教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)（模板20篇）

計(jì)劃可以讓我們更好地組織和安排每一天的活動(dòng)，避免浪費(fèi)時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間和資源，并設(shè)定合理的進(jìn)度和里程碑，以確保計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)度。如果你想進(jìn)一步提高計(jì)劃的質(zhì)量和準(zhǔn)確度，以下是一些值得一試的建議和實(shí)踐。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇一

3、項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人或公立（學(xué)齡前兒童看護(hù)、學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)）

4、服務(wù)對(duì)象：2歲————6歲

5、辦園者簡(jiǎn)介：

快樂(lè)游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)，與玩學(xué)結(jié)合。

1、辦園宗旨：關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注成長(zhǎng)；用愛(ài)教育、用心培養(yǎng)，使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，成就美好童年，讓家長(zhǎng)滿意放心。

2、教育理念：我園堅(jiān)持“用愛(ài)關(guān)注成長(zhǎng)”尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)孩子的和諧發(fā)展，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子大膽探索，促使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展成長(zhǎng)的辦園理念。以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，智能的開(kāi)發(fā)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子真正擁有一個(gè)金色的童年。

3、我們的培養(yǎng)目標(biāo)：

1）培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)幼兒全腦潛能，提升兒童的形象思維、邏輯思維能力，促使孩子身心健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。

2）培養(yǎng)幼兒的意力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。

3）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和肌能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體魄，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4）培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，與人和睦相處，合作互助的良好品德。

孩子是我園的寶貝、家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)；幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是孩子們萌芽知識(shí)的搖籃，歡迎各位小朋友加入到這個(gè)充滿愛(ài)與快樂(lè)和諧的樂(lè)園中，你們美好的童年將會(huì)從這里起航。

幼兒園愿意與家長(zhǎng)一起在孩子人生的起跑線上，助他們一臂之力，是他們領(lǐng)先一籌，贏在起跑線上，讓幸?？鞓?lè)伴隨孩子的一生。相信，在孩子人生中因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài)伴隨而更加輝煌燦爛。

園舍規(guī)范化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、收費(fèi)合理化、家長(zhǎng)監(jiān)督化、管理公開(kāi)化。（以口碑樹(shù)品牌，以專業(yè)提質(zhì)量）

學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。

開(kāi)辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，在今后的發(fā)展中，我園會(huì)根據(jù)社會(huì)需求及園內(nèi)實(shí)際情況來(lái)最大化的滿足社會(huì)，讓更多的孩子（包括特殊孩子）及家長(zhǎng)收益。

1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園及高額的幼兒園接受教育。

2、收入相對(duì)較低的家庭：在象湖目前還沒(méi)有公辦幼兒園，而附近民辦幼兒園費(fèi)用極高，他們?yōu)榱耸∠逻@筆費(fèi)用，只能將孩子送到離家較遠(yuǎn)的小幼兒園。這些低收入家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來(lái)人口：這些家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。好一點(diǎn)的幼兒園孩子入園都得提前報(bào)名，有的還限名額，晚了就報(bào)不到，還有的費(fèi)用偏高，但口碑不好，家長(zhǎng)們不放心，根據(jù)此情況，學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長(zhǎng)的要求，而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。

4、如果可行，居住在就變樓盤(pán)的幼兒也可吸引到我園學(xué)習(xí)。總之，我們通過(guò)開(kāi)展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴，這樣一來(lái)，口碑好了，以后的生源問(wèn)題就自然解決了。

1、要開(kāi)辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。為了滿足不同家長(zhǎng)的需要，幼兒園開(kāi)設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、特長(zhǎng)班等。

2、環(huán)境：除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周?chē)h(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。

3、促銷(xiāo)手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷(xiāo)手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人手傳遞和張貼海報(bào)及派發(fā)宣傳單等，借助周?chē)煜さ慕址秽従油茝V，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當(dāng)?shù)匦^(qū)及物業(yè)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品及文藝活動(dòng)（親子活動(dòng)）等等。采用以上的促銷(xiāo)手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。

4、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。

5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。因此，我園將把這些作為園中的重點(diǎn)工作，以最大限度的把這些事故降到最低，讓家長(zhǎng)真正感受到我們所做的一切都是為了孩子，使家長(zhǎng)更信賴，借助家長(zhǎng)推廣，這樣選擇我們園的兒童會(huì)逐漸增加。如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。

（一）人員的配備情況：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、后勤管理、保健醫(yī)生、廚師各一位，教師每班兩教一保。

（二）班級(jí)配置情況：開(kāi)設(shè)托班（寶寶班）小、中、大四個(gè)班級(jí)，每班30個(gè)人。

（三）、幼兒教師崗位職責(zé)（見(jiàn)各崗位職責(zé)表）

幼兒園的教師素質(zhì)：

1、本園教師具備幼兒教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，每位教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重是孩子學(xué)習(xí)的第一步，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。

4、教師要有寬廣的知識(shí)面和豐富的創(chuàng)造力，能在課堂上多方面的引導(dǎo)他們。

5、教師要有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，行為、語(yǔ)言要幽雅得體，才能給孩子做出正面的示范。

6、教師對(duì)所有的孩子要一視同仁，決不會(huì)被外界環(huán)境和私心的影響而對(duì)孩子有偏見(jiàn)。

7、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)為主，使孩子在學(xué)與玩中掌握更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

8、教師要有敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有超出常人的耐心和愛(ài)心。遇到任何事情始終要以微笑再前。

9、要善于溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)并不斷改進(jìn)自己的工作。

1、固定資產(chǎn)

2、流動(dòng)資金

3、資金來(lái)源

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇二

本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。

目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、項(xiàng)目背景。

親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。

親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。

這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。

隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。

在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。

在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。

本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。

該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。

下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。

全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。

愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。

這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。

由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。

為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。

三、項(xiàng)目目標(biāo)。

1.啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。

親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人。

交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。

2.增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。

家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅。

能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

3.促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。

通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父。

母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫(huà)腳”的傳統(tǒng)父母角色。

四、目標(biāo)群體。

1.直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)。

五、需求評(píng)估。

隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。

年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。

由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。

親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。

六、理論依據(jù)。

1.兒童教育學(xué)理論。

模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。

它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。

家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：

第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。

作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。

當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!

第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。

告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!

第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。

當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。

第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。

一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。

家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。

第五個(gè)工具是“理解”。

家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。

批評(píng)、苛責(zé)。

第六個(gè)工具是“陪伴”。

孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。

否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。

第七個(gè)工具是“批評(píng)”。

這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。

“批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。

使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。

家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：

第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。

如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。

第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。

培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。

第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。

責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。

第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。

第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。

如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。

第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。

真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。

2.兒童社會(huì)工作理論。

1)兒童小組工作。

兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周?chē)h(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。

當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。

開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。

2)親職教育服務(wù)。

親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。

傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。

親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng)等，從而改善親子的關(guān)系。

親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。

參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。

此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。

3.家庭教養(yǎng)方式理論。

教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。

權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。

他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。

在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。

專制型的父母對(duì)孩子要求很?chē)?yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。

如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。

從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。

在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。

研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。

溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。

這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。

忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。

在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。

父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。

所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。

有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。

在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。

從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。

有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。

由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。

4.身教重于言教。

所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。

每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。

孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。

有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。

如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。

七、活動(dòng)內(nèi)容。

八、執(zhí)行計(jì)劃。

2.親子關(guān)系講座。

3.成長(zhǎng)放映室。

4.小腳大腳一起走。

5.親子創(chuàng)意手工坊。

十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施。

1.倫理困境。

在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：

1)案主自決。

在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。

但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。

解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。

事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。

工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。

2)尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。

項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。

解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。

2.居民參與積極性、配合度低。

社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。

解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。

3.小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律。

解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。

十一、團(tuán)隊(duì)成員。

本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。

其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。

以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。

十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇三

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在__中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20__年8月，是__鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。

(一)20__年1月-20__年12月。

1、教師培訓(xùn)：

加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍，豐富教師的精神生活。

2、條件改善：

(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;。

(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。

(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：

我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。

(二)20__年1月-20__年12月。

1、教師培訓(xùn)：

這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。

2、條件改善：

(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);。

(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;。

(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等;。

(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：

定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。

(三)20__年1月-20__年12月。

1、教師培訓(xùn)：

引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)。

學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：

(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;。

(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;。

(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;。

(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：

開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。

老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇四

學(xué)前教育開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，不僅當(dāng)下能帶來(lái)效益(如園所環(huán)境改善，師生變得禮貌，家園關(guān)系融洽，招生不用派單等等)，而且堅(jiān)持下去在形成獨(dú)有特色的同時(shí)，必將對(duì)幼兒園長(zhǎng)足的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。主要有以下幾個(gè)方面：

1、提高教師人文素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，成為幼兒園持久發(fā)展，保教質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、提升家長(zhǎng)教育智慧，密切與心靈家園聯(lián)系，發(fā)揮心靈家園共育作用，讓口碑效應(yīng)成為生源滾滾的源頭活水。

3、奠定人格基礎(chǔ)，身心和諧發(fā)展。和國(guó)學(xué)夏令營(yíng)結(jié)合形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使孩子養(yǎng)成良好的人文環(huán)境，潛移默化影響孩子，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成中國(guó)特色的園風(fēng)園貌。

二、具體實(shí)施步驟。

1.真正的國(guó)學(xué)啟蒙教育是要將中國(guó)化，不但要增加傳統(tǒng)經(jīng)史教育和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，更要用古代教育智慧來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)利用西方優(yōu)秀的教育手段方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、多媒體工具來(lái)對(duì)幼兒實(shí)施身心全面和諧發(fā)展的教育。這樣一來(lái)，現(xiàn)行幼兒園只要有意愿開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，我們就可以從環(huán)境設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等三方面進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以達(dá)到國(guó)學(xué)幼兒園的特色標(biāo)準(zhǔn)。這三個(gè)方面，環(huán)境設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教學(xué)效果是保障。

三個(gè)方面的工作如何協(xié)調(diào)同步進(jìn)行：

整體環(huán)境：首先，對(duì)幼兒園進(jìn)行整體環(huán)境設(shè)計(jì)，包括園所外觀、教室布置、師生著裝等，讓整個(gè)幼兒園充滿。

傳統(tǒng)文化。

的氣息。

相應(yīng)的地方，如洗手間的洗手池前可貼“便溺回，輒凈手”，圖書(shū)室的書(shū)架前貼“讀看畢，還原處”等。幼兒園宣傳欄拿出至少三分之一的地方開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)啟蒙園地”，介紹國(guó)學(xué)常識(shí)、古代教育智慧等。幼兒園樓梯上也可貼《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》經(jīng)句等。辦公室的標(biāo)牌可以設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的，門(mén)窗上也可貼上“梅蘭竹菊”的圖片和“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的篆書(shū)文字。每層樓的走廊可掛不同主題的飾物，如一樓燈籠，二樓中國(guó)結(jié)，三樓中國(guó)扇等等。

教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“啟蒙、立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開(kāi)智”等代替小班中班大班的稱呼，讓孩子以學(xué)圣賢行孝悌為榮，強(qiáng)化中國(guó)娃的意識(shí)。在每個(gè)班的門(mén)兩邊都用毛筆寫(xiě)上對(duì)聯(lián),每天一上學(xué)就讀一遍,對(duì)聯(lián)三五天就能記住，讀完每個(gè)班的對(duì)聯(lián)，每月進(jìn)行更換。十個(gè)班的話那么一年就能潛移默化的每個(gè)孩子記住120個(gè)對(duì)聯(lián)，這樣既是對(duì)學(xué)習(xí)的運(yùn)用和強(qiáng)化的過(guò)程,也可以鍛煉孩子們辨證思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。每個(gè)班的窗戶貼彩色窗花(即時(shí)貼)，整體設(shè)計(jì)，一個(gè)教室一個(gè)主題。如一個(gè)是十二生肖，第二間是京劇。

臉譜。

第三間是祥云如意等。家園共育欄的外形也可設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的扇子形、風(fēng)箏行、帽子形等。室內(nèi)每班以。

卡通畫(huà)。

風(fēng)格的二十四孝。

故事。

作為主題壁畫(huà)，每班一個(gè)故事，不重復(fù)。每班要有漢字宮，可將當(dāng)天學(xué)習(xí)的經(jīng)句放入進(jìn)去，供孩子復(fù)習(xí)認(rèn)讀，潛移默化中學(xué)習(xí)漢字，一周一換。

師生著裝：老師服裝統(tǒng)一，男式中山裝，女式唐裝。并且以不同的顏色加以區(qū)分管理員與普通員工，讓他們有榮譽(yù)感和歸屬感。幼兒也可穿唐裝，以顏別男女，讓孩子從小有文化認(rèn)同感。

2.其次，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，對(duì)全體教職員工(特別是教師)進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)，讓她們了解國(guó)學(xué)的基本常識(shí)，知道從事國(guó)學(xué)教育的意義，掌握國(guó)學(xué)教學(xué)的基本方法，此非一日之功，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。這個(gè)時(shí)候幼兒園先不要對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，所謂“欲速則不達(dá)”，因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有準(zhǔn)備好，磨刀不誤砍柴工，用一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備再開(kāi)展教學(xué)，大家就能有的放矢。師資培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實(shí)踐兩部分，利用零碎時(shí)間和集中時(shí)間培訓(xùn)。具體如下：

每天下班前集中到教師辦公室讀誦蒙學(xué)經(jīng)典一遍(15分鐘)，先讀《弟子規(guī)》，熟練會(huì)背后再換《三字經(jīng)》、《千字文》，最后讀誦中國(guó)教育學(xué)論著《禮記·學(xué)記》。這是零散學(xué)習(xí)，另外每周安排一個(gè)晚上或周末的一個(gè)半天(3個(gè)小時(shí))系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

理論課程：《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《三字經(jīng)研讀》、《朱子治家格言》、《禮記·學(xué)記》、《顏氏家訓(xùn)》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《論語(yǔ)講記》等。

實(shí)踐課程：《如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)》、《兒童靜定訓(xùn)練》、《如何講解德育故事、

歷史故事。

》、《幼兒書(shū)法訓(xùn)練》、《常禮舉要》、《中華。

武術(shù)。

操、

太極拳。

》、《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》、《三字經(jīng)簡(jiǎn)說(shuō)》、《論語(yǔ)簡(jiǎn)說(shuō)》等。

在師資培訓(xùn)的同時(shí)，家長(zhǎng)溝通工作也要開(kāi)始進(jìn)行。首先環(huán)境的變化定能引起家長(zhǎng)的注意，他們向我們?cè)儐?wèn)時(shí)就可以宣傳國(guó)學(xué)幼教理念。在學(xué)期期中做一次家長(zhǎng)調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念、國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)行了解，便于今后教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行一次專家講座，請(qǐng)專家宣講國(guó)學(xué)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的幼兒國(guó)學(xué)啟蒙教育做宣傳。

3.最后，課程設(shè)計(jì)。在做好前面的準(zhǔn)備工作之后，就能比較順利的開(kāi)始實(shí)施國(guó)學(xué)啟蒙教育，那么如何協(xié)調(diào)國(guó)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行幼教內(nèi)容的比重關(guān)系，五五開(kāi)比較好，否則顯不。

出國(guó)。

學(xué)特色。至于讀誦經(jīng)典的選擇，以這三本書(shū)為主，小班讀《弟子規(guī)》，重在潛移默化地感受，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以境教為主;中班讀《三字經(jīng)》，在力行《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以身教為主，言教為輔;大班讀《論語(yǔ)》，利用孩子超強(qiáng)的。

記憶力。

把中國(guó)最重要的經(jīng)典銘記心間，這時(shí)可以簡(jiǎn)單講解一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)句，以言教為主，身教為輔。如果有家長(zhǎng)想讓孩子讀更多的經(jīng)典(《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》等)，可以利用下午4:30—5:30放學(xué)的時(shí)間或周末的時(shí)間辦提高班，加強(qiáng)讀誦。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)博文約禮(子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。)的中國(guó)娃，就是通過(guò)立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)學(xué)啟蒙教育,讓孩子先學(xué)做人(懂禮),后學(xué)做事(知學(xué))(子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。)教學(xué)內(nèi)容則有誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育、誦讀西方文化經(jīng)典的英語(yǔ)教育、每天一小時(shí)的幼兒書(shū)法教育、全天全園播放古典音樂(lè)經(jīng)典名曲進(jìn)行長(zhǎng)期熏陶的音樂(lè)教育、名畫(huà)作墻面無(wú)處不在的美術(shù)教育、幼兒武術(shù)太極健身的國(guó)術(shù)教育、開(kāi)發(fā)兒童潛能的靜定教育、幼兒禮儀教育、幼兒中國(guó)歷史故事教育等。

具體教學(xué)安排如下：

1、國(guó)學(xué)幼兒園一日安排時(shí)間表。

7：30——8：00入園。

8：00——8：20武術(shù)操與集體舞。

8：20——8：30盥洗。

8：30——9：00早餐。

9：00——9：10靜定訓(xùn)練。

9：10——9：50讀誦經(jīng)典(小班30分鐘)。

9：50——10：00課間休息。

10：00——10：30現(xiàn)代幼兒園課程(五大領(lǐng)域等)。

11：30——11：00戶外活動(dòng)。

11：20——11：30盥洗。

11：30——12：00午餐。

12：00——12：20散步。

12：20——12：30入廁。

12：30——14：00午睡。

14：00——14：30整理床鋪。

17：00——17：30離園。

在搞好平時(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，如。

中秋節(jié)。

端午節(jié)。

清明。

節(jié)、

春節(jié)。

等，還有六一兒童節(jié)、元旦等舉辦一些大型的文藝活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，如經(jīng)典吟誦表演、詩(shī)詞朗誦會(huì)、祭祖(圣賢人物)典禮等，既匯報(bào)展示我們的教學(xué)成果，又很好地宣傳我們的幼兒園，引起廣泛的社會(huì)關(guān)注，這將是最好的招生廣告。

其他注意事項(xiàng)。

一、辦理國(guó)學(xué)幼兒園的準(zhǔn)備事項(xiàng)。

1.辦理合法的辦園手續(xù)。(或者掛靠其他幼兒園資質(zhì))。

申辦民辦幼兒園，應(yīng)符合下列條件：

(1)園舍場(chǎng)地和設(shè)施符合建設(shè)部門(mén)、教育部門(mén)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。

(2)有獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的銀行帳戶;。

(3)有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金來(lái)源;。

(5)有符合教育行政部門(mén)規(guī)定的幼教專業(yè)管理人員并主持幼兒園日常管理工作;。

2.建立組織機(jī)構(gòu),規(guī)范辦園行為，保障在園各方的合法權(quán)益。

設(shè)立董事會(huì)，董事會(huì)成員為3人至7人。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)l人至2人。董事長(zhǎng)為幼兒園的法定代表人。董事會(huì)決定幼兒園的辦園方案和計(jì)劃，制訂幼兒園的財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案和工資分配方案，決定幼兒園人事任免事項(xiàng)，決定幼兒園內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的建立方案，制定幼兒園的基本管理制度。

幼兒園園長(zhǎng)主持幼兒園日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)的決議;擬訂幼兒園內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)的建立方案;擬訂幼兒園的基本制度;提請(qǐng)聘任或解聘幼兒園工作人員;幼兒園章程或董事會(huì)授予的其它職權(quán)。園長(zhǎng)參加董事會(huì)會(huì)議。

3.租賃建設(shè)辦園場(chǎng)所,購(gòu)置配套硬件設(shè)施。

幼兒園的戶外場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開(kāi)辟沙地、動(dòng)物。

飼養(yǎng)。

角和。

種植。

園地。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇五

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以xxx同志的民主法制理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)。

1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性。

2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

3、普及和宣傳法律常識(shí)，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施。

1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

(1)每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《xxx治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

(2)并每學(xué)期至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。

(3)每月進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目;每學(xué)期進(jìn)行一次法制專刊宣傳。

(4)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

(2)開(kāi)展"有人向你借錢(qián)不還怎么辦?"，"有人威脅你怎么辦?"等主題班會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇六

20__年12月，綜合管理部在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，本次調(diào)查廣泛收集了員工的實(shí)際培訓(xùn)需要、了解員工的工作心態(tài)和現(xiàn)狀，為合理、科學(xué)的制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了充足的依據(jù)。

通過(guò)近幾年的培訓(xùn)工作，員工對(duì)培訓(xùn)有了較初步的認(rèn)識(shí)，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，絕大多數(shù)員工認(rèn)為《藥品知識(shí)》、《生產(chǎn)管理》、《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全操作規(guī)范》、《安全生產(chǎn)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《崗位》、《生產(chǎn)操作技能》是必須的培訓(xùn)課程。

從需求調(diào)查反映的情況還可以看出，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，且針對(duì)性不強(qiáng)，而員工對(duì)公司培訓(xùn)的期望還較高。公司存在的一些問(wèn)題也能反映出公司的培訓(xùn)需要提升，培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性有待加強(qiáng)，以便提高員工的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

20__年，公司培訓(xùn)規(guī)劃的總體目標(biāo)是：以實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為根本指導(dǎo)原則，以提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，打造一支高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)。加強(qiáng)年度培訓(xùn)的工作管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工工作技能、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、隊(duì)伍的執(zhí)行力、良好心態(tài)與優(yōu)異的工作績(jī)效。

具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：

2、積極宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

3、樹(shù)立正確的質(zhì)量管理觀念和意識(shí)，全面擴(kuò)大企業(yè)質(zhì)量管理和制藥領(lǐng)域的專業(yè)視野;更新現(xiàn)有質(zhì)量管理和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能。

4、強(qiáng)化員工在生產(chǎn)中自覺(jué)遵守規(guī)定和按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序操作，促進(jìn)廣大員工的安全生產(chǎn)及意識(shí)不斷提高。

5、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

三、培訓(xùn)體系運(yùn)作計(jì)劃。

在20__年度培訓(xùn)分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司20__年培訓(xùn)工作的實(shí)際開(kāi)展情況，確定了下列20__年度的公司培訓(xùn)工作運(yùn)作計(jì)劃：

1、在既有的培訓(xùn)課程目錄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一線員工的崗位操作技能與意識(shí)培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，同時(shí)引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有兩種，一是派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;二是直接聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程。通過(guò)以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。

2、建立學(xué)習(xí)型組織——內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)是20__年培訓(xùn)組織部門(mén)的工作重點(diǎn)之一。公司力爭(zhēng)通過(guò)派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程、內(nèi)部交流、自學(xué)等方式培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi)，綜合管理部為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高培訓(xùn)技能，提供開(kāi)發(fā)課程便利，使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

3、20__年培訓(xùn)工作的又一重點(diǎn)是編制適合公司現(xiàn)有培訓(xùn)的教材。公司力爭(zhēng)在20__年編制一套適用于公司全員培訓(xùn)的通用型教材，包括公司《員工手冊(cè)》、《各部門(mén)崗位職責(zé)》、《藥品知識(shí)》等，這些都將作為公司培訓(xùn)的基本綱領(lǐng)性文件，是公司培訓(xùn)尤其是針對(duì)新員工的培訓(xùn)的主體。另外，編制一套適用于公司各崗位有針對(duì)性的分教材，包括《各崗位》，《各崗位設(shè)備操作規(guī)范》等，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，并重在促使員工反應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變行為進(jìn)而轉(zhuǎn)化為完成工作任務(wù)的成果。

4、繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施，力爭(zhēng)建立一個(gè)獨(dú)立的合適的培訓(xùn)教室，添置各類dvd光盤(pán)等培訓(xùn)設(shè)施。

5、繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度，根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度，增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個(gè)公司內(nèi)部建立一個(gè)運(yùn)行良好的培訓(xùn)管理體系。

6、繼續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方式，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，積極探索新的培訓(xùn)模式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。實(shí)用性、專業(yè)化應(yīng)是20__年度培訓(xùn)的主題。無(wú)論是普通員工還是中層管理人員，自我減壓、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20__年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn)，則必須和車(chē)間生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。

7、逐步改善培訓(xùn)效果評(píng)估管理——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果。深入開(kāi)展培訓(xùn)效果的評(píng)估，嘗試開(kāi)展講師和學(xué)員互動(dòng)性評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。對(duì)于公司的各種培訓(xùn)進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估、考核、反饋管理，切實(shí)提升參與培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)同，提高學(xué)員、受訓(xùn)部門(mén)的培訓(xùn)效果，并做到有據(jù)可依。

四、培訓(xùn)紀(jì)律要求。

1、授課時(shí)處理好自己的電話，以避免影響他人。

2、要求授課人事先填寫(xiě)《培訓(xùn)記錄表》相關(guān)部分，結(jié)束時(shí)要安排培訓(xùn)對(duì)象簽名。

3、培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，無(wú)故不參加或早退者按曠工處理。

4、培訓(xùn)過(guò)程中的課間休息，由授課人自行安排。

5、各自負(fù)責(zé)出的試題應(yīng)單獨(dú)配標(biāo)準(zhǔn)答案。

6、請(qǐng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前3天通知待培訓(xùn)人員。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇七

1、幼兒園命名：

2、幼兒園選址：

4、項(xiàng)目性質(zhì)：私立幼兒園。

唱歌。

書(shū)法等選修班);(4)早教培訓(xùn)(業(yè)余班);(5)準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)班(業(yè)余班)。

6、幼兒園。

文化。

7、幼兒園定位：一年后成為華明鎮(zhèn)示范幼兒園，3—5年內(nèi)成為天津市東麗區(qū)知名幼兒園，6—10年內(nèi)成為天津市知名幼兒園，并設(shè)立分園。設(shè)立連鎖加盟機(jī)構(gòu)。

二、項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)。

目前，80后已逐步成為家長(zhǎng)一族，這一群體重視學(xué)前教育、消費(fèi)理念超前，對(duì)孩子的教育更注重幼兒園的專業(yè)性、規(guī)范性，相信品牌的力量。

明鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，交通便捷暢達(dá)，周邊環(huán)境良好。

本幼兒園項(xiàng)目選址在_______小區(qū)。該小區(qū)共分春、夏、秋、卓、雅五個(gè)小區(qū)，可入住約6048戶居民，未來(lái)將開(kāi)設(shè)三個(gè)幼兒園。小區(qū)附近另有一靜湖花園小區(qū)，可入住____戶居民。

三、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率。

得益于華明鎮(zhèn)幼兒園選址交通便利的地理優(yōu)勢(shì)，幼兒園的目標(biāo)客戶可地位為區(qū)域內(nèi)幾個(gè)小區(qū)的學(xué)齡前兒童。通過(guò)每周末的興趣班推廣、早早教育、孕婦班培訓(xùn)，逐步提高知名度，為培養(yǎng)客戶群體做鋪墊。

幼兒園主要招收3-6歲學(xué)齡前兒童(3歲以下幼兒的語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，看護(hù)要求較高，暫不作為招收重點(diǎn)，但可考慮開(kāi)設(shè)業(yè)余托幼早早教班)。

幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：

1、幼兒園小區(qū)及附近本地中產(chǎn)階級(jí)家庭。根據(jù)調(diào)查，華明鎮(zhèn)高端幼兒園收費(fèi)高達(dá)數(shù)千元，公立幼兒園雖然收費(fèi)(400-600元)較低，但園內(nèi)孩子的吃、睡、教都普遍水平較低，尤其是在早教方面較為落后，讓孩子在起跑線上就輸給了同齡人。

2、華明鎮(zhèn)對(duì)幼兒園師資要求較高的家長(zhǎng)。望子成龍、望女成鳳是每一位父母心目中的愿望。但由綜合來(lái)看華明鎮(zhèn)教育質(zhì)量好的幼兒園收費(fèi)普遍較高，而公立幼兒園不能滿足這部分家長(zhǎng)的需要。本幼兒園將以專業(yè)學(xué)前教育為最大特色，同時(shí)會(huì)在幼兒的安全、營(yíng)養(yǎng)、個(gè)性服務(wù)等方面下功夫。

四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

要開(kāi)辦好這個(gè)幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。

1.服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。

2.選址。

處公路旁邊，小區(qū)門(mén)口，緊鄰幾個(gè)小區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠，不會(huì)影響附近居民生活，采用全封閉管理，家長(zhǎng)和非工作人員不得入內(nèi)，身份驗(yàn)證方可接送。

3.入學(xué)條件。

打造高檔校園，對(duì)學(xué)生和老師的高標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造優(yōu)雅的幼兒園文化很重要，所以，對(duì)學(xué)生的入學(xué)提出了要求。

(1)到一些大的商場(chǎng)或者比較有影響力的企業(yè)社區(qū)帶小朋友表演，這樣可以加大宣傳力度。

(2)在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;。

(3)與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;。

(4)利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷(xiāo)手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。

(5)舉辦游園活動(dòng)。

(6)各種比賽活動(dòng)。

(7)網(wǎng)站宣傳。

4.規(guī)范教學(xué)。

取得辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇八

以《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。

成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過(guò)學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述。

2、開(kāi)展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。

就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。

在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇。

教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。

3、開(kāi)展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無(wú)痕跡銜接。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。

5、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容。

時(shí)間：20xx年x1月21日—2月4日。

地點(diǎn)：神林小學(xué)。

全校教師。

20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)。

1、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。

2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)假。

3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

1、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì)。

1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年2月4日。

2、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇九

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。

3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。

4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。

7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。

8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。

四、組織與管理。

1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。

2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。

3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。

五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。

1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。

3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十

緊緊圍繞學(xué)校提出的以人為本德育為先；育人先育心，成才先成人的教育理念和指導(dǎo)思想，從我校農(nóng)村中學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，終生發(fā)展。把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭挺起胸，陽(yáng)光自信地走在成長(zhǎng)的路上。

二、工作目標(biāo)。

以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)德育基地示范校為目標(biāo)，構(gòu)建我校新的德育框架，通過(guò)“陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”的扎實(shí)有效推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，進(jìn)一步深化“育人先育心，成才先成人”的育人目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)以德啟智以智養(yǎng)德的雙贏效果，以實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為陽(yáng)光自信、全面發(fā)展的真人！

三、育人途徑。

1、全員育人。強(qiáng)化育人意識(shí)，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系，用身邊優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。

2、學(xué)科育人。充分挖掘?qū)W科中的德育內(nèi)涵，特別發(fā)揮思想品德課和人文科學(xué)的.育人功能。

3、管理育人：以人為本，以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用，推進(jìn)學(xué)校的人文管理。

4、班級(jí)育人。發(fā)揮班級(jí)德育主陣地，開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會(huì)以及團(tuán)隊(duì)、公益勞動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

5、實(shí)踐育人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)系列拓展課，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展視野。

6、環(huán)境育人。充分發(fā)揮好“走廊、教室文化”的教育功能。用優(yōu)美的環(huán)境教育學(xué)生，發(fā)揮德育櫥窗、展板、宣傳欄的作用。

7、家庭育人。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)陽(yáng)光溫暖家庭教育講座、陽(yáng)光咨詢、各年段家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育的水平。

四、陽(yáng)光德育工程內(nèi)容。

1、陽(yáng)光廣播--主導(dǎo)校園，弘揚(yáng)正氣。

2、陽(yáng)光體育--運(yùn)動(dòng)健美，快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、陽(yáng)光評(píng)比--奪旗晉星，你追我趕。

4、陽(yáng)光培訓(xùn)--精神充電，潛能無(wú)限。

5、陽(yáng)光家庭--家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，孩子向上。

6、陽(yáng)光校園--綠色環(huán)保，低碳生活。

7、陽(yáng)光咨詢--心靈舒展，健康成長(zhǎng)。

8、陽(yáng)光少年--精神成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

五、陽(yáng)光德育工程基本思路。

以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以愛(ài)心團(tuán)隊(duì)為主體，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，以“陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”為載體；以重大節(jié)日為鍥機(jī)，抓住內(nèi)在愛(ài)心培養(yǎng)和外在習(xí)慣養(yǎng)成兩條主線，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生自主“四位一體”家校教育互動(dòng)平臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟、分階段、有重點(diǎn)，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校德育工作向更高層次邁進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)德育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德和良好習(xí)慣的真正的人。

六、陽(yáng)光德育工程三年的規(guī)劃、具體做法及預(yù)期目標(biāo)。

第一年（xx年9月--xx年8月）學(xué)習(xí)研究、確定內(nèi)容、明確目標(biāo)方向。

這一階段的做法是：

1、成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的陽(yáng)光愛(ài)心團(tuán)隊(duì)委員會(huì)。

2、組織全體教師外出學(xué)習(xí)，委派主管校長(zhǎng)、德育主任外出培訓(xùn)；定期組織班主任聽(tīng)講座寫(xiě)反思總結(jié)交流；請(qǐng)專家做報(bào)告。

3、借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究討論確定我校德育工程系列活動(dòng)主題。

4、制定各項(xiàng)工作制度、管理制度、評(píng)價(jià)制度。

5、在一定范圍、一定時(shí)期有計(jì)劃、有步驟有目的和針對(duì)性地開(kāi)展具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的活動(dòng)，總結(jié)評(píng)比反思，使其初見(jiàn)成效，初具規(guī)模。

第二年（xx年9月--xx年8月）明確職責(zé)貫徹實(shí)施階段。

在第一階段的基礎(chǔ)上明確領(lǐng)導(dǎo)分工和職責(zé)，進(jìn)一步推進(jìn)完善和提升陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)的質(zhì)量和水平，優(yōu)化德育資源，使之制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

這一階段的具體做法是：

（一）陽(yáng)光之聲--主導(dǎo)校園，弘揚(yáng)正氣。

1、每周一次升旗儀式（負(fù)責(zé)任：團(tuán)委于麗）。

2、各班成立陽(yáng)光廣播報(bào)導(dǎo)小組，每周輪流主持《校園廣播之聲欄目》（負(fù)責(zé)任：班主任）。

3、每月學(xué)會(huì)一首紅歌。（負(fù)責(zé)任賀桂芳）。

4、每學(xué)期兩本好書(shū)。（班主任和語(yǔ)文任課老師）。

5、每班一個(gè)好人好事記錄本，用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的正信息，定期在校園廣播之聲播報(bào)導(dǎo)并在校園櫥窗展示。（班級(jí)團(tuán)支部和校德育處負(fù)責(zé)）。

做到有計(jì)劃有操作有總結(jié)有評(píng)比反饋。

（二）陽(yáng)光體育--運(yùn)動(dòng)健美，快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、狠抓陽(yáng)光大課間、兩操的質(zhì)量。（彭志良負(fù)責(zé)）。

2、定期開(kāi)展陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)。（孟良負(fù)責(zé)）。

3、高度重視體育課。及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(zhǎng)體質(zhì)健康卡》（體育老師及班主任負(fù)責(zé)）。

（三）陽(yáng)光評(píng)比--奪旗晉星，你追我趕。

1、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制定并完善《陽(yáng)光評(píng)比細(xì)則》。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子）。

2、根據(jù)《細(xì)則》進(jìn)行陽(yáng)光評(píng)比。依據(jù)亮點(diǎn)原則（也稱皮革馬利翁效應(yīng)），變過(guò)去的一貫以扣分批評(píng)為主，為現(xiàn)在的以加分表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)原則，堅(jiān)持做到每周一小結(jié)、每月一總評(píng)，每學(xué)期一表獎(jiǎng)的評(píng)比機(jī)制，把評(píng)比結(jié)果與班主任的利益掛鉤，做為文明標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。（德育負(fù)責(zé)人、值周老師等負(fù)責(zé)）。

3、將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要手段。（德育領(lǐng)導(dǎo)值周老師等負(fù)責(zé)）。

4、定期組織填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(zhǎng)手冊(cè)》相關(guān)欄目。（班主任負(fù)責(zé)）。

（四）陽(yáng)光培訓(xùn)--精神充電，潛能無(wú)限（周淑英負(fù)責(zé)）。

1、陽(yáng)光培訓(xùn)計(jì)劃：對(duì)所謂的“學(xué)困生”和“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作始終是制約學(xué)校整體管理的瓶頸，抓住了這部分學(xué)生的德育工作也就抓住了學(xué)校管理的關(guān)鍵所在。為此通過(guò)學(xué)習(xí)研究聽(tīng)講座等途徑，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，擬定了一個(gè)適合我校學(xué)生實(shí)際的陽(yáng)光培訓(xùn)計(jì)劃。并建立學(xué)生和班主任、家長(zhǎng)相互聯(lián)系和反饋的教育管理平臺(tái)和跟蹤教育檔案。

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)生命，認(rèn)識(shí)你自己。挖掘自己的閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閃光點(diǎn)并用心理暗示法將你頭腦中的負(fù)面信息移除，裝進(jìn)正面的信息和自己的閃光點(diǎn)。不斷增強(qiáng)自信心。

第二課時(shí)：精神充電，增強(qiáng)自信。

第三課時(shí)：除掉心靈雜草、愛(ài)心公益勞動(dòng)、綠色環(huán)保行動(dòng)等實(shí)踐體驗(yàn)感悟法，凈化心靈培養(yǎng)感恩之心。

第四課時(shí)：人生如長(zhǎng)跑目標(biāo)行動(dòng)感悟。

第五課時(shí)：與家長(zhǎng)一同參加一次“陽(yáng)光溫暖家庭公益講座”并填寫(xiě)跟蹤教育反饋表。

2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。開(kāi)展學(xué)習(xí)《魏書(shū)生如何當(dāng)好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李鎮(zhèn)西的班主任工作》的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提高班主任為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和增強(qiáng)愛(ài)的能力，不斷感受教育成功的快樂(lè)感和幸福感。（培訓(xùn)部和德育部負(fù)責(zé)）。

（五）陽(yáng)光家庭--家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，孩子向上（周淑英負(fù)責(zé)）。

1、結(jié)合陽(yáng)光德育工程活動(dòng)的開(kāi)展，不斷學(xué)習(xí)反思，探討研究，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)校本教材。

2、每月舉辦一期《陽(yáng)光溫暖家庭教育講座》幫助家長(zhǎng)調(diào)正親子關(guān)系，學(xué)會(huì)科學(xué)愛(ài)孩子，教育好孩子。教育的源頭在家庭。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，知道父母的婚姻質(zhì)量決定孩子的成長(zhǎng)質(zhì)量。

3、設(shè)立家?；?dòng)平臺(tái)。

4、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光溫暖家庭教育信息反饋一覽表》發(fā)揮“四位一體”的育人功能。

（六）陽(yáng)光咨詢--心靈舒展，健康成長(zhǎng)。（于麗、馬琳負(fù)責(zé)）。

學(xué)校將著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)放心理咨詢室和心理活動(dòng)室進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，努力解決學(xué)習(xí)困惑，提高學(xué)生心理素質(zhì)，爭(zhēng)取培養(yǎng)一支以班主任為主體的心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，并任命于麗、馬琳老師任心理輔導(dǎo)的專職老師。

（七）陽(yáng)光校園--綠色環(huán)保，低碳生活（周淑英）。

1、定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和公益性活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、每星期每人回收一個(gè)廢舊飲料瓶，重在踐行環(huán)保小衛(wèi)士啟動(dòng)儀式的倡導(dǎo)“撿回一個(gè)希望創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用小行動(dòng)保護(hù)大地球”的口號(hào)。

3、設(shè)立陽(yáng)光環(huán)保綠色基金賬戶。定期向全校公布賬目清單。

4、進(jìn)一步鞏固“光盤(pán)”行動(dòng)的成果。

5、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(zhǎng)手冊(cè)》（班主任負(fù)責(zé)）。

（八）、陽(yáng)光少年--精神成長(zhǎng)，全面發(fā)展。（學(xué)校各部門(mén)聯(lián)合）。

1、填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(zhǎng)手冊(cè)》相應(yīng)欄目。

2、學(xué)期末總結(jié)評(píng)比。

3、開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行全面表獎(jiǎng)。

七、抓住內(nèi)外兩條主線。即內(nèi)在心靈凈化、愛(ài)心培養(yǎng)，外在行為表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)育人，從而達(dá)到在情境中潛移默化影響人塑造人的教育效果。

主題活動(dòng)內(nèi)容有：（團(tuán)委、德育部、安全部聯(lián)合）。

3月團(tuán)結(jié)互助月主題教育。

4月革命傳承月“清明祭先烈，深情懷故人”主題活動(dòng)、

5月行規(guī)教育月“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)。

6月風(fēng)采展示月“快樂(lè)校園，快樂(lè)生活”主題活動(dòng)。

7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主題活動(dòng)。

9月民族精神月“師愛(ài)永恒，師恩難忘”教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

10月愛(ài)國(guó)和諧月“愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)。

11月快樂(lè)體驗(yàn)月“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

12月安全教育月“安全記心間健康伴我行”主題活動(dòng)。

（二）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、通過(guò)間周一次的主題班會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。（班主任負(fù)責(zé)）。

2、把傳統(tǒng)經(jīng)典文化寓于現(xiàn)代學(xué)生管理之中，在全校開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)，并通過(guò)《陽(yáng)光評(píng)比活動(dòng)》和《良好習(xí)慣養(yǎng)成卡》內(nèi)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

3、通過(guò)《陽(yáng)光評(píng)比奪旗晉星》活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成良好習(xí)慣。（政教主任負(fù)責(zé)）。

4、充分利用《陽(yáng)光成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用，及時(shí)跟蹤填寫(xiě)《良好習(xí)慣跟蹤治療卡》（班主任負(fù)責(zé)）。

5、通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)和陽(yáng)光培訓(xùn)以及陽(yáng)光溫暖家庭教育講座引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)而幫助孩子形成良好習(xí)慣。

第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思評(píng)價(jià)新三年規(guī)劃確立階段。

這一階段，分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固完善德育成果，爭(zhēng)取在全縣范圍內(nèi)有一次展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；下學(xué)期，總結(jié)反饋提升再上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)而規(guī)劃新三年的德育目標(biāo)和發(fā)展前景。

第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思評(píng)價(jià)新三年規(guī)劃確立階段。

這一階段，分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固完善德育成果，爭(zhēng)取在全縣范圍內(nèi)有一次展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；下學(xué)期，總結(jié)反饋提升再上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)而規(guī)劃新三年的德育目標(biāo)和發(fā)展前景。

1、陽(yáng)光德育工程形成完善的體系和模式。

2、開(kāi)發(fā)校本課程，在現(xiàn)有德育課程教材的基礎(chǔ)上，圍繞校園文化、區(qū)域文化實(shí)際編寫(xiě)校本教材，收集一些育人文化資源作為德育教育的校本課程。

3、陽(yáng)光德育工程”形成，展示階段性成果。

4、學(xué)校教育創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，學(xué)校家庭教育有特色?！蛾?yáng)光溫暖家庭教育家長(zhǎng)培訓(xùn)教材》進(jìn)一步修訂完善。

5、開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)手冊(cè)”評(píng)價(jià)和展示性評(píng)價(jià)的探索。

6、實(shí)施學(xué)校德育管理創(chuàng)新機(jī)制，開(kāi)辟德育工作新途徑。

7、編寫(xiě)《中學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案集》、《幫教輔導(dǎo)個(gè)案集》、《主題班會(huì)案例集》等。

八、保障機(jī)制。

1.思想保障。組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新教育理念，明確教育的終極目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)本校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性以及陽(yáng)光德育工程開(kāi)展的必要性。引導(dǎo)全體教職員工牢固樹(shù)立以德啟智，以智養(yǎng)德重在落實(shí)的德育管理思想。

2.組織保障。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門(mén)組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)各司其責(zé)、全社會(huì)積極參與的工作機(jī)制。發(fā)揮陽(yáng)光愛(ài)心團(tuán)隊(duì)委員會(huì)的作用，積極開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)。以活動(dòng)為研究載體，開(kāi)展學(xué)校教育、親子教育、家庭教育的理論探討研究，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。使我校的的德育工作在研發(fā)中提升，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。建立家長(zhǎng)學(xué)校，提高全民德育意識(shí)。動(dòng)員全社會(huì)共同參與學(xué)生的思想道德建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生自身四位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十一

本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。

目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、 項(xiàng)目背景

親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。

親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。

這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。

隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。

在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。

在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。

本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。

該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。

下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。

全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。

愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。

這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。

由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。

為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。

三、 項(xiàng)目目標(biāo)

1. 啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。

親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人

交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。

2. 增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。

家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅

能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

3. 促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。

通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父

母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫(huà)腳”的傳統(tǒng)父母角色。

四、 目標(biāo)群體

1. 直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)

五、 需求評(píng)估

隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。

年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。

由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。

親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。

六、 理論依據(jù)

1. 兒童教育學(xué)理論

模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。

它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。

家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：

第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。

作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。

當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!

第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。

告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!

第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。

當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。

第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。

一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。

家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。

第五個(gè)工具是“理解”。

家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1 董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。

批評(píng)、苛責(zé)。

第六個(gè)工具是“陪伴”。

孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。

否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。

第七個(gè)工具是“批評(píng)”。

這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。

“批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。

使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。

家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：

第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。

如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。

第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。

培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。

第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。

責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。

第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。

第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。

如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。

第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。

真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。

2. 兒童社會(huì)工作理論

1) 兒童小組工作

兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周?chē)h(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。

當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。

開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避 免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在 心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。

2) 親職教育服務(wù)

親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。

傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需 要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。

親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng) 等，從而改善親子的關(guān)系。

親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。

參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解 小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。

此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母 也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。

3. 家庭教養(yǎng)方式理論

教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。

權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。

他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。

在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的`孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。

專制型的父母對(duì)孩子要求很?chē)?yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。

如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。

從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。

在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。

研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。

溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。

這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。

忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。

在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。

父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。

所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。

有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。

在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。

從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。

有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。

由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。

4. 身教重于言教

所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。

每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。

孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。

有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。

如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。

七、 活動(dòng)內(nèi)容

八、 執(zhí)行計(jì)劃

2. 親子關(guān)系講座

3. 成長(zhǎng)放映室

4. 小腳大腳一起走

5. 親子創(chuàng)意手工坊

十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施

1. 倫理困境

在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：

1) 案主自決

在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。

但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。

解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。

事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。

工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。

2) 尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。

項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。

解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。

2. 居民參與積極性、配合度低

社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。

解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。

3. 小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律

解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。

十一、團(tuán)隊(duì)成員

本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。

其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。

以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。

十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十二

本店以誠(chéng)信為本，以情為橋梁，愿彼此獲得更多的朋友、知識(shí)和財(cái)富。本店的經(jīng)營(yíng)宗旨是：付出一片真情，獲得更多信任。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，客戶至上。本店屬于b2c商業(yè)模式，即表示商業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)活動(dòng)。

本店主要經(jīng)營(yíng)情侶系列商品，主要是飾品類，瞄準(zhǔn)年輕人在網(wǎng)上購(gòu)物的喜好。

淘寶網(wǎng)，亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈，致力于打造全球首選網(wǎng)絡(luò)零售商圈，由阿里巴巴集團(tuán)于2003年5月10日投資創(chuàng)辦。淘寶網(wǎng)目前業(yè)務(wù)跨越c2c(個(gè)人對(duì)個(gè)人)、b2c(商家對(duì)個(gè)人)兩大部分。

截至2008年一季度，淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超6200萬(wàn)人，覆蓋了中國(guó)絕大部分網(wǎng)購(gòu)人群;2008年一季度，淘寶網(wǎng)交易額突破188億;2007年全年成交額突破433億。

根據(jù)2007年第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)研，淘寶網(wǎng)占據(jù)中國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)70%以上市場(chǎng)份額，c2c市場(chǎng)占據(jù)80%以上市場(chǎng)份額。

淘寶網(wǎng)倡導(dǎo)誠(chéng)信、活潑、高效的網(wǎng)絡(luò)交易文化，堅(jiān)持“寶可不淘，信不能棄?！?/p>

在為淘寶會(huì)員打造更安全高效的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的同時(shí)，淘寶網(wǎng)也全心營(yíng)造和倡導(dǎo)互幫互助、輕松活潑的家庭式氛圍。每位在淘寶網(wǎng)進(jìn)行交易的人，不但交易更迅速高效，而且交到更多朋友。

目前，淘寶網(wǎng)已成為廣大網(wǎng)民網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)和以商會(huì)友的首選。2005年10月，淘寶網(wǎng)宣布：在未來(lái)5年，為社會(huì)創(chuàng)造100萬(wàn)就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助更多的網(wǎng)民在淘寶上就業(yè)，甚至創(chuàng)業(yè)。截至2007年，淘寶已經(jīng)為社會(huì)提供超過(guò)20萬(wàn)的直接就業(yè)崗位。

有關(guān)專家指出，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民眾收入不斷增加，戀人們有了更多的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)打造自己的愛(ài)情之路，互送禮物、信物，表達(dá)相思之情已成為時(shí)尚，情侶消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大。統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)12億人口，16-35歲的年輕群體達(dá)3億多，如果平均每人為對(duì)方贈(zèng)送150元的`禮物(僅是一雙鞋或者一件衣服的.價(jià)格)便有超過(guò)450億元的市場(chǎng)，按全國(guó)2000個(gè)縣市計(jì)算，每個(gè)縣市將達(dá)2450萬(wàn)元的市場(chǎng)份額。

網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為新時(shí)尚，同時(shí)也會(huì)吸引更多的年輕人。據(jù)了解，淘寶網(wǎng)十大暢銷(xiāo)商品中，珠寶飾品排在第七位，剔除中間商的層層壓價(jià)，使網(wǎng)上的商品更加物有所值。

據(jù)經(jīng)驗(yàn)豐富的商家介紹，經(jīng)營(yíng)初期，知名度與客戶群還較為有限，隨著時(shí)間的積累，小店積累了很多回頭客，被老客戶帶來(lái)的新客戶也越來(lái)越多，店內(nèi)銷(xiāo)售情況還會(huì)越來(lái)越好。

代理商。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以避免庫(kù)存壓力。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以降低投資成本。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以大大提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以大大節(jié)約進(jìn)貨時(shí)間。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以享受批發(fā)價(jià)格卻沒(méi)有訂貨限制。

網(wǎng)店代銷(xiāo)可以免費(fèi)提供的精美商品圖片，經(jīng)過(guò)專業(yè)技術(shù)人員加工制作的圖樣，既清晰，又漂亮，是新手賣(mài)家自己拍攝制作圖片所無(wú)法比及的。

網(wǎng)店名稱：“鐘愛(ài)一生”情侶飾品。

起始資金：0元。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十三

項(xiàng)目總用地面積4800平方米（折合7畝）

租賃村民用地

項(xiàng)目計(jì)劃投資，全自動(dòng)竹筷生產(chǎn)線6條，機(jī)制竹炭生產(chǎn)線10條

項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資530萬(wàn)元，其中固定設(shè)備投資300萬(wàn)元，廠房投資130萬(wàn)元，流動(dòng)資金100萬(wàn)元。

項(xiàng)目建成投產(chǎn)，預(yù)計(jì)年生產(chǎn)竹筷15000萬(wàn)雙，竹炭3000噸，年?duì)I業(yè)收入1500萬(wàn)元，提供就業(yè)崗位60個(gè)。

本期項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，湖南登興再生資源有限公司為適應(yīng)市場(chǎng)需求，擬建“環(huán)保機(jī)制竹炭項(xiàng)目”，可以促進(jìn)登興村及金溪鎮(zhèn)的繁榮發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，助力脫貧，為地方財(cái)政收入做出積極貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)機(jī)制竹炭原料主要以金溪鎮(zhèn)竹木資源為主，各筷子廠生產(chǎn)剩余的邊角料以及竹枝等，充分利用當(dāng)?shù)刂衲举Y源豐富的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)竹木產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)，提高當(dāng)?shù)匕傩帐杖搿?/p>

機(jī)制竹炭與傳統(tǒng)竹炭相比具有，含碳量高，發(fā)熱量大，揮發(fā)份小，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)煙無(wú)味，健康環(huán)保等特點(diǎn)，深受市場(chǎng)認(rèn)可，且價(jià)格與傳統(tǒng)土窯炭持平，深受消費(fèi)者親睞，市場(chǎng)容量極大。

該項(xiàng)目所用機(jī)器噪音等均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)所產(chǎn)生的煙塵經(jīng)煙塵凈化設(shè)備后，回收利用用于炭化爐再次燃燒，轉(zhuǎn)換為熱能，最后極少量煙塵經(jīng)除塵后排放，排放標(biāo)準(zhǔn)也均符合國(guó)家要求，（現(xiàn)項(xiàng)目所用設(shè)備環(huán)保參數(shù)均由設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)提供，后續(xù)可通過(guò)環(huán)保部門(mén)實(shí)地測(cè)量），項(xiàng)目建成不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生明顯的影響。

由于該項(xiàng)目充分利用當(dāng)?shù)丶爸苓叺腵竹木資源，毛竹是可再生資源，國(guó)家鼓勵(lì)以毛竹炭代替木炭，且直接面對(duì)農(nóng)村，能增加農(nóng)民收入，發(fā)展當(dāng)?shù)刂衲井a(chǎn)業(yè)，助力產(chǎn)業(yè)脫貧，建設(shè)該項(xiàng)目能產(chǎn)生很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，因此該項(xiàng)目切實(shí)可行。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十四

近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱門(mén)的新興行業(yè)。我們的未來(lái)星早教中心主要定位于國(guó)內(nèi)的二級(jí)城市0—3歲的嬰幼兒，強(qiáng)調(diào)與孩子的互動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等多種形式的課程，開(kāi)發(fā)幼兒的多元潛能?，F(xiàn)在的孩子擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)很難，這將如何解決呢？我們的未來(lái)星早教機(jī)構(gòu)將從家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的思維轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，家長(zhǎng)們都希望自己的寶寶得到早期有效的開(kāi)發(fā)，可以變得更聰明，于是大部分的家長(zhǎng)選擇了對(duì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子急功近利的灌輸教育。我們則希望通過(guò)家長(zhǎng)寶寶和老師的一系列溫馨的親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，在寶寶成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)在這方面也得到了成長(zhǎng)。

我們的辦學(xué)理念是：欣賞與愛(ài)，健康和快樂(lè)。整個(gè)課程是非常輕松的，我們的目的就是讓寶寶快樂(lè)、喜歡，進(jìn)而在游戲中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。未來(lái)星有一個(gè)夢(mèng)想，希望每一個(gè)寶寶都有一個(gè)輝煌的開(kāi)端，希望為更多的寶寶帶來(lái)人性化的關(guān)愛(ài)。

未來(lái)星早教中心是一個(gè)擁有7個(gè)全職雇員的公司。公司旨在為孩子創(chuàng)建一個(gè)安全、自由且富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境，并幫助父母?jìng)兘⒖茖W(xué)的教育理念。在我們所處的環(huán)境中，我們一定能做到最好。

2.1公司啟動(dòng)費(fèi)用達(dá)10萬(wàn)元，由于我公司位于二級(jí)城市，相應(yīng)的費(fèi)用不會(huì)很高。

2.2投資預(yù)算：

2.3公司位置和設(shè)施

本公定位——二級(jí)城市市區(qū)中心，網(wǎng)址：

2.4公司形象

未來(lái)星早教中心實(shí)行規(guī)范化科學(xué)化管理，即：

1、統(tǒng)一的使命驅(qū)動(dòng)——推動(dòng)搖籃的成長(zhǎng)

2、積極的價(jià)值觀

3、清晰的運(yùn)營(yíng)模式

4、統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別

5、統(tǒng)一的行為識(shí)別

2.5公司早教項(xiàng)目介紹

我們的項(xiàng)目分別設(shè)有專業(yè)的親子教室、音樂(lè)教室、蒙氏教室、綜合測(cè)查室、大型體能訓(xùn)練區(qū)、多媒體室、培訓(xùn)教室，休息區(qū)等。我們擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，愛(ài)心、耐心與細(xì)心是我們未來(lái)星每一位老師所堅(jiān)持的品質(zhì).

親子課程 親子課程適合0—3歲的寶寶，分為親子課程i（0—1歲）、親子課程 ii（1—2歲）、親子課程 iii（2—3歲）三個(gè)階段。通過(guò)以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計(jì)的各類親子活動(dòng)，建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、認(rèn)知、身體動(dòng)作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。

音樂(lè)課程 音樂(lè)課程適合1.5—4歲的幼兒，分為妙事多音樂(lè)課程（1.5—3歲）和奧爾夫音樂(lè)課程（3—4歲）。在音樂(lè)課程中，通過(guò)充滿活力的音樂(lè)、豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，配合身體動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)讓寶寶體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。不僅開(kāi)發(fā)寶寶的音樂(lè)潛能，還對(duì)寶寶的動(dòng)作能力、智力和社會(huì)能力的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。

語(yǔ)言課程 語(yǔ)言課程適合2—6歲的幼兒，分為語(yǔ)言課程i（2—3歲）語(yǔ)言課程ii（3—4歲）語(yǔ)言課程iii（4—5歲）和兒童文學(xué)欣賞（5—6歲）四個(gè)階段。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練的環(huán)境，以四個(gè)性格、習(xí)性迥異的小動(dòng)物為主人公，在促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展、培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，提供思維的培養(yǎng)、情感的陶冶、文化的傳遞及交往的機(jī)會(huì)，為兒童入學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

思維課程 思維課程適合2.5—6歲的幼兒，劃分為感官（2.5—3.5歲）、數(shù)學(xué)（3.5—4.5歲）、科學(xué)（4.5—6歲）三個(gè)階段。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手操作及科學(xué)的策略教學(xué)法，幫助兒童獲得符合其認(rèn)識(shí)發(fā)展階段特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認(rèn)知能力和決策能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣，全面提高兒童素質(zhì)。

3.1戰(zhàn)略目標(biāo)及商業(yè)模式

3、在公司達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，我們將改變公司的運(yùn)營(yíng)模式，逐漸由以實(shí)際操作為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐云放乒芾?、模式輸出、市?chǎng)運(yùn)作為主的跨省大公司。

3.2公司定位

我公司將針對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行專業(yè)的早期教育，不斷開(kāi)發(fā)新的有效的教學(xué)方法和模式，為廣大二級(jí)城市的嬰幼兒及其家長(zhǎng)服務(wù)，最后逐步做到技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)銷(xiāo)售。

我們公司將始終專注于嬰幼兒的優(yōu)質(zhì)教育，因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè)，可以說(shuō)“專注”和“專業(yè)”就是我們公司的特色所在，也是我們公司逐漸做大做強(qiáng)的根本所在，我們公司將秉承這樣一種信念，全力推進(jìn)中國(guó)嬰幼兒早教事業(yè)的發(fā)展，讓中國(guó)的寶寶更聰明、更健康。

當(dāng)然，在有了明確的公司定位后，我們也會(huì)著力建設(shè)一支更加專業(yè)的服務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)，不斷汲取新的血液，引進(jìn)新的人才，學(xué)習(xí)新的理論，進(jìn)行新的實(shí)踐，這樣，才能讓我們不斷進(jìn)步，永立不敗之地。

3.3招生人數(shù)

我們預(yù)測(cè)在開(kāi)始營(yíng)業(yè)后，一個(gè)月內(nèi)招生約100名左右，此后逐步增加，最終將名額穩(wěn)定于500左右。

3.4未來(lái)發(fā)展

我們將以公司的信念為自己的信念，不斷苛求自己的服務(wù)，不斷提升自己的實(shí)力，不斷優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)，我們有信心在這變化萬(wàn)千的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)壯大，在成就億萬(wàn)家庭的同時(shí)，也成就我們自己。

第四章 市場(chǎng)前景展望 4.1據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，中國(guó)大陸0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)，其中城市0～3歲的嬰幼兒數(shù)量為萬(wàn)。黃驊市地處河北省東部，渤海西岸，全市共轄10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，327個(gè)行政村； 20xx年全市共出生4970人，人口出生率為12.06?，如每個(gè)孩子用于教育的消費(fèi)為30%，那么這個(gè)市場(chǎng)就有數(shù)億元的市場(chǎng)需求。

4.2目標(biāo)客戶，全國(guó)0-3歲孩子有1090萬(wàn)人，這就為我公司的早教業(yè)務(wù)提供了豐富的客戶群。最近幾年，國(guó)家大力倡導(dǎo)嬰幼兒早期教育，已經(jīng)納入政府工作目標(biāo)，因此，在政府的大力支持下，至少有十幾億的商機(jī)。

4.3市場(chǎng)趨勢(shì)，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多幼兒園，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需要，因此辦理一個(gè)有特色的、不同于幼兒園的早期教育機(jī)構(gòu)，一定會(huì)更受歡迎。

4.4市場(chǎng)增長(zhǎng)，

國(guó)內(nèi)外嬰幼兒研究機(jī)構(gòu)表明，0-3歲是人一生發(fā)展的重要時(shí)期。因此，國(guó)際上對(duì)嬰幼兒早期教育十分重視，聯(lián)合國(guó)特別會(huì)議將此列為一項(xiàng)議題，并希望各國(guó)政府將嬰幼兒早期教育加入政府工作計(jì)劃中，并用法律的形式加以規(guī)范。所以我們這個(gè)針對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)會(huì)得到政府的大力支持，前景光明。

4.5行業(yè)分析

早期教育行業(yè)正在被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，70%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己煞費(fèi)苦心卻仍對(duì)如何教育孩子找不到正確方向。隨著家庭收入的增長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒科學(xué)教育意識(shí)的覺(jué)醒、現(xiàn)有保育和教育機(jī)構(gòu)的空白，每一根屬于這個(gè)時(shí)代的纖維交織成了一個(gè)"未來(lái)星"的早期教育市場(chǎng)。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十五

1、產(chǎn)品。

**是****電子商務(wù)有限公司采用2016十大突破技術(shù)之一的語(yǔ)音入口搜索技術(shù)及自有獨(dú)特專利——“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧解決方案，構(gòu)建的中國(guó)第一家“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺(tái)。該服務(wù)平臺(tái)利用**空間站+連鎖便利店+精準(zhǔn)扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為政府、扶貧干部、農(nóng)村合作社、中小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者、村民搭建起了“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)。

其平臺(tái)包括：**匯空間站互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、新農(nóng)**便民店、農(nóng)民辦事不出村項(xiàng)目、農(nóng)村文化廣場(chǎng)、村村亮、村村通、**綠色田園等多個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目。

2、針對(duì)的用戶群體。

其目標(biāo)市場(chǎng)為農(nóng)村市場(chǎng)和學(xué)生市場(chǎng)?？蛻羧簽榉鲐毟刹俊⒋髮W(xué)生、貧困人、創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)、農(nóng)民。

3、解決的問(wèn)題。

當(dāng)今扶貧中工作中存在的問(wèn)題就是還沒(méi)有把全社會(huì)的力量動(dòng)員起來(lái)，還存在著部分干部“不會(huì)干“不適應(yīng)”、脫貧任務(wù)重等困惑，針對(duì)這些問(wèn)題，**匯制定了一系列的解決方案，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+便民服務(wù)店+精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)幫助貧困村及貧困戶脫貧致富。具體解決以下問(wèn)題：對(duì)農(nóng)民進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)掃盲，提高農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，幫助解決本土產(chǎn)品上行銷(xiāo)售和農(nóng)資、生活用品下鄉(xiāng)問(wèn)題，解決農(nóng)民辦事不出村、村村通、村村亮、文化廣場(chǎng)建設(shè)等智慧鄉(xiāng)村和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)問(wèn)題，解決大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，解決農(nóng)村電商最后一公里等一系列問(wèn)題。

4、產(chǎn)品亮點(diǎn)。

利用專利技術(shù)問(wèn)果桌面語(yǔ)音搜索技術(shù)，聲控操作、語(yǔ)義分析等核心技術(shù)，特別適合中老年人使用智能手機(jī)購(gòu)物，平臺(tái)也讓創(chuàng)業(yè)者、消費(fèi)者吃喝玩樂(lè)、生活、工作變得更便捷更智慧。

運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新。平臺(tái)采用線上線下企業(yè)入駐，創(chuàng)業(yè)者分銷(xiāo)模式、整個(gè)平臺(tái)物品正品低價(jià)，企業(yè)直發(fā)，創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè)和線上線下銷(xiāo)售并舉，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)無(wú)假貨。

動(dòng)員了全社會(huì)力量參與。通過(guò)五位一體三結(jié)合模式，使干部、大學(xué)生、貧困人結(jié)對(duì)幫扶，利用扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，讓更多的貧困人利用平臺(tái)和幫扶實(shí)現(xiàn)“造血”脫貧致富。這個(gè)平臺(tái)不單是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)，更是一個(gè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)服務(wù)平臺(tái)，它將為網(wǎng)絡(luò)扶貧起到社會(huì)意義深遠(yuǎn)帶引領(lǐng)作用巨大。

二、市場(chǎng)分析。

1.行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模、增長(zhǎng)速度。

我國(guó)的農(nóng)村縣級(jí)行政區(qū)劃約有2900個(gè);縣域人口約9.6億，占全國(guó)總?cè)丝诘?0%;從經(jīng)濟(jì)總量角度看，全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)的gdp總和約占全國(guó)gdp的56%;農(nóng)村縣域經(jīng)濟(jì)的社會(huì)消費(fèi)總額大概占全國(guó)的50%;可以看出，縣域具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析：截至2016年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，截至2016年12月，我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為69.1%，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為33.1%，這說(shuō)明農(nóng)村網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)領(lǐng)域潛力有待挖掘,目前農(nóng)村電子商務(wù)受到國(guó)家各相關(guān)部門(mén)的高度重視，通過(guò)壯大新業(yè)態(tài)促消費(fèi)惠民生，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。

2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。

從農(nóng)村電商情況分析，農(nóng)村電商雖然市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但發(fā)展空間巨大，尤其我們是精準(zhǔn)扶貧的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，以新農(nóng)o2o便民店+多種扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主，我們獨(dú)創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”解決方案，使平臺(tái)實(shí)實(shí)在在落地，目前，綜合型農(nóng)村電商解決方案還沒(méi)有，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量參與扶貧，我們打造了一個(gè)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)試點(diǎn)，受到當(dāng)?shù)卮迕窈驼臍g迎，經(jīng)驗(yàn)一旦全省乃至全國(guó)推廣，市場(chǎng)前景不可估量。

三、核心競(jìng)爭(zhēng)力。

公司與擁有109項(xiàng)專利技術(shù)的問(wèn)果科技進(jìn)行合作，采用其軟件算法，超低內(nèi)存集聚了操作系統(tǒng)、聲控系統(tǒng)、搜索引擎、電商平臺(tái)、語(yǔ)義分析系統(tǒng)等核心技術(shù)，以人為本，通過(guò)多種維度精選結(jié)果，大大提升用戶體驗(yàn)與商業(yè)價(jià)值。環(huán)環(huán)相扣的專利保護(hù)，其他平臺(tái)難以抄襲，其核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

該平臺(tái)運(yùn)營(yíng)獨(dú)特，獨(dú)創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧平臺(tái)已向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申報(bào)了一種互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)明專利，專利申請(qǐng)?zhí)枺篶n20160294912.3，公開(kāi)（公告）日：2016年9月28日。并且將政府、企業(yè)、扶貧干部、學(xué)生（創(chuàng)業(yè)者）、貧困人五類有共同目標(biāo)的群體集中在**匯服務(wù)平臺(tái)上，干部、學(xué)生、貧困人三者結(jié)對(duì)幫扶，幫助村民進(jìn)行電商知識(shí)掃盲，并提供多種有針對(duì)性的脫貧解決方案，讓更多的群體通過(guò)**匯平臺(tái)實(shí)現(xiàn)脫貧致富和創(chuàng)業(yè)。

該平臺(tái)操作便捷，說(shuō)話就能上網(wǎng)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，免費(fèi)注冊(cè)，三分鐘即可擁有自己的空間網(wǎng)店，自己空間自己做主任意裝修，實(shí)現(xiàn)零成本投入創(chuàng)業(yè)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，一刻鐘為企業(yè)建立專屬商城，入駐后即可擁有三大入口（說(shuō)寫(xiě)、點(diǎn)app、掃二維碼）、兩座商城（手機(jī)端、pc端），平臺(tái)上無(wú)數(shù)的創(chuàng)業(yè)者為企業(yè)分銷(xiāo)宣傳推廣，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了自主定價(jià)，產(chǎn)品到哪，廣告到哪，產(chǎn)品直銷(xiāo)無(wú)假貨。該平臺(tái)操作便捷，入駐門(mén)檻低，適應(yīng)人群廣。

**匯空間站平臺(tái)功能強(qiáng)大，是消費(fèi)者學(xué)習(xí)、生活、工作吃喝玩樂(lè)交易的平臺(tái)、也是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)推廣平臺(tái)?？傊?，消費(fèi)者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成平臺(tái)上可買(mǎi)可賣(mài)，便民店實(shí)現(xiàn)了線上訂貨線下體驗(yàn)和提貨，也可實(shí)體店內(nèi)線下交易，扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，扶貧開(kāi)發(fā)產(chǎn)品通過(guò)線上銷(xiāo)往全國(guó)，也可通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)訂單加工。

四、商業(yè)模式。

平臺(tái)的商業(yè)模式獨(dú)特，采用**匯空間站平臺(tái)+連鎖便民服務(wù)店+扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的模式運(yùn)營(yíng)。

公司的盈利模式：平臺(tái)交易服務(wù)費(fèi)、區(qū)域行業(yè)加盟費(fèi)、便利店盈利及加盟費(fèi)、扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目盈利及深度開(kāi)發(fā)獲利、專利分成，平臺(tái)廣告及關(guān)鍵詞收入。

創(chuàng)業(yè)者的盈利模式：自己在平臺(tái)上開(kāi)個(gè)人空間站和推薦朋友開(kāi)空間站，為企業(yè)做直銷(xiāo)或分銷(xiāo)，可獲得企業(yè)的分銷(xiāo)傭金，推薦企業(yè)入駐可以獲得平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦區(qū)域或行業(yè)加盟可得到提成，為企業(yè)代運(yùn)營(yíng)得到服務(wù)費(fèi)，經(jīng)驗(yàn)分享做培訓(xùn)，可獲得授課費(fèi)。

五、運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷(xiāo)。

第一、利用**匯空間站平臺(tái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大中專學(xué)生提供展示才能和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。**和黃淮學(xué)院汝南職高已建立了產(chǎn)教融合的戰(zhàn)略合作關(guān)系，利用**匯空間站服務(wù)平臺(tái)，鍛煉大中專學(xué)生的創(chuàng)新能力，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，為高校、中高職學(xué)校的大中專學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)條件。通過(guò)大賽把“網(wǎng)絡(luò)扶貧”推向全國(guó)高校、高職學(xué)校，通過(guò)三結(jié)合結(jié)對(duì)幫扶及培訓(xùn)宣傳，帶動(dòng)各類人群就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提升**匯空間站品牌，增大平臺(tái)創(chuàng)業(yè)者數(shù)量，帶動(dòng)平臺(tái)更好更快發(fā)展。

第二、通過(guò)開(kāi)展汝南“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推廣，加大農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)掃盲工作力度，不定期在農(nóng)村舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，傳授電商操作經(jīng)驗(yàn)，使更多的人會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)；同時(shí)也讓更多的村民在**匯空間站平臺(tái)開(kāi)通個(gè)人空間站，增加平臺(tái)宣傳口碑和銷(xiāo)售渠道，節(jié)省平臺(tái)宣傳費(fèi)用，增加平臺(tái)銷(xiāo)售額，打造良性循環(huán)的商業(yè)模式，增加同意入駐企業(yè)銷(xiāo)量。

第三、2017年底之前通過(guò)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)推廣，利用政府扶貧宣傳和項(xiàng)目應(yīng)用，完成**匯空間站平臺(tái)招商加盟入駐計(jì)劃。也為中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)品推向全國(guó)提供支撐和服務(wù)。

第四、2017年利用與中海洋產(chǎn)業(yè)集團(tuán)合作，在**建5000——10000家“新農(nóng)**便民服務(wù)站”（o2o店）扶貧超市，實(shí)現(xiàn)便民快捷服務(wù)，快速做大農(nóng)村電商市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)線上線下共贏。

第五、進(jìn)行農(nóng)業(yè)扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

以精準(zhǔn)扶貧為主導(dǎo)，分析致貧原因，制定不同的幫扶方案，以光伏發(fā)電項(xiàng)目、綠色農(nóng)產(chǎn)品種植托底回收等不同形式增強(qiáng)貧困村的“造血”功能，為政府、企業(yè)、扶貧干部、貧困村、貧困人建立溝通交流的平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為多方牽線搭橋，讓**匯空間平臺(tái)成為精準(zhǔn)扶貧的好幫手。我們的目標(biāo)是通過(guò)諸多項(xiàng)目的實(shí)施使40%的貧困戶年收入突破3000元，真正實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧，并形成經(jīng)驗(yàn)，在**省乃至全國(guó)進(jìn)行推廣。

利用**集團(tuán)現(xiàn)有20000米倉(cāng)儲(chǔ)空間，建立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及**農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)館。**農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)館是集線上**匯空間站平臺(tái)、線下特色館展示平臺(tái)和自營(yíng)超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便利扶貧超市，三位一體構(gòu)建分銷(xiāo)平臺(tái)，將**優(yōu)秀農(nóng)副產(chǎn)品，通過(guò)線上和線下的渠道賣(mài)向全中國(guó)，實(shí)現(xiàn)南北產(chǎn)品互通，企業(yè)收益、農(nóng)民收益、種植戶脫貧。

第七、利用扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，如農(nóng)村文化廣場(chǎng)建設(shè)、新能源精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目——村村亮工程（led路燈）、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站、體彩福彩合作等，做大鄉(xiāng)村市場(chǎng)。

通過(guò)電商先行，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的進(jìn)度，試點(diǎn)成功，經(jīng)驗(yàn)全國(guó)推廣，該項(xiàng)目帶動(dòng)和引領(lǐng)作用巨大，社會(huì)意義深遠(yuǎn)，它將會(huì)引起各級(jí)政府的高度重視，將為2020年實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)老鄉(xiāng)掉隊(duì)”、“全面建成小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、目前進(jìn)度。

自2016年3月**匯上線試運(yùn)營(yíng)，目前注冊(cè)用戶2萬(wàn)戶，活躍用戶3000戶，月銷(xiāo)售額達(dá)30萬(wàn)元；本地入駐企業(yè)近百戶，現(xiàn)在又與京東鏈接，云端商品達(dá)千萬(wàn)種，基本滿足創(chuàng)業(yè)者和消費(fèi)者的購(gòu)物需求。

**匯空間站服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)“五位一體（5+1）三結(jié)合，解決當(dāng)前扶貧干部在扶貧工作中的困惑和問(wèn)題，現(xiàn)利用**匯空間站平臺(tái)搭建的精準(zhǔn)扶貧信息資源，共享信息服務(wù)，針對(duì)不同情況，分別制定切實(shí)解決方案，**現(xiàn)已與9個(gè)試點(diǎn)村委簽訂9份合作方案和協(xié)議，簽訂157份種植項(xiàng)目協(xié)議，其中：透骨草64份（143.2畝）種植土豆90份（92.5畝），種植良種牧草3份（6畝），通過(guò)限量托底收購(gòu)，市場(chǎng)價(jià)高于低價(jià)，歸貧困人所有，幫助貧困人“造血”脫貧，達(dá)到了村民村委滿意。

**匯還在貧困村建立了村級(jí)便民服務(wù)超市。在便民超市內(nèi)布置大功率無(wú)線wifi和線上購(gòu)物一體機(jī)，讓便民超市線下服務(wù)與線上商城有機(jī)的結(jié)合、增強(qiáng)客戶體驗(yàn)并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的紅利和便捷。自2016年8月開(kāi)始，已在確山、汝南、遂平、泌陽(yáng)、上蔡、驛城區(qū)等6個(gè)貧困村試點(diǎn)，受到當(dāng)?shù)卮逦鞍傩盏臍g迎。

**匯空間站參與汝南縣智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項(xiàng)目建設(shè)，尤其在試點(diǎn)村汝南縣留盆鎮(zhèn)馮灣村、馮亮村正在打造“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村試點(diǎn)村，已得到縣委、縣政府的好評(píng)。

汝南縣基本確定了把**匯平臺(tái)用于全縣281個(gè)村（社區(qū)）“農(nóng)民辦事不出村”信息化項(xiàng)目建設(shè)中，最終雙方努力，計(jì)劃2017年底前，把汝南打造成全國(guó)首個(gè)五位一體三結(jié)合精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村“農(nóng)民辦事不出村”樣板縣，并把汝南經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ酵葡蛉∧酥寥珖?guó)。

七、財(cái)務(wù)預(yù)算。

1.2016年12月底前已在試點(diǎn)縣建9個(gè)便民店；每個(gè)店投資費(fèi)用2萬(wàn)元，固定設(shè)備投資1萬(wàn)元，貨品周轉(zhuǎn)1萬(wàn)元；共計(jì)18萬(wàn)元（**已自投）。

2.2017年5月底前，在汝南36個(gè)試點(diǎn)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村；計(jì)劃投資72萬(wàn)元，正在爭(zhēng)取政府專項(xiàng)資金。

3.201712月底前，在汝南縣281個(gè)村鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村，打造智慧鄉(xiāng)村樣板縣；計(jì)劃投資500萬(wàn)元。36個(gè)試點(diǎn)村成功后，由**和當(dāng)?shù)卣餐顿Y。

4.2017年10月底前完成“**匯杯”首屆大中專生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，幫助大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；計(jì)劃資金50萬(wàn)元，主要用于培訓(xùn)、評(píng)定和大賽獎(jiǎng)勵(lì)。爭(zhēng)取獲得專項(xiàng)資金。

5.2017年計(jì)劃在20個(gè)縣建5000—10000家“新農(nóng)**電商便民服務(wù)店”(o2o店)；每個(gè)店采用北京華辰投資和眾籌方式，每店20萬(wàn)元。預(yù)計(jì)投資回報(bào)率15%。

6.增加農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，使試點(diǎn)貧困村40%的貧困戶年收入達(dá)3000元以上；

7.2017年6月底前創(chuàng)立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及駐馬店市農(nóng)產(chǎn)品展示展銷(xiāo)館，引進(jìn)全省30%的優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品免費(fèi)入駐，讓**特色產(chǎn)品銷(xiāo)向全國(guó)。

目前公司已投入資金300多萬(wàn)元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)、人工工資、日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，試點(diǎn)村貧困戶托底種植扶貧項(xiàng)目及試點(diǎn)村便民店的建設(shè)投入。

八、風(fēng)險(xiǎn)控制。

農(nóng)村電商推廣受到農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)欠缺，消費(fèi)習(xí)慣的影響，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)掃盲存在區(qū)域面積大、人數(shù)眾多，普及工作投入精力較大，加之最后一公里物流建設(shè)都需要較大的投入，這些將會(huì)影響整體的效益。

但根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀我們把“大學(xué)生到農(nóng)村支教、擔(dān)任農(nóng)村村官”以中職專返鄉(xiāng)學(xué)生與“發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)”相結(jié)合，大力培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才，提高農(nóng)民信息素質(zhì)。引導(dǎo)大專院校的電子商務(wù)專業(yè)人才進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“技術(shù)扶貧”為農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)提供人才支持和隊(duì)伍保障。組織一部分有號(hào)召力的農(nóng)民群眾到先進(jìn)示范的地區(qū)進(jìn)行考察，體驗(yàn)先進(jìn)的購(gòu)物模式或銷(xiāo)售模式。讓他們相信電子商務(wù)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有促進(jìn)作用。

目前便利店處于起步期，這也就給我們提供了一個(gè)最好的時(shí)機(jī)。

**已得到中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)、**省扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)、汝南縣委縣政府大力支持，已和農(nóng)民辦事不出村技術(shù)所有方—北京宇星新語(yǔ)科技有限公司簽訂了在**及全國(guó)推廣“農(nóng)民辦事不出村”應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺(tái)的戰(zhàn)略合作協(xié)議以及中海洋全國(guó)o2o店線上交易全部采用**匯平臺(tái)。

**已和北京華辰投資基金管理有限公司簽訂了在**省應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺(tái)推廣“關(guān)于實(shí)施新能源精準(zhǔn)扶貧互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)超市及光伏、led路燈、納米醇基燃料站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”的戰(zhàn)略合作協(xié)議。10000個(gè)“新農(nóng)**電商便民服務(wù)站”包括鄉(xiāng)到村微公交物流等扶貧項(xiàng)目由中國(guó)中海洋集團(tuán)及北京華辰投資建設(shè)。**匯為這些合作項(xiàng)目提供平臺(tái)服務(wù)和合作，也為化解風(fēng)險(xiǎn)起到了重要作用。

**匯空間站服務(wù)平臺(tái)是農(nóng)村電商投資最少、風(fēng)險(xiǎn)最小、是動(dòng)員全社會(huì)力量打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最佳智慧服務(wù)平臺(tái)。

九、發(fā)展方向。

“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺(tái)——**匯空間站，順應(yīng)時(shí)代要求，切實(shí)解決當(dāng)前扶貧干部工作遇到的困惑和大學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題，為精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生就業(yè)等起到重要的示范和引領(lǐng)作用。

1、在汝南職業(yè)高中和黃淮學(xué)院建立空間站樣板院校。通過(guò)兩個(gè)有代表性的學(xué)校試點(diǎn)，將五位一體三結(jié)合扶貧工作落實(shí)，為全省全國(guó)“三結(jié)合”推廣提供支持和經(jīng)驗(yàn)。

2、在**省舉辦“**匯杯”首屆大中專學(xué)生精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)業(yè)大賽。通過(guò)大賽，鍛煉和提升大學(xué)生應(yīng)用技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)電商人才，為全國(guó)精準(zhǔn)扶貧，三結(jié)合提供人才保障。讓更多的大中專生利用**匯平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)明星成為企業(yè)的電商人才。也為平臺(tái)增加更多的創(chuàng)業(yè)者和消費(fèi)者。

3、在汝南縣參與智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項(xiàng)目建設(shè)，打造農(nóng)民辦事不出村樣板縣。試點(diǎn)成功，即可向全省乃至全國(guó)推廣，讓農(nóng)民感受到政府的關(guān)懷，讓農(nóng)民暢享科技帶來(lái)的便捷成果。

4、在試點(diǎn)村建便利店，線上線下結(jié)合。在汝南、遂平、泌陽(yáng)、確山、上蔡、驛城區(qū)6個(gè)縣區(qū)9個(gè)村進(jìn)行便民店試點(diǎn)，線上線下結(jié)合，增強(qiáng)客戶體驗(yàn)并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的紅利和便捷。試點(diǎn)逐步推向市，省乃至全國(guó)，2017年發(fā)展5000——10000個(gè)新農(nóng)便民店（o2o），實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“便利店+電商”快捷服務(wù)相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)模式。

5、利用農(nóng)村文化廣場(chǎng)項(xiàng)目，綠色田園、新能源led路燈、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村及智慧鄉(xiāng)村建設(shè)，提升**匯平臺(tái)知名度，真正為精準(zhǔn)扶貧發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村空間站服務(wù)平臺(tái)——**匯空間站發(fā)展定位是精準(zhǔn)扶貧多措并舉多元化發(fā)展。**匯空間站正是扶貧開(kāi)發(fā)模式的重大創(chuàng)新，也是網(wǎng)絡(luò)扶貧的具體體現(xiàn)，它將帶動(dòng)全國(guó)精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新工作的全面推進(jìn)，它將成為打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為貧困地區(qū)早日脫貧致富增添動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出重大貢獻(xiàn)！

****電子商務(wù)有限公司下步將計(jì)劃在鄭州市建立分公司和開(kāi)發(fā)服務(wù)公司,負(fù)責(zé)全省**空間站協(xié)調(diào)綜合服務(wù)和平臺(tái)及智慧服務(wù)功能技術(shù)開(kāi)發(fā)。

十、q&a。

1.你們比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)展得更快的戰(zhàn)略是什么？

我們以互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧為契機(jī)，采用打造試點(diǎn)村、樣板縣模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)推向全國(guó)。與一些實(shí)力強(qiáng)的扶貧企業(yè)和公司合作，以聯(lián)合的形式迅速搶占農(nóng)村市場(chǎng)。

2.你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？

你們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手農(nóng)村電商平臺(tái)。**匯的優(yōu)勢(shì)是有核心專利技術(shù)。同時(shí)得到了國(guó)家、省、市貧協(xié)會(huì)的支持，并整合扶貧項(xiàng)目及開(kāi)發(fā)企業(yè)合作，將扶貧項(xiàng)目、o2o便民服務(wù)店、農(nóng)民辦事不出村、村文化廣場(chǎng)建設(shè)、村村通、村村亮、智慧鄉(xiāng)村等多類服務(wù)項(xiàng)目集合，這也使得**匯平臺(tái)優(yōu)于其他電商平臺(tái)。

3.你們面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)普及及農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且農(nóng)村量大面廣，目前資金、貨品及配送都直接影響平臺(tái)的發(fā)展，需要采取多種形式動(dòng)員更多的社會(huì)力量參與平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。

十二、融資需求。

目前公司已投入資金300多萬(wàn)元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)、人工工資、日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，試點(diǎn)村貧困戶托底種植扶貧項(xiàng)目及試點(diǎn)村便民店的建設(shè)投入。

融資金額：2017年計(jì)劃需要資金2000萬(wàn)元。

主要用于試點(diǎn)縣部分設(shè)備的投入200萬(wàn)元，創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)及獎(jiǎng)勵(lì)100萬(wàn)元。創(chuàng)辦**匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)院100萬(wàn)元，技術(shù)開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)費(fèi)用約200萬(wàn)元，400萬(wàn)元做為扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資金，1000萬(wàn)元用于鄉(xiāng)村“微公交物流”車(chē)輛建設(shè)費(fèi)及l(fā)ng加氣站收購(gòu)——作為解決當(dāng)前農(nóng)村電商最后一公里物流眾籌啟動(dòng)資金和參股。三年內(nèi)投資回報(bào)率100%以上。

希望融資2000萬(wàn)元，占公司股份10%。**匯——智慧服務(wù)走扶貧綠色通道，三年內(nèi)上市。利益按對(duì)應(yīng)股份占比分配。利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

十三、團(tuán)隊(duì)介紹。

****電子商務(wù)有限公司是****電氣股份有限公司的關(guān)聯(lián)企業(yè)。**電表是2003年至2011年連續(xù)八年的中國(guó)名牌產(chǎn)品。****有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和人才隊(duì)伍，可給予**電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)各方面的支持。同時(shí)**電子商務(wù)也在現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)展需要，逐漸新增互聯(lián)網(wǎng)、電商人才；**電子商務(wù)將繼續(xù)加深與黃淮學(xué)院的人才、技術(shù)和產(chǎn)教融合項(xiàng)目合作，整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)**匯空間站共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前公司已搭建了老中青相結(jié)合，專業(yè)、運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)、創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的高效團(tuán)隊(duì)。

董事長(zhǎng)：余留柱，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，公司創(chuàng)始人，任**電氣集團(tuán)董事長(zhǎng)，戰(zhàn)略決策者。根據(jù)市場(chǎng)情況制定方向，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)計(jì)劃，協(xié)調(diào)供應(yīng)商、服務(wù)伙伴投資人。

總經(jīng)理：周斌，全面負(fù)責(zé)主持公司的日常運(yùn)營(yíng)、行政和業(yè)務(wù)活動(dòng)；曾任****電氣股份公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)**團(tuán)隊(duì)創(chuàng)出全國(guó)知名品牌**電度表產(chǎn)值2億的驕人業(yè)績(jī)。

技術(shù)顧問(wèn)：高精鍊，48歲，負(fù)責(zé)平臺(tái)的技術(shù)支撐。

高精鍊博士20多年來(lái)專注人工智能技術(shù)研究，發(fā)明專利112項(xiàng)，其中美國(guó)授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)，中國(guó)授權(quán)發(fā)明專利21項(xiàng)，歐盟發(fā)明專利3項(xiàng)，臺(tái)灣發(fā)明專利1項(xiàng)，pct申請(qǐng)18項(xiàng)著有《中小學(xué)信息技術(shù)二筆輸入法》等專著6本，發(fā)表了《中文輸入標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一體化》等30多篇學(xué)術(shù)論文其專利技術(shù)廣泛應(yīng)用在手機(jī)和電腦，中國(guó)用戶超3億多人，國(guó)際用戶12億多人，在國(guó)內(nèi)外通訊業(yè)界享有較高威望高精鍊博士發(fā)明的winguo(問(wèn)果)技術(shù)，廣泛應(yīng)用在手機(jī)、電視機(jī)、電腦等等，是很有智慧的生活平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，打造了最簡(jiǎn)化的誠(chéng)信交易平臺(tái)。

server，參與過(guò)大中型企業(yè)管理系統(tǒng)mrpii，oa，drp等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與維護(hù)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，技術(shù)方面有非常強(qiáng)的自學(xué)能力、探索能力與獨(dú)特的思維模式。目前在本公司擔(dān)任技術(shù)部經(jīng)理。

成員二：陸盼盼，28歲，本科學(xué)歷，6年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾在阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶任職，目前負(fù)責(zé)電商平臺(tái)的規(guī)劃、戰(zhàn)略落地，負(fù)責(zé)公司平臺(tái)產(chǎn)品的整體運(yùn)營(yíng)管理工作，針對(duì)平臺(tái)產(chǎn)品自身特點(diǎn)以及市場(chǎng)狀況制定產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、戰(zhàn)略、布局并實(shí)施；負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的產(chǎn)品定位、媒體宣傳、市場(chǎng)推廣、渠道建設(shè)和客戶服務(wù)的整體策略和計(jì)劃的制定和實(shí)施。

成員三：曹凱，29歲，大專學(xué)歷，7年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)就職于步步高教育電子，負(fù)責(zé)市場(chǎng)推廣，參與過(guò)步步高點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)電腦、電話手表的品牌推廣及落地營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，目前負(fù)責(zé)公司的招商工作及品牌推廣。

成員四：崔正杰，52歲，本科學(xué)歷，30年工作經(jīng)驗(yàn)，先后在****電氣股份公司從事經(jīng)營(yíng)管理及通信行業(yè)從事人事、客戶服務(wù)、市場(chǎng)、集團(tuán)、計(jì)劃與物資等部門(mén)的管理工作。目前負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

其他成員：略。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十六

1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)。

2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。

3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。

1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校。

特教學(xué)校教師。

邯鄲市特教學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生。

1、研究目標(biāo)。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。

（2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。

（3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫(huà)。

（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。

2、學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）觀察電影膠片。

觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?/p>

（2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。

研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

（3）電影放映原理的研究。

利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫(huà)面。

（四）動(dòng)畫(huà)“diy”。

根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)片段，并進(jìn)行交流展示。

（一）電影膠片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系？

（二）電影是如何進(jìn)行放映的？

（三）什么是“視覺(jué)暫留”？

任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同。

1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。

2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。

3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十七

這是容易被忽視的部分。

有很多機(jī)構(gòu)認(rèn)為內(nèi)容比形式更重要。

其實(shí)，形式是可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容的。

另外，項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)也是能使資助機(jī)構(gòu)了解和認(rèn)識(shí)我們的一個(gè)很重要的窗口，表現(xiàn)得專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，是絕對(duì)可以得到加分的。

封面可以只簡(jiǎn)單地寫(xiě)上項(xiàng)目名稱和日期，也可以包括以下信息：項(xiàng)目名稱；

申請(qǐng)（執(zhí)行）機(jī)構(gòu)；

通訊地址；

電話、傳真、e—mail；

聯(lián)系（負(fù)責(zé)）人；

還可以把銀行賬戶、律師、審計(jì)機(jī)構(gòu)等信息列在封面頁(yè)上。

另外，如果是向某一機(jī)構(gòu)籌款的話，最好在前面加封簡(jiǎn)單的附信。

由于一份項(xiàng)目計(jì)劃可以提交給多個(gè)資助機(jī)構(gòu)，這就需要一個(gè)個(gè)性化的附信，要以“某機(jī)構(gòu)某人”為開(kāi)頭，以表明你對(duì)該機(jī)構(gòu)的重視與尊重。

這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。

要知道基金會(huì)的項(xiàng)目經(jīng)理們每天都會(huì)收到大量的申請(qǐng)要求，他們也許沒(méi)有足夠的時(shí)間“看”完所有的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。

所以，項(xiàng)目‘概要’部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素；

在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來(lái)。

概要一般要包括：機(jī)構(gòu)的背景信息、使命與宗旨；

項(xiàng)目要解決的問(wèn)題與解決的方法；

項(xiàng)目申請(qǐng)方的能力和以往的成功經(jīng)驗(yàn)，等等。

需要特別指出的是：盡管項(xiàng)目概要部分排在計(jì)劃書(shū)的前半部，但實(shí)際上，這一部分是要在寫(xiě)完所有計(jì)劃書(shū)以后，才動(dòng)手寫(xiě)的。

在這一部分，需要詳細(xì)介紹存在的問(wèn)題以及為什么你要設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目來(lái)解決這些問(wèn)題。

要充分地說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性與緊迫性，最好能提供一些數(shù)據(jù)，這樣不但可以充分地說(shuō)明問(wèn)題，同時(shí)還能表明你對(duì)這一項(xiàng)目的了解。

此外，你還可以使用一些真實(shí)、典型的案例，以便在情感上打動(dòng)讀者，進(jìn)而引起他們的共鳴。

要說(shuō)明項(xiàng)目的起因、邏輯上的因果關(guān)系、受益群體及其與其它社會(huì)問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)等。

一般來(lái)講，這一部分包括以下主要信息：

項(xiàng)目范圍（問(wèn)題與事件、受益群體）；

導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生的宏觀與社會(huì)環(huán)境；

提出這個(gè)項(xiàng)目的理由與原因；

其它長(zhǎng)遠(yuǎn)與戰(zhàn)略意義；

在使資助機(jī)構(gòu)確信“問(wèn)題”的存在以后，明確提出你的解決方案。

機(jī)構(gòu)間的合作是被鼓勵(lì)的。

如果你還有其它的機(jī)構(gòu)合作伙伴，也要明確說(shuō)明。

在這一部分中你要詳細(xì)地介紹你的項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)與任務(wù)，以及各目標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

總體目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。

由總體目標(biāo)可以分解成一系列具體的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的、帶有明確時(shí)間標(biāo)記的階段性目標(biāo)。

比如，“減少文盲”是總體目標(biāo)，“到xx年10月，使200個(gè)農(nóng)村婦女達(dá)到認(rèn)識(shí)1000字”就是一個(gè)具體目標(biāo)。

對(duì)目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。

最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實(shí)際。

不要承諾你做不到的事情。

要牢記，資助者希望在項(xiàng)目完成報(bào)告里看到的是：項(xiàng)目實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。

在這一部分中，你要對(duì)項(xiàng)目的收益群體做一個(gè)更加詳細(xì)的描述。

有必要時(shí)，你還可以把收益群體分為直接受益和間接收益群體。

比如npo信息咨詢中心的能力建設(shè)項(xiàng)目的直接收益群體是國(guó)內(nèi)ngo和ngo的從業(yè)人員，但間接收益群體卻是ngo的服務(wù)對(duì)象。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)能力建設(shè)，提高了ngo的服務(wù)能力與效率，從而使之能為其服務(wù)對(duì)象提供更好、更多、更完善的服務(wù)。

又比如一個(gè)殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)，其直接收益群體是殘疾人群，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個(gè)社會(huì)。

許多資助方都希望受益群體能從始至終地參與到項(xiàng)目之中。

尤其是在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，受益群體的參與更加重要。

同時(shí)，也讓資助方了解到你的項(xiàng)目不但是針對(duì)受益群體而設(shè)計(jì)的，而且，得到了他們的廣泛支持與認(rèn)可。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十八

把你的產(chǎn)品的一幅顏色圖像放在首頁(yè)。但需留出足夠的版面排列以下內(nèi)容：

a、公司的名稱

b、注冊(cè)年月

c、公司的性質(zhì)

d、公司的地址

e、融資負(fù)責(zé)人姓名

f、職務(wù)

g、電話

h、傳真

i、e—mail

j、公司的主頁(yè)

k、報(bào)告機(jī)密性密級(jí)

l、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)編號(hào)

公司的名稱：簽字：日期：

初步商業(yè)計(jì)劃書(shū)后，注意確認(rèn)目錄頁(yè)碼同內(nèi)容的一致性

a、計(jì)劃書(shū)的目的

a、為有意的vc提供信息

b、為本計(jì)劃未來(lái)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供基本數(shù)據(jù)和原則

b、公司的概述

a、成立日期

b、從事行業(yè)，例如嬰兒產(chǎn)品制造商，鉛筆的分銷(xiāo)商，醫(yī)藥服務(wù)的供應(yīng)商

c、公司的的合法成立的形式，例如：有限責(zé)任公司的、股份有限公司的、合伙制

d、出資所有權(quán)構(gòu)成

e、我們的主要辦公地點(diǎn)

c、業(yè)務(wù)

a、描述產(chǎn)品或提供的服務(wù)，公司的處于期、剛。

b、在近期，我們公司的完成了的銷(xiāo)售額，并且顯示出考慮到資金問(wèn)題，我們期望完成的銷(xiāo)售額，在完成的稅前利潤(rùn)。在完成稅前利潤(rùn)。

c、如果資金充足我們將

d、產(chǎn)品與服務(wù)

a、陳述你的產(chǎn)品或服務(wù)以便讓別人能夠看懂。生產(chǎn)下列產(chǎn)品

b、當(dāng)前我們的處于期。我們計(jì)劃擴(kuò)大我們的生產(chǎn)線用于完善我們的包括。

c、、我們產(chǎn)品的生產(chǎn)或配送等方面的關(guān)鍵特征有。

d、我們的的獨(dú)特性是因?yàn)椤?/p>

e、我們的市場(chǎng)定位優(yōu)勢(shì)是因?yàn)槲覀兊摹?/p>

e、管理團(tuán)隊(duì)

我們的團(tuán)隊(duì)由下列成員組成男性和女性，他們有年的合作經(jīng)驗(yàn)；有銷(xiāo)售年的經(jīng)驗(yàn)有年的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并且有在的經(jīng)驗(yàn)。

f、營(yíng)銷(xiāo)概述

g、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

a、分析與我們直接競(jìng)爭(zhēng)的，或我們沒(méi)有直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但在市場(chǎng)上有我們的替代品或相關(guān)產(chǎn)品。

b、我們產(chǎn)品獨(dú)特性是因?yàn)槿绻覀兡?，或我們有?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)因?yàn)槲覀兊摹?/p>

h、資金需求

a、我們尋求作為追加投資，用于它將使我們能。

b、年內(nèi)我們將利用剩余的利潤(rùn)分紅或者再次融資，或者公司的的出售，或者上市融資退出。

i、風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

a、我們經(jīng)營(yíng)的最大的風(fēng)險(xiǎn)是

b、我們感到我們能克服這些風(fēng)險(xiǎn)因?yàn)槿绻覀兡?/p>

c、我們面前的商業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)我們非常有意義；如果我們能做到我們就有機(jī)會(huì)將。

a、遠(yuǎn)景目標(biāo)

a、我們的目標(biāo)是成為

b、我們渴望在市場(chǎng)中保持良好信譽(yù)，并且為市場(chǎng)提供。我們能實(shí)現(xiàn)這些是因?yàn)椴捎昧?/p>

b、遠(yuǎn)景

c、公司的成立于并且。

d、符合法律規(guī)定公司的全稱。公司的的合法形式例如：有限責(zé)任公司的、股份有限公司的、合伙制、個(gè)人獨(dú)資、我們主要負(fù)責(zé)人的辦公地點(diǎn)。給出辦公地點(diǎn)距離廠房和倉(cāng)庫(kù)的距離。

e、按月統(tǒng)計(jì)我們近來(lái)的生產(chǎn)量，如果我們希望月產(chǎn)量達(dá)到就需要更大的〔廠房、研發(fā)隊(duì)伍、…〕。在得到資金幫助后，我們估計(jì)現(xiàn)有的設(shè)備能夠滿足今后的需求。

f、如果公司的從事?tīng)I(yíng)業(yè)執(zhí)照就會(huì)被馬上吊銷(xiāo)，同時(shí)從事政府授權(quán)以外的活動(dòng)也是不允許的。

g、公司的符合一切運(yùn)營(yíng)規(guī)定，擁有最新的檢查紀(jì)錄。這些記錄包括。這些機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理我們業(yè)務(wù)的那些方面，我們必須確保我們員工的責(zé)任心。

h、公司的的戰(zhàn)略合作伙伴：如何保持與戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系很吸引投資者的注意，解釋你是如何和他們一起工作并提高你的工作成績(jī)。在即將建立的更大規(guī)模的合作過(guò)程中，你的公司的可以為合作伙伴提供重要并且是有利可圖的自身發(fā)展。描述關(guān)于你的每一個(gè)合作伙伴在市場(chǎng)中位置的細(xì)節(jié)，并且說(shuō)明你們之間的合作最大的隱患是什麼？舉例來(lái)說(shuō)，我們與建立了市場(chǎng)協(xié)議，與橡皮擦領(lǐng)域的市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者建立了聯(lián)盟，有利于我們銷(xiāo)售學(xué)生用鉛筆。供需方共同分割零售業(yè)同樣可以占領(lǐng)市場(chǎng)，這可以幫助我們快速的切入市場(chǎng)。合作關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)在于合作者可能選擇自己銷(xiāo)售將我們排處在外。

i、另一種對(duì)公司的有利的戰(zhàn)略關(guān)系是同共同建立合資企業(yè)。我們從不投資于研究的初始階段，我們可以把研發(fā)時(shí)間一分為二，我們充分利用那些沒(méi)有被充分利用的人力和設(shè)備，這可以有效避免支出，我們?cè)敢鉃榇酥Ц兑还P提成費(fèi)，以感謝我們的發(fā)展伙伴為我們的最終成功所做出的貢獻(xiàn)。

k、我們還有一些oem戰(zhàn)略合作伙伴，假如我們是生產(chǎn)滑冰輪的，那麼生產(chǎn)長(zhǎng)靴的幾乎是靠我們才買(mǎi)出他們的滑冰鞋附件。這些關(guān)系保證了我們有一個(gè)巨大且穩(wěn)定的市場(chǎng)，這些環(huán)節(jié)使我們占據(jù)市場(chǎng)，盡管他對(duì)我們來(lái)說(shuō)市場(chǎng)份額很小，并且沒(méi)有商標(biāo)。

a、我們將進(jìn)入何種行業(yè)

b、行業(yè)

a、歷史

b、現(xiàn)狀

b、客戶分析

c、競(jìng)爭(zhēng)分析

a、海外

b、本地

d、原材料的供應(yīng)

e、新入者的威脅

a、海外

b、本地

f、替代產(chǎn)品

g、結(jié)論

a、進(jìn)入時(shí)機(jī)

b、成功因素

a、產(chǎn)品介紹

a、研發(fā)歷史

b、技術(shù)規(guī)格

c、實(shí)踐證明

b、產(chǎn)量目標(biāo)

a、規(guī)模經(jīng)濟(jì)

b、公司的的使命和銷(xiāo)售預(yù)測(cè)

c、運(yùn)作流程和功能設(shè)置

d、運(yùn)作方式

a、理由

b、可行性

e、選址

a、原則

b、比較

f、勞動(dòng)力需求

g、研發(fā)

h、物流管理

c、原材料及設(shè)備的供應(yīng)和采購(gòu)

d、運(yùn)輸

e、其它

h、質(zhì)量控制

i、產(chǎn)量計(jì)劃

a、描述你在產(chǎn)品、管理、價(jià)格、廠址、財(cái)務(wù)計(jì)劃上的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什麼。錯(cuò)誤和不明確的信息都會(huì)被認(rèn)為是對(duì)投資者的不誠(chéng)實(shí)和忽視。不要讓你或vc在你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上感到迷惑。通過(guò)電話黃頁(yè)書(shū)、當(dāng)?shù)貓D書(shū)館里的行業(yè)目錄，在線的數(shù)據(jù)庫(kù)，了解其它公司的的競(jìng)爭(zhēng)力?？匆幌滦袠I(yè)的有關(guān)雜志，尋找刊登行業(yè)廣告者。

a、市場(chǎng)分析

對(duì)于大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)來(lái)說(shuō)，這部分至關(guān)重要同時(shí)也最難準(zhǔn)備

a、定義目標(biāo)市場(chǎng)

我們希望可以在行業(yè)中明確的市場(chǎng)環(huán)節(jié)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，參考相關(guān)的地理?xiàng)l件，在以前這個(gè)市場(chǎng)在已經(jīng)接近。未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)是關(guān)注產(chǎn)品的環(huán)保性，價(jià)值性，高質(zhì)量，小型化等因素。市場(chǎng)研究的數(shù)據(jù)報(bào)告（提供數(shù)據(jù)來(lái)源）顯示市場(chǎng)將會(huì)于出現(xiàn)至。我們希望在這一段時(shí)期業(yè)務(wù)。對(duì)業(yè)務(wù)變化產(chǎn)生影響的主要因素是，行業(yè)成長(zhǎng)的最大規(guī)模將是、。鑒別一下你的信息來(lái)源，以及它是否是及時(shí)更新的。

b、市場(chǎng)環(huán)節(jié)

b、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

a、我們的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃是根據(jù)以下條件制定的。我們希望成功滲透到市場(chǎng)的部分，因?yàn)槲覀儗⒆鳛槲覀儺a(chǎn)品的主要銷(xiāo)售渠道。我們預(yù)計(jì)會(huì)取得的市場(chǎng)份額。

b、我們將把我們的產(chǎn)品定位為，這些將是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前所不能企及得。我們根據(jù)不同類型的顧客比如對(duì)產(chǎn)品的不同需求適當(dāng)?shù)恼{(diào)整產(chǎn)品。

d、我們產(chǎn)品的分銷(xiāo)渠道有。這些都將決定我們是否將產(chǎn)品送達(dá)最終用戶的手中。市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)采用這些途徑，但我們的優(yōu)勢(shì)在于xxx。

e、列舉你的主要顧客，用一兩句話描述他們。詳情可見(jiàn)附錄，展示我們是如何將產(chǎn)品延伸到消費(fèi)者手中。

f、，你的目標(biāo)是在市場(chǎng)上介紹、促進(jìn)、支持你的產(chǎn)品，盡管合適的廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)的促銷(xiāo)活動(dòng)需要花費(fèi)資金。公司的已有了全面的廣告策劃和促銷(xiāo)戰(zhàn)略。當(dāng)資金達(dá)到位后，就會(huì)實(shí)施。我們希望在全國(guó)范圍內(nèi)的商務(wù)雜志上登廣告。我們策劃我們自己的廣告，并把它作為我們?cè)咸峁┥毯秃献骰锇榈恼w戰(zhàn)略廣告之一。我們的公關(guān)計(jì)劃是保持與商務(wù)期刊記者和編輯之間的良好關(guān)系，并且提供報(bào)到素材以提高我們?cè)谑袌?chǎng)上的信譽(yù)，和讓客戶了解我們。

a、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

a、這一點(diǎn)對(duì)于整個(gè)計(jì)劃書(shū)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，vc對(duì)于你的企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)的措施都很感興趣。把你在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)的策略記錄下來(lái)。

b、我們成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的主要問(wèn)題有。我們將展開(kāi)廣泛的學(xué)習(xí)，或者和一個(gè)了解市場(chǎng)的更大的公司的合作。我們將會(huì)集中盡力與，用于解決在市場(chǎng)、產(chǎn)品、管理等方面的問(wèn)題。

a、管理

a、公司的類型

b、結(jié)構(gòu)

c、管理者職責(zé)和簡(jiǎn)歷

d、員工

不僅要說(shuō)明你的管理者，更要闡明他們是怎樣作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同工作的。我們的團(tuán)隊(duì)有以下一些人員構(gòu)成。男性、女性，他們已經(jīng)有了年的共同工作經(jīng)驗(yàn)，在市場(chǎng)有了年的經(jīng)驗(yàn)，在場(chǎng)品研發(fā)有了年的經(jīng)驗(yàn)，其他一些人在領(lǐng)域有了年的歷史。坦率的講，如果你有更多的人從事管理，將會(huì)很好?？偛?財(cái)務(wù)副總/市場(chǎng)副總/運(yùn)營(yíng)副總/銷(xiāo)售副總/研發(fā)副總/法律顧問(wèn)說(shuō)明他們是誰(shuí)，多大，他們的公司的股票所有權(quán)是多少。

b、所有權(quán)結(jié)構(gòu)

姓名股票所占比重

52%

22%

10%

10%

c、專業(yè)機(jī)構(gòu)

財(cái)務(wù)公司的/法律顧問(wèn)/其他咨詢機(jī)構(gòu)

d、其它指導(dǎo)

我們還有一些其它的幫助，用于協(xié)助我們進(jìn)行決策，把握商機(jī)。列舉這些人或機(jī)構(gòu)的幫助，他們有什麼樣的經(jīng)歷，可以為公司的的訂單作出什麼貢獻(xiàn)。他們?cè)谑颤N地方，以及為什麼會(huì)為我們的戰(zhàn)略帶來(lái)益處。

a、需求量

a、金額

b、時(shí)間

c、資金類型

d、資金來(lái)源

b、其他資金需求

c、資本金的使用

我們尋求作為追加投資它將是我們能。

最初的投資將會(huì)被用于列表如下

完善發(fā)展

購(gòu)買(mǎi)設(shè)備

市場(chǎng)及新生產(chǎn)線

運(yùn)營(yíng)資金

年我們將利用剩余的利潤(rùn)分紅或者再次融資，或者公司的'的出售，或上市融資退出。這些為什麼會(huì)實(shí)現(xiàn)。

a、損益預(yù)估表

b、現(xiàn)金流預(yù)測(cè)

b、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)估表

c、盈虧平衡分析

d、資金的來(lái)源和應(yīng)用

我們建議前兩年以月為單位統(tǒng)計(jì)，如果有年的單位盡量將它變?yōu)槎嗌偬臁Ｔ谛庐a(chǎn)品或改進(jìn)的產(chǎn)品推出后，銷(xiāo)售預(yù)計(jì)會(huì)增長(zhǎng)。在以下的計(jì)劃中我們簡(jiǎn)要的介紹一下我們的產(chǎn)品。我們希望在推介的每個(gè)月銷(xiāo)售額的增長(zhǎng)率在個(gè)月之內(nèi)，會(huì)達(dá)到我們將會(huì)在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)更高效的原料或者利用新的設(shè)備減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，降低損耗。這樣就可以減低我們的消耗比例。

毛利潤(rùn)將保持不變。出售和管理的費(fèi)用將提高，但所占成本的比例會(huì)減小，因?yàn)槲覀儠?huì)擁有更高的市場(chǎng)回報(bào)。

早期的銷(xiāo)售中所占的比例較大的研發(fā)將隨著百分比的變化而減少。投資于我們將會(huì)得到更大的價(jià)值。

你組織這些數(shù)據(jù)的依據(jù)，以及你面臨這些數(shù)據(jù)時(shí)的冷靜態(tài)度，對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)非常重要。討論一下市場(chǎng)大小，市場(chǎng)的容量，把握市場(chǎng)的時(shí)機(jī)，以及你的競(jìng)爭(zhēng)壓力對(duì)于這些數(shù)據(jù)的影響。

談一下，其中一些數(shù)據(jù)從某段時(shí)間到某段時(shí)間變化的重要意義，包括你的業(yè)績(jī)之所以會(huì)上升的原理，和企業(yè)擴(kuò)張的原因。

對(duì)一些項(xiàng)目作出標(biāo)注，比如現(xiàn)金/支付能力/增長(zhǎng)的債務(wù)，這比收支平衡表還重要，在最終的日子里你將會(huì)有多少錢(qián)的盈余是投資者很關(guān)心的問(wèn)題。

我們估計(jì)我們每個(gè)月所消耗的資金達(dá)到時(shí)，我們的供給就將滿足我們的需求區(qū)間，這時(shí)，我們估計(jì)我們的需求量將會(huì)增加。我們估計(jì)我們可以在時(shí)間內(nèi)聚集資金，因?yàn)槲覀儞碛械取?/p>

我們預(yù)估我們的第一筆投資將用于年月，收支平衡于年月。我們將于年月盈利，贏利點(diǎn)時(shí)的價(jià)格是多少。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇十九

(整個(gè)計(jì)劃的概括)(文字在2-3頁(yè)以內(nèi))。

一.公司簡(jiǎn)單描述。

二.公司的宗旨和目標(biāo)(市場(chǎng)目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo))。

三.公司目前股權(quán)結(jié)構(gòu)。

四.已投入的資金及用途。

五.公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹。

六.市場(chǎng)概況和營(yíng)銷(xiāo)策略。

七.主要業(yè)務(wù)部門(mén)及業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介。

八.核心經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。

九.公司優(yōu)勢(shì)說(shuō)明。

十.目前公司為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的增資需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還。

十一.融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案)。

十二.財(cái)務(wù)分析。

1.財(cái)務(wù)歷史資料(前3-5年銷(xiāo)售匯總、利潤(rùn)、成長(zhǎng))。

2.財(cái)務(wù)預(yù)計(jì)(后3-5年)3.資產(chǎn)負(fù)債情況。

第一章公司介紹。

一.公司的宗旨(公司使命的表述)。

二.公司簡(jiǎn)介資料。

三.各部門(mén)職能和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

四.公司管理。

1.董事會(huì)。

2.經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。

3.外部支持(外聘人士/會(huì)計(jì)師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問(wèn)公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會(huì)等)。

第二章技術(shù)與產(chǎn)品。

一.技術(shù)描述及技術(shù)持有。

二.產(chǎn)品狀況。

1.主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號(hào)、價(jià)格等)。

2.產(chǎn)品特性。

3.正在開(kāi)發(fā)/待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介。

4.研發(fā)計(jì)劃及時(shí)間表。

5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。

6.無(wú)形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識(shí)產(chǎn)權(quán)/專利等)。

三.產(chǎn)品生產(chǎn)。

1.資源及原材料供應(yīng)。

2.現(xiàn)有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力。

3.擴(kuò)建設(shè)施、要求及成本，擴(kuò)建后生產(chǎn)能力。

4.原有主要設(shè)備及需添置設(shè)備。

5.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制。

6.包裝與儲(chǔ)運(yùn)。

第三章市場(chǎng)分析。

一.市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與劃分。

二.目標(biāo)市場(chǎng)的設(shè)定。

三.產(chǎn)品消費(fèi)群體、消費(fèi)方式、消費(fèi)習(xí)慣及影響市場(chǎng)的主要因素分析。

五.市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

六.行業(yè)政策。

第四章競(jìng)爭(zhēng)分析。

一.有無(wú)行業(yè)壟斷。

二.從市場(chǎng)細(xì)分看競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)份額。

三.主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況：公司實(shí)力、產(chǎn)品情況(種類、價(jià)位、特點(diǎn)、包裝、營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)占率等)。

四.潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況和市場(chǎng)變化分析。

五.公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第五章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

一.概述營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。

二.銷(xiāo)售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計(jì)劃)。

三.銷(xiāo)售渠道、方式、行銷(xiāo)環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。

四.主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷(xiāo)商/直銷(xiāo)商/零售商/加盟者等)，各級(jí)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)政策(銷(xiāo)售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收帳款/貨運(yùn)方式/折扣政策等)。

五.銷(xiāo)售隊(duì)伍情況及銷(xiāo)售福利分配政策。

六.促銷(xiāo)和市場(chǎng)滲透(方式及安排、預(yù)算)。

1.主要促銷(xiāo)方式。

2.廣告/公關(guān)策略、媒體評(píng)估。

七.產(chǎn)品價(jià)格方案。

1.定價(jià)依據(jù)和價(jià)格結(jié)構(gòu)。

2.影響價(jià)格變化的因素和對(duì)策。

八.銷(xiāo)售資料統(tǒng)計(jì)和銷(xiāo)售紀(jì)錄方式，銷(xiāo)售周期的計(jì)算。

第六章投資說(shuō)明。

一.資金需求說(shuō)明(用量/期限)。

二.資金使用計(jì)劃及進(jìn)度。

三.投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對(duì)應(yīng)價(jià)格等)。

四.資本結(jié)構(gòu)。

五.回報(bào)/償還計(jì)劃。

六.資本原負(fù)債結(jié)構(gòu)說(shuō)明(每筆債務(wù)的時(shí)間/條件/抵押/利息等)。

七.投資抵押(是否有抵押/抵押品價(jià)值及定價(jià)依據(jù)/定價(jià)憑證)。

八.投資擔(dān)保(是否有抵押/擔(dān)保者財(cái)務(wù)報(bào)告)。

九.吸納投資后股權(quán)結(jié)構(gòu)。

十.股權(quán)成本。

十一.投資者介入公司管理之程度說(shuō)明。

十二.報(bào)告(定期向投資者提供的報(bào)告和資金支出預(yù)算)。

十三.雜費(fèi)支付(是否支付中介人手續(xù)費(fèi))。

第七章投資報(bào)酬與退出。

一.股票上市。

二.股權(quán)轉(zhuǎn)讓。

三.股權(quán)回購(gòu)四.股利。

第八章風(fēng)險(xiǎn)分析。

一.資源(原材料/供貨商)風(fēng)險(xiǎn)。

二.市場(chǎng)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。

三.研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。

四.生產(chǎn)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。

五.成本控制風(fēng)險(xiǎn)。

六.競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。

七.政策風(fēng)險(xiǎn)。

八.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(應(yīng)收帳款/壞帳)。

九.管理風(fēng)險(xiǎn)(含人事/人員流動(dòng)/關(guān)鍵雇員依賴)。

十.破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。

第九章經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)。

增資后3-5年公司銷(xiāo)售數(shù)量、銷(xiāo)售額、毛利率、成長(zhǎng)率、投資報(bào)酬率預(yù)估及計(jì)算依據(jù)。

第十章財(cái)務(wù)分析。

一.財(cái)務(wù)分析說(shuō)明。

二.財(cái)務(wù)資料預(yù)測(cè)。

1.銷(xiāo)售收入明細(xì)表。

2.成本費(fèi)用明細(xì)表。

3.薪金水平明細(xì)表。

4.固定資產(chǎn)明細(xì)表。

5.資產(chǎn)負(fù)債表。

6.利潤(rùn)及利潤(rùn)分配明細(xì)表。

7.現(xiàn)金流量表。

8.財(cái)務(wù)指針?lè)治觥?/p>

1)反映財(cái)務(wù)盈利能力的指針。

a.財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。

b.投資回收期(pt)。

c.財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。

d.投資利潤(rùn)率。

e.投資利稅率。

f.資本金利潤(rùn)率。

g.不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。

2)反映項(xiàng)目清償能力的指針。

a.資產(chǎn)負(fù)債率。

b.流動(dòng)比率。

c.速動(dòng)比率。

d.固定資產(chǎn)投資借款償還期。

一.附件。

1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照影本。

2.董事會(huì)名單及簡(jiǎn)歷。

3.主要經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)名單及簡(jiǎn)歷。

4.專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明。

5.專利證書(shū)/生產(chǎn)許可證/鑒定證書(shū)等。

6.注冊(cè)商標(biāo)。

7.企業(yè)形象設(shè)計(jì)/宣傳資料(標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、說(shuō)明書(shū)、出版物、包裝說(shuō)明等)。

8.演示文稿及報(bào)道。

9.場(chǎng)地租用證明。

10.工藝流程圖。

11.產(chǎn)品市場(chǎng)成長(zhǎng)預(yù)測(cè)圖。

二.附表。

1.主要產(chǎn)品目錄。

2.主要客戶名單。

3.主要供貨商及經(jīng)銷(xiāo)商名單。

4.主要設(shè)備清單。

5.市場(chǎng)調(diào)查表。

6.預(yù)估分析表。

7.各種財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)預(yù)估表，計(jì)劃書(shū)須用計(jì)算機(jī)打出，隔行打印且頁(yè)面采用寬邊;標(biāo)題用較大的粗體字小標(biāo)題用黑體字;各大章節(jié)分頁(yè)，正文須注明頁(yè)碼。

1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況介紹。

2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

3.基礎(chǔ)設(shè)施介紹。

4.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與對(duì)策。

5.項(xiàng)目盈利能力預(yù)測(cè)。

6.貸款運(yùn)用與預(yù)期效果。

7.總結(jié)與說(shuō)明。

1.資金來(lái)源與運(yùn)用。

2.設(shè)備清單。

3.資產(chǎn)負(fù)債表。

4.收支平衡分析。

(1)三年期匯總損益表。

(2)第一年按月現(xiàn)金流量表。

(3)損益表說(shuō)明。

正文部分按“目錄一覽表”組織編寫(xiě)，但要注意幾個(gè)問(wèn)題：

1.要把企業(yè)由小到大的發(fā)展經(jīng)歷概述放在前段，即要突出經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，展示各種榮譽(yù)，在同行業(yè)所處的優(yōu)勢(shì)地位，項(xiàng)目的特點(diǎn)及企業(yè)今后發(fā)展前景。

2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)編寫(xiě)。

這部分編寫(xiě)先對(duì)整個(gè)市場(chǎng)狀況介紹給對(duì)方，然后論述本項(xiàng)目在市場(chǎng)中的地位和發(fā)展趨勢(shì)，作到三符合，一要符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，二要符合技術(shù)的領(lǐng)先性和發(fā)展趨勢(shì)，三要符合可行性和可操作性。

3.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與對(duì)策編寫(xiě)。

如果您是面向全國(guó)市場(chǎng)，要把同行業(yè)中主要競(jìng)爭(zhēng)廠家作以對(duì)比分析，包括生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品類別、主要市場(chǎng)分布及市場(chǎng)份額等。

4.貸款使用與預(yù)期效果編寫(xiě)。

這部分主要說(shuō)明資金投向與資金回籠，即借款是用于購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、技術(shù)、鋪面，還是進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是增加流動(dòng)資金，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模;投資預(yù)期效果如何，如何還貸等問(wèn)題。

5.資金來(lái)源。

項(xiàng)目資金不可能全部由銀行解決，您必須有一定自有資金投入，借款可申請(qǐng)1/3-1/2，為保證資金安全，您必須有財(cái)產(chǎn)低壓或擔(dān)保。

6.財(cái)務(wù)分析。

必須由專業(yè)人員編寫(xiě)，不可簡(jiǎn)單應(yīng)付，而卻應(yīng)有相關(guān)的附表。

7.輔助文件。

應(yīng)包括：

(1)項(xiàng)目建議書(shū)或可行性研究報(bào)告。

(2)政府有關(guān)部門(mén)批復(fù)文件。

(3)技術(shù)或?qū)＠麘?yīng)有相關(guān)證書(shū)等文件。

(4)企業(yè)資信證明。

(5)營(yíng)業(yè)執(zhí)照及納稅證明。

(6)其他，如土地證、環(huán)保等文件。

教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)篇二十

項(xiàng)目名稱:

項(xiàng)目單位(蓋章)

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聯(lián)系人:

年月日

文字排版要求：

1、字型：大標(biāo)題用2號(hào)黑體,中標(biāo)題用3號(hào)黑體,小標(biāo)題用3號(hào)揩體,正文用4號(hào)宋體。

2、紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂。

3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。

4、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。

摘要

說(shuō)明：在兩頁(yè)紙內(nèi)完成本摘要

【摘要內(nèi)容參考】

1、公司基本情況(公司名稱、成立時(shí)間、注冊(cè)地區(qū)、注冊(cè)資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷(xiāo)售收入、毛利潤(rùn)、純利潤(rùn)，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。)

2、主要管理者情況(姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。)

3、產(chǎn)品/服務(wù)描述(產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)

4、研究與開(kāi)發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。)

5、行業(yè)及市場(chǎng)(行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)3年市場(chǎng)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)。)

6、營(yíng)銷(xiāo)策略(在價(jià)格、促銷(xiāo)、建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷(xiāo)售人員的激勵(lì)機(jī)制。)

7、產(chǎn)品制造(生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。)

8、管理(機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。)

9、融資說(shuō)明(資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。)

10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)(未來(lái)3年或5年的銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。)

11、風(fēng)險(xiǎn)控制(項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。)

商業(yè)計(jì)劃書(shū)的格式及內(nèi)容要求

公司成立時(shí)間

注冊(cè)資本及變更情況(法人代碼，有形資本，無(wú)形資本)

公司產(chǎn)品所在的市場(chǎng)范圍里有那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們占市場(chǎng)份額是多少，你公司的市場(chǎng)份額是多少;與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比，公司產(chǎn)品有那些獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對(duì)客戶是否有用;公司產(chǎn)品的獨(dú)特之處能否被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);如果公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比沒(méi)有技術(shù)上、設(shè)計(jì)上或其他方面的獨(dú)特之處，公司采取那些有效手段與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能否提高你公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們?cè)鯓又滥愎镜漠a(chǎn)品;公司采取那些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段(廣告、展銷(xiāo)會(huì)、培訓(xùn)班、電腦直銷(xiāo)，電話銷(xiāo)售，上門(mén)直銷(xiāo)，分銷(xiāo)網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購(gòu));簡(jiǎn)述銷(xiāo)售過(guò)程和步驟;營(yíng)銷(xiāo)成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場(chǎng);推出新產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)備;現(xiàn)有的幾家大客戶。

貸款等;

項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表。

當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個(gè)月每月銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè);3-5年銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè);上述數(shù)據(jù)中，實(shí)際回款預(yù)測(cè);上述月份和年份銷(xiāo)售費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測(cè);第一年12個(gè)月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論。

請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);其他不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn);

股權(quán)回購(gòu)

依照事業(yè)商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)回購(gòu)計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。

利潤(rùn)分紅

投資商可以通過(guò)公司利潤(rùn)分紅達(dá)到收回投資的目的，按照本商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)利潤(rùn)分紅計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。

股票上市

依照商業(yè)計(jì)劃的分析，公司上市的可能性作出分析，對(duì)上市的前提條件作出說(shuō)明。

股權(quán)轉(zhuǎn)讓

投資商可以通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對(duì)投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)明。

指出三名公司之外的投資推薦人

最大元器件、原材料供應(yīng)商的電話和聯(lián)系人

最大分銷(xiāo)商電話和聯(lián)系人

公司最大結(jié)算銀行的電話和聯(lián)系人

公司應(yīng)收款的滯后期

公司應(yīng)付款期限

公司產(chǎn)品庫(kù)存一般保持在怎樣的數(shù)量

公司元器件、原材料的儲(chǔ)備情況

增值稅、所得稅申報(bào)情況

前幾年利潤(rùn)分配情況

公司總經(jīng)理詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及證明人

媒介關(guān)于公司產(chǎn)品的報(bào)道;

公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說(shuō)明;

有關(guān)公司及產(chǎn)品的其它資料。

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