感悟是從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)智慧的光芒，它能使人更加明白生活的真諦。怎樣才能將自己內(nèi)心的感悟更好地表達(dá)出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴？以下是關(guān)于感悟的一些精彩語句，或許能夠觸動你內(nèi)心深處的共鳴。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇一
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書感悟吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書感悟。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
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三字經(jīng)讀書感悟六年級篇二
讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的.腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!
小學(xué)生三八婦女節(jié)作文。
關(guān)于感受自然的作文500字。
我為媽媽慶三八。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇三
暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《青銅葵花》。
書的內(nèi)容講述了女孩葵花與男孩青銅的故事，講述了一個城市女孩和一個農(nóng)村男孩的美好友誼。
葵花七歲那年，父母就離開了他。在一次偶然的奇遇，讓葵花和青銅成了兄妹倆。青銅非常喜歡葵花，為了葵花他可以不去上學(xué)。為了讓葵花在有明亮的燈光下寫作業(yè)，青銅花費很大的力氣捉來螢火蟲，做成了十盞南瓜花燈。為了葵花他可以犧牲掉他一直想做的事情……假如我是葵花，我會覺得我的哥哥很偉大，我很幸福!
葵花也很喜歡青銅，在聽到城里人要來接他這個消息的時候，他并沒有馬上告訴青銅，她是想留多一點玩耍時的歡樂與笑聲吧……在城里人來接她的時候，青銅媽媽是多么不愿意讓葵花離開她啊!但最終，命運還是把葵花帶回了城里……讀到這里，我感受到了，葵花很愛她的哥哥，他很舍不得離開青銅。表現(xiàn)了葵花與青銅深厚的友誼。
通過《青銅葵花》這本書，讓我深深的感受到了人間的真情!
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇四
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華五千年來的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝?！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。
《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當(dāng)時皇帝把領(lǐng)土治理得井井有條，那么宋江定會成為一名悍將，天下就會太平，免遭外來之?dāng)车娜肭?，為天下的百姓效力，不亦樂乎。而事與愿違，宋江不但沒有過上安穩(wěn)的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當(dāng)時皇帝的昏庸宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報。相反，他是為了報恩于百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，構(gòu)成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員奸臣，因為愛好獻(xiàn)媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，所以成了社會的一大蛀蟲。當(dāng)然，這也是許多貪官的一個典型縮影。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，不見小恩小惠小奸小惡，僅有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。
《水滸傳》是中國古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢，“替天行道”、劫富濟貧、除暴安良，反貪官、反壓迫的英雄事跡。讀完此書，我不禁為一百單八將的忠義精神所折服。
“忠”，即對國家、對朋友忠心耿耿。九紋龍史進(jìn)救了陳達(dá)等三人，應(yīng)對官府的捉拿與賞賜，他毫不動心，應(yīng)對危險也不肯拿他們兄弟三人解官請賞，這便是對朋友的“忠”;晁蓋六人準(zhǔn)備奪取生辰綱，臨行前一齊發(fā)誓：“我們兄弟六人凡一人有私心，就叫他天誅地滅!”沒有一人有私心，這也是“忠”。
“義”這個字在梁山好漢身上表現(xiàn)的淋漓盡致。“義”，能夠解釋為正義，仗義，凜然大義。魯達(dá)在酒樓遇到和他并不相識的金老父女，在聽說了他們的遭遇后，便到狀元橋下開肉鋪，把鄭屠夫痛打一頓替他們報仇，這便是“義”;林沖被高俅陷害后發(fā)配滄州，走過野豬林時，兩公差要謀害他的性命，卻被魯智深搭救。這也是“義”;武松聽說了管營的兒子施恩被蔣忠搶占了“快活林”酒店后，找到蔣門神把他打得跪地求饒，這同樣也是“義”。
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@是孟子曾說過的。自古以來曾有多少人舍生而取義他們不明白生命的可貴嗎不，他們明白。但為了支持正義，他們選擇了：做正義腳下的墊腳石!用自我的身軀，托舉正義!
在《水滸傳》中，“忠”、“義”之詞出現(xiàn)多達(dá)七十二次。在八十一回中卷首詩還指出“事業(yè)集成忠義傳，用資談柄江湖中。”所以，整部《水滸傳》就是在講“忠”、“義”二字，由此展現(xiàn)梁山好漢“忠義”之道。
一部《水滸傳》，講述了以往梁山好漢的那份“忠”與“義”。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇五
狼在大多數(shù)人的印象中是兇殘、狡猾、陰險的象徵，可是《狼王夢》講的卻是狼的另一面——關(guān)于狼的愛與追求。
《狼王夢》中的母狼紫嵐象大多數(shù)母親一樣有著望子成龍的慾望，這種慾望強烈到她可以眼睜睜地看著愛子在斗爭中受傷、死去。但是她又是一位無私奉獻(xiàn)的偉大的'母親，為了下一代，她可以放棄婚姻，甚至犧牲生命。
《狼王夢》中所展現(xiàn)出來的是種真正的愛，愛不是對孩子千依百順，那樣的話孩子會碌碌無為，成不了大器。愛有的時候會顯得嚴(yán)厲，但是這種嚴(yán)厲是希望孩子能夠在成長中逐漸堅強。母愛最偉大的地方就是無私，不考慮自己的慾望，不計較自己的將來，為了孩子可以奉獻(xiàn)一切。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇六
從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開始，就深深地被她吸引，一遍又一遍地讀。
《三字經(jīng)》包含了各類知識，它分為六個部分?！叭酥?，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性;“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長;“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識;“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國古代的重要典籍;“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革;“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長大才能有所為。
其中最令我感動的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時候，母親就去世了。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。
為照顧父親，在炎熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭恭敬敬地請父親去休息。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇七
這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。通過閱讀和默記，我深深地體會到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長中的作用，中國傳統(tǒng)文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準(zhǔn)則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長過程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識。
比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚地知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷發(fā)展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的了解。
再比如，我讀了介紹古時候的成功人士的部分后，就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光。
又比如，我讀了書里講孝敬那一部分，知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;《三字經(jīng)》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書，不辭辛苦地工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽!
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇八
編者按：《詹天佑》文中的主角是一位愛國的解除工程師，他為我國的鐵路事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位偉大的名人。
在這個秋雨綿綿的下午，我讀了一篇好文章——《詹天佑》。讀了這篇文章后，我的心久久不能平息。這篇文章主要敘述了詹天佑在帝國主義國家的各種阻撓和輕蔑下接受了任務(wù)，在他的領(lǐng)導(dǎo)下修筑了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路，也給那些帝國主義國家一個有力的回?fù)?
那時候，清政府腐敗無能。清政剛下達(dá)修筑計劃時，一些帝國主義國家就出來阻撓，對鐵路的修筑權(quán)虎視眈眈。之后，他們又把這個爛攤子交給清政府，以為這樣，鐵路就修不好了，最后還得向他們求助。沒錯，他們沒能得逞，因為在這個危急時刻，詹天佑站了出來，毅然接受任務(wù)?？墒沁@消息剛傳出去，有一家外國報紙就輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程還沒出世呢!"那么詹天佑的任務(wù)就更重了，因為如果修不好，不但會成為外國人的笑柄，同時還可能會受中國人的恨。但是，詹天佑還是不放棄，一心為祖國做貢獻(xiàn)。
詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，“大概”，“差不多”，絕對不能出自于工程人員之口?！闭蔡煊涌茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，尤其令我佩服。這又讓我想到了自己。在平常的生活中，一切都很隨便，這種隨便慢慢地轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上了，讓我有了一個不治這癥——粗心大意癌。這個病發(fā)病率可高了。所以我要向他學(xué)習(xí)!
“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入萬丈深淵的危險?！倍嗝磹毫拥墓ぷ鳝h(huán)境啊，但是他們還是一如既往地這樣。正是詹天佑這樣以身作則，京張鐵路才能順利修筑成功吧。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法，而八達(dá)嶺長一千一百多米，他決定采用中部開鑿法。在青龍橋時坡度特別大，他設(shè)計了“人”字形線路，讓火車好通過。詹天佑的創(chuàng)新精神也值得我們學(xué)習(xí)!
詹天佑真如文章所寫：詹天佑是一位愛國的杰出工程師!大家也要向他學(xué)習(xí)，為我們的祖國爭光!
作者|李心怡。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇九
英國著名作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》這本書，是一部值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會的書。
故事主要講了主人公魯濱孫在一次航海中遇上風(fēng)暴，所有的同伴都死了，只有他一個人幸存下來，他被海浪推到了一個荒島上，這是一個荒蕪人煙的海島，到處是礁石雜草，魯濱孫靠自己的毅力在荒島上獨自生活了27年，27年后終于被一艘輪船接回來英國。
我讀完后深有感觸，魯濱孫自己一個人，沒有任何工具，憑靠自己的大腦和雙手獨立在荒島上度過了27年，這足以展現(xiàn)了他的獨立生活能力，然而，魯濱孫還孤身一人打敗了野人，在生病時，沒有自暴自棄，從而每天祈禱上帝，這也足以讓我們看到了堅強。
作為一名學(xué)生，堅強、獨立也是我們應(yīng)該學(xué)會的，在以后成長的道路上，我們要面對的還有很多，現(xiàn)在遇到的挫折，在以后看來根本不算什么。可是，現(xiàn)在我們遇到事情，首先想到的是父母，而不是靠自己，這是對我們自己的不信任，一受到委屈就掉眼淚，而不選擇堅強。
我們在父母的眼里，永遠(yuǎn)是長不大的孩子，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，每天當(dāng)財神一樣供著。但是，父母總是有一天會離開我們的，我們也要學(xué)會成長，到時，我們不得不學(xué)會堅強，不得不學(xué)會獨立。
成長就是逼著自己堅強，堅強就是在本該懦弱的時候漏出笑容。
讓我們做一個堅強獨立的孩子吧！
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十
最近我讀了《草房子》，這是一本描述男孩桑桑的六年小學(xué)生活的小說。六年間，他經(jīng)歷了許多催人淚下、撼動人心的故事。這些經(jīng)歷也讓少年桑桑獲得了刻骨銘心的人生啟蒙。同時，他的故事里，也讓我看到人性之美——善良、尊嚴(yán)、頑強。
通過讀這本小說，讓我認(rèn)識了油麻地小學(xué)的孩子們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂男孩——陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……每個人的身上，都有值得我們佩服和學(xué)習(xí)的地方。
在他們身上發(fā)生的故事中，最讓我同情的就是紙月。紙月在很小的時候就沒了父母，是外婆撫養(yǎng)長大的，她性格內(nèi)向，但心靈純潔。紙月還是個優(yōu)秀的小學(xué)生：寫得一手漂亮的好字、學(xué)習(xí)成績好。因為沒有父母的保護，她受到了一些男同學(xué)的欺負(fù)，為了遠(yuǎn)離那些男同學(xué)，她不得不轉(zhuǎn)學(xué)到離家較遠(yuǎn)的油麻地小學(xué)上學(xué)。改變不了的她只有默默承受，悄悄地流淚。在桑桑的幫助下，紙月終于擺脫了同學(xué)的欺負(fù)。
讓我佩服的是杜小康父子，他家曾是油麻地最有錢的人家，一夜之間成了窮光蛋，杜小康停了學(xué)。在家里靠養(yǎng)鴨賺錢，一次次的努力，一次次的失敗，并沒有打垮他們。在他們的身上，我學(xué)到了許多東西，在遇到困難的時候，盡自己所能，克服困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，確定目標(biāo)，刻苦、努力，才能使自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)異。
讀完這本書，我在欽佩之余，想起了我的母?！标P(guān)小學(xué)，想起了我們的四(一)班，在這里，大家互幫互助、團結(jié)友愛，充滿了快樂，是一個幸福的大家庭。
也許，我們誰也無法走出自己的童年……。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十一
《魯濱孫漂流記》這本書是英國的著名作家笛福的代表作。我感覺這本書編得非常精細(xì)，書中配有精美的插圖和簡介，生辟字還標(biāo)注著拼音和解釋，讓我的閱讀變得更加從容和暢快!
書中的故事深深吸引了我，讓我真正感受到了什么是堅持和堅強：魯濱孫的父親一直希望他學(xué)習(xí)法律，因為那樣的話，他就能過上富裕而幸福的生活?？墒囚敒I孫卻一心向往航海探險，父親的意見、母親的懇求、朋友的勸告都沒能阻止住他對出海遠(yuǎn)洋的堅持!
但魯濱孫也為自己的堅持付出了沉重的代價：他萬萬沒想到自己會獨自一人漂到了一個荒無人煙的小島上，好在他沒有氣餒，他自己一個人建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他不但解決了自己的溫飽，還漸漸過上了舒適的生活;他不僅依靠自己的智慧和堅強打跑了野人，還救了一個俘虜，并教給他說話、做事，成為了自己的.忠實奴仆，魯濱孫給他取名叫星期五。他憑借自己的勤勞和智慧在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國。就這樣，魯濱孫在孤島上堅持了二十八年兩個月零十九天后才得以有機會重返家鄉(xiāng)!
讀完這本書，我常常想：讀這本書前，假如我是魯濱孫，獨自一人漂到一個荒島上，我會像他那樣勇敢嗎?不，我從小就沒有那份膽量。如果我是他，我會像他那樣在遭遇了第一場海上風(fēng)暴后再次選擇遠(yuǎn)航嗎?不，我也不會，我沒有勇氣再去接受那種困難、挫折和生死體驗!我更不會像他那樣在遇到野人殺自己的同伴時挺身而出，勇敢解救，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我!
可是讀完這本書后，魯濱孫的堅持、堅強、勤勞、勇敢和智慧深深打動了我也影響了我：我感覺現(xiàn)在的自己比以前膽量大了很多，也變得比以前自信了很多，遇到困難和挫折時，我會用魯濱孫的堅強和智慧激勵自己，不再像以前那樣只是一味的垂頭喪氣和逃避，而是努力想辦法去克服!
《魯濱孫漂流記》真得是一本難得的好書，推薦大家都讀一下吧!
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十二
宇宙蛋?外星人下了一顆蛋?我懷著這樣的好奇心翻開了這本書。果然是來自外星球的兩顆蛋。
這兩顆蛋長什么樣?里面會生出什么動物。我?guī)еS多問題，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一頁，一種緊張的氣氛涌上我的心頭，仿佛外星人侵占地球一般。一個清晨，一個飛碟從天而降，人們瞠目結(jié)舌，飛碟沒有降落在地上，而是丟下兩個蛋就飛走了，肖勃拉茲先生認(rèn)為他是一個超重磅的宇宙炸彈，可惜沒有任何東西能撼動它，地球如臨大敵。這時，救星米米兒出現(xiàn)了，他用心與蛋做了交流，竟神奇般的將蛋拿了起來。他可憐他們，就索性抱回家其中一個，偷偷藏在衣櫥里。從此可這兩個蛋開始了截然不同的命運。一個因為提前出生，被人關(guān)在一個特制的籠子里，整天被人類拿來做實驗，還要面對人類的各種武器來解剖自己的身體。他原本溫順的性格，一天比一天暴躁。而另一個呢，則出生在米米兒的家中，享受著與人一般的幸福與溫暖。能吃上人吃的食物，享受人的待遇?？申P(guān)在籠子里的可不一樣，每天都在長大，最后他竟然成了汽車一般長的大怪物。它受盡了人類的折磨，差點還沒丟去性命，他發(fā)怒了，在城市里搗亂，他它一巴掌把樓房拍倒，一手就把汽車捏扁，城市一片混亂。
這雖然是一篇幻想小說，但值得我們思考。為什么同時從宇宙來的兩個大小相同的蛋，會有不同的命運呢?是的，因為它們倆享受著不同的待遇。這讓我回憶起一件事，從那件事后我再也不愿傷害小動物，甚至更加愛護。那是在外婆家，鄰居家的小狗總跑來要吃的，還汪汪大叫，我總覺得它煩，要趕它出去。而爸爸不一樣，他總是會給她喂根骨頭，并且親切的撫摸著它的小腦袋。小狗漸漸長大了，長得十分可愛，他總會很自然地跑到爸爸面前撒嬌，而我怎么叫它都不過來?？吹梦伊w慕嫉妒恨，多想時間光回轉(zhuǎn)，也喂他幾根骨頭。是啊!任何一種生物都有生命的權(quán)利，他們應(yīng)該接受應(yīng)有的待遇，更重要地的是，你對它好，它會感恩的，即使動物也是有情感的。我想，只要你公平對待眼前的一切，你眼前的一切也會公平地對待你。你感受到的，不會是恨，只有無盡的愛。當(dāng)然，還不僅這些，這還是一本充滿喜劇感的書，書中的每一個人，都蘊含著一點淡淡的幽默，仿佛快樂在每個人身上洋溢。
剛讀完這本書的時候，我非常想當(dāng)一下這書中的每一個主角，能夠從不同的角度感受同一種愛。怎么樣?你也想看看奇妙的宇宙蛋嗎，那就馬上拿起這本書，盡情地享受吧!
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十三
每個人都有夢想，而我們對待自己的夢想?yún)s有不同的態(tài)度。有的人為了夢想奮斗，追逐夢想;有的人則把夢想當(dāng)作一個美好的幻想，但仍保持著原有的生活狀態(tài)。在寒假的時候，我讀了一本關(guān)于夢想的書——《海鷗喬納森》。
這本小說情節(jié)并不復(fù)雜。講得是一只名為喬納森。得文斯頓的海鷗，不安于在海里撈魚吃的傳統(tǒng)活法，要挑戰(zhàn)命運，決心練習(xí)飛行。它經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，就在要獲得成功之時，卻遭到了鷗群的強烈反對，被逐出了鷗群。但它沒有放棄，經(jīng)過純粹的技術(shù)訓(xùn)練，進(jìn)而領(lǐng)悟飛行的真諦，直至憑著意念到達(dá)彼岸。它成功后，飛回鷗群，播撒自己的感悟，幫助更多的海鷗超脫自己。
讀完這本小說，一只看似平凡的海鷗闖入了我的腦海，給了我一種從未有過的震撼。我佩服它的信念，贊嘆它的意志，卻又為它的寬容感到詫異。
喬納森擁有著頑強的信念。它一心向往著藍(lán)天，向往藍(lán)天中的愜意，而對現(xiàn)實中只啄食些小魚這種平淡無奇的生活充滿了不滿與膩煩。它的思維十分超前，它清楚地認(rèn)識了自己，認(rèn)識了生命的意義。它明白了，生命的意義在于挑戰(zhàn)!就是這一信念支持著它，使它永不滿足于現(xiàn)狀，頑強地超越了自己，也懂得了無限的意義。在它剛開始練習(xí)飛行時，父母焦慮萬分，提醒它別光顧著飛，也該學(xué)著捉魚吃。它的回答很簡單："我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什么".這種信念伴隨了它一生，使它面對重重困難卻依然沒有放棄挑戰(zhàn)，直到它學(xué)會了用意志去飛翔。
它將一整天的時間全部用來練習(xí)飛行，常常累得筋疲力盡，頭昏眼花，而且還要面對一次又一次痛苦的失敗。它反反復(fù)復(fù)跌打滾爬，卻從來沒有放棄過。一次，它從兩千英尺的高空練習(xí)疾速垂直降落，像一枚炸彈一樣俯沖下來，時速快得驚人，但卻無法停下來，便一頭扎進(jìn)大海，暈了過去，翅膀也受了重傷，鉆心地痛。等它醒來已是晚上了，它有些想放棄了。在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，它忍住了，托起傷痕累累的翅膀，又一次飛上了藍(lán)天。靠著驚人的毅力，喬納森勇敢地面對了一次一次失敗，到達(dá)了生命的頂峰。
書中告訴我們，每個生命都有無數(shù)種可能，面臨無數(shù)種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠(yuǎn)，才能看清每種選擇，發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢想?，F(xiàn)在，我要告訴大家的就是：當(dāng)你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時候，當(dāng)你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十四
寒假期間，我讀了兩部名著—《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》。讀了這兩本書，我感受頗深。
《魯濱孫漂流記》主要講了：以前有個叫魯濱孫的英國人，愛冒險，一次瞞著父母，隨朋友去航海，幾經(jīng)周折，他被沖到一座荒島上，船上只有他還活著，他便利用船上的東西，憑借他的能力和智慧在荒島上生活了28年左右。其中救得一個野人，取名“星期五”，星期五成了魯濱孫的得了；得力助手。最后求得船長，船長載他回到英國。 我每次讀完一部分，心中都會細(xì)細(xì)品味、回顧。在荒島上生活28年，誰能辦到？我辦不到，你辦不到，魯濱孫能辦到！
他在荒島上生活，他用自己的能力做蔽護所，自己做罐子。在那里最大的難題是食物，他先自己獵殺食物吃，之后便自己播種，收獲糧食做面包，還自己養(yǎng)羊，擠羊奶、做奶酪，解決了自己的食物問題。他剛到島上，便開始計劃：做“年歷”，看有什么，記日記；建房子，一切都是有條不絮。
總而言之，讓他活下來的就是堅強、獨立生活能力。我們在生活
中也要像他那樣，要學(xué)會獨立生活。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十五
我十分喜歡看寓言故事，其中《坐井觀天》讓我頗受啟發(fā)。
這個故事講的是一只青蛙整天住在井里，逍遙自在，就以為井是世界上的，而頭上的天也只不過和井口那么大。直到有一天，一只海龜來到井口，把青蛙拖上岸來，青蛙才目瞪口呆，天原來有那么大。
其實，由于我的驕傲自滿也犯過類似的錯誤。以前我的數(shù)學(xué)成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，自以為了不起，就讓媽媽替我報名參加“希望杯”奧數(shù)競賽。別人都在抓緊復(fù)習(xí)，而我每天看小說、玩電腦，無所事事，以為以我這水平，不用復(fù)習(xí)就能通過。直到比賽那天，當(dāng)我拿到試卷時，傻了眼，怎么都是沒見過的題目啊!我撓撓腦袋，胡亂地寫了一通。很明顯，那次我輸了。
通過這次教訓(xùn)，我想;我這不是和坐井觀天的青蛙一樣嗎?以為自己很強大，可卻不知外面人才濟濟。從此，我每次比賽都認(rèn)真應(yīng)對，不再當(dāng)自以為是的青蛙了。
是啊，做人不能一直原地踏步，要多望望遠(yuǎn)方，才能有所領(lǐng)悟，有所成就。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十六
“讓我們永遠(yuǎn)走向上的路，追求正義和智慧?！比碎g的根下，千年古蒼，再度延長，長得從古至今朝，世世代代的歲月中，從零到無窮大的英雄人物與哲學(xué)勇士，用自己的熱血灑磨了光陰，熏暖了人間煙火，來染出他們追求的正義與智慧。
凝聚著對正義與善的追求，將它們用文字對話的形式來躍然紙上，這新穎的模式，也構(gòu)成了柏拉圖的一大獨特風(fēng)格，才能被后世遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳。
《理想國》采用了獨特的寫作手法，以蘇格拉底和一系列人物對話的形式有條不紊的串聯(lián)出一章章有規(guī)格的篇章，如同明信片一樣雋永。全書大致闡述了柏拉圖關(guān)于對哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容的思考，主要是探討理想國家的問題。小說里的人物通過深思的對話表達(dá)了自己對真善美的向往和理想國度的臆想藍(lán)圖。
而對讓我印象深刻的是他們對人性和真善美的思考：
格勞孔：那么是最美麗的了。
蘇格拉底：再說，最美的老是最最可愛的。
格勞孔：當(dāng)然了。
詼諧幽默的溫婉的對話，很有張力，對人性的可愛和心靈的交融，是簡單中的華麗。雖小說的主題內(nèi)容是關(guān)于對理想國的建立構(gòu)想，背負(fù)著腦海中凝聚的智慧，然而他對人類的柏拉圖式靈魂間的愛情和人的真善美的探索，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我對理想國度和哲學(xué)城邦的感悟，讓靈魂可以有所依靠，讓肉體找到歸宿。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十七
曾經(jīng)看過這樣一句話，“一個弱點可以毀滅人的一生，而一本好書可以改變?nèi)说拿\”?？戳恕度诵缘娜觞c》這本書，才知道自己當(dāng)初的嗤之以鼻有多么可笑。
美國著名人際關(guān)系學(xué)大師卡耐基根據(jù)自身豐富的經(jīng)歷和為人處世的經(jīng)驗，不斷豐富理論，總結(jié)出了一套排憂解難的方法，最終成就了《人性的弱點》這本對后世影響深遠(yuǎn)的著作。該書匯集了卡耐基深刻的思想精髓，涵蓋了與人相處的`技巧、為人處世的原則、說服他人的方法等內(nèi)容，并展示了針對人性所具有的一系列弱點而總結(jié)出來的解決方法。該書旨在為無數(shù)讀者提供心靈的指導(dǎo)，引導(dǎo)人們克服弱點，從而獲得成功和幸福。
古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。那么，以好書為鏡，不就可以改變?nèi)说囊簧藛?讀了《人性的弱點》一書，令我印象最深的內(nèi)容是與人相處的技巧。在書中，卡耐基為我們提供了應(yīng)對人性的各種弱點、如何與他人相處的種.種技巧。通過一個個生動有趣的故事，一句句富含哲理的話語，把事例和道理有機地結(jié)合起來，為我們營造溫馨和諧的人際關(guān)系提供了詳細(xì)的訣竅。通過這本書，我們能不斷加深對卡耐基關(guān)于人際關(guān)系的了解，從而能夠找出適合我們自己的交往方法，探索出屬于自己的人際交往之路。
和諧的人際關(guān)系是身心健康的必要條件。在大學(xué)校園里面，我們除了要應(yīng)付緊張的學(xué)習(xí)之外，還要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，處理好人際交往關(guān)系變得尤為重要。更何況，現(xiàn)如今，大學(xué)生因為各種心理問題被迫退學(xué)、違法犯罪等案例越來越多。作為一名高職生，“心理健康教育與訓(xùn)練”已經(jīng)成為我們的一門必修課。對大學(xué)新生來說，最普遍的一個問題莫過于學(xué)生對人際環(huán)境的不適應(yīng)，這也是人性對人際交往中存在的弱點。初來乍到，我們面臨的是與舍友和班級同學(xué)之間的人際關(guān)系，如果處理不當(dāng)，很容易影響我們的心理健康。因此，了解人際交往的弱點，轉(zhuǎn)變交往態(tài)度，學(xué)習(xí)各種與人交往的技巧的行動就變得十分重要。這就需要我們充分了解人際交往的弱點，反思自己，從而真誠地關(guān)懷別人、學(xué)會傾聽，主動有意識地融入集體生活，這些都是我們需要學(xué)習(xí)的各種與人相處的技巧?，F(xiàn)實生活中，與人相處和交往是必不可少的一部分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_面對和處理人際交往關(guān)系，為自己形成良好的人際關(guān)系。
我相信，《人性的弱點》這本書能夠照出我們自身的弱點，讓我們更好地認(rèn)識自己、戰(zhàn)勝自己的弱點。
了解自己、相信自己，開發(fā)自身的潛能，期待我們能認(rèn)識自己的人性弱點，找出解決的方法，從中獲取更多的正能量。
三字經(jīng)讀書感悟六年級篇十八
俗話說"活到老學(xué)到老，不學(xué)習(xí)則落伍"于是我利用暑假休息時間我閱讀了《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》一書，書中的大部分章節(jié)來自凱茲博士在世界各地的早期教育會議上所做的演講，其中大部分的內(nèi)容源自于幼兒教師、父母和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在提問或討論中涉及到的特別體驗的問題，這些特別的問題和體驗均是他們在如何更好地解決與孩子相處時的共性問題中所遇到的，雖然他們來自世界各地，但是他們遇到的問題竟然如此的相似，有著非常多的共通之處。因此，讀此書，越來越覺得自己在經(jīng)歷一次思想和意見的交流與辯論，或許是自己接觸了幼教的實踐和理論，對幼教本來就有所感觸，所以在讀麗蓮。凱茲博士所提出的議題與例子時，心里常常有觸動、有檢討、有反思、有爭辯，在經(jīng)歷了這個檢討、思辯的自我澄清過程之后，卻是一份不可言喻的喜悅。
首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。
書中深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。
其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。
麗蓮。凱茲博士將理論闡述與實踐分析有效地合而為一，將幼教實踐中有爭議和感到困惑的問題，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)以及社會學(xué)等多方面的研究成果，進(jìn)行了客觀深入的的闡述和分析。例如在分析教師專業(yè)成長時，并沒有空泛的理論闡述，而是通過幼兒園中的具體事件，深入淺出的闡述了專業(yè)幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。這種理論與實踐的融合彰顯了。凱茲博士的獨特學(xué)術(shù)風(fēng)格與豐富的研究閱歷，使人感覺到這本書中的許多觀點不是寫出來的，而是實踐與思悟出來的。
再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對幼兒發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神。
無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、幼教的專業(yè)化、幼教機構(gòu)的評價，還是教師角色、教師與兒童關(guān)系、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時，.凱茲博士時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性的把握。譬如兒童自尊的培養(yǎng)是教師和家長都關(guān)心的一件事，但是目前用來培養(yǎng)自尊的做法實際上是在養(yǎng)成兒童將注意力集中在自己，以及關(guān)注別人如何看待自己，而不利于培養(yǎng)幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出"自尊無法從直接教導(dǎo)或勸告兒童覺得自己很好中獲得",教師應(yīng)該"幫助兒童處理所面臨的負(fù)面反饋、挫折及失敗",只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助于增強兒童的自尊。這些觀點既反映著凱茲博士所秉持的客觀、審慎的態(tài)度，批判與反思的理性以及她對問題的辨證的把握，也體現(xiàn)了她科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，彰顯她獨特的學(xué)術(shù)品格和精神。使人領(lǐng)略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領(lǐng)域中孜孜耕耘的勤奮態(tài)度，滋養(yǎng)與凸現(xiàn)著研究的內(nèi)在價值與魅力。
讀了凱茲博士的書，在感受到她豐富的教育經(jīng)驗和理論成果的時候，同時深深感受到自己是多么的渺小與無知，在幼教的海洋中我只是個涉世未深的孩子，無論談理論還是說實踐，自己都缺乏一種反思、審視、辨證和理性，更沒有值得借鑒的教育策略建議與教育智慧而言，更談不上教育的學(xué)術(shù)氣質(zhì)和精神。我想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的修養(yǎng)自己的內(nèi)涵，使自己具有一點學(xué)有所想，做有所依，思有所悟，才能做一個真正合格的幼兒教師。，才能擔(dān)負(fù)起幼教的重任。
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