěn)重，很會(huì)照顧人，超出了這個(gè)年紀(jì)該有的成熟吧，也不一定是壞事呀！我是很欣賞他們的，像我這樣的象牙塔里的人，還不懂的怎么照顧別人，還以為世界是圍著自己轉(zhuǎn)的呢。他們也很幽默風(fēng)趣，在一起的時(shí)光總是充滿歡笑，可能不足的，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)考試了吧，那我就要走了，他們還留我呢，說(shuō)實(shí)話，承蒙他們的照顧，對(duì)我真的很好，要走了，還是很舍不得的，但是我還是要讀書(shū)呀，每個(gè)人的選擇不同，你們也都是很好很好的，真誠(chéng)地祝福你們生活要一直這么開(kāi)心，未來(lái)都會(huì)越來(lái)越好的。
第二，關(guān)于做事。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，真的需要重復(fù)需要經(jīng)驗(yàn)需要細(xì)心的?？腿藖?lái)了，怎么招呼，怎么接待，什么時(shí)候倒茶，什么時(shí)候擺餐位，什么時(shí)候收桌，這些都是我做了半個(gè)月，還會(huì)偶爾忘記不周全的事，但明明就不難，還有掃地，真的是要兢兢業(yè)業(yè)，萬(wàn)不可抱著差不多的心態(tài)，每一個(gè)角落都要認(rèn)認(rèn)真真掃一遍，不然不小心就有一個(gè)煙頭害你罰錢(qián)，我呢，有點(diǎn)投機(jī)取巧吧，所以被罰過(guò)一次，漲記性啦，你的勤勉和偷懶客人或是老板都是一眼可以看出來(lái)的，不要把別人當(dāng)傻子哦，你覺(jué)得別人會(huì)更欣賞那種人呢？嗯，還有的話，就是積極了，這個(gè)真的很重要，是我的主管教我的，看見(jiàn)客人要主動(dòng)問(wèn)好，打招呼，主動(dòng)上前服務(wù)，我想著應(yīng)該是萬(wàn)能的，適應(yīng)所有工作和生活呢，感謝指教，不要帶著負(fù)面情緒去工作要保持微笑，但是很抱歉！我還控制不了自己，就是那種開(kāi)不開(kāi)心別人一眼就能看出來(lái)的那種女孩子，笑的時(shí)候很嗨皮，也特別容易感染人，不笑了，失戀了的感覺(jué)。
有一天下雨，客人很少，一位客人點(diǎn)的芝士番茄，不知道為什么上面有多只螞蟻，他是一位父親，應(yīng)該還是一位老師，發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有大發(fā)雷霆，仔細(xì)問(wèn)了我們什么原因，同意推掉，還對(duì)孩子安慰說(shuō)，可能下雨天，螞蟻多一些，他的孩子也立刻表示了理解，我想，這樣的家教，培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定很優(yōu)秀吧，從小就會(huì)以一種更加包容理解的心態(tài)去面對(duì)這世界，而這些是很多人都學(xué)不會(huì)的，我的家庭，父母都沒(méi)受過(guò)什么教育，很容易恐慌，經(jīng)常大發(fā)雷霆，暴躁，小時(shí)候可沒(méi)少挨過(guò)打，有事也不好商量，不過(guò)父母老了后，好像也越來(lái)越尊重我了。
小學(xué)暑假暑假有感篇十六
暑假里，我看了高爾基的《童年》。這本書(shū)透過(guò)主人公阿廖沙的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷，反映了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的摧枯拉朽般的破敗。
整本書(shū)充滿了壓抑的氣氛，阿廖沙的童年里爭(zhēng)吵和暴力不斷，然而他也是幸運(yùn)的，身邊那些善良的人影響著他，培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度與反抗精神。當(dāng)阿廖沙的外祖父毒打外祖母時(shí)，阿廖沙不顧家人的打罵，直接把那個(gè)外祖父最喜歡的圣像圖撕成了碎片。
《童年》里的外祖母是一個(gè)頗富詩(shī)意的婦女。她善良、勇敢、樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地承受著生活中的各種磨難和打擊。她雖然經(jīng)常被外祖父打罵但當(dāng)阿廖沙問(wèn)起時(shí)，她始終一字不說(shuō)。
小羨岡是阿廖沙的好朋友，他極富有同情心，明明自己在阿廖沙外祖父家飽受欺負(fù)，但是當(dāng)阿廖沙遭受外祖父暴打的時(shí)候，還好心地告訴他，被打時(shí)，要怎樣才能讓痛苦減少些。
阿廖沙的外祖父，我覺(jué)得是個(gè)非常矛盾的人物。一方面他很暴力，要面子，可是文中很多地方透露出他很多不一樣的一面。我感覺(jué)其實(shí)他內(nèi)心深處是有善惡之分的，他為兩個(gè)兒子的貪婪而憤怒、無(wú)奈，也重視阿廖沙的教育。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)阿廖沙的父親。這個(gè)人物在文中出現(xiàn)并不多。讓我印象最深刻的是，當(dāng)阿廖沙的兩個(gè)舅舅把他推下冰窟窿企圖弄死他時(shí)，他在警察面前卻說(shuō)，是他自己喝醉酒掉下去的。
在《童年》里，阿廖沙身邊的親人都有缺點(diǎn)，不完美，但是卻善良、寬容、良知未泯。也許正是因?yàn)槿绱?，整本?shū)的黑暗氛圍中還是透著亮光，阿廖沙最終成長(zhǎng)成為一個(gè)正直、勇敢的人。
小學(xué)暑假暑假有感篇十七
《紅巖》描寫(xiě)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利的英雄事跡。
在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性。她面對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士;我還認(rèn)識(shí)了可憐的"小蘿卜頭"，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做"小蘿卜頭"，然而，"小蘿卜頭"，并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利一定會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過(guò)可憐的"小蘿卜頭"。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)難題，無(wú)論我用了多少?gòu)埐莞寮垼紵o(wú)法解出這道題，怎么辦呢?我越想越煩，干脆就空在那里。正當(dāng)我要把本子放入書(shū)包時(shí)，眼前突然閃過(guò)“小蘿卜頭”。我立刻臉紅了，“小蘿卜頭”不怕敵人的殘忍，依舊愛(ài)著祖國(guó)，相信勝利的到來(lái)，而我卻...
想到這，我又拿出本子，攤開(kāi)，認(rèn)真演算起來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于算出來(lái)了?？粗@道題，我得意地笑了。是“小蘿卜頭”給了我力量。
我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)暑假暑假有感篇十八
剛開(kāi)始很煩，因?yàn)橛腥顺闊煟髞?lái)禁煙了，天天轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去查煙頭，開(kāi)卡收銀賣(mài)貨進(jìn)貨收貨擺貨點(diǎn)賬做表格點(diǎn)錢(qián)，時(shí)不時(shí)還有人呼叫網(wǎng)管，還有一些別的活。
不過(guò)也有時(shí)間段很輕松，可以玩手機(jī)玩電腦看劇，但是一天下來(lái)腿很酸痛，暑假工沒(méi)有餐補(bǔ)吃飯只能點(diǎn)外賣(mài)，老板會(huì)請(qǐng)幾頓.
也有不少傻逼吧，很煩，但是還不能生氣，真的很low，但也有還好的人。
少錢(qián)要自己補(bǔ)，做錯(cuò)賬睡覺(jué)之類要罰錢(qián)，有時(shí)候也會(huì)被老板罵。
四十天出頭，掙了三千吧，期間我爸還支援不少飯錢(qián)。
這筆錢(qián)是很多人的第一桶金，要說(shuō)派上很大用處也沒(méi)有。。（自己打工掙生活費(fèi)電子產(chǎn)品算我沒(méi)說(shuō)）一天下來(lái)其實(shí)蠻累的，還有白班晚班倒，黑眼圈一直很重，時(shí)不時(shí)就想不干了。
下個(gè)暑假考駕照，學(xué)點(diǎn)別的。
高考畢業(yè)這個(gè)暑假打工其實(shí)還蠻不錯(cuò)的，因?yàn)檎娴臅?huì)玩膩，但是這個(gè)尷尬的人生階段你也的確找不到什么活，所以我選擇當(dāng)網(wǎng)管，但發(fā)現(xiàn)也沒(méi)想象的輕松。
如果你想起到鍛煉作用，盡量不要找低端工作（沒(méi)有嘲諷的意思），因?yàn)檫@些工作很能局限人的思維，像我同班的一個(gè)211學(xué)霸，去一個(gè)教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，先教小學(xué)，再教初中，最后專門(mén)給老板孩子上課，他也需要備課，準(zhǔn)備思路，做題，做教案之類，他本身就很優(yōu)秀，這份工作我覺(jué)得很值，包括他大學(xué)，也可以當(dāng)家教，工資也不低。有能力就去做點(diǎn)別的。
總之就是寧可多學(xué)點(diǎn)東西，比如ps，excel等等，還可以去試試旅游吧。我大學(xué)的志愿沒(méi)填好，去了很遠(yuǎn)蠻偏的地方，我哥說(shuō)可以的話大一大二多去旅游試試，大三就要準(zhǔn)備考研了，要考回來(lái)暑假工心理我也沒(méi)覺(jué)得咋樣，不就掙點(diǎn)小錢(qián)么，上網(wǎng)的很多是我同學(xué)或者我學(xué)校的。
小學(xué)暑假暑假有感篇十九
在古老的東方，有一條巨龍盤(pán)旋著。奔流不息的長(zhǎng)江是流動(dòng)的血脈;蜿蜒起伏的長(zhǎng)城是它健美的臂膀;高聳入云的珠穆朗瑪峰是它挺起的脊梁……中華名族哺育著13億人民，他們?cè)谶@里添磚加瓦，建造起了世人矚目的長(zhǎng)城，純潔而又神圣的莫高窟。這些都是古代人民勞動(dòng)的結(jié)晶。中國(guó)的大好河山，讓人望洋興嘆。在廣闊無(wú)垠的天空上，那條巨龍?jiān)隍v飛，幾縷白云是他艱難而有坎坷的絆腳石?？墒鞘裁匆矒醪蛔∷斑M(jìn)的步伐。那里是夢(mèng)想的殿堂，中國(guó)之夢(mèng)，也就是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想在那里即將騰飛。我相信，這些夢(mèng)不是改變的一個(gè)人的未來(lái)，而是整個(gè)中華名族的未來(lái)。
今天，我讀了令我熱血沸騰的紅色小說(shuō)《紅巖》，這本書(shū)講的是重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)的故事。這本書(shū)的開(kāi)篇就有一句話令我印象深刻“用鮮血染紅我們的旗幟”。對(duì)呀!正因?yàn)槟切┎慌滤赖墓伯a(chǎn)黨員用鮮血，才能為我們開(kāi)辟出一個(gè)紅彤彤的新天地。成崗臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，也從不畏懼，劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻參與革命。即使他們被抓了起來(lái)，或者被敵人的猛然進(jìn)攻打退了，他們也會(huì)臨危不懼地去解決問(wèn)題。他們死也要保護(hù)紅旗，因?yàn)樗麄冎溃浩煸陉嚨卦?沖鋒號(hào)響了，戰(zhàn)士們奮勇?tīng)?zhēng)先躍出戰(zhàn)壕殺向殘敵，而沖在最前邊的肯定是一位旗手!那面紅旗一直沖在最前面，并最終飄揚(yáng)在制高點(diǎn)。江姐，曾被敵人抓了起來(lái)嚴(yán)刑拷打，用竹簽鉆她手指。這種鉆心的疼連大男人都受不了，可她這個(gè)弱女子卻誓死也不透露秘密。在紅色隊(duì)旗的指引下，我有一個(gè)小孩子成為一個(gè)成熟的少先隊(duì)員;在紅色團(tuán)旗的指引下，我健康生長(zhǎng)為建設(shè)共產(chǎn)主義事業(yè)的后備力量;今后，我一定會(huì)在紅色黨旗的指引下，成為一個(gè)先進(jìn)分子，開(kāi)辟出一個(gè)紅彤彤的天地?，F(xiàn)在我們祖國(guó)越來(lái)越發(fā)達(dá)書(shū)本上，那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字是每一個(gè)人民的勞動(dòng)成果。從原始的甲骨文，到現(xiàn)在剛勁有力的楷書(shū)。豐富而又多變，每種字體都有著自己獨(dú)特的價(jià)值。沒(méi)有哪一種文字，猶如她的那種威武大氣。沒(méi)有他的深藏不露。它是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，我們中國(guó)人的驕傲。在這些“中國(guó)字”的組合下，讓我懂得了中國(guó)五千年歷史的積淀，五千年文化的勃發(fā)。精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅;愚公移山，何等的執(zhí)著;后羿射日，何等的勇敢;大禹治水，又是何等的睿智。中華名族的遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人世間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。這些都是中國(guó)驚天地，泣鬼神的成就。
一代又一代的愛(ài)國(guó)人士，他們有著黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。屈原的貞節(jié)自守，猶如梅花一樣圣潔;杜甫的憂國(guó)憂民，如同天空一樣偉岸;岳飛的精忠報(bào)國(guó)，仿佛流水一樣灑脫。這些處處表現(xiàn)著中國(guó)人那高大的靈魂。古人所說(shuō)的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”又是怎樣的一種精神。記得“名族魂”魯迅先生說(shuō)過(guò)“中國(guó)惟有國(guó)魂是可貴的。唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才真正有了進(jìn)步?！笔前?中國(guó)人用他們那厚實(shí)的脊梁撐起整個(gè)中國(guó)，他們的思想是那么的崇高。
在一百年前，這條龍還在沉睡。歷史那時(shí)的滄桑，讓人不堪回首。八年的抗戰(zhàn)時(shí)期，是因?yàn)闇[王朝的腐敗而正式地拉開(kāi)了帷幕的。那時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士熱血沙場(chǎng)，保衛(wèi)祖國(guó)。原來(lái)純潔而又肅嚴(yán)的盧溝橋現(xiàn)已變成沾滿血腥的“慘”橋。在那時(shí)，別的國(guó)家對(duì)我們中國(guó)亂砍亂殺，把我們大半個(gè)中國(guó)給占領(lǐng)了，那時(shí)我們中國(guó)又很落伍，沒(méi)有先進(jìn)的武器，但是那些戰(zhàn)士不怕困難，奮勇殺敵。在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)。林則徐不畏官權(quán)，毫不猶豫的消滅了鴉片，給人民了一個(gè)安穩(wěn)的生活。在八年的水深火熱之中，人民飽受艱苦。同時(shí)這條龍也被扎醒，在狂風(fēng)暴雨中怒號(hào)，在那時(shí)，中國(guó)之夢(mèng)真正騰飛。領(lǐng)導(dǎo)者和知識(shí)分子帶領(lǐng)人民沖出了黑暗的歲月，他們書(shū)寫(xiě)了人間的奇跡。中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄;中國(guó)人更有重整江山，再造日月的雄心。每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去為社會(huì)添光加彩?，F(xiàn)在我們條條大路通“羅馬”。
祖國(guó)在錢(qián)學(xué)森的努力下有了先進(jìn)的武器，洗雪的百年的恥辱，在世界上終于抬起了頭從以前的老式飛機(jī)到現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)大型戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī)—20，也就是鯤鵬。李白有詩(shī)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！泵珴蓶|詞云“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角。”從古至今，國(guó)人一直期盼如鯤鵬一樣振翅臨空，傲視天下。如今，終于實(shí)現(xiàn)愿望，成為全球十強(qiáng)?，F(xiàn)在，我們也可以去太空翱翔，中國(guó)的一個(gè)女航天員劉洋也由此誕生，她讓古老的神話《嫦娥奔月》不再成為傳說(shuō)，讓我們有了翻身機(jī)會(huì)。這些都是炎黃子孫的后代留下的恩情。
雖然，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，但我心中充滿著滿滿的中國(guó)夢(mèng)，我要帶著它飛翔，讓中國(guó)之夢(mèng)無(wú)憂無(wú)慮地在天空盤(pán)踞。啊!巨龍?jiān)诜鰮u直上，中國(guó)之夢(mèng)也在釋放美麗。正因?yàn)樽x了《紅巖》這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)了自己國(guó)家的發(fā)達(dá)，我會(huì)終生不忘革命先烈的精神的。中華名族，萬(wàn)歲。
小學(xué)暑假暑假有感篇二十
從7月14日，我們來(lái)到皮桶的那一刻，意味著為期20天的暑假支教活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，興奮與憂慮也從這一刻開(kāi)始伴隨我們。
今天7月27日，支教活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了整整13天，大家在這13天時(shí)間里付出了汗水與淚水，懷揣著辛酸與感恩，同時(shí)也帶著疲憊與無(wú)奈，最終的匯聚是微笑，孩子們的微笑，隊(duì)友的微笑，皮桶村民的微笑，點(diǎn)燃著心靈深處的火花。
記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的年輪，還記得一路上的歡聲笑語(yǔ)，還記得面對(duì)蜿蜒盤(pán)旋山路的恐懼，還記得一群群衣衫襤褸的放牛娃，還記得大家的驚嘆與沉默……一份莫名的感恩早已普照著所有志愿者的靈魂。
見(jiàn)面會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮的舉行正式開(kāi)始了支教的旅程，雖然有種種困難無(wú)法預(yù)料，雖然我們還處于一頭霧水的狀態(tài)，但我們一直勇敢地面對(duì)著，不管是排課方面的棘手，還是活動(dòng)方面的缺乏，或者后勤方面的混亂，我們都一直在實(shí)踐中探索著，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，不管遇到什么，只要肯用心去挖掘，總能找到理想的解決方法，向日葵是向著太陽(yáng)開(kāi)放的，烏云的遮蓋只是暫時(shí)的，明天的陽(yáng)光會(huì)撒向每一棵向日葵?。?！
在這里也不得不承認(rèn)，整個(gè)向日葵的志愿者們心里上也出現(xiàn)過(guò)一系列的`波動(dòng)，個(gè)別鬧情緒的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，對(duì)組織的安排也有抱怨聲，剛來(lái)時(shí)的激情四溢，也在經(jīng)過(guò)四五天的考驗(yàn)后，漸漸消退，這個(gè)過(guò)渡期讓大家都懸著一顆心，隊(duì)長(zhǎng)吳浩然也陷入了困擾中，心中的壓力倍增，如果解決不好，不但對(duì)我們辛辛苦苦創(chuàng)立的“向日葵”青年志愿者團(tuán)隊(duì)造成嚴(yán)重創(chuàng)傷，更重要的是會(huì)給皮桶的村民及孩子們留下陰影，我們還有什么臉面來(lái)繼續(xù)傳承我們的愛(ài)心？這一系列的問(wèn)題，讓吳浩然不得不改變以往的策略，除了通過(guò)召開(kāi)所有志愿者大會(huì)、組織安排各組開(kāi)展一些的項(xiàng)目（知識(shí)、體育競(jìng)賽，團(tuán)隊(duì)成員籃球、乒乓球競(jìng)賽等）外，還經(jīng)常找一些志愿者們聊天，了解他們心里的疑惑，并幫助他們解除困惑，經(jīng)過(guò)這一系列努力，最終大家情緒上的波動(dòng)得到了很好的解決，因?yàn)槲覀兪冀K相信烏云的遮蓋只是暫時(shí)的?。?！
此后，向日葵的志愿者們都用心跟每一名孩子交流著，不再把自己的情緒帶入學(xué)校，不再跟孩子們心里上有抵觸，漸漸地得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可，尤其是通過(guò)一次又一次的家訪，家長(zhǎng)、孩子們與向日葵哥哥姐姐一次一次的暢談，大家心里的感觸不言而喻，除了辛酸、心疼、無(wú)奈、流淚，不知道還能用什么來(lái)形容，也不知道還能做些什么，畢竟我們目前還處于學(xué)生階段，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，沒(méi)有更多的能力給予孩子們更多的幫助，只能量力而行，在這20天的時(shí)間里盡可能多的傳授給孩子們渴望的知識(shí)，盡可能把愛(ài)心傳遞活動(dòng)延續(xù)下去?。?！
已過(guò)去的13天大山生活，對(duì)所有向日葵的志愿者都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，環(huán)境的差異，生活的艱辛，條件的簡(jiǎn)陋，諸多的不便，對(duì)于這群城市里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)鍛煉自己的機(jī)遇。其實(shí)說(shuō)句心里話，我們所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教授給孩子們的，從村民和孩子們身上學(xué)到了純樸的生活方式、節(jié)約的生活習(xí)慣、勇敢面對(duì)人生的崇高品質(zhì)……這一切的收獲，對(duì)于我們整個(gè)人生來(lái)說(shuō)都是一道不可磨滅的光茫。
愛(ài)還在傳遞，我們?nèi)詫⒗^續(xù)，大家的期待，大家的努力，都還在一步一步的進(jìn)行著，雖然早已身感疲憊，但除了堅(jiān)持，我們唯一能做的就全力以赴，為20天的支教活動(dòng)劃上一個(gè)完滿的省略號(hào)。
最后，請(qǐng)記住一點(diǎn)：陽(yáng)光與愛(ài)同行，溫暖與你同在。相信自己，相信向日葵的隊(duì)友們，我們一定會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光大道上撒下傳播的種子?。?！
小學(xué)暑假暑假有感篇二十一
描寫(xiě)了小作者暑假報(bào)排球班的經(jīng)歷，“媽媽為了豐富我的暑假生活,還給我報(bào)了一個(gè)排球班,由于怕?lián)p傷眼鏡……”
說(shuō)到戴眼鏡,我平時(shí)倒不太在意,不就是耳朵上架了兩條眼鏡腿嘛.但放假后我真正體會(huì)到戴眼鏡的煩惱了.
好不容易放暑假了,媽媽為了"畏勞畏勞"我,做了一大桌香噴噴的飯菜,我高興地拿起筷子,準(zhǔn)備"開(kāi)工"時(shí),誰(shuí)知美味佳肴還沒(méi)到嘴里,眼前確一片模糊,怎么回事啊?我很是驚訝,正想繼續(xù)吃確看不著陸了,眼前白茫茫的一大片,這時(shí),我才想起來(lái)是眼鏡惹的禍呀.熱氣把眼鏡都弄模糊了.看著爸媽吃得高高興興,時(shí)不時(shí)還說(shuō)兩句贊美菜肴的話,我真是口水直流三千尺,眼鏡害我沒(méi)法吃.也只好擦眼鏡后再吃嘍,如果不擦就只能看見(jiàn)一片白茫茫的"雪".唉,戴眼鏡真煩!
媽媽為了豐富我的暑假生活,還給我報(bào)了一個(gè)排球班,由于怕?lián)p傷眼鏡,訓(xùn)練時(shí)只好不帶,雖然暑假過(guò)后眼鏡完好無(wú)損,但我可慘了.由于視力不好,人家發(fā)球,我接一傳時(shí)經(jīng)?？床坏角?就算看到也是隱隱約約的一個(gè)小點(diǎn),因此,經(jīng)常球都快打到臉上才反應(yīng)過(guò)來(lái).伴隨著我"啊..."地一聲慘叫，所有的人都捧腹大笑，笑得前迎后仰，看著她們興災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，就算和她們?cè)u(píng)理，也講不過(guò)她們啊，因?yàn)樗齻兛梢哉f(shuō)是鐵證如山，球的確是砸到了我臉上，而我還理屈詞窮，球砸到臉上是事實(shí)，就算我長(zhǎng)一百?gòu)堊煲矤?zhēng)不過(guò)她們.唉，戴眼鏡真煩!
更可氣的是今年暑假到深圳玩，在外面玩得正歡時(shí)，突然下起傾盆大雨，雨水打在我的眼鏡上，讓我根本看不清前方，只覺(jué)得視線里有許多小水珠在滾動(dòng)，它們逐漸占據(jù)了我所有的視線，本來(lái)還想擦干凈，但想起以前，擦了之后反而會(huì)更模糊，我想與其更模糊還不如不擦呢!可擦了倒好，腳下有一塊小石頭既然沒(méi)看見(jiàn)，只聽(tīng)"撲通"一聲，摔了我一身泥水.
唉，戴眼鏡真煩!
今年暑假我可真領(lǐng)會(huì)了戴眼鏡的麻煩.真正體會(huì)到為什么老師家長(zhǎng)常提醒我們要注意用眼衛(wèi)生.你們可不能學(xué)我,要保護(hù)好心靈的窗戶哦!
小學(xué)暑假暑假有感篇二十二
蒙古人敬狼，他們死后都會(huì)舉行天葬儀式，渴望升上騰格里(天)。狼是騰格里的寶貝疙瘩，騰格里就護(hù)著狼，所以，當(dāng)人們要把狼趕盡殺絕的時(shí)候，騰格里便幫著狼報(bào)復(fù)了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《狼圖騰》，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這本書(shū)給我的心靈帶來(lái)的沖擊感。那種感覺(jué)很奇妙，它使我對(duì)狼充滿了恐懼、敬佩、驚訝與向往。我并沒(méi)有看過(guò)真正的狼，但是每當(dāng)我看到《狼圖騰》封面的那一雙直勾勾的狼眼時(shí)，心里便會(huì)不由得發(fā)麻，那種恐懼又加深了一層。我想，真正的狼眼一定比書(shū)上的跟令人恐懼，因?yàn)槔菬煹纳铄?、如刀子般的尖銳是照相機(jī)所不能涉及的。
在這本書(shū)中，我讀到了狼的智慧、頑強(qiáng)和尊嚴(yán);體驗(yàn)了游牧民族千百年來(lái)對(duì)狼的至尊崇拜;目睹了蒙古民族古老神秘的天葬儀式;感受了那讓人聞之膽顫的狼嗥。
蒙古狼，是一種充滿智慧的生物，它們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴(yán)密，很有章法。它們也明白，在草原上，要想吃到獵物，就得有耐心，有毅力。黃羊是草原上跑得最快的動(dòng)物，連狼都不及它。有時(shí)候，一條狼為了追一只黃羊，都能追得吐血。但是，黃羊依然是狼的食物來(lái)源，這就源于狼的耐性。通常來(lái)說(shuō)，在白天，一條狼盯上一只黃羊，先不動(dòng)它，一到天黑，黃羊就會(huì)找一個(gè)背風(fēng)草厚的地方臥下睡覺(jué)，這會(huì)狼也不動(dòng)它。一晚上狼就是不動(dòng)手，趴在不遠(yuǎn)處死等。天一亮，黃羊憋了一夜的尿，跑不動(dòng)了，狼瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就沖上去猛追，這樣，獵物便到手了。狼所具有的這般耐性，令人嘆服，也值得我們學(xué)習(xí)。正如書(shū)中畢利格老人所說(shuō)的“天下的機(jī)會(huì)只留給有耐性的人和獸?！?/p>
蒙古人敬狼，他們死后都會(huì)舉行天葬儀式，渴望升上騰格里(天)。狼是騰格里的寶貝疙瘩，騰格里就護(hù)著狼，所以，當(dāng)人們要把狼趕盡殺絕的時(shí)候，騰格里便幫著狼報(bào)復(fù)了。
小學(xué)暑假暑假有感篇二十三
暑假豐富多彩，過(guò)的很快樂(lè)，在楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳系列中的（暑假奇遇），很精彩，也很真實(shí)，讓我從中明白了許多有意義的道理。
在書(shū)中讓我感觸最深的是：打鬧野味餐廳。如果你去馬小跳的老家，一下車(chē)，就會(huì)有野味餐廳的服務(wù)員在拉客，如果你進(jìn)去吃了，那你們就犯下大罪了。馬小跳知道了這個(gè)野味餐廳，和小非洲一起去調(diào)查。馬小跳進(jìn)去就挑了一個(gè)位置坐下來(lái)，服務(wù)員們忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有人去理會(huì)他。旁邊那一桌正在上菜，每日一道菜，服務(wù)員都要做詳細(xì)介紹?？墒沁@一位新來(lái)的服務(wù)員每一道菜都說(shuō)有營(yíng)養(yǎng)。馬小跳看是一個(gè)好機(jī)會(huì)，走到那張桌子旁邊，給客人們介紹這些動(dòng)物?？腿藗兟?tīng)后全都逃走了。馬小跳又來(lái)到另一家野味餐廳，他想出一個(gè)妙計(jì)，讓服務(wù)員帶他去一間小屋子里看那些動(dòng)物，他把動(dòng)物全都拍下來(lái)，并把他們?nèi)帕??？赐炅诉@個(gè)片段，我雖然很難過(guò)，但我又為人類有這樣一個(gè)見(jiàn)義勇為的好孩子馬小跳而感到自豪。
暑假奇遇這本書(shū)值得讓人們警戒：多給動(dòng)物一些關(guān)懷，一些最真誠(chéng)的愛(ài)，不要讓動(dòng)物應(yīng)為人類的貪婪而讓它們從此在這世上滅絕！
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