一個(gè)好的方案不僅可以提高工作效率，還可以減少錯(cuò)誤和風(fēng)險(xiǎn)。在制定方案過程中，我們需要采用科學(xué)和系統(tǒng)的方法。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)策劃方案篇一
向家長(zhǎng)介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的一日生活，請(qǐng)您協(xié)助我們做好以下工作：
一、入園時(shí)間：
7：30--7：50之間。
1.在門口打卡：
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長(zhǎng)制作接送卡，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來一位家長(zhǎng)，并打卡。
當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長(zhǎng)進(jìn)入，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設(shè)立了班級(jí)記事本，您有事情可以記錄下來，我們會(huì)按您的要求做，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好這項(xiàng)工作。
3.進(jìn)班：
進(jìn)班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。
二、早操環(huán)節(jié)。
天天堅(jiān)持做操，可以鍛煉孩子的體質(zhì)，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時(shí)間會(huì)有所改動(dòng)。
早操詩(shī)文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
三、入廁、飯前洗手、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達(dá)能力。
在沖手時(shí)、搓手時(shí)，手是沖下的，以免弄濕衣服。
洗手詩(shī)文：開開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦。
3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)：
進(jìn)餐時(shí)，幼兒掌握正確用餐姿勢(shì)：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。
進(jìn)餐詩(shī)文：“吃飯時(shí)要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”
擦嘴詩(shī)文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉(zhuǎn)一下，再擦變個(gè)小方形，我的小嘴真干凈”
四、餐后自選玩具、教育活動(dòng)，室內(nèi)外活動(dòng)。
教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間、自選和喝水，教育活動(dòng)形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達(dá)到恢復(fù)體力的目的，希望家長(zhǎng)給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣。
五、離園環(huán)節(jié)。
離園時(shí)請(qǐng)您配合我們?cè)陂T外排好隊(duì)，在傳達(dá)室處按順序打卡進(jìn)園，每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長(zhǎng)。不要擁擠，擁擠會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長(zhǎng)配合我們按順序站在我們貼的標(biāo)記上一個(gè)個(gè)的接孩子，這樣速度既快又安全。
一個(gè)策劃方案篇二
1．鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。
2、家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎(jiǎng)品、紅花。
三、活動(dòng)過程。
1.律動(dòng)《小手拍拍》《peek-a-boo》.
2.師幼共同展示所學(xué)的兒歌和歌曲。
3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
3.老師講話:各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。（2）創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。（4）色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。（5）經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。（6）速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。5.家長(zhǎng)和幼兒一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6．播放音樂，家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個(gè)名字。
7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8．老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、紅花等給予鼓勵(lì)。
9．親子活動(dòng)結(jié)束。
一個(gè)策劃方案篇三
這時(shí)，編輯部還只知道房山災(zāi)情嚴(yán)重，但不清楚嚴(yán)重到什么程度。
深夜，總編輯任歡迎在反復(fù)思考后，“臨陣”推翻原來的策劃方案，將所有記者和編輯力量集中在3個(gè)字上——《房山痛》，用11個(gè)版的規(guī)模，以時(shí)間為序，從暴雨山洪突襲京西南，一直寫到150名民工光腳跑出來救人，寫到災(zāi)情嚴(yán)重地區(qū)的村支書的呼吁：我們急需糧食！其間包括了文字和攝影記者發(fā)自房山一線的最新現(xiàn)場(chǎng)，也有供水隊(duì)長(zhǎng)英勇犧牲的感人故事。當(dāng)天一版更打破常規(guī)，整版刊出利用房山地圖繪制的災(zāi)情圖，上書書法大家沈鵬先生泣書的“房山痛”三個(gè)有力大字。
報(bào)紙出版后，北京市領(lǐng)導(dǎo)專門讓晚報(bào)將電子版內(nèi)容送去，更多讀者則來電來郵或通過微博關(guān)注。
第二天的早報(bào)，無一例外地用大篇幅對(duì)房山災(zāi)區(qū)進(jìn)行了報(bào)道，北京晚報(bào)跑在了隊(duì)伍的前面。
《房山痛》的出現(xiàn)，建立在新聞機(jī)構(gòu)對(duì)正發(fā)生的新聞的預(yù)判和不斷修正上，特別是對(duì)報(bào)紙這樣需要一定出版周期的媒體，必須敏銳把握趨勢(shì)露出的瞬間，才能有足夠的時(shí)間和人力投入，完成系統(tǒng)操作，而不是倉(cāng)促應(yīng)對(duì)。
類似的，7月26日晚，北京市公布遇難者名單時(shí)，當(dāng)天下午的北京晚報(bào)就已刊登了5個(gè)版的逝者專題——《記住他》，向人們展示生命的脆弱與寶貴。第二天，當(dāng)其他媒體報(bào)道遇難者情況時(shí)，北京晚報(bào)用5個(gè)版的報(bào)道，提出了“全面清醒認(rèn)識(shí)北京城市市情”議題。
一個(gè)策劃方案篇四
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入。
1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）端午說由來。
1.中秋節(jié)簡(jiǎn)介。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
（三）中秋話習(xí)俗。
1.中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3.主持人小結(jié)。
（四）中秋討論會(huì)。
討論：對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看？
3、主持人小結(jié)：
（五）談感受，激發(fā)情感。
胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了各色各樣的月餅?zāi)兀?/p>
合：讓我們一起來分享月餅吧！
朱：同學(xué)們的桌上也為每人準(zhǔn)備了兩塊小月餅，請(qǐng)同學(xué)們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
胡：請(qǐng)xx同學(xué)來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
林：當(dāng)然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說說嗎？
朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
朱：請(qǐng)聽獨(dú)唱：《十五的月亮》。
姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎。
林：今天，我們親愛的家長(zhǎng)們，也在我們的教室里，準(zhǔn)備了許多的燈謎，大家一起動(dòng)手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領(lǐng)獎(jiǎng)哦！
朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。
姜：中秋節(jié)，意寓團(tuán)圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動(dòng)帶來的樂趣吧。
林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，最后由我們的×××同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》。
合：“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國(guó)慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一個(gè)策劃方案篇五
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年2月_日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00。
一樓同仁廳會(huì)議室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、2月_日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)員工的小禮品。
2、場(chǎng)地布置：2月_日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、2月_日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規(guī)則。
1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號(hào)、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。
4、謎語(yǔ)共200條。
第1—60條燈謎到一號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第61—120條燈謎到二號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第121—200條燈謎到三號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
共設(shè)置獎(jiǎng)品200份，猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
七、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算。
1、元宵小燈籠_只，_元×_=_元。
2、紅絲帶兩盤，_元×_=_元。
3、禮品_—份，_元×_=_元。
合計(jì)費(fèi)用：約__元左右。
一個(gè)策劃方案篇六
本年度消夏文藝晚會(huì)的指導(dǎo)思想和目的要求是，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，通過開展豐富多彩、積極向上的消夏文藝演出活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)精神，展現(xiàn)全鄉(xiāng)各行各業(yè)的新風(fēng)貌和新成就，推動(dòng)我鄉(xiāng)社會(huì)文化大繁榮大發(fā)展。
8月12日晚于南陘鄉(xiāng)南陘樂園舉行。
組長(zhǎng)：任建堂。
副組長(zhǎng)：范彥廷。
成員：鄉(xiāng)文化站成員及村農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人。
1、本屆消夏文藝晚會(huì)，參演單位在演出期間遇到問題，及時(shí)向所包專場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映，包專場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決，一包到底。
2、各參演單位負(fù)責(zé)安排演職員、安保人員和燈光、音響、舞臺(tái)值班人員以及其他工作人員的生活和用水。
3、鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)提供舞臺(tái)、燈光、音響和電力保障等服務(wù)。
1、各參演單位要安排專人負(fù)責(zé)。參演節(jié)目要精心策劃，認(rèn)真組織，提前兩周將節(jié)目單、主持詞報(bào)包專場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)文化站審定后，按計(jì)劃參加廣場(chǎng)演出。
2、鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)協(xié)調(diào)活動(dòng)策劃、藝術(shù)指導(dǎo)、演出場(chǎng)地、燈光音響等工作。
3、演出活動(dòng)結(jié)束后，縣文化館評(píng)選出創(chuàng)新節(jié)目獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)，并挑選優(yōu)秀節(jié)目在井陘縣韓信公園內(nèi)進(jìn)行表演。
本屆消夏文藝演出活動(dòng)，參與范圍廣，現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)多，工作量大。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)成立了消夏文藝演出活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)演出活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)度。鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)演出場(chǎng)地、燈光、音響、舞臺(tái)的協(xié)調(diào)。南陘村參演單位要高度重視，成立相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，并指定專人對(duì)各自的專場(chǎng)負(fù)總責(zé)，一抓到底，以此來展示南陘村農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)貌，確保整個(gè)演出活動(dòng)的圓滿成功。
一個(gè)策劃方案篇七
新聞報(bào)道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動(dòng)性，從而極大地提高報(bào)道水平。但是，新聞工作者能動(dòng)性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報(bào)道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報(bào)道策劃原則。
一、以客觀事實(shí)為依據(jù)。
相對(duì)于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實(shí)來說，報(bào)道策劃只能是人的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的反映。因此，報(bào)道策劃是第二性的，它對(duì)客觀世界有著依附性，必須在占有詳細(xì)事實(shí)信息的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。正如陸定一所說，“新聞的本質(zhì)乃是物質(zhì)的東西，乃是事實(shí)，就是人類與自然斗爭(zhēng)和社會(huì)斗爭(zhēng)中所發(fā)生的事實(shí)，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點(diǎn)?！币虼?，報(bào)道策劃的首要原則就是以客觀事實(shí)為依據(jù)。
新聞報(bào)道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動(dòng)性，從而極大地提高報(bào)道水平。但是，新聞工作者能動(dòng)性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報(bào)道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報(bào)道策劃原則。
一、以客觀事實(shí)為依據(jù)。
相對(duì)于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實(shí)來說，報(bào)道策劃只能是人的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的反映。因此，報(bào)道策劃是第二性的，它對(duì)客觀世界有著依附性，必須在占有詳細(xì)事實(shí)信息的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。正如陸定一所說，“新聞的本質(zhì)乃是物質(zhì)的東西，乃是事實(shí)，就是人類與自然斗爭(zhēng)和社會(huì)斗爭(zhēng)中所發(fā)生的事實(shí)，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點(diǎn)。”因此，報(bào)道策劃的首要原則就是以客觀事實(shí)為依據(jù)。
以客觀事實(shí)為依據(jù)，就是要求報(bào)道策劃只能從已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的新聞事實(shí)作為策劃的出發(fā)點(diǎn)，并且必須以全面、真實(shí)地反映客觀存在的新聞事-§實(shí)為基準(zhǔn)。任何歪曲事實(shí)真相的報(bào)道策劃，都是與報(bào)道策劃的根本宗旨相違背的。1998年4月10日，《惠州晚報(bào)》刊登了題為《主持正義揭穿騙局本報(bào)記者遭瘋狂報(bào)復(fù)》的報(bào)道，稱該報(bào)一記者3月26日接到讀者電話投訴，一伙人在惠州龍豐燈光夜市以賭博方式兜售假冒偽劣洗發(fā)水。記者立即前往采訪，并當(dāng)場(chǎng)揭穿騙局，遭到圍攻毆打，過后又在自己的宿舍樓下再遭瘋狂報(bào)復(fù)，身上多處受傷。此后，《惠州晚報(bào)》接連發(fā)表多篇后續(xù)報(bào)道及評(píng)論，廣州、北京、深圳等地多家報(bào)紙相繼轉(zhuǎn)載?；葜菔泄簿忠卜e極組織警力進(jìn)行偵查。結(jié)果，這樁“記者傷害案”卻是假新聞。事實(shí)真相是：記者所受的傷并非在采訪中揭穿騙局所致，而是因其女友在市場(chǎng)上得罪了兜售假洗發(fā)水的人，那伙人轉(zhuǎn)而襲擊他所致。在自私自利之心的驅(qū)使下，該記者“策劃”與事實(shí)真相大相徑庭的虛假報(bào)道。
強(qiáng)調(diào)報(bào)道必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，意味著報(bào)道策劃與制造假新聞具有本質(zhì)的區(qū)別。無論古今中外，一些虛假報(bào)道往往會(huì)在各種不同的背景下被“策劃”出來，典型的例子莫過于赫斯特所策劃的美西戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道。1898年2月15日，一艘美國(guó)戰(zhàn)艦“緬因號(hào)”在哈瓦那被炸沉，《紐約日?qǐng)?bào)》不管法院的調(diào)查有無結(jié)果，就作出通欄標(biāo)題：《炸毀緬因號(hào)是一個(gè)敵人所為》,斷言是西班牙人制造了這起事件，制造戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。據(jù)說，赫斯特在此之前就派遣了速寫畫家芮明頓到哈瓦那作戰(zhàn)爭(zhēng)速寫，芮明頓到哈瓦那后致電赫斯特：“這里很平靜，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，想回去。芮明頓”。赫斯特復(fù)電：“請(qǐng)留下，你供給速寫圖畫，我將供給戰(zhàn)爭(zhēng)。赫斯特”。美國(guó)學(xué)者埃德溫·埃默里認(rèn)為，“雖然至今不知是否確有其事，但它在某種程度上反映了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。在所有美國(guó)報(bào)紙中，赫斯特的新聞在煽動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)方面是最賣勁的?！比绻_有其事，那么，赫斯特的做法就是無中生有，是蓄意制造假新聞，根本不是我們所講的新聞報(bào)道策劃。
二、以傳播價(jià)值為準(zhǔn)繩。
在傳媒運(yùn)作中，“報(bào)道策劃不是目的，而是手段，目的是增強(qiáng)報(bào)道的責(zé)任感、使命感，是向受眾提供精美的新聞報(bào)道，是使新聞報(bào)道更好地入耳入腦?！睆睦碚撋现v，報(bào)道策劃就是為了更好地發(fā)掘新聞事實(shí)的傳播價(jià)值。為什么一些新聞事實(shí)被媒介“篩選”出來加以報(bào)道，而另一些新聞事實(shí)被媒介“過濾”掉了？在通常情況下，只有那些能夠滿足受眾需要，或者能夠滿足傳者需要，或者同時(shí)滿足了受眾與傳者需要的那些新聞事實(shí)，才能被媒介報(bào)道，才能得到傳播。新聞學(xué)理論告訴我們，能夠滿足受眾需要的新聞事實(shí)具有新聞價(jià)值，能夠滿足傳者需要的新聞事實(shí)具有宣傳價(jià)值。因此，所謂傳播價(jià)值，就是新聞價(jià)值加上宣傳價(jià)值之和。
在新聞傳播過程中，新聞價(jià)值是新聞事實(shí)滿足受眾需要的各種屬性或因素，宣傳價(jià)值則是新聞事實(shí)滿足傳者需要的各種屬性或因素?！耙话愕?，新聞報(bào)道會(huì)同時(shí)考慮滿足傳者和受眾的需要，但著眼點(diǎn)或側(cè)重點(diǎn)往往不一樣。如果新聞報(bào)道著重考慮滿足傳者的需要，那么其價(jià)值取向就是以宣傳價(jià)值為主；如果新聞報(bào)道著重考慮滿足受眾的需要，那么其價(jià)值取向就是以新聞價(jià)值為主?！蔽覀兊膱?bào)刊是為黨和人民服務(wù)的，新聞報(bào)道要讓黨和人民都喜歡，就必須做到新聞價(jià)值和宣傳價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。而要達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，新聞價(jià)值是基礎(chǔ)，宣傳價(jià)值是導(dǎo)向。只有在新聞價(jià)值的基礎(chǔ)上講究宣傳價(jià)值，才能真正有效地發(fā)揮新聞事實(shí)的傳播價(jià)值；同時(shí)，也只有宣傳價(jià)值的導(dǎo)向下追求新聞價(jià)值，才不會(huì)迷失方向。
《為了一個(gè)受傷兄弟》,不僅報(bào)道事件的詳細(xì)經(jīng)過，還闡述了事件的潛在意義。接著在持續(xù)一個(gè)多月的報(bào)道中，一方面對(duì)事件作跟蹤報(bào)道，一方面邀請(qǐng)專家座談，發(fā)動(dòng)讀者討論，從而充分發(fā)揮了機(jī)關(guān)報(bào)在精神文明建設(shè)中的輿論引導(dǎo)作用。
前已談到，報(bào)道策劃是新聞工作者為了適應(yīng)日益凸顯的新聞創(chuàng)新要求才出現(xiàn)的，報(bào)道策劃的目的就是為了推出受眾所喜愛的新聞精品。因此，創(chuàng)新是報(bào)道策劃的核心，是報(bào)道策劃的靈魂。沒有創(chuàng)新，就談不什么策劃。
報(bào)道策劃創(chuàng)新，意味著涉足別人未曾涉及的領(lǐng)域，報(bào)道別人未曾報(bào)道的內(nèi)容，選取別人未曾選取的角度，提煉別人未曾提煉的主題，采用別人未曾采用的形式。通俗地說，就是要在報(bào)道上爭(zhēng)取第一。1994年，四川的一家內(nèi)部刊物《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息》引起了中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的極大關(guān)注，原因就是該報(bào)策劃一次極富創(chuàng)新意義的報(bào)道——“諾貝爾大追尋”。經(jīng)過周密的策劃，該報(bào)總編輯高小勇在1994年5月赴美國(guó)采訪了弗里德曼、阿羅、馬可維茨、米勒、科思、福格爾、貝克爾、薩繆爾森、莫迪得阿尼、克萊因、西蒙、布坎南、薩克思等十多位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，讓他們發(fā)表對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的看法。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的理論家們?cè)缫验_始了對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的“問候”,但像《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息》這樣全面集中地反映西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的看法，在當(dāng)時(shí)的大眾傳媒中還是第一次。難怪從經(jīng)濟(jì)改革理論的著名人物吳敬璉、厲以寧，到當(dāng)時(shí)號(hào)稱“京城四少”的中青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊鋼、鐘朋榮、魏杰、劉偉，始終都以積極的姿態(tài)關(guān)注著這次跨越國(guó)界的采訪報(bào)道。有人認(rèn)為，“諾貝爾大追尋”是一次極富報(bào)道創(chuàng)新的“經(jīng)典之作”。
當(dāng)然，“第一”畢竟是少數(shù)。在通常情況下，創(chuàng)新更多地體現(xiàn)為對(duì)前人、對(duì)別人和對(duì)自己已有成就的超越。這種超越可能是全面的，也可能是某一方面的。但是，只要有了某一方面的超越，它往往會(huì)帶來整體性的突破。1991年底，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》頭版登了一篇通訊《馬上就辦》,報(bào)道遼寧省鞍山市人民政府辦公廳為提高工作效率，實(shí)行“馬上就辦”制度，在讀者中引起關(guān)注。也有讀者來信表示懷疑，一位讀者直接在報(bào)紙上批了“我不信，吹牛吧？”幾個(gè)字，然后寄回報(bào)社。怎樣才能讓讀者釋疑呢？《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的一位編輯在緊張地思索著：請(qǐng)駐站記者再訪“馬上就辦”?總社派記者暗訪，連同讀者來信一起刊登？編輯感到這都不失為新聞，但總嫌其形式不新，新聞味不夠濃烈。正是在這樣的思索過程中，一個(gè)創(chuàng)新的思路冒出來了——請(qǐng)這位讀者同記者一起去作暗訪。這個(gè)想法又得到了總編輯的完善，建議這位編輯帶著讀者到鞍山市政府采訪時(shí)不要暴露真實(shí)身份，以辦事者的身份實(shí)地體驗(yàn)一下“馬上就辦”是虛是實(shí)。于是，由報(bào)社記者和讀者一起進(jìn)行“秘訪”而推出的《秘訪“馬上就辦”》,從內(nèi)容到形式都獲得了讀者的好評(píng)。
報(bào)道策劃的創(chuàng)新是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過程，它無永止境，需要新聞工作者在實(shí)踐不斷探索，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”,不斷創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)嶄新的報(bào)道天地。
四、以切實(shí)可行為條件。
報(bào)道策劃是為了把新聞傳播工作做得更好，使新聞傳媒獲得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。這就從根本上決定了報(bào)道策劃總是力圖使新聞報(bào)道達(dá)到“最佳”狀態(tài)。但是，新聞報(bào)道能否達(dá)到“最佳”,僅有人的主觀努力是不行的，還要看客觀條件是否成熟。只有當(dāng)主觀愿望與客觀實(shí)際達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。因此，報(bào)道策劃必須以切實(shí)可行為條件。
怎樣判斷報(bào)道策劃是否切實(shí)可行呢？首先，報(bào)道方案的策劃必須切合報(bào)道時(shí)機(jī)。任何事物的發(fā)展，任何問題的解決，總是離不開一定的時(shí)間和空間。對(duì)于新聞報(bào)道來說，這一定的時(shí)間和空間，就構(gòu)成了報(bào)道時(shí)機(jī)。1998年6月世界杯開賽前夕，已經(jīng)創(chuàng)辦三年但一直疲軟的《南方都市報(bào)》為了借世界杯來一展雄風(fēng)，做了一個(gè)要比其他媒體提前介入世界杯報(bào)道的策劃。于是，在世界杯開賽前十天，《南方都市報(bào)》就開始做世界杯賽報(bào)道。結(jié)果，《南方都市報(bào)》的發(fā)行量開始是每天幾千份，后來是每天一萬份一萬份地往上漲。就是在這次報(bào)道戰(zhàn)役中，《南方都市報(bào)》才真正在競(jìng)爭(zhēng)激烈的廣州報(bào)業(yè)市場(chǎng)里站立了起來?！赌戏蕉际袌?bào)》的這個(gè)報(bào)道策劃做得好，關(guān)鍵是報(bào)道時(shí)機(jī)把握得好。世界杯開賽前10天，廣大讀者已經(jīng)充滿了急欲了解有關(guān)情況的需要，其它媒體又還沒有開始報(bào)道，《南方都市報(bào)》的提前介入，既滿足了讀者，又比其它媒體先聲奪人，贏得讀者喜愛也就在情理之中。
其次，報(bào)道方案的策劃必須切合媒介定位。媒介的不同定位，意味著媒介具有不同的性質(zhì)，發(fā)揮不同的作用，意味著媒介具有不同的受眾群體，也意味著媒介具有不同的內(nèi)容選擇。因此，報(bào)道方案的策劃應(yīng)當(dāng)與媒介定位相協(xié)調(diào)相一致。《華西都市報(bào)》創(chuàng)刊以后，把批評(píng)報(bào)道作為一個(gè)經(jīng)常性的工作來抓，不斷推出批評(píng)報(bào)道，像“大音棚打人事件”、“’94上海輕博會(huì)”、“陳道容之死”等，這些批評(píng)報(bào)道就很符合該報(bào)“市民生活報(bào)”的定位。該報(bào)主編席文舉明確提出，《華西都市報(bào)》的批評(píng)報(bào)道“不打老虎”,只“打蒼蠅，抓生活”。因?yàn)椤按蚶匣ⅰ笔钦蝹兊氖虑?，主?dòng)權(quán)不在新聞界，一張市民生活報(bào)可以有所作為的，就是實(shí)實(shí)在在地“打蒼蠅，抓生活”。應(yīng)當(dāng)說，這樣的批評(píng)報(bào)道策劃是切實(shí)可行的。
再次，報(bào)道方案的策劃必須切合報(bào)道能力。一切報(bào)道方案，最終都要新聞工作者去完成。由于新聞傳媒的地位、起點(diǎn)、歷史存在著差異，不同的傳媒在報(bào)道能力上是有差異的。任何一家媒體在策劃報(bào)道方案時(shí)，都必須量力而行。1994年12月14日，是三峽工程正式開工的重大時(shí)刻。為了做好關(guān)于三峽工程的報(bào)道，宜昌《三峽晚報(bào)》早在兩月前就開始策劃，準(zhǔn)備推出“三峽工程大視角”的系列報(bào)道?？紤]到本報(bào)地處三峽工地，對(duì)三峽的周邊環(huán)境、工程進(jìn)展、人員關(guān)系等情況比較熟悉，而人員素質(zhì)有所欠缺，報(bào)社便邀請(qǐng)《羊城晚報(bào)》的同行前來進(jìn)行合作報(bào)道，最終使“大視角”系列報(bào)道受到好評(píng)。應(yīng)當(dāng)說，《三峽晚報(bào)》的這個(gè)策劃，是十分明智的。
在某些情況下，傳播技術(shù)條件是報(bào)道能力的重要組成部分，應(yīng)予以充分考慮，否則就會(huì)對(duì)整個(gè)新聞報(bào)道帶來不利影響。1995年，中國(guó)科學(xué)考察隊(duì)首次進(jìn)入北極，廣東新聞臺(tái)策劃了現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目《我們走向北極》.直播時(shí)機(jī)是科考隊(duì)進(jìn)入極點(diǎn)的時(shí)候，但是，由于北極沒有科考站，在隊(duì)員登極成功并迅速撤回大本營(yíng)的一段時(shí)間，電臺(tái)記者根本無法與科考隊(duì)員取得聯(lián)系。節(jié)目也只有在科考隊(duì)飛到加拿大的溫尼伯市時(shí)才開始播出。節(jié)目播出后，雖然被稱為“在全國(guó)最早作出的直播采訪”,但讓人感受到遺憾的是，節(jié)目畢竟不是在極點(diǎn)甚至不是在極地完成，這就是技術(shù)條件的限制使然。
五、以靈活應(yīng)變?yōu)闄C(jī)智。
常言道，“計(jì)劃沒有變化快”?？陀^世界的發(fā)展變化總是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，新聞事物在其發(fā)展過程中往往會(huì)出現(xiàn)一些報(bào)道策者未曾預(yù)料到的新情況新變動(dòng)。新聞報(bào)道是對(duì)事物的不斷運(yùn)動(dòng)變化過程的反映，這就要求報(bào)道策劃者要善于審時(shí)度勢(shì)，隨時(shí)變通，靈活應(yīng)對(duì)，保證新聞報(bào)道隨著客觀世界的變化而變化，讓受眾及時(shí)把握客觀世界的最新動(dòng)向。
報(bào)道策劃實(shí)際上是策劃者對(duì)未來可能采取的報(bào)道行動(dòng)的安排，這種安排是以對(duì)未來事態(tài)的變化為基礎(chǔ)的。因此，對(duì)事物的未來發(fā)展要有充分的預(yù)見和準(zhǔn)備，就是靈活應(yīng)變的策劃原則對(duì)策劃者提出的第一個(gè)要求。無論是突發(fā)事件，像長(zhǎng)江發(fā)生特大洪水，海灣地區(qū)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是早有安排的重大活動(dòng)，如航天飛船發(fā)射試驗(yàn)，香港澳門回歸祖國(guó)，事態(tài)的發(fā)生發(fā)展過程都充滿了難以預(yù)知的變數(shù)，可能會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)局。因此，報(bào)道策劃尤其是重大報(bào)道策劃就要有多種設(shè)想和準(zhǔn)備，以便及時(shí)跟蹤事態(tài)的最新變動(dòng)。在策劃新中國(guó)50周年大慶的報(bào)道時(shí)，中央電視臺(tái)的方案設(shè)計(jì)從第一稿到最后定稿，前后修改了12次，而且分析了可能發(fā)生的各種變化，制作了多套備用方案。由于準(zhǔn)備充分，中央電視臺(tái)的50周年國(guó)慶報(bào)道獲得了極大的成功。
當(dāng)然，有些事態(tài)只能知道其開始，而無法知道其下一步的變化，再周全的事前策劃也有對(duì)未來情況估計(jì)不足的時(shí)候。所以，靈活應(yīng)變的策劃原則對(duì)策劃者的第二個(gè)要求，就是增強(qiáng)反饋意識(shí)，隨機(jī)應(yīng)變，靈活機(jī)動(dòng)。1994年12月17日，“’94上海輕紡產(chǎn)品博覽會(huì)”在四川省展覽館舉行，《華西都市報(bào)》派出記者前去采寫消息，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品太多，于是在12月22日推出了《上海輕博會(huì)：劣質(zhì)品大薈萃》的報(bào)道，開始進(jìn)行“打假”追蹤。經(jīng)過深入調(diào)查，《華西都市報(bào)》弄清了事實(shí)真相：這個(gè)所謂的“博覽會(huì)”,不過是個(gè)別無業(yè)人員以欺詐手段假冒上海名義舉辦的偽劣產(chǎn)品的大“展銷”。于是，毫不留情地加以追蹤暴光。在強(qiáng)大的輿論壓力下，“上海輕博會(huì)”于12月29日草草收?qǐng)?，主辦者也逃之夭夭。新聞追蹤也面臨追不下去的危險(xiǎn)，這可是當(dāng)初沒有預(yù)料到的。怎么辦？考慮到主辦單位在上海，《華西都市報(bào)》便將稿件電傳給《文匯報(bào)》,請(qǐng)?jiān)搱?bào)聯(lián)手追蹤。從12月31日開始，《文匯報(bào)》連續(xù)發(fā)表追蹤報(bào)道。隨后，《解放日?qǐng)?bào)》、《新民晚報(bào)》、中央電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、上海電視臺(tái)等全國(guó)數(shù)十家媒體加入了報(bào)道的行列，形成了全國(guó)新聞界合力“圍剿”“上海輕博會(huì)”的局面，使其原形畢露，并且促使有關(guān)問題得到了令人滿意的解決。
總之，靈活應(yīng)變的策劃原則要求新聞工作者能動(dòng)地適應(yīng)新情況新變化，及時(shí)拿出新辦法新招數(shù)：或迎難而上，或另找新路，或?qū)で笾г虻却龝r(shí)機(jī)，或順?biāo)浦?，或推倒重來……它最大的敵人就是思維定勢(shì)，按部就班，依葫蘆畫瓢。據(jù)天文界預(yù)告，1998年11月18日凌晨在我國(guó)一些地方能夠看到美麗的流星雨。當(dāng)時(shí)各類媒介都興致勃勃地發(fā)布了新聞，提醒人們我國(guó)是最佳觀測(cè)點(diǎn)，錯(cuò)過了這一機(jī)會(huì)將非常遺憾，介紹流星雨的文章和資料更是鋪天蓋地，這些精心設(shè)計(jì)的報(bào)道的確激發(fā)了受眾的好奇心，許多人在寒冷的夜空下守望了一夜，但等來的只有為數(shù)不多的幾顆流星。事件沒有按報(bào)道策劃者們預(yù)期的方向發(fā)展，但一些媒介卻依照自己的慣性推進(jìn)報(bào)道。有家報(bào)紙把預(yù)先不知從哪里弄來的流星雨照片全登到了一版上，注明是“17日凌晨攝于青?！?而在報(bào)紙付印的時(shí)候，中科院北京天文臺(tái)和紫京山天文臺(tái)的專家已宣布，這場(chǎng)流星雨已經(jīng)與我們失之交臂。憤怒的讀者提出抗議，嘲諷說“流星雨淋濕了媒體”。
一個(gè)策劃方案篇八
現(xiàn)在市面上的蠟燭在工藝上如：香熏蠟燭、果凍蠟燭、工藝蠟燭等，香熏蠟燭代表著愛情甜甜蜜蜜;果凍蠟燭代表愛情純潔;工藝蠟燭代表生活的多姿多彩?；槎Y中常用工藝蠟燭。燭光婚禮上應(yīng)用的蠟燭大致上包括燭臺(tái)和漂蠟兩種，燭臺(tái)分為多種造型，有風(fēng)帆型、心型、s型等等;漂蠟的造型更是紛繁，一般婚慶公司會(huì)提供這些蠟燭，但是要提醒你的是婚慶公司也是在混親個(gè)用品市場(chǎng)購(gòu)買的這些蠟燭和道具，如果你想自己去購(gòu)買或者定制蠟燭，這也是可以的。
支招一：你們自己去購(gòu)買蠟燭,先買回家做個(gè)實(shí)驗(yàn).看看它能燃燒多長(zhǎng)時(shí)間.如果能夠燃燒40--50分鐘,那估計(jì)在婚禮上就沒問題了，但是如果僅僅能燃燒十分鐘的話，那你要謹(jǐn)慎選擇了，尤其是你們想在婚禮儀式開始前請(qǐng)來賓先點(diǎn)燃漂蠟的話，蠟燭燃燒時(shí)間太短肯定會(huì)給點(diǎn)蠟燭儀式帶來燃滅的尷尬。
支招二：檢查蠟燭的蠟芯，俗稱“捻”，要撥開蠟芯周圍的蠟，看看它的芯有多粗，如果是像縫被子的白線一樣粗，那就是劣質(zhì)蠟燭，因?yàn)橄炐军c(diǎn)燃不了幾分鐘，就會(huì)燒完了，蠟燭就會(huì)滅掉;如果蠟芯像多股的白線紡成的，那蠟燭的燃燒時(shí)間，就會(huì)比較長(zhǎng)。
提示：現(xiàn)在的市場(chǎng)上有一種“心型”、帶有閃亮金粉的蠟燭，看起來很很美觀，但是這種蠟燭的蠟芯最細(xì)，有的甚至點(diǎn)蠟的火柴還沒有滅，這種蠟燭的蠟芯就已經(jīng)燒沒了，蠟燭也就滅了，因此建議新人選擇蠟燭的時(shí)候切記檢查蠟芯。
支招三：蠟燭的透明度越高。質(zhì)量越好。質(zhì)量好的蠟燭。點(diǎn)燃后應(yīng)通體透明，雜質(zhì)含量越少，亮感越好，這樣的蠟燭無煙無異味.對(duì)人體無害。這就是環(huán)保蠟燭。在選購(gòu)時(shí)可用手電筒照射蠟燭?；蛘甙严灎T拿到燈光下。透明與否一目了然。
支招四：挑選帶有香味蠟燭一定要注意，并不是香味越香越好，最好購(gòu)買純天然香料，不然有些人工香精對(duì)人體會(huì)造成不小危害。如果沒把握，建議購(gòu)買無煙無昧蠟燭比較安全。
支招五：高質(zhì)量的蠟燭應(yīng)該是夏天不會(huì)變形。不會(huì)褪色，能保留較長(zhǎng)時(shí)間的。如果蠟燭粘上灰塵，用干凈的濕布擦拭?；蛘呖梢杂梅彩苛帜ú?。會(huì)讓沾上灰塵的蠟燭煥然一新。
燭光婚禮策劃方案要素二：場(chǎng)地布置舉辦燭光婚禮的場(chǎng)地有一定的要求，大廳應(yīng)該是一個(gè)全封閉的大廳，最好是不透光的。因?yàn)橐恍┗槎Y儀式是在燭光下進(jìn)行，大廳的燈光要關(guān)掉，只顯露出蠟燭光，(或包括追光)這樣才能突顯燭光的效果。
一個(gè)策劃方案篇九
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
xx年9月下旬。
各班自習(xí)教室。
中秋節(jié)及元旦之際，每個(gè)班組織進(jìn)行一個(gè)主題班會(huì)，促進(jìn)同班同學(xué)的交流，以增進(jìn)友誼。
1.使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。?。
2.增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全體班委。
1.各班委到院里領(lǐng)取300元的補(bǔ)助金，其余的各班自付。
2.借用學(xué)校的啦啦棒加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
3.統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
4.每個(gè)班要表演節(jié)目，如唱歌，跳舞，小品等。
由組織部發(fā)起進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)并各班寫一份總結(jié)書。
一個(gè)策劃方案篇十
通過該開幕式，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引領(lǐng)廣大師生走進(jìn)名著，倡導(dǎo)良好的讀書方式和閱讀習(xí)慣，在同學(xué)們中間形成“讀好書、好讀書、讀書好”理念，為本學(xué)期語(yǔ)文讀書月打開一個(gè)良好的局面。
開幕式主要是營(yíng)造一種良好的讀書氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)名著，走近名著，進(jìn)而走進(jìn)名著。開幕式的形式應(yīng)該是活潑新穎，全員參與。
主要內(nèi)容有課本劇展示、經(jīng)典名著朗誦、有關(guān)名著經(jīng)典歌曲傳唱、名著相關(guān)時(shí)裝秀展示。
課本?。ㄊ穪嗛?，關(guān)艷玲），
經(jīng)典名著朗誦（王春梅、王磊）。
經(jīng)典歌曲傳唱（王海霞、沈文君，詹瑞）。
名著時(shí)裝秀（曹晶晶）。
各班自己制作宣傳海報(bào)，在操場(chǎng)自己找區(qū)域，每人準(zhǔn)備至少五本書作為出售或交換用。
本周六（九月十四號(hào)）上午。
二號(hào)樓樓前。
初二全體學(xué)生及相關(guān)負(fù)責(zé)老師。
1、有活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)各班級(jí)選送節(jié)目和組織訓(xùn)練相關(guān)節(jié)目，把好質(zhì)量關(guān)，注意內(nèi)容高雅，思想健康。
2、各節(jié)目訓(xùn)練后，集中在周四午間自習(xí)和周五午間自習(xí)進(jìn)行彩排，確保萬無一失。
3、表演節(jié)目所需相關(guān)道具及音樂材料應(yīng)在周五下午放學(xué)前交音響負(fù)責(zé)老師處。
4、節(jié)目主持人有關(guān)艷玲、王海霞老師主持，主持人寫好串詞，做好臺(tái)上下互動(dòng)準(zhǔn)備工作。
5、舞臺(tái)布置及相關(guān)工作責(zé)任到每個(gè)人。
音響：徐毅舞臺(tái)布置（設(shè)計(jì)方案待定）：語(yǔ)文組全體老師。
演員上下臺(tái)安排：
標(biāo)語(yǔ)橫幅：詹瑞（九月金菊綻汴城，求實(shí)書香溢滿園）我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)，我成功。
會(huì)場(chǎng)組織：郭超群、牛洪斌及各班班主任。
一個(gè)策劃方案篇十一
在這陽(yáng)光明媚的日子里,我們懷著無比激動(dòng)的心情迎來了20xx中國(guó)旅游日,接下來為大家推薦,有性趣的不妨一起來看看具體內(nèi)容吧!
一、指導(dǎo)思想。
以理侖和重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,捅過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、特色鮮明、注重實(shí)效、利民惠民的^v^中國(guó)旅游日^v^系列活動(dòng),不斷題高公民旅游意識(shí),激發(fā)群眾旅游熱情,充分發(fā)揮旅游業(yè)在括大內(nèi)需、促進(jìn)就業(yè)、傳承文化、提昇素質(zhì)等方面的積極作用,在我縣營(yíng)造關(guān)注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游的良好氛圍,以優(yōu)異成績(jī)把黨的精神貫徹落實(shí)到xx旅游事業(yè)中.
二、活動(dòng)原則。
堅(jiān)持全民參與、公益惠民、節(jié)儉高效的原則,注重調(diào)動(dòng)有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和群眾等各方面的積極性和愿望,廣泛發(fā)動(dòng)、廣泛參與^v^中國(guó)旅游日^v^活動(dòng);注重發(fā)揮^v^寓學(xué)于游、寓樂于游、寓健于游^v^功能,開展公益惠民和宣傳培育活動(dòng);注重引導(dǎo)旅游企業(yè)成信經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù);培育引導(dǎo)群眾文明旅游;注重激勵(lì)旅游從業(yè)者的責(zé)任感和自豪感.
三、活動(dòng)主題:美莉xx多彩侗鄉(xiāng)——xx人游xx。
四、活動(dòng)口號(hào):愛旅游、愛生活、愛xx。
旅游日橫幅標(biāo)語(yǔ):。
愛旅游、愛生活、愛xx。
天下侗寨全天下xx哆嘎哆吔歡快侗鄉(xiāng)。
貫徹落實(shí)推進(jìn)旅游優(yōu)先發(fā)展。
4、人人關(guān)注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游。
5、熱烈慶祝xx侗族自治縣榮膺湖南省旅游強(qiáng)縣。
五、活動(dòng)主辦和協(xié)辦單位。
主辦單位:縣旅游外事僑務(wù)局。
協(xié)辦單位:xx旅游開發(fā)有限責(zé)任。
xx產(chǎn)業(yè)有限xx分。
六、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月18日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx縣商貿(mào)廣場(chǎng)。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展一系列主題活動(dòng),營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍.圍繞20xx年^v^中國(guó)旅游日^v^活動(dòng)主題,組織全縣旅游企事業(yè)單位,向市民發(fā)放旅游宣傳品,舉辦一系列節(jié)慶宣傳、旅游推介、旅游詢問等活動(dòng).
(二)開展一系列公益惠民活動(dòng),讓更多民眾參與受益.各要點(diǎn)景區(qū)、星級(jí)飯店、旅行社、星級(jí)鄉(xiāng)間旅游示飯點(diǎn)等采取一系列價(jià)格優(yōu)惠措施(提前捅過媒體公示),吸引廣大群眾旅游休閑;落實(shí)相關(guān)旅游景區(qū)對(duì)老太婆、學(xué)生、軍人等特舒人群的門票減免優(yōu)惠政策.
一個(gè)策劃方案篇十二
為慶祝建黨__周年，切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)黨建宣傳，進(jìn)一步深化鞏固我區(qū)黨建創(chuàng)新成果，區(qū)委組織部擬與區(qū)委宣傳部、電視臺(tái)在六月底聯(lián)合推出系列報(bào)道“黨旗飄飄——慶祝建黨__周年”。具體策劃方案如下：
一、節(jié)目形式。
采用新聞專欄的形式，集中展現(xiàn)從1920_年納溪建立黨組織開展革命斗爭(zhēng)到走進(jìn)新時(shí)代的這段時(shí)期，黨的發(fā)展史(共一集)和黨建工作取得的創(chuàng)新成就(共一集)，宣傳這期間為納溪解放和發(fā)展建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進(jìn)事跡(共八集)。
涉及典型個(gè)人宣傳的，由區(qū)委組織部結(jié)合各鎮(zhèn)(街道)、部門黨(工)委上報(bào)推薦的情況，審核確定采訪名單。
二、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。
三、節(jié)目播出。
20_年6月27日——20_年7月8日在《納溪新聞》集中展播。首期節(jié)目播出時(shí)發(fā)編前語(yǔ)，末期節(jié)目播出時(shí)發(fā)編后話，從周一至五每晚播出一期，總計(jì)推出10期系列報(bào)道。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
《黨旗飄飄——慶祝建黨__周年》新聞專欄在區(qū)委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，區(qū)遠(yuǎn)教中心、電視臺(tái)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為加強(qiáng)對(duì)該專欄的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，決定成立節(jié)目制作組和節(jié)目審核組。
節(jié)目制作組組長(zhǎng)由電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)_x擔(dān)任，新聞部主任_任副組長(zhǎng)，新聞部其他編輯、記者為成員。節(jié)目制作組的職責(zé)是具體負(fù)責(zé)系列報(bào)道每期節(jié)目的策劃、拍攝、編輯、播出等工作。
節(jié)目審核組組長(zhǎng)由區(qū)委組織部副部長(zhǎng)、黨建辦主任_x擔(dān)任，黨建辦副主任_x任副組長(zhǎng)，區(qū)遠(yuǎn)教中心人員為成員。節(jié)目審核組的職責(zé)是具體負(fù)責(zé)系列報(bào)道的整體策劃、組織協(xié)調(diào)、節(jié)目審核等工作。
五、進(jìn)度安排。
第一階段(4月份)：下發(fā)通知、完成典型材料收集工作；
第二階段(4月底至5月初)：完成典型材料的審核和節(jié)目?jī)?nèi)容的整體策劃；
第三階段(5月份至6月初)：完成系列報(bào)道的全部攝制工作；
第四階段(6月中旬)：完成系列報(bào)道的審片工作；
第五階段(6月底至7月初)：在新聞節(jié)目中按時(shí)播出系列報(bào)道。
一個(gè)策劃方案篇十三
1、外場(chǎng)景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對(duì)恐怖登場(chǎng)”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍(lán)眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴(yán)禁入場(chǎng)”。
（3）全體外場(chǎng)禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍(lán)色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場(chǎng)優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對(duì)面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準(zhǔn)備各種涂料，大鏡子一面，給入場(chǎng)客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍(lán)色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場(chǎng)內(nèi)布置：
（1）場(chǎng)內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務(wù)員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺(tái)、欄桿處dj臺(tái)掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡(jiǎn)單裝飾，熒光棒、黑色或藍(lán)色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍(lán)色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個(gè)稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場(chǎng)內(nèi)各點(diǎn)。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國(guó)鬼（已買2套制服）滿場(chǎng)走動(dòng)，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場(chǎng)掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費(fèi)高的客人可贈(zèng)送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領(lǐng)取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進(jìn)場(chǎng)22：00前免費(fèi)入場(chǎng)。
4、惡鬼為每個(gè)進(jìn)場(chǎng)客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎(jiǎng)。
6、當(dāng)晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺(tái)送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻(xiàn)飲：“血俗光?！薄般等讳N魂”。
9、所有女士進(jìn)場(chǎng)均可領(lǐng)飲一杯“做鬼也風(fēng)流”。
1、鬼舞及有關(guān)鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風(fēng)趣但嚴(yán)謹(jǐn)，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國(guó)電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個(gè)游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細(xì)挑選，化妝要簡(jiǎn)潔但讓人一看就知道是誰(shuí)。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉(zhuǎn)三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時(shí)尚中年婦女、一位老板中哪個(gè)是白骨精。擊中任何一位都有獎(jiǎng)，若擊中‘白骨精’則中大獎(jiǎng)。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
一個(gè)策劃方案篇十四
xx年年9月，教育部頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出新的規(guī)范，明確界定“學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)”，但同時(shí)《辦法》規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的;學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的等11項(xiàng)學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?，F(xiàn)結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行。
高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會(huì)一樣，學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
安全教育沒有終點(diǎn)。
(1)安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料
(2)申請(qǐng)階梯教室
(3)準(zhǔn)備簽名海報(bào)
(4)收集有關(guān)學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例
(5)準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲
(6)需要買一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)
(7)各個(gè)工作分配：
拍照負(fù)責(zé)人：
人員簽到負(fù)責(zé)人：
流程記錄者：
現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:
(9)預(yù)算這次主題班會(huì)的總開支;
一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓;
二、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)班會(huì)，
三、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié)：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無論何時(shí)何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營(yíng)造氣氛。
過渡語(yǔ)：聽完這首歌我們想到了什么(具體過度語(yǔ)由主持人展開)，并引出安全教育的具體內(nèi)容。
五、介紹交通安全
出示掛圖——“人人遵守交通規(guī)則”，并介紹的危害，表現(xiàn)形式，原因，預(yù)防措施及如何處理且介紹數(shù)據(jù)(小資料)。
七、繼續(xù)活動(dòng)，介紹生活安全，并根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容配對(duì)相應(yīng)的圖畫解說。
八、介紹大學(xué)生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預(yù)防不慎交友隱患。
九、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。
十、結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來的嘉賓表示感謝。
(1)要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;
(2)要保護(hù)好多媒體機(jī)子，不得讓同學(xué)亂用;
(3)保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾;
(4)主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
一個(gè)策劃方案篇十五
3．活動(dòng)意義：為慶祝邦德五周年的誕辰，配合節(jié)日喜慶的氣氛，提高孩子在邦德學(xué)習(xí)的熱情，感受邦德這個(gè)大家庭帶給學(xué)員與家長(zhǎng)的濃濃溫情，特推出此大型圣誕晚會(huì)。
4．活動(dòng)主題：賜予平安，留滿歡樂
5．活動(dòng)副標(biāo)：火熱圣誕，點(diǎn)亮雪夜j情
7．活動(dòng)所需物品：
a.圣誕彩旗
b.圣誕拉花
c.圣誕樹
d.圣誕帽
e.圣誕老人衣服
f.圣誕彩圖 ，邦德學(xué)員手繪圣誕小海報(bào)
g.圣誕裝飾類，噴雪、松針、彩燈、彩帶、彩色小氣球、慶典彩紙碎片，圣誕蠟燭等
h.圣誕禮物（禮品類） ，禮品包裝襪、圣誕玩偶等
i.圣誕房子（成本高，需考慮）
j.圣誕卡片
8．活動(dòng)布置方案：
誕風(fēng)俗簡(jiǎn)介（從網(wǎng)上打印各國(guó)圣誕圖片）等等；
d.找一位邦德的員工于圣誕節(jié)當(dāng)晚化妝成圣誕老人做為接待；
f.大廳和教室里提供顏料，彩色鉛筆和紙張，讓孩子寫上自己想說的話，畫上自己在圣誕節(jié)想許下的愿望，另外準(zhǔn)備好包裝精美的糖果。
(一) 名稱：“環(huán)環(huán)相扣”
道具：橡膠圈
參加人員安排：集體
游戲規(guī)則：領(lǐng)取橡膠圈，站立于白線處，朝前方大約一米處的小禮品投擲，圈中禮品即得。（一人限領(lǐng)5個(gè)橡膠圈）
(二) 知識(shí)問答活動(dòng)(有關(guān)英語(yǔ)、科學(xué)類趣味問答)
道具:問題
參加人員安排:集體
游戲規(guī)則:抽取題目號(hào)碼,回答相應(yīng)的問題.(問題另附)
(三) 名稱:心心相印，我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī))
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為動(dòng)作表演者,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表 演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作 的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來解釋,但不能說出動(dòng)作中的字).
(題目:待定)
除第一項(xiàng)活動(dòng)外，其余活動(dòng)獲勝者一人給予一張邦德獎(jiǎng)卷，獎(jiǎng)卷在工作人員處領(lǐng)取。累積三張獎(jiǎng)卷可到一號(hào)臺(tái)參與抽獎(jiǎng)，累積六張獎(jiǎng)卷可到二號(hào)臺(tái)參與抽獎(jiǎng)，累積滿十二張獎(jiǎng)卷可到三號(hào)臺(tái)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（注：一號(hào)臺(tái)為普通禮品，二號(hào)臺(tái)為中等獎(jiǎng)品，三號(hào)臺(tái)為最高規(guī)格獎(jiǎng)品）
各部門負(fù)責(zé)人：
以上為圣誕活動(dòng)策劃案基本版本，請(qǐng)各部門根據(jù)自身情況予以修訂，明確展示物品數(shù)量、提出宣傳品申請(qǐng)，因時(shí)間比較緊，請(qǐng)大家于11月26日下午4：00前回復(fù)邦德企劃部。謝謝！
一個(gè)策劃方案篇十六
動(dòng)，做到人人參與，增強(qiáng)員工的環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為辦公區(qū)域增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
齊星大廈總部大院內(nèi)
下發(fā)通知，內(nèi)刊報(bào)道并懸掛宣傳條幅
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門員工（具體人數(shù)可視需要栽植樹木的數(shù)量再定）。
1、由集團(tuán)公司辦公室策劃并提出活動(dòng)申請(qǐng)；
2、下發(fā)活動(dòng)通知，確定各部門參與人員名單，做好分組工作；
3、由物業(yè)部門準(zhǔn)備相關(guān)勞動(dòng)工具等。
4、活動(dòng)流程：
（1）3月12日上午8：40，參與植樹活動(dòng)人員由各部
門負(fù)責(zé)人帶隊(duì)統(tǒng)一在一樓大堂前集合；
（2）部門負(fù)責(zé)人簽到及清點(diǎn)人數(shù)，組織人員到指定地
點(diǎn)（大堂西側(cè)）領(lǐng)取工具，認(rèn)定好植樹責(zé)任區(qū)域。
（3）8：50由物業(yè)綠化人員講述植樹的要領(lǐng)。
（4）09:00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點(diǎn)，按照事先劃分好的場(chǎng)地，分小組植樹。樹坑標(biāo)準(zhǔn)：深度50cm,寬度50cm。樹坑挖完后，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)聯(lián)系物業(yè)相關(guān)人員驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后各部門方可在自己部門所挖樹坑按照要求種植。
6、活動(dòng)由辦公室、工會(huì)組織實(shí)施，報(bào)社負(fù)責(zé)進(jìn)行拍照和后續(xù)的新聞報(bào)道。
7、16：30植樹結(jié)束，全體植樹者在橫幅下集合并由報(bào)社照相留念，并交回工具等。
1、植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
2、植樹時(shí)應(yīng)聽從物業(yè)綠化人員指揮，注意方法和安全。
1、樹苗由辦公室負(fù)責(zé)解決；
2、鐵鍬 35 把；洋鎬8-10把；塑料桶 5個(gè)；手套100副
3、樹木支撐桿24根；鐵絲14號(hào)若干；
經(jīng)費(fèi)總計(jì)：元
2、如果周圍的土很硬，坑的容積應(yīng)該更大一些；
3、把縛在樹上的草繩解開并扔到坑底，將來爛了以后就是樹的優(yōu)良肥料；
4、將樹放入坑中，扶正，確保樹干深入土中的深度和它的苗圃一樣；
6、在樹苗周圍適當(dāng)多加一些土，否則下一步一澆水就會(huì)形成一個(gè)大坑。
最后一步澆水，這是至關(guān)重要的一步，因?yàn)闃鋸拿缙砸瞥鰜砗髠撕芏嗝?，?duì)水分的吸收能力很差，充分的水分才能保證樹苗的成活，要求每棵樹澆灌兩桶水。
一個(gè)策劃方案篇十七
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學(xué)生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加快校園文化建設(shè)步伐。
4、節(jié)目目標(biāo)：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動(dòng)性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強(qiáng)力拉動(dòng)收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，達(dá)到社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。
5、節(jié)目?jī)?nèi)容：每期由一個(gè)學(xué)校組織同一年級(jí)三至四個(gè)班級(jí)進(jìn)行分組參與比賽，主持人由電視臺(tái)與學(xué)校小主持人構(gòu)成，各代表一隊(duì)，按節(jié)目版塊設(shè)置進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
6、節(jié)目特色：以學(xué)校風(fēng)采展示、學(xué)生個(gè)體才藝展示及團(tuán)隊(duì)集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學(xué)生主體，突出互動(dòng)性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學(xué)生來互動(dòng)進(jìn)行的節(jié)目。選定學(xué)校以一個(gè)年級(jí)為單位進(jìn)行班級(jí)和班級(jí)之間的pk，既能增加班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)又能讓節(jié)目的受眾了解到當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學(xué)校特色以及學(xué)生自己的才華與特長(zhǎng)。
8、節(jié)目特點(diǎn)：根據(jù)校園學(xué)生參與性、互動(dòng)性較強(qiáng)的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導(dǎo)當(dāng)今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時(shí)代感。
9、節(jié)目風(fēng)格：文明，健康，輕松，互動(dòng)。
10、主持風(fēng)格：活潑、時(shí)尚、幽默、風(fēng)趣。
11、受眾群：主要針對(duì)學(xué)生，理想實(shí)現(xiàn)“一拖三”(同學(xué)好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：45分鐘。
13、節(jié)目構(gòu)成：選定學(xué)校后以年級(jí)為單位進(jìn)行班級(jí)形式的分版塊章節(jié)進(jìn)行pk(后詳)。
14、首播時(shí)間：經(jīng)濟(jì)生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟(jì)生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學(xué)校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學(xué)校場(chǎng)地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個(gè)模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學(xué)生風(fēng)采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學(xué)校的整體風(fēng)采風(fēng)貌、學(xué)校文化建設(shè)特色、學(xué)校教育教學(xué)成果以及參賽班級(jí)的準(zhǔn)備情況花絮，時(shí)間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗(yàn)班級(jí)間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學(xué)校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個(gè)班級(jí)出一組人上臺(tái)玩游戲，一組人背對(duì)站立，由每組第一個(gè)人面對(duì)觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動(dòng)作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊(duì)列的最后一個(gè)人是如何理解這一組動(dòng)作。如果八九不離十，那么可見這個(gè)班的默契指數(shù)是相當(dāng)?shù)母吡耍侨绻e(cuò)得離譜，現(xiàn)場(chǎng)的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個(gè)環(huán)節(jié)是以一個(gè)輕松的狀態(tài)下來進(jìn)行pk的，達(dá)到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學(xué)習(xí)、快樂生活!
(每次定2個(gè)游戲，編導(dǎo)會(huì)根據(jù)欄目對(duì)游戲進(jìn)行更改，事先會(huì)與學(xué)校進(jìn)行好游戲的確定。)。
自由時(shí)間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是多才多藝的，每個(gè)班可以派一個(gè)代表或者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行此環(huán)節(jié)也就是最后這個(gè)環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長(zhǎng)或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評(píng)審和觀眾評(píng)選出最喜愛的`節(jié)目，而這個(gè)節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級(jí)中選出個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識(shí)知識(shí)搶答賽。
由主持人出題，在最短時(shí)間內(nèi)搶答上來的班級(jí)得一分積分，在整理問答結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計(jì)各班代表的得分情況分出勝負(fù)。
得分最高者被評(píng)選為年級(jí)及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個(gè)，會(huì)根據(jù)時(shí)間進(jìn)行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個(gè)集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學(xué)校和年級(jí)，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準(zhǔn)備好show，作為第一個(gè)環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個(gè)節(jié)目中最能看出一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個(gè)同學(xué)的上鏡機(jī)會(huì)，可以帶動(dòng)更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對(duì)家長(zhǎng)或者是老師說的同學(xué)一個(gè)訴說真心的地方，而自己的心里話也將會(huì)通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長(zhǎng)心里，使片尾同樣成為整個(gè)節(jié)目又一個(gè)溫馨的亮點(diǎn)。
一個(gè)策劃方案篇十八
：化工學(xué)院 10級(jí)化學(xué)工程與工藝2班 韓曜曜 活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)名字中都包含著父母對(duì)我們的殷切希望。每個(gè)名字都別有一番風(fēng)味，也可以從側(cè)面反應(yīng)一個(gè)人的性格和素養(yǎng)。一個(gè)好的名字會(huì)令他人印象深刻，從而贏得他人的好感 ，所以要想改變師生對(duì)學(xué)校食堂的固有印象，突出大眾和清真食堂自身的特色，為每個(gè)食堂賦予一個(gè)寓意深刻、富有內(nèi)涵的名字顯然是必要的。
西北黃土之地，放眼遠(yuǎn)眺，遍地灰黃，一片蕭瑟落敗之景象。身居此種自然環(huán)境下，學(xué)生的心里自然會(huì)有一定落差，而食堂灰白的色調(diào)和千篇一律、毫無特色的裝修風(fēng)格使得學(xué)生從心理上對(duì)食堂難以產(chǎn)生好感;加之食堂人口流動(dòng)大，人群熙熙攘攘、噪聲嘈雜愈發(fā)降低了食堂在學(xué)生心中的滿意度。為改觀這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)在食堂的裝修上下力度，盡量使用藍(lán)色、綠色等親近自然的顏色，并注重色調(diào)之間的協(xié)調(diào)，以降低學(xué)生在視覺上因色差過大而造成的不適應(yīng)。
每個(gè)文化都有自己的特色，既然有特色我們就應(yīng)該加以利用。大眾一食堂應(yīng)該盡量體現(xiàn)我中華主流文化特色，在裝修風(fēng)格上走中國(guó)風(fēng)路線。以歲寒三友：松、梅、竹為主圖，配以詩(shī)詞歌賦于其上，既在色彩上做到了鮮明和諧又體現(xiàn)了我國(guó)古老的文化底蘊(yùn)，可謂一舉兩得。
一個(gè)企業(yè)能夠立足的根本不是雄厚的財(cái)力，而是服務(wù)于人的態(tài)度。如果沒有一個(gè)良好的服務(wù)態(tài)度，即使企業(yè)基礎(chǔ)條件再好，也不會(huì)做大做強(qiáng)，反而可能因此走到破產(chǎn)邊緣。故食堂應(yīng)將員工的服務(wù)態(tài)度列入員工發(fā)展評(píng)估之中，對(duì)服務(wù)態(tài)度好的員工進(jìn)行提拔或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)服務(wù)態(tài)度差的員工進(jìn)行批評(píng)教育，使食堂與學(xué)生之間的關(guān)系更加親密融洽。
1. 為食堂起名字(可通過募集名字的方法使得全校學(xué)生都能參與其中);
2.實(shí)地考察，作出裝修設(shè)計(jì)方案;
3.購(gòu)買裝修材料;
4進(jìn)行裝修;
背膠：300元。
人工費(fèi)：1000元
總費(fèi)用：4800元
一個(gè)策劃方案篇十九
1.1 ****住宅發(fā)展項(xiàng)目地塊一****總包工程議標(biāo)文件及業(yè)主方工料規(guī)范、有關(guān)批準(zhǔn)文件等; 1.2工程施工中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)，國(guó)家現(xiàn)行工程施工、驗(yàn)收、消防安全、質(zhì)量檢測(cè)等規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
1.3 ****住宅發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件
1.4材料、設(shè)備采購(gòu)中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國(guó)家、行業(yè)的規(guī)章、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 1.5施工現(xiàn)場(chǎng)和周圍環(huán)境的實(shí)際情況。 1.6以往深化設(shè)計(jì)圖紙dwg-1b(mc)-014/014a。
2. 工程概況
2.1工程名稱：****部分裝飾裝修工程。 2.2 工程簡(jiǎn)述：
內(nèi)廊、大型超市衛(wèi)生間及無障礙電梯橋箱等。
根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)施工情況及第四版總進(jìn)度計(jì)劃開始插入施工。原則上根據(jù)先里后外、先上后下的施工順序。先做基層處理，后做裝飾構(gòu)造，最后才是飾面。同時(shí)先做頂部、再做墻面、最后才到裝修地面。
1. 先濕后干，最后飾面由上層逐層向下層施工。 2. 先做小間和管線較多的房間，后施工大間。
1.一般措施 1.1施工準(zhǔn)備
門框和樓地面預(yù)埋件、水電設(shè)備管線等均應(yīng)施工完畢并經(jīng)檢查合格。各種立管孔洞等縫隙應(yīng)先用細(xì)石混凝土灌實(shí)堵嚴(yán)。辦好作業(yè)層的隱蔽驗(yàn)收手續(xù)(附表一)。 1.2 找標(biāo)高、彈線：
樓地面基層應(yīng)滿足地面平整度、強(qiáng)度、濕度的相應(yīng)要求。
a、地面平整度：不得有起殼、起砂，用2米直尺范圍內(nèi)誤差應(yīng)小于2mm。不得有裂縫現(xiàn)象，若出現(xiàn)裂縫應(yīng)用水泥漿進(jìn)行修補(bǔ)。
b、墻體與地面陰陽(yáng)角為90度，陰陽(yáng)角成直線平整，地面要求平整壓光。
隱蔽工程驗(yàn)收記錄表
1.4素水泥砂漿結(jié)合層一道(衛(wèi)生間不做)。 1.5抹找平層砂漿
抹灰餅：從已彈好的墻上+50cm水平標(biāo)高線下量至找平層上皮標(biāo)高(面層標(biāo)高減去磚厚及粘結(jié)層的厚度)。抹灰餅間距3.5m，灰餅上平就是水泥砂漿找平層的標(biāo)高。
抹砂漿：砂漿類型根據(jù)設(shè)計(jì)要求采用1：2水泥砂漿或干硬砂漿。有地漏的房間，應(yīng)由四周向地漏方向放射形抹標(biāo)筋，并找好坡度。
1.6大型超市衛(wèi)生間的防水地磚樓面做四周沿墻刷基層后1.5厚(js)聚合物水泥基復(fù)合防水涂料，分兩道涂刷。
1.7拉鋪磚水平線
上彈縱、橫控制線(每隔四塊磚彈一根控制線)。
1.8鋪磚
為了找好位置和標(biāo)高，應(yīng)從門口開始，縱向先鋪2—3行磚，以此為標(biāo)筋拉縱橫水平標(biāo)高線，鋪時(shí)應(yīng)從里向外退著操作，人不得踏在剛鋪好的磚面上。 1.9勾縫擦縫：面層鋪貼應(yīng)在24h內(nèi)進(jìn)行擦縫、勾縫工作。
一個(gè)策劃方案篇二十
??各班團(tuán)支部：
??20xx年9月10日是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，各班在教師節(jié)期間，出好一期黑板報(bào)（截止9月8日，七年級(jí)的內(nèi)容可以與軍訓(xùn)有關(guān)），營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來。
??金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團(tuán)委建議各班團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
??1、給老師寫下祝福的話；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。（9月9日之前貼上）。
??2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。（9月10日送達(dá)每位教師）。
??3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
??4、9月10日早上，各班團(tuán)支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時(shí)送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
??5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
??6、以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶。
??7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。（9月10日）。
??各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對(duì)各班團(tuán)支部的考核。
一個(gè)策劃方案篇二十一
強(qiáng)勢(shì)賣點(diǎn)，了解其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資訊對(duì)比分析，分建立客戶檔案，定期拜訪，舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，節(jié)假日的優(yōu)惠推廣，收集賓客意見等。同時(shí)完善對(duì)營(yíng)銷人員的職業(yè)素質(zhì)，銷售技巧，專業(yè)知識(shí)及技能，積極的工作態(tài)度等的培養(yǎng)。使他們成為企業(yè)對(duì)外形象宣傳的有利武器。
1.公關(guān)策劃：首先應(yīng)了解行業(yè)背景，給予有效分析，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估。形式包括參與具有一定轟動(dòng)效應(yīng)的公共活動(dòng)，有新聞價(jià)值的發(fā)布會(huì)，社會(huì)公眾人物，著名人士的來訪，參與相關(guān)流行資訊報(bào)道，得到眾多企業(yè)，政府部門等各行業(yè)團(tuán)體的支持和認(rèn)可，贊助公益事業(yè)等。
2.公司內(nèi)部活動(dòng)資料的整理公示，保持與新聞單位的良好關(guān)系，定期戶外的語(yǔ)言圖像廣告策劃，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳等。
3.人力資源的管理培訓(xùn)體系：建立完整的理論培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)不同崗位和職級(jí)由專業(yè)培訓(xùn)人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從而不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4.資源配置：根據(jù)公司運(yùn)營(yíng)的實(shí)際需要，合理控制分配各崗位人員，充分發(fā)揮員工的潛能，成為企業(yè)發(fā)展所需的重要資源。
5.績(jī)效考核：建立完整的績(jī)效考核體系，對(duì)員工進(jìn)行工作態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，管理效率等方面的考核，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，使團(tuán)隊(duì)的整體人力有質(zhì)的保障。
6.激勵(lì)制度：提供優(yōu)秀員工的良好待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以人性化的管理，組織外派學(xué)習(xí)，評(píng)選明星人員，突出形象意識(shí)，以月度為獎(jiǎng)勵(lì)周期，持續(xù)性調(diào)動(dòng)員工的工作熱情給予充分的創(chuàng)新空間。
7.福利待遇：針對(duì)相應(yīng)職位制定相應(yīng)的福利待遇，良好的福利待遇是讓員工在一個(gè)認(rèn)知的企業(yè)有成長(zhǎng)和發(fā)揮的必要條件。
總結(jié)
8.企業(yè)的發(fā)展離不開人才及資本，有效的管理和運(yùn)用。以品牌和標(biāo)準(zhǔn)化管理樹立企業(yè)形象，為賓客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)，贏得廣大消費(fèi)者的認(rèn)同，是企業(yè)發(fā)展的核心。相信通過有效的管理和相應(yīng)制度的配套，在不斷的發(fā)展過程中加以論證和調(diào)整，使企業(yè)走向健康平穩(wěn)發(fā)展的壯大之路。有目標(biāo)才會(huì)有發(fā)展，相信通過合理的完善，企業(yè)資本將能夠高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
9.企業(yè)要發(fā)展的方式有很多，但是管理永遠(yuǎn)是不能忽視的一點(diǎn)，只有各個(gè)環(huán)節(jié)都處理好了，在管理上做到十分的到位，這樣的企業(yè)才有發(fā)展的潛力和發(fā)展下去的實(shí)力，這些都是永遠(yuǎn)不能忽略的事情。企業(yè)的管理是重中之重，這些都是不用說的，但是在管理的時(shí)候容易出現(xiàn)各種的失誤，所以我們一定要努力!
一個(gè)策劃方案篇二十二
一、主辦單位:
學(xué)工處、團(tuán)委
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院
二、承辦單位:
體育課部
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)球協(xié)會(huì)
三、比賽的時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年x月xx號(hào)至x月xx日(如有特殊事件順延推遲)
地點(diǎn)：湖邊網(wǎng)球場(chǎng)
四、競(jìng)賽項(xiàng)目：
網(wǎng)球團(tuán)體賽
五、參賽條件與報(bào)名：
參賽對(duì)象：武漢體育學(xué)院團(tuán)全體學(xué)生
資格審查：
(一)各學(xué)院代表隊(duì)成員必須由本學(xué)院學(xué)生擔(dān)任，其他學(xué)院學(xué)生及老師沒有該代表隊(duì)參賽資格。
(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦發(fā)現(xiàn)存在不具備資格的參賽者,當(dāng)場(chǎng)把違規(guī)參賽隊(duì)除名,如已上場(chǎng)進(jìn)行比賽,則馬上取消當(dāng)場(chǎng)比賽并將其請(qǐng)離賽場(chǎng),組委會(huì)保留進(jìn)一步追究其責(zé)任的權(quán)利。
(三)一切參賽者必須服從裁判的場(chǎng)上宣判,如有任何異議,可于賽后向裁判委員會(huì)投訴,任何人在比賽進(jìn)行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨意中止比賽,不得對(duì)裁判無禮、甚至威脅。組委會(huì)將對(duì)違規(guī)者追究責(zé)任。
報(bào)名：報(bào)名時(shí)間為x月xx-xx號(hào),遇特殊情況適當(dāng)調(diào)整
1.此次比賽以學(xué)院為單位進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院代表隊(duì)3支，經(jīng)濟(jì)管理代表隊(duì)2支，體育教育代表隊(duì)2支，公共管理學(xué)院代表隊(duì)2支，外語(yǔ)與新聞學(xué)院代表隊(duì)2支，武術(shù)學(xué)院代表隊(duì)2支，研究生部代表隊(duì)3支。
2.各代表隊(duì)須至少由一對(duì)雙打，2對(duì)單打。
3.各代表隊(duì)將團(tuán)體賽名單以表格形式在x月xx日x點(diǎn)上報(bào)至社聯(lián)辦公室;
4.報(bào)名時(shí)登記詳細(xì)個(gè)人信息，各學(xué)院代表隊(duì)上報(bào)5人;
六、競(jìng)賽辦法
(一)團(tuán)體賽分a、b、c、d共四個(gè)大組，由體育課部與網(wǎng)球協(xié)會(huì)工作人員抽簽決定具體分組情況;采用循環(huán)賽及附加賽的辦法，每組前兩名出線進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽采用交叉賽的形式取前八名。
(二)團(tuán)體比賽采用四局兩勝制，根據(jù)賽程須要比賽的每?jī)芍ш?duì)伍將按男單，男雙或者女單女雙，混雙的比賽順序進(jìn)行4場(chǎng)比賽，贏一場(chǎng)計(jì)1分，輸了不計(jì)分，分?jǐn)?shù)先達(dá)到3分的一隊(duì)勝利。
(三)在五場(chǎng)比賽出場(chǎng)成員中除最后一場(chǎng)混雙外不得有運(yùn)動(dòng)員兼項(xiàng)。
(四)規(guī)則與用球：
1、采用國(guó)家體育局審定的最新《網(wǎng)球球競(jìng)賽規(guī)則》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)則見附則2，如對(duì)比賽規(guī)則不清楚，請(qǐng)各參賽隊(duì)員在上場(chǎng)比賽前認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是接發(fā)球規(guī)則。
2、由主辦單位確定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
(一)每場(chǎng)比賽由一個(gè)主裁和二個(gè)助理裁判執(zhí)裁;
(三)裁判委員會(huì)的職責(zé):
1.在比賽結(jié)束后調(diào)查參賽者對(duì)裁判判罰的投訴;
2.及時(shí)調(diào)查關(guān)于違規(guī)參賽的投訴,調(diào)查結(jié)果出來之前,當(dāng)場(chǎng)比賽不得進(jìn)行;
3.監(jiān)督裁判的工作。
(四)當(dāng)裁判因某種原因不能到場(chǎng)或不能正常行使裁判職責(zé)時(shí)，應(yīng)提前或及時(shí)報(bào)告裁判委員會(huì)增派或調(diào)整裁判，候補(bǔ)裁判應(yīng)由裁判委員會(huì)指派，任何人未經(jīng)允許不得擅自上場(chǎng)執(zhí)裁。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
比賽獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體前八名。
九、宣傳工作
(一)前期宣傳：在學(xué)校張貼海報(bào)、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站公布比賽時(shí)間、地點(diǎn)等;
(三)中期宣傳：出海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳，校廣播臺(tái)宣傳，實(shí)時(shí)報(bào)道比賽結(jié)果。
十、賽事組織工作
(一)抽簽分組：由體育課部和網(wǎng)球協(xié)會(huì)派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務(wù)必使抽簽工作做到公平、公正、公開。
(二)工作人員安排:
后勤小組：由網(wǎng)球協(xié)會(huì)理事?lián)?/p>
2、主裁判：每場(chǎng)比賽一名，負(fù)責(zé)比賽的裁判、記錄、計(jì)分等工作;
3、發(fā)球裁判：每場(chǎng)比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，判斷發(fā)球員發(fā)球;
4、邊裁：每場(chǎng)比賽四名，協(xié)助主裁判判斷邊線球。
4、后勤人員：若干。負(fù)責(zé)比賽用球、飲用水等必需物資的提供，場(chǎng)地設(shè)備的維護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，設(shè)立咨詢臺(tái)接受咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的連續(xù)性及對(duì)不端行為的處罰
(一)一場(chǎng)比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進(jìn)行直至整場(chǎng)比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場(chǎng)比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇三分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運(yùn)動(dòng)員無法控制的情況發(fā)生時(shí)，裁判員可根據(jù)實(shí)際需要暫時(shí)停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時(shí)從該分?jǐn)?shù)起算。
(二)下列三種情況發(fā)生時(shí)，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運(yùn)動(dòng)員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷;
3.運(yùn)動(dòng)員在比賽中故意損壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行為。
十二、保證金
每隊(duì)在報(bào)名時(shí)須交納100元保證金并領(lǐng)取存根，比賽后憑存根領(lǐng)取保證金，并在報(bào)名時(shí)簽署比賽隊(duì)伍紀(jì)律承諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2.運(yùn)動(dòng)員在比賽中和裁判、其他運(yùn)動(dòng)員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評(píng)。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。
4.比賽中如有一班的啦啦隊(duì)或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進(jìn)程或未經(jīng)裁判許可進(jìn)入比賽場(chǎng)地將扣除其學(xué)院的紀(jì)律保證金20元，情節(jié)嚴(yán)重者將扣除50元紀(jì)律保證金，并請(qǐng)出球場(chǎng)。
一個(gè)策劃方案篇二十三
隨著我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長(zhǎng)期得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)。
在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學(xué)——石z小學(xué)，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個(gè)自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因?yàn)樗麄兙幼≡诟呱缴?，上一趟學(xué)往往需要走上一兩個(gè)小時(shí)的山路。除了有關(guān)部門每周為孩子們提供的三頓營(yíng)養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長(zhǎng)期得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設(shè)在祠堂的學(xué)校搬過來的，因年代久遠(yuǎn)已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長(zhǎng)共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個(gè)行政村，近20個(gè)自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學(xué)校的一所袖珍式小學(xué)。
另外，該校還有80%的學(xué)生是在單親家庭成長(zhǎng)的，可想而知，在一個(gè)長(zhǎng)期處于身體得不到足夠營(yíng)養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會(huì)有多大的陰影。
西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧?！?/p>
是的，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的生活不應(yīng)該是單一的學(xué)習(xí)或充斥著網(wǎng)絡(luò)或者其他，而應(yīng)該趁在沒完全踏上社會(huì)時(shí)先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛社會(huì)的弱勢(shì)群體，才能在將來的社會(huì)浪潮中前進(jìn)。簡(jiǎn)單的問候，簡(jiǎn)單的牽手，簡(jiǎn)單的祝福，簡(jiǎn)單的陪伴，這無不讓我們當(dāng)代大學(xué)生能在一次愛心慰問計(jì)劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)他人的美德。只有情感豐富了，才會(huì)讓匆匆的人生增添光彩與活力。
同時(shí)，機(jī)械學(xué)子希望通過本次“背包里的溫暖”計(jì)劃，能夠體驗(yàn)到在今后的生活中要節(jié)儉，在學(xué)習(xí)上要勤勉努力，在工作上能更加用心負(fù)責(zé)，并積極帶動(dòng)起自己身邊的同學(xué)來。
3月25日是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，通過現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識(shí)儲(chǔ)備，在突發(fā)的災(zāi)難中，能起到有效的作用。
有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計(jì)劃之后，生活能好起來，能引起社會(huì)各界的關(guān)注。讓他們知道自己并不孤獨(dú)，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時(shí)刻關(guān)心著他們。
“背包里的溫暖”計(jì)劃
志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)開展活動(dòng)。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍(lán)圖》成長(zhǎng)手冊(cè)等。
20xx．3.24 周三
z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)學(xué)生
z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)
（1）物品購(gòu)置：
a）牛奶（資助細(xì)則見附2）；
b）學(xué)習(xí)用品，生活用品；
c）成長(zhǎng)手冊(cè)、繪畫筆、愿望簽；
d）大玻璃瓶；
e）愛心小盆栽。
（2）學(xué)生個(gè)人自備愛心禮物；
（3）kt板、橫幅、安全指南手冊(cè)制作；
（4）大巴車聯(lián)系、落實(shí)行程和路線；
（5）媒體宣傳及聯(lián)系。
（1）早上8點(diǎn)在校門口集中驅(qū)車前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)；
（2）為號(hào)召3月25日“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”的活動(dòng)主題，與小學(xué)生們互動(dòng)，對(duì)在校的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)臺(tái)風(fēng)、地震、火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)害的逃生、自救知識(shí)教育。通過形象的kt板宣傳，生動(dòng)的課堂演示，以及《安全指南手冊(cè)》的宣講讓小學(xué)生們得到一定的應(yīng)對(duì)災(zāi)害的知識(shí)儲(chǔ)備。
（3）與石z小學(xué)部分單親家庭的孩子代表進(jìn)行一對(duì)一共同繪制《我的未來藍(lán)圖》成長(zhǎng)手冊(cè)，在繪畫中讓孩子們學(xué)會(huì)對(duì)未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標(biāo)。
（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。
（1）州溫地方電視臺(tái)對(duì)本次資助計(jì)劃的相關(guān)報(bào)道；
（2）州溫學(xué)子論壇新聞報(bào)道及倡議；
（3）學(xué)院、系部網(wǎng)站新聞報(bào)道及宣傳欄的海報(bào)張貼。
機(jī)械工程系團(tuán)總支
20xx年3月18日
一個(gè)策劃方案篇二十四
課題：
創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
時(shí)間：
20xx年11月26日
參加人數(shù)：
全班42人
活動(dòng)目標(biāo)：
通過此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》
生：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園。
學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學(xué)們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：“配合得適當(dāng)勻稱。”和諧的音樂使人心曠神怡，和諧的山水令人流連忘返。那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
師：說得太好了！在我看來，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。42個(gè)朝氣蓬勃的少年、14個(gè)默契的老師，50多個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）
學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。
學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？
老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。 學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧。
學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書蔚然成風(fēng)。
學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章
制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由討論。）
老師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。
不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）
老師：同學(xué)們說的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！
（音樂《讓世界充滿愛》響起）
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