2023年古詩文背誦比賽活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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2023年古詩文背誦比賽活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-12-15 07:44:10     小編:筆舞

方案是在制定目標(biāo)和解決問題時所采取的步驟和方法的總稱,它是實現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃和指導(dǎo),具有很大的操作性和可行性。在面臨新的挑戰(zhàn)和任務(wù)時,我們需要制定一個科學(xué)合理的方案,以提高工作效率和解決問題的能力。一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因,而不僅僅是表面現(xiàn)象。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案制定的一些規(guī)律和特點。

古詩文背誦比賽活動方案篇一

運動前言:

街舞,近幾年在國內(nèi)迅速興起并得到火爆風(fēng)行的時尚運動,憑其自由寬闊的發(fā)展空間,得到寬大青年人的嗜好。他提倡張揚個性,他提倡生機(jī)揮灑,符合年輕人的心理欲求,得到廣泛的響應(yīng)與共鳴。尤其在文化氣氛濃郁的大學(xué)校園內(nèi),掀起了街舞熱,hip-hop文化風(fēng)潮,在校大學(xué)生、高中生,業(yè)已成為這項時尚運動的生力軍和踐行者。

一個態(tài)度,一種生活;一種生活,一樣文化。態(tài)度抉擇生活,生活煉就文化。因勢利導(dǎo),沉淀升華。本著“提倡健康生活,推廣街舞娛樂”的目標(biāo),擬報通許縣文化局批準(zhǔn),kj街舞工作室舉辦“第一屆kj街舞大賽”運動,以“舞”會友,建立一個合作交換平臺,展現(xiàn)青春風(fēng)采,指示當(dāng)代年輕人積極向上的生活態(tài)度。

我們將會于20____年8月20日晚,在通許縣北郊大廣場舉辦此次kj街舞大賽,根據(jù)我們的前期調(diào)查,暑假期間,北郊廣場晚上休閑娛樂的人特別多、集體跳舞的場面非?;鸨也还苁峭獬龃蚬と藛T還是外出求學(xué)的大學(xué)生們大多會返回故鄉(xiāng),而本縣初高中學(xué)生以及小學(xué)生均已放假,而我們的運動在暑假收場之前進(jìn)行,比賽的鼓吹效果確定不同凡響。

具有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家必定不會錯過這千載難逢的時機(jī),信任您的確定力、信任你的直覺,做出賢明的抉擇,采納冠名、援助、合作、支撐等多種法子參與到這一盛事,您將會得到立體的、全面的、綜合的、縱身的、寬大的、長期的鼓吹。青少年的陽光、生機(jī)、青春、動感等一系列特性將因為企業(yè)的參與及一并鼓吹,使企業(yè)與賽事運動成為不可分割的一體,在鼓吹戰(zhàn)略中以“感恩轉(zhuǎn)移”的情勢將這些特性移植至企業(yè)名頭,并開辟性的將非青少年群眾群通過“孩子---家長----親友=全社會關(guān)注”的關(guān)系鏈接。

一、運動主題:青春飛揚·街舞大賽。

二、運動名稱:通許____杯首屆kj街舞大賽(“____”為商家冠名)。

三、主辦單位:kj街舞工作室。

四、承辦單位:廣告公司。

五、協(xié)辦單位:援助單位策劃之家網(wǎng)。

六、履行:婁寬、婁川。

七、比賽光陰:20____年8月20日晚八點。

八、比賽地點:通許縣北郊大廣場。

九、比賽項目:街舞比賽(街舞種類包孕poping和breaking等)。

十、獎項設(shè)置:

一等獎、二等獎、三等獎各一名。

一等獎:500元、獎品。

二等獎:300及獎品。

三等獎:200及獎品。

另凡獲獎?wù)?,均可與kj街舞工作室簽訂相干合同。

設(shè)最炫最酷表演獎:獎品由援助商家供給。

十一、裁判委員會:

裁判:6名,其中包孕3名專業(yè)評委及3名商家業(yè)余評委。

評分規(guī)矩:總分值100分,分專業(yè)和業(yè)余兩組進(jìn)行評判,專業(yè)評委評出專業(yè)分,最高為70分,取三名專業(yè)評委的平均分;業(yè)余評委評出業(yè)余分,最高為30分,取三名業(yè)余評委的平均分;兩組平均分進(jìn)行加權(quán)平均,得到最后總分?jǐn)?shù)??偡?jǐn)?shù)按總高到低依次排列,取前三名。

一、資金預(yù)算:3000元。

設(shè)置獎項:20____元。

場地安排:500元。

鼓吹經(jīng)費:500元。

二、籌資企圖:

分:冠名援助、橫幅鼓吹、鼓吹單頁發(fā)放、主持人口頭鼓吹等。

三、援助回報:

四、效果預(yù)估。

在比賽前的三天,我們將會組織kj街舞學(xué)員發(fā)放傳單,在首要街道拉橫幅,擴(kuò)張鼓吹,根據(jù)調(diào)查,通許北郊大廣場每晚人員流量幾千人,初步預(yù)測比賽觀眾至少500人,鼓吹效果絕對能讓商家滿意。

kj街舞簡介:

我們kj街舞培訓(xùn)班已經(jīng)創(chuàng)辦兩年,在通許創(chuàng)辦第一家kj街舞培訓(xùn)班以來已經(jīng)培訓(xùn)眾多初小學(xué)、高中生,我們已經(jīng)在尉氏開設(shè)規(guī)模更大的一家kj街舞分店,并將于今年九月份在祁縣開設(shè)第三家kj街舞培訓(xùn)班,kj街舞工作室最終將在開封市以及各縣地區(qū)創(chuàng)辦街舞培訓(xùn)班,這次街舞比賽也是我們企圖中的一次首要鼓吹戰(zhàn)略,為以后大規(guī)模的招生、開設(shè)街舞培訓(xùn)分班做前期鼓吹籌辦,所以,我們將盡心努力,把第一次kj街舞大賽舉辦成功,與商家達(dá)到互利雙贏的效果。

古詩文背誦比賽活動方案篇二

一、活動目的:

為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,營造書香校園,為了陶冶小學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,達(dá)到“熟讀唐詩三百首,不會作來也會吟”的效果,我校特舉行古詩文誦讀比賽。

二、參加對象:1-6年級各班同學(xué)。

三、活動時間:11月25日下午一節(jié)課后。

四、活動地點:學(xué)校操場

五、活動形式:在1-6年級各班中開展“誦千古美文,做文明少年”古詩文誦讀比賽。

六、活動細(xì)則:

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩,隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一,化妝,儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意,采用新穎的形式,體現(xiàn)各班的特色。

5、評委:z君。

6、計分:z

內(nèi)容(10分) 效果(60分) 形象(20分) 加分(10分) 總分(100分)

25分 (15分) (15分) (5分)

符合范圍及主題,無錯漏

集體背誦表演10分

個人背誦5分

小組背誦5+5分

內(nèi)容與表情動作相宜,串詞自然,有整體感

內(nèi)涵把握準(zhǔn)確,感情充沛,藝術(shù)感染力強(qiáng)

音樂、道具、布景等輔助手段運用得當(dāng)合理

服裝整齊、隊伍有序,對觀眾、評委有禮貌

教師參與、有突出創(chuàng)意

七、評分標(biāo)準(zhǔn):(100分制)

1、形式:形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

2、表情:表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言:要求普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯。

4、服裝:要求服裝統(tǒng)一,有特色,有創(chuàng)意。

5、上下場:要求上下場整齊、安靜、快速。

八、備注:

1、音響話筒:總務(wù)處

2、攝像、照相:z

3、各班位置劃分:總務(wù)處

4、主持人:大隊部

古詩文背誦比賽活動方案篇三

二(3)班教室。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的`優(yōu)秀古詩文。(參看《小學(xué)生必備古詩詞》)。

1、分組。全班分為六個參賽小組,每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊牌、擂主頭飾(6個)等。

3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。

一、談話激趣,感受祖國悠久的文化背景。

(伴隨著優(yōu)美的音樂)。

主持人甲:同學(xué)們,我們偉大的祖國歷史悠久,文化底蘊豐富。在這燦爛的文化里,有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代中國人,成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小,卻含義深刻。寥寥幾十字,蘊含著豐富的內(nèi)容,讀起來瑯瑯上口,聽起來賞心悅目,令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙:是的,有些詩句我們很小的時候就會背了。今天,我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。

主持人甲:下面我來介紹一下今天參賽的四支隊伍。他們分別是“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”。

二、介紹活動規(guī)則:

主”,也就是今天的總冠軍。

三、活動開始:

主持人甲:請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。(必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩)。

每組選派一人背誦必背古詩。

評委打分。

第二輪,自由誦讀。

主持人乙:下面是自由誦讀時間,由第一組開始依次背詩,所背篇目不允許重復(fù),規(guī)定時間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩。

評委打分。

中場休息:背誦《對子歌》。

四、活動結(jié)束。

公布每組最后的得分情況,并為冠軍隊頒獎,戴上擂主頭飾。

即興節(jié)目:家長分成兩個代表隊,即興背詩。

班主任總結(jié),提出希望。

五、活動小結(jié)。

培根說:“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實處,從一年級開始,我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本,并在班級黑板報開辟“古詩園”欄目,每周欣賞1至2首古詩,一學(xué)年下來,大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周,我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動,采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式,學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣,又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸,拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁,受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效,家長普遍反映較好。當(dāng)然,活動中也暴露出一些問題,譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會尊重別人。

古詩文背誦比賽活動方案篇四

中華古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體,是人類精神文明最可貴的財富,是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神,足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn),對予弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動”作為學(xué)校特色項目建設(shè),列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過一年多的實踐和探索,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、明確活動目標(biāo):

我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞,弘揚民族精神,”活動,其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩,讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,拓展素質(zhì)教育實施渠道,創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實活動方案

在開展“誦讀中華古詩,弘揚民族精神”活動中,我校努力做到思想上重視,制度上保證,行動上積極,工作上扎實,確?;顒拥捻樌M(jìn)行,把推進(jìn)民族精神教育落實到實處。

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華古詩,弘揚民族精神”活動的開展,不但拓寬了語文教學(xué)的時空,而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成,有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣,形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法,并能運用與課外自讀古詩,部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運用于作文之中。

我們開展中華古詩文誦讀活動,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,而更重要的是去尋民族文化之根,立民族精神之魂,在誦讀古詩過程中弘揚優(yōu)秀民族文化,加厚學(xué)生的人文精神底蘊,弘揚和培育民族精神。

誦中華古詩,強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),讀千古經(jīng)典,奠成才之基。這在我們回族小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體都對少年兒童寄予殷切期望,對少先隊工作高度重視,多次題詞勉勵少年兒童,對少先隊工作提出要求。毛澤東同志號召“兒童們團(tuán)結(jié)起來,學(xué)習(xí)做新中國的新主人”,要“好好學(xué)習(xí),天天向上”。鄧小平同志指出:“現(xiàn)在小學(xué)一年級的娃娃,經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育,將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍?!毕M麖V大少年兒童“立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人,立志為人民作貢獻(xiàn),為祖國作貢獻(xiàn),為人類作貢獻(xiàn)”。江澤民同志為“中國少年雛鷹行動”題詞:“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”,為少先隊成立50周年題詞:“星星火炬代代相傳”。各級少先隊組織要用好這些題詞,使少年兒童真切地感受到黨的關(guān)懷和期望。全國少工委曾發(fā)出通知,要求少先隊隊室中懸掛毛澤東同志“好好學(xué)習(xí),天天向上”的題詞,鄧小平同志“希望全國的小朋友,立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人,立志為人民作貢獻(xiàn),為祖國作貢獻(xiàn),為人類作貢獻(xiàn)”的題詞,江澤民同志“星星火炬代代相傳”的題詞。

古詩文背誦比賽活動方案篇五

為深入貫徹落實黨的十x屆x中全會精神,貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召,進(jìn)一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,努力挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,構(gòu)建和諧校園。我校在結(jié)合全市中小學(xué)開展“三節(jié)三愛”及“我們的節(jié)日”主題教育活動下,特制訂此方案。

我們的節(jié)日·端午。

更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化,繼承發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng),陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,豐富學(xué)生的課余生活,提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語言文字應(yīng)用水平,展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵廣大師生為建設(shè)和諧xx奉獻(xiàn)自己的青春才智。

組長:

副組長:

成員:全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任。

1、比賽項目是朗誦,朗誦篇目為中華經(jīng)典詩文,篇目自選,可以自備配樂,朗誦時需要的道具、配樂文件自備。限時5分鐘以內(nèi),從選手開口朗誦計時,超時扣分。

2、朗誦形式提倡創(chuàng)新,可以適當(dāng)配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式,以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺表現(xiàn)力。

1、參加對象:每班選派一名學(xué)生參加,學(xué)校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級不參加本次活動)。

2、程序:6月15日前由班級選定相關(guān)學(xué)生并組織排練,6月17日前把參賽情況(包括年級、參賽者、題目等)發(fā)送至教研室郵箱,6月17日下午第九節(jié)(5:00)集中教研室進(jìn)行抽簽。

3、比賽時間:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30。

4、比賽地點:體育館。

5、會場布置:團(tuán)委負(fù)責(zé)。

6、主持:學(xué)生(由xx主任安排)。

7、攝像:

8、評委:

9、統(tǒng)分:

10、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。(評分標(biāo)準(zhǔn)見附件1)。

11、獎項設(shè)置:評出初中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名;高中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

1、參賽選手統(tǒng)一穿校服,按時到場比賽。

2、選手參賽必須使用普通話,進(jìn)行脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,評委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

6、各年級學(xué)生作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。

古詩文背誦比賽活動方案篇六

一、比賽時間:20____年8月7日(星期四)上午7點59分開幕,時間半天。

二、比賽地點:

三、比賽安排及要求:

(一)致辭、講話。

(二)比賽方法及規(guī)則。

1、采用國際乒聯(lián)的《乒乓球比賽競賽規(guī)則》執(zhí)行。

2、比賽分預(yù)賽、復(fù)賽兩個階段進(jìn)行:預(yù)賽采用抽簽分組循環(huán)賽制,每勝一場積3分,負(fù)一場積1分,棄權(quán)積0分(并判對方3:0勝);如出現(xiàn)積分相同的情況,則依次比較相互的勝負(fù)關(guān)系、凈勝局?jǐn)?shù)、凈勝球數(shù),決定排名,每個小組排名前兩位的隊出線進(jìn)入復(fù)賽;復(fù)賽采用交叉淘汰賽制,直到?jīng)Q出冠、亞、季軍。

3、每場比賽采用5盤3勝制。

4、每個運動員每場團(tuán)體賽最多參加兩盤比賽;比賽中首先進(jìn)行兩盤單打比賽;第三盤進(jìn)行的是雙打比賽,未參加前兩盤單打的運動員必須參加雙打比賽;接著進(jìn)行的兩盤均是單打比賽,必須由之前僅參加雙打比賽的運動員和僅參加單打的運動員完成。

5、每局比賽11分;發(fā)球時每2球輪換,10平后每1球輪換;每局打到10平時,其中一方先多得2分才為獲勝;每局賽后交換場地,決勝局時有一方得到5分則交換場地。

(三)獎勵方法。

比賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,優(yōu)勝獎四名,對獲獎代表隊給予獎品和榮譽證書。

(四)裁判與申訴。

1、本次比賽裁判由比賽主辦單位指派。

2、比賽中有主裁判、助理裁判、記分員各1人。

3、比賽中必須絕對尊重裁判和對手,如比賽過程中有不尊重裁判或?qū)κ值男袨?,視情?jié)輕重由當(dāng)值主裁判給予相應(yīng)處罰,處罰等級依次分為:警告、判失1分、判失1局、判本場比賽負(fù)、取消比賽資格。

4、如參賽方不服裁判判決,須在當(dāng)場比賽結(jié)束后當(dāng)天內(nèi)向本次比賽主辦單位書面投訴,主辦單位在收到投訴書24小時內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。

(五)比賽要求。

1、團(tuán)體比賽各隊,在每場比賽前10分鐘于比賽場地中填寫出場順序表并交于當(dāng)值裁判,上交后不能更改。

2、比賽進(jìn)行中,參賽運動員出現(xiàn)傷病無法堅持比賽按該隊員棄權(quán)處理,不能替換或改期。

3、各參賽隊須提前到比賽場地報到,比賽開始后遲到10分鐘作棄權(quán)處理。

4、賽后雙方運動員及當(dāng)值裁判需在比賽記錄表上簽名。

5、參賽隊名稱、負(fù)責(zé)人及人數(shù)要求。

6、各代表隊統(tǒng)一著裝,裝備自備。

7、本次比賽解釋權(quán)歸大賽主辦單位,未盡事宜另行通知。

(六)相關(guān)單位職責(zé)分工。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保這項活動的順利進(jìn)行,縣成立“板城九杯”機(jī)關(guān)職工乒乓球團(tuán)體大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)活動的組織指揮、協(xié)調(diào)檢查等工作,辦公地點設(shè)在文廣新局。

2、高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位要高度重視,一把手要親自組織、親自參與,縣委政府代表隊注意邀請縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加比賽,把這項活動作為一項重要的政治任務(wù),抓好落實。

3、協(xié)調(diào)配合。各代表隊的負(fù)責(zé)單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)本代表隊所有單位的組織、協(xié)調(diào)、訓(xùn)練。已單獨組隊的單位不再參加其他代表隊。

4、強(qiáng)化督查?;顒愚k公室負(fù)責(zé)對各單位活動開展進(jìn)行監(jiān)督檢查,文廣新局安排專業(yè)人員到各單位負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、排練、督促檢查。各單位要明確一名主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項活動,合理安排工作與排練時間,確保這項活動落實到位,保證活動質(zhì)量和活動的順利開展。

古詩文背誦比賽活動方案篇七

“書是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓,也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學(xué),有智慧,有歷史,有道德,有文化,有美學(xué),涵儲著中國人文精神的基因,是中華民族之魂。古人云:為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文,實現(xiàn)“量”的積累,才能充分地汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,從而豐富自己的語言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段,為了扎實開展?fàn)I造“書香校園”活動,進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊,我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩文誦背活動。

時間:9月1日至9月26日。

9月1日至9月15日為活動詩詞背誦準(zhǔn)備時間。

全校比賽時間為9月28日。

地點:教學(xué)樓前坪。

各班利用晨讀時間進(jìn)行必備古詩文背誦練習(xí)。

1、參賽人員:各班抽6名同學(xué)(班主任將各班學(xué)生,要求每個學(xué)生自己自制一個寫有編號的紙條并放入指定的紙箱內(nèi),由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽)。

2、背誦內(nèi)容:各年級指定背誦的小學(xué)生必背古詩文(2首)。

3、評分方法:

(1)能正確、熟練背誦古詩,得100分。

(2)每錯一字扣五分。

(3)不夠熟練酌情扣1——5分。

(4)最后根據(jù)各班的總分評出一、二等獎。

此次比賽按各班評分總和排名設(shè)集體獎,低、中、高年級各段設(shè)一等獎1名,二等獎2名。

古詩文背誦比賽活動方案篇八

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤,從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃安排,學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。

12月27日中午12:20。

a樓三樓會議室。

參賽選手任意選擇一首古詩文,進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康,以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內(nèi)容,字正腔圓、情感豐富,演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。

各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽(不準(zhǔn)突破),12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報教導(dǎo)處。12月26日課間操時間分組抽簽,決定比賽順序。

比賽分低年級組(一、二年級)和中高年級組(三、四、五、六年級),分別按3:4:3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分,去除最高分和最低分,取平均分計入選手最后得分。

本次比賽,班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。

褚婧雯、邵鈺翔。

王曉群。

劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗。

徐田田、孫玉清。

楊雪、劉暢。

紀(jì)尊義。

紀(jì)尊義、王瑞芳。

王洪芳。

陳曉。

1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力,提高誦讀水平,每個班選派8名同學(xué)(不包括選手)到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后,所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳,于12:10分由班主任或語文老師帶著按時到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個節(jié)目侯臺(做好上臺準(zhǔn)備),朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律,不說話,不隨地亂扔?xùn)|西,精彩之處可以鼓掌,每個節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師,對于不能正常播放的音樂,楊雪老師負(fù)責(zé)及時通知班主任更換,以保證比賽順利進(jìn)行。

本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視,精誠協(xié)作,積極準(zhǔn)備。

未盡事宜或情況有變動,另行通知。

古詩文背誦比賽活動方案篇九

為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,落實語文課外閱讀計劃,我校將在11月下旬舉行1-6年級古詩文誦讀比賽,旨在培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

一、活動主題:誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。

二、活動目標(biāo):

2.借經(jīng)典詩文誦讀的`平臺,使學(xué)生更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象:1-6年級學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容:各年級本學(xué)期必背古詩文篇目。

五、活動程序:

1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

2.競賽:11月25日至11月29日,具體時間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

六、獎項設(shè)置:

1.個人:各年級均設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

2.班級:依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法:

1.評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2.比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3.班級成績按各選手得分總和的平均分計算,個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)。

2、臺風(fēng)好、動作適當(dāng)。(10分)。

3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)。

4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)。

5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)。

古詩文背誦比賽活動方案篇十

誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。

2.借經(jīng)典詩文誦讀的平臺,使學(xué)生更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

1—6年級學(xué)生

各年級本學(xué)期必背古詩文篇目

1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

2.競賽:11月25日至11月29日,具體時間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

1.個人:各年級均設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

2.班級:依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

1.評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2.比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3.班級成績按各選手得分總和的平均分計算,個人成績按個人所取得的平均分計算。

1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)

2、臺風(fēng)好、動作適當(dāng)。(10分)

3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)

4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)

5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)

古詩文背誦比賽活動方案篇十一

10月14日。

二(3)班教室。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。(參看《小學(xué)生必備古詩詞》)。

1、分組。全班分為六個參賽小組,每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊牌、擂主頭飾(6個)等。

3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。

一、談話激趣,感受祖國悠久的文化背景。

(伴隨著優(yōu)美的音樂)。

主持人甲:同學(xué)們,我們偉大的祖國歷史悠久,文化底蘊豐富。在這燦爛的文化里,有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代中國人,成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小,卻含義深刻。寥寥幾十字,蘊含著豐富的內(nèi)容,讀起來瑯瑯上口,聽起來賞心悅目,令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙:是的,有些詩句我們很小的時候就會背了。今天,我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。

主持人甲:下面我來介紹一下今天參賽的四支隊伍。他們分別是“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”。

二、介紹活動規(guī)則:

主”,也就是今天的總冠軍。

三、活動開始:

主持人甲:請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。(必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩)。

每組選派一人背誦必背古詩。

評委打分。

第二輪,自由誦讀。

主持人乙:下面是自由誦讀時間,由第一組開始依次背詩,所背篇目不允許重復(fù),規(guī)定時間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩。

評委打分。

中場休息:背誦《對子歌》。

四、活動結(jié)束。

公布每組最后的得分情況,并為冠軍隊頒獎,戴上擂主頭飾。

即興節(jié)目:家長分成兩個代表隊,即興背詩。

班主任總結(jié),提出希望。

五、活動小結(jié)。

培根說:“讀詩使人靈秀?!睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實處,從一年級開始,我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本,并在班級黑板報開辟“古詩園”欄目,每周欣賞1至2首古詩,一學(xué)年下來,大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周,我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動,采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式,學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣,又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸,拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”同學(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁,受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效,家長普遍反映較好。當(dāng)然,活動中也暴露出一些問題,譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會尊重別人。

古詩文背誦比賽活動方案篇十二

為進(jìn)一步活躍職工體育文化活動,“增強(qiáng)全民體質(zhì),秉承構(gòu)建和諧社會”宗旨,管理處工會定于5月中旬在宜昌舉辦“和諧杯”職工乒乓球比賽(分男、女組),現(xiàn)制定國電松木坪電廠管理處20__年“和諧杯”乒乓球比賽方案:

一、參賽對象。

管理處宜昌社區(qū)身體健康的職工(含在職、內(nèi)退、退休、新元職工)均可報名參賽。

二、參賽報名。

報名地點:宜昌社區(qū)部。

報名截止時光:20__年5月11日。

三、分組抽簽、比賽時光及地點。

分組抽簽時光:__月__日上午10點,過時不候。

比賽時光:__月__日至__月__日,每一天比賽時光為下午2點半至5點半,晚上如需安排比賽由裁判組提前通知。

比賽地點:_____。

四、比賽辦法。

男子組先采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b、c、d四組,小組采用循環(huán)賽的方式取前兩名,第二階段比賽采用a對b、c對d小組前兩名交叉比賽,勝者進(jìn)半決賽,半決賽采用上述ab組、cd組交叉賽勝者對陣,勝者決一、二名,負(fù)者決三、四名。

女子組采用抽簽的方式將參賽人員分成a、b二組,小組循環(huán)賽的方式取前兩名,半決賽采用a、b前二名交叉比賽,勝者決一、二名,負(fù)者決三、四名。

小組比賽、第二階段比賽、半決賽采取五局三勝制,決賽階段采取七局四勝制。

五、名次及獎勵。

男女組各取三名給予名次獎勵,男子四至八名、女子第四名給予紀(jì)念獎。

六、組織機(jī)構(gòu)。

1、成立《20__年“和諧杯”乒乓球比賽活動》組委會。

組委會主任:__。

成員:__、___、__、___、__。__、__負(fù)責(zé)經(jīng)費預(yù)算、獎品及紀(jì)念品的購買。

__、__負(fù)責(zé)活動秩序冊、比賽規(guī)則制定。

宜昌社區(qū)部負(fù)責(zé)活動報名、場地準(zhǔn)備、賽事通知工作。

2、成立比賽裁判組、仲裁組。

裁判長:__。

裁判員:__、__、___、___、__、__、__裁判長可根據(jù)比賽現(xiàn)場需要指定臨時裁判員。

仲裁組:__、__、___、___負(fù)責(zé)比較賽發(fā)生的爭議和其它特殊狀況作出仲裁。

古詩文背誦比賽活動方案篇十三

讀千古美文,做少年君子。中華文化源遠(yuǎn)流長,作為新時代少年,應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明。認(rèn)真學(xué)古詩,讀古詩,背古詩,就是一個重要的途徑。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng),也可以展現(xiàn)我校以及學(xué)生的文化積淀,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背古詩中的名篇。

在學(xué)校教導(dǎo)處的周密組織下,學(xué)生活動以課堂為陣地,以教師指導(dǎo)為主要方法,力爭把活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。

1、扎實開展日?;顒印Ub讀古詩詞本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩,是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。具體方法是每周一抄上一首新的詩詞,讓學(xué)生讀、悟、吟、背。

2、開設(shè)“古詩詞誦讀課”。利用活動課時間教師指導(dǎo)學(xué)生理解、美讀;引導(dǎo)學(xué)生去美讀、背誦、感受。讓學(xué)生能讀得瑯瑯上口、有滋有味。

3、營造氛圍,潛移默化。僅僅教會學(xué)生吟誦,并不能算是對他們進(jìn)行了真正的文字熏陶,只有身處濃濃的古詩詞氛圍中,學(xué)生才能真正有所感染。使學(xué)生耳濡目染,潛移默化地受到熏陶。

1、每周三全?!肮旁娫~誦讀課”。

3、詩詞朗誦匯報會。

4、給經(jīng)典配圖,在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上,為經(jīng)典配畫,加深學(xué)生對經(jīng)典的感悟,培養(yǎng)他們思維力,想象力。

古詩文背誦比賽活動方案篇十四

為了增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識,傳承傳統(tǒng)文化,讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),營造校園文化建設(shè)氛圍,成莊小學(xué)積極響應(yīng)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動號召,在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩文書法比賽活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:。

學(xué)校充分利用黑板報、手抄報等加大宣傳力度,組織學(xué)生積極背誦古詩文并練習(xí)書寫,不僅擴(kuò)大了影響力,而且強(qiáng)化活動效果。

為了讓古詩文書法比賽在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。學(xué)校全體師生全情投入,誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時間專門對學(xué)生進(jìn)行古詩文書寫訓(xùn)練,并且定期檢測。保證了古詩文書寫比賽活動的順利開展。

賽前,語文教研組長范龍環(huán)老師特制訂了比賽書寫內(nèi)容,把學(xué)生分為兩個比賽等級:二年級學(xué)生賽鉛筆字,三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo),層層選拔后順利進(jìn)行,組織評委本著公平公正的原則打分,現(xiàn)場評獎。

1、二、三年級部分學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的`銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

5、在書寫章法上,老師還要多指導(dǎo)。

通過本次比賽活動,既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。增強(qiáng)了對古詩文的熱愛,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

古詩文背誦比賽活動方案篇十五

1、弘揚傳統(tǒng)古詩文化,提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。

2、提高學(xué)生朗誦水平,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣。

3、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),傳承中華傳統(tǒng)文化。

永和鄉(xiāng)實驗小學(xué)六年級1班學(xué)生。

四、比賽時間:2019年5月10日。

五、比賽地點:六年級1班教室。

六、比賽要求及形式:

1、所選古詩內(nèi)容脫稿朗誦。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新,各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,配音樂可為綜合評分加分。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方,具有感染力。

5、教室布置由班干部負(fù)責(zé),主持人榮進(jìn)恒。評委共5人,由8個小組長擔(dān)任評委,另加班主任擔(dān)當(dāng)評委組的組長。

服裝整齊、精神飽滿:10分。

字音準(zhǔn)確、朗讀流利:10分。

感情充沛,節(jié)奏鮮明:10分。

內(nèi)容健康,積極向上:10分。

從參賽選手中評選出一等獎2名,二等獎3名,進(jìn)行表彰鼓勵。

古詩文背誦比賽活動方案篇十六

為全面展示我校教師與時俱進(jìn)的時代風(fēng)采,積極營造詩情畫意的校園氛圍,豐富教師課余文化生活,提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展;同時,為繁榮民族文化,弘揚中華繪畫藝術(shù),充分展示我校教師良好的精神面貌,我校決定舉辦“教師詩配畫大賽”活動,讓教師充分展示自己的繪畫才能,活躍校園文化,營造濃厚的書香校園氛圍。

詩韻飄香書香校園。

全體教師。

2012年4月6日下午第三節(jié)。

1、任選一首古詩進(jìn)行配畫。

2、繪畫作品要緊扣詩文主題,應(yīng)做到主題鮮明,構(gòu)思生動,能夠用畫筆表達(dá)詩文意景。

3、在統(tǒng)一紙上繪畫,繪畫形式不限;畫面色彩和諧、線條流暢、有層次性。

4、在畫紙背面書寫教師姓名。

5、在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。

本次活動教師作品設(shè)一、二、三等獎,評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,分別給予表揚及獎品獎勵。

古詩文背誦比賽活動方案篇十七

聯(lián)系人:黨斌璽電話:15294201526。

三.活動背景:

風(fēng)帆文學(xué)社,作為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一一個文學(xué)性的社團(tuán),緊跟時代步伐,本著“弘揚民族精神,張揚時代個性,呼吁道德良知,關(guān)乎弱勢群體,傳播校園文化,宣傳新人新作”的原則,不斷發(fā)展壯大。

面對如今日益邊緣化的校園文學(xué),我們有責(zé)任和義務(wù)呼吁全校師生將被邊緣化的校園文學(xué)拉到校園舞臺的中央來;面對單調(diào)而又枯燥的大學(xué)生活,我們用青春的聲音喚醒曾經(jīng)“狂妄不羈”的夢;面對如此現(xiàn)實的世界,我們用喉嚨吼出年輕人的激-情和夢想。

四.活動目的:

豐富校園文化生活,營造讀書氣氛,渲染文學(xué)氣息。

文學(xué)的海洋,浩瀚無比;文字的殿堂,魅力無限。希望我們用手中的筆和我們的熱情去呼喚我們曾經(jīng)心中的理想,喚起大學(xué)生的`斗志,點燃一群群年輕人的激-情。

為此,我社舉辦以“我的大學(xué)我的夢”和“愛的表白(親情、友情、愛情)”為主題的詩歌朗誦大賽,讓我們的聲音喚醒大學(xué)生心中那曾經(jīng)的夢想和渴求知識的心靈,懷著一顆感恩的心琢磨愛的表白方式,尋求愛的和-諧之音,為當(dāng)代大學(xué)生的人生航程點亮心靈的燈塔。

五.活動時間:

1.前期宣傳及報名:10月10日—10月31日。

2.初賽:11月5日—11月6日。

11月12日—11月13日。

3.復(fù)賽:11月19日—11月20日。

4.復(fù)活賽:11月26日。

決賽:12月4日。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗收:12月5日—12月11日。

六.活動地點:

初賽:階梯教室。

復(fù)賽:階梯教室。

復(fù)活賽:體育館門前。

決賽:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動中心。

問卷調(diào)查及結(jié)果驗收:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。

七、申請場地及物件支持:

(一)申請場地:

階梯教室;大學(xué)生活動中心;大學(xué)生活動中心。

(二)物件支持:

1.宣傳帳篷二個,展板三個,桌子五張。

2.音箱、話筒及紅地毯。

八、活動安排:

1.前期宣傳及報名:10月10日—10月31日,預(yù)報名200人(團(tuán)體以個人名義計入)。

2.初賽:(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的前四場比賽。

(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的后三場比賽。

注:預(yù)計(初賽)前四場每場晉級8人,后三場每場晉級11人,共計65人;然后按分?jǐn)?shù)排名,取前60名進(jìn)入復(fù)賽,其他5名進(jìn)入復(fù)活賽。

3.復(fù)賽:11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)兩天在大學(xué)生活動中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第二階段(復(fù)賽)的兩場比賽。

注:預(yù)計(復(fù)賽)每場決出8人,共計晉級16人進(jìn)入決賽。

4.復(fù)活賽:11月26日(14:30—17:00)在體育館門口進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第三階段(復(fù)活賽)的選拔比賽。

注:本次露天比賽共晉級4人同復(fù)賽晉級的16人共同入圍,進(jìn)入決賽。

5.決賽:12月4日(19:30—22:00)在大學(xué)生活動中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第四階段(決賽)的角逐比賽。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗收:12月5日—12月11日面向甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行本次活動最后一階段的問卷調(diào)查及結(jié)果反饋活動。

九、獎項設(shè)置。

一等獎:1名。

二等獎:3名。

三等獎:6名。

優(yōu)秀獎:10名。

優(yōu)秀組織獎:3名。

古詩文背誦比賽活動方案篇十八

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化,了解祖國詩詞文化精華,接受詩詞文化的洗禮,沐浴詩詞文化的恩澤,享受閱讀的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)詩詞文化底蘊,構(gòu)建書香校園,特舉辦此次背誦比賽。

一、活動目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題:

誦千古詩詞,揚中華美德。

三、參賽對象:

九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式:

1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時7分鐘。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。

4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排:

第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓(xùn)練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;

比賽規(guī)則:1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;

3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。

六、獎項設(shè)置:

設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

七、評分標(biāo)準(zhǔn):

1、語言表達(dá)(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上。

3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新。

6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

7:綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。(10分)。

八、組織安排:

學(xué)校語文組。

201x年11月22日。

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