總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個人發(fā)展帶來更多機(jī)會。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇一
小草經(jīng)歷了第一次成長，從此沖破了土礫和瓦塊;小鳥經(jīng)歷了人生中第一次飛翔，從此展翅高飛，蒲公英經(jīng)歷了人生的第一次怒放，將希望的種子傳遍四方。三年級的時候，我經(jīng)歷了人生中的第一次——學(xué)騎自行車，讓我知道失敗是下一個成功。
那天，爸爸帶回來一輛自行車，我興致勃勃的直催爸爸教我去學(xué)騎自行車。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們推車來到了一塊空曠的場地，開始了我第一堂學(xué)自行車課。
我在爸爸幫扶下，我坐上了自行車，開始學(xué)習(xí)自行車。爸爸就像只老鷹，時刻心思縝密的保護(hù)著我這只雛鳥的安全。他要我雙眼望著前方，坐正，握緊龍頭，雙腿向前面蹬去。可是當(dāng)車緩緩前進(jìn)的那一刻，我的內(nèi)心異常緊張，心里像揣著一只小兔子似的咚咚直跳，這真是十五個吊桶打水——七上八下，生怕摔倒在地，也不敢拐彎。于是車輪頭變得左右擺動，然后我就從車上摔了下來。經(jīng)過幾個回合的練習(xí)，我已經(jīng)克服膽怯的心理，已經(jīng)可以獨自騎十幾米了。
夕陽下，一個身影在一塊空地上經(jīng)歷了一次次的失敗，而他卻一次次的站了起來，是那樣的堅強(qiáng)，那樣的自信!
小學(xué)六年級成功的秘訣篇二
在1976年我國發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據(jù)觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結(jié)束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了?！?/p>
聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。
心理學(xué)家從大量的觀察事實中發(fā)現(xiàn)：在危險的情境中，經(jīng)常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因為他們總是沒有泯滅自己的希望。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇三
我是一棵臘梅樹，生長在一個園子里。媽媽說我的主人是個大王，我不信：哪有大王是睡在茅草上的？而且每天都要嘗一顆苦膽的？一天晚上，星光燦爛，主人來到我身旁，大喊了一聲：“我一定要打敗吳王！”我才確信他真是一個大王。
日子一天天過去，主人依然躺在茅草上，依然嘗著苦膽。那膽多苦呀！每天，我看著都嚇的不輕，更別說嘗了。而我呢？連芽都沒長出來。我沒有氣餒，寒冷的冬天來了，我高興極了。過幾天，我發(fā)現(xiàn)園子里的人也出去了。
過了不久，我的主人回來了，只見他滿臉笑容，并與旁人有說有笑。我猜一定是打了勝仗，占領(lǐng)了吳國。我真替我的主人高興。我呢，經(jīng)歷了長久的磨難，終于綻放了芳香。
是的，我知道成功的不易，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不嘗點苦頭，不經(jīng)歷艱苦的磨練，是不會成功的。我相信，只要你付出，就一定會有回報。
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小學(xué)六年級成功的秘訣篇四
往事如煙，從小到大我們經(jīng)歷過許多事，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜我的生活更多的是成功。
記得今年3月份，我參加了一場非常嚴(yán)酷的考試——希望杯。
那是一個春光明媚的上午，我手拿一個小包，欣欣然地來到了考場。到了考場，我40%自信的心，一下子就加上20%，因為監(jiān)考老師并沒有我想象的嚴(yán)厲。試卷一發(fā)下又加了50%。爆棚的信心并沒有使我考得很好。我只做對了6題。這一下決賽肯定進(jìn)不了。從此，我對什么事都失去了信心。
在4月的中旬，果果的媽媽發(fā)給我媽一條微信，是希望杯進(jìn)入決賽的名單，媽媽一點都沒抱希望。忽然，一個熟悉的名字映入眼簾，天！是我的名字！我也興奮極了，從充滿信心到失去信心再到成功！不，沒有完全成功，還有一樣更重要的事——決賽。在這期間，我把時間當(dāng)作生命來珍惜，抓緊時間做著歷年的決賽試卷。
在5月份時，一個好消息又來了，經(jīng)過我不懈地努力，我成功得到希望杯決賽一等獎。成功的喜悅蔓延整個家。
俗話說得好：“有付出就會有回報。”我得到了應(yīng)有的回報。從中我體會到了成功的喜悅，每個人都需要成功，“失敗是成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
小學(xué)六年級成功的秘訣篇五
自從上了作文班，我最大的目標(biāo)就是能到北京領(lǐng)獎，當(dāng)然是領(lǐng)“寫作獎”了。那么，我應(yīng)該怎么做才能把這個目標(biāo)實現(xiàn)呢？下面，就是我要完成目標(biāo)的計劃。
想到北京領(lǐng)獎，首先要做到多閱讀，閱讀是寫好作文的必要途徑，。不僅僅是閱讀，還要在汲取書本知識后，把書中的好詞好句和好的段落摘抄下來，把它背會，并且運用到我的文章中。像這樣日積月累，我的作文水平就會日益增長。
不光需要閱讀書籍，還需要多練筆。把平時看到、想到的生活中的事情記錄下來。練筆多了，就會對寫作多了熱情，就會喜歡上寫作。過不了多久，我的寫作水平也會極速地前進(jìn)。
除了以上兩點外，還要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。話題作文我要成功作文話題作文我要成功作文。善于觀察生活中的細(xì)節(jié)。老師說生活中時時處處不作文，要把平時發(fā)生的事情牢記在心里，寫作文的時候就有素材了。
上面列舉的三點還是不夠，小城老師說寫作文要“我手寫我心”、“我心也我事“，我要學(xué)會寫真實的作文，不能寫空話，廢話，要會抒發(fā)自己內(nèi)心的真實感受，用事實來說話。
當(dāng)然，我還要利用寫完作業(yè)的空余時間來校信通里多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和博友們的文章，多學(xué)習(xí)他們文章的精彩之處，來彌補(bǔ)我的不足。
具備了以上幾點，到北京領(lǐng)獎就指日可待，我期待著那一天的到來。真正做到這幾點，是非常困難的，我要用實際行動來努力實現(xiàn)目標(biāo)。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇六
鳥有鳥的家，云有云的家，每個人都有自己的家。鳥兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在小南門，這里有高大的城墻和幽靜的環(huán)城公園。
我家里有三間房子、三口人，有爸爸、媽媽和我。因為我的爸爸在遙遠(yuǎn)的西藏阿里工作，媽媽要陪我玩、照顧我生活、還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，是個全能選手。我最喜歡媽媽，因為平時都是她陪著我，陪我練琴、陪我去公園、陪我畫畫，最重要的是她還能給我講數(shù)學(xué)題。那天媽媽給我教的解題方法還得到了沈老師的表揚。最佩服的人是爸爸，因為他很勇敢，能在那么艱苦的地方工作，而且他還會做好多手工。我表現(xiàn)好，有進(jìn)步的時候他們最高興。媽媽高興的時候會摟著我不停的親腦門、親臉蛋，還要親我的小鼻子尖。爸爸高興的時候會豎起大拇指，一直說，我兒子真棒，太棒了，太給力了。我在院子門口亂跑的時候，他們最擔(dān)心。怕我被壞人拉走，也怕被門口的車蹭到。媽媽經(jīng)常大喊，慢一點，注意點，小心點。爸爸老是說，安全最重要，沒有安全了，什么都沒有了。
家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。我想對爸爸媽媽說，我愛你們，你們太辛苦了，我以后一定聽你們的話，好好努力。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇七
成功不是一件容易的事情。我認(rèn)為成功要有3個條件。1，一位好的導(dǎo)師2刻苦的精神3創(chuàng)新精神。
首先我們來談一談導(dǎo)師，每個人都一個有自己的導(dǎo)師。比如說牛頓的導(dǎo)師是蘋果，要是沒有一個蘋果下落砸到他頭上，他怎么會發(fā)現(xiàn)萬有引力。萊特兄弟的導(dǎo)師是鳥，如果沒有鳥的'飛翔給他們帶來啟發(fā)他們又怎么會發(fā)明出一臺飛機(jī)。所以我們每一個人都應(yīng)當(dāng)需要一位好的導(dǎo)師。否則他就失去了一次成功的機(jī)會。
然而光有一位好的導(dǎo)師是不夠的，如果你不刻苦再好的導(dǎo)師也救不了你們。如果愛迪生沒有刻苦的精神，經(jīng)歷一次又一次的失敗。他可能發(fā)明出一臺電燈，可能成為擁有4000項發(fā)明的發(fā)明大王嗎?如果沒有諾貝爾一次又一次刻苦的精神，甚至差點失去了自己的性命，他可能發(fā)明出火藥嗎?這都是不可能的。
但是最重要的還是要擁有創(chuàng)新精神。哪怕你有好的導(dǎo)師，有刻苦的精神都是空話。沒有創(chuàng)新精神只沉醉于現(xiàn)在甚至過去的技術(shù)，你是不可能成功的。一個國家也是如此，如果沒有創(chuàng)新精神人們能把飛船送向太空?能實現(xiàn)一箭二星，乃至于現(xiàn)在中國的一箭三星?一個國家的富強(qiáng)決定于一個國家的科技。而一個國家的科技取決于它的創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能走在時代的前列，才能引領(lǐng)時代，才能使國家富強(qiáng)。
成功并不容易，只要我們學(xué)會了成功的方法。我們才會真正取得成功。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇八
每個人都有屬于自我的心愿。有人想成為一名科學(xué)家，為科研_;有人想成為教師，教書育人桃李滿天下;有人想成為大老板，賺的盆滿缽滿富甲一方。我也有自我的愿望，就是成為一名專為老年人設(shè)計服裝的服裝設(shè)計師。
我是奶奶一手帶大的，因為奶奶的辛苦和勞累才有此刻茁壯成長的我。在我印象中，奶奶每一天都有做不完的事情，每一天都有新的事情等著奶奶做，奶奶身上的衣服卻永遠(yuǎn)都是舊的。
聽奶奶說，年輕的時候，為了供我的爸爸和姑姑上學(xué)，她只能省吃儉用，根本沒有剩余的閑錢去添置兩件好看的新衣服。就這樣省吃儉用的度過了大半生。等到爸爸和姑姑都上班了，生活條件也變好了。爸爸和姑姑都攛掇奶奶，多去買幾件好看的新衣服。奶奶已經(jīng)習(xí)慣了節(jié)省，每次一有了閑錢，首先想的不是給爸爸買一條圍巾，就是給我買一雙手套。
之后，在爸爸、姑姑和我的團(tuán)體勸說下，奶奶最終開竅了，也想給自我買一件款式好看、剪裁得體的漂亮衣裳。可是，我們陪著她在街上找呀找，發(fā)現(xiàn)此刻很少有專賣老年人衣服的店子，好不容易碰到了一家，不是死氣沉沉，就是大紅大綠、俗不可耐?？粗棠眺龅氯サ难凵?，我在心底暗暗地立下一個愿望——成為一名專為老年人設(shè)計服裝的服裝設(shè)計師。
像我奶奶那樣的人有很多，她們年輕的時候，要么是因為家里窮，沒有條件穿好的。要么是，家里過得去，可是自我總是一心為了家里其他人著想，有閑錢，寧愿給兒子女兒買點零食，也舍不得花在自我身上。如今家里條件好了，能夠買漂亮衣服了，她們卻也老了，想買一件自我滿意又喜歡的衣服卻買不到。
如果我能夠成為一名專為老年人設(shè)計衣服的服裝設(shè)計師，設(shè)計出款式新穎、各式各樣的衣服，這些衣服既有年輕人衣服的生機(jī)與活力，又不會花枝招展、過于俗氣;既有此刻老年人衣服的端莊穩(wěn)重，又能夠俏皮活潑，讓她們穿上之后能夠重新找回失去的青春。
我要成為專為老年人設(shè)計服裝的設(shè)計師，我要設(shè)計出許許多多各式各樣美麗的老年服裝，讓像奶奶一樣辛苦的老人們穿出自我，穿出美麗。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇九
成功的背后，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了《愛因斯坦成功秘訣》這本書，我感受更深。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢?愛因斯坦就概括了成功的秘訣：“w=x+y+z，成功等于勤奮、正確的方法與不說空話的和。”我認(rèn)為，勤奮最重要，因為勤能補(bǔ)拙。
就像書上說的那樣，愛因斯坦小時候也不是很聰明，甚至有人說他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個問題，他愿意比別人多花幾倍的時間，到最后。他終于用汗水換來了成功，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對于勤能補(bǔ)拙，我也有過深深的體會。我有個朋友叫黃濤，我們倆一般大，經(jīng)常在一起玩。人們都說我比他聰明。平時背一篇課文，我總比他先會背。背完，我把書一扔，就算完事了;黃濤拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書他都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比他寫得好，后來，他對我說，他一定要把作文水平提高。從那以后，他堅持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了不少。有一次考試，他的作文竟超過了我，獲得了滿分。
這使我認(rèn)識到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十
我盼了一年的節(jié)日——元宵節(jié)，終于到了。我隨著家人來到院子里放煙花。
我們首先就放出最漂亮的“五彩繽紛”。這是最典型的煙花了！只見那亮麗的煙花火箭狀沖向漆黑的天空，頃刻間便在天空最深處綻出了一朵鋪天蓋地的花朵！下沉但未熄滅的火花瀑布般的墜下來。我們在煙花的正下方，脖子仰酸了才能目睹這一難以形容的壯麗景觀！
接著，媽媽變魔術(shù)似的抽出幾根纖細(xì)的棍子。點燃這跟“棍子”，拿在手里舞動，可漂亮了。閃閃發(fā)光的亮點在伸手不見五指的黑夜里格外耀眼。在此，我無法用我現(xiàn)在掌握的詞匯量形容，筆者認(rèn)輸。
最后，我點燃了鞭炮。鞭炮那震耳欲聾的響聲讓我不得不捂上自己的耳朵?？墒?，身旁的鞭炮總能把這美妙而有節(jié)奏的“噪音”傳入我的耳中——這才叫氣氛！我的眼睛一刻也舍不得閉上，看著那鞭炮不知疲憊堅持不懈地吐著灰，知道吐出一條長長的灰蛇，才偃旗息鼓驟然停止了歇斯底里的叫喊聲。
煙花、鞭炮都放完了，現(xiàn)在的我，只是在盼著明年的春節(jié)。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十一
我們?nèi)チ宋鞑賵雠缘囊粋€籃球場。這里有很多人在打籃球，幾個比我們先到的同學(xué)看到我們，揮了揮手。我們先熱身，打了打，然后分成了兩隊，每隊是兩男兩女。
輪到我們隊發(fā)球。隊友發(fā)球，小黑接住，但傳球過程中被對方截下，但我又把球搶了回來，傳給隊友，隊友投籃但沒投進(jìn)去，然后接住了球繼續(xù)投籃，結(jié)果連籃板球都沒投上，直接出界了，對方發(fā)球。對方帶球繞了一圈，正想投籃，但被我方隊友攔住，投不進(jìn)去，只好傳給他的隊友，隊友投籃，我們隊沒料到，被對方奪得兩分。
中場休息，我們喝了點水，休息了一會，很快又繼續(xù)比賽。我們兩隊實力相當(dāng)，像是針尖對麥芒，打得難舍難分，也讓人熱血沸騰，全身的注意力都集中在那一個籃球上。最終我們以四分的優(yōu)勢勝利，一看，竟然已經(jīng)打了將近兩個小時了，但渾身上下都有一股勁，感覺還可以再打兩小時。
五年級:韓澤薇。
這兩天是清明小假期，我晚上便有了充足的時間出去玩兒。恰好晰晰她們要去打籃球，便邀請我一起去。
首先是對方發(fā)球。一個傳球，晰晰拿到球，緊接著她傳給了大白，但被我的隊友攔下，傳給了小黑，小黑進(jìn)入三分線，一個投籃，球進(jìn)了，太棒了!我們隊占得先機(jī)。
又是對方發(fā)球，我們過去搶球，接到了球，直接投籃，可惜沒進(jìn)，被對方搶到，但我們死守，讓對方?jīng)]有機(jī)會投籃。這時我們趁機(jī)搶球，投籃，我們又得兩分，暫時領(lǐng)先。
比賽結(jié)束了，我們說說笑笑，結(jié)伴而行，往家走去，并約定好，有時間一定要再來一場激烈的籃球賽!
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十二
在人生的道路上，每個人都會經(jīng)歷挫折。只有經(jīng)歷了挫折，才會取得成功。提起“成功”不禁又勾起了我對往事的的回憶。
記得那是一個炎熱的暑假。我看見別的同學(xué)都會騎大自行車。心里很是羨慕。于是我懇求媽媽教我怎樣騎大自行車。媽媽爽快地答應(yīng)了。媽媽先給我教了騎大自行車最基礎(chǔ)的動作要領(lǐng)。聽完后，我感覺騎自行車并不是太難的，只要駕駛好方向就行了?？墒聦嵅⒉皇沁@樣的。那天，媽媽抽出空閑時間陪我騎自行車。到了自行車邊。媽媽教我先在踏腳板上踩上走幾步后兩坐到車座上。我心里像揣了一只小兔子一樣惴惴不安。媽媽跟我說要放松，不要害怕。于是我踩在踏腳板上先走了幾步。可是還是不敢坐在車座上。我看了看媽媽那充滿鼓勵的眼神，懷著十分不安的心情騎上了車座。我抓住車柄向前走。
可那車柄好像有意跟我做對似的。我向右走，它偏向左拐。我向左走，它偏向右拐。走了沒幾步，車子就翻了，摔得我哇哇大叫。可我還是沒有放棄。我讓媽媽抓住我騎一圈。這次，我先把腳踩在踏腳板上，然后走幾步后坐上了車座。有媽媽保駕護(hù)航，我放大膽子騎著自行車。騎完一圈后，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然沒有抓著我，心里一緊張，車子又翻了。媽媽走過來對我說：“剛才我沒有抓著你，你騎得還不錯，只要放大膽子，敢拼，才能贏?！苯?jīng)過一下午的訓(xùn)練，我終于學(xué)會了騎自行車。媽媽叫我騎一圈讓她看。這次，，我放大膽子騎完一圈后，媽媽說我騎得像個專業(yè)騎自行車員。“真的嗎?”耶!我成功了!
通過騎自行車這件事，我品嘗到了成功的喜悅。同時，我也明白了不經(jīng)歷挫折是不會取得成功的。經(jīng)歷再多的挫折沒什么大不了，只要堅持不懈就一定會取得成功的。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十三
“月月，去把奧數(shù)作業(yè)完成了?！眿寢屜逻_(dá)了“命令”。我只好拿起“奧數(shù)題單”悶悶不樂地走進(jìn)了臥室。
可不可以用方程?這個問題該怎么求?不知道這個答案怎么辦……雖然解決這道難題對我來說是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬萬個“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!
終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個“”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了?！耙?我成功了!“我歡呼著，跳躍著，興高采烈地去給爸爸媽媽報喜。
雖然，我只要一開始的時候問問爸爸，在他的點撥下花不了多少時間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰(zhàn)勝這道難題和在父母的幫助下戰(zhàn)勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。
成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠(yuǎn)也別想嘗到成功的滋味。
著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵?！笔前?同學(xué)們，努力起來吧!向著成功的輝煌奮斗，向著祖國的明天奮斗吧!
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十四
在這堂課上，每一個飛機(jī)都載著我們的問題，我們的心聲飛了出去。
我們先在上面寫問題，寫下的每一個問題，也就代表著我們的心聲飛了出去。剛開始寫問題的時候，不知道寫什么，可是寫開了頭，就像有一個古怪的小精靈。不停地向我問這問嗎，這也許就是我的心聲吧！
開始放飛了，1組的飛行員，放飛的那只飛機(jī)很榮幸的砸道了跟這個問題毫不想干的人。上面的問題是讓回答者劈豎叉，啊……這也太難了吧！可是我們班的“小燕子”韓欣艷卻成功了。
接下來是二組，只見我們組的“豬媽”朱志晨拿了一大把飛機(jī)，拋給了7組?？墒侵粧佒辛巳齻€。老師說讓王宗妮回答，他站在那，不唱也不跳，既然對方把問題拋給了你，你就應(yīng)該回答。這是對別人的一種尊重，也是向同學(xué)們展現(xiàn)你的`大好機(jī)會。
7組的飛機(jī)拋給了王梓旭，要邊唱邊跳。王梓旭跳的兩只老虎，手像招財貓似的在那擺動著，萌萌噠！
王星月和滕佳偉掰手腕的時候，那只“金鵝”管金平在旁邊搗亂，只見王新月不費吹灰之力到了滕佳偉。下滿是張罡銘跳舞，正愁沒音樂的時候，我們組的音樂是小王和小豬拿板凳蕩起了樂器，別說一聲一聲的還挺有節(jié)奏感。
游戲在我們的尖叫和笑聲中悄然結(jié)束，幸運去了又來了。留給我們不同的滋味，共同留給我們的，卻是一片溫暖之情。相信在這一節(jié)課里，每個同學(xué)都有自己的收獲！
時間是無情的，他伴隨我們個頭成長的同時，也將我們的感動悄悄帶走。甚至讓我們遺忘過去，當(dāng)時間還沒有向我們的記憶發(fā)起進(jìn)攻時，把那份感動，留在心底！
時間也會帶著我們飛向成功的彼岸，飛向那充滿光明，溫暖的未來！再見！
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十五
一天中午，我做完作業(yè)，拿起一本書津津有味地看起來，書中有一個“雞蛋浮起來了”的小實驗，深深地吸引了我。我決定親手做一做，看一看能否成功。我按照書里說的找來了實驗材料：一只杯子、一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。
實驗開始了，我先往杯里倒上大半杯清水，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，那雞蛋就像一塊石頭似的.沉到了杯底。我舀了幾勺鹽放進(jìn)杯里，用筷子攪拌了幾下，那雞蛋隨著筷子的攪拌像跳起了芭蕾舞似的搖擺，卻浮不起來。我心里開始犯嘀咕了：“雞蛋怎么浮不起來呀？是不是鹽放得太少了？”于是，我又放了三勺鹽，并用筷子繼續(xù)攪拌，只見蛋殼周圍開始出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡，而且氣泡越來越大。過了一會兒，雞蛋動了，慢悠悠地浮起來又慢慢往下沉，在離開杯底約一厘米的地方不動了。嘿！有希望了，我一下子又往杯里添了四勺鹽，咦？還沒等我攪拌，雞蛋就慢慢悠悠地擺動著肥胖的身子從水中露出了臉蛋，像一個在游泳的小娃娃?！巴?！我成功了！我成功了！”我欣喜若狂地歡呼著，跳躍著。這次實驗，我既得到了歡樂，又懂得了一個道理：清水的浮力小，雞蛋就會往下沉；濃度大的鹽水浮力大，雞蛋就浮起來了。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十六
這種目光，我的笨筆都不知道怎么寫。
假如我是一位詩人，我會寫出一首首詩，寫下這種目光給人帶來的感受。。
假如我是一位畫家，我會用多姿多彩的畫筆生動地描繪出這種無法用語言表達(dá)出來的目光。
假如我是一位音樂家，我會寫出奇妙的音譜，演奏出這種目光給人帶來的濤濤江水連綿不絕的愛意。
可惜我不是什么詩人、畫家，也不是音樂家。我只能用我的笨筆勉強(qiáng)寫下這種目光。
每當(dāng)我做對了一件事或者表現(xiàn)出色時，母親總是用慈祥的目光對我微笑，那種目光無時無刻都在鼓勵著我。
每當(dāng)我做了錯事、說錯了話，她總是用嚴(yán)厲的目光“警告”我，我看見這“警告”“信號”的時候，就會意識到自己做錯了，以后也就不會再犯同樣的錯誤。
在平時，母親無論對待誰，她的目光都會給人帶來很溫暖、很善良、很慈祥的感覺。也許正是這種目光，讓我感到母親是一位多么和藹可親的偉大的慈母呀!
自我出生以來的十幾年里，我見過母親的各種目光，那種.種目光都蘊涵著母親無私的愛。每時每刻，她的目光都在教育著我，而我也受到了很大影響。母親的目光讓我懂得了母親對我的期盼，然而我也懂得自己應(yīng)該用實際行動來報答她。
母親的目光，是嚴(yán)厲的目光、慈祥的目光，都是愛的目光!
目光記敘文。
小學(xué)六年級成功的秘訣篇十七
因為有你，感謝有你。
即將放學(xué)，老師點名表揚一位女同學(xué)。我們，只是靜靜地聆聽著。
“放學(xué)！”
這時，同學(xué)們心心印，大聲而整齊地喊出：“謝謝！老師！您感恩節(jié)快樂！”我心中多了幾份歡樂。
老師的臉上掛著燦爛的笑容：“快點兒，回家啦！你們一樣快樂！”
嘻嘻哈哈聲，回蕩在教室里，在這不大的小窩里，這聲祝福語，點亮了彼此的.心的蠟燭。
那天，是生物老師，為我們上的最后一節(jié)課。
課后，同學(xué)們個個流著淚，都送上禮物。每一份禮物，每一份心意。
也有些同學(xué)，并沒有流淚，也許，他們經(jīng)過一次與實習(xí)老師的分別。
她是班長，很強(qiáng)勢。
她卻在此刻，也流下了眼淚，站了起來，用重慶話：
“我想，我現(xiàn)在說的話，也是每個同學(xué)想說的話。我們總是為添麻煩，上課時搗亂，但您并沒有說什么。雖然我們沒相處多久，但已有了友誼。謝謝你。”
她坐下了，眼淚直流，也許這是她人生里收獲的第一批眼淚吧。
班主任大聲地問同學(xué)們：“你們覺得生物老師怎么樣呢？”
生物老師開心地笑著：“原來，我在大家心目中是這么美好啊。我這兒有棒棒糖，分給大家吧?！?/p>
班長含淚地分給了每個同學(xué)。同學(xué)們個個都接受了自己的禮物，有笑的，有哭的，笑的，是老師的用心；哭的，是滿心的不舍。
班主任望了生物老師，又望了我們：“感謝生物老師為我提供專業(yè)的授課，剩下的課程，只有我們共同解決。來為我生物老師鼓掌?！?/p>
頓時，響起了掌聲。又有些同學(xué)們，再也忍不住了，流下了稀稀拉拉的眼淚。
多少同學(xué)，此刻，早已經(jīng)眼淚汪汪，哭紅了眼。
簡老師走了，但每個同學(xué)的眼淚還是沒有停止，真心的每一聲哭泣，感染著每個人吧。
因為有你，我們成了第二個“你”，謝謝有你。
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小學(xué)六年級成功的秘訣篇十八
那是在夏天的一天中午。門外下這傾盆大雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的景物一片朦朧，雨點敲打著大地。我正坐在桌子旁思考著一道難題。那是個長方形組合體，叫我們求鈍角三角形的高。智商不太低的我，竟不知從何入手，這使我很慚愧。門外豆大的雨劈頭蓋地的砸在窗戶上，馬路上像開了花似的。我早遍了所有參考書，可還是解不出來呀！我催垂頭喪氣的`想。
忽然，我靈機(jī)一動，把高設(shè)為未知數(shù)，把長方形折唯一半，等于長方形的面積。，這道題實在太深了，因為未知數(shù)太多。
正當(dāng)我十分疑惑的時候，想起前幾天老師給我們講的應(yīng)用題。哎，解法不是一樣嗎？我努力地回想，再反復(fù)思考這道應(yīng)用題，一步一步地解下去。哎呀，我再次遇到了困難。窗外的雨點沒有像剛才那樣狂暴了。
我翻開筆記本一看，這相似的題目爸爸也講過了。我重新算了一下，證明是九十。哇我成功了，我成功了。我從心里面喊出來。窗外的雨停了，太陽公公露出笑臉。
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