生命不息，總結不止?？偨Y是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結的重要方式。制定清晰的總結目標是寫好總結的關鍵。以下總結范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應不同讀者的需求。
集體的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導及同仁們：
下午好！這天，我能夠代表這次受表彰的先進群眾在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸！在此，感謝一向以來關心和支持我工作的各級領導以及工作團隊中的所有員工。謝謝你們！
物業(yè)公司主要是以在服務中取得效益，全面提升員工服務意識為第一的服務團隊。
物業(yè)公司本著“您的滿意，是我們永遠的追求”的物業(yè)服務宗旨，“以人為本，以客為尊，以誠為源，以質為先”的管理理念，以“上水平，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標，“服務第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。”以強化企業(yè)團隊協(xié)作，提高企業(yè)管理為重點，在公司領導的正確指引下，經(jīng)過全體員工一年的努力，各項工作按預定計劃順利開展，取得了必須的經(jīng)濟效益和成績。
物業(yè)服務工作涉及千家萬戶、涉及各種不同性格的人，我們應對困難、壓力和各種挑戰(zhàn)，所經(jīng)歷的.風風雨雨、忙忙碌碌、辛酸苦樂……這天回顧起來，歷歷在目。物業(yè)管理一線平臺的日常事務比較碎雜，如業(yè)主交付各項手續(xù)的辦理，房屋硬件的各類報修，業(yè)主信息的整理歸類存檔，房屋裝修時的督查，收繳物管各種費用，協(xié)調(diào)業(yè)主與開發(fā)商之間的種種矛盾等等。在實際工作中要時刻牢記物業(yè)服務無小事，一切以滿足業(yè)主的合理需求為出發(fā)點。樹立：“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需?！钡姆沼^念。不斷的學習和創(chuàng)新，與時俱進，增加職責感、使命感，提高服務意識，齊心協(xié)力，扎實工作。努力開創(chuàng)“管理無盲點，服務無挑剔，業(yè)主無怨言”的物業(yè)管理服務工作新局面。
20xx年將狠抓品牌建設，品牌建設對于物業(yè)企業(yè)是十分重要的，它不僅僅能夠提升住戶的滿意度，而且能夠為經(jīng)營帶來附加值，實現(xiàn)超額利潤。同時，要加強業(yè)務學習，提升公司整體競爭力。一個公司員工的整體素質決定了公司整體競爭力。未來企業(yè)的競爭，歸根結底是人才的競爭。要以量身訂做的管理方案、良性互動的客戶溝通、立體構建的安全管理、專業(yè)到位的設備維修、熱情快捷的入戶維修、干擾極小的清潔保潔、以人為本的環(huán)境綠化、豐富生活的會所服務和聯(lián)誼鄰里的社區(qū)文化等為物業(yè)管理標準，建立一個有競爭力、發(fā)展力的高起點、高標準的物業(yè)公司。
這天的榮譽給我們帶來了肯定和認可！明天的目標給我們帶來了挑戰(zhàn)和動力！在今后的工作中，我們將以飽滿的熱情、信心百倍的投入到工作中去，為實業(yè)集團的輝煌明天添磚加瓦。
最后預祝各位領導和所有的同仁們在新的一年里：身體健康、合家歡樂。謝謝大家！
集體的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天我代表…***廠的先進單位發(fā)言，感到非常榮幸。首先，我代表獲得先進單位稱號的單位，對各位領導的關心支持和各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則、科學決策、正確引導的結果，是同事們?nèi)蝿谌卧?、相互幫助、團結奮斗的結果，成績和榮譽屬于為***廠做出貢獻的每一個集體和個人。
在張書記的英明決策下、在*總、*總和廠部領導的直接指揮下，我們完成了對*******的改造工作，8線已于9月16日一次試車成功，產(chǎn)量由原來的550m3/h提到了1060m3/h。單組年產(chǎn)量達到了80萬噸。目前，還在進一步的調(diào)試和技改當中，力爭提到1200m3/h。技改完投產(chǎn)后，技術指標統(tǒng)計：電耗降低了3。454kwh/t—ao，汽耗降低0。3036t/t—ao。也就是說每噸***的生產(chǎn)成本降低了31。74元。每年節(jié)約成本2500多萬元?，F(xiàn)在****的技改也已經(jīng)完成，我們有信心一次試車成功，并努力達到更高的產(chǎn)量，為公司創(chuàng)造更高的效益。
我車間始終與公司保持高度一致。在注重職工學技術、學業(yè)務外，更注重職工的思想、政治教育。為了讓職工進一步了解并遵守公司各項制度，車間組織員工每月學習1次公司下發(fā)的有關文件，要求員工談出心得體會，以此充分調(diào)動廣大員工的工作積極性、主動性，提高他們的思想素質和整體水平。讓員工充分理解公司制度的必要性和重要性，認識到自己的責任，使每一位員工都能以積極的心態(tài)投入到工作中去。
我們狠抓精細化管理，嚴格規(guī)范各種行為，嚴明勞動紀律，加強人員管理，杜絕散亂現(xiàn)象。用制度說話辦事，有效的控制了違章違紀現(xiàn)象的發(fā)生。全年共查處違章違紀行為35次。我認為發(fā)生違紀的主要原因是平時對各項通報以及《員工手冊》學習不夠，思想上沒有牢固樹立時刻遵章守紀的意識，思想麻痹。我們車間經(jīng)常組織員工認真學習《員工手冊》和各種通知、通報，全年共進行集體學習56次、1120人次。以求有則改之，無則加勉，并時刻牢記在心。我們實行了針對車間每一位職工的績效考核，制定了詳細的考核細則，并與個人的獎金直接掛鉤，使多勞者多得，少勞者少得，不勞者不得，改變了以往崗位相同，獎金大鍋飯制度，充分調(diào)動了每一個班組和個人的積極性。
在今后的工作中，我們更要嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，挖潛節(jié)約，杜絕浪費，提高工作效率，時刻保持高度的責任感和危機感，用昂揚向上的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
請集團領導和公司領導放心，我們一定會緊密團結在以張書記為首的集團領導班子周圍，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚“求嚴務實、開拓創(chuàng)新、敢為人先、爭創(chuàng)一流”的公司精神和不怕困難，積極進取、吃苦耐勞、苦干加巧干的主人翁精神，充分發(fā)揮先鋒模范作用，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
集體的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好。
今天我有幸代表檢修班，代表受表彰的先進集體站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此我衷心的感謝一直以來關心和支持檢修班工作的各位領導以及各部門各崗位的同事。
檢修班能夠獲得20xx年度水電公司先進集體的榮譽，這不僅是公司對我們部門一年來工作的認可與肯定，更是對我們的一種激勵。我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同志們?nèi)蝿谌卧?，相互幫助，團結奮斗的結果。
回顧一年來的工作，我們保質保量的完成了各項設備消缺整改和機組部分零部件更新?lián)Q代的工作任務，為電站兩臺機組的安全穩(wěn)定運行掃清障礙，保駕護航。在工作中，我們嚴格遵守安全規(guī)章制度，時時刻刻講安全，以至于全年無一起安全責任事故。在工作之余，我們不斷加強自身的業(yè)務技能和業(yè)務知識的學習，為了達到共同學習，共同進步的目的，班組內(nèi)還結成了一幫一和師傅帶徒弟的新風尚，形成了一股自主學習，自覺學習的良好風氣。正是因為有了這些點點滴滴，檢修班才能取得今天這樣的成績。
冬去春來，時光老人又邁開了新的步伐，成績只能代表過去，新的目標就在前方，在新的征程上，讓我們積極的行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在今后的工作中，不怕困難、不驕不躁，繼續(xù)保持和發(fā)揚團結進取，務實創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮模范帶頭作用，扎扎實實做好每一項工作，爭取為水電公司再奪高產(chǎn)，再創(chuàng)佳績，共同為水電事業(yè)更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢。
集體的發(fā)言稿篇四
本冊幾何初步知識的教學主要內(nèi)容是圓，六年級數(shù)學第十一冊《圓》。在此之前各冊出現(xiàn)的平面圖形都是直線圖形，圓是一種曲線圖形，有著與直線圖形不同的特點。在低年級圓的直觀認識的基礎上，在這里進一步認識圓的特征，學會計算它的周長和面積。在圓的后面，教材還安排了軸對稱圖形，使學生認識軸對稱圖形的特點，對所學的各種平面圖形中軸對稱的情況有較全面的了解。教材一方面注意從學生熟悉的實物出發(fā)，抽象概括出幾何圖形的知識，另一方面適當增加聯(lián)系實際的題目，使學生學會靈活運用所學的知識解決簡單的實際問題。同時，教材通過操作，加深學生對概念的理解，通過知識間的聯(lián)系和對比，使學生弄清一些容易混淆的概念或計算方法。
常見的由曲線圍成的封閉圖形，它在生活和生產(chǎn)實際中有著廣泛的應用。在此之前學生曾經(jīng)學過幾種平面直線圖形有關知識。學生從學習平面直線圖形到學習平面曲線圖形，不僅會擴展自己的知識面和空間觀念，加深對周圍事物的理解，提高解決實際問題的能力，而且也為進一步學習有關圓柱、圓錐等知識打下基礎。
本單元安排的知識有：圓的認識、圓的周長和面積、軸對稱圖形和選學內(nèi)容“扇形”。教學本單元的知識時，教師要指導學生多進行一些操作活動，比如畫圖，測量，折疊，等等。這樣做，有利于學生形成圖形的有關概念，培養(yǎng)空間觀念，還有利于培養(yǎng)學生的動手操作能力，運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。
1、使學生認識圓，掌握圓的特征，理解直徑與半徑的關系。知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。
2、使學生理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。
3、通過圓知識的教學，培養(yǎng)學生空間觀念。
4、知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。認識其它的軸對稱圖形，會找出并畫出它們的對稱軸。
5、在探索中，進一步培養(yǎng)學生動手操作，獨立解決問題的能力。
6、通過介紹圓周率的史料等知識，向學生進行愛科學，愛祖國的教學，數(shù)學論文《六年級數(shù)學第十一冊《圓》》。
1、讓學生理解在圓中直徑是最長的線段，并能根據(jù)直徑或半徑畫圓。
2、認識圓周率的含義，能正確地計算圓的周長。
3、讓學生經(jīng)歷圓的面積的推導過程，理解并掌握圓的面積計算公式。
4、半圓的周長、面積，環(huán)形的面積的計算。
5、掌握一些常見的規(guī)則圖形是否是軸對稱圖形，及找出其中圖形的對稱軸。
尺規(guī)、圓形物體（球）、剪刀、咭紙、多媒體課件。
（一）關于“圓的認識”
本節(jié)內(nèi)容是在學生直觀認識圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地認識了平面上直線圖形的基礎上進行教學的，教學本節(jié)宜充分引導學生動手、動腦，主動參與知識的形成過程。教學本節(jié)的知識及完成課本練習和補充一些課外練習，課時安排在1.5節(jié)至2節(jié)。
1、在導入新課和教學新課的過程中，應該從學生熟悉的和已有的知識出發(fā)，激發(fā)學習興趣，開展教學活動。
2、本節(jié)教學過程中，無論是認識圓心、半徑、直徑，還是學習圓的畫法，都安排了學生充分參與的實踐活動，給學生提供了大量的觀察、操作、猜測、討論、交流、歸納、分析和整理的機會。
3、教學本節(jié)要注意使學生初步體驗數(shù)學知識之間的聯(lián)系，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的探索和解決問題的能力。例如測量沒有標出圓心的圓的直徑，找出圓形物體的圓心，車輪為什么要做成圓形等。
4、教學半徑與直徑時要突出半徑的一頭接圓心一頭接圓的曲線上；直徑是經(jīng)過圓心兩端分別接在圓上。每條半徑和直徑都有無數(shù)條和分別都相等。直徑是圓上最長的線段。
5、本節(jié)一個重點是理解半徑與直徑的關系（半徑是直徑的二分之一，直徑是半徑的2倍），注意讓學生知道用圓規(guī)畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是半徑。
6、注重學生記憶圓各要素的名稱及其字母表示方法。
7、教學課本p88第6題宜供有余力的學生做，02年的區(qū)統(tǒng)測題就以本題為藍本。這兩個圖是平分四等份。要畫出規(guī)則的圖案，教師可以引導學生觀察圖中大、小圓的半徑關系，無論那種畫法都要先畫出平均分布的直徑。
（二）圓的周長：
本節(jié)通過讓學生回憶什么是正方形和長方形的周長及思考正方形和長方形的周長與什么有關系，來引出圓的周長，并讓學生圍繞課題提出問題。教學中，注意從學生已有的知識背景出發(fā)，讓學生通過自主探索，積極參與，主動獲取圓的周長的有關知識。教學新內(nèi)容及完練習需要3課時。
圓的周長，教材從回顧正方形、長方形周長的含義入手，使學生了解圓的周長的含義。接著用線或紙條繞圓一周的方法，量得圓的周長。
集體的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導：
大家好！20xx年，我公司在集團的正確領導下，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本、科學發(fā)展理念，秉承安全發(fā)展的宗旨，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，嚴格執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法規(guī)和上級有關指示，進一步落實安全生產(chǎn)主體責任，加大資金投入，夯實基礎，努力提高安全生產(chǎn)管理水平，強化全員安全意識，不斷完善安全生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)，形成長效機制。全年圓滿完成各項生產(chǎn)任務，實現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故。
為進一步加強對安全生產(chǎn)工作的領導，根據(jù)生產(chǎn)實際，公司及時調(diào)整了安全生產(chǎn)委員會，各基層單位也調(diào)整了安全生產(chǎn)領導小組。在安委會的領導下，公司以安技部為安全生產(chǎn)主管部門，總體負責公司安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理工作。各基層單位、班組、船舶設專兼職安全管理人員，確保對生產(chǎn)各環(huán)節(jié)進行全過程、全方位的'監(jiān)控。根據(jù)公司與上級簽訂的《安全生產(chǎn)目標承諾責任書》，結合公司生產(chǎn)實際，將目標責任分解細化，逐級落實。公司與基層單位、船舶、個人層層簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書》，使安全責任落實到人、到崗。
通過建章立制，不斷完善各類安全生產(chǎn)制度、操作規(guī)程，為公司船、岸安全和防污染操作提供制度保障，使安全管理系統(tǒng)化、程序化、文件化、規(guī)范化，進一步提高公司安全管理水平。同時，從生產(chǎn)實際出發(fā)，針對各類安全生產(chǎn)事故及其應急救援工作的特點，進一步充實完善應急預案和反應處置機制，明確各部門、各單位和相關人員的應急處置職責，從而使之有章可循、有據(jù)可查。公司領導堅持每天帶班，加強巡查調(diào)度，隨時掌握生產(chǎn)運行的動態(tài)信息，及時處置各類問題，確保各項安全生產(chǎn)穩(wěn)步有序進行。
三、認真做好職工安全培訓教育，平穩(wěn)開展安全生產(chǎn)活動。根據(jù)上級部署和要求，公司積極組織開展了“基層基礎深化年”、“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”、“金錨杯”、“百日安全活動”等有針對性的活動，精心組織、周密安排、廣泛發(fā)動，組織職工參加安全生產(chǎn)知識競賽答卷和征文活動，通過懸掛橫幅、播放安全教育片等多種方式宣傳安全常識，使職工明確崗位職責，熟悉工作程序。根據(jù)生產(chǎn)需要，積極組織安全管理人員和專業(yè)技術人員參加培訓，定期舉辦安全生產(chǎn)研討會。多措并舉，進一步提高了公司安全管理水平，強化了職工的業(yè)務素質和勞動技能。
為保證公司各級各部門能夠在突發(fā)應急情況下統(tǒng)一指揮、迅速反應、協(xié)調(diào)一致、分級響應、正確應對，根據(jù)生產(chǎn)實際，制定了消防、救生、救援等方面的應急處置程序和預案，各單位定期組織應急演練，明確各自應急職責，熟練掌握應急處置程序，切實提高應急處置能力。針對演練中暴露的問題，進一步改進完善應急處置程序和預案，并以此指導演練細節(jié)，從而確保演練效果，切實提高實戰(zhàn)能力。與此同時，公司加強對應急設備、設施的管理，定期檢驗、定期保養(yǎng)、定期更新，使應急設施、器材保持良好的適用狀態(tài)，確保生產(chǎn)安全。
五、組織開展安全專項整治，及時發(fā)現(xiàn)整改安全隱患。為力保安全生產(chǎn)，公司認真開展了“安全生產(chǎn)大檢查”等活動，結合黃金周以及防臺防汛、冬季安全生產(chǎn)等重點工作，積極組織安全生產(chǎn)專項整治和隱患整改工作。將各單位自查、職能部門巡查和公司檢查結合起來，積極配合上級和海事機關完成各項檢查工作。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，明確責任人，確定整改期限，并能夠舉一反三，逐一排查，力求最大限度發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患。通過對責任部門、責任人的教育，使全體職工能從中吸取教訓，進一步強化安全生產(chǎn)意識。
六、嚴格執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法規(guī)和公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度，確保航運安全。
公司能夠正確處理安全和效益的關系，始終將安全生產(chǎn)放在第一位。通過嚴把上船關、開航關、航行關、值守關，確保航運安全。
公司一方面狠抓管理，通過制定詳細的操作、養(yǎng)護規(guī)程，做好維護保養(yǎng)工作。另一方面通過建立動態(tài)監(jiān)測機制，加大資金投入，杜絕失修現(xiàn)象發(fā)生。公司的重視和資金的有力保障，確保了船舶設備處于良好的技術狀況和適用狀態(tài)，為安全生產(chǎn)打下堅實基礎。
海上運輸受天氣因素影響較大，隨著季節(jié)變化，公司根據(jù)航區(qū)氣象特點及生產(chǎn)實際，適時調(diào)整工作重心，總結經(jīng)驗、認真研究、積極部署，提前做好各項應對準備工作，確保海上運輸安全運行。
九、及時轉變經(jīng)營思路，以安全生產(chǎn)、優(yōu)質服務贏取企業(yè)新的生機與活力。
公司經(jīng)營生存面臨重大挑戰(zhàn)。在集團的大力支持下，公司迅速轉變經(jīng)營戰(zhàn)略，從以往的海上交通模式向海上旅游方向轉型，原有的安全管理模式也逐步為新型機制所代替，藍海明珠輪經(jīng)過近兩年的安全運行和竹岔島旅游航線的開通為進一步開展海上旅游積累了經(jīng)驗，為新的安全生產(chǎn)管理模式做出了很好的探索，也振奮了公司全體職工的精神。
我們面臨挑戰(zhàn)，也在探索尋求機遇。公司將通過不斷的努力，以優(yōu)質安全的服務和突出旅游特色作為企業(yè)生命力新的源泉，努力打造屬于自己的品牌形象，在島城交通運輸、旅游觀光領域謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新輝煌，為集團公司的發(fā)展和島城經(jīng)濟建設貢獻自己的力量。
謝謝大家！
集體的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天我代表x廠的先進單位發(fā)言，感到非常榮幸。首先，我代表獲得先進單位稱號的單位，對各位領導的關心支持和各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則、科學決策、正確引導的結果，是同事們?nèi)蝿谌卧?、相互幫助、團結奮斗的結果，成績和榮譽屬于為x廠做出貢獻的每一個集體和個人。在過去的一年里，我們克服了生產(chǎn)管理中一個又一個困難，積極加強管理，精心組織檢修、運行工作，努力降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益，為我廠完成生產(chǎn)任務做出了應有的貢獻。面對氧化鋁的提產(chǎn)任務，我車間職工充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，安全、高效的完成各項工作。全年共完成溶出液量2267、8萬立方，機組共檢修清理39次。
生產(chǎn)安全穩(wěn)定運行，必須要有一批強有力的隊伍。我們不斷加強職工的業(yè)務學習，努力提高業(yè)務素質。特別針對年輕工人，加大培訓次數(shù)和培訓力度，有效地促進了規(guī)范操作。全年共進行業(yè)務培訓118次、2360人次。我們認真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，深入細致的檢查分析車間事故隱患并逐一消除，防止新安全隱患的出現(xiàn)，并從以往事故的經(jīng)驗教訓里尋找啟示和控制辦法，使每一位職工時刻緊繃安全神經(jīng)，實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的質的轉變。
在張書記的英明決策下、在x總、x總和廠部領導的直接指揮下，我們完成了對改造工作，8線已于9月16日一次試車成功，產(chǎn)量由原來的550m3/h提到了1060m3/h。單組年產(chǎn)量達到了80萬噸。目前，還在進一步的調(diào)試和技改當中，力爭提到1200m3/h。技改完投產(chǎn)后，技術指標統(tǒng)計：電耗降低了3、454kwh/t—ao，汽耗降低0、3036t/t—ao。也就是說每噸生產(chǎn)成本降低了31、74元。每年節(jié)約成本2500多萬元。現(xiàn)在技改也已經(jīng)完成，我們有信心一次試車成功，并努力達到更高的產(chǎn)量，為公司創(chuàng)造更高的效益。
在工藝條件方面，我們嚴格執(zhí)行廠部下達的指標考核準則，嚴格檢查管道化出口溫度、保溫罐滿罐率、管道化酸洗等準確情況，使工藝指標進一步穩(wěn)定，全年的控制在了1、2以下，相保證在了95%以上。為了充分調(diào)動生產(chǎn)技術骨干及員工的積極性，我們把各個指標層層落實到每個班組，每個崗位，每個員工?？己伺c班組獎金、崗位獎金、員工獎金掛鉤，通過評比促進，每個人都能夠熟練掌握生產(chǎn)流程知識，精心操作每一道工序，有效地降低了生產(chǎn)成本。
我車間始終與公司保持高度一致。在注重職工學技術、學業(yè)務外，更注重職工的思想、政治教育。為了讓職工進一步了解并遵守公司各項制度，車間組織員工每月學習1次公司下發(fā)的有關文件，要求員工談出心得體會，以此充分調(diào)動廣大員工的工作積極性、主動性，提高他們的思想素質和整體水平。讓員工充分理解公司制度的必要性和重要性，認識到自己的責任，使每一位員工都能以積極的心態(tài)投入到工作中去。
我們狠抓精細化管理，嚴格規(guī)范各種行為，嚴明勞動紀律，加強人員管理，杜絕散亂現(xiàn)象。用制度說話辦事，有效的控制了違章違紀現(xiàn)象的發(fā)生。全年共查處違章違紀行為35次。我認為發(fā)生違紀的主要原因是平時對各項通報以及《員工手冊》學習不夠，思想上沒有牢固樹立時刻遵章守紀的意識，思想麻痹。我們車間經(jīng)常組織員工認真學習《員工手冊》和各種通知、通報，全年共進行集體學習56次、1120人次。以求有則改之，無則加勉，并時刻牢記在心。我們實行了針對車間每一位職工的績效考核，制定了詳細的考核細則，并與個人的獎金直接掛鉤，使多勞者多得，少勞者少得，不勞者不得，改變了以往崗位相同，獎金大鍋飯制度，充分調(diào)動了每一個班組和個人的積極性。
集體的發(fā)言稿篇七
本冊幾何初步知識的教學主要內(nèi)容是圓，六年級數(shù)學第十一冊《圓》集體備課發(fā)言稿。在此之前各冊出現(xiàn)的平面圖形都是直線圖形，圓是一種曲線圖形，有著與直線圖形不同的特點。在低年級圓的直觀認識的基礎上，在這里進一步認識圓的特征，學會計算它的周長和面積。在圓的后面，教材還安排了軸對稱圖形，使學生認識軸對稱圖形的特點，對所學的各種平面圖形中軸對稱的情況有較全面的了解。教材一方面注意從學生熟悉的實物出發(fā)，抽象概括出幾何圖形的知識，另一方面適當增加聯(lián)系實際的題目，使學生學會靈活運用所學的知識解決簡單的實際問題。同時，教材通過操作，加深學生對概念的理解，通過知識間的聯(lián)系和對比，使學生弄清一些容易混淆的概念或計算方法。
常見的由曲線圍成的封閉圖形，它在生活和生產(chǎn)實際中有著廣泛的應用。在此之前學生曾經(jīng)學過幾種平面直線圖形有關知識。學生從學習平面直線圖形到學習平面曲線圖形，不僅會擴展自己的知識面和空間觀念，加深對周圍事物的理解，提高解決實際問題的能力，而且也為進一步學習有關圓柱、圓錐等知識打下基礎。
本單元安排的知識有：圓的認識、圓的周長和面積、軸對稱圖形和選學內(nèi)容“扇形”。教學本單元的知識時，教師要指導學生多進行一些操作活動，比如畫圖，測量，折疊，等等。這樣做，有利于學生形成圖形的有關概念，培養(yǎng)空間觀念，還有利于培養(yǎng)學生的動手操作能力，運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。
1、使學生認識圓，掌握圓的特征，理解直徑與半徑的關系。知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。
2、使學生理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。
3、通過圓知識的教學，培養(yǎng)學生空間觀念。
4、知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。認識其它的軸對稱圖形，會找出并畫出它們的對稱軸。
5、在探索中，進一步培養(yǎng)學生動手操作，獨立解決問題的能力。
6、通過介紹圓周率的史料等知識，向學生進行愛科學，愛祖國的教學，數(shù)學論文《六年級數(shù)學第十一冊《圓》集體備課發(fā)言稿》。
1、讓學生理解在圓中直徑是最長的線段，并能根據(jù)直徑或半徑畫圓。
2、認識圓周率的含義，能正確地計算圓的周長。
3、讓學生經(jīng)歷圓的面積的推導過程，理解并掌握圓的面積計算公式。
4、半圓的周長、面積，環(huán)形的面積的計算。
5、掌握一些常見的規(guī)則圖形是否是軸對稱圖形，及找出其中圖形的對稱軸。
尺規(guī)、圓形物體（球）、剪刀、咭紙、多媒體課件。
（一）關于“圓的認識”
本節(jié)內(nèi)容是在學生直觀認識圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地認識了平面上直線圖形的基礎上進行教學的，教學本節(jié)宜充分引導學生動手、動腦，主動參與知識的形成過程。教學本節(jié)的知識及完成課本練習和補充一些課外練習，課時安排在1.5節(jié)至2節(jié)。
1、在導入新課和教學新課的過程中，應該從學生熟悉的和已有的知識出發(fā)，激發(fā)學習興趣，開展教學活動。
2、本節(jié)教學過程中，無論是認識圓心、半徑、直徑，還是學習圓的畫法，都安排了學生充分參與的實踐活動，給學生提供了大量的觀察、操作、猜測、討論、交流、歸納、分析和整理的機會。
3、教學本節(jié)要注意使學生初步體驗數(shù)學知識之間的聯(lián)系，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的探索和解決問題的能力。例如測量沒有標出圓心的圓的直徑，找出圓形物體的圓心，車輪為什么要做成圓形等。
4、教學半徑與直徑時要突出半徑的一頭接圓心一頭接圓的曲線上；直徑是經(jīng)過圓心兩端分別接在圓上。每條半徑和直徑都有無數(shù)條和分別都相等。直徑是圓上最長的線段。
5、本節(jié)一個重點是理解半徑與直徑的關系（半徑是直徑的二分之一，直徑是半徑的2倍），注意讓學生知道用圓規(guī)畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是半徑。
6、注重學生記憶圓各要素的名稱及其字母表示方法。
7、教學課本p88第6題宜供有余力的學生做，02年的區(qū)統(tǒng)測題就以本題為藍本。這兩個圖是平分四等份。要畫出規(guī)則的圖案，教師可以引導學生觀察圖中大、小圓的半徑關系，無論那種畫法都要先畫出平均分布的直徑。
（二）圓的周長：
本節(jié)通過讓學生回憶什么是正方形和長方形的周長及思考正方形和長方形的周長與什么有關系，來引出圓的周長，并讓學生圍繞課題提出問題。教學中，注意從學生已有的知識背景出發(fā)，讓學生通過自主探索，積極參與，主動獲取圓的周長的有關知識。教學新內(nèi)容及完練習需要3課時。
圓的周長，教材從回顧正方形、長方形周長的含義入手，使學生了解圓的周長的含義。接著用線或紙條繞圓一周的方法，量得圓的周長。
集體的發(fā)言稿篇八
乒乓班是一個特殊的班集體，雖然在上學期期末考試中整體成績與普通班持平，但是必須承認，在語文教學方面與普通班存在著很大的差異與差距。有很多語文教學上看起來必不可少的條件，乒乓班都不具備?？偨Y起來，有如下幾點：
三無：
1、課前無預習。
2、課后無復習。
3、課外無閱讀。
兩少：
1、課上讀得少。每天一堂語文課，每天都在拼命趕進度，還要擠時間講作業(yè)，學生讀書的時間自然就被擠掉了。
2、課后練得少。每周三次課外作業(yè)，只能維持最基本的作業(yè)量。
課堂自我反思：在自己的語文課堂上，往往只關注學生懂了嗎，卻很少關心孩子們是否領悟了，有沒有獲得相應的情感體驗；只關心學生記住了嗎，卻不關心孩子們是否思考了，有沒有語言的內(nèi)化和生成?？偸窍胫ゾo時間把基本的語文知識傳授給孩子們，讓他們可以懂得多一點，不至于被人諷刺為“頭腦簡單四肢發(fā)達”，卻忽略了興趣才是最好的老師，唯有讓課堂精彩起來，才能激發(fā)孩子們學習的興趣。
根據(jù)本班語文教學的實際，本學期我想從以下三個方面來改進語文教學，提高學習效率。
1、課堂教學。
因為要把預習放到課堂上來，所以必須要精講課文。每一篇課文只能抓住一到兩個重點，精心設計。不求面面俱到，但一定在重點的地方抓住學生，引發(fā)學生思考，調(diào)動積極性，努力讓學生每一堂課至少獲得一次高峰體驗，這樣才能保持孩子們學習語文的興趣與熱情。
2、作文教學。
作文來源于生活，但是乒乓班學生的.生活與普通學生有很大差異，在作文教學中，我打算對課本中的部分作文訓練內(nèi)容做一些調(diào)整，寫一寫身邊的教練，寫一寫參加的大小比賽，寫一寫獨立生活的喜怒哀樂。
3、課外閱讀。
課外閱讀量少，一直是這些學生的語文學習上的最大問題。針對這個問題，只能就地取材，充分利用好學生手頭現(xiàn)有的《新人文讀本》，并且在課堂教學中對相關的文章提一提，點一點，引起學生興趣，引導學生課后翻一翻，看一看。對少數(shù)熱愛閱讀的同學，要做出相應的指導。但是又要注意不能讓課外閱讀影響了他們正常的訓練和休息。
集體的發(fā)言稿篇九
尊敬的省專家、各位老師：
大家上午好！
下面，我談談三年級上冊第二單元教材的整體理解，以及對第5課《灰雀》這篇課文的解讀和教學設想。
第一板塊，我們對三年級上冊第二單元教材的整體理解。
本單元教材是講述列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等這些名人的故事。這四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質學家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的，美好的品質。在具體的教學過程中，要引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質，并使學生受到熏陶和感染。
第二板塊，對第5課《灰雀》這篇課文教材的分析。
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。這篇課文的主要特點是：通過語言和行為來揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進程。
第三板塊，說說我對《灰雀》這篇課文的第二課時的設計。
1、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3、體會列寧善解人意、循循善誘和兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。
“教師為學服務的”，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調(diào)動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、師生、生生互動，創(chuàng)設實踐語言的場景，來提高學生運用語言的能力。
重點：通過聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容。
難點：從人物的言語和神態(tài)中體會人物的心理活動。
（一）創(chuàng)設情景、復習導入。
（二）學習新課。
（三）拓展引伸。
（四）板書設計。
集體的發(fā)言稿篇十
學科：數(shù)學課時：5周次：第13周時間：2018年12月8日---12日。
教學內(nèi)容：課本81頁-86頁主備教師：李建萍。
【教學目標】。
1．使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。2．使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。
3．使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。4．使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。
【教學重點、難點】。
重點：使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。
難點：引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法是本單元教學的難點?！窘滩姆治觥?。
“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”屬于“數(shù)與代數(shù)”領域中“數(shù)的運算”的內(nèi)容。是小學生學習整數(shù)除法的最后階段，學生應通過學習，正確理解算理，并且在此基礎上熟練進行計算。
學生在前面學習除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，如除的過程中要看被除數(shù)的前一位或前兩位，商的書寫位置、余數(shù)必須比除數(shù)小等，為本單元的學習鋪平了道路。除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，只是試商的難度加大。在用一位數(shù)除時，利用乘法口訣就可以求出一位恰當?shù)纳?。而在用兩位?shù)除的過程中，要確定一位商是幾，不僅和除法十位上的數(shù)有關，而且還和除數(shù)個位上的數(shù)有關，計算過程比較復雜，有時需要試兩三次才能求出一位恰當?shù)纳?。為了解決試商這個關鍵問題，本單元內(nèi)容，按照計算的難易程度分為三部分：第一部分口算除法（用整十數(shù)除整百、幾百幾十）；第二部分筆算除法（商一位數(shù)、商兩位數(shù)和商的變化規(guī)律）；第三部分除數(shù)是兩位數(shù)的除法的系統(tǒng)整理和全單元的全面復習。由淺入深，循序漸進，使學生的認知能力得到逐步提升。
【教材的編排特點】。
1．讓學生在現(xiàn)實情境中探索計算方法。
原本是十分生動的數(shù)學活動。把計算教學置入現(xiàn)實情境之中，把探討計算方法的活動與解決實際問題融于一體，促使學生積極主動地參與學習活動，經(jīng)歷除法計算方法形成的過程，還數(shù)學以本來面目，這正是促進學生的發(fā)展所需要的教學。教材為學生學習除法計算提供了豐富的素材，教學時，應利用教材提供的資源，或選擇學生熟悉的事例，創(chuàng)設生動的具體情境，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學問題、探索計算方法，解決所提數(shù)學問題的全過程，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動。這樣，既有利于學生理解、掌握計算方法，又可以增強學生學習數(shù)學的興趣。同時，有利于培養(yǎng)學生從數(shù)量上觀察身邊事物的興趣和習慣，促使學生形成計算意識。
2．讓學生主動探索計算方法。
以往的計算教學，把總結、記憶計算法則作為重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實情境中理解概念和法則，避免死記硬背。教學時，要根據(jù)學生的實際情況，放手讓學生嘗試、探討、交流、歸納筆算方法。學生在主動探索中經(jīng)歷除法計算方法的形成過程，既可以加深對計算方法的理解，又能使學生逐步學會用數(shù)學解決問題。同時還為學生蠃得不斷體驗成功的機會，有效地促進學生全面發(fā)展。
3.讓學生靈活掌握試商的方法。
學生已經(jīng)能夠熟練口算除數(shù)是一位數(shù)商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的乘除法；掌握了一位數(shù)除多位數(shù)的筆算方法。另外，學生課前已經(jīng)通過不同的途徑會口算用整十數(shù)除整百、幾百幾十的除法，還有個別學生會筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在教學時，教師要充分考慮到不同層次學生之間的差異，精心設計教學環(huán)節(jié)。為提高學生的口算能力及試商的速度，建議教師準備好口算卡片，供每天課上口算練習使用。
集體的發(fā)言稿篇十一
各位老師、過生日的壽星們：
大家下午好!
今天，我們歡聚一堂，與出生在4、5、6月份的老師們共度生日。首先我代表中層領導給過生日的壽星們表示誠摯的祝福，祝你們生日快樂、身體健康、萬事如意!
在座的老師，有的奮戰(zhàn)在教學一線，有的工作在行政，有的是部門科室領導，更多的是我們默默無聞的普通教師，有的是剛加入工作不久的新同志，有的是任勞任怨地干了幾年、十幾年乃至幾十年的老教師。在這里，真誠地道一聲，你們辛苦了，我代表全校教師向你們表示真摯的感謝，感謝你們真誠的付出，努力的工作和無私的奉獻。
最后，希望今天的集體生日會能讓大家度過一個美好的一天。借此機會，再次祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。祝愿老師們在事業(yè)和生活上一帆風順，前景美好!祝各位老師身體健康、合家幸福、萬事如意!
謝謝大家!
集體的發(fā)言稿篇十二
備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證，集體備課必須立足于個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，并使全體教師養(yǎng)成了互相學習，樂于交流的良好備課方式。下面就我校實施集體備課以來的情況向各位領導、同行們作一匯報：
一、各備課組嚴格集體備課的操作程序。
1．我校共有十九個教學班，設有16個備課小組，開展活動前，同年級同學科的教師先熟悉本單元和本章節(jié)的知識點，重難點及能力點，備課組長安排好本學期教學內(nèi)容的主備人，備課章節(jié)，及具體備課時間。
2、以年級學科為單位進行集體備課與教研組為單位的大型集體備課相結合的形式，大大提高了集體備課的質量，教師提前一周備好下一周的教學簡案，其中主備者寫好詳案并復寫分發(fā)給每位備課組成員，作好詳案說課準備。
3、說課者主要說出備課整體構思的指導思想，三維目標的擬定，各個環(huán)節(jié)設計的理性思維，教學策略設計等。簡案要有教學目標，重難點，教具準備，主要教學環(huán)節(jié)，教學方法，教學手段等。
4、集體討論交流，交流時，先由主備教師將自己對該課的理解，觀點，設計思路，方法等提出來。同年級同學科的教師評主備詳案的成功與不足提出改進的方法和措施。討論教學過程中遇到的各種教學問題，積極探索新的教改思路。交流教學經(jīng)驗，取長補短；反饋教學效果，改進教學方法；交換教學資料，資源共享。
自從開展集體備課以來，我校面貌煥然一新，新課程改革工作也在原有的基礎上有了實質性的提高，不論是從學校的教學常規(guī)，還是教師的備課上課，或是從教研工作的開展情況來看，都呈現(xiàn)出一切以新理念為指導生機勃勃的景象。我校大部分教師通過集體備課，切實提高了備課、上課的質量，提高了課堂的教學效率，曾多次在旗級及市級各類教學比賽中獲獎作為農(nóng)村初中的教師，我們都能積極投身課改熱潮，勇于實踐，實施集體備課以來，取得了很好的成績。
在備課當中也有不盡如人意之處，有的備課內(nèi)容選擇不恰當，課時量偏多、偏少；討論易離題，往往從教法學法扯到學生表現(xiàn)上去等等。還有部分備課組不能及時上交備課材料，備課時間不能保證等，這些，都有待于我們在今后的教研工作中加以注意，改正。以上是我校在集體備課方面所獲得的一些淺薄經(jīng)驗，望領導、老師們不吝指正賜教！
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