讀后感是讀者在閱讀完一本書、一篇文章或其他文學(xué)作品后，對(duì)其中思想、情感和藝術(shù)形式等方面所做的一種個(gè)人觀點(diǎn)和感受的總結(jié)。讀后感可以幫助讀者更深入地理解作品，加深對(duì)其中思想內(nèi)涵的領(lǐng)悟，同時(shí)也能夠表達(dá)自己對(duì)作品的喜愛或者不滿。讀后感是一種對(duì)文學(xué)欣賞的體驗(yàn)，可以使人的心靈得到滋養(yǎng)和升華，提高個(gè)人的審美能力。寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法和寫作技巧，讓文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文可以幫助我們更好地把握讀后感的寫作方法和技巧，也可以借鑒其中的表達(dá)方式和思考角度。讀完一本書后，寫一篇讀后感不僅可以鞏固閱讀的理解和分析能力，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力和思辨能力，希望大家都能寫出精彩的讀后感作品。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇一
1.老師和同窗都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見。努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求斗爭，是你學(xué)業(yè)成功的保證。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。
2.你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦?？纯锤咧猩u(píng)價(jià)。你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的練習(xí)精神，故成績徘徊不前。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，披荊斬棘會(huì)有時(shí)。
3.你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的練習(xí)態(tài)度。我想，你有良好的心緒素質(zhì)，你的頭腦理解能力并不在他人之下，只是要多加注意練習(xí)的細(xì)節(jié)。
4.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證。為人熱情，性格開朗，亦能說會(huì)道。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識(shí)深度廣度推進(jìn)，把成績進(jìn)步到一個(gè)新的水平。
5.你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，頭腦敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你團(tuán)結(jié)同窗，尊敬老師，關(guān)心別人。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。你要注意克服浮躁情緒，看看。堅(jiān)定踏實(shí)，進(jìn)步效率，以期更大收獲。
6.頭腦嚴(yán)密，機(jī)智敏捷，你的身上彌漫著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子。不過，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。你現(xiàn)在在練習(xí)上多下苦功夫，將來就會(huì)少吃些苦，努力吧，只有周旋到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
7.劉夢琦同學(xué)：你文靜懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，你默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。
8.徐玲同學(xué)：勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
9.劉文倩同學(xué)：文靜，懂事是你留給老師的第一印象。作為班干部你盡心盡責(zé)，是老師的好幫手。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)捉襟見肘，合理的學(xué)習(xí)安排和科學(xué)的方法對(duì)你一定很重要，記住，改變這些也許能改變現(xiàn)狀。
10.許梁娟同學(xué)：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須具備幾個(gè)特點(diǎn)：第一心理上健康而且成熟，第二做事上穩(wěn)重而且有規(guī)律，第三品質(zhì)上能吃苦耐勞而且恒之以恒，第四，人際交往中能不嗔不怒，和諧與人相處。進(jìn)入高三以來，老師覺得你早上到校的時(shí)間比其他同學(xué)晚了些，學(xué)習(xí)時(shí)間上能不能再擠一擠，早上多背點(diǎn)東西對(duì)積累知識(shí)有好處。
11.李瑤燕同學(xué)：默默的思索，靜靜的聆聽，老師早已悄悄的喜歡上你可貴的含蓄，喜歡上你埋頭學(xué)習(xí)的執(zhí)著。老師還希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得更加燦爛。
13.袁毓清同學(xué)：你一直在努力，老師注意到了，也看到了?！疤觳懦鲇谇趭^”,現(xiàn)在你比別人多花了時(shí)間學(xué)習(xí)，將來是不會(huì)比別人差的。蛻變的過程是漫長的，你要學(xué)會(huì)忍受其中的痛苦。
14.朱文涵同學(xué)：學(xué)習(xí)貴在一個(gè)恒字，縱觀你的學(xué)習(xí)過程，你沒有做到這一點(diǎn)，你老是三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以你的成績老是不見提高，后面就只有五個(gè)月了，堅(jiān)持五個(gè)月，應(yīng)該沒有問題，是吧!如果能一如既往，五個(gè)月如一日地學(xué)習(xí)，你一定能成功!
15.龐玥同學(xué)：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇二
____月________日_______時(shí)。我一定注意往返途中安全，準(zhǔn)時(shí)返校。
此致
敬禮
班主任簽字：
_____月________日_______時(shí)。我一定注意往返途中安全，準(zhǔn)時(shí)返校。
此致
敬禮
班主任簽字：
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇三
《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。
對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛了兩個(gè)男人，而她卻沒一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。她一直以來是辜負(fù)瑞特的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——阿希禮。她只是把自己愛的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛上他。而事實(shí)是，她愛的只是那件衣服。
對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人?？墒?，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。
我覺得斯佳麗就像個(gè)小孩子一樣，對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著，而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拼命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。
斯佳麗愛的是阿希禮，可是，阿希禮卻不要她。就像瑞特說的，阿希禮是個(gè)君子，只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代。他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只會(huì)撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮，所以她愛他，想盡一切辦法得到他，而當(dāng)她認(rèn)清他時(shí)，她再也不愛他了。
斯佳麗是個(gè)矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢?她在生命的道路上一路走來，當(dāng)她面對(duì)困難時(shí)，她選擇迎接，當(dāng)她面對(duì)責(zé)任時(shí)，她選擇擔(dān)負(fù)，可當(dāng)她面對(duì)愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當(dāng)她終于認(rèn)清，要面對(duì)時(shí)，卻已為時(shí)已晚。而她，在無能為力時(shí)，就會(huì)告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會(huì)好了，tomorrowisanotherday。她在整個(gè)故事中，都是個(gè)充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的，便是她的這句“tomorrowisanotherday.”。永遠(yuǎn)充滿了希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這份精神，是最值得我學(xué)習(xí)的。所以，每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時(shí)，我便會(huì)告訴自己：“tomorrowisanotherday.”。
書中另一個(gè)使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個(gè)外柔內(nèi)剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說的，她是他所見過的少數(shù)貴夫人中的一個(gè)。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是愛國的，她用她的心愛身邊所有的人。當(dāng)她丈夫打仗時(shí)，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，當(dāng)北佬打進(jìn)城而她又快要臨盆時(shí)，她依然鎮(zhèn)定，當(dāng)她身體虛弱而沒人下地干活快要沒飯吃時(shí)，她和斯佳麗一樣，放下過去所受的教育和優(yōu)越感，拖著虛弱的身體下地干活，當(dāng)她看到斯佳麗殺了一個(gè)北佬時(shí)，她沒有驚慌失措，而是幫著掩埋尸體，搜查錢財(cái)，擦拭血跡，當(dāng)戰(zhàn)爭終于結(jié)束，她痛恨的北佬士兵來到她門前要求照顧而她們自己也沒有過多糧食時(shí)，她還是盡她所能地幫助他們，因?yàn)樗Ｍ谶h(yuǎn)方也有一個(gè)好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。
如此一位堅(jiān)強(qiáng)的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執(zhí)著地相信斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也執(zhí)著地相信他們，保護(hù)斯佳麗。她明知自己的身體無法再承受生育的痛苦，卻執(zhí)著地要再為阿希禮生個(gè)孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真的是太偉大了，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然后默默無名地老去、死去。
整部書中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗，寵愛斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說過，再永恒的愛也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死了。當(dāng)他女兒離開他時(shí)，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。
瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國家有熱情，即使他明知必?cái)o疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對(duì)是部值得再三品味的好書，文字優(yōu)美，情節(jié)跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對(duì)于美國南北戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)并不客觀和全面，但以文學(xué)角度來說，這絕對(duì)是一部絕世佳作，值得一看。
關(guān)閉作文頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇四
1、組織各班搞好清費(fèi)和防輟工作。九月份高三年級(jí)將清費(fèi)和防輟工作作為工作重點(diǎn)，班主任多次召開專項(xiàng)會(huì)議，及時(shí)匯總工作進(jìn)展，在全體班主任的不懈努力下，工作成效顯著。目前交費(fèi)工作已接近尾聲，流失學(xué)生也控制在正常范圍之內(nèi)。
2、召開高三年級(jí)開學(xué)典禮大會(huì)。會(huì)上劉校長從自己的求學(xué)經(jīng)歷入題，暗示全體高三學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有高考沖刺和大學(xué)生活經(jīng)歷的人生是不完整的、殘缺的。
3、完成美術(shù)生到武漢培訓(xùn)的一切事宜，組織召開體育特長生的安全會(huì)議，提出了階段訓(xùn)練目標(biāo)和高考總目標(biāo)。
4、召開高三年級(jí)教師工作會(huì)議。會(huì)議主要包括三方面內(nèi)容：一是分析歷次襄樊統(tǒng)考和高三8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進(jìn)步、找差距。二是制定本學(xué)年高三年級(jí)工作計(jì)劃，分析高考備考中的利弊因素，給各班下達(dá)高考指標(biāo)，制定高三年級(jí)管理?xiàng)l例。三是與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為高三年級(jí)高考備考出謀劃策，傳經(jīng)送寶。
5、制定了高三年級(jí)午休值日、夜間查寢、自習(xí)坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責(zé)。
6、組織召開備課組長和重點(diǎn)班科任教師會(huì)。提出和制定各學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，特別加強(qiáng)重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考和學(xué)生管理。在9月底年級(jí)組進(jìn)行了一次重點(diǎn)班學(xué)生問卷調(diào)查，了解培優(yōu)工作落實(shí)情況，并將問題及時(shí)與相關(guān)教師交流。
7、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。改變以往教學(xué)常規(guī)檢查方式，直接進(jìn)入班級(jí)隨機(jī)抽查，并及時(shí)召開相關(guān)備課組會(huì)議，指出存在的問題，共同商討整改措施。
8、認(rèn)真部署甲流感防控工作。堅(jiān)持每日三檢和每日上報(bào)制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學(xué)，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預(yù)防甲流感”主題班會(huì)。
二、問題與措施。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)高考已經(jīng)失去信心，部分班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，兩級(jí)分化日漸突出。因此，班主任和科任教師要共同做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和教育，要真正做到不放棄、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有所獲。
2、個(gè)別教師備考經(jīng)驗(yàn)不足，課堂效率低、課堂紀(jì)律差，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和違紀(jì)現(xiàn)象不聞不問，影響所在班級(jí)和學(xué)科成績的提高。為了克服“木桶短板效應(yīng)”，及時(shí)弄清原因，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂的管理和監(jiān)督，多與相關(guān)教師交流，使之全心投入到高考備考中。
3、常規(guī)工作漏洞較多，比如寢室衛(wèi)生不及以前，就寢紀(jì)律不穩(wěn)定，班主任查寢力度亟待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)有所放松，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重；還有教學(xué)常規(guī)檢查不及時(shí)，培優(yōu)效果不明顯，年級(jí)組制定的各項(xiàng)措施落實(shí)不到位等等。因此，今后必須加大年級(jí)組常規(guī)工作的管理力度，嚴(yán)格兌現(xiàn)考核獎(jiǎng)懲制度。
20xx年9月30日。
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高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇五
一直久仰阿q大名，據(jù)說他的“精神勝利法”十分“利害”，可就是沒看過原著。恰好最近又學(xué)了魯迅先生的一篇課文，再次被他犀利的筆風(fēng)征服，于是欣然前往圖書館，搜羅他的書，翻開《狂人。
日記。
粗略讀了一邊，算是和阿q打了個(gè)招呼，仿佛那個(gè)穿著破夾襖，面帶輕蔑走向王胡的阿q正迎面走來;又仿佛對(duì)面鏡子里，自己的腦袋下長出了阿q的身子。
在我眼里阿q是可悲、可恨、可氣又可笑的人，但他始終不值得人可憐，即使是多于的同情，恐怕失去自尊的他也無法承擔(dān)吧。
我一直很喜歡用白居易的“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”來形容魯迅先生的文章，但在這里我暫且拋開他的針砭時(shí)弊，也拋開阿q所有的政治、歷史、社會(huì)等背景，單從阿q這個(gè)藝術(shù)形象看，他最大的“光環(huán)”便是他的“精神勝利法”了，而他的可悲、可恨、可氣、可笑的唯一資本也注定是他的“精神勝利法”。
阿q是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，那個(gè)時(shí)代縮影和“結(jié)晶”，可謂是“時(shí)勢造就阿q”可是一旦阿q脫離了那個(gè)時(shí)代，他還是那個(gè)阿q么?拋開了阿q所有的政治、歷史、社會(huì)等背景，他的“精神勝利法”還有什么意義可言么?也許有人會(huì)發(fā)出這樣的疑問。但是作為一部有著鮮明時(shí)代烙印的經(jīng)典小說，它能跨越那個(gè)是帶仍以經(jīng)典的名義走向今天，這徰說明了他的經(jīng)典不僅僅停留在他的那個(gè)時(shí)代，而且還能穿越時(shí)空與今人產(chǎn)生新的共鳴，那我們也理所應(yīng)當(dāng)給經(jīng)典鍍上新的金邊，讓“阿q精神”在今天添上新的一筆。
有時(shí)讀著阿q，恍然間卻仿佛看到了自己的影子，即陌生又熟悉。小時(shí)候，考試一考不好便傷心落淚，每每此時(shí)，身為“前輩”的表姐便主動(dòng)扮演了心理咨詢師的角色來向我傳授“阿q精神”：“一次小測驗(yàn)而已嘛，有什么大不了?犯不著傷心、傷身，又不是大考。再說了，考都考完了，你傷心也沒用，白白浪費(fèi)時(shí)間而已，還不如下定心去好好復(fù)習(xí)，找出錯(cuò)誤與不足為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。你要實(shí)在過意不去就想想那些比你考得還差的人，他們不也好好的嗎?也沒像你一樣傷心啊……”聽了表姐的話，再想想考得比自己還差的人，心里竟也真的平衡些了，也能定下心，平靜地訂正試卷了。
后來長大了些，遇到挫折，我便也將“阿q精神”活學(xué)活用了，心里再難受也要學(xué)會(huì)自己安慰自己，學(xué)會(huì)自己解開心結(jié)。難受有何用?傷心又有何用?即使整天愁眉苦臉，日子也一樣要過下去，明天一樣還會(huì)來，困難也一樣要面對(duì)，用一個(gè)好心情面對(duì)困難總比垂頭喪氣面對(duì)要強(qiáng)，微笑總比滿臉愁容有魅力。于是，勇敢地爬起來，拍拍身上的土，我能笑著站在這塊崎嶇不平的土地上已經(jīng)很不錯(cuò)了，我并不比別人缺少什么，接下來我只要充滿自信地努力去邁開自己的第一步就可以了，這樣一切便柳暗花明變得簡單起來了，于是乎一個(gè)樂觀自信的青春少年重新人間。
當(dāng)然，如果一輩子都像阿q一樣渾渾噩噩固然不可取，但以適時(shí)、適度、適量的“阿q精神”面對(duì)苦難也未嘗不可。現(xiàn)實(shí)生活中，有些人愛鉆牛角尖，心眼兒真，一直想不通便很可能走上不歸路。這時(shí)候，如果能適度、適量、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮一下“阿q精神”難得糊涂一把，也許有些悲劇將會(huì)改寫結(jié)局。尤其是在今天這個(gè)競爭激烈的高壓社會(huì)下，也許我們需要的正是這種與時(shí)俱進(jìn)的“阿q精神”吧。
作文。
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高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇六
母親因車禍而去世，被爸爸接回，某天，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，撫養(yǎng)雁群，爸爸教愛媚開滑翔機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)雁群學(xué)飛。
因?yàn)橐粯盾嚨?，失去了母親的愛媚，雖然悲傷難過，但她卻勇敢的面對(duì)。相同的情境，有些人不是大哭一場，不然就是無法接受這事實(shí)，所以愛媚值得每人學(xué)習(xí)。愛媚一開始從醫(yī)院醒來，知道了自己的媽媽去世了之后也愣了一下，明顯的知道自己的傷心及難過，不過她不是用笨方法解決，而是選擇面對(duì)這個(gè)事實(shí)。當(dāng)愛媚被關(guān)系疏遠(yuǎn)的爸爸接回家，一開始還不適應(yīng)的她，漸漸的也習(xí)慣了?？粗渲械囊粋€(gè)畫面，一大群的雁群往天空飛去，看起來是那么自由，那么美麗的一個(gè)畫面啊!!最令我印象深刻的是她爸爸的發(fā)明，確實(shí)很厲害，冰箱就是其中之一，按一個(gè)鈕就升上來，在按一個(gè)就降下去。這種既方便又不費(fèi)力的冰箱省了人們許多的力氣。
在附近的農(nóng)場里有一些人正在砍伐樹木，大部份的農(nóng)夫都會(huì)顧著像這樣的利益，而砍伐樹木，好耕地。這種舉動(dòng)不但破壞了大自然應(yīng)有的面貌，也破壞了小孩子休閑游憩的場所，使每位小朋友不能呼吸大自然的空氣、和大自然做朋友!無意間，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，不但不會(huì)視而不見，反而把全部的蛋都帶回家，盡量給他們溫暖給他們光芒，看到這里，我的心也不自覺的溫暖起來。雁第一眼看見的生物就是她，所以，他就教導(dǎo)雁走路，保護(hù)那群雁，希望那群雁能快快樂樂的成長。他和爸爸一起教雁學(xué)飛，試過了一種行不通的方法，用一只鵝在飛的樣子給他們看。最后，他們想到一個(gè)辦法，爸爸開滑翔機(jī)，讓雁也跟著飛的辦法。他們所想的方法真是獨(dú)特。“以人代雁”的方法教會(huì)雁群學(xué)飛，不是別的方法，而是這種方法，看了之后我有點(diǎn)訝異。之后，爸爸也教了愛媚開滑翔機(jī)，帶領(lǐng)雁飛向天空。那一幕,全部的雁群都在天空中飛翔，我的心情也跟著高興、喜悅了起來呢!不過想到一次的練習(xí)都會(huì)有一只落單的就覺得很爆笑，我想應(yīng)該是警察叔叔用指甲剪受傷的，真是可憐!不過我建議愛媚可以把它抱上滑翔機(jī)上，也讓這只可愛的小動(dòng)物在天空飛翔。之后，也想了幾個(gè)問題，例:白天何時(shí)飛行，夜晚何時(shí)降落及要逗留多久都是問題之一。
看到一半，原本不會(huì)飛的那只雁，好不容易飛起來了，但又被撞到了，掉到森林里，原本很高興的心情，頓時(shí)又變的失落了，不過，又找到它了，真是不幸中的大幸。那壞心的警察叔叔敬竟然趁他們不注意時(shí)偷走了雁，真是可惡。幸好，被解救出來了，而且還展開往南飛的旅程。
這部影片里的含意是不要亂砍伐樹木，這樣動(dòng)物會(huì)沒有家，也教導(dǎo)我要愛護(hù)小動(dòng)物，像這個(gè)故事的女主角一樣有愛心，撫養(yǎng)雁群長大，不惜麻煩的精神值得每一人學(xué)習(xí)。我也在這部電影中學(xué)習(xí)到很多有關(guān)鳥類的知識(shí)，就像雁第一眼看見的生物就是媽媽，這不但是部教導(dǎo)觀念的電影，也是大家學(xué)習(xí)知識(shí)的好電影。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇七
正所謂“書讀百遍，其意自見”，這幾個(gè)月我讀了《飄》，心里不禁泛起漣漪。這樣一本著名的小說，是多么細(xì)膩，多么迷人啊!簡直美得像。
散文。
一樣。
曾今有多少讀者折服于斯佳麗，謳歌斯佳麗。的確，今天的我們?nèi)鄙偎膱?jiān)忍不拔，處事不驚，俏皮機(jī)智?？烧l能否認(rèn)她的驕傲、貪婪和虛榮呢?從一定角度來看，若不是她的虛榮，也許就不會(huì)有她悲慘的感情生活了吧。
我還是個(gè)十幾歲的不成熟的人，對(duì)生活的經(jīng)歷、對(duì)命運(yùn)的看法尚很幼稚，但我依舊相信，就像斯佳麗自己說的，如果她現(xiàn)在還在上層社會(huì)中有生活的保障，她也會(huì)像她母親那樣對(duì)苦難的人伸出美麗的雙手去幫助他們。
這是我認(rèn)為最體現(xiàn)斯佳麗“性本善”的理由。當(dāng)我快對(duì)她的冷酷作為感到氣憤時(shí)，這句話成了黑暗里的星光，心中久久緊扣的弦終于奏出了優(yōu)美的琴聲，看來我們的女主角不是完全麻木了的。這給我以全新的感覺，好像自己飄蕩在白云之間，飛旋與叢林之中。因?yàn)槲页浞至私獾?，僅僅一絲善意也會(huì)在現(xiàn)實(shí)中扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的性格，也會(huì)讓世界多一些溫暖。
不過說到善良，我倒想起一個(gè)讓我不得不說的南方善良婦女——玖蘭妮。如此一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，卻又是如此的溫柔、善解人意。她堅(jiān)定地相信著斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也相信著。她明知道自己的身體不能承受生育的痛楚，卻堅(jiān)持為阿希禮生個(gè)孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真是太偉大了，看著玖蘭妮，使我想起許許多多中國古代女性，她們也是如此善良，相夫教子，然后默默死去。與斯佳麗的性格形成鮮明對(duì)比，更讓我確定了，在一個(gè)黑色的、青色的、白色的世界中，女性一定要堅(jiān)強(qiáng)!
笛杜將各個(gè)角色都寫活了，人生不如人們想的絢麗美妙，我們要面對(duì)的是人，是勇敢無畏的去征服命運(yùn)，挑戰(zhàn)災(zāi)難的有思想的人。
看來笛杜掌握了人生，也掌握了描寫這一幅人生之畫的技術(shù)。這本小說發(fā)展有層次，意境深遠(yuǎn)。但我讀時(shí)不免有一分擔(dān)心，讀者會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我們的主角?如何評(píng)價(jià)斯佳麗“飄”的命運(yùn)?不能否定，很多讀者都希望作者把主角寫的善良些，不是個(gè)唯利是圖的人。但希望歸希望，如果主角真的變成像玖蘭妮一樣，那么，恐怕也不具有戰(zhàn)亂的特色了吧!可能今天，我們不再找得到配得上“亂世佳人”這個(gè)。
成語。
的小說人物了吧。更有甚者，也許《飄》也就沒有創(chuàng)作的意義了!
《飄》還意味著什么?意味著復(fù)雜的大千世界，意味著生活，硝煙彌漫的戰(zhàn)亂中的生活。一個(gè)女人，一個(gè)弱者，一縷柔情，如果不堅(jiān)強(qiáng)，不到外面的世界闖闖，不與一切災(zāi)難、一切阻礙幸福生活的駭浪搏一搏，而是貪生怕死，是不能自力更生的，是一輩子也不會(huì)對(duì)自己滿意的一笑的!
《飄》盡管寫的是美國南北戰(zhàn)爭時(shí)一個(gè)女子的命運(yùn)，但它發(fā)人深思，并且給人勇氣和力量，也讓讀者對(duì)人生有了新的思量。
很慶幸自己在高中時(shí)代讀了這本小說，它讓我懂得了人生要勇于挑戰(zhàn)千難萬險(xiǎn)，也讓我懂得遠(yuǎn)離虛榮和自私。你看，現(xiàn)在我正大步邁向未來呢!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇八
在我日日上班的時(shí)候，總會(huì)路過一處叫我莫名心痛的地方——一所半廢棄的老宅子。用土坯筑成的院墻早就被歲月剝蝕的殘破不堪，院子里的幾間老屋更是年久失修，一副老態(tài)龍鐘的慘樣，兩扇油漆斑駁的大門時(shí)常關(guān)閉著，除了刮風(fēng)下雨，在大門口總有一位年逾70的老婦人坐在石凳上看過往的車輛和行人，她的旁邊總是老三樣——臥著一只花狗，放著一根拐杖，長著一簇黃菊花。
實(shí)際上，隨著社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了很多的空巢，子女長大，有本事的出了國、進(jìn)了城，找了洋老婆，把老人接到國外、城里，但老人總是住不慣而跑回了老屋，一旦一個(gè)去世，另一個(gè)孤孤單單......沒多大本事的也“養(yǎng)不起”老人，老人為了減輕兒子負(fù)擔(dān)總找借口自己獨(dú)處！
唯一的安慰就是二嫂很孝順，每天都是早、中、晚三餐親自送，倆個(gè)妹妹隔三差五的取陪護(hù)，我的負(fù)罪感也就少了！
唉，偉大的母親?。∵@社會(huì)的飛速發(fā)展咋就讓您們要背負(fù)沉重呢？您們真的已經(jīng)如這風(fēng)中的干花了啊！
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇九
高三年級(jí)母親讀后感記錄了小作者讀《母親》后的所思所想。文章語言生動(dòng)形象，感情真摯自然、富有感染力。內(nèi)容如下。
高喊還是呻吟，奮戰(zhàn)還是衰敗，崛起還是墮落!你也不知道，但總有這么幾個(gè)聲音弱小而堅(jiān)定地喊著：“起來，饑寒交迫的人們!”
《母親》這本書描寫的那個(gè)封建時(shí)代，人們被繁重的勞動(dòng)壓迫，被權(quán)利所利用。年輕人渾渾渾噩噩，在烏煙瘴氣的酒吧，灌著烈酒，唱著放肆的小曲兒，打架斗毆。這是怎樣的頹廢啊!剛失去父親的巴威爾心中的怒火正在燃燒，他要覺醒，他要讓真理與自由回到身邊，他不想再這樣墮落下去了!他要讓那些為了給情侶送一個(gè)金尿盆而害死一個(gè)工人的吸血鬼明白：工人要崛起!
巴威爾的革命暴發(fā)了，一個(gè)個(gè)革命朋友在他的號(hào)召下向巴威爾靠攏，最難得的是巴威爾的母親也被革命的氣息感染，慢慢覺醒。母親為了巴威爾革命成功，她可以舉起那被折斷的黨旗，母親的偉大光輝使她不顧一切地唱下去：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。?！?/p>
書以《母親》為題正是贊美著母親的偉大，在巴威爾入獄后，是她接著革命，是她用弱小但堅(jiān)定的聲音說：“相信真理吧，勞動(dòng)人民萬歲!”母親的所作所為感動(dòng)了我，高爾基先生不正是書中的巴威爾嗎?從那激烈強(qiáng)勁的語句中，我似乎就看到了一個(gè)革命者那從容不迫的神情，那堅(jiān)定不移的信念。
文中的語句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水讓人驚喜交集;宛如滔天的狂浪，讓人聞風(fēng)喪膽;宛如秋天的最后一片落葉讓人唉聲嘆氣，宛如熊熊大火，讓人心潮澎湃。在高爾基的筆下，革命者都與母親都是疾惡如仇，肝膽相照的有志之士。高爾基把當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境描寫得入木三分，讓人讀著讀著就不禁咬牙切齒，由衷為革命者助威，這就是《母親》這本書最成功之處吧，高爾基在這本書上獨(dú)特的語言描寫讓人久久不能離開，激烈而堅(jiān)定，弱小而不言敗，寫出了母愛的忘我，母愛的偉大。
讀完這本書，我嘆氣了，雖然結(jié)果悲慘，革命沒有結(jié)束，母親死了。但我知道最后的結(jié)果了，結(jié)果是母親的聲音，結(jié)果是人民的吶喊，結(jié)果是巴威爾與革命都的胸膛，結(jié)果是那血還未凝結(jié)卻折斷的刺刀，結(jié)果是全世界追求真理與自由的革命者高唱：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。?！睍屛覀兛吹疆?dāng)時(shí)社會(huì)黑暗與光明的兩面，讓我明白邪不勝正的道理，讓我明白一個(gè)母親可以為了兒子，為了正義去承受無法想象的痛苦。
書上的母親太偉大了，高爾基不僅在贊美書中的母親，還在贊美天下所有的母親。現(xiàn)在是和平年代，也許我們身邊的母親沒有書中的母親那樣可以做出驚天動(dòng)地的大事，但我們的母親，她賦予我們生命，生活中，為了我們的成長獻(xiàn)出了全部的愛，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這就是偉大!讀完這本書，我對(duì)人生又有了更深刻的領(lǐng)悟：人生如果沒有自由，那就失去了飛翔的權(quán)利，人生如果沒有對(duì)真理的追求，那就失去了飛翔的動(dòng)力。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十
第一次，第一次對(duì)一部小說這樣的愛不釋手。也許是被白瑞德對(duì)斯佳麗的癡情所感動(dòng)，也許是被那復(fù)雜的人情關(guān)系所震撼，也許是被人物背后的愛情故事所感動(dòng)。
小說的主要矛盾那是圍繞白瑞德、斯佳麗、阿希禮和玫蘭妮之間的愛情斗爭展開的。玫蘭妮始終深愛著阿希禮，她也始終信賴著斯佳麗。而阿希禮在靈魂中深愛著玫蘭妮，但在肉體上卻愛著斯佳麗。而斯佳麗對(duì)阿希禮懷著幼時(shí)的憧憬，最終錯(cuò)失了一直深愛著她的白瑞德。
小說中的人物性格上特點(diǎn)十分鮮明。
玫蘭妮外表柔弱，內(nèi)心卻善良，堅(jiān)強(qiáng)，有主見。當(dāng)所有人都非議白瑞德時(shí)她能夠挺身而出，仗義執(zhí)言。她在亞特蘭大的社交圈中有相當(dāng)大的影響力和地位，她是上層社會(huì)的典范，贏得周圍人廣泛的尊敬。
阿希禮是個(gè)男方貴族男子的典型代表，有著紳士的舉止和高貴的思想。但他只會(huì)沉湎于黃金時(shí)代的懷念，毫無作為。一味感慨時(shí)光流逝，卻不肯清醒著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他深知自己的無力，卻不努力振作。他就如同已經(jīng)過去的舊時(shí)代，被時(shí)代潮流留在沙灘上的貝殼。
白瑞德是為風(fēng)度翩翩卻言語尖酸刻薄的先生。他和斯嘉麗有著一樣的任性，現(xiàn)實(shí)，勇敢，但比起斯嘉麗他更聰明，圓滑，深沉。也真因?yàn)槿绱?，他總是能夠輕易看穿斯嘉麗的心思，并能夠掌握他的情緒變化。所以每當(dāng)斯嘉麗傷心時(shí)，他總是能給斯嘉麗一雙溫暖的手。他對(duì)斯佳麗諷刺的背后對(duì)斯佳麗總是充滿關(guān)懷。
斯嘉麗的任性，虛榮，現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿好奇和熱情。但值得慶幸的是，她能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)時(shí)代的變化，積極適應(yīng)新的生活方式。當(dāng)亞特蘭大城淪陷后，她就不再是那個(gè)小女孩了，她被迫負(fù)起那個(gè)塔拉莊園的生計(jì)，為了全家的保暖暖開始“斤斤計(jì)較”，努力勞作。
作文。
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高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十一
這篇《高處何所有》是張曉風(fēng)的一篇哲理散文。文章有一個(gè)副標(biāo)題“贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)”，可見是為那些在攀登學(xué)問這座大山的學(xué)子們寫的。但是，文章所蘊(yùn)含的深意，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了做學(xué)問本身，那是一種人生的哲理，是在比較了多種人生境界后對(duì)某種至高境界的由衷贊許，是對(duì)那種看似平易卻難以抵達(dá)的真英雄境界的詮釋與破譯。
散文作者沒有用太多語言直接闡述自我的觀點(diǎn)，她借助一個(gè)故事來說明問題。奇怪的是，這個(gè)看來似曾相識(shí)的故事并沒有曲折離奇的地方，卻在平淡從容中緩緩?fù)赋鲆环N無法回避的魅力。那是真實(shí)的魅力，是帶著杯具色彩的人生真諦的魅力。
他仍然奮力前行為的是探究真理尋找夢想這才是真英雄。
“真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。”張曉風(fēng)在散文的最后說出了自我的觀點(diǎn)，正是這個(gè)觀點(diǎn)的真實(shí)和冷峻震撼了我們，也吸引了我們。
做個(gè)真英雄吧，縱然高處一無所有！
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十二
在她所寫的《瑕》中是這樣寫到：“完美是難以冀求的，那么，在現(xiàn)實(shí)的人生里，請給我有瑕的真玉，不是無瑕的偽玉?！蔽覀兊纳钜彩侨绱耍?yàn)橛辛诉@么多的困難、挫折、磨難，生命才會(huì)逐步的完善，人生的價(jià)值才得以提高。有斑點(diǎn)的東西不能說成是不好的東西，凡是可以坦然相見的缺點(diǎn)都不該算缺點(diǎn)。瑕疵斑點(diǎn)面目各不相同，有特色，有個(gè)性，而這種缺憾依附于完美，更襯出完美的和諧一致。所以寧可要有瑕疵的真玉，也不要無瑕的假玉，生命也是如此。我要真實(shí)崎嶇的過程，也不要虛假的完美。這大概就是她想告訴我們的真正意義所在吧。
“人有悲歡離合、月有陰晴圓缺、此事古難全。”在蘇軾的水調(diào)歌頭中曾經(jīng)有過這樣一句，他不僅寫出了人間的悲歡離合，月的或盈或缺，還表達(dá)了詩人在靜穆、凄冷的夜晚里對(duì)家人的無盡思念。但在張曉風(fēng)的《月，闕也》她卻不以為然，她說：“或見或不見，花總在那里。或盈或缺，月總在那里”。不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的賞月人吧!人生在世哪一刻不完美圓滿?哪一剎那不該頂禮膜拜感激歡欣呢?細(xì)細(xì)想來，張曉風(fēng)把月與人生連在了一起，我就是我，我不會(huì)因?yàn)槲业某晒Χ鴲凵衔?，也不?huì)因?yàn)槲业氖《裾J(rèn)我，因?yàn)槲业某晒褪《际峭粋€(gè)我。當(dāng)我再次沉浸于感慨古人千年的月缺花殘里，不再只感動(dòng)那動(dòng)人心魄的詩經(jīng)詞賦，更感動(dòng)那平凡的我們?nèi)绾呜S富著或圓或缺的人生。
在她的眼中，人生是什么?這也是無意間自己會(huì)思考的事情。而在她的《人生的什么和什么》中，她曾這樣寫道：“四十歲的人了，還要知道人生最重要的事是“什么和什么“”嗎?她伸手關(guān)掉了收音機(jī)，雨大了，她按下了雨刷?！笔前。松挥心阋徊讲教剿?，一步步的努力去嘗試，你才能知道最終的答案，而在文章中的“她”也已四十是多歲了，自己明明也快要總結(jié)出來了，又何苦為了別人的一個(gè)現(xiàn)成的答案而苦苦糾結(jié)呢?我想，是這樣的。很多人可能都會(huì)去猜測，人生最重要的是“物質(zhì)”與“精神”?是“身”與“心”?是“愛情”與“面包“”?是“生”與“死”嗎?或“愛”與“被愛”?而對(duì)于每個(gè)人，答案總會(huì)有所不同，而這些答案的背后又是付出了多少的汗水、淚水。每個(gè)人的人生都是生活的藝術(shù)品，人天生就是一件泥坯，人生百態(tài)勾勒出姿態(tài)萬千的形體，那不同人生感悟便賦予了其神韻。
在余光中的《鄉(xiāng)愁》中，曾寫到他對(duì)母親和對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)兒時(shí)的回憶，而其中包含更多的是對(duì)祖國兩岸統(tǒng)一的渴望。而張曉風(fēng)的《愁鄉(xiāng)石》中，它曾說道：“可是，我愛它們。我獨(dú)自走開去，把那七顆小石壓在胸口上，直到壓到我疼痛的淌出眼淚來。在流浪的歲月里我們一無所有，而今，我卻有了它們。我們的命運(yùn)多少有些類似，我們都生活在島上，都曾經(jīng)日夜凝望著一個(gè)方向?！蹦鞘羌业姆较?，那是對(duì)親朋好友的思念?；蛟S，它也是對(duì)往事的回憶，更是對(duì)美好未來的憧憬。而那個(gè)方向離我們又近，又遠(yuǎn)。這七塊小灰石把張曉風(fēng)的思鄉(xiāng)之情與愁鄉(xiāng)石緊密聯(lián)系，不禁讓我聯(lián)系到此時(shí)的我們。是啊，我們都在一無所有的黑暗里苦苦奮斗，既使父母的壓力有時(shí)會(huì)讓倔強(qiáng)的我們流下眼淚，但有一天的我們終會(huì)懂得親人愛里的深沉。
在我讀這本書之前，起先我被這本書中的一些奇怪的題目所吸引，但讀完后，它卻教我體會(huì)到許多。人生的苦難、失敗、成功……,總是想象我即是她，有著同樣的思想和看法，同一樣的苦難和經(jīng)歷，同一樣的期盼和渴望。
或許，這就是他;或許，這就是你;或許，這就是我吧······。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十三
《愛的教育》是一本傳播愛的小說，書中的每一個(gè)故事都充滿了愛，細(xì)細(xì)品讀之后，我深深地感受到了愛是無處不在的。在我們的生活中，處處有愛，只要我們用心體會(huì)。
愛是謙讓。在馬路上，一輛輛汽車總是爭先恐后地?fù)尩?，結(jié)果，交通越來越堵塞。這時(shí)，只要人人謙讓一小步，交通方便一大步。
愛是幫助。在青海玉樹的災(zāi)區(qū)，卻有全國各地的人民在抗震救災(zāi)，這就強(qiáng)烈體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的精神。在別人急需幫助時(shí)伸出的援助之手，對(duì)別人來說，也許是最溫暖，最感動(dòng)的。
愛是關(guān)心。在家人忙碌的身影背后，藏著的都是為我們默默付出的愛。在上學(xué)的路上，在廚房的鍋上，在陽臺(tái)的洗衣機(jī)上……都載滿了家人對(duì)我們付出的無私的愛。
愛是愛護(hù)。在擁擠的公交車上，站著一位老婆婆，車的顛簸差點(diǎn)讓她摔倒在地。一個(gè)年輕人站了起來，扶這位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉著扶手，站在座位旁。這不正是愛護(hù)老人的舉動(dòng)嗎?書中的卡隆能愛護(hù)弱小的耐利，并且還成了他的保鏢了呢!
愛是真誠的，愛是溫暖的，愛是甜蜜的……愛就像空氣漂浮在你身邊，只要你有一顆善良的心，愛就棲息在你身上。
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高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十四
這本小小書中包含了上萬個(gè)文字，近百篇文章，從字字句句中我仿佛都能看到作者坐進(jìn)熟杏般燈光下伏案起筆的身影，還有那臉頰上生動(dòng)的表情。與其說這是一本散文選，不如說這是記錄作者生活的相冊，她把生命中發(fā)生的或大或小的事情，或重要或擦肩而過的人用文字記錄下來，一張又一張充滿回憶的照片就被沖洗了出來。
這本書中有許多令人心靈撼動(dòng)的文章，但給我印象最深刻的是如抹茶冰激凌般的《第一幅畫》——“我”年少時(shí)住在一個(gè)驕陽似火的小城，陽光燦爛，色彩豐富，那里的鳳凰樹烈紅如火：“年年要上演一回‘暴君焚城錄’，烈焰騰騰，延燒十里”。在這個(gè)絢麗如油畫的小城，“我”卻有幾分憂郁，擠在擁擠的九口之家，“我”為自己的小天地命名“桃源居”。后來“我”在日歷上發(fā)現(xiàn)了一幅著幽柔浮動(dòng)的光的畫，并把它鑲在鏡框里，掛在“桃源居”墻上。從此以后的很長一段時(shí)間，“我”都被這幅畫所震憾著?！爱?dāng)年那個(gè)小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復(fù)制的畫，忽焉擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠(yuǎn)方的蓮池和池中的芬芳，她因荏了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的勢力范圍，她的世界從此變成了一個(gè)無阻無礙的世界?！?/p>
年少的“我”因?yàn)橐环鶑?fù)制的畫忽然有了美的感觸，她的世界多了些許色彩與美感。那不僅僅是一幅畫，更是當(dāng)年小女孩打開自己心靈世界的金鑰匙，它是“我”人生中第一個(gè)啟蒙教師。少時(shí)，總會(huì)有一些東西激發(fā)我們心靈的色彩，激活發(fā)現(xiàn)美好的能力。而這種能力會(huì)讓我們發(fā)覺，其實(shí)一朵花中有一個(gè)世界，一片落葉是一個(gè)秋天的痕跡。而我的啟蒙教師是如流水般動(dòng)聽的琴音。
那是一種怎樣美妙的琴音啊!古樸，典雅，彈指間，高山流水，漁歌唱晚。這動(dòng)聽的旋律使我不假思索就決定選它，此后，我日復(fù)一日地彈著曲子，手指不知疲倦地?fù)軇?dòng)著琴弦。在這美妙的樂音中，我仿佛看到了陽光的酒調(diào)得很淡，淺淺地斟在每一個(gè)杯形的小野花中;梔子花開得極其璀璨，閃爍著清淺的眼波;山風(fēng)刺繡著樵夫的布衣，野花穿綴著他的草鞋。我眼中的世界變得明亮起來，一切的一切都有了生命，都變得如此美好。
也許長大后，我們會(huì)忘記那個(gè)金鑰匙，但我們依然會(huì)時(shí)常想起最初對(duì)這個(gè)世界美好的情感，這便是不忘初心。我們漸漸長大，兒時(shí)的記憶就會(huì)被我們埋藏在記憶的河床中，但我仍會(huì)記得那些燦爛瞬間，因?yàn)槲业男撵`世界在那時(shí)盛開出了燦爛的花。
愿我們都能回憶起打開自己心靈世界的金鑰匙，在未來未知的時(shí)光里溫暖心田，綻開絢麗的花。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十五
張曉風(fēng)的散文集《從你美麗的流域》收了許多寫兒女情長的篇章。從寫作題材而言，張曉風(fēng)跟其他女作家沒有任何不一樣，感情、親情、友情幾乎就是她的全部。可是當(dāng)她起筆運(yùn)筆，便完全超越了普通女人的情感?！赌赣H的羽衣》開頭描述的是一個(gè)溫馨場面，女兒入睡前，摟著母親的脖子問：“媽媽，你是不是仙女變的？”接下來，甜蜜中有了感傷，再往下，又有了滄桑——世間每一個(gè)女子，究竟如何藏起羽衣，從仙女隱忍為平凡的母親？張曉風(fēng)寫得極美，又極沉重，仿佛知悉世間所有的秘密。張曉風(fēng)寫自我的感情觀，一蔬一飯一鼎一鑊都是朝朝暮暮的恩情，她說：“愛一個(gè)人，原先就只是在冰箱里為他保留一只蘋果，并且等他歸來……”這是作為平凡女子張曉風(fēng)的感情，可是她不凡的時(shí)候，感情便是“執(zhí)手處張發(fā)能夠?yàn)轱L(fēng)幟，高歌時(shí)何妨傾山雨入盞”的豪邁與“千泉引來千月，萬竅邀來萬風(fēng)”的莊嚴(yán)。張曉風(fēng)似乎有一種本事，再普通的物事，她總要忍不住翻過來，看看背面，甚至要透過經(jīng)脈紋路去看它們在幾千年前的模樣。所以她寫給丈夫的情書，寫給兒子的詩篇，明明是寫私人的感受，卻似乎寫盡了人類的共同情感，就連她寫睡袍、圍巾、繡品、油紙傘，也絲毫沒有怡紅快綠的嬌弱之氣。
張曉風(fēng)始終是追求“大”的：大的格局，大的氣象，大的胸襟，大的情感。她甚至是有點(diǎn)刻意為之了。十幾年前龍應(yīng)臺(tái)出版《孩子你慢慢來》時(shí)請張曉風(fēng)寫序，我還記得她說的話。她說自我年輕時(shí)聽到太多對(duì)女作家的嘲諷，人們覺得她們只會(huì)寫些柴米油鹽、丈夫孩子，所以就暗下決心，一旦自我“大筆在握”，堅(jiān)決不寫那些遭人辱罵的文字。她真的做到了。事實(shí)上從張曉風(fēng)的文章里始終讀得出她的良苦用心，嘮叨瑣碎自戀自艾她是看不上的，更別說撒嬌作態(tài)，即使偶爾忍不住寫寫柴米油鹽丈夫孩子，也是語不驚人死不休的架勢。她寫風(fēng)衣，那風(fēng)，翻閱過唐宗宋祖，“而你著一襲風(fēng)衣，走在千古的風(fēng)里”。她寫釀酒的理由：“如果孔子是待沽的玉，則我便是那待斟的酒，以一生的時(shí)間去醞釀自我的濃度，所等待的只是那一剎那的傾注?！边@樣的文字比比皆是。張曉風(fēng)的文章字里行間有一種江湖俠客的氣度。
我讀張曉風(fēng)的感受，是仿佛放舟于歲月長河，溯回從之、溯游從之，追隨著一路看來，千回百轉(zhuǎn)，也被那百年煙波水氣濕了一身。張曉風(fēng)喜歡讀古書，將它們視為奪地而出的思想泉脈，她這樣寫自我讀《爾雅》：世界如此簡單壯麗，如此明白曉暢，如此嬰兒似的清清楚楚一覽無遺。我讀她，亦如此。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十六
《駱駝祥子》是老舍的經(jīng)典作品。小說的主人公祥子是北京的一個(gè)人力車夫，整本小說描繪了祥子的悲慘命運(yùn)。
個(gè)人覺得，小說的主題就是祥子的“三起三落”：
一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。
一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。
二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。
二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。
三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。
三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。
祥子善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，在生活上，他不大愿意接受別人的施舍，不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣。他認(rèn)為，有了車就有了一切。
祥子勤奮刻苦，不怕勞累。開始時(shí)他也兢兢業(yè)業(yè)的工作，為了攢錢，為了自己的車。虎妞是車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，她看上了祥子。祥子是個(gè)老實(shí)巴交的人，虎妞騙他說自己有了他的孩子，要祥子娶她，而此時(shí)的祥子也是被惡勢力騙光了所有的積蓄，萬般無奈之下，只有和虎妞結(jié)婚。結(jié)婚后的虎妞好吃懶做，整個(gè)家都由祥子擔(dān)著?；㈡ふ娴膽言辛?，祥子把她和他們的孩子當(dāng)成自己的全部動(dòng)力去努力工作。但是悲劇的結(jié)果，虎妞難產(chǎn)死了，祥子從此一蹶不振。
曾今的祥子不喝酒，不吸煙，沒有沾染上一點(diǎn)點(diǎn)地惡習(xí)。可上天對(duì)這個(gè)可憐的老實(shí)人還是沒有半點(diǎn)的憐憫。無數(shù)的打擊、挫折，終于把祥子這個(gè)“鐵打的”人的“鐵打的”精神給碾壓得粉身碎骨。他不再那么拼命的拉車，不再煙酒不沾，以前善良正直的祥子不見了，只剩下學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，可以為金錢出賣朋友的行尸走肉?？删拖褡髌分袑懙哪菢樱骸翱嗳说膽惺桥Χ淞丝盏淖匀唤Y(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理?！毕樽拥膲櫬洳皇窍樽拥腻e(cuò)，而是整個(gè)社會(huì)中的烏煙瘴氣使原本善良正直的祥子變了質(zhì)。
祥子是一個(gè)悲劇，他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落了個(gè)兩手空空。如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成那樣的“刺兒頭”了。因?yàn)樗悄菢拥囊獜?qiáng)、那樣的善良、那樣的正直，為了自己的理想可以放下一切!我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)祥子的那種“吃得苦中苦”的精神，雖然未必“方為人上人”，但只要努力了，奮斗過了，便能問心無愧。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十七
我喜歡張曉風(fēng)，喜歡她的散文—把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美麗的世界，讓我有無窮的幻想。張曉風(fēng)的大多數(shù)散文是先講一個(gè)故事，有的甚至是幾個(gè)故事，都是那么生動(dòng)有趣——先是引人發(fā)笑，然后又讓人深思。
我印象最深的就是《詠物篇》里的《木棉花》。文章開頭先用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出木棉花的美，還運(yùn)用外貌描寫，把木棉花的樣子寫的'生動(dòng)有趣，讓讀者腦海里想象出畫面。接著又寫木棉樹的樹枝，運(yùn)用比喻的手法，把樹枝比作手，把木棉花比作火焰，生動(dòng)形象的寫出樹枝的枝干。
最后又寫作者小時(shí)候的觀點(diǎn)——是世界上最高的樹，盡管只有幾丈高，寫出木棉樹在作者眼中高大的形象，也體現(xiàn)作者小時(shí)候的天真可愛。運(yùn)用比喻的修辭手法，把木棉花比作天空上折翼的云朵，展現(xiàn)木棉花的純潔，潔白。
張曉風(fēng)的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最后才隱約而神秘的把道理敘述出來。另一個(gè)另我印象很深的是《木林篇》里的《白千層》。開頭先用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出白千層的成熟穩(wěn)重，又通過外貌的細(xì)致描寫，寫出他對(duì)白千層的看法。
讀她的散文，總是把我?guī)нM(jìn)各種各樣的意境，我的心仿佛也融化在其中。此刻，那一篇篇引人入勝的故事，總是牽動(dòng)著我的心，留給我無盡的思考與遐想，無盡地想去續(xù)寫這個(gè)故事。
合上《張曉風(fēng)散文》，慢慢閉上眼睛，回想著每一篇優(yōu)美的散文，每一個(gè)生動(dòng)的故事，用心靈感受著。喜歡，我喜歡張曉風(fēng)和她的散文。
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高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十八
香港有一座廟，名叫黃大仙，香火鼎盛，原因很簡單，據(jù)說此廟是“有求必應(yīng)”的。但黃大仙一度也隨著移民潮去了加拿大，卻水土不服，法力驟減。此時(shí)，人們的態(tài)度也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，反而覺得“有求不應(yīng)”在后來想還是有益處的。同樣有些事物“未求已應(yīng)”。
在這個(gè)世界，人人平等，上天不會(huì)偏向任何一個(gè)人，不必經(jīng)歷千辛萬苦去尋找“有求必應(yīng)”的仙人，腳踏實(shí)地才是成功的捷徑。
“心想事成”著實(shí)非常誘人，但“心想事不成”也未嘗不是一種更大的祝福。曾有一柔發(fā)及肩的女子，遇到一個(gè)黑眼凝靜的男子，令女子目眩神迷，魂不守舍。但男人并未發(fā)現(xiàn)絲毫異常舉動(dòng)，以及她那把幽埋在心底深處的熔巖一般的戀火。她祈禱、她哀告、她流淚，她盼望著，讓他看到我吧!讓他鐘情我吧!然而沒有神明理睬她，天地也同樣麻木漠然，沒有一絲同情。她哀婉欲死，但二十年后，當(dāng)他們再次相遇時(shí)，女子無比驚訝，他風(fēng)華已老，談吐毫無生趣，陪在他身旁的配偶也傖俗黯敗，她驚訝萬分，原來他并無出色之處，原來上蒼不曾俯聽她的祈求是一項(xiàng)極為仁慈的安排。她其實(shí)另有仙侶，她原來命中注定要與更適合她的人共同生活，她原本渴望的與他的生活雖不曾“心想事成”，但事情就這樣朝著更好的方向發(fā)展了，甚至超出她的祈求和夢想。
每個(gè)人都曾有過夢想，自己是天縱之才，渴望聰明與智慧。但母親總會(huì)反駁道：“孩子，我愛你，我怎么忍心把這么鋒刃的利劍給你?你會(huì)皮破血流，筋斷脈訣的。你就用你那一點(diǎn)點(diǎn)小才干去努力、去困頓、去撞頭、去驗(yàn)證吧!你在百思不辯、千思不解之余收獲的心得，其實(shí)更能與世人對(duì)話。才高八斗之人如萬丈瀑布，壯觀雖壯觀，其下卻難汲水。你就安心做一注小小山泉，涓滴不絕，可鑒可飲，不是也很好嗎?”而我們卻追求其美：“可不可以給我一張玫瑰花瓣堆疊的芳香軟床?”“我搞不懂你要那么奇怪的東西來干什么?”你說：“但我會(huì)給你甜美，如一壇陳年冬蜜的凝定睡眠?！?/p>
如此神話般的語言，不正所謂“未求已應(yīng)”嗎?估計(jì)大多數(shù)人都沒有求過要母親深厚的愛，因?yàn)椴槐厍?，母親對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)永遠(yuǎn)都會(huì)無微不至。
我們都想要珠寶般的璀璨，但當(dāng)自己的手不能夠牢牢抓住那些光芒而墜落時(shí)，還會(huì)有一雙溫暖的大手保護(hù)著你，那便是母親的手，時(shí)刻為你撐住腰板，避免墜入深淵，這不正是“未求已應(yīng)”嗎?母愛之偉大，相信各界仙人也無力奉賜，珍惜現(xiàn)有的一切，那是“未求已應(yīng)”的生命的觸握。
我為自己走過的路感謝，我也為我糊涂踏上的另一條路而感謝。感謝我那些小小的心愿和祈禱，再一路行來之際承蒙垂聽成全，更感謝那些未蒙應(yīng)允的夙愿。“心想事不成”也是好事一樁。
有求不應(yīng)和未求已應(yīng)，存在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也許是生活的真諦吧!唐人張謂有句這樣的詩：“看花尋經(jīng)遠(yuǎn)，聽鳥入林迷?！比松穆贸滩灰踩绱藛?每一條規(guī)劃好的路，每一個(gè)經(jīng)緯坐標(biāo)，明確固定的位置，如果依著手冊的指示而到達(dá)了，固然可羨可慕。但那些“未求已應(yīng)”的恩惠卻令人驚艷。那被嚶嚶鳥鳴所引渡而到達(dá)的迷離幻城，那因一朵花的呼喚而誤闖的桃花源，才是上天更慷慨的福澤的傾注。
我們都祈望絕世的美麗，奇跡并沒有發(fā)生，你說，如果蜜蜂沒有索取金冠，螞蟻沒有禱求珠履，你又何須湖水般的澄目或花瓣似的紅唇呢?一雙眼，應(yīng)學(xué)會(huì)了解一景一物。
生命輝煌，各種美好事物總會(huì)匯集，并不需要“有求必應(yīng)”，因?yàn)椤拔辞笠褢?yīng)”的事物已充滿在我們的生活中。
然而，對(duì)一些人而言，回顧走過的路，如果有什么可以感謝上蒼的，恐怕不再與某些祈禱承蒙垂聽，而是在于某些祈禱終不蒙成全。
有求不應(yīng)和未求已應(yīng)，神話般存在。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇十九
灣出產(chǎn)的女作家中，龍應(yīng)臺(tái)和張曉風(fēng)是有趣的對(duì)比。第一印象，龍應(yīng)臺(tái)是剛，是冷峻，可犀利如她，竟也寫出過《孩子你慢慢來》這樣柔情似水的文字；張曉風(fēng)則相反，初讀是柔，是華麗，是美不勝收，卻句讀處處透著一股子豪勁。
張曉風(fēng)的散文集《從你美麗的流域》收了許多寫兒女情長的篇什。從寫作題材而言，張曉風(fēng)跟其他女作家沒有任何不同，愛情、親情、友情幾乎就是她的全部?？墒钱?dāng)她起筆運(yùn)筆，便完全超越了普通女人的情感?！赌赣H的羽衣》開頭描寫的是一個(gè)溫馨場面，女兒入睡前，摟著母親的脖子問：“媽媽，你是不是仙女變的？”接下來，甜蜜中有了感傷，再往下，又有了滄桑世間每一個(gè)女子，究竟如何藏起羽衣，從仙女隱忍為平凡的母親？張曉風(fēng)寫得極美，又極沉重，仿佛知悉世間所有的秘密。張曉風(fēng)寫自己的愛情觀，一蔬一飯一鼎一鑊都是朝朝暮暮的恩情，她說：“愛一個(gè)人，原來就只是在冰箱里為他保留一只蘋果，并且等他歸來……”這是作為平凡女子張曉風(fēng)的愛情，可是她不凡的時(shí)候，愛情便是“執(zhí)手處張發(fā)可以為風(fēng)幟，高歌時(shí)何妨傾山雨入盞”的豪邁與“千泉引來千月，萬竅邀來萬風(fēng)”的莊嚴(yán)。張曉風(fēng)似乎有一種本事，再普通的物事，她總要忍不住翻過來，看看背面，甚至要透過經(jīng)脈紋路去看它們在幾千年前的模樣。所以她寫給丈夫的情書，寫給兒子的詩篇，明明是寫私人的感受，卻似乎寫盡了人類的共同情感，就連她寫睡袍、圍巾、繡品、油紙傘，也絲毫沒有怡紅快綠的嬌弱之氣。
比春天更美的一則謊言，比春天更美的一種欺騙。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇二十
張曉風(fēng)的文章，就像山谷里吹過的一縷縷清新的山風(fēng)，不像狂風(fēng)那樣兇猛暴戾，不像香風(fēng)那樣令人沉醉，卻使人神清氣爽，讓人頓悟生命的意義。
“你真好，你就像我的少年伊辰一樣……”這是一位賣柑子的老婦人對(duì)張曉風(fēng)的評(píng)價(jià)。這是一句值得咀嚼的話語。一開始，張曉風(fēng)不懂，我也不懂——一個(gè)只是賣柑子的卑微的老婦人竟然和一位知書達(dá)理的大作家相提并論？她們的社會(huì)地位如此懸殊！
我慢慢思考著，高爾基以往說過：“要愛惜自我的青春，沒有比青春更完美的了，沒有比青春更珍貴的了?！卑。蠇D人原先并不是說自我能與張曉風(fēng)一樣，而是說張曉風(fēng)就像自我生命中最光華的時(shí)間一樣，老婦人是在贊美張曉風(fēng)那完美的青春。
我想，老婦人如此評(píng)價(jià)張曉風(fēng)，也許是因?yàn)榭粗?dāng)盛年的才女緬懷起自我逝去的青春？也許正是因?yàn)槔蠇D人已經(jīng)老了，所以才異常珍惜起自我的年少時(shí)光吧？她把少年時(shí)光當(dāng)作最美的贊辭送給自我所喜歡的人。少年伊辰——不就是我們此刻年齡嗎？我卻以往多少次對(duì)時(shí)光的飛逝不以為然，以往多少次地大把地?fù)]霍者寶貴的光陰！我總想著日后的路長著呢，這么點(diǎn)時(shí)間算得了什么。如今，我卻從一個(gè)賣柑子的老婦人口中體會(huì)到，青春年華是何等珍貴！
光陰似箭，日月如梭，我不期望到了風(fēng)燭殘年再去羨慕別人的青春年華。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，我當(dāng)與諸君共勉。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇二十一
每每讀起張曉風(fēng)的散文，我都有一種溫暖的感覺，就好像是一位平易近人的老奶奶在向我訴說著她的故事。她的字語間透露著一種寧靜，她似乎能看破一切，這正是文章中散發(fā)出的獨(dú)特魅力，讓我一發(fā)不可收拾地愛上了這位可愛而又安靜的老奶奶。
之所以認(rèn)為她可愛，是因?yàn)樗男愿瘛Ｔ谒男睦?，不管是什么，一座普普通通的山，一個(gè)普普通通的人，一件普普通通的裙子，甚至是她用得破爛的幾次修補(bǔ)卻舍不得扔了的小背包，她總是愿意寄予深厚的感情，總是忍不住要去發(fā)現(xiàn)隱藏的人生道理。就像一個(gè)還沒長大的孩子，讓人覺得可愛的緊。
而之所以認(rèn)為她安靜，則是因?yàn)樗墓P風(fēng)。她的文章并沒有多大的起伏，與我以往愛看的武俠玄幻大不相同，不是長篇大論，亦不是愛恨情仇，讀起她的文章，就好像漫步在寧靜的鄉(xiāng)間小道上，令人神清氣爽。又好似品味著一杯清醇的香茶，叫人回味無窮。仿佛讀了她的文章，就能忘卻煩惱，進(jìn)入到閑靜的世界中。
然而，她是一位好作家，好詩人，更是一位好母親，好家長。在《初雪》一文中，她以母親的身份表達(dá)自我對(duì)孩子詩詩的愧疚與擔(dān)憂，又以家長的身份表達(dá)了對(duì)孩子的期望與要求。這個(gè)時(shí)候，我只覺得她是一位平凡的母親，與任何一位母親一樣，無時(shí)無刻不在為孩子擔(dān)憂著，期望給予孩子最完美，最幸福的一生。從字里行間讀出的濃濃母愛，讓我不禁感動(dòng)。
張曉風(fēng)就是這么一個(gè)有著耀眼光芒的作家，她讓我感受到人世間的各種完美，洗滌了我的心靈，更讓我學(xué)會(huì)了用心去看透每件事物隱藏著的人生真諦。
高三年級(jí)讀后感亂世佳人讀后感篇二十二
很長一段時(shí)間沒有靜下心來，去細(xì)細(xì)讀一本散文。輕輕合上封底時(shí)，才發(fā)覺，內(nèi)心久違地被充實(shí)。
初讀張曉風(fēng)的散文時(shí)，心氣還十分浮躁，急匆匆地“嘩啦”一聲，一頁紙張就這樣被翻過去了，一段文字就這樣被淡忘了，一片心境就這樣被辜負(fù)了。一開始還驚訝一個(gè)人為何能如此多愁善感。這輕狂的想法，最終消散在了那如水的淡雅心境中。
我無比羨慕張曉風(fēng)女士對(duì)于生活的態(tài)度。是的，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰不復(fù)，她永遠(yuǎn)是一位年輕美麗兼而成熟穩(wěn)重的女士，只因?yàn)樗龑?duì)于生活那認(rèn)真的態(tài)度。當(dāng)人們放眼于廣闊無邊、捉摸不定的未來時(shí)，她的目光卻停留在觸手可及的身旁。眸光中映射出一點(diǎn)一滴的、細(xì)微卻動(dòng)人的美。她看行人撫摸銅獅子，解讀他們的故事;她被女孩的側(cè)身驚艷，又走過去分享這個(gè)秘密;她欣賞異域勝景，卻越發(fā)憐惜自己的雙眸。是啊，那雙明亮的眼眸可一定要好好珍惜啊。那雙眼看到了塵世最樸實(shí)的美，閃耀著的，是對(duì)生活的熱愛。
看到了，并銘記于心。張曉風(fēng)女士認(rèn)真地活在生命中的每一天里。她的心能夠從繁雜交織的交響樂中辨識(shí)出每一個(gè)清晰的鼓點(diǎn)，追隨著這鼓點(diǎn)找到自己生活的方向。她贊揚(yáng)別人的生活，但不過分羨慕，因?yàn)樗瑯又雷约喝松械姆N.種美好。這就是她的生活態(tài)度吧，認(rèn)真、樂觀。
我非常喜歡她的一篇《種.種可愛》，生活中有太多容易被忽視、被遺忘的俏皮或真情，而她能為其駐足，細(xì)細(xì)品味過后，露出現(xiàn)代都市生活中少見的笑。仿佛是茫茫大漠中少有的幾粒與眾不同的奇異沙礫，在風(fēng)中偶然相遇彼此致意，周身是飛舞的黃沙，盲目地、隨波逐流地遠(yuǎn)去。張曉風(fēng)女士的生活難道事事順心如意嗎?只是她能夠從種.種惱人煩瑣中挑出值得留意的俏皮與真情罷了。
我敬佩她，因?yàn)樗龑?duì)自己在生活中定位的準(zhǔn)確把握，她是一位優(yōu)秀的母親，更是一位獨(dú)立的女性。
她溫柔地陪伴孩子成長，目送他們走向燦爛的遠(yuǎn)方。一邊感嘆著時(shí)光的流逝，一邊清楚地明白自己何時(shí)該放手。當(dāng)曾經(jīng)胖乎乎的小手慢慢從她的手心中抽離，當(dāng)曾經(jīng)搖搖晃晃的腳步一步步堅(jiān)定地走向未來，她向世界祈禱“有一個(gè)母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢”。即使這樣，她面對(duì)房間里那盞亮起的燈，還是寫下了一篇《尋人啟事》，令人讀完后，不禁垂頭追憶。當(dāng)年那個(gè)終日快活歡笑的孩子哪里去了呢?如今這些愁眉苦臉地背著書的少年們，又是誰呢?這是多少像她一樣的家內(nèi)心解不開的謎團(tuán)。
即使身著粗布，一個(gè)女性的獨(dú)立也無法被掩蓋。她獨(dú)立地開拓生活，而不僅是依附他人。她有自己敢于實(shí)現(xiàn)的夢。他手持古卷，在墨香中追尋千百年來的女權(quán)。
輕輕合上封底，看窗外，陽光正明媚。清風(fēng)掠過，花香隱匿在風(fēng)中，撲面而來。
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