我的植物四年級范文(21篇)

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我的植物四年級范文(21篇)
時間:2023-12-15 05:43:04     小編:雅蕊

總結是一種對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃。發(fā)展寫作能力的步驟和要點。這里有一些有關經濟發(fā)展和社會公平的案例研究,供大家參考和思考。

我的植物四年級篇一

今天,是個大晴天,我懷著激動的心情和媽媽進了大門。我看見了一種雙人自行車,那車前后各一人,大小一樣的輪子按拖拉機的輪子一樣。方向盤像汽車的方向盤,車頭的.喇叭很響,車頭像方程式賽車車頭一樣,看著怪好玩的,我就和媽媽租了半個小時。

第一站:大門口的紫藤園。淡淡的紫色滲透出輕微的芳香,給人一種樸素淡雅的感覺。

“第二站,碧桃園!”我對媽媽說,我騎進了碧桃園,那潔白、鮮紅的花瓣,非常美麗。

到了第三站,我們就看見了“萬綠從中一點白”的廣玉蘭,原來這里是玉蘭園。

最后一站是牡丹園,那一簇簇,一叢叢的牡丹長滿了草地,五色的花朵像嬰兒的唇,像惺忪的睡眼,像極樂鳥的羽毛,像沒有融化的雪,像早晨飛動的彩霞……鮮艷極了!

去植物園著一趟,我太高興啦!

我的植物四年級篇二

上個學期??茖W老師讓我們養(yǎng)植物,并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級。讓同學們互相參觀。

我把我的植物拿到了班級,原以為在整個班級里應該是我的同學長的、最茂盛的??墒?,我的想法是錯的,因為,我一到了班級就驚奇的發(fā)現:我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什么呢?于是,我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物,能白色顆粒植物長得那么高、大、好。這時,一個同學正在給植物捉蟲,并且放下白色顆粒回家,我便很城懇地向那一位同學要了一些白色顆?;丶遥寢寢寧臀铱匆幌逻@到底是什么東西?回到家后,我馬上給媽媽看,媽媽說:“這是一種化肥,能讓植物比原來長得更好、更茁壯。”我想:我養(yǎng)這一個植物既沒有給它捉蟲,也沒有給它施肥,更沒有好好關心它,植物才會長成這樣的。

通過這一件事,我知道了做任何事都要認真仔細,要做到,必須多動腦,勤動手。

我的植物四年級篇三

但是葫蘆上害蟲很多,大部分葉子都死了,剛長出來的莖也是黃色的,連出芽的花也漸漸發(fā)黑。

幸運的.是,父親在葫蘆上噴灑了農藥,殺死了所有的害蟲,使死去的葫蘆煥發(fā)出新的活力。

害蟲死了,新的嫩葉就長出來了。他們是相愛的,葉子上有厚厚的白毛,讓人愛。

幾朵好幾天不見的花已經長在莖的節(jié)點上了。葫蘆的雄花和雌花沒有區(qū)別,只是花柄不同。雄花的花柄是細而長的柄;雌花為葫蘆形手柄。許多綠色的莖必須從葉子生長的地方生長出來。剛長出來的時候是淡綠色的。他們一碰到繩子,就立刻變成螺旋形,纏住繩子,讓粗莖牢牢纏住繩子,爬上去。

接下來的幾天,天氣很涼爽,葫蘆長得很快,長莖已經爬到樹冠上了。

希望葫蘆繼續(xù)茁壯成長,再出一個葫蘆。

我的植物四年級篇四

今天,我向大家介紹一種植物,蘇鐵。你們不要以為蘇鐵很普通哦!蘇鐵有著悠久的歷史,它是和恐龍生活在一起的活化石。蘇鐵又分成許多種:普鐵、德保蘇鐵、多岐蘇鐵等。你們在路上看見的大多是普鐵。我家有一棵德保蘇鐵,它是怎樣生根、發(fā)芽、長葉的?讓我們一起去看看吧!

德保蘇鐵有一個圓溜溜的球莖,球莖上沒有鋒利的鱗片,有著不大明顯的鱗片。成年德保蘇鐵的葉子有兩三米高。在德保蘇鐵球莖的頂部有許多黃褐色的絨毛。整個球莖立在土里,好像一位士兵在守衛(wèi)自己的家園和同伴,讓人感覺到它必將生長成一株強壯的德保蘇鐵。

兩個月后,德保蘇鐵長出了粗壯的根,根生長的速度是所有部分里最快的,不用幾天就長好了。長好的根是淡黃色的,長而壯。而它的葉子,像害羞的小姑娘,慢慢地才發(fā)出芽。

在長葉期,球莖上的絨毛逐漸增多,慢慢變成棕紅色。沒過幾天,一根柔軟、淡綠、穿著白色絨毛衣的小芽長出來了!剛長出來的葉是脆弱無力的,好像風一吹就倒了。又過了半月,葉越長越大,葉上的毛也越來越多,在快要碰到我家屋頂時,葉的兩旁慢慢地變成了嫩綠的,形成了打著小卷的葉子,這些葉子有的像虎皮蛋糕上的花紋,有的像小姐遮著臉,有的像一條糖果卷……各式各樣的葉子多的數不清。

半個月后,卷著的葉子張開了,葉子起先是軟的,后來越長越硬,在陽光的照射下顯得格外美麗。又過了幾天,葉子越長越茂盛,沒有重疊的葉子,也沒有枯黃的葉子,這些葉子不僅漂亮,還長了一雙明亮的“眼睛”呢!

鐵樹總是往有陽光的方向長,以至于有些鐵樹長得東倒西歪。遇到雨天,它也朝著最亮的方向長。

經過一年的精心觀察,我發(fā)現鐵樹的品格是不怕艱辛。無論是風吹雨打,還是電閃雷鳴,它都一直堅持不懈的生長。我要在學習方面也有不怕艱辛的品格,堅持不懈!

我的植物四年級篇五

“丁”上課鈴響了,老師神不知鬼不覺地出現在教室門口。他手里拿著一個黃色的小東西,他專注地看著。??!原來是一只可愛的小鴨子,黃色的身體,在燈光下閃閃發(fā)光,非常漂亮。他的嘴張著,我好像一直聽到小鴨子“呱呱呱”。我們走進去,發(fā)現小鴨子的背上還駝著三株肉質植物。

一株一株肉質,外紫內綠,很像一朵盛開的花。一群多肉植物,一個接一個,有點像圓柱形的。他們似乎失去了手掌,只剩下幾根手指。可憐的手指。最后一種,離鴨頭最近,比鴨頭高,是一種“迷你”仙人掌,有一些毛茸茸的刺,摸起來很軟,根本不扎手。我盯著肉肉的盆子,突然,我眼前一亮,發(fā)現了“新大陸”。仙人掌下面有一個墊子一樣的東西,看起來什么都不像。我覺得:就是因為那個東西,這些東西才會長成“迷你”仙人掌!

真奇怪,這盆肉多!

我的植物四年級篇六

要求:

1、指導閱讀例文,通過分析內容及行文特點,知道寫植物要觀察它的莖、葉、花,并注意其各自的特點,然后準確生動地寫下來。

2、指導閱讀“習作要點討論”,并結合例文,進一步明確敘述的植物要有層次感,有側重點,有本屬性。

3、指導學生進行“定性”。這次習作要讓學生寫“點”,盡量避免涉及“面”。

4、指導學生進行選材,應當選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫,便于寫得出,寫得好。

教學過程:

第一課時。

一、導入新課,明確訓練要求。

1、寫植物。

2、細致觀察。

3、寫莖(或干)、葉、花(或果實)。

4、寫出特點。

5、由說到寫。

二、讀析例文,感知說法。

1、讀例文,知外形。

2、析內容,抓要領。

(1)小作者是從幾個部分寫桑樹的?

(2)他是怎樣介紹各部分的特點的?

(板書)葉子:大、翠綠、鮮亮。

果實:顏色變化。

生命力:葉子生長較快。

(3)。

觀察盆景,即興練說。

1、仔細觀察,如實敘述。

2、加入想象,錦上添花。

四、討論注意點。

1、觀察順序。

時間順序。(四季,早、中、晚)。

方位順序。(立足點)。

動用感知器官的順序。

整體到部分,部分到整體,部分到部分。

由靜到動或由動到靜。

2、寫出特點。

抓住要點,考慮周到。

觀察細致,全方位地感知體驗。

用詞恰當,表達清楚。

發(fā)揮想象,形象生動,增強美感。

五、動手試作,巡回指點。

1、選材,自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。

2、提綱,把握好各個方面。

3、準確表達。

相互交流,共同提高。

自改互改,直到滿意為止。

認真謄寫。

板書:葉子:大、翠綠、鮮亮。

果實:顏色變化。

生命力:葉子生長較快。

附錄1:我最喜愛的植物--一串紅。

宜興市分水實驗小學四(2)吳欣琰。

我們學校的植物園里有許多植物,我最喜愛的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時,就已經深深地愛上了它們。

一串紅的根粗粗的,呈褐色。在根上,有著一根一根長長短短,粗細不一的枝條,枝條上長滿了葉子,葉子是心臟形的,頭上有點尖,摸上去很光滑,顏色是碧綠碧綠的。遠遠望去,就像一把把小扇子,一陣微風吹過,小扇子就搖動起身子,仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同,不是一朵朵的,而是一簇簇的,火紅火紅的,怪不得叫“一串紅”呢!它的花由四個心形的花瓣簇擁在一起組成一個小星星形狀,又像一個個小喇叭,遠遠望去,像一團團燃燒的火焰。如果,你仔細觀察,還會發(fā)現花中間有一根根長長的花蕊,你把花蕊拔出來,放在嘴里嘗一嘗,就會覺得甜絲絲的,真讓人陶醉??!

秋天,大部分花都凋謝了,而一串紅卻開得那么旺,那么熱鬧,默默地為校園增光添彩,我愛美麗的一串經紅。

附錄2:我的研究報告--植物會偽裝嗎?

要解決的問題。

那么,植物到底會不會偽裝呢?經過了查找資料和平時自己的了解,我終于得出了答案。植物是會偽裝的。

有一種叫做龜甲草的植物,它的特點就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋,而從外觀上來看,就很像一個龜甲,就可以避免一些食草動物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物,生長在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小,肥胖。沒開花的時候,像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸,也很難發(fā)現它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物,也往往是動物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動物在尋找食物的時候,都不會在意這些石塊植物的。

有一些花是要靠昆蟲傳花粉來生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物,生存全靠昆蟲傳送花粉。而金蝶蘭既沒有香味,又沒有香甜的蜜汁,昆蟲都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長在螫蜂的領地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲侵入它的領地,一旦發(fā)現,就會進攻。而且金蝶蘭很像昆蟲,螫蜂看見了,就對它又咬有蟄,結果反而替金蝶蘭傳了花粉。

心得。

這些植物的辦法還真好??!但是,保護了植物,一些動物又要餓肚子了。沒辦法,自然界就是這樣的!

啟發(fā)。

動植物都可以偽裝,也許我們人類也可以偽裝呢!比如我們要到森林去逛一逛的話,在一張布上,畫上狗的摸樣。沒準,能嚇走狐貍和狼呢!

參考資料:《新世紀少兒百科?植物天地》、《新世紀彩圖注音知識文庫?植物趣聞故事》。

附錄3:植物的研究報告。

作者:興桐鄉(xiāng)市第一實驗小學401班沈菲菲。

動物有聽覺,動物也有情感,這想必大家都知道。但是植物有聽覺嗎?植物有情感嗎?不知道。就是因為這個“不知道”而使我的好奇心逐漸強烈起來。我花了好大的功夫,終于找出了答案。

(一)植物的聽覺。

知道嗎?植物也愛聽恭維話。

令人驚奇的是,植物也和人一樣,喜歡聽恭維話。在德國某一個公司的科學家曾經做過有趣的試驗。這個試驗里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好!”“祝您長得壯實美好!”等熱情問候。而乙組番茄卻沒有受到熱情問候。結果甲組番茄長得非常茂盛,產量比乙組番茄高了百分之二十二呢??梢妰山M的區(qū)別有多大。所以聽恭維話對植物,特別是農作物的幫助是很大的。而且植物能聽到恭維話,這說明它是有聽覺的。

隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草。

80年代初,有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現了一種葉子會跳舞的植物。它看起來只是一種平凡的小灌木,然而令人吃驚的是,每當有人在它旁邊唱歌時,它的葉子便會隨著音樂的節(jié)奏左右擺動,仿佛是在伴隨歌聲起舞,屢試屢中,十分靈驗。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端,既可以上下擺動,也可以旋轉……同一株植物上的葉子可以同時和著音樂,此起彼落或快或慢地轉動,美極了。更有趣的是舞草喜歡聽一些抒情曲或情歌,當聽到《月光下的鳳尾竹》之類的歌曲,它就“舞”得很歡;而聽到節(jié)奏感強烈的音樂和刺耳的噪聲,便會停止舞動。這也說明舞草應該是有聽覺的。

植物喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎?

時間:8月24日早上地點:朱家邦村(鄉(xiāng)下)。

人物:我和兩位同學。

我和同學做過一個實驗,想知道植物到底有聽覺嗎?它們喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎?實驗證明植物是有聽覺的,但是它們好像有點討厭節(jié)奏感強的音樂。實驗的經過是這樣的:我們先在地里找了一只合適的南瓜,作為實驗的主材料。再拿一桿秤,稱一稱這只南瓜現在的重量。結果出來了,是2.7公斤。然后,我們再把音樂磁帶放入復讀機內,把耳機套在南瓜上,摁下按鈕,讓南瓜聽節(jié)奏感強的音樂,直到兩盤磁帶全部放完為止。幾小時,很快就過去了,磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機拿了下來。把那桿秤拿出來,稱一稱聽完音樂后南瓜的重量。結果出來了,令人驚奇的是,聽完節(jié)奏感強的音樂后,南瓜的重量只有2.35公斤,足足下降了0.35公斤。實驗說明,植物并不喜歡聽節(jié)奏感強的音樂。

(二)有情感的植物。

植物也會痛苦。

人有喜怒哀樂的情感表現,可是你能想象植物也有感情嗎?然而科學家們也已經證實植物也有情感,所以它和人們一樣,也會痛苦。這是英國的一位植物學家得出的結論。他設計了一種專門研究植物的儀器,并且制造了出來。這種儀器能將植物的“心理活動”測試出來,當植物受到風雨等自然的襲機時,它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音,類似一個人在痛苦時發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。

植物還會激動。

也許會不相信,植物還會激動呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經做過一個實驗。他請來了一位催眠師,并叫這位催眠師對一名婦女施行催眠術,在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用,這位婦女一會兒歡笑,一會兒憂郁,與此同時百合花也相應表現得十分“激動”,因為它在熒光屏上所顯示的線條就像九級風浪一樣,正在“奔騰咆哮”。這說明了植物會激動。

(三)研究結果。

以上兩部分,是我做實驗,查資料所研究出來的。通過我的研究,植物是有聽覺的,植物也是有情感的。我相信,如果讓農作物多聽一些抒情的音樂,那么農業(yè)產量肯定會大大增高的。

(四)調查對我的啟示。

這次研究活動對我的啟發(fā)很大。對于一件事物我們一定要多研究,多調查,多觀察,這樣才能翻開它的另一面。而這另一面是怎樣的呢?不知道。所以我要再多研究,多調查,多觀察。我們要先從小事做起,保護身邊的一草一木,等長大了以后,有這個能力了,再去研究更大的事物。

[寫一種植物(蘇教版四年級上冊)]。

我的植物四年級篇七

植物生長的過程很重要,不能打亂植物生長的程序。我們學了大語文書第八課“一顆種子”,老師讓我們回家種一粒種子,把過程寫下來,發(fā)到電腦,我就種了一顆葫蘆種子,為了讓它長得好,媽媽用了營養(yǎng)土。種子發(fā)芽很慢,但一出土就猛長一截,好像把前面沒有長的補上了。他越來越調皮,一會往右斜,一會往左斜,沒辦法,只好轉花盆,過了幾天,葉邊長出了小毛,又過了幾天葫蘆越長越大變成了一個真正的葫蘆。正好我們陽臺有晾衣服的,藤蔓就順著往上爬。可是那兩天一直下雨,打亂了程序,花開得好好的又給讓花枯萎了,這兩天,花桿枯萎了,本身馬上可以結葫蘆了,可葉子已枯萎,花也枯萎了。很遺憾,一顆葫蘆也沒結下。

我的植物四年級篇八

老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜,我選的是養(yǎng)蒜。

養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜,找一個小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮,蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里,一開始我怎么擺蒜都站不起來,我很著急,就讓爸爸給我擺。爸爸不一會兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點兒水,澆在碗里。

第一天,沒有多大變化,只是蒜頭上長出了圓圓的綠芽,像張開的小嘴伸出了小舌頭,特別可愛。

第二天,綠芽長高了一點兒。

第三天,我發(fā)現蒜的底部長出了白色的須。綠芽也長高了許多。

第四天,芽和須都長高了。

第五天,須變得特別長,像老爺爺的胡須,又長又白。

第六天,芽變得很高,就像一根綠色的針,直沖云霄。

第七天,芽已經有7、8厘米長了,須也變得又多又長。

蒜苗越長越高,已經成了我家一大奇觀。

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我的植物四年級篇九

植物和我們的生活是息息相關的。下面是小編為大家精心整理的關于寫植物的四年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

今天上午,我們一家人一起去奶奶家。

到了奶奶家,只見周圍的油菜花是漫山遍野一片金黃,刺得眼睛都有些痛了,好像是誰一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。

油菜花的形狀極是平凡。它們可沒有月季花、玫瑰花、牡丹花那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài),奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色,那樣充滿朝氣的黃色,仿佛那陽光沉淀下來了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣,整齊地圍繞著花蕾,樸實個性?;ò晔志?,有細細的紋路,那是技藝多么高超的雕塑家也無法雕琢出來的。

油菜花的香味更是別具一格。捧起一朵,淡淡的香味便撲鼻而來。

站在田野里,望著此起彼落的油菜花,我的心也隨著它們一起蕩漾著。油菜花們開得那樣奔放,那樣買力。它們雖然平凡,但它們擁有自己的精彩。它們這樣努力開放,為的就是結出黝黑的菜籽,讓農民伯伯們的腰包鼓起來。想到這,我對油菜花們的敬意又多了一份,喜愛又多了一份。

家鄉(xiāng)的油菜花們啊,你們盡情的開吧,讓所有人看見你們平凡生命中不一樣的精彩吧!

荷花是一種美麗的花,炎熱的夏季正是它最美之時。每當夏季來臨,只要站在河岸上,就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看見一朵朵的荷花千姿百態(tài),好似一位位美麗的姑娘。走近仔細一看,那一朵朵已展開花瓣的荷花,好像在綠油油的荷葉上爭艷呢!一陣陣風吹來,遠遠望去,就像是一位位身穿粉紅長裙的姑娘,在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈,美麗極了!或許,人們愛荷花就愛它這一點吧!

荷花一身全是寶:它的藕和蓮子能食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥,可治多種疾病。或許,人們愛荷花就愛它這一點吧!

我喜愛荷花,喜歡它的花、葉,更喜歡它的精神、品質!

我喜歡蒲公英,雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里,但是它可愛又有趣。

春夏之交,蒲公英開出了一朵朵金黃色的花,其實不是一“朵”而是很多朵組成一朵,很多花形成一個花絮,每一朵花下面隱藏著一個很小的果,蒲公英的每一個果上,長著很密很長的冠毛,這些帶冠毛的小果組合在一起,就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來,蒲公英的種子就被風吹起,落在地上等到第二年春天它又會發(fā)芽長大。

每次看到蒲公英,我覺得我仿佛就是一朵蒲公英,穿著金黃的衣裳,站在陽光中,一陣微風吹來,我的種子就“飛”了起來,不只我的種子“飛”了起來,整個草坪的種子都“飛”了,“飛”到其他地區(qū)生根發(fā)芽。

我喜歡蒲公英,因為它有頑強的生命力,不管飛到哪里,只要有土,它就可以在那里生長。

我的植物四年級篇十

教師節(jié)時,同學送給媽媽一盆植物,我非常喜歡。

帶著這個問題,我開始天天觀察它,有時給它澆點水,有時給它放點鵝卵石,有時……,這株植物被我養(yǎng)得可好了,鵝卵石中間還夾著幾個小花蕊呢!

可就在有一天,我和媽媽剛走進辦公室,看見原本郁郁蔥蔥的植物枯萎了。我心里非常著急,連忙叫媽媽想想辦法救救它,媽媽說:“別慌,先澆點水試試看”。我看著媽媽把一大杯水一點一點地倒進去,之后我才戀戀不舍地回教室上課。

一下課,我就迫不及待地沖進媽媽辦公室,只見這株植物又恢復了往日的生機,看上去更有精神了,一點不像剛剛枯萎過的樣子。我不禁贊嘆生命的神奇??磥聿皇撬械闹参锒奸L在泥土里的,只要有水,植物就能生長!

我的植物四年級篇十一

今天王老師讓我們種蒜苗,我一天要種蒜苗,感到很開心,因為我們以前種過蒜苗,但我種的不太成功。這次我可要努力把它種好啦!看看我是怎樣種的吧。

首先著幾頭大蒜,一個盤子和一小杯水。先把蒜剝好,然后,放進盤子里,最后,把水倒進盤子里,大蒜就種好了。

放好后我們會看見一個像白蓮花一樣的形狀,讓我聯(lián)想到觀音菩薩的蓮花寶座,非常有趣。

從今天開始我一定每天觀察它,期待大蒜快點發(fā)芽。

10月11日 星期五 中雨

我想下次我的蒜苗應該可以長到五厘米,加油蒜苗!我相信你是可以的!

10月18日 星期五 晴

哇!原來蒜能聽懂人類的語言呀!原來只有三厘米的蒜苗,現在已經長到了二十厘米,我想可以炒了吃了吧!

我發(fā)現蒜苗不但長長了,其它的變化也非常大,大蒜的出芽口上的小塊部分變成了紫色,往上看有六厘米翠綠色的苗,再往上看又有六厘米翠綠色的葉子,葉子旁邊又長出一片大葉子,大葉子也是翠綠色的,非??蓯邸T賮碚f一說根吧!我猜根可能也長了十幾厘米,你們可能會想我為什么不拿出來一個量一量呢?因為已經拿不出來一個了,蒜根已經盤根錯結。由于蒜根被水泡得時間太長了,所以會發(fā)出一點蒜臭味。

蒜苗盡情長吧!

我的植物四年級篇十二

今天是綜合實踐日,早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學校,一進教室我發(fā)現同學們把自己的植物都擺在南窗臺上,有許多品種呢:大蒜、芹菜、蘿卜、土豆,還有許多我叫不上名來的花,看來同學們的收獲也不小,我端著我的昂首挺胸的.水仙,大步邁向我的位置,前后同學都圍上來,七嘴八舌地議論:“一星期的變化真大呀!”“哎呀!長這么高哪!”看我表面滿不在乎,在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看,哎呀!新芽又長了半厘米呢!真是讓人高興呀!

今天早上起來晚點,本來打算去同學家寫作業(yè),媽媽不讓,只好觀察水仙了。呵!昨天還病了,今天好的這么快呀!嘿!又長高了,昨天的休息是為今天大基礎嗎?心眼還真多!

今天天氣變冷了,水仙凍得縮成一團,只好把他帶到爸爸單位,到中午,他又重新舒展起來,有陽光沐浴著,看起來比我還幸福呢!

我的植物四年級篇十三

今天,為了觀察綠豆的生長過程,我準備種綠豆,在媽媽的幫助下我精心挑選了一些顆粒飽滿的“綠豆弟弟”們。現在,這些“綠豆弟弟”們看起來個子小小的,毫無生命跡象。他們摸上去硬硬的,就像玩具槍的塑料子彈一樣。為了讓這些“綠豆弟弟”發(fā)芽,最好先用水吧豆子泡一泡,然后再種,這樣他們才會發(fā)芽。于是我把它們放到水里,讓水剛好沒過它們,最后,把裝水的玻璃杯放到陽光可以照到的地方。好了,一切準備就緒,讓我們看看這些小巧玲瓏的“綠豆弟弟”們是怎樣成長的吧!

3月13日星期日晴

今天一大早,我就起來觀察豆豆們有沒有變化,它們經過一天一夜的浸泡,體積開始膨脹了,就像一個個胖嘟嘟的小娃娃。豆豆的顏色從深綠色變到淺綠色,有的.豆豆已經裂開了,發(fā)出了針尖似的小芽芽,豆豆現在變得生機勃勃的,生命可真神奇??!

3月14日星期一晴

今天小芽長長的,細細的,有三、四厘米長了。我發(fā)現,這些小芽芽像下生長就是豆豆的根,向上就是豆豆的莖。我吧它們放在花盆里,在上面撒上土,把它們蓋上,它們的“新家”做好了,讓我們一起看看“綠豆弟弟”們怎樣破土而出吧!

3月18日星期五晴

豆豆們快快長大吧!加油!??!

我的植物四年級篇十四

小時候,我一直住在外婆家。那時,外婆家院子里種了好多好多美麗花兒。春天有迎春花、牡丹花;夏天有太陽花、蟹爪蓮;秋天有菊花、一串紅,夏天有臘梅花、水仙花。

其中我最喜歡水仙花,喜歡它外表,更喜歡它“內心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴,沒有太陽花那樣紅艷,沒有菊花那樣引人注意,也沒有臘梅花那樣清香醉人??墒撬苫ㄍねび窳ⅲ苫ㄓ駶嵄?。還有一個更大理由:“水仙花有著頑強生命力?!?/p>

水仙花素有“凌波仙子”美稱。確它那動人身姿使人一見傾心。

外婆家那幾盆水仙花可美了。

一月,水仙花開了!它那翡翠般碧葉翠綠翠綠,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,縱橫交錯綠葉間,錯落有致地開著幾朵潔白無瑕小花,花中嵌著一屬黃金般花蕊,散出陣陣淡淡幽香,顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣,雨花石是它“土壤”。我想:我要像它那樣在思想上純粹潔白,沒有一點污泥。水仙花根部像只大洋蔥,根下長著白色根須,它們像一條條長長蚯蚓繞著一塊塊堅硬雨花石,又顯得十分倔強。

一陣風拂過,小花搖晃著腦袋,擺動著它柔美身軀,似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人見了心曠神怡。

冬天,非常多花兒都經不住嚴寒摧殘,受不了命運考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼,當室外寒風凜冽、冰天雪地時候,它傲然挺立著,還是那么精神抖擻、生機盎然,仿佛在與寒風搏斗,如此堅忍不拔,使人越來越喜愛它了。

我愛水仙!愛它美麗芬芳,愛它高尚純潔,更愛它頑強不屈!

我的植物四年級篇十五

今天是雙休日,早晨我起來晚了點,但卻看見水仙早就醒了,正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺,翻了翻水仙的嫩芽,也沒什么變化,突然,我發(fā)現最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長出了一個大約半厘米的小芽,由于太高興了吧1只聽吱得一聲,我一看,輕輕拍拍胸脯說:“還好沒折斷”。今天早晨空氣真好,晨跑了半小時后,我嘴嚼著面包,一邊吃一邊看水仙。由于今天天氣很好,水仙的每個枝都分開來,舒展舒展,放松放松。那個花骨朵,一個勁兒往高處鉆,今天又比昨天長高了半厘米,真是值得一提!

今天的變化真大呀!花骨朵不僅長高,而且又長出了一個小芽,真讓人高興!

第二天早上我6點就起床了,因為要跟老爸去爬山。當然早晨起來的第一件事忘不了,一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸,今天怎么換水仙懶洋洋的?一點精神都沒有。我一看壇底,哦,原來這幾天,太陽公公出來閑逛,把水仙的養(yǎng)料都偷去了,怪不得無精打采的,我無奈地把壇子裝滿水看了看他,心想:但愿,他能再次挺起胸膛!

今天下午的英語課真高興,我哼著小曲回家看水仙。天哪!他怎么四腳朝天掉到地上了,原來,媽媽曬衣服的時候把他弄掉了,我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調理好后,又放到小壇子里了。我看了他一眼心想:還是老師說的對,養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。

學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅色。不幾天葉子長大,就變成嫩綠色。爬山虎在十月以前老是長莖長葉子。新葉子很小,嫩紅色不幾天就變綠,不大引人注意。引人注意的是長大了的葉子,那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。葉子一順兒朝下,齊齊整整的,一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。

以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原來爬山虎有腳的。植物學上大概有另外的名字。動物才有腳,植物怎么會長腳呢?可是用處跟腳一樣,管它叫腳想也無妨。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄兒的地方,反面伸出技狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片兒,巴住墻。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片兒逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指不費一點兒勁兒,休想拉下爬山的一根莖。

我的植物四年級篇十六

今天下午,謝老師說:“哪個同學,上課做的最端正,我就讓他和老師一起養(yǎng)蒜苗?!蔽衣犂蠋熤v完,趕緊坐端正,因為我好想參加。經過我的努力,老師選上了我。

下課以后,老師把一個泡沫箱先填上土,然后澆上水。老師讓我們把大蒜的皮去掉,一頭一頭的整齊地種在土里,還讓我們時刻觀察大蒜的生長情況。

我好期待明天大蒜有什么變化呀!

9月6日星期六晴。

上星期,老師和我們一起在泡沫箱里種上了大蒜,讓我們每天觀察大蒜的生長變化。我每天下課后都會到教室后面的箱子里看一看大蒜有什么變化。

我回到家以后,問了一下媽媽。媽媽說:“每頭大蒜吸收的水分和養(yǎng)分可能是不一樣的,所以它們的生長變化也是不一樣的?!?/p>

哦,我明白了,原來這里面還有這么多的學問呀!

我的植物四年級篇十七

今天,老師布置了一項重要的任務:回家種碗豆,寫觀察日記。

我從廚房向媽媽要了幾顆生的碗豆,準備開始種豌豆啦!我把豌豆寶寶輕輕放入水中,豌豆在里面洗了一天的澡,還開始臭美了呢,不僅自己養(yǎng)得胖胖的,還換上了一件透明的防曬衣。再湊近一點,一個白色小芽害羞地探出頭來,十分可愛。

10月4日星期日雨婆婆又復工。

開始“換裝”

眨眼之間,又過去4天了,原本綠油油的豌豆竟有點兒“憔悴”,臉色也變黃了,不僅如此,豌豆們脫下透明的防曬衣,換上了淡黃的長裙。白色小芽也變得更長更粗了。

10月7日星期三太陽公公開門了。

步步高升。

三天時間一恍就過去了,豌豆變的越來越黃,從淡黃的裙子換成了深黃色的連衣裙。冒出頭的小芽在努力向上伸張,最頂上開始長出嫩綠的小青葉子,一步,一步,向上爬。

10月10日星期六晴空萬里。

舒展身姿。

在我的精心照料下,豌豆成長得很快,今天的豌豆苗可比三天以前的豌豆苗要高出了一大截呢!莖上又長出了一片又一片葉子,這個小家庭里又多出了幾個成員,頂部的綠葉也慢慢敞開它的懷抱。此時,你知道我是多么的激動嗎?看著這些豌豆苗越長越大,我想:我自己種出的豌豆一定很美味的。我已經迫不及待了呢!

種過豌豆之后,我十分驚喜,我可沒有想到,我居然可以把它種的那么好,看來豎持不懈是有用的。

我的植物四年級篇十八

今天,我從市場里買來了幾粒綠豆,那些綠豆圓頭圓腦像一個小足球。一回家,我就用水把玻璃碗裝滿,把綠豆扔了進去,綠豆像一位位水中舞蹈者,在水里跳舞。

10月2日星期六晴

今天一大早我就立馬起床,發(fā)現我的綠豆長大了一圈,像是昨晚吃得太多,胖了一大圈。我奶奶跟我說:“可以用洗臉巾蓋住,過一會可以發(fā)現一層白白的東西脫落下來?!蔽艺兆隽耍^了幾小時我把洗臉巾拿開了,我把豆芽拿起來左瞧瞧右看看,感覺沒什么異樣,又拿起來聞聞。一股刺鼻的味道撲面而來,那味道讓我差點吐出來。

突然我發(fā)現了水里有一個個透明的東西,我用水手摸了摸,那層膜冰涼而絲滑。媽媽告訴我,這是綠豆的保護膜,像是綠豆的緊身衣。綠豆的小芽終于突破了重重困難,向美好的世界探出頭來,我把它放在桌上,沒想到它竟然站起來,像一位剛剛學會站立的小孩,一陣風吹過,它的頭搖得像波浪鼓,似乎在好奇地觀察周圍新鮮世物。

10月3日星期天晴

又等了一天我去看了看我的綠豆苗,這不看不知道,一看嚇一跳,沒想到一夜就長大了幾毫米,與竹子相比,都有點青出于藍勝于藍。一陣風吹過,它像一只可愛的精靈,在風中自由自在的跳舞,風越來越大,小豆芽才也越舞越快,眼看就要斷裂,我眼急手快地把它放回碗中,“豆芽”立刻像喝醉了的人,搖頭晃腦的。

10月4日星期一 晴

今天起床,我看見垂頭喪氣的豆芽又變回了以往的生機。這些豆芽已經有5-6厘米了。媽媽說豆芽可以炒著吃了,果然,中午媽媽炒了一盤豆芽。我吃了一口,像是人間美味,口感時豐清爽,搖起來脆脆的。

看著被吃掉了的豆芽,我心里十分感慨植物的生長多么奇妙??!

我的植物四年級篇十九

今天下午最后一節(jié)課,老師讓我們觀察小麥。

小麥分冬小麥和春小麥兩種,冬小麥耐寒,春小麥耐旱。冬小麥種在冬天暖和點兒的地方,春小麥種在冬天比較冷的地方。

麥子由麥穗,麥秸稈和根三部分組成。

我們組觀察的那一棵麥子沒有根,沒有葉子,而且還折了,不過麥穗卻很大。

我們先量了量麥秸稈,結果嚇了一大跳,天哪,45厘米!這么長,我都懷疑我的眼睛有問題了。我們又量了量它的節(jié),我們的麥秸稈上有三個節(jié),一個節(jié)只有3毫米。

我們發(fā)現麥粒上有一條有點像線的東西,很硬。陳老師說這叫“麥芒”。我們量了量,最長的麥芒有5厘米長,最短的只有1厘米那么長。

輕輕把麥粒剝開,會發(fā)現它外面有兩層皮,外一層是帶麥芒的硬殼,內一層是薄皮。皮很薄,放在燈光下透著亮。

把去掉皮的麥粒剝開,里面有一個綠的東西,王欽格樂想叫陳老師來看看,但陳老師沒看到她舉手。

接下來就要品嘗了,我把麥粒放到嘴里細細咀嚼,但沒嘗出什么味兒來。

我的植物四年級篇二十

紅萼茼麻的種子發(fā)芽了。

放學,媽媽買了倆盆紅萼茼麻,放在了外婆家,媽媽說種子已經在泥土里了,就等它發(fā)芽長葉了。周末我去外婆家吃飯,看見紅萼茼麻已經發(fā)芽了,高興得一蹦三尺高。

紅萼茼麻長出葉子了。

國慶放假,我迫不及待地要去外婆家看紅萼茼麻有什么變化。我到外婆家看到紅萼茼麻欣喜若狂,因為紅萼茼麻長出了嫩綠的葉子。我對著紅萼茼麻說:“你們快點兒長大吧!”

紅萼茼麻開花結果了。

又一個周末到來了,我去外婆家看紅萼茼麻,發(fā)現它已經開花了。開出了一個紅彤彤的小燈籠,小燈籠下有5片黃花瓣,看著就像小燈籠的燈穗,可愛極了!

我是怎么知道紅萼茼麻的。

其實,我剛開始也不知道紅萼茼麻是什么?也不知道這個名字,我是用了形色app才知道的,這上面還有關于紅萼茼麻的詩“一朵風鈴綠葉間,飄飄然間露芳顏。紅心吐金醉美色,四季常開花滿間。”還說紅萼茼麻的花語是堅持不懈、無私奉獻。我還知道紅萼茼麻的又名是蔓性風鈴花。

通過這幾天的觀察,我明白了一個道理:無論做什么事情,都要認真、耐心,只有這樣,才能有所收獲。

我的植物四年級篇二十一

今天我們一上課,黃老師就給我們帶來一盆發(fā)財樹,要我們觀察它的樣子。

它不高不大,但也秀氣挺拔,遠遠望去,真像個亭亭玉立的小姑娘。發(fā)財樹站在一個紅彤彤的的蘑菇盆里,緊緊地抓住土壤,把樹提起來,盆子也會一起起來連樹帶盆,一點也不松弛。

它的主干有五根,互相纏繞,像一圈赤褐色的小神龍,又像一條條相交的麻花辮。發(fā)財樹底部非常粗,往上長又非常細,它的'顏色也有深褐色變成了翠綠色。如果你剪去一點,他還會歡快在一旁成長,在它的頭上長著嫩綠色的葉片,有的像橄欖形。就像戰(zhàn)場上的軍人一樣,永不退縮。有幾片葉子組合起來真像一個綠色的五角星,遠遠看去,綠葉好像一頂漂亮的帽子。用力一捏,枝干堅硬有力,一點也不像一般的樹干般脆弱,好像無亂如何都不怕你似的。

發(fā)財樹在這么小的盆里,也能長得這么茂盛,要是人類也能這么堅強,誰都會發(fā)財。

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