報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
歷史教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 歷史教研活動(dòng)總結(jié)篇一
在教研活動(dòng)第一周我鄉(xiāng)歷史教師便統(tǒng)一進(jìn)行了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，及針對(duì)日常教學(xué)中存在的問(wèn)題等進(jìn)行了研討。在期末臨近復(fù)習(xí)階段，我鄉(xiāng)教師也統(tǒng)一安排了復(fù)習(xí)進(jìn)度。
各學(xué)校的教案設(shè)計(jì)都自始至終地貫穿著新課程理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育目標(biāo)。例如：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)注重依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，從而使教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性。再如：在教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，組織教學(xué)活動(dòng)。第三：在把握目標(biāo)水準(zhǔn)的前提下，注重調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)反饋，以便有針對(duì)性地加強(qiáng)教學(xué)調(diào)控。
通過(guò)第二周的觀課議課活動(dòng)，我鄉(xiāng)教師在對(duì)歷史教學(xué)模式的改進(jìn)問(wèn)題上進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的激烈討論，并最終在各年級(jí)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了基本統(tǒng)一。通過(guò)對(duì)于新教學(xué)模式的研討，我鄉(xiāng)教師對(duì)于各種新的模式的實(shí)踐也即將開(kāi)始，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。
第三周，我鄉(xiāng)歷史教師進(jìn)行了對(duì)于期中考試上的分析，各年級(jí)教師都從自身和整體分析了自己考試和平時(shí)教學(xué)中存在的不足，各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)也分析了各學(xué)校所存在的共性和個(gè)性問(wèn)題。最后教師通過(guò)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也制定了相應(yīng)的解決辦法。通過(guò)這次活動(dòng)，力爭(zhēng)使各教師和各校歷史成績(jī)有所提高。
通過(guò)此學(xué)期教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了歷史教學(xué)的多樣性，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的不足，我們要以教研活動(dòng)為契機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我鄉(xiāng)的歷史教學(xué)水平和歷史成績(jī)有一個(gè)更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
歷史教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 歷史教研活動(dòng)總結(jié)篇二
在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學(xué)示范活動(dòng)。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作中，利用短短幾天的時(shí)間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻(xiàn)給我們大家，給大家提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次教研活動(dòng)中兩位授課教師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，使聽(tīng)課的老師受益匪淺。在整個(gè)活動(dòng)中，全體歷史組老師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，并對(duì)每一節(jié)課寫(xiě)了反思。同時(shí)其他組很多老師也前來(lái)聽(tīng)課并對(duì)這兩位老師給予高度的.評(píng)價(jià)。
現(xiàn)將活動(dòng)中的主要收獲總結(jié)如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：
1．課件制作美觀、實(shí)用，選材豐富，采用的視頻、圖片等大量素材，給學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激，趣味性強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對(duì)教學(xué)的輔助作用強(qiáng)。
2．準(zhǔn)備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，整個(gè)授課過(guò)程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
3．多用圖片視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計(jì)好，能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
4．師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生讀、思、答比較到位，對(duì)教師的回應(yīng)積極而有效，注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
5．教學(xué)思路好，很注重對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)。四節(jié)課學(xué)生活動(dòng)都占有相當(dāng)多的時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
6．教學(xué)理念新穎，啟發(fā)性原則貫徹較好，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍，注重基礎(chǔ)性、時(shí)代性；教學(xué)方法靈活,注重了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，注重展示知識(shí)發(fā)展過(guò)程,強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用。
每位教師又各有所長(zhǎng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)：
趙振濤老師：
1.課堂導(dǎo)入新，運(yùn)用“診斷報(bào)告”導(dǎo)入自然，引起學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容探究的積極性；
2.課件設(shè)計(jì)思路有創(chuàng)意，教學(xué)理念新，課件使用及問(wèn)題的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)新課改把握的更為到位，理解更高；
3.講課思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)完整，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)；
4.講課思路清晰，處理問(wèn)題的角度有獨(dú)到之處，銜接好，始終使學(xué)生保持旺盛的聽(tīng)課精神；
5.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，駕馭課堂的能力較強(qiáng)，基本功扎實(shí)。
葛廣建老師：
1.教態(tài)和藹、親切，基本功扎實(shí)；
2.引導(dǎo)讀圖、培養(yǎng)記憶、師生互動(dòng)等對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位；
3.教學(xué)思路清晰，備課充分；
4.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，駕馭課堂的能力較強(qiáng)。
5.對(duì)教材的理解深刻到位，分析比較透徹。
由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著一些還需改進(jìn)的地方：
1．這兩位教師在運(yùn)用教材方面都遵循了教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和順序，沒(méi)有敢于對(duì)教材做必要的加工、調(diào)整、活化。
2．部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，或部分圖片的顏色不好，學(xué)生看不清文字或圖片的含義。
3．老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給學(xué)生的思維時(shí)間應(yīng)再長(zhǎng)些，設(shè)計(jì)的問(wèn)題再有些梯度，同時(shí)處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。
4．對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式應(yīng)注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、勤于思考的習(xí)慣。
結(jié)合對(duì)兩位老師的評(píng)課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以準(zhǔn)確把新課程的規(guī)律和精神實(shí)質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.抓好備課環(huán)節(jié)，切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實(shí)。
3.課堂教學(xué)中要注重實(shí)效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識(shí)“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì)了”。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準(zhǔn)備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后精心設(shè)計(jì)，精心打造一節(jié)精品課。
這次歷史教學(xué)研討會(huì)召開(kāi)得很成功，四位年輕教師為實(shí)高歷史教研組注入了新的活力，每位教師都做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中，歷史組各位老師一定會(huì)更加努力，教學(xué)相長(zhǎng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！
歷史教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 歷史教研活動(dòng)總結(jié)篇三
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用。
2、堅(jiān)持參加教師賽課。
3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課。
4、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。
通過(guò)多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改，正在探索新切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
由于大伙的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過(guò)幾年的努力，本組的中考成績(jī)連續(xù)幾年列同類(lèi)學(xué)校前茅，并在研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局。
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