寫心得體會是對所經(jīng)歷的事情進行思考和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)時,需要抓住關(guān)鍵點,突出重點,避免內(nèi)容過于繁雜。以下是小編為大家整理的一些心得體會,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇一
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目,她們的感人事跡深深震撼了我的心靈,她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學(xué)生,我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,只有關(guān)愛學(xué)生,才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,使教育活動得以在寬松的氛圍中進行,進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生,是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力,也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后,我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,善待身邊的每一個學(xué)生,為祖國教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇二
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我覺得老師的觀念需要更新,提高自己的道德水平。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀,才可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會,認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系,形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。教師還要學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責(zé),通過學(xué)習(xí),教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),認(rèn)識社會和人生。只有這樣,才能真正做到在教書過程中育人。
教師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經(jīng)濟收入,名譽地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒。但教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,互相愛護,善于交流,及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師,應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,影視文化,網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,是書籍的王國。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。
我們只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業(yè),團結(jié),向上。
我國著名教育家蔡元培先生指出,道德不是熟記幾句格言就可以了事的,要重在實行。職業(yè)道德規(guī)范,在于形成良好的師德素質(zhì),提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,更重要的是要求身體力行,用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動,培養(yǎng)自己的良好的品行。職業(yè)道德規(guī)范的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想,把它作為一面旗幟,為教師如何作人,如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進的方向和奮斗目標(biāo),并成為教師生活的重要精神支柱,推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。
教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),是用靈魂塑造靈魂、用品格培養(yǎng)品格的工作,教師職業(yè)道德水平的高低,不僅反映在他本人的工作態(tài)度、工作成果上,而且對學(xué)生的心靈也會產(chǎn)生巨大且深遠(yuǎn)的影響。樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提?!敖處煛边@個職業(yè)的定義決定:社會賦予了我們神圣的使命和責(zé)任,其實,把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。
從古至今,“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準(zhǔn)則,在世界飛速發(fā)展的今天,更是得以發(fā)揚光大,并成為成就大事所不可或缺的重要條件。當(dāng)“職業(yè)道德”深植于我們腦海中的時候,我們工作起來就會積極主動,并會從中得到快樂。作為一名小學(xué)教師,我們應(yīng)該承受由責(zé)任所帶來的一切挑戰(zhàn)。我們要平和自己煩躁的心態(tài),不斷的探索與家長和孩子相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通,悉心掌握本班每一位學(xué)生家長的心理狀態(tài),說話時站在他們的角度,讓家長感到,老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。我們要以寬容的心態(tài)對待每一個孩子,避免用成人的眼光來衡量他們。承認(rèn)他們的個體差異,允許他們在原有水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力,使他們真正的喜歡老師,把老師當(dāng)成自己親密的、值得信賴和依靠的人。對學(xué)生們說:“老師最愛你們,愛你們當(dāng)中的每一個人,老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們的收獲就是老師的收獲,你們的快樂就是老師的快樂。”
中國古代偉大的思想家、教育家孔子早就提出“有教無類”,“因材施教”,“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印钡乃枷?。作為一名小學(xué)教師,我們要以此時刻鞭策自己,平等地對待每一個學(xué)生??鬃訜釔劢逃聵I(yè),敏而好學(xué),具有豐富的實踐經(jīng)驗,重視道德修養(yǎng),因而具備作為優(yōu)秀教師的品質(zhì)和條件。他回答子貢提問時說:“圣則吾不能,我學(xué)不厭而教不倦也?!彼趯W(xué)生面前公開作自我評價說:“若圣與仁,則吾豈敢。抑為學(xué)之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣?!逼鋵嵾@就是他所主張的作為老師應(yīng)具備的基本條件:學(xué)而不厭,溫故知新,誨人不倦,以身作則,愛護學(xué)生,教學(xué)相長。
我們要吸取孔子思想中的精華。教師要盡自己的社會職責(zé),應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng),掌握廣博的知識,具有高尚的品德,這是教人的前提條件。要保持一種“學(xué)如不及,尤恐失之”的積極精神狀態(tài)?!耙o學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,知識需要不斷更新,并不是"一桶水"就夠了,應(yīng)該具有源源不斷的"活水"。有的教師滿足于自己已有的學(xué)歷,放松了業(yè)務(wù)上進一步提高的要求,缺乏對工作精益求精的精神,沒有終身學(xué)習(xí)的意識。有的教師缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想,僅僅把教師工作當(dāng)作一個職業(yè),而不是當(dāng)作一項事業(yè)來看待?!奥殬I(yè)”與“事業(yè)”表面上看是一字之差,而在實際工作中,把教育當(dāng)作職業(yè)與當(dāng)作事業(yè)的人卻會有很大的差別。以教育為職業(yè)者,基本上還沒有脫開把教育只是當(dāng)作謀生的手段。這樣的教師中,也不乏有一些人熱愛自己的工作,愛護自己的學(xué)生,具有一定的教學(xué)水平,能夠得到學(xué)生與家長的認(rèn)可。
教育是崇高的事業(yè),需要對學(xué)生有高度責(zé)任心,對社會有高度責(zé)任心的人來為其服務(wù)。教師以教為業(yè),也要以教為樂,要樹立“誨人不倦”的精神。另外教師對學(xué)生的教育方式不僅有言教,還有身教。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師身教的示范,對學(xué)生有重大的感化作用,因此身教比言教更為重要。
我們?nèi)嗣窠處熕鶑氖碌穆殬I(yè)是以品德培養(yǎng)品德、以靈魂塑造靈魂的崇高事業(yè),這就要求教師一定要首先凈化自己的心靈,應(yīng)當(dāng)有一種健康向上的積極精神,有一種熱愛生活的樂觀情緒,用光明的形象去鼓舞、感染學(xué)生,不能用灰色理論、灰色情調(diào)去影響學(xué)生。為人師表,要教會學(xué)生學(xué)會做人,首要的是自己先要學(xué)會做人?!拔凑耍日骸?,這是古代先賢們的訓(xùn)誡,對我們今人依然是有教育意義的。以己之昏昏,要想使人昭昭,那是不可能的。教師還要樹立愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生的敬業(yè)精神。既然選擇了教師職業(yè),就要無怨無悔地、心甘情愿地把自己的一生交給三尺講臺。要愛這個崗位,把這項工作當(dāng)作自己的事業(yè),而不僅僅當(dāng)作職業(yè);不是以此為謀生手段,而是以此作為自己人生的追求。要對自己的學(xué)生有滿腔的愛,要象愛自己的子女一樣去愛學(xué)生,不體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生人格。正如一位老校長對他的青年教師所講的:“我們都是從學(xué)生時代過來的人,回憶自己的學(xué)生時代,我們都能記起幾位老師,你喜歡什么樣的老師?你就照那樣的老師去努力,你就一定能成為一名受學(xué)生歡迎的好教師。偉大的教育家陶行知有一句著名的座右銘:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。如果缺乏無私奉獻(xiàn)的精神,教育是無法成功的。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,今天教師隊伍的素質(zhì)如何,在一定程度上決定著我們明天的教育事業(yè)發(fā)展如何,關(guān)系著我們的國家、民族的前途如何。而對于我們小學(xué)教師來說,我們的責(zé)任更是無法取代的,我們必須樹立正確的學(xué)生觀,教師觀,價值觀,世界觀,為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生!
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇三
四川樂山市金峰小學(xué)優(yōu)秀教師余崇英初見余崇英老師,就被她那張令人充滿信任的笑臉?biāo)腥尽S嗬蠋熾m近40歲,可她那特有的熱情、質(zhì)樸,只有年輕人才有的活力,猶如冬日里的一縷春風(fēng),給人一種和煦、溫暖、自然的感覺。
沒有任何拘謹(jǐn),我們邊談邊看他們的學(xué)校―――井研縣金峰鄉(xiāng)金峰小學(xué)。
這是一所依山勢而建的學(xué)校,整個校園錯落有致,呈現(xiàn)出幽雅、潔凈、井然有序和空氣格外清新的特點。余老師在山區(qū)任教21年,在金峰小學(xué)就長達(dá)17年。當(dāng)接觸了學(xué)校和余老師,看到了孩子們在課堂上興趣盎然地展示各自的才華時,當(dāng)看到余老師教壇耕耘中所獲得的省、市、縣授予的'“優(yōu)秀青年教師”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”……的榮譽證書時,我們也了解了面前這位鄉(xiāng)村女教師所特別的執(zhí)著與頑強。
“在山區(qū)教書,困難是很多的,可我從沒被難倒過。只要全身心地干,沒有過不去的難關(guān)。”
這就是余崇英。她的話里蘊含著力量,帶給人希望。21年前,余老師分配到井研縣周坡區(qū)馬村小學(xué)時,年僅16歲。4年后調(diào)到金峰小學(xué)剛滿20歲。然而,這位出身于農(nóng)民家庭的教師,憑著從小在艱苦環(huán)境下磨煉出的頑強,開始了她扎根山區(qū)教育的生涯。
“學(xué)高為師,身正為范”,這是余老師一貫堅持的準(zhǔn)則。
她在參加工作之初,深知自己學(xué)歷不達(dá)標(biāo),缺乏教育經(jīng)驗與方法。于是,在教師培訓(xùn)班上,她學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問。工作之余,通過函授、自考先后取得了中師、??飘厴I(yè)文憑。在教學(xué)中,她處處以“三人行必有我?guī)煛碧撔那蠼蹋c老教師跟班學(xué)藝,不斷探索與實踐教育教學(xué)規(guī)律,先后撰寫并發(fā)表《學(xué)生心理挫折成因分析及糾治》、《作文教學(xué)的幾點作法》等多篇論文。
在她的心中,永遠(yuǎn)只裝著學(xué)校和學(xué)生,這是同事及社會對余老師的共識。1990年4月,余老師身懷六甲,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸她請產(chǎn)假,然而她卻淡然一笑置之:“沒事、沒事,等些時候再說。”她硬撐到產(chǎn)前的幾天才離開講壇。1995年,她胃出血,高燒不退,住院才兩天就私自出院帶病上課,只利用空堂課時間進行輸液,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也拿她沒有辦法。1998年,她母親患重病去成都治療,母親看她左右為難的急樣,十分坦然地對獨生女兒說:“回學(xué)校去吧,媽知道你離不開學(xué)生,我的病我清楚,不要為我擔(dān)心……”誰曾料到,這竟成了她們母女的永別。可母親去后不久,父親又患上“老年癡呆癥”,生活也不能自理??蔀榱藢W(xué)生,她從不因此而耽誤教學(xué),也不因此而忽略對學(xué)生的關(guān)愛。
學(xué)生廖碧英,家庭條件極差。余老師在家訪中得知,其母因不堪忍受貧困而離家出走,其父僅靠扎掃帚維持生計。碧英平時生病根本無錢醫(yī)治,一日三餐多數(shù)時候都是用鹽拌飯,因此造成她極度營養(yǎng)不良,在校經(jīng)?;璧?。余老師十分同情碧英,經(jīng)常給她一些好吃的,偶兒還給點零花錢,還多次帶她到醫(yī)院看病,每次都是余老師支付醫(yī)藥費。
21年來,余老師在許多人都不愿去的山區(qū)學(xué)校中默默無聞,無私奉獻(xiàn),對四五十名像廖碧英這樣的貧困生伸出援助之手,給予了崇高的母愛,使幾十名流失生重返了校園。21年中,余老師在山區(qū)學(xué)校并未有過驚人之作,也尚未有過驚人之舉,然而她卻在井研縣有著很好的口碑。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇四
作為一名鄉(xiāng)村女教師,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章,在此分享。
今天上午聽了山區(qū)教師李修雄的先進事跡報告后,我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,我們的待遇和李老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守,默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像李老師那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一.備好每一節(jié)課。
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,備課是首要的。教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、用心愛學(xué)生。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。
20xx年10月10日,我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后,我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師,另一個是視學(xué)生如己出,用愛呵護學(xué)生,被稱之為“媽媽”的老師。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中,教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中,震撼和感動之余,自己也在尋思,應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中,我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型:
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命,教師只有愛這個職業(yè),才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè),而是整個中華民族的事業(yè),因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感,把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句。
諺語。
:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間,而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況;邢源霞老師視學(xué)生如己出,用愛呵護學(xué)生,在父親病危住院期間,為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課,在親情與工作這把秤桿上,她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德,就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷,扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業(yè)的輝煌,正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教,堅守那份清貧的職業(yè),堅守那份教書育人的責(zé)任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業(yè)的輝煌,譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強職業(yè)道德觀念,強化責(zé)任意識,甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
利用暑假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課??上攵?,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但她竭盡自己的全力在行動著,為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子?!彼幌脒@些孩子有書可以讀,這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。
社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
夢想的花朵,只要有水,它就可以燦爛綻放;。
夢想的翅膀,只有有風(fēng),它就可以展翅翱翔;。
夢想的夜空等待我們?nèi)c綴,夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心里即將的行動。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇五
觀鄉(xiāng)村女教師,感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心里即將的行,在此分享。
利用暑假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡??粗且粋€個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課??上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目,她們的感人事跡深深震撼了我的心靈,她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學(xué)生,我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,只有關(guān)愛學(xué)生,才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,使教育活動得以在寬松的氛圍中進行,進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生,是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力,也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后,我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,善待身邊的每一個學(xué)生,為祖國教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但她竭盡自己的全力在行動著,為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀,這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。
社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
夢想的花朵,只要有水,它就可以燦爛綻放;。
夢想的翅膀,只有有風(fēng),它就可以展翅翱翔;。
夢想的夜空等待我們?nèi)c綴,夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心里即將的行動。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇六
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時祝福期望的真情,在此分享。
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20xx年11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了三位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報。作為老師的我們,應(yīng)該很清楚,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,細(xì)微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學(xué)校的每個教師,其實也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達(dá)15個小時的工作時間,超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學(xué)生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,更親近,關(guān)系更融洽,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日,我辦公室里的一位周老師,班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家,找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時間,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,也是我們學(xué)?!叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛?。出了課堂,我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,學(xué)生會對我非常的信任,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)校的生活,有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?
我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師,我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做。理論講完,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學(xué)不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學(xué)生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,團結(jié)一心,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
11月28日傍晚,我們在學(xué)校的組織下,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?,是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。“最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵我們團結(jié)拼搏,奮勇向前的強大動力。
總之,我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇七
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,沒有愛就沒有教育,一語道破了教育的真諦。教育本身,既要“教人”,更要“育人”,從某種意義上說,“育人”比單純傳授知識的“教人”更為重要。對我們老師來講,單純教人知識往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了,而“育人”既要講究育人的方法和藝術(shù),更要重視感情的因素。
一、愛與智慧同行。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了,但是每年開學(xué)之初接新生帶新班,我都絞盡腦汁思考,如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié),良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt,動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當(dāng)然,我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子,這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物,要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計一張名片,后來我全部裝訂起來,我說這是他們的歷史檔案,并笑言留待他們高三畢業(yè)之后,回來翻舊賬,看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實現(xiàn)了沒有.有的孩子長篇大論,有的就特別簡潔,有的崇拜文天祥,還有的欣賞拿破侖,有的想殺進中央美院,,有的想成為一名老師,當(dāng)然也有的特樸實,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找個好工作,其實每個孩子的內(nèi)心深處都有一個美好的愿望,當(dāng)你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實現(xiàn)愿望之旅,這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外,在平時的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育,也是我們的育人工作中必不可少的一部分,尤其像我們歷史課,古今中外,幾千年的歷史文明,包羅萬象,精彩斐然,值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點,我在課前設(shè)置了一個小環(huán)節(jié),分享一個你最欣賞的歷史人物故事,并淺談你的感受。我覺得這個小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示,對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌,對傾聽者來說則是開拓眼界,啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
二、傳遞正能量。
身為老師我總覺得,我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo),多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進的、充滿希望的東西,哪怕只是一個觀點、一個態(tài)度、一篇__日志、一條微信狀態(tài),只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生,努力做到釋放正能量并且傳遞正能量,孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始,孩子們茫然不知所措,正是需要正能量、需要充電的時候,我就給兩個班的孩子們各寫了一封信,由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助,但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)?!白灾鳌ブ故尽蹦J降倪M一步開展,如何進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量,我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益,想出了這個點子。這個表示“你們最棒”的大拇指加上鼓勵性的語言,曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮,激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇八
根據(jù)教育局的安排,本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí),個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:教師蹲點學(xué)習(xí)的心得體會。在實小,雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排,但我們主動出擊,向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,所以雖然只有短短的五天,但我們每天的安排還是滿滿的:參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、。一周的學(xué)習(xí),雖然對實小不能有很深入的了解,但收獲也有不少,其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
一、在抓教學(xué)質(zhì)量方面。
1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹,抓準(zhǔn)抓好了各單元的教學(xué)重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用,所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來,讓大家一齊研討如何把握、分解,每單元的重點課在集體備課后,由組長承擔(dān)先上,起示范帶頭作用,其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課,堅持抓好每單元的重點課,語、數(shù)、英一樣,形成制度,常抓不懈,確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科,全部行政去聽課,召開學(xué)生座談會,檢查其教案及學(xué)生作業(yè),為其分析原因,或成立幫扶小組進行幫扶,或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學(xué)校措施針對性強,并且比較得力,所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展,不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升,最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高。
二、校園文化精心布置,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè),校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力,讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
三、每月的主題活動落實到位。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當(dāng)月主題),全體班主任參加聽課后各班參考來上,示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng),資源共享,其他教師在下一周指定的時間上,領(lǐng)導(dǎo)巡查。班隊主題活動全部由學(xué)生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事,所有學(xué)生都有機會參加,還邀家長來參加。反思我們當(dāng)?shù)馗餍#毡榇嬖诿吭轮黝}不突出,哪怕是有主題,也是形式存在,沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小,能結(jié)合實際,每月有主題,并有切實可行的措施落實,使得學(xué)校德育工作有效開展,對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障。
四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進,鞭策后進,很多學(xué)校都有建立獎勵辦法,但我們當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰,這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用,但同時也有很多不利之處,如有個別教師有妒忌心理,造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象,畢竟個人的力量是很小的,集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主,個人只有小小的體現(xiàn),如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績,那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用,也能很好培養(yǎng)團隊精神,促進整個團隊的發(fā)展,同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇九
今天我觀看了蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》這部影片,這部電影主要表現(xiàn)了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落后的小鄉(xiāng)村里教書,從而把自己的一生奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村、孩子和教育事業(yè)的平凡而感人的故事。
影片一開頭就給我們呈現(xiàn)了一副感人的畫面:溫馨的舞會上,單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認(rèn)識了蒂諾夫,瓦連卡告訴蒂諾夫,她要去當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師,當(dāng)?shù)僦Z夫問她為什么要到西伯利亞去的時候,她是這樣回答的:“那里缺少教育,可是沒有人愿意到那里去,我的理想是教育孩子,假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人,即使是一個最壞的人也會變好,但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說:“你的信念正合我的心意,但愿烏拉爾的風(fēng)暴別把它連根拔掉,別吹斷它,別凍壞它?!本褪沁@么一段樸實的語言和對話,深深地使我感到震撼。
這是兩個真正的志同道合的人,共同的信念和理想使了他們產(chǎn)生了經(jīng)得住風(fēng)雨考驗的革命愛情。
正是因了這樣的理想和信念的支撐,瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想象的困難,把自己的一生真心誠意地奉獻(xiàn)給了這個小小的鄉(xiāng)村。
當(dāng)她第一天來到村莊的時候,學(xué)校的打鈴人就告訴她,這里的孩子他們的手不是用來字的。她還沒把腳落定,就目睹了酗酒的老礦工追趕、毆打自己的老婆中,這使她深切地感受到了這個村莊的貧窮、落后、甚至愚昧野蠻。
她真心實意地愛著孩子們,她不允許一個學(xué)生失學(xué),當(dāng)善良的她來到失學(xué)女學(xué)生杜尼雅的家時,看到貧困窘迫的家快要倒塌時,淚水蒙住了她的雙眼,即使她只是個勢單力薄的女教師,她還是勇敢地沖進了淘金者的家,當(dāng)這些淘金者為了炫耀自己的富有,爭相當(dāng)眾燒掉盧布的時候,瓦連卡掏出了自己微薄的工資,表示要給杜尼雅家蓋房子,這些富人終于被感化了,他們也紛紛掏出了自己的錢包。
她就像一個母親,把每個學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子。她用愛去感化孩子,用愛去鼓勵孩子們。當(dāng)她的學(xué)生去進行中學(xué)面試的時候,她像一個母親那樣焦慮的等待;當(dāng)她的學(xué)生因為貧窮而被中學(xué)拒絕錄取的時候,她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心,她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望:“不要灰心,你會念到書的。好日子總會來的?!?/p>
瓦連卡是不幸的,她一生都沒有屬于自己的孩子,和丈夫相聚的日子屈指可數(shù),十月革命勝利后,眼看著幸福就要到了,而她的丈夫卻在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷并犧牲了。
然而,她又是幸福的,她把自己的一生獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,獻(xiàn)給了孩子們,獻(xiàn)給了教育,她的一生桃李紛紛滿天下,并且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀,她——終于流下了幸福的淚水。
這使我想起她的丈夫臨死前說的話:“我回顧過去的一切,我沒有遺憾,我為了人類的幸福,不惜犧牲自己的生命。”這正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念,他們都獻(xiàn)出了自己的一生,甚至生命。
我在觀看這部影片的時候,為他們純凈的愛情、為女教師樸實、善良、奉獻(xiàn)的一生,數(shù)度流下了感動的淚水。瓦連卡的那句話好像還言猶在耳:“假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人,即使是一個最壞的人也會變好,但是我們一定要“真心誠意的”去教?!笨v觀現(xiàn)在這個容易浮躁的教育時代,我覺得所有的教育者都應(yīng)當(dāng)把這句話當(dāng)成自己的座右銘。不管那個時代,那個地方,我們的教育都在呼喚這樣的老師、都迫切的需要這樣的老師。
每一個為人師者,請緊緊地記住瓦連卡的這句話:“我們一定要——“真心誠意地”去教?!敝挥羞@樣,才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻(xiàn)給孩子、學(xué)校、教育;只有這樣,才能還我們教育的那方凈土;只有這樣,我們才能教育出真正的人才。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十
果說在《放牛班的春天》里,馬修代表教育中的“強硬派”“鷹派”,那么,《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾瓦拉則代表了教育中的“愛心派”“鴿-派”,她以她的慈愛、溫柔、善良影響了一代又一代青年志士奔赴教育戰(zhàn)線,終生為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。這部影片雖然拍攝于1947年,距今已有60余年,但它的影響力始終存在,稱為經(jīng)典中的`經(jīng)典。
在《鄉(xiāng)村女教師》這部教育電影中,女教師的愛心不僅讓她的學(xué)生開始喜歡學(xué)校,而且讓部分村民由敵視學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃?。瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉(xiāng)村當(dāng)教師。開學(xué)那天,瓦連卡準(zhǔn)備上課,可教室里一個學(xué)生也沒有,空蕩蕩的。她有些失望,但試著對心目中的孩子們說:“孩子們,現(xiàn)在開始上課,我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”門外竟有幾個孩子在聽,后來學(xué)生越來越多,學(xué)校辦起來了。一年年過去了,通過瓦爾瓦拉的努力,學(xué)校越辦越好,部分學(xué)生也學(xué)有所成。然而,學(xué)校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復(fù)。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭的考驗,學(xué)校逐漸壯大,瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經(jīng)典臺詞是:“孩子們,現(xiàn)在開始上課,我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”
瓦爾瓦拉從一個青年歷經(jīng)中年到暮年,她以她的執(zhí)著影響了一代又一代人,命運捉弄了她,但她沒有放棄,毅然以她的愛心從事著教育事業(yè),最終桃李滿天下,為祖國的事業(yè)培養(yǎng)一批有一批有志棟梁之才,同時她也贏得了學(xué)生和社會的尊重,為她的卓越貢獻(xiàn)頒發(fā)了列寧勛章,她真正實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
“她仿佛有著雙重的性格,她時而柔弱,時而堅毅;她無時無刻不在用自己的愛心、耐心關(guān)愛著自己的學(xué)生;她無時無刻不在用堅毅和果敢與殘酷的現(xiàn)實對抗;但我知道,這一切都是出于對學(xué)生深沉的愛?!彼运膼坌膽?zhàn)勝了野蠻、邪-惡,贏得了尊重和愛戴,讓我們看到了一個生命的執(zhí)著,勇于抗?fàn)帲视诜瞰I(xiàn)。對于我們的教育者,我們不僅僅只是感動,更應(yīng)該感到這是一種力量和動力。奉獻(xiàn)教育事業(yè),熱愛學(xué)生,甘于寂寞與清苦,祖國不會忘記,學(xué)生不會忘記,自己更不會后悔!
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十一
距巫山縣城114公里的平河鄉(xiāng),是嵌在高山中的一塊低地,夏天出奇悶熱,冬天又異常寒冷。這里不通公交車,去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)而行。
這里,就是曹瑾同志工作的地方。
為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè),拖著重病2個多月的身軀,堅持在教學(xué)一線,兩個多月的崗位值守,她卻錯過了最佳治療時期,被確診為惡性淋巴細(xì)胞瘤晚期,8月26日凌晨,這位全國網(wǎng)友眼中的“最美鄉(xiāng)村教師”因癌細(xì)胞擴散,醫(yī)治無效不幸去世,年僅23歲。
23歲的曹瑾走了,最美麗的鄉(xiāng)村女教師走了,一個普通的女孩子,一個正值最美年華的女孩子,把她的全部熱情和整個精力都獻(xiàn)給了巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué),她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。
曾經(jīng)有位哲人說,“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛”。在曹瑾的眼里,工作不單單是工作,而是一種精神支柱。曹瑾的大愛,都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的,撒滿了平河鄉(xiāng)的每一片土地,澆灌著地里的花朵。
會?懷著好奇的心理,我查了很多關(guān)于曹瑾同志先進事跡的資料??赐暌院?,我的心情久久不能平靜,深深地被她的先進事跡感動了。作為一名老師,我們不僅要做好我們該做的事,還應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)她的大無畏精神,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,這不是任何一個人都能夠做到的。她讓我感動的地方:
1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機會,選著重讀一年,考上重慶師范大學(xué),畢業(yè)后,放棄在重慶主城區(qū)工作的機會,毅然堅持回到了自己的家鄉(xiāng),成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點,我們可以看出,曹瑾是一個有理想,有抱負(fù)的青年,她不因時代的困惑而困惑,她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵同時代的人們,我們需要的是奉獻(xiàn),需要的實現(xiàn)自己理想,我們不需要在溫室里成長,我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),學(xué)會堅強。這需要多大的勇氣??!這是有著多么高貴的品質(zhì)?。?/p>
曹瑾還悉心搜集起每個學(xué)生的生日,制作成表格,每月給學(xué)生集體慶祝生日。
這就是曹瑾,一個剛從校門畢業(yè)的年輕老師,一個風(fēng)華正茂的年輕而又美麗的鄉(xiāng)村女老師。孩子在她眼里就是她的希望,是她的生活工作的動力,教育就是她生命的源泉,她體現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的素質(zhì)和高尚情操。我們國家現(xiàn)階段多么需要這樣的老師啊,鄉(xiāng)下需要,城里也需要,她體現(xiàn)了一個“靈魂工程師”的崇高品質(zhì)。
3、她最大的希望是看見學(xué)生健康的成長,能擁有一定的學(xué)識,掌握一定的生存技能,能為祖國奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
4、在她生命的最后時刻,她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民,讓需要它們的人更加快樂。
5、在生命即將結(jié)束的日子,她很抱歉的告訴她父母未能盡孝,但是她無怨無悔。
所有這些無一不感動著我,擊打著我們的心靈,她是父母的好女兒,是人民的好老師,是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師啊!
我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中,要向曹瑾同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn)精神,大無畏精神,在自己的工作崗位上盡心盡職的工作,抒寫美好的人生歲月。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十二
教師這一職業(yè),對于人們的期許都是非常高的。教育是要做到最好的,而教師是要對教育起到核心作用的,因此,教師需要具備的素質(zhì)和技能,不僅需要是專業(yè)知識,還需要有很高的教學(xué)經(jīng)驗和思考能力。然而,不同的教師,有著不同的生活經(jīng)歷和工作背景,所以,每一位教師所需要面對的的挑戰(zhàn)都是不一樣的。作為一名女教師,我深深地感受到了這一點,并從中體會到了很多。
第一段:女教師的教育挑戰(zhàn)。
在不平等的社會環(huán)境下,女性教師要比男性教師更加努力才能得到同樣的應(yīng)有地位。比如,在某些鄉(xiāng)村學(xué)校,由于大眾普遍認(rèn)為男性更加權(quán)威和有威信,所以更容易得到重視和信任。無論是教育經(jīng)驗還是思維方式,女性教師都需要面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。然而,這些困境也使得女教師更加深刻地領(lǐng)悟到了教育的意義,在不平等的環(huán)境中,她們用自己的力量改變了教育,體現(xiàn)了教育的良心。
第二段:女教師的思考成果。
與此同時,作為女教師,我的教學(xué)經(jīng)驗也變得非常豐富。從課堂上到生活中,我被教幾種不同的思考方式,從而使我的思想更加成熟和深刻。比如,在教書的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生背后都有一個不同的故事,是不同的社會條件造就了不同的人性和生活態(tài)度。因此,我應(yīng)該更加細(xì)心地善待每個學(xué)生,并提供更加全面的學(xué)習(xí)支持。
第三段:女教師的情感考量。
教育從來不只是傳遞知識。在女教師這個群體中,有很多老師致力于傳遞自己的情感,并且在教學(xué)中愉悅地充分表達(dá)了自己的愛和關(guān)懷。因此,女教師的情感考量,成了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不可或缺的準(zhǔn)則。我一直堅持給學(xué)生更多的關(guān)懷、更多的愛,還常常用一些輕松的方式來調(diào)節(jié)課堂氛圍,增進學(xué)生與自己之間的互動。
第四段:女教師帶給學(xué)生的啟迪。
一個女教師,最讓學(xué)生受益的地方就在于她能夠?qū)⒆约旱母惺芘c思考帶到課堂上。女教師教育常常能夠讓學(xué)生得到更多的啟迪,這也是與男教師有所不同之處。當(dāng)然,有些教育思路并不會得到所有學(xué)生的認(rèn)可,但可能會成為某些學(xué)生人生中的的點滴,與其成為不可或缺的轉(zhuǎn)折點。女教師們的付出,使得學(xué)生們在人生道路上能夠發(fā)現(xiàn)新的視角和價值觀,為未來的道路鋪平道路,這一點是無法取代的。
第五段:女教師的未來前景。
盡管女性教育行業(yè)在發(fā)展方向上面臨著不同的挑戰(zhàn),如家庭責(zé)任的增加和職場問題,但這并不妨礙女性教育工作者向上爬升,為自己贏得更多的成功。未來,女教師們將繼續(xù)以嶄新的面貌出現(xiàn)在人們眼前,成為教育領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿Α?/p>
總之,女教師是教育事業(yè)中不可或缺的主要力量,在教育方面,女教師需要面臨更多的挑戰(zhàn),并處于更加不利的地位。然而,他們的經(jīng)驗和成長歷程,使他們成為教育界充滿熱情的中堅力量,依然是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最難忘的后盾。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,是我們健康成長的又一個新起點,在這令人振奮的日子里,我們踏著春天的腳步,帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo),又步入了一個新的學(xué)期,開始了求知生涯中的又一段旅程。
不經(jīng)意中,作為一名初二年級的學(xué)生,我初中的時光已走過了三分之一。時間過橋,橋下溜走的是歲月,橋上撈起的是學(xué)識?!皩W(xué)問勤中得”、“勤能補拙”、“勤奮出人才”無疑反復(fù)強調(diào)一個勤字。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔,一種是可以自由翱翔的鷹,一種便是只能徐徐前行的蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,都能登上塔尖極目四望,俯視萬里。
我想說的是:“學(xué)問是苦根上長出來的甜果?!笨康牟皇浅旱奶熨x,而是多倍于別人的努力?;蛟S你沒有雄鷹翱翔的資質(zhì),但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅持不懈、不達(dá)目的不罷休的毅力。求學(xué)的路上沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,唯有撐起勤奮的風(fēng)帆,才能駛向知識的彼岸。
我想對于所有的同學(xué)而言,在辛勤的學(xué)習(xí)中,你們流過淚水,卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘,卻嗅得萬里芳香。因為:榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀,嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳!請各位同學(xué)珍惜眼下寶貴的學(xué)習(xí)時光,將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,依靠自己的努力,學(xué)好本事,為將來步入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
在座的各位同學(xué),盡管不是每一道江流都能入海,但不流動便會成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹,但不生長便會成為空殼。讓我們趁著春天的美好時光,播種新希望,放飛新夢想,踏上新征程,創(chuàng)造新輝煌。在校園的這片熱土上,同心,同德,同行,為美好的明天奮發(fā)、拼搏!我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在老師的辛勤培育下,我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十四
女教師一直扮演著教學(xué)的重要角色,不僅要教學(xué)生知識,還要對學(xué)生進行思想品德的教育。當(dāng)女教師進入教育界時,她們面對的是家庭、社會、學(xué)校等多重壓力,但是這些都不能阻擋她們將教育事業(yè)做好的決心。我作為一名女教師,也經(jīng)歷了許多,體會頗深。
第二段:職業(yè)發(fā)展。
女性教師的職業(yè)發(fā)展一直是一個有待解決的問題。采訪很多女教師,我發(fā)現(xiàn),她們大多都存在“工作與家庭”的平衡問題,經(jīng)常面對時間分配的壓力以及對于職業(yè)發(fā)展限制的問題。針對這些問題,我總結(jié)出了自己的一套應(yīng)對方式:通過充分的規(guī)劃時間,運用社交媒體和在線學(xué)習(xí)資源來提高自身的技能與知識儲備,尋求更好的職業(yè)發(fā)展機會。同時還要經(jīng)常與家庭成員溝通,達(dá)成共識,使工作和家庭生活達(dá)到平衡。
第三段:學(xué)生管理。
學(xué)生管理是教師的重要任務(wù),而女教師在這方面也具有很大的優(yōu)勢。女教師通常比男教師更有親和力,能夠更好地建立教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系。在教育過程中,我發(fā)現(xiàn),即使是同樣的教學(xué)方法,女性教師得到的學(xué)生支持會更多,教學(xué)效果也更顯著。同時,在教育中,女性教師注重學(xué)生的細(xì)節(jié)處理,盡可能地維持班級的良好氛圍,也更關(guān)心學(xué)生的思想道德教育,這對于學(xué)生的發(fā)展和成長都至關(guān)重要。
第四段:教育創(chuàng)新。
現(xiàn)在,教育領(lǐng)域已經(jīng)逐漸進入到了數(shù)字時代,女性教師也需要適應(yīng)這種新的技術(shù)升級。許多女性教師正在積極學(xué)習(xí)并運用高科技手段來創(chuàng)新自己的教學(xué)方式和教育內(nèi)容。比如,我在教學(xué)中嘗試了很多方式,如在線教育、微課堂等,使學(xué)生接觸到更多的知識和新技術(shù),同時也能更有趣味性地完成課堂任務(wù)。
第五段:教育責(zé)任。
任何一名教師都應(yīng)該擁有教育責(zé)任心,女性教師更是如此。面對學(xué)生各種特殊問題,我們需要有意識地進行深入了解,關(guān)注學(xué)生的身心健康。在遇到問題時,女教師應(yīng)當(dāng)采取合適的方式,給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助,同時也要在教育中注重性別平等,教育每一個學(xué)生,幫助他們?yōu)槲磥淼纳畲蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
結(jié)語。
總的來說,女性教師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色,她們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,富有愛心和耐心,注重教育創(chuàng)新,處理好工作和家庭的平衡,肩負(fù)教育責(zé)任,建立起良好的師生關(guān)系,使得教育事業(yè)更加高效、健康和有益。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十五
“從今天起,你們不再是普通的孩子了,是學(xué)生。我教你們念書、寫字、算術(shù)。你們要成為識字的人。我要教你們思想?!蓖郀柾呃眠@一句普通到不能再普通的話作為教師的開場白,然而正是這句被重復(fù)了三次的臺詞,撐起了電影史上最經(jīng)典的教育題材。
影片以瓦爾瓦拉—瓦西里耶夫娜主動從都市來到鄉(xiāng)村做女教師的歷程為主脈,經(jīng)歷了第一次、第二次世界大戰(zhàn),以及前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭,展現(xiàn)了一個平凡的女性在不平凡的歷史變遷中,如何貫徹自己的信念,以及如何用這個信念影響了一代人。在瓦爾瓦拉身上我看到了一位像慈母一樣,用柔情的一身來播撒在知識種子的教師形象。從瓦爾瓦拉的身上,我學(xué)到了很多作為一名優(yōu)秀的教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。
教師是一個神圣偉大的職業(yè),它肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的艱巨而又繁重的'任務(wù),"傳道、授業(yè)、解惑”是他們的天職。作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該用充實的知識財富來武裝自己,才能有東西可教。有具備廣博的知識,才能在教學(xué)中居高臨下,才能在自己的課堂教學(xué)中揮灑自如,才能使各科知識融會貫通,才能使自己的教學(xué)內(nèi)容充實,而不至于很單薄??茖W(xué)技術(shù)高速發(fā)展,知識不斷更新的今天,教師更要不斷地給自己充電,不斷的更新自己的知識內(nèi)涵,才能發(fā)出足夠的光芒,照亮他人前進的道路。沒有高素質(zhì)的教師,就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生;所擁有充實的知識財富是作為一名優(yōu)秀的教師最基本的素養(yǎng)。
"你們都是我的孩子"很多老師都會對自己的學(xué)生說類似的話,但是真正能夠做的很好的卻沒有幾個,作為一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)該具備平等的對待每一個學(xué)生的良好素質(zhì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。所謂教不好的學(xué)生是因為他不善于學(xué)習(xí),作為優(yōu)秀的教師,就應(yīng)該善于整體的把握教學(xué)法的理論體系結(jié)構(gòu),能居高臨下地分析和處理教材,引導(dǎo)學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、演等多方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生們的多方面綜合能力,使得學(xué)生能夠很好的學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何學(xué)好,如何學(xué)的輕松。
教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識的主要形式,教學(xué)是一個授與受的過程,一個好的教師必須能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法,使學(xué)生易于理解和接受知識。使自己的課程能夠吸引學(xué)生,使得學(xué)生愿意去學(xué),喜歡去學(xué)習(xí),對于如何做好這些,要從以下幾個方面著手:
首先,要合理的處理好教材,作到做到詳略得當(dāng)、主次分明,本質(zhì)問題要突出強化,主要問題要單刀直入,防止拖泥帶水,使得學(xué)生在單位時間里能夠多學(xué),多吸收。
其次,教學(xué)思路要清晰,要圍繞中心內(nèi)容展示,層次要清楚,過程要流暢,過度銜接要自然,要精心設(shè)計??萍及l(fā)達(dá)的現(xiàn)代,我們可以充分的利用教學(xué)手段,運用教學(xué)媒體影像資料,使得課程生動趣味易懂。
其三,學(xué)生的認(rèn)知水平要掌握清楚,思維障礙要了如指掌,問題設(shè)計實事求是、切合學(xué)生實際,提問要有技巧,因人設(shè)疑,靈活多變。
其四,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),前面的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是后面的“鋪墊”,后面的知識應(yīng)是前面的發(fā)展,一環(huán)扣住一環(huán),環(huán)環(huán)扣緊。
其五,要不斷變換教學(xué)手段和教學(xué)方法,充分發(fā)揮教師的情感作用,以情調(diào)動學(xué)生的積極性,以情強化學(xué)生對知識的認(rèn)識。
作為一名優(yōu)秀的教師,一定要有創(chuàng)新精神,潛心治學(xué),業(yè)務(wù)精湛,開拓進取,努力奮斗,主動接受新事物,自覺學(xué)習(xí)新知識,經(jīng)常使自己“吸氧”以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)改善自身的知識結(jié)構(gòu),完善自我,發(fā)展自我,從而滿足學(xué)生發(fā)展的需求。作為人類靈魂的工程師,教師更需要更新觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,改革教學(xué)模式,大膽實踐,勇于探索,不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。教育要面向創(chuàng)新、面向世界、面向未來、面向科學(xué)現(xiàn)代化的日益進步和發(fā)展。
教師就是一支蠟燭,他們用一生的時間燃盡了自己,照亮了別人,是人類文明火炬的傳遞者;教師又是一支粉筆,為了教誨學(xué)生耗盡了全部的心血,把自己的生命作為筆粉,磨到最后默默地消失了;教師還是一部人梯,他用知識分子那纖薄的身子,托起祖國的下一代,使他們輕松地一步更進一步。社會在發(fā)展,時代在變革,教育應(yīng)為人的一生幸福做好準(zhǔn)備,未來教育的支柱是通過教育使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。我們要用師魂去詮釋,用信念去寫照,用知識去超越,用愛心去滋潤,秉承中華燦爛文化教育傳統(tǒng),構(gòu)造新時期美好教育的未來。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十六
作為一名婦女教師,我職業(yè)生涯中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這個職業(yè)中,我一直充滿熱情地投入工作,努力培養(yǎng)學(xué)生的智慧和品德。在與學(xué)生的互動中,我發(fā)現(xiàn)了許多教育的真諦和教師的使命。在本文中,我將分享我作為婦女教師的心得體會。
首先,作為婦女教師,我深刻地體會到教育的重要性和影響力。我相信,教育不僅僅是知識的傳遞,更是對學(xué)生整體發(fā)展的引導(dǎo)。我們教師是學(xué)生的引路人,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。因此,我們要時刻保持教育使命感,不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。這不僅要求我們具備扎實的學(xué)科知識,還要具備良好的教育理念和方法。我常常反思自己的教學(xué)過程,尋找更有效的教學(xué)方式,以更好地滿足學(xué)生的需求。
其次,作為一名婦女教師,我認(rèn)為堅持關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的智力,更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、心理和生活能力。在與學(xué)生的交往中,我充分理解到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,需要根據(jù)他們的特點進行針對性的教育。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和劣勢,我們教師要注重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,幫助他們克服困難,發(fā)展?jié)摿?。因此,我們教師要不斷了解學(xué)生,關(guān)注他們的身心發(fā)展,與他們建立良好的師生關(guān)系。
第三,作為婦女教師,我堅信教育能夠改變一個人的命運。每個學(xué)生都希望能夠取得成功,而教育是他們實現(xiàn)夢想的一個重要途徑。我常常告訴學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí),他們就能夠超越自己,創(chuàng)造更好的未來。然而,學(xué)生在成長過程中常常遇到挫折和困惑。作為教師,我們要耐心地幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,勉勵他們堅持不懈,追求自己的夢想。我堅信,只有當(dāng)學(xué)生時刻關(guān)注并追求自己的目標(biāo)時,他們才能夠真正實現(xiàn)自己的夢想。
第四,作為一名婦女教師,我了解到教學(xué)是一個相互學(xué)習(xí)的過程。在教育中,我常常從學(xué)生身上得到啟發(fā)和教益。每個學(xué)生都有自己獨特的思維和觀點,我們教師要善于傾聽學(xué)生的聲音,從中汲取智慧和經(jīng)驗。學(xué)生的活力和創(chuàng)造力能夠激發(fā)我們教師更好地改進教學(xué)方法,更好地滿足學(xué)生的需求。因此,我常常鼓勵學(xué)生積極參與課堂,提出自己的觀點和問題,以促進他們的思維和學(xué)習(xí)能力。
最后,作為婦女教師,我深深感受到了教育工作的奉獻(xiàn)和成就感。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下逐漸成長、取得進步時,我感到無比自豪和滿足。教育事業(yè)是一項長期而艱巨的工作,需要我們不斷地付出和努力。但是,當(dāng)我們看到學(xué)生們的笑容和成就時,這些努力都是值得的。因此,我愿意一直投入到教育事業(yè)中,作為一名婦女教師,用我的知識和熱情為學(xué)生們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來,作為一名婦女教師,我在職業(yè)生涯中積累了許多心得體會。我深刻理解到教育的重要性和影響力,堅持關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,相信教育能夠改變一個人的命運,從學(xué)生身上得到啟發(fā)和教益,同時也感受到教育工作的奉獻(xiàn)和成就感。我將一直堅持著這些信念,在教育事業(yè)中不斷成長和進步,為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十七
作為一名女教師,我深深地知道教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。我從教多年,每一天都在為了學(xué)生的成長與進步而努力。在這個過程中,我不斷地學(xué)習(xí),不斷地吸收各種經(jīng)驗與教訓(xùn)。今天,我想分享我對于女教師這個職業(yè)的心得體會。
第二段:女教師的挑戰(zhàn)。
作為一名女教師,不可避免地需要面對很多挑戰(zhàn)。首先就是學(xué)生的心理問題。由于女教師的柔性與關(guān)懷,通常會對學(xué)生有很大的幫助,但也要注意不要過于沉迷于學(xué)生的情感世界。其次,是教學(xué)與家庭的平衡問題,女教師常常需要兼顧自己的家庭和工作,這也是一個很大的挑戰(zhàn)。最后,則是教師職業(yè)身份的認(rèn)同問題,女教師要不斷肯定自己的權(quán)威,使學(xué)生與家長認(rèn)同她們的教育價值。
第三段:女教師的特點。
女教師在職業(yè)上有許多獨特的特點。首先就是女性的柔性,這使得她們更容易與學(xué)生、家長建立聯(lián)系。其次,女教師的細(xì)心與細(xì)致,常常能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。再次,則是女教師的包容心態(tài),她們通常能夠給學(xué)生更多的機會和耐心。
第四段:方法與技巧。
女教師也需要一些教學(xué)方法與技巧來提高教學(xué)效果。首先,要靈活運用多種教學(xué)手段,如音樂、文學(xué)、藝術(shù)、游戲等等。其次,要注重課堂管理,對學(xué)生的行為加以規(guī)范。最后,則是要培養(yǎng)學(xué)生的自主性,讓他們有機會參與課堂討論,發(fā)表見解和對己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
第五段:回顧與展望。
女教師這個職業(yè),充滿著挑戰(zhàn)與機遇。同時也因為自己的某些特點,成為學(xué)校里的佼佼者。在今后的工作中,我會更加努力,不斷地完善自己的教學(xué)方法與技巧,為學(xué)生們提供更加完美的教育服務(wù)。我也希望其他女教師們能夠同樣努力,用實際行動證明女性在教育領(lǐng)域中的價值與重要性。
鄉(xiāng)村女教師心得體會教師心得體會篇十八
隨著社會的不斷進步和女性角色的轉(zhuǎn)變,婦女教師在教育界的地位也日益提升。作為婦女教師,我從事著培養(yǎng)下一代的重要工作,這段時間以來,我積累了許多寶貴的心得體會。通過與學(xué)生和同事們的交流互動,我逐漸認(rèn)識到婦女教師的獨特優(yōu)勢,同時也深刻體悟到自身的成長與進步。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,并探討婦女教師的重要角色和責(zé)任。
首先,作為婦女教師,我們擁有一種與學(xué)生建立深厚關(guān)系的天賦能力。女性天性中的溫柔和關(guān)懷,使得婦女教師更容易與學(xué)生建立起親近的情感紐帶。通過與每個學(xué)生建立良好的關(guān)系,我們能更加了解他們的需求和困惑,幫助他們更好地發(fā)展自身潛能。在我的教學(xué)生涯中,我堅持每個學(xué)期與學(xué)生深入交談,傾聽他們的心聲,并提供一對一的輔導(dǎo)和解答。這種個性化的關(guān)懷能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,提高他們的學(xué)習(xí)成績。
其次,婦女教師在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。在如今競爭激烈的社會中,學(xué)生除了擁有良好的學(xué)術(shù)成績外,還需要具備一系列的綜合素質(zhì)。婦女教師的耐心和細(xì)心培養(yǎng)了學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在我的班級里,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和公民意識。通過舉辦各類活動和課堂上的小組合作,我鼓勵學(xué)生相互幫助、互相尊重。這些經(jīng)歷使他們學(xué)會了團結(jié)與合作,為今后步入社會做好準(zhǔn)備。
再次,婦女教師具備領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,能夠激勵學(xué)生積極向上。女性通常具有卓越的組織能力和良好的團隊協(xié)作能力,這些特質(zhì)使得我們在教育領(lǐng)域中有獨特的優(yōu)勢。作為一名班級的帶頭人,我努力樹立良好的榜樣,通過自己的行動影響學(xué)生。我相信,一個有活力和充滿激情的教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。因此,在我的班級里,我常常引導(dǎo)學(xué)生一起參與到班級活動中,讓他們體驗到集體的力量和成功的喜悅。通過這樣的引導(dǎo),學(xué)生們愿意主動參與,保持積極的態(tài)度,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外,婦女教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還要關(guān)心他們的身心健康。作為青年學(xué)生的權(quán)威人物,婦女教師能夠發(fā)覺學(xué)生心理上的困惑和壓力。在我的教學(xué)工作中,我努力營造一個放松友好的學(xué)習(xí)氛圍,并給予學(xué)生足夠的關(guān)心。傾聽學(xué)生的心聲,及時提供必要的幫助和支持,幫助他們應(yīng)對困境和壓力。通過這種關(guān)懷,學(xué)生們的壓力得到緩解,積極心態(tài)逐漸形成,促進了他們的健康成長。
最后,婦女教師的教育責(zé)任遠(yuǎn)不止于傳授知識。我們肩負(fù)著塑造學(xué)生人生觀和價值觀的重任。婦女教師通過鼓勵學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)、尊重他人、關(guān)心社會等方面的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度和價值觀。正是這些積極的引導(dǎo)和培養(yǎng),使得學(xué)生有能力應(yīng)對復(fù)雜多變的社會環(huán)境,實現(xiàn)自身的終身發(fā)展。
綜上所述,婦女教師在培養(yǎng)學(xué)生方面發(fā)揮著不可替代的作用。女性溫柔、關(guān)心和善于溝通的天性使得婦女教師更容易與學(xué)生建立親近的關(guān)系,使得學(xué)生更加愿意主動參與學(xué)習(xí)并獲得更好的成績。婦女教師的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力還能夠激勵學(xué)生充滿激情地面對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn),實現(xiàn)自身的價值。同時,婦女教師關(guān)注學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。最重要的是,婦女教師通過引導(dǎo)和教育,塑造學(xué)生正確的人生態(tài)度和價值觀。作為一名婦女教師,我將堅持自己的職業(yè)信念,為培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、社會責(zé)任感和愛心的學(xué)生而努力。
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