小班安全教案防火小能手(熱門13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 05:42:12
小班安全教案防火小能手(熱門13篇)
時間:2023-12-15 05:42:12     小編:筆塵

教案是教師為教授一門課程而制定的一種教學計劃,它包含了課程目標、教學內容、教學方法等方面的安排和設計,是課堂教學的重要依據(jù)。教案可以幫助教師把握教學進度,提高教學效果,也可以幫助學生更好地理解和掌握知識,提高學習質量。教案編寫中應注重挖掘課程的跨學科性和實際應用價值,使學生能夠將所學知識應用于實際問題中。小編為大家提供了一些精選的教案范本,供大家在備課過程中參考使用。

小班安全教案防火小能手篇一

大家認真觀察表演后討論:

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況。

2、總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?

發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

小班安全教案防火小能手篇二

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓練爬、跑等動作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

1、談話引出話題:

師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用?

提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論

小結:火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;火發(fā)生時會產(chǎn)生量的濃煙,濃煙會造成氣污染。

2、討論:如何預防火災的發(fā)生?

師:小朋友們,火災能造成這么的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?

小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論:發(fā)生火災了,怎么辦?

師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的小。

如果濃煙太時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練:

師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結束

小班安全教案防火小能手篇三

作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班安全防火小能手教案,歡迎閱讀與收藏。

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓練爬、跑等動作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

1、談話引出話題:

提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論

小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

2、討論:如何預防火災的發(fā)生?

師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?

小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論:發(fā)生火災了,怎么辦?

師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的.地點、著火的物品、火災的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練:

師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結束

活動反思

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

小班安全教案防火小能手篇四

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處(觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認識,增進對父母的親情。),拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的'圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

小班安全教案防火小能手篇五

1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

可能導致火災的物品圖片、場景。

一、談話導入。

2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。

三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

小班安全教案防火小能手篇六

1、教育孩子放假期間不玩火,噪火。

2、增強孩子的防火安全意識。

可能導致火災的物品圖片、場景。

一、談話導入。

2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。

三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要噪,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

小班安全教案防火小能手篇七

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識,明白如何自救。

2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、可在游戲后開展真正的防火演習活動。

2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

小班安全教案防火小能手篇八

1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。

2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的`危害。

3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》。

提問:

1.這是什么地方?(森林)。

2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

(出示森林失火的圖片)。

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?

一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

小班安全教案防火小能手篇九

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科:防火:字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機,鹵素和非鹵。人人都應注意防火,平時多了解火場逃生知識,保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患,預防火災發(fā)生。

小班安全教案防火小能手篇十

一年一度的清明節(jié)即將來臨,為增強廣大師生防火安全意識,提高防火自救能力,近日,幼兒園利用大課間集隊時機,組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全、森林防火主題教育活動,力求全力構建森林防火安全網(wǎng)。

1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內展示。

(三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)。

1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)。

5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗,增強意識。

小班安全教案防火小能手篇十一

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

小班安全教案防火小能手篇十二

一、活動目標:

1、通過對山林火災事故的了解,知道發(fā)生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

二、活動準備:

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

三、活動過程。

(一)觀看視頻,了解山林火災事故。

1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

(二)參與討論,了解發(fā)生山林火災的原因。

1、為什么會發(fā)生森林火災?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示,提升經(jīng)驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

(四)如果發(fā)生山林火災怎么辦。

1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災,先逃生再報警。

2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

小班安全教案防火小能手篇十三

1。能用點、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

2。樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

【活動重點】能用點、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

【活動難點】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。

【活動準備】。

1。與活動相關的圖片。

2。事先畫好的果園背景圖。

3。顏料、調色盤、畫筆、抹布。

【活動過程】。

一、談話導入。

師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們去果園里看看吧!

二、了解不同水果的特征。

1。出示圖片—蘋果樹。

提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

你還見過什么顏色的蘋果?

2。出示圖片—桔子樹。

提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

你還見過什么顏色的桔子?

3。出示圖片—櫻桃樹。

提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

小結:今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。

三、教師講解畫法,幼兒操作。

1。出示果園背景圖。

教師講解畫法:請幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。

請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

師:這是大大的果子,那小小的果子怎么畫?

教師講解畫法:用點子來表示,點一點、點一點。

師:如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫筆放到杯子里,重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。

教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫好后用抹布擦手。

2。播放音樂,幼兒操作,教師指導。

師:下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫,分散開來,注意換顏色)。

四、總結。

師:小朋友們把果園裝點的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

【活動反思】。

本活動對小班幼兒來說新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發(fā)了幼兒的學習興趣?;顒又杏變憾挤e極參加,認真配合。通過認識水果了解其主要特征,用點、圓圈表現(xiàn)出來,幼兒完成的都很棒。操作過程中,個別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數(shù)較少的情況下,我應該為幼兒人手準備一個調色盤,以免出現(xiàn)活動中一擁而上沾顏料的情況。

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