幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 03:54:08
幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-15 03:54:08     小編:翰墨

總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn),給讀者以啟發(fā)和思考??偨Y(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長們:

大家下午好!

首先,我衷心感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參觀我們的花園。來參加這次家長會(huì),我代表我的祖國,熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。

首先讓我簡單介紹一下我們第一節(jié)課的同學(xué)。我是某某某老師。它是花園一班的班主任,也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,可愛,活潑和聰明的嬰兒。

讓孩子們學(xué)得更好。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內(nèi)外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面:目前,我們所有的孩子基本上都能吃,但有些孩子有不好的習(xí)慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說話,一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵(lì)放在首位。積極的一面是,許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養(yǎng)。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時(shí)間內(nèi)多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養(yǎng)充足,飯后自覺擦嘴,但有些兒童還沒有養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。經(jīng)常需要老師的提醒。當(dāng)我們外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子們?cè)黾踊驕p少衣服。每隔一段時(shí)間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

午睡時(shí)間是12:00到14:30。

幾乎所有的孩子都睡著了,但有些孩子睡得很慢。家長也應(yīng)該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

學(xué)習(xí)方面:主教村是一門多元智能的課程,融入一日的教育活動(dòng),分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。

健康:1、飲用水2、吃3、衛(wèi)生間4、戶外運(yùn)動(dòng)。

語言:創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,支持和鼓勵(lì)孩子用語言交流:欣賞文學(xué)作品:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和聽力習(xí)慣。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇二

大家好!我是xx,是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師,在這里,希望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個(gè)寒假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合。

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里特別講一下家長對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ?。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。

家長配合工作今天對(duì)各位家長的.到來再次說聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,請(qǐng)家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

(4)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

結(jié)束語。

再次感謝各位家長的到來,希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長:

大家上午好,非常,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國的花朵,社會(huì)的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長朋友做一個(gè)簡單的匯報(bào):

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長們不要小看孩子來時(shí)口袋里從家里裝來的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽課,也會(huì)影響他們的入睡。

(2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營養(yǎng)供給量。

(3)中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說一下,有些家長擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好,一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的.東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。

(4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

結(jié)束語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護(hù)書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們?cè)谟變簣@里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,家長朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合。

在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),也多提出合理的建議!最后祝各位家長朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇四

大家晚上好!

回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長,幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)親其師,信其道,喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服。

總而言之,學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。良好習(xí)慣伴我成長每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。

學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處,也請(qǐng)家長多理解,多支持,多配合。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇五

首先由衷地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長會(huì),在這里我代表本園,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是***老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每天早、中、晚打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面:現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養(yǎng)。在這里我建議家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场T谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),用餐后自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在一定的時(shí)間間隔讓孩子喝水。希望各位家長,在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

午睡時(shí)間是:12:00—14:30。

孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是非常重要的。

在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。

語言:創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì):交流、互動(dòng)、分享、責(zé)任等方面的。

藝術(shù):主要以音樂、美術(shù)為主。

科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問是很好的習(xí)慣,也很重要。

體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的能力,寓教于樂,培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問題希望各位家長能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到今每位家長放心、滿意。

今天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長今天的到來。如果家長的什么疑問,可以留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

你們好!

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答,總結(jié)起來就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長會(huì)的目的。

首先我來介紹一下班級(jí)的總體情況,我們班共有幼兒46名,其中男女生各23人。經(jīng)過一學(xué)年的集體生活,我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,比如喜歡上幼兒園,樂意過集體生活,自理能力明顯提高,基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定;隨著年齡的增長,他們的求知欲也更加強(qiáng)烈,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒上課時(shí)注意力集中時(shí)間不長,容易走神,動(dòng)腦的習(xí)慣還未完全養(yǎng)成。少數(shù)幼兒仍沒能形成謙讓的習(xí)慣,體現(xiàn)在游戲中爭(zhēng)搶玩具,排隊(duì)時(shí)你爭(zhēng)我搶等。極少數(shù)幼兒不愛動(dòng)手,比如在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫輪廓而不愿意涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯不知道靠右行、他人講話時(shí)不知道安靜的傾聽等等。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,我們將以“多元化智能”課程為媒介,全方面、多元化地開展一系列的教育活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置:多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn),多側(cè)面、多手段、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),讓幼兒從好奇、有趣、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂。從討論、對(duì)話、操作中不斷地重建知識(shí)、整合經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)能力,從而享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

我們的目的在于讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)孩子在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面得以發(fā)展和提高。每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們都做了充分的準(zhǔn)備,同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供豐富的資源。

例如:現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的“秋天“主題活動(dòng),根據(jù)多元智能的原則,我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天,尋找秋天的秘密,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去探索,“秋天的樹葉怎么落了?秋天的色彩與春天有什么不一樣?”等,從而生成關(guān)于“多彩的秋天”的主題活動(dòng)。又如“秋弟弟”、“秋天!到處走走”、“彩色的路”等主題活動(dòng)。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),又能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),因此豐富了知識(shí),提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、生活與健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

語言領(lǐng)域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,能聽懂并愿意在集體面前說普通話,學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。

音樂領(lǐng)域,我們有歌唱、韻律活動(dòng)(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作,如:打鼓、吹喇叭、小鳥飛、摘果子等)、音樂游戲、欣賞。

美術(shù)領(lǐng)域,我們有繪畫(學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形,并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,如:秋天的水果)。

科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。

健康:幫助幼兒獲得健康常識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

社會(huì)領(lǐng)域:關(guān)心周圍的同伴與成人,愿意與人交往,愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己。

我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種形式。集體教學(xué)又分為顯性教育和隱性教育。顯性教育就是看得見、聽得到、摸得到的東西,例如:兒歌、繪畫、唱歌等都是顯性的。而隱性教育是不能立即看到成果的,它隱藏在幼兒的潛意識(shí)里,但是它會(huì)在不經(jīng)意間展現(xiàn)出來。比如“科學(xué)神奇的磁鐵”就是隱性的,它是認(rèn)識(shí)磁鐵有相吸、相斥的特性,利用磁鐵特性進(jìn)行分類活動(dòng)等等?!皵?shù)學(xué)彩云屋“這是讓幼兒理解表格與空間相對(duì)應(yīng)的關(guān)系,練習(xí)形狀與顏色的區(qū)域位置對(duì)應(yīng)。而社會(huì)公共汽車來了是讓幼兒了解乘坐公共汽車的有序規(guī)則等。區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng),靜止?fàn)顟B(tài)的局面,孩子不再是被動(dòng)靜止地接受知識(shí),而是通過教師的設(shè)計(jì),提供可供孩子操作的材料,讓孩子自己通過操作來掌握知識(shí)。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇;同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。

其次介紹一下班級(jí)格言和特色,我班的班級(jí)格言是“聆聽童音、擁有童心”。為了更好地發(fā)展幼兒的“手、眼、腦”的協(xié)調(diào)能力,我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng)。中班幼兒的動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,在這樣的基礎(chǔ)上開展繪畫活動(dòng)是恰到好處的,我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)孩子畫一些生活中常見的物品。例如:蝴蝶、螃蟹、磨菇、章魚、蘋果樹等。一個(gè)多月的訓(xùn)練下來,孩子們的繪畫水平得到了明顯的發(fā)展。有些孩子還表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造能力。比如能夠自己增添景物等。

當(dāng)然,要想把我們工作做好,最重要的是能得到各位的支持,因此最后我們談?wù)勏M议L們能配合我們做的一些工作:

第一,為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別;同時(shí)在和老師交談時(shí),盡量不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

第二,為了孩子的安全考慮,孩子應(yīng)該送到教室門口交到我們的手里,同時(shí)要有專人接送,如果臨時(shí)有事需要其他人代接,應(yīng)事先通知我們。

第三,孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合,比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語,多培養(yǎng)幼兒的自理能力,如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)他們把衣褲疊放整齊,從而讓孩子的自我服務(wù)能力得到更好的鍛煉。

第四,秋季早晚溫差較大,請(qǐng)家長早晚適時(shí)為孩子增減衣服。如果孩子身體不適,請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們進(jìn)行照顧。

第五,有時(shí)由于活動(dòng)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長協(xié)助幼兒帶一些物品,請(qǐng)家長盡力給予配合,以便幼兒能夠更好的參加活動(dòng)。

第六,我們會(huì)在每月的最后一周的周五下午把《家園聯(lián)系手冊(cè)》發(fā)給孩子帶回去,請(qǐng)您及時(shí)填寫后在下個(gè)周一交還給我們。

另外,如果有空,可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達(dá)能力提高。如果幼兒感興趣的話,家長還可以適當(dāng)教些漢字,以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

最后,在此衷心感謝各位家長一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,讓我們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步和改善,當(dāng)然我們的工作中肯定還存在著一些不足,在以后的工作我們一定不斷實(shí)踐和總結(jié),為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力!同時(shí)為了今后的工作能夠做得更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家!

發(fā)言人:xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長朋友們:

下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兊募议L會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

首先做一下自我介紹,我是劉振平老師,在幼教這塊土地上,已經(jīng)耕耘了九個(gè)年頭了,本學(xué)期擔(dān)任本班的班主任的工作,任教學(xué)科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師,任教學(xué)科為社會(huì)、美術(shù),曲麗娜老師,擔(dān)任學(xué)科為科學(xué)和健康。我們?nèi)焕蠋煏?huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到家長朋友們的支持和配合。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,下面我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),向大家講兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的案例。比如說,反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的`特點(diǎn)在我們孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個(gè)問題,就是這一年齡段的孩子好動(dòng),而且交往技能不足,不知道哪種交往的方式是正確的。因此,容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強(qiáng),好奇心也較強(qiáng),比如:他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì)有肢體的沖突。

這需要我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想,比如,多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧。

第二,中班孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,不分時(shí)間和場(chǎng)合,喜歡在老師面前告狀。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表揚(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,比如說我曾經(jīng)帶過的班里有這樣一名孩子,這個(gè)孩子非常愛吃水餃,這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯,當(dāng)家長問她吃的什么飯的時(shí)候,孩子說吃的水餃,跟老師交流以后并沒有吃水餃,就認(rèn)為孩子在撒謊。這樣的小事情時(shí)常在孩子身上發(fā)生。其實(shí)這并不是孩子在撒謊,而是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,同時(shí)我們會(huì)開設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合科學(xué)的一日活動(dòng)安排表,將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體,讓幼兒在生活中身心健康的成長。我們以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等,以免無意時(shí)在活動(dòng)中吞食,存在安全隱患。

2、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,這樣會(huì)得到及時(shí)的正確的處理,如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到,如果幼兒生病不來園,請(qǐng)家長及時(shí)與老師聯(lián)系。

4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。希望家長朋友積極配合我們的工作。

5、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。

6、為了與家長更好的溝通交流,我們會(huì)建立本班的微信群。

7、咱們園里有規(guī)定,上班時(shí)間不接電話,工作時(shí)間有急事時(shí)可以撥打我們班里的內(nèi)部電話。我的電話是:

我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長做些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!今天的家長會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯(lián)系。謝謝大家!

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幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的家長:

家長們,你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。

作為中班的老師,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。

雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。因?yàn)?,?duì)于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!人們常說:愛是教育的前提,愛是老師的天職。作為幼兒園的老師,我可以毫不夸張地說:幼兒老師就是有愛心,有耐心,有責(zé)任心!

不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂地度過每一天,請(qǐng)相信我們!最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇九

晚上好!

想各位家長介紹一下:

陳:園況介紹(略)。

章:剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)。

精神。

那么幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題下頭我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下在教育方面,小班上午共設(shè)了音樂、體育、數(shù)學(xué)、常識(shí)、語言五門課,午時(shí)開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開設(shè)的,也是作為我園的辦園特色之一《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科,這為我園開展多媒體識(shí)字教學(xué)為主要資料的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)供給了依據(jù)我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件,一周兩次作為正式的識(shí)字課,平時(shí)結(jié)合語言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣其他課程我們將以主題教育的形式展開,以多媒體為主要教學(xué)手段,綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的課程模式本學(xué)期開始,我園將聘請(qǐng)專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),中大班立刻開始,小班將在下學(xué)期開始,主要目的是強(qiáng)身健體。

幼兒園教育不一樣于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé),也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師,她不是我園的專職教師,而是專職保健醫(yī)生,她的職稱是主管醫(yī)護(hù),是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生,她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈,每一天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒,幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,肉、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時(shí)點(diǎn)心和中餐,上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心,午時(shí)四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心,一餐水果,中餐一般一菜一湯,每周吃一次面食。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),所以養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理本事弱,依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

首先,請(qǐng)家長配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)幼兒園能夠說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。所以,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到團(tuán)體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情景叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減少對(duì)團(tuán)體生活的恐懼感,所以家長在家千萬不能用“你不乖,教師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,教師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣能夠緩解他們緊張的情緒。我們教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以進(jìn)取鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自我的毛巾、杯子、坐位等,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的教師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,可是請(qǐng)相信我們會(huì)盡量做的最好。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長:

或者經(jīng)常是只畫輪廓而不愿意涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯不知道靠右行、他人。

講話。

時(shí)不知道安靜的傾聽等等。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,我們將以"多元化智能"課程為媒介,全方面、多元化地開展一系列的教育活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置:多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn),多側(cè)面、多手段、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),讓幼兒從好奇、有趣、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂。從討論、對(duì)話、操作中不斷地重建知識(shí)、整合經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)能力,從而享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

豐富的資源。

例如:現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的"秋天"主題活動(dòng),根據(jù)多元智能的原則,我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天,尋找秋天的秘密,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去探索,"秋天的樹葉怎么落了?秋天的色彩與春天有什么不一樣?"等,從而生成關(guān)于"多彩的秋天"的主題活動(dòng)。又如"秋弟弟"、"秋天!到處走走"、"彩色的路"等主題活動(dòng)。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),又能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),因此豐富了知識(shí),提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、生活與健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

語言領(lǐng)域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,能聽懂并愿意在集體面前說普通話,學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。

音樂領(lǐng)域,我們有歌唱、韻律活動(dòng)(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作,如:打鼓、吹喇叭、小鳥飛、摘果子等)、音樂游戲、欣賞。

美術(shù)領(lǐng)域,我們有繪畫(學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形,并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,如:秋天的水果)。

科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。

健康:幫助幼兒獲得健康常識(shí),培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

社會(huì)領(lǐng)域:關(guān)心周圍的同伴與成人,愿意與人交往,愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己。

可供孩子操作的材料,讓孩子自己通過操作來掌握知識(shí)。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇;同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的其次介紹一下班級(jí)格言和特色,我班的班級(jí)格言是"聆聽童音、擁有童心"。為了更好地發(fā)展幼兒的"手、眼、腦"的協(xié)調(diào)能力,我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng)。中班幼兒的動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,在這樣的基礎(chǔ)上開展繪畫活動(dòng)是恰到好處的,我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)孩子畫一些生活中常見的物品。例如:蝴蝶、螃蟹、磨菇、章魚、蘋果樹等。

當(dāng)然,要想把我們工作做好,最重要的是能得到各位的支持,因此最后我們談?wù)勏M议L們能配合我們做的一些工作:

第一,為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別;同時(shí)在和老師交談時(shí),盡量不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

第二,為了孩子的安全考慮,自接送的家長把孩子送到幼兒園門口,請(qǐng)記定要刷卡,我們電腦里才有孩子入園的記錄,應(yīng)讓幼兒自已走到教室,同時(shí)要有專人接送,如果臨時(shí)有事需要其他人代接,應(yīng)事先打電話通知我們老師。

第三,孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合,比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語,多培養(yǎng)幼兒的自理能力,如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)他們把衣褲疊放整齊,從而讓孩子的自我服務(wù)能力得到更好的鍛煉。

第四,如果孩子身體不適,請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們進(jìn)行照顧。

電話,二、四打xx。

x老師。

電話。

第五,有時(shí)由于活動(dòng)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長協(xié)助幼兒帶一些物品,請(qǐng)家長盡力給予配合,以便幼兒能夠更好的參加活動(dòng)。

第六,我們會(huì)每兩周的周五下午把《周末作業(yè)》發(fā)給孩子帶回去,請(qǐng)您及時(shí)填寫后在下個(gè)周一交還給我們。

第七,自接孩子的家長下午4:30才能接孩子,請(qǐng)各位家長把車放在對(duì)面六中的路邊,以免造成交通堵塞。

第八,請(qǐng)家長上報(bào)幼兒興趣班的項(xiàng)目:繪畫、舞蹈、武術(shù)。

另外,如果有空,可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達(dá)能力提高。如果幼兒感興趣的話,家長還可以適當(dāng)教些漢字,以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

最后,在此衷心感謝各位家長一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,讓我們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步和改善,當(dāng)然我們的工作中肯定還存在著一些不足,在以后的工作我們一定不斷實(shí)踐和下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會(huì)。感謝各位家長一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

親愛的各位家長朋友們:

下午好!

很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì),和大家分享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì),主題是兒童的課堂,文學(xué)的課堂。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我在搞個(gè)人課題,是關(guān)于閱讀方面的,所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,去常州參加了這個(gè)論壇,也有假公濟(jì)私的因素,因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的,參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,里面的小女孩愛麗絲,她對(duì)爺爺說,“我長大以后,要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后,我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了,到處旅游,結(jié)交朋友,后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,整個(gè)夏天,都在口袋里裝滿種子,一面散步,一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方,都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語組織,就是一群花婆婆,他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂,文學(xué)的課堂,這是一塊特別純凈天地。今天,我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開:

著名教育家杜威說過,閱讀要依據(jù)本能展開。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué),特別要讀圖畫書。圖畫書,也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過,而國內(nèi)也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣,我們以前看故事,往往是要告訴我們一個(gè)大道理,但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的,但是孩子會(huì)特別喜歡,為什么呢,因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的,是符合他們的年齡特征,和行為習(xí)慣的,畫面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的.事,所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi),不可以》系列,能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了,活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性,特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的秘密》《七號(hào)夢(mèng)工廠》,那種超級(jí)的想象能力,都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列,如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等!

在常州,聽梅子涵老師說過,我們一流二流的圖畫書都看不過來,不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來,也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小,還沒有判斷和選擇的能力,所以我們家長要去研究,盡量給孩子挑一流二流的書,不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀,有沒有溫情,有沒有想象力,有沒有可預(yù)測(cè)性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的,有適合小小班,小班的,比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,他們都會(huì)樂的跺腳,樂的滾到地上。但有些圖畫書,比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,人只要真正有愛,活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢?這里,我的建議是。

1、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書:閱讀與經(jīng)典》,以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎(jiǎng)的圖畫書,比如美國凱迪克大獎(jiǎng),格林納威大獎(jiǎng),以及安徒生大獎(jiǎng)等,這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng),一年就出一本,絕對(duì)是經(jīng)典。

3、看作者,像大衛(wèi)。威斯納,他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖大師,他的繪本都是想象力超群的。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

大家好!非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓孫,是中一班的班主任。我非常感謝各位家長對(duì)我們班工作的支持,我們會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您能夠多多地支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。首先為大家介紹一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)英語、計(jì)算、寫字、兒歌、拼音、英語等課程。

常性的多復(fù)習(xí)一下,慢慢地積累的多了,自然掌握的生字也就多了,間接的也提高了孩子的語言表達(dá)能力。

與一味的表揚(yáng)或者一味的批評(píng),我們要用正確的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子。做事情要給自己的孩子做個(gè)榜樣。比如:有的孩子愛說一些臟話,我不知道是從哪里學(xué)來的,但是這一點(diǎn)確實(shí)不好,我們需要及時(shí)的給他們糾正過來,這就需要家長的配合了,希望我們能夠幫助他們改掉這些壞的習(xí)慣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后說一下,如果您的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上!最后我衷心祝福各位家長:元旦快樂!

稍后呢,我們會(huì)和孩子們做幾個(gè)親子游戲,希望大家能夠玩的開心!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

你們好,首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎,正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的'事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長來聚會(huì)的目的。

班級(jí)情況分析:

本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園,兩名未上過幼兒園,未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,所以,我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活,對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,有的孩子能說會(huì)到,而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,有部分幼兒比較任性,霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長輩也較缺乏。

對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施:

1、在語言培養(yǎng)方面的措施:

a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

b、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題,由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),換個(gè)角度進(jìn)行提問,或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,此時(shí)家長可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反,家長若是面露失望,催促孩子“說?。 薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳耍俊鄙踔劣谪?zé)備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒了”,如此種種,無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。

此致

敬禮

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

你們好!

我是本班班長小王,我僅代表高三(7)班感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班,高三(7)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級(jí),班級(jí)人數(shù)總共59人,在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都在這個(gè)快樂的大家庭中健康成長,到了高三,同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí),每時(shí)每刻,教室里都有同學(xué)在奮筆疾書的寫著作業(yè),這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

年華從指間溜走,歲月在不知不覺中漂流,高三已過去了四分之一,高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,在校園里度過了十幾個(gè)春秋,十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想:希望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的理想,于是高考變得神圣而莊重。

其實(shí),到了高三,每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),并且深深地理解家長們的心情——望子成龍,望女成鳳,但誰沒有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽的時(shí)候,高三的心情是復(fù)雜的',高三的感受是獨(dú)特的,父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛的人,我們需要你們的信任、鼓勵(lì)、理解,所以,高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,以高考優(yōu)異的成績回報(bào)父母。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的,思想是最活躍的,對(duì)未來我們充滿幻想,高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì),高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,沒有等出來的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。

尊敬的各位家長,再次衷心地感謝你們的支持和教誨,離高考還剩200多天,我們會(huì)為此而努力和拼搏,我們深知身為蘆中的學(xué)子,身上寄予著太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功,不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,也飽含了父母、老師辛勤的汗水,更代表了老師、父母的榮耀,我們堅(jiān)信,的夏天,蘆中這片熱土,將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

謝謝!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十五

親愛的父母:

你好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們江南雙語幼兒園舉辦的“慶十一、家庭同樂”活動(dòng)。首先,感謝家長這學(xué)期對(duì)我們工作的支持和信賴,看到孩子們每天的成長,和孩子們一起生活的點(diǎn)滴,非常高興,孩子們的一切進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然家長對(duì)我們工作的支持和合作是必不可少的。下面就簡單介紹一下本學(xué)期班工作:

我們班從小班上升到中班已經(jīng)三周了。最初,幼兒的感情不穩(wěn)定,一部分幼兒感情不穩(wěn)定,嬌慣,哭泣,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象,而且本學(xué)期有一部分新生插入,一部分年齡小的新生各方面能力弱,班級(jí)幼兒各方面的能力水平大不相同。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我們?nèi)匀话寻嗉?jí)的早期工作放在:與父母一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣和提高生活自理能力的工作,尤其是對(duì)新生的重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),組織各種形式的體育集體活動(dòng),讓孩子在快樂的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家的努力下,現(xiàn)在我們班的大部分孩子個(gè)性、能力都比學(xué)期初明顯提高。參加各種活動(dòng)時(shí),孩子們基本上可以積極、積極地遇到困難,遇到小麻煩時(shí),可以樂觀、自信地面對(duì),向老師求助、解決。本學(xué)期,我們加強(qiáng)了幼兒生活自我管理能力的培養(yǎng),平時(shí)讓他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。例如服整齊、安靜地吃飯、保持桌子、地板、餐具清潔、洗手的習(xí)慣等,通過我們的努力,幼兒形成了自己的生活習(xí)慣。

我班幼兒的自立能力比以前明顯提高,但他們畢竟年齡小,我們教師需要投入更多的能量,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒的身心健康,他們才能全身心投入活動(dòng),不斷發(fā)展。這學(xué)期,我們對(duì)孩子們的成長照顧一點(diǎn)也沒有。從杯子、毛巾等的每天消毒到孩子們的冷溫、身體狀況等都很周到,在孩子們的飲食習(xí)慣中,我們也能耐心地指導(dǎo),讓我們班的孩子們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長,而且我們的老師也一起重視孩子們的生活細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況異常的話,我們會(huì)馬上通知監(jiān)護(hù)人,給孩子們特別的關(guān)心和照顧。

除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重點(diǎn),也是家長們關(guān)心的問題。我們園的衛(wèi)生保健工作是從幼兒入園時(shí)的早晨檢查工作開始,主要是看、摸、三問、四查。我們班的所有物品都嚴(yán)格遵循班級(jí)消毒制度,桌椅等按比例用84消毒、床、被子、圖書等陽光照射,用杯子毛巾餐具等蒸汽消毒。

幼兒在幼兒園每天兩點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、水果)水果),這些都由合作伙伴委員會(huì)成員配合幼兒食譜和季度營養(yǎng)計(jì)算,幼兒園入口櫥窗上貼著每周食譜公示欄,家長想知道。

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在這學(xué)期,我們還圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),我們開展了小型多樣的地區(qū)活動(dòng),設(shè)計(jì)了各種地區(qū),投入了各種操作材料,不斷更新,為幼兒創(chuàng)造了良好的環(huán)境。例如,在我們班的語言區(qū),我們的老師結(jié)合教育內(nèi)容,制作各種各樣的照片給幼兒自由講故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表現(xiàn)力比以前提高了很多,在數(shù)學(xué)區(qū),結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué),我們投入各種各樣的卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,配置各種各樣的圖形,引導(dǎo)幼兒按,按物點(diǎn)數(shù),按學(xué)習(xí)順序等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,提高能力弱的幼兒,為能力強(qiáng)的幼兒提供發(fā)展空間,創(chuàng)新。同時(shí),我們根據(jù)教育不斷變更資料,豐富地區(qū)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大發(fā)展。

在教育方面,我們老師認(rèn)真組織幼兒活動(dòng),根據(jù)青島市教育大綱的指導(dǎo)精神,開設(shè)了健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語言、游戲6種活動(dòng)。此外,我園還引進(jìn)了符合幼兒成長特征的蒙氏數(shù)學(xué)和loveenglish。我們以“快樂的英語、快樂的孩子”為教育理念,早期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和興趣,為了學(xué)習(xí)而使用,希望家長孩子一起在日常生活中交流。此外,我們滿足了一些家長的要求,還開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、手腦速算等興趣班,主要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多。

安全工作,警鐘長鳴,所以我想特別強(qiáng)調(diào)安全工作。每天來幼兒園檢查孩子的口袋,不要讓孩子拿零食和玩具、紙錢和危險(xiǎn)的東西(彈子、刀片、按鈕、硬幣等小東西),不要吞下,不要讓孩子拿耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品。每天早上送孩子上幼兒園一定要把孩子親手送到老師手里,不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室。如果你的孩子要吃藥的話,請(qǐng)用家用紙包起來,或者用藥箱包起來,明確記載姓名、吃藥的時(shí)間、劑量,早上入園后自己把藥交給老師,再告訴他,以免出錯(cuò)。

本學(xué)期,我們開展了遵守交通規(guī)則、觸電、上交通規(guī)則,注意觸電,上下樓梯慢慢走,不要推,不要碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開關(guān)等,提高幼兒的防范意識(shí)。明顯提高幼兒的安全意識(shí),應(yīng)對(duì)能力也明顯增強(qiáng)。但是,盡管如此,還是有個(gè)別的孩子摔倒受傷,在這里,對(duì)父母?jìng)冋f“對(duì)不起”,今后一定要注意孩子們。

好的班級(jí)離不開老師的班級(jí)管理,離不開家長們的大力支持。家長的工作也是我們教育的重要部分。為了理解孩子在家的狀況,為了更好地教育孩子,為了讓監(jiān)護(hù)人更好地理解我們的工作,我們?cè)趯W(xué)期初、學(xué)期末進(jìn)行家訪,還制作了家庭聯(lián)系手冊(cè),我們可以利用它和監(jiān)護(hù)人取得及時(shí)的聯(lián)系,讓監(jiān)護(hù)人認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。父母有什么需要和困難也可以隨時(shí)提出,我們想和你們一起討論。在教室門口,我們每天寫筆記,把通知和幼兒園的教育內(nèi)容寫在上面,請(qǐng)家長們立即關(guān)心。教室門旁貼著每周的計(jì)劃表,請(qǐng)家長們理解每周的教育教育活動(dòng)。教室走廊旁邊的墻壁上設(shè)有“家長園”,貼上國內(nèi)外先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),讓家長有時(shí)間看看。

另外,必須每天帶孩子按時(shí)入園,不要養(yǎng)成給孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣。如果有特殊情況(病假、假期等)不能來公園,請(qǐng)立即聯(lián)系我們。(幼兒園辦公室電話81728256)請(qǐng)父母在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)之前送孩子。下午5:00-6:00離開公園,下午4:00開門,5:00接孩子,每天家長按時(shí)接送,自覺在接送登記表上簽字,委托別人接電話,或者帶筆記,請(qǐng)簽字(幼兒名,家長名)。

為了提高工作效率,早上來后有什么具體要求可以用紙寫,三言兩語以書面形式交給老師,我們盡量滿足你的要求。以下是一些具體的事情:

a.利用廢舊自制玩具類:沙包、飛盤、紙棒、用途:豐富兒童戶外活動(dòng)內(nèi)容要求的每個(gè)人(寫名字)b.自由購買橡膠泥、蠟筆(科研課題是繪畫)原則:每個(gè)家長自愿購買要求的每個(gè)人(寫名字)2.注冊(cè)兒童的真實(shí)年齡、家長的聯(lián)系方式:用紙寫名字,出生年月日,家長的聯(lián)系方式,提交班級(jí),今天我們要說的是這么多,家長有疑問或有什么意見,提出建議,今后一起討論。

一起欣賞“慶十一、家同樂”的精彩表演吧!希望家長遵守全場(chǎng)秩序,帶上自己的寶貝,積極參加活動(dòng),感謝家長們的支持!

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長:

首先感激各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長會(huì)活動(dòng),說明家長們支持我們的工作,關(guān)心自己的孩子。在那里我們表示感激!本次家長會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景,同時(shí)經(jīng)過本次家長會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們的提議和意見,促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析,向家長咨詢幼兒的身體情景,有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料:語言方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面:10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事,我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,讓孩子自己自由的繪畫,所以家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包,書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習(xí)慣,在那里,我說一下,我們班里出現(xiàn)的情景,在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò),能夠大方的與教師、小朋友打招呼,我就說一下,“禮貌”這個(gè)意思,我請(qǐng)各位家長思考一下,什么是禮貌,也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,可是我們經(jīng)??吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谀抢镉玫氖且?hào),為什么呢有些孩子他們是無意識(shí)的打架,就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,有些孩子就是有意識(shí)的,為什么呢,第一天讓小朋友不細(xì)心打著了,可是第二天他來肯定是,連本家力的反擊,這說明什么,我不說,大家也能理解,我在那里只說一句:“請(qǐng)家長以身作則,正確的引導(dǎo)孩子?!薄翱茖W(xué)方面:提高幼兒的想象,擴(kuò)大思維。懂得一些簡單的科學(xué)知識(shí)。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,有些家長認(rèn)為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓教師看著不要傷著這就行了,可是這恰恰相反,你幼兒園一些常規(guī)不好,那么到了小學(xué),他的注意力就不集中,學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長配合幼兒的常規(guī)。

從我們與家長合作以來,許多家長十分注重孩子的教育,也十分配合我們開展各項(xiàng)工作,在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持,教師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能按時(shí)完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育,這樣會(huì)有很多家長參與的部分,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,家長和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富知識(shí)面,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。

幼兒園中班年終家長會(huì)發(fā)言稿篇十七

大家好!

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)受著一場(chǎng)特別的磨難,一場(chǎng)與病毒進(jìn)展的沒有硝煙的戰(zhàn)斗,但只要全國人民眾志成城,定能共克時(shí)艱。

為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,仔細(xì)安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,明天,我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學(xué)。

面對(duì)新問題,新技術(shù),家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)間?如何更好地促進(jìn)孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。

各位家長:您是否思索過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化:

學(xué)生的學(xué)習(xí),從學(xué)?;氐郊彝?,面對(duì)的是電腦屏幕。

學(xué)生居家學(xué)習(xí),教師看不到全部學(xué)生的面容,從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),從語言上無法與學(xué)生準(zhǔn)時(shí)溝通,從感情上也無法和學(xué)生面對(duì)面溝通,無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的溝通、互動(dòng)與生成。

居家學(xué)習(xí),事實(shí)上已離開了教師的直接收控,也沒有了平常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氣氛。

居家學(xué)習(xí),小學(xué)生的自控力不強(qiáng),沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,確實(shí)簡單分散精力,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這些變化對(duì)教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

開設(shè)空中課堂,我們有局部教師不具備條件,但她們想方設(shè)法,制造條件購置電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿意教學(xué)的需要。

日前,我們東風(fēng)小學(xué)的每一位教師都在盡自己最大的努力去工作。

一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,從今便沒有了白天和黃昏。

統(tǒng)計(jì)外出信息,了解安康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個(gè)別不在效勞區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。

一次次給家長發(fā)信息,一次次要求匯報(bào)體溫。

看文件、查資料、勤宣傳,常吩咐。

微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。

全部的教師為了仔細(xì)上好每一節(jié)課,她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。

我們?nèi)σ愿?,攻?jiān)克難,使出洪荒之力,細(xì)心做好預(yù)備。

盡管如此,教師要遠(yuǎn)程治理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,的確沒方法對(duì)全部學(xué)生都能面面俱到,學(xué)生是否都能夠根據(jù)課程規(guī)劃,按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的效果如何?有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?教師沒有千里眼,不是超人,無法進(jìn)展全方位監(jiān)控,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的溝通互動(dòng)很難把握,所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,學(xué)業(yè)的完成狀況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸就與家長的協(xié)作至關(guān)重要。

明天開頭教師變成了“主播”,盼望家長當(dāng)好“助教”,與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。

我想各位家長也都很清晰:教育好孩子是家長最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。

學(xué)校馬上開設(shè)空中課堂進(jìn)展線上授課,讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。

您預(yù)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的'學(xué)習(xí),而家長卻是成天玩手機(jī)、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)間?我看都不適宜。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,學(xué)生原來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,眼看要開學(xué)了,卻依舊還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),而且是自己看自己聽自己學(xué)。

對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言的確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓。

大家都知道把孩子培育勝利是我們做家長的最大勝利!既然眼下我們宅在家里,我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),我說的是真正意義上的同學(xué)。

和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃、作息時(shí)間和課程安排,安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,依據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

不同學(xué)科內(nèi)容不同,語文要多讀多背,數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,英語要多記多寫。

最好列出規(guī)劃清單,詳細(xì)到什么時(shí)間學(xué)習(xí),什么時(shí)間休息。

和孩子一起看書、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同時(shí)要寓學(xué)于樂,把學(xué)習(xí)、嬉戲、身體熬煉結(jié)合起來,把課內(nèi)課外結(jié)合起來。

比方仿照中心電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等。

也可以開一些辯論會(huì),讓學(xué)生在辯論和爭(zhēng)論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美,鞭撻假丑惡。

也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,編排活動(dòng)方案。

比方家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。

眼前正在發(fā)生的一切,無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。

特別時(shí)期,防控疫情,每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞,對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀看。

引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)大事,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的宏大與榮耀;思辨躲避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。

成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚(yáng)社會(huì)美德,加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長朋友們:假如您以同學(xué)的身份參加到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,確定會(huì)有幾下好處:

一是孩子學(xué)習(xí)不孤獨(dú)好玩味有活力;

二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加,引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的力量,四是到達(dá)了與孩子溝通溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話:“辦好學(xué)校,離不開家長的協(xié)作;培育優(yōu)秀的孩子,更是離不開教師和家長之間的相互理解和協(xié)作。

”生活中,我們通過觀看那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)覺,他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn):就是與學(xué)校和教師溝通順暢,并且積極協(xié)作教師的工作。

家長和教師,作為孩子成長路上最重要的人,有著一樣的責(zé)任和使命。

父母的重視程度以及支持力度,打算了孩子的進(jìn)展。

只要家長和教師協(xié)調(diào)全都,才能形成教育的合力,發(fā)揮最大的效力。

日本教育家多湖輝曾共享過一個(gè)故事:有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教教師,但是教師不熟悉。

于是,教師就和顏悅色地對(duì)孩子說:“你的父親是一個(gè)聞名的植物學(xué)家,你可以去請(qǐng)教他,教師也想知道小草的隱秘。

”其次天,孩子又來找教師了,對(duì)教師說:“爸爸說了,他也不知道小草的隱秘。

他還說,教師您肯定知道,只是一時(shí)遺忘了。

”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了教師。

教師翻開信,信里具體地寫明白小草的名稱和特性。

這封信最終還附有一句話:盼望這個(gè)問題由教師您來答復(fù),想必更為妥當(dāng)。

這位家長的做法特別高超,他降低了自己的身份支持教師,幫忙教師塑造在孩子心目中的形象,讓教師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加敬重、信任教師。

其實(shí)這也是在支持孩子,讓教師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。

家長和教師始終站在同一立場(chǎng),在這樣的環(huán)境下,孩子的成長方向會(huì)更加明確。

請(qǐng)各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?,需要您和教師肩并肩!不管何時(shí),教師和家長的目標(biāo)是全都的。

有人說,家長和教師相遇,是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,教師和家長對(duì)孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。

教師或許是這個(gè)世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

疫情當(dāng)前,有的孩子心理上會(huì)消失一些不適的現(xiàn)象,直接影響到學(xué)習(xí)和生活。

家長平常應(yīng)留意觀看孩子的動(dòng)向,如發(fā)覺孩子精神狀態(tài)不好,吃飯睡覺不香、留意力不集中等特別表現(xiàn),要準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系,以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育。

教師也可以通過視頻等方式進(jìn)展“遠(yuǎn)程家訪”,籌劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),邀請(qǐng)家長指導(dǎo)、觀摩,讓家長更深入地參加到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,跟教師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,我們家長要準(zhǔn)時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,使教育形成“合力”和“向心力”。

疫情再嚴(yán)峻,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后,影響的是將來和前程!

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。

孩子第一次長時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。

新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。

盼望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不抱負(fù)就轉(zhuǎn)換了角色,拿出家長的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。

這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氣氛。

一切以鼓舞、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說:“一個(gè)聰慧的民族,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平常要多得多。

”我盼望在病毒肆虐的今日,家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),國強(qiáng)則病毒滅。

疫情來襲,孩子們還要居家一個(gè)月,那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關(guān)重要。

病毒會(huì)傳染,讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,品行會(huì)傳承,讓一代代人更加頑強(qiáng)。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是自己孩子的教師,每一個(gè)人要成為自己孩子的典范。

在這個(gè)特別時(shí)期,孩子們會(huì)變得更敏感,他們會(huì)努力捕獲每一個(gè)信號(hào),解讀每一個(gè)表情,洞察每一個(gè)景象。

你外出買菜,為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出,為生活守候盼望;你效勞社區(qū),為社會(huì)奉獻(xiàn)力氣。

你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。

每一個(gè)孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)受成長。

翻開電視,與病患共情,你悄悄流下的淚水,會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰(zhàn),你緊緊握住的拳頭,會(huì)化為孩子人生的力氣。

你迷惘,孩子們可能更迷惘。

你的驚疑,或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。

你沉醉其中的埋怨,會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望。

你的思維,可能就是孩子將來的思維;你的胸懷,可能就是孩子將來的胸懷;你的態(tài)度,可能就是孩子將來的態(tài)度;你的方式,可能就是孩子將來的方式。

你怎樣,孩子怎樣,將來就會(huì)怎樣。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承,堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,與人為善會(huì)傳承,幽默幽默會(huì)傳承。

――給孩子最好的教育就是,用自己的行動(dòng)去表達(dá)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。

盼望您播下真善美的火種,把孩子的心點(diǎn)亮。

疫情期間,讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,窗外風(fēng)起云涌,家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,家是世界上最暖和的地方。

教育就發(fā)生在家里。

讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會(huì)生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致;讓孩子們和你一起共享、感動(dòng)、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的沉著、和善。

告知孩子,有些家庭不能團(tuán)聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正由于他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭受不幸,他們需要愛,需要我們供應(yīng)更多的幫忙,去暖和他們的心房。

許多年后,當(dāng)孩子回想這一幕,在危機(jī)四伏的日子里,一家人抱團(tuán)取暖,相互愛護(hù),相濡以沫,一起體會(huì)愛,一起商定,為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。

這個(gè)商定,值得永久牢記。

這段時(shí)間,值得永生珍藏。

每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。

親愛的家長,您是孩子最好的教師,請(qǐng)做好孩子一輩子的典范。

從今刻起:您要多鼓舞、贊美孩子,而不是批判、指責(zé)、埋怨孩子。

從今刻起:您要多傾聽孩子的心聲,而不是急于評(píng)斷孩子。

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