在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，并取得更好的效果?？偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富，還需要表達的方式得體得當。小編為大家整理了一些常用的總結(jié)句式和詞匯，希望對大家有所幫助。
教師感動校園人物事跡材料篇一
1、被采訪者：內(nèi)蒙古師范大學(xué)傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)1班同學(xué)。
2、節(jié)目觀眾：傳媒學(xué)院眾學(xué)生。
我的大學(xué)，我的夢。即：關(guān)于她對這次演講比賽的體會，她在這一年多中參加的各類比賽活動的目的，對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學(xué)生如何在大學(xué)生活中過得更加精彩的'一些建議。
此種訪談類節(jié)目有利于增強本學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通交流，并且為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。
此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。
選在一些比較輕松的環(huán)境場所，最好是學(xué)生大多數(shù)沒課的時候進行。
1、提前預(yù)約。
用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。
2、采訪前準備。
必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。
最重要的隨機應(yīng)變，根據(jù)采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于演講比賽的，重在問他們是如何讓自己在緊張中正常發(fā)揮，如何更好的處理學(xué)習與其他事情的`關(guān)系的。她是如何發(fā)現(xiàn)自己的這個興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的，等等。采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾。
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
（一）可行性分析：
1、由于現(xiàn)在是大二生，所以相應(yīng)的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。
2、此次訪談節(jié)目具有很強的現(xiàn)實意義。既有利于增強本學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通交流，又能為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎(chǔ)。
（二）備注：
采訪時，以預(yù)備問題作為基本問題，也可即興追問。
教師感動校園人物事跡材料篇二
王xx同學(xué)，女，20xx年6月24日出生，是我向陽路小學(xué)校五年二班學(xué)生。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)；她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異；她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區(qū)級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學(xué)生的學(xué)習楷模，為此，我校特推薦她為出席區(qū)級《十佳少年》。具體事跡如下：
她十分重視自己的思想品德培養(yǎng)，從小就以我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事為榜樣，向她們學(xué)習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，自從入學(xué)以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象出現(xiàn)。因為她表現(xiàn)出色，先后在20xx年被學(xué)校評為《文明守紀好少年》，20xx年被評為區(qū)級《優(yōu)秀少先隊員》，20xx年被評為校級《十佳少年》。
她愛學(xué)習，勤于思考，刻苦鉆研，具有強烈的求知欲望。她有嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，上課認真聽講，能高質(zhì)量地完成作業(yè)。她的知識面比較寬泛，常年課余時間學(xué)英語，英語競賽成績非常出色。她酷愛讀書，她看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。幾年來，她閱讀了很多有關(guān)科普讀物、文學(xué)名著、寫作知識等課外書籍，被學(xué)校譽為"讀書小狀元".她還非常喜歡和美術(shù)等課外活動，豐富的業(yè)余愛好使她進一步補充了知識，提高了學(xué)習效率，陶冶了情操。由于她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數(shù)學(xué)、語文、英語三科總成績一直是年組第一名，并且多次獲得各種獎勵。先后獲得校級《學(xué)習標兵》等5次獎勵；獲得1次區(qū)級《美術(shù)作品獎》；獲得1次市級《小作家杯》創(chuàng)新作文獎和3次《美術(shù)作品》獎；獲得5次國家級《雙龍杯》美術(shù)作品金獎2次《全國第九屆小作家杯作文大賽》一等獎，1次二等獎。
她雖然取得了這樣優(yōu)異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀為榜樣，比學(xué)習、爭優(yōu)秀的學(xué)習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。
她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經(jīng)在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關(guān)，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學(xué)習上，就是這樣頑強地拼搏著，執(zhí)著追求著，從未因為治療而影響學(xué)習。她有自己的遠大理想，為了實現(xiàn)理想，她以良好的心理素質(zhì)和頑強的毅力去戰(zhàn)勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產(chǎn)生心理壓力影響學(xué)習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優(yōu)異的成績?nèi)浹a自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。
她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領(lǐng)同學(xué)撿室內(nèi)外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應(yīng)環(huán)境能力和獨立生活能力。
她團結(jié)同學(xué)，樂于助人，主動幫助班級中學(xué)習有困難的同學(xué)，經(jīng)常把自己的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學(xué)，在她的熱心幫助下學(xué)習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)前庫勒小學(xué)五年二班的張歡同學(xué)，手拉手，結(jié)成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學(xué)買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學(xué)傳授自己的學(xué)習經(jīng)驗，使這名同學(xué)沒有輟學(xué)，并且學(xué)習成績有所提高。老師經(jīng)常把學(xué)習困難的同學(xué)安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經(jīng)濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學(xué)有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學(xué)校譽為《文明小主人》光榮稱號。
她熱愛科學(xué)，積極參加興趣小組活動，她對科學(xué)課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小制作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領(lǐng)她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那里她學(xué)到和看到很多平時沒有接觸到的事物，了解到科學(xué)的神奇，對科學(xué)產(chǎn)生手濃厚了興趣，并從小就立志長大當個科學(xué)家。
她還積極參加學(xué)校組織的各種活動，并在活動中表現(xiàn)突出。學(xué)校組織的各學(xué)科競賽，大合唱、畫展等活動她都踴躍參加。在一次學(xué)校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就占4幅，為班級爭得了榮譽。她還主動為班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都贊不絕口，都以為是哪個美術(shù)老師寫的藝術(shù)字。
她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學(xué)校和區(qū)的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。
她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔任組長、班長、中隊長，五年級時就在學(xué)校擔任總值周長。她能盡職盡責，努力做好自己負責的每項工作，成為老師的好幫手。每天她組織早、晚自習，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領(lǐng)著全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，為大家復(fù)習，給大家講不會的題。每學(xué)期末考試完了，她都能主動地到學(xué)校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調(diào)動的合情合理，有條不紊。每周的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發(fā)放、值周工作周末總結(jié)等她都做到不出現(xiàn)一點紕漏，并且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和贊賞，被學(xué)校評選為《優(yōu)秀值周長》。
王惠儀同學(xué)就是這樣一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、學(xué)有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學(xué)生。她是我校學(xué)生中的精英和典范，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝愿她展開金色肢膀飛得更高、更遠。
xxxx向陽路小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
教師感動校園人物事跡材料篇三
——記六盤水師院“感動校園十大人物”候選人童啟煉同學(xué)童啟煉，男，貴州遵義人，中共預(yù)備黨員，貴州師范大學(xué)六盤水學(xué)院中文系20xx級本科班學(xué)生，在校期間曾任中文系學(xué)生會副主席、高原風文學(xué)社總編，連任班級團支部書記，現(xiàn)為六盤水師院團委宣傳部、學(xué)習部負責人，全面主持團委學(xué)生工作。該同學(xué)出身貧苦，命途多舛，身歷百折而不撓，雖處逆境猶自強，其人其事感人至深。
童啟煉同學(xué)出身貧寒，命途多舛。剛出生，他的母親就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，營養(yǎng)不良，體弱多病。但生活的艱辛不但沒有摧垮他的意志，反而越發(fā)激起了他無窮的斗志，他克服千難萬險，于20xx年夢圓大學(xué)。
“天有不預(yù)測風云，人有旦夕禍福”，20xx年，他的父親在給人打工時不慎墜崖身亡！父親的去世使童啟煉的母親舊病復(fù)發(fā)，精神恍惚，臥病在床。面對這一連串突如其來的打擊，童啟煉迅速擦干淚水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了搖搖欲墜的家庭。他一邊辦理父親的后事，一邊悉心照料母親，貼心安慰母親，在他的精心照顧下，他的媽媽精神一天天變好，生活逐漸能夠自理。之后，他四處奔波，給母親找了一份輕松的工作，安頓好母親的生活，處理好家里的事情，才重返課堂。
回校后，為了不給母親增加任何負擔，他便忙里偷閑去打工掙錢，他通過發(fā)傳單、搞促銷、做生意、上家教、舉廣告牌、做雜志編輯、做臨時清潔工等等，一角一角的攢錢，一分一分的花錢，每月堅持給母親寄去足夠的生活費，每年給母親買兩套衣服，他最大的幸福就是看到母親的笑容，他常對媽媽說：“媽，一切都會好起來的，孩兒會和您一起挺著腰板笑著走下去！我要讓我的媽媽過一天好日子！”現(xiàn)在，這個堅強不屈的好男兒，已經(jīng)成為家中的頂梁柱和母親的精神支柱。
童啟煉敦厚淳樸，富有愛心，他熱心公益活動，樂于服務(wù)于人。他連續(xù)3年參與大學(xué)生送科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會志愿服務(wù)活動。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻，足跡遍及六盤水市水城縣的雞場鄉(xiāng)、陡箐鄉(xiāng)，盤縣的火鋪鎮(zhèn)等50多個村組，為貧困山區(qū)的父老鄉(xiāng)親送去了精神文明的圣火。三年來共編寫“三下鄉(xiāng)”宣傳資料20余萬字，有40多篇“三下鄉(xiāng)”專題報道作品被團中央、中國青年網(wǎng)等多家青年主流媒體轉(zhuǎn)載報道。由于成績突出，童啟煉連年被評為“優(yōu)秀服務(wù)隊員”。20xx年，他參與研究撰寫的以“三下鄉(xiāng)”為研究對象的《拓展校園文化精髓，創(chuàng)新社會實踐活動》榮獲貴州省校園文化成果評選優(yōu)秀獎。
他時刻懷揣感恩之心，積極履行一名大學(xué)生的社會責任。他曾幾度作為青年志愿者走進六盤水市鐘山區(qū)新興（工讀）學(xué)校的“問題少年”，深刻了解他們的內(nèi)心世界，給予他們正確的心理輔導(dǎo)，還對201名“問題少年”進行了跟蹤調(diào)查研究，所撰寫的《六盤水市“問題少年回訪春暉行”活動調(diào)查報告》得到了六盤水市政法委書記何冀同志的高度贊賞，并親自做出了“把這一研究成果面向全市推廣”的重要批示，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。
童啟煉同學(xué)成熟穩(wěn)健，積極進取，聰明能干，全面發(fā)展，在困境中自強不息，在逆境中奮斗成才。
他努力學(xué)好專業(yè)知識，扎實掌握專業(yè)技能,勤學(xué)奮進，成績優(yōu)良,兩度榮獲“國家級助學(xué)金”，20xx年榮獲學(xué)習成績“二等獎學(xué)金”。他積極嘗試文學(xué)創(chuàng)作，有多篇文學(xué)作品發(fā)表于省、市等各級報刊雜志，20xx年，團貴州省委禮聘童啟煉為“貴州省青年網(wǎng)絡(luò)評論員”。同年，其創(chuàng)作的《涼都賦》一舉奪得貴州省“慶祝建國60周年征文大賽”一等獎。他踴躍參加各種校內(nèi)外活動，努力提高自身素質(zhì)，先后獲得學(xué)校“經(jīng)典詩文朗誦大賽”團體一等獎、個人一等獎；“面試模擬大賽”一等獎；“求職簡歷制作大賽”特等獎等多項殊榮。此外，他還積極嘗試開展一些研究工作，共在國家級學(xué)術(shù)刊物表于研究論文1篇。
身為學(xué)生干部，他德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作，是老師的好幫手，是同學(xué)們的忠實服務(wù)員。如他組織策劃拉了一筆2萬多元的贊助，成功舉辦了“六盤水市第二屆青少寫作交流會”，效果良好，影響廣泛等。在校團委的相關(guān)工作中，他任勞任怨，盡心盡力，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，其所分管的宣傳工作連連名列全市目標考核第一名，20xx年被六盤水團市委授予“杰出宣傳工作獎”。由于工作突出，童啟煉多次獲得省、市、縣、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“先進工作者”等榮譽稱號。總之，童啟煉同學(xué)積極進取、全面發(fā)展；質(zhì)樸無華，謙遜好學(xué)；熱心公益，甘于奉獻。他用樂觀之心點燃青春火焰，他用平凡之舉詮釋男兒責任，他用樸實之音彈奏出一曲曲清新感人、溫暖動人的青春樂章！
教師感動校園人物事跡材料篇四
xx，男，65歲，湘潭縣龍云實驗小學(xué)門衛(wèi)班長。從建校起，他就每天在學(xué)校里守護著全校師生的平安。六年來，他以校為家，積極維護校園秩序，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在他及同事們的努力下，龍云實驗小學(xué)從未發(fā)生一起安全事故。他以認真細致、嚴謹負責的工作姿態(tài)，不僅成為了師生們的“守護者”，而且為校園安全筑就了一道強有力的安全屏障，受到了上級部門和在校師生的一致贊譽。
他堅持做好出入人員和車輛的查驗登記，校園安全隱患排查，巡邏守護等工作，積極履行校園門衛(wèi)的工作職責，在門衛(wèi)登記工作中，外人來訪一律先行登記，然后通過電話聯(lián)系被訪者，從不擅自允許入校。同時他堅守在校門口，制止想隨意出校門的學(xué)生，“管好幾扇門”，“不該進的不進，不該出的不出”，“交接班不留死角”，老譚一直對隊員們強調(diào)，要從源頭關(guān)緊校園安全閘門；在校園巡邏工作中，老譚總能率先垂范，每天堅持對校園進行多次巡視，注意發(fā)現(xiàn)陌生人員和可疑車輛，冬天寒風刺骨，當人們都睡在溫暖的被窩里時，他在雪地里巡邏值守，夏天烈日炎炎，人們都在空調(diào)房里時，他卻在校門口揮汗如雨疏導(dǎo)學(xué)生及車輛。上晚班時，發(fā)現(xiàn)未關(guān)的燈光、水龍頭、電氣，他都能及時關(guān)好。
他態(tài)度和藹，樂于助人，在校門口為同事照看物品，照看未及時接走的學(xué)生，有時候，個別學(xué)生沒帶學(xué)習用品，當家長送到校門口以后，都由他們負責送到孩子所在班級，學(xué)校老師稱：“您老工作真負責呀！”老譚講：“我的宗旨是“讓師生滿意、讓校園安全”。
六年來，老譚默默堅守在崗位，吃住在學(xué)校，當學(xué)校師生都回家過節(jié)或度假時，他仍然在守護著校園平安。20xx年寒假大年29日晚上，老師們都回家過年了，當晚天下很大的雪，值夜班的他發(fā)現(xiàn)消防栓壞了，水直往外冒，老譚頂冒著風雪，費力很大的功夫才堵住水往外泄，沒有給學(xué)校造成損失。每年過年闔家團圓的時候，他卻堅守崗位，加強巡邏，冒著嚴寒，經(jīng)常通宵未合眼對校園進行全面巡查，保證了學(xué)校的安全。
有人說：“堅守，成就別樣風景?！崩献T及他的同事們的堅守，成就的是學(xué)校師生的安全感和幸福感。學(xué)校不能沒有他們，新時期校園守護者，他們當之無愧。
教師感動校園人物事跡材料篇五
有一種努力叫做堅持不懈，有一種態(tài)度叫做泰然自若，有一種人堅持著最初的夢想，永不言棄。
我出生于一個普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認真，腳踏實地。我一直是一個簡單、干練、認真、踏實的女生。
三歲時，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時候，我開始學(xué)習書法，一個三歲的小孩，結(jié)識了書法大家——王羲之。為了鍛煉腕力，我開始學(xué)習乒乓球，從此與乒乓球結(jié)下不解之緣。大一時獲廊坊師范學(xué)院書畫大賽三等獎。
大一時，我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動來豐富大家的課余生活，讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機會。我的努力、成長，得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認為能力不是問題，真正重要的是做事的態(tài)度。
在去年的暑期社會實踐活動中，我?guī)е犛?，穿城?zhèn)的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高溫下堅持向市民發(fā)傳單，得到當?shù)卣褪忻竦暮迷u。也因此獲得“社會實踐先進個人”，我撰寫的調(diào)查報告獲得“學(xué)院優(yōu)秀調(diào)查報告”，我所帶領(lǐng)的學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)團也獲得“先進團隊”。
學(xué)習上，我嚴以律己。初進大學(xué)，當別人還沉浸在適應(yīng)的懵懂階段，我已做好了精細的人生規(guī)劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語了，并帶領(lǐng)舍友堅持晨讀。自習室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學(xué)習中，我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習中的各種問題。
都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。
我在大一獲得了廊坊師范學(xué)院外國語學(xué)院“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會實踐先進個人”、“優(yōu)秀調(diào)查報告”榮譽稱號。每次考試，我的成績總在班上前幾名，在年度綜合測評中排名第一。在大一的時候，我以612分的分數(shù)通過國家英語四級考試，并以優(yōu)秀的成績通過計算機二級考試。如今的我，正在積極為20xx年的考研而努力籌備著。
未知的困難和挑戰(zhàn)。
我的人生，從這里起航，夢想正在飛翔。
教師感動校園人物事跡材料篇六
我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學(xué)生，用愛心激勵學(xué)生，感化學(xué)生。從20xx年至今，我所帶班級中考成績突出，連續(xù)六年被z市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進個人”。
“熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個都不能少?！边@是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛戴，家長好評，連續(xù)4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學(xué)時九四班68人期末考試時71人，這一學(xué)期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。
“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學(xué)生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學(xué)生，無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補了學(xué)生遺失的父愛。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅持學(xué)習，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教室。
我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學(xué)習，學(xué)習成績不斷提高。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病，不論時間天氣，第一時間帶學(xué)生去看病。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
我利用數(shù)碼相機制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學(xué)生的學(xué)習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學(xué)生運用數(shù)碼相機收藏學(xué)習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學(xué)習生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實生動的記錄了學(xué)生們的風采，展示了學(xué)生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。
每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時常把學(xué)生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會的關(guān)愛，家的溫暖。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生是我生命的四分之三。我是風兒，學(xué)生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學(xué)生陽光，讓每個學(xué)生都精彩。學(xué)生是我天邊最美的云彩，他們的名字永記在我的心懷。
教師感動校園人物事跡材料篇七
《項鏈》猶如一段優(yōu)美的風光片：大海蔚藍，寬闊無邊；沙灘金黃，綿軟細長；浪花雪白，嘩嘩而來。幾個小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。
課文如同影視拍攝一般，從大海遠景切入，慢慢推至近景，逐一展現(xiàn)海邊最富特色的沙灘、海浪、海螺、貝殼，并對之作色彩描繪；然后又呈現(xiàn)腳印、沙灘、大海的遠景，很有動感。其中，對小娃娃動作的描寫先后有序，一氣呵成。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項鏈，非常傳神。作者巧妙構(gòu)思，把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現(xiàn)，學(xué)生從中可以受到潛移默化的美的熏陶。
喜歡學(xué)習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習默讀。
結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。
4、通過教師范讀、同桌賽讀的形式學(xué)會注意停頓，讀好課文中的疊詞與長句子，能夠正確、流利地朗讀課文；借助課本插圖、朗讀課文了解課文內(nèi)容，進一步認識自然段，知道每句話的意思，知道大海的項鏈指的是小孩子的腳印。
5、德育目標：喜歡學(xué)習漢字，有主動識字、寫字的愿望初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。通過朗讀體會小娃娃海邊玩耍的快樂心情。
1、正確、流利地朗讀課文；能合理搭配“的”字詞語。
2、理解課文內(nèi)容，知道每句話說的是什么，找出大海的項鏈指的是什么。
1、通過同桌兩人互相檢查詞語認讀的方式，關(guān)注學(xué)生識字狀況。
2、通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆順、寫字姿勢四方面進行相互檢查。
3、通過聯(lián)系上下文積累“又—又—”的詞語，并寫一寫。
4、通過指名讀、師生配合讀等，關(guān)注學(xué)生是否能夠讀好課文。
5、通過回答問題，大海的項鏈指的是什么。
一、初讀引入。
上節(jié)課我們學(xué)習了課文中的生字、生詞，這節(jié)課我們來欣賞海邊的美景。在欣賞海邊美景之前，老師有幾幅美麗的圖片要展示給同學(xué)們看。（出示課前準備的海邊圖片，包括海螺和貝殼的特寫）。好啦，小朋友們，讓我們伴隨著海浪的聲音一起讀一讀這篇課文，注意你的讀書姿勢、讀完了的小朋友，用鉛筆在每一自然段前標上序號，然后數(shù)一數(shù)每一個自然段有幾句話。（落實目標4）。
二、朗讀指導(dǎo)，感悟課文。
（一）朗讀感悟、欣賞美麗的海景。
1、小朋友們，大家都讀完了，課文一共有幾個自然段呢？
咱們來看第一自然段，誰告訴我這一段一共有幾句話？指生回答，追問為什么是三句話。
2、先來看第一句，誰來讀一讀呀？（指名讀。指導(dǎo)：注意逗號的停頓。）（再指名讀）這句話寫的是什么呀？（貼圖大海）大海，藍藍的，又寬又遠。
教師范讀，學(xué)生讀。指導(dǎo)“的”要輕讀。
咱們還可以邊讀邊伸出手比劃比劃，感受一下大海有多大。原來大海是這個樣子的，那誰能夸夸你見過的大海呢？請孩子們自由回答。
3、寬和遠也是大海的兩個特點，是哪個字把這兩個特點連起來說的呀？（出示：又）指名讀、齊讀。你能不能也用上“又怎樣又怎樣”來說個詞語，比如說大樹——？蘋果呢？（出示“大樹”和“蘋果”的圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)特征）。
4、第一句話寫了大海，第二句話寫的是什么呢？（出示第二句話，貼圖）你能不能也注意著逗號和停頓，把它讀正確、讀通順呀？（小老師領(lǐng)讀、齊讀）。
那你見過的沙灘是什么樣的呢？誰能說一說？
5、第三句話。仔細聽，沙灘上傳來了誰的聲音？（播放海浪聲）是浪花的聲音?。ㄙN圖：浪花）看，浪花來了！這句話很長，而且生字特別多，有信心讀好嗎？先自己練一練?。ㄉ杂删毩暎?。
指名讀。（重點指導(dǎo)：讀準字音，注意停頓。）這個詞語里有兩個生字，（出示：笑著）誰來拼讀一下？大家一起讀！讓這個詞跑到你的小臉上，“笑著”來讀讀！我們都愛笑，浪花也愛笑，那“嘩嘩”的聲音就是它的笑聲，讓我們也學(xué)學(xué)海浪高興時的笑聲。孩子們自由讀。
（出示：嘩嘩地笑著）誰來讀一讀？（指名讀、齊讀）多么歡快的浪花呀，你們喜歡它嗎？咱們比賽讀讀這句話，看看誰讀的浪花更加可愛?。ㄉ荣愖x）。
6、大海那么美，想不想伴著海浪的聲音來讀一讀？（落實目標4、5）。
（二）朗讀感悟、體會小孩子的快樂。
1、美麗的大海邊，來了一群可愛的小娃娃，（貼圖片）他們在干什么呢？（出示課文第二自然段）咱們再接著讀讀課文的第二段。這段話一共有幾句呢？誰能說一說，指生答，追問為什么。
2、先來看第一句，（出示）。
（1）哎，有兩個生字寶寶從句里跑出來玩啦?。ǔ鍪尽巴迴臁保┛炜纯此鼈兪钦l呀？它倆長的真像，誰能告訴我們上節(jié)課我們是用什么辦法來記住它倆的呢？我們一起讀兩遍，把它倆送回句子中去吧?。ㄉR讀）。
小娃娃胸前掛的是什么呢？誰來給大家讀讀這句話？（指名讀）（生：用貝殼和海螺穿成的項鏈）。
小娃娃在海邊撿貝殼、穿項鏈，玩得多么開心呀！誰能開心地讀一讀這句話？指生讀，小老師領(lǐng)讀。指導(dǎo)學(xué)生注意逗號的停頓，以及“的”要輕讀。
3、第一句讀得不錯。
（1）誰來讀讀第二句話？（指名讀）這里有一個詞語，我們要特別注意，（出示“快活”），看著拼音，把它讀準確?。ㄖ该x）對了，（出示字卡）這個字本來是讀二聲，一起拼讀——（生）但是在這個詞語里，要讀輕聲，誰再來讀讀？（指名讀、齊讀）你會說“快活的”什么呀？（生）課文里是這樣說的“快活的腳印”，一起讀！
（2）這快活的腳印落在沙灘上，變成了什么呢？誰知道？（生）我們看看書上的插圖，你能找到大海的金項鏈嗎？指給你的同桌看一看。誰能完整地說說，大海的項鏈是什么？（生）原來，沙灘上，小娃娃踩出來的這一串串腳印就是大海的項鏈，（貼圖片）多有意思呀！誰再來讀讀第二句話？指生讀，小老師領(lǐng)讀。
4、老師在這個自然段里找到了兩條項鏈，你找到了嗎？請你把第二自然段再仔細地讀一遍，然后舉手告訴老師。
一條彩色的貝殼項鏈掛在小娃娃胸前，一條金色的腳印項鏈掛在大海胸前，多有趣呀！我找兩位同學(xué)合作著來讀讀這段話。（指名讀）（落實目標4、5）。
（三）完整讀文，鞏固知識。
1、在大海邊，我們不但可以看到美麗的風景，還可以撿貝殼、做游戲，在海邊玩耍多么快樂呀！帶上這份快樂，咱們再讀讀整篇課文，好不好？（開火車讀）。
2、課文讀完了，文中的生字化成了一顆顆美麗的珍珠等著我們?nèi)ゲ赡兀。ǔ鍪旧终渲椋┲灰茏x準生字，就能采到珍珠啦！快自己練練吧?。ㄗ杂勺x）。
開一列“小火車”來讀讀吧?。ㄩ_火車讀生字）。
你們想不想用這些珍珠也來穿一條項鏈呀？來，我們一起讀生字，穿項鏈?。R讀兩遍生字）。
3、除了要記住這些生字，課文中還有一些“的”字詞語寫得特別好，我們也來讀一讀記一記吧！
藍藍的大海黃黃的沙灘雪白的浪花。
小小的貝殼彩色的項鏈快活的腳印金色的項鏈（落實目標3、4、5）。
指生回答，白是“的”的一部分。要想寫好這兩個字，我們要注意“橫折鉤”這個筆順，看老師范寫這兩個字，注意在寫“的”這個字的時候要寫的左邊窄、右邊寬。
學(xué)生寫，教師點評。
三、課堂總結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：藍藍的（大海），黃黃的（沙灘），雪白雪白的（浪花），彩色的海螺和貝殼，開心的小娃娃，沙灘上有用小娃娃留下的腳印做成的項鏈。
小朋友們要記住我們一起讀書、識字、寫字，還一起感受到了大海這么美麗的海邊景色，作者用豐富多彩的顏色為我們描繪出的這幅美景。收獲可真不少！
板書：
藍藍的大海黃黃的沙灘雪白的浪花。
小小的貝殼彩色的項鏈快活的腳印金色的項鏈。
教師感動校園人物事跡材料篇八
在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學(xué)的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".
有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學(xué)痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應(yīng)該做的事。
有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學(xué)生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區(qū)級班會上我露出了活躍的身影，在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進行感謝。
三年級，我已經(jīng)從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學(xué)們的心里深深的扎了根，被同學(xué)親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學(xué)在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學(xué)摔倒了，看上去很嚴重呢?！冶緛眢w育不好，可是聽到同學(xué)摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學(xué)會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。
隨著年級的增長，我已經(jīng)知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應(yīng)該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學(xué)，和同學(xué)們總合不來，有時和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強，但不是沒有優(yōu)點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。
作為班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學(xué)多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。多才多藝在現(xiàn)在的學(xué)生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自于一件件平凡的"小事",可又是大多數(shù)學(xué)生想不到，也堅持不下來的"小事".
哈市香坊區(qū)香和小學(xué)張曉芬。
教師感動校園人物事跡材料篇九
王語菲，女，現(xiàn)年7歲，秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六小學(xué)一年級學(xué)生，少先隊員。自入學(xué)以來，她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體、樂于助人、對人有禮貌，遵守學(xué)校紀律，和班上同學(xué)和睦相處，是一個活潑開朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
一、勤奮學(xué)習、開闊視野。
在學(xué)習上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現(xiàn)在，她的作業(yè)從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu),并且能及時、認真完成。
在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，并能說出自己的見解。學(xué)習中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。
她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學(xué)習。努力要求自己做到早起床，不遲到。
在學(xué)校，遵照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學(xué)間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的同學(xué)。
另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。
二、心地善良、禮貌待人。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。
小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：20xx年6月，還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。
在家里，對待親人以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛(wèi)生、洗襪子等;對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
三、全面發(fā)展、多才多藝。
在日常學(xué)習中，她積極參加學(xué)校組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校組織的各項文體活動她都積極參加。
從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
20xx年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過刻苦訓(xùn)練，最終通過了中國舞蹈家協(xié)會舞蹈二級考試;今年9月，她即將參加中國舞蹈家協(xié)會舞蹈四級考試。盡管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻是幸福無比的。
四、自強不息、努力奮進。
王語菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。
上學(xué)一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好",她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團結(jié)"的道理。
她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，而心靈美的學(xué)生。"做個好學(xué)生，做個好孩子",一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮斗。
我是班級的小雷鋒。
香和小學(xué)三年三班的王瑛春。
在老師的眼睛里我是她的小助手;在同學(xué)的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".
有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學(xué)痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應(yīng)該做的事。
有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學(xué)生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區(qū)級班會上我露出了活躍的身影，在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進行感謝。
三年級，我已經(jīng)從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學(xué)們的心里深深的扎了根，被同學(xué)親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學(xué)在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學(xué)摔倒了，看上去很嚴重呢?！冶緛眢w育不好，可是聽到同學(xué)摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學(xué)會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。
隨著年級的增長，我已經(jīng)知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應(yīng)該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學(xué)，和同學(xué)們總合不來，有時和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強，但不是沒有優(yōu)點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。
王**同學(xué)，女，20xx年6月24日出生，是我向陽路小學(xué)校五年二班學(xué)生。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué);她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人;她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異;她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區(qū)級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學(xué)生的學(xué)習楷模，為此，我校特推薦她為出席區(qū)級《十佳少年》。具體事跡如下：
一、品德優(yōu)秀，思想上進。
她十分重視自己的思想品德培養(yǎng)，從小就以我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事為榜樣，向她們學(xué)習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，自從入學(xué)以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象出現(xiàn)。因為她表現(xiàn)出色，先后在20xx年被學(xué)校評為《文明守紀好少年》，20xx年被評為區(qū)級《優(yōu)秀少先隊員》，20xx年被評為校級《十佳少年》。
二、刻苦學(xué)習，成績優(yōu)秀。
她愛學(xué)習，勤于思考，刻苦鉆研，具有強烈的求知欲望。她有嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，上課認真聽講，能高質(zhì)量地完成作業(yè)。她的知識面比較寬泛，常年課余時間學(xué)英語，英語競賽成績非常出色。她酷愛讀書，她看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。幾年來，她閱讀了很多有關(guān)科普讀物、文學(xué)名著、寫作知識等課外書籍，被學(xué)校譽為"讀書小狀元".她還非常喜歡和美術(shù)等課外活動，豐富的業(yè)余愛好使她進一步補充了知識，提高了學(xué)習效率，陶冶了情操。由于她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數(shù)學(xué)、語文、英語三科總成績一直是年組第一名，并且多次獲得各種獎勵。先后獲得校級《學(xué)習標兵》等5次獎勵;獲得1次區(qū)級《美術(shù)作品獎》;獲得1次市級《小作家杯》創(chuàng)新。
作文。
獎和3次《美術(shù)作品》獎;獲得5次國家級《雙龍杯》美術(shù)作品金獎2次《全國第九屆小作家杯作文大賽》一等獎，1次二等獎。
她雖然取得了這樣優(yōu)異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀為榜樣，比學(xué)習、爭優(yōu)秀的學(xué)習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。
三、自主自立，意志堅強。
她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經(jīng)在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關(guān)，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學(xué)習上，就是這樣頑強地拼搏著，執(zhí)著追求著，從未因為治療而影響學(xué)習。她有自己的遠大理想，為了實現(xiàn)理想，她以良好的心理素質(zhì)和頑強的毅力去戰(zhàn)勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產(chǎn)生心理壓力影響學(xué)習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優(yōu)異的成績?nèi)浹a自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴!沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。
她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領(lǐng)同學(xué)撿室內(nèi)外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應(yīng)環(huán)境能力和獨立生活能力。
五、樂于助人，文明禮貌。
她團結(jié)同學(xué)，樂于助人，主動幫助班級中學(xué)習有困難的同學(xué)，經(jīng)常把自己的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學(xué)，在她的熱心幫助下學(xué)習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)前庫勒小學(xué)五年二班的張歡同學(xué)，手拉手，結(jié)成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學(xué)買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學(xué)傳授自己的學(xué)習經(jīng)驗，使這名同學(xué)沒有輟學(xué)，并且學(xué)習成績有所提高。老師經(jīng)常把學(xué)習困難的同學(xué)安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經(jīng)濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學(xué)有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學(xué)校譽為《文明小主人》光榮稱號。
教師感動校園人物事跡材料篇十
她的肩頭，有家庭的重擔;她的背后，有學(xué)生的期盼。雖有千斤重擔，但她挺起胸膛，毅然挑起了家庭和事業(yè)這兩份責任，用堅強和摯愛演繹了一個平凡教師感人至深的故事。她就是"感動棗莊教育"十大模范人物、滕州市洪緒鎮(zhèn)中心小學(xué)教師---張文杰。
1996年7月，天生瘦小的張文杰走上了三尺講臺，工作不到三年，她就憑著一種執(zhí)著精神，獲得了滕州市教學(xué)能手稱號。20xx年，她和同樣做教師的愛人步入婚姻殿堂，共同的理想和追求，讓他們在工作中比翼雙飛。20xx年1月，正當她們工作、事業(yè)蒸蒸日上的時候，愛人意外查出重病。晴天霹靂的打擊，讓張文杰幾乎崩潰。怎么辦?病重的丈夫需要救治、需要陪護，年已古稀的父母、公婆和年幼的孩子需要照顧，學(xué)校的工作還需要料理。放棄工作，專心照顧家庭?可兩個人都領(lǐng)國家工資，都不上班，她確實又于心不忍。這時的張文杰心灰意冷，甚至想以死逃避。但生性不服輸?shù)膹埼慕埽罱K還是選擇了堅強，她用自己柔弱的身體挑起了家庭和事業(yè)這兩副重擔。
從此，她每天醫(yī)院、家里、學(xué)校來回跑，像個陀螺一樣忙個不停。備課、作業(yè)完不成，就帶到家里、醫(yī)院里趁晚上處理，有時丈夫做理療，她又必須徹夜陪護。疲憊、辛酸、淚水天天圍繞著她，可她每天還是面帶微笑走進學(xué)校、走上課堂。作為班主任的她，總是把班級、把課堂、把學(xué)生打理的有聲有色。據(jù)學(xué)校統(tǒng)計，三年的時間，她僅請了1天零2節(jié)課的假。她常常說"自己的事要照顧，幾十個孩子的成長更不能耽誤"。一句樸實的話，道出了她作為一名教師的神圣職責。
長時間超負荷的勞作，張文杰得了慢性胃炎，更加瘦弱和憔悴。然而，生活的磨礪讓她變得更加成熟，她漸漸感覺到生活的付出也是一種幸福和美麗。特別是看到丈夫一天一天的好起來，看到父母和公婆欣慰的笑容，聽著學(xué)生們一聲一聲的叫著"老師"，還有自己一次次激動地站在領(lǐng)獎臺上的時候，她很慶幸自己當時選擇了"堅強"。
因為堅強，也因為有愛，張文杰被群眾推選為鎮(zhèn)人大代表，獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎，還被授予棗莊市課改標兵、教學(xué)能手等榮譽稱號。
教師感動校園人物事跡材料篇十一
"我什么都可以放棄，但唯獨不能放棄的是我所從事的教師職業(yè)"。20xx年大山深處的堅守，印證了全國優(yōu)秀教師、山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)共青希望小學(xué)校長陸繁偉對教育事業(yè)的執(zhí)著。高中畢業(yè)，他不顧家人反對，當上了"孩子王"。鄰居大爺斷言他撐不過一年;老母親面對每天守著三間破房和幾個孩子，癡迷教學(xué)的兒子，唉聲嘆氣："這啥時能熬出頭喲"。自他走上講壇的一刻起，就和山里娃結(jié)下了不解之緣，在偏遠艱苦貧困的山區(qū)小學(xué)一干就是20xx年。他多次有改行和"下海"掙大錢的機會，卻始終沒有放棄教師這個職業(yè)。
他熱愛教育，在堅持進修提升的同時，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，很快成長為區(qū)、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人，20xx年又被評為全國優(yōu)秀教師。他愛生如子，多少次為動員輟學(xué)學(xué)生返校，翻山越嶺，苦口婆心;多少次在漆黑夜晚，走街串巷，深入家訪;多少次迎著風雨，冒著嚴寒，背著生病的學(xué)生走進醫(yī)院。20xx年特困生陸現(xiàn)英因父患重病瀕臨輟學(xué)，他從微薄的工資中拿出1000元資助其完成學(xué)業(yè)，直至該生考上大學(xué)。20余年來，他先后資助貧困學(xué)生及留守兒童100余名，勸返輟學(xué)兒童80余名，累計捐助金額達13000多元。他認為也許自己的`付出不一定能改變學(xué)生的命運，但哪怕有萬分之一的希望，都應(yīng)該滿懷愛心去做，因為"我們是這些孩子的老師"。
擔任校長后，他走過一所學(xué)校改造一所學(xué)校，為改善破舊、落后的辦學(xué)條件，他自帶干糧，遠赴他鄉(xiāng)，先后從家鄉(xiāng)走出的名人那里籌措校建資金60余萬元;為節(jié)省資金，教室的水泥地自己打，漏雨的樓頂自己修，校院的花草自己栽，圍墻自己砌。他親自參加勞動，一次在修繕學(xué)校樓頂時不慎落下，肝臟受傷，膽囊破裂，在醫(yī)院做完手術(shù)后他帶病返校堅持工作。到任共青希望小學(xué)后，他一手抓薄弱，一手抓特色，立足實際，大刀闊斧地進行學(xué)校管理和教學(xué)改革，切實提高教育質(zhì)量;主持開發(fā)根雕、奇石，經(jīng)典誦讀等校本課程，大力推行素質(zhì)教育。經(jīng)過兩年多努力，就使該校成為棗莊市農(nóng)村品牌特色學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校。他個人和學(xué)校事跡先后被《中國教育報》等多家媒體報道，吸引了眾多學(xué)校前來考察學(xué)習。
教師感動校園人物事跡材料篇十二
她，出生于一個平凡的家庭，但從小對自己嚴格要求，她深知，只有通過自己的努力，才能改變生活；只有在磨礪中慢慢成長，才能讓家人脫離現(xiàn)狀。她從小就努力學(xué)習，踏實做好每一件事。成績優(yōu)異的她榮獲專業(yè)獎學(xué)金，三好生和國家勵志獎學(xué)金。并不斷追求進步，堅持不懈，以樂觀的心態(tài)面對困難。
她，學(xué)習工作兩不誤，作為院系學(xué)生干部，以身作則，工作認真，兢兢業(yè)業(yè)，注重團隊協(xié)作。在社團工作中積極奉獻，全身心投入。做事時嚴格要求，平時具有親和力，與社團成員建立了融洽的關(guān)系。策劃并組織了許多大小型活動，如：金牌教師大賽，新生辯論賽等。作為班級的文娛委員，積極組織班級文娛活動，并配合其他班委處理班級工作。無論是班級還是部門工作，都盡職盡責，深獲老師和同學(xué)的肯定。
愛心責任中生活。
她，生活上勤儉節(jié)約，自立自強。大學(xué)期間利用課余時間去做各種兼職，風雨無阻，并得到社會人士一致好評。生活費基本自理，體諒父母關(guān)心他人，在家庭條件拮據(jù)、父親傷病的情況下仍樂觀向上，并在自己能力范圍內(nèi)盡量幫助家人、朋友。
她，富有愛心和具有強烈責任感，參加和組織校內(nèi)外的各項志愿活動。陽光樂觀的她在日常生活中積極幫助和鼓勵周圍的同學(xué)，并參加慰問孤寡老人、捐贈圖書、舊衣的志愿活動。秉承“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！钡淖谥?，參加支教，關(guān)愛留守兒童，并帶領(lǐng)學(xué)生會勤工部一起繼續(xù)做好巷口小學(xué)的義務(wù)支教活動，動員全院學(xué)生參與義務(wù)支教。在學(xué)院文藝方面，多次參加學(xué)院舉辦的茶藝表演解說和詩歌會主持朗誦，積極為學(xué)院的課余文藝演出做出自己的努力。
積極開拓中成長。
她，機緣巧合在大二加入創(chuàng)業(yè)團隊九九工作室，并參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習，在積累一定經(jīng)驗后參加創(chuàng)業(yè)比賽，為自己的創(chuàng)業(yè)路開啟方向；大三承擔起九九工作室，帶領(lǐng)團隊和學(xué)生會就業(yè)創(chuàng)業(yè)部在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面積極探索，舉辦多次有利于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座和比賽，希望微薄的努力能讓大家在面對就業(yè)時不再迷惑。
這就是她，一個在前進中摸爬滾打的女孩，她不畏懼困難，只希望努力的背后有點點收獲。
獲獎情況：
黃蓉同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、自立自強，以勤奮努力，樂觀向上的形象感動著我們，更以她無限的愛與溫暖打動人心。在學(xué)習與工作中嚴于律己、認真負責、重視團隊協(xié)作，其堅持不懈態(tài)度是現(xiàn)代大學(xué)生良好的榜樣。同時投入社會實踐，以自身努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并以實際行動溫暖關(guān)愛他人，投身志愿活動，服務(wù)群眾，樂于奉獻。大學(xué)期間一直率先垂范，其事跡勵志感人，予以推薦。
教師感動校園人物事跡材料篇十三
王xx同學(xué)，女，20xx年6月24日出生，是我向陽路小學(xué)校五年二班學(xué)生。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)；她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異；她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區(qū)級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學(xué)生的學(xué)習楷模，為此，我校特推薦她為出席區(qū)級《十佳少年》。具體事跡如下：
她十分重視自己的思想品德培養(yǎng)，從小就以我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事為榜樣，向她們學(xué)習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，自從入學(xué)以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象出現(xiàn)。因為她表現(xiàn)出色，先后在20**年被學(xué)校評為《文明守紀好少年》，20xx年被評為區(qū)級《優(yōu)秀少先隊員》，20xx年被評為校級《十佳少年》。
她愛學(xué)習，勤于思考，刻苦鉆研，具有強烈的求知欲望。她有嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，上課認真聽講，能高質(zhì)量地完成作業(yè)。她的知識面比較寬泛，常年課余時間學(xué)英語，英語競賽成績非常出色。她酷愛讀書，她看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。幾年來，她閱讀了很多有關(guān)科普讀物、文學(xué)名著、寫作知識等課外書籍，被學(xué)校譽為"讀書小狀元".她還非常喜歡和美術(shù)等課外活動，豐富的業(yè)余愛好使她進一步補充了知識，提高了學(xué)習效率，陶冶了情操。由于她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數(shù)學(xué)、語文、英語三科總成績一直是年組第一名，并且多次獲得各種獎勵。先后獲得校級《學(xué)習標兵》等5次獎勵；獲得1次區(qū)級《美術(shù)作品獎》；獲得1次市級《小作家杯》創(chuàng)新作文獎和3次《美術(shù)作品》獎；獲得5次國家級《雙龍杯》美術(shù)作品金獎2次《全國第九屆小作家杯作文大賽》一等獎，1次二等獎。
她雖然取得了這樣優(yōu)異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以xx為榜樣，比學(xué)習、爭優(yōu)秀的學(xué)習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。
她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經(jīng)在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關(guān)，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學(xué)習上，就是這樣頑強地拼搏著，執(zhí)著追求著，從未因為治療而影響學(xué)習。她有自己的遠大理想，為了實現(xiàn)理想，她以良好的心理素質(zhì)和頑強的毅力去戰(zhàn)勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產(chǎn)生心理壓力影響學(xué)習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優(yōu)異的成績?nèi)浹a自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。
她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領(lǐng)同學(xué)撿室內(nèi)外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應(yīng)環(huán)境能力和獨立生活能力。
她團結(jié)同學(xué)，樂于助人，主動幫助班級中學(xué)習有困難的同學(xué)，經(jīng)常把自己的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學(xué)，在她的熱心幫助下學(xué)習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)前庫勒小學(xué)五年二班的張歡同學(xué)，手拉手，結(jié)成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學(xué)買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學(xué)傳授自己的學(xué)習經(jīng)驗，使這名同學(xué)沒有輟學(xué)，并且學(xué)習成績有所提高。老師經(jīng)常把學(xué)習困難的同學(xué)安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經(jīng)濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學(xué)有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學(xué)校譽為《文明小主人》光榮稱號。
她熱愛科學(xué)，積極參加興趣小組活動，她對科學(xué)課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小制作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領(lǐng)她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那里她學(xué)到和看到很多平時沒有接觸到的事物，了解到科學(xué)的神奇，對科學(xué)產(chǎn)生手濃厚了興趣，并從小就立志長大當個科學(xué)家。
她還積極參加學(xué)校組織的各種活動，并在活動中表現(xiàn)突出。學(xué)校組織的各學(xué)科競賽，大合唱、畫展等活動她都踴躍參加。在一次學(xué)校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就占4幅，為班級爭得了榮譽。她還主動為班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都贊不絕口，都以為是哪個美術(shù)老師寫的藝術(shù)字。
她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學(xué)校和區(qū)的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。
她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔任組長、班長、中隊長，五年級時就在學(xué)校擔任總值周長。她能盡職盡責，努力做好自己負責的每項工作，成為老師的好幫手。每天她組織早、晚自習，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領(lǐng)著全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，為大家復(fù)習，給大家講不會的題。每學(xué)期末考試完了，她都能主動地到學(xué)校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調(diào)動的合情合理，有條不紊。每周的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發(fā)放、值周工作周末總結(jié)等她都做到不出現(xiàn)一點紕漏，并且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和贊賞，被學(xué)校評選為《優(yōu)秀值周長》。
xx同學(xué)就是這樣一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、學(xué)有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學(xué)生。她是我校學(xué)生中的精英和典范，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝愿她展開金色肢膀飛得更高、更遠。
教師感動校園人物事跡材料篇十四
楊尚倫："兩全"之情"感動棗莊"。
"以校為家全天候，尊師愛生全身心。"憑著20xx年如一日"兩全"之情，楊尚倫光榮當選"感動棗莊教育人物"，消息傳來，臺兒莊區(qū)張山子鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生奔走相告。楊尚倫感動棗莊，當之無愧，值得欣慰。
楊尚倫，現(xiàn)任臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)中學(xué)校長。此前的20xx年，一直在張山子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任上兢兢業(yè)業(yè)。
以校為家全天候，楊尚倫無怨無悔。1988年，教學(xué)樓"脫危"改造，16個教學(xué)班分散到三個教學(xué)點，半年多時間，他上課、巡視、監(jiān)工，值夜班，沒有在家睡過一個囫圇覺。1996年，學(xué)校搬遷新址，綠化、凈化、美化、硬化工程全面啟動，他和教職工每天凌晨3點上路等車接運沙石料物，一天的教務(wù)完成后，帶燈加班自行施工。20xx年，"三校合一"再度搬遷新校址，校園配套建設(shè)又是自力更生。此間，兒子赴西安讀大學(xué)，愛人逼著楊尚倫送校。臨上火車的時候，楊尚倫卻將兒子一人送過檢票口，自己退票返回了學(xué)校。愛人眼生疾患，手術(shù)住院半個月，他也沒請一天假。
尊師愛生全身心，楊尚倫無微不至。"樹其威，助其才，解其憂"，努力為教職員工創(chuàng)造良好的出人才出成就的工作環(huán)境和生活環(huán)境。一位老教師家庭負擔太重，工作不穩(wěn)心。麥收農(nóng)忙了，楊尚倫親自駕駛拖拉機幫助他家收割打場;妻兒看病沒錢了，楊尚倫帶頭捐贈并為其募捐;房子坍塌了，楊尚倫請求搞建筑的'叔叔出人出料給他翻蓋新房。通過精神上和物質(zhì)上的幫扶，楊尚倫讓20多位"德困生"、"學(xué)困生"走向品學(xué)兼優(yōu)。他創(chuàng)辦全省首家"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作站"和推行《傳承民間藝術(shù)》精品校本課程的諸多創(chuàng)舉與成效，得到了中央和省市媒體的熱情傳播。
"兩全治校"卓有成效。省級綠色學(xué)校，市級規(guī)范化學(xué)校、平安和諧校園先進學(xué)校、素質(zhì)教育先進學(xué)校幾十項錦標實至名歸。楊尚倫也多次榮獲市級優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀園丁、十佳創(chuàng)新校長等稱號。前不久，楊尚倫奉調(diào)離家50公里的邳莊鎮(zhèn)中學(xué)任校長。面對諸多不便，他義無反顧。離任前，全校師生依依惜別。如今榮登"感動棗莊教育人物"榜，師生們的欣慰與興奮，實為情理之中。
教師感動校園人物事跡材料篇十五
王曉蕾，女，河北張家口人，文學(xué)院13級漢語言文學(xué)非師四班學(xué)生。家庭經(jīng)濟困難，但熱愛生活，自強不息，勤工儉學(xué)得以夢圓大學(xué)。在校期間曾任班級文娛委員、芝山劇社主持誦讀部干事、文學(xué)院藝術(shù)團街舞隊干事，現(xiàn)任文學(xué)院街舞隊隊長，多次參加比賽及演出，獲得多項殊榮。
座右銘：alwayskeepthefaith，hopetotheend.
對挫折，勇敢向上。
身歷百折而不撓，雖處逆境尤自強。
她是一個貧困單親家庭的孩子。高考前，父親意外去世，這對原本就只能勉強維持生計的家庭無疑是一個天大的打擊。六十歲的老母親也一蹶不振，精神萎靡，被診斷患有抑郁癥前兆。在如此殘酷的命運面前，她沒有軟弱，沒有消沉，反而更加堅強。她在父親朋友的幫助下一起打理后事，回到家悉心照顧母親，一個未成年的女孩用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。為了支付學(xué)費和母親治病的費用，家庭負債累累。她在課余時身兼多份兼職，去工廠做臨時工人、快餐店打工、發(fā)傳單、上家教、商業(yè)演出、做臨時工作人員、群眾演員等，勤工儉學(xué)，自立自強，為家庭減輕負擔。
琴聲流淌，舞步飛揚。
吟詠蓬勃的朝氣，舞動才藝的光芒。
她從小熱愛藝術(shù)，由于家庭貧困，生活拮據(jù)，沒有足夠的經(jīng)濟條件學(xué)習一門特長。但她沒有放棄心中的夢想，從中學(xué)開始到大學(xué)，一邊認真讀書，一邊自學(xué)了小提琴、手風琴、二胡和街舞，不斷完善自己，一步步實現(xiàn)了自己的藝術(shù)夢。在校期間，她積極參加和籌劃學(xué)校和院系舉辦的各類文藝活動，踴躍參加第二課堂活動，表演比賽經(jīng)驗豐富，多次參加文學(xué)院閩南詩歌節(jié)、專題詩會的朗誦表演和學(xué)校各類的街舞表演，曾多次獲得“第二課堂活動單項獎”并榮獲“最美中文人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。她在組織參加團體比賽中發(fā)光發(fā)熱，曾獲“閩南師范大學(xué)第八屆街舞大賽季軍及最佳人氣獎”、“閩南師范大學(xué)第九屆街舞大賽二等獎”、“兩賽之經(jīng)典誦讀一等獎”、“推普晚會朗誦一等獎”“推普晚會朗誦省級二等獎”等等的團體獎項。同時個人表現(xiàn)突出，曾獲“閩南師范大學(xué)推普晚會朗誦個人二等獎”、“新生誦讀賽三等獎”等個人獎項。
默默奉獻，感動你我，不以善小而不為，最美是愛的力量。
身為一名大學(xué)生，她積極履行大學(xué)生的社會責任，熱心公益活動，樂于服務(wù)于人。在校期間，積極參加各項志愿者義務(wù)活動和捐助衣物、書籍；假期期間社會實踐豐富，為張家口流浪狗基地捐款和義務(wù)勞動，為張家口北方機電學(xué)校學(xué)生體檢義務(wù)勞動等等。她不怕苦，不怕累，時刻懷揣感恩之心，甘于奉獻，用愛詮釋社會責任。
教師感動校園人物事跡材料篇十六
楊尚倫：“兩全”之情“感動棗莊”
楊尚倫感動棗莊，當之無愧，值得欣慰。
楊尚倫，現(xiàn)任臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)中學(xué)校長。此前的20xx年，一直在張山子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任上兢兢業(yè)業(yè)。
以校為家全天候，楊尚倫無怨無悔。1988年，教學(xué)樓“脫?！备脑?，16個教學(xué)班分散到三個教學(xué)點，半年多時間，他上課、巡視、監(jiān)工，值夜班，沒有在家睡過一個囫圇覺。1996年，學(xué)校搬遷新址，綠化、凈化、美化、硬化工程全面啟動，他和教職工每天凌晨3點上路等車接運沙石料物，一天的教務(wù)完成后，帶燈加班自行施工。20xx年，“三校合一”再度搬遷新校址，校園配套建設(shè)又是自力更生。此間，兒子赴西安讀大學(xué)，愛人逼著楊尚倫送校。臨上火車的時候，楊尚倫卻將兒子一人送過檢票口，自己退票返回了學(xué)校。愛人眼生疾患，手術(shù)住院半個月，他也沒請一天假。
尊師愛生全身心，楊尚倫無微不至?！皹淦渫洳?，解其憂”，努力為教職員工創(chuàng)造良好的出人才出成就的工作環(huán)境和生活環(huán)境。一位老教師家庭負擔太重，工作不穩(wěn)心。麥收農(nóng)忙了，楊尚倫親自駕駛拖拉機幫助他家收割打場;妻兒看病沒錢了，楊尚倫帶頭捐贈并為其募捐;房子坍塌了，楊尚倫請求搞建筑的叔叔出人出料給他翻蓋新房。通過精神上和物質(zhì)上的幫扶，楊尚倫讓20多位“德困生”、“學(xué)困生”走向品學(xué)兼優(yōu)。他創(chuàng)辦全省首家“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作站”和推行《傳承民間藝術(shù)》精品校本課程的諸多創(chuàng)舉與成效，得到了中央和省市媒體的熱情傳播。
“兩全治?！弊坑谐尚?。省級綠色學(xué)校，市級規(guī)范化學(xué)校、平安和諧校園先進學(xué)校、素質(zhì)教育先進學(xué)校幾十項錦標實至名歸。楊尚倫也多次榮獲市級優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀園丁、十佳創(chuàng)新校長等稱號。前不久，楊尚倫奉調(diào)離家50公里的邳莊鎮(zhèn)中學(xué)任校長。面對諸多不便，他義無反顧。離任前，全校師生依依惜別。如今榮登“感動棗莊教育人物”榜，師生們的欣慰與興奮，實為情理之中。
教師感動校園人物事跡材料篇十七
張超，30歲，海軍某艦載航空兵部隊正營職中隊長，一級飛行員。
20xx年4月27日，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)電傳故障，危機關(guān)頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。
張超是“?？招l(wèi)士”王偉生前所在部隊優(yōu)秀的三代機飛行員，全團6名“尖刀”隊員中最年輕的一員，曾數(shù)十次帶彈緊急起飛驅(qū)離外軍飛機。
事故發(fā)生后，張超在送往醫(yī)院的過程中，團長張葉一直陪在他身邊，清楚記得張超說的最后一句話：“團長，我還能不能飛”。
張超走了，留下剛剛滿兩歲的女兒和妻子，帶著深深的遺憾走了，再有半個月就要著艦飛行了，這一直是他最大的心愿。
面對張超，《感動中國》推選委員時文潮說，我們必須牢記每一位軍人的犧牲，都是在為國家換來更多的安寧和幸福。
教師感動校園人物事跡材料篇十八
xx，女，預(yù)備黨員，現(xiàn)就讀于xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系日語xx班，現(xiàn)擔任該班的學(xué)習委員及院學(xué)生會的副主席一職。xx同學(xué)是一個性格外向的女孩，對待工作認真負責，在生活中樂于助人，得到了老師和同學(xué)們的肯定，同時成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，榮獲xx年度"國家勵志獎學(xué)金";xx年度"學(xué)院二等獎學(xué)金"，在學(xué)院舉行的第七屆黨團知識競賽中榮獲"三等獎"，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)征文大賽中榮獲"三等獎"，因工作能力突出，被評為xx年度"優(yōu)秀學(xué)生干部"及院學(xué)生會"優(yōu)秀學(xué)生干部"。
在剛剛進入大學(xué)時，xx同學(xué)就向黨支部遞交了入黨申請書，并時刻以黨員的身份嚴格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。在理想和信念驅(qū)使下，她用自己的實際行動積極向黨組織靠攏。去年十一月份，正式成為一名預(yù)備黨員。但她深知自己還有很多做的不到位的地方，因此現(xiàn)在她會經(jīng)常參加有關(guān)黨的知識的學(xué)習，她希望自己能夠早日成為一名合格的黨員，更好的為人民服務(wù)，把黨的偉大精神發(fā)揚光大。
在大一時，xx同學(xué)競選上了班上的學(xué)習委員，在積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極組織同學(xué)們開展有關(guān)"學(xué)好日語，大膽開口"，"日語交流，你我參與"等有關(guān)學(xué)習專業(yè)方面的班會，在班會中，她做為一名班會主持人在講臺上用流利的日語跟同學(xué)們做開場白，并鼓勵同學(xué)們一起用日語進入班會的主題，由此來培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習日語的興趣。在自身的學(xué)習上，她比較注重學(xué)習方法，上課做到課前預(yù)習，課后復(fù)習，遇到不懂的就向老師請教；在記單詞方面，邊寫邊記，每天堅持在圖書館呆兩個小時以上，自學(xué)能力很強。xx年12月份，她順利通過英語a級考試，xx年6月份，她順利通過英語四級。在大一一學(xué)年里，她的成績在日語專業(yè)都是排名第一。榮獲了xx年"國家勵志獎學(xué)金"，"學(xué)院二等獎學(xué)金"。
在大一的時候，xx同學(xué)不僅是班上的學(xué)習委員，還是院學(xué)生會體育部的一名干事，本著"全心全意為全院師生服務(wù)"的宗旨，她積極配合院領(lǐng)導(dǎo)的安排，曾組織和參加過很多學(xué)院大型活動。xx年四月份，是由院團委學(xué)生會組織的去望城前進小學(xué)支教的"三下鄉(xiāng)"活動，在那次活動中，xx同學(xué)接到的任務(wù)是帶領(lǐng)二年級的小朋友們一起玩扮時鐘游戲，她認真的完成了組織交給她的任務(wù)，活動的圓滿結(jié)束后，院團委學(xué)生會收到了來自前進小學(xué)的老師和同學(xué)們送來的錦旗和感謝信。其次是xx年8月份底，學(xué)院組織學(xué)生干部們到不同的地點迎接新生們的到來，盡管老師們說在火車站值勤時間要從早上六點到晚上九點，一日三餐都不能保證按時吃飯，但xx同學(xué)卻依然選擇了去火車站值勤，因為她覺得不管多累的事情，總得有人去做。當新生多的時候，她們的中飯要到下午三點才能吃，但是她從沒有抱怨過，因為她覺得作為學(xué)生干部就應(yīng)該為全院師生服務(wù)，她那不怕苦、不怕累的精神值得我們大家的肯定。伴隨著新生們來到學(xué)校，xx年9月份，學(xué)院舉辦了"迎新杯"籃球賽，去年十月份的她還是體育部的一名干事，因為學(xué)長在實習沒回來，所以體育部的所有活動都必須由她們大一的學(xué)生干部自己準備，剛開始寫策劃書的時候，她遇到了很多不懂的問題，比如賽程表的制作、調(diào)研報告、宣傳板報等，但她通過自己的努力，以及虛心向?qū)W姐學(xué)長們請教，終于把籃球賽的整個策劃寫出來了，也正是因為她那認真對待工作的態(tài)度，讓她把難題一一解決了，整個活動也舉辦的很成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)和系部學(xué)生們的一致好評。除此之外，她還組織了"友誼杯"足，球賽、"友誼杯"拔河賽等有關(guān)體育部的活動。在進入大二時，她競選上了院學(xué)生會副主席，現(xiàn)在的任務(wù)更重了，院學(xué)生會所有的活動她都積極的參與和組織，在獻血活動現(xiàn)場，我們總能看到她瘦小的身影在獻血點做宣傳，引導(dǎo)同學(xué)們填寫資料。在校風督察活動中，xx同學(xué)每周二都會在校園里值勤。看到有些同學(xué)亂扔垃圾，她就會上前去勸導(dǎo)，如果同學(xué)們對她置之不理，她就會自己把垃圾撿起來扔到垃圾桶里，通過她的實際行動，不少同學(xué)看到她來了會主動把垃圾扔到垃圾箱里。xx同學(xué)所做的一切為的是能夠更好的為同學(xué)們服務(wù)，更好的把院學(xué)生會的工作越做越好，鑒于以上表現(xiàn)，她被評為xx年度"優(yōu)秀學(xué)生干部"及院學(xué)生會"優(yōu)秀學(xué)生干部"。在課余生活中，她還積極參加學(xué)院活動，如在學(xué)院舉行的第七屆黨團知識競賽中榮獲"三等獎"，在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)征文大賽中榮獲"三等獎"。
在平時生活中，xx同學(xué)以一顆真摯隨和的心與人相處，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)們的支持和擁護，建立了良好的人際關(guān)系。xx同學(xué)樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬以待人。她有健全的人格意識和獨立的意識，良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀向上的生活態(tài)度，她總是積極認真的做好每一項工作。xx同學(xué)熱心幫助同學(xué)，總是設(shè)身處地地為他人著想，與身邊同學(xué)共同進步。面對生活中的困難，xx同學(xué)總是以樂觀的心態(tài)和堅強的毅力去克服所有難題，在同學(xué)們的面前起到了積極的影響，帶給看班級同學(xué)克服困難的勇氣。因家境貧寒，她清楚地知道每年的學(xué)費和生活費對家里來說都是不小的負擔，因此，xx同學(xué)現(xiàn)在在學(xué)院基礎(chǔ)部做兼職——教學(xué)秘書，平常的日常工作是幫助老師處理教學(xué)資料，以及打掃衛(wèi)生等，她希望通過自己的兼職賺點零花錢，來減少家里的負擔。除此之外，她還會利用周末的時間做有關(guān)促銷、助教、導(dǎo)購等兼職，在賺零花錢的同時，她也希望自己能夠通過一系列的社會實踐，能夠鍛煉出了一個與眾不同的自己。
作為一名大學(xué)生，xx同學(xué)學(xué)習努力，刻苦鉆研，學(xué)習成績優(yōu)異；作為一名學(xué)生干部，她多次成功組織、策劃學(xué)院大型活動，xx同學(xué)在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)教育下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。
教師感動校園人物事跡材料篇十九
縣沛是一個平凡的教師，在徐州市第三中學(xué)教書育人二十年，他用滿腔的熱情和心血，澆灌著一棵棵弱小的幼苗，最終化成滿園桃李。
傳道、授業(yè)、解惑，這是教師的職責所在，也是縣沛的執(zhí)著追求。在學(xué)生們的眼里，縣沛老師帶給他們的除了知識和做人的道理，更有是愛、鼓勵和欣賞?？h沛對“愛”有著自己的詮釋：教師只有“以愛育愛，以心換心”，學(xué)生才會愛老師、愛他人，才能形成一個充滿溫馨與愛的班集體。
他的學(xué)生說：“孫老師帶給我的感動，是我終身難忘的記憶。”
真心關(guān)愛每一位學(xué)生，這是縣沛秉承的理念和執(zhí)著的追求。每當接手一個新的班級，總要召開一個“我愛溫馨家園”的主題班會，與學(xué)生們在笑聲中，一起動手布置心中的家園，編寫《班級公約》，創(chuàng)設(shè)平等、和諧的氛圍。
對于學(xué)生來說，縣沛既是一位和藹的師長，也是一位關(guān)懷備至的“保姆”。高三最后一個學(xué)期開學(xué)的第一天，天氣寒冷，恰好那天沒有暖氣，學(xué)生坐在教室里沒多久就感到手腳冰涼。縣沛擔心學(xué)生著涼生病，給已經(jīng)在家休息的校工打電話，懇請他來學(xué)校幫忙調(diào)試空調(diào)，讓學(xué)生們在一間暖洋洋的教室里學(xué)習。
已經(jīng)考入西南財經(jīng)大學(xué)的苗嘉昱后來在周記中寫道：“他帶給我們的感動，不只是教室里溫度的上升，更是心里的溫暖，如果我們不加倍努力，豈不辜負了他的這些苦心？”苗嘉昱說，她的班主任縣沛老師曾給她帶來的感動，是她終身難忘的記憶。
他的鼓勵讓學(xué)生刻骨銘心，一位考入蘇州大學(xué)的同學(xué)在周記中寫道：“某天晚自習，被單獨叫到辦公室‘訓(xùn)話’，還不是因為那‘血淋淋’的期中考試成績?？諘绲霓k公室只有他一個人，在一個小角落寫著什么。走近辦公桌才發(fā)現(xiàn)，桌邊墻上貼的滿滿都是同學(xué)們的成績單，圈圈點點，并與其他班級、其他學(xué)校及高校錄取分數(shù)線做了詳細的比較。談話的內(nèi)容早已模糊，大概都是些老生常談，分析失誤，尋找突破點等，只有一句話我記得最為真切——‘一次考試決定不了你的命運，高考甚至都決定不了你的命運。至少我相信，相信你肯定可以?！瘡母咭坏礁呷?，很少有老師表揚我，聽到那句話，瞬間熱淚盈眶?！?/p>
高三即將開學(xué)時，一位學(xué)生的父親不幸因病去世。縣沛因在外地學(xué)習，就安排班長組織同學(xué)去她家慰問，并在回到學(xué)校后立即找她談心?！袄蠋熤溃ジ赣H的痛苦是別人無法體會的，也無法替你分擔。但你要知道，你現(xiàn)在不是一個人，你還有媽媽，她需要堅強的你和她一起走過這段難捱的日子；你還有老師和高三（1）班全體同學(xué)，我們都會和你在一起。”這些真誠的話語重新給了學(xué)生力量。他還為這位學(xué)生申請了助學(xué)金和學(xué)費減免，每次考完試后都幫其分析成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，后來基礎(chǔ)較差的她在高考中取得了339分的好成績，順利升入二本院校。
家長說：“如果沒有孫老師，孩子哪能考上這么好的學(xué)校？”
班上有位男生，接觸伊始，縣沛就覺得這孩子與其它學(xué)生不太一樣。后來逐步了解到他的家庭情況，父母離異，父親再婚后對他過問較少，他從小跟著奶奶生活?？h沛聯(lián)系了他的父親，讓他在孩子身上付出更多一些關(guān)愛。
進入高三以后，這位男生在成績上起起伏伏，每次模擬檢測后，縣沛都約他父親見一次面，坐下來分析孩子的情況，商討下一步的對策。三檢時這位學(xué)生沒有考好，對自己喪失了信心，情緒上有些急躁，縣沛采取了嚴肅批評的態(tài)度，說：“如果你不靜下心來，平心靜氣去復(fù)習，你是沒有希望的，理想就不可能實現(xiàn)?！彼€讓孩子的父親也跟孩子談話鼓勁。這位學(xué)生很快調(diào)整好狀態(tài)，結(jié)果在高考中取得了學(xué)校文科第二名的好成績，考入四川大學(xué)。他的父親感動地說：“如果沒有孫老師，孩子哪能考上這么好的學(xué)校？”
高考錄取發(fā)榜后，縣沛接到一個陌生電話，她自我介紹是班里一位學(xué)生的親生媽媽，因為離異，孩子從小不在自己身邊生活，逐漸失去了聯(lián)系，孩子心里怨恨她，也不認她這個母親。她多年來一直在校門口默默地關(guān)注著孩子，但從來不敢與兒子聯(lián)系，怕影響他的情緒，影響他的高考。現(xiàn)在高考結(jié)束了，從錄取榜上她看到了兒子的名字，在為兒子高興的同時，也向老師表示感謝。她覺得兒子已經(jīng)長大成人了，應(yīng)該更懂事了，想讓孫老師幫幫她，能讓他們母子相認……說著說著，電話那頭已泣不成聲。
教師感動校園人物事跡材料篇二十
【頒獎詞】正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。
【事跡】人物介紹：何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學(xué)生。因腫瘤擴散至腦部組織，20xx年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。
"雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰!"在演播室，何玥的父母從走上舞臺的那一刻起，就幾度泣不成聲。
那天，何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，"爸爸，我想把器官捐出去，行不行?"嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了："我希望能盡自己的能力給別人生的希望。"最終，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短20xx年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。
為了給小何玥治病，何玥父母已經(jīng)欠下了10萬元的債務(wù)。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒愿望。
教師感動校園人物事跡材料篇二十一
骨科碩士、神經(jīng)學(xué)博士、教授、主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師、骨科主任，這是梁益建的真實身份，然而，讓他感到最親切的稱謂，卻是來自患者的一聲“梁爸爸”。參與“駝背”手術(shù)3000多例，精湛的醫(yī)術(shù)拯救了上千人的生命……這是梁益建作為極重度脊柱畸形矯正專家最真實的寫照。對于當選《感動中國》年度人物，梁益建顯得有些低調(diào)：“我就是個給病人看病的普通小醫(yī)生。
梁益建：“我只是個小醫(yī)生”
在醫(yī)院骨科大夫們眼中，梁益建是個精力充沛的人。這個留利落平頭的五旬骨科主任，常穿一雙泛黃的運動鞋，疾走于病房、醫(yī)生辦公室、手術(shù)室之間，并不高的個頭一轉(zhuǎn)身便找不見人。病房里的患者們覺得，梁益建是個和緩平靜的人。調(diào)整牽引支架時，他手拿10號扳手，弓著身子不緊不慢地調(diào)整每一顆可能影響角度的螺絲釘，平均每個人的調(diào)整時間30分鐘。面對媒體的采訪，梁益建扶了扶黑框眼鏡，用沙啞的聲音說了一句：“我只是個小醫(yī)生。”
在住院治療的脊柱畸形患者中，75%以上是脊柱側(cè)彎130°以上、四處求醫(yī)無門的重度脊柱畸形患者。脊柱畸形改變的不僅是人的外形，與之相生相伴的呼吸衰竭、心臟衰竭，不斷侵蝕著人的生命。面對患者，梁益建的話大辯若訥，“我治得好”，這四個字在重度脊柱畸形患者聽來，有若天籟，意味著一線生機。
三醫(yī)院1號住院樓2樓，帶著脊柱牽引支架的于建紅，常常立在骨科病房轉(zhuǎn)角通往醫(yī)生辦公室的小平臺上，靜靜地呼、吸。病區(qū)的空氣混雜消毒水和病房里的各種藥味，并不算清新，他卻視為珍寶。
幾個多月前，一輛小汽車飛馳在河北滄州到成都1750公里的高速公路上。于建紅癱坐在哥哥于建忠的汽車后座，大口地吸著氧氣，生命的氣息隨著時間流逝，似乎正一絲絲地沒入黑暗之中消失不見。因為40年脊柱側(cè)彎而變形的胸腔，壓迫著于建紅肺部的呼吸空間，“我要活命！”他放不下80多歲的父母、媳婦周大姐和兩個未成年的孩子。
為了“活命”，從20xx年就出現(xiàn)呼吸困難的于建紅已經(jīng)輾轉(zhuǎn)在河北、北京求醫(yī)2年，跑過很多家大醫(yī)院。“這是命運的事，回家好好休養(yǎng)”，醫(yī)生的這句話于建紅聽過很多遍。盡管呼吸對他來說越來越費勁，他一邊吸著氧氣一邊執(zhí)拗地在網(wǎng)上搜索，不甘心地試圖叩開命運之門。當北京的一位醫(yī)生告訴他“成都市第三人民醫(yī)院的梁益建可以治，他不收就沒人敢收你了”時，他連發(fā)短信的力氣都沒有了。
去年8月6日下午，于建紅的愛人周大姐試探著向梁益建的手機發(fā)了一條短信咨詢，立即收到了回復(fù)。8月7日，于建紅最新的血氣分析數(shù)據(jù)被一一發(fā)到梁益建的手機上，“我的氧分壓只有38mmhg，正常值是80mmhg。”氧分壓低于60mmhg，已經(jīng)意味著呼吸衰竭。緊緊捏著手機的周大姐，反復(fù)翻著手機，一條短信點亮了屏幕，這是于建紅期盼了2年的回復(fù)——“可以入院，越快越好！”8月8日凌晨4點從滄州出發(fā)，一天之后，已經(jīng)陷入半昏迷的于建紅被送到成都市第三人民醫(yī)院，立即進入骨科icu。2天后，于建紅情況好轉(zhuǎn)，進入普通病房?！氨贾蠲鴣怼钡挠诮t，“活命”幾率正在呈幾何級數(shù)增加，“現(xiàn)在上下樓梯都沒問題，聊天更是沒有問題”。
梁益建：“我不收這些病人，誰收？”
于建紅和病友們互相打氣時，常常會聊到一個已經(jīng)出院的老病友——今年34歲、重慶壁山小伙子肖強。肖強的脊柱曾有三個嚴重畸形：嚴重脊柱后凸畸形、嚴重側(cè)彎畸形、嚴重脊柱旋轉(zhuǎn)扭曲畸形。x光片上，他的脊柱向右側(cè)彎達到了190度，被媒體稱為世界罕見。肖強也和很多病友一樣，因為脊柱畸形，他的肺部、心臟等臟器已經(jīng)受到嚴重積壓，呼吸越來越困難。如果再得不到治療，他最終會因為呼吸衰竭而死。
從20xx年起，肖強在全國各地奔走尋找獲救的希望，走遍了國內(nèi)知名醫(yī)院，拜訪了國內(nèi)幾乎所有知名的脊柱專家，“在北京求治時，為了節(jié)約錢，晚上我就直接睡在門診大廳里?！比欢鼙榱藝鴥?nèi)多家大醫(yī)院，肖強都被拒絕。在北京某醫(yī)院，肖強曾住院15天，最后專家仍告訴他無法手術(shù)，世界上尚未有成功案例。經(jīng)過努力尋找，20xx年3月27日，沒有放棄的肖強找到了梁益建。
20xx年4月9日進行了第一次手術(shù)，20xx年7月進行胸廓成形手術(shù)，20xx年3月進行脊柱矯形手術(shù)，20xx年9月出院……如今，肖強仍把每一次治療節(jié)點記得清清楚楚，他說這對自己非常重要。距離出院已經(jīng)一年有余，肖強除不能彎腰外，生活與普通人無異，此前出現(xiàn)的腰疼、呼吸疼等問題也在逐漸減輕甚至消失。就在去年10月21日，肖強的女兒出生了，他特意撥通了梁益建的電話報喜。
在“我能治”幾個字之中，有患者重獲新生的喜悅，也有不為人知的風險。國際脊柱側(cè)彎學(xué)會委員（srsmember）陶惠人說，脊柱側(cè)彎手術(shù)，醫(yī)生需要承擔病人癱瘓、出現(xiàn)呼吸問題等風險，“脊柱側(cè)彎手術(shù)是骨科手術(shù)中風險最大的，在醫(yī)學(xué)范疇內(nèi)，手術(shù)出血超過兩三千毫升的，目前就是脊柱側(cè)彎手術(shù)及肝腎移植手術(shù)。”梁益建做了一個形象的比喻，“每天手術(shù)都很難，就像在青藏線的懸崖邊開車”，但他又將話鋒一轉(zhuǎn)，“我不收這些病人，誰收？”
據(jù)公開報道，20xx年至今，由梁益建主刀的脊柱畸形手術(shù)已經(jīng)超過千例。另據(jù)西南交通大學(xué)附屬醫(yī)院統(tǒng)計，20xx年至20xx年間，梁益建在該院治療的脊柱畸形患者達507名，其中，417人已術(shù)后出院，余下90人目前正在接受治療。
智善公益基金會與全國20余家公立醫(yī)院具有合作關(guān)系，“三醫(yī)院收治的脊柱畸形患者，有75%是北、上、廣大醫(yī)院告知無法手術(shù)的極重度脊柱畸形患者，手術(shù)難度高、風險大、治療時間長?！弊鳛樵谌珖秶L期救助家庭貧困脊柱畸形青少年的智善公益基金會執(zhí)行秘書長，苗強說，“梁益建的勇氣來自于對醫(yī)學(xué)事業(yè)的敬重與執(zhí)著。”苗強眼中的梁益建是位勇士，“勇于探索醫(yī)學(xué)高峰，挑戰(zhàn)高難度的手術(shù)”。
據(jù)悉，梁益建在治療病例上已經(jīng)囊括脊柱畸形的所有類型，突破了國際公認的極重度脊柱畸形手術(shù)三大禁區(qū)：極重度脊柱畸形、合并脊柱畸形和合并心肺功能衰竭。20xx年2月，梁益建發(fā)表在國際脊柱頂級雜志《spine》的一個病例，以“無一問題提出”狀態(tài)全文發(fā)表，打破了該雜志在審稿時會針對每篇文章提約20個問題的慣例。
在每一天不斷發(fā)生的工作細節(jié)中，梁益建的“勇氣”源自對己對人的“嚴格”。
“嚴格”是對時間的管理。梁益建常常晚上7點之后帶著病人的片子回家研究，每天凌晨2點睡覺，而午夜12點之后是他的練拳時間。梁益建舉起右掌緩緩地在空中虛畫出一個圓，圓圈末了，化掌為拳，出拳帶風，“太極講定，定下心，才能在手術(shù)臺上處變不驚；太極健身，才能支撐七八個小時的手術(shù)?！痹缟?點半，梁益建又準時出現(xiàn)在辦公室。7點45分，當很多病人睡眼惺忪的時候，骨科醫(yī)生辦公室里已經(jīng)熱鬧起來。36位醫(yī)生護士立定，骨科交班5分鐘后開始。
根據(jù)醫(yī)院相關(guān)規(guī)定，各科室每日上班時間為上午8時。“梁主任每天早上7點30分就會抵達病區(qū)，醫(yī)生、護士也不好意思太晚。自然而然地，我們成了全院最早上班的科室?！卑ㄗo士長陳瀾在內(nèi)，每日上午7時50分參加交班的醫(yī)生、護士超過30人。以30人每人每天多出10分鐘的工作時間計算，骨科的醫(yī)生護士每天共額外投入5小時為患者服務(wù)。醫(yī)生護士額外的時間投入，一年超過1000小時，相當于50天。每天，梁益建要巡房兩次，除了上午的常規(guī)巡房，手術(shù)后，他總要到病房走走才能安心。“我們做的手術(shù)太難，很多都是全國罕有的，現(xiàn)在的檢查手段有限，沒有經(jīng)驗參考，有5%不可控的風險，要小心?！绷阂娼ㄕf。
梁益建對醫(yī)生的嚴格要求在科室是出了名的。為治療脊柱畸形患者，骨科成立了多學(xué)科協(xié)作治療組，骨科、呼吸、神經(jīng)等不同專業(yè)背景的醫(yī)生都是成員。人稱“大師兄”的胡正軍從20xx年就跟著梁益建學(xué)習，“主任要求我們晚上12點再睡覺，多一點時間看文獻。”被稱為“勞?！钡耐麸w，2年半前加入小組，家住醫(yī)院對面的他已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣，只要當天有手術(shù)，晚上10點就會到骨科icu轉(zhuǎn)一圈，看看做完手術(shù)病人的情況，然后發(fā)條短信給梁益建，“我不來看，主任也會來看?！?/p>
“梁爸爸給我們重生，挺直脊梁實現(xiàn)夢想”
“主任要求我們晚上12點再睡覺，多一點時間看文獻”
“有時是治愈，常常是幫助，總是去安慰?！边@是美國著名醫(yī)生特魯多的墓志銘，同時也是眾多醫(yī)務(wù)工作者的座右銘，放在梁益建身上十分妥帖。他對病人的愛心和同情心，理解和寬慰，有時比手術(shù)刀和藥物還更有效。
上午9時，骨科醫(yī)生的大辦公室里，8個打著牽引支架的脊柱畸形患者沿著沙發(fā)邊依次站著。骨科的醫(yī)護人員給他們?nèi)×藗€“萌萌噠”的名字——“天線寶寶”。待梁益建從病區(qū)查完房，拿著盛滿扳手、螺母、螺帽等工具的紙盒子走進辦公室時，大家微笑著，眼神隨著梁益建的身形移動。來自云南的張映清排在隊首，梁益建從一堆螺母中挑出一把10號的扳手，開始擰動她身上固定支撐桿與頭盆環(huán)的螺母。張映清緊咬著牙關(guān)，緊繃著，盡量不讓身體發(fā)抖。她的頭部、腰部分別套著一個鋼環(huán)，用四根高過頭頂?shù)闹螚U連接固定。通過頭盆環(huán)的牽引，讓彎曲的脊柱慢慢拉撐。為了將頭盆環(huán)固定在腦袋上，鋼環(huán)上的每根釘子都穿過了頭皮。
梁益建迅速翻動著手腕，盡量讓擰動的速度變快。每調(diào)一顆，梁益建便后退半步，雙手插進白大褂的口袋，貓著腰，伸著脖子，觀察張映清的牽引架是否平衡。嘴里看似隨意地詢問著張映清的情況，“現(xiàn)在能爬幾樓了，心率要注意控制在140以下，每天兩個雞蛋吃沒有？”梁益建指了指張映清，面向辦公室里的其他病友，“她老公挺帥的?！睆堄城咫p手攀著頭盆環(huán)，靦腆地笑了。
私下里，常有“天線寶寶”喊梁益建“梁爸爸”。在梁益建的個人網(wǎng)站上，有一位哈爾濱脊柱側(cè)彎患者術(shù)后出院，發(fā)帖感謝梁益建，“您不僅是我們的主刀醫(yī)生更像是我們的爸爸……對于梁爸爸，醫(yī)生不僅是職業(yè)，更是一種治好更多人的信仰。梁爸爸給我們重生，挺直脊梁實現(xiàn)夢想……”病友圈內(nèi)傳言，“梁爸爸”收了個病友做干女兒，讓好多病友羨慕。有人向梁益建求證，被直接駁回，“他們所有人都像我的孩子一樣?！逼饺绽锼托┡Ｄ獭㈦u蛋已是常事，梁益建還掏錢為他們辦迎新春聯(lián)歡會，專門請音樂老師教他們唱歌，每周兩次。
8年多前，梁益建正是憑借一顆同情心，發(fā)現(xiàn)、治愈了職業(yè)生涯第一位脊柱畸形患者。
20xx年2月，在萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程中，梁益建前往鹽源縣做醫(yī)療支援。在瀘沽湖畔的一家租車店遇到一個胸口近乎貼著大腿的人。他叫伍才林，坐在凳子上，只要一起身，頭就往下栽，脊柱嚴重畸形，走路時眼睛只看得到地面。梁益建眼里的伍才林保持著一種“很痛苦的姿勢”。當了多年骨科醫(yī)生，第一次見到“駝”得這么嚴重的患者。“一看就是強直性脊柱炎，脊柱彎曲近120度?！绷阂娼▏鴮Ψ酱蛄繋兹Γf了句“我可以做手術(shù)讓你站起來”。
見伍才林不相信，梁益建要來紙筆，邊畫邊講能讓他站起來的原理。磨了40分鐘，才讓伍才林看到挺起腰桿走路的希望。電話征得院長趙聰同意后，同年5月，梁益建將伍才林接到了成都。經(jīng)過13個小時的手術(shù)，這個不到130公分、十多年沒躺著睡過覺的“駝背”平躺著被推出手術(shù)室，康復(fù)后身高達到178公分。伍才林給自己改名“伍才立”，銘記人生的轉(zhuǎn)折。他和弟弟拿出全部積蓄并貸款70萬元，在瀘沽湖草海修了一棟兩層的農(nóng)家樂出租，當起了小老板。
手術(shù)改變了伍才林的生活，也讓其他的脊柱畸形患者知道了“梁益建”。短時間內(nèi)，全國各地脊柱畸形患者蜂擁而至。梁益建的職業(yè)生涯由此轉(zhuǎn)折，從一名普通骨科醫(yī)生轉(zhuǎn)而主攻極重度脊柱畸形矯正。目前，成都市第三人民醫(yī)院有90個“天線寶寶”正在接受牽引，等待手術(shù)，還有61個患者排隊等著入院。
“很多病友叫他‘梁爸爸’，沒有發(fā)自內(nèi)心的崇敬是叫不出來‘爸爸’這兩個字的”
疼痛、掙扎以及起伏的希望是脊柱畸形患者再熟悉不過的。有人說，醫(yī)學(xué)是一種回應(yīng)他人痛苦的努力，只有當醫(yī)生在某種程度上了解患者的經(jīng)歷，治療才能在謙卑、信任和尊重中進行。在梁益建的帶動下，參與了解患者經(jīng)歷的人并不局限于醫(yī)生，更包括了醫(yī)生的朋友、醫(yī)院、公益組織甚至患者自己。而治療的效果，也在這些成員的深度參與之下拓展延伸。
26歲的女大學(xué)生王叢歌患有先天性脊柱側(cè)彎和心臟病，側(cè)彎度數(shù)達到140度，身高僅有1.3米，手術(shù)費用需要16萬元。由于家庭困難，入院不久，有熱心病友告訴王叢歌：如果擔心手術(shù)費，可以向智善公益基金會申請幫助。這是入住成都市第三人民醫(yī)院的脊柱畸形病人都知道的信息，也是老病友必向新病友傳達的信息。原來，為了給貧困患者贏得更穩(wěn)定的求助渠道，梁益建及其團隊從20xx年開始與智善公益基金會展開了合作。
智善公益基金會于20xx年10月在民政部登記設(shè)立，截至20xx年10月27日的數(shù)據(jù)顯示，該基金會已向全國各地960位家庭貧困的脊柱畸形患者捐贈手術(shù)費2899.4萬元。根據(jù)智善公益基金會執(zhí)行秘書長苗強的介紹，目前在成都市第三人民醫(yī)院就診的90名脊柱側(cè)彎患者中，智善公益基金會的捐助比例達95%以上。20xx年11月至今，基金會已累計對成都市第三人民醫(yī)院共149名患者提供捐助，捐助金額達558.8萬元人民幣。此外，基金會目前已確定對30名未入院的病患提供捐助。為什么將如此大比例的捐助投向成都市第三人民醫(yī)院？除了基于醫(yī)院收治的大多是重度脊柱畸形患者這一背景外，事實上苗強更愿意分享一個故事。
20xx年11月，為了讓更多脊柱畸形患者獲得實際幫助，苗強曾挨家拜訪北京、上海、廣州、成都等地有條件進行脊柱矯形手術(shù)的醫(yī)院，并建立聯(lián)系。與成都市第三人民醫(yī)院建立聯(lián)系后，苗強每年會到成都三四次，與病友待在一起。晚上，他常看到梁益建與病友聊天，“哪有一個醫(yī)生，做了一天手術(shù)下來還為患者揉搓脊柱，很多病友叫他‘梁爸爸’，沒有發(fā)自內(nèi)心的崇敬是叫不出來‘爸爸’這兩個字的?！泵鐝娝?，梁益建對患者極為照顧，苦、痛、希望交織著的病房里，醫(yī)生與病人、病人與病人之間變成了好朋友。
如今，十多年沒躺著睡過覺的伍才林，不僅挺直了脊梁看見瀘沽湖的藍天白云，還跟家人蓋了二層農(nóng)家樂當起老板；脊柱彎曲達153°的小伙子劉仁富順利完成了手術(shù)，開始在資陽學(xué)習理發(fā)；曾經(jīng)呼吸困難多次經(jīng)歷搶救的肖強，如今也已成家并有了可愛的女兒……自稱為“小醫(yī)生”的梁益建曾說：“我的病人，首先要讓他們活下去。”在他的救治下，這些曾被告知“無法治愈”的脊柱畸形患者“活了”；在他的帶動下，更多人的力量匯聚成愛的洪流，讓脊柱畸形患者不僅“活了”，還能擁抱人生未來的更多精彩。
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