良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地思考和理解一段時間內(nèi)發(fā)生的事情。寫完總結(jié)后，務(wù)必進(jìn)行反復(fù)的審閱和修改，確保整體質(zhì)量和準(zhǔn)確性。在這里，小編為大家精選了一些令人印象深刻的總結(jié)案例，供大家參考和欣賞。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇一
20xx年下半年，校辦在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初制定的工作計(jì)劃和部署，緊緊圍繞學(xué)校的中心和重點(diǎn)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、有條不紊、富有成效地開展工作，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)、有序發(fā)展?，F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
校辦本著制度化、規(guī)范化、長期化的原則，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)了校辦各項(xiàng)工作的計(jì)劃性和統(tǒng)一性，為工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想、組織和紀(jì)律基礎(chǔ)。工作中注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意解決存在的困難和問題，學(xué)習(xí)成效顯著。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動，以人為本，積極參與，力爭效果。
對上級下發(fā)的文件能夠及時轉(zhuǎn)交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時回收進(jìn)行分類整理存檔。積極與部門溝通，認(rèn)真做好上級部門交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。做好發(fā)文請示工作，及時把上級的各種指令傳達(dá)到各處室，布置落實(shí)到具體的經(jīng)辦人，使學(xué)校政令暢通。收集各種資料、信息及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。按照校行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
校辦是一個綜合性的部門，工作任務(wù)重、性質(zhì)繁雜，需要與學(xué)校各有關(guān)部門進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。一學(xué)期以來，校辦嚴(yán)格遵照上級部門指示，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍、堅(jiān)決無誤地完成各項(xiàng)任務(wù)。安排13號、15號臺風(fēng)抗臺值日人員，未雨求繆，組織得當(dāng)。全力配合校各科室開展運(yùn)動會活動，努力做好宣傳工作，為運(yùn)動會添姿增彩。配合校長室召開第二屆“校園開放日”活動，統(tǒng)籌全局，安排值班人員，規(guī)定、明確各科室職責(zé)，具體到人，有條不紊，各得其所，活動順利圓滿。根據(jù)上級指示，校辦認(rèn)真取材，深入了解，為學(xué)校各功能部門、班主任、教研組長、教師辦公室明確職責(zé)、制定制度，使各項(xiàng)工作有章可依，有制可循，努力往法制校園靠近。校辦努力配合各處室做好校務(wù)公開工作，公開透明，并出色、順利地通過教學(xué)規(guī)范化檢查和縣中心學(xué)校管理工作規(guī)范化檢查。每周做好考勤工作，保障學(xué)校工作正常進(jìn)行。負(fù)責(zé)安排好學(xué)校行政周工作日程安排，使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)，并掛在學(xué)校網(wǎng)站以便大家瀏覽。還認(rèn)真做好行政會議記錄、教工大會記錄以及信息公開網(wǎng)上專欄建設(shè)等工作。同時始終以高度的政治責(zé)任感、組織紀(jì)律性和負(fù)責(zé)精神，做好資料的管理工作。本學(xué)期共保存文件30來份，并做好登記，以便查閱。
對學(xué)校各項(xiàng)措施貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督力度還不夠，組織、協(xié)調(diào)工作仍需加強(qiáng)。作為學(xué)校的窗口單位，在今后的工作中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)工作紀(jì)律，突出主動，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任五年級（4）、（5）班科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。
2、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠，參與活動不積極。
3、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)的黨的教育方針,堅(jiān)持依法辦學(xué),以人為本,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為基點(diǎn),求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。在全體教師的共同努力下,我們扎實(shí)、有效地完成了本期各項(xiàng)工作任務(wù)。為繼往開來,現(xiàn)將本學(xué)期各方面的工作做一簡要梳理,具體如下:
一、注重文明校園創(chuàng)建工作
1、強(qiáng)化師德教育和教師管理:在實(shí)際工作中我們加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育,促進(jìn)教師忠誠于人民教育事業(yè),幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力;加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)依法執(zhí)教意識和提高依法施教能力;加強(qiáng)倫理知識教育,引導(dǎo)教師正確處理同事、學(xué)生和家長的關(guān)系,尊重和熱愛學(xué)生;加強(qiáng)心理健康教育,優(yōu)化心理素質(zhì),提高克服心理挫折的能力和適應(yīng)社會環(huán)境的能力;培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識,提高專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在強(qiáng)化教育和學(xué)習(xí)的過程中,我們還嚴(yán)格常規(guī)管理制度。學(xué)期初,經(jīng)校務(wù)會議討論,形成了《德天小學(xué)常規(guī)管理辦法》。對于授課教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師等各自應(yīng)該履行的職責(zé)都有一個明晰的規(guī)定,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行,為學(xué)校的發(fā)展提供一個制度保證。
2、發(fā)揮黨小組的戰(zhàn)斗堡壘作用。我校共有12名教師,其中有11位黨員,1名建黨積極份子。本期我們扎實(shí)學(xué)習(xí)了黨的十八大、十八界一中、二中和三中全會精神,用黨的理論、路線、方針和政策武裝黨員的思想。同時開展了批評與自我批評活動,爭當(dāng)優(yōu)秀黨員活動和師德標(biāo)兵活動,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的正能量。
3、強(qiáng)化校園的環(huán)境衛(wèi)生治理。本期我們實(shí)行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動,對各個教學(xué)場所都進(jìn)行較為徹底的治理,使學(xué)校的整體環(huán)境水平有所提高。懸掛《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等規(guī)章制度。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。
(1)、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動,及時反饋、處理班級中出現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任對班級的管理納入到教師的綜合考核工作中。本學(xué)期班級管理工作做得較好的有劉峰老師和汪顯坤老師。
(2)、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展了一系列從身邊做起的活動。本期我們以專題班會的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全勞動衛(wèi)生習(xí)慣、"節(jié)水、節(jié)電和節(jié)糧"等習(xí)慣進(jìn)行了訓(xùn)練和教育,形成了詳實(shí)的活動記錄材料。
(3)、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好學(xué)困生和品德弱化學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,對重點(diǎn)學(xué)生、后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對幫教措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、安全工作常抓不懈,措施到位
本學(xué)期我校始終將安全工作放在重要位置來抓,加強(qiáng)制度建設(shè),完善安全工作體系。開學(xué)初,就成立了以校長為組長,全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)教育教學(xué)形勢的需要我們在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校的安全管理制度,修訂了《德天小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《德天小學(xué)安全工作制度》、《德天小學(xué)傳染病疫情報(bào)告制度》,努力做到有章可循,臨危不亂。由于組織分工合理,成員職責(zé)明確,做到齊抓共管,學(xué)校安全工作落到了實(shí)處:
1、開展了豐富多彩的教育活動。我們利用班會、隊(duì)會活動、晨會、活動課等各種途徑,利用黑板報(bào)、櫥窗、懸掛橫幅標(biāo)語等宣傳工具,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展豐富多彩的安全教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。
2、提倡學(xué)生徒步上學(xué),但由于我校覆蓋范圍較大,仍有部分學(xué)生騎車上學(xué)。經(jīng)摸底排查,共有76名同學(xué)騎車上學(xué)。對于騎自行車的同學(xué)進(jìn)行了專題安全教育,要求班主任定期對自行車進(jìn)行檢查,同時和學(xué)生家長簽訂了相關(guān)的安全協(xié)議。
3、為了學(xué)生健康成長,學(xué)校發(fā)出了"拒絕零食,從我做起"的倡議,并在實(shí)際工作將此項(xiàng)倡議落到實(shí)處。
4、定期對學(xué)校的電腦房、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、用電線路、各教室門窗、廁所、燈棒等進(jìn)行安全檢查,提高安全意識,一旦發(fā)現(xiàn)隱患及時整改和解決。本期我們加固了廁所的蹲位的隔墻、整修了漏水的屋面。
5、對于步行的學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)路隊(duì)制度,學(xué)生放學(xué)站好路隊(duì),統(tǒng)一組織,有各路隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)回家。
通過各方面的努力,本期我校無安全事故,實(shí)現(xiàn)了平安校園的創(chuàng)建目標(biāo)。在今后的工作中,我們將不斷探索學(xué)校安全工作的新思路,新方法,讓學(xué)校的安全工作再上一個新臺階。
三、立足課堂,抓好常規(guī)管理,扎實(shí)開展好相關(guān)活動
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)課程管理規(guī)定》,教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、教學(xué)資料檔案建設(shè)等方面我們進(jìn)行了三次檢查。除了定期檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課模式,加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,使老師們都能踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,為完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
(1)、常規(guī)學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量,因此,我校特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。把每周五定為學(xué)習(xí)活動時間,通過專題講座(觀看視頻)、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流座談會等方式切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。
(2)、本期,我們按照要求,積極組織教師參加了集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn),老師們學(xué)習(xí)的熱情高昂,并且與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,做到以學(xué)促教。另外,我校趙德松校長、劉峰老師參加了教育技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn),并且將自己在學(xué)習(xí)中獲得的教育技能與同志們一起交流。熊中田老師參加了省級教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn),羅娜老師參加了國家級英語遠(yuǎn)程培訓(xùn),二人均取得了較好的成績。熊中田老師還參加了中心校安排的高效課堂觀摩研討會,他認(rèn)真聽課,積極參與討論,會后及時向老師們傳達(dá)會議精神,以共同提高教學(xué)水平。
通過這些活動的開展,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮"教"的主體作用,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,設(shè)計(jì)教法,進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展。摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。
3、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,把培養(yǎng)學(xué)生"自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新"做為我校教研活動的專題,并努力把專題活動與教學(xué)常規(guī)的管理有機(jī)地結(jié)合起來,真正發(fā)揮教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。本期我校開展了二數(shù)和四語兩次公開教學(xué)活動,三語和六數(shù)兩次集體備課活動。本期趙德松校長和熊中田主任深入課堂,隨堂聽課達(dá)到了10節(jié)。老師們之間互相推門聽課累計(jì)達(dá)40余節(jié)。聽課之后,進(jìn)行公開的觀課議課活動或私下的交流活動,并形成詳實(shí)的文字材料。通過這些活動地開展,我們努力構(gòu)建全新的充滿生命活力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂。
4、扎實(shí)做好期中和期末質(zhì)量檢測活動。按照統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分和核算成績的工作要求,我們精心組織了兩次質(zhì)量檢測。檢測后,教導(dǎo)處對于各學(xué)科的成績和存在的不足之處做出小結(jié),并要求授課教師寫出較為詳實(shí)的試卷分析,為今后的工作打下基礎(chǔ)。
四.做好其它方面的工作
1、努力抓好少先隊(duì)工作,不斷提高工作水平,努力促進(jìn)少年兒童健康成長。本期我校開展了國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽、寫字比賽、3-6年級學(xué)生閱讀、作文比賽,舉行了德天小學(xué)第三屆秋季運(yùn)動會。這些活動地開展既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展。
2、做好財(cái)務(wù)工作。本期我們堅(jiān)持公開透明的原則管理好學(xué)校但是財(cái)經(jīng),使學(xué)校有限的財(cái)力用在關(guān)鍵的地方。
3、做好兩基和普九資料的建設(shè)和管理工作。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
(1)、在中心校的大力支持下,本期我校將相關(guān)教學(xué)用房全部安裝了防盜門窗,修建了一個面積達(dá)90多平方的車庫,累計(jì)金額達(dá)到了22000多元。
(2)、學(xué)期初,對相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了更新和維護(hù):購買了聯(lián)想m7600d多功能一體機(jī)一臺;更換了轉(zhuǎn)換機(jī)一臺、網(wǎng)卡和喇叭兩個,使班班通系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)重新正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、完成一年級新生的學(xué)籍建設(shè)工作。
6、完成學(xué)生和教職工兩險(xiǎn)材料準(zhǔn)備工作、完成小學(xué)生體質(zhì)健康模版的導(dǎo)入工作。
7、積極完成中心校安排布置的相關(guān)工作。
本學(xué)期老師們付出了辛勤的勞動,各項(xiàng)工作都有進(jìn)步,教師們的精神振奮,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然,成績只能說明過去,我們在肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力還有待進(jìn)一步提高,以便能更好地做好教育教學(xué)工作;個別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高;對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)的力度還要加強(qiáng);學(xué)校整體的社會滿意度還要進(jìn)一步地提高;學(xué)校的軟硬件環(huán)境都要加強(qiáng)建設(shè),以適應(yīng)教育教學(xué)形勢發(fā)展的需要。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把工作做得更好更扎實(shí)。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)深化課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教師教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師的語文素質(zhì)為目的開展語文教學(xué)工作，認(rèn)真抓好語文組教研活動，現(xiàn)將一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)絡(luò)研訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高語文學(xué)科教師的信息技術(shù)素質(zhì)
1、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。本學(xué)期，建立了市一小語文教研組博客，設(shè)置學(xué)科管理的各項(xiàng)欄目。及時發(fā)布語文學(xué)科教學(xué)教研資料，如上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、教學(xué)教研信息、其他備課資料等。
2、以博客為載體，通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。本學(xué)期11月，教研組開展學(xué)校習(xí)作教學(xué)賽課活動?？平M教師通過觀摩，將個人的聽課心得反思發(fā)送到語文科組博客，交流共享。
3、以博客為載體，全體語文教師觀摩優(yōu)秀課例光盤(20xx年省語文調(diào)教習(xí)作課光盤），參加教研組組織的“拼音教學(xué)在線研討”活動，科組教師網(wǎng)上交流互動充分。
4、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。與上個學(xué)期一樣，語文科組教案以電子教案呈現(xiàn)。要求一備、二備教案分類歸檔。
通過一個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，老師們信息技術(shù)水平不斷提高。老師們基本上養(yǎng)成了及時上傳、記錄個人教研活動記錄的習(xí)慣。同時，通過網(wǎng)上研討，突破時空的限制，交流更充分，思想的交匯也讓每位教師仁者見仁智者見智。受益匪淺。
（二）崗位練兵，深入開展校本習(xí)作課堂教學(xué)研究，確保習(xí)作教學(xué)有效實(shí)施
1、本學(xué)期，配合學(xué)校開展推門聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、本學(xué)期以市教育局教研室組織的語文課堂教學(xué)（習(xí)作教學(xué)）大賽為契機(jī)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織管理下，語文學(xué)科各年級科組長切實(shí)抓好年級習(xí)作教學(xué)集體備課活動。切實(shí)抓好公開課，認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，圓桌會議評課，直奔主題，不說、少說空話贊揚(yáng)話，直奔主題，指出不足，提出建議。以達(dá)到相互交流，共同提高的目的。也力求做到教研活動簡練有效。
20xx年10月—11月，各年級語文教研組深入開展習(xí)作教學(xué)集體備課、磨課活動，鼓勵科組教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。磨課活動，各年級語文科組都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些展示課教學(xué)中存在的問題，提出見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。11月24日舉行學(xué)校習(xí)作教學(xué)賽課活動，2—6年級共5位教師參賽，評選出一二三等獎。賽課活動結(jié)束，每位語文教師撰寫心得體會（執(zhí)教教師撰寫教后心得體會，其他老師撰寫觀摩體會。）發(fā)送在個人博客，共有45份觀摩心得體會上傳到學(xué)校語文組博客。12月，黃英嬌老師代表學(xué)校參加市課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎。這也是語文科組教師智慧的結(jié)晶。
通過深入對習(xí)作教學(xué)課堂的研究，習(xí)作教學(xué)得到了語文科任教師們前所未有的重視。老師們的習(xí)作教學(xué)視野得到拓寬，方法的指導(dǎo)上更加有效。同時，通過學(xué)校年級間的賽課，更是增強(qiáng)了年級教師投身教研的凝聚力，取得顯著成效。
（三）崗位練兵，舉行學(xué)校教師教案設(shè)計(jì)大賽
這是強(qiáng)化教研組教與學(xué)的過程管理，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)的一個賽事。上好課的關(guān)鍵是備好課。一個教師對教材內(nèi)容的駕馭能力很重要。教研組一直以來要求所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出。同時，教案中要有作業(yè)和板書設(shè)計(jì)。
為了檢驗(yàn)教研組教師的備課能力，20xx年12月29日，學(xué)校舉行語文數(shù)學(xué)科組教師教案設(shè)計(jì)大賽。由學(xué)校工會牽頭，以學(xué)校工會組織的勞動技能大賽為載體，學(xué)校兩個大科組：語文、數(shù)學(xué)科組為參賽單位，以教學(xué)技能競賽為契機(jī)，加強(qiáng)教師備課的管理，全面提高教師從業(yè)技能和教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)施教，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
此次共有學(xué)校共有36位教師參加了比賽，現(xiàn)場公布教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，借助教材在規(guī)定的時間內(nèi)完成一課時教學(xué)方案設(shè)計(jì)。經(jīng)過學(xué)校評審小組的認(rèn)真評比，張琳花、陳生凡老師脫穎而出，分別獲得語文、數(shù)學(xué)科第一名的好成績。這次活動是強(qiáng)化常態(tài)化練兵工作，教師教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的培訓(xùn)與夯實(shí)。
（四）積極參加市教育局組織的教師基本比賽活動
本學(xué)期，我校選拔黃蔚、何其雄、莊嬌三位老師參加市教育局組織的中小學(xué)語文教師美文誦讀比賽，兩位老師獲得二等獎，一位老師獲得三等獎。未參賽前，進(jìn)行誦讀展示，對全體語文教師起到很好的引領(lǐng)作用。20xx年1月，再次組織語文科組教師觀摩市美文誦讀比賽，看得見，能親身感受的培訓(xùn)，讓觀摩的科組教師得到了啟發(fā)。
語文教研組的老師均能出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，在促進(jìn)行業(yè)建設(shè)和發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮一定示范榜樣作用?？平M教師各方面素質(zhì)也不斷提高，取得一定的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和人才效益。在崗位建設(shè)方面也逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)，取得一些成果。本學(xué)期，被市總工會推薦參評全國五一巾幗建功標(biāo)兵崗。
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，例如科組集體備課。在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合水平。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇五
伴隨著寒冬臘八這樣一個民族傳統(tǒng)的節(jié)日，依托我校德育處的工作部署指導(dǎo)思想，本學(xué)期又因?yàn)楸救俗鳛楣ぷ魇业闹鞒秩巳⑴c“北京市小學(xué)現(xiàn)代教育研發(fā)交流成長中心”的脫產(chǎn)培訓(xùn)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要為了確保班主任工作室隔周二的工作順利開展，本人對期初的計(jì)劃做了相應(yīng)的調(diào)整和盡力完成，靜心整理一路走過的痕跡，有成長，有反思，有收獲，有不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)梳理如下：
開學(xué)初每一位成員為個案生建立檔案，每周五上交研究記錄，任老師利用周末的時間為成員的研究記錄做點(diǎn)評交流反饋，從而達(dá)到給予了成員研究的動力與鼓勵，使個案的研究記錄詳實(shí)，成員研究分析假設(shè)見解獨(dú)到，研究意識有明顯的提高，為撰寫教育案例提供了第一手資料的同時，也促進(jìn)了個案生形成積極的心理。同時使個案的學(xué)生在不斷的研究中得到一個良性循環(huán)的教育，有了一個良好的健康發(fā)展趨勢。
學(xué)期初，任老師首先為成員們做了一班一品班級文化建設(shè)的解讀與范例引領(lǐng)，成員們通過深層次的學(xué)習(xí)和假期讀張萬祥老師《班級文化建設(shè)三千字解讀》一書的品讀，使得成員對班級文化建設(shè)的內(nèi)涵有了一個全面的認(rèn)識和了解，從而站在自身的工作角度，做好自己的班級文化建設(shè)，爭取通過開展“一班一品”的班級文化建設(shè)活動，初步形成自己的班級文化建設(shè)特色，而且在班級文化建設(shè)的過程中，時刻以學(xué)校德育處提倡的學(xué)生養(yǎng)成教育為宗旨，做到文化建設(shè)巧妙融入養(yǎng)成教育的塑形結(jié)合。因?yàn)閮纱戊F霾天氣的停課，導(dǎo)致工作室?；顒觾纱危沟冒才虐嗉壩幕ㄔO(shè)分享的成員沒有完全做到展示，但期末會以電子稿的方式上交給任老師，做最后的完善與修改，最終為我所用，為他借鑒。在工作室全體姐妹的認(rèn)真研究下，努力工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本期末工作室也完成了《教育是智慧的（三）》——16位教師的班級文化建設(shè)手冊一本，這其中有成員們辛勤的汗水，更融入了成員們不小的智慧。同時谷xx和杜xx兩位成員分別代表學(xué)校參與了昌平區(qū)班級文化展示評選活動，其中谷老師參與的主題是五年級的《共育愛得成長足跡》；杜老師的主題是三年級的《誦經(jīng)典詩文做儒雅少年》現(xiàn)在正在靜待佳音。
本學(xué)期，繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn)，先后在暑假期間，任老師，蔡玉英和杜xx老師先后參與了課題組精心邀請的荷蘭專家森德瑞的培訓(xùn)，三位成員帶著不同的任務(wù)，先后回到學(xué)校，利用工作室活動的機(jī)會對成員進(jìn)行二次培訓(xùn)，使全體成員做資源共享交流，共同積極參與學(xué)習(xí)和研究，任老師進(jìn)行撰寫教育案例再認(rèn)識和漫談?wù)f課等培訓(xùn)，使得成員逐漸做到理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加明確，積累的素材更加細(xì)微，研究的主題更加小而實(shí)在，研究的成果可見一斑，每一位成員都積極在研究中撰寫教育案例，同時在成員的真誠交流和意見中不斷修改和完善，最終形成初稿，第二稿，第三稿……就是這樣踏實(shí)的研究和撰寫案例，不斷提升工作室成員的科研素養(yǎng)和教育能力。從而工作室也完成了《教育是智慧的（二）》——我們和15個孩子的教育案例。同年11月25日，任老師帶領(lǐng)班主任工作室兩位成員來到通州培智學(xué)校，參與了北京市《中小學(xué)健康專題教育課題研究》活動，首先任老師做了題為《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》的中期報(bào)告，匯報(bào)中任老師提到了子課題研究的進(jìn)展情況，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題的關(guān)注程度和課題研究取得的一些成果，同時任老師還描述了在研究中存在的一些問題，以及在今后將如何開展研究活動等都做了詳實(shí)的匯報(bào)。隨后工作室的成員高年級段的王蕾老師做了《在異性交往中學(xué)會相互尊重》的說課主題匯報(bào)，中年級段的馬穎穎老師做了《身體“紅綠燈”》的說課主題匯報(bào)。最后為了更好的使課題研究能得以順利的開展，我們作為一所新加入的學(xué)校，雖然在研究的過程中還存在一定的問題，但專家對我們認(rèn)真研究的態(tài)度還是給予了很好的評價(jià)與肯定，我想這將會成為我們今后研究的動力。
今年十一月份，在珍校長的帶領(lǐng)下，我們工作室五名成員和王巖老師有幸參與了全國“共同成長——基于生命視角的班級建設(shè)研討會暨第六屆班主任工作研究室年會會議”任老師對工作室成員做了聽會有所側(cè)重的分工合作，回到學(xué)校后感謝徐校長為我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺使我們把自己的學(xué)有所思與全體教職工進(jìn)行了《聆聽窗外的聲音怒放自己的花朵》的交流分享，此次學(xué)習(xí)我們有幸聆聽全國優(yōu)秀班主任包含激情的用生命潤澤生命的演講；有來自華東師大、xx師大的教育理論專家的講座，有《班主任》封面人物和全國優(yōu)秀教師的故事分享，還有主題沙龍活動，更是從一線教師、行政領(lǐng)導(dǎo)和理論專家三個緯度，關(guān)注生命視角下的班級建設(shè)和班主任生命個體的成長。隨后六位班主任分別有所側(cè)重的談了自己的學(xué)習(xí)感受，不僅從理論上給全體教師以思想上的引領(lǐng)，還結(jié)合自己班級管理的具體事例進(jìn)行了生動地闡述，讓每位教師在輕松、愉快的氛圍中領(lǐng)悟到用生命潤澤生命的真正含義！最后徐成校長做了總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為此次活動研討內(nèi)容豐實(shí)，準(zhǔn)備充分，與會人員受益匪淺，為今后的班主任工作創(chuàng)新搭建了研究平臺和工作方向，是一次有效果的學(xué)習(xí)分享！
在工作室活動期間，感謝珍校長為我們成員提供一次又一次歷練的機(jī)會，使得我們有些時候是“臨陣磨槍”記得十二月份的時候，珍校長與我商量，工作室是否做過微型主題班會的設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我當(dāng)時就完善了初期的計(jì)劃調(diào)整，請身邊的專家珍校長為全體班主任做了一次《如何上好一節(jié)班會》的培訓(xùn)，隨后我又利用工作室活動期間，做了微型主題班會設(shè)計(jì)的一些知識的解讀，我們隨后就進(jìn)行了自愿參與的原則進(jìn)行上交微型班會的設(shè)計(jì)，工作室先后有五位成員參與其中，分別是任老師《巧用家書走進(jìn)母愛》；蔡老師《特別得愛給特別的他》；劉桂娥老師的《揚(yáng)長避短顧全大局》；段洪波老師的《保護(hù)眼睛》和馬穎穎老師的《一個自信的孩子》。就在20xx年一月份馬穎穎老師不僅作為工作室的成員，而且代表學(xué)校參加了昌平區(qū)“沒有愛就沒有教育”的演講比賽。這種認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真研究的態(tài)度已經(jīng)成為工作室每一位成員的一種工作習(xí)慣。值得點(diǎn)贊。
面對一個學(xué)期的工作活動，梳理教育思想，與工作室的姐妹們一同收獲著屬于自己的成長，在教育故事與研究中同樣有反思后的再認(rèn)識和再提升，本學(xué)期因?yàn)楸救瞬辉趯W(xué)校，必然會遇到一些不方便，所以不足肯定是存在的，比如：工作室個別成員研究的個案學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)教育就會出現(xiàn)不及時等問題，我想認(rèn)識到問題是做好工作的前提，總結(jié)過去的同時，期待收獲更美好的未來。使班主任工作室墻壁上的那句陶行知老先生的名言“追求真理做真人”不是一句空話。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又接近尾聲，一直在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍而努力，深感繁忙而充實(shí)、累而快樂著。為使今后工作再上新臺階，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、積極主動和科任教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
工作中我視班級任課老師為自己的良伴，知己，尊重她們的意見，慎重處理師生關(guān)系。平時注重滲透德育教育，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。每天我們都會從晨起的“早上好”及就寢的“晚安”問候結(jié)束一天的工作。
2、注重培養(yǎng)班干責(zé)任心和學(xué)生的集體榮譽(yù)感
針對班干部不但要求自己以身作則，也要對班級同學(xué)負(fù)責(zé)。幫助班干樹立威信，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校活動，參與班級管理，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂，使其懂得作為四四班的一員要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵中求進(jìn)步。
3、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
一直以來我始終愛字當(dāng)頭，公平公正對待每個孩子。事實(shí)證明，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，沒有歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周各項(xiàng)活動的參與，對表現(xiàn)較好的給予評價(jià)和獎勵，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)榜樣和進(jìn)步生。對于學(xué)生課下的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問題，我給予重視及時處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓發(fā)生沖突的同學(xué)領(lǐng)悟到鬧情緒是不能解決事情的，讓引起糾紛的`同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們并值得信賴的。
4、家校聯(lián)系，形成教育合力
充分利用接送孩子、電話溝通和班級群與家長隨時聯(lián)系，把孩子們在校精彩的瞬間展示、優(yōu)秀作業(yè)、孩子的進(jìn)步以及學(xué)校、班級開展的豐富多彩的活動第一時間做一分享。每周溫馨提醒及時通知，反饋孩子在校情況，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度要求有一個較為清晰的了解。以便幫助輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣也調(diào)動了家長的參與性，主動性，和班級老師，學(xué)校形成有效的教育合力，也提升了老師、學(xué)校在家長心中的良好形象，班級群一直充滿著正能量。家長對班級的各項(xiàng)工作也頗為支持。
可能方法不當(dāng)，沒有真正把握學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)期在教學(xué)中往往呈現(xiàn)事倍功半的效果。存在問題主要有:
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)不到位，學(xué)生主動性和上進(jìn)心有欠缺、學(xué)困生隊(duì)伍壯大，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、反應(yīng)慢，基礎(chǔ)知識脫節(jié)嚴(yán)重，不及格現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致班級整體成績不夠穩(wěn)定。
2、學(xué)生每周閱讀打卡及讀書筆記的記錄部分孩子存在應(yīng)付現(xiàn)象，孩子的閱讀能力只停留在表層，缺乏深入思考。
3、習(xí)作教學(xué)講評和修改還不太扎實(shí)。寫作方面雖加大了練筆的數(shù)量，但缺乏一個系統(tǒng)的指導(dǎo)，練一篇指導(dǎo)一篇，評析作文沒有給孩子們創(chuàng)設(shè)很好的創(chuàng)作氛圍，部分學(xué)生創(chuàng)仿能力增強(qiáng)了，但本應(yīng)生成的真實(shí)卻不復(fù)存在了，整體寫作能力提高不太明顯。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高，積累摘抄本和糾錯本有布置但發(fā)揮作用不大。
1、多反思，從自身查找原因，不怨天尤人。努力提高工作效率，同時帶動學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。針對學(xué)生的書寫要常抓不懈，促其整體提高。
2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對癥來抓，教育教學(xué)方法要靈活多變，不斷創(chuàng)新，使其學(xué)有所獲。
3、狠抓優(yōu)等生，偏愛后進(jìn)生，多一份耐心與愛心努力將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有計(jì)劃性地培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并善于積累，加強(qiáng)練筆指導(dǎo)的同時，要重視評價(jià)，促其閱讀和寫作水平的不斷提高。
5、在新的學(xué)期要繼續(xù)多開展一些閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生短文閱讀能力及整本書閱讀方法的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀分析能力。
6、安全無小事要常抓不懈，時時處處講安全，發(fā)動學(xué)生監(jiān)管，用心去經(jīng)營，用心去經(jīng)營，把工作做實(shí)，做細(xì)。
今后我將努力使工作做得輕松自在，相信只要我真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，創(chuàng)新教學(xué)方法，吸取失敗的教訓(xùn)；只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我相信班級各項(xiàng)工作會不斷取得進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇七
我院拿到了第一屆研究生“師生情”乒乓球賽的承辦權(quán)，在21號的比賽當(dāng)中，我院孫澤學(xué)老師、胡永弘老師帶領(lǐng)薛鵬程、張丹丹等同學(xué)，一路過關(guān)斬將，殺入決賽。最終憾負(fù)體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ?xiàng)代表隊(duì)，收獲亞軍！在比賽中我院健兒屢屢挽救局點(diǎn)、賽點(diǎn)，輪番上演逆轉(zhuǎn)好戲，極大的顯示出我院研究生學(xué)子頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，同時我院的承辦工作也獲得了校研會的廣泛好評！
20xx年華師校運(yùn)會在本校田徑操場盛大舉行，我院研究生陳立娟、張紹銘等同學(xué)代表參加了本次運(yùn)動會，陳立娟同學(xué)在女子200米決賽中獲得第5名的好成績，我院研究生在賽場上努力拼搏，展示出我院研究生學(xué)子的風(fēng)采，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。本次運(yùn)動會不僅是速度的比拼與意志的較量，更是各個學(xué)院團(tuán)隊(duì)精神的集中體現(xiàn)，我院研究生健兒展現(xiàn)的拼搏與團(tuán)結(jié)風(fēng)貌，正是對我院青春學(xué)子風(fēng)采的完美闡釋。
我院又成功拿到了20xx年度“華研杯”排球賽的承辦權(quán)，在11月8號的排球比賽中，我院雖然首戰(zhàn)負(fù)于實(shí)力強(qiáng)勁的新聞傳播學(xué)院代表隊(duì)，但憑借接下來力挫數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的上佳表現(xiàn)，成功晉級到了下午的淘汰賽。在1/8決賽中我院面對配合默契的法學(xué)院代表隊(duì)，揮霍了第一局的領(lǐng)先優(yōu)勢，無奈敗北，止步16強(qiáng)的同時追平了去年的戰(zhàn)績。但是我院健兒在第二局大比分落后的情況下放手一搏，頻頻打出精彩配合和進(jìn)攻得分，點(diǎn)燃了場上場下的氣氛，可謂是本屆比賽的一大亮點(diǎn)。明年，我們歷院排球隊(duì)卷土重來！
我院與湖北大學(xué)歷史文化學(xué)院、華中科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院聯(lián)合舉辦了三校乒乓球友誼賽，友誼賽在湖北大學(xué)3號體育館舉辦，賽事采用混合組隊(duì)的方式，不計(jì)名次，所以大家心態(tài)都很放松，比賽過程也都非常輕松愉快。
我院在乒羽中心舉辦了“激情綻放—羽您共享”的研究生羽毛球賽活動，比賽分男單、女單兩部分同時進(jìn)行。男單組衛(wèi)冕冠軍王濤輕松奪冠，劉乾和王天陽分列第二和第三，男單前三與去年完全保持一致，展現(xiàn)了第一集團(tuán)軍的強(qiáng)勢通知能力。
女單組，實(shí)力力壓群芳的衛(wèi)冕冠軍鄧晶亦即輕松奪冠，李冰潔和單丹杰分別取得第二和第三名。這次活動豐富了我院研究生的校園文化生活，提高了我院羽毛球愛好者的競技水平，為他們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。
我院組織了本年度的院內(nèi)乒乓球友誼賽，可謂是精彩紛呈，男單決賽中是一個月前的師生情乒乓球賽亞軍成員間的內(nèi)戰(zhàn)，衛(wèi)冕冠軍嚴(yán)一欽遭到了實(shí)力派選手王天陽的強(qiáng)有力狙擊，最終前者憑借更為老道的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)鍵分上的把握，苦戰(zhàn)7局以4：3的比分艱難成功衛(wèi)冕。而亞軍王天陽則是繼下午的羽毛球之后，再度站上了領(lǐng)獎臺，堪稱一大贏家。女單比賽似乎缺乏過多的懸念，師生情乒乓球團(tuán)體賽的亞軍成員唐思語一路過關(guān)斬將輕松奪冠。而在下午的收獲羽毛球賽季軍的單丹杰反而體力充沛，以3：1的比分逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝了體力不支的張曉俐，收獲亞軍，為自己的榮譽(yù)墻添光加彩。至此本次比賽圓滿結(jié)束。
我院與城環(huán)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、物理與信息技術(shù)學(xué)院在乒羽中心聯(lián)合舉辦“六院研究生羽毛球團(tuán)體聯(lián)誼賽”，來自六個學(xué)院的共72名選手參加了比賽。在本次賽事中，我院接連戰(zhàn)勝經(jīng)管學(xué)院和物院，最終獲得了與去年持平的第三名的好成績。
我院與公共管理學(xué)院舉辦了一場拔河友誼賽和一場籃球友誼賽，在率先進(jìn)行的5局3勝拔河友誼賽中公管學(xué)院迅速拔得頭籌，我院經(jīng)過調(diào)整之后連扳兩局2：1拿到賽點(diǎn)，放手一搏的公管學(xué)院調(diào)整了陣型，奮力將比分扳平。最終的決勝局，我院穩(wěn)步擴(kuò)大優(yōu)勢，順利拿下，以3：2的總比分贏得了這場友誼賽的勝利。
在接下來的籃球友誼賽中，我院始終牢牢掌控著場上的優(yōu)勢，憑借默契的配合以及熊敏精準(zhǔn)的投籃，一路領(lǐng)先到比賽結(jié)束。4節(jié)比分分別為14：10，26：21， 44：31， 59：41。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇八
新學(xué)期以來，學(xué)校堅(jiān)持師德建設(shè)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，通過多種渠道的學(xué)習(xí)和各種活動進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師教書育人、愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建起高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定《關(guān)于開展“師德建設(shè)教育月”活動的實(shí)施方案》。組織全體教職工開展“師德建設(shè)活動月”活動重要性、必要性的認(rèn)識。深入開展“查、擺、糾”活動。通過查不足，擺問題，糾作風(fēng)，強(qiáng)化師德意識，糾正不良作風(fēng)，提升師德形象，要求每一位老師對自身存在的問題，按照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時糾正，做到“學(xué)為人師，行為師范”。開展“六個一”活動。舉辦師德講座，師德演講競賽，師德知識測試，師德體會交流，師德征文大賽，師德標(biāo)兵評比。多層次、多渠道提升教師師德意識。完善師德獎懲和監(jiān)督機(jī)制。出臺《雙語學(xué)校教師十不準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)，劃出師德紅線，按照師德標(biāo)準(zhǔn)，積極踐行師德規(guī)范行為，樹立自身形象，做師德的楷模，把師德考核作為每一位教職工崗位考核、聘用、評先樹優(yōu)的首要標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)行師德“一票否決制度”；建立嚴(yán)密有效的師德監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生、家長積極參與師德監(jiān)督活動，推動師德教育進(jìn)一步發(fā)展，以高尚的師德和情操構(gòu)建起雙語學(xué)校教書育人新形象。由于我校師德建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，高速高效，其成功經(jīng)驗(yàn)和做法先后被芝罘區(qū)教體局和市教育局轉(zhuǎn)發(fā)。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇九
光陰荏苒，時光如梭，彈指一揮間，一學(xué)期又將過去?；厥妆緦W(xué)期，既忙碌辛苦，又充實(shí)快樂，經(jīng)過辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任一、六兩個年級的教學(xué)任務(wù)，帶課班級多且年齡跨度大，這就要求教師更細(xì)心、更有條理的開展教學(xué)工作，每節(jié)課后，我都認(rèn)真記錄這個班上到了哪里，特別是一年級哪位同學(xué)沒帶美術(shù)工具，哪位同學(xué)有了進(jìn)步，班級教學(xué)常規(guī)有了哪些進(jìn)步？還存在哪些問題？能及時和班主任溝通交流，以便盡快培養(yǎng)一年級孩子的美術(shù)教學(xué)常規(guī)。在每節(jié)課的教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極撰寫教學(xué)反思，按質(zhì)按量地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教，深受學(xué)生喜愛。遵循美術(shù)教育原則，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，一直以來我都積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識和認(rèn)真參加校本教研活動，使自己的教學(xué)永久煥發(fā)青春和活力。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動，十月份參加學(xué)校的沙龍課活動，認(rèn)真聽課、評課，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記，撰寫的美術(shù)論文《多媒體在美術(shù)課堂的作用》參加天翼杯論文評比。九月份，合肥市科幻畫比賽中，我輔導(dǎo)的科幻畫《電動擦耬車》，獲得合肥市二等獎。在十二月份的瑤海區(qū)科技創(chuàng)新比賽中，我也積極組織學(xué)生參與。我先后輔導(dǎo)了“天翼杯合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)教職工書畫攝影展”、“神州杯全國師生書畫大賽”，在學(xué)校的元旦慶?；顒又校曳e極組織學(xué)生制作藝術(shù)小冊，為學(xué)校的活動盡自己的一份努力。
做好教學(xué)工作之外，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，不斷閱讀教育刊物，以提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，做一名受人喜愛的老師。回憶一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水辛苦，但此時更多的是收獲，希望再以后的工作中，不斷得到大家的幫助，使我不斷進(jìn)步！
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇十
1.習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈。
2.各項(xiàng)活動，提前規(guī)劃。
開學(xué)初，我便根據(jù)學(xué)校行事歷，提前規(guī)劃好各項(xiàng)工作。在藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)中，根據(jù)日程安排，提前做好準(zhǔn)備，合理安排好活動與教學(xué)工作，在12月上旬，我便早早結(jié)束了本學(xué)期的課程任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)工作，我主要是抓好孩子們的閱讀、寫字和朗讀。一學(xué)期下來，孩子們?nèi)〉昧溯^為明顯的進(jìn)步，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，期末考查的成績也較為理想。學(xué)期末，我們的《小青葵對你說》如期印制并發(fā)給了孩子們。
作為“明珠人才”，本學(xué)期我積極參與共同體活動。在工作室室長儲校的帶領(lǐng)下，我有幸在臨湖小學(xué)參加了朗讀的展示，并于1月13日在六小翠微分校第一次開展了面向區(qū)里的個人講座。只有親身經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，有些事或許很難，但確實(shí)會有很大的收獲與提升。
本學(xué)期，我繼續(xù)兼職“德育員”一職，積極協(xié)助于姣主任做好大隊(duì)部工作。由于本身就是班主任，有時事情趕到一起時，做事的效率就會降低。后期還應(yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
1.由于每天都要抓訂正和各種雜事，“朗讀者”、給孩子每天讀個故事活動沒能堅(jiān)持開展下去。
2.對個別學(xué)生的關(guān)注不夠。班級中的個別學(xué)生家長文化程度不高，平常教學(xué)中，我雖有給他們提些建議，但一對一的關(guān)注與輔導(dǎo)還是不夠。
3.在配音秀活動中，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，表現(xiàn)的也不錯，但結(jié)果很不理想，有些許遺憾！
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到各兄弟學(xué)校參加了送教活動、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動、學(xué)校課堂教學(xué)評估活動，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)努力開展教研交流。每周二是我們學(xué)校的教研交流活動日，由教導(dǎo)處及教研組長主持，活動采取集體學(xué)習(xí)與各教研組分組交流等不同形式，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、叁年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)積極參加各級各項(xiàng)活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下，我校有8名教師參加縣教學(xué)能手選拔活動，最終4名教師：顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學(xué)教師中脫穎而出，有幸參加縣教研室組織的教學(xué)能手評選活動，并最終都順利獲得了縣教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號，這不僅看出了我校教師的業(yè)務(wù)能力之高，同時也反映出我校教研活動之扎實(shí)有效。
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，以課堂教學(xué)評估為契機(jī)，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案實(shí)行月查制度。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求，教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況也實(shí)行月查制度，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
針對六年級教學(xué)情況，學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對六年級各班、各科教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行單獨(dú)抽查，每月至少一次教學(xué)座談會，分析在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，督促、指導(dǎo)六年級的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，對六年級年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外，各年級各科每單元都進(jìn)行質(zhì)量檢測，并做出詳細(xì)具體的分析，針對質(zhì)量檢測中出現(xiàn)的問題制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，保證能全程監(jiān)控各年級各班的教學(xué)質(zhì)量。
四、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們語文教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，老師們相互關(guān)心，相互信任，共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地。作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的聰明才智。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機(jī)。語文教研組作為學(xué)校的一個大組，有責(zé)任通過努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
繼續(xù)重視書香校園的創(chuàng)建工作開學(xué)初，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時，我們充分認(rèn)識到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時，都充分考慮到“人”教師的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向，充分調(diào)動了廣大教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學(xué)的輝煌。特別是突出了建設(shè)書香校園的工作，因?yàn)樽x書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生,為學(xué)生營造快樂人生的理想家園。
相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量，我們特別注重公開課教學(xué)的效果。本學(xué)期，本學(xué)期我們組的27位老師都上了組內(nèi)公開課，每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對每節(jié)公開課都能進(jìn)行客觀公證的評價(jià)，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進(jìn)、提高的效果，其中還有三名老師上了全校觀摩課。每次公開課教學(xué)后，無論是授課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因?yàn)檫@次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價(jià)值?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
拓寬語文改革思路中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書信征文大賽，組織經(jīng)典詩文朗誦比賽、書法大賽等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年，我們以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時間寫教學(xué)心得論文、案例，以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的教師處處帶頭垂范，大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇十三
在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(4)班的班主任工作，本班46名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、明確目的、嚴(yán)格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，為他們加獎勵分，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
后進(jìn)生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。我通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
五、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年，我校在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的直接關(guān)心幫助下，學(xué)校嚴(yán)格遵循、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育方針，科學(xué)、扎實(shí)、有效地開展各項(xiàng)工作。一個學(xué)期來，學(xué)校在各個萬面的工作都取得了另人矚目的成績。具體總結(jié)如下：
校長馬乃清始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校中心工作，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教育教學(xué)改革，制定出學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期教育教學(xué)教研目標(biāo)，并按計(jì)劃分步驟組織實(shí)施。學(xué)校組建了工會組織，定期召開教師代表大會，傾聽教職工的呼聲，協(xié)助校長室對學(xué)校進(jìn)行民主管理。學(xué)校的校長辦公室、教務(wù)處、政教處、招生辦、總務(wù)處、團(tuán)委、保衛(wèi)科等中層管理機(jī)構(gòu)，分工明確，貢任到人，學(xué)校每周四上午召開中層干部行政例會，總結(jié)本周工作，布置下周工作。
1、完善教育教學(xué)制度
有一整套完善的教育教學(xué)制度是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是規(guī)范教師教學(xué)工作、提高教學(xué)效率的重要保證。我校制訂完善了《陽光學(xué)校教學(xué)常規(guī)》、《集體備課制度》、《教師考評制度》、《教輔資料訂購制度》、《優(yōu)課評選制度》等多項(xiàng)規(guī)章制度，使各位老師的工作有章可循，有據(jù)可查。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》，《成年人保護(hù)法》法律法規(guī)，提高全體教師的法律意識。
3、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。
我們要求任課教師在2名及其以上的年級學(xué)科組，實(shí)行集體備課，規(guī)定人員、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求、中心發(fā)言人，并且要求中心發(fā)言人寫出教案，集體備課時在此基礎(chǔ)上形成共同教案，并且上交一份到教務(wù)處備案。該制度的實(shí)施加強(qiáng)了學(xué)科組教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，將集體的智慧匯聚起來，并且將該制度落到實(shí)處，有效地避免了走過場的現(xiàn)象。備課組針對學(xué)科和內(nèi)容特點(diǎn)可寫出學(xué)案，學(xué)案的格式統(tǒng)一，并且力求科學(xué)、適量、針對性強(qiáng)。學(xué)案要全批全改，評講及時，教務(wù)處定期檢查批改情況。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練，落實(shí)"堂堂清"。
4、實(shí)行"青藍(lán)工程"。
新老教師結(jié)成對子，老教師每周至少聽課2節(jié)，新教師每周至少聽課5節(jié)，迅速提高了新教師的業(yè)務(wù)水平。新教師須先聽課后上課，提高了課堂教學(xué)效果。
5、實(shí)行"推門聽課"制。
校內(nèi)外老師、家長可以隨時到我校各個班級進(jìn)行聽課，聽課前不打招呼，促使每位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
學(xué)校實(shí)行條塊立體全程管理。校長室專人牽頭，督促政教處和年級德育主任制訂好德育工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部門下發(fā)的學(xué)生管理?xiàng)l例，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《申學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的行為。對學(xué)生就寢、就餐、上課、上操、衛(wèi)生等方面出臺相應(yīng)的制度，如《學(xué)生就寢制度》、《學(xué)生就餐制度》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《上操制度》等，做到天天有檢查、有公布，周周有總結(jié)，月月有評比，每月評出"文明宿舍""文明班級"，并發(fā)給流動紅旗。校團(tuán)委利用主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)、法制講座、健康教育講座、征文競賽、籃球比賽、拔河比賽、校園廣播、重大節(jié)日活動等各種萬式對學(xué)生進(jìn)行品德教育、集體主義教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
校園布局合理，教學(xué)區(qū)、就寢區(qū)、就餐區(qū)、運(yùn)動區(qū)等功能區(qū)分明；教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳錯落有致；校園內(nèi)香樟樹、桂花、海桐、側(cè)柏、紅葉小案裝點(diǎn)其間，整個校園顯得整潔、緊湊、美觀。學(xué)校建有現(xiàn)代化設(shè)備的教室15000乎萬米，宿舍7000平方米，食堂7000平萬米，可容納2400人同時就餐。學(xué)校還建有浴室、大型洗衣房、打水房、超市、話吧、常用器械和藥品配備齊全的醫(yī)務(wù)室。學(xué)校每個班級教室都配備了電腦和52英寸背頭彩電，教師每天利用多媒體和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)。每個教室私宿舍都裝上了空調(diào)。校園內(nèi)辦公室、學(xué)生宿舍、食堂通上了內(nèi)線電話。學(xué)校建有200米塑膠跑道2個，100米塑膠跑道1個，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場4個，小籃球場2個，學(xué)校配有乒乓球臺、助跑沙坑、秋千架、單杠、雙杠等高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的體育設(shè)施和器材。學(xué)校配備了物理實(shí)驗(yàn)室1個、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個、生物實(shí)驗(yàn)室1個、微機(jī)室2個，電腦172臺，達(dá)到生均10人/臺、語音室、音樂室、美術(shù)室各1個、鋼琴2臺，各室設(shè)備先進(jìn)，品位較高。學(xué)校征訂的20xx年報(bào)刊有22種，雜志91種，可以滿足師生的需求。
1、全封閉的校園管理真正的全封閉就讀，在淮陰區(qū)的所有學(xué)校中，陽光學(xué)校是第一家，班級的每一節(jié)課都有任課教師點(diǎn)名；學(xué)生的一日三餐部是按班級排隊(duì)進(jìn)入餐廳，并且有班主任跟班；在學(xué)生宿舍，有生活老師24小時陪護(hù)；學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科，2冬小時對全校教育教學(xué)和安全工作進(jìn)行檢查。整個學(xué)校各項(xiàng)工作每天都是在健康、有序中運(yùn)行。現(xiàn)在很多家長反映，他們的孩子在近似軍事化管理的陽光學(xué)校根本就沒有任何條件和時間進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室，學(xué)生己經(jīng)在不自覺中改掉了很多陋習(xí)，而且都變得能自立、自愛、向上、好學(xué)，學(xué)生在陽光學(xué)校既學(xué)到了知識，又學(xué)會了做人。
2、中班化的教育教學(xué)
為了把陽光學(xué)校辦成一所全區(qū)一流的精品學(xué)校，僅領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把好生數(shù)關(guān)，使得初中、高中各班級生數(shù)都符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使得各位教師都能照顧到每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都能受到老師的關(guān)注。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和自覺性，提高了課堂教學(xué)效果。
3、精細(xì)化科學(xué)管理
淮安市陽光學(xué)校誕生在這塊具有濃郁的人文氣息的土地上，知難而進(jìn)，勇立潮頭，決心走出一條具有自身特色的興學(xué)之路，其核心支撐應(yīng)當(dāng)是學(xué)校獨(dú)有的校園文化，而這一文化的內(nèi)核應(yīng)該是承古萌新的，體現(xiàn)民主和科學(xué)的精神?；诖?，我校確立了自己的辦學(xué)理念是：人文立校，和諧發(fā)展。校訓(xùn)是：祟尚科學(xué)，追求真理，志在天下，服務(wù)民生。師訓(xùn)是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。校風(fēng)是：和諧、文明、創(chuàng)新；教風(fēng)是：勤勉、卓識、博愛；學(xué)風(fēng)是：自強(qiáng)、樂學(xué)、共進(jìn)。一個學(xué)期來，我校在各個萬面取得的成績贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)：在區(qū)教育局組織的優(yōu)課比賽申，我校的4位教師參賽有3人獲一等獎，一人獲二等獎；我校在區(qū)中學(xué)生運(yùn)動會上我校有8位運(yùn)動健兒獲得了好的名次；在市申學(xué)生藝術(shù)特長比賽申我校有6人分獲聲樂組比賽二、三等獎。"小荷才露尖尖角"，"為有源頭活水來"。我們陽光學(xué)校將乘著淮安市教育改革的春風(fēng)迎難而上，只爭朝夕。我們陽光人"敢叫日月?lián)Q新天"，我們陽光學(xué)校"風(fēng)景這邊獨(dú)好"。
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